我与检察事业共成长

我与检察事业共成长（共12篇）

我与检察事业共成长 篇1

我与检察事业共成长 宽城县院公诉科 孟健

时光荏苒，岁月如梭，不知不觉我已经参加工作4年了。四年，时间虽短，历练虽浅，但它犹如春之萌芽，在悄无声息中勃发成长；好比熔炉之深，锤炼了我钢铁般的意志和胸怀。基层的工作经历，使我受益匪浅，感受颇深。今天，我以一名人民检察官的自豪与激情，述说一段职业的情怀和感悟。

我演讲的题目是“我与检察事业共成长”。这几年的时间里，检察院发生了翻天覆地的变化，我作为见证人和参与者亲眼目睹了检察院发展壮大的过程，刚到检察院的时候，我们在一座80年代初用水泥砖建造的大楼里办公，当时三、四个人一个办公室，没有专门的办案场所，都是在办公室里询问和讯问，全院只有三部电话，两部办案用车。现在6000平米的大楼集办公、办案技术侦查功能为一体，视频会议、网络化办公实现了自动化和信息化管理。各科室根据工作需要配备了计算机、打印机、扫描仪、传真机、数码相机、笔记本电脑、投影仪等高科技设备。同时规划和布置了浴室、图书室、阅览室、健身房、乒乓球室和篮球场，极大的改善了干警的工作和生活条件。高科技产品和检察信息一体化的广泛使用，推动了我院检察事业的健康快速发展.随着检察机关的变化，我自身也发生了变化，一方面，为了适应公诉工作的需要，我必须通过国家司法考试。回首自己的司考历程，艰辛伴着收获，泪水掺和喜悦。在司考复习中，院领导和同事们给我以极大鼓舞、支持和帮助，深深鞭策着我，激励着我，带着大家的殷切期望，我牺牲了所有节假日，利用业余时间埋头苦学。那时，也曾有过松懈放弃的念头。但想到平时同事们对自己的体恤和关心，想到自己将跨入检察官这一神圣的行列，一切伤痛与气馁化成了乌有，自信的我又回来了。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”,顽强与执着相伴，艰难和拼搏相牵，功夫不负有心人，2009年我顺利通过了司法资格考试。

另一方面，在平时的工作中，我努力向老同志们学习工作经验，从阅卷、提审、取证到制作起诉书、公诉词，一点一滴学起；从书记员到助理检察员，一步一个脚印。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”为了能够在公诉席上纵横驰骋、不枉不纵。苦读法律书籍、阅读本本案卷，核实补充证据、起草法律文书就成了我的主要任务。每当我携着案卷，迈着庄重的步伐，走进审判庭的大门，面对着旁听群众期盼的目光，沉稳地端坐在公诉席上的时候，一种惩治邪恶、伸张正义的神圣使命感从心底油然而生。

检察院需要复合型的人才。你学的是法律专业，但还要掌握计算机知识，这样你才能进行网上办公和办案，跟得上检察事业发展的步伐。也要会写调研信息宣传文章；你既要有一定的理论水平，也要有一定的业务工作能力；你既要能思考，也要善表达，这样你的综合素质和整体水平才能不断得到提升。这四年间，我孜孜不倦、虚心向领导学、向同事学、向书本学、向社会学，无论是自己的业务工作、法律理论还是文字写作、口头表达水平都有了很大的进步。我撰写的一篇有关我院审查起诉方法的文章被市院采用并将此方法在全市范围内推广，还有10余篇文章被市院和省院及国家级刊物转发。

我知道，也许这辈子我没有不菲的收入，没有显赫的声誉，没有惊人的壮举，甚至没有过多的鲜花和掌声。但是，我喜欢检察事业“立检为公、执法为民”的情怀；我敬仰检察职业“刚正不阿、不畏权势”的秉性；我赞赏检察机关“实事求是、客观公正”的作风；我钦佩检察干警“一身正气、两袖清风”的品格。作为一名检察官，我的感受是：有快乐，也有艰辛；有荣誉，更有责任。但无论怎样，我永远都为自己是检察队伍中的一员而感到骄傲和自豪，因为我们携手走在法律监督的征途上，同进步、共成长！

谢谢大家！

我与检察事业共成长 篇2

一、新教材的优点

1.更能体现新课标的精神与理念。新教材比原版更形象, 更能体现素质教育的根本理念。从story time的课文学习, fun time的趣味操练, cartoon time的拓展阅读, letter time的形象示范, sound time的发音拼读, culture time的文化传播, song time/rhyme time的说唱环节, 到checkout time的复习巩固和ticking time的自我评价, 特别还有learning tip的提示明, project的语言实践, 集中体现了编者们创新的教学理念和前瞻性, 也体现了本册教材的科学性和人文性。

2.更注重了学生语言技能和动手能力的培养。 (1) 新教材更注重在情境中学习新单词、新句型, 所以不像老教材有单独的词汇板块, 而把单词放在story time下面, 让学生在实际的语境中学习。 (2) 新教材更强化了学生在动手动脑中边做边学, 注重了学生创造力的培养。如fun time这一板块就是充分让学生将动手与动脑相结合。还有更值得我们教研的project板块。

这是一个综合语言实践项目。它替代了原有教材中的Review and check, 目的是通过形式多样的综合语言实践活动, 引导学生思考、调查、讨论、交流和合作, 综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能, 完成学习任务, 展现学习成果。

二、对新教材的实践

1.将原教材的阅读训练板块改版为趣味阅读板块。新增卡通形象Bobby、Sam等, 通过卡通人物的趣味故事拓展学生的阅读能力, 滚动复习已学语言知识, 修订后的板块除在趣味性上有显著提高外, 也增强了教材的开放性。Cartoon time的故事既是很好的阅读材料, 也是供学有余力的学生们表演的生动剧本, 为教师组织课堂教学提供了多种可能性。Cartoon time板块容量在三四年级没单元为一页, 五六年级该板块容量扩充至两页, 体现了教材难度的渐近性。

2.将原教材中的语音学板块改版为语音学习板块。原教材从四年级上学期开始设置语音学习板块, 其形式相对比较简单, 将有同样音素的单词组成一个句子。修订后的Sound time在表现形式上更具新意, 首先突出要进行语音学习的字母, 列举有相同字母发音的单词, 随后用例词编成小歌谣, 并配以生动的插图。该板块的功能虽然没有发生变化, 但其呈现形式更能吸引学生。

3.新增Ticking time (自我评价) 板块。修订后新增的Ticking time板块让学生通过自我评价, 了解自己对本单元所学内容的掌握情况。基于小学阶段的特点, 教材设置了三颗星、两颗星和一颗星的评价标准, 而不是传统的笑脸和哭脸, 让学生在自我评价的时候即使表现不佳, 也不会在这个环节有挫折感, 更好地激发学生学习英语的兴趣, 并保持学习英语的自信心。

(1) Cartoon Time板块的教学价值

a.故事通俗易懂。Cartoon Time的故事短小精悍, 情节简单, 非常适合在课堂有限时间让学生阅读。

b.故事中的语言切合本单元的教学目标。Cartoon Time的语言内容与教学目标有机地融合在故事之中, 以该单元所学的词汇和句型为主, 并适当拓展, 突出单元的学习重点, 因而故事可以用于许多教学环节中。

c.配套资源十分丰富。教材提供了丰富的多媒体配套材料, 充分利用这些资源有利于提高Cartoon Time板块的教学效率。

d.故事的形式呈现方式生动、有趣。Cartoon Time的故事一般以图片与文字相结合的形式呈现, 不仅色彩鲜艳, 而且生动、有趣, 因此能激发学生的学习兴趣。

(2) 利用Cartoon Time板块进行教学内容重构的方法。Cartoon time板块教学可以根据学生的情况设计不同的活动, “阅读、理解、欣赏”是基本要求, 有时学生读完之后的会心一笑就是最好的反馈;对动画配音、情景表演等提高要求的活动形式, 可以因学生的基础而异, 不可统一强求。因此, 教师要结合当地教学实际, 不断解读课标、钻研教材, 充分挖掘现有资源, 全方位地培养学生的综合语言运用能力。

a.用故事呈现主要语言点。用故事呈现对话教学内容

b.让学生在故事中进行语言实践。借助故事, 开展单词学习的语言实践活动

c.让学生在故事中进行语言实践。借助故事, 开展对话活动

(3) Sound time。

a.请学生总结含有学过的字母的单词

b.按照示范句型进行改编

(4) Ticking time。通过自我评价, 引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况, 体验进步与成功, 反思和调控自己的学习过程。评价要凸显多元性、开放性、交互性和激励性。在形成性评价过程中, 师生共同参与, 通过自我评价、相互评价、教师评价, 主动而富有创造力地进行学习。通过自评和互评, 学生能看到自己的优缺点, 相互学习, 形成良好的学习态度。评价多元化可以让孩子看到自己的进步, 激发他们参与学习的主动积极性, 让孩子“好学”而“乐学”。教师评价需要注意错误的容忍度, 鼓励学生自我挑战。

三、课外阅读———新教材的延伸

1.以教材为依托, 指导学生掌握科学的阅读方法。

2.扩大学生的词汇量。

3.介绍英美文化背景。Culture time:通过图片和简要的文字介绍, 呈现中外文化的异同。帮助学生拓展视野, 加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。

4.增加学生口语锻炼的机会。

我与孩子共成长 篇3

十多年前，我从中学调入小学，分到一所偏远的村小带四年级。勿庸置疑，我的心情有些糟糕，总有一种失落的感觉。

第一节课，按照常规要点点学生的名，开始认识学生。我便从班长那里顺手抄来点名册，煞有介事地点起名来。学生配合得倒是很好，一个个站起来做个响亮的回答。当我点到大概第二十个的时候，眼睛突然一亮：怎么有个与我同名的孩子?我想大概不会那么巧，可能是班长抄错了吧。就大估摸着叫道：“林凤瑞。”全班学生哈哈大笑了。我有些脸红，知道出错了，就立刻改口道：“林凡端。”全班学生笑得更不行了，有的前仰后合，有的两眼窜泪……我有些窘迫，有些尴尬，拼命地敲打板擦维持秩序，维护尊严。

“笑什么?笑什么?”我严肃地扫视着全班学生。事实上我早已猜出孩子们笑什么了，是我有意制造了一个错误吧?对了!

这时候，班长站起来，指着中间那个男孩说：“老师他不叫林凤瑞，也不叫林凡端，叫林凡瑞。”班长坐下的时候，那个叫林凡瑞的男孩红着脸站起来向我莞尔一笑。哦，是个特清秀，挺可爱的男孩。一眼定乾坤，忽然就喜欢上了他。

接下来，我向同学们郑重宣布：“同学们，我告诉你们一个好消息，我有幸与这个男孩同名同姓，也叫林凡瑞……”

“哇塞!”全班的孩子们齐声唏嘘，把目光齐刷刷投向了我，又齐刷刷地投向林凡瑞同学。然后，忍俊不禁地大笑起来，惊奇得不得了。

在小孩子的眼里，老师是崇高和伟大的，学生与老师重名，是神圣无比而又“大逆不道”的。课下的时日，林凡瑞同学就成了同学们议论的焦点，有的羡慕他，有的却撺掇他改名字，说跟老师重名不道德。林凡瑞同学哭哭啼啼地告诉我这个“不幸的消息”。我鼓励他不必悲伤，这不是他的错，与老师重名是挺好的事情，人人都有选择姓名的权利。我半庄半谐地说，一个大凡瑞，一个小凡瑞，携手并进，取长补短，岂不趣味无穷?

说是这样说，但总是觉得有些别别扭扭。上课提问的时候，提到他时就有些拗口，那“林凡瑞”三个字总是难开口，有时勉强叫出来，也不那么顺畅，更谈不上字正腔圆，还会换来他的脸红和同学们的窃笑。一段时间，我尝试着叫他“小凡瑞”以区别我这个“大凡瑞”。但仔细一想，“小凡瑞”似乎有些贬义，是对孩子的不尊重。后来，我就像背公开课稿那样，在家里反复喊叫“林凡瑞”，直到叫得自然贴切为止。

没想到，回到小学任教要克服的第一个心理障碍竟是这个!真是既尴尬又有趣的事情。幸好，时间会把一切事情习以为常，会把不寻常的事情寻常化。以后的日子里，提到“林凡瑞”的时候，再也不会拗口和大惊小怪了。

前面提到，我那时的心情很是糟糕，心理浑浊一片，大有“愁云惨淡万里凝”的感慨。在这种思绪的影响下，对学生谆谆善诱和蔼可亲的信条就大打折扣，动辄把坏脾气带到课堂上，无端地对孩子发火。孩子们对我的敬重感渐渐消退，不满情绪渐渐凝生。孩子们的怨怼情结表面上不敢冲我发，那林凡瑞同学自然就成了替罪羊，成了同学们的出气筒。仿佛林凡瑞同学就是林凡瑞老师似的。有的同学指着他抱怨，有的指着他骂骂咧咧；我俩同在的时候，有的调皮鬼就大声戏谑凡瑞同学，喊到他的名字的时候，我下意识地一回头，那些调皮鬼就冲我一笑，然后戏弄凡瑞同学，我似乎也遭到了戏弄似的，真难堪!

有时候，林凡瑞同学招架不住，就哭着鼻子找我喊冤诉状。望着他那稚嫩的面庞，我有些心酸。学生们恨屋及乌，无端牵连，才使他无辜地受到屈辱。仔细想来，错端都在我身上。我没有来的时候，他哪会这样!但是如果我的态度好些，做个好老师，对孩子们施之以爱，以诚相待。孩子们尊重我的同时，自然也会爱屋及乌，对林凡瑞同学友好的。孩子们的情感世界如此这般，是我始料不及的。我必须用积极的心态、崭新的教法面对这些孩子们了。

幸好，有林凡瑞同学这个传话筒和信息采集库，我就会掌握诸多一手材料，听到许多反馈意见。从他那儿了解到，我对孩子们温和不足，刻薄有余；耐心不足，焦躁过剩；多训斥，少交心；重灌输，轻启发；过度拔高，忽略基础……总之，我在管理上，在态度上，在教法上，缺陷多多，还没有适应小学教育，还没有进入小学教师的角色。从此，我进入了深度反思，进行着人生的转折……

很快地，我完成了生活的转轨，融入到孩子们童稚的世界里。我的心情明朗起来。我的性情温和起来，对孩子辅导耐心起来，对孩子讲课细心起来……变了，语文老师、班主任老师变了——孩子们都这样说。

那个林凡瑞同学呢，自然也变了，变得不再因为“沾了我的光”而愁眉苦脸了，大家都像尊重我一样尊重起他来了，还亲切地管他叫“林老师”。是的，他真是个“小老师”呢，学习又好，又乐于助人，品学兼优，班干部竞选会上他毫无悬念地当选了班长，成为我教学的得力助手。

一个班级，两个林凡瑞，有趣的故事多着呢。生活原来是满有意思的嘛!希望的曙光正在天空闪耀呢。我就有些痴迷了。

幸福时光——追赶太阳的女孩

我们班的宣传委员林晗是个很有创意的女孩。她在教室后面的板报上开辟了一块“心情专栏”，成为我们班的一大亮点。

这块小小的“心情专栏”作用可真不小，它记录着同学们的心理历程，描述着同学们的行动轨迹，可以说是我们班的阴晴表，自然备受同学们的关注和青睐。

同学们歌咏比赛获奖了，拔河比赛胜利了，或是考试考好了受到老师表扬了，“心情专栏”就会马上显示出来了，那夸张的图画、抒情的文字把同学们的喜悦心情流露得淋漓尽致，同学们的“心情指数图”自然也在攀高。当然啦，如果我们的工作没有做好，流动红旗被别班争去了，赛诗会没有拿到好成绩啦，或者哪个同学犯了错误被老师批评啦，老师的心情不好在班上发脾气啦，“心情专栏”的色调马上会晦暗起来，伤感的贴画就占据了整个空间。

那年寒假过后，我们忽然得到了一个不幸的消息，班上的葛运宏同学因为得了肾炎而住进了市医院。大家的心情都非常沉重，看着那空空的位子，让人有种失落的感觉。葛运宏可是个品学兼优的好学生，学习很用功，又很守纪律；“六一”文艺会演，他演的双簧戏幽默有趣，给同学们带来了无限的快乐，也给我们班争得了荣誉。这样的孩子忽然间离开了我们班级，怎么会不让人思念呢?

这一段时日，心情专栏里都是显示渴盼他归来的图文，那焦渴的心情溢于言表，令人感动。

在同学们焦灼的渴盼里，葛运宏同学随着他的父母辗转于青岛、济南、上海等大城市进行着艰难的治疗。师生伸出关爱之手，尽了最大努力给他捐出了一些钱，略表寸心，虽然是杯水车薪。倒也体现了一种关心。

我记得很清楚，那天是4月17日，星期四，葛运宏同学终于病愈回校了，但身体依旧很虚弱，脸色苍白得很。据他妈妈说，只是阶段性胜利，隔一段时间还要到医院做复诊。但是同学们还是兴高采烈的，在林晗同学的倡议下大家欢呼着列队欢迎他。

第一节我去上课，只见“心情专栏”里訇然出现了一轮火红的太阳，光芒四射，耀眼爽心，“太阳”上面写着一行小字：今日晴，太阳出!

可是。那天明明是阴雨天气，小雨淅淅沥沥地下个不停，本来是很烦心的，心情指数也不会高的。孩子们为什么会这样弄呢?我立刻会意了——从同学们幸福的微笑里。是呀，葛运宏同学回来了，回到大家的中间，同学们心中的太阳升起来了。

我立刻想起一篇短文来，题目大概叫《躲在云后面》，写得好极了。文章说，在大楼门口遇到一对母子。小男孩看来只有四五岁，一边走一边喊：“我要去动物园嘛。”妈妈劝他：“讲好了出太阳才去的，今天没有太阳，还可能下雨，不能去。”这时候，小男孩抬起头，突然指着天空喊：“有太阳!”妈妈看了看，说：“没有啊，哪里有太阳?”“有，”小男孩指着天空，“就在云后面，云一走开，太阳就出来了。”

是呀。那孩子的话真有道理，哪一天没太阳呢?没太阳天就不会亮，何必非要看到大大圆圆的太阳，才说有太阳呢?太阳只是被遮在云后面。它在那里，没有走，它连一秒钟都没有迟到，云一让开，太阳就露面了。

欢欣的孩子，总能看透乌云。见到太阳；积极的人们，总能看透绝境，见到希望。

我与检察事业共成长 篇4

内容预览：

我与酒店同成长共发展演讲稿【内容摘要】 所有的一切都感动着我，我爱那里的生活、更爱那些可爱的奉献者。因为那山、那人、那情都深深的打动着我、感染着我。时间在不停的奔跑，企业在不断的发展壮大。我身处的酒店也在不断的前进着。偶然的机会我和餐厅的行政总厨交流过，他可是元老级的酒店员工。他在公寓已经工作了十二个年头。我与酒店共成长他对我说“回首走过的历程，我发现我从一个对酒店管理一无所知的门外汉，到能够担当重任的管

理者，每一步都饱含着领导的的无私关怀和同事的热心帮助，这十二年不平凡的历程使我学到了很多东西，让我不断的成长、成熟。我已经完全融入到酒店中去了。在这里我真正体会到了大家庭的感觉。参加工作以来我最深切的感受就是：只有企业的发展，才会由个人的平台；只有以企业发展为任，个人才能得到进步和成长。”【正文】尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：

大家下午好！光阴似箭，岁月如梭，一转眼，我在服务岗位上已经度过了XXX个日日夜夜。这一年里，我与同事们一道，用心感受着艰辛与收获，奋斗与追求，承载着责任和使命。由一个乳臭未干的黄毛丫头，变成了一个有责任心，沉着稳重的上班族。我与酒店共成长这中间的的点点滴滴，都让这个刚走出象牙塔的我，更深刻的感受到企业与我有着多么密不可分的关系。身为服务员，我们虽然没有经历金戈铁马的峥嵘岁月，但我们却有看山一般的壮志豪气，火一般的热焰激情；

我们虽然没有驰骋疆场的丰……

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我与检察事业共成长 篇5

刘

敏

青春是人生中最美好的时期，每个人都以自己独特的方式展示自己。

青春、梦想，让我不禁联想到毛主席的那首《沁园春 长沙》中“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”……着实，我们是在用青春书写着属于我们自己的篇章。在**酒业工作生活中，我以努力工作、开心工作为自己的青春格言，工作中努力完成各种任务，多听、勤思考、多总结，努力展现自己积极努力的一面。

记得刚进公司的时候，我就像一只迷路的羔羊，迷茫而不知所归，忙忙碌碌中我在苦苦追寻着，终于，我找到了属于自己的一份安宁，那就是立足本职、尽心尽力的成为企业的一员，走近企业，贴近生活；我学着用心对待每一个人，每一件事，珍惜每一个人的贡献……我知道，自己的工作能够顺利开展，需要依靠许多人的帮助，要有许多人的配合才能完成。

在公司工作期间，是个人工作经验丰富的阶段，也是生活经验总结的阶段。我给自己以约束，当天工作必须当天完成，这是作为企业员工最基本的职业素养。面对企业存在的问题，不是一味的吐槽并消极面对，而是以理性、积极的态度去分析处理问题。如果说能发现问题是体现你分析问题的能力，那解决问题更会体现你的价值。

一路走来，成长许多，收获许多。挥汗如雨，那是劳动的果实；

与同事们说说笑笑，我了解到另一种生命的体验，看到周围同事们一张张笑脸，终于明白原来平凡的岗位也可以产生无数喜悦。的确，对于企业的大多数员工来说，都是默默无闻的普通人，没有惊人的业绩，没有耀眼的光环，平时也许不善言辞，不说大话，从不认为自己能做出突出贡献，按时上下班，遵章守纪，努力工作，非常的平凡，也非常的普通。但是就是在这些普通员工身上我感受到一种敬业奉献的执着追求。企业的稳定、发展、壮大，归根结底要靠平凡普通的员工，这些平凡人才是企业真正的中流砥柱。当这些平凡人肩膀上的责任凝聚起来的时候，就汇集成了整个企业的责任，使企业的发展顺利，稳定。

半年以来，几多汗水，我常常怀着对公司的感恩之心，对客户的理解之情，辛勤的工作，即使受了委屈也不改初衷。因为，我深深的爱着企业，爱这样的事业，爱我们的客户。在这个日新月异的时代，是**企业为我提供了展示人生价值的舞台，在这个舞台上，不论是过去，现在，还是将来，我都将更加尽心尽责的在平凡的岗位上奉献自己，与公司一起成长。

青春是最不怕失败的，因为一无所有，所以无所畏惧。在以后的工作当中，我会用实际行动诠释对事业的执著和无私的奉献，与**企业同在，与**企业共成长。

我与公司共成长演讲稿2

我与公司共成长演讲稿

张

帅 尊敬的各位领导，各位同事: 大家好！每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，青春飞扬的我们，更是如此。

XX年11月22日，我加入英良**传奇酒业有限公司。首先，我很荣幸成为公司的一员，时光荏苒，岁月如梭。在公司已经九个月了，我也经历了公司的不断成长及公司的日益壮大，从车间改造到增添设备，再到斥巨资购买东域丽柏国际城4-5层的商山**酒文化博览中心，这标志着**酒业向更高目标奋进。在公司与同事们的合作相处中，我学到了很多知识，进步很大成长很快，已渐渐融入到我们的这个朝气蓬勃，奋发向上的团队中来。

企业就像一条大河，员工就是这条河的源头。只有员工快速成长，努力工作，企业这条大河才会源头不止，滚滚向前。我很佩服那名叫费雷德的邮递员。他的职业精神非常值得我们学习。曾经，我总对自己的工作没有一个正确的认识，认为纯粹是为企业工作。在成长的过程中才渐渐明白：当你在为企业工作的同时，也是在为自己工作。不懂得珍惜岗位的员工，岗位也不会珍惜他。因而，我们没有理由认为自己的工作环境微不足道，更没有理由轻视、抛弃它。因为有了工作，我们才变得更加重要，对于我们来说是如此，对于我们的家庭来说也是如此，对于企业乃至整个社会来说都是如此！

只有顾全了企业这个大家庭，我们的小家庭才有可能美满。尽管

每个人的职位各有不同，能力有大小，但我想只要大家劲往一处使，平凡的岗位也可做出不平凡的贡献。再把自己分内的事情干好的基础上，去尽量帮助别人，为企业尽到自己的责任，这就已经是对我们这个大家庭最好的报答了。

多彩年华，青春闪亮，年轻意味着奋斗，意味着要为未来储备知识和力量。此刻应该选择奋斗，选择坚持，选择负重前行，年轻时代所付出的心血与汗水，必会成为一生受用不尽的宝贵财富。只要心无旁骛，不断锤炼能力，完善人格，命运就掌握在自己手中。只有拼搏的汗水，才能浇开灿烂的梦想花朵，才能抵达成功的彼岸!当我们回眸时，也许会发现，一路走来的各种艰辛，都会沉淀为美好的回忆。

我与母校共成长 篇6

我与学校共成长

各位同仁：

大家好，很高兴今天还能站在这个舞台上，与大家分享我的点滴体会心得。我今天演讲的题目是《我与学校共成长》，点击鼠标今年我们学校的高考的成绩刷新了莱西历史记录。当成绩公布的那个时刻，社会上所有人的目光都聚焦到了我们学校，当你听到人们兴致勃勃地谈论这个话题的时候，你的心里是什么感觉呢？我相信你的感觉肯定是诚挚而又真实的，那就是跟我一样，激动而又骄傲！因为我们都属于一中北校这个大家庭！是北校培育了我们共同的情感，共同的责任感和主人翁精神！

我们每个人的成长和发展是与学校紧密相关的。点击鼠标一支乐队，需要全体成员的齐心协力，才能呈现出余

音绕梁的华章；一支玫瑰，需要根茎的无私奉献，才能散发出沁人心脾的芳香；一座桥梁,需要桥墩的支撑，才能负载千车万人的流通；而一个学校，同样需要我们每一个人的同心协力，以主人翁的姿态，与学校同发展，共荣辱。

记得刚调到这个学校的时候，面对周围的陌生，我害怕了。但是，领导的关心、同事的一个微笑，化解了我的陌生，拉近了彼此的距离，让我感觉到很温暖，渐渐地，我喜欢上了同事，喜欢上了这个团体，更喜欢上了我们的学校。

点击鼠标记得哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它的一代又一代人的质量。那么，我们每个人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，这，正是我们的气魄，我们的洒脱，我们的执着！

如果没有了学校这片蓝天，那么我们将无法自由翱翔。我们在这片蓝天下挥洒汗水，张扬青春。我们在这片蓝天下扬帆起航，激流勇进。一路走来，我们不断迎接挑战与胜利，一同经历欢笑与泪水，和学校一起成长。她教会我们享受生活的阳光，感悟生命的力量。篇二：我与母校共成长

我与

母

校

共

成长

院系：外国语学院

班级：11级普本商务英语二班 学号：1101200193 姓名：林纯纯

联系方式：*** 我在成母校是你陪伴我成长，今天是你的生日，快乐！我要与你一起分享！母校也在成长，也在进步，时间过的真快，眨眼之间，我已在母校度过了三年。回想这悄悄逝去的三年光阴，从一个什么都不懂的刚进大学的懵懂少女到为今日一名懂知识有能力的大学生，我深深地感谢母校。黄河科技学院是一所民办普通高校，创立于1984年10月。1994年2月，经原国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院，学院位于中原名城郑州。黄河科技学院位于中原历史文化名城——河南省郑州市。这里，北依滔滔黄河，南望巍巍嵩山，西接泱泱洛水，东临广袤的黄淮平原。这里，传八千年裴李岗圣火，承六千年大河村文化，诵五千年黄帝史诗，临三千六百年商城遗风。雄浑中原，弦歌不绝。黄河科技学院是一所民办普通高校，创立于1984年10月。1994年2月，经原国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院，实施高等专科学历教育，学校成为我国自颁布《民办高等学校设置暂行规定》以后，全国第一所独立设置的民办普通高等学校。2000年3月，经国家教育部批准，在民办黄河科技学院的基础上建立黄河科技学院，实施本科学历教育。黄河科技学院成为我国第一所民办普通本科高校。新振作，鼓起勇气，在老师同学铺垫的“真诚砖石”上阔步前进，在这里，风雨消散，只有一轮红日当头照。我还体会到了集体的温暖，我生病以后，老师同学对我无微不至的关怀，使我感到了

光阴似箭，三年后的我，早已不是三年前那个刚高中刚毕业的学生了，而成长为一名个方面都积极表现的大学生了，在这五年间，我获得过优秀团干，参加了各类的比赛，也获得了很多的荣誉。此时，不仅我有变化，我的母校也发生了巨大的变化。母校的校园越来越大，还有了附属医院、创业园区、创业一条街等有利于大学生发展的地盘，2013年第一次作为了考研点。

母校教给了我很多东西，值得我在此后的日子里用许久许久的时间去体悟和思考。她，教给了我知识！她，教会了我做人！她，教给了我学会坚强，学会了永不言败的生活态度！母校的老师告诉我：“世界很大，你要不断努力，去看看外面的世界！”母校的同学告诉我：“将来，不论走到哪里，都要记得，我们是最好的朋友！”母校，是我寻梦的地方；母校，也是我实现梦想的地方！

作为母校的一员，我有幸见证了她跨越式发展的过程，我是幸运的；作为母校的学子，我的成长与母校的成长密不可分，我也同时感到欣慰和自豪。我很自豪，因为我是母校的一员。我爱我的母校，我正在母校健康的成长！篇三：我和母校共成长

我与

母

校

共

成长

姓名：xx 班级：xxxxxxxx班

学号：xxxxxxxxxx 电话：xxxxxxxx 我的大学成长记录

当岁月悄然转动不息的车轮，当太阳热情点燃不息的火焰，当花儿悄然绽开美丽的花朵，黄河科技学院也将要迎来三十年的生日。三十年漫漫路，步步不寻常。自1984年创办以来，学院秉承“为国分忧、为民解愁、为社会主义现代化建设服务”的办学宗旨，主动服务地方产业发展，创新人才培养模式，不断提高教育质量。三十年来，黄科大风雨沧桑、春华秋实，走过了及其不平凡却又坚实如铁的道路；三十年来，黄科大学子依靠着母校的滋养、培育与塑造，在各自的岗位上取得了不凡的成就，为祖国作出了卓越的贡献，也为母校赢得了珍贵的荣誉与。

在时光的流淌中，我已经在这个承载我梦想的校园中度过了将近三年的时间，这里洋溢着我的喜怒哀乐，充斥着我的成败得失。暮然回首，我发现这里已经成为了我生命中的一个家，成为了我的依赖。昨天我们因理想来到这里，明天我们又将因理想而离去，但母校对我们的教却一直伴在身边。今天我们因母校而骄傲，明天让母校为我们自豪。

我至今仍然清晰的记得，我大一刚来学校时的那份青涩和懵懂，一个人离开家带着茫然来到一个陌生的地方，看陌生的风景，接触陌生的人。我第一次来到这么大的校园，找不到方向、找不到报名点，还好有学姐和学长的帮助，才顺利报到并整理好了宿舍。现在，校园的一切在我脑中烙下深深的痕迹，而我也在校园中留下了许多青春的脚印。在过去的三年里，我成长了许多，同时在这个过程中也收获了许多。

第一个记录：军训

大一的时候参加了军训，第一天站在阳光下，很多同学都晕倒了，也许当时不明白为什么上大学了还让我们受这份苦，很多人抱怨、难过，但是慢慢的我们也体会到了军训的乐趣，站军姿时我们相互默默鼓励，齐步走时我们配合默契，晚上拉歌时我们尽展才艺。

在军训接近尾声的时候，我们得知了一个消息，并不是所有的士兵都能参加会操，要从各个排里选出来表现好的士兵，组成新的一排去代表学院参加会操。所以，我们每个人都努力训练，争取去参加会操。在最后的日子里，每一个人都不放松，所以整个连的劲头都很高涨。从这里我们也明白了竞争无处不在，只有自己更努力、更优秀，才会被上帝选中。

我们在军训时认识了不少朋友，在苦难中交到的朋友，才是真正的朋友，我们相互帮助、相互鼓励，在生活上相互照顾，有种家人的感觉。我们都知道了凡是要坚持、要合作，只有经历了苦难。才知道幸福和成功来得不容易。军训是我们大学的第一堂课，可以让我们受益终身。

第二个记录：上课

军训结束分了班级，领了课本，接下来就进入了大学的主题，上课。我们面对全英的授课刚开始有些接受不了，因为高中并没有太多练习听力，但同时我们

应该认识到问题，高中没有注重听力的培养已经使我们的英语水平落后了，如果到大学还不及时训练，那就为时已晚了。所以，我们抓住课堂上的机会，培养自己的英语听力能力，这样就一举两得了。刚开始的课程让所有人感到新奇的同时，也让所有人头疼，因为课本上没有一个汉字，全是英文，在老师课堂上的讲解下，我们努力记笔记，课下的时候我们就去查资料，慢慢的适应了大学的课程。

由于周末没有课，所以我们会一起去做些兼职，挣些生活费来减轻家里的负担，寒暑假也去参加一些社会实践。我在大一的暑假去一家辅导班做小学英语老师，给孩子们上第一节课前几天，我一直在担心自己做不了，因为之前从没有做过这方面的培训。第一节课的时候，我紧张，不会把握时间，一节课下来都在按部就班的讲课，没有和孩子们互动。在一个多月的时间里，我每天都在找自己的不足，下一节课再努力改正，慢慢的和孩子们产生了深厚的感情，最后暑假结束的时候，我们都依依不舍。

从暑假教学的经历中，我学到了太多太多。每一节课之前都要做好充分的准备，这样在课堂上才能从容，这也要求我在平时多积累知识，因为课堂上难免会牵扯到一些课外的知识。另外，平时要多增加的阅历，让自己显得更稳重更成熟，在一次开家长会的时候，我和孩子的家长交谈的过程中深切体会到了这一点。

第三个记录：工作

大一军训结束后有很多社团在招新，我选择了我们学院的分团委，想着平时工作也比较方便。刚加入策划部的时候，对于活动策划一点也不了解，部长们耐心的教导我们，在大一上学期结束的时候，我们已经能自己写策划书了。大一下学期期末进行了换届，我有幸继续留在策划部。大二我们依旧进行了招新，成功举办了两次周末文化广场和一些小型的活动。

两次周末文化广场中，我们大胆创新，利用学院的特点和优势，成功举办了活动。第一次活动我们找到了赞助商给我们赞助，并制作了门票，分团委所有的成员去各个学院售票，取得了不小的收益，活动中的节目也是精挑细选出来的，赢得了观众的一次又一次的热烈掌声。第二次成功举办了以英美日文化展为主要形式的周末文化广场，我们在网上搜集了英国、美国和日本的代表性图片，并在图片下方简单的介绍图片内容和含义，在活动过程中有礼仪负责讲解图片，同时还有寿司的制作，赢得了很多同学的关注。

第四个记录：生活

大学，是青年走上社会的平台，是成就人生梦想的摇篮，当然想要成功当然离不开这四年充实的生活。

一次，和同学聊天，他说了一句“人过留名，雁过留声，我不想这样悄无声息的来，再无所作为的走”。是啊，人生的意义不就是这样吗，努力提高自己，努力证明自己。每一个青年朋友，都应该用汗水灌溉梦想的种子，一点点让它生根发芽，而不应该等到它枯萎的时候，后悔万分，到那时候，留下的只有空虚和悲哀。

一个人应该实实在在的生活，才能让自己的梦想拥有一寸落脚的沙土，才能给生命的轨迹留下几笔浓厚的色彩。大学的时光还在继续，未来的道路阳光与风雨兼程，我们要坚定自己生活的目标和方向，因为我们期待着苦尽甘来，我们憧憬着雨后的彩虹。

我与学校共成长 篇7

【关键词】信息化；教育信息化

近年来，我校紧紧抓住信息时代来临的契机，抢占信息技术教育的制高点，确定了“切实加强信息技术与课程整合，大力推进教育现代化”的办学特色。在短短六七年的时间内：从小到大、从弱到强，走出了一条“内强素质、外塑形象，打响品牌、规模发展”的办学之路，学校先后被扬州市命名为“扬州市‘现代教育技术实验学校’”、“扬州市首批‘数字化校园’学校”、获得“省示范学校”、“省德育先进学校”、“省科技教育先进单位”及全县中考“六连冠”的辉煌业绩，为地方教育事业发展和人才培养发挥了积极作用。

一、学校开展教育信息化工作的经验

1.明确管理机构，科学规划，有效指导

学校专门成立了信息中心，并落实行政分管领导，从全局角度重视教育信息化工作。定时定点的开展工作和活动，总结学校教育信息化工作情况和安排学校阶段性的有关信息化工作。

学校在每个学期初，科学地提出学校近期信息化工作计划和远期规划，在此指导下开展学校的信息化工作。在学期末对本学期的信息化工作作出专门总结，鼓励成绩，寻找不足，做到每年有收获，每年有进步。

2.分工明确，职责到位

学校领导十分重视我校的信息化建设工作，对我校参与教育信息化工作的教职工实行了岗位职务负责制。明确了每位教职工的职责范围和责任，各司其职，团结协作，提高工作效率，以一支精练的队伍有效地承担起学校的信息化工作。

3.学校的信息化管理严密到位

学校制定了严格有效的教育信息化管理制度，鼓励学校教职工参与关于学校的信息化工作。建立了专用信息化教室管理制度、严格的防病毒制度和数据备份制度。并做到了制度上墙，严格遵守和执行。对总务后勤、财务、图书管、档案资料进行重点的数据备份工作。

学校针对信息化工作的财产额巨大这一特点，建立了详细的管理文档。其中有计算机教室配备清单、电子阅览室配备清单、电子备课室配备清单和多媒体教室配备清单；做到用之有方，用之有度，提高了利用效率，保证了设备的完好率。

4.鼓励全体师生参与教育信息化工作和建设，信息化程度高

学校一直致力于教育信息化工作的开展和普及，鼓励教师和学生多用和用好现代教育技术设备。我们的做法是：每天下午活动课、周六周日等假日期间学校机房向学生开放；各班液晶投影仪每天使用率要在70%及以上。

5.管理文档详细周全，便于教育信息化的建设

学校的现代教育技术中心的所有设备清单，网络拓扑图、机架配线图、IP地址和Mac地址的对应表、电脑分配清单及配置表、维修联络表一应俱全，并实现了数字档案管理，可实时更新，方便了中心的日常工作和管理，便于中心的运作和维护。

6.教育的信息化氛围浓厚，基础扎实，上升空间巨大

学校领导注重信息化建设，每年从学校财政中划出专门款项用于信息化的软硬件建设。学校设置了教师专用机房，用于备课和电子阅览，为每位教师配备了大容量的移动存储器。对在教育信息化领域作出成绩的教职工给予津贴。全体教职工乐于并且善于使用信息化手段致力于二期课改的教育教学的探索中。

教师结构呈年轻化，青年教师占98%，信息技术基础好，学习能力和适应能力强。各年龄层教师之间相互帮助相互提高，使学校的教育信息化程度不断提高。

学生除了课堂教学，通过参加相关的信息技术社团，在课余时间学习提高信息技术水平。学生通过运用信息技术自主学习，主动学习，拓展知识面和视野。

二、学校教育信息化应用效果

1.校园网建设

校园网的建设是信息化教育的基础和核心，我校极为重视这方面的建设。

我校建立了外网、内网信息平台，专门购置了FTP服务器，真正实现了资源共享。把相关信息更新任务分配到每个科室、每个教研组，甚至到每个备课组，保证信息的及时性及有效性。

学校还出资购买了财务管理软件、图书管理软件、档案管理软件、实验管理软件、教务管理软件、校产管理软件等一系列办公自动化操作平台，自建了教师评价系统、成绩输入等教育教学管理平台，大大提高了学校整体工作效率。此外学校师生也积极参与校园网的建设。

此外我们学校还实现了家校通试点学校，实现了学校，家长对学生及时的共同的有效的管理，真正实现了对学生立体教育。

2.教师的信息化培训工作

我校每年对新进教师进行系统的信息技术的培训，多媒体使用培训；全校教师也利用业余时间积极参加了教育局组织的各级各类信息技术与课程整合的培训。目前，我校教师合格率为83.8%。

3.信息技术与学科教学整合研究

我校每学期都有信息技术与学科整合的研讨活动，并安排了相关的教学公开课。很多学科的研讨论文在省市区都曾获奖，受到好评。

以上是我们学校在“信息化建设促强校”之路中的一些做法，我们将继续探索，聚焦课堂，以最大的热情继续投身于二期课改的教育践中，为创建优质教育区作出我们应用的贡献。

我与工会共成长 篇8

镜头一：

早晨，职工医院体检中心，公司职工已排起了几条长长的队伍，他们手拿体检申请单，秩序井然地进行着工会举办的每年一次的身体大检查。职工的健康就是公司健康发展的保证，也是工会投资数额最大的一项活动，工会把职工的身体健康放在了第一位。镜头二：

园区排球场上，球员们生龙活虎。随着一声哨响，拉拉队们欢呼雀跃。哦，是我公司工会举办的职工排球比赛正在如火如荼地进行着，职工们斗志昂扬，给机器隆隆的工业园区注入了新的活力。镜头三：

公司会议室的主席台上，在鲜花的簇拥下，演讲者们个个激情饱满，神采飞扬。会场上热情高昂，座无虚席。工会举办的演讲比赛扣人心弦，振奋人心。镜头四：

公司会议室里，“帮扶助教”活动正在展开。工会领导和工作人员正在给高考本科达线的莘莘学子们发放助学金。孩子们纯真的脸上洋溢着温暖、幸福的笑容。工会把爱心传递到了每一位职工及下一代身上。

镜头五

园区迎来了酷热的三伏，但也迎来了宜人的清爽：公司工会送来的“及时雨”——冰糖绿豆汤。职工们甜在嘴里，爽在心里——工会真是咱的贴心人！

„„

一个个镜头，一个个画面，时时刻刻在感染着我，激励着我。我，一名工会工作者，和所有的职工一样，就是这样感受着工会的温暖，体验着浓浓的情意，我与工会就这样共同成长着„„

我与孩子共成长 篇9

时间过得真快，儿子从嗷嗷待哺，到牙牙学语，到蹒跚学步，到现在成长为一名活泼可爱，礼貌懂事的大班小朋友了。我呢，也从一个毫无经验的新手妈妈，成长为一个经验渐渐丰富的妈妈了。

都说父母是孩子的第一任老师，对于儿子的教育，我们一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点来开展教育。我发现影响孩子性格形成的因素有很多，好品性的养成与成长环境是息息相关的，良好的家庭环境熏陶出来的孩子，是阳光的、积极的、善良的。同时，父母的品德修养以及言传身教对孩子的品格成长有着潜移默化的作用。

初为人母，我有很多的不适应，情绪的波动很大。我曾经因为儿子的顽皮，对儿子高声呵斥过，但收到的效果是相反的，你对他大声，他不仅没有安静，反而也大声的顶回头，气得我差点要晕倒。一次偶然的机会，一位儿科医生的话提醒了我：“小孩发脾气的时候，大人千万别跟着发脾气，会起反作用。而是应该抱抱他，平心静气的问他发脾气的原因。久而久之，小孩就不会那么容易发脾气，还会自觉矫正自己的日常行为。”我觉得挺有道理的，我们的言行举止，我们的情绪，其实就是孩子的榜样，我们首先要自己学会控制自己的情绪，把自己调整好，才能给孩子树立一个好榜样。于是，我试着在他有情绪，发脾气的时候，轻声地和他说话，安抚他，收到的效果很明显，他不仅安静下来，还说出了为什么闹情绪的原因。

爱玩，爱美是孩子的天性，看到什么就喜欢什么，有时我都感觉有点难控制。于是，每次出门之前就给他定规矩，培养他讲信用的好习惯。比如说，一会去逛街只能买什么，不能买什么；比如说，坐电动火车，只能坐一圈，时间到，就提醒他走，不守信用的话，就取消他回家看动画片的时间。这一招很奏效的，我觉得挺好的，可以令他知道，自己承诺了的事情，就必须做到。当然，我们做大人的，要做好表率，一旦向小孩承诺了事情，就一定要说到做到，不然会出现信用危机，会招致孩子的不信任。

孩子从小就是我们自己带的，因为我们想给他足够的父爱母爱，不想错过他成长的每一个精彩瞬间。还记得儿子刚上幼儿园那会，什么都不会做，很依赖，不愿意自己吃饭，不愿意自己穿脱衣服，总之就是等着大人来帮忙。也许是我平时对他太溺爱了，什么事情都包办，不放手让他自己去尝试，造成了他不够独立的性格，只要我在，他都不愿意自己吃饭。我心里可着急了，幼儿园的孩子多，要是天气冷的时候弄湿了衣服或出汗需要换衣服了，难不成脱光光的，站在那里等老师来换？如果那会刚巧老师忙不来，要给其他小朋友先换，然后才轮到他，岂不是很容易感冒生病？幸好，他上了雅培幼儿园，经过老师的悉心教导，很快问题就解决了。现在的他，学会独立了，每次吃饭都坐得端端正正地自己吃，每次洗澡完了都嚷嚷着自己穿衣服。原来要我拿着书包送到教室的，现在他却说：“妈妈，老师说我长大了，自己的事情自己做，我可以自己背书包了，我可以自己上教室了，不用你跟着上了。”看着儿子的转变，像个小大人似的，我心里很开心。

我发现儿子还学会了关心别人呢！我有一个习惯，就是经常会在他的书包放一包手帕纸，方便他平时需要的时候用。有些天，我发现他的手帕纸用得特别快，天天都用完，于是我问他：“宝宝，你的手帕纸用得好快哦，你是怎么用的？能告诉妈妈吗？”“我给陈洁仪用了。”“为什么呀？”“她感冒了，老是流鼻涕，我拿出来给她擦鼻涕。”“哦，原来是这样，你真棒！小朋友之间就是要互相关心，互相帮助。”

孩子的进步，与老师的教育是分不开的，衷心感谢老师们的辛勤付出，你们的耐心教导，使孩子们的身心得到了全面发展。

儿子慢慢地成大，随着他学的知识越多，给我的惊喜也越多。在他和别的小朋友玩的时候，他学会了谦让，学会了等待，懂得了分享。每次吃饭时，他都会先给奶奶夹菜，学会了尊老；问他喜欢谁，要谢谢谁的时候，他都会提到老师，学会了感恩；每当看到路边的乞丐时，他都会对我说：“妈妈，他好可怜，我们给他点吃的吧！”我很欣慰，他如此的有怜悯之心和爱心。

我与“354”共成长 篇10

关键词：幼儿园 “354” 成长

我们都知道，游戏伴随着幼儿的发展，幼儿在游戏中不断成长。老一辈教育家陈鹤琴明确指出，幼儿的“游戏就是工作，工作就是游戏”。可见，幼儿时期的主要活动就是在游戏中学习。游戏作为幼儿的基本活动，以其自身的愉悦性、主动性、虚构性、有序性等特点，是幼儿学习的重要途径，是幼儿最有效的学习方式。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”然而，近几年，许多受“成龙成凤”的高期望值制约，或受某些舆论的宣传影响，或因虚荣攀比之心作祟的家长们教育观念的错误，认为幼儿园应该像小学那样教孩子大量的知识。甚至一些小学老师也有类似的错误信息反馈，把上没上过学前班、掌握知识的多与少作为评价孩子的标准。这样一来，导致各个幼儿园的教育观念受到了影响，陷入了困境，教学模式不同程度地有了小学化和成人化的倾向，在一定程度上违背了幼儿园教育的客观规律，也加重了孩子们的心理负担。

为此，由我们的刘园长带头，其他园委会成员积极配合，历经一年的努力，我园的省级课题“354游戏教学模式的研究”顺利结题，迎来了我园的又一次重大的突破。当然，这一成果，也对我们彬县幼儿园的每一位幼教工作者指明了方向，让我们有了全新的认识，对游戏有了全面的了解，也对以游戏为主的课堂有了进一步地认识，当然，也对幼儿的需求有了更好的打算

就我自己而言，我的教学思想也发生了很大的改变：

（一）“354”游戏教学模式使我的教育观念转变了。我更加深刻地体会到了“游戏是幼儿园教学的最基本活动”其寓教于乐的价值所在。

（二）随着教学理念的提升，教学能力也有了不同程度的提高，乃至我园的整体教学模式有了很大的改观。我们欣喜地看到，在本学期我园开展的全体教师公开课评选活动中，每一个教师都不约而同地运用“354”游戏化教学模式开展活动，取得了很好的教学效果，教学能力较以往都有了不同程度的提高。

（三）随着我园教学模式的转变，我切身地体会到，我们的孩子比以前更快乐了。他们不再惧怕、讨厌上集体教学活动，每次集体教学都特别期待、特别开心。在他们看来，每一次的集体教学活动就是老师带他们做游戏、开心玩耍，学与玩的有效统一，使孩子的身心健康地成长着。

（四）“354游戏教学模式”研究顺利结题以后，教师们的教科研意识和能力都有了很大的提高，形成了一个凝聚力很强的团队、一个良好的教研氛围和一个扎实有效的教学模式。

（五）教师们在教学环境的创设、教具的准备、教学策略的运用等方面总结出了许多有效的教学游戏化经验，为以后开展教学活动提供了宝贵的支持。

（六）尽管作为教师，我们已经体会到、意识到了教学游戏化的作用和意义，但在具体的实施过程中还是存在不少问题，主要表现在：

1.迷信游戏化。游戏化教学的大力推广使老师们对其盲目推崇，却没有真正内化。因而片面认为只要有一个游戏的情境，就是教学游戏化了，却不管它是否实用有效。事实证明，不是所有的教学活动都适合创设一个游戏情节。有时候开门见山、直奔主题，或朴实简洁、干脆利落也是一种教学魅力。花时间创设无效的游戏情节，不如把更多的时间留给幼儿探索。对此，教师应真正理解教学游戏化的根本目的——促进幼儿的主动学习；应根据活动特性选择适当的教学策略；应从有效性出发，杜绝一切形式主义。

2.重教学形式，轻教学内涵。不少教师还是不可避免的过度关注形式，关注一些外在的东西。过多考虑形式是否新颖、是否花哨有趣，从而使我们忽略了一些更重要的东西―如幼儿的情感体验、文学艺术作品隐含的教育价值、与生活经验的联系等。因此，我们应掌握好“游戏”和“教学”之间的关系。关注教学游戏化中游戏情境与教学内容的融合。深入剖析教材，挖掘教学内涵，使游戏与教学相辅相成，促进幼儿的主动学习。

3.重教师“教”，轻幼儿“学”。教学游戏化的实质是让幼儿成为学习的主体和发展的主体。在思想上我们的教师已充分理解了“以幼儿为主体”。但在实际教学行为中，却仍表现出重教师“教”，轻幼儿“学”。我们会去精心设计游戏情节，却忽略了幼儿的心理特征、忽略了幼儿的发展需求；我们会充分考虑教学环节、教学策略，却忽视了这些都应以幼儿发展为出发点；我们会把活动预设好，却不给幼儿生成的空间。

我与工行共成长 篇11

为纪念五四运动89周年，同时进一步推进青年工作的开展，引导青年树立正确的人生观和价值观，引领青年与工行共成长、共发展，继警示教育月之后在红五月这个属于青年朋友的月份里，浦东分行团委定于2008年5月15日下午召开以“我与工行共成长，我与工行共发展”为主题的青年座谈会。

会议时间：2008年5月15日下午14点

（由于有行领导出席，请各位代表1：45分之前到达会场）

会议地点：分行五楼第三会议室

邀请领导：***行长、人力资源部***经理、工会***主席、纪委***书记 会议议程：

1、主持人***宣读分行2007五四评优中获选的集体及个人名单，总结关于青年思想状况调查问卷的回收答题情况

2、五位青年代表发言（整个过程穿插和领导及与会青年代表的互动交流）

3、***行长讲话

备注：除了指定的五位青年代表作重点发言，其他团干和代表可就青年成长成才、青年工作与我行经营服务等方面提出自己的合理化建议

***分行团委

我与酒店共成长 篇12

——我与**酒店共成长

我常常在想，那一天会是个什么样子的场景„„冬日里天气是寒冷的，也许还飘着绵绵细雨或者雪粒，突然„„音乐声、鞭炮声、掌声、欢呼声响彻云霄，宽广的天地之间所有的声音汇聚成一句话：**酒店诞生了！

这历史性的一刻，我遗憾地错过了，但幸运的是“关于她的成长”我不曾缺席。一年多来，我经历了酒店的转型期，见证了她调整营业项目时的艰难，见证了她得不到更多宾客亲睐时的困惑和委屈，见证了她提升服务质量，倡导“微笑服务”理念时的坚毅，也见证了她获得宾客认可和赞扬时的谦虚和自信。

而更加庆幸的是，在酒店前进的过程中，我没有驻守原地，没有迷失自己，反而让自己的职业道路变得越来越清晰。

还记得去年8月份，是我在这里度过的最难熬的一段时光，平均每天工作14小时以上。难过的时候也会趴在办公桌上偷偷地抹眼泪，赌气地跟自己说：“不干了，明天走”但是跟销售员们相处的时间久了，也习惯把工作当成一种挑战，不达目的誓不罢休。哭累了就跑去洗手间洗个脸，然后„„继续工作，难熬的日子也就挺过来了。从此我的身上多了一张标签——坚韧！

踏入社会工作的第一年，我曾很苦恼，觉得在工作岗位所学有限，而且忙碌似乎永无止境。而现在，经过一年多的磨练，面对忙碌，我再也不会彷徨无助，因为我身边有很多的良师益友，比如我最亲密的三位伙伴。你们让我学会了工作不能一味蛮干，要运用方法和技巧，充分发挥团队的力量。正因为有这么一群可爱的酒店人为伴，我获得了酒店赋予的第二个标签——从容与自信。感谢你们，我的家人！

大家都知道咱们酒店的团队文化有四条，请大家告诉我，分别是：水文化、速度文化、关于坚持和阳光沟通、阳光理解。这是酒店人的精髓。那么大家知道做到那一条最难吗？

是坚持„„

为什么这么说呢？因为“一路走来事实证明，希望总在放弃的那一刻磨灭，在坚持的那一刻来临”。而“坚持”需要的不仅仅是时间的等待，还要有勇气面对非议。

五个月前的我几乎是铁了心要离职，这其中有家人给的压力，也有其他工作的诱惑。但是仅仅因为一句话我便放弃了挣扎。他说：“想想你最初来到这里的目的吧！”

是的，早就知道了企业培训师是一个清贫的岗位，但是我仍然来了，为什么呢？因为我喜欢，喜欢默默地积累知识，然后在三尺讲台上绽放的感觉，这是我值得用一辈子去经营的事业。

或许在这条路上还会面对很多反对的声音和诱惑，所以我希望自己在酒店能够获得第三张标签——信念和坚持。

坚定信念，努力做一名合格优秀的培训师；坚定信念，一路与酒店同行，用自己的智慧

和团队的力量，为酒店培养更多更优秀的酒店人才。

今天是我在酒店工作的第600天，600个日夜过去了，酒店带给我的变化确实很多„„但我又好像没有变化，对这个地方的热爱始终如一；600个日夜过去了，酒店的变化也很大„„但她又似乎没有变化，依旧朝气蓬勃，笑迎八方来客。

面对周边如雨后春笋般兴起的酒店，无论是我还是酒店，前进的道路都注定不会太平坦。但是都没有关系„„

行路难！行路难！多岐路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。„„