初三主旋律（精选10篇）
初三主旋律 篇1
初三主旋律
春,迈着轻盈的步伐来到了人间,大地都被它唤醒,一切都是得生机勃勃,欣欣向荣.鸟儿在枝头上唱着清脆的歌儿,虫儿也开始出来运动.伴随着优美的旋律,我们的初三毕业生也进入了最紧张的一个学期.离中考只剩下90多天,实在是迫在眉睫.
以前,我们班可是中个重点班中最糟糕的一个班，论纪律，我们没有集体心，不够团结;论学习，我们尚未肯搏，懒虫时常作怪;论成绩，当然也不是“巨无霸”的对手，与三班依然相距甚远。
新学期，每个同学都明确了自己的学习目标，努力拼搏，不再是昔日的懒散，大家都坚信在春天种下知识，到了夏天收获的将是重点中学的录取通知书。“今时搏，何时搏?”，“成功在于勤奋”，一切的名言都在我们心中形成了概念。
每天早上，六点钟左右，我们班就已经灯火通明，当然在课室里是一群勤奋的身影，他们有的在拿着教科书朗读，有的在紧抓那十几分钟去完成尚未完成的.些许业，有的在默记公式，定理。一种积极奋进的气氛笼罩了我们整个班。每天早上，我回到教室总会被这股不知名的动力所鼓动，就是它促使我进步!有时我会幽默地问：“这么早起，不怕成了‘国宝’吗?”“你可真是有所不知，早睡早起身体好!”一个洒脱的女孩笑答道。“笨鸟先飞嘛!我又笨但又想飞，唯有如此!”大家你一言我一语地回答，变了，真的变了，我不禁感叹道!“你们不是每天晚上都躲在被窝里‘赶工’吗?”我又好奇地问了一句。大伙儿都笑了。“这玩意你也晓得，以前我们的确经常如此，每天都提心吊胆，我们的张姨管得可严啦!”小丽回忆着说。“对，那CO2可要把我给闷死啦!但又不能露出一丝光，万一让她发现了就糟，而且第二天回来眼睛困得很。“婷婷有点儿悔意。”现在我们才去夜车，打电筒，其实我们也挺怛心会‘撞车’。“小茹笑着说。对，早就应该“改革”，晚上在被窝里也不会勤出一点儿成绩，倒不如早点儿起床去背，去读，这才是正确的方法。在我平时观察，大家确实都长大了，他们都学会了劳逸结合，向来不受欢迎的眼保健操，现在即使老师不在，也会有很多支持者，他们深知身体才是革命的本钱。
时间过得真快，在一阵朗朗的读书声中结束了我们的谈话，我真正感受到我们这个班在进步，在成长。相信在即将到来的六月份，我们瘵会成功，我深信胜利之花一定会在勤劳人的汗水中绽放。
“一年之计在于春”春天的播种将会换来秋天的收获，让我来把你歌唱。我们一定会以最轻快，最愉悦的旋律来结束这首初三赞歌。
唱响青春主旋律 篇2
——贵州水城矿业（集团）有限责任公司团委
争创“全国五四红旗团委”介绍
贵州水城矿业（集团）有限责任公司团委书记宋毓
贵州水城矿业（集团）有限责任公司位于“江南煤都”六盘水市，为省属大型国有企业。公司现有总资产52.71亿元，在职员工2.55万余人，其中：青工20260名，团员4319名。
近年来，水矿团委在上级团组织的关心指导下，在集团公司党政的直接领导下，紧紧围绕党政中心工作，坚持服务青年、服务企业、服务社会，以夯实团建为突破口，以团的目标管理为基础，以“抓组织、固根本，抓队伍、强素质，抓载体、显作为”为目标，富有成效地开展团的各项工作。
一、抓组织，固根本
水矿团委在工作中坚持与时俱进、大胆创新，组织实施了共青团信息化建设等工作，得到了上级团组织和公司党政以及矿区广大团员青年的充分肯定。团委班子成员分工明确、团结协作、决策民主、管理科学、作风扎实、富有开拓精神。
所属团支部班子健全，团干部均具有较高的文化政治素质，富有朝气。224个基层团支部开展了“团支部流动红旗竞赛”、“争创红旗团支部”等活动。在此基础上，公司团委在全公司开展“创建五四红旗团委”活动，每年召开“水矿集团团组织建设经验交流会”，通过经验交流，促进了团的组织建设，从而保证了全公司团的各项工作落实在基层。2004年获全国“五四红旗团支部”荣誉称号的那罗寨煤矿人武保卫科团支部，成为近年来
1水矿基层团建涌现出的一个先进典型。公司团委通过总结经验并在全公司团组织中推广，收到良好效果，使水矿团组织建设工作得到不断巩固和发展。
二、抓队伍，强素质
在团干部队伍建设中抓好以服务为主题的团干部作风建设，实施团委委员重点联系单位制度，进一步推动了专兼职团干部积极参与“矿区共青团服务矿区青少年行动”，积极搭建团干部与青年紧密联系的平台。以服务团员青年为根本，深化“矿区团干部服务基层团员青年”工作，做到深入基层、深入生产一线。坚持新上岗团干部谈心制度，完善团干部双重管理机制，积极探索新型团干部选拔方式。重视和改进团干部培训工作，积极拓展社会化培训渠道，按照“高进、严管、优出”的要求加强团干部教育管理。突出以团员意识教育为重点，开展团员先进性教育，探索新时期团员队伍的管理新方式，真正做到想青年之所想，急青年之所急，谋青年之所求，把为青年服务落实到解决实际问题的具体行动上，把好事办实，把实事办好，不求任期内的表面业绩，唯求事业的长远发展。
培养是“推优”的前提，“推优”是教育的延续。公司团委不断完善“推优”机制，落实“推优”措施，以“育优”促“推优”，优秀青年队伍不断壮大。结合“三达标”活动，以党的基本知识教育为重点，充分利用多种形式，组织“推优”对象学习党的基本理论和基本知识。同时，还通过组织党建知识竞赛、党团恳谈会、个人成长交流等活动，凝聚团员青年，激发他们的政治热情和进取精神，不断壮大优秀青年队伍。2006年，共推荐45名优秀团员青年作为党组织发展对象，32名“推优”对象光荣入党。
三、抓载体，显作为
水矿团委高度重视活动阵地建设，在团中央“全国青工技能鉴定示范单位”的基础上，结合公司实际和团员青工技能状况，充分利用现有的教育资源，建立和完善了各级培训学校和基地24个，学习阵地330个，并在公司技工学校和博力机电公司分别建立了水矿集团青工岗位技能培训的理论基地和实习基地。团组织文化活动阵地建设成绩突出，目前拥有青年活动中心、青年活动室、乒乓球室、篮球场、羽毛球场、棋牌室等具有一定影响的团组织活动阵地。
1、以“青年技能大比武”活动为载体，大力开展青工岗位学技能、练本领活动。每两年举办一次“青工技能大比武活动”，确定10个重点比武工种，通过技术讲座、技术擂台赛等形式强化岗位训练，在广大青工中掀起学、练、赛的热潮。2002年—— 2006年，共组织各类青工技术培训班80多期，培训青工上千人次。通过2次全公司范围内的技能大比武活动，共评选出20名“水矿集团公司十大青工状元”和40名优秀青年技能人才。共有47人获得高级技工资格，23人获得中级技工资格。
2、围绕实施科技兴企战略，以推广先进操作法和实施“项目化运作”作为深化青年创新创效活动的重要抓手，切实规范和完善了创新创效工作，强化了青年科技意识。组织开展了青年科技成果展、青工先进操作方法展示会、青年创新创效展示会、青年科技明星评选等活动，努力营造“学科技、讲科技、用科技”的良好氛围。1998年至今，共推广应用先进操作法23项，取得”五小”成果132项，创经济效益116万元。
3、以争创青年文明号为载体，围绕管理挖潜目标，促进企业效益提高。分行业在汪矿、大湾矿等煤矿采掘一线重点岗位中开展青年文明号工程创建；在二选厂、博力机电公司等单位的生产流水线开展青年文明号生产线创建；在总医院等窗口服务行业开展青年文明号承
诺服务。通过各具特色的创建活动培植了青年文明号集体的职业文明，创造了最佳效益。现在全公司共建成国家级青年文明号1个，省级青年文明号12个，公司级青年文明号28个。
4、以“青年志愿者矿区展风采”活动为载体，扎实推进青年志愿者行动工作。严格按照《青年志愿服务条例》，做好青年志愿者注册、招募、奖励、监督等工作，不断扩大注册志愿者队伍，全公司共有注册青年志愿者2458人，成立了水矿集团公司青年志愿者协会，组建了8个青年志愿者服务站和23支青年志愿者特色服务队，形成了以总医院“青年爱心社”为特色的矿区志愿者服务网络。
此外，以“青年夜校”培训为载体，实现培训规范化，达到全员培训的目的，促进青年职工成长成才；以“水矿集团公司青年人才库”建设为载体，将10类专业及有特殊技能的人员进行分类统计、建档建卡，进一步规范了青年人才管理，为企业青年技能人才的选拔提供可靠依据，并为青年人才地脱颖而出、施展才华创造条件、提供服务。
让朗读成为主旋律 篇3
注重朗读能吸引学生主动融入阅读情境，感受语言的神奇、内容的丰富多彩、内蕴的意味绵长，与作者心灵相通，感悟美、体验美，得到爱的抚慰、情的熏陶。从而促进学生阅读意识，能力与品质充分发展。朗读一旦成为学生的快乐，那么，就一定能唤起学生对阅读的深爱，阅读就会成为他们无限的乐趣和不断的追求。因此朗读应成为低年级阅读课的主旋律。那么，如何在阅读教学中把学生引入最优的朗读境界，有效培养低年级学生的语感呢？下面就以《小鹰学飞》为例，介绍指导朗读培养语感的方法。
一、找提示语，选语感点。
[教例]：
师： 当小鹰飞到了大树的上面，它说了什么？
生：我已经会飞啦！
（出示句子：小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：我已经会飞啦！）
师： 这是小鹰飞到的第一的高度，它可高兴了，禁不住喊起来--
生：（声音响亮）我已经会飞啦！
师： 嗯，喊出来了，再高兴些。
生：（高兴、满足地样子）我已经会飞啦！
师： 是的，多高兴呀，还挺得意呢！我们学着他的语气一起读一读。（学生齐读）
[评析]：课文中有些句子，特别是引用人物语言的句子，本身就提供了感情朗读的“提示”。所以，在指导学生感情朗读时，可引导他们找出并体会文中最能表情达意的词、句、段（即语感点），然后练读，这样就能读出一定的韵味，语感也得到了训练。这里学生根据“喊”与“高兴地”提示语，便知道小鹰的话应读得响亮开心，以表现小鹰的得意。
二、联系实际，迁移情感。
[教例]：
师：当小鹰飞到了大树的上面时认为自己已经会飞了，老鹰的看法有什么不同？ 生：还不算会飞。
（出示句子：老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”）
师：平时妈妈对你说话时是怎么样的？
生：妈妈对我说话时声音很温柔。
生：妈妈对我说话时很亲切，带着微笑。
生：妈妈是和蔼可亲的。
师：说的真好,妈妈是温柔亲切和蔼可亲的，当一回妈妈对小鹰说说这句话。
（生自由练习）
生：（温柔）飞得只比大树高，还不算会飞。
师：猜猜妈妈说这话时心里是怎么想的？
生：飞得只比大树高对于我们鹰来说不算会飞。
生：我一定要把小鹰培养成飞行高手。让它在蓝天上自由飞翔。
师：是啊！妈妈对每位孩子都寄予了美好的希望，鹰妈妈也是如此。再来读读鹰妈妈的话。师：咱们一起来当一回妈妈。（学生齐读）（师生分角色朗读）
[评析]：注意从生活入手唤起学生的生活体验，能激发学生的学习兴趣。大量研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活背景贴近，学生兴趣越高。创设妈妈教育孩子的情景使内容非常贴近学生的生活实际，调动学生生活中的情感体验，营造了浓厚的生活氛围，很容易引起学生的共鸣。把学生与妈妈之间的生活经验转移到课文的朗读指导上来，朗读自然水到渠成。
三、探究学习、自读自导
[教例]：
师：瞧这只小鹰多刻苦，多勤奋呀。飞呀，飞呀，最后累得连呼吸都变急促了。（出示句子：现在„„我总算„„会飞了吧？）谁来读一读。
生：（读，很平淡）
师：在这个句子里边什么标点符号连用了两次？
生齐：省略号。
师：它把什么给省掉了？
生：它把小鹰的呼吸声给省掉了。
生：它把小鹰的喘气声给省掉了。
师：同学们把省掉的声音补进去，再读一读。
（生有感情地放声自由朗读）
师：（出示小鹰的三句话）请一位小朋友读这三句话，其他同学边听边想：小鹰有什么变化？ 生：小鹰刚开始学飞行很骄傲，刚能飞到大树和大山的上面就大叫大嚷，炫耀自己的本领。生：小鹰能接受老鹰的教育，一次又一次地练习飞行，最后能飞得很高了。
生：小鹰听从老鹰的话，在不断进步。
生：小鹰开始很骄傲，可后来虚心了，刻苦练习飞行。
师：同学们说得都很好。是的，老鹰一次次地向小鹰提出新的要求，是希望小鹰虚心学习，永不止步。
[评析]：问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生也就不会去深入思考，那么学习也就只能是表层和形式的。通过让学生发现和寻找省略号中省去的部分，让其补充到朗读中，使学生在通晓了课文内容之后又有针对性地进行了精讲和品析,有效指导了朗读培养了语感。朗续训练，必须想方设法调动全体学生全身心地投入。特别是低段学生，年龄小，有意注意持续时间短，单调的阅读方法只会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡。要适当地创设情境，创设气氛让学生愿读、乐读、争着读。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会到课文的情感因素，并在动情的基础上，通过朗读表达出自己体会到的感情。使学生正确、流利地朗读课文不难做到，但是使学生达到有感情朗读则需要花费一些心思，讲一点教学艺术，不然低年级的学生对于那种反复多次重复性的训练是排斥和不接纳的。要合理运用各种方法调动学生的情感，让学生走进文中，入情入境，有感情地朗读
古人云：“书读百遍其义自现”，又有“读书破万卷，下笔如有神”，可见朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。它能发展学生的思维，激发学生的情感，培养学生的语感，提高学生的语言表达能力，是一项重要的语文基本功。因此要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，如叶老所说：“多读作品，多训练语感，必将驾驭文字。”许多语文课上，老师们都不约而同地反反复复抓朗读训练，通过朗读加深理解，感悟文章的思想，提高学生理解、运用语言的能力，使学生能独具慧眼地发现文本的内在价值。如我上《背影》一课时，文中的感情基调是什么？找出描写背影的句子仔细品读，体会作者的情感。文中有四处描写我的眼泪，每次流泪我都想到了什么？学生带着体会再读这段话，接着再读，再通过对比朗读，使学生更能体会朱自清的复杂心情，许多学生在读时都带着眼泪，进而理解深深的父子之情。又如在《安塞腰鼓》一课的教学中，我充分发挥朗读的作用，自己范读，并引导学生反复朗读。通过训练，学生的朗读有气势有感情，可谓声情并茂，极具感染力。更为重要的是，学生在朗读中体味到了语言的魅力，领会了文章的写作意图和艺术特色，而且能够将自己的看法用准确生动的语言表述出来，课堂效果非常好。再如我在教学文言文《童趣》一课时，反复强调要读出文言文的味道来，所以我除了范读，抽生读，还适时出示了趣味十足的小动画，让学生用课文给画面配音，使初次接触古文的学生读得摇头晃脑、韵味十足。听学生有滋有味的朗读，看他们摇头晃脑的情形，怎能不叫人拍手称快呢？在教《为学》、《五柳先生传》等文言文时，针对不同的要求，安排了这样几个环节：先是读准字音和句读，再是读出轻重和语气，三是读出一点文言文的味道，再分角色读出人物的情感和态度，最后是研究性阅读，在读中发现问题。一共读七遍，在读中品味，在读中理解，在读中质疑，在读中探究。在这个过程中，我努力发挥自己应尽的作用，或是指导，或是评点，或是示范，或是领读。学生熟读以后，教师要指导学生背诵。为了培养学生的朗读兴趣，我做了以下工作：
一是示范诵读。或是我在课上给学生们配乐朗诵，或是让一些有朗读特长的学生声情并茂地朗读，或是用电教手段给学生播放名家的朗诵名品。总之，以优美的旋律感染学生，以悦耳的声音打动学生，以动人的感情激励学生，使他们跃跃欲试，急于参与，急于体验，急于模仿，达到了我让学生“想读”的目的。二是用形式多样的评价来激励学生朗读。有朗读还要有听众，新课程改变了过去学生成绩单纯由教师评价的模式，改由教师、家长、学生本人和同学等多方评价。除教师评价外，我还设计了多种多样的诵读评价方式。比如：
读给家长听。要求学生把一个自己喜爱的作品按正确、流利、有感情的朗读标准读给家长听，请家长给学生的朗读按每项１分的标准打分。这个做法使许多学生为了取得家长的好评，在课下练了又练，然后郑重其事地在家中和自己的父母进行交流，不但锻炼了能力，而且增进了与父母的感情。
两人互评。在诵读课上，以前后座的两个学生为单位互评。每人都有一张评价表，记录的是对方的朗读成绩，评价标准与以前一样，总分３分，读错一字、有停顿或不流利分别扣０．１，严格要求读出语气的轻重缓急、语调的抑扬顿挫、感情的丰富饱满。学生两人互读，读完互评。这样不但活跃课堂气氛，而且学生们都很投入专心。他们积极地练，热情地读，认真地评。朗读水平不断提高。以小组为单位比赛。依然是六人小组，每组一个负责人，负责组织和算分。就像电视台的“歌手大奖赛”一样，每个小组成员都是评委。每人发一张评分卡，当一个成员朗读完毕，其他同学开始打分并依次出示所评成绩。负责人去掉一个最高分，再去掉一个最低分，求出这个同学的最后得分，最后评出本组前三名，由老师发给纪念品。这种评价方式对学生们来说非常新颖，他们表现出了极大的热情，赛场上热闹非凡但井然有序。学生们积极参与，许多以前想读而不敢读的学生声情并茂，朗读得十分出色，“诞生”了许多老师以前没发现的朗读苗子。爱读的读得更好，不敢读的也急于表现，教学取得了很好的效果。
用评价来激励学生，能使他们更喜爱朗诵，喜爱文学，品味语言，陶冶情操，对帮助老师进行诵读课及其他方面的教学也有不小的帮助。
采取多种形式的读如：默读、朗读，慢读、快读，单读、齐读，多人串读、学生或师生交替读、分角色读，根据文本和课堂的需要，进行多样化、有层次、有针对性的反复朗读指导更是提高课堂效率的行之有效的途径。
在语文教学中，读和写是互相促进，相辅相成的。阅读教学无疑兼具指导写作的任务。从课文入手，大量阅读，勤写勤练，让学生通过学习语文来体会语言的神韵，在发展语言的同时，发展思维能力，就能有效地促进学生读写素质的提高，提高学生的写作水平。毫无疑问，阅读教学的另一大任务就是要读写结合、训练到位，通过日常教学中的点滴积累，为学生日后的表达和写作搭桥铺路。如我在教学《背影》，出示句子：
“，仿写：例：父爱是送别时父亲爬月台买橘子的背影，让我倍觉感动。父爱是，给学生填空并朗读，又如上《故乡》一课时，让学生填写句子：“当闰土在的时候，我在。”这样不但加深了对课文的理解，读懂了作者的心，还训练了学生的表达能力。
弘扬主旋律,传播正能量 篇4
弘扬主旋律，传播正能量 校园广播充分发挥喉舌作用
在建校之初就成立的“杏园之声”广播站一直秉承“以人为本、服务师生、人才兴校、创新强校”的工作理念进行日常播音宣传工作，致力于：突出学院特色，紧跟时代步伐，引领激昂青春。
一、基本做法：
1.从本学年伊始，“杏园之声”广播站在学院党团工作处指导下，完成了干部竞岗，以及成员纳新活动。并对新成员进行了《中国共产党青年团章程》、《马克思主义》、《毛泽东思想》以及“社会主义核心价值观”等思想理论的教育。
2.校广播站在在校党委的领导下，紧紧围绕学校的中心开展工作，坚持以科学的理论武装人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，以正确的舆论引导人的基本原则，为学校的改革和发展，为广大同学思想道德素质和科学文化素质的提高而服务。
3.活跃校园第二课堂生活，繁荣校园文化。校广播站面向全院积极开展丰富多彩的课余活动，拓展同学们的视野。
二、主要成效：
1.利用校广播站对学院学生进行以爱国主义、集体主义、社会主义为核心内容的思想教育工作，培养德、智、体全面发展的合格人才。
2.通过中午、晚间的播音时段，满足学院师生对寻物启事、失物招领以及生日节日相互祝福的需要。3.举办“校园主持人大赛”、“济南电台参观学习”、“章丘市民意调查”等丰富多彩的第二课堂活动。
三、经验启示：
1.要善于挖掘校园生活中的闪光点，多报道典型事迹、感人事迹，树立校园模范形象，为校园营造更加良好和谐氛围。
2.举办活动以及平时新闻播报，应该紧跟时代步伐，在当前社会主旋律下，奏响属于我校学生的青春乐章。
3.在新的时代背景下，校广播站应该注重创新，注重改革，不断升华提高。
唱响主旋律颂歌献给党 篇5
开场词：
男：尊敬的各位领导,各位嘉宾 女：亲爱的老师、同学们 合: 大家下午好！
男：七月的脚步离我们越来越近了，美丽的七月即将来到我们身旁。
从江南水乡到北国边陲，共和国的每寸土地都浸透着幸福安康。女： 从昆仑山下到黑龙江畔，每一名党员的心里都流淌着甜蜜与歌唱！
男 ： 今天，天山起舞，舞不尽我们心中的激动； 女： 今天，龙江欢歌，颂不尽我们心中的欢乐。
男： 黑龙山上的每一棵青松都是我们张开的手臂，每一只手都将心中的歌儿传扬；
女： 黑龙江的每一道波浪都是我们放飞的旋律，每一朵浪花都是华美的乐章！
男：在这国泰民安、欣欣向荣的和谐盛世, 在这姹紫嫣红、百花争艳的季节，我们共同迎来中国共产党90岁华诞。男： 我们欢歌笑语，女： 我们欢聚一堂。男： 我们颂歌唱祖国，女： 我们赞歌献给党。
女：“唱响主旋律，颂歌献给党”——黑河学院庆祝建党90周年大型歌咏晚会 合：现在开始
男：出席今天文艺演出的领导和嘉宾有：
女：让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来。
女：90年的暴风骤雨，伟大的中国共产党是指路的明灯，为我们指引前进的方向。
男：90年的惊涛骇浪，伟大的中国共产党是前进的舵把，引领几代人一步步实现富国强民的梦想。
女：在党的教育方针指引下，黑河学院通过几代人艰苦卓绝的努力，历经53年的沧桑巨变，正阔步走向辉煌。
男：黑河学院的跨越式发展是黑龙江省教育事业腾飞的缩影，是黑河学院服务区域经济社会，实现科学发展的真实写照。在这个激情飞扬的节日里，让我们和着学院快速发展的时代强音，歌唱蓬勃发展的祖国，歌唱伟大的中国共产党。
1、女：今天，让我们尽情地欢歌，表达对伟大祖国壮丽河山的无限热爱，对美丽校园深深的眷恋和祝福。
请欣赏音乐系为我们带来的民乐合奏《喜洋洋》、《湘江情》。
2、女：90年，足够漫长，90年又极为短暂，沧桑更迭，伟大的中国共产党带领中国人民一步步走向辉煌。
男：在党的指引下，黑河学院发生了翻天覆地的变化。从1958年的黑河师范班到1960年的黑河师范专科学校，从1985年黑河师专筹备处都1997年的三校合并，从2004年晋升本科院校，到2006年上划省教育厅，经过几十年艰苦卓绝的努力，黑河学院实现了跨越式发展，奏响了北疆国门大学的最强音。
女：几多汗水写春秋，多少期盼聚心头。黑河学院人秉承“明德、笃学、励志、求真”的校训，发扬“艰苦创业、甘于奉献”的学院精神，与时俱进，开拓创新。如今，黑河学院人满怀信心、齐心协力，正以强劲的后发优势向打造边疆特色多科性综合大学迈进！男：同学们，今天我们欢聚一堂, 为明天的发展积蓄力量，毕业后我们就是社会发展的栋梁，用我们的双手描绘祖国明天的辉煌!下面请欣赏大合唱《毕业歌》、《游击队之歌》，演出单位体育与运动科学系。
3、女：南湖的红船呀，你铸就光辉的旗帜，你和希望一同升起，你和红日一起飞扬。你指引前进的方向。理想和热血染红的旗帜，把我灾难深重的祖国照亮！镰刀和铁锤敲醒了雄狮，为我那迷茫中的民族导航！请欣赏教育系为我们带来的歌伴舞《党旗更鲜艳》。
4、男：大地在歌唱，历经磨难的祖国，孕育着蓬勃的希望。女：人民在歌唱，自由幸福的新生活，洒满明媚的阳光。听！一曲曲饱含深情的歌曲，在神州大地上到处回荡！男：听！一首首动人优美的诗篇，在亿万人民心中传唱 合：我们热爱祖国的每一条河流和每一座山川
男:请欣赏大合唱《歌唱祖国》、《让我们荡起双桨》。演出单位计算机与信息工程系。
5、女：军人被我们称为祖国的钢铁长城.军营里的铿锵玫瑰—潇洒女兵，是军营中一道靓丽的彩虹，一幅别样的风景。
男：她们让我们感受军营的火热，感受青春激情的撞击！看，那边走来了4位英姿飒爽的女兵！请欣赏数学系为我们带来的四重唱《军中姐妹》。
6、女：从义勇军进行曲到东方红，从春天的故事到走进新时代，九十年的风雨历程，九十年的深情歌唱。在每一个关键时刻，在每一次重要关头，都是您，我们伟大的中国共产党，把握历史发展趋势，顺应时代发展潮流，带领人民，依靠人民，不断开创革命和建设的新篇章。
男：永远跟党走，就是跟着阳光走！女：永远跟党走，就是跟着希望走！男：永远跟党走，就是跟着胜利走！
女：伟大的中国共产党，我们永远跟您走！
请欣赏大合唱《我们走在大路上》、《团结就是力量》演出单位理化系。
7、男: 凡是危急的关头，总会出现他们的身影，凡是人民需要的时候，总会出现他们的笑容。或许我们永远都不知道他是谁，可我们却知道他们是为了谁。
下面就请大家欣赏美术系为我们带来的男女声二重唱《为了谁》。
8、男：新中国的春天孕育着生机和希望。中国人民昂首阔步走向新时代！感受春天，我们触摸一个民族滚烫的血脉；聆听春天，我们看到华夏儿女宽广的胸怀。历史不会忘记！是毛主席带领中国人民站起来，是邓小平带领中国人民走上富裕的道路。请欣赏历史文化旅游系为我们带来的大合唱《春天的故事》、《太阳最红毛主席最亲》
9、女：一阵春风，从北京吹到边疆，使边疆高校焕发勃勃生机。黑河学院乘着改革的春风，探索出一条以特色求生存，以特色求发展的道路。2004年,学校被国家教育部确立为 “中俄联合培养本科生项目”单位；2005年，被省教育厅确定为黑龙江省中小学俄语骨干教师培训基地；2007年，与布拉戈维申斯克国立师范大学合作成立了孔子学院；2008年，被黑龙江省确定为实用型俄语人才培养实验区；2009年，经国家教育部批准建立了“中俄大学生交流基地”和“俄语中心”，并建立了全国唯一一所赴
俄留学培训基地。
下面，请大家欣赏来自俄语系的手风琴独奏《北京喜讯到边寨》。
10、男：南湖的航船、延安的宝塔、天安门的红旗、三中全会的转折、在我们眼前历历在目。
女：井冈山的号角、西柏坡的誓言、南巡老人的讲话、科学发展的强音、在我们耳边久久回响。
男：党啊！您就像一位坚强的母亲，勇于开拓，锐意进取，始终保持先进性。
女：党啊！您就像一位自信的母亲，满怀豪情，意气奋发地带领人民走进新世纪。男：我们是党的儿女，永远记得自己母亲的生日；
女：请欣赏英语系为我们带来的诗朗诵《母亲的生日礼物》
11、男：我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落
女：我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡
男：我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏 女：我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波
合：我的祖国，可爱的中国！
男：请欣赏 系大合唱《我和我的祖国》、《年轻的朋友来相会》。
12、男：六十二载沧桑巨变，旧貌换新颜，中国发生翻天覆地的变化。女；九十年民族复兴，见证着伟大祖国的崛起。回望20余年对俄交流合作历史，一代代黑河学院人心精神抖擞，意气风发，坚定不移地走向对俄教育交流与合作的新时代！下面请欣赏国际教育交流合作中心为大家带来的合唱《大中国》。
13、女：一曲《大中国》让我们荡气回肠，心潮澎湃，在中国共产党90年的足迹里，我们听到的是坚定，看到的是希望！万水千山，大渡桥寒，红军长征不畏难；十四省转战，二万五千里行程，星星之火可燎原。多少热血男儿，在党的带领下，为了民族的解放，前赴后继，战斗在鲜艳的五星红旗下。下面让我们用一曲《红星照我去战斗》来表达对党和红军战士的无限热爱，有请程一民老师。
14、男：九十载峥嵘岁月，九十载风雨兼程。为新中国的胜利抛头颅、洒热血的革命先烈，祖国不会忘记，女：为新中国的建设辛勤耕耘、奉献青春的广大劳动者，祖国不会忘记；
男： 历史不会忘记，祖国也永远不忘记，因为我们的青春和热血早已融进了祖国的血脉，和祖**亲的脉搏一起跳动。
女：新时代的建设者，当代的大学生们，让我们万众一心挽起臂膀, 肩负民族的希望，迎着灿烂的阳光，走向复兴，创造辉煌。
男：请欣赏由经济管理系演唱的《祖国不会忘记》、《走向复兴》。
结束语：
男：90年历尽沧桑，90年叱咤风云，伟大、光荣、正确的党，您以博大的胸怀和钢铁般的意志，创造了千秋伟业。
女：90年是一座里程碑，烙下奋斗者的足迹，记载着开拓者的功勋。女：开天辟地，点燃希望，励精图治，扬帆远航。男：历尽磨难，奋发图强，同舟共济，勇创辉煌 女：伟大的中国共产党，带领着亿万中华儿女。
男：携手并肩——让一个崭新的中国屹立在世界的东方； 女：高瞻远瞩——让科学发展引领炎黄子孙，走向繁荣富强； 男：与时俱进——让构建社会主义和谐社会的宏伟蓝图溢彩流光！女： 红旗飘飘，与时代同行！红旗飘飘，与祖国同行！
光荣而伟大的党啊，肩负崇高的责任和梦想，和着时代的主旋律，我和你风雨同行。
男：延续着繁荣，承载着梦想。校师生将以迎接本科教学水平评估为契机，抢抓机遇，乘势而上，以拼搏的精神、勇往直前的豪迈激情去迎接新的机遇和挑战。
男：新时期，前进中的黑河学院，昂首阔步迈向美好的明天
十大活动唱响兵团精神主旋律 篇6
（一）开展兵团精神图书阅读活动。将以《兵团精神》、《千古之策》，即将出版的《红星魂》等为代表的反映兵团精神的图书，作为活动指定阅读书目，组织党员干部开展阅读活动。组织党员干部学习《中央和自治区领导论兵团精神》等书籍。
（二）组织开展“兵团歌曲大家唱”。针对不同对象，精选出以《送你一束沙枣花》、《边疆处处赛江南》、《红星组歌》等为代表的体现兵团精神、群众喜闻乐见的经典歌曲，作为活动指定演唱歌曲，组织职工群众开展“兵团歌曲大家唱”活动。
（三）开展领导干部、老军垦和英模宣讲。由师党委宣传部、组织部、老干局、老龄委、关工委等部门配合，组织离退休老干部、老军垦、退休老领导，组成弘扬兵团精神宣讲团，深入团场、学校、机关，向新职工、青少年广泛开展光荣传统教育。师教育局负责联系落实师、团主要领导到中、小学校作兵团精神报告。由师党委宣传部组织英模报告团巡回宣讲先进事迹。
（四）组织观看反映兵团精神的电视片。将以《千古之策》、《戈壁母亲》等一批反映兵团精神的影片作为活动指定教育影片，组织职工群众、中小学校学生观看；在电视台等媒体上进行集中播出和宣传报道。
（五）广泛开展兵团精神的培训教育。师团党委（党组）中心组要开展兵团精神的专题学习研讨；党校加大对干部进行兵团精神培训力度；在基层利用冬季培训对职工和民兵集中进行兵团精神培训；把兵团精神列入中小学校政治理论课的重要内容，各学校利用主体班会和团会对学生进行兵团精神教育。
（六）开展兵团精神的集中宣传。组织开展兵团和五师近年来涌现出来的先进典型和道德模范的集中宣传活动；积极协调中央媒体、湖北省媒体、自治区媒体、兵团媒体、博州媒体乃至境外媒体来五师进行采访报道；组织五师现任和前任援疆干部接受采访。
（七）组织参观屯垦戍边教育基地。有计划地组织党员干部、职工群众、中小学校学生，特别是党校、干部培训学校学员参观以师陈列馆、83团沙山军垦文物陈列馆、86团团史陈列馆为代表的屯垦戍边爱国主义教育基地。组织开展军垦文物征集活动。
（八）组织“弘扬兵团精神”系列活动。广泛开展兵团精神教育“六进”活动，即进连队、进车间、进机关、进社区、进学校、进家庭。要在全师中小学开展“弘扬兵团精神”的作文比赛。师报社要开设“唱响兵团精神、牢记历史使命、实现跨越发展、促进长治久安”专栏，师电视台开办兵团军垦人物访谈节目。
（九）组织兵团精神知识竞赛和作文比赛。利用互联网等新兴媒体开展兵团精神宣传，开办兵团精神园地、举办弘扬兵团精神研讨会；团场企业要在职工群众中广泛开展兵团基本知识、合格职工的教育，各学校广泛开展兵团光荣传统教育，社区广泛开展“感恩祖国，感恩党”的教育活动。
都市类报纸创新主旋律报道浅析 篇7
荣获中国新闻奖报纸通讯类三等奖的另一件作品，乌鲁木齐晚报作品《凌晨三点的送饭人》同样受到了评委的好评。稿件讲述的是“7·5”事件后，乌鲁木齐市妇女何萍，坚持103天于凌晨三点给维稳官兵送饭的拥军事迹。稿件虽然采写的仅仅是一位普通妇女的感人故事，但却真正反映了特定历史事件背景下“乌鲁木齐各族群众渴望安定团结，军民一家亲”这一重大主题。
这两则获中国新闻奖的报道均来自中国地方城市晚报。这从一个侧面反映出都市类报纸创新主旋律报道所取得的成绩。随着网络时代的快速来临，在文化体制改革渐趋深入、媒体快速转型、传媒市场化程度提升的大背景下，中国媒体生态正发生着前所未有的变化。中国都市类报纸正越来越多地进入重大主旋律报道领域，与党报一起，担纲起围绕中心、服务大局、推动进步的时代重任。对此，笔者认为，创新主旋律报道是包括中国都市类报纸在内的所有媒体的应尽责任，同时又是社会发展和媒体自身竞争的需要。作为都市类报纸，应该从全局立场、民生思维、人文情愫三个方面切入，创新主旋律报道形式与内容，让弘扬主旋律的新闻报道更具吸引力，更具感召力。
以全局立场，筑强报道之“基”
2008年6月20日，胡锦涛总书记在人民日报、人民网考察工作时所做的重要讲话提出，媒体要“讴歌真善美，鞭挞假恶丑”，在传播社会主义核心价值体系方面发挥积极作用，在营造健康向上、丰富生动的主流舆论方面发挥积极作用，在促进社会和谐方面发挥积极作用，深刻地指出了媒体肩负的社会责任。2009年10月9日，在世界媒体峰会开幕式上的致辞中，胡锦涛总书记再次强调媒体要切实承担社会责任，树立和秉持高度的社会责任感比以往任何时候都更为重要。胡锦涛总书记的讲话，我们始终要牢记在心。
笔者认为，贯彻落实胡总书记讲话精神，中国都市类报纸首先要以全局立场，筑强主旋律报道之“基”。所谓全局立场是指，在任何时候都要坚持“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”报道基调，以经济社会发展全局为重，以政治稳定、社会稳定为重，以广大人民群众的切身利益为重。
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有同志认为，主旋律报道是写给宣传部门或者是领导同志看的，这是党报考虑的，都市报无需多加关注。其实，这是一种误解，甚至是一种偏见。一方面，融入主旋律报道是传媒掌控话语权的重要渠道，是体现都市报自身政治素养、专业视野的重要介面。另一方面，融入主旋律报道，也是体现都市报专业素质，吸引最为广泛受众的有效途径。此外，主旋律报道自身拥有丰富资源的“新闻矿藏”，绝不是什么负担。早在2005年，全国上下积极开展“保持共产党员先进性教育”活动之时。《钱江晚报》就策划推出了大型人文报道--“先进性教育的民间期待”。该组报道，从历史过程、社会现状、先进性教育的发展环节和具体形态、经典著作的先进性养分等角度，探讨这种民间期待的由来、依据、敏锐和关切。这组报道由此荣获中国新闻奖一等奖。
近年来，各地都市类报纸纷纷在创新主旋律报道方面紧紧跟上，诞生了大量时效性、创意性强的报道。2009年，无锡日报报业集团旗下的江南晚报，围绕无锡纪念解放60周年、“5·12”汶川特大地震周年等推出主题报道。2010年，该报又围绕着上海世博会、太湖环保、物联网、科技创业家等题材，精心策划，推出图文并茂、服务性强的主旋律报道专版，受到读者的充分肯定。这些报道成为无锡日报报业集团主旋律报道的重要组成部分，并提升了都市类媒体的新闻宣传引领作用。
以民生思维，敲开报道之“核”
围绕着创新主旋律报道话题，新闻界还有另一种思想误区--就主旋律报道本身内容而言，这种报道形式就是党政报道、官样文章。其实，与百姓生活、社会发展息息相关，弘扬民主法治、公平正义、诚信友爱的民生类报道，同样是主旋律报道不可或缺的组成部分。而作为都市类报纸，只有拨开事件表象，才能发掘出内在的价值，以民生思维，敲开主旋律报道之“核”。而物价、住房、教育、生育、医疗、交通等领域，均是诞生民生类主旋律报道的重要层面。
2009中国新闻奖三等奖作品《武广高铁3小时飞广州》刊发于武汉晚报。作品记录了中国人骄傲自豪的历史性时刻：在新落成的武汉火车站，创下多项世界第一的高铁列车正式首发，这标志着中国仅用5年时间就走完了发达国家40年高速铁路发展的历程。报道成为国家重大工程与百姓民生相交集的崭新新闻亮点。
在报道民生类主旋律报道时，报纸还要擅于运用多种新闻品种，通过言论、新闻摄影、通讯等不同形式，创新报道内涵。针对老百姓非常关注的房价问题，2011年1月26日，国务院常务会议研究部署房地产市场调控工作，出台了八条政策，被简称“新国八条”。消息一出，全国各地都市类报纸立即在显著位置刊发了追踪报道。《齐鲁晚报》的一篇言论《让住房回归民生，关键在执行》，成为众多同类报道中的佳篇。文中称：依靠炒房者的道德觉悟是不现实的，必须由国家通过针对性的政策压缩炒房的盈利空间，最终使炒房成为无利可图的事情……中央的政策落到地方打了折扣、走了样子，一些地方政府应该是负有责任的，这也是之前多次调控几乎沦为“空调”的主要原因……无论如何，中央政府先行打出的重拳，让公众对新一轮调控有了更多的期待。文章一针见血地指出多次调控失利的原因，点出问题的实质，也有效配合了国务院房产新政的颁布实施。
以人文情愫, 弘扬报道之“魂”
2008年3月，全国“三教办”在重庆举办的全国“关注民生共建和谐”新闻研讨会发布消息：受到中宣部表扬的《重庆晚报》打造“巷子记者”经验，被人民日报、新华社等多家媒体报道。这家晚报的“新闻故事”栏目，成为重庆市唯一的中国新闻奖获奖栏目。
2011年1月6日，《重庆晚报》20版“新闻故事”栏目《风雪里，你知道我在等你吗？》，报道了这样一个人间故事：在万州谋生的忠县棒棒（扁担挑夫）郑定祥，新年第一天帮人挑两包羽绒服，结果与雇主走丢，在寒风中苦寻雇主五天，一直未找到。面对记者的采访，他喊出了一句“缺钱不一定就缺德”。这则报道一出，立即在网上迅速掀起了一波关注的热潮。老郑的事迹又上了央视《新闻联播》。有网友称赞“他是中国的脊梁”，还有人将老郑的“缺钱不缺德”这句话写进了QQ个性签名。
人文精神是一种弘扬社会正义、正气与理想，尊重人的尊严和权利，关怀人的现实生活，追求人的自由、平等和解放的思想和行为。作为都市类报纸，同样应该充分利用自身的舆论平台，发挥信息的传播扩散功能，以人文情愫，弘扬报道之“魂”。作为一名战斗在新闻一线的记者，笔者时常会关注一些新闻当事人，特别是一些小人物的故事和命运。2010年4月，无锡首批面向中低收入家庭的经济适用住房开始选房。在选房现场记者发现，一些市民面带愁容。其中一位石女士的遭遇令人动容。因种种原因，她不能享受公积金贷款，申请商业贷款的路也走不通。他们一家三口住在一套建筑面积不足50平米的单间内，尽管物价部门对她所选中的小区核定销售均为每平方米3500元，但她家就连凑齐首付款都困难。随后，笔者写的文章《低收入家庭选了到房却贷不起款》在江南晚报见报后，引起了社会各界的共鸣。其后，文章被新华网、人民网等网站纷纷转载。
日益开放的中国，正处于世纪初叶的社会转型期，利益格局的调整和利益关系的变动，正刺激和引爆着国人强烈的财富欲望，各类社会矛盾、问题层出不穷。我深深感到，唤起了受众对于生命的尊重，对于忽视人性者给予道德挞伐，牢牢把控社会主流价值观的问题类、揭露式报道，同样是主旋律报道的有益补充。
梁启超说过：“这个社会尊重那些为她尽到责任的人”。都市类报纸要永远将读者利益和社会责任放在第一位，与时代同行，与人民同心，创新采访报道路径，才能以崭新的思维、视角和情愫，创新主旋律报道内涵，真正得到历史的垂青，获得读者的心。
奏响德育主旋律,演绎育人新乐章 篇8
遂川县正人红军小学
正人红军小学办学以来在上级主管部门的指导下，学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以德育工作为突破口，大胆创新，把德育渗透到学校工作的各个环节，以系列化的德育活动，科学化的德育管理，奏响了德育的主旋律，演绎着一首动人的育人新乐章。
做实做细养成教育
学校重视学生的养成教育，开展了“好习惯伴我成长”活动，以“争当示范岗位标兵，创文明班级”评选为工作手段，以班队为主要平台，以开展主题活动为基本途径，坚持不懈地抓好学生日常行为规范的养成教育。
1、以主题教育的开展促习惯养成各班利用班会组织学生学习《小学生学生行为规范》，《正人红军小学学生一日常规》；在全校班级定期不定期开展与学生德育相关的主题班会活动，积极引导学生树立良好的习惯，从而培养优良的学风、班风和校风。
2、以示范岗位标兵评选促习惯养成为了发挥“示范岗位标兵”的示范作用，学校大力开展了多种形式的宣传表彰活动：给小标兵颁发奖状、在宣传栏张贴小标兵照片，通过广播台宣传小标兵先进事迹，用榜样的力量激励所有学生自觉形成文明习惯。
3、以红领巾督促员促习惯养成培养大队委干部和红领巾督促员的自主、自理、自强意识，进一步规范大队委和红领巾督促岗日查周总月评的管理模式，更好地起到管理和约束学生日常行为作用，以促学生良好习惯养成。
4、以校本教材编写促习惯养成学校编写了养成教育校本教材——《好习惯伴我成长》，从家庭、社会、学校三个方面对学生的生活、学习、礼仪、卫生等习惯进行规范，确定养成教育内容，让学生的习惯养成有标杆，确保养成教育有
实效。
做新做活传统教育
中华传统文化的丰富内涵，为学校德育工作做新做活提供了强有力的支撑。我们把传统美德、荣辱观念、中华文化深厚积淀等，通过各种载体，渗透到学校德育活动之中，使各项活动凸显传统文化。
1、推行孝信雅行的主题教育
我们结合清明、端午、中秋、重阳等民俗节日，让学生体验包粽子、吃月饼的乐趣，交流民俗节日的来历、名人的故事，探讨爱国、团圆、敬老的话题等。同时开展感恩励志、诚实守信、文明礼仪等主题教育，在潜移默化中培养学生做一个有民族文化根基的现代人。
2、举行“书香伴我成长”系列读书活动。活动以“诵读经典诗文、营造书香校园”为目标，设置 “经典诵读课”；开展系列读书活动；评选“读书之星”，举行了“经典诵读比赛”和 “学名人励志、悟成长之路”为主题的讲故事和演讲比赛，在全校学生中开展《三字经》的背诵活动。并根据《三字经》内容编排了一套体操，举行了全校《三字经》操比赛，一系列活动强化了《三字经》的学习效果。
做精做强红色教育
我们把弘扬红色文化作为加强学生思想品德教育的重要内容，在校园文化中唱响红色主旋律，打造“红色教育”的品牌。
1、建设红色文化的主阵地。
以“红军精神代代传”为主题的石雕和“弘扬井冈精神，童心共
铸中国梦”红色文化墙是展示学校红色文化的主阵地，让红军精神、井冈精神、本县的英雄人物事迹、革命故事入脑入心。
2、搭建红色文化的平台
学校为红色文化搭建平台，有目的、有计划地开展了“十红”教育活动。
（1）唱红色歌曲。学校编印了《 红歌飞扬 歌唱祖国 》音乐校本教材，指定红色歌谣曲目，课前必须唱红歌，组建红军娃合唱团，并以此为契机，举行了校园红歌赛，在校园中掀起了传唱红歌的热潮。
（2）读红色书籍或看红色电影。图书馆每学期都会推荐一批红色经典书目供全校师生借阅，还以“征文活动”、“书香班级”、“读书
之星”评比等活动为载体，激发广大师生阅读热情。定期组织学生观看电影，了解革命前辈们的先进事迹。
（3）、讲红色故事。一是邀请老红军后代、博物馆或革命烈士纪念馆的工作人员到我校讲红军的故事。二是结合重大节日，开展“讲红色经典故事，做红色接班人”为主题的讲故事比赛。
（4）、办红色小报。把学生读红色故事的读后感和观红色电影的观后感择优发表在《正人红小报》，让全体同学分享。
（5）、开设小红军广播站。每日播放红色歌曲、讲述红色故事、诵读红色经典文章等。
（6）、参观红色教育基地。我校把“遂川博物馆”、“ 革命烈士纪念馆”、我校新建的“陈正人历史陈列室”和红色文化墙作为红色教育基地，每学期定期组织学生参观。
（7）、齐誓红军娃誓词。升旗时齐唱国歌、宣誓营造爱国氛围。升旗后由一名示范岗位标兵在国旗下进行演讲，然后全校学生在国旗下集体宣誓。通过唱国歌、宣誓等仪式，教育学生从小爱党爱国爱校爱家，努力学习，继承先辈的光荣传统，让自己成为合格的建设者和接班人。
（8）、争当红色小标兵。学校以“养良好习惯、创文明班级”为载体，以红色示范岗位标兵评选为手段，各班学生人人争当标兵，各年级班班争创文明班级。以标兵的评选促学生良好习惯养成，促红军铁的纪律的传承。
（9）、组建小红军记者团。我校从各班精心挑选出一批品学兼优并擅长写作的学生，组成了“小红军记者团”，为《红军小记者报》筹稿。学校每周五对小记者进行培训，使小红军记者团的活动走向正轨。
（10）、成立红军娃讲解团。通过层层选拔，成立红军娃讲解团。小红军讲解员以小主人的姿态为每一位学生与来宾介绍学校概况及学校特色文化，讲述本地的革命英雄人物及革命故事，宣讲红军精神，让学生传承红色基因，做新时代红军娃。
如今，正是因为正人红军小学德育工作落到实处，被授予“全国
红军小学五星级学校”，省校园文化特色学校、省尊师爱生主题教育先进单位、市德育工作先进集体、2013年教育工作先进单位等多项集体荣誉。该校呈现出校风正、学风浓，学生文明守纪，好人好事层出不
主旋律电影红海行动观后感 篇9
题目是影片结束后，屏幕上出现的大字。这句话是影片中主角们所在的部队“蛟龙”的口号，更是对我们观看影片的人的一句人生提醒。从影片中可以看出“蛟龙”并不是稍微努力一点点就能进的，要进入“蛟龙”需要经过无数次的训练，演习，每一位蛟龙“都是经过无数次想放弃——咬牙坚持”的思想斗争过程，最后遵从内心的信仰，毅然选择坚持，为国家奋斗。
“零一零一，这里是蛟龙一号……”这支用生命在保家卫国的队伍在为了国家在执行任务。他们为了任务，为了国家的尊严，为了保护国人不受伤害，抛头颅撒热血。是任务就要倾尽所有完成，就算中弹，断臂，中刀，甚至死亡也在所不惜。上头一声令下，下头全力完成。最让我感动的是医疗兵陆琛看到手榴弹被扔到脚边，就立即捡起，没有时间思考，选择就向窗外扔，结果把自己的手臂炸没了，但保全了屋子里的战友。尽管他失去了手臂，但依旧为自己包扎，继续战斗。他们牺牲小我保护大家的精神十分可贵。
世界上最可爱的人就是守住前线的战士们，他们维护了国家尊严，为我们带来和平安宁。正是这些前线战士的奋斗，才让我们走出国门后能十分自豪地说一句， “我是中国人!”我为我的国家自豪，为战士们骄傲。
让清风正气成为主旋律(演讲稿) 篇10
尊敬的各位领导，各位朋友们：
大家好！我来自市考管中心，我今天演讲的题目是——让清风正气成为主旋律。
古人曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。这句话在历史的河流中跌宕流传，带给世人多少警示，直到今天依然散发着理性的光芒。一个人要想少走弯路、少干错事、少留遗憾，就必须找到合适的参照物，不断认识和纠正自身存在的缺点，面对别人的批评意见，有则改之，无则加勉，从而成为一名作人坦坦荡荡、做事光明磊落的人。
人们常说教育招生考试事业是“绿洲”和“净土”，是社会公平的砝码，是教育公平的根基。然而近年来，随着经济社会转型深化，一些不法分子蠢蠢欲动，利用各种手段拉拢腐蚀，以达到其不可告人的目的。他们所挑战的，正是社会公平；他们所践踏的，正是招生尊严；他们所觊觎的，正是规则以外的权益。作为一名招生考试工作者，我们必须时刻保持清醒头脑，自觉抵制社会不正之风的侵蚀和诱惑，远离“黑中介”，不当“糊涂人”，人人都做反腐倡廉的典范。要以崇高的职业理想，构筑一道坚不可摧的“防火墙”，让招生这块“绿洲”四季如春，让考试这块“净土”纤尘不染。
自古以来，廉洁奉公是中华民族的优良传统，古人为我们提供了鲜活的正反典型。包拯、海瑞、于成龙，他们铁面无私，忠贞不渝，留芳千古；贾似道、严嵩、和珅，他们以权谋私，祸国殃民，遗臭万年。新中国成立后，党和国家一手抓经济建设，一手抓党风廉政，涌现出数不胜数的人民公仆。焦裕禄、孔繁森、牛玉儒，他们俯首为民，两袖清风，万民景仰；王宝森、成克杰、胡长清，他们贪污腐化，中饱私囊，被钉在了历史的耻辱柱上。作为一名招生考试工作者，我们不可能干出什么轰轰烈烈的大事，但我们务必做到违反原则的话不说，破坏制度的事不做，把廉洁奉公作为第一追求，自始至终保持高风亮节，清清白白做人，干干净净干事，用一生书写大写的“人”字。
胡锦涛总书记在建党90周年大会上明确指出：“90年来党的发展历程告诉我们，坚决惩治和有效预防腐败，关系人心相背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。”胡总书记的讲话可谓语重心长、振聋发聩，值得每一位党员干部深思。作为考试管理部门，清正廉明更是一种责任、一种义务、一种操守。当前，招生考试工作面临诸多挑战，2012年第一考——研究生招生考试发生试题泄露事件，在社会上引起了强烈反响。公安部门虽然顺利侦破案件，但造成的负面影响经久难消。也正因为如此，教育部将2012年作为“教育考试安全年”，今年的高考被称为“史上最严高考”。但即使在如此高压态势下，针对高考的违法犯罪行为并未消声匿迹。正因为如此，我们必须自觉担当“卫士”，时刻保持警惕，拒腐蚀，永不沾，用党风擦亮眼睛，用正气挺起胸膛，用铁肩挑起沉甸甸的嘱托。
也许有人会说，我只是教育系统的一员小兵，与历史上的“大贪”、“大廉”八竿子打不着，自己的行为与“党风”、“政风”影响不大，没有必要那么郑重其事、大张旗鼓。孰不知“千里之堤，毁于蚁穴”，小错不改，必累大祸，在小的事情上不注意，就有可能一步步滑向贪腐的泥淖。著名作家柳青曾说过：“人生的道路很漫长,但关键处往往只有几步。走不好会影响你人生的一个阶段,甚至会影响你的整个人生!”因此，我们千万不能抱侥幸心理，要始终做到自警、自省、自律、自尊，心存坦坦荡荡的浩然正气，抵制各种不正之风的诱惑，以一生的努力成就清廉人生，为全市教育招生事业贡献青春和力量。
古诗云：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。我们要像那洁白的石灰一样，让“清白”成为标签。朋友们，让清风正气成为主旋律，这正是我们发自内心的声音，更是我们矢志不渝的追求，让我们为此而努力奋斗吧！