美丽中国三年级作文

美丽中国三年级作文（精选6篇）

美丽中国三年级作文 篇1

刚过春节没几天，姐姐就回到大学里上课了，转眼间也有快一个月了。这个周末，听爸爸妈妈说能去姐姐学校里踏青，可把我乐开了花。

不到两小时的车程就到了姐姐的学校，充满勃勃生机的一片绿色映入眼帘。小草儿们一个个争先恐后地探出了好奇的脑袋，花儿们也竞相开放，这大概就是春天的新气象吧!

我还沉醉的这春天的美景里边，姐姐就像一阵风似的骑着一辆黄色的自行车停在我们身边，欢快地说道：“刚刚做好实验，我去停个车就来。”只见姐姐把小黄车利落地停在一处写着“指定停车处”的牌子下，伸手一按后轮上面的锁，一声“咔嗒”声后，姐姐向我们跑来。

我连忙迎了上去，问姐姐：“你都快毕业了，怎么又买了一辆自行车?”姐姐指了指周边经过的一辆辆相似的小黄车，说道：“这个是共享单车，只要扫码就能租用，有看到就能骑走，写着指定停车处的地方都能停，按下锁就能锁好，自动结束使用。大学生们就不用买自行车了，有了这个共享单车可以能循环往复地利用，就不用想着毕业了自行车要怎么处理了，要不然每年好多毕业生的车子都变成废铁可惜了。”姐姐说得头头是道，想来共享单车这样新事物是真的给姐姐这样的大学生带来了许多便利，姐姐由衷地为这些小黄车带来的变化而欢喜。

小黄车的到来是我们绿色新生活的小小缩影，我相信在未来的日子里面，每一个绿色的行为，都是美丽中国的符号，都是保护地球的“壮举”。

美丽中国三年级作文 篇2

一观察生活, 积累素材

叶圣陶先生说:“生活如泉源, 文章犹如溪流, 泉源丰盈, 溪流自然活泼地昼夜不息。”对小学生而言, 他们缺少的不是具体的生活, 而是缺乏对生活的观察和自我体验, 不懂得从生活中收集作文素材。观察是作文的前提, 教师应教给学生观察事物的方法有: (1) 有顺序地观察; (2) 抓住特点观察; (3) 有重点地观察; (4) 调动多种感官 (如手摸、鼻嗅、耳听) ; (5) 有联想地观察。运用多种方法观察, 才能较全面地了解事物, 把握事物特点。如有位学生观察小花猫, 就要引导他主要观察小花猫的耳朵、眼睛、嘴巴、胡子、爪子、尾巴、毛、走路的神态和玩耍的情景等。这样指导学生通过不断实践, 就能有顺序地观察事物, 作文也就做到言之有序了。

现在孩子们的生活内容是很丰富的。家庭、学校中每天发生许多有趣的事情, 有让人高兴的, 也有令人难忘的, 用小学生的眼光和语气把这些事情写下来, 就会是一篇感情真挚的作文。学生每天上学的路上, 观察到的周围丰富多彩的景色, 以及在校园内开展的各类活动等, 都是很好的写作素材。李吉林老师曾说:“儿童的眼睛是奇异的, 世界在儿童的眼里犹如童话一般。”教师应和孩子一起去欣赏这个童话般的世界, 引导他们仔细观察, 用心感受, 把看到的、听到的随时记录下来, 积累写作素材, 让学生养成留心观察的好习惯。可以让学生准备一本日记本, 把观察到的、印象深的、有体会的人、事、物、现象等用一两句话记录下来, 日子久了, 学生就能积累更多更丰富的写作素材。

二引发想象, 提高兴趣

丰富的想象是写好作文的不竭源泉, 在作文教学中, 除了培养学生的观察能力外, 引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中, 教师要经常为学生创设激发学生想象的情境, 引发他们的想象思维, 培养他们的想象创造能力。如学习了《陶罐和铁罐》的课文后, 习作里安排了编写童话, 教师可以设计一些如《雪花和梅花》、《大海和小溪》、《棉花和石头》、《黑猫和白猫》等题目请学生小组合作编写故事, 让学生在合作交流中互相启发、互相补充, 使他们的想象力更加充实、更加生动。

三鼓励阅读, 积累语言

光有作文的素材, 没有大量的语言积累, 学生是无法把作文写得具体生动的, 也就写不出好作文。有了量的积累才有质的提升。文章源于丰富的语言积累, 只有语言积累达到了一定的程度才能文思如涌, 笔下生花。三年级的学生大多缺乏自觉性, 只有不断地鼓励和督促, 才能帮助他们积累语言, 提高语言的储备量。教师可以布置学生每天摘抄一些词好句, 定期检查。课外再向学生介绍一些名人名言、古诗词、儿童诗歌, 要求他们熟读成诵, 并学习运用。同时在班队课、阅读课, 校本课时, 开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动, 提高学生自觉积累的兴趣和积极性, 加深他们对语言本身及其应用的印象。

四范文引路, 学会仿写

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是认识世界、认识自我, 进行创造性表达的过程。会写是语文学习的重要目标, 读写结合是语文学习的一条宝贵经验。在阅读教学中教师还必须引导学生掌握一些写作方法。教材中有些课文就是很好的范文, 它们的结构或首尾呼应, 或由总到分, 或由分到总, 或先总再分再到总, 内容有详有略, 有的描写或点面结合, 或动静结合, 有的按一定的顺序来写……教学中就可以根据课文的写作特点让学生进行仿写。指导学生仿写时, 教师可出示总述部分, 让学生围绕总起句, 写分述部分。通过仿写让学生明白了应观察什么, 在重点段应写什么……同时也是使学生的作文从无话可说到说得多、说得好、说得精彩慢慢过渡的一个重要的阶段, 所以我们教师要想引导学生作文, 就必须教会学生仿写。

五先说后写, 降低难度

我国著名教育家陶行知先生一再强调作文要练习用自己的话, 来表达自己的所见所闻所感, 做到“我口说我心, 我手写我口”。要让学生说真话, 写真事。教学时, 我重视说的训练, 先让学生在教师或同学们面前讲述自己的作文思路, 然后在会说的基础上再让学生将自己讲述的内容写成作文, 学生就不会感到困难了。

六激励为主, 增强信心

小学生对获得成功或对能带来愉快情绪的事情感兴趣, 进而就会对这件事更加关心。因此在作文讲评时要以鼓励、表扬等积极的评价为主, 尽可能利用一切机会激励学生的闪光点, 肯定学生的点滴进步, 从而给予他们更多的成功体验。

美丽中国行·走进广东（三） 篇3

采访嘉宾

黄暄懿 尚美SPA会所总经理

15年前，追求美的决心让她毅然打破 “铁饭碗”，走进了美丽行业。如今的成就，来自于她一直坚持自我理念，坚信学习成长，踏踏实实做事业，不断自我增值。对她而言，女人对美丽的追求是一辈子梦想般的坚持。曾经的“黑玫瑰”已蜕变为令人艳羡的“白雪公主”，而她将会不懈学习专业知识，带着梦想前行。

黄暄懿：追梦者在学习中蜕变成长

机遇留给有准备的人

财智：您当初有一份非常稳定的工作，为什么会选择放弃而走进美业呢？

黄暄懿：读书的时候，由于皮肤黝黑，我被同学笑称作“黑玫瑰”，让原本自卑的我更加不敢表现自己，但是爱美之心人皆有之，在美白产品盛行的环境下，“黑玫瑰”也有了想成为“白天鹅”的决心，那时候省吃俭用只是为了购买美白护肤品。纵然有求白欲渴的心，缺乏美容知识的我还是因为误用美白产品导致毛孔粗大、堵塞，挤痘痘还导致皮肤大面积感染溃烂，只好辞职调理身体。当时在大半年里，四处求医恢复未果。在一个偶然的机会下我接触到了“自然美”，在美容讲师的讲解下检测皮肤，不断做调理到皮肤好转。这时候我才认识到护肤品的区别非常大，以及具备美容知识的重要性。我认为通过学习不仅可以帮助自己变美，也可以帮到别人，让自己人生价值最大化，就这样我走进了美业。

财智：您觉得这十五年中，有什么让您铭记于心的事情可以与我们分享吗？

黄暄懿：一开始进入行业，我的家人并不支持，我就隐瞒家人来自然美学习，学成之后到了朋友的店里面做实习、观摩。当时也只是单纯学习心态，不求金钱，付出自然有收获，自己的用心加上专业学习的底子，慢慢让我摸索出了一套思路来，研究客户需求，一点点为客户做调整，因人制宜地调配出适合客户的配方，一直以客户为依归的心态也让我累积到不少客户资源。之后，一个创业的机遇来到了我身边。1999年，我服务的美容院店老板想出家，把店铺交给了我，当时我就带着两三个美容师，起早摸黑，将这家店从几十平米开始做起，这就是尚美。

财智：您是怎么定位尚美的？

黄暄懿：一开始，尚美就将美容院定位在生活美容与健康养生这块，以养治结合为客户解决皮肤问题，凭借专业和效果在顾客群体中累积了不少好口碑，2年后扩大了经营规模，开了第二家分店。尚美能让每一位进入会所的顾客，体验自然舒适的感觉，没有过多的修饰，没有金碧辉煌的宫殿，相信实在、自然也是尚美带给每一位顾客的感受。

遵循皮肤规律，以专业累积口碑

财智：许多美容院的使用的产品都是功效性的，挑选产品您崇尚什么理念？

黄暄懿：我认为功效很重要，但不能是一时的功效。顾客的皮肤问题或许会得到一时的解决，以后同样的问题还是会卷土重来。而尚美采取是养治结合，就是在调理过程中把顾客内在的问题一一找出来，暴露出来再治疗。这个就可能导致顾客治疗期间的不理解与抵触，认为自己原本没有的皮肤问题，在治疗过程中竟然出现了，会觉得这就是美容院产品出现问题了。特别是脸部问题，去治疗的人肯定就是比较注重治疗效果的，出现问题了顾客反应大也是情有可原。在这时，如何引导顾客去接受治疗，建立互相信任沟通的桥梁是非常重要的。尚美这么多年来却没有抛弃自己的原则，一直苦口婆心与顾客讲解原理，分析步骤，从不落下，这也是尚美能累积客户资源，累积好口碑的原因之一。

美容人的责任——为预防医学做贡献

财智：能谈谈您未来的规划吗？

黄暄懿：生活的压力、环境或种种原因，造成了现代人的亚健康问题非常严峻。因此，如何通过调理解决顾客的亚健康问题是尚美存在的理由与责任。我希望日后能研发出更多以人为基础，符合人体皮肤规律的产品，为现代人提供更加优质的服务，让亚健康问题得到一一解决。我想要让更多的人知道、了解自身的问题，将美带给每一个人，这也是我们微信平台创立的原因。希望能通过网络引导女性正确的价值观，还能利用自身的专业知识，指导女性在遇到问题时如何解决问题。我希望能借助专业的知识，舒适的环境，耐心的态度，让尚美为一个又一个无措的顾客解决问题，为对生活质量有期待每一个顾客带来希望，在中医研发治未病的同时，用自己的方式帮广大的顾客治未病，为预防医学领域作贡献，这是我眼中美容人的责任。

采访嘉宾

王芳 芳之颜SPA养生馆创始人

龙华位于深圳市宝安区东南部，是深圳中北部金融、餐饮、商贸中心，美容事业在这里得到长足发展。芳之颜SPA养生馆总部落在龙华核心商圈。

王芳：美容是我的责任

选择产品一定亲力亲为

财智：20岁就创业，那时还特别年轻，对社会甚至还没有过多的认知，当时为什么那么勇敢？现在店里是什么样的情况？

王芳：我是误打误撞进入美容行业，那时认为一技之长才是将来长久发展之计。我先学习了美容后又去一家店做了学徒，后来该老板经营不好就把店盘给我。芳之颜是1999年成立的，从一个小小的美容院，做功效型产品起家，那时我也才20岁，所以边做边学，后来参加了一些课程，才想着怎么去做大。2004年的时候加盟了别人的品牌，到2009年的时候客人已经有一定的规模了，所以我马上在对面又经营了一家将就900平方米的店，还成立了芳之颜美容有限公司。目前我们有5家会所，附近有3家、外地有2家。回想起来，那时的自己是跟别人有不一样的想法的，虽然我才20岁，但来到深圳就不会回老家去。看着马路上川流不息的车流和高高耸立的大楼，我就想着将来一定要在这里扎根。抱着这种憧憬，能坚持到这天，就源于当初有这个想法。

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财智：目前店里的人员架构如何？

王芳：美容师的流动性还是有的，但高管层稳定，老员工比较多。十几个高管都是这么多年亲自带起来的，从小店到大店，走到今天，而且都成为了我的忠诚的高层管理层。有高级美容师和专业美容师40多人。

财智：你们是做功效型产品为主，那您在选择产品和公司合作的时候比较看重什么？

王芳：美白、淡斑、祛痘三大项是我们的主打产品。要做到对顾客负责，亲自选品牌商。大家都知道有些功效型产品有一定的副作用，可能我比较胆大，每上一个产品，我都是白老鼠，试用好了之后才会植入店里来。只要我选的品牌都能够做很多年，而且是我们的主打产品。现在很多产品的确很好，每个产品都一定有它的特色优势在里面，但我会比较看重该公司的售后和培训教育。加盟一个品牌很简单，如果这家产品公司售后和员工培训到位，专家定期复诊，一定会合作比较长久。

顾客无与伦比的信任是核心优势

财智：在维护客情方面，您是怎么做的？你们的核心优势体现在哪里？

王芳：现在的顾客不会再怀疑我们家的效果，来店里更加注重专业技术和服务态度。我觉得想要留住忠诚顾客，维护客情非常重要。上次我办了一场十周年的感恩答谢会，就挑选了十年以上而且经常到店的顾客来答谢。当时场面非常感动，大家都哭了。因为十多年真的不容易，在竞争这么激烈的情况下，凭什么顾客还来了十多年。从几百块的卡给她们开起，到今天十几万，甚至几十万上百万一年的卡项，都是慢慢培养起来的感情。她们也看着我们成长与进步，美容师的技术在与时俱进地更新。而且管理层和顾客之间的关系已经处得很好了，感动服务这两年做得比较到位。我们家的产品也是经常外寄的，因为顾客搬家了，到其他地区或城市了，但这份感情还在，用产品用习惯了。我们最大的优势，就是龙华开了无数家美容院，但可以调查一下，这么多年没有换过老板的真的为数不多。也就是说，客人对我的信任度很高，顾客敢开卡，甚至敢开大卡。像有个顾客生小孩四年没有回来，但她回来时我们这帮人都在，她的卡仍然保留，非常亲切。

美容是我的责任

财智：虽然行业朝规范发展，但社会或媒体对美容行业的关注点好像常在一些负面的报道上面。您觉得美容会所应该如何承担起自己的社会责任？

王芳：美容行业真的是一个伟大行业，这个行业承载了那么多的美丽和健康，又解决了那么多的就业。还有一个，就是美业人非常热爱学习，而且是自发性的。跟了我比较久的人，从什么都不懂，到现在除了懂专业技术外，也很懂得感恩，孝敬父母，这些都是我们培训中获得的。我们高管的家长也经常打电话过来感谢，就说孩子给她带得很好。外界都报道美容行业暴利，到公众场合我都会分享美容行业如何解决就业问题，怎么样帮助到别人，特别是养生帮客人调理身体，而不是真正有病了去到医院。我做美容最早为了谋生，到最后变成责任感。所以无论多难，我都会在这个行业坚持做下去，这些人跟了我这么多年我对她们也有一份责任，我们一起努力把店做大，这是我们一辈子的事业。

采访嘉宾

萱萱老师

国际高级医疗美容咨询师/国际高级注册激光师、雅莉妍问题皮肤静态还原疗法和自然排毒疗法创始人、 雅莉妍、雅迪安医学护肤产品创始人

在竞争激烈的商业环境中，企业更加要秉承品质为上，提升品格的原则。把人先做好，再去想着把企业做大。萱萱老师的经商之道就是这样，提升品格是关键，成功做人再做事。“把品质把握好，爱心善心第一位，一定能得到客户的支持理解和捧场。”

萱萱：提升品格是关键，成功做人再做事

欢愉的笑容是坚持的动力

财智：您是如何走入美容行业，并开创了雅莉妍？

萱萱：我是过敏性皮肤体质，从小受皮炎困扰，百般求医未愈，饱受其中痛苦，晦涩的青春期在自卑中度过。曾经银行工作的我，在一次机缘巧合下来到香港接受美学教育，从此跟美容护肤结下良缘。16年的时间里，打造出一个优秀的雅莉妍专家团队，专注研究问题皮肤的治疗与修复，致力学习研究激素脸的潜在病因，开辟了一条健康绿色通道，不断引导激素皮炎皮肤进行正确保养和调理，还原修复皮肤原生态，为不少问题肌肤人士恢复美丽与自信。

财智：从业多年，您认为最有成就感的事情是什么？

萱萱：最有成就感的还是看到一张张问题皮肤甚至接近毁容的皮肤变为健康，顾客从失望、绝望到重拾信心之后的那份欢愉的笑容与自信满满的眼神是给我最大的鼓励和最大的欣慰。雅莉妍1998年从一个小店开始做起，正是这一路的见证让我坚定信念把这份事业坚持做大。我带领的研发团队研发出以植物美容学护肤理论为基础结合生物科技技术力量的雅莉妍专业系列个性护肤产品，解决皮肤敏感问题及各类皮肤病的情况。16年来遇到过各种困难、困惑和困阻，也面对过很多的不理解不支持，但是我始终相信凭着爱心善心和坚持心，我的团队一定能够给更多有需要的人士提供更好的产品跟治疗。

财智：今天，雅莉妍能够成功解决了上万例的皮炎皮肤的疑难杂症问题，一定曾面对过顾客不理解和质疑，您是如何坚持下来的？

萱萱：很多皮炎患者由于无知，长期使用皮炎平等药膏来解决皮肤瘙痒症状，以为药膏擦上去皮肤的问题马上消失，第二天皮肤立显光滑白净，却不知道这是隐形炸弹，会为以后皮肤炎症的严重化埋下了伏笔。我曾经接触过一位拥有超过25年皮炎历史的皮肤患者，她也是在这样的误区当中走过来的，这位患者曾走遍了国内知名皮肤医院，甚至还去了香港的皮肤医院，均治疗无果，早就对治愈失去信心了。当她接触到雅莉妍谈起自己的治疗经历时，不免哭成了泪人，同时她也在质疑和犹豫——你们凭什么能治好我的皮肤？我们向她展示了无数治疗成功的实例，给她做心理辅导，然而她还是想放弃。于是，我们先去说服了她的老公，给了她最大的精神支持，经过很纠结的心理挣扎之后她终于答应了治疗。当时，这位顾客的脸和脖子都结了一层层像蛇皮一样的痂，还渗水，皮肤问题特殊严重到让我当即决定亲自对她进行一对一的跟踪和到位服务。后来这位女士接近4个月足不出户，我一个星期两次背着药箱上门为她治疗，通过辛苦的治疗过程，到第4个月的时候终于见到一点曙光，她也露出了第一丝的笑容。进行到第四个月的时候，整个排毒过程其实才完成了50%，但她以为这就好了。殊不知第5个月的时候，皮肤问题再次大爆发，电话里对我也是极度的埋怨，那时的确倍感受伤。因为排毒期修复期不是一天两天的问题，更需要尊崇皮肤的自然生长规律和治疗科学规律来操作，整个治疗需要一个过程，然而很多顾客求好心切，遇到问题就想要退缩、抱怨、失去信心。为了给顾客最大的鼓励，我倾尽全力，快磨破了嘴皮，终于让顾客选择了第二次相信，坚持接受治疗，又经过了2个月零5天第二波的排毒，终于看到她第二缕真心的笑容。9个月之后，这位顾客终于理解，原来解决皮肤问题真的没有快速的方法，只有放宽心情，调整好心态根据皮肤规律来配合治疗，才是最科学的。后来她非常成功的跨越了障碍，战胜了皮肤病，也恢复了健康，这个案例也深深地印在了我的心里。

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爱心和善心一定能得到客户的捧场

经营企业这么多年，萱萱老师亲力亲为跟进服务过无数的顾客，对工作接近疯狂的程度，做事追求完美。除了睡觉，工作也占据了她绝大部分的时间。她给人最深刻的印象，不是她光洁白皙人人称羡的肌肤，而是她有一颗赤裸裸的善心与助人之心。她服务了大量的高端顾客，收获了财富，但也给过不少沉沦在皮肤病的痛苦中无法自拔的顾客以真诚善意的救助。不论金钱多少，更重要的是她收获到的是一种助人的愉悦与内心的充实，而这种品格给她带来了福报和回报。

财智：取得如今的成功您觉得最重要的原因是什么？

萱萱：如今能取得一点成绩我非常欣慰，一直兢兢业业地埋头苦干，以效果说话，以口碑累积客源，经历了十几年艰辛的付出之后得到了很多客户的理解和捧场，都让我心生喜悦。我对团队的期望可能跟别人有所不同，我要求加入雅莉妍治疗平台的人一定要非常有爱心。因为我们做的是有爱心、良心、有福报的善心事业。对于新手，我们会有三个月密集的培训和考核，一方面是培训技术，一方面也是考验新手是不是具备爱心，和坚持下去的战斗心。一般来讲，三个月能留下来就留下来，反之只能淘汰。可能是在这样的严格要求下，我们能献给顾客的就是爱心和善心，顾客也感知到了这一点，所以治愈后都不吝感谢之词，通过各种渠道对我们进行褒奖。

实体店和空中网络治疗双管齐下

雅莉妍现在的产品分两个板块，第一个是生物科技修复类产品，二是个性量制的产品，灵活性很高，碰到一些皮肤特殊的案例，会根据顾客皮肤实际情况量身定制，目前操作的药品和产品也有标准和量化的模式。

财智：近年来，随着科技和通讯工具的高速发展，通过微信和网购平台快速发展起来的营销模式也做得风生水起，雅莉妍是否有相应的模式启动？

萱萱：雅莉妍已经开通的空中网络治疗平台，目前也发展得不错。借助网络，客服人员都会对顾客进行详细的问诊，会提前三天让客户提供素颜照多组，进行身体健康的问询，最终客服人员才会根据顾客的皮肤问题搭配合适的产品和中药配方。随着雅莉妍不断被终端消费者的认可及其空中网络业务的拓广，很多顾客都希望进入到实体店的治疗当中来。在原有的雅莉妍问题肌肤修复站之上，我也计划在珠江三角洲设立更多的服务站点和合作点，让更多有需要的人士第一时间到实体店治疗，更快恢复皮肤健康。未来的五年，我期待有更多的美业人员和美容会所能够加入到雅莉妍皮肤康复的战斗中来。因为终端顾客来到治疗室，可以更多方面地掌握顾客的身体心理的各项数据，可以根据客户即时的变化进行药物的调配和产品的调整，对顾客进行心理辅导，同时指导顾客在家里配合使用家居产品，更有针对性的切入治疗，所以治疗效果会比空中治疗的客户效果和速度来得更快。

财智：您对团队建设是如何看待的？对年轻一辈的新生力量有什么期望？

萱萱：由于治疗团队所需要的技术服务人员的文化基础和医学基础的要求比较高，目前在美容行业吸纳这样的人才进入雅莉妍治疗平台还是比较困难，我希望更多的学医的学护理专业的新一代能够看好真正的皮肤美容项目的前景。同时，我也会定时输送技术客服人员到医学论坛，在专业技术的课程中提升进修，更好地充电、更好地服务临床。对于八九十年代的新生主力军，希望他们放下浮躁心，不要贪图一时的回报，好好在这个社会大学当中去学习，提升充电，为以后更好的生活品质打下基础。对于资深的美容经验工作人员，我们会制定三个月到半年的快速提升的学习计划方案，但是更重要的是让新员工不停接触案例，不断在临床跟随老的技术人员客服人员进行辨证问诊的学习，最直接接触终端客户。

财智：能为我们谈谈您未来的规划吗？

萱萱：我之前的20年都用在工作上，忽略了自己身心灵的平衡。接下来的10年要把更多的时间放在身心灵的调整上，会安排更多的时间进行身心灵的禅修，有更好的身体和心灵状态才能更好地服务大众。我也希望在未来的20年当中，能够在雅莉妍问题皮肤治疗平台当中带领更多有爱心的团队人员，坚持事业，服务大众。

采访嘉宾

李一璇 汕头凯丝美容连锁机构总经理

从公务员转行进入美容行业的她，会有什么故事和我们分享？

李一璇：“打鸡血”的文化我不认同

庆幸选择了美容行业

财智：首先请你介绍下凯丝和您个人的一个创业经历？

李一璇：我是1993年10月开的凯丝。说起来，能进入这个行业，我也是很幸运的。年轻的时候长了满脸痘痘，极不舒服，去了几家美容院，她们都给我承诺三个月保证解决问题，结果三个月过去一点改善都没有。我当时很失望，这根本不是我所想象的样子。回到家我跟爸爸说，我得去学美容。刚好也有个机会就到香港去学美容。我本来是个公务员，想学美容只是想治疗好痘痘。结果我学得挺好的，老师也建议，你应该从事美容行业，让更多人美起来。我一想，那就开个美容院，把自己打扮漂亮一点，把自己的暗疮给解决掉。1993年我在家人的一片反对声中，把凯丝开起来了。一开始很多人不了解这个行业，甚至有些人觉得这是个色情行业。然而立足了一段时间后，我在市场上就鼎鼎有名了，好多人知道我是个专家啊，包括皮肤医院的一个科长的小孩，长了满脸的痘痘，都说找一璇去吧。几年之后我就在汕头之后名气很大，好多人慕名而来治疗皮肤问题，尤其是暗疮问题。2004年才涉足养生行业，从泡浴、经络开始着手，开始内外兼调，而且我学过运用精油来调整我们身心灵的健康。

财智：还记得刚开店的情景吗？

李一璇：当时投资了60多万，开了一家50平米的店。因为我不是做生意的人，总害怕交租金的问题。当时是把店买下来之后，装修得漂漂亮亮才来做。

财智：1993年60多万还是一笔不小的投资，家人支持吗？

李一璇：家里人其实也挺反对的。但是我有个好先生，他也知道我很爱美，所以很支持。

财智：从公务员到自己创业，目前您是否还有自己喜欢或者渴望从事的行业？

美丽山村三年级作文 篇4

春天的小山村郁郁葱葱，山脚下的油菜花像一片金色的海洋，随风摆动，散发着春天的气息。山上的茶园，枝叶间已抽出嫩芽，一片生机勃勃。

夏天的小山村，溪水清澈见底，有各种各样的鱼儿自由自在地游来游去。我喜欢在河滩上捡鹅卵石，它们形状各异，可以当玩具，也可以装饰盆栽。

秋天的小山村色彩斑斓，漫山遍野的枫叶染红了山峰，村头的柿子树，叶儿已落尽，柿子像红灯笼高悬枝头。

冬天的小山村白茫茫一片，厚厚的积雪就像给山村盖了一层棉被，有种说不出的寂静与祥和。都说瑞雪兆丰年，我仿佛看到来年丰收的希望。

美丽校园三年级作文 篇5

从大门口进去可以看到一个女人的雕像，手上还拿着一个大圆球，球上长长满了刺，好像在鼓励我们：“学习要认真，不要马虎。”女神像的旁边，有一片郁郁葱葱的草地，里面有好多植物，比如强壮高大的梧桐树，红艳艳的牡丹花、金灿灿的小叶黄杨、紫红色的三叶草……真是五彩缤纷，美丽极了。

往右走，就是小花园了。里面树木成荫，空气清新。夏天到了，我们就在那里避暑，下了大雨，我们还在里面避雨。秋天到了，我们在那里能捡到金黄的树叶。冬天到了，我们在那边奔跑、嬉戏。

再往左走，就是通向我们班教室的路，那里有好几个乒乓球台。在这里可以听到“乒乒乓乓”的声音，好像雨点在快乐地弹奏。再往前面几十步，就到海磨池了，那里的水清澈见底，远看像蓝玉，近看像翡翠，真令人心旷神怡啊。旁边还有好多植物和小动物，风一吹，植物像我们点头，雨一下，小动物向我们告别。

如何抓好三年级起步作文教学 篇6

俗话说:“兴趣是最好的老师。”没有兴趣, 就如“无水之源”, 只有激发学生的写作兴趣, 促使他们自觉自发的经常练笔, 才能更快更好的提高学生的作文水平。《新课程标准》指出, 习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。因此, 我在揭示每次的习作题目前, 总是以有趣的谜语、动人的故事、生动的语言创设情境, 激发学生的写作兴趣。如:在教学《习作2》“我的自画像”时, 我先声情并茂地描述了本班一位学生的特征, 让同学们猜是谁, 大家的兴趣一下就来了, 纷纷举起了手, 我趁机出示本次习作要求, 给自己画张像。如果大家根据你的描述猜出是谁, 那就说明你的习作成功了。接着, 让学生拿出准备好的小镜子, 仔细观察自己的外貌, 再想想自己的兴趣、爱好等, 同桌互相说一说再写下来。要求不出现自己的名字, 写好后交给老师。老师念, 学生猜, 结果大多数学生写的都能被猜中是谁。这时, 我及时给予表扬和鼓励, 大大激发了学生的习作兴趣。对于那些学生猜不出的作品, 仍要鼓励, 师生一起共同修改, 直到满意为止。只有这样才能增强学生的自信心, 消除作文的畏惧情绪。

二、指导观察, 积累素材

观察是认识事物的第一步, 如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识, 就让他们去描写, 去评论, 无疑是很难的。对三年级学生来说, 认识事物的主要途径是观察, 只有亲身去接触事物, 仔细观察事物, 才能获得真实、深刻、细致的第一手资料, 写作时才有话可写, 写的文章才能真实生动。因此, 作文教学要注重培养学生的观察能力, 引导学生做生活中的有心人。教给学生观察方法, 或从上到下, 或从远及近, 或由表及里, 或先人后景。例如, 写一处秋景时, 我先组织学生有目的的参观校园。虽然校园是同学们再熟悉不过的地方, 但让他们直接说出有什么特点, 还是无从说起。因此, 我带领学生有顺序的观察, 重点指导观察校园的花坛。从花园的位置、形状, 花园里花的种类、姿态、颜色、气味及自己的感受等方面边观察边指导, 教给观察方法, 使他们懂得观察的重要性, 逐步养成留心周围事物, 细致观察的习惯。除此之外, 我还利用课间走入学生中间, 与他们一起交流生活见闻。并常组织学生开展丰富多彩的实践活动, 让学生亲身体验, 培养观察能力。如指导《记一次活动》时, 由于学生课间活动时间少, 来不及开展什么活动就上课了。针对这实际, 我先不急于让学生写, 而是花一些时间与学生一起开展体育比赛、游戏、课本剧表演等活动。有了亲身经历, 学生就乐于表达活动中的真情实感了。通过以上训练, 学生积累了一定的素材, 写起作文就有内容可写了。

三、学习例文, 由仿到写

苏教版教材每次习作都安排有例文, 例文起着指导学生写作的任务。例文都用的是孩子的语气, 写得是孩子的生活, 抒发的是孩子的感情, 篇幅短小, 格调清新, 使学生读了倍感亲切。作文起步, 需要一个由扶到放的过程, 在指导学生放的过程中, 抓住例文的特点仿写。在教学过程中, 要引导学生读懂例文, 明白例文是从哪几个方面来写的, 你从中学到了什么。把学例文落到实处, 使例文起到范例作用。如:《习作6》写一种自己喜爱的文具, 教学时先用猜谜语的形式出示几种文具的名称, 以此激发学生的兴趣, 然后引导学生读懂例文。学生通过自读思考, 分组讨论, 交流汇报, 教师点拨, 明白小作者通过仔细观察, 抓住了铅笔刨刀的形状、结构、颜色等特点和它的用途, 采用了第一人称的手法进行自我介绍, 语言生动形象。通过例文学习, 学生明白了写好一个物体就要仔细观察, 抓住事物特点, 介绍清楚它的用途和使用方法, 同时要运用适当的叙述手法。接着, 让学生拿出自己喜欢的一种文具, 指导学生按一定的顺序仔细观察, 说说它的特点和用途, 教师相继出示一些词语供学生借鉴。在此基础上让学生充分表达。可采取自由练说, 小组交流, 相互补充, 代表发言, 师生共评等方式练习口述。最后起草作文, 修改誊写。

四、读写结合, 读中学写

著名教育家叶圣陶先生曾说过:“阅读是怎么一回事?是吸收。好像人每天吃饭吸收营养一样。阅读就是吸收精神上的营养。写作是怎么一回事?是表达。把脑子里的东西拿出来, 让大家知道, 或者用嘴说, 或者用笔写。阅读和写作, 吸收和表达, 一个是进, 从外到内, 一个是出, 从内到外。”因此, 语文教材中的几十篇范文, 是进行读写结合训练的好材料。这些范文可是学生习作的好例子, 要抓住这些例子的一些契合点进行读写结合训练, 将范文中生动的词语, 典范的语言转化为学生自己的语言。例如《北大荒的秋天》一课中采用了总分的写法描写原野的热闹非凡。为了让学生学会这种自然的总分写法, 我就让学生以“田野里好一派丰收的景象”为开头写一段话, 描写自己眼中的秋天丰收的景象, 巩固内化在课堂上学到的知识。再如, 学了《三袋麦子》, 让学生续编故事。学了《石榴》一文, 让学生学习从外到内, 由视觉到味觉的方法写一种水果, 可用上文中的一些词语。这样读写结合训练不仅能帮助学生内化课堂知识, 发展语言, 还能激发学生课外阅读的兴趣, 对写作有很大的帮助。

五、注重讲评, 激励为主

小学生对获得成功并能带来愉快的事情很感兴趣, 还在内心起到激励作用, 于是对这件事情就会更加关心, 想再试试, 更希望提高自己。因此, 作文讲评要尽可能用一切机会激励学生的闪光点, 肯定学生的点滴进步, 用欣赏的眼光看待他们的作文, 从而给予他们更多的成功体验。在每次的作文批改中, 只要学生能把句子写通顺, 错别字少, 符合习作要求, 我就给高分。学生哪怕只有一个好词, 一个好句, 我就给予表扬, 肯定他的成绩, 并在评语中写上“你有进步了!”“不错, 继续努力”等激励性话语。这样能改变学生对作文的畏惧、厌烦心理, 不那么怕写作文。

总之, 我们必须不断学习, 不断探索, 更新教育理念, 认真、扎实的抓好三年级的起步作文教学, 为高年级奠定坚实的基础。

摘要：作文教学是语文教学中的一个非常重要的环节, 历来是语文教学的重点和难点。三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续, 又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要。那么, 如何进行三年级起步作文教学呢?