家庭会议记录范文

家庭会议记录范文（精选7篇）

家庭会议记录范文 篇1

会议记录

时间： 2015.10.25

地点：村部会议室

主题：2015年万家铺村“平安家庭”评选会议 主持人： 童畅

记录人：刘欣鑫 参会人员：村支两委成员、三长成员、村民代表 内容：

童畅：

家庭作为社会的细胞，是社会稳定的第一防线。只有家庭的平安和谐，才会有社会的平安和谐，家庭平安与否成了社会稳定的晴雨表。今年，万家铺村积极进行“平安”创建活动，将评选“平安家庭”作为村级重点工作，推动村优秀平安家庭创建工作的有序推进和健康发展。

我村按照上级“平安家庭”创建活动实施方案及评选标准，并将评选标准印成宣传单，要求组长宣传到户。在经过深入村民群众进行创优秀平安家庭的宣传，由村民递交申请、签名之后，按照创优秀平安家庭的程序，我村每个村民小组均召开一次平安家庭评选会议，评选出组级的平安家庭。今天我们进行总评，评选出我村“平安家庭”，上报县里参与评奖。

现在我宣布一下每组的“平安家庭”获得者：栏杆屋是，安冲是杨建存，金家坝是陈醒明，珠树山是李其它鱼岭事黄赛，方塘冲是刘新成，树公冲是杨刚其，伍家湾是杨志强，井湾是龚建成，曾家老屋是李正强，富家咀是何开林，尧塘冲是杨永胜。

其中金家坝组陈醒明和富家咀组何开林评分最高，我们将推荐其参与县里评比，大家有无意见。龙红平：

这两户均是家庭和睦的家庭，平日热溪工艺，富有爱心，乐于助人，积极参与了平安创建的各项工作，我同意推选。杨建忠: 这两户均是平安创建的积极参与户，我同意。陈晓卫: 这两户家庭安全防范无隐患，积极保护环境，热心帮助他人。我同意。童畅：

其他人还有要发言的吗，没有我们就举手表决。同意推选的请举手，好全体通过。

散会！

家庭会议记录范文 篇2

一、家庭档案的重要作用

(一) 家庭档案能为工作、学习、生活提供极大便利

1. 能为工作和学习提供丰富的参考资料。

很多家庭都注意搜集、整理各种学习参考资料, 这些材料经系统整理、分类存放后, 用时就会非常方便, 就会保证工作、学习的效果。

2. 能为处理日常生活问题提供方便。

生活中人们经常会遇到一些麻烦和困难, 如家中的贵重物品放在何处?在医院看病时, 能不能提供病历资料供医生复诊?存款单据丢失后, 如何找到密码挂失等等。这些问题如果有了完整的家庭档案, 就迎刃而解了。

3. 能节省大量查找物品的时间。

生活中人们经常要查找各种证件、学习资料等。建立了家庭档案, 实行分类管理后, 就会很容易找到;反之, 就要耽误很多时间。

4. 能为平息家庭纠纷提供依据。

在遗产继承、赡养老人、财产分配等日常问题上, 有时会发生一些纠纷。这些问题若预先立有遗嘱、协议或其他具有法律效力的文书, 就往往能够顺利解决。

(二) 家庭档案能为构建和谐家庭提供帮助

家庭档案中的许多材料, 都能在帮助子女教育、增进亲人感情方面派上用场。如利用成果档案中的毕业证书、获奖荣誉、科研成果等, 就能帮助子女在成长的过程中学会体验创业的艰难, 感受成功的喜悦, 感激老师、朋友、亲人的帮助, 养成一颗感恩的心;如通过欣赏家庭档案中不同时期的各类照片, 尤其是孩子不同时期的成长照、夫妻间的结婚照以及旅游时的风景纪念照等, 往往能陶冶情操, 增添生活的情趣和乐趣;如通过婚姻档案, 还能使夫妻间常忆起恋爱时和婚后生活中的甜蜜而美好的往事, 从而增进感情, 化解矛盾, 营造温馨的家庭氛围。

(三) 家庭档案是见证民生的有力凭证

马克思说过:“除了家庭之外, 没有一种社会组织对社会生活发生的变化如此敏感, 能够如此明显地反映社会历史进步, 取得的成就, 面临的困难和矛盾。”家庭档案正是对家庭生活各方面变化的真实记录, 反映了社会变迁、具体民众的民生状态。电视、报纸等媒体就曾多次报道过透过家庭档案看社会发展的内容, 广受大家关注。从一个小家庭的角度反映出社会大家庭的进步, 反映出国家在经济建设、改善民生方面取得的非凡成就, 内容具体、可信。

(四) 家庭档案是国家档案资源的重要组成部分

我国档案系统倡导“凡是涉及人民群众的档案, 凡是人民群众需要利用的档案, 凡是对经济社会发展有用的档案, 都要纳入档案资源建设体系”。家庭档案中那些有代表性的“日记账”、“大事记”、“照片档案”等记录民生、反映民生、服务民生, 是社会学家、史学家研究社会史、经济史的可靠史料;特别是一些名人、专家的家庭档案, 更是后人进行科研、开发利用的珍贵资料, 如我国著名气象学家, 地理学家竺可桢一生写的四十多本日记, 每天记录了天气阴晴, 风力级别、气温高低及相应的物候, 这不仅是竺老的第一手科研资料, 也是其他科研人员研究气象的宝贵资料;又如具有国际影响的南京大学拉贝与国际安全区纪念馆, 馆里很多陈列内容就来源于拉贝的家庭档案。因此家庭档案是国家档案资源的重要组成部分。

二、家庭档案的主要种类

(一) 财产档案

包括家庭收入支出账目、存单、股票等各类投资交易证卡、有价证券、工资条、水电费支出记录、保险凭据、借据、合同契约、贵重物品清单和发票等。

(二) 证件档案

包括房产证、出生证、学生证、毕业证、学位证、工作证、结婚证、身份证、户口簿、借书证、职称资格证书、聘书、独生子女证和技术资格等级证书等。

(三) 说明书档案

包括家庭各种家用电器的说明书、保修卡、维修单、电路图及维修点地址、联系电话等。

(四) 照片、音像档案

包括家庭成员各个时期的照片, 结婚、寿庆、旅游观光、聚会娱乐等活动形成的录像带、光盘、电脑软盘等资料。

(五) 健康档案

包括病历、诊断书、医疗保健卡、C T等检查结果及片子、心电图、化验单、体检表、血型报告、住院记录、疫苗接种和药物过敏记录、家庭成员意外伤害记录以及医院处方、饮食禁忌等。

(六) 交友联谊档案

包括亲朋好友的住址、电话号码, 同学和老师名录、同事名录, 来往信件、贺卡等。

(七) 个人履历档案

包括家庭成员的生日、结婚纪念日及入学、入团、入党、应聘、升职、乔迁的日期, 自传、简历、日记, (下转第81页) (上接第29页) 奖状、奖牌, 各种考试的成绩单等;也可包括个人特长爱好、收藏等, 如书法书画作品、学术论文、专著, 在各类报刊发表的文章及作品, 名人好友题词题字, 邮票及封片等邮品, 各类艺术品收藏, 书报刊物收集等等。

三、家庭档案的管理

做好家庭档案的收集工作之后, 就可以着手进行整理编目、立卷。各类资料收集在一起, 如果不整理编目, 仍然处于无序状态, 不便长期保存和查找利用, 因此可按时间顺序分门别类组成若干个保管单位后装盒 (袋) 、编号、登记目录, 才能称为真正意义上的家庭档案。

传统的整理方法是将纸质材料用线装订成卷, 但这样做容易损伤原件, 且家庭档案种类繁杂, 纸张规格大小不一, 很难装订整齐, 因此可直接用档案盒 (袋) 装, 如零碎的票据, 可粘贴在空白纸上后编号装入纸袋内。在盒 (袋) 封面或脊背上注明内有何物, 然后依排列顺序给每个盒 (袋) 编顺序号, 最后进行统一登记形成总目录。如果档案盒 (袋) 内的材料较多, 最好再分小类用信封或其它小袋子分装, 在每个小袋子上编号登记, 注明内容, 形成每盒 (袋) 内的分目录, 这样就便于查找了。

照片档案的整理可以按家庭原有像册依次编顺序号, 最好按内容分类装册, 将每像册内照片的内容和拍摄时间写在像册封面或脊背上。像册内的照片应编号并写明拍摄时间、地点、人物和内容, 可以用笔写在照片背面, 也可以写在小卡片上与照片插在一起。照片底片保存一般用底片册, 给每张底片编上能够与相应的照片互查的号码, 还可以将底片装进底片袋, 或者就放在暗盒里, 编上号码集中排列在铁盒或钢制饭盒里, 这样密封性较好, 不易受潮。

家庭档案的装具要求不像档案馆 (室) 那么严格, 可根据具体情况不拘一格选择装具, 但无论用什么装具, 必须掌握两个原则:一是不能损害档案原件;二是便于查找利用, 否则就失去家庭建档的意义了。

四、家庭档案的保管

分装好的家庭档案可以视家庭条件选择保管处所。家庭档案整理完毕, 最佳保管方式是按顺序号集中排放在专用橱柜里, 再放上樟脑精块, 这样可以防虫蛀。如果条件不允许, 可以分散摆放, 应注明确切的位置, 但至少不能与食品混放, 尤其不能搁置在潮湿或阳光直射的地方, 否则会造成档案霉变、纸张脆化、字迹褪变。录音录像带、光 (磁) 盘等磁性材料档案, 还要避免靠近带有磁场的物体。确定好家庭档案的存放位置后还应记住每次使用后要“物归原位”, 避免随手放置, 寻找起来困难。

如果家中配置了电脑, 还可以将编制好的家庭档案检索目录或者重要文字材料全文输入电脑, 同时为安全起见, 重要文档资料应备份保存。在现代日益丰富多彩的家庭生活中, 还有许多新空间和新领域, 也会随之产生新门类和新载体的档案资料, 因此可以根据不同的兴趣爱好和价值取向, 建立有自己家庭特色的档案。

总之, 家庭档案是个可以不断开发挖掘的“宝藏”, 我们有必要深入探讨其内容、作用及开发利用, 让它更好地为人民群众的生产生活服务, 为社会主义精神文明服务, 为国家档案事业的发展服务。

摘要：家庭是构建和谐社会的基础, 建立家庭档案不仅利于家庭日常生活的管理, 而且对于传承社会文明、丰富国家档案资源库也有着积极意义, 作者从档案管理的角度出发, 探讨了家庭档案的作用、分类、整理、保存的具体方法。

关键词：家庭档案,生活记录

参考文献

[1]钱青.有关家庭建档的几个问题[J].浙江档案, 2010 (06) .

[2]苑伟.建立家庭档案服务和谐社会[J].兰台世界, 2009 (03) .

[3]赵永珍, 蔡留艳.浅议家庭档案建立与管理[J].经济研究导刊, 2010 (01) .

德国的“家庭会议” 篇3

谈话是由小事情展开的，母亲的话题是“零花钱”，因为罗恩认为80分尼的零花钱太少了，所以母亲问他：“你需要多少零花钱，你有些什么样的愿望想要实现?”罗恩谈了他的理由，“我希望有时候买些只属于我的东西，我只想秘密地买，买好后再给你们看。”但是罗恩又认为母亲把零花钱提高到一个半马克太高了，他想要一个马克，如果他还觉得不够时，会就这个问题在家庭会议上同父母谈。

在家庭会议上，由于平等的沟通关系，孩子们会向父母袒露他们的情感要求，他们希望父母晚上要经常陪他们玩一会，父母毫不犹豫地答应了；父母也提出了一些建议，即孩子们要做到及时吃饭、洗澡，孩子们乖乖点头同意了。罗恩的一家人都很赞成这种交谈方式，这使得父母和孩子们能轻松地畅所欲言，而且大家都乐于通过民主的交流做出彼此都满意的决定。在家庭会议上，父母和孩子的情感沟通、家庭教育都收到了理想的成效。

这种做法是德国心理学家所提倡的自助的家庭教育方式，他们认为日复一日的家庭生活可能会使家人之间产生心理隔阂，但家庭同时具备一种积极的力量，应该主动而充分地利用它来解决所遇到的问题。如果全家能通过民主的家庭会议，用积极解决冲突的态度来化解矛盾，则会收到较为满意的效果。

家庭会议的内容会涉及到家庭教育中许多具体而重要的细节，而这些可能是被教育的双方所忽略了的，如母亲表示，她的子女如果能够帮她洗衣服、晒衣服，她会很高兴；而孩子希望父亲晚上下班回家以后，不要马上就进自己的书房办公。于是，对父母而言，把握了孩子所在意的一些细节，无疑有助于他们更加深入地理解孩子，而另一方面，这种深入的理解也使得孩子信任父母，更乐于接受父母的教育。

其实德国的父母还掌握了不少与孩子进行沟通的宝贵经验，其中重要的一点就是家庭会议中也暗含的因素：“倾听的艺术”。我的德国朋友汉娜每天在孩子入睡前，都要留一段时间听孩子讲讲当天发生的那些事情。在听孩子说的过程中，孩子也就有了自己思考和评价的机会，哪些事情做得好，哪些事情做得不好，在叙述的过程中孩子逐渐学会了自我反省，而且在家长的聆听和建议下，孩子能做出更好的改进。汉娜说：“父母总希望孩子对自己敞开心扉，有什么重要的事情就和我们商量，征求我们的意见。但是家长也应该首先营造一个真心倾听的氛围，赢得孩子情感的信任，才能与孩子达到无拘无束的交流和沟通。”

其实，最富有成果的沟通时间除了睡觉前，还有吃饭时间。晚餐对德国人而言是美好而重要的时刻，他们会在餐桌上讨论家庭问题，有些家庭甚至还会把电话摘下来，以保证谈话的时候不被任何人打断，从而使每个人都有机会讲出自己的想法。孩子们能在晚餐的放松时刻和父母谈论学校发生的事情，他们会产生被尊重的满足感；而通过这样的及时沟通家长也能够引导孩子解决他们在成长过程中出现的问题，帮助孩子顺利成长。

家庭教育故事范文 篇4

教育孩子，首先应该让他养成良好的习惯如在学习上，仔细审题，专心听讲，提前预习。在做人上，孝敬老人，勤俭节约，持之以恒；在社会上要遵守公共道德，养成勤俭节约的好习惯，还有生活上的好习惯如，自己的事情要自己做，家里的事情要主动做，还要学会共同劳动

有一个故事名字叫《宝葫芦的秘密》主要内容是：

王葆的奶奶经常给他讲一些关于宝葫芦的故事，谁有了宝葫芦，只要是他心里想的，宝葫芦都能帮他实现。所以他很想得到宝葫芦，一天晚上他梦见自己真的得到了宝葫芦，于是，每天晚上的作业都是宝葫芦帮助他做的，书包也是宝葫芦帮他整的。渐渐的，他在班级里的学习也好了起来，经常得到老师表扬，在学校也小有名气，但是这些使他的朋友离他越来越远，宝葫芦虽然可以帮他的忙，不过有时也会解错意思，带来麻烦。最后王葆告别了宝葫芦，经过努力，在游泳比赛中得了第一名。后来一醒来才知道这只是一个梦。

家庭教育个案指导范文 篇5

——小兵家庭教育个案指导

一、个案研究背景

现代社会物价上涨，人民币贬值，钱难挣已经成为众多外出务工人们的烦恼。尤其像我们这种民工子弟学校，每位家长外来打工，往往在自己的工作岗位上忙于奔跑，疏于对家庭教育理论的学习和教育技巧的掌握。更有家长对孩子是放手不管，促使学校成了教育的承包机构，造成家庭教育学校化，也造成众多的孩子们输在家庭教育上。

二、家庭基本情况

个案姓名：小兵（化名），性别：男，民族：汉，出生年月：

孩子从小和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶的溺爱宠坏了他，他有许多的坏毛病，如：不完成作业，偷东西，说脏话，爱打架„„爸爸工作繁忙，很少管教孩子，认为孩子还是顺其自然成长的好。妈妈对这个刚来到自己身边的儿子更是疼爱有加，不舍得打骂，导致小兵诸多的坏毛病无法得到改正。

三、个案存在的主要问题

1、在校总是不合群，常和其他的同学闹矛盾，甚至是打架。对其他同学的学习用品感兴趣的偷去占为己有。不流利的普通话中还常带有脏话。

2、在家贪玩，或者说是个贪玩的勤奋小子。他很厌恶写作业，家庭作业总是很少见他完成。偶有偷零用钱的坏习惯。

3、也许是因为他从老家刚转来留级的缘故，他的年龄长与其他同学，他总认为自己是“大侠”。父母在他看来就是自己的保护神，无论做错了什么也改变不了他是父母心目中宝贝儿子的事实。老师的话他似懂非懂，甚至是爱理不理。同学们在他的眼里只是受欺负的对象，他不懂团结、友爱，他甚至提出他只愿意一个人坐一桌。刚转入二（2)班的小兵，酷似世界“唯他独尊”。

四、造成问题孩子的家庭教育原因

1、由于爷爷奶奶的年纪大了，小兵的爸爸妈妈也认为孩子放自己身边的好，原本从老家安徽读了二年级的小兵转到我们学校继续读二年级。也许由于某些知识他已学过，对现在的学习不感兴趣了。再对这些陌生的同学，首先不太会普通话的小兵受到了同学的歧笑，也就造成了同学关系不和，他选择用打骂对付嘲笑他的同学。

2、父亲是工厂上班的工人，每天早晨7点上班，到晚上7点下班。夜班的话就是从晚上7点到早晨7点。工厂闲的时候上八个小时，为了多挣一些钱，利用下早班的时间在路边摆地摊。整天忙于工作无时间管教孩子。

3、小兵的妈妈对小兵特别溺爱，小兵每天的家庭作业都是她来负责检查。又因妈妈不识字，每次只是随口一问：“小兵，今天的作业完成了吗？”“完成了”。小兵的回答始终是这三个字。

五、个案分析

造成小兵不良习惯的，存在以下几个方面的问题。

1、被爷爷奶奶宠坏了，不良习惯以及他的“唯我独尊”的种子是爷爷奶奶为其种植的。

2、小兵爸爸太忙于工作，没有给孩子留点时间。小兵爸爸更有不正确的观念：认为孩子的成长顺其自然，给他吃饱穿暖就够了，不需家长的指导。

3、小兵妈妈的溺爱滋养了小兵从幼小时爷爷奶奶为其种下的种子，让它得以生根发芽。

六、个案指导

（一）学校教育

1、多交流

李镇西老师说：“教育，一刻也不能没有人情、人道和人性！”要想教育好小兵这个安徽老家刚转到上海的孩子，他对现在的学习环境充满了好奇，更多的是那份陌生。作为班主任，我带他熟悉校园环境，让自己成为他的第一个朋友。他常和我诉说遇到的困难，我用真诚去感动他，使师生之间的交流变得平等，师生间的关系也因此而显得民主和谐。我对他说：“做个好孩子，千万不能去“欺负”不识字的妈妈，爸妈将你接到身边，就是希望你能接受更好的教育，学到更多的知识，‘望子成龙’，爸妈希望你比他们强。”之后，他能主动将自己写好的作业拿给妈妈看。从交流中我初步寻找到了开启小兵内心世界的“钥匙”。

2、多关心 多关心要从善观察入手，用“放大镜”观察小兵的闪光点。每个孩子都有自己的长处，小兵当然也不例外。之前说的他是个“贪玩”的勤奋小子，因为他是那么的爱劳动，他那份劳动的热情换来了劳动委员的职务，“英雄的用武之地”换来了一个快乐、有荣誉感的小兵。在学习上的脱节，与其他授课老师商量着为他补习，更是在班级安排了一个成绩优秀的孩子与他“师徒结对”，使他在取得进步中收获成功的喜悦，激发他更强的上进心和自觉性。在处理与同学之间的关系时，给小兵讲述李镇西老师对孩子们说的“让人们因我的存在而感到幸福。”同学们因小兵的热心的服务感到幸福。

3、多表扬

看着小兵一点一滴的进步，我总是在班上表扬他，让同学们的掌声给他更多的动力。并在家校联系本上写上一行字：“小兵有进步了。”或电话联系小兵家长向他们报喜。看到小兵的进步，小兵的爸妈端正了对孩子教育的问题。一致认为小孩子需要父母及老师正确的引导，他爸爸甚至还说：“他也知道没有船夫驾驶的船是出不了海的。”

（二）家庭教育

1、转变爸爸的教育观点

小兵的爸爸因工作忙碌，对孩子是放手不管。几次与小兵爸爸见面，跟他交流家庭教育问题，从典型的家庭教育的例子，让其知道孩子离不开父亲正确的指导。小兵的爸爸是个初中毕业生，若他来检查并指导小兵的作业那远比不识字的妈妈检查要好得多。结果小兵的爸爸同意了，每天的家校联系本上都能看到小兵爸爸的签名。偶尔还有一些留言，希望我们老师配合教育孩子。

2、妈妈不能太溺爱小兵

溺爱是一把利剑，它很容易伤到孩子，而且很可能葬送掉孩子的一生。爱，有时可以是批评和指责，于是过多的包容、宽恕就扭曲了爱的真谛。学会真正的去爱孩子，这才是至关重要的。小兵的妈妈明白了我的话，并几次来学校求助我帮他们一起改正小兵的不良习惯。总是说要对小兵严格些，我们总是一起商量着怎样更好的帮助小兵。

3、金钱不要随手放

由于小兵的爸爸偶尔摆地摊，赚来的零钱总是随手放。孩子的心灵本应是纯洁和善良的，只是外界总是制造太多的诱惑，而这诱惑正是父母给的。小兵在学校有小偷小摸的行为无非是从家里随便拿钱养成的习惯。小兵的爸妈一定要重视这个问题。

4、留点时间给孩子

父母挣再多的钱将来都是为了孩子。但若只望着树开出怎样绚丽的花朵，而不顾及树根汲取了多少营养，那这样的树木甚至不会有花蕊的时候，它终究会枯死。小兵的爸爸利用下早班的时间和妻子孩子一起忙碌一顿丰盛的晚餐，共同享受幸福时光。饭后一家人散散步，听听孩子讲讲他的趣事。更重要的一点，就是父母不要用金钱和物质，代替陪伴小孩的时间。抽点时间陪同孩子一起购物，共同分享其中的快乐。这才是给孩子的爱，一个完整家庭的爱。

七、个案指导成效

经过一段时间的努力，小兵的家庭有了明显的转变。从爸爸的放手不管到每天细心的指导；从妈妈的溺爱到求助老师共同教育好孩子。父母教育观念的转变是孩子成功的关键。

特别是小兵，在学习上他积极多了，从入学来的52分到期末的76分，这是成绩上的一个较大的进步。在班级，和同学们友好相处，他更成了同学们心目中的“力大无比的英雄”，每次教室的饮用水都是他从水房扛回来的，他真正做到了“让人们因我的存在而幸福。”在家里，劳动积极的他，更是爸妈的好帮手，扫地、洗碗„„能做的事他都做，不会的学着做，逐步成长为父母心中懂事的好孩子。

八、反思和体会

像我们这样民工子弟的孩子，其家庭教育众多是失败的，父母没有文化，没有教育的意识、没有时间去过问孩子。在许多情况下，孩子不能及时的得到父母给予正确的帮助和指导。像小兵这样从小被爷爷奶奶惯坏了的孩子，“天下唯我独尊”的思想在老师的关心、指导下，在爸爸妈妈如今正确的教育下，小兵在感受到这份无私的爱后，再把这份无私的爱自觉的传播给周围的一切。小兵也终于是走上了健康成长之路，我们共同期待鲜花的盛开。

小兵的问题主要是家庭教育的缺失引起的，小兵的成长代表着家庭教育的成功。作为家长，应在孩子身上多花些时间与精力，给予孩子家庭的温暖。最后希望各位家长明白：真正的教育者，不是没有失误，只是他总会从失误中汲取新的前进的力量。几乎可以这么绝对地说，任何一个教育者在其教育生涯中，都会犯这样或那样的错误。区别优秀教育者和平庸的教育者，不在于教育者是否犯错误，而在于他如何对待已经犯下的错误„„善于把教育失误变成教育财富，这是任何一个教育者从普遍走向教育专家乃至教育家的最关键因素之一。而这里的“教育家”不仅指教师，更是指小兵的父母。

上海市闵行区民办塘湾小学

杨小华

婚姻家庭法(必记)范文 篇6

第一章 绪论

必记内容：

1.婚姻家庭的社会功能:实现人口再生产的职能;组织经济生活的职能；文化教育功能。P5

2.2001年《婚姻法》修正的相关内容：

1、关于总则：增设了“禁止有配偶者与他人同居” “禁止家庭暴力”。在新增的第四条中，规定了婚姻双方和家庭成员的共同责任“。

2、关于结婚制度：增设了无效婚姻和可撤销婚姻的规定。

3、关于家庭关系：在夫妻财产制上，一是改进了原有的法定夫妻财产制，分别列举了法定夫妻财产制中双方共有财产和一方个人财产的种类和范围。二是规范了夫妻财产约定，包括约定的内容、形式和效力等。

4、关于离婚制度：对离婚的法定理由增设了若干列举性、例示性的规定。

5、关于救助措施和法律责任：对违反婚姻家庭法行为的受害人，规定了各种必要的救助措施。P33

第二章 我国婚姻家庭法概述

必记内容：

1.婚姻家庭法的基本原则：婚姻家庭法的基本原则：实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。保护妇女、儿童和老人的合法权益。实行计划生育。P46

2.保障原则实施的禁止性条款：禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。禁止重婚。禁止有配偶者与他人同居。禁止家庭暴力。禁止家庭成员间的虐待和遗弃。P54

第三章亲属关系原理

必记内容：

1.亲属：指由婚姻、血缘所连接的一切具有血缘同源性、姻缘相关性的人与人之间的关系。P62

2.血亲：指相互之间具有血缘联系的亲属。P65

3.姻亲：是以婚姻为中介而形成的亲属关系，但配偶本身是除外的。P66

4.亲等：是计算亲属关系亲疏远近的基本单位。P70

大题可能是：亲属关系的法律效力：A亲属在婚姻家庭法上的效力：抚养效力、继承效力、共同财产效力、禁婚效力。B亲属在民法上的效力：法定代理效力、监护效力、对失踪人、精神病人的申请宣告效力。C亲属在刑法的效力：犯罪构成效力、告诉、和解效力。D、亲属在诉讼法上的效力：回避效力、上诉、申诉效力、申请执行效力。E、亲属在劳动法上的效力：劳动者死亡后，其遗属依法享受遗属津贴；探亲权等。F、亲属在国籍上的效力：一定的亲属关系是取得中国国籍的前提条件；一定的亲属关系是可以申请退出中国籍的前提条件。P77还有必要记住，有关婚姻法的《司法解释》一，二的相关规定。有助于在案例题中的运用

第四章 婚姻的成立

必记内容：

1.结婚：是指男女双方按照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行

为。P79

2.聘娶婚：P82

3.婚约：P94

大题型：

1.结婚的条件：结婚的必备条件：必须具有结婚的合意；必须达到法定的结婚年龄；必须符合一夫一妻制。结婚的禁止条件：禁止结婚的血亲；禁止结婚的疾病 P85

2.我国政策法律中的对婚约的态度！P95（06年10月出过论述）

3.结婚登记中，不予登记的情形有(1)未到法定年龄，（2）非自愿双方，（3）一方或双方已有配偶的，（4）属于直系血亲或者三代以内旁系血亲的，（5患有医学上认为不应当结婚的疾病P98

4.事实婚姻与非法同居在案例中的运用。P99-101

5.婚姻无效的原因：

1、重婚的；

2、有禁止结婚的亲属关系有；

3、婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；

4、未到法定婚龄的。！P104

6.婚姻无效和被撤销的法律后果！P108-109――注，一定要背。

第五章 夫妻关系

1.夫妻：是男女双方以永久共同生活为目的依法结合的伴侣。P111

2.夫妻同居义务：指男女双方婚后以配偶身份共同生活的义务，主要包括物质生活，精神生活以及性生活等方面。P119

3.夫妻忠实义务：指贞操义务，不得恶意遗弃配偶，以及不得为第三人的利益而损害或牺牲配偶他方的利益。P120

4.法定财产制：是指规定夫妻财产关系的法律制度。P122

5.约定财产制：指由婚姻当事人以约定的方式，选择决定夫妻财产制形式的法律制度。P123

6.夫妻个人特有财产制：是指夫妻在婚后实行共同财产制度时，依据法律规定或者夫妻双方的约定，夫妻保有个人财产所有权的财产。P130

大题：

1.夫妻关系的本质特征。P111

2.我国婚姻法对夫妻人身关系的规定有哪些内容。P114-118

3.书上P131－132，注意在案例中的运用。

4.P135页，必须熟练掌握。

强调：可能出题，且是大议题。

1.违反夫妻间扶养义务的法律后果，以及救济办法。P138

2.我国夫妻遗产继承权的主要内容。P141

第六章 亲子关系

1.亲子关系：即父母子女关系，在法律上是指父母和子女之间的权利，义务。P1

432.自然血亲：基于子女出生的法律事实而发生的，其中包括父母和婚生子女的关系，生父母和非婚生子女的关系。P144

3.拟制血亲：基于收养或再婚的法律行为以及事实抚养关系的形成，由法律认可而人为设定的。P144

4.亲权：P147

5.抚养:是指父母在经济上对子女的供养和在生活上对子女的照顾。P161

6.赡养：是指子女对父母的供养，即在物质上和经济上为父母提供必要的生活条件。P164

7.扶助：是指子女对父母在精神上和生活上的关心，帮助和照料。P164

8.亲子继承权：是指继承人依法享有的继承被继承人遗产的权利。P166

9.非婚生子女：是指没有婚姻关系的男女所生的子女。P167

10.非婚生子女的准正：是指因生父母结婚或司法宣告使非婚生子女取得婚生子女资格的制度。P169

11.继子女：是指夫与前妻或妻与前夫所生的子女。P172

大题：

1.亲权的法律特征？P147――简答。多选

2.亲权在人身照护方面的主要内容有哪些？P149

3.亲权消灭的原因？P157

4.理解和运用《婚姻法》第23条，父母对子女的保护与教育权利与义务，应该注意的问题！P163―――俗记，要是出题，本题就是一年一度的偏题。

强调：我国非婚生子女的法律地位！及在实践中，应该注意的问题！P170-172

分析继父母与继子女形成抚养教育关系的认定及二者之间的法律地位，这个问题必考，也可能出案例题。

第七章 祖孙和兄弟姐妹关系

本章不是重点，理解一下重点句就行，出题率在5%左右。

第八章 收养

1.收养：指公民依照法律规定的条件和程序，将他人的子女作为自己的子女领养，从而使原无父母子女关系的当事人产生法律拟制的父母子女关系的民事法律行为。P182

2.立嗣：是收养的一种特殊形式，立嗣的宗旨是为了承继宗桃。P184

3.收养协议：是收养关系当事人之间，依照法律规定的条件订立的，关于同意成立收养关系的协议。P198

4.收养公正：是根据收养关系当事人各方或者一方的要求由公证机关对其订立的收养协议依法作出的公证证明。P199

5.收养的解销效力：是收养依法终止原有的亲属关系及其权利义务的效力。P202

6.无效收养行为：是欠缺收养成立的法定要件的收养行为。P203

大题：

1.收养的法律特征：收养的条件和程序由法律加以规定；收养属民事法律行为；收养行为导致亲属身份和权利义务关系的变更；收养只能发生在非直系血亲之间。P183

2.关于立嗣！――多选题P184

3.收养法的基本原则：有利于未成年人的抚养和成长的原则、保障被收养人和收养人的合法权益的原则、平等自愿的原则、不得违背社会公德的原则、不得违背计划生育的法律和法规的原则。P186

4.被收养人的条件！与送养人的条件――多选P189 注意，公安警察不能作为送养人

5.收养人的条件：

1、无子女；

2、有抚养教育被收养人的能力；

3、未患有医学上认为不应该收养子女的疾病。

4、年满30周岁。无配偶者收养子女，收养人与被收养人年龄应相差40周岁以上。有配偶者收养子女，须夫妻共同收养。收养人只能收养一名子女。――简答

从P188-194要求全面掌握。分析题

理解一下，收养关系的解除这一块的内容。

第九章 婚姻的终止

1.婚姻终止：是指合法有效的婚姻关系因发生一定的法律事实而归于消灭。P209

2.离婚：是夫妻双方生存期间依照法定的条件和程序解除婚姻关系的法律行为P211

3.和离：是我国古代一种通过协议允许夫妻离异的离婚方式。P218

4.义绝：是我国封建社会特有的一种强制离婚方式。P218

5.虚假离婚：是指夫妻双方一方或者双方本无离婚的真实意思而受双方欺诈或双方通谋作出离婚的意思表示。P227

6.诉讼离婚：是夫妻双方对待离婚或离婚后子女抚养或财产分割等问题不能达成协议，由一方向人民法院提起诉讼，经人民法院审理、调解或判决的一种离婚制度。P230

7.共同债务：是指为夫妻共同生活所负的债务和夫妻共同生产，经营所负的债务。P260大题：

1.离婚与无效婚及可撤销婚的区别。P212

2.离婚登记的条件？P223.－多选机率较大

3.虚假离婚的种类及实践中操作的几种可能。P227-230

4.诉讼外离婚的种类有哪些？P230.识记在特定期间对男方离婚诉权的限制。P235

5.关于离婚法定理由的例示性规定？P241

星期六早上的家庭会议 篇7

我们一家八口人，算是个大家庭了。你若问我经营这么一个大家庭有什么经验，我首先想到的便是我们家的家庭会议。

我们的家庭会议时间订在每周六吃完早饭之后。其实，开会并不是特意为了教育孩子，只是因为家人比较多，家庭会议提供了一个可以进行意见交流和锻炼能力的机会。

训练沟通能力和领导力

在家庭会议中，主持者不是家长，而是由孩子们轮流担任，与他们在家庭中的位置没有任何关系。主持者要准备会议主题，并组织讨论。年纪大一点的孩子，在学校已经做了班长或学生会长的，主持起来就相对轻松自如些；而其余的孩子也能借机学习，为将来在学校里担当组织者做好准备。

除了主持者以外，每次会议还要有一个助理，负责协助主持、控制时间、会议记录等工作，助理也是每周轮番担当。有了主持和助理，就能保证会议有条不紊地开展，其他人要做的就是参与讨论。会议一旦开起来，每个人都会很积极地参与，因为讨论的主题都是在家庭生活中遇到的，大家都会感兴趣的话题。

通过这样的经历，孩子们明白了交流的重要性，也知道通过讨论得到的结论往往更符合大家的利益。这会影响到孩子们的思维方式，让他们从小学会通过会议讨论进行决策的方法。

“父母特权”让位于民主

家庭会议的主题从非常重要的到一般的都有，真是多种多样。虽然有时候争论得非常激烈，但是最终都能按照民主程序解决。虽然开会是我和先生的主意，但我们反而并不太适应这种完全的民主，特别是我先生，他在父权制社会中长大，常常会不自觉地拿出父亲的权威，摆出家长的架子。但他的做法，在家庭会议上会受到孩子们的指责。

作为父母，我们平时看到的问题肯定是最多的，所以每次开会时意见最多，说话时也最大声，很容易激动。这时候孩子们反而一个个都非常沉着冷静，他们严肃郑重地对我们说：“老爸，老妈，现在没轮到您，请您得到发言权后再发表意见。”

我们也会立马注意到自己的举止，听从孩子的批评，把“父母特权”这个不安分的东西按捺下去，悄悄安静下来。

你看，家庭会议首先给我们做家长的上了一课，我们夫妇学会了将每一个孩子都看做是独立的人格个体，撇去家庭位置，完全尊重他们。这样一来，孩子们会喜欢和推崇这种方式，家庭会议才能好好地举行下去。如果家庭会议成了父母的说教训话，孩子们肯定会觉得索然无味，甚至会出现反感情绪。

在民主的氛围中，孩子们熟悉了会议的主持方式，我们夫妇也等于是受到了民主的训练。我们更加意识到，父母和孩子是互为老师的，需要互相学习和协商，方能让一个家庭更加健康和美满。

在协商中共同成长

家庭会议加深了我们对很多问题的认识。当然，这么说大家可能会误会，以为我们的会议多么严肃认真。实际上，会议的主题中，“谁负责把垃圾放到门外”、“谁负责晚上关门”等琐碎的事情占据了多数。这些主题虽然琐碎，却很重要。先生和孩子们展开了争论。先生的意见是，年龄最大的孩子要负责放垃圾和关门的问题，他说：“由固定的人来负责更保险些，试想，如果轮流负责，变动太快，若中间有一个人忘了将垃圾拿到外面，尤其是在天热的时候，怎么办？而年龄大的孩子责任心强，做事的经验也丰富，这样不是更好吗？”但是孩子们不同意先生的思考方式，他們提出反论，要民主，要轮流负责。他们的理由是：“不公平，因为年龄最大，晚上就没办法好好睡觉，再晚也得起来关门吗？”

双方的争论很激烈，没有一丝一毫的让步。最后我出面说，我们先按照父亲的意见来执行好吗？然后，我说了下面的理由：

“你们的父亲认为守护全家人的安全比什么都重要。无论有什么事情，晚上都要关好门，也要按时扔垃圾，因此才要让最大的孩子来负责。父亲认为站在为全家人着想的立场上处理事情远比为一个人考虑更有意义。而我觉得你们似乎对个人的便利更注重一些，也就是说，你们是主张‘个人’，而父亲则主张‘共同’。你们看到的是现在的情况，但是父亲更多地看到了以后。你们想想，再过几年，老大会考上大学离开家，责任就落到了老二身上。因此，虽然眼前看起来有些不公平，但是，从长久来看，这个责任会平均到每个人身上。这跟你们所主张的轮番制实际上是一样的，只不过这样的轮番周期长了些，因此，也会更加稳定。不要只看到眼前，要从长远的角度来看。时间是可以循环的，从长远的角度来看，这样的做法是公平的。”我知道自己说得有点难懂，但还是把意见摆了出来。孩子们当时并不太理解，不是很满意，有点疑虑，但是最后还是决定先接受父亲这种“东方式”的解决方式。

事实果然按照我和先生的设想进行。孩子轮流负责，老大考入大学住宿舍后，责任落到了老二身上，然后是老三、老四。几年后，最小的儿子定柱考入了寄宿中学，比预想的要更早离家了。我现在也不能忘记定柱留给他父亲的离别纸条，那是孩子的可爱“反击”。

“父母亲：

你们还记得几年前父亲让年龄最大的孩子去收拾垃圾和关门的事情吗？现在我不在家了，就得由父亲来做这些事了，因为父亲比母亲大。父亲，现在该轮到您了，我相信您一定会遵守我们家庭会议的决定的。

爱您的儿子：定柱

备注：母亲，您的话是正确的。“东方式”从长远的角度看是非常公平的。哈哈！”

定柱在自己的落款前面加了个大大的笑脸。

家庭会议与其说是教育孩子的契机，不如说是家长和孩子共同成长的契机。这给了我们全家人非常珍贵的经验，其中最重要的一点是，我们学会了通过接受对方的立场来商量和协调。

通过家庭会议进行教育的力量是非常大的。它的好处在于，不提倡强制，提倡协商，不为孩子做规定，而是让孩子自己规定；与家长的强制结论相比，他们会更信服自己通过讨论得到的结论，也更容易去遵守和执行。

我亲眼看到，我们的孩子在这样的氛围下，变得越来越自信、自如、有主见、有责任心，而我们全家也越来越融洽和幸福。

链接：韩国的全惠星博士育有的六个孩子，个个成绩斐然，曾分别就读于美国哈佛、耶鲁、麻省理工学院以及英国牛津大学，毕业后在各领域皆有所建树。

责编：肖云