寒假家庭作业记录表（共9篇）
寒假家庭作业记录表 篇1
寒假社会实践记录
（一）活动主题：关注环境保护，美化我们的村庄 活动地点：
活动时间：月日---月日 活动内容：
参加人员：
实施过程：
收获或建议：
活动主题：感受社会新变化----对在外务工人员访谈 访谈地点：
访谈时间：月日---月日 访谈内容摘要：
我的感想：
活动主题：我与父母同理财
活动地点：
活动时间：月日---月日 参加人员：
过程记录：
一、家庭收入评估：
二、理财计划:
三、可行性分析：
四、实施方案：
五、父母的建议：
寒假社会实践记录表 篇2
小组成员：
指导教师：
实践时间：2011年2月8日、9日
实践地点：xxxx市新华书店
时间天数：2
实践目的：了解xxxx图书销售情况和市民购书情况
实践内容：1.与销售部主任进行了交流，了解到:09年图书销售情况不如去年，不过，其中文学方面，特别是青春文学销量提高，这类书中畅销书较多而且16~28岁读者购买这类书较多。专业技术一类的书大多面向鞍钢，医学方面销量较平稳多为老年人保健之用。教辅类销量依然最高。
2.到各个楼层了解情况.三楼：这层楼多是专业书籍，购书读者较少且多为老年和专业人士，养生类比较畅销，如《黄帝内经》、《求医不如求己》；还有一类专业考试教材（医学，信息技术等），宠物和汽车护理技术书籍也较畅销
二楼：购书者多为学生、儿童，大部分有家长陪同，语言、教辅类购买者很多;儿童区有很多科普教育，校园文学类图书（杨红樱系列、小布老虎丛书等）；幼儿区还有很多动手制作、启蒙教育图书。这层客流量较大
一楼;最显眼的就是国学类，包含历史、古典名著、诗词、通俗小说等，此类书籍销量增大有力地说明xxxx市民文化水平的提高。此外还有畅销书专架、畅销作者专架、美容、生活、旅游等几大类，次曾购书者各年龄段都有，是流量最大的楼层。（这里面好像也有收获）
寒假家庭作业记录表 篇3
一、单元检测记录表
1—6年级语文、数学；3-6年级外语、科学、品社都有单元检测记录表，要求教师每单元都要进行测试一次，并及时进行测试分析，填写单元检测记录表，每一单元试卷分析附一份学生的单元测试卷（已阅）。
二、作业批改记录
1—6年级语文、数学；3-6年级外语、科学、品社都有作业批改记录（其他学科按要求及时布置作业并批阅），布置作业要适量，作业批改要及时规范，批语带有激励性。语文、数学、外语、要建立错题本。要求作业批改记录与作业批改时间、内容一致，错题本内容与作业内容一致。
三、双休作业批改记录
3—6年级语文、数学、外语、科学、思品都要布置双休作业，双休作业分必做题、选做题和实践活动。双休作业布置一定要适量，双休作业要及时批阅（一般周一必须完成），并填写好双休作业批改记录。
宿安中心小学
寒假家庭作业记录表 篇4
时间：2014年2月7日-2014年2月13日 地点：西寺社区 内容：
一、2014.2.7-2014.2.9
1、办黑板报，介绍春节文化，宣传“欢乐过节，文明过节，理性过节”新风俗。
2、组织社区部分小朋友，安全燃放鞭炮等常识。
3、打扫小区卫生，改善社区环境。
4、参加社区组织的助残帮困活动、拥军拥属活动。
二、2014.2.10-2014.2.13
1、拜访社区退休老人、“空巢”老人，帮助他们打扫房间，为老人购买一些日常生活用品。尽自己绵薄之力，为他们送去温暖。
2、清扫春节期间燃放烟花爆竹留下的鞭炮纸屑，营造卫生整洁环境。
3、清理花园内的落叶及其他垃圾，并自觉维护环境，不践踏花草。
心得体会：
2014年寒假，按照学校和社区的安排，我积极参加了社会实践和社区服务活动。在这次活动中，我先后参加了办黑板报、安全常识宣讲、打扫清洁、清理垃圾、慰问军属以及退休老人等服务活动。这七天的社区服务活动，使我得到了很大的收获。既锻炼了身体，又学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质，还懂得了奉献精神的重要性，并学到了学校里、课本上学不到的很多知识，有很重要的教育意义。
通过社会实践和社区服务活动，我主要有如下三点体会：
1、劳动既很辛苦，又很光荣。在打扫清洁、拥军拥属、慰问退休老人等活动中，很多时候我都忙得大汗淋漓，深切地体会到了劳动的辛苦；但看着整洁的环境和老人们感激、欣慰的神情，累有所得，又觉得无比的光荣。这些都不是能从平时的学习生活中所能感受到的，只有亲身经历，才会感受深刻。
2、理论联系实际，知识服务于生活，让我感受到了学习的重要性、知识的巨大力量。在办黑板报和社区安全宣传的活动中，我把在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合，又能从实践中学到新的知识。我懂得了要学会从实践中学习，从学习中实践。
3、要善于与别人沟通，强化团队意识。以前我与陌生人对话时不会应变，不知道该说什么，谈话时有冷场。而这次社区服务活动，通过与陌生人打交道，我明白了只有合力去做事，并在做事的过程中学会沟通、交流，最终才能更好地完成任务。
寒假社会实践活动会议记录 篇5
会议时间：2012年2月8日18:20—19:00
会议地点：x子村住处
会议参加人员：队长张磊、副队长兼支教负责人雷雯、安全纪律委员卢永林、宣传委员杨文杰、会计兼财务长宋雪、书记员赵邯邯
会议缺席人员：调研负责人兼体育委员郑晰月、厨师长张楠（回家收拾东西）
会议主持人：杨文杰（宣传委员）
会议记录者：赵邯邯（书记员）
会议内容：
一、张磊、雷雯、张楠、宋雪、杨文杰、赵邯邯（上午调研）
汇报人：宋雪、杨文杰、雷雯
今天上午，我们一起去了村委会。我们见到了村委会的妇女主任和会计。她们说她们年前比较忙，大年三十才放假，但是上班时间比较自由。我们看到了墙上的黑板报，他们说那些都是六七年前的了，近几年没有评选过什么文明标兵。村里曾经有个沙厂，承包给了个人，现在已经不干了。拉沙子的人从石文镇拉沙子卖到市里面，村子里一共有486户人家，1500多人，总面积不详，村里有2200多亩农业用地，100多亩工业用地，3000多亩山地，承包出去每年每亩山地15元，承包30年，主要用于种树。后古村的收入主要来源于龙凤山息园，每年能够收入20万元左右。村里有个红砖厂，液化气站，铁矿厂，矿泉水厂，每年都给村里交承包费。村里对私人企业没有补助。四道村的收入并不高，所以后古村给四道村村民发东西。村里的总收入他们没有统计过，估计在一百多万元。村里每年会给初中生补助270元车费，给65岁以上老人每年补助360元。特困户、低保户逢年过节会补助一二百元，对于考上大学的孩子会一次性的补助500—1000元。特困大学生会补助2000元。村子里打工的人有一多半，约占百分之八十，而四道村打工的人比较少，60岁以上的人去打工的现象也存在，打工每天能挣一百到一百五十元。关于蔬菜大棚，四岛的大棚比较多，四道村的大棚比较少。关于升学，初中生升高中和打工的人对半分，不存在一个不念都不念的跟风现象，村里的家长的觉悟有所提高，能让孩子上就让孩子上。村子里有百分之旧事物的人都入了农村合作医疗保险，要交50元的医疗保险，村民交44元，村子给补助6元，村民另外再交10元的意外保险，一共村民交54元。这个保险是从零五年开始的。村里的医疗点现在也是后继无人，再宣传医疗保险的时候，主要形式是发宣传单、村里广播、走访。村里百分之六十到七十得人入了，从2011年7月开始。在这两种保险都实行的时候，有专人给村干部培训。关于医疗保险村里人都是支持的，有重大疾病时，用处比较大；小病的话就去塔峪镇报销了。望花区钢厂医院也是医疗保险定点医院。关于养老保险，村里人刚开始不愿意，但是后来经过村干部的极力劝说，大家的态度有所改善。现在因病致贫的现象已经比较少了，村里会给一些帮助，不行的话还可以向上边比如镇里、民政局申请一些补助。村里有46户低保户，政府每月补贴一百多元每个人，村里在节日的时候会给发一些东西。门口那条路是08年修的，去年返修了一遍，后来因为冬天太冷就在那停工了，没修完。修路的钱是政府多拿，村里和村民少拿一部分。现在村里有深水井，用来灌溉，村子旁边那条河叫南河沟，村里大概有一百多亩稻田。村里有四处垃圾站，没有固定时间清理，什么时候堆满了什么时候清理。去年村里去世的有六七人，基本上都是老人正常死亡，意外死亡的较少。结婚的每年是五六个人。礼金现在是最少一百元。大部分都是上饭店或者是在家里请，上饭店的菜，现在在农村娶个媳妇要二十多万。村里没有什么赌博现象，打麻将也只是打个五块十块。村里的电脑应该都是能上网的，电脑普及率达到了百分之四十，主要是在年轻人家里，手机基本上人人都有，一般一家有两三部手机。村里一共有九个商店，后古村每周二有集市，四道村每周也有一次，后古村开车到市里只有一条道，开车到市里最快也要二十多分钟。大部分人都是出去打工，在工地的开发公司给他们交意外保险。经商的村民比较少。现在村子里已经老龄化了，老年人占到了百分之四十，四十岁到六十岁的人是最多的，零到十岁的儿童比较少。村里现在计划生育抓得比较紧，一年出生的就五六个，大部分夫妻都生孩子生的比较晚，一般都是25、26岁。30岁结婚的也不少，三十多岁没结婚的也比较多，主要是经济问题。离婚率在这几个村子重视最低的。电是五角每度，稻田改旱田村里给每年每亩补助一百五十元，村里的收入基本上都是给村民福利了。稻田改旱田这项支出每年就五万多元。65岁以上的老人的补贴每年也要六万。农村合作医疗保险的补贴每年近八千，村里的自来水是免费的就相当于补贴了，校车还有福利，去年还给村里的老人免费进行了两次体检。村里有什么事都是通过村里的喇叭给通知出来。村里有什么重大的事情都是有村民代表来开会，村里一共有33个村民代 表，一共有45个党员。
二、支教
1、郑晰月、卢永林（上午）
汇报人：卢永林
今天上午，郑晰月讲的英语，而且都是一些趣味英语，有助于小孩开发智力。一个单词就是一个小故事，讲了星期一到星期日，后来教了他们叠菠萝，因为那张纸太大了，最后就叠成一个还不怎么好看。而我自己给那两个初三的讲数学题目，那个杜俊姗的记忆不太好，另一个女生记得也快，学得也快，让他们做了几道题。
2、雷雯、杨文杰（下午）
汇报人：雷雯
今天下午我教了他们英语，讲到十二月份的单词，后来又讲了数学的乘除法，还有那个一年级的乘法口诀，背到了七。
三、批评与自我批评
卢永林：今天我偷吃菜了，还有张磊拿睡觉时自己的枕头。
杨文杰、雷雯：今天忘了倒垃圾。
宋雪：自己没刷碗。
张磊：纪律委员时间观念不强。
四、表扬与自我表扬
杨文杰：宋雪今天做菜了。
雷雯：赵邯今天倒水很主动，宋雪也有进步。
卢永林：雷雯今天做菜很辛苦，杨文杰很勤快，也替男生当伙夫，赵邯气的比较早，在男生里比较勤快。
五、明日安排
早饭：卢永林、雷雯
上午支教（8:00—9:30）：赵邯、宋雪
明天早上8:00开始收拾东西，10:00走
六、散会
会议主持人：卢永林（安全纪律委员）
会议记录者：赵邯邯（书记员）
创建幸福家庭活动记录 篇6
（一）加强组织领导，确保创建活动顺利开展。创建“幸福家庭”方案下发后，镇党委、政府高度重视，及时组织召开各级干部会议，认真学习讨论，领会精神实质，结合我镇实际，研究制定了具体的《实施方案》，按照方案要求，限期督促抓落实，确保了活动有序开展。
（二）健全完善工作机制，规范基础资料管理。按照区总体要求，结合本镇实际，进一步细化“幸福家庭”创建程序、评选办法和评选标准，建立《计划生育家庭摸底表》、、《创建“幸福家庭”申请审批表》等，组织镇、村干部逐人逐户摸底建档，分类填写，分类管理；同时，建立数字化信息平台，对幸福家庭创建情况实行微机信息化分类管理。
（三）实施宣传倡导，提高群众思想认识。以“人口文化建设年”为契机，进一步刷新、亮化宣传设施。结合新农村建设，在全镇2个村建成了村级人口文化大院，制作喷绘版面、人口文化墙体绘画等，增强了宣传效果。全镇今年刷新亮化宣传标语50余条，悬挂幸福家庭创建宣传横幅16条，营造了浓厚的舆论氛围。狠抓宣传培训，在节假日及群众聚会的时机，组织干部群众开展移风易俗文艺演出、上街咨询、入户宣传等形式多样的宣传教育活动，举办“幸福家庭”创建各类培训班，弘扬婚育文明、性别平等、优生优育、生殖健康、家庭幸福等新型人口文化，引导群众树立科学文明进步的婚育观、家庭观、幸福观，收到了较好效果。
（四）实施优生促进，提高群众生殖健康水平。结合“生殖健康服务进家庭”行动，依托镇计生服务所和村服务室、卫生所，扎实开展宣传、培训、咨询和健康检查等活动，提高了群众生殖健康水平。镇计生办1名技术人员和镇卫生院医疗队组成了服务小组，进村入户协同村卫生所技术人员开展以送知识、送药具、送健康为内容的上门便民服务活动，免费为群众开展生殖健康检查及妇女病普查960人次。充分发挥乡、村婚育学校的作用，对育龄群众开展新婚知识、避孕节育、家政服务、艾滋病防治等知识宣传培训，举办生殖健康教育讲座、培训班4期，发放《生殖健康服务进家庭知识读本》、《婚育新风进万家》宣传彩页等宣传资料1000余份。
（五）实施帮扶致富，提高家庭发展能力。我们将幸福家庭创建的着力点放在帮助计生家庭发展致富上.狠抓“五个帮扶致富项目”的落实。优先将计划生育家庭纳入，提供项目、资金和信息扶持。在核桃栽植项目中，我们把计划生育家庭纳入重点扶持对象，免费赠送《果树栽植与修剪技术知识读本》，无偿提供苗木，并免费进行栽植;依托妇女创业小额担保贷款，帮助其发展种养殖业;在农村危旧房改造项目中，将8户计划生育家庭优先纳入安居工程项目，解决了他们的后顾之忧。通过帮扶项目的实施，有效地解决了部分计划生育家庭的实际困难，为他们输入了新鲜血液，增强了他们发展致富的能力，为构建幸福家庭奠定了基础。
总之，我镇在创建“幸福家庭”活动中，通过镇村两级干部的共同努力、广大群众的积极参与，群众的思想认识、道德水平和发展致富能力都有所提高，但与县上的要求还有差距，今后我们将进一步认真分析，寻找差距，挖掘典型，扬长避短，力争使我镇幸福家庭创建活动取得更大进步。
青场镇计生协 年7月25日
寒假家庭作业记录表 篇7
厦门外国语学校附属小学寒假阅读记录卡 厦门外国语学校附属小学寒假阅读记录卡
(低年级)年级： 班级:_______姓名:_______
导语: 读书有三到，谓心到，眼到，口到。希望小朋友多读书，读好书。
书 名
作 者
我印象最深刻的优美句子
爸爸妈妈的话： 爸爸妈妈的话：
在阅读过程中，我认识的生字词 在阅读过程中，我认识的生字词
月
日
书 名
作 者
我印象最深刻的优美句子
爸爸妈妈的话： 爸爸妈妈的话：
在阅读过程中，我认识的生字词 在阅读过程中，我认识的生字词
月
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书 名
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我印象最深刻的优美句子
爸爸妈妈的话： 爸爸妈妈的话：
在阅读过程中，我认识的生字词 在阅读过程中，我认识的生字词
月
日
《看看写写猜猜》《小花猫钓、鱼》《两只羊过桥》《神气、、好读书,读好书!好读书 , 读好书!这些 的小兔》、《六只天鹅》、《耍 是老师向大家推荐的 小聪明的笨驴》、《老鼠的烦 书。恼》 《贪心的猴子》 《小象、、的 长鼻子》 《小狗的影子》 《安徒、、生童话精选》、《格林童话世界》、《科学寓言故事》、《故事大世界》、《动物谜语精编１００首》 《波兰精选图画书》 《益知益趣故、、事》《３６５夜日记启蒙》《动脑童话故事》《贪吃的胖狐狸》、、、、《骄傲的蚊子》《螃蟹学走路》《奇异的尾巴》《世界童话》《聪明之窗》《小狗的影、、、、、子》《森林乐队》《３６５夜识字故事》《发明发现故事》《中华美德五字歌》《彩图、、、、、格林童话》《彩图安徒生童话》《小学生智能训练 365》《漫游数学天地》《世界风光》、、、、、《聪明之窗》《古诗十五首》《奇妙的植物》《后面我知道》《唐诗三百首》《宋词三、、、、、百首》《小象贝贝》《奇妙的算题》《骆宾王的故事》《巧布方阵》《智慧泉》《神奇、、、、、、的２５２０》《何时再相会》《巧测金字塔》《中华名山大川》《它们有几只脚》《狮、、、、、子和老鼠》《两只熊吃饼干》《奇异的蛋糕屋》《小老鼠救狮子》《蚂蚁教授》《受伤、、、、、的虎大王》《小鼠抽香烟》《蝙蝠的故事》《十大珍惜动物》《亚洲民间故事》《会下、、、、、金蛋的鹅》《马的故事》《狗的故事》《远大前程》《邓小平的故事》《邓小平和孩子、、、、、们》《元帅和少年》《周恩来的故事》《和爸爸一起坐牢的故事》《飞渡长江天险》《名、、、、、人童年小故事》（光头英雄）《雷锋故事新编》《中华爱国先辈故事》、、
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寒假家庭角色体验报告 篇8
摘要：我们不应该逃避，不应该用学业来逃避，这是我们应该做的，也是必须做的。家务从来就没有规定是父母做的，更多的时候应该是作为儿女的我们来承担的。如果说在我们还未懂事之前，父母亲来占时承担者全部的责任。一般是我们可以理解并接受的，但是当我们懂事后，理应渐渐承担起对家庭的责任。
关键词：家庭角色体验，暑假，劳动，父母，辛苦，分担……
正文：经过主任几天的时间，我对父母的辛劳有了更深的体会，以前，我总是不以为意，不觉得他们的工作有多累，家务活有多苦。现在，我知道了爸爸的辛劳，妈妈的苦累，我知道了打扫卫生时的腰酸背痛，知道了上班工作的早出晚归。我和爸妈之间的关系更近了。
我觉得这次的体验不经是想让我们做儿女的换位体验一下父母的辛劳，拉近我们之间的距离感，更重要的是唤醒我们对家庭的责任感。我们不应该逃避，不应该用学业来逃避，这是我们应该做的，也是必须做的。家务从来就没有规定是父母做的，更多的时候应该是作为儿女的我们来承担的。如果说在我们还未懂事之前，父母亲来占时承担者全部的责任。一般是我们可以理解并接受的，但是当我们懂事后，理应渐渐承担起对家庭的责任。也许对我们现在的在校学生来说，还不能马上工作，领工资并给父母每月的花费，但我觉得至少我们可以减轻他们的负担，做家务是一种方式，每星期回家，打扫下屋子，帮忙煮饭，洗洗被子，收拾收拾房间。这些东西对于年轻的我们来说都可以算是一桩小事。所以每个周末，花上几十分钟，让父母休息下吧。还有的方式就是我们可以努力学习，取得好成绩，领取奖学金，这样在每个月的伙食费上，就不用家里里太多的开支。再者就是我们可以利用课余时间做兼职，这样学习，赚钱两不误，又可以为家里节省开支啦。虽然现在我们的羽翼还不足以让我们飞的很高，不过没关系，那我们就在低空努力，好好发挥我们的主观能动性，一点一滴的储存我们对家庭的责任感。
这次的家庭角色体验，我想大部分的同学都是体验如何帮家里干家务，洗洗菜，洗洗衣服，做做饭什么的。这些大部分情况都是属于母亲的工作范畴，那么我就想好奇，为什么同学们都没有想到我们日夜在外奔波的父亲呢？是因为看不见，所以不了解不知道怎么写吗，还是父爱太沉重无法用言语表达。对于福清我确实不怎么了解,因为他是起早贪黑，早早就出门工作了，而我那时还在熟睡中。我们几乎连说话的机会都没有。但是我从这件事情了解到，我的父亲是多么的劳累。比如说爸爸如何穿的是白色的衣服他的领口，一定会很黄（不是没洗干净而是被汗水浸的）而且他晚上如果回来，身上会有很大的汗酸味。再比如说如果突然间很多事情要忙，他的胡须上长满整个下巴的，吃饭的时候吃的特别快，吃的很多。等等的现象。其实不单生活的小细节了解到，妈妈也常常跟我们说要体谅爸爸，不要和爸爸顶嘴。所以，如果还没有做家庭角色体验的同学，不妨体验下父亲的角色。
就现在大学生的一些普遍现象，谈谈学校开展这个活动的一些问题，首先从有利的闲谈起，我个人认为大学生体验家庭较色可以拉近孩子与家长的关系。因为现在很多家长都是在外奔波劳累，把孩子放在爷爷，奶奶家，久而久之家长与孩子的关系就会变得很疏远，有些偏激的孩子还可能认为家长已经不爱他了，因而憎恨他们。所以，这个活动可以拉近父母亲与孩子的关系，让孩子多理解到父母的难处，也让父母亲知道孩子的需求。第二，因为现在太多数的孩子都是独生子女，事事都有父母亲操办，孩子的动手性，得不到很好的训练，因此，这也可以作为一个训练孩子的动手能力的方式。第三，在我们大学毕业后，我们不得不面对就业，不得不面对自己独立在外生活，没有了父母的日常照顾，也没有人随便给你钱花，所以我们要在大学里或者更高的时候学会独立生活，学会做家务，煮饭，理财等方面的社会经验，因此，有必要在大学的时候开展这项活动。第四，从这个活动延伸出的一种隐藏的教育课，学会负责，对家庭的负责，对父母的负责，从而养成出到社会工作的时候的责任心。但是在规定的体制下总会出现过不如人意的东西。例如出现作弊现象，日记，报告等都在网上摘抄的，又或者说拿家里公司的章帮同学盖章，再有的同学，可能没有做社会，并且实践，但也能写出日记等的问题。总的来说，大部分同学都是很认真的再做社会实践活动并且以此来提高自己各方面的能力，得到更多的社会经验。所以社会实践还是有一定的存在价值的。
总的来说这次的家庭体验对我来说是成功的。在行动上，我扫地，拖地，收拾房屋，晾衣服，买菜做饭，学会理财，跟菜贩子砍价，洗刷厕所，洗鞋子，洗地毯，叠衣服等。把平常在妈妈那里观察到的东西，再加上自己的发挥的小聪明结合,总体来说还是令我自己比较满意的。虽然有的地方妈妈说做得有点差，但他也说我合格了。在者呢，我希望以后我可以继续学习做菜。我希望我能住处一桌不仅能令自己满意，更重要的是还要令父母吃了也竖起大拇指。其实我觉得其中的关键我们大家都知道，所谓熟能生巧，失败是成功之母等，都说明我们要在实践中反复练习，反复琢磨，反复获取经验，这样才能做到完善。在思想上，我认为最大的启发就是我们懂得了换位思考以及要勇于承担家庭责任的责任心。知道了很多事情也许父母没有说出来，但是我们自己也要自己关心他们，体谅，谅解他们，如果帮不了的事情，我们要支持他们分担他们其他的事情。让他们专心的解决问题
请好好珍惜这一份真挚的感情，珍惜自己的父母，因为只有这辈子他们才是你的父母，或许已经没有来世，失去了就无法弥补了。一个幸福美满的家庭就像一个绚丽多彩的舞台，而每个家庭成员都担任了极其重要的角色。但在这个时常上演闹剧的家庭舞台上，我永远只是个孩子。我们总习惯在父母的照顾下成长，却不知如何面对将来独立的生活。但是，这是我们必须要做的，又是不可避免的。也许是新鲜感的原因，头几次过的倒也充实，但接下来的劳苦与艰辛让我产生了动摇的念头，在徘徊之际，我想到了孟子的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤"我想即使没有大任降于我，坚持一下也是好的。于是我继续了下去，渐渐的，我在劳动中体验到了快乐，通过劳动，我锻炼了意志，提升了自我，增长了经验，同时这也算是一种人生生活的更真实的体验吧！与家人在一起的日子是最幸福的时光。家是温馨的港湾，给每一个在外的游子温暖。我觉得，在家人面前的我是最自在的。在家人面前，你不用担心我是不是又做错了什么事情，他们会理解你，谅解你的。在家里，就不用再多在虚伪的外衣下，是一件很开心的事。家庭生活是开心的。但是作为儿女的，我想也应给适时的多为父母分担一些事情，这样才会是更好的。通过这次参与做家务，我知道做什么事情都要有耐心，有恒心，才能做好。做好每一件小事才是做大事的前提，所以任何时候任何情况下都不可以忽视细小。
作业批改记录小结 篇9
所谓作业批改记录，就是指教师在批改学生作业时，把学生作业中所碰到的这样那样的问题进行一个登记、分析、归纳、小结和研究。在日常的教学活动中，许多教师都忽略了这一环节，他们认为没有必要写作业批改记录，在作业本上草率地给上个分数、等级就足够了，认为写作业批改记录是多此一举，是浪费时间的表现。实际上有这种思想的老师是一位对学生、对自己不负责任的人，同时，这样的老师也根本没有认识到作业批改记录有着其他教学程序无法代替的作用，没有真正从中找到自身专业发展的根基。殊不知，作业批改记录这样一件看似不起眼的小事里蕴涵着丰富的教师专业化成长意义。
(一)作业批改记录是教师课堂教学智慧的延伸
教师的课堂教学活动关注的是教师和学生这一特定群体的生命状态，关注的是教师在课堂教学中所显现的教育、教学智慧，即如何促使他人和自我生命成长与发展的智慧。从这一意义上来讲，教师的课堂教学过程实际上是教师教学和育人智慧的生成过程。但是，在短短的40多分钟里，教师很难完成这样一个充满智慧而又复杂的过程。为此，教师的课堂教学行为需要向外延伸，其中，给学生布置课后作业就是一种有效的方式。通过作业的批改和审阅，教师可以继续对学生实施教学指导，这一过程中教师的教学智慧的生成也在继续。不过，需要注意的是，这时教师的教学智慧不能通过实实在在的课堂环境、多媒体软件、教学语言和黑板演练来完成，只能通过跨越时空界限的媒介来实现。作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便捷而又最实惠的途径。通过写作业批改记录，教师可以实现与学生跨越时间的对话，可以通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间，完成教师课堂教学智慧的继续生成。
(二)作业批改记录是教师反思自身教学的镜子
作业批改记录不仅仅只是记载着学生在作业写作过程中存在的问题，更重要的是对这些问题作处了科学的分析，并在分析的基础上找出了相应的措施，它是教师下次备课的有效凭据，也是改进教学教法的指南针。分析这些问题，就是在一定程度上反思自己的行动，在这一过程中，教师可以针对其专业行为与活动反思；对目前自我专业发展状况和发展水平反思；对自己在教学中所扮演的重要角色反思，对自己的人格特质(如志向、兴趣、潜能、性格等)和自己的工作价值观反思。通过这些反思，教师将自己的教学经验上升为实践智慧，成功实现他人的理论与自我的探索链接。这样一来，教师的专业行为将得到改进；教学成效将会得到提高；他们的思想将得到洗礼；人格特质和价值观将得到纯化；教师们对自己今后的专业发展方向也将更加清晰。教师会在“决策——实践～反思——调整决策——再实践——再反思”的反复循环过程中提高自己的专业水平，并加深对教学规律的认识理解，从而适应不断变化着的教育发展要求。因此，作业批改记录可以帮助教师积极地走向反思．锐意探索先进的教学方法，努力追求课堂教学的精、善、美。
(三)作业批改记录是教师问题意识培养的载体
作业批改记录，说到底就是解决一个个学生具体问题的行为。任何一个学生在课程学习上都存在或大或小的问题，任何一个教师，哪怕是最优秀的教师，在教学过程也会存在问题，正是这些问题的存在才决定着教学的必要。对于这些问题，教师一定要正确对待，要把它看成是培养学生和实现自身专业化发展的珍贵资源，因为，这些问题是启发教师思维的源泉；是他们教学创新的基石；更是他们科学研究的出发点。作业批改记录首先就在于发现问题，发现问题就意味着教师开始对某个“行为”进行反思，反思的过程就是问题意识培养的过程，是教师专业化发展的关键环节。为此，我们可以看出，作业批改记录的重要功能就是它可以帮助教师不断地发现教学问题，克服困难，解决问题，是教师问题意识培养的载体。
(四)作业批改记录是教师科研能力培养的途径
作业批改记录，在一定程度上就是教师在研究自己的教学。在这一过程中，教师的教学思想、信念不断地经受怀疑的考验，通过质疑、澄清、体验、追求，消除疑虑，解构借助“固执的方法”、“权威的方法”、“先验的方法”所获得的不恰当的“个人哲学”，自主地构建独特的教学思想，并应用这些思想对现实的情境问题进行研究。通过研究，教师的科研意识会得到提高。在科研意识提升的情况下，教师的科研行动步子就会加快。要加快行动的步伐，仅有满腔的热情是不够的，教师会通过提高自身的研究水平来满足自己研究的冲动，这样一来，教师会自觉不自觉地学习科研的基本知识，通过有效的培训和学习，教师就自然懂得怎样做科研，怎样说科研，怎样写科研，怎样用科研，他们会在提高教学水平的同时提高自己的研究能力，实现在教学中研究，在研究中教学，教学与科研相长。由此可见，作业批改记录，不仅仅是教师对学生作业问题的一个书面呈现，它是教师对教学问题深度思考的思想表达，是教师科研能力的反映，也是教师科研能力培养的有效途径。
(五)作业批改记录是教师爱的育人智慧的反映
课堂教学活动是一门与其他活动不同的爱的智慧之举，为此，教师是一个以爱为主题的职业，教育是爱的传递和心的呼唤。教师首先是人格之师，其次才是知识之师。作业批改记录上的点点滴滴，不能简单地看成是教师笔记的印痕，它是教师爱的表达，是教师为人师表的人格表现。我们可以想像，在昏暗的灯下，老师忙碌了一天，还要拖着疲惫的身躯批改作业，在圈圈点点后，教师还要对每一个同学的作业情况进行登记、分析，写出作业批改记录，这是一种无私奉献的表现，更是对学生、对教育事业负责的爱的表达。然而，在现实中，我们有些老师在作业批改上马马虎虎，有的甚至请科代表代劳，这是一种有悖于教师职业道德的行为。众所周知，教师职业道德修养的核心问题就是要培养教师爱岗敬业精神，可以说，教师“自立立人，自达达人，自强强人”的这种自觉自为的状态，不仅是教师成为一名合格教师的起点，而且也是成为一名成熟教师的根本条件。为此，我们要倡导甚至要求中小学教师写作业批改记录。因为，从作业批改记录中，我们可以看到教师对工作、对学生、对人民的态度，通过作业批改记录，教师也可以获得自身职业操守训练的机会，更可以培养自己爱的智慧，提高自身的专业化道德素质。
(六)作业批改记录是教师成长历程的真实写照
作业批改记录不但记载了学生近阶段学习中存在的问题，还记录了教师分析问题、采取措施、解决问题的方式方法，以及学生的理解、接受情况。为此，通过作业批改记录，我们可以清楚地发现教师如何记录学生由不会到会，由模糊到清晰，由感知到认识，由认识到评判的整个学习经历。从这个意义上来讲，作业批改记录是学生成长的日记，是教师一丝不苟、呕心沥血的有力见证，是教师辛勤劳动的结晶。劳动的过程就是奋斗的过程，奋斗的过程就是成长的过程，由此可见，作业批改记录也是教师成长历程的真实写照。它记录了一个新教师如何走向成熟；一个成熟的教师如何成为科研骨干；一个科研骨干教师如何成为一位名师。它也记录了教师如何把教学与科研有效结合，如何从一个小小的作业问题深度挖掘成一系列的教育资源，如何使教学行为本身“内在地”成为有意义、有价值的事情，成为富有创造性的劳动。为此，我们可以看出，一篇篇作业批改记录并不是一颗颗孤零零的珠子，我们把它串起来，它就是一串闪光的珍珠链，它能折射出教师的教学实践从幼稚走向成熟，教学理论认知从肤浅到深刻的光彩，记录着教师整个成长的历程。