寒假作业布置表格（共12篇）
寒假作业布置表格 篇1
2013年寒假作业布置要求
一、各任课教师除要求学生做好统一发放的寒假作业外，还应应根据学生实际布置一定量的其他作业，作业的布置要符合《寒假各科作业布置的指导意见》的要求，并将作业布置内容及检查方式（班级交检查小组名单）上交教导处。
二、每个学生要在寒假第一天制定寒假学习计划，计划中要列出每天学习的内容及时间安排，其中每天要坚持一小时的读书时间。各班主任每两周要通过校信通提醒家长督促学生按时完成作业，并在作业的相关位置签字。各班要以村为单位成立寒假作业检查小组，检查小组每两周检查一次寒假作业，检查时要在作业上签字。各班要提醒学生检查时注意安全。若某村学生人数较少，可以届为单位成立检查小组，进行互查。
三、开学第一天各班任（任课教师协助）要将本班学生的寒假作业收齐，先由任课教师进行查阅，统计好各类数据（包括：未上交学生名单、虽上交但大部分未完成学生名单、基本完成学生名单、完成较好的学生名单），并将作业全部上交教导处，教导处将从各类人员中抽取部分学生进行复查，并对各班寒假作业完成情况做出整体评价。
四、学校对完成寒假作业较好的学生将进行奖励，对完成较好的学科任课教师及整体完成较好的班级（班主任）进行表彰奖励。对不能完成寒假作业任务的学生进行通报批评，并责令家长到校进行解释，对于不能按时督促学生做作业的家长也将责令其来校解释。
五、寒假作业班级考核评价细则：
1、各班级能成立检查小组，无小组减5分，虽有小组但未进行检查减4分，进行了检查但次数不够，每少一次减1分。
2、各班学生均能制定寒假学习计划，无学习计划每人减1分，计划不合理，敷衍（质量低）每人减0.5分。
3、要求每位学生都按时完成作业，并在开学初上交，不交者每人减5分，大部分未完成每人减3分，少部分未完成每人减1分，全部完成者不减分，全部完成且质量优良每人加1分。
4、寒假作业要有家长或监护人签字，没有签字的每人减2分，签字次数不够每人减1分。
六、学生优秀作业考核细则：
1、有寒假学习计划，且计划符合要求，有可操作性。无计划不能评为优秀。
2、作业须有家长签字，无家长签字或签字次数不够，不能评为优秀；冒充家长签字的，不能评为优秀。
3、作业要全部完成，没有全部完成不能评为优秀。
4、作业全部完成，且与计划吻合，字迹工整，页面整洁、正确率高者优先评为优秀。
5、抄袭他人寒假作者不能评为优秀。
苇莲苏学区中心校
2012年12月31日
寒假作业布置表格 篇2
一、从学生的兴趣出发
学生在假期里, 没有教学规范的约束, 也没有教师面对面的督促与指导, 必须靠自己的自觉性以及对运动的热情来完成练习任务。所以, 寒假体育作业内容必须以学生喜爱的项目为主, 比如篮球、羽毛球、乒乓球、滑冰等;对于必不可少的耐力训练等内容, 教师必须设置一些更加有趣、新颖的替代性练习, 以保持学生的锻炼热情。如, 设置篮球运球接力、20米折返跑等替代内容。
二、与课堂教学内容、生活实际相联系
布置的寒假体育作业应与学校体育教学的内容相关联, 既要复习学习过的内容, 也要预习下学期将要学习的内容, 这是体育作业的现实目的之一。如, 针对初二年级的学生可以布置如下作业, 却每天复习篮球原地单手肩上投篮30次, 并尝试行进间投篮10次。同时, 作业内容要与学生的家庭实际情况相结合, 以培养学生的劳动能力和生存能力, 这是体育作业的长远目的之一。如, 让城镇的学生每天跑六层的楼梯6次等。
三、依据学生的体质状况
针对每个学生不同的体质状况, 教师设置体育作业时应在基本要求不变的前提下, 遵循区别对待的原则。为此, 体育教师要对学生的体质状况有充分的了解, 做到关注差异、爱字当先, 要以学生的身心健康为主要目标, 为每个学生开出恰当的“运动处方”。如, 针对耐力较差的学生, 作业内容可以以有氧练习为主;针对下肢力量较差的学生, 作业内容可以增加跳跃性练习;针对柔韧性较差的学生, 可以增加一些肢体的牵拉练习;而针对体质突出的学生, 可以对他们作业的完成质量等提出更高的要求。
四、充分考虑学生所能利用的场地、器材
布置作业前, 要对每个学生住房附近的体育场地设施和家庭拥有的体育器材做详细统计, 然后再根据实际情况合理设置作业内容。农村空气新鲜、场地广阔, 可以多安排越野跑、爬山等活动;城镇人口密集、地面硬化好, 可以进行小器械的练习, 如羽毛球、跳绳等活动。切忌安排诸如“跳箱、跨栏”等无法落实的活动内容。
五、突出合作与竞赛的练习方式
寒假体育作业设置的目的不应局限于保持学生的体质水平, 还要体现对学生情感、社会适应能力的磨炼。为此, 寒假作业的练习形式可以在一定程度上体现合作性与竞争性。如, 在体育锻炼中, 要求学生加强与家人、邻居、伙伴的合作, 正视锻炼时遇到的困难并积极克服, 以培养学生顽强的意志力与自信心;要求学生寒假期间要参加5次以上的体育竞赛, 可以是社区、文体部门组织的, 可以是伙伴自发的。
六、适宜的运动负荷
寒假体育作业的布置要依据学生的生理特点, 保证运动负荷适宜。一般地讲, 学生每天锻炼不少于一次, 每天锻炼的总时间不少于一小时;锻炼要有身体的刺激, 要微出汗、脸发红;强度以第二天感觉不到疲劳为宜。
七、安全为上
寒假作业的内容要安全, 要坚决杜绝在街道上踢足球、到野外无人管理的河面上滑冰等现象出现;练习的方式要安全, 要讲究合作练习, 部分项目要求有专人保护与帮助;练习的器械要经常检查, 防止出现意外。此外, 要让学生做好练习前必要的准备活动, 以防肌肉、韧带受伤, 同时还要掌握脱穿衣服的时机, 以防感冒。
也谈寒假体育作业的布置 篇3
一、周密筹划，辅导先行
1.传授锻炼方法
只有科学、安全的锻炼，才能有效地促进体质健康，盲目地蛮练，不但无效，而且有害于身体健康。放假前夕，我们利用体育课、课外体育活动时间，向学生渗透体育锻炼的理论与方法，让学生明白上下肢合理搭配、量力而行的运动道理；让学生明白体育锻炼必须持之以恒，决不能三天打鱼，两天晒网的道理；让学生知道如何进行安全的体育锻炼，让学生初步理解循序渐进、从实际出发、全面锻炼等体育锻炼原则；并教给他们一套行之有效的准备活动和放松整理活动的方法。
2.营造锻炼氛围
例如，今年放寒假前一个月，借“08奥运会年”之东风，频频利用校园网、宣传窗、校园广播、班级黑板报等宣传阵地，向学生宣传奥运知识和奥运精神，宣传体育锻炼对身体健康的作用和影响，亮出“我运动，我健康，我光荣”的口号，在短时间内掀起奥运热、体育运动热，激发学生参与体育运动锻炼的激情，营造良好的体育锻炼氛围。
3.建立家校联系
虽说体育锻炼讲究自主性原则，但有一部分学生对体育锻炼的目的性不明确，缺乏运动兴趣和持之以恒的精神，他们在没人管理和监督的情况下，往往会失去锻炼的积极性，常常产生两三天热度的现象。为解决这一问题，我们设计了一份家校联系卡，告知家长寒假体育作业内容和要求，希望家长经常监督孩子的锻炼情况，把锻炼情况在联系卡上作简要记录，并请家长亲笔签名，开学后把联系卡上交学校。
4.组建学习小组
布置作业前，预先根据学生居住情况分成小组，以便组织活动。其次选好组长，组长由体育成绩较好，在同学中有一定威信，同时有一定组织、管理能力的学生充当。有了锻炼学习小组，学生们可以相互学习、相互帮助，可以参与群体项目的活动，如：多人游戏、跳长绳、皮筋、小比赛等，小组锻炼不但能提高锻炼的积极性和兴趣，而且对学生又多了一份约束和监督。
二、合理安排，科学布置
根据体育学科和学生特点，我们从作业的内容、形式，学生的个性差异等方面加以合理安排，让学生能顺利完成作业，促使学生知识技能的提高，发展体育各方面的能力。
1.布置作业多样性和多类性相结合
多样性主要指活动形式要新颖有趣。新颖有趣的形式是布置寒假作业的重要条件。如果学生每天都重复同一种练习，缺乏应有的形式，势必会造成学生“厌战”情绪。例如，在布置发展学生耐力素质作业时，除了布置学生参加晨跑作业外，还变换布置了3～5分钟跳绳、登山、反复跑楼梯等有利于提高学生耐力素质的作业。多类性主要指活动内容丰富多彩，也就是说在开展寒假作业活动过程中，既有跑、跳、投的田径内容，又有球类、游戏活动，既有身体素质锻炼内容，又有增长知识的如观看体育比赛、体育展览等活动佐之，使活动内容尽量做到全面，符合学生身心特点。
2.布置作业普遍性和个体性相结合
学生的爱好各不相同，家庭经济条件也有差别，布置作业时，我们根据不同的对象，布置不同的手段、器材，以求达到同样的锻炼目的。比如同样是锻炼学生的上肢力量，有的采用每天起床后在床上练习俯卧撑，也有的采用肋木引体向上，经济条件较好又喜爱使用健身器材练习的学生，也可以自购拉力器或健身器进行练习。
根据以上考虑，我们布置了以下体育运动项目供学生选择，要求学生每天选择一至两项内容进行锻炼，其中体能、素质类项目为必选项目，规定每次锻炼时间为30～40分钟左右，还给学生制定了一份寒假体育锻炼课时安排，以供学生借鉴参考。具体的体育锻炼项目（主项目）设置如下：
体能、素质类：俯卧撑、仰卧起坐、引体向上、哑铃练习、拉力器练习、坐位体前屈、跳台阶、立定跳远、纵跳摸高、跳短绳、登山、晨跑、跑楼梯、绕楼房10分钟跑、10米×4往返跑、高抬腿跑。
知识、技能类：篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、轮滑、观看体育新闻、收集奥运知识、欣赏体育赛事。
活动、游戏类：跳皮筋、滚铁环、踢毽子、跳长绳、跳背、荡秋千、抽陀螺、掷纸飞机。
三、开放资源，强化监督
假期中，我们尽量发挥学校的体育场地、器材等资源的功能，学校的操场、球场，每天向学生开放，定期出借体育器材，为学生开展体育锻炼提供方便。作为体育教师，自己本身就是最好的体育资源，我们体育组轮流派教师定期到校进行技术指导，接受学生的运动咨询。有时我们还和学生一起参加体育活动，例如和学生一起踢足球、打篮球，和学生一起谈论假期中国内外的体育赛事，通过自身的体育锻炼来带动学生的锻炼热情。带班的体育教师定期通过电话、短消息群发等信息工具，向自己所教班级学生的家长询向孩子假期锻炼的情况，大多数家长都非常愿意配合我们。
四、及时检测，有效反馈
既然是作业，就要有检查。如果没有检测，没有反馈，很容易造成形式主义，作业的布置也就形同虚设，失去实际的意义。开学后，我们认真做好寒假体育作业的检查、反馈工作。首先，认真查阅家校联系卡，听取各小组长和家长意见，然后，集中两周时间，对每个学生进行各项身体素质和身体指标的测试。把测出的各项数据，同上学期期末数据作一对比，看看学生身体素质的起伏变化，根据各项反馈的信息，我们很容易判断出学生寒假体育作业的完成质量和效果。最后，我们根据检测结果，评比寒假体育锻炼先进班级、先进小组、先进家庭和先进个人，树立先进典型，予以表彰鼓励，把积极锻炼的良好风气带入新的学期。
二年级寒假作业布置 篇4
1.完成语文、数学《寒假作业》书。语文书生字表二里的生字4+2抄写。
2.每天练俊字一张。每天做20道数学口算题（加减乘除各5道）（都要写好日期及家长签名）。
3.每周末写一篇日记。（注意日记格式及标点符号，不能写成流水帐，由爸爸或妈妈指导书写修改）
4、找到二年级下册语文每天读一篇课文，读三遍！（注意要家长签字！课文后要求背诵的要达到熟练背诵！）
5、默写一二年级已经学了的11首古诗。每天做一篇阶梯阅读题。
6、每天读书半个小时以上。（成语故事、少儿读物等），每天摘抄三个优美词语和三个优美的句子。积累词语ABB式、AABB式、又A又B、ABCC式等词语。记录在摘抄本中。
其他： 1.坚持每天锻炼身体半个小时以上。（跳绳、跑步等）
2、每天为家里做一些家务
3、改掉自己的两个坏习惯，养成两个好习惯，家长监督并签字（少看电视多读书、早睡早起练好字、有计划地完成寒假作业）
4、整理一下自己在春节期间探亲访友时看到别人大门上张帖的春联。（可以画下来）
二（3）寒假作业姓名：
1.完成语文、数学《寒假作业》书。语文书生字表二里的生字4+2抄写。
2.每天练俊字一张。每天做20道数学口算题（加减乘除各5道）（都要写好日期及家长签名）。
3.每周末写一篇日记。（注意日记格式及标点符号，不能写成流水帐，由爸爸或妈妈指导书写修改）
4、找到二年级下册语文每天读一篇课文，读三遍！（注意要家长签字！课文后要求背诵的要达到熟练背诵！）
5、默写一二年级已经学了的11首古诗。每天做一篇阶梯阅读题。
6、每天读书半个小时以上。（成语故事、少儿读物等），每天摘抄三个优美词语和三个优美的句子。积累词语ABB式、AABB式、又A又B、ABCC式等词语。记录在摘抄本中。
其他： 1.坚持每天锻炼身体半个小时以上。（跳绳、跑步等）
2、每天为家里做一些家务
3、改掉自己的两个坏习惯，养成两个好习惯，家长监督并签字（少看电视多读书、早睡早起练好字、有计划地完成寒假作业）
六年级寒假作业布置 篇5
亲爱的同学们，又一个寒假来临了！时间匆匆而过，六年级已经过去了一大半，这是一个特殊的寒假，既是你们在小学阶段的最后一个寒假，又是在这么令人期待的一年——2017年。是的，2017年，我们都有太多的期待，我们都有太多的理想和愿望。可是等待，永远不会实现自己的梦想。那么，就让我们一起努力奋发，去过好这个小学阶段最后的寒假，让我们这个寒假过得更加精彩吧！语文：
1．用“爱”献一份亲情（1）给家人做一顿饭（2）给家人洗一次衣服
（3）大年初一早上给长辈，亲友，老师拜年 2．用“心”做一本文摘：（1）阅读一至两本好书或《经典美文》，将书中的好词佳句、优美段落摘抄下来，注意书写美观。
（2）摘录春联五副，背两副+编两副。
（3）了解一个古今名人成长、成才、成功的历程 3．用“勤”充实每一天
（1）有计划完成《快乐寒假》
（2）熟记三年级——六年级（上）的诗歌
（3）积累有关“鸡”的成语、俗语、对联、诗句和故事等。
（4）每天练一张钢笔书法，字要工整，开学上交，切忌潦草马虎。课外阅读。
1、至少两本书。
2、背诵六年级语文下册的第一课，第二课，第十二课，每单元的日积月累，第144页----153页的古诗词十首，以及每单元的日积月累，每背诵一首后默写在默写本上。
3、写六年级语文下册前四单元的作文。
4、预习六年级语文下册课文第一、二单元（包括练习一、二）。
5、会写每课的生字，新词语。
6、会背诵要求背诵的段落。
7、课后问题整理在练习本上。不明白做标记开学请教。
数学：
1．有计划完成《假日乐园（快乐寒假）》上的数学作业。
2．复习好本学期的数学内容，着重几个知识点：复习分数乘除法的法则和简便运算，能比较熟练地计算分数乘除的四则混合运算，理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能够解决一些有关比的实际问题。预习下学期知识，先预习课本上的内容，再做做课后练习，对于课本的概念和公式有大概的了解。
3．在寒假，同学们都会获得来自长辈的爱心捐助——压岁钱，对于这笔钱，你有什么计划呢，不妨写一篇《理财计划》，大家一起分享各位理财达人的理财高招！
4．年末，在电视报刊上，我们会看到很多用条形统计图、折线统计图、扇形统计图描述的各行各业一年来取得的成绩，试着搜集这些图，看到让你心动的信息吗？用文字描述下来吧！英语： 1．完成《过好寒假》上的作业。2．每天听读英语至少10分钟。
3．每天用钢笔练习书写10个英语单词，把字母写漂亮。
4．适当收看少儿英语节目，收集有关外国节日等英语课外知识。
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。祝同学们新春快乐，新年新气象!
语文寒假作业布置及安排 篇6
必做作业：
1.每天读书半个小时以上。（日记或作文，少儿读物），每天摘抄2个优美词语和2个优美的句子。写在积累本上。请家长监督并签字。（最好使用硬皮日记本抄写）
2.完成《快乐寒假》。
3.默写古诗。《一去二三里》《画》《静夜思》《春晓》《村居》《所见》《小池》《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》共十一首古诗。
4.5篇小练笔。（日记、看图写话、读书笔记、小作文都行。）
5.期末考试中，语文成绩96分以下的孩子听写：1—8单元带生字词语和课文中词语，家长及时批阅，错词要反复纠错，及至完全掌握。
选做作业：（根据孩子的具体情况任选一项）
1.每天练一篇铅笔字。（顶格写，横平竖直，大小统一）
2.语文基础知识强化。（语文试卷）
3.背诵10首古诗。会讲5个成语故事。（课外）
其他：
1.坚持每天锻炼身体半个小时以上。（跳绳、跑步、爬山等）
2.改掉自己的两个坏习惯，养成两个好习惯。（家长监督并签字）温馨提示：
1、在家少看电视多读书，早睡早起，练好字。
2、有计划地完成假期作业。
二年级阅读书目参考：
《小巴掌童话》《舒克和贝塔历险记》《彼得-潘》《豆蔻镇的的居民和强盗》《大林和小林》《了不起的狐狸爸爸》《草房子》《小王
子》《苏菲的世界》《汤姆索亚历险记》《中国古典童话精选》 《格林童话》《中外科学家故事》（注音版）《森林里的小屋》《夏洛特的网》《一百条裙子》《笨拙的螃蟹》
二年级看书时怎样划好词好句进行背诵？
1、多划成语、四字词语、谚语、歇后语、名人名言……
2、多划一些带修饰成分的短语。如：慈祥的微笑、激动地说、心怦怦的跳着。
3、多划有特殊结构的词语。如：亮晶晶(ABB式)摇摇摆摆(AABB式）
4、多划特殊句式。如感叹句、反问句、比喻句、拟人句……
5、多划用词（如：动词）比较准确、生动的句子、段落。
6、多划一看就喜欢的句子、片段。
二年级读书中发现的几个问题?
1、不要大量读作文类的书，要多读适合孩子的经典诵读。
2、卡通类或过于通俗的书少读。
三年级语文寒假作业布置方案 篇7
（2010——2011——2）
宁东小学 刘丽
为了让学生过一个安全且有意义的暑假，在游戏中不忘学习，特布置作业如下：
1、合理安排时间，在家长的辅导下认真完成语文、数学暑假生活中的每一道题。
2、在假期每人至少读三本课外读物，每天摘抄十个好词，两个好句，开学时上交检查。
3、在假期中，根据身边发生的事和你的新发现完成五篇较好的习作，和十篇日记。
4、每天帮家长做自己力所能及的家务活。
5、充分利用身边的自然环境条件（山区），观察沙漠中的动植物，并进行记录，写好观察日记，有条件的同学也可以进行拍照。以提高自己的生活实践能力。
希望各位家长能协助并监督孩子认真完成作业，管好自己的孩子，假期注意安全，过一个有意义的暑假。
三年级二班寒假作业布置 篇8
亲爱的同学们，快乐的寒假来到了。在假期里，我们可以好好休息了，但是在玩耍的同时，可别忘了作业啊！
1对话。假期正是我们集中读书的好时间，希望同学们选择自己喜欢的和有意义的书籍来读一读。不少于三本，每天至少一个小时。
2，写得一手好字的人，一定是学习习惯很棒的人。在假期里把我们写字书写完。记得一定要认真哦！
3一些力所能及的家务活，如扫地、收拾桌子、整理房间等等。当然也可以帮助邻居做一些事情哦。
4、完成《行至天下》寒假版。
5亲身体验，看看人们都是怎样过节的。将你的经历写成日记，最少五篇，每篇不少于250字。建议：（1）赶年集跟爸爸妈妈去赶年集，看看集上都有哪些物品，爸爸妈妈都买了什么。（2）腊月29，家家户户贴对联和过门钱、晚上吃团圆饭、看电视、包水饺。（3）大年初一，穿新衣服，拜年。（4）大年初二，去姥姥家出门。（5）正月十五，吃元宵、放烟花、挂灯笼。除了这些以外，还有哪些有趣的的事情，也把它记录下来吧。
下面的好词，在写日记时可以用上啊。
寒假作业布置表格 篇9
五年级语文寒假作业
亲爱的同学们：
本学期已经结束，快乐的寒假已经来临。为了度过一个有意义的假期，特意设计了形式多样的寒假作业，使你们既能巩固所学知识，又能在动手动脑中体验学习和生活的乐趣。希望同学们在假期中合理安排时间，高效完成各类作业，为寒假生活留下充实而又难忘的回忆！
尊敬的家长朋友：
为了保证孩子度过一个和谐有序的假期，我们准备了有七个主题组成的假期作业，请您提前阅读作业要求，以便督促孩子按时完成。请签上您的指导建议和名字，为孩子做好表率。谢谢合作！
2018年2月
家长签名：
报名须知
2018年3月4日（农历正月十七）
一、查漏补缺
从期末试卷中可以看出每一个学生都存在这样那样的问题，各人根据各自情况，因人而异制定复习计划，及时完善上册所学知识点，各人可根据自己情况自学，使自己的综合素质上一个台阶。附加作业：（79-70的同学，请完成1-3项；69-不及格的同学完成4-6项）。
1、抄写8个园地中《读读写写》和《读读记记》的词语各1遍。
2、抄写本册课文要求背诵部分、日积月累、古诗词各1遍。
3、选取本册8篇作文中的其中2篇抄写。
4、抄写8个园地中《读读写写》和《读读记记》的词语各2遍。
5、抄写本册课文要求背诵部分各2遍。
6、选取本册8篇作文中的其中4篇抄写。
这次自学复习的结果评价：
二、作业在线
有计划地做好寒假作业。
1、寒假作业。2、8篇日记。从优秀作文选中抄写日记四篇，自己写四篇。
3、作文一篇，字数450字以上，不要抄别人的文章。写下寒假发生的事《寒假里的新鲜事》《过新年》《压岁钱的来历》《了解一位名人的成长》。
4、摘抄你最感兴趣的电视新闻最少十条。
5、摘抄名言警句15条。
6、摘抄歇后语20条。
7、阅读课外书摘抄好词40个、好句15个。
8、抄写背诵至少10副春联，并认真研究，熟悉对联的押韵、对仗等手法，体味中华民族传统文化的独特魅力。
三、预习新知
1、购买人教（RJ）版语文五年级下册同步《字帖》，练习前两单元。
2、背诵并默写下册书四个语文园地中的“日积月累”。
3、预习第一单元课文，搜集有关西部大开发的资料和有关丝绸之路的故事。挑选自己最满意的成果（练得最好的字、摘抄的最有趣的资料等），合理布局粘贴在此页面。
四、阅读世界
和父母共同挑选一本书，借助工具书，利用我们学习课文的方法的品读字词句，把握作品大意，理解作品内涵，并积累好词佳句，最后整理一篇读后感。阅读推荐书目（如果还没有及时阅读，可要抓紧时间哟！）
中国部分
1、冰心儿童文学新作奖获奖丛书，共四本： 《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》。
2、《女儿的故事》
梅子涵
3、《蓝鲸的眼睛》
赵冰波
4、《绿太阳和红月亮》
白冰
5、《琵琶甲虫》
高洪波
6、《羚羊木雕》
张之路
7、《和大山攀谈》
尹世霖
8、《飞翔的花孩儿》
葛翠琳
9、《小狐狸的新式汽车》 葛冰
10、《红雨伞·红木屐》
彭懿
外国部分
1、《小王子》（法国）圣埃克苏佩里
2、《昆虫记》（法国）法布尔
3、《快乐王子集记》（英国）王尔德
4、《王子与贫儿》（英国）马克
5、《骑鹅旅行记》（瑞典）塞·拉格洛夫
6、《屋顶上的小孩》（美国）克伦毕斯
7、《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿
8、《蓝色的海豚岛》（美国）斯·奥尔台
9、《盲音乐家》（俄国）柯罗连科
10、怪医杜立特系列丛书（美国）洛夫廷
我挑选的书是《
》，作者是：________，出版社：_________________。封面内容是：____________________________________________________________________;
我希望从这本书中看到____________________________________________________________； 我最喜欢的词：_______、________、_________、________、_________、_________、___________；我最喜欢的一个句子：____________________________________________________________；我最大的感受是：________________________________________________________________。
请将读后感规范书写后，粘贴在此页面。
五、日积月累
准备一本《语文知识大集结》，按照小学必背古诗70首的顺序，坚持依次背诵。可以和家人开展形式多样的背诵活动，注意收集活动的照片和感受等材料。
请挑选一些活动照片或个人感悟材料，粘贴在此页。
六、了解社会
1、陪同家长采购年货，了解周围人的生活变化情况。
2、利用短信、QQ、微信等方式，将自己编写贴切的祝福短信，发送给亲人、老师、同学等。
3、跟家长学习一项新技能，如制作小工艺品、烧一道菜„„
4、随家人给长辈拜年送祝福，采访一位最有成就的亲人，了解他的生活经验。
5、给家人洗一次衣服；亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈)洗一次脚；大年初一早上向父母、长辈问好。
6、和家人共同观看一部电影，或者定时观看一个电视栏目如：CCTV1朗读者、动物世界、人与自然、生活提示、我有传家宝、中华民族；CCTV4国宝档案、快乐汉语 ；CCTV9寰宇视野、自然；CCTV10读书、探索发现、原来如此、自然传奇、走近科学；CCTV14智慧树、新闻袋袋裤、异想天开、芝麻开门、英雄出少年。
请挑选一些活动照片和个人感悟材料等，粘贴在此页。
七、描绘生活
“假期盘点”：邀请你的家长共同参与，为你一个假期的优秀表现做一个总结，夸夸你最值得保持的优点。开学第一次班会课总结。
作业布置 篇10
1、已评选出优秀的寒假作业，并给优秀的学生分别发放各种类型的喜报。我会在班级的展
板中对比较好的作业进行展览，家长可以来学校打扫卫生是进行参观。希望我们下次的实践作业比这次更好！
2、口算练习题的反馈：学生在寒假中完成的很好，个别学生还用了两个小作业本，说明家
长对孩子的口算能力比较重视。希望这学期继续保持！
今天晚上给孩子准备：
1、学具盒
2、正方体、长方体、圆柱的物品并画出他们的一个面剪下来（也就是正方形、长方形、圆
各两张）参照课本例1。
数学作业的布置：
1、学生做口算题卡的第1、2页。没有的家长自己出60道口算题以后再补。
2、给孩子准备学具盒，还有用软纸剪成两个长方形、两个正方形。
2014年2月19日星期三
数学作业：
1、昨天晚上的作业反馈：
口算题卡图形的题目：“()形”后边有“形”前边只能写文字。正确答案是（圆）形，（正方）形。
第2页第二题数图形要把里边小的正方形也数上所以正确答案是7正方形，8个三角形。
希望家长督促学生改正，经常关注我们的qq群。
2、今天晚上作业要求：
做口算题卡第3页，做课堂作业第1页和第2页的创新培优。
2014年2月21日星期五
数学作业反馈：
1、希望家长在督促孩子做作业的时候，先把前面的错题改过来。再做新的题目。
2、孩子写作业的时候要保证书面整洁，不要边吃东西边做题。
3、要养成孩子先读题目在做题的好习惯，这样也不会出现粗心的坏习惯。
4、有关平面图形的题目要多学生动手实践、折一折，剪一剪，拼一拼。
今天的数学作业：
1、改正课堂作业前面的作业，继续做课堂作业的第3、4、页第5页的上边。
2、口算题卡坚持每天一页。
3、希望我们的孩子经过一周的适应，下周都能进入好的学习状态。
2014年2月24日星期一
数学作业反馈：
1． 课堂作业第4页，用七巧板拼小动物的题目，让学生动手拼一拼，再画到课堂作业上。
注意有相同的三角形，注意不一样大小的三角形。
2． 课堂作业第5页缺砖的题目利用隔层相等画一画更简单。
3． 课堂作业第5页数图形时要数里边的。
4． 再次强调学生改作业的情况，希望家长先把前面的改过来，再做今天的作业，养成好的习惯！
今天的数学作业：
1.把课堂作业改正过来
2.做金钥匙试卷第一单元，家长负责批，不用学生改。明天课堂讲解。
2014年2月25日星期二
数学作业反馈：
1、第一单元金钥匙试卷第二题错的比较多，(1)看清题目是画对号还是错号；（2）正方体不
是正方形，球也不是圆。区分两个概念。
第七题数一数：（1）4个正方体（2）8个正方体
（3）
6、2 第一问只数小的，第二问是画的那个图形有几个。
今天的数学作业：
1、改试卷，最重要的是知道为什么错了，明天上交
2、做口算题卡8、9、10页，有三个同学需要把前面的补上，希望尽快跟上大家的进度！2014年2月26日星期三
数学作业反馈：
1、金钥匙试卷有的学生没有找到的，家长给孩子再抄一份，让孩子做完明天上交。给孩子
适当的警戒把自己的作业收好，保存好！希望能够得到家长的帮助和理解给孩子养成好的学习习惯！
2、口算题卡第7页数图形的答案是65
第九页数图形的答案是4812
第10页数图形的答案是188
今天晚上数学作业：
1、改口算题卡
如何布置、批改作业 篇11
作业既是课堂教学的补充，也是学生们学习过程中的一个重要组成部分，对于他们巩固和运用课堂知识、发展思维能力、增强学习的主动性和责任感有着十分重要的作用。所以，如何布置作业、批改作业就成了教师的一项重要而艰巨的任务。
关于如何布置作业，我有以下几点见解。首先，作业的量要适中，初中年级的学生们所学科目较多，作业量较大，科任老师要考虑周全，布置作业前要想想大部分学生是否有时间完成本科目作业，如果他们完不成，那么第二天来到学校他们肯定会抄其他同学的，或是匆匆一写，敷衍了事，如果是这样的话，那么一点儿效果也没有。此外，作业的难度要适中，要适合大部分学生的接受水平，确保没有怪题、难题、偏题出现。再有一点很关键，那就是作业的内容要与当堂内容有关，但不能简单的重复课上的内容也不能任意的加深和拓展。
作业早早布置 篇12
班里有学生不完成作业是每个老师经常遇到的头疼事，昨天杨秀梅老师在交流怎样对付不完成作业的同学时，给大家分享了她的经验：就是执著看着他写完。在我教的两个班中，极少有不完成作业的，我从来没有把学生带到办公室里补作业，我也很少在“不完成作业”这件事上费心上火。今天我把我教学中怎样培养学生高质量地完成家庭作业和大家交流一下。我的策略是：作业早早布置，也就是上完新课马上布置作业，让学生抽出在学校的时间完成作业。
现实教学中，课时量少是大家公认的，新学习的数学知识如果不能很好的练习，就不能得到巩固。家庭作业对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧、培养和发展能力，提高学生的素质有着十分重要的作用。在教学中，老师往往是临近放学，才慌慌忙忙地走进教室，布置家庭作业，作业稍多一点，学生就闹情绪。学生在极不情愿的情形下勉强接受任务，结果作业质量就可想而知了。家庭作业不但不能发挥它应有的有效性，有些学生就会出现完不成作业的情况，而且会使学生产生“厌学”的负面影响。
这一点我体会很深，刚毕业那会，我和很多老师的想法一样，布置的家庭作业就得让学生回家去做，学生在学校做了觉得他们回家光玩去了；学生们也都有这样的想法，家庭作业就得放学回家后再写，在学校里能多玩一会是一会；回家后好多学生都是在家长的一次次督促下才完成，如果没有家长看着呢，肯定就完不成了。当我意识到这样的想法是错误的时，我改变了原来下午放学才布置作作业做法，变成了上完新课马上布置家庭作业，并鼓励学生抓紧一切在学校里的时间完成作业，因为我们布置作业的目的就是让学生巩固新知，什么时候做都可以，只要能高质量的完成就是好的，并且学生在刚学完新知识后，都有兴趣再多做几道题，如果放到晚上去做，停了一天，学生的那种做题的欲
望就减少了很多。
三年级刚接新班时提这样的要求，大部分学生是不以为然的，早晨布置的作业到下午放学，也没有几个学生写，他们仍然和以往一样，有时间就知道玩。但总有几个爱学习的好学生，利用自习课和课余时间在认真写作业，我就抓住这几个典型的好学生，大力表扬，跟同学们说：会利用时间的人，才是最聪明的人。一开始，我还利用班级的量化评比，对那些在学校积极完成作业的同学发小红星，这样就极大的提高了全班同学在学校抽时间完成作业的兴趣。一有时间，我就到班里去观察一下，看哪些同学在写作业，哪些同学在疯打闹，每次我都会奖励表扬那些会利用时间的同学。时间一长，班里的学习氛围就浓厚起来，同学们都比着看谁先完成作业，看谁能把明天后天的作业提前完成了，看谁会利用时间。当然，也有个别学生你看着他时他写点作业，不看着时就不写了，第二天如果有没完成作业的，肯定就是那个在学校没有好好利用时间的。这样班里作业谁完成的怎样，我心里就有数了，平时我就多关注多提醒那个不会利用时间的学生，并且和他的家长取得联系，争取家校合力把他的作业看着完成好。