建筑工程监理课程论文

建筑工程监理课程论文（共8篇）

建筑工程监理课程论文 篇1

高职课程总结

本学期本人担任了10级高职班级《建设工程监理》课程的教学任务工作。《建设工程监理》从课程性质上讲是一门专业必须课，本课程是建筑工程技术专业的一门专业必须课。《建设工程监理》知识涵盖了工程结构、工程经济、工程概预算、工程施工、管理、法律法规等诸多学科。它既是学科交叉的集中，又是系统工程的升华。建设工程监理制度是法律强制推行的制度，由于在工程建设过程中增加了工程监理，打破了传统的工程建设过程中只有业主和承建单位的二维管理模式，使工程建设形成业主、承包商、监理单位及政府监督部门管理的三维一体的管理格局。承建单位与业主二者之间的业务联系必须通过监理工程师才能实现。业主、承包商、监理单位相互依存，相互制衡，保证工程建设按预定目标实现。监理工程师必须遵循“守法、诚信、公正、科学”的准则，公平的维护双方的合法权利。

对于一个监理工程师，无论他学习和掌握任何一种学科和技术专业，都必须学习和掌握一定的经济、管理和法律等方面的知识。前续课程的学习是知识的积累过程，本课程的学习是对前续课程知识系统的运用过程，是从事监理工作的基础，培养学生对工程建设监理具有明确的概念、必要的基础理论知识和一定的分析处理实际问题的能力，为今后的学习、工作打下必要的基础。《建设工程监理》课程选用的教材为《工程建设监理》（北京理工大学出版社），教材包含的内容可以分为13章。本课程的重点为“三控制（质量安全、投资、进度控制）”，“两管理（合同管理、信息管理管理）”，“一协调（协调建设方、施工方、设计方三方关系）”。本课程教学学时为64学时。

本课程总体目标主要从以下几点来阐述：

（一）能力目标：

1．熟知监理工作程序，能够根据工程变更程序处理工程变更；

2．能够作为监理员，担任旁站工作并填写旁站记录，复核或从施工现场直接获

取工程计量的有关数据并签署原始凭证；

3．能够做好监理日记和有关的监理记录；

4．能够做好监理资料的收集整理工作；

5．能够审核安全生产制度。

（二）知识目标：

1．掌握监理制度模式；

2．掌握《监理规范》中监理人员的职责分工；

3．围绕 《监理规范》掌握建设工程在施工过程中质量、投资、进度控制的方法及手段。

（三）态度目标：

1．本着 “严格监理、热情服务、秉公办事、一丝不苟、廉洁自律”的精神，遵守道德准则。

2．按照“守法、诚信、公正、科学”的准则执业。

3．掌握职业所需的各种能力和素质，树立积极的人生态度和高标准的职业目标。

（四）期末考核及方式说明

笔试，客观和主观题比例按知识点，试题控制在70%，主观型试题、综合运用型试题30%。按评分标准的100%计分。期末成绩占总成绩的60%，平时成绩占总成绩的40%。

建筑工程监理课程论文 篇2

《工程监理》课程教学内容和方法的改革

理论教学内容的调整为了积累更多的素材, 《工程监理》任课教师必须通过国家政策动态、施工现场及网络及时获取大量的关于工程监理的信息, 不断更新和丰富所讲内容。根据不同专业的本专科教学内容, 在讲课过程中调整章节的次序, 并增加专题内容和国家新版的分部工程施工质量验收规范、工程建设强制性标准等有关内容。同时, 对不同层次的学生在教学内容上应有所区别, 为此, 在基本教学内容的基础上, 我们进行了细化和补充, 如水利水电工程专业本 (专) 科教学侧重点见表1。

理论教学方法的改革以突出生产应用性、实践性为原则组建工程监理课程结构, 更新教学内容。要求教师在授课的同时, 树立“以学生为本”的观念, 注意培养学生的科学思维方法和创新精神, 注重对学生进行实践能力的培养。监理课程理论和概念性的内容较多, 在教学方法与教学手段上, 应改变过去那种以灌输为主的常规教学方式, 更多地采用启发式、讨论式、互动式、讲座式的教学方法, 将“讲、学、论、答”等有机地结合起来, 加强师生互动, 做到教学相长。有时为了加强学生学习效果和教学质量, 可将工程项目的施工验收资料和监理验收资料带到课堂中, 让学生传阅, 使学生在课堂上也能学到实际工作的内容, 并感受到施工现场的氛围。

实践教学改革在实践教学上形成相对独立的实践教学体系, 在教学方法与手段上形成以多媒体教学、实物教学、现场教学等为主的较为完整的教学手段体系。在校外实训基地的建设过程中, 除了向监理公司员工学习外, 还应充分发挥学生潜在的能力, 让学生在实际工程项目中顶岗实习。

实践教学新尝试

重理论、轻实践, 重学科、轻能力, 重知识灌输、轻探求引导的观念, 已无法适应新形势下的应用型人才培养。要改变教学质量监控评价体系, 从重视理论教学的监控评价转向对理论与实践相结合的监控评价, 把工程监理教学本位的监控评价观念转向以能力为本位的评价, 同时提高实践教学的地位, 加大实践教学的力度, 增大实践教学的课时量, 促进本课程教育特色的形成。

学生参与实习和综合实训, 可以将所学的理论知识进行一次全面系统的实践, 对技能的培养十分重要。为便于学生掌握工程监理基础知识并能指导实践, 结合现行各专业实习安排情况。本课程采用与其他专业课程的实习穿插进行的方式, 既解决了专门课程单独设置实习的难度, 又能够节省单独安排实习的时间, 节约经费。

监理实践融入施工认识实习中在施工认识实习中, 通过参观施工现场的项目监理部, 建立学生对建筑施工及施工监理的感性认识。我校组织安排的三峡水利枢纽工程等认识实习, 实习计划中增加了了解关于监理的一些概念和理念, 了解工地上各种机械设备、了解各类施工工艺过程和施工监理工作等内容。听取现场监理人员讲解现场质量、进度、投资控制及组织协调, 引导学生进入专业领域。通过实习促进学生所学理论知识的转化、拓展, 增强学生的社会意识和社会技能, 提高学生的施工组织和管理能力。掌握各类施工工艺过程, 熟悉施工监理组织形式, 了解总监、监理工程师、监理员的职责及工作内容, 了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准、监理有关规范及条例。参加实际监理工作, 灵活运用已学的理论知识解决实际问题, 培养学生独立分析问题和解决问题的能力。学习监理人员的优秀品质, 树立公正、独立、公平、解决问题的思想, 使学生养成吃苦耐劳的好习惯。施工单位的项目经理、技术负责人向学生现场讲解时, 也有意识地增加一些如何处理施工方与监理方之间的关系等方面内容, 通过认识实习能够使学生对监理的地位和监理人员的职责有所了解, 为今后接受监理课程讲解起到很好的铺垫作用。

监理实践融入施工生产实习中近年来, 我校安排学生在山口岩、峡江等江西省大型水利枢纽工程进行生产实习, 聘请了承担项目监理任务的总监和专业监理工程师讲授其工程项目监理过程中的一些知识。教学采用室内与现场相结合的方式, 室内主要是讲解监理人员组织结构、三控制的基本方法和施工监理资料等内容, 现场讲解主要是监理外业工作, 重点放在质量控制的原材料、半成品验收和施工监理规范方面, 投资控制的计量过程和一些费用索赔的注意事项, 特别是面向大型水利工程的监理工作, 监理工作任务重, 在监理人员有限的前提下如何能够实现质量、投资和进度控制目标及其合理的优化。讲解过程采取互动的形式, 学生不理解的问题, 现场监理工程师给予第一时间的解答。在施工生产实习中, 要求学生认真总结自己在整个学期中的学习心得, 对存在的问题, 根据学生具体的知识盲点, 将学生交叉分组, 让具有不同知识面的人组成一组, 分别派往不同的施工现场项目监理部进行实习。由于每个实习组成员的知识结构和水平不同, 在实习中容易形成互帮互带的氛围, 从而提高学生的综合水平, 使实习获得较好的效果。

监理实践融入顶岗实习中在监理实践教学改革方面, 我校已经在水利水电工程专业作了尝试, 先后将一百多个学生安排在我校校办的水利资质监理公司实习, 大多数都经历了工程开工前准备到工程竣工验收整个过程, 学生得到了很好的锻炼, “双师型”教师在顶岗实习教学上也受到了启发。 (1) 理论学习方面。参加了实践锻炼的学生更明确了工程监理的重要性、全面性和特殊性, 更准确地掌握了监理工作的实质和内容;提高了探究性学习的热情, 这种热情的正迁移, 更有力地促进了学生的自主学习, 激励学生的求知欲和探索精神;改变了以往课堂教学中教师是主导者的角色, 变成引导学生积极、有效地进行思考和学习, 这是我们教学改革的一个重要突破点。 (2) 实践应用方面。参加了实践锻炼的学生明显增强了实践能力和动手能力, 具备了直接进入工地组织施工、编制施工图预算、整理资料的岗位和运用理论知识分析解决实际问题的应用能力。同时, 更加满足了以就业为导向的岗位技术或技术领域的市场需要, 培养了学生吃苦耐劳的优良品质、坚忍不拔的意志和团队合作的精神, 有助于培养学生在整个职业生涯中谋求个性发展所需的态度、能力和知识, 也更加有利于课程教学内容和实践环节的衔接与配合。

本课程教学尝试, 以“够用、应用、实践”为主旨, 以能力培养和综合素质的提高为核心, 以突出生产应用性、实践性为原则组建工程监理课程结构, 教学内容突出职业适应性、教学目标突出技术应用性, 教学形式突出真实生动性。通过课程实践, 有效地培养和指导学生对该课程的认识, 营造了融洽和谐的教学氛围, 引导学生探究知识发生的过程, 培养学生积极主动地获取知识的能力, 培养学生具备能够将技术直接应用于工作岗位的应用能力, 而不是简单地对理论的验证或对技术的认识性了解。通过加强师生互动, 做到了教学相长, 课程教学效果明显改善, 教学质量明显提高。为企事业培养最需要的专业人才, 为学生今后就业和提高个人技能打下良好的基础, 也有利于实行“招生—培养—就业”一体化机制, 达到“多赢“效果。同时, 通过教学方法尝试, 也能促进其他课程教育的健康发展、提高教育质量, 对构建应用型本科教育体系提供借鉴。

摘要：《工程监理》课程是一门实践性很强的课程, 传统的课程教学方法难以适应现代社会监理人才的需求。本文通过对本课程教学内容进行的改进以及对实践教学方法进行的新的尝试, 探讨了实践教学与其他相关课程实践教学的联合教学模式。

关键词：工程监理,实践教学,工程

参考文献

[1]王晔志, 杨伟.监理业的创兴、困境和未来[J].建设监理, 2008 (11) :5-8.

[2]刘红梅.高职工程监理专业教学研究[J].职业教育研究, 2010 (12) :38-39.

[3]景良竹.工程建设监理在高校课程中的应用研究[J].甘肃科技, 2008, 24 (9) :152-153.

[4]张志刚, 徐友全.关于我国监理行业发展的思考和建议[J].建筑经济, 2006 (4) :84.

[5]陈静茹.“建设工程监理”课程教学的改革[J].中国冶金教育, 2007 (2) :23-25.

建筑工程监理课程论文 篇3

关键词：高职院校；课程改革；工程进度监理；项目教学

【中图分类号】G712

一、、 《工程进度监理》 课程教学存在的问题分析

《工程进度监理》 是土木工程专业的核心课程， 是一门实践性极强的课程， 对于教师的实践水平也有着非常高得要求， 而目前普遍存在的问题就是教育从业者实践能力的缺乏。近年来随着建筑行业的迅速发展， 对于人才需求量的激增促使了土木工程专业规模的迅速扩张， 许多具有较高学历的优秀毕业生进入了高职院校从事本专业的教学工作， 这部分教师由于在高等学院受过良好的理论基础教育， 因此在理论教学方面有着很明显的优势， 但是问题也正在于此。

目前我国高等职业院校 《工程进度监理》 课程所选用的教材仍以原本科院校的同专业教材为主， 虽有相应的更改， 但是仍旧是以单纯理论知识为主要体系， 在实践性方面仍是有所欠缺。此外目前高职院校在专业教学方面虽然安排了一些校内的实践学习， 也有参观典型工程现场等实地学习活动， 但是大多是走马观花， 对于学生实践能力的提升实在是杯水车薪， 难以起到切实有效的培养作用。

二、、《工程进度监理》课程改革案例实施

1、项目教学的实施

实施项目教学，首先要确定班级规模，因为其影响到教师的课堂管理，也影响到教学效果，更影响到学生的心理和学习的效果。针对于项目教学的执行和实施效果来看，较小的班级规模倾向于产生较好的教学效果，教师在课堂教学中教学视野的覆盖范围一般不超过25名学生，这也有利于学生分组，有利于项目教学的实施。在教学实施过程中，采用項目引导教学法，针对班级人数进行合理分组，要求学生以小组为单位，完成针对某一具体工程项目的监理进度控制实施细则，该工程的图纸、各类技术文件和资料都已经发放到各学习小组手中，学生将以监理员的身份，融入模拟的工程环境中，展开该单元项目的训练，以工作过程为主线，按照收集信息一制订工作计划一决定一实施一检查一评价共六个步骤展开教学实施，最终形成一份具有可行性的监理工作文件———进度控制实施细则报告，达到了训练基本监理岗位技能的目的，为培养解决工程实际问题的能力打下了良好的基础。

2、理论实践相结合，并突出了学生的实际动手能力

本课程在采用项目教学法基础上，结合工程实际，给出具体的工作任务，以实训的形式要求学生自己进行相关知识的训练。例如给出一个实际的桥梁工程设计说明和图纸，要求学生自主编制施工组织设计，利用网络图进行进度计划描述，计算各类参数，并进行相关优化，以其达到预期要求。不仅锻炼了学生实际的动手、动脑能力，并于工程实际接轨，为学生今后走向施工岗位打下基础。

3、工程实践体验

在课程主干内容学习完成后，任课教师带领学生走进施工现场进行体验。主要由监理项目部的工程师们分头带同学们到不同的施工平面进行现场学习体验，让学生知晓监理工作者在工程施工过程中都在做什么，怎么做。从看图纸、材料见证取样、旁站、验收等环节都给同学们带来了实境感受，对监理行业及监理工作有了深刻的认识，工地体验更有助于课堂教学的深入开展，提高了学生学习知识的热情。

4、考核方式改革

根据学情分析，结合高职特点，课程考核也从试卷考试的传统模式转变为综合性考核方式，分别由日常课堂表现、实践体验报告、技能竞赛成绩、项目任务练习和结业考试组成，实时记录学生的学业情况，综合评价学习效果，给出成绩。

5、了解企业需求、改进教学改革思路

通过了解市场人才的需求现状不难发现：与建筑相关的劳动密集型企业中，一线施工人员的整体素质较低，具有较高职业素养的基层管理人员、技术人员少之又少。为此，在进行建筑工程施工课程改革时可以将施工图的识读当做切入点，根据建筑工程的具体施工顺序， 把建筑工程细分成各个分项工程， 把分项工程作为主线进行项目教学；除此以外，还可以把教学项目进一步划分成多个教学模块，并结合具体的案例进行教学；这样的教学实践活动把教育、学习、实践完美地结合在一起，不但可以促进学生思维的开发，还能促使建筑工程施工课程达到预期的教学效果。

6、教材内容体系方面的改革

首先对于传统施工工艺方面要进行增加实践内容的改革。由于传统施工工艺在实践领域和教学领域都非常的成熟， 也是目前 《建筑施工技术与组织》 课程的主要教学内容，但是对于这些传统工艺的讲述大多以理论为主， 学生都是在课堂上完成这些成熟工艺的学习， 对于现场的实际操作在学生脑海中印象根本不深。因此对于这部分的教学工作教师要提高实践教学的分量， 让学生能够有机会自己动手完成例如测量、 放线等各项施工技术的操作， 让学生能够更加充分的理解教材内容， 促进学生理论知识体系的完善。

其次在新工艺的学习上教师要结合适当的实践教学方法来提高学生的认识， 让学生能够理解新工艺的诞生过程和操作原理。教材内容中对于新工艺的讲述往往是一笔带过，学生根本不能对于新工艺产生较为深刻的印象， 而新工艺的应用毕竟不如传统工艺广泛， 具有代表性的工程案例并不是很多， 实地参观的可能性也不是很大， 因此教师就需要通过诸如观看多媒体视频的方式来提高学生的实践认识， 可以为学生播放实际项目的相关视频， 也可以为学生播放新工艺的理论操作视频， 提高学生的感性认识， 促进学生对于新技术的理解和掌握。

再次要在教学过程中对学生的整体施工技术和组织进行重点培养。教材内容中对于各项施工技术和组织都是分章节进行，学生难以在脑海中形成一整套完整的施工管理和技术控制流程， 这对于学生未来就业也会产生一定的影响。 在此方面教师可以以一个已完工程或者在建工程为例，将整个工程的流程组织、 工序衔接、 技术标准、 检查验收等等的环节综合的讲解给学生，让学生能够从脑海中形成一个单位工程的概念， 而不是各个分部分项工程的技术和组织。 并根据实际所举的工程案例， 深度剖析各个工序施工过程中的重点和难点， 让学生能够从实际的角度掌握施工过程中的控制重点，并将各个工序之间的衔接、 报批等组织性的内容讲述给学生， 让学生能够从实际的角度去掌握整个工程的组织程序和组织方式，为学生未来的工程管理和组织提供宝贵的经验。

结束语

在今后的课程教学中，我们应继续创新性的进行课程教学改革，将知识体系进一步理清，缩短理论知识教学和实践技能操作之间的距离，让学生学以致用，真正体现建设工程监理课程的价值意义。

参考文献

[1]曹艳，黄艳华，季峰.探讨高职通信工程监理课程实践教学模式[J].信息通信，2014，01：183-184.

[2]郝攀，刘芳.高职院校公路监理专业课程体系设置探讨[J].职业时空，2014，05：48-49+53.

[3]王俊波.建设工程监理课程实践教学改革探讨[J].科技视界，2014，22：126.

建筑工程监理课程论文 篇4

工程监理专业自成立以来，在系领导带领下，全体老师共同努力下，无论是在教学工作方面还是管理工作方面都取得了一定的成绩，去年已成为了广东省高职高专示范性建设专业,今年努力成为广东省高职高专示范性专业。本专业以高等技术应用能力的培养为主线，培养德、智、体、美等全面发展，牢固掌握本专业必需的文化科学知识和专业理论知识，具有较强实践能力、现代意识、人文素质，适应现代工程监理第一线需要的高等技术应用型人才。

工程监理专业招生及毕业生就业主要集中在广东省境内，为了更好地了解省内对我专业的需求及专业的社会适应性，促进我专业教学及专业建设，2007年暑期工程管理教研室组织调研组在广东省内进行了专业调研。

一、调研目的本次调研主要为了达到以下目的：

1、了解省内各地区、各企事业单位对工程监理专业的人才需求倾向，人才需求要求预测，就业预测，人才的市场定位，培养目标等；

2、了解省内各地区、各企事业单位对我专业设置及人才培养计划的意见，职业岗位、职业能力意见等；

3、了解工程监理专业毕业生在工作单位的表现及用人单位对本专业毕业生的工作、岗位能力评价；

4、促进工学结合工作，促进教学与社会实践的联系，为工程监理专业以后的办学思路、教学模式寻找更完善的发展方向。

二、调研情况

工程监理专业调研组由工程管理教研室何宗花主任带队，共五名专业教师，于 2007年7月26日、27日、28日分别对东莞、深圳城市进行了广泛的调研。为期三天的调研，走访了东莞市、深圳市的建筑施工企业、房地产开发公司、政府管理部门、水利规划设计院、工程监理部门、工程软件开发公司及开设有同类专业的相关大学等。调研组在出发前做了大量的前期工作，拟定了调研地点、方案、提纲，并准备了充分细致的调研问卷。本次调研采取座谈及现场观察等方式，直接与企事业单位接触，掌握第一手资料。详细的调研情况见下表：

1调研情况一览表

调研期间，我们与调研单位的领导、部门负责人、技术负责人等就行业现状与前景、各专业课程的设置、学生就业等问题深入交换了意见。这次专业调查活动，开拓了我们的视野，从各个不同的角度了解到了与专业相关行业的发展现状、用人单位对学生专业知识结构的要求、对毕业生的需求情况等。这次调研使我们受益匪浅，相信必将对今后的教学工作产生深远的影响。

三、反馈意见

1．工程监理人员需求量较大，市场前景较好。但是从事监理人员的来源较多，可以从施工企业选拔，具有丰富工程经验的人员，因此竞争激烈。另外，由于我国建筑市场还不完善，监理人员的费用较低，而其承担的责任较大，因此监理市场有待进一步完善。

2．用人单位一致对我院的毕业生持比较满意态度。主要反映我校的毕业生基本上体现了高职高专的特点，如对新工作上手快、适应能力强、软件应用能力强等。不足的方面是基础理论知识不够扎实，如力学知识、识图能力、施工工艺、工程计量等。另外，吃苦耐劳精神还有待进一步提高。

3．学生的责任心还不够强，对工作不能够精益求精，只是纯粹的“做完”，并没有把工作“做好”。同时，主动学习能力不够，比如在工地时，仅仅在旁边看着，却不主动多问多学习。

4．工程监理人员的其中一个重要工作是协调工作。作为一名监理人员如果协调工作做好了，会使其在工作中如鱼得水，这就要加强学生的人文素质能力和公关交际能力。

5．调研单位座谈人员一致认为我专业培养目标定位准确、课程设置基本合理。但可以增加一定的应用文写作以提高学生的文字表达能力，可涉及通用监理表格的认识和填写；可增加安全管理、建筑机械等相关内容的课程；加强合同管理，这是工程监理专业的必备课程。

6．充分利用学校的资源，多加强学生在软件应用上的操作，比如工程计量、抽样钢筋量等相关软件的学习，使其能达到熟练的程度。同时，还应加强办公软件的应用，如Word、Excel、Photoshop等软件的应用。在校期间学校可以与有关软件公司建立认证考试制度，以便学生实现“实习+ 认证”的结合，这样也有利于学生就业。

7．深圳市清华斯维尔软件科技有限公司表示欢迎校企合作，愿意为教师培训新功能的软件，愿意提供企业技术人员为在校生指导软件学习，举办一些应用软件大赛，提供学习的认证凭证等。

8．参观了深圳职业技术学院的实训楼，感触极深。深职院实训场统筹规划，合理组合，各专业紧密配合。在参观期间，某一实训场正在加工某零部件，这是学校利用暑期与企业签订订单的服务，充分利用了学校资源，实现工学结合。

四、调研结论及收获

1．加强工程监理专业的建设，以社会需求作为前提，力争将其办成在省内具较高的知名度的专业。

2．专业建设要创特色，突出高职教育的特点。尤其在专业实训，专业实习环节，更要加强专业针对性。

3．加强学生的基础知识，打牢基本功。主要完善工程力学、工程识图、工程计量、施工技术等课程。

4．对原有专业教学计划进行适当的完善补充。根据调研收集的意见，对专业教学计划进行适当完善补充，适当调整部分课程, 如考虑增加相关的应用文写作，熟悉以后遇到的各种监理表格及能够填写。

5．锻炼本专业学生的协调组织能力，加强对学生的思想教育工作，及时改变就业观念。通过本次调研，可以看出用人单位非常重视学生的思想素质和思想道德修养的培养，欢迎具有吃苦耐劳精神的毕业生，看好能适应不同岗位，基层岗位的学生。而我系我专业目前有一部分学生的心态是想到发达地区工作，想到轻松岗位工作，想到高收入单位工作等期望过高的思想，未能充分了解社会严峻的就业形势，如仍抱着上述思想将会导致就业难的情况。因此我系要及时加强就业形势教育，转变那些抱有不切实际幻想的学生的就业观念。

6、本次调研，发现在一些基层单位存在技术合作的空间。同时亦拓宽了我系毕业生就业的领域。应不断加强与企业的交流与合作, 拓宽就业渠道, 对我专业2008年就业工作具有一定的指导意义。

7．与深圳市清华斯维尔软件科技有限公司的合作可以扩展范围，如公司培训专业教师，公司技术人员与专业教师共同指导学生，举办应用软件大赛等。还可根据市场需要打造所需的各种证书，以便为就业提供的条件。

8．本次调研组主要对东莞、深圳地区企业进行了接触，希望尽快打开我专业毕业生在粤西地区乃至全省就业的新渠道。

土木工程系工程管理教研室2007年11月

附图

建筑工程监理课程论文 篇5

建设单位也称业主、项目法人，是委托监理的一方。建设单位在工程建设中拥有确定建设工程规模、标准、功能以及选择勘察、设计、施工、监理单位等工程建设中重大问题的决定权。（代建制与代建单位）

工程监理企业是指取得企业法人营业执照，具有监理资质证书的依法从事建设工程监理业务活动的经济组织。

建设工程监理的性质1．服务性2．独立性3．公正性4．科学性

建设工程监理的作用

1．有利于提高建设工程投资决策的科学化

2．有利于规范参与工程建设各方的建设行为

3．有利于保证建设工程质量和使用安全

4．有利于提高建设工程的投资效益和社会效益

现阶段我国建设工程监理的特点

1.建设工程监理属于强制推行的制度

2.建设工程监理的服务对象具有单一性

3.建设工程监理具有单一性

4.市场准入的双重控制

建设工程监理的发展趋势

1.以市场需求为导向，向全方位、全过程的工程项目管理发展

2.适应市场需求，优化工程监理企业结构

3.加强培训工作，不断提高从业人员素质

建设工程监理的原则参照国际惯例，结合中国国情，适应向社会主义市场经济发展的需要。建设工程监理的任务是控制工程建设项目目标，即控制经过科学地规划所确定的工程建设项目的投资、进度和质量目标。

监理工作的内容是通过目标规划、动态控制、组织协调、信息管理、合同管理等基本方法，与工程建设项目建设单位和承建单位一起实现建设项目。

工程监理的目标是控制投资、进度和质量。

三大目标的关系 相互关联、相互制约

目标控制的任务把计划执行情况与计划目标进行比较，找出差异，并对结果进行分析，排除和预防产生的差异的原因，使总体目标得以实现。

反馈控制:是把控制对象的输出信息经过加工整理后回送到控制器输入并产生新的输出信息,再将输入被控制对象,影响其行为和结果的过程。前馈控制是在科学预测今后可能发生偏差的基础上,在偏差发生之前,就要采取措施加以控制,防止偏差的发生。

建筑工程监理小抄 篇6

2.建筑市场与一般的商品市场相比，有着两个不同的特点；【1】由市场交易性质决定【2】15.工程监理的额外工作；是指正常工作和附加工

作以外，根据规定监理人必须完成的工作，或非监理人自己的原因而暂停或终止监理业务，其善后工作及恢复监理业务的工作。16.日；是指任何一天零时至第二天零时的时间

段。

由建筑商品的生产过程决定。

3.国外的建设监理；指咨询顾问为建设项目业主所提供的项目管理服务。

4.我国的工程建设监理；是指监理单位受项目法人的委托，依据国家批准的工程项目建设文件，有关工程建设的法律法规，工程建设监理合同及其他工程建设合同，对工程建设实施的监督管理。

5.注册监理工程师；简称监理工程师，是指经考试取得中华人民共和国监理工程师资格证书，并按照规定注册，取得中华人民共和国注册监理工程师注册执业证书和执业印章，从事工程监理及相关业务活动的专业技术人员。含义；【1】监理工程师是岗位职务，不是专业技术职称，是经过授权的职务【2】经全国监理工程师执业考试合格并通过一个监理单位申请注册获得监理工程师岗位证书的监理人员【3】在岗的监理人员。

6.监理单位；一般是指取得监理资质证书，具有法人资格的监理公司，监理事务所和兼承监理业务的工程设计，科学研究及工程建设咨询的单位。

7.监理业绩；是指监理在开展项目监理业务中所取得的成效。

8.工程；是指委托人委托实施监理的工程。9.委托人；是指承担直接投资责任和委托监理业务的一方以及其合法继承人。

10.监理人；是指承担监理业务和监理责任的一方，以及其合法继承人。

11.监理机构；是指监理人派驻本工程现场实施监理业务的组织。

12.总监理工程师；是指经委托人同意，监理人派到监理机构全面履行本合同的全权负责人。13.承包人；是指除监理人以外，委托人就工程建设有关事宜签订合同的当事人。

14.工程监理的正常工作；是指双方在专用条件中约定，委托人委托的监理工作范围和内容。

17.月；是指根据公历从一个月份中任何一天开始

到下一个月相应日期的前一天的时间段。18.监理合同标的；是指监理人为委托人提供的监

理服务。

19.合同双方当事人的委托人的责任；【1】委托

人应当履行监理合同约定的义务【2】委托人如果向监理人提出赔偿的要求不能成立，则应当补偿由该索赔引起的监理人的各种费用支出。

20.监理人的责任；【1】监理人的责任期即委托

监理合同有效期【2】监理人在责任期内，应当履行约定的义务，如果因监理人过失而造成了委托人的经济损失，应当向委托人赔偿【3】监理人对承包人违反合同规定的质量要求和完工时限，不承担责任【4】监理人向委托人提出赔偿要求 不能成立时，监理人应当补偿由于该索赔所导致委托人的各种费用支出。21.合同双方当事人的委托人的义务；【1】委托

人在监理人开展监理业务之前应向监理人支付预付款【2】委托人应当负责工程建设的所有外部关系的协调，为监理工作提供外部条件【3】委托人应当在双方约定的时间内免费向监理人提供与工程有关的为监理工作所需要的工程资料【4】委托人应当在专用条款约定的时间内就监理人书面提交并要求做出决定的一切事宜作出书面决定【5】委托人应当授权一名熟悉工程情况，能在规定时间内作出决定的常驻代表，负责与监理人联系【6】根据情况需要，如果双方约定，由委托人免费向监理人提供其他人员，应在监理合同专用条件中予以明确【7】委托人应当将授予监理人的监理权利，以及监理人员主要成员的职能分工，监理权限及时书面通知已选定的承包合同的承包人，并在与第三人签订的合同中予以明确。22.委托人的权利；【1】委托人有选定工程总承包人，以及与其订立合同的权利【2】委托人有对工程规模，设计标准，规划设计，生产工艺设计和设计使用功能要求的认定权。以及对工程设计变更的审批权【3】监理人调换总监理工程师须事先经委托人同意。【4】委托人有权要求监理人提交监理工作月报及监理业务范围内的专项报告【5】当委托人发现监理人员不按监理合同履行监理职责，或与承包人串通给委托人或工程造成损失的，委托人有权要求监理人员更换人员，直到终止合同并要求监理人承担相应的赔偿责任或连带赔偿责任。

23.组织；是指人们为了实现系统的目标，通过明确的分工协作关系，建立权利责任体系，而构成的能够一体化支付的人的组合体及其运行的过程。

24.组织设计；是指选定一个合理的组织系统，划分各部门的权限和职责，确立各种基本的规章制度。

25.组织运行；是指组织系统中各部门根据规定的工作顺序，按分担的责任完成各自的工作。26.组织调整；是指根据工作的需要，环境的变化，分析原有的项目组织系统的缺陷，适应性的效率状况，对原有组织系统进行调整和重新组合，包括组织形式的变化，人员的变动，规章制度的修订或废止，责任系统的调整以及信息系统的调整。

27.组织活动的基本原理；【1】要素合理利用性原理【2】动态相关性原理【3】主观能动性原理【4】规律效应性原理。

28.组织机构设置的原则；【1】目的性原则【2】高效精干的原则【3】管理跨度和分层统一的原则【4】专业分工和协作统一的原则【5】弹

性和流动的原则【6】责权一致的原则【7】才

职相称的原则

29.总监理工程师；是指由监理单位法定代表人书

面授权，全面负责委托监理合同的履行，主持项目监理机构工作的监理工程师，是监理单位法定代表人在该建设项目上的代表人。30.总监理工程师的职责；【1】确定项目监理机

构人员的分工和岗位职责【2】主持编写项目监理规划，审批项目监理实施细则，并负责项目监理机构的日常管理工作【3】审查分包单位的资质，并提出审查意见【4】主持监理工作会议，签发项目监理机构的文件和指令【5】审定承包单位提交的开工报告，施工组织设计，技术方案，进度计划【6】审查和处理工程变更【7】主持或参与工程质量事故的调查【8】调解建设单位与承包单位的合同争端，处理索赔，审批工程延期【9】组织编写并签发监理月报，监理工作阶段报告，专题报告和项目监理工作总结【10】主持整理工程项目的监理资料【11】审核签署承包单位的申请，支付证书和竣工结算。

31.工程建设监理规划；是指监理单位接受建设单

位委托监理及收到设计文件后编制的，指导项目监理机构全面开展监理工作的指导性的文件。32.旁站监理；是指监理人员在房屋建筑工程施工阶段监理中，对关键部位，关键工序的施工质量实施全过程现场跟班的监督活动。33.专业监理工程师应从以下五方面对承包单位的试验室进行考核；【1】实验室的资质等级及其试验范围【2】法定计量部门对试验设备出具的计量检定证明【3】试验室的管理制度【4】试验人员的资格证书【5】本工程的试验项目及其要求

34.监理规划的编制要求；【1】监理规划的内容应当规范化，具体化【2】监理规划的表达方式应当格式化，标准化【3】监理规划的编写的主持人和决策者应是项目总监理工程师【4】监理规划的编写应当强调动态性【5】监理规划的分阶段编写【6】监理规划的要用系统设计的方法编制。

35.工程项目概况；【1】工程项目名称【2】工程项目建设地点【3】工程项目组成及建设规模【4】主要建筑结构类型【5】工程投资额。36.合同管理的任务；【1】协助建设单位确定本工程项目的合同结构【2】协助建设单位起草与本工程项目有关的各类合同，并参与各类合同的谈判【3】加强合同分析工作【4】形成合同数据档案，使之网络系统化【5】实行时效管理【6】加强索赔管理

37.控制；是指控制者对控制对象施加一种主动影

响或作用，其目的是为了保持事物状态的稳定性或促使事物由一种状态向另一种状态转换。38.控制方式；是指约束，支配，驾驽被控对象行

为的途径和方法，是控制的表现形式。39.主动控制；是指事先主动地采取决策措施，以

尽可能减少，甚至避免计划值与实际值的偏离。

40.组织措施；是指对被控对象具有约束功能的各

种组织形式，组织规范，组织指令的集合。41.经济措施；是指把个人或组织的行为结果与其

经济利益联系起来，用经济利益的增加或减少来调节或改变个人或组织行为的控制措施。42.总费用法；是指总成本法，就是当发生多次索

赔事件以后，重新计算该工程的实际总费用，实际总费用减去投标报价时的估算总费用，即为索赔金额。

43.工程建设的进度控制；是指在工程项目各建设

阶段编制进度计划，将该计划付诸实施，在实施的过程中经常检查实际进度是否按计划要求进行，如有偏差则分析产生偏差的原因，采取补救措施或调整，修改原计划，直至工程竣工，交付使用。

44.列表比较法；是指记录检查时正在进行的工作

名称和已进行的天数，然后列表计算有关的时间参数，根据原有总时差和剩余总时差判断实际进度与计划进度的比较方法。

45.工程项目质量；是指是一组固有特性满足工程建设中有关法律，法规，技术标准，设计文件及工程合同中对工程的安全，使用，经济，美观等综合要求的程度。

46.主控项目；是指建设工程中的对安全，卫生，环境保护和公众利益起决定性作用的检验项目。

47.质量控制的手段；【1】见证，旁站，巡视和平行检验【2】指令性文件【3】工地例会，专题会议

48.设计质量；是指就是在严格遵守技术标准，法规的基础上，正确处理和协调资金，资源，技术和环境的制约关系，使设计项目更好的满足建设单位所需要的功能和使用价值，充分发挥项目投资的经济效益。

49.设计阶段质量控制的依据；【1】有关的工程建设及质量管理方面的法规，法律【2】有关工程建设的技术标准【3】项目可行性研究报告，项目评估报告及选址报告【4】体现建设单位建设意图的设计规划大纲，设计纲要和设计合同等【5】反映项目建设过程中和建成后有关技术，资源，经济，社会协作等方面的协议，数据和资料。

50.设计阶段质量控制的内容；【1】设计准备阶

段的质量控制【2】初步设计阶段的质量控制【3】施工图设计阶段的质量控制。1.施工图质量的控制2.设计变更的控制3.设计分包的控制。

51.监理工程师质量控制应遵循的原则；【1】坚

持质量第一【2】坚持以人为核心【3】坚持预防为主【4】坚持质量标准【5】坚持公正，科学，守法的职业规范，做到实事求是，严守法纪，尊重科学，秉公办事，以理服人，热情帮助。

52.监理工程师质量控制的主要工作内容；【1】审核承包单位的资格和质量保证体系，优选承包单位，确定分包单位【2】明确质量标准和要求【3】督促承包单位建立与完善质量保证体系【4】组织与建立本项目的质量监理控制体系【5】跟踪，监督，检查和控制项目实施过程中的质量【6】处理质量缺陷或事故。

53.监理工程师质量控制的任务；【1】项目决策阶段质量控制的任务【2】设计阶段质量控制的任务【3】施工阶段质量控制的任务【4】保修阶段质量控制的任务。

54.工程项目质量的形成阶段；【1】可行性研究质量【2】工程决策质量【3】工程设计质量【4】工

程施工质量【5】工程竣工验收质量

55.工程项目质量的特点；【1】影响因素多【2】质量波动大【3】质量变异大【4】质量的隐蔽性【5】终检局限大.56.工程建设设计阶段的进度控制；【1】确定设计进度目标体系【2】编制设计进度控制计划体系【3】设计进度控制措施

57.编制设计进度控制计划体系；【1】设计总进度计划【2】阶段性设计进度计划【3】专业设计进度作业计划

58.进度计划的调整方法；【1】改变某些工作间的逻辑关系【2】缩短某些工作的持续时间【3】网络计划中某些工作进度超前。59.工程进度计划实施中的监测内容；【1】进度计划执行中的跟踪检查【2】整理，统计和分析收集的数据【3】实际进度与计划进度的对比。60.为了全面准确的了解进度计划的执行情况，监理工程师必须认真的做好以下工作；【1】及时收集进度报表资料【2】派监理人员常驻现场，检查进度计划的实际情况【3】定期召开现场会议。61.进度控制；是指在工程项目各建设阶段编制进度计划，将该计划付诸实施，在实施的过程中经常检查实际进度是否按计划要求进行，如有偏差则分析产生偏差的原因，采取补救措施或调整，修改原计划，直至工程竣工，交付使用。

62.影响进度的因素；【1】人的干扰因素【2】材料，机具，设备干扰的因素【3】地基干扰因素【4】资金干扰因素【5】环境干扰因素

63.进度控制的任务；【1】编制工程项目建设监理工作进度控制计划【2】审查承包单位提交的进度计划【3】检查并掌握工程实际进度情况【4】把工程项目的实际进度情况与计划目标进行比较，分析计划提前或拖后的主要原因。

64.提高产品价值的途径；【1】功能不变，成本降低【2】成本不变，功能提高【3】成本小幅增加，功能大幅提高【4】功能小幅降低，成本大幅度降低【5】功能提高，成本降低。

65.安全生产；是指生产经营活动中，为保证人身健康与生命安全，保证财产不受损失，确保生产经营活动得以顺利进行，促使社会经济发展，社会稳定和进步而采取的一系列措施和行为的总称。66.安全生产管理；是指建设行政主管部门，建设工程安全监督机构，建筑施工企业及有关单位对建设工程生产过程中的安全，进行计划，组织，指挥，控制，监督等一系列的管理活动。

67.建设工程安全监理的工作程序；【1】监理单位按照相关行业监理规范要求，编制含有安全监理内容的监理规划和安全监理实施细则【2】在施工准备阶段，监理单位应审查核验施工单位提交的有关技术文件及资料，并由项目总监理工程师在有关技术文件报审表上签署意见【3】在施工阶段，监理单位应对施工现场安全生产情况进行巡视检查，对发现的各类安全事故隐患，应书面通知施工单位，并督促其立即整改【4】工程竣工后，监理单位应将有关安全生产的技术文件，验收记录，监理规划，监理实施细则，监理月报，监理会议纪要及相关书面通知等按规定立卷归档。

68.落实安全生产监理责任的主要工作；【1】健全监理单位安全监理责任制【2】完善监理单位安全生产管理制度【3】建立监理人员安全生产教育培训制度。

69.事故调查组履行的职责；【1】查明事故发生的经过，原因，人员伤亡情况及直接经济损失【2】认定事故的性质和事故责任【3】提出对事故责任者的处理建议【4】总结事故教训，提出防范和整改措施【5】提交事故调查报告

70.合同；又称契约，是当事人之间设立，变更，终止民事关系的协议。

71.权利主体；是指民事权利义务主体，指民事法律关系的参加者，也就是民事法律关系中依法享受权利和承担义务的当事人。

72.权利客体；是指权利主体的权利和义务共同指向的对象。

73.合同的内容；【1】当事人的名称或者姓名和住所【2】标的【3】数量【4】质量【5】价款或者报酬【6】履行期限，地点和方式【7】违约责任【8】解决争议的方法

74.施工合同文件的内容；【1】合同协议书【2】中标通知书【3】投标书及附件【4】合同条款【5】规范【6】图纸【7】工程量清单【8】其他 75.合同文件的解释；【1】整体解释原则【2】目的解释原则【3】诚实信用的原则【4】交易习惯及惯例原则【5】反义居先原则【6】明显证据优先的原则【7】书写文字优先原则

76.可推定条款；是指在施工过程中，建设单位或监理工程师虽未正式指令，但其言行表示出了一种非正式的指示或意见，承包单位已予以执行。77.施工阶段的协调工作内容；【1】处理好与承包单位项目经理的关系【2】进度问题的协调【3】质量问题的协调【4】关于对承包单位的处罚【5】合同争议的协调

78.信息；是指以数据形式表达的客观事实，它是对数据的解释，反映着事物和客观状态和规律。特征；【1】伸缩性即扩充性和压缩性【2】传输扩散性【3】可识别性【4】可转换存储

79.监理信息系统的作用；【1】规范监理工作行为，提高监理工作标准化水平【2】提高监理工作效率，工作质量和决策水平【3】便于积累监理工作经验。1.我国工程建设监理的慨念？

答：是指监理单位受项目法人的委托，依据国家批准的工程项目建设文件、有关工程建设的法律法

规、工程建设监理合同及其他工程建设合同，对工程建设实施的监督管理。2.工程建设监理的内涵？

答：（1）是针对工程项目建设所实施的监督管理活动（2）工程建设监理的行为主体是监理单位（3）魄和充沛的精力（4）要有良好的品德 9.监理工程师应遵循的职业道德是什么？ 答：（1）对社会和咨询业的责任（2）能力（3）廉洁（4）对他人公正（5）公正（6）反腐 10.为什么要实施监理工程师资格考试制度？ 工程建设监理的实施需要业主的委托（4）工程建设监理是有明确的依据的工程建设管理行为 3.工程建设监理的性质？

答：服务性（根本属性）公正性

独立性

科学性

4.WHY国际惯例要强调监理的公正性和独立性？

答：（1）公正性a、社会上非常重视咨询工程师的声誉和职业道德

b、公正性是监理工作正常和顺利开展的基本条件

（2）独立性 a、国际上评判工程师是否合适于承担末一个特定项目最重要的标准之一，就是其职业的独立性 b、监理的独立性是公正性的基础和前提。监理单位如果没有独立性，根本就谈不上公正性。

5.我国现行的工程建设管理体制是怎么样的？

答：（1）是一种与国际惯例一直的管理体制。由业主、承包商和监理单位构成的“三方”管理体制。（2）是一种宏观管理与微观管理相结合的管理体制。（3）是一种系统化的管理体制。

4）总之，我国在改革开放后形成的工程建设管理体系，在业主和承包商之间引入了咨询服务性质的建设监理单位作为工程建设的第三方，以经济合同为纽带，以提高工程建设水平为目的，以监理工程师为中心，初步形成了社会化、专业化、现代化的管理模式。

6.我国工程监理制度的主要内容有哪些？ 答：（1）一定范围内的工程项目实行强制性建设监理（2）工程建设监理企业实行资质管理（3）监理工程师实行资格考试、执业注册管理制度（4）有关监理制度的其他相关法律法规 7.何谓监理工程师？

答：是指经考试取得中华人民共和国监理工程师资格证书，并按照规定注册，取得中华人民共和国注册监理工程师执业证书和执业印章，从事工程监理及相关业务活动的专业技术人员。8.监理工程师应具备哪些素质？

答：（1）要有较高的学历和多学科专业知识（2）要有丰富的工程建设实践经验（3）要有健康的体

答：（1）有助于促进监理人员和其他愿意掌握建设监理基本知识的人员努力钻研监理业务，提高业务水平（2）有利于统一监理工程师的基本水平，公正地确认监理人员是否具备监理工程师的资格，保证各地方、各部门监理队伍的素质（3）通过考试，确认已掌握监理知识的有关人员，形成监理人才库（4）监理工程师考试还有助于我国监理队伍进入国际工程建设监理市场

11.监理工程师注册应具备什么条件？

答：（1）初始注册者，可自资格证书签发之日起3年内提出申请。逾期未申请者，必须符合继续教育的要求后方可申请初始注册。

申请初始注册，应当具备以下条件：1）经全国注册监理工程师职业资格统一考试合格，取得资格证书2）受聘于一个相关单位 3）达到继续教育要求

申请人有下列情形之一的，不予初始注册、延续注册或者变更注册。1）不具有完全民事行为能力的2）刑事处罚尚未执行完毕或者因从事工程监理或者相关业务受到刑事处罚，自刑事处罚执行完毕之日起至申请注册之日止不满2年的。3）未达到监理工程师继续教育要求的4）再两个或者两个以上单位申请注册的5）以虚假的职称证书参加考试并取得资格证书的 6）年龄超过65周岁的7）法律、法规规定不予注册的其他情形

12.注册监理工程师有哪些权利和义务？

答：权利如下：（1）使用注册监理工程师称谓。（2）在规定范围内从事执业活动。（3）依据本人能力从事相应的执业活动。（4）保管和使用本人的注册证书和执业印章。（5）对本人执业活动进行解释和辩护。（6）接受继续教育。（7）获得相应的劳动报酬。（8）对侵犯本人权利的行为进行申诉。义务如下：(1)遵守法律、法规的有关管理规定。(2)履行管理职责，执行技术标准、规范和规程。(3)保证执业活动成果的质量，并承担相应责任。(4)接受继续教育，努力提高执业水准。(5)再本人执业活动所形成的工程监理文件上签字，加盖执业印章。(6)保守再执业中知悉的国家秘密和他人的商业、技术秘密。(7)不得涂改、倒卖、出租、出借或者以其他形式非法转让注册证书或者执业印章。(8)不得同时在两个或者两个以上单位受聘或者执业。(9)在规定的执业范围内和聘用单位业务范围内从事执业活动。(10)协助注册管理机构完成相关工作。13.注册监理工程师的执业范围？

答：可从事工程监理、工程技术与技术咨询、工程招标与采购咨询、工程项目管理服务及国务院有关部门规定的其他业务。

14.简述设立监理单位的基本条件和申报审批程序？

答：基本条件如下：（1）有自己的名称和固定的办公场所。（2）有自己的组织机构。（3）有符合国家规定的注册资金。（4）拟定有监理单位的章程。（5）有主管单位的，要有主管单位同意设立监理单位的批准文件。（6）拟从事监理工作的人员中，有一定数量的人已取得国家建设行政主管部门颁发的《监理工程师资格证书》，并有一定数量的人取得了监理工程师培训结业合格证书。申报批准程序如下：(1)申办营业执照。新设立的工程建设监理单位，应依据法人必须具备的条件，先到工商行政管理部门登记注册并取得企业法人营业执照。(2)申请资质。取得企业法人营业执照后，即可向建设监理行政主管部门申请资质。(3)资质审批。申请综合资质、专业甲级资质的，应当向企业工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门提出申请。

15.监理单位的资质要素包括哪些内容？

答：（1）监理人员要具备较高的工程技术能力或经济专业知识（2）专业配套能力（3）技术装备（4）管理水平(5）监理经历和业绩 16.工程监理企业的业务范围有哪些？

答：（1）综合资质。可以承担所有工程类别建设工程项目的工程监理业务（2）专业资质。1）专业甲级资质：可承担相应专业工程类别建设工程项目的工程监理业务

2）专业乙级资质：可承担相应专业工程类别二级以下（含二级）建设工程项目的工程监理业务

3）专业丙级资质：可承担相应专业工程类别三级建设工程项目的工程监理业务。（3）事务所资质。可承担三级建设工程项目的工程监理业务，但是，国家规定必须实行强制监理的工程除外。（4）工程监理企业可以开展相应类别建设工程的项目管理、技术咨询等业务。

17.建设行政主管部门对监理单位的资质实行动态管理的内容包括哪些？ 答：内容太多

见撕下纸张

18.监理单位经营活动的基本准则是什么？ 答：守法、诚信、公正、科学

19.试述监理单位与业主、承包商的关系？ 答：（1）三者之间是关系是平等的关系。作为法人，三者都是建筑市场的主体，只有社会分工的不同、经营性质的不同和业务范围的不同，没有主仆关系，业没有领导与被领导的关系。（2）监理单位和建设单位的关系是通过建设工程监理委托合同来建立的，两者是合同关系。再建设监理委托合同中，建设单位将其进行项目管理的一部分权利授予监理单位，因而双方又是一种委托与被委托、授权与被授权的关系。（3）监理单位与承包单位的关系则不是建立在合同基础上的，而且他们之间根本就不应有任何合同关系及其他经济关系。在工程项目建设中，他们是监理与被监理的关系。这种关系的监理首先是我国建设法律制度所赋予的。其次，再工程建设有关合同中加以确定的。

20.《建设工程委托监理合同（示范文本）》（GF--2000--0202）中规定监理人的权利和义务？ 答：内容太多

见撕下纸张 21.组织的功能如何？

答：（1）组织职能的目的地通过合理的组织设计和职权关系结构来使各方面的工作协同一致，以高效、高质量地完成任务。（2）组织设计

组织联系

组织运行

组织行为

组织调整 22.监理组织的形式有哪些？各有什么特点？ 答：（1）直线制监理组织

特点：1）机构简单，权责分明，能充分调动各级主管人的积极性 2）权利集中，命令统一，决策迅速，下级只接受一个上级主管人的命令和指挥，命令单一严明。3）对主管领导者在管理知识和专业技能要求较高。（2）职能制监理组织

特点：1）有利于发挥专业人才的作用，有利于专业人才的培养和技术水平、管理水平的提高，能减轻总监理工程师负担 2）命令系统多元化，各个工作部门界限不易分清，发生矛盾时，协调工作量较大 3）不利于责任制的建立和工作效率的提高（3）直线---职能制监理组织

特点：1）既能保持指挥统一、命令一致，又能发挥专业人员的作用 2）管理组织结构系统比较完整，隶属关系分明 3）重大的问题研究和设计有专人负责，能发挥专业人员的积极性，提高管理水平4）职能部门与指挥部门易产生矛盾，信息传递路线长，不利于互通情报 5）管理人员多，管理费用大（4）矩阵制监理组织 特点：优点1）解决了传统模式中企业组织和项目组织相互矛盾的状况，把职能原则与对象原则溶为一体，求得了企业长期例行性管理和项目一次性管理的统一

2）能以尽可能少的人力，实现多个项目（或多项任务）的高效管理

3）有利于人才的全面培养

缺点1）人员在项目积极性上发挥不高，项目的组织作用消弱 2）当项目和职能部门的领导发生矛盾，当事人难以适从 3）管理人员若管理多个项目，往往难以确定管理项目的先后顺序，有时难免会顾此失彼 23.建立监理组织的步骤如何？

答：（1）确定建设监理目标（2）确定工作内容并进行分类归纳并及组合（3）组织结构设计（4）制定工作流程

24.确定监理组织人员数量时通常要考虑哪些因素？

答：(1)工程建设强度（2）工程复杂程度（3）工程的专业种类（4）监理人员的业务素质（5）监理组织结构和任务职能分工

25.试述各层次监理人员的基本职责。答：太多

见撕业

26.总监理工程师负责制的内涵是什么？

答：（1）总监理工程师是项目监理的权利主体。总监理工程师是现实项目监理目标的最高责任者。责任是总监理工程师负责制的核心，它构成可对总监理工程师的工作压力和动力，也是确定总监理工程师权利和利益的依据。（2）总监理工程师是项目监理的权利主体。总监理工程师的权利来源于监理委托合同和有关法律法规。总监理工程师在承担所应负的责任的同时，也获得了相应的权利。（3）总监理工程师是项目监理的利益主体。主要体现在他要对国家的利益负责，对业主的投资效益负责，同时也对监理单位的效益负责，并负责项目监理机构内所有监理人员利益的分配。

27.编制工程建设监理规划有何作用？监理大纲、监理规划、监理实施细则、旁站监理方案有何联系和区别？

答：作用：（1）监理规划是项目监理机构全面开展监理工作的指导性文件

（2）是工程建设监理主管机构对监理单位实施监督管理的重要依据

（3）是建设单位确认监理单位是否全面、认真履行建设工程委托监理合同的主要依据

（4）是监理单位重要的存档资料

联系和区别：太多

见撕页 28.监理规划包括哪些主要内容？

答：（1）工程项目概况

（2）监理工作范围

（3）监理工作内容

（4）监理工作目标

（5）监理工作依据

（6）项目监理机构的组织形式

（7）项目监理机构的人员岗位职责

（8）项目监理机构的人员配备计划

（9）监理工作程序

（10）监理工作方法及措施

（11）监理工作制度

（12）监理设施

29.施工阶段监理工作一般制定哪些工作制度？ 答：（1）施工图纸会审及设计交底制度

（2）施工组织设计审核制度

（3）工程开工申请制度（4）工程材料、半成品质量检验制度

（5）隐蔽工程、检验批、分项、分部（子分部）工程质量验收制度

（6）技术复核制度

（7）单位工程、单项工程中间验收制度

（8）技术经济签证制度（9）设计变更处理制度

（10）现场协调会及会议纪要签发制度

（11）施工备忘录签发制度（12）施工现场紧急情况处理制度

（13）工程款支付签审制度

（14）工程索赔签审制度等 30.监理规划的编写依据是什么？

答：（1）工程项目外部环境调查研究资料

（2）工程建设方面的法律、法规

（3）政府批准的工程建设文件

（4）建设工程委托监理合同

（5）其他工程建设合同

（6）项目建设单位的正当要求

（7）工程实施过程中输出的有关工程信息（8）项目监理大纲

31.监理规划的实施应注意哪些问题？

答：？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 32.如何从系统的观点理解投资、进度和质量三大目标的关系？

答:(1)系统的一个指导原则是整分合原则，即整体把握、科学分析、组织综合。对于监理目标系统时，则应对目标进行合理的分解，即使是对进度、投资和质量子目标，也应如此，以有利于进行目标的控制，而监理组织的各部门、各单位都要按总体目标来指导工作。（2）系统的相关性原则主要揭示了各要素之间的关系。系统是各要素构成的整体，要素之间存在着各种相互关系，这些关系是系统赖以生存的基础。（3）监理目标是一个目标系统，包含质量、投资、进度三大目标子系统，它们之间相互依存，相互制约。一方面，投资、进度、质量三大目标之间存在着矛盾和对立的一面。另一方面，投资、进度、质量三大目标还存在着统一的关系。（4）由于工程项目的投资、进度和质量的对立统一关系，因此，对于一个工程项目，通常不能说哪个目标最重要。同一个工程项目，在不同时期，三大目标的重要程度可以不同。

33.目标控制的动态过程是怎么样的？它包括哪些主要环节性工作？

答：过程：（1）控制过程的形成依赖于反馈原理，答：

39.进度控制的含义是什么？影响进度控制的因素有哪些？

答：含义：指在工程项目各建设阶段编制进度计划，将该计划付诸实施，在实施的过程中经常检查实际进度是否按计划要求进行，如有偏差则分析产生偏它是反馈控制和前馈控制的组合。控制的过程始于计划，项目按计划开始实施，投入各种物料，项目开展后不断输出实际的工程和实际的质量、进度和投资情况的指标。（2）由于受系统内外各种因素的影响，这些输出的指标可能与相应的计划指标发生偏离。（3）控制人员广泛收集各种信息，提出工程状况报告。（4）控制部门根据报告确定是否发生偏差。（4）计划正常，则按原计划继续运行。如果有偏差，则加以纠正，按新的计划运行，开始一个新的循环过程。

主要环节性工作：投入、转换、反馈、对比、纠正等

34.工程建设监理目标控制的主要措施有哪些？ 答：（1）组织措施 是指对被控制对象具有约束功能的各种组织形式、组织规范、组织指令的集合。组织是目标控制的基本前提和保障。（2）技术措施 工程建设监理为业主提供的技术服务，控制在很大程度上需要技术来解决问题。（3）合同措施 合同措施具有强大的威慑力量，它能使合同各方处于一个安定的位置。（4）经济措施 经济措施是把个人或组织的行为结果与其经济利益联系起来，用经济利益的增加或较少来调节或改变个人或组织行为的措施。

35.简述工程计量的依据和方法。

答： 依据：计量细则 方法：工程量清单的全部项目 合同文件中规定的项目 工程变更项目 36.工程支付的一般形式有哪些？

答：（1）预付款（2）工程进度款（3）工程结算（4）保留金（5）浮动价格支付 37.工程变更价款的如何确定？

答：（1）合同中有适用于变更工程的价格，按合同已有的价格计算变更合同价款（2）合同中只有类似于变更情况的价格，可以此作为基础，确定变动价格，变更合同价款（3）合同中没有类似和适用的价格，由承包方提出适当的变更价格，由监理工程师批准执行，这一批准的变更价格，应与承包方达成一致，否则应通过工程造价管理部门裁定。38.索赔费用的计算如何进行？

差的原因，采取补救措施或调整、修改原计划，直至工程竣工，交付使用。

影响因素：（1）人的干扰因素（2）材料、机具、设备干扰因素（3）地基干扰因素（4）资金干扰因素（5）环境干扰因素 40.实际进度与计划进度的比较方法有哪些？各是如何比较的？

答：（1）横道图比较法：将在项目实施中检查实际进度收集的信息，经整理后直接用横道线并列于原计划的横道线处，进行直观的比较方法

（2）S形曲线比较法：以横坐标表示进度时间，纵坐标表示累计完成任务量，绘制出一条计划时间---累计完成任务量的曲线，该曲线往往是S形的，将工程项目各检查时间---实际完成任务量曲线绘在一坐标中，进行实际进度与计划进度相比较的一种方法。（3）香蕉形曲线比较法：一般情况下，ES曲线上的各点落在LS曲线相应的左侧，形成一个形如香蕉的曲线。在项目的实施中进度控制的理想状况是任一时刻按实际进度描出的点，应落在该香蕉形曲线的区域内（4）前锋线比较法：从检查时刻的时标点出发，将检查时刻正在进行工作的点都依次连接起来，组成一条一般为折线的前锋线。根据前锋线交点的位置判定工程实际进度与计划进度的偏差（5）列表比较法：记录检查时正在进行的工作名称和已进行的天数，然后列表计算有关时间参数，根据原有时间差和剩余总时间差判断实际进度和计划进度的比较方法

41.如何分析进度偏差对后续工作及总工期的影响？

答：利用网络计划中总时差和自由时差的慨念进行判断。由时差慨念可知：当偏差小于该工作的自由时差时，对工作计划无影响；当偏差大于自由时差，而小于总时差时，对后续工作的最早开工时间有影响，对总工期无影响；当偏差大于总时差时，对后续工作和总工期都有影响。42.如何进行进度计划的调整？

答：（1）改变默写工作时间的逻辑关系（2）缩短默写工作的持续时间

43.试解释质量、工程项目质量和质量控制的慨念？

答：质量：是一组固有特性满足要求的程度

工程项目质量：是一组固有特性满足工程建设中有关法律、法规、技术标准、设计文件及工程合同中对工程的安全、使用、经济、美观等综合要求的程度

质量控制：是质量管理的一部分，致力于满足质量要求

44.质量控制的主要内容有哪些？

答：（1）预防阶段，即控制计划阶段；实施阶段，构建和谐社会，为社会发展提供安全、稳定的社会和经济环境

47.监理工程师审查的专项施工方案包跨哪些方面？ 答：见撕页

48.安全监理实施细则的主要内容？

答：（1）专业工程的安全生产特点（2）安全监理工作的流程（3）安全监理工作的控制点和目标值即操作和检验阶段；措施阶段，即分析差异、纠正偏差阶段

（2）建设单位的质量控制

承包单位的质量控制

政府的质量控制 45.简述施工阶段质量控制的内容？

答：（1）施工准备阶段：a-确定质量标准，明确质量要求，建立项目监理的质量控制体系；b-总监理工程师审查承包单位现场项目管理机构的管理质量光了体系、技术管理体系和质量保证体系，确认其能保证工程项目施工质量；c--施工场地的质量检查验收；d--专业监理工程师检验或见证取样方式进行抽查；e--对施工方案、方法和工艺的控制；f--对施工环境与条件的控制；g--设计交底和图纸会审；h--审查开工申请（2）施工过场中的质量控制：a--施工工艺过程质量控制；b--工序交接检查；c--隐蔽工程检查验收；d--中间产品质量控制；e--做好设计变更及技术方案核定工作；f--工程质量问题的处理；g--行使质量监督权，下达停工指令；h--对工程进度款的支付签署质量认证意见；i--定期向建设单位报告有关工程质量动态情况（3）施工过程所形成产品的质量控制：a--专业监理工程师对承包单位报送的分项工程质量验评资料进行审核 b--组织试车运转c--竣工预验收d--竣工验收 46.什么是安全监理？有什么作用？

答：安全监理：指对工程建设中的人、机、环境及施工全过程进行安全评价。监控和督察，并采取法律、经济、行政和技术手段，保证建设行为符合国家安全生产、劳动保护法律、法规和有关政策，制止建设行为中的冒险性、盲目性和随意性，有效地把假设工程安全控制在允许的风险度范围内，以确保安全性。

作用：（1）有利于防止或减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全（2）有利于规范工程建设参与各方主体的安全生产行为，提高安全生产责任意识（3）有利于促使施工单位保证建设工程施工安全，提高整体施工行业安全生产管理水平（4）有利于提高建设工程安全生产管理水平，形成良好的安全生产保证机制（5）有利于

（4）安全监理工作的方法和措施 49.施工阶段安全监理的主要工作内容？

答：（1）监督施工单位按照施工组织设计中的安全技术措施和专项施工方案组织施工，及时制止违规施工作业（2）定期巡视检查施工过程中危险性较大的工程作业情况（3）核查施工现场起重机械、整体提升脚手架、模板等自升式架设设施和安全设施的验收手续（4）检查施工现场各种安全标志和安全防护措施是否符合强制性标准要求，并检查安全生产费用的使用情况（5）督促施工单位进行安全自查工作，并对施工单位自查情况进行抽查，参加建设单位组织的安全生产专项检查

50.安全事故如何分类？事故调查报告有哪些内容？

答：根据安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失，分类如下：（1）特别重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤（包括急性工业中毒，下同），或者1亿元以上直接经济损失的事故（2）重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故（3）较大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万以上5000万元以下直接经济损失的事故（4）一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故

内容：（1）事故发生单位慨况（2）事故发生的地点、时间以及事故现场情况（3）事故的简要经过（4）事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括不明的人数）和初步估计的直接经济损失（5）已经采取的措施（6）其他应当报告的情况

51.搞好建设项目合同管理的前提工作和途径有哪些？ 答：

52.建筑工程中有哪些合同关系？

答：（1）建设单位的主要合同关系（2）承包单位的主要合同关系（3）监理单位的主要合同关系 53.经济合同的内容一般应包含哪几个方面？ 答：（1）当事人的名称或者姓名和住所（2）标的（3）数量（4）质量（5）价款或报酬（6）履行期限、地点和方式（7）违约责任（8）解决争议的方法

54.承担违反经济合同责任的方式有哪些？ 答：

55.经济合同发生纠纷时，当事人可以采取哪些解决方式？这些方式有什么区别？ 答：

56.施工合同文件的内容有哪些？

答：（1）合同协议书（2）中标通知书（3）投标书及附件（4）合同条框（5）规范（6）图纸（7）工程量清单（8）其他

57.使用《建设工程施工合同示范文本》时，合同双方的责任、风险是怎么样分担的？

答：业主的职责和风险：职责：（1）及时提供施工图纸（2）及时给予现场进入权（3）协助承包商办理许可、执照或批准等（4）提供现场勘查资料（5）及时支付工程款风险：（1）特殊风险承担（2）其他不能合理预见的可能风险承包商的职责和风险：职责：（1）对设计图纸和文件应承担的责任（2）提交履约担保（3）对工程质量负责（4）按期完成施工任务（5）对施工现场的安全和环境保护负责（6）为合作者（如其他承包商）提供方便 58.使用《建设工程施工合同示范文本》时，是怎样施工合同的质量、进度和费用控制的？ 答：

59.工程变更与施工索赔管理的内容有哪些？ 60.FIDIC条款由哪两部分组成，他们之间是什么关系？ 答：

61.组织协调的慨念、范围及层次有哪些？ 答：慨念：协调就是联合、连结、调和所有的活动及力量。工程项目建设协调就是在“人员/人员界面”、“系统/系统界面”、“系统/环境界面”之间，对所有活动及力量进行联结、联合和调动的工作。范围：系统内部协调（a监理组织内部协调：监理组织内部人际关系的协调、项目监理系统内部组织关系的协调、监理系统内部需求关系的协调）系统外部协调（与建设单位的协调、与承包单位的协调、与设计单位的协调、与政府部门及其他单位的协调）。层次：近外层和远外层

62.监理组织内部协调包括哪些内容？

答：（1）监理组织内部人际关系的协调（2）项目监理系统内部组织关系的协调（3）项目监理系统内部需求关系的协调

63.与建设单位的协调有哪些内容？如何进行？ 答：内容：（1）沿袭计划经济时期的基建管理模式（2）不把合同中规定的权利交给监理单位，致使总监理工程师有职无权，发挥不了作用（3）不讲究科学，项目科学管理意识差

如何进行：（1）总监理工程师首先要理解项目总目标、理解建设单位意图（2）利用工作之便做好监理宣传工作，增进建设单位对监理的理解，特别是对项目管理各方职责及监理程序的理解；主动帮助建设单位处理项目中的事务性工作，以自己规范化、标准化、制度化的工作去影响和促进双方工作的协调的一致（3）尊重建设单位，尊重建设单位代表，让建设单位一起投入项目全过程 64.与承包单位的协调有哪些内容？如何进行？ 答：（1）坚持原则，实事求是，严格按规范、规程办事，讲究科学态度。（2）协调不仅是方法问题、技术问题，更多的是语言艺术、感情交流和用权适度问题。高超的协调能力能起到事半功倍的效果，令各方都满意（3）协调的形式可采取口头交流、会议制度和监理书面通知等（4）施工阶段的协调工作内容a处理好于承包单位项目经理的关系b进度问题的协调c质量问题的协调d关于对承包单位的处罚e处理好人际关系

65.与设计单位的协调有哪些内容？如何进行？ 答：（1）真诚尊重设计单位的意见，在图纸会审时请设计单位交底，明确技术要求；施工阶段，严格按图纸施工；结构工程验收、专业工程验收、竣工验收等工作，约请设计代表参加。若发生质量事故，认真听取设计单位的处理意见（2）主动向设计单位介绍工程进展情况，以便促使他们按合同规定或提前出图（3）协调结果要注意信息传递的及时性和程序性，通过监理工程师联系单或设计变更通知单传递，要按设计单位（经建设单位同意）---监理单位---承包单位之间的方式进行 66.组织协调的方法有哪些？

答：（1）第一次工地会议（2）工地会议（3）专题现场协调会（4）监理文件

67.施工阶段监理工作的基本表示有哪些内容？ 答：A类表（承包单位用表）A1 工程开工/复工报审表A2 施工组织设计（方案）报审表A3 分包单

位资格报审表 A4-------报验验收申请表A5 工程款支付申请表A6 监理工程师通知回复单A7 工程临时延期申请表A8 费用索赔申请表A9 工程材料/构配件/设备报审表A10 工程竣工报验单 B类表（监理单位用表）B1监理工程师通知单B2工程暂停令B3工程款支付证书B4工程临时延期审批表B5工程最终延期审批表B6费用索赔审批表 C类表（各方面通知）C1监理工作联系单C2工程变更单

68.常见的监理信息有哪些形式？

答：文字数据

数字数据

各种报表

图形、图像和声音等

69.监理信息有哪些重要作用？

答：（1）信息是监理工程师开展监理工作的基础（2）建设监理信息是监理工程师进行合同管理的基础（3）建设监理信息是监理工程师进行协调组织工作的基础（4）信息是监理工程师决策的重要依据 70.监理信息管理有哪些主要内容？

答：（1）信息资料的收集（2）监理信息的加工整理（3）监理信息的贮存和传递（4）监理资料的归档

71.归档整理的监理文件有哪些？其质量要求如何？

答：哪些：（1）对与工程建设有关的重要活动、记载工程建设主要过程和现状、具有保存价值的各种载体文件（2）工程文件的具体归档范围应符合GB/T 50328----2001 质量要求：（1）归档的工程文件应为原文件，内容及其深度必须符合国家有关监理方面的技术规范、标准和规程（2）监理文件按《建设工程监理规范》（GB 503129----2000）编制（3）必须符合国家有关工程监理方面的技术规范、标准和规程（4）工程文件应采用耐久性强的书写材料，不得使用易褪色的书写材料（5）工程文件应字迹清楚，图标整洁，签字盖章手续完备（6）工程文件中文字材料幅面尺寸规格宜为A4幅面，图纸宜采用国家标准图符（7）工程文件的纸张应采用能够长期保存的韧性大、耐久强的纸张（8）图纸一般采用蓝晒图，竣工图应是新蓝图（9）计算机出图必须清晰，不得使用计算机出图的复印件（10）所有竣工图应加盖竣工图章

72.监理信息管理系统的一般构成和功能如何？ 答：构成：文档管理子系统 合同管理子系统 组织协调子系统 投资控制子系统 质量控制子系统 进度控制子系统

功能太多

建筑工程监理课程论文 篇7

通信工程的特点要有效掌握, 监理工程师要做好具体的监理工作

通信技术在发展的进程中是逐渐更新的, 在专业性上也是逐渐加强, 并且具有较强的安全性要求、全程全网的要求也较强、较广的地域范围、点多、线长。所以, 监理工作想要达到完善, 一定要具备针对性, 将监理工程师的专业化成分发挥出巨大的作用, 让投资的效益最大化能够得到确保。那么, 想要实现就要在通信工程的监理工作中做到“三控制、三管理、一协调”。具体为投资控制、进度控制、质量控制;安全管理、信息管理、合同管理;组织协调。这些基本要求, 一方面要懂得通信设计, 另一方面还要懂得监理, 这时, 监理工程师才可以对监理业务全权承揽。监理任务被监理工程师承接之后, 要按照工程项目的工作量、专业、规模以及投资等方面的特点, 进行几个方面的工作:

1.工程交底会要组织召开

工程交底会的召开要由设备采购、施工单位、设备提供商以及建设单位一同参与, 分清以及明确每个单位所负担的责任, 同时具体的施工步骤和实施方案要由施工单位提出, 然后让监理公司和建设单位对其审核。会议过程中要具备会议的纪要, 最后在工程档案中存档。

2.工程项目的会审要参与

会审不但能够熟悉设备供应商、施工单位、设计单位以及建设单位中的相应工作人员, 监理工作的开展过程中能够方便联系, 还能够对建设单位中的工程设计方案和建设意图有所了解, 之后想要监理的工作量、规模、投资以及工程进度等具体的情况也能够透彻掌握。

3.工程在实施阶段中, 监理工程师一定要主动与施工单位和建设单位保持联系, 有效的交流和沟通监理的工作思路和工作方案。

监理工程师对通信工程质量监理的方法

1.试验

工程项目的施工质量方面, 往往都要使用试验来对其进行判断, 一般情况下是使用现场的试验或者室内的试验, 那么在试验中的具体内容包含:不同原材料的强度试验、密实度、混合料配比、化学性质测定、力学性质测定以及物理性质测定等。所得出的试验结果可以让监理工程师确定是否能够使用和验收。

2.旁站

通信工程的质量监理方面, 旁站是非常核心的方式。所谓旁站就是在关键部位或关键工序施工过程中由监理人员在现场进行的监督活动。对于工程的施工全流程中, 监理工程师在部分的时间内, 或者全部的时间都要在施工现场进行抽查, 要以这样的方式将施工工艺的准确得以心中有数, 若发现承包人的一些施工工艺上和技术的规范不相符, 所使用的混合料以及每项材料在配比方面不合格的情况下, 就要及时的纠正, 让事故消除。按照工程项目施工的稳定程度、复杂性以及难易程度, 所进行检查的时间也是不相同的, 主要包含两个方面:全过程旁站以及分时间旁站。

质量监理的阶段划分和内容

1.施工的准备阶段

在施工中所涉及到的技术资料方面, 对其进行质量控制的时候, 专业监理工程师应该将设备的报审表、构配件、设备工程材料、构配件以及进场的工程材料报送到承包单位, 并且要附进场所需要的质量检验记录, 以及质量的证明资料, 同时要按照相关的质量管理条文, 使用见证取样或者平行检验的方式对其抽检。此外, 一些设备、构配件以及工程材料, 项目的监理人员没有对其验收, 或者验收之后显示不合格状态, 那么就应该拒绝签认, 并且要及时的签署监理工程师通知单, 要让这样方式使承包单位将验收不合格的材料抓紧在现场撤出。此外, 施工在进行测量的质量控制中, 监理工程师报送给承包单位的保护措施和测量放线的控制要开展系统的检查, 如果和要求相符时, 才能够进行签认。

2. 施工的阶段

在通信工程的质量监理中, 监理工程师要将预防为主要目标、把人作为核心、让质量标准能够得到持续、要用户至上, 将质量放在第一位。工程详细的实体形成就是工程项目的施工阶段, 工程的质量目标所实现的阶段也是施工的全过程。监理工程师要合理监控施工的整体流程。要验收、监督以及检查单位工程、分部工程、分项工程以及所涉及到的每一项工序, 让工程的质量方面都能够形成一种受控的状态。

在施工的全过程中, 质量的控制是非常重要的。首先质量的保证体系要建立健全, 并将合同的管理有效加强。在工程的质量监理中, 施工的技术标准是第一要审查的, 审查之后要督促施工单位让质量水平落实到位。施工的方案和施工的组织设计要仔细的审查, 设备质量以及工程材料也要审查和检查, 一些质量上的隐患一定要消除。此外, 质量监理要做到事前预防, 事先要将施工的操作加以正确的指导。同时, 动态的对其进行控制, 这样就会使事后验收的阶段, 让质量问题得到及时的处理。

3. 工程完工的验收阶段

监理工程师在此阶段所负责的主要任务, 就是质量评定和验收承包人所完成的工程。要查看工程与相应规范、设计要求是否相符。若符合, 监理工程师有必要签发质量验收单给承包人。针对业内的资料和工程质量方面所存在的问题, 要将对时间的要求和整改的要求有效提出, 在系统的整改之后, 要对工程的竣工报验单进行签署, 在这样的情况下要将工程质量方面的评估报告有效提出, 同时要经监理公司审核之后对其签字。

质量监理的主要程序

工程项目的合同管理当中, 监理工程师想要将工程的质量得到有效的控制, 就要将监理程序有效落实, 主要的步骤是将工程中所涉及到的监理工程师和承包人, 所做的工作以正确的顺序将工作流程确定下来, 若在此步骤中形成了正式的规定, 监理人员和承包人就要严格的对其执行。工程质量方面所应用的监理程序中包含:质量管理程序和施工监理程序。

1.质量管理程序

在工程项目的监理全过程中, 质量的管理程序是比较重要的组成部分之一。其中还包含着支付管理程序与计量、进度控制程序、合同管理。工程监理中的质量管理中具体控制的是:开工申请、质量验收以及交工签证三个重点阶段。

2.施工的监理程序

以技术规范为标准, 对监理工程师、承包人以及施工顺序拟定相应的顺序和工作内容, 对这个工作内容有效的执行, 就可以将此工程的施工质量得到合理的控制。施工的建立程序主要是按照具体的技术规范来拟定的, 此程序是按照详细的进度, 以工程的质量为基准, 让不同的工序监理得到保证。

总结

高职监理概论课程教学探讨 篇8

关键词监理概论教学方法教学改革教学理念

高职高专路桥类专业毕业生主要面向施工、监理等单位一线的现场技术或业务管理岗位群，定位于培养懂技术、会管理、会协调的复合型人才。为此，高职教育在系列课程中增加了监理概论专业课，以加强学生一体化工程管理能力和信息化管理能力的培养。为适应新形势下社会对路桥类专业人才的要求，对该门课程的教学进行探讨具有十分重要的现实意义。

一、当前高职监理概论课程教学现状及存在的问题

(一)教学现状

监理概论课程属于监理入门教育基础课程，主要立足于监理的基本概念、基本理论、基本组织与基本方法等基本知识的阐述，是一门理论性较强的科目。

高职监理概论课程的主讲教师具有丰富的教学经验和工程实践经验，具有较高的学历层次和理论水平，但在实际教学过程中，笔者发现学生对该门课程中概念性内容的学习理解程度较好，可应用不足，同时学生对该课程学习的重要性认识不足。重视程度不够，学习热情不高。

(二)存在的问题

课程教学是一个教与学的互动过程，从教与学两方面来考察，高职监理概论课程存在以下的问题：(1)教的方面。该课程内容较多，教师在做好充足备课的同时不得不考虑简短的教学计划。因此，教师在授课中难以做到面面俱到，对相当一部分知识只能一带而过或是以点带面，只是对重要的知识结构及体系做重点阐述和讲解。由此导致学生被动地记笔记、记重点、接受教师传授的各个知识点。(2)学的方面。笔者通过分析以往该课程的考试试卷，发现部分记忆力强的学生基本上是把教材上的条条框框完全照搬到试卷上，综述类题目本来要求学生用自己的语言来阐述对监理行业的认识，但很少有学生进行论述，由此可见学生的思维、语言组织能力不能通过学习得以发展和提高。

二、对策与建议

(一)提出教学设计理念

在教学过程中，以监理员职业能力为主线，应对以监理工作工程过程为导向及监理工作过程中的工作任务为驱动，并体现工学交替、工学结合特点的教学理念进行重构。

1企业参与、工学交替、课堂与实习地点一体化的教学理念。在教学过程中。以企业真实的工程项目为导向，课堂与现场进行工学交替，先学习，再实践，再回课堂学习。课堂教学选择现场实际工程项目，学生课堂所学教学内容与现场实际相结合，通过工学结合使课堂与实习地点一体化。

2教、学、做相结合的教学理念。在学习中将教、学、做相结合。以学生为主体，通过教师引导，学生查找资料、分组讨论等方法寻求完成任务的方法。然后在教师的引导下独立完成任务，实现教、学、做相结合。

3项目导向、任务驱动的教学理念。选择企业真实的工程项目为导向，工程项目监理过程即为教学过程，以监理过程中监理员和资料员的工作任务为驱动进行教学设计。

(二)教学方法的合理运用

在教学方法与教学手段上，力求改变过去那种以灌输为主的常规教学方式，普遍采用启发式、互动式教学法。将讲(讲课)、学(自学)、论(讨论)、答(答疑)等有机地结合起来。

1以真实工程项目为导向、工学结合的教学模式。在教学中，利用与企业的合作关系，选择实際工程中一个真实的工程项目为载体，学生在课堂学习并在工程现场进行实操，并派出专业教师到工地进行辅导，根据施工现场技术要点，进行实地授课，充分利用顶岗实习促进学生参加体验性学习。

2通过启发引导促进学生积极思考。在课堂教学中，采用启发式教学方法和互动式教学方法，通过在课堂上多提出问题，使学生的头脑能够紧跟教师的思路，活跃课堂气氛；也可以通过提问一回答一点评的互动过程，达到教学相长。以达到较好的教学效果。

3以学生为中心的讨论式教学方法。针对教学内容，学生分组进行讨论。通过查阅参考资料及网上查询寻求完成任务的方法，并独立完成作业。

4以实际工程案例引导教学。在教学中注意引进工程中的实际案例作为教学材料，以工程中常遇到的问题引导学生积极思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。

(三)教学手段的合理应用

在教学过程中教师适时应用现代技术，力求达到良好的教学效果，提高教学质量。

1现代教育技术的运用。在多媒体教学课件中配有大量与课程内容有关的工程实例照片、工程录像和工程资料，通过多媒体技术进行演示，教师再辅以口头讲解和黑板书写，使课堂教学与工程实际紧密结合，可极大地提高课堂讲解的表现力，使教学过程更直观、形象生动，提高学生的学习兴趣，有助于学生对课程内容的理解和接受。

2适时地引入规范及教辅资料。在教学过程中根据教学内容补充新规范、新标准，并给学生展示部分工程监理文件与资料，如监理大纲、监理细则、施工监理合同以及工地会议记录、工程月报等资料，有利于学生对教学内容的掌握和应用。

(四)课程考核方法和内容的改革

在考试方面实行教考分离，尽量与学生的后续培训及考证挂钩。在考试中，结合公路工程施工监理规范(JIG GIO-2006)条文，将学生们在实习中碰到的、提出的典型问题转化为案例分析题，考核学生解决实际问题的理论水平。为考核学生学习的灵活性、知识拓展性。考试题目中可以有一定的开放式题目。考试题型应可结合历年监理培训员，甚至是监理工程师考试题型，为填空、单选、多选、判断、简答等，题量要适中。

(五)加强对学生职业道德素质的培养

在实际工程中，不可回避这样一个问题：极少数施工、监理人员对待工作不负责任，在施工活动中对签证认量把关不严、麻痹大意，甚至违法违纪，给建设单位造成了一定的损失。这个问题也凸显了高职教育对学生进行职业道德素质培养的重要性。因此，职业道德素质的培养应贯穿整个课程教学。

总之，高职监理概论课程对活跃大学生的思维、提高其分析解决问题能力具有一定的积极作用。学生通过对该课程的学习，必定会在将来的工作岗位上更好的发挥其作用，成为懂技术、会管理、会协调的复合型人才。