马红燕2015第三周教案

马红燕2015第三周教案

马红燕2015第三周教案 篇1

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月16日（星期一 下午）游戏名称：下雨的时候 3（表演游戏）游戏目标：

1、愿意参与集体游戏活动。

2、继续听故事，加深幼儿对故事的印象。

3、在教师的引导下尝试和同伴参与表演。游戏重点：认真听故事，记住故事中的对话。游戏难点：和同伴一起参与表演。游戏准备：各角色的头饰。游戏过程：

一、教师讲故事，幼儿倾听。

二、向幼儿一起回忆故事中小动物的对话，加深幼儿对故事的印象。

三、引导幼儿模仿各个角色的对话、动作尝试表演。

1、这个故事中都有哪几个小动物？

2、下雨了小动物是怎么避雨的？它们说了什么？

四、教师引导幼儿分组表演

1、教师说旁白，幼儿分成几组分别扮演故事角色，模仿角色的对话、动作。

五、教师评价幼儿的表现

六、组织幼儿收拾游戏材料。活动反思：

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月16日（星期一 下午）活动内容：区域活动

图书区

我会看书（重点区）

目标：

1、引导幼儿用正确的方法阅读图书。

2、培养幼儿认真、安静看书的好习惯。准备:书架、各类图书等。指导要点：

1、教师带领幼儿进入图书区与幼儿交流并介绍图书区。

2、教师指导：活动时应怎样取放书籍，指导幼儿轻拿轻放书籍，不撕扯、不争抢，并知道看完将书放回原处。

3、在看书的时候保持安静，按照正确的方法阅读 美术区 好吃的奶疙瘩（重点区域 民族团结）

目标：

1、知道哈萨克族是新疆的少数民族，奶疙瘩是他们喜爱的一种食品。

2、能运用揉、搓、捏的方法制作奶疙瘩。准备：橡皮泥、奶疙瘩。指导要点：

1、幼儿看一看、说一说奶疙瘩的特点。

2、引导幼儿知道哈萨克族是新疆的少数民族，奶疙瘩是他们喜爱的一种食品。

3、幼儿自己选择材料，制作奶疙瘩。

4、活动结束后，幼儿收拾整理活动区材料。

建构区 小小面包房

目标：

1、在已有经验的基础上，搭建面包房，感受建构游戏的乐趣。

2、尝试搭建和别人不一样的房子。准备：易拉罐、纸盒、积木等建构材料。指导要点：

1、提出本次活动的目的：搭建小小面包房。

2、交代游戏要求：轻拿轻放、不破坏他人建构成果。

3、幼儿自由选择材料进行搭建游戏，教师观察指导：是否围绕主题进行建构。活动反思：

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月17日（星期二下午）游戏名称：小动物的家3（建构游戏）游戏目标：

1、在建构游戏中体验分享玩具的快乐。

2、继续运用拼插、连接及垒高的方法给小乌龟搭窝。

3、锻炼幼儿的协作能力。

游戏重点：能运用垒高、连接及拼插的方法进行建构。游戏难点：大胆按照自己的意愿给小乌龟搭窝。

游戏准备：经验准备——幼儿认识乌龟。物质准备——积木、塑料拼插玩具、小乌龟图片。游戏过程：

一、观察图片，引入游戏。

教师出示小乌龟的图片请幼儿观察，并幼儿说一说小乌龟的外形特征，引导幼儿大胆想象，小乌龟的窝是什么样的。

二、请幼儿自选材料，根据自己的想象给小乌龟搭窝。

三、幼儿游戏，教师观察指导。

1、小乌龟的窝可以是圆形的、方形的，也可以是三角形的。

2、指导幼儿运用垒高、连接以及拼插的方法进行建构。

3、鼓励幼儿大胆建构自己想象中的小乌龟的窝。活动反思：

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月17日（星期二 下午）活动内容：区域活动

建构区 长长的火车路（重点区域）

目标：尝试将积木延长搭建出一条路，培养幼儿做事认真的品质。准备：木质长方形或正方形积木。指导要点：

1、导语：今天我们要帮助动物村修建一条长长的路。

2、幼儿进行延长搭建游戏，教师在旁提醒幼儿路是什么形状，要怎样搭建才能让路变的很长很长。

3、请幼儿说一说，你的路通向什么地方。数学区 给小兔串项链

目标：能按大小排序的方法将珠子串起来。

准备：大、小不同的串珠若干，粗细不同、软硬不同的线若干。指导要点：

1、请幼儿观察珠子有什么不同。

2、教师提出串珠要求：请小朋友将珠子按一颗大珠子、一颗小珠子的排序方法将珠子串起来。在穿珠子的过程中，发展幼儿小肌肉，培养幼儿对大、小排序的认识。图书区 安安静静的看书

目标：能够安安静静地书，会一页一页的翻看。准备：幼儿喜欢的图书若干。指导要点：

1、幼儿挑选自己喜欢的一本书，教师指导幼儿正确拿书。

2、告诉幼儿看书时要一页一页慢慢翻，仔细观察，同伴间互相轻声交流。

3、提出要求：看书时不能大声讲话，不能将书撕破。活动反思：

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月18日（星期三 下午）游戏名称：娃娃家③（角色游戏）游戏目标：

1、通过游戏体验做客带来的快乐。

2、在合作游戏中，培养幼儿主动交往的能力。

3、知道做客时的要求，使用礼貌用语。游戏重点：能在游戏中进行简单的对话交流。游戏难点：合作游戏。

游戏准备：

1、经验准备——体验过做客的过程。

2、物质准备——床上用品、餐具、布娃娃、娃娃服装、日常小家具等。游戏过程：

一、谈话激发幼儿参与活动的兴趣。

你们都到别人家去做过客吗？你都去过谁家？你是怎样做客的引出游戏的内容。交流讨论做客的经验。

二、基本部分

1、带领幼儿观察材料，记住取材料的地方。

2、将幼儿进行分家，帮助幼儿选择角色和游戏材料。

3、让幼儿进行自我表演，看哪一个家玩得最好。

4、教师的观察指导：引导幼儿去同伴家做客及待客的礼貌用语和行为。

三、评价：针对做客的行为进行评价。

四、结束部分

鼓励幼儿，并带领幼儿一同收拾玩具归位。

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月18日（星期三 下午）活动内容：区域活动

自理区 穿线（重点区域）

目标：

1、愿意动手穿线，熟悉游戏材料玩法。

2、能收拾整理活动材料。准备：穿线材料、绳子、手套等。指导要点：

1、教师介绍活动材料。

2、幼儿进区活动，教师适时观察引导。

3、请能力强的幼儿做示范，鼓励幼儿互相帮助。

4、收拾整理活动材料。角色区 娃娃家

目标：

1、体验游戏带来的快乐。

2、角色意识明确，能在扮演角色中进行简单的对话交流。准备：娃娃家场景及物品。指导要点：

1、教师介绍提供的材料。

2、幼儿自己选择同伴和角色，选择材料布置家。

3、教师观察指导：教师以客人身份参与游戏，观察幼儿扮演爸爸妈妈角色的行为。

美工区 细细的面条

目标：

1、乐意参与剪纸活动。

2、能安全的使用剪刀，尝试将纸剪成细条。准备：废旧报纸若干。指导要点：

1、请幼儿说一说安全使用剪刀的方法。

2、鼓励幼儿大胆练习剪纸，教师进行个别指导。

3、提醒幼儿废纸入箱，保持教室卫生。活动反思：

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月19日（星期四 上 午）游戏名称：生气汤1 游戏目标：

1、在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。

2．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。

3．能积极交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。活动准备：

1．经验准备--幼儿有过生气的经验。物质准备—生气汤绘本书 活动过程：

一、分享生气经验，调动兴趣。

（一）图片引入。

1.教师出示小主人公霍斯的图片，提问：今天老师带来了一个朋友，他的名字叫霍斯。你们觉得他的心情怎么样?(生气„„)2.提问：今天霍斯真的很生气，你从哪里看出来的?

小结：我们从他的表情和动作看出来，霍斯今天真的很生气。（恭喜你们答对了，霍斯今天很生气。）3.你们生气的时候是什么样的？（消消气）经常生气好不好？哪不好？

（经常生气会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。）提问：霍斯今天为什么会这么生气，让我们一起去看看吧!

1.霍斯有哪些不如意的事？

① 当他想不出老师的问题时，他的心情怎么样？你能学一学他的表情吗？

②表演时被牛踩了一脚，他会觉得怎么样？被踩痛了心情会怎么样？

③如果你坐在这样的车里，你会有什么样的感觉？（害怕、恐怖、可怕）2.霍斯气的想干嘛？（打人）还做了什么？（用力地踩了一朵花）师：霍斯今天过得很不愉快，他气极了!

1.他们是怎样煮汤的？

2.用了哪些材料和方法？（材料：水、盐 方法：尖叫、嘶牙咧嘴、吐舌头、敲锅子、喷火龙气）（出示相应的图示）3.你煮过这样的汤吗？我也没有，我们现在就来学一学。

师：看完了，小朋友们你觉得这是一位怎样的妈妈？／你喜欢这位妈妈吗？为什么？

师：这个故事给你什么样的感觉？

师：是个有趣的故事。

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月19日（星期四 上 午）游戏名称：生气汤2（生成）游戏目标：

1、在看、听、说、议、演中进一步理解故事内容。

2．在老师口令下能做出不同的情绪表情。

3．能积极交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。活动准备：

1．经验准备：幼儿以知道什么是生气。物质准备--绘本故事书。设计意图：

《生气汤》是一本优秀的世界级绘本，它不仅是孩子的读物，也是成人的读物。生气，每个人都经历过，孩子们也一样，妈妈不守信用或者与孩子抢夺一样玩具，都会生气。因此我以《生气汤》绘本为载体，向幼儿讲述关于一件霍斯与妈妈之间发生的趣事，从而让幼儿了解生气是正常的情绪反应，经常生气会影响身体健康，让幼儿学会合理发泄自己的情绪。活动过程：

一、老师和幼儿一起复述故事。

二、幼儿之间看书互相讲述故事。

三、教师叫个别幼儿看图片讲述故事。

四、能力强的幼儿可以试着表演故事。

五、“生气汤”游戏。

提问：如果你的朋友生气了?你可以怎么帮助他?我们一起来煮个“生气汤”吧!

玩法：我们手拉手，围成一个“大锅”的形状。然后边逆时针走边念儿歌“今天我呀很生气，我来煮个生气汤，大声叫，啊啊啊；呲呲牙，嘶嘶嘶；吐舌头，噜噜噜；敲敲锅，咚咚咚；喷出一口火龙气，啊!我变快乐啦!”

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月20日（星期五 上午）活动领域：科学 活动名称：不同种类的猫 活动目标：

1、喜欢养动物

2、了解猫的外形特征。

3、知道猫有很多种类。

活动重点：了解猫的外形特征 活动难点：知道猫有很多种类。活动准备：

1、提前制作三份猫的拼图，每份约5-6块。

2、幼儿收集猫和狗的图片。

3、图画纸、彩笔。活动过程：

1、告诉幼儿老师养了一只猫，并描述这只猫的外形特征。

2、请三位幼儿分别拼摆三份猫拼图，其中一幅是教师所描述的猫，请幼儿指出哪一幅是教

3、师描述的猫。

4、请幼儿出示猫的图片，介绍猫的外形特征，以及最特别的地方。

5、与之前见过的狗的图片相比较，请幼儿观察，并说一说哪只是猫，那只是狗，怎么看出来的？

6、请幼儿把猫的图片贴在图画纸上，并画上猫爱吃的食物。活动反思：

阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕

活动时间：2015年3月20日（星期五 上午）活动领域：科学

活动名称：动物想回家（生成）活动目标：

1、体验科学操作的乐趣。

2、进一步巩固最大和最小的概念。

3、能够按大小顺序排列物品。活动重点：能按大小排列物品。

活动难点：能指出最大和最小的物品。

活动准备：经验准备——对大和小有一定的认识。物质准备——不同大小的动物布偶，以及与布偶大小相匹配的纸盒。设计意图: 幼儿对大和小已有了初步的认识，并且他们也喜欢动手操作，对各种动物也很感兴趣。因此，我根据幼儿的兴趣需要以及能力发展水平，设计了本活动内容。活动过程：

一、出示动物布偶和纸盒，表示动物布偶很想回家去，请幼儿按动物布偶的大小，放进相配的纸盒里。

二、请幼儿先把三个动物布偶按大小排列，然后再把三个纸盒按大小排列。

三、请幼儿说说：

1、哪个纸盒最大？哪个纸盒最小？

2、哪个布偶最大？哪个布偶最小？

四、请幼儿把布偶放进纸盒内。

可按幼儿的能力，增加动物布偶和纸盒的数量，重复玩以上的游戏。

五、活动评价：

1、能按大小排列物品。

2、能指出最大和最小的物品。活动反思：