语文月考总结范文（共10篇）
语文月考总结范文 篇1
初一英语月考总结
本次月考试卷简单，主要以鼓励学习英语兴趣为主。但是本次考试也存在的很多的不足，特别是学生，60分以下的一个班平均起来有5----6个左右（这是我们开备课组会议时大家针对自己班报了个数字）。看了他们的试卷，给人留下了不认真做题，不踏实的感觉。针对这些学生，我们组大家进行了热烈的讨论，想方法解决。
我们商量出了一些具体的做法。
第一，抓基础，首先把这部分学生组织起来进行26个字母过关，教师重新进行教学，因为26个字母是英语中最基础的部分，教师还要进行书写指导。从不及格的学生的答卷纸上看，学生的书写很不规范，字母顺序也是错的，可见这些学生考试态度不好。这个放在英语老师的晚自修第二节课后半个小时进行，一对一的进行指导。
第二，这次月考学生没有作文没写，因为我们在考试前，就要求学生要写作文，不能
空着，否则重罚。结果学生多多少少也写了一些。但是得分率很不高。我们商量先把前面部分先抓好再说。
第三，60分以下的学生我们进行思想教育之后，叫学生好好反思，总结。然后我们
再进行补考。具体时间放在这个星期四晚自修进行，如果老师有事情，自己的时间可以调整一下。还不关的还要进行补考。
第四，接下来的补差辅导我们要有重点，有目的，有针对性的进行。时间安排叫老师
写在学校印下来的教师课外辅导计划表这张纸上。
第五，每周的星期二和星期四，6：:00------6:25，这段时间作为补差时间，主要是针
对本次考试不及格的学生。其他的学生做锦囊妙解（阅读理解和完形填空）。但是我们大家也知道，我们这一届的学生，层次没分，总不可避免参差不齐。象我班有2个学生是有点傻的那种，当然其他班也有个别，这些学生我们只能端正他们的学习态度和考试态度为先。教师也要看自己的班学生的情况，尽量的不放弃每个学生。想办法让他们能为你考，多给他们关爱，多理解他们。让学生从心理上去改变考试态度。
理解到了“播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运”的道理
语文月考总结范文 篇2
——初三年级组第一次月考总结
毕业班教学质量是学校整体教学水平的集中体现，是我校名校建设的重要内容。狠抓毕业班教学质量是初三年级组工作的主旋律，也是每位初三老师日常工作的中心。学校非常重视毕业班的工作，但由于受其他活动影响，我们选择在今天召开年级组工作会议，就是想将本届毕业班工作抓早点抓实点，今天分析的主题可以说是“挖实情、说实话、抓实效”，通过本次质量分析会，以务实的态度来交流看法、理清形式、分析问题、挖掘原因、讨论解决措施、明确奋斗的目标。进一步增强学生的忧患意识、责任意识，树立学生的理想意识、目标意识。进一步凝聚初三年级组教师队伍力量，统一思想，攻坚克难，再创佳绩。
一、分析形势：
1、我们面临的挑战：
本届毕业班学生的不足。（人数的不足，优生面窄，尖子生不突出，整体学业水平不高，部分学科的薄弱，两极分化的严重）
各兄弟学校积极备战中考，中考的竞争将更加激烈，对我校而言，压力巨大，面临着严重的挑战。
2、开学以来教风学风班风建设
开学两个月以来，每位老师深感自己肩负的重任，不敢掉以轻心，不敢有丝毫的松懈，全体老师都能兢兢业业的，勤勤恳恳的，认真坐好每一次班，备好每一节课，批改好每一次作业，做好每一次课后辅导，考好每一次试，课堂45分钟质量是高效的，课外与学生的谈话是鼓舞人心的。非坐班时间到我们年级组办公室来，都能看到张世军老师、黄秀丽老师、刘组长等老师们忙碌的身影，下午三清时间虽然没有做具体的要求，但随时都能看到张丽老师、宋成刚老师、维兴书记等老师们在教室里管理学生学习。这一切充分体现出桐中人身上的桐中精神，执着、务本、实干、拼搏，老师们的教风、老师们的敬业乐业让人感动。
良好的班风学风建设已初见成效，随着班级月考总结会的召开，学习的习惯已初步形成，各方面取得较大进步，能够紧密配合老师较好地完成教学任务，班主任和科任老师能够按照上次年级组会的要求，认真扎实工作，班级和教学秩序井然，初步达到了预期的教学效果，这些成绩的取得值得肯定。但存在的细节问题还有很多，正如老师们分析中所说，学习没有目标，没有前进的动力，纪律松弛，基础较差、听课走神，作业不按时完成，打架斗殴、玩手机、早恋、贪玩、买彩票等等问题还需要全体老师进一步加强管理，我相信凭着我们全体年级组老师的一身正气，把团结的力量拧成一股绳，齐心协力，全员管理，定然能够在下一阶段形成学风正、班风浓的良好局面。
3、我们面临的优势：
我们有一群团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。校务分工中安排的初三教师是经过认真挑选的，都是教学能力强、富有责任心的教师，全部是我们学校教学骨干，业务能手。学校把毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也有学生、家长、社会对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。
学校初三年级组刘组长、赵宁老师在多年来抓毕业班管理、抓备考应考已经形成了一整套极为成熟的行之有效的工作程序和经验。
学校历来都相当重视毕业班工作，评优评模都向初三年级组倾斜，大家都知道上考核沈维兴、赵宁、程晶晶、华永菊四位老师被评为考核优秀教师，学校一共四个指标全部都在初三年级组，另外刘组长、董云根、沈维兴、孙怀妮、曹友峰被评为镇级优秀教师，十个名额，初三年级组占一半，学校老师队伍非常敬重与肯定初三任课教师的工作，咱们搞青蓝工程，大家都在拜我们的初三老师为师啊。
二、下阶段工作指导思想及工作思路： 我们的指导思想是：确立毕业班工作在我校各项工作的首要地位，是我校各项工作的重中之重。教学质量尤其是毕业班教学质量就是学校的生命线，全体毕业班老师要牢固树立质量意识，人人抓质量人人抓管理。学校会把最优秀的师资力量和最好的教学资源投入到毕业班，也会对教学的有功人员实行奖励，各项政策依然会向九年级倾斜，全体毕业班老师也要以更积极更主动的姿态投入到毕业班教学工作中去。
我们的工作思路是：以升学教育为目的，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生，控辍生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，苦干、实干、巧干，要确保桐木初中教学质量综合评比在片区争第一，保第二，力争升学的各项指标有新的突破，全面完成目标任务。
三、月考后的建议与要求
1、明确中考目标：没有目标就没有方向，目标过低则没有动力！我校2015年奋斗目标已经明确到年级组，中考上线人数不低于70人，考区前45名不低于9人，力争在考区前五名中达2人，县职人数不低于38人。年级组接下来会把目标划分到班级，班级会把目标细化到客人老师，我就不多说了，全体老师要抓好你所负责的这几个学生，勤谈心，常关怀，多鼓励打劲，及时做好帮扶。
2、浓厚备考氛围：首先依托班级文化建设，营造浓厚的备考氛围。班级确立班名、班级目标、班风学风等，让班级口号不仅响亮在早操时刻，还要响亮在学生的心田。每次月考班级评选出学习标兵、进步之星等在宣传栏予以公示表彰，班级教室请设置你追我赶板块，开展好对手赛活动，设置愿望墙，通过班会加强前途理想信念教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩“，“进步就是100分的观念，让他们人人都有信心。开展交流学习经验与方法活动，在吃苦、惜时、学习、励志等方法上面做文章。
也要进一步加强班级管理，促进学风与班风建设。班风与学风是成绩得以保证的前提，各班以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的管理模式。抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；加强与家长交流与沟通，取得家长的理解与支持。
3、关注学生心理，抓两头、促中间、保控辍：优秀生要严格要求，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展。学困生和问题生要有特别的耐心和爱心。不抛弃，不放弃任何一名学生是我们的态度，不上职中的学生全部参加三试合一考试，刘组长已经有了具体的要求，我不多说。
最后抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先“：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先（不一定非得到家里去，可以通过电话，或将家长请到学校）；“五跟踪“--思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在每次考试中取得长足进步。
4、强化治跛：强化年级组弱势学科的教学，加强学生队伍偏科现象的教育，班主任把片刻的学生名单提交给客人老师，请科任老师课堂多关注，课外多辅导，带着显微镜找问题。使他们减少对弱科的畏惧感，提升学习兴趣和信心；
5、要发扬协作精神，加强团结合作。一是要加强班级内各学科间的合作，班主任要做好班级学科间的平衡与协调工作，确保各学科齐头并进，均衡发展；要经常与科任老师就班级管理中的问题交流想法，强化合作管理，防止因某些问题影响学生整体水平的提高，影响学生的升学。二是要加强学科内的合作。备课组老师要扎实开展集体备课，经常开碰头会，统一进度，统一思想，共商对策，集体智慧才是大智慧，杜绝单打独斗
6、关注课堂管理与效率：45分钟是我们教师的主阵地，教师自己要充满激情，对学生充满激励，充分调动学生的积极性，让课堂明媚灵动充满活力。提出一句口号，让学生抬头听课，让学生高度的的关注老师，聚精会神，他们听得认真了，我们的课堂效率就高了。
7、强化周周清的管理，每天下午三清时间划分到科任老师，觉得课时不够，需要加课的老师也可以提出来，我这一块儿可以协调。
8、把握教学全程十点：
课前准备更充分一点：处理好磨刀与砍柴的关系 让授课更细致一点：符合我校实情
让课堂更激情活跃一点：以激情点燃激情
让师生交流更多一点：让活动进课堂，在活动中成长 让教师鼓励更多一点：人人都期待鼓励与微笑
让个别辅导更勤一点：适当的个别辅导能起到画龙点睛的作用 让单元检测更严一点：考风铸就学风 让作业考试批改更细一点：细节决定成败 让反馈补缺更及时一点：遵循遗忘曲线 让心理解压更经常一点：心态影响行为
四、坚定信念，再鼓干劲
语文月考总结 篇3
九年级的这次考试，试卷是比较容易的，题型和中考接轨，主要考查学生的基础知 识和理解能力。全班26个同学，有5个同学没有及格，3个同学取得优秀，考60—69分的 12人，还有6人是70—79分。另外，还需要说明，上课时，为了提高学生的积极性，我 告诉学生，只要上课举手发言的，月考的时候可以加分，。这样算起来，优秀的就只有 1个了。
针对这样的成绩，我得出以下两点结论：
1、学生整体成绩均衡，没有出现两极分 化现象。
2、优秀的同学比较少。
再分析他们的试卷，发现他们存在以下几个方面的不足：
1、基础知识掌握不够。有很多同学前面24分的基础题只拿了18分，拿到24分的同 学只有一个，甚至一个位居前列的同学只拿了12分。这就是基础知识不够牢固的原因。
2、粗心。粗心是大部分学生改变不了的坏习惯，在这份试卷中，有一个小题很多 同学都是答非所问。要求翻译“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”这两句话，却有很多同学直接发表自己的看法，而不是将句子的译文写出来。我认 为这样的题目是错得很不应该的。
3、不会答题，答案不切要点。这是这次考试中存在的一大问题，学生的阅读理解 题做得不好，这是最重要的原因。例如：怎样理解“苦乐全在主观的心，不在客观的事 ”?这样一个题目，很少有同学答出“做事应该有一种良好的心态”这么几个字，大部 分同学是在长篇大论地写“不要过分注重事情对自己的影响”。这就是不懂得答题方法 的原因。
4、不会写议论文。这个班的学生作文水平不错，但都擅长写抒情散文和记叙文， 能把议论文写好的寥寥无几。这次考试的作文题目是“生活给我的思考”，要求是夹叙 夹议。看到这样的要求，很多同学就傻眼了，根本不知道从何下笔去议论，甚至有学生 就以“有一次……”开头，从头到尾都在叙述，没有议论。这种情况是很不利于在应试 作文中拿高分的。
语文月考总结 篇4
1、考试前我没有好好复习
2、考试期间心理状态不好，很紧张
3、考试的时候，我精神状态不好，无精打采，根本没有心思去考。我只想快点考完，考完。
第二天成绩就下来了，成绩非常惊人。真是不可思议。试卷上有很多错误，叉子到处都是。上次期末考试222人，期中考试409人，暴跌187人，几乎翻倍。如果下半年还处于这种状态，留在弘治班是没有希望的，也是不可能的，因为我后面还有很多人想来弘治班，但是我在退走，他们在。
1、每天除了上厕所，所有的业余时间都用来学习，写作业，看书。
2、提高每项作业的质量，包括语文、数学、英语等科目，尽最大努力完成自己能做的题。
3、做作业认真审题，遇到选择题，填空，不写不填，坚决先审题，再思考再答题，不盲目猜测。
4、回家的时候，不需要的时候不要用电脑，只有学习的时候才用电脑。
初二语文月考总结 篇5
本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、古诗赏析、名著填空。学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。名著出错率更高，学生不能准确记忆。现代文的基础知识及运用错误就更大。
二、成绩分析
1班的成绩与2班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、名著知识的解答都很不尽人意，尖子生不突出。中坚力量还好，低分很低。
三、原因分析
(一)给自己
月考结束了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，也很燥。一直以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热情更是我最大的骄傲。通过这次月考，也让我发现了工作中的很多不足之处，在今后的工作中应关注优等生，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步。
首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的`教学效果，表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;也许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。
其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不熟悉，不能很好的把握重难点;对学生情况了解不够，不能及时发现学生学习中的问题;对学生的指导不够。
(二)给学生
面对那一张张试卷，有的作文不写，有的大题不动笔，考的都很基础，但为什么会出现这种情况：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有一定的文化积累，如何能学好语文!!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提醒过多少遍的，可是为什么一转眼他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。仍旧是一付的茫然，仍然一如既往的开心，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩!!
六年级语文月考总结 篇6
第二次月考已经结束，现将试卷做以全面分析，并对今后的工作进行改进。
一、本次书面试卷的特点：
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1、重积累。学文如积沙，作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发。本套试题注重考查学生的积累情况，如：字词部分，积累部分，阅读部分。
2、重发展。试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读、作文，既能考核出学生语言发展能力同时也开发了学生的发散性思维。
二、存在的问题及原因分析
（一）、基础知识
本次试题比较贴课本，学生的基础知识都做得较好，错误率较高的字是“遏制”的“遏”组词，全军覆没。
（二）、阅读理解
此题是既跟基础知识有联系，又与“语文素养”密切相关，综合考察了学生的语文综合素养。
学生如能读懂文章，就能选出正确的答案，这又回到了学生的语文理解能力。能直接反映出学生的语文理解能力。大部分学生能正确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解能力。
（三）、作文
个别学生在语言表达通顺上还有待提高，个别同学出现了所写的事例与所要表达的内容不相符合的错误。学生的错别字和语句的完整有待提高。
三、改进措施
（一）教法：
1、认真钻研教材，研读课标，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。
2、摒弃工作中的偶尔浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。
3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
4、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习。
5、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到考试临时抱佛脚。(二)学法：
1、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。
2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
5、还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人数。
语文月考个人总结作文 篇7
首先是基础部份。这次考试大部份是以基础题为主，并没有设浏览等题目，可见明显是为了检测这一个月我们对语文学习的态度与扎实程度。从中我可以看出，在基础上我还没有完全养成以高中的学习记忆方式来背记基础知识。特别是有部份重点文言文字义，在句中的使用方法等没有精准把握。而高中的考试检测的就是学生对知识把握的精准性，因此我在很多小的细节处丢了很多分数。
这次月考暴露出的这个题目很值得我沉思，现在发现并及时补救还来得及，以后我要将所学的每点内容都在把握扎实的基础上把握精准，确保以后的基础题不再失分，只有这样才能为高分打下基础。
其次是写作部份。这次考试的作文是话题作文，我并没有上优秀分。经过分析，我开头和结尾不够紧扣题目，导致作文有些跑题，拉低了分数。
我从中取得的教训是以后下笔作文前一定要认真审题，将题目其中的要求掌控清楚，不再因审题不清或跑题而丢分。
语文月考总结与反思作文【精选】 篇8
篇一：语文月考总结与反思
不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。这次语文考试没有考好。我要深刻反思。
首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是 先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，回答问题。通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。第三，调整考试心态。语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到： 战略上藐视，战术上要高度重视。
不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应该尽心尽力去回答。不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。
篇二：语文月考总结与反思
我的语文成绩是78分(全班最高分81分)，这个成绩非常不理想，是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。
首先是选择题。共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句判断”和“成语是否用得恰当判断”。期中“成语是否用得恰当判断”一题是自己看错题目了;另一题“病句判断”是真的没弄懂，不会做。本来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。
第二大题默写。我因为有一个字不会写，导致最后丢分1分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。
第三大题阅读材料回答问题，我也丢了1分，原因是我的建议提得不够好，没有理解。
接下来是阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两部分。
现代文阅读错得比较惨，总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解能力不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。
文言文阅读丢了3分，主要丢分在“翻译句子”和 “翻译词语”上。也是基本功不扎实，平时没真正理解。
最后是作文。这次作文我被扣了7分，算是扣得比较多的了。问题可能主要出在：一，我没有把格子写满;二，文中的好词好句不多;三，开头、结尾也不够精彩。
通过以上分析，我觉得以后自己要朝以下方面做好，成绩才有可能提高。
1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。通过读书可以多积累许多好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮助。
2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好，作者通过这篇文章抒发了怎样额思想感情，这些读完书后都要思考。
3、对文言文要多翻译，现在考文言文阅读，很多题目都是翻译，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。
4、要细心。有的地方因为看错题目而丢分真是太可惜了。
我相信，只要我按照上面所说的要求做了，下次考试一定能比这次考得好。
篇三：语文月考总结与反思
这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
语文月考总结范文 篇9
撰写人：___________
日
期：___________
2021年七年级语文老师第一次月考总结会发言
其实作为一个新老师，一个职场小白，没有任何经验可言，更多的只能说是大家相互之间的一个交流___。
作为语文老师，在七二班上课还好毕竟是班主任有那么一丢丢权威，纪录问题不用怎么管，但也有可能因为是自己班级里的学生看哪哪不顺眼，也会浪费一点点时间管理纪律。在七一班上课和七二班完全不同的感觉，学生本身也比较活跃，爱开玩笑，语文课我也不希望上成死气沉沉的样子，所以比较轻松愉悦，但是也因此会造成玩笑开完之后收不住，但是也好在我本身可能比较严厉，在班里也是阴晴不定，所以对纪律严格控制一下就收住了。
至于作业方面，我对作业的要求首先应该是保量，数量保证，每个人的作业都完成的前提下再要求质量，在开学之后连续一个月的严格检查作业的情况下，现在七二班和七一班的作业的完成度基本可以保证。下一步的目标应该就是严格要求保证作业完成质量。
语文课文中大量的背诵默写部分，刚开始的时候，很想掌握每个同学的背诵情况，于是第一课的背诵，我一人听了4遍，这之后有的同学可能还是不会，但是我都已经能够背诵了。随着接下来课时以及班主任工作的繁忙，到第四课古诗背诵的时候，我只能挤时间，就算在楼道里抓到一个学生也在跟着我背诵，就这样也只听了一个班里的一部分同学，在和其他老师交流经验之后，我决定背给组长，组长背给课代表，我随机抽取学生提问。默写方面，我利用晚自习的时间默写，然后挑取错别字较多的学生抽空就找我来默写，直到没有错别字为止。
作为二班班主任感觉自己更多的是以班主任的姿态来和他们沟通，缺少了语文老师的身份。另一方面作为一班的语文老师，这可能也是我对刘老师较为愧疚的地方，很多不写作业默写错的多的学生都是刘老师在帮我督促和教育，作为任课教师与学生沟通方面应该是我下一步要向在座各位优秀教师学习和加强的地方。
以上简短而又粗略的发言，纯属小小的___和交流，还望各位给予批评指正，谢谢大家～
范文仅供参考
语文月考总结范文 篇10
历史试题
一、选择题（每小题2分，20小题，共40分，每题只有一个正确选项）
1.“春秋时代灭国在六十以上，但其中大部分是以夷灭夏和以夏灭夷。诸侯国之间相灭的只占少数，姬姓国相灭的例子更是少数。而在列国内部，大夫固然有时逐君弑君，却还要找一个比较合法的继承者来做傀儡。”材料中的这种现象最能反映
A.春秋时期夷、夏之间矛盾尖锐、战争频繁 B.宗法制仍是春秋时期维系政治秩序的基础 C.春秋时期分封制已经开始逐步地走向崩溃 D.三纲五常的伦理观念在春秋时期已经确立
2.清初，归顺州（今广西靖西县）实行“改士归流”，帝国统一的文教制度——科举制度随之推行，基层权势阶层逐渐实现由土司头目向功名人士的递变。新兴功名人士阶层不仅参与兴建庙宇等公共事务，还在家族内部创造出书写祖先谱系的新传统；壮大后的他们进而还重构了地方历史。这反映了 A.儒家思想随国家统一进程扩展 C.改土归流将宗法制推向了边疆
B.中央集权加强促进边疆文明发展 D.地方社会阶层变动引发社会变革
3.《十二铜表法》规定：让自己的牲畜在他人田中吃食，应负赔偿责任；但如他人的果实落在自己的田中而被牲畜吃掉的，则不需负责。这表明《十二铜表法》
A.是古罗马习惯法的汇编 C.注重法理与情理相结合
B.保护公民的私有财产 D.适应了社会发展需要
4.1787年宪法规定：参议员或众议员在当选任期内不得出任合众国当局在此期间设置或增加薪俸的任何文官职务；在合众国属下供职者，在继续任职期间，不得担任国会任何一院的议员。美国宪法这一规定 A.维护了司法权的独立 C.加强了中央政府权威
B.推行了议行合一的制度 D.确保了国家立法权独立
5.罗荣渠先生在《现代化新论》一书中说：“在此以后，外国渗透中国的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，直接改变了原有的‘小农﹣手工业生产方式’，使中国在经济上和财政上都日益陷入对资本主义世界经济体系的依附地位。”这里的“在此以后”是指 A.《辛丑条约》签订后 C.《北京条约》签订后
B.《马关条约》签订后 D.《南京条约》签订后 6.抗战精神始终是中华民族打败日本帝国主义、取得反法西斯战争胜利的强大精神支柱。如面对残暴的敌人，“母亲送儿打东洋，妻子送郎上战场”，海外华侨更是毁家纾难，捐款达12.3亿元。这里强调的“抗战精神”具体是指 A.匹夫有责的担当精神 C.共赴国难的民族精神
B.不怕牺牲的斗争精神 D.舍家为国的奉献精神
7.彼得格勒起义当晚，军事革命委员会发布的通告称：起义“未流一滴血就取得了胜利。”苏联解体后研究资料也表明，当晚冬宫的防卫长官自己打开了冬宫大门，并把起义者带到了临时政府部长们正在开会的地方。然而，此前苏联官方坚称起义者在冬官发生了一夜的激烈战斗。这反映出 A．历史事实都是通过历史叙述呈现 B．同一历史事实会有不同历史记载 C．历史叙述不能客观准确再现历史事实 D．综合多种历史叙述即可确认历史事实
8.1954年的《中国人民政治协商会议章程》有以下部分条款：“
三、协助国家机关，推动社会力量，实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划。
四、密切联系群众，向有关国家机关反映群众的意见和提出建议。”由此可以看出
A.政协是人民行使国家权力的机关 B.政治协商制度初步建立 C.政协成为各党派的联合执政机构 D.政协具有参政议政职能
9.周恩来说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？中国100年来的外交史是一部屈辱的外交史，我们不学他们。”新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是 A.采取“另起炉灶”的外交方针 C.采取“求同存异”的外交方针
B.采取独立自主的外交方针 D.采取“一边倒”的外交方针
10.二战后初期，美国总统在致国会的咨文中指出：美国外交政策的主要目标之一，就是要造成一种局势，俾使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。在对德国和日本作战中，这是一个基本问题。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。这些说法 A.目的在于反思二战的经验和教训 B.带有明显的强权政治色彩 C.全面继承了二战期间的对外政策 D.促进了亚非民族解放运动
11.明清之际，思想界及文学界不断强化“贾而好儒”、“亦贾亦儒”的新动向。同时，不少商人结交儒林，真心问学，慨然捐资，与儒士一道共襄文业，同赞义举。材料说明 A.文化变革的经济动因 C.统治阶级的腐朽没落
B.商人政治地位的提高 D.士商互动的社会风气
12.1504年，人们在葡萄牙购买的香料价格仅为威尼斯的五分之一，威尼斯商人被迫廉价出售货物。从此之后，他们的交易只限于中东的产品。这种现象反映出当时
A.欧洲的经贸中心逐渐转移 C.价格革命刺激了经济增长
B.中东的经济地位逐渐提升 D.葡萄牙控制了地中海商贸
13.19世纪上半期，英国政论家描述道：“现在看得很清楚，大不列颠承担着为她的姐妹国家制造商品的崇高使命。这种按照自然法则，用原料换制成品的办法使各个国家相互服务，显示人类的兄弟之情。”这说明英国 A.继续推行重商主义政策 C.与世界各国都共同发展
B.在世界市场中居于主导地位 D.加紧了资本输出和瓜分世界
14.夏东元在《洋务运动发展论》中指出：“洋务运动以适应时代潮流的变革开始，以应该变革而不去采取变革措施因而违反时代潮流而结束。”对这句话的正确理解是
A.主观目的与客观效果相背离 C.中体西用与近代工业相冲突
B.科技变革与政治变革相脱离 D.资本主义与封建主义相矛盾
15.著名当代史学家朱佳木曾发文称，中国共产党执掌全国政权时，总共不过100多亿元的工业固定资产。然而第一个五年计划支出总额共需766亿元。当时，苏联虽然肯借钱给我们，但总共不过4亿美元，仅占“一五”计划投资的3%多一点。据此推知，作者旨在论述 A.没收官僚资本的重要性 C.寻求西方帮助的合理性
B.和平赎买民族工业的迫切性 D.实施计划经济体制的必然性
16.罗斯福新政在当时的美国遭到了有些人的尖锐批评，有的讽刺《全国工业复兴法》是从《共产党宣言》中抄来的，有的说“新政”是“披着自由主义外衣的法西斯”。上述言论在本质上反映了 A.美国的自由传统根深蒂固 C.新政侵蚀了白由主义根基
B.罗斯福政府丧失了民众基础 D.危机导致社会缺乏基本共识
17.针对二战后西方福利国家建设中出现的问题，英国首相撤切尔夫人强调，福利的基本原则是拉一个安全网，防止人们跌入深渊，同时，架一个梯子，让人们通过自身努力来改善自己的生活。该现点 A.主张兼顾社会公平与效率 C.强调政府应承担救助责任
B.体现社会公平与正义的价值诉求 D.认为不同阶层的收入差距要缩小
18.列宁在俄共(布)十一大上说：“我们甚至有过这样的诗人，他们写道：看！在莫斯科，饥寒交迫，‘从前是整洁、美丽；现在是买卖、投机’。这样的诗作在我们这里是很多的。”材料一定程度上反映了 A.人们对二月革命的强烈不满 C.斯大林模式的弊端充分暴露
B.新经济政策遇到阻力和困难 D.对战时共产主义政策的批判
19.有学者认为，在20世纪上半期整体世界已经形成，但全球化属于自发阶段。“二战”后，联合国、国际货币基金组织、关税与贸易总协定等一系列国际组织出现，全球化进入自觉阶段。这一观点强调的是 A.“二战”后资本主义世界体系最终形成 B.经济合作的体系化建设取得了突破 C.大国之间关系由战时对抗走向战后合作 D.资本主义与社会主义经济联系密切
20.“区域经济一体化不仅仅是为了经济合作，而且往往也包含着民族国家为解决共同政治问题 以及适应全球化带来的激烈竞争而进行的合作。”材料表明 A.经济区域化是全球化的必然产物 B.政治合作的目的就在于经济合作 C.经济区域化有利于缓和国际关系 D.经济政治一体化是世界发展方向
二、非选择题（本大题共4小题，每题15分，共60分）21.根据材料并结合所学知识回答问题。（15分）
材料
唐玄宗即位时精勤于治，在吏治方面革故鼎新，兴利除弊。为整饬吏治，玄宗对监察制度加以改革并发展。御史台发展出殿院、台院、察院。御史台长官御史大夫的职责是“掌以刑法典章纠正百官之罪恶”。御史台完全独立于三省六部等行政机构，可以对中央和地方的百官进行监察。台院设侍御史6人，职掌推荐、弹劾等事。殿院设殿中侍御史9人，监察对象是包括丞相在内的殿廷百官的活动，维护朝廷礼仪秩序。察院设监察御史15人，分察百官，巡按州县。御史台和三院的运行依据是《唐六典》，该法详细规定了御史台的员额、品级、权限及其与其他机关的关系。同时集传统法典之大成的《唐律疏议》成为御史履行职责、纠察犯罪、弹劾百官的主要法律依据。
——摘编自陈洪权《论我国古代行政监察制度的改革与完善》（1）根据材料，指出唐玄宗时期御史台的职责，并归纳唐朝监察制度的特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出唐玄宗对监察制度进行改革的出发点，并简析唐玄宗推行这一改革的作用。（7分）
22.根据材料并结合所学知识回答问题。（15分）
材料一 19世纪以前的德国大学声誉一落千丈，陷于危机之中。课程设置、教学方法上存在种种弊病。大学与社会现实相脱离，与科技发展不相适应，科学研究也不属于大学的职能。……科学研究在19世纪以前的德国大学充其量不过是副业而已。大学无论对德国社会的发展还是民族的统一均没有发挥重要作用。大学不再处于进步的状态，被看成是过时的和逐渐衰亡的机构，大学自身存在的合法性受到挑战。
材料二
俾斯麦政府加强对教育的控制，颁布了一系列帝国教育法令。70年代完成了近代教育革命，实行强迫义务教育制。服兵役和受教育被视为公民的两项基本义务。……当其他国家的大学仍然瞧不起科学的时候，德国的大学已经允许科学独立地发展，而且在其自身的发展过程中创造出不少有效的组织方法和形式，实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物等，全都是德国首创的。……德意志民族精神中的那种“系统学习”和“彻底精神”（或者叫做“彻底性”）在新的工业革命层面上得到了新的激励和发扬。……当代著名的经济史学家卡洛·M·奇波拉对此作了这样的评论：“正是德国人在19世纪下半叶对科学的偏爱使德国工业比英国和美国工业进展更快”。
——以上材料均摘编自《论19世纪德国高等教育改革》
（1）根据材料一并结合时代背景，简析19世纪德国教育改革的原因。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出19世纪德国教育改革的主要成就及其对德国社会发展的影响。（9分）
23.根据材料并结合所学知识回答问题。（15分）
材料一
中华民国建立后出现的实业投资热，是中国的第二次工业化浪潮。它的主角是以盈利为主要动力的新兴企业家，他们投资的产业主要集中于民生领域，以提供消费类商品为主，大量的中小企业是最有活力的主流力量。……根据国内学者计算，工业增长率在1912年到1920年达到13.4％。
——吴晓波《历代经济变革得失》
材料二 从1953年开始全国围绕苏联援建的156项工程开展全面的工业化建设。156项工程全部是重工业，尤其是国防工业。“一五”期间建立的工矿企业达到了1万个以上……这些新兴项目的先后投产，使中国原有工业结构巨变，也使原有工业布局明显变化，一定程度改变了旧中国偏重沿海、沿江地区，内地稀少的现状。
——陈争平、兰日旭《中国近现代经济史教程》（1）根据材料一，概括中国第二次工业化浪潮的表现。（5分）
（2）根据材料二，指出新中国工业化的特点，并结合所学知识，说明新中国工业化的积极意义。（10分）
24.【中外历史人物评说】(15分)材料一 无论治世乱世，凡一家之中，能勤能敬，未有不兴；不勤不敬，未有不败者。夫家和则福自生，若一家之中兄有言，弟无不从；弟有请，兄无不应，和气蒸蒸而家不兴者，未之有也。进德，则孝悌仁义是也；修业，则诗文作字是也。……德业并增，则家私日起。欲去“骄”字，总以不轻笑非人为第一义。欲去“惰”字，总以不晏起为第一义。吾不望代代得富贵，但愿代代有秀才。秀才者，读书之种子也，世家之招牌也，礼义之旗帜也。
——《曾国藩家书》
材料二 自唐虞三代以来，历世圣人扶持名教，敦叙人伦，君臣、父子、上下、尊卑，秩序如冠履不可倒置。粤匪窃外夷之序，崇天主之教，自其伪君伪相下逮兵卒贱役，皆以兄弟称之，农不能自耕以纳赋，而谓田皆天下之田；商不能自贾取息，而谓货之天下之货；士不能诵孔子之经……本部堂奉天子之命，誓将卧薪尝胆，殄此凶逆。
——曾国藩《讨粤匪檄》
（1）根据材料一，概括指出曾国藩处理家庭关系的理念。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简要评价曾国藩的伦理观。（9分）
参考答案
1-5 BBCDB 6-10 DBDBB 11-15 DABBD 16-20 AABBC 21.（1）职责：职掌刑法典章，监察从中央到地方的各级官吏，维护朝廷礼仪秩序。（2分）特点：分工清晰、职责明确；监察机构法定化；御史弹劾过程有法可依。（6分）
（2）出发点：整饬吏治，维护统治秩序。（2分）作用：平衡皇权与相权、中央与地方、行政与监察之间的关系；保证政局的相对稳定和提高决策效率；成为“开元盛世”的重要制度保障。（5分）
22.（1）背景：政治上的分裂割据阻碍了资本主义经济发展，统一的呼声高涨；大学教育与时代发展脱节：大学课程设置、教育方法陈旧，科研不受重视，衰败之迹明显。（6分）
（2）成就：强制推行义务教育制度；大学允许科学独立发展；科学发展创造了许多新形式；引领各国大学发展的新方向。（4分）影响：提升了德意志民族的人文素养和科学精神；激发了创新热情，培养了创新人才；推动了德国的工业革命（经济腾飞），使之成为世界强国。（5分）
23.（1）出现实业投资热潮；以民营为主；集中在民生领域（以轻工业为主）；中小企业成为主流；工业增长快。（出现“黄金时期”）（5分）
（2）特点：接受苏联援助；优先发展重工业，尤其是国防工业；注重内地与沿海工业布局的平衡。（4分）积极意义：一定程度上改变了原来工业布局和工业结构不平衡的状况；初步改变了我国工业落后的面貌；为社会主义工业化奠定了初步基础。（6分）
24.（1）勤俭持家；兄弟和睦；重视孝道；文教传承。（6分）
（2）积极方面：以“勤俭”“和睦”“孝道”等儒家伦理构建家庭价值系统，有助于培养品德高尚的人，有利于政治稳定，有利于弘扬传统文化。（6分）