高中语文第二次月考

高中语文第二次月考（共5篇）

高中语文第二次月考 篇1

精神成就学业，态度决定一切！

私立英才学校2011—2012学第二学期第二次月考

高一职高语文试卷

第一卷

一、单项选择题（共45分，每小题3分）

1．下列句子中加点字的读音完全．．相同．．的一项是A．对峙．侍．候痔．疮深山古寺．有恃．无恐B．炮烙．洛．阳贿赂．络．绎不绝恪．守不渝C．紧俏．讥诮．帩．头悬崖峭．壁刀剑出鞘．D．笨拙．罢黜．茁．壮相形见绌．咄．咄逼人 2．下列句子中有两个错别字的一项是A．新建的这座商业大厦，装修得金璧辉煌。

B．只要你今后不再犯同样的错误，过去的事就一笔勾消。C．这次舞蹈大赛是她展露头脚的好机会。D．教和学，二者既对立，又统一，相辅相承。3.填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①市电视台花巨资购进最先进的电视转播车，大大提高了新闻的_____性。②本没有什么深意的一件小事，他却偏偏喜欢仔细_____。③社会公德要求我们不能以任何理由_____赡养父母的义务。

A． 时效琢磨推脱

B． 时效斟酌推脱C． 实效斟酌推托

D． 实效琢磨推托

4．下列句子标点符号的使用不正确的．．．．

一句是A．轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇，围绕摄像手机市场展开的新一轮“中洋大战”又已是“山雨欲来风满楼”。

B．昨天中央电视台《焦点访谈》披露的贫困山区干部让老百姓装羊的怪事，真是让人瞠目结舌。

C．每一个时代的先进文化，总是在推动历史进步中展示了巨大的力量，先秦诸子的学说，至今仍有借鉴意义；一篇《共产党宣言》，开辟了人类思想史的新纪元。D．是如此秀美的自然风光孕育了馥郁的文人资源，还是如此绵长的文脉书香守护了这里的山山水水？

5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交．．．．。B．巧夺天工．．．．的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。C．他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德．．．．，半年之内偷了三辆车。D．他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空．．．．，很有特点。6．下列语句中没有语病的一项是

A．律师在参与刑事诉讼活动中，被侵权的现象时有发生。

B．三年前，电脑“上网”对人们还是陌生的，但对今天的学生来说，已是比较熟悉的了 C．但是遗憾得很，我们至今还极其罕见这样的著作问世。D．出现这类情况的主要原因，是有些人法制观念淡薄所造成的。7．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是

__________，__________，__________，__________，__________。这其实正是一切高贵者的通病。是啊，只有宽容大度才能成就大事。

①项羽不懂得这个道理，他的失败便是理所当然的了②由于高贵，他们往往不能容人③胸中容不得尘埃④然而他们不知道，海洋之所以博大，恰在能容⑤而且还自诩为眼里容不得沙子

A．①②④③⑤B．②③⑤①④C．②⑤③④①D．①④②⑤③ 8．下列句子修辞手法运用不恰当的一项是

A．图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。

B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？

C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。9．下列有关文学文化常识、应用文知识的表述，正确的一项是A．柳永、秦观都是宋代词人，杜牧、辛弃疾都是唐代诗人。

B．鲁迅本名周作人，字豫才，我国伟大的文学家、思想家、革命家。他第一次以“鲁迅”为笔名发表的小说即《狂人日记》。

C．“家父”“舍弟”是对自己亲属的谦称，“竖子”“足下”是对对方的蔑称。D．条据，根据内容和功用的不同，分为说明性条据和证明性条据。10．以下不属于诗人“苦恨”原因的一项是

登高 杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

A．常年客居他乡B．浊酒难以解忧C．国家动荡不安D．自身困苦多病

11.下列句子中运用了几种修辞方法，判断正确的一项是

A这番景象是我们的渴盼还是我们的忧患？ B风丝从她的指缝间抽出、飘散。

C她们只要嗅出哪个地方的大自然不真不纯，有一星儿浊尘，有一缕怪气，便当即沉下脸，撒娇打滚一番。D飞，则飞于野；则舞于田。

12.下列加点字的解释有误的一项是

A 愿为市鞍马市：买 B 木兰不用尚书郎用：做 C爷娘闻女来，出郭相扶将郭：内城 D关山度若飞度：过

二、阅读下面的文言文，完成11题—13题。（共9分，每小题3分）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也！”

鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

13、对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是()

A、少时常与鲍叔牙游游：交游，来往。B、鲍叔遂进管仲进：推荐，进献。C、管仲既用，任政于齐既：既然。

D、鲍叔不以我为不肖不肖:不贤,没有才能

14、下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是()

A、①鲍叔不以我为不肖②故临崩寄臣以大事也

B、①天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 ②惑而不从师，其为惑也，终不解矣 C、①吾尝三仕三见逐于君②师不必贤于弟子 D、①吾尝为鲍叔谋事而更穷困②谁为大王为此计者

15、下列划线词的意义和用法与“知我不羞小节”的“羞”字用法相同的一项是()

A、巫医乐师百工之人，不耻相师B、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 C、鲍叔事齐公子小白D、素善刘侯张良 第二卷

三、默写题（共6分，每题1分）

16.雄姿英发，_______________。17.金风玉露一相逢，_______________。18._______________，最难将息。

19.___________________，风流总被雨打风吹去。20.念去去，千里烟波，_______________。21.___________________，俯首甘为孺子牛。

四、阅读下面文字，完成22题—26题。（共21分）

我还记得那时我怀中还有三四十元的中交票⑷，可是忽而变了一个穷人，几乎要绝食，很有些恐慌。俄国革命以后的藏着纸卢布的富翁的心情，恐怕也就这样的罢；至多，不过更深更大罢了。我只得探听，钞票可能折价换到现银呢？说是没有行市。幸而终于，暗暗地有了行市了：六折几。我非常高兴，赶紧去卖了一半。后来又涨到七折了，我更非常高兴，全去换了现银，沉垫垫地坠在怀中，似乎这就是我的性命的斤两。倘在平时，钱铺子如果少给我一个铜元，我是决不答应的。

但我当一包现银塞在怀中，沉垫垫地觉得安心，喜欢的时候，却突然起了另一思想，就是：我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢。假如有一种暴力，“将人不当人”，不但不当人，还不及牛马，不算什么东西；待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给与他略等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，⑸则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世。为什么呢？因为他虽不算人，究竟已等于牛马了。

我们不必恭读《钦定二十四史》，或者入研究室，审察精神文明的高超。只要一翻孩子所读的《鉴略》，——还嫌烦重，则看《历代纪元编》⑹，就知道“三千余年古国古”⑺的中华，历来所闹的就不过是这一个小玩艺。但在新

近编纂的所谓“历史教科书”一流东西里，却不大看得明白了，只仿佛说：咱们向来就很好的。

但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。中国的百姓是中立的，战时连自己也不知道属于那一面，但又属于无论那一面。强盗来了，就属于官，当然该被杀掠；官兵既到，该是自家人了罢，但仍然要被杀掠，仿佛又属于强盗似的。这时候，百姓就希望有一个一定的主子，拿他们去做百姓，——不敢，是拿他们去做牛马，情愿自己寻草吃，只求他决定他们怎样跑。

22.“倘在平时，钱铺子如果少给我一个铜元，我是决不答应的。”一句从情与理的角度包含的意思是___________________ ___________________。

这句话在由情入理的过程中起了___________________作用。(3分)23.“万分喜欢”表达的心理是

________________________________________________________（3分）24.最后一段中破折号表达的意思？

_____________________________________________________（2分）

25.文中“人的价格”是指___________________ _______________________________（3分）26.“百姓就希望有一个一定的主子„„”这是一种怎样的心态？试做分析。（6分）___________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________

27.“中国的百姓是中立的”理解正确的一项是（）（4分）A中国的百姓不偏不倚，有公正之心。B中国百姓在战争时期是极其善良的。C中国的百姓不曾把自己定位于“人”的价格

D在官与匪之间，中国的百姓无法做出选择，只能当牛做马。

五、（一）下面是一份学生写的求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出三

处并加以修改。同时请在题目横线处将未完成的格式补充完整（10分）

求职信

王先生：

欣闻您曾是令尊的高足，故冒昧打扰，请您在百忙中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。到敝校求职，是我长久以来的夙愿。我想我能胜任教学工作，并将在工作中回报您以惊喜。联系电话：123456 _________________ _________________

______________ ______________

①（）改正：___________________②（）改正：___________________③（）改正：___________________

（二）私立英才学校要派学生会干部吴辉去历史博物馆联系全校集体参观博物馆的有关事宜，请你以校方的身份向博物馆写一封介绍信。要求格式正确，语言得体。（8分）

___________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________

六、阅读下面材料，根据要求作文。（60分）

国以和为贵，家以和为美，人以和为善„„“和”是一种境界，也是一种追求。《现代汉语规范词典》中“和”字有以下几个词条： ② 和衷共济：比喻同心协力共渡难关。②和洽：和睦融洽。

③ 和解：停止争执，归于和好。

请选择其中一个词条为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇700字左右的文章。

高中语文第二次月考 篇2

界是否还会有和平的一天。

Ｃ．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词藻，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

Ｄ．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。

４．Ｂ（Ａ一是“看到„„声音”，动宾搭配不当；二是成分残缺，应在“石头和茅草搭成的小屋”前补入介词“用”或“以”。C前后不一致，“文艺作品语言的好坏”有两面，“而在于它的词语用得是地方”等只涉及一面，应改为“不在于它是否用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是不是地方”。D语序不当，应改为“摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下”）

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（A）

印象中，成熟的向

日

葵，花

盘

都

是

低

垂的。

。

。

①一阵晨风拂过

②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚

④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故

Ａ．③②⑥⑤①④

Ｂ．④②①⑤⑥③

Ｃ．②⑥⑤①④③

Ｄ．③①⑤②⑥④

6．下列不符合对联要求的一项是（Ｄ）

A．宠辱不惊看庭前花开花落

去留无意望天上云卷云舒

B．天气大寒霜降屋檐成小雪

日光端午清明水底见重阳 C．爽气西来云雾扫开天地憾

大江东去波涛洗尽古今愁 D．人影独立不随桥边流水去

孤眠枕上梦魂回到故乡来 7．下面各项对相关文学常识的阐述不正确的一项是（C）

Ａ．《过小孤山大孤山》一文选自《陆游集·入蜀记》。《入蜀记》是南宋著名爱国诗人陆

游的日记体游记，写于其起用为夔州通判后，由家乡山阴出发前往赴任的途中。

Ｂ．《庖丁解牛》节选自《庄子·养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，庄周是战国时期人，思想家，道家学派的重要代表。

Ｃ．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一位大诗人李贺并称“小李杜”。

Ｄ．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和楚辞，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。7．C（“小李杜”的“李”为李商隐。）

8．下列各项中与例句句式相同的一项是（A）例句：北平陈子灿省兄河南

A．若稍饰以楼观亭榭

B．江自湖口分一支为南江，盖江西路也

C．麾下壮士骑从者八百余人

D．岸土赤而壁立，东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也

8．A（例句与A均为状语后置句，B和D为判断句C为定语后置句）

二、文言文阅读（共24分）

（一）项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。

项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

（二）高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖。

高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。

常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。

高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 9.下列语句中加点词语解释有误的一项是（A）（3分）A.又不肯竟学 竟学：接着学习．．B.乃请靳狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣 抵：到达，这里是送达的意思 ．C.常从王媪、武负贳酒 贳：赊欠 ．D.此两家常折券弃责 责：通“债” ．9.A.竟学：学到底，深入学习。“竟”，到底，完毕。“秦王竟酒，终不能加胜于赵”，指酒宴完毕。

10.下面加点字用法和意思不相同的一项是（A）A.书足以记名姓而已 ．B.梁以此奇籍 ．C.是以十九年而刀刃若新发于硎 ．D.以故汉追及之 ．10.A(连词，用来BCD作介词，因为)11.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(C)（3分）A.武负、王媪见其上常有龙，怪之 B.沛公从百余骑 ．．沛公然其计 会项伯欲活张良 ．．C.可急使兵守函谷关，无内诸侯军 D.夜往见良 ．． 且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳 项羽与宋义北救赵 ．．11.C（A.意动用法 认为„„奇怪；认为„„正确B.使动用法 使„„跟从；使„„活命 C.内，同“纳”，进入，使„„进入 使动用法。军：驻扎 名词活用为动词。D.名词作状语 向北，在夜间）

12.联系《项羽本纪》《高祖本纪》的内容，下列解说不正确的一项是（A）（3分）A.皆出自《史记》。该书所写人物有本纪、世家、列传、表、书之分。“本纪”按年月记述帝王的言行政绩；“世家”是记载诸侯王国之事的；“列传”是记载帝王、诸侯以外的各种重要人物的，单传，有合传，有类传之分。

（3分）

B.秦二世元年九月，项梁、项羽在吴中起事，引兵渡江淮，锐气无挡。且“项氏世世将家，有名于楚”，于是多路义军，四方名士，皆来归属，兵凡六、七万。于是项梁等“从民所望”，立楚怀王孙熊心为楚怀王，都盱台（即盱眙）。

C.楚军渡漳水后破釜沉舟，以一当十，杀声震天，大破秦军，诸侯军作“壁上观”，项羽由是始为诸侯上将军。这段历史是项羽凭借自己的勇气和胆略从楚军一个次将一跃而成为诸侯上将军的重大转折点，展现西楚霸王早年勇猛果敢的神采。

D.司马迁在《高祖本纪》中记述了刘邦起事反秦、楚汉相争到统一全国从而建立汉朝的过程，肯定了西汉这位开国皇帝统一天下的历史作用。但是，对于刘邦的造言妖异，自托圣神，表面豁达但内心猜忌，尤其是晚年诛杀功臣，扫除异己等，表现出了极大的厌恶。12.A（写人物没有“表”，是用表格来简列世系、人物和史事。“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容）

13.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（每小题3分，共9分）（1）其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。

他的叔叔叫/名项梁，项梁的父亲就是被秦国将军王翦所杀害的楚国名将项燕。（或译为：项梁的父亲就是楚国大将项燕，就是被秦国将军王翦所杀害的那位将军。）（2）项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟。

项梁经常为他们主持办理（或译为经常做主事人或主管人），（每当此时，）（他）暗中用兵法来部署指挥宾客（或译为门客）和年轻人。

（3）及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。

等到（他）到了壮年（或译为：等到他成年之后），曾试着做官，作泗水的亭长，官府中的小吏没有不被他戏弄欺侮的。14.简答:（3分）

司马迁善于运用个性化语言表现人物的性格特征。试找出刘邦和项羽远望巡游的秦始皇时所说的话，比较他们话语的差异，以及所体现的性格。

答：当见巡游的秦始皇时，项羽说：“彼可取而代也。”刘邦说：“嗟乎，大丈夫当如此也！”他们表达的意思基本相同，但是语气不同，表现出的性格也不同。项羽直言灭秦的豪情壮志，体现了直率、大胆的性格，也有感情用事、急躁鲁莽、凶悍暴戾的一面。刘邦虽是十分羡慕，但用语委婉，可见他贪婪狡猾，又稳重刻深。

三、诗歌鉴赏及名句默写（共17分）

15．阅读下面的诗歌，然后回答问题（7分）

春日登楼怀归 寇准

高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。

荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沉思忽自惊。

注：①寇准（961—1023），北宋政治家，诗人，官至丞相。华州下邽(今陕西渭南）人。十九岁时进士及

者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王之言表现了他好大喜功、爱慕虚荣，而“说者”的话恰好迎合了他的想法。

B、孔子围于陈蔡之野，知弟子有愠心，便召子路、子贡、颜回入见，讨论被困原因，子路认为是仁德智谋不足以使人信任；子贡认为研修的学说不被采纳是执政者的耻辱，于君子无损；颜回劝老师稍微降低标准以求为世所容。孔子对子贡大加赞赏，而怒斥颜回不坚持原则。

C、项羽将自己失败的原因归结为“天之亡我，非战之罪”，而太史公认为是项羽“自矜功伐，奋其私智而不师古”造成的，并对项王“五年卒亡其国，身死东城”感到痛惜。D、孔子有伟大的政治理想，并有将其付诸实践的政治才能，然而客观形势总是不利于孔子，致使他四处碰壁。对此司马迁表现了无比的愤慨与同情。《孔子世家》的悲剧气氛与整个《史记》不一致。

18.用“∕”给下面的文言句子断句。（1分）

人 或 说 项 王 曰∕关 中 阻 山 河 西 塞∕地 肥 饶∕可 都 以 霸

19、根据《孔子世家》填空。（2分）

太史公曰：“ 高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。

五、现代文阅读（19分）

文赤壁 朱增泉

文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。

江山如画，逝者如斯！

迎面一座小山，不高，拾级而上。可能是这里的人想让问赤壁比武赤壁更“赤”、更吸

引游客吧，山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了。苏东坡的文采名声，哪里还用的着粉饰媚俗？

登临而观，山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面。在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子。当年，苏轼重游赤壁时,就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”。他去世至今已有九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。

唯有东坡在，剩有游人处。

苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，这反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇、、。当时朝廷任命他为团练副使。其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错。

然而，文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。古时此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山体为红色花岗岩，故名“赤鼻矶”。苏东坡是四川人，想必他初来乍到，竟将湖北口音“赤鼻”错听为“赤壁”。落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里”，游饮江上，身临赤壁，伤感而怀古，触景而生情。面对万古东流，惊涛拍岸的浩浩长江，他心中也被满腔的不白、不公、不平，掀起阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌，一时多少豪杰，“而今安在哉”？于是，“苏子愀然”扣舷而歌，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。情起波涛中，句出骇浪间，一吟成杰作，一叹成绝唱。看来，生前的“命”与身后的“名”，从来不是一回事。生前命运好，身后名声也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达，大红大紫，身后却瞬即灰飞烟灭，再没有人想起、提起，因为他生前并没有做过什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、腌臢埋汰之事，落个臭名昭著，也为可知。有的人生前大起大落，甚至连遭大灾大难，最终却艰难玉成，留下了传诵千古的大成就、大名声。所以，一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错，大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋，皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情，纵然文丽词美，也决计成不了杰作，更流传不到今天。

文赤壁，虽然并不是历史上赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过，他打的是一场“文战”，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的，不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖，没有借东风，也

没有草船借箭，只是借了几分酒力，信笔纵情写华章。这场赤壁“文战”的结果，苏东坡大获全胜，以其三篇不朽之作流传千古。

20．苏东坡在黄州期间所写的三篇“不朽之作”的篇名是什么？请填写原文中横线上空白处。（3分）

《念奴娇·赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》

21．连冠。

此前，世锦赛中国女排创历史最差战绩,3:0遭韩流侵袭,女排走入最低谷,女排的世界排名也首次被日本赶超,加上球员伤病,中国女排遭遇前所未有的困境。对于此次夺冠，前任中国女排教练郎平分析道：“女排目前体能和心理都处在困难期，夺得冠军很不容易，她们刚刚打完世锦赛，战绩不佳。世锦赛后就直奔亚运会，我们也知道国人都非常热爱女排，她们能在这么困难的情况下夺取冠军非常不易。”

高中语文第二次月考 篇3

姜堰中学～第一学期第二次月考

高二语文试题

本卷完成时间：150分钟 满分：160分

第Ⅰ卷(选择题 34分)

一、(16分，1——4每小题3分，5——6每小题2分) www.xhyww.com 兴化语文网

1.下列各项中加点字的读音完全正确的一组是( )

A.作坊(zuō) 慷慨(kāng) 脖颈(gěng) 强颜欢笑(qiáng)

B.螫针(shì) 慰藉(jiè) 红缯(zēng) 日薄西山(bó)

C.蓬蒿(hāo) 浸渍(zé)狗窠(kē) 游目骋怀(chěng)

D.旋涡(xuàn) 莞尔(wǎn) 濒临(bīn) 呱呱而泣(gū)

2.下列各项中字形完全正确的一组是( )

A.珊瑚 珊珊来迟 陨首 殒身不恤

B.盘恒 垣墙周庭 镌刻 含味隽永

C.噩耗 浑浑噩噩 喋血 谍谍不休

D.膨胀 头昏脑涨 尝试 得不偿失

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A.在秋季运动会的长跑项目中，李刚一马当先，把其他选手远远抛在后面。同学们都拍手称快，为他加油。

B.这些，都是通过诗人的精心描绘，一幅幅乡村闲淡安逸的图景便绘声绘色地显现在读者面前。

C.不知为什么，如果求人帮忙做别的事，我一定会不好意思开口，但求人帮忙弄车，却张口就来，大言不惭。

D.直到锒铛入狱，这个贪污犯才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药可吃，我落到今天这个下场，教训真是刻骨铭心。”

4.下列各句中，没有语病的一句是( )

A.生态文明对人们思维方式的变革、伦理道德观念的变化和科学生活方式的形成等都具有重大影响。

B.从古老的刀耕火种，到21世纪的现代化农副产品基地，教会了勤劳的松江人怎样生活在这片土地上。

C.数码媒体艺术，大多数人还是比较陌生的;作为一种新的艺术形式，它在中国正日益受到关注和发展。

D.美国的人权报告充满了颠倒是非，隐瞒、捏造事实，以及对中国人民的恶毒诬蔑与仇恨。

5.句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是( )

A.仰观宇宙之大，俯察品类之盛 B.而刘夙婴疾病

C.少卿视仆于妻子何如哉 D.楚左尹项伯者，项羽季父也

6.下列句中加点字的活用类型与其他三句不同的项是( )

A.东犬西吠，客逾庖而宴。B.内外多置小门。

C.沛公引兵西，遇彭越昌邑。 D.垣墙周庭，以当南日。

二、(9分，每小题3分)

请阅读下面的文字，完成7-9题。

以乐为法，以乐治国，在今人看来是不可思议的事。因为，依现代观念，能用来治国者须具国家强制力，而音乐只属娱乐人、教育人、感化人的艺术门类。然而，中国古代的四大“法”——礼、乐、政、刑，它们都是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施，都是治国工具。《礼记》中对这四种“工具”分工讲得极为清楚：“礼以导其志，乐以和其声，政以一其行，刑以防其奸。礼、乐、政、刑，其极一也，所以同民心而出治道也。”《礼记》把“礼乐”置于优先位置，把“刑”放在最末位，正是儒家重礼乐、“德主刑辅”、“礼乐不兴，则刑罚不中”思想的集中体现。《尚书大传》记载，周公“一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯王，五年营成周，六年制礼作乐，七年成王”。《礼记·明堂位》也说：“周公践天子之位以治天下，六年朝诸侯于明堂，制礼作乐，颂度量而天下服。”这两种记载清楚表明，周公用以治国的根本大法，首要工具只是礼与乐。

以乐治国即为乐治。具体讲，乐治是指用“良乐”作用于人，使人心理发生良性的变化，从而促使人们行为规范、有序、和谐;使天、地、人合为一体，达到安人宁国，顺应自然的境界。

《史记》中曾对乐治原理有精辟论述：“闻宫音，使人温舒而广大;闻商音，使人方正而好义;闻角音，使人恻隐而爱人;闻徵音，使人乐善而好施;闻羽音，使人整齐而好礼。夫礼由外作，乐自内出。故君子不可须臾离礼，须臾离礼则暴慢之行穷于外;不可须臾离乐，须臾离乐则奸邪之行穷于内。故乐音者，君子之所养义也。夫古者，天子诸侯听钟磬之声未尝离于庭，卿大夫听琴瑟之音未尝离于前，所以养行义而防淫佚也。夫淫佚生于无礼，故圣王使人耳闻《雅》、《颂》之音，目视威仪之礼，足行恭敬之容，口言仁义之道。故君子终日言而邪辟无由入也。

为什么音乐对人的影响这么大?现代脑神经学早已解开音乐之所以神奇的奥秘。在人类脑神经中，听觉神经成熟最早且起着主导作用。原来，是大自然先天赋予人类听觉神经以优先、特殊地位。大自然似乎要让音乐主宰人类的精神和行为。

乐治之外的其他治国方式比如法治，它是以“身外之物”强加于人，强制人们遵守某种规范。音乐则是常人喜闻乐见、发乎内心、自觉追求的。乐治是通过奏乐、唱乐、享受乐、推行乐制实现的。在这些看似娱乐的活动中，人们不知不觉被化作规范之人。法律不是万能的，乐与国家兴衰有很大的关系。中国历史表明凡重礼乐之治的王朝总能长久治安，如周、汉、唐，而重法治的王朝都速亡，如秦、三国。

法治实际上是不完善社会不得已使用的工具，未来理想的社会将是新型礼乐大放异彩之时。当然，现时的世界，仍需要以法律为杠杆去治理，“乐”或许是治世的绝佳辅助工具。实际上，中国已经正在复兴着乐及乐治，“礼乐之邦”也正在复活。我们在重法、提倡法治的同时，应给乐及乐治重要的地位，使其尽量发挥作用。

7.下面对“乐治”这一概念的解说，最准确的一项是( )

A.乐治是古代用来娱乐人、教育人、感化人的艺术门类。

B.乐治是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的治国工具。

C.乐治是儒家借助音乐来辅政治国思想的集中体现。

D.乐治是指用“良乐”作用于人，促使人行为规范、有序、和谐的治国方略。

100080

8.下面不属于《史记》对音乐功能的论述的一项是( )

A.乐自内出。

B.闻宫音，使人温舒而广大。

C.君子不可须臾离礼，须臾离礼则暴慢之行穷于外。

D.卿大夫听琴瑟之音未尝离于前，所以养行义而防淫佚也 。

9.下列的理解符合原文意思的一项是( )

A.乐治的奥秘在于人的听觉神经成熟最早且起主导作用。大自然给人听觉天赋，让音乐主宰人类的精神与行为。

B.良乐作用于人，能使人心理、生理发生质的变化，从而促使人们行为规范、有序、和谐，达到安人宁国、顺应自然的境界。

C.儒家认为中国古代音乐中的宫、商、角、徵、羽五声能对人的行为性格产生一定的感化作用，能提高人的思想修养。

D.乐治是通过奏乐、唱乐、享受乐、创作乐，让人在音乐的主宰下不知不觉中被教化为规范的人。

三、(9分，每小题3分)

阅读下面的文言文语段，完成10—12题。

(楚)围汉王于荥阳城，汉王患之。陈平曰：“大王诚能出捐数万斤金，行反间，项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言钟离昧等项王将欲与汉为一，项羽果意不信钟离昧等。陈平乃与汉王从城西门夜出去，遂入关。汉六年，人有上书告楚王韩信反。平曰：“陛下第出，伪游云梦，信闻天子以好出游，其势必无事而郊迎谒。谒，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”上因随以行，豫具武士，见信至，即执缚之。其后常以护军中尉从攻陈稀及黥布。凡六出奇计，奇计或颇秘，世莫能闻也。

卢绾反，上使樊哙以相国将兵攻之。既行，人有短恶哙者。高帝曰：“陈平亟驰传载勃代哙将，平至军中即斩哙头!”二人行计之曰：“樊哙，帝之故人也，功多，且又乃吕后弟吕媭之夫，有亲且贵，帝以忿怒故，欲斩之，则恐后悔。宁囚而致上，上自诛之。”未至军，为坛，以节召樊哙。哙受诏，即反接载槛车，传诣长安。平行闻高帝崩，平恐吕太后及吕媭谗怒，乃驰传先去。逢使者诏平与灌婴屯于荥阳。平受诏，立复驰至宫，哭甚哀，因奏事丧前。吕太后哀之，曰：“君劳，出休矣。”平畏谗之就，因固请得宿卫中。是后吕媭谗乃不得行。吕太后立诸吕为王，陈平伪听之。及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕，立孝文皇帝，陈平本谋也。

孝文帝二年，丞相陈平卒，谥为献侯。

太史公曰：(陈丞相)常出奇计，救纷纠之难，振国家之患。及吕后时事多故矣然平竟自脱定宗庙以荣名终称贤相岂不善始善终哉非知谋孰能当此者乎

(节选自《史记·陈丞相世家第二十六》)

10.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A.项羽果意不信钟离昧等意：怀疑。

B.上因随以行，豫具武士豫：通“预”，预先。

C.既行，人有短恶哙者 短：诋毁。

D.吕太后立诸吕为王，陈平伪听之 听：听见。

11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )

A.汉因举兵而攻之，破楚必矣 因击沛公于坐，杀之

B.其后常以护军中尉从攻陈豨及黥布 其正色邪?其远而无所至极邪

C.帝以忿怒故，欲斩之 臣以险衅，夙遭闵凶

D.平畏谗之就 此天之亡我，非战之罪也

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )

A.陈平在楚汉对峙时期，根据项羽为人猜忌的弱点，施用反间计，离间了项王君臣，削弱了楚军的力量，解了荥阳之围。

B.在有人上告韩信谋反时，陈平为刘邦设计伪游云梦之计，使韩信束手就擒。

C.刘邦因一时愤怒，命令陈平到军中立即斩杀樊哙，陈平从汉王朝的利益出发，巧施妙计，终于使樊哙这位汉王朝的开国功臣免遭杀身之祸。

D.高帝去世后，陈平通过种种手段，使吕媭的谗言不起任何作用;吕后去世后，他与绛侯周勃合谋，计诛吕氏宗族，拥立孝文帝，维护了刘氏政权。

第Ⅱ卷(共134分)

四、(27分)

13.请把上面文言文语段中划线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)凡六出奇计，奇计或颇秘，世莫能闻也。(3分)

译文：

(2)宁囚而致上，上自诛之。(2分)

译文 ：

(3)高祖为亭长。素易诸吏，乃绐为谒曰：“贺钱万”，实不持一钱。(3分)

译文：

14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)

(1) ，则刘病日笃;欲苟顺私情， 。(李密《陈情表》)

(2)碧云天，黄花地， ， 。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。(王实甫《西厢记》)

(3)真的猛士，敢于 ，敢于 。(鲁迅《纪念刘和珍君》)

(4)，或重于泰山，或轻于鸿毛，。(司马迁《报任安书》)

15.读《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》，回答后面的问题(8分)

闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。

(1)首句写“杨花落”、“子规啼”在诗中有什么作用?(4分)

(2)体会“我寄愁心与明月”这句诗的深层含义，说明诗人这样说的原因。(4分)

五、阅读下面的文字，完成16-19题(18分)

听雨小杨柳屋

陈荣力

那不是冬天、秋天的雨，也不是夏天的雨，甚至不是早春、仲春的雨，那雨注定了只能是在暮春。在暮春湿润又不乏软绵的午后，当最初的雨丝如纤细的刷子，将象山上寂寞的树叶、草色漆刷成汪汪新绿，将山脚边慵懒的白马湖怂恿成“雨丝烟缕两模糊”的画图。此刻，你静静地倚在白马湖小杨柳屋的窗前，看任性的雨丝渐缜渐密，婆娑着屋后的山、屋前的湖，婆娑着浅浅的回廊、扶疏的花木;听细碎的雨声渐粗渐响，在小杨柳屋简洁的天井里、斑驳的青石板上溅开无数缤纷的水花;你终于恍然醒悟，当年，丰子恺先生在他平易又不失温和的旧居里，写下那些《杨柳》们的篇章，挥洒《人散后，一钩新月天如水》般的杰作时，滋润其灵性其神思的，其实也正是这样一场暮春的雨。

如果说一代宗师的丰子恺先生，其散文、漫画成就如一株玉树临风的杨柳，那么，它最初的绽芽抽叶正是先生位于春晖中学白马湖畔的旧居──小杨柳屋。

在春晖中学白马湖畔的众多名人旧居中，丰子恺先生的小杨柳屋颇具自己的风格和特色，无论是房屋的建筑造型、结构布局，还是屋内的陈设布置以及小杨柳屋的屋名。这种风格和特色归纳为一点便是清朴与自然。文如其人，屋又何尝不是主人性情、品格、精神、追求的写照呢。当年先生见人们在白马湖边植柳，顺手讨得一小株种在寓屋的墙角里，并以此取名为“小杨柳屋”，是一种生活的清朴自然;后人评先生的散文如同“清茶米酒，只平易地写去，文字干净流利和漂亮，洋溢着真淳朴实的美，天赋了真朴活跃的元气”，是一种性情的清朴自然;朱光潜先生评丰子恺的漫画“他的画极家常，造境着笔都不求奇特古怪，却于平常中寓深永之致”，则是一种精神的清朴自然;至于丰子恺先生“胸有城府，和而不流，浑然本色，没有一点世故气”的为人，更是一种品格和灵魂的清朴自然了。清朴自然乃是高级意义上诗的特质，这种诗的特质再掺入因受其老师弘一大师的影响而淡淡流淌的佛教气息，使得丰子恺先生的漫画、散文乃至人生，犹如一株“最能象征春的神意的”杨柳，尽情地漏泄着美好的春光，尽情地漏泄着艺术和人生的真善美。是的，在中国近代文化名人中，只有丰子恺先生才是最适合比作杨柳的。就像杨柳是最清朴自然的树林一样，清朴自然原是要有热情、无私、善良、平易的品行和“高而能下”、“纵有细枝千万条，条条不忘根本”的品行作支撑作底蕴的。

那幢温和平易的小杨柳屋，那幢恍如杨柳般清朴自然的小杨柳屋，在浙东的乡野里、在红树青山的白马湖畔已默默地生长了80年了。不知为什么，每次去春晖中学，我总有一个固执的念头，看小杨柳屋最好是暮春，最最好是在暮春的雨里。在暮春“枯草尽去，真的青山绿野出现，天地为之一新，一年好景无过于此”的.季节里，当你在仿如绒毛般纤细的雨中，伫立小杨柳屋窗前，听屋后的山屋前的湖悄悄地滋长着汪汪深绿，听山野田畴间那汪汪深绿悄悄地滋长为片片鲜活，你才会明白什么才是平和可亲、清朴自然的春色了;你也才会明白丰子恺先生当年在《春》的散文中为什么会说“自然对人的恩宠，以此时为最深厚”了。

小杨柳屋如今已没有了杨柳，然而只要有“人生中如青年一般”的暮春和暮春的雨，那清朴自然的杨柳，又何愁能不浓绿成阴呢。 (选自《散文·海外版》、3)

16.①文章开头用许多笔墨描写暮春的雨的作用是什么?②作者为什么要说看小杨柳屋“最最好是在暮春的雨里”?(4分)

答：①

②

17.作者说：“文如其人，屋又何尝不是主人性情、品格、精神、追求的写照呢。”

(1)小杨柳屋显示了丰子恺先生怎样的品格?(2)请你根据自己的知识储备另举两例说明屋(楼台亭阁)是主人性情、品格、精神的写照。(4分)

答：(1)

(2)

18.作者为什么说“在中国近代文化名人中，只有丰子恺先生才是最适合比作杨柳的”?(6分)

答：

19.“那幢温和平易的小杨柳屋，那幢恍如杨柳般清朴自然的小杨柳屋，在浙东的乡野里、在红树青山的白马湖畔已默默地生长了80年了。”句中“生长”一词的含义是什么?作者说这样的话表达了什么样的感情?(4分)

答：

六、(14分)

20、请用一句话概括下面一段文字的要点，不超过15个字。(4分)

随着青藏铁路的全线开通，神奇的“天路”正成为海内外媒体没有硝烟的新闻大战的战场。“每天要求采访的电话络绎不绝，人手少的时候接都接不过来。”驻扎在拉萨西藏宾馆的铁道部工作人员说。新华社在青海格尔木和西藏分别设立了采编平台，抽调近120名记者编辑和技术人员在一线进行文字、图片、音视频报道。据了解，除了铁路部门确认的600名媒体记者外，云集在青藏铁路沿线的国内外其它媒体记者也超过了400人。一场争夺观众、读者、网民眼球的新闻大战已经开始。

答：

21.在横线上填入恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。(4分)

给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是 ，无论你是在为爱而陶醉，还是 。

给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行;微笑着的人 ， 。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。

22、下面三首诗都是从项羽的乌江自刎写起的，但诗人评价各异。扼要写出他们的看法。

(3小题总共不得超过35个字。)(6分)

(1)胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

( 杜牧《乌江亭》)

(2)百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。

(王安石《乌江亭》)

(3) 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

(李清照《夏日绝句》)

杜 牧认为： □□□□□□□□□□□□

王安石认为： □□□□□□□□□□□□

李清照认为： □□□□□□□□□□□□

七、(70分)

23.阅读下面的文字，根据要求作文。

鲁迅说：“真正的猛士敢于直面惨淡的人生。”因为责任我们必须在逆境中挣扎，只有挣扎才会使山穷水尽变得柳暗花明，会使悲剧性的生命变得伟大。截瘫的史铁生因为对生命的责任而坐在轮椅上讲述遥远的清平湾的故事;残臂抱笔的朱彦夫因为对生命的责任而写出了30万字的极限人生;“面对瘫痪我不哭”的桑兰用迷人的笑容征服了世界;因为对生命沉甸甸地责任才有瞎子阿炳那如泣如诉的《二泉映月》，才有陆幼青的死亡日记。

责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的基础，也是整个社会进步发展的前提。只有具有强烈的责任感的人才有可能获得最大的成功。请你以“责任”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

[注意]①立意自定。②题目自拟。③文体自选(诗歌除外)。④不得抄袭。

姜堰中学2007～度第一学期

高二语文试卷答案卷

第Ⅱ卷(126分)

13.(8分)

(1) (3分)

译文：

(2) (2分)

译文 ：

(3) (3分)

译文：

14. (8分)

(1)

(2)

(3)

(4)

15.(8分)

(1)(4分)

(2)(4分)

16.(4分)

答：①

②

17.(4分)

答：(1)

(2)

18.(6分)

答：

19.(4分)

答：

20、(4分)

答：

21.( 4分)

给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是 ，无论你是在为爱而陶醉，还是 。

给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行;微笑着的人 ， 。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。

22、3小题总共不得超过35个字。)(6分)

杜 牧认为： □□□□□□□□□□□□

王安石认为： □□□□□□□□□□□□

李清照认为： □□□□□□□□□□□□

座位号

23、作文(60分)

……………………………………密………………封………………线………………内………………请………………不………………要………………答………………题……………………………………

800字

姜堰中学2007—20第一学期试题

参考答案

B(A强qiǎng C渍zì D旋xuán)D(A姗姗来迟 B盘桓 C喋喋不休)

3.B(“绘声绘色”形容叙述或描写生动逼真。 A “拍手称快”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。C“大言不惭”指吹牛而不知羞愧。用在这里不合语境。D痛定思痛，指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。用在这里不合语境。)

4.A(B句①缺主语 ②“从”起始，“到”终了，前后应是同类事物，如“从南到北”(空间)“从早到晚”(时间)“从播种到收割”(动作行为)。本句却是从“生产方式”到“产品基地”，前后关联不到一起。C句搭配不当 “受到……发展”不当 D句由“美国的人权报告颠倒是非，隐瞒、捏造事实。”“美国的人权报告充满了对中国人民的恶毒诬蔑与仇恨。”两句杂糅而成。)

5.B(被动句。A：定语前置句，C：宾语前置句，D：判断句)

6.C(A、B、D：名词作状语， c:名词作动词)

7.D (AB概念的类属有误。“乐治”不是娱乐的艺术门类，不是工具。C项是某种特点的诠释。)

8.C (C项谈的是“礼”而非“乐”。)

9.C (A句“大自然似乎要让音乐主宰人类的精神和行为”; B句“能使人心理、生理发生质的变化”错;D句“创作乐”错。)

10. D(听：听从，顺从。)

11. B(A项中的“因” 均为趁机的意思。B项中前一句中“其”为指示代词，可译为“此”，后一句中的“ 其” 是副词，表选择“还是”。C项中的“以”是连词，表因果关系，可译为“因为”。D项中的“之”是结构助词，取消句子的独立性。)

12. C(从“汉王朝的利益发出”错)

13.①译文：他一共出过六次奇计，奇计有的颇为隐秘，世间无人得知。(“凡”“或”“闻”各1分)

②译文：我们宁可把他囚禁起来交予皇上，由皇上自己处决他。(“宁”“致”“诛”各1分)

③译文：高祖做亭长时，一向看不起这帮官吏们，于是在进见的名帖上假称“贺钱一万”，实际上一个钱也没带。(“易”“绐”各1分)

14.(8分)

(1)臣欲奉诏奔驰 则告诉不许 (2)西风紧，北雁南飞

(3)敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血 (4)人固有一死，用之所趋异也

15.(1)首句写景兼点时令(2分)，而于景物独取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内(2分)，切合当时情事，融情入景。

(2)人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。而细加分析，则又有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月;二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她;三是说，因此，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。(总说原因最多可得3分，分说答对一点2分，分说只要答对两点即可得满分。)

16.(1)开篇即扣合文题，为后文抒情渲染环境气氛，为后面议论作铺垫。(2分)

(2)暮春的雨滋润出平和可亲、清朴自然的春色。暮春的雨滋润着丰子恺创作的灵性神思。(2分)

17.(1)从小杨柳屋的建筑造型、结构布局、陈设布置及其命名，可以看出丰子恺先生性情的“清朴自然”。(2分)

(2)开放性题目，答题要点：一是屋的特征，二是主人性情。比如陋室之于刘禹锡，岳阳楼之于范仲淹，醉翁亭之于欧阳修，项脊轩之于归有光，“我的空中楼阁”之于李乐薇……(每举一例且准确说明各1分)

18.他的散文具有杨柳一样的清朴自然;他的漫画造境着笔于平常中寓深永之致，似杨柳一样的清朴自然;他的品格灵魂像杨柳一样漏泄着自然、艺术和人生的真善美。(每个要点2分)

19.“生长”一词的含义是“存在”。小杨柳屋作为一种文化景观，它的精神将随着时间的推移而不断增长，长久地滋养着后人。(2分)表明了作者对丰子恺先生的赞美和景仰。(2分)

20、.参考答案：青藏铁路开通 采访记者云集/青藏铁路开通 引发新闻大战(大题4分，答案必须包含两个要点：青藏铁路)(开通)、新闻大战(记者云集)，每个要点2分，表达不能顺，扣1分)

21、(4分)徘徊在失败的低谷 在为恨而伤怀 (微笑着的人)并非没有挫折 只不过他们把挫折当作前进的起点

22.(3分)杜牧认为：男儿应当能屈能伸，卷土重来;

王安石认为：军民离心，败势难回;

李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰。(6分，每点2分)

23.略

【参考译文】

(楚军)把汉王围困在荥阳城，汉王为这种困境而忧虑。陈平说：“大王如果能舍得拿出几万斤黄金，施行反间的计谋，项王为人猜忌多疑，听信谗言，他们内部定会互相残杀。汉军可趁机发兵攻打他们，击败楚军是一定的了。”于是拿出黄金四万斤给陈平，听凭他使用，不过问他的支出情况。陈平用了很多黄金在楚军中进行离间活动，在众将中扬言钟离昧等项王的将领打算跟汉王联合起来。项羽果然猜疑起来，不再信任钟离昧等人。陈平于是夜里与汉王从荥阳西门出城逃离，随即进入关中。汉六年(前2)，有人上书告发楚王韩信谋反。陈平说：“陛下只是假装出游云梦，韩信听到天子怀着善意出游，看那情势定然无事，因而到郊外迎接拜见陛下。拜见时，陛下趁机将他拿下，这只不过是一个力士就能办到的事。”皇上便随即出发，预先准备好武士，见韩信来了，立即将他拿下捆绑起来。此后陈平曾以护军中尉的身份跟从高帝征讨陈稀和黥布。他一共出过六次奇计，奇计有的颇为隐秘，世间无人得知。

卢绾反叛，皇上派樊哙以相国的身份率兵征讨他。启程后，有人说樊哙的坏话。高帝说：“陈平速驾驿站车马载着周勃代替樊哙领兵，陈平到了军中立即斩下樊哙的头!”二人边走边商议说：“樊哙是高帝的老朋友了，功劳很多，而且又是吕后妹妹吕媭的丈夫，与高帝有亲戚关系并且显贵，高帝因为一时愤怒的缘故想杀他，只怕将来要后悔。我们宁可把他囚禁起来交予皇上，由皇上自己处决他。”他们没有到军营中，便堆土筑坛，用符节召来樊哙。樊哙接受诏令，立即被反绑起来装上囚车，由驿站送往长安。陈平在返回时听说高帝去世，他恐怕吕媭进谗言、吕后听信谗言发怒，便急驾驿站车马先行。路上遇到使者诏令陈平和灌婴驻守荥阳。陈平接受诏命，马上又驱车赶到宫廷，哭得非常哀痛，趁机在高帝灵堂内向吕后禀奏处理樊哙一事的经过。吕太后哀怜陈平，说道：“您辛苦了，出去好好休息吧。”陈平害怕谗言加于自身，于是坚决请求留宿宫中，担任警卫。此后吕媭的谗言才不起作用。吕太后立吕氏宗族的人为王，陈平假装顺从这件事。等到吕太后去世，陈平跟太尉周勃合谋，终于诛灭了吕氏宗族，拥立孝文皇帝即位，此事陈平是主要策划者。

孝文帝二年(前178)，丞相陈平去世，谥号为献侯。

第二次月考总结 篇4

卢凤豪

半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，也就是第二次月考，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的教学做出一个总结。

这次语文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）两个班，在第一月考中，两个班加起来只有1个人及格，我当时就很郁闷，有点怀疑自己的教学能力，课下也在反思自己这个月以来的实际教学，从自己的身上去寻找原因，改变满堂灌的教法，多启发学生思考。我也大量的做高考题，研究一下出题的方向以及每种题型的难易程度，以便帮助学生复习。此外，我还去听其他老师的课，学习他们的教学方法，并结合本班的实际情况来进行教学。果然，在第二次月考中，所教的两个班的学生，及格人数有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同学两个班加起来超过35人，只要再加把劲，好好辅导一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上学生语文成绩反映出的情况是散文阅读及诗歌赏析、作文的立意等，在这三个部分丢的分比较多，那么接下来我将重点从作文入手，帮助学生把作文提高到一个层次，方法就是布置作文下去，再收上来批阅，从学生的作文中发现问题，然后及时的纠正。此外也指导学生多阅读名著，积累经典的语言，并且把写得好的优秀作文念给学生听，让他们知道好作文的结构是如何安排的，开头和结尾又是怎样写的，等等。

再来谈谈诗句默写和课内文言文理解情况，这两部分扣分不是很大，这与平时严格要求学生是分不开的。默写部分都能得满分，学习不好的学生也能填出三句来，而文言文第一个题目就是考实词，“今行而无信”中的“信”作何理解?应该理解为“信物”，而不是“相信”的意思。像这个题在上课的时候，我是重点强调的，尤其是在讲一词多义的时候，专门列出来讲解的。当然了，也是有一部分不爱学的学生，随便老师怎样讲，他没有兴趣去学，笔记也不记，当然了考试是可以而知的。我上这两个班级基础不是很好的，我们当老师要多和学生沟通，多给其信心，鼓励学生好好学习，把学生的心思引到学习上来。

数学第二次月考反思 篇5

数学组薛考宝

当数学考试结束时，许多人都问我：“你觉得本次数学题出得怎么样？”我说：“毫无挑战性。”因为试卷上的题全都做过，至少做过类似的。可成绩发下来以后，却令我大吃一惊：十五班有七个没上优秀分，十六班更是有十二个。于是，我仔细的分析了试卷，并做了详细的统计：主观题中，15题求绝对值的问题，两个班有9人不得分；16题小数点移动规律问题，两个班40人不得分；17题求自变量取值范围，两个班33人不得分；18题找无理数，两个班38人不得分；19题简单的求值，两个班6人不得分；20题求解析式，两个班73人因少一种情况而不得分；21题实数的计算，两个班11人不能得满分；22题解方程，两个班42人不能得满分；24题简单的几何计算，两个班11人不能得满分；25题图像信息题，两个班还有5人不能满分；26题简单的一次函数的应用，两个班11人不能得满分；27题全等的应用，此题做过n十多遍，两个班居然还有5个人不能满分；28题分段函数，也做过n十多遍，两个班竟然还有32个人不能满分。

仔细分析以上各题不难发现，多数都集中在前几章的知识，而对于刚刚学过的一次函数，学生掌握得还是不错的。所以，我得出这次的成绩不如上次月考的原因主要有两个：

一、学生答题时不细心，没有认真的对待这次考试，另外过程写的不严密。

二、由于月考前没有复习，以前的知识有所遗忘。

针对以上情况，我将采取以下措施：

一、在学新知识的同时，及时复习以前的知识；

二、规范学生的解题步骤。