《不能没有你》中考作文

《不能没有你》中考作文（精选15篇）

《不能没有你》中考作文 篇1

你又湿又重地扎人了我的童年记忆，像沉人墨水瓶底的一支蓝羽毛。

我喜欢紧紧地抱住你，感受着你扑扑的跳动.击打着我的胸口，犹如我的另一颗心脏，推动我的一腔热血，四肢百骸。在阳光下的你更是风情万种，借了风的梳子一遍又一遍地的梳理你的秀发，它们飘飘扬扬，拂过了我的脸庞，拂过了我的内心，搔得我很是心痒痒，催促着时间快马加鞭，好让我在附近的未来得到你。

后来长大了，烦恼也缠住了我，我失去了与你在一起的机会。

每当我趴在课桌上昏昏欲睡时，我总相信在老家的田野，有一位身着绿色长裙的少女在面容憔悴地等着我，盼望着我，思念着我。而每当这时，我内心的每一个特角都会变得金光灿灿起来，我总会精力充沛，即使我听不进老师说的每一句话，即使午后的阳光抚摸着我，哄着我人睡，我也会全神贯注，专心致志，我要衣锦还乡，我要补回这些年来我对你的愧疚和你对我的失落，我要你不再面容憔悴，我要你风风光光地进我的家门!

我无时无刻不在思念着你。面对阳光时，没有了你的婀娜多姿，总感觉苍白暗淡，像20世纪初叶的黑白默片;面对佳肴时，没有了你的陪伴.总感觉扑鼻而至的芬芳像黑夜中忽逝的闪电，只有一瞬间的灿烂便消失得不可寻觅。

可是我淡淡的忧伤中自有其无限的柔情蜜意。我盼望着与你一起共睹柳树的抽芽，我盼望着与你一起享受遮天蔽日的绿荫，我盼望着与你一起惊讶于小草这神奇的吸竹把苍黄大地的水分变成绿色的油漆，我盼望着与你一起欣赏漫天大雪将太阳逼成一轮幽幽月色的离奇，然后陪你一起老去，相依为命。

在这个弥漫着烟岚的季节，我回到了你的身边。我着着奶奶轻柔地握住你，然后温柔地割断了你的动脉，你一直都在温暖地微笑，却不见我眼眶中晶莹的泪珠。

后来的你，成了我而前的一道盘中餐，油油的，咸咸的，我不知道那是不是你堆积在身体内的泪水，但是它以一种恒远的温馨，包含着淡淡的苦楚沉淀我心。

终于发现，我不能没有你—韭菜。

《不能没有你》中考作文 篇2

一是要求“养成读书看报的习惯, 收藏并与同学交流图书资料”, “扩展自己的阅读面, 扩大阅读范围, 拓展自己的视野”, “广泛阅读各种类型的读物”;二是规定课外阅读量:“第一学段课外阅读量不少于5万字, 以后逐渐增加;第二学段不少于40万字;第三学段不少于100万字, 小学阶段背诵古诗文70篇。”

由此可见, 课外阅读不仅是必不可少的, 而且还是非常重要的。通过调查不难发现, 语文科学得好的学生, 都是喜欢看课外书的。我们不应该把学生局限在课堂教学的几十分钟里, 要改变传统教学观念, 正确认识课外阅读对学生语文素养的形成提高的重要性, 让学生走进课外阅读的缤纷世界, 进行认真而有效的课外阅读。

课外阅读既然这样重要, 那么怎样才能让学生热爱课外阅读呢?

一、培养学生课外阅读的兴趣

课外阅读是学生自由发展的空间, 老师不能靠强制来完成。学生对课外阅读的兴趣, 不一定个个都很浓厚, 得靠老师的培养。我认为对兴趣的培养可以从下面几方面入手: (1) 巧借课文激趣。例如:学习了《有故事的成语》后, 学生对成语都很感兴趣, 学习了《谚语三则》后, 学生对谚语又很感兴趣, 此时, 教师可以借着这一机会让学生进行广泛的课外阅读。 (2) 从需要出发培养学生的课外阅读兴趣。小学一二年级是幻想期, 这时的孩子对现实和想象的界限不是很明确, 童话故事对他们有很大的吸引力, 教师可以引导他们读童话、寓言故事。到了三四年级, 学生有了探索的需求, 什么都想知道, 教师可以引导他们读一读诸如《十万个为什么》《动脑筋爷爷》《海底两万里》《地心游记》等科幻作品和文学作品。到了五六年级, 学生有了一定的阅读能力和一定的知识积累, 就可以看一些文学作品了, 如少儿版的《三国演义》《红楼梦》《水浒传》等。

二、面对形形色色的课外读物, 怎样才能让学生读到健康、有益的课外读物呢?

课外阅读益处多多, 但开卷未必有益。别林斯基说得好:“阅读一本不适合自己阅读的书, 比不读还要坏。我们要选择最有价值的最需要的读物。”时下出版物众多, 鱼目混珠, 所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。我认为选课外读物要注意下面几点: (1) 思想内容要健康。受年龄、阅历、学识水平的制约, 小学生辨别是非的能力还不够强, 所以我们不能低估不良读物给我们小学生带来的副作用。 (2) 要符合儿童的认知能力。内容深、篇幅长、文化差距大的读物不适合。 (3) 要有趣味性。枯燥、乏味、缺乏艺术感染力的读物难以激发起学生阅读的兴趣。 (4) 照顾学生不同需求, 自由选择。儿童的个性千差万别, 对读物的喜好各有差异, 有的喜欢文学, 有的喜欢历史, 有的喜欢自然。所以在统一要求下, 也要尊重儿童的个性, 鼓励自由发展。

三、有计划地指导学生进行课外阅读

1. 制订长期计划, 把整个小学段的课外阅读分段定出目标。根据目标安排课外阅读。

2. 安排好具体的阅读时间。对在学校、在家、寒暑假里的阅读时间作出具体的安排。一般正常学习时每天一小时左右, 寒暑假可以适当增加一些时间, 对读书的字数提出要求。

3. 根据学生的年龄、阅读水平提出要求。低年级可以要求记录书名, 摘抄词句。高年级可以写读书笔记。

四、教会读书方法, 提高阅读能力

要想学生在有限的课外阅读中获得丰富的知识, 一定要提高阅读能力, 讲究阅读效率, 提高阅读速度。我们可从四方面考虑。

1. 课内外阅读结合。

我们可以指导学生把从课堂学到的理解词句, 概括内容的方法迁移到课外阅读中去, 培养学生运用知识, 独立思考和迅速理解、归纳、概括的能力。

2. 进行速读训练。

中高年级每分钟300字左右。

3. 养成默读的好习惯。

根据课标要求可以从二年级训练, 到三年纪基本学会。

4. 教会学生做笔记。

俗话说“好记性不如烂笔头”, 笔记是记忆的贮存器, 资料的仓库, 思考的激发器, 创造的发源地。常见的读书方法有: (1) 摘录笔记。把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来。 (2) 提纲笔记。将原来较长较深的书或文章用提纲形式摘录下来。 (3) 写心得体会, 也就是读后感。把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。 (4) 学习批注。把自己的感受、问题、对文章的理解写在旁边, 边读边批。

五、在课外阅读中提升语文素养

要想学生在课外阅读中收到实效, 应该注意如下几点: (1) 培养读书的积极态度。 (2) 从低年级开始循序渐进地的培养课外阅读的习惯。 (3) 开展读书活动。如“小小故事会”、“剪贴报”、“课本剧表演”等。

不能没有你 篇3

Neither one of us knew why

We didn’t build nothin?overnight[一夜之间]

’cause a love like this take some time

People swore it off[发誓戒除] as a phase[状态]

Said we can’t see that

Now from top to bottom

They see that we did that(yes)

It’s so true that (yes)

We’e been through it (yes)

We got real shit (yes)

See baby we been...

*Too strong for too long (and I can’t be without you baby)

And I’lll be waitin?up until you get home ('cause I can’t sleep without you baby)

Anybody who’s ever loved, ya know just what I feel

Too hard to fake[假装] it, nothin?can replace it

Call the radio if you just can’t be without ya baby*

I got a question for ya

See I already know the answer

But still I wanna ask you

Would you lie? (no)

Make me cry? (no)

Do something behind my back and then try to cover it up?

Well, neither would I, baby

My love is only your love (yes)

I’lll be faithful (yes)

I’m for real (yes)

And with us you’ll always know the deal

We’ve been...

Repeat*

See this is real talk

I’m always stay (no matter what)

Good or bad (thick and thin)

Right or wrong (all day everyday)

Now if ya down on love or don’t believe

This ain’t for you (no this ain’t for you)

And if ya got it deep in ya heart

And deep down ya know that it’s true (c’mon, c’mon)

Well, let me see ya put ya hands up (hands up)

Fellas[小伙子] tell ya lady she’s the one (fellas tell ya lady she’s the one,oh)

Put ya hands up (hands up)

Ladies let him know he’s got ya love

Look him right in his eyes and tell him

We’e been...

Repeat*

不能没有你作文 篇4

废纸篓已被塞满，地上也布满了一个个“陷阱”。笔尖顿住了，一个念头以光的速度从脑中闪过。“噢，对了，就是这样。”我高兴的手舞足蹈，终于蹦出了一个令我狂喜以至于乐细胞加速的办法，我要给你一个惊喜。

小心翼翼地拿出我的宝贝——海豚存钱罐，这可是你送给我的礼物，至今我还爱不释手。轻轻地将钱从海豚肚里取出来，数了数，这些足够。飞奔楼下，推出自行车，快乐的哼着小曲，迫不及待的驶向我的秘密“根据地”，心情在燃烧。

“吱——”终于到了，花了我整整5分零7秒的宝贵时间。我来不及喘气，急匆匆的往店里跑，好家伙一下撞到了老板的啤酒肚上。

“小艳，干什么这么急，赶去投胎啊!”

“张叔，快，给我两沓最最最漂亮的星星纸捎带一个流星瓶，张叔，快快!”

“买这些做什么?”

我把张叔急匆匆往店里推，

“好了，好了，急性子，丫头不要推了。

“张叔从货架最顶层拿了两沓星星纸和一个枫叶状的流星瓶，我满足的使劲点头，一把掏出口袋的钱，不等张叔说话，捧着我的“愿望”，骑上飞车，立刻与风来了个拥抱，风声从耳边“嗖嗖”飞过，再见了，风弟弟。我要赶快回家，拜拜!

回到家，“偷偷摸摸”的溜进了我的房间，开始我的秘密计划。锁上门，拿出星星纸和流星瓶，“呼——”我长长的舒了口气，心儿又被激动和快乐包围。我把每一张纸上都写上了祝福的话，开心的挥舞着我的“神笔”。。。。。。

有人这样描述：小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜;上学时，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸;长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。

我要说：不能没有你。那为女儿能上好学，在外面疲倦奔波的你;为女儿能有个好前途，而倾其所有的你;为女儿能幸福，把所有苦都咽到肚里的你，我真的不能没——有——你。

感谢你把我带到了这世界;

感谢你含辛茹苦地培养我;

感谢你让我成为知书达理的少女。

不能没有你作文 篇5

书就像一把金钥匙，打开我窄小的箱子，带我去更大的箱子。我最喜欢的书是动物小说了，书中告诉我许多惊奇的动物习性，教会我怎样与动物交流，看了这些动物小说，使我更加亲近、喜爱动物了。我心中有许多未解的科学谜团，我总是带着这些疑问，去看各类科学书，当我滔滔不绝地讲着这些有趣的科学知识时，同学们都会好奇地听着，向我提出各种科学问题。作文书更是我学习的好帮手，我边看作文书会边摘录一些好词佳句，不断积累，使我的文章更加生动；读了很多精美的范文，我都会去学习别人的好构思，特别是作文书中为我提供了许多优秀的开头、结尾和段落，让我写作时胸有成竹、下笔如有神。

每本书就是一位启蒙老师，指引着我们前进的方向。它告诉了我做人的道理，让我找到了人生的目标，让我学会了宽容，学会了感恩，学会了分享，学会了互相帮助……暑期里，我看了《感恩故事全集》这本书，让我深深地感受到了父母对孩子无微不至、不求回报的爱，让我学会了如何感恩，如何孝敬长辈。是啊，读一本好书，就是在和一位高尚的人谈话。生活就像一段旅程，其中埋藏了数不尽的快乐宝藏，在这诸多的宝藏中，我最喜欢在书中寻找快乐的感觉。每次家里的精神食粮――书一断货，我便缠着妈妈去书店寻找新的目标。我在书店里转来转去，哇！这一排竟然都是沈石溪的动物小说，我立刻心花怒放，脚都抬不动了。妈妈问我：“要买什么书？”“买两本动物小说！”“不行，只能买一本。”于是我一本一本地翻过来，看哪一本比较厚，就选那一本，这样可以多看几页书。妈妈看到我这个滑稽的举动，笑得喘不过气来，嘴里还说着：“真是个书呆子！”回到家里，我争分夺秒地打开书，如饥似渴地啃起来，完全忘记了妈妈答应给我吃的冰激凌，我扑在书上，就像饥饿的人扑在香喷喷的面包上一样。

不能没有“你” 篇6

一、应因“图”制宜,区分出不同类型的插图

1.地图:七年级上册新教材插图中所占比重最大的是地图,有确定某事物的位置和范围,阐明其分布特征的,如图2-37“中国在世界中的位置”; 还有表示某事物的形态,如大小、高低、形状等的,如图3-28“一月平均气温的分布”等。

2.统计图:饼状统计图,主要用于反映事物比例关系,同时也反映总体的绝对值,如图2-2“海洋和陆地面积比例示意”;此外还有柱状图、曲线图、综合图等。

3.景观图:景观图多用于反映各种自然景观和社会景观,这类图所占比例也较大,且多以照片的形式出现,可以直观地反映事物的突出特征。如图4-12“元阳梯田景观”,为我们展现了元阳梯田的美景。

4.概念图:这类图主要是帮助学生加深理解某些地理概念。如图3-17“季风区与非季风区及季风的活动”等。

5.组图:组图多用于表示同一主题,使复杂的现象简明化,有助于教师口头讲授,也便于学生理解和记忆。如图4-16“太湖流域”、图4-17“水乡景观”、图4-18“水乡城镇化”,这三幅图都是围绕水乡城镇的形成、特色与发展而设置的。三幅图都紧紧扣住了“孕育”的主题。

二、插图对于历史与社会的教学至关重要

要提高教学效率,就要真正用好地图,要设计出牵一发而动全身的问题,设计出一环扣一环的问题。如,秦岭——淮河分界线图,我们可以设计问题:季风区和非季风区的分界线是什么,我国南方和北方的地理分界线是什么?通过比较,明确秦岭——淮河把东部季风区划分为南方地区和北方地区。然后引导学生阅读:中国一月平均气温图,可以提问:学习了等高线,说说什么是等温线?最高温、最低温出现在哪里?南北温差有多少?哪条等温线大致经过秦岭——淮河一线?通过学习中国一月和七月气温分布特点,引导学生思考:找出我国北方和南方的大致温度?我国夏季气温分布有何特点?通过比较得出,秦岭——淮河南北的气温特点。再引导学生看中国年降水量的分布图从而得出秦岭——淮河南北的降水量的特点。通过这样的地图阅读,既提高了学生的读图能力,又能水到渠成地得出结论:秦岭——淮河一线的南北的气温、降水不同、气候不同,是我国的重要地理界限,是南方和北方的分界线。

三、插图在历史教学中的作用

1.激发兴趣,加深理解

讲授《辽阔的疆域》这一教学内容,可借助三幅图:“东北雾凇”“长江下游风光”“海南岛椰树”,因这三幅图景观各具特色,千姿百态,所以学生往往兴趣盎然。

2.陶冶情操,促进德育

通过让学生看图读取中国四至点的经纬度,计算东西时差和南北温差,了解我国疆域面积之辽阔,从而学生就能感受到祖国河山的壮美,各地不同的民族风情,从而激发学生热爱祖国、建设祖国和保卫祖国的热情。

3.培养能力,提高素质

不能没有你高二作文 篇7

因为有了你，我的心灵就得到了抚慰，我的心情也会变得愉悦。从平和到激昂，从冰冷到炽热。没有花朵的世界，将会单调乏味;没有星星的夜空，将会暗淡无光;没有书籍的心灵，将会黯然失色。

“饥读之可以当肉，寒读之可以当裘，孤寂而读之可以当友朋，幽忧而读之可以当金石琴瑟。”

打开你扉页，走进五彩缤纷的世界，享受着色彩斑斓的诱惑;漫步灵光焕发的思想丛林，嗅着沁人心脾的墨香，感悟着先哲的唯美。当我的心与书中那些形形色色的人在书的世界中交织的时候，我便会发觉生命中曾经隐忍的深义雨奥秘。

我，不能没有你。

莎士比亚曾经说过，“书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍就好像大地没了阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”

我可以毫不犹豫地说：“你，就是我的营养品。”你，滋润着我的心灵，让我的心灵得以充实，让我的心灵变得晴朗。在心灵的世界里，你说过，“太阳和月亮就是一段故事，美丽而动听;风云和雨雪就是一首首精彩的诗篇，洒脱不羁;其实人的心灵，比那湖面更加艳丽明亮，因为它聚集了青春的虔诚与希望。”是啊!正是由于你的存在，我感受到了青春的希望，品读了生命的真谛。

如果没有你，生命中隐含的深意与奥秘，青春的希望与真谛，我会明白吗?

微弱的晨光照亮我的未来。我栖息于书中，感受那一份恬然，那一份宁静。伴随我的成长，我的未来将不受阴霾遮掩，我的未来不是梦。

在有你的世界里，我可以自由地驰骋，这里既可以有千万的心交织，也可以仅有属于一颗心的宁静。

不能没有你话题作文 篇8

第一天就遇到了尴尬的问题――原来每天早上，都是你叫我起床的，但是你今天不在家，爸爸的手机不知道出了什么问题，闹铃竟然自动停了。我和爸爸在家呼呼大睡，我赖在床上想着，这觉真长!带着惺忪的睡眼一片朦胧之中摸到了手表。什么!6点50分了?刚想喊妈妈，但是想到你不在家，于是我大叫：“爸爸，你怎么没喊我起来?”几秒后，听见爸爸没睡醒的声音：“几点了?我手机还没闹铃呢!”“6点50了!怎么办，迟到了迟到了!”“什么?怎么回事?”爸爸拿出手机，简单弄了弄，总算恢复了……随即，班主任的电话来了…………顾不上吃早饭，我背着书包急急忙忙喊了报告……

没有你，我的作息时间都乱了。

第二天，新的问题又出现了，平时，在你的监督之下，每天中午我都有午睡的习惯，即使有很多作业也不能不睡觉。恰巧，中午老师又布置作业了，看着一大堆作业，我决定不休息，我以为我会坚持住。但是，下午的数学课时，还是忍不住想睡觉，还被老师点了名……

没有你的监督，我的学习都不带劲。

跌跌撞撞过了两天到了第三天。因为离开前留下的并不多的水果已被我和爸爸消灭完，不爱做家务的爸爸家里热水总是供应不足，我得了口腔溃疡。唉!得了这溃疡，吃什么东西都不方便，简直是太难受了!我开始怀念妈妈每天为我准备的水果，每天早上香喷喷的米饭，还有热水瓶中解渴的茶水……看来，妈妈，真的不能没有你!

好不容易挨到了第四天，我和爸爸吸取前几天的教训，早上的闹铃也准时响了，刷牙、洗脸的热水也有了，本以为一切会很顺利，但是一到早上我和爸爸磨磨蹭蹭就把时间蹭没了，哪有时间吃早饭啊!又空着肚子奔向学校了，终于到了中午，我和爸爸去车站接妈妈，我和爸爸的苦日子终于到头了。

不能没有你,化妆水! 篇9

破除你对化妆水的3大迷思

迷思1含酒精的化妆水一定不好々添酒精对肌肤其实并非完全无益,适当浓度的酒精成分除了可以帮助角质代谢之外。还可帮助有效成分更深入真皮层。

迷思2保湿、美白、抗老效果大不同?一般而言。保湿的化妆水会添加玻尿酸,而美白型化妆水则会添加酸类成分以达到去除老废角质的效果,至于抗老化妆水则会添加抗氧化的成分。这些化妆水可以在保养前发挥前导效果,只要随后能接着使用相同诉求的精华液与乳液,就能有加乘的效果。

迷思3先水后乳、先乳后水,哪个好?建议:先水后乳各种肌肤都适用,特别适合油性、混合肌易出油的肌肤,先调整油水平衡,再继续保养。先乳后水类型:适合中性、干性肌,先用乳液润泽,再用化妆水帮肌肤吸收。化妆水的4大美肌价值

如何用能发挥它的极大值?

化妆水+化妆棉。为肌肤再次清洁

化妆水搭配化妆棉使用,只要有擦拭动作就可以达到二次清洁效果。当然,若内含具有软化角质或收敛成分的话,相对效果会更直接。油性、混合肌较适合搭配以轻搽方式。

手心轻拍,促进循环

先用掌心温热化妆水,再轻压干肌肤,直到完全吸收,注意力道不要太重。这样做的好处是,借由轻拍的动作能让气血活络,肌肤自然透出好气色。干性肌肤者,比较适合以这样轻拍的方式使用化妆水。

补充肌肤每日营养

每天敷面膜保养,似乎感觉太奢侈了。再者,面膜中所含的高浓度精华成分,每天敷的话对肌肤来说可能会太过滋养,对于肌肤较敏感的人,并不建议天天敷用。

这里提供经济实惠的替代方案,简单地将化妆水加上面膜纸,作为你每日的护肤面膜;或者你也可以直接使用化妆棉湿敷,都能有效提升肌肤饱水度。

按摩醒肤&缓解压力

速食年代,凡事讲求效率。就连肌肤保养也纷纷朝“一物多用”迈进。化妆水也能用来按摩。保养时,先取适量化妆水擦拭全脸与颈部肌肤,接着利用指关节如滚轮般在脸廓轻轻按摩,达到醒肌及舒压效果;最后,以指腹轻拍,能帮助成分彻底吸收。

聪明首选优质化妆水推荐:

1高机能抗老化型

1CAMENAE嘉媚乐杏仁紧致活能水228元/200mt

2OLAY新生塑颜金纯活能水220元/150ml 3JUSTB8青春凝润爽肤水138元/120ml

4AOUALABEL水之印弹力保湿化妆水118元/200ml

2抛光美白型

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2肌研白润美白保温化妆水110元/170mf 3Sisley植物焕白化妆水950元/200ml 4,蔽姿双重菁润焕自柔肤水208元/200ml

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2freeplus芙丽芳丝滋肤爽润化水 200元/125ml

3SKINFOOD龙舌兰仙人掌保湿化妆水266元/145ml

不能没有你-初二作文 篇10

记得那是不久前去爬长城。天上下着小雨，天气也格外闷热。但因为不想留下遗憾，我们仍是踏上了征服长城的“伟大”征程。

虽然天空中下着小雨，但仍不减长城的拥挤程度。从入口开始到烽火台挤满了人，可谓是人山人海。我们从中挤上去，慢慢往上走，一路上真是长了不少见识，有各个民族、国家的人。这边一个金发碧眼的老外，那边一个藏族的大娘。大家都用自己的方式赞叹长城的雄伟壮阔，但脸上都洋溢着微笑。

就在这时，我好像碰到了什么东西。只听一声惊呼，一位大姐姐被我撞到了，因为下着雨的缘故地面格外的滑。我伸手拉住了她，在人山人海中不过是一件小事，不值一提。但她却对我微微一笑，这让我很舒服。我继续往前走，疲惫很快涌上心头。于是我就坐在了一旁的台阶上休息。过了一会儿，一个慈祥的声音又将我拉回了现实世界。原来是一个老婆婆要给我一瓶水，我感谢了她。她也给了我一个微笑。

不能没有你(600字)作文 篇11

你就像一把金钥匙，没有你就不能打开成功的大门；

你又像一叶小舟，没有你就不能承载人们到达胜利的彼岸；

你更像一个魔法棒，神奇地把不可能变为可能。所以，不能没有你。

在小学时，学完了一篇课文，老师要求我们把这篇课文背下来，第二天检查。当时我的心里就打起了鼓，这篇课文好长啊，要把它背下来根本不可能，看来明天的检查是过不了关的。

我怀着凝重的心情回到了家，用最快的速度完成了所有作业，打开语文书稀里糊涂的背着，背完了这句，却又忘了那句，头脑里就像无数小虫子把刚记下的东西给吃掉了，真是个令人头疼的问题。此时，我完全没有了背书的心情，多想立刻扔下书去玩。

这时，我看见地上有一群蚂蚁在搬东西，我来了兴趣，仔细地看着。只见它们在搬一个大米粒，虽然数量不少，但似乎还是很吃力，我想它们一定不能搬走，没想到过了几分钟，它们开始一步一步的向前移动。我震撼了，它们把不可能变为了可能，靠的就是一个信念，或许有了信念我也可以成功。

于是，我再次回到书桌前，重新拿起书，开始背起来，带着一个信念。终于背完了第一段，再背第二段，背完了第二段，接着背第三段&&大概过了一个多小时，我已经能够把整篇课文完整地背下来了，当时的我特别兴奋，开心的进入了梦乡，梦见第二天老师表扬了我，我心里乐开了花。

到了第二天，我在老师面前把课文流畅地背了下来，梦真的实现了，我把不可能变为了可能，我要特别感谢给我动力的信念。

你看似简单，其实你一点儿也不简单，我想先无论是什么人也离不开你，你是人们前进的动力，所以不能没有你！初二:幸福蜜蜜 篇一：初中作文 《不能没有你》

不能没有你

初二三班 孙陆萍

因为有你，我的童年生活变得丰富多彩；因为有你，我从一个什么都不懂的小丫头，成长为一个大姑娘；因为有你，使我懂得了孝敬父母，善待他人的道理。是你，让我在正确与错误中选择了正确。记得有一次，我到同学家玩，因为不懂事将同学的书撕了，虽是无心之过，可同学并没有原谅我。我委屈的哭了。正在这时，我看到来接我回家的你，我原以为您，我的爸爸，会替我向同学解释清楚，可是您听到这件事后非常生气，说着就是我的错，没有什么好解释的。回到家，您对我说：“做错了事就要向别人道歉，要知错就改。”您的教诲我永远都不会忘记。

还有一次，您带我回老家过年。爷爷奶奶把家里的好吃的好玩的都拿了出来，说：“好不容易回来一次，在家多住两天吧。”我爽快地答应了，转身扑向那些东西。您看到了，把我抱到一边，对我语重心长地说：“你长大了，要懂事一点，有好吃的要和长辈们分享。不管你自己有多喜欢，都不能只想到自己。”我看到爷爷奶奶脸上那岁月雕刻的痕迹真的觉得自己应该懂事一点，于是我跑到爷爷奶奶身边，说：“爷爷奶奶，我们一起吃，一起玩，好不好？”两位老人家的脸上透出慈爱的笑容。您让我懂得了一个道理：把自己的快乐分享给让人，你就会收获两份快乐，而分享会使你的世界充满快乐。

我一直不敢想象，如果没有您，我现在会是什么样子？如果没有您，我的童年还会这么快乐吗？如果没有您，我还会像现在这样幸福吗？

我不能没有你，我最亲的亲人——爸爸！

不能没有你

初二三班 解璐通

一个细雨蒙蒙的下午，我独自一人漫步在小路上，雨无情的抽打着我，细雨不是打在了我的身上，而是打在了我的心上。

回想到家中的那一幕幕：你因为我没有按时回家，而对我大动肝火，我顶撞了你，这时，你一巴掌打在了我的脸上，我没有落泪，转身跑了出去，眼泪在眼眶中打转，这时，我看到一位年轻的母亲领着他的女儿在雨中漫步，雨点打在那位母亲身上，把她的衣服打湿了一大片，雨伞打在小女孩的头上，这时我会想起小时候拉着你出去踩水花的情景，我的身上穿着雨衣，头上打着雨伞，而你，全身都湿透了，你本来就病了，被雨淋湿过后，感冒更重了。想到这里，泪，竟流了下来，这时那位小女孩走到我身边，轻轻帮我拭去了眼泪，“姐姐，你怎么哭了。”小女孩小心翼翼的问。“我没事，被雨淋的”我回答道。那位年轻的母亲慈爱的看着小女孩所做的这一切，今天的一切都好不真实呀！这时，远处传来了母亲的声音，那位年轻的母亲对我说：“快回家吧，父母都是爱你的。”说完就把小女孩领走了。

母亲打着一把淡蓝色的伞，找到我后，母亲说：“对不起，今天的事错在我。”我扑进了母亲的怀里，淡蓝色的伞把我们笼罩了起来，啊好美。

母亲你的爱就像这淡蓝色的伞。

不能没有你

初二三班 徐静蕾

在我心中，有那么一座温暖的花园，华美而不奢侈。花儿们虽无绝美的风姿，但每片花瓣都散没着别样的清香„„那就是回忆。

窗外的月儿温柔的倾洒下光华，给夜披上了熠熠芳华。婆娑的树影伴着微风演奏了一首只属于夜的骊歌。我无意中从就书中找到一沓泛黄的照片，不知不觉，已是泪眼朦胧。

照片的背面有模糊的笔记：“四月九，会爬了。”“一岁半，会喊妈妈了。”“七岁，篇二：不能没有你作文600字_初三作文

不能没有你

和外婆分开的那天，我的心情是愉悦的。因为我终于可以定居在我向往的城市，而不是单调贫困的农村。

临别时，外婆泪眼婆娑地望着我，不说什么，默默地给我整理已经足够整齐的衣服。最后我主动送给外婆一个短促的拥抱，便义无反顾地踏上了通向远方的列车。我用一颗幼稚的心去揣测外婆是不能没有我的，她一定会在夜里害怕被豺狼叼走，一定无法管理好菜园里各种各样的蔬菜，甚至会被卖咸鱼的贩子骗走几元钱。懵懂的我不知晓原来世间有一味苦药叫思念，而外婆每一天都在服用。

渐渐地，我发现当初梦寐以求的快乐无法在灯红酒绿的城市里实现。我想拥有一片足够大的星空收藏我的故事，而城市的天空上，月亮总是孤独地悬挂在高楼的背后，就像寂寞的外婆注视满天繁星的天空一样，让人备感凄凉。

我也终于懂得思念陪伴着自己长大的人，可是太迟了，毕竟刚出生的孩子脱了妈妈的手都会嚎啕大哭的。

在一次家宴上，迟到的我再一次主动拥抱外婆，只是这一次，我的手已经能触摸到外婆佝偻的腰了。我迟缓地说：“这么重要的宴会怎么能没有我呢？”外婆细声念叨着：“是，是，是，不能没有你啊！”我感受到外婆的手在微微颤抖。我意识到这种微妙的气氛后，故作开心地说：“外婆，你看，我比你高了。”外婆哈哈大笑起来，只是，泪水早已爬满了她满是皱纹的脸。

外婆不是不能没有我，她依然处理着菜园，也没有被骗钱，只是夜里，她睡不着，不是因为豺狼，而是因为沉重的思念。

我清楚地意识到其实自己不能没有外婆，她珍藏了我童年的顽皮，而她的拥抱给了我向前的勇气，那无尽的温暖，我不会也无法忘怀。

在我的星空下，又怎能没有外婆呢？请让我再一次在你的怀里数天上的繁星。

不能没有你

亲情——亮在黑夜里的灯塔，为我们指引方向。

友情——飞架在天边的彩虹，为我们驱散阴霾。

爱情——洒在冬日里的阳光，为我们温暖心房。

亲情+友情+爱情=一生之爱。

——题记

爱，一份任何人都无法回避的情感，一份任何人都渴望得到的情感。也许，在爱的世界里，你或缺亲情，或失友情，或无爱情。但我相信，总有一份感情是你所拥有的，只要如此，你就能感到幸福，就能让爱永驻心间。当然，如果三者兼而有之，你将幸福一生。亲情

十四岁，一个叛逆的年纪，十四岁的我常因一些小事和母亲争吵，母亲说东，我偏向西。母亲要向左，我一定向右。即使知道自己不对，也要执拗到底。

记得有一次，我在学校与人争执，心情烦躁，回家后母亲不断地问我怎么了，我倍感郁闷，便对母亲大吼了一句：“你烦不烦？”然后气愤地跑进卧室，摔上门，把自己丢在床上，倔强地没有流一滴眼泪，只是嘴里不停地嘟哝着在学校的烦心事，慢慢地我进入了梦乡。依稀间，我看见母亲来到我的床前，一边为我盖好被子，一边轻轻地说着：“孩子，对不起，妈妈是担心你才那么的唠叨，妈妈没考虑你的感受，下一次我一定要注意。”我再也听不下去了，猛地坐起来，扑向妈妈：“妈妈，对不起，我不该迁怒于你，是我错了！”我的歉疚之泪伴随着妈妈的眼泪一起落下。这就是亲情，吵不散，打不掉，爱不够！友情

刚升入初中时，我因胃病有一段时间经常请假，课程因此落下了不少。小学与初中有很大的不同，不论是课程量上，还是知识结构上，都比小学要难得多，即使我坚持每天补一点，可还是收效甚微。我感到自卑、绝望。这时一双手伸向了我，“你好，我是王兰，以后我们有什么学习上的问题就一起讨论好吗？”从那以后，班级内多了一对形影不离的好朋友，她们一起讨论问题，互相倾诉心声，同时去吃饭，一起去睡觉。在她的帮助之下，我不再自卑；在她的帮助之下，我对学习充满了信心；在她的帮助之下，我的成绩也直线上升。这就是友情，无助时的一双手，彷徨时的一句话，歉疚时的一个微笑。爱情

阳光普照，他就住在我家楼下，总爱穿蓝色或白色的衬衣，每天早上看着干净的衬衣从我家门前经过，轻轻地，静静地，我会觉得今天一天都特别地快乐欣喜。一天早晨，我下楼买东西，与他擦肩而过，他对我微微一笑，那一刻，我呆滞了，心中一震，傻傻地站在原地好一会儿，等我清醒时，他早已消失了踪影。这也许不是爱情，可心动的感觉让我铭记，似冬日的一缕阳光，柔和温暖。

亲情、友情、爱情的交融让我沐浴在爱的天地，让我懂得了爱的广博、爱的伟大。

篇三：作文 不能没有你

王晓运

人生在世，即使为情所困，却也不能失去。

亲情，不能没有你。没有你，孩童如何在父母呵护下，快乐成长？没有你，家庭之间如何和睦？没有你，何来孔融让梨，香九龄温席的佳话？

是亲情，让这个世界有温暖，和谐美好，所以，亲情，不能没有你。友情，不能没有你。没有你，何来蓝颜知己呢？没有你，我们一肚子的委屈向谁倾诉？没有你，我们成长路上的孤单如何忍耐呢？

是友情，让人变得充实，即使偶尔有吵有闹，但因为这样人生才不会无趣。交友之路越广泛，成功几率才越大。所以，友情，不能没有你。

爱情，不能没有你。没有你，又怎能有梁祝之佳话？没有你，夫妻之间怎么可以相濡以沫？没有你，少男少女怎能牵手共度一生？

是爱情，拉近了心与心的距离。“执子之手，与子偕老。”那份真挚的情感荡漾在人世间。不是想要什么，只是想给什么，所以，爱情，不能没有你。

“情”字由心生，若非真心何有真情，既有真心，才有温暖。世界想要温馨美好，无非一“情”字。

亲情、友情、爱情，还有邻里之间相互关爱之情，陌生人之间相互帮助之情，才让每个人不至于一个人孤单在旅途上，所以，在人生之旅中，“情”字，不能没有你。469

闫媛

漂泊不定的心，随着天上的云在那里悬着。抬头看着陪伴多年的伙伴------云，真想说有你真好。

记得上一次，爸爸妈妈因为一件小事，可能是因为心里都不太痛快，就吵了起来。那么大的声音。我害怕那种声音，从小就害怕。每次他们一吵架，我都会选择离开。我上了楼，一个人蜷缩在藤椅上，那些冰冷的家具包围着我，我一个人缩在那里，默默地流泪，可是又告诉自己不能哭。我只能抬头看天，看眼泪能否回到眼眶里去。

看天上的云，随风的吹来吹去，使它也变得自由，它用它轻盈的姿态来向人们诠释自己的自由，看着天上的云，我多希望自己也变成一朵云，可以在天空中自由自在的飘着，不再去害怕什么。

楼下渐渐安静下来了，从楼上的窗户一看，原来是爸爸已经走了，我终于可以安静了，天上洁白的云，谢谢你，让我在最孤独的时候，不再寂寞，不再伤心。

从那以后，每当我害怕，孤独，无助时，我总会看看天上的云，因为我已经离不开它，它已经成为了我的朋友。

当我伤心时，云在天上默默地陪伴我，当我害怕时，云像朋友一样守候着我。

云，谢谢你，我已经不能没有你。

437

王光明

小草，春天不能没有你

小溪开始演奏了，小鸟开始唱歌了，就连大地也变得松软了，在那柔软的土地上，有一个尖尖的绿绿的草芽，钻出了土层。它伸出了小脑袋，在小溪的伴奏下成长。在寒风的吹拂下，它坚强的长出绿叶，向着蓝天欢呼：春天，我来了。

春天，不能没有你，尽管你弱小，但是你是春天的使者，因为有了你，才有了草地上快乐的人群。

荷花，夏天不能没有你

烈日炎炎的夏，在一池污泥中，开出了一朵粉色的荷花。它没有向烈日低头，没有向淤泥妥协，它迎着灼热的风，向人们宣告：夏天，因为我而美丽。

夏天，不能没有你，尽管你姗姗来迟，但是你是夏天的点睛之笔，因为有了你，才有了池塘边思索的人。

菊花，不能没有你

秋风吹过，落叶簌簌落下。在一片萧条，一切的舞蹈都接近尾声时，你——菊花盛装出场。丝丝缕缕，如烟如雾；浓妆艳抹，淡雅清俊。你才是这个季节的主人，你独立于寒风中，向人们昭示着生命的意义：即使秋天，也可以独傲寒风。

秋天，不能没有你，尽管你淡泊，但是你是秋天的公主，因为有了你，才有了孤傲清高之美，才有了秋天的绚丽之美。

------总有一个属于你的季节，总有一个季节不能没有你。相信吧，在人生的每一个阶段，你是自己生命的唯一主宰，唯一一个主角，不能没有你，那就让自己的每一个经历都精彩纷呈吧。520

贾静

在每个孩子的眼中看来，你是普通的，你是平凡的，甚至还有些可恶，可是在我的心中，你永远是必不可少的。

没有了你，那该会是一种什么样的生活呀。真是想象不出来。虽然有时你很可恶，但是我还是希望有你。

六年级的那个暑假，噩梦的开始。因为遗传病被送进了医院。我多么担心，你就这样离开我。唉！也许上帝同情我，你还好好活着。可是还没过一年，你又犯病了，比上回更严重了。我一直以为你没事，知道最后一天才去看你。谁知让你一直念叨此事直到如今。说我不关心你。我哪里是不关心你，我只是不知和你说什么好。每次都是这样，见你没话说，即使你生了重病。我也不知怎么去鼓励你，安慰你，的确，我不像其他孩子一样会说话，只是有时候会抬杠。其实内心还是很关心你呀。因为你毕竟是我的家人呢。

经历了许多，饱经风霜的你，虽不说很健康，但已无大碍。我还真的很怕有一天你会离开我，让我成为单亲家庭的孩子。虽然我们的生活还不太富裕，但是我觉得已经很好了，听妈妈讲你小时候的事，真是替你感到不平。能活到现在，真不容易了。因为你没有妈妈，但是还如此坚强。而我不能没有你，绝对不行。

即使你很平凡，很普通，甚至可恶，但是在我内心深处是不可替代的，——老爸，我的生活中不能没有你！506 篇四：生命中不能没有你(作文汇总)生命中不能没有你——妈妈

我不知道假如没有你我会是什么样子，因为我从来不敢想。

0岁，我出生。后来听你说我生下来时只有三斤半，姨妈一只手就托着我满屋子转了。家里人都说，这么小肯定活不了，只有你一直坚定自己的信念把我留了下来。现在每次听我开口抱怨自己怎么老停留在一米六二时，你总是淡笑道：高着呢，我挺满足。虽然我笑你太容易知足才让我长不高，可你没看到我心里的某处地方柔软了。

10岁，我贪玩。那时候贪玩不懂事，你又那么好脾气，我常不好好学习。记得那天下午又跟同学溜出去了，只是没想到班主任那个老头居然通知了你，也没想到你居然去找我了。到现在我都还在想，你说那么冷的黄沙天气、风那么大，你是怎么骑着单车找了我一下午的？ 12岁，我还是个孩子。上初中，家远要住校，你一直不赞成我骑单车，说危险。可自从我那次偷着骑走周末又照常回来后，你就没再反对过。只是后来听爸说，周末你早早就站在路口守望了。冬天路滑，可我大清早还要去学校，你说不能骑车了。过后又说走吧我送你，你一个孩子怎么去。一路上小汽车都打着防滑链，我们还是单车，虽然冷，只是看这你的后背，我突然就踏实了。15岁，我高中。上了高中，班里除了精英还是精英，每次考完试都麻木了。成绩单上我的名字万年不变的排在 生命中不能没有你——朋友

朋友，是旧屋墙角的一坛老酒，寂寞，静默，忠实地守住一角扬尘，蛛网和清辉。从来就无需想起，永远也不会忘记。想起时，打开来，依旧沁人心脾。

朋友，不是整日地飘舞在你鬓前发际的飞絮，是山间茅庐上伴你默读的滴答雨声；不是和着你的鼓点，应着你的掌声，撒了你一身的鲜花，美酒和镁灯，而是躺在你心底的，心的底片晒出的那张发黄的有些残缺的旧照片。

朋友，是你在疾风苦雨中飘过来的一把伞，是你在独自暗泣时飘过来的一方绢，是你在穷愁潦倒两眼望天时，盘旋在你上空的那只鹰。

一切如过眼云烟。朋友是烟云消散后那峥嵘的石峰，壁立千仞，刚直不阿；是壁上土痕，深刻而苍劲。是那精巧锋利的手术刀，准确的层剥你的皮肤。有时，那闪闪寒光也灼痛你的心。

一切如镜花水月。朋友是雪融后真实的存在，真真切切，拂之不去，抹之犹在。是伴你穿越黎明前的黑暗，照亮你生命隧道的长明灯。是划破夜空与启明星一同升腾，辉映你思想星空的一轮朗月。

站在掌声与鲜花托起的舞台，朋友就是那个抹着泪水悄然隐退令你踮足翘盼，忘穿泪眼也不见衣袂的那个人。是让你的歌声达到最佳效果的那位不知名的音响师，是你差点被挤下黑暗的台阶时，扶你一把却不知是谁的那个人。困在漆黑山巅的孤树上，朋友就是你挣扎在恐怖之海时撕心裂肺地呼喊着的那个名字，是在险峰恶浪中沉浮你手中的那根稻草。

当你有如风中残烛，烬中余温时，朋友就是那首后你生命的最后时光用泪水托起你远行天国之舟的那个人。

朋友是风刀雨剑中那颗不到的劲草，是沉沉夜幄里那站点亮你心智的孤灯。没有朋友的日子，就像没有星辰的夜晚。没有朋友的人，就像裸露在沙滩上的木乃伊。朋友是书，读得你青丝褪尽，明眸昏黄，却永远没有尾声。朋友是门，挡住喧嚣与嘈杂，挡住风雨与黑夜，挡住你漂泊的浪迹，圈就你思维的芳草地，让泼辣辣的绿茵覆盖你精神的庄园；朋友是犁，拓开蛮荒与贫瘠，荆棘与砾石，引你走进桃花源；朋友是河，开亘古荒原和险山顽石，荡涤污秽糟粕和陈枝腐叶，让你感受力量与深刻，伟大与崇高；朋友是歌，高山流水韵长音远，令云恋雾歇，百鸟和鸣，让你柔肠百转，荡气回肠。

钱孔里摆不开真情的盛宴，拆票上植不起友谊的大树。能同甘不能共苦不是朋友；能共苦不能同甘，也不是朋友；把一粒米掰成两半分享的，肯定是朋友；把一杯酒倒成两杯分喝的，不一定是朋友；诤言逆耳，悬鞭于鞍后的那个人，不一定不是你的朋友；口蜜腹剑，笑里藏刀的那个人，肯定不是你的朋友；躲在角落里向你兜售卑劣，奸诈，诡计，教你炮制谎言罪恶和灾难的人，更加不是你的朋友。

真正的朋友，是天平两端的砝码，是王子与贫儿无邪的嬉戏，是皇帝与农夫真诚的问答。真正的朋友，是相濡以沫，是肝胆相照，是指哦通道和，是风雨同舟！是刑场上的婚礼，是雷电下的相思树，是长鸣裂空的南飞雁阵，是前仆后继坠涧不悔的鹿群。

朋友是你我生命长河里不时招手的雪浪花。是同学，是老师，战友，是父母，是兄弟姐妹，是不曾谋面却如故交的电话那头的人，是荒僻小站一位擦肩而过给你指路的匆匆夜行人，是一位站在郊外寒风中黑坑旁为你掌灯的盲人，是让你刻骨铭心永世不忘的那个人。或者是一面镜子，一方醒木，一把曾理过你纷乱岁月的梳，甚至是一条忠实的狗。

生命中不能没有你

广东德庆县香山中学 高三c7 班 何碧玲

在暗夜低垂的瞳仁里，你是一盏不灭的灯，给我希望，给我光明。在案前轻袅的檀烟，绕着纤指飞舞。这一世，你是我浓情挥毫的墨，蘸写的一章烟雨梦，我要把你追，把你寻，因为我的生命中不能没有你，我的精神家园——书。

我的生命中不能没有你——书，因为你能让我的思想天马行空，同古人对话，与今人畅谈。我曾与陶渊明一起感受过“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意；我曾与苏轼一道高歌“竹竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”的昂扬；我也曾与杜甫同行，登上巍峨的泰山，领略“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。我还从海明威的《老人与海》中学到要做生活的强者，要学会笑对人生；我还从贝多芬的身上学会了怎样扼住命运的咽喉，顽强的向挫折挑战；我也还从《钢铁是怎样炼成的》中学会了刚强，不向困难屈服的闪光精神。这些都是你给予我的。书，你让我在属于自己的书海中遨游，在自己的蓝天中驰骋，因此，我的生命中不能没有你。我的生命中不能没有你——书，因为你能让我的心灵净化，让我的情感丰盈浓郁。我喜欢读你的早春，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”会让我获得一份心灵的悠然；我喜欢读你的酷夏，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”会让我收获到一份清新；我喜欢读你的晚秋，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”会让我收获到那一份精致；我喜欢读你的寒冬，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”会让我体会到心灵的纯洁。徜徉在你的四季中，我的心灵飞翔，我的青春飞扬，这是你给予我的。书，你让我在岁月的轮回中读出美，悟出人生的意义，走好珍惜好人生的每一步，每一个脚印。因此，我的生命中不能没有你。我的生命中不能没有你——书，因为你能让我感动，让我充满对生命的热爱。当翻开弥漫着墨香的扉页时，我读到《孔雀东南飞》中焦仲卿与刘兰芝那令人唏嘘不已的爱情故事时，会心弦为之一动，为之潸然累泪下。我知道是你，书，触动了我心中的感情。当我读到地震灾害中的人民为生命而奋斗时，我的身心充满力量。我知道是你，书，赋予了我巨大的勇气。书给予我的太多了，我的生命中不能没有你。

有人曾说：“读书，是在与许多高尚的人在谈话。”无可否认，沐浴在书香的天空中，我的生命越发的彰显活力，我的生命中已不能没有你，我的精神家园——书。

【名师点评】

分论点设置较好的：

开头：生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，可以没有波澜壮阔的点点滴滴，但不能没有人生道德的底线。人生道德的底线，我们生命中不能没有你。

分论一：诚实守信是人生的道德底线，我们的生命中不能没有你，诚实守信。

人生的道德底线，我们的生命中不能没有你，尽忠职守。

人生的道德底线，我们的生命中不能没有你，爱国之心。

我的生命 不能没有你 篇12

“立德树人，立教圆梦”，我将以绿叶的精神诠释高尚的师德，以高尚师德为前提的教育中，达到教育的最终目的：培养人。让我以及我的学生都学会做大写的人。

一、回忆篇·接受的师德

五年前，我还是高考大军中的一员，当时我就读于被称为“炼狱”的高级中学，不堪学习压力的重负让我萌生了退学的念头，当所有人都在责备我不够坚强的时候，只有我的高一语文老师没有问我原因，而是对我说了一句话：无论有什么需要都可以告诉她，她会尽自己最大的努力帮助我。那以后，我买了一本随笔本，开始把自己的无奈与苦闷都写给老师，一直陪着我渡过高三的是老师写给我的红字。每一次的结语都是：颖娴，微笑着继续。当某一天我才发现，在我最痛苦的时候却也是老师人生中最黑暗的经历，她那个时候正处于离婚。有时，我在想：是有多么大的包容心，才能让老师在自己最迷乱的时候仍能无怨无悔地关注我；是有多么大的爱，才能在自己灰暗的生活里仍用希望的文字鼓励我。我想：这大概就是师德，是我的语文老师谌云丽的高尚师德。我的生命，如果没有你——师德，将会如何的荒凉。

二、工作篇·给予的师德

五年后，我已经是教师队伍中的一员，我从来没想过在我的教学生涯中会遇到有智力障碍的学生。入学第一天，我就因为他足足浪费了一个上午的时间来统计书的数量。我心有埋怨：为什么我一出来工作就遇到他。久而久之，我也像其他老师那样忽略他。可是当有一天他为了我一句话，放学后在教室等了我半个小时。这样一个孩子，居然记住了我的话并且坚持地等着我回课室给他答复，而我呢，我却忘记了和他的约定，忽略了他，我是如此地残忍。从那件事以后，我开始默默地关注他，才发现他经常我看着我与其他学生说话，当我回望他的时候，他却地下了头。于是，我跟他说：老师想跟你做个朋友，可以吗？他点头了。连续几天我发现他交了一本空白本子给我，当时我不清楚是怎么回事，因为他以前是不交作业的。于是，我对他说：如果你想交作业，你要把自己会做的题目写给老师看，不会做的可以不做，这样老师才能批改你的作业。改作业的时候，我发现了一张3天前布置的一张试卷，是他的。我发现试卷上有两种字体，字词题是他的笔迹，阅读题应该是他妈妈帮他写的。当时，我的心酸酸的。也许是我经常跟他说话，班上的学生也愿意与他接触了。带班的第三个星期，我让大家自我介绍，轮到他的时候，居然没人像以前那样直接忽略他，而是有一鼓掌声自发的响起。看着他站在台上讲着我教他说的话，我想：是什么让我改变了，是什么让我的学生也改变了。大概是师德吧！我的生命，如果没有你——师德，我的学生的生命将如何的荒凉。

高尔基曾说：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。发生在我身上的这两件事，大概就是这句话的真实写照。“投之以桃，报之以李，立德树人，立教圆梦”。是我的老师的德成就了我，而我的师德影响了孩子，这样的幸福循环都是源于爱。师德是要靠师爱来表现，师德再崇高，没有师爱来表现那只是空谈，空有一腔热血又怎么会有意义呢？孩子的人生需要我们用爱去堆砌，用心去维护，我希望用这缕“爱”的阳光去照亮他们的人生之路，通过我自己的行为，教会我的孩子拥有良好的品质，成为大写的人，达到教育最终的目的人的培养，以此圆满我的教师人生。我认为：师爱就是贯穿教育教学过程始终的教师对学生的一种情感，师德源于爱，而师爱却来自高尚的师德。这样形成的师德是稳固的，深厚的，一旦在教师工作生涯中生成，便会一辈子落地生根。从很久的之前，我的生命就离不开师德，现在成为了一名小学教师就更不用说了。

三、未来篇·崇尚的师德

尽管现在所提倡的师德表现为多方面，多角度，但是在我的生命里，在我的教育梦里，在我的未来奋斗目标里，我始终把爱放在师德的首位。正如罗曼·罗兰的一句话：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有光。如果，在我的生命里，连最基本的师德元素都没有，又怎能期望我的学生健康成长呢？

我所崇尚的师德境界是赵朴初先生所说的：历尽艰难曾不悔，只是许身教孺子，是要达到宽而不纵，严而有度的科学师爱。我所向往的教育画面是：学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活，而教师在施爱的过程中逐渐形成高尚的师德。这就是我奋斗的风向标。

（一）崇高的师德，用师爱通向心灵

如果你问小学生心中的理想教师该是怎么样的，他们肯定希望自己的老师对自己好，温和，有爱心，而绝对不会是知识渊博的老师。可想而知，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具魅力。学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。只有让他们感受到了老师的爱，他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。对于小学生来说，也许一句话，是老师自身无意说的，但对学生来说却重如千金。开学第一节课我曾说过：无论你们以前表现是好是坏，在这个新班级里，每个人都是重新开始，你们在老师心中都是同样的好，我不会放弃任何一个学生的。我怎么也没有想到能触动一位淘气的学生的心灵。在他的第一篇日记中，他写着：以前没有老师问我的意见，而周老师上课却问了我的想法，我要对老师好，我要改正缺点，老师给我一个机会，我会认真上课。在此之后，他上课还是作业，只要有进步我都表扬他，我真的没想到这些话这些动作让这么一个淘气的学生慢慢地改变自己。“润物细无声”，我希望在我的言行影响下，在我慢慢成熟的師德感召下，让学生的小心灵有所触动，在教学的环境下获得满满的幸福感。

经常出现一种现象：对优生偏爱，对后进生另眼相看。我认为：喜欢聪明，听话的孩子人之常情，但是对那些智力、性格、条件差的孩子要加以关怀。常言说“娘不嫌子丑”，要用母亲看待儿女的目光去关爱学生，理解他们，相信他们。但需要说明的一点是：教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生，并不是放纵无度的溺爱。对孩子无度的溺爱，不是宽容，而是放纵，师德并不会表现在无度的爱里。用师爱通向心灵，我的生命里不能失去的正是这种崇高的师德。

（二）崇高的师德，将施爱进行到底

生命中不能没有你作文 篇13

你给我清风与明月，你给我湖光与山色，你给我旷野与晴空——你打通了我与自然的界限，我的生命中不能没有你。

伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了通幽曲径，温庭筠的脉脉谢晖笼罩了悠悠的碧水。

伴着你，诗意的生命开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝不肯栖，手持青青芒杖，在“缺月挂疏桐”之夜，叹“大江东去”，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿隐身“灯火阑珊处”。

曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是，读一读余秋雨，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执一份平和的心淡看人生苦短。

是你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“行至水云，坐看云起”，赏“曲径通幽，禅房花木”，品“荷立斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。

是你，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，怡然怅然地翩翩轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，心境归于平和，盘桓于山清水秀的田园，惟觉心静如水，形淡于花，一身宠辱偕忘。

不能没有你作文800字 篇14

我的妈妈今年40岁了，但是亲戚朋友都以为我妈妈快50了，因为她看起来比较苍老。每当亲戚朋友们这么说，我的心里很不是滋味，真的有一种想给他们解释清楚的冲动，但是我没有。妈妈的个子非常矮小，大概只有一米五左右吧，常常她跟我走在一起时，我会发现她比我矮上一个头。妈妈的手老得像枯藤，每当我拉着她的手，就好比有针从自己手上刮过一样，一阵阵地刺到我的心里。也许是家里贫困的原因吧，妈妈不得不下体力做重活，每当看见妈妈那矮小的身体抬起重物而脚颤得发抖时，我的眼睛湿润了；每当看到妈妈猛弓着那瘦小的身子吃力地搬起砖头干活时，我的眼睛再次湿润了。

在那一个炎热的夏天，妈妈像往常一样出去上班了，而我和姐姐在家里做早饭，等妈妈回来吃。过了一会儿，我出去买豆浆的时候，看见上班的工人在那边围在一起，中间似乎围起了一个人。那个身影，是我最熟悉的那个矮小瘦弱的身影。我奋不顾身地冲了过去，看见妈妈那痛苦的表情，似乎快要晕倒。我把我的目光转移到了她身上，只见她的指头少了一截，露出白花花的骨头。当时，我被震惊了！我再也控制不住自己，飞快地挤到她身边，双手扶住她，眼泪也不由自主地流了出来。我咬紧牙一边问：“妈妈你痛不痛？”“不痛，没事，会好的！”妈妈吸着气，努力地说着这话，似乎真的快要痛晕倒了。而我听到妈妈这样说，便大哭起来！然后救护车到了，我把妈妈扶上车后，便一直陪着她，到了医院，看着她被送进了手术室，我心急如焚。

《不能没有你》中考作文 篇15

年仅14岁时，她就创作了自己的第一首歌曲。她在学生时代专修音乐专业，后来组建乐队，参加范围不断扩大的各类演出，周游瑞士、法国、意大利、加拿大、奥地利等地，吸引了不少专业音乐制作人的注意。在瑞士求学时期，顺子以优异的成绩留校担任音乐教师，事业稳定。但是在1994年坎城音乐大展上，她还是将自己的音乐Demo交给了当时参展的台湾滚石唱片，并默默许下了一个深藏在自己心中的愿望：回家。于是，24岁的顺子经历了半个地球的音乐文化漂流后，最终回到了亚洲，并发行了《顺子SHUNZA》同名专辑——也就是《回家》这首歌曲所在的唱片。她开始制作自己喜爱的唱片，并为传统的华语流行音乐加入了R&B、爵士、灵魂乐等美欧文化的血液。

2014年，她发行的新专辑《To The Top》离上面那段故事已经有些遥远了。顺子出道十多年来，共发行了6张个人正式版唱片、2张精选辑、1张EP专辑和1张翻唱专辑，它们从20世纪90年代、新世纪前后直至今日，都创造了独到的口碑与巅峰的销量。她创作的爵士化的流行音乐浪漫、动人，携带一点欧式的慵懒，夹杂一份美式的自由，给以抒情为主的华语歌曲披上无限斑斓的色彩。她并没有将某一张专辑生硬地定位为“爵士主题”，而是将其自然而然地融汇到华语文化里，并以自己为载体，展示音乐本质的感染力。除了最后一张英、法文翻唱专辑《Songs For Lovers——浪漫恋歌》挑选经典爵士名曲、配合情人节主题外，她的爵士灵魂一直是默认而纯然的，无需声张。爵士乐一直是顺子的最爱——从她当年因《写一首歌》获得金曲奖最佳作曲、最佳演唱人的时候，就非常确定了。这张全新专辑《To The Top》她孕育了八年，是其思索、沉淀，再次积累后的心得展示。

《To The Top》在乐曲性质上比较融汇，它包含了顺子多年来的多个样貌——原创音乐人、翻唱女伶、流行制作人以及爵士歌手等等。专辑内的11首歌均融合了各方精英的灵感与才华，她与华语音乐总监林哲民、美籍顶尖爵士音乐家Lawrence Ku（顾忠山）合作，更由其带领的“The Red Groove Project”乐队共同录制。首支歌曲《Three Doors， Three Keys》是专辑中最重要、最具意义的一首歌。它由顾忠山创作词曲，以原声乐器为制作起点，由纯器乐演奏且不加后期缀饰，这与顺子的声音契合完美。本首歌歌词参考了诗人Dylan Thomas的《Fern Hill》，“Three Keys”指的是歌曲中三个不同的音调：A调、A小调和降E调，而“Three Doors”则暗指“在生命旅程中所做出的选择”，充满诗情。对此顺子表示：“单单这一首歌曲，就让作为歌手的我升华了。演唱的时候，一切都那么自然，我可以游刃有余地应对这首美妙、难度很大的曲子，我感到非常骄傲。这难道不是歌唱的真正意义么？让他人看来毫无难度，但其实难以效仿。能与这样一群音乐人合作，我感到万分荣幸。”坚固的制作团队，执著的歌手精神，《To The Top》的新曲充满了深厚的诚意。

此外，专辑中还有一些过往歌曲的经典甄选，改编为新爵士曲风，令人惊喜。尤其是《Know When You’re In Love》，翻唱自戴爱玲2003年的老歌《爱了就知道》。当年顺子在EMI唱片公司与戴爱玲同门，对这首歌的感情自不必说，而歌名改成英文不是噱头，顺子唱出了全新的韵味：自由、随兴，又充满浪漫风情，颇有新意。相比戴爱玲的“醇情歌”版本，这绝不是一次无意义的回收。歌中吟唱的遗憾情绪，恍若青春年代的深深怀恋：“不必先祷告/爱了就知道/一用了真感情/会留下回忆变成美好”，使人想起那个憧憬爱情的年代，在几分钟内喟叹感慨那十年的光阴。另一首《Forever Waiting》是当年《顺子SHUNZA》同名专辑中《永远等待》的自我重绎，全新的编曲更加华丽、绚烂，钢琴为主，弦乐为辅，顺子的新唱腔也给这首自己的招牌老歌带来了全新的生命。

《To The Top》让我们看到顺子依然年轻的音乐活力。虽然我们共同经历了如此久的时间，即将在生活的磨砺中记不起最初的纯真，顺子的音乐却喜新恋旧，让我们在矛盾、沮丧的生活流波中，接受成长，再盼希望。华语音乐不能没有顺子，我们深爱《回家》，以此结束心的流放，更享受《To The Top》再登爵士的巅峰。她真实、动人，音乐灵魂永不老去。

华语乐坛中的爵士好手

张学友：一代歌神的爵士尝试

2010年张学友发行了专辑《Private Corner》，严格来说，它并不是以爵士为噱头的。但是，专辑品质贯彻了张学友向来的坚持与要求，为提升音乐的聆听性、专业性，首次采用了发烧级铜线录音，并找来各路顶尖乐手在录音室现场录制，将演奏中的即兴、自由、灵活、互动等火花和灵感都收入其中，价值很高。专辑不但爵士风情浓厚，更有一番音乐剧的美感。歌神此次尝试是个人事业中的亮点，专辑发行后的多场爵士音乐会，也同样值得收藏。

曹格：称霸主流后的转念

曹格在以四张国语专辑称王台湾金曲奖之后，便有了完成自己爵士音乐项目的念头。从2012年开始，他陆续发行了两张纯爵士风格的专辑——《Gary Chaw Project Sensation 1 Jazz》和《Sensation》，其中“Sensation”正是自己爵士品牌的新代号。两张专辑将语言、概念、结构、跨界等要点立体综合，并找来恩师涂惠源把关，更有阿根廷、巴西的顶尖爵士乐团演出强力加持，极具专业性、可听性。除了国语流行，曹格又多了新的发展方向。

萧敬腾：Mr. Jazz的美好理想

萧敬腾2012年的爵士专辑《Mr. Jazz：A Song For You》是一张“一镜到底”式的Live唱片。萧敬腾的声音出色、辨识度高、穿透力够、舞台掌控力强，驾驭这样一场音乐会，成绩无论如何都算优良。但是，唱片中还是有些不可避免的粗糙与瑕疵，就爵士的纯正度、纯粹度来讲，还是略欠火候的。萧敬腾想从Mr. Rock转型Mr. Jazz，怕是有一些操之过急。不过，近两年萧敬腾的演唱功力进步很快，如果再发行一张爵士专辑，质感一定会有所提高。