我是勇敢的小企鹅教案

我是勇敢的小企鹅教案（精选11篇）

我是勇敢的小企鹅教案 篇1

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幼儿园小班体育教学活动教案：我是勇敢的小企鹅

活动目标：

1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2．有冬天不怕冷的意志品质。

活动准备：

场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。

过程：

一、基本部分

1、热身运动：跟着老师做模仿操（根据广播体操改编简单的动作）

2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。

二、集体活动

1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了？（企鹅）企鹅是怎么走路的？我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。

2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们，学了这么久，肚子饿吗？那企鹅喜欢吃什么呢？（小鱼）瞧，那边有好多的小鱼呢？可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗？谁先来试一试的？（请一幼儿做示范）

·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3．表扬勇敢的小企鹅。

三、结束部分。游戏：冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。

我是一个勇敢的孩子 篇2

在我们的生活中，有很多勇敢的人。在电视上，认识了救火的英雄，在生活中，有人和歹徒勇敢格斗……他们都是勇敢的人，都是给我带来正能量的人。

我很欣赏勇敢的人，还喜欢和勇敢的人交朋友。王刚是一个勇敢的人，他碰到困难时，勇敢的面对。他的勇敢，深深地影响着我。

在一个明媚的星期六，我和王刚一起到香格里拉后面去爬山。爬到半山腰上的时候，突然看见一条蛇！我吓了一跳：“呀？有蛇呀！”王刚站出来说：“不怕，让我来赶走它。”我说道：“难道你不怕蛇吗？”“怕呀，但是我想，只要勇敢面对它，就一定能战胜它。”说完，王刚向蛇走去。他大声吼叫着：“快让开，我们要过去。”蛇瞪着黑黝黝的眼睛望着我们，一动不动的样子。过了一会儿，王刚又说：“嗨！请你让开，让我们过去吧！我们又不会伤害你。”接着，蛇“嗖”一声闪开了，溜到路边的草丛里去了，不一会儿，它就无影无踪了。那天，王刚的勇敢深深地感染着我。我也暗暗下定决心，要和他一样，做一个勇敢的人，因为他的勇敢让我佩服不已。

回到家后，我对妈妈讲起了这件事。妈妈说：“王刚真勇敢！这样勇敢的朋友，值得交往。你小时候一碰到困難就哇哇大哭，现在你也变得很勇敢了，你知道为什么吗？”我说：“啊，为什么？”妈妈又说道：“那是因为王刚的勇敢感染着你、影响着了你，所以你也变得勇敢坚强了。”听了妈妈的表扬，我暗暗下定决心，一定要做个一个勇敢的人。以后无论是学习上的困难，还是生活上的困难，我都要勇敢地去面对解决。

做一个勇敢的人，真自豪呀！

湖北省十堰市茅箭区柳林小学三（6）班

指导老师：周 莹

我是勇敢的小企鹅教案 篇3

活动目标：

1、练习从高往下跳，能根据指令变换动作。

2、在活动中，萌发幼儿学习解放军大胆勇敢、不怕困难的情感。

活动准备：

高低不同的椅子;平衡木、轮胎、木梯、钻圈;装满物资的书包;汶川地震救灾的影像资料

活动过程：

一，开始部分

1、开飞机进入活动场地

教师：我们小小飞行员准备好了吗?出发咯!(放音乐)

2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题 一边让幼儿观看教师一边讲解，一边谈话。

教师：前段时间我们四川发生了一件什么事情呀?(地震)

教师：对了，当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心，给灾区的小朋友们捐了钱呢，但是现在灾区的叔叔、阿姨和小朋友们的生活条件还是很艰苦的。住房和食品都不够充足。加上他们那里又是边远的山区，道路又被阻断了，汽车、火车都进不去。就只有飞机运送生活用品和吃的东西等进去。现在有一批生活用品和食物急需运送给灾区的人们，小小飞行员们你们愿意做一名勇敢的小伞兵为灾区人们送去吗?(愿意)

二，基本部分

1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作

1)教师：我们要成为一名勇敢的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本领。“跳伞”的时候我们还要注意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，保持身体平衡。现在我们现在训练场练好本领再去执行任务。(幼儿自由在平地练习)

2)幼儿选择高低不同的椅子练习跳伞 我们在训练场把本领练得很好了，现在让我们再飞到山林中去练习。我们的前面就有许多高低不同的小山和高山。现在就要求我们小伞兵根据自己的能力自由去选择高低不同的山进行“跳伞”练习，练习好了以后，我们就出发去给灾区的人们运送生活用品和食物，好吗?你们有信心完成任务吗?

2、幼儿练习跳伞 教师巡视观察指导，在观察的时候及时表扬跳得好的幼儿，还让幼儿互相观摩学习跳伞地方法，教师还可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。(要求：提示幼儿如果物体超过自己的腰部就不能往下跳，危险!一定要注意安全)。屈，老师.教案.网出处。

3、游戏：我是勇敢的小伞兵

(1)教师用高低不同的椅子及体育材料设计一条运送物资的线路。

请小伞兵背好救灾物资，听着指挥员的指令运送物资。小伞兵们从飞机上下来后还经过一段非常难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们。

(2)请幼儿分成二队，从起跑线上出发，每人背着小书包，走过独木桥，经过一座长桥，再钻过山洞，把东西送到灾区后，从两边返回，和第二个小朋友拍一下手后，然后第二个小朋友出发，比比哪队能又快又平稳的把东西送到灾区，好吗?

三，结束部分

我们的小飞行员真了不起，把这么艰难的任务完成了，真棒。现在我们开着飞机回家吧!

教学反思：

大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。

这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了从高处跳落的自我保护方法，探索到了一些有关跳的玩法。

我是一个勇敢的孩子作文 篇4

我是一个勇敢的孩子作文

。长着一头乌黑的头发，扎着两只马尾辫，一双水汪汪的大眼睛，我还有一张樱桃小嘴，笑起来，可迷人了。有时候，我觉得我很勇敢。

 

记得在我三四岁的时候，姐姐带我去看打篮球。篮球赛正在紧张地进行着，赛场上不时爆发出一阵阵热烈的掌声，我和姐姐正看得津津有味，突然，篮球像箭一样迅速地向我“飞”来，说时迟，那时快，篮球重重地砸在我的头上，我身子往后一仰，即刻倒在地上，赛场上所有的人都吓呆了，姐姐急忙把我扶起来，以为我会嚎啕大哭，可我还是笑眯眯的，姐姐夸奖我说：“

还记得今年我生日的那天晚上，很多同学到我家陪我一起过生日。吃完蛋糕，我和同学们可开心啦，在操场上毫无顾忌地追逐，追呀追呀，我一不小心被石头绊了一下摔倒了。我忍着剧痛，赶快爬起来，走到灯光下一看，呀！膝盖上蹭破了一大块皮，鲜血染红了我的裙子。那时，我并没有哭，还和同学们有说有笑呢！

我是一只勇敢的蚂蚁作文 篇5

基因突变NO1：体型。

我的体型在我看来不奇怪，可别的蚂蚁说：很奇怪!直到有一次我才知道我的“奇怪”之处。这天我和往常一样去巡逻，看看有没有工蚁在休息、偷懒。路过“长老”会议室时我听见他们在说：“那只蚂蚁的体型太大了，我们可能迟早要被它吃掉!”“那我们怎么办啊?”……知道了这事以后，我并没有不高兴，我反而觉得这是一件好事，因为每届的蚁王或蚁后的体型都很庞大啊，这就说明了我很有“王者风范”嘛。正如人类的一句话“做自己的路，让别人说去吧!”。

基因突变NO2：口味。

不管是什么蚂蚁，都会喜欢一件事，那就是——吃!当然，作为特殊蚂蚁的我也不例外。可是我既然都是“特殊”蚂蚁了当然有和别的蚂蚁不一样的地方喽,那就是喜欢的食物不同!别的蚂蚁喜欢吃：巧克力啊，糖果啊之类的糖类，导致吃得牙都黑了，然后就激发了人类的灵感，唱出了“千百年不朽”的：蚂蚁牙黑，蚂蚁牙黑……的“佳唱”;而我喜欢像：薯片啊，饼干啊之类的零食。导致我每次他们吃大餐时我要自己外出找东西吃。当然这又印证人类的另一句话：“自己动手，丰衣足食!”。

基因突变NO3：宅。

人类都说蚂蚁很爱劳动。的确，蚂蚁们都很爱劳动，大家各自奔波劳动忙的满头大汗。而我，作为“特殊”蚂蚁当然要特别一点。那就是我不喜欢劳动，我觉得劳动太累，走路走的脚都软了，还有就是太阳晒的皮肤特黑，还要防止人类。为此，我成了蚂蚁家族中“鼎鼎有名”的“白富美”!可是大家都说我不劳动不行，会对大家不公平。我没办法就选了一个室内巡逻的职位。

我是一个勇敢的孩子作文400字 篇6

“我为什么勇敢?”因为我在别人难以想象的情况下，却做出了出人意料的事情。

有一次，我和家人一起去马拉弯玩，在玩时光隧道时，大家两腿发软，就连我姐姐也心急如焚。可是，我却大胆地说：“没关系，我来试试。”说着，我便一下子不见了踪影。

还有一次，因为我小时很胆小，什么都不敢做，在我5岁那年，有一天，我一个人在马路边读书，我很害怕，突然，我的身边出现了一个人，我想：“他可能是坏人!”于是，我便飞速地跑回家。这时，我才发现，他是我的爸爸!呀!他不是去北京了么?然后，我恍然大悟，“原来，这是一场梦!”我惊恐地叫道，因为我4岁时就自己睡了，幸好没有人听见……从此，我也变得胆大了，无论风吹雨打，还是千难万险，我都不怕，所以，我5岁时也胆大起来了。

“可是，勇敢有什么用?”也许你会问。我想，如果你很勇敢，那么，你就很富有，因为在别人倒下时，你却能再站起来!

我是个勇敢的孩子小学生作文 篇7

比赛就要开始了，我和其他人都做好了准备的姿势。“开始!”随着一声大叫，这场比赛正式开始。我先抢到球，我趁对方没注意，投进了一球。比赛越来越激烈，可是到了最高兴的时候，我没有注意，球一下子打在我的手上。爸爸见了，连忙跑过来问我有没有受伤，我回答说：“没有!”

可是，我的手指越来越痛，仔细一看，指甲都快断了，还出现了淤血。于是，爸爸给我买来“创可贴”，把手指包了起来。包扎好后，我继续进行比赛。还进行了投球游戏，我投了10次，进了6个球。爸爸夸我长大了，变得更勇敢了。

我是企鹅作文 篇8

我们在这里也不是没有危险的，我们有天敌：海豹，海狮和虎鲸。每当看到我们时，他们都虎视眈眈的`，我们出海捕鱼时，都要格外的小心，以防备他们的突然袭击。还好我们成群结队地出海，每当在出现危机时，小伙伴儿们会相互转告，转危为安，我们这才松了一口气。

最近，我们遇到了一个很大的危机，就是南极不断的变热。生活在南极的我们，有时会看到一座又一座的冰山融化，微微的热风吹的我们很难受。那都是人类所造成的，他们捕杀动物，破坏环境。一座座大楼平地而起，一棵棵大树轰然倒下、一座座冰山崩塌融化……身边许多小伙伴也因为没有食物充饥而倒下了。

我想告诉人类，请你们不要再破坏地球环境了。请不要因金钱的支配而捕杀动物、破坏植被和砍伐森林。请不要让贪婪的欲望，霸占你们的身心。不要等到失去了我们，你们才懂得珍惜。

《勇敢的小兵》教案 篇9

1、巩固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。

2、培养幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆勇敢的精神，提高自我保护能力。

活动准备：

木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包(35)、小旗(4)、红领巾(4)、场地摆放木椅子(16)

活动过程：

一、开始部分

1、以《向前冲》的音乐入场：小朋友，今天我们要学小小兵(小海军)去完成一个任务，来，我们出发吧!一路纵队跑步入场，再变成四路纵队。

2、基本动作：小小兵(小海军)们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。

3、热身音乐《小海军》：我们小小兵的本领可多了，会……我们一起跟音乐，学学小小兵。

二、基本部分

1、幼儿脱下外套，放入相应筐。

2、学习向侧面跳下的动作

“小朋友们到老师身边，看，老师带来了什么?”——出示椅子。“小小兵要用椅子来干什么?”

“小小兵告诉老师，我们从椅子上可以向下跳(教师从椅子上向前下方跳下)，还可以从椅子上向边上跳，你们谁会?”——请个别幼儿试一试，教师以小小兵的语气强调，脚掌要轻轻落地，教师示范1~2次，再请个别幼儿试试。

幼儿自由选择一样用具，如台阶、椅子、鞋架，练习往侧下方跳，强调脚掌要轻轻落地，教师巡回指导，及时表扬。

3、游戏《小小兵》：

以接到任务的语气集中幼儿，告诉幼儿小小兵发现敌人，我们要去消灭敌人。

教师用4把椅子，讲解示范游戏方法。

排队，到游戏场地进行游戏。游戏1次后，教师及时评价，游戏第二次。

三、结束部分

勇敢的侦察兵 教案 篇10

勇敢的侦察兵（大班体育综合练习活动）

活动目标：

1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。

3、继续增强幼儿的规则意识。

活动准备：

1、材料：地雷若干（易拉罐中装沙并封好口，四个一扎），弹药若干（大号塑料瓶中灌满水），手榴弹若干（沙袋），轮胎十个，矮墙四座（衬衫盒），小山洞（拱门），电网两张（包装绳），敌人头像两个。

2、场地布置。

活动过程：

1、开始部分

（1）、幼儿集合，老师讲述活动内容，引起活动兴趣。

（2）、准备活动：四路纵队跟音乐做韵律操一遍。

2、基本部分

（1）、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能又快又不碰“电网”。

a、幼儿反复实践。

b、教师小结，提出练习内容——匍匐前进。

c、幼儿练习匍匐前进。

d、教师小结。

（2）、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。

a、教师讲解游戏玩法并提出要求。

b、幼儿巡回练习，教师从旁指导。

c、教师小结，并请幼儿示范，共同分析动作要领，再次练习。

（3）、第二次练习——排除“地雷”。

a、教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续条国“矮墙”，排除“地雷”，拿“地雷”过“小桥”，放在箩筐里，爬过“草地”，快跑回来。

b、幼儿巡回练习，教师从旁指导。

（4）、第三次练习——炸敌堡

教师讲解游戏玩法并提出新的要求，作出正确示范动作，让幼儿按要求爬过“草地”，拿“手榴弹”投向“敌人”，然后快跑回来。

3、结束部分。

（1）、幼儿集合，跟音乐做放松动作。

（2）、整理，进活动室。

编花篮（单脚跳）

活动目标：

1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。

2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。

3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动准备：

1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。

2、音乐磁带或CD，CD机一台

活动过程：

1、队列练习。

引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。

2、探索用身体编花篮的方法。

——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。

3、游戏：编花篮

——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。

——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。

——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。

4、音乐舞蹈：

师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。活动反思：

编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探文档仅供参考

索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此，孩子们还是玩得很开心，下课后还是一直在玩，看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。

中班体育教案：勇敢的小马王＞ 篇11

1)勇敢的小马王（跨跳）

有益的活动经验

1）发展幼儿奔跑跳跃的能力

2）发展幼儿的弹跳能力

进行：热身练习1）队列练习2）2路 3）四路 早操

1导入：看小马王的动画片片断

2基本动作 学习1 连续向上向前跳 2 双脚向下跳 跨跳过障碍

3进行游戏 情景导入，幼儿扮演小马王，不怕艰难险阻，回来自己的马群

困难1 要连续向上跳，跳过峭壁

困难2 要从峭壁向下跳

困难3 要跳出围栏 教师小结

5放松练习

安全警告

1跳跃时要根据孩子的具体情况来设计整体难度 2 进行游戏时教师要在一旁指导和保护幼儿以免伤到脚。

中班体育百变纸箱

活动目标：

1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

活动过程：

一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏：百变纸箱

地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛

将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

三、放松活动