建议书特点与作用及其

建议书特点与作用及其（精选9篇）

建议书特点与作用及其 篇1

武术的功能与作用及其特点和我对武术的心得 什么是武术？武术是以搏击为主要内容，通过套路、搏斗等运动形式，来增强体质，培养意识的民族传统体育。武术的作用 改善和增强体质 武术具有强健身体的作用。长拳的动作幅度开阔，关节活动范围大，而动作又复杂多变，对肌肉和韧带的柔韧性，弹性都有较高的要求，这有助于发展人体的速度，力量，灵敏，协调和耐力等素质，太极拳则要求松静自然，柔和缓慢，就更适合年老体弱和慢性病患者进行锻炼，是一种良好的体育医疗手段。提高防身自卫能力 武术以技击动作为主要内容，经过练拳习武，不仅可以增强体质，而且还可以掌握一定的攻防格斗技能，这样可以提高人体的灵活性和对意外情况的应变能力。经过系统的训练，还可以直接为国防，公安建设服务。磨练意志，培养了良好的道德情操 拳语说：“冬练三九，夏练三伏”,练拳不仅能培养人们坚忍不拔，勇敢顽强的意志，也是一种修身养性的良好手段。“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德。”通过练拳习德，可以培养青少年尊师重道，讲理守信，见义勇为，不凌弱逞良好品质，促进社会主义精神文化建设。娱乐观赏，丰富文化生活 武术是以套路和攻防格斗为表现形式的，丰富多彩的套路运动，是武术功力和技巧的体现，而两人斗智较勇的散手运动，又是身体素质，技术，战术地具体表现，这些都给人以美的享受，从而极大地丰富了人们的文化生活。此外，群应性的武术活动，可以成为切磋技艺，交流思想，增进友谊的良好形势。武术特点 1.既有搏斗运动，更有丰富多彩的套路运动。中国武术最大的特点是：既有相击形式的搏斗运动，更有舞练形式的套路运动。在武术套路的动作和练法中，一般的都具有攻防含义和技击内容，如：踢，打，摔，拿，劈，刺，撩，挂等动作，既是组成武术套路运动的主要内容，有都具有不同的使用特点和技击方法，各门派的风格和特点及个人、地点特色也不尽相同。2.对抗性的攻防技术。武术区别于其它体育项目的一个显著特点是它的攻防技击性。练习武术，不仅能够增强体质，而且能够掌握一些格斗的攻防技术。3.具有内外合一，形神兼备的练功方法和民族风格。所谓内，指的是心、神、意、气等内在的心志活动和气息运行。所谓外，指的是手、眼、身、步等外在的形式活动。武术运动无论哪种拳术和器械，都强调内在的意念气息与表现在外的肢体动作相统一。长拳强调的手法，眼法，身法，步法，精神，气，力，功就是对长拳的内外活动的具体要求。而太极拳要求先“以心使身”，而后“身能从心”。并提出“以心行气”，“以气运身”的锻炼方法。八卦掌提出重手法，眼法，身法，步法，内修“心，神意念足”。形意拳则要求“心与意合，意与气合，气与力合”，“手与足合，肘与膝合，肩与胯合”，统称“六合”。南拳则要求“內练心神意气胆，外练手眼身腰马”。总之，所有的拳种都要求做到手到，眼到，手眼相随，上下协调，意领身随，以气催力。意识，呼吸，动作必须内外合一，形神兼备，这种练功方法，对外能够利关节、强筋骨、壮体魄，对内能够理脏腑、通经脉、调精神，使身心得到全面的锻炼；这就形成了武术的运动特色和民族风格。4.刚柔相济、形象逼真、变化多端的艺术性。由于武术的健身作用越来越被人们所认识，武术套路的动作和编排及具有刚柔相济，变化多端的搏击刚勇，又具有形象逼真，节奏鲜明的艺术特点加之单练，都柔和集体表演等多种形式使武术的表演或比赛一向为群众喜闻乐见。他表现出的形体美，动态美，造型美，节奏美都给人们以美的享受。同时，各种拳种具有不同的风格和特征。有的一苍劲挺拔著称，有的以潇洒取胜，有的以敏捷灵活见长，有的以身手柔韧而舒展，有的状如飞禽走兽，有的醉态可掬形象生动逼真，有的舒展大方，有的动作紧凑，有的勇猛快速，有的朴质明快。总之，可以从形态和精神方面给人们以美的享受，从而体现武术的艺术特色。

5.广泛的适应性 武术的内容丰富多彩，不同拳种，不同器械，其动作结构，技术要求，运动风格和套路的运动量都有不同的特点。这可以使不同年龄，性别，体质，职业和爱好的人根据自己的实际情况加以选择。同时，武术运动不受时间，季节的限制，场地器械也可以因陋就简，这给开展群众性体育活动创造了有利条件。我的体会 通过这近半学期的武术的学习，我们应该获得如下的体会，并且把它们融会于我们的人生中。懂得“积累”。武术的每一个姿势、动作都不是看一眼、练几遍就能学会的，必然经过一次一次地重复，而且是不断调整中的重复。必然走过一个由量变到质变的过程，这个过程就是“积累”。“百遍才会”“千遍始精”“万变能神”说的就是积累和目标之间的关系。我们要想达到既定的目标，一点一滴的积累是最切实可行的办法，这就是古人说的“积跬步而至千里”。可以说，通过武术的一个姿势、动作的正确掌握，你就能体会出在人生中成功要素的积累是多么重要。注重“细节”。武术的博大精深是用肢体语言来表现的，是每一个关节、每一块肌肉、甚至每一个细胞的充分协调的结果，其中细微的变化正是它的奥妙所在，我们把它称之为“细节”。武学造诣高的人，他的一静一动必然是所有细节的整体和谐。“浑身无处不丹田”“浑身无处不弹簧”等警语指的就是这样的细节。有一句流行语说“细节决定成败”。没错，学武术的过程实际就是在锻炼你怎样把握细节。学武术如此，做人做事也莫不如此。培养“勇气”。人生中有一个东西，挥之不去、迎之不来。人们把它叫“机遇”。成功的人肯定是抓住了机遇，失去机遇就意味着功败垂成。所有的机遇都带有一定的偶然性、都会稍纵即逝，唯有勇气可以扩大这种偶然性、可以使机遇的概率增多。还有什么比两个人相博更能让你培养勇气呢！二人相博，立见生死输赢，只有勇者才会在该低头的时候低头、该出手的时候出手，才能取得最后的胜利。我们常把人生比作战场，勇气是我们活下去、活得更好的必须。其实学习武术的用处还有很多，作为初学者的我来说一定要坚持，抓住每次的学习机会！跟着老师好好学习武术。

建议书特点与作用及其 篇2

1、“三人篮球赛”的特点

“三人篮球赛”与五人制篮球赛确实存在明显的不同,具体比较如下表。

1.1、娱乐性

“三人篮球赛”是在传统五人篮球加以改造而来的,其比赛方式简单易行,也是在游戏的基础上发展而来的,作为篮球赛的基本特征,传统的篮球赛较强调比赛的竞技性,而“三人篮球赛”则没有。其更讲究观赏性和娱乐性,剔除了正式篮球的中规中矩,注入了现代娱乐体育的新元素,富有趣味性。

1.2、群众性

正由于“三人篮球赛”富有的娱乐性,富有吸引力等特点,群众普及度较高,由于运动强度较五人篮球低,易于开展,也具有较大的锻炼价值,在场地以及跑动距离上对身体素质和技术水平的要求较五人篮球低,活动范围较小,仅为半场,且要求的参加者少,对抗性相对就降低,便于组织。

1.3、简便性

从表1中可以清楚地看出“三人篮球赛”和五人篮球赛相比之下,拥有其本身的简单易行性,首先在人数上只需要六人即可组队参加比赛,另外对场地上也相对要求较小,只需要半场的场地即可比赛,另外在裁判人数上也较少。因此它具有简便性,简单易举办的特点。

1.4、周期短

“三人篮球赛”参赛对数多,主办单位往往采用分组循环进行编排,把参赛的各小组进行循环比赛来决出名次。总体而言它的周期性较短,较易于操作和组织。

2、“三人篮球赛”的作用

2.1、对学校体育的促进作用

篮球运动是学校学生运动的主要运动之一,由于其本身具备简单易行等特点,另外在我国人口数量大的基本国情下,场地器材明显不足以均举办五人篮球赛的需求,采用“三人篮球赛”更加简便易行,增加了学生参与体育运动的积极性,另外在人数不足的情况下仍然可以简单地进行半场的篮球赛,有效地提高了学生的身体素质。

2.2、对青少年的教育作用

在美国,有举行青少年的“三对三斗牛赛”,在NBA中也较为常见,他们把训练和比赛均安排在晚上十点至十二点进行,以减少犯罪,结果表明效果较为显著,在被调查的320青少年中,半年内无一人犯罪,34%的人重返校园,29%的人有了工作。此活动后来得到了总统的大力支持。可见,街头篮球或者说“三人篮球赛”已成为某种训练的重要手段,在某种领域已占有其重要的地位。

2.3、对中学生的健身作用

“三人篮球赛”是在场地比较小,比赛情况比较多变复杂的情况下,运动员要进行急停急起,并且积极地调整活动,对身体的各部分机能都能起到积极的促进效果,尤其对人体的速度、弹跳、耐力、灵敏等身体的各项基本素质的提高都起到了积极的促进作用。

3、目前我国“三人篮球赛”的发展现状

随着篮球运动的广泛普及,人民素质和生活水平的不断提高,人们的生活水平已不仅仅停留在物质的位置,而是由物质的层面向精神和身体健康的方向发展,于是“三人篮球赛”这项备受广大群众喜爱的项目便愈发地发展起来。从体育赛事的报道中可以看出,广州、北京和南京等地都纷纷举办了场面壮大的“三人篮球赛”,西安和成都等地也纷纷举办了具有一定规模的“三人篮球赛”。就如1995年广州首次举办了羊城晚报三人篮球挑战赛,在仅仅的几天内报满了200支队伍,迟来的队伍也只能望尘莫及地未能取得参赛资格。北京首届大规模的“三人篮球赛”——“丽都啤酒杯三人篮球挑战赛”在1996年8月24日举办,总共500支队伍参加了比赛。此后北京的“三人篮球赛”便每年如火如荼地举办起来。另外1998年“百事可乐三人篮球赛的参赛”队伍打到了1030支,创了历史新高。接着是2003年和2004年“动感地带杯三人篮球赛”,在组织和规模上都体现出了“三人篮球赛”在我国的迅猛发展。2008年注定成为不平凡的一年。北京奥运会圆满的落下帷幕后,朝气蓬勃的青少年们又迎来了他们自己的篮球盛会!“肯德基全国青少年三人篮球冠军挑战赛”迎来了他的第五个赛季!“肯德基全国青少年三人篮球冠军挑战赛”由中国篮球协会与百胜餐饮集团中国事业部旗下肯德基共同主办,倡导“健康生活”理念,号召广大青少年朋友们“天天运动,健康一生,让我们动起来”。这是国内迄今为止,参加人数最多、规模最大、历时最长的青少年三人篮球盛事。可见我国青少年人群对“三人篮球赛“的热衷程度已是可想而知的了。目前2012年“肯德基杯三人篮球赛”又在火热报名中,“三人篮球赛”在群众中是否将成为篮球赛的主要形式呢?还有待考证和等待。

正是由于“三人篮球赛”简单的设施,简便的队员组合,对裁判的体能要求不高,便于组织者的组织,参与者的参与,还有更有利于广大群众推广与开展。另外在比赛对象上,男女可以同场竞技,因此“三人篮球赛”在我国这样人口大国具有较广的发展前景。

4、小结

总体而言,“三人篮球赛”除具有篮球本身的特点之外,还具有其自身的特点,娱乐性、群众性、简便性和周期短等特点,起到的作用主要可以体现为对学校体育的促进作用、对青少年的教育作用和对中学生的健身作用等。目前在我国的发展已经达到如火如荼的境地,具有较广的发展前景。

摘要：本文通过文献资料法和调查法对“三人篮球赛”的特点、作用以及目前的发展状况进行了描述和分析,得出结论:“三人篮球赛”是实用性很强的大众体育运动项目,具有较大的吸引力,也是娱乐性较强的体育运动之一,便于推广与宣传,旨在为相关部门提供一定的参考。

关键词：三人篮球赛,特点,作用,发展

参考文献

[1]刘宇平等.论三人篮球赛的特点及其作用[J].成都体育学院学报.2000,(4):64-65.

[2]褚翔等.试析大众体育中的“三人篮球赛”[J].武汉体育学院学报.2002,1(36):78-79.

论现代薪酬管理的作用及其特点 篇3

关键词：现代企业；薪酬管理；作用；特点

中图分类号：F244 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2013）15-0043-02

在经济体制改革逐渐深入的今天，企业间的竞争日益激烈，在企业的竞争中起主导作用的是人才，追根溯源，企业间激烈的竞争背后实质就是人才的竞争，薪酬管理体系和薪酬管理观念对企业来说是极其重要的。

薪酬管理是企业人力资源管理的一项重要工作，指的是企业在日常运转过程中，分析影响企业竞争力和发展的各种外部与内部因素，立足企业的长远发展，基于企业实际情况，制定适合自己企业发展薪酬表现形式、薪酬管理机制以及薪酬组成结构。在实际的薪酬管理中，不断摸索和思考，不断调整并加以控制，完善薪酬管理制度。一般情况下，给企业人力资源薪酬管理造成影响的主要包括两方面的因素：一是职工自身工作能力与水平在岗位上创造出的经济效益；二是企业职工所在岗位能为企业创造的利润。

1 薪酬管理在企业人力资源管理中的作用

对职工来讲，薪酬是他们为企业付出的劳动所得到的回报，是企业和企业职工之间的一种公平交易；对企业来讲，薪酬是企业保持正常运行的费用支出或者投资行为。薪酬管理在企业人力资源管理中有着极其重要的作用，为职工与企业实现了双赢，是企业能否招纳人才并留住人才的关键，很大程度上决定着企业所拥有的竞争力。薪酬管理在企业人力资源管理中主要表现在以下几个方面的作用。

1.1 吸引、保留、激励职工

人才资源是企业最重要的一种资源，决定了企业的发展高度，在不同发展阶段，企业对人才的需求会不一样，往往会需要新职工的加入，具有市场竞争力的薪酬水平是企业吸引优秀的或具备特定技能、素质的人才主要杀手锏。在日常的薪酬管理活动中企业可以通过公平的、合理的薪酬来留住优秀人才，使他们利用自己的技能和知识为企业创造出更多的价值。同时，薪酬是对职工能力的肯定和评价，会影响职工的工作积极性和态度。企业的薪酬制度和薪酬决策与职工的利益直接相关，薪酬具有激励功能。职工利益是职工最关心和企业比较敏感的问题，职工利益是企业可持续发展的未完全落实的重要问题，一个好的薪酬管理制度具有凝人心、聚人气的作用。只有职工利益得到保障，企业内部关系才会比较和谐。利益可以支配人们的思想和行为，只有最担心的利益问题得到解决，职工才会全身心的投入工作岗位，有利于企业发展，才能为企业创造更多的经济利益，也就达到吸引、保留、激励职工的目的。

1.2 为企业带来投资收益，加强成本控制

职工为企业付出了劳动，从职工的角度来看，企业就应该为这些劳动而支付酬劳，只有付出了相应的酬劳，才能保证企业的正常运行。从投资角度看，支付薪酬是投资行为，是企业对人力资本所做出投资，企业投资所获得的收益是职工有效率的、勤奋的为企业生产劳动，为企业创造更多的经济价值。企业的目的是获取利益，所以企业也会对人力资源的投资进行成本控制，以获取更大的经济利益。企业非常重视人力资源投资成本问题，为职工支付的酬劳直接影响企业运营成本，会进一步影响企业的利益。企业为职工少支付酬劳能降低成本，但是会影响企业吸引和保留人才以及降低他们的积极性，进而会降低企业的生产效益，但是多支付酬劳会提高企业生产成本。因此，对于企业来说，只有寻找到对职工支付合理的薪酬成本，才能将企业的经济效益最大化。

1.3 塑造企业文化、支持企业变革

薪酬可以帮助企业塑造积极向上的企业文化，可以对企业文化起到强化作用。由于薪酬对职工的工作绩效、工作态度以及工作行为都有很强的引导作用。随着薪酬管理的变革，以薪酬为先导的变革往往都随之产生，进而产生文化变革。这也在侧面从一定程度反映了薪酬对企业文化的重要影响。

2 现代薪酬管理的特点

社会在不断进步，人类在不断发展，薪酬管理制度也要不断改革，随着我国社会主义市场经济的深入，企业进行了深入改革，现代薪酬管理制度也就随之而产生，对现代薪酬管理理念进行了深入探讨，总结了现代薪酬管理的以下特点。

2.1 将“以人为本”作为重要现代薪酬管理的重要理念

知识经济时代经济时代已经到来，知识能够创造出更多的经济利益，而人就是知识的载体，因此，人在现代知识经济时代中对企业发展占有主导作用，“以人为本”的现代薪酬管理理念随之而产生。所谓的以人为本的薪酬管理是制定的薪酬管理制度将人放在首位，在企业的薪酬管理当中全方面贯穿把以人为本的思想，从而真正留住人才、激励人才，真正发挥人才的作用。建立以人为本的薪酬制度，充分挖掘企业的薪酬资源，要在真正了解职工需求的基础上，结合企业的实际大胆创新。

2.2 在薪酬管理中应用“公平理论”

公平是人类发展历史上一种最恒久而且最古老的法律价值，也是现代人类社会法律价值的之一。《正义论》是罗尔斯所著，他极力从内容和形式上都主张公平的正义。公平是指对同样的人、同样的事物平等对待，薪酬管理中应用了“公平理论”。

“公平理论”主要研究工资报酬分配的公平性、合理性及其对职工产生的积极性的影响，是一种激励理论，有利于企业建立激励机制。薪酬管理体系需要建立在公平基础上，才能有效起到激励职工的作用。薪酬管理制度应用“公平理论”主要表现在职工个人公平、外部公平和内部公平，公平所要解决的问题是如何处理员职工和企业间以及职工之间的利益关系。

2.3 强调职工参与的民主管理原则

传统的薪酬管理中，相关领导是薪酬管理的领导者，企业职工作为被管理者，其意见完全被忽视，薪酬方案的设计制定过程中被排斥于门外，只能无奈的被动地接受领导对其的薪酬安排。虽然职工的往往不会直接反对领导的薪酬管理方式，但在工作中，他们会因此而失去积极性，导致工作效率不高。现代薪酬管理已经意识到职工参与的重要性，在薪酬方案设计和薪酬决策中充分听取和采纳职工的意见，强调民主管理的原则，把职工视为管理的主体。强调职工参与的民主管理原则加强了企业主人翁的意识，通过职工参与，全体职工集思广益，领导能够听取职工的建议，职工能多方面参与企业的管理，增强职工对企业的使命感和责任感，参与薪酬管理的同时为企业的发展出谋划策。民主管理的方式可以最大限度的满足职工的意愿，充分调动职工的积极性，民主管理也是“以人为本”的体现。

3 结 语

薪酬管理对企业的发展有着积极重要的作用，好的薪酬管理制度能够将所有职工拧成一根绳，发挥团队的集体作用。现代薪酬管理是以传统薪酬管理为基础，为了顺应企业改革而随之产生的，反映了现代企业的发展要求。社会是不断发展的，现代企业要与时俱进，不断根据社会的发展需求，完善薪酬管理制度，最大限度的发挥企业的人力资源，为企业创造出更多的价值。因此，探索薪酬管理制度对企业的发展极其重要，是一个永恒的课题。

参考文献：

[1] 王晓玲.浅谈人力资源管理中的薪酬管理[J].科教新报（教育科研），2011.（14）.

[2] 陈楠，吉臣.充分发挥薪酬的激励作用调动员工创造性工作的积极性[J].天津经济，2009，（3）.

[3] 操良利，何军.论公平及其在员工激励中的作用[J].石油教育，2003，（6）：51.

小学语文教学语言特点与作用论文 篇4

【关键词】小学语文；教学语言；作用；特点

小学生刚刚进入校园，首先要接触的就是语文学科的学习，由于小学生对于周围世界的理解能力和感受能力有限，因此必须做好语文教学工作，因为语文学习不只能够帮助学生加深对中国文化的认识，还有利于为他们今后的学习生涯打下良好的基础，提高学习其他课程的能力。在小学语文教学中，由于小学生识字水平不高，因此自主学习能力不足，他们对于知识的汲取绝大部分都是来自于教师的教学语言，很大程度上依赖于教师的言传身教。作为一名小学语文教师，我们要真正做到为人师表，提高自身的教学语言应用能力，做好学生语文学习的启蒙工作。

一、小学语文教学中教师语言的作用

（一）是规范小学生语文应用的基础

小学生刚刚开始正式的课堂学习，在这个阶段，教师在他们心中的形象是高大的，也是他们模仿和学习的对象，他们大部分的学习成果也是通过模仿获得。因此作为小学教师，规范的教学语言的应用，是规范小学生语文应用的基础，教师要做好“有声的榜样”，通过自己对汉语灵活和优美的运用影响自己的学生，促进学生语言应用能力的长久发展。

（二）是培养小学生语文学习兴趣的关键

小学阶段的学生正处于探索新鲜事物的阶段，小学生对世界充满了好奇，因此有趣和生动的东西更能吸引他们的注意。教师如果能够充分利用语言的特点，让小学语文课堂教学更加生动，不再枯燥无聊，进而激发学生的学习兴趣，那么不只能够塑造良好的学习环境，营造轻松的课堂氛围，对于学生将来语言文字运用能力的培养和良好性格的养成，也都有积极的促进作用。

二、小学语文教学中教师语言的特点

（一）规范性和科学性

规范性和科学性是小学语文教学语言的第一要求。老师是学生学习的榜样，教师的一言一行都在潜移默化地影响着自己的学生，尤其对于小学生而言，他们辨别事物是非的能力还比较不足，而小学阶段又是他们语言习惯形成的黄金阶段，因此受教师语言的影响就更大。在教学过程中，小学语文教师首先要注意自身语言的规范性，保证教学用语符合国家词汇、音准和语言应用的规定；然后要求教师必须通过全国普通话等级考试，尽量减少方言在课堂教学中的使用，给学生创造良好的语言学习环境；最后教师们要加倍注意自己的语音、语调的恰当、自然，在教学中做到吐字清晰、声音洪亮。除此之外，教师在课堂上还要注意语言使用的科学性，语言表达要清晰，防止自己语言出现歧义，误导学生。另外，在教学过程中要善于抓住语言的核心和重点，提高课堂的效率，“节约使用”学生的注意力。总之，教师要树立严谨的教学态度，了解授课内容的文化背景和语言背景，防止地域差异造成的知识误解。

（二）可接受性

小学阶段的学生年龄小，对于事物的理解能力差，教师在授课过程中一定要充分考虑学生的年龄特点和学习能力，禁止使用各种“高大上”的语言和文绉绉的表达形式。为了贴近学生、了解学生，教师应该多在课外下功夫，创造机会多同学生接触，体会小学生容易接受的语言特点，加深师生之间的感情，使学生感受到教师的亲切，进而用更积极的态度投入到语文学习当中。

（三）趣味性

玩耍是儿童的天性，有趣的东西对儿童有着天然的吸引力，小学生在语文学习过程中也是如此，如果课堂教学枯燥无味，教师语言平平，没有趣味性，那么学生的注意力就难以集中；如果教师充分发挥了语文教学的趣味性，使自己的语言贴近小学生活泼好动的特点，通过自己丰富的语言表达、肢体动作和面部表情，通过多样化、形象化的修辞手段，会带给学生无穷的乐趣和神奇的体验，给学生营造一个轻松的学习环境，提高小学生语文学习的积极性和活跃性，促进他们身心的健康发展。

（四）艺术性和情感性

作为综合性的文学学科，语文的学习不只涉及文字、发音，还涉及各类文章、古诗词的学习和欣赏，因此，艺术性和情感性是小学语文教学语言中必须关注和提高的重点。首先，教师的语言在符合口语特点和学生能力的基础之上，要尽量做到流畅自然，遣词造句贴切优美，在讲解和阅读过程中要做到节奏感强、条理清晰、逻辑合理。在此基础之上，教师要做好语文内涵的传递，特别是一些古诗词和字句优美的文章，教师在授课过程中，一定要注意加入自己的真情实感，通过自身语言的表达，帮助学生理解文中词语的魅力，体会作者营造的意境，进而深入理解文章的主题思想。

三、结语

小学语文教师一定要提高自身语言的艺术魅力，充分尊重学生的主体地位，提高教学的趣味性和有效性，使学生在轻松的氛围中努力学习，为今后的学习奠定坚实的基础。教师也要在平时的生活和工作中加深对语言应用的理解，提高自身的综合素质，努力提高语言的感染力和影响力，以便更好地为教学服务。

参考文献

建议书特点与作用及其 篇5

企业文化之所以在近年越来越受到更多企业重视，主要是因为优秀的企业文化的确对企业的发展起到举足轻重的作用，因此企业文化建设也成了企业经营中重要环节。那么企业文化是什么，我们怎么来认识和理解企业文化呢？

关于企业文化的定义有很多种，可谓仁者见仁，智者见智。但笔者比较认同这一观点：企业文化是指在一定的条件下，通过工作实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。

很多企业老板认为企业文化很有用，能提高企业执行力、竞争力什么的，于是就请个策划人或老板自己整一些所谓企业文化，其实就是几个标语和口号，就告诉员工这就是我们的企业文化。企业文化不是企业领导者和策划者设定和策划的出来的，企业文化是企业在自身发展过程中形成的以价值观为核心的独特的文化，它是一种凝聚人心来实现员工自我价值、提升企业竞争力的无形力量。企业文化的主要内容包括企业的价值观、企业精神、经营宗旨、道德风尚以及企业员工共同遵守的道德行为规范等，是一个系统管理工程，绝不是一个标语，或一个口号，也不是谁想导入谁就就能导入的，她一定要有一个实践和认同过程。成功的企业文化对外具有一定的引力作用，对内要具有一定凝聚力，总体而言，优秀的企业文化应具备以下六大特点：

一、能得到员工的广泛认同的价值观。

员工认同企业文化才是真正的文化。在实际企业管理工作中，很多企业老板或负责人在自己都不认同的东西，还要员工去执行，例如笔者曾服务河北的一家食品企业，这家老板口口声声讲民主决策，事实求实，要员工讲实话，可事实上老板在民主决策之前自己早已专断，民主只是走走形式，所以后来导致老板不发话就是民主决策了事情，哪怕屁大的事要他作决定，否则大小事都干不成。你说老板的这种主张能得到认同吗？答案是肯定的，最后得到认同是在老板面前员都学会了说一套作一套的工作行为。

二、能在价值观指导下成功的实践与验证。

有一家企业价值观是这样的：实实在在做人，认认真真做事。但在这个企业和员工做的时候就完全变啦。企业经常是不按时发工资，对员工的承诺不兑现，于是老板忽悠员工，员工骗老板，骗客户，他们做法与他们的“实实在在做人，认认真真做事”却大相径庭。

三、使企业员工

产生使命感，使企业产生积极的因素。

优秀的企业文化不仅能使员工产生使命感和责任感，而且能激励员工积极的工作，使员工对未来充满憧憬，反之，会使员工产生消极，悲观厌世，甚至自杀。象最近富士康公司的接二连三的跳楼事件，就证明了这一点。造成富士康的员工跳的主要原因有三个：一是个人职场情商低；二是社会竞争压力大；三是企业管理有问题，这个是最直接最主要的原因，也就是说富士康的企业文化建设不到位。才导致一些员工产生消极厌世心理和行为。

四、简约明了，令人心悦诚服；

企业文化的核心主张一定要简洁明了，我们可以看看国内外著名的企业文化，都可以精简一句话或一个词，如海儿的诚信文化――真诚到永远，非利浦的进取文化――我们一直在努力。这些沟通语都很简洁易懂，而令人心悦诚服。说道这里笔者又想起一个策划咨询公司在给一家企业提交企业文化方案，其中有这一理念 “精进更进阶”看起来也很简洁，但进行测试时，很多员不明白什么意思，所以说企业文化的核心主张不但做到简洁易懂，还要令员工心悦诚服。

五、能使企业产生不可复制的竞争力。

记得美国管理学家说过:在企业发展的不同阶段，企业文化再造是推动企业前进的原动力，企业文化就是核心竞争力。如果说企业文化是企业的核心竞争力，那么企业文化建设是企业核心竞争力的关键因素。事实上企业文化已经超越了管理范畴，其实质上是一种具有不可复制的竞争文化。而现代企业的竞争，归根到底是企业文化的竞争，或者说是品牌文化的竞争。优秀的企业文化就是企业的最有力竞争武器，而且是不可复制的。

六、能使员工对企业产生深厚的感情。

企业文化不仅能提高员工主人翁意识和员工高尚情操，而且能使员工对企业产生深厚感情。无论走到哪里员工对企业的一草一木总是充满怀念，听到或看到企业代表人物、标志、广告、产品等总是有一种亲切感。

优秀的企业文化能够营造良好的企业环境，提高员工的文化素养和道德水准，对内能形成凝聚力、向心力和约束力，形成企业发展不可或缺的精神力量和道德规范，能使企业产生积极的作用，使企业资源得到合理的配置，从而提高企业的竞争力。具体说来企业文化的作用主要体现在以下五个方面：

首先企业文化具有凝聚力的作用。企业文化可以把员工紧紧地团结在一起，形成强大的向心力，使员工万众一心、步调一致，为实现目标而努力奋斗。事实上，企业员工的凝聚力的基础是企业的明确的目标。企业文化的凝聚力来自

于企业根本目标的正确选择。如果企业的目标既符合企业的利益，又符合绝大多数员工个人的利益，即是一个集体与个人双赢的目标，那么说明这个企业凝聚力产生的利益基础就具备了。否则，无论采取哪种策略，企业凝聚力的形成都只能是一种幻想。

其次，良好的企业文化具有引力作用。优秀的企业文化，不仅仅对员工具有很强大引力，对于合作伙伴如客户、供应商、消费者以及社会大众都有很大引力；优秀的企业文化对稳定人才和吸引人才方面起着很大的作用。同样的道理合作伙伴也是如此，如果同样条件，没有人不愿意去一个更好的企业去工作；也没有哪一个客户不愿意和更好的企业合作。这就是企业文化的引力作用。

第三企业文化具有导向作用。企业文化就像一个无形的指挥棒，让员工自觉的按照企业要求去做事，这就是企业文化的导向作用。企业核心价值观与企业精神，发挥着无形的导向功能，能够为企业和员工提供方向和方法，让员工自发的去遵从，从而把企业与个人的意愿和远景统一起来，促使企业发展壮大。

第四企业文化具有激励作用。优秀的企业文化无形中是对员工起着激励和鼓舞的作用，良好的工作氛围，自然就会让员工享受工作的愉悦，如果在一个相互扯皮、勾心斗角的企业里工作，员工自然就享受不到和谐和快乐，反而会产生消极的心理。企业文化所形成的文化氛围和价值导向是一种精神激励，能够调动与激发职工的积极性、主动性和创造性，把人们的潜在智慧诱发出来，使员工的能力得到全面发展，增强企业的整体执行力。

第五企业文化具有约束作用。企业文化本身就具有规范作用，企业文化规范包括道德规范、行为规范和一是规范。当企业文化上升一定高度的时候这种规范就成生无形的约束力。它让员工明白自己行为中哪些不该做、不能做，正是企业文化所发挥的“软”约束作用的结果。通过这些软约束从而提高员工的自觉性、积极性、主动性和自我约束，使员工明确工作意义和工作方法，从而提高员工的责任感和使命感。

总而言之，企业文化作用是显而易见，关键在于如何打造优秀的企业文化，使企业产生强的竞争力，而立于不败之地。绩效（Performance）什么是绩效

“绩效”一词来源于管理学，不同的人对绩效有不同的理解。有的人认为，绩效是指完成工作的效率与效能；有人认为绩效是指那种经过评估的工作行为、方式及其结果；更多的人认为绩效是指员工的工作结果，是对企业的目标达成具有效益、具有贡献的部分，在企业的管理中常被用在人力资

源的研究评估中。

绩效是组织为实现其目标而开展的活动在不同层面上的有效输出。

综上所述：绩效是成绩与成效的综合，是一定时期内的工作行为、方式、结果及其产生的客观影响。在企业中，员工的绩效具体表现为完成工作的数量、质量、成本费用以及为企业作出的其他贡献等。绩效的特点

它具有多因性、多维性和动态性。

1、多因性

多因性是指一个人的绩效的优劣取决于多个因素的影响，包括外部的环境、机遇，个人的智商、情商和它所拥有的技能和知识结构，以及企业的激励因素。

2、多维性

多维性就是说一个人绩效的优劣应从多个方面、多个角度去分析。才能取得比较合理的、客观的、易接受的结果。

3、动态性

命题作文特点及其作用的有效发挥 篇6

一、命题作文的特点

命题作文具有开放性。命题作文将写作的范围、写作内容指向提供给考生, 具有开放的观念、题材与文体。命题作文淡化文体, 有助于张扬学生个性, 发挥学生广阔的自由空间。命题作文具有创新导向性, 主要为了启发考生独立思考、独立发现, 调动考生思维, 激励考生的创新意识, 培养考生的创新能力。命题作文具有思维的发散性, 定点命题, 然后向四面八方发散, 命题在这里充当触发点, 引导考生从多方向、多角度思考问题。命题作文具有文体的多样性。命题作文具有多样的文体, 但是不包括诗歌。行文的自主性也是命题作文的一大特色。命题作文具有自定的立意, 考生可结合命题将自己的观点、看法自由表达出来, 或利用具体事例的看法、观点, 具体反映。考生可自选文体, 基于题意, 挑选恰当的文体;自拟题目, 也可自拟文章标题。

二、命题作文的作用

(一) 行文的自主性

有一篇命题作文要求考生根据“嘉木峨峨, 花红南国婆娑”进行写作, 命题作文要求考生根据题目内容自行拟定作文题目。一些考生从这句话中联想到的意象是嘉木、花红、南国。乍看来, 内容非常开阔, 有很大的自主想象空间, 但是应该如何写, 需要学生认真地审视题目。一些学生开始思考从何种角度构思作文题目。这看似抽象的作文命题让一些同学不知所措, 开始纠结应从何种角度进行作文构思。一些同学认为, 这是一道自由发挥的命题形式, 没有太大写作限制, 只要按照自己的构思来写就可以了。事实上, 这是一道自由发挥的题目。行文的自主性有助于学生进行充分的想象。

这些提示语和平时教师的课堂点拨和启发非常相似, 为学生的理解、构思和思考提供帮助, 从一定层面上看, 降低了审题难度, 减少了学生审题的失误, 使呈现的考察题目直接、单纯, 注重考查学生对题目的理解及实际动手能力。语言流畅, 根源于审美标准——光滑。流线型, 光亮柔和能使人产生愉悦。语言要从心底流出, 而不能如挤牙膏那样挤出, 挤出的语言就有涩感, 一有涩感, 审美的情趣就减了大半。有学生在分析秦王和唐朝时, 稍有疏忽, 将容易给人以枯燥, 而这位学生的流畅语言却避免了这个毛病。他这样说:秦始皇给了华夏族一片天, 于是绵延的长城筑起来了, 每一砖每一石都是中华的骄傲, 只是有了一段“孟姜女哭长城”的凄婉哀歌, 所以秦始皇留得“暴君”之名。的确, 我们记住了, 但这境界能有多大?气势。有人说读书能养气, 我说好文章有气。文以气为主, “气”是写作的根基, 作者要写出好作品, 就必须养气。明初作家宋濂说:“为文必在养气, 气与天地同, 苟能充之, 则可配序三灵 (“三灵”指天、地、人) , 管摄万汇。”恰如其分地运用排比是不错的创作方式。简洁是才能的姐妹。只有简洁才能给人以更多的信息, 才能在有限的文字里表达更多想表达的东西。总之, 命题作文的写作要体现简洁、气势和流程。

(二) 命题越来越紧扣时代特征, 立意更贴近现实生活

当前一些命题作文具有鲜明的时代特征和社会特征, 非常贴近学生的日常生活。前些年出现了一片命题作文——《水灾》, 估计以后很少会出现类似的作文。因为命题作文表现时代性, 把握代脉络, 像洪水类题材的命题作文已不再符合实际。随着人们生活水平的提高, 洪水这样的自然灾害将不再容易发生。如果再出现此类命题作文, 将不再合时宜。多数考区将创新精神作为命题作文的对象, 和时代发展脉络紧密相连, 有助于调动学生的创造性思维。这类题材的作文和考生的现实生活比较接近, 非常真实, 学生也有话可说。

考生要具有一定的思考能力, 才能写出优质的作文。这就要求初中生的阅读要多且广, 同时关注时事政治。当前, 作文素材对学生来说, 更加科学, 以往的作文只要求具有充足的论据就可以了, 但是现在的命题作文要求考生写出自己的想法, 提出自己的见解, 考察了学生的作文能力, 及面对问题时价值判断的能力, 紧随时代主题。学生要想写好一篇出色的作文, 要有一定的生活感悟, 流露人文精神, 此外, 还要有思辨性。历年作文要么是有关处世方面的, 要么是有关自省方面的, 可以描写人的生活态度。学生在命题作文写作时, 可以调动自己的形象力, 从自己熟知的社会知识中找寻有关素材。命题作文多和时代变化分不开, 在体现社会变迁的同时, 也与时俱进。总而言之, 出题人为了调动考生的生活积累, 说实话, 不说空话和假话。考生要个人出发进行作文写作, 将目光聚焦在日常小事上, 说真话, 吐真情。教师要鼓励考生观察生活, 表达真情实感。命题作文要立足当下, 把握时代脉络。总之, 学生在作文写作中要紧随时代, 写现实生活中的人、事、物, 不说空话和假话, 吐露真情实感, 同时也要多关注时事政治。

略论缓刑制度的作用及其改革建议 篇7

关键词：缓刑制度；适用条件；立法建议

一、缓刑制度的概念

我国刑法中的缓执行制度，是附有一定条件的暂缓执行刑罚或不执行原判刑罚的一种制度，即指人民法院对于被判处拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，认为暂不执行原判刑罚，确实不致再危害社会的，在一定考验期内，暂缓执行原判刑罚的制度。根据刑法的有关规定，我国的缓刑有两种，即一般缓刑和战时缓刑。我国的缓刑制度是建设有中国特色社会主义刑法制度的重要组成部分。明确我国缓刑制度的含义至关重要，是正确适用我国缓刑制度的重要基础。

二、缓刑制度的作用

1.缓刑制度的积极作用。缓刑是我国刑法适用惩办与宽大相结合，惩罚与教育改造相结合的刑事政策而确立的重要刑罚制度之一，是这一基本的刑事政策在刑罚制度中运用的具体化，也是依靠专门机关与人民群众相结合，同犯罪作斗争的方针在刑罚具体适用中的体现。缓刑制度的积极作用从两个角度来分析：首先，从优化刑法的功能上，缓刑有助于避免短期自由刑的弊端。其次，从符合社会经济角度上，缓刑是实现刑罚社会化的重要制度保障。

2.缓刑制度的消极作用。制定缓刑制度是现代文明社会的需求，其正面作用是不容忽视的，但是在执法机构适用缓刑制度时，却出现一系列的问题，常见的问题有很多。首先，缓刑适用的透明度不高。其次，现在的缓刑适用制度缺少有效的监督机制。缺少有效监督的缓刑适用制度滋生着司法腐败现象。再次，缓刑适用只有法官裁量权而没有检察官裁量权、没有社会（或群众）的参与权。

三、我国缓刑制度的适用

1.我国缓刑制度的适用条件，研究缓刑的适用条件对于我们更好地认清和运用缓刑制度是十分重要的，缓刑的适用条件在我国刑法第72条有规定：“对于被判处拘役、3年以下有期徒刑的犯罪分子，根据犯罪分子的犯罪情节和悔罪表现，适用缓刑确实不致再危害社会的，可以宣告缓刑。”也就是说，适用缓刑是在犯罪分子已经被判处刑罚的前提下，再考虑犯罪分子的悔罪表现，认定其放在社会上是否确实不致再危害社会，决定是否执行刑罚。

2.缓刑适用条件在法律制度上的缺陷，审判实践中，是否适用缓刑完全由人民法院做出决定，由于”确实不致再危害社会”没有统一的考量标准，法官在运用缓刑的过程中大量发挥自由裁量权，造成了一些案件不相符的判决结果。

3.缓刑适用条件立法上的缺陷，缓刑适用的条件在新旧刑法中没有实质性改变，从理论上讲，既然缓刑适用的立法条件一直没有变化，那么法院在适用缓刑时就只能遵循“犯罪情节和悔罪表现，适用缓刑确实不致再危害社会”这两个条件，而不应再考虑其他因素。因而有的考虑被告人犯罪的情节和案发后的悔罪表现、受害人的态度等等，因此，缓刑适用条件的细化是立法上的一项重要改进。

4.缓刑考察主体的不健全。我国79年刑法规定缓刑犯“由公安机关交所在单位或者基层组织予以考察”。人们紧紧依附的企事业单位或者村委会等基层组织完全能够发挥缓刑考察主体对被缓刑人的帮教、改造作用。这一时期，法院适用缓刑时的依据就是上述两个条件，因此缓刑适用的实际条件就是缓刑适用的立法条件。

5.缓刑适用中法官自由裁量权的滥用。法官自由裁量权是指法官在审判案件的过程中，根据法律规定的精神，结合国情，灵活处理案件的一种权利。自由裁量的公正与效率是审判案件最根本、最实际的追求。法官自由裁量权的正确行使，靠的是法官的素质。法官在运用自由裁量权利方面存在很大的争议，立法上并没有完善规定如何运用和运用的幅度，因此许多法官自身对于如何正确行使自由载量极缺乏理性的认识和必备的素质，从而影响自由裁量权的行使效果。

四、完善缓刑适用的立法建议

随着社会经济和文明的不断发展，我们所规划的法制社会不断完善，缓刑作为现代法治文明的一项标识，也在随着社会的发展而有新的规定，但仍旧存在很多问题，这是立法上的缺陷，也是今后需要不断完善和改进的起点。特提出完善的几点建议：

1.细化缓刑的适用条件。根据我国刑法规定有关缓刑的适用条件，以及出现的适用规则陈旧、条件过于简单等问题，立法或者司法机关应当做出进一步的细化规定，为缓刑的适用者提供一个具体的衡量标准，便于法官操作，减少自由裁量权的滥用现象。

2.明确规定缓刑的考察主体。旧刑法对于缓刑考察主体的规定，已经不适应现代社会的发展需要，新刑法重新规定了缓刑考察主体，即“由公安机关考察，所在单位或基层组织予以配合”。这一调整既与实际相符，也受到公安系统自1997年开始实行的社区警务改革措施的保障。在缓刑的考察主体再次获得立法规定和司法实际的统一时，我们可以预见，法院不敢轻易判缓以及判缓之后无人帮教的现象将大为减少。

3.弱化法官的自由裁量权。首先，一方面是强调庭审的公开性，建立庭前证据展示制度，另一方面应特别强调判决书的说理性。通过判决书的详细说明和充分论证，将缓刑适用的合法性和合理性揭示出来。其次，不断加强法官队伍的整体素质，提高业務能力。时刻加强法官的理论素质的培养，个人业务能力的进修，是一项长期应坚持的任务。只有这样，不论是在缓刑的适用问题上还是在其他刑罚制度的适用上，都能准确把握适用条件，正确的适用裁量权，达到刑罚真正的目的。

缓刑制度是现代法治文明的一项重要标志，缓刑的适用对于我国建设法制社会起着重要的作用，从79年刑法到新刑法，再到现在立法的不断完善，可以看出，我国对于缓刑制度的重视程度，但是这其中仍旧有不科学、不规范的制度存在，使法官在自由裁量权的发挥上不够客观，造成缓刑适用率畸高、冤假错案时有发生。通过对此种情况的研究和论述，找到问题发生的根源，再提出相应的解决方法，研究的最终目的就是进一步的完善缓刑的适用，加强司法解释，明确缓刑的考察主体，建立合理有效的监督机制，使我国的法制道路不断健全。

参考文献：

[1]刘志伟.左坚卫.徘徊在公正与功利之间的我国缓刑——对我国缓刑立法与司法的反思[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2006（01）.

[2]赖正直.细化缓刑适用条件的若干思考——《刑法修正案（八）》对缓刑适用条件的修改及其展开[J].时代法学，2011（05）.

[3]薛淑兰.王卫.魏磊.缓刑适用实证研究[J].人民司法，2010（09）.

建议书特点与作用及其 篇8

李雅清

【内容摘要】创设历史教学情境，激发学生学习的主动性；运用电子白板技术形象教学特点，突破教学重点、难点；运用电子白板，培养学生的思维能力；创设多媒体教学德育情境，陶冶学生情操。

【关键词】电子白板；历史教学手段；作用；特点。

当今的世纪已经是21世纪了。在这个世纪电脑、多媒体的使用已经成为各行各业必不可少的工具。教育这个行业当然也不例外，一种叫做“交互式电子白板”的新兴教学工具开始崭露头角。而我们昆明市滇池度假区实验学校就率先在昆明市使用了这种新兴教学工具，而作为教师的我也就有机会能与这种“新式武器”亲密接触。

初中历史教学中采用现代化教学手段，可将抽象内容具体形象化，微观事物宏观化，复杂事物简约化，并能多角度地向学生传递教学信息，大大提高课堂效率与效果。更为重要的是，它的使用将使教学思想、教学内容、教学方式及课堂结构发生巨大的变化。在这一背景下，当我在教学中真正实践了这一“新式武器”后，感触主要有以下一些：

一、创设电子白板的教学情境，激发学生学习的爱好。

俗话说“兴趣是学生最好的老师”，在小学阶段没有接触过历史课的孩子进入初中学习后怎么让他们喜爱上历史课，我想这是每个初中历史教师都想解决的问题。而培养兴趣一定是一个明智之举。那么，怎样在短时间内让孩子们对历史课感兴趣呢？传统的教学仅仅靠教师在三尺讲台上枯燥又重复的讲述想必很难在短时间内让孩子们爱上历史课。而当电子白板走进历史课堂那就不一样了。教师运用电子白板技术可以创设悦耳、悦目、悦心的情境，使孩子产生如见其人、如闻其声、身临其境的感受，催发出孩子们积极探索的情感，调动孩子对历史学科的学习兴趣，从而在短时间内解决了这一问题。

如讲授初一新课《祖国境内的远古居民》内容时，当我提出“你能想象一下北京人的一天是怎么过的吗？”这一问题时，我就播放有关北京人生活的一些图片资料加上一定的音效，让学生在历史情景中感受北京人的生活，从而完美的回答了问题。

又如讲到初二下学期第2课《最可爱的人》一课时，我首先播放《中国人民志愿军军歌》。在铿锵有力的“雄赳赳、气昂昂”的歌声中学生感受到了中国人民志愿军的那股气势，当我运用这首歌曲调动起学生的学习兴趣时，幻灯片展示“中国人民志愿军到哪里作战？为什么而战？”，带着问题让学生阅读课文找到答案。这样的阅读效率是极高的，学生在找到答案后又想深入了解朝鲜战争的背景，这时我边播放图片边讲述，学生在不知不觉之间进入到了“抗美援朝，保家卫国”的情境中来。当讲到战斗英雄黄继光和邱少云时，以往当靠教师或学生的讲解显得很枯燥，缺乏直观感，学生很难体会英雄的伟大。电子白板的使用解决了这一系列的问题，我依靠大量的图片和视屏等多媒体教学手段，形象的再现了英雄最伟大的那一刻，教室里的每一个孩子都从心灵上得到了震撼，真正体会到了英雄的伟大，我的教学目的达到了。通过电子白板的使用，这节课我和学生有效的互动，使本来显得有些枯燥的内容变得使那么精彩，并且关键的是孩子们在心灵上得到了一次震撼，这是比什么都要珍贵的。

二、运用电子白板形象教学特点，突破教学重点、难点。

在历史教学中教师不仅要向学生传授历史事实，而且要引导学生学会分析、概括、综合、引申历史事实的方法，从而形成能力。可是历史教学研究对象又都是已经发生过的事件，教材中的某些内容比较抽象或复杂，年代久远或地域空间概念强，学生感到生疏，在现实生活中很难获取直接的生活经验来印证，这些要求单凭教师的语言教授是无法实现的，使用传统的教学手段很难突破这些重点、难点。而运用电子白板，可以变抽象为具体，变无声为有声，以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强学生对事物与过程的理解与感受，调动学生各种感官共同作用以强化感知。极大的节省课堂讲授时间，加深学生对知识的多层次、多角度的刺激把握，进而可以利用多余的时间引导学生对于历史深层次的探索和把握。

如讲中国近代史“红军长征”内容时，对于中心红军和红

四、红二方面军等红军长征行军路线，学生往往难以听明白。我们可以在课堂上使用多媒体课件，分别演示了各路红军的长征行军过程。凡在中心红军长征路经重要地点时，课件能自动、醒目地显示途经地点的名称，重大历史事件并配以历史图片和文字讲解。学生看了演示动画后自然效果好，大多能听清楚工农红军艰难险阻的行进路线。

又如讲授“西安事变”内容时，西安事变发生后，国内各派的态度是学生难以弄懂难点，可以播放了电影《西安事变》中的五个片断：（1）张学良、杨虎城在西安实行“兵谏”，扣留蒋介石；（2）宋美龄及蒋介石的顾问端纳为西安事变的和平解决而斡旋；（3何应钦兵围西安，轰炸渭南、华县；（4）周恩来率中共代表团去西安调停；（5）张学良送蒋介石到南京。进而提问学生：张、杨既然实行“兵谏”，但为什么不处决蒋？宋美龄和何应钦同属国民党人，为什么宋庆龄希望西安事变和平解决，而何应钦则要用武力解决西安事变？蒋介石是中国共产党最凶恶的敌人，为什么共产党还要派代表团去西安调停，也希望西安事变和平解决？学生联系五个电影片断，经过思考，就很轻易回答上述问题，弄清了国内各派别对西安事变的态度及目的，从而解决了难点问题。

三、运用电子白板，培养学生的思维能力。

思维是人脑对客观事物的概括和间接的反映，反映了事物的本质属性和内在的规律性联系。培养和练习学生的思维能力是现代教学的基本要求。多媒体表现力强，信息量大，可以在课堂再现历史场景，学生通过观察直观画面，展开丰富的想象，进行积极思维，从而培养学生的观察能力、想象能力、综合分析能力、解决问题的能力，促进思维向纵深发展。

如讲古代中国“万里长城”内容时，先播放有关介绍“万里长城”的录像及照片，引导学生观察：“万里长城”象条巨龙盘在崇山峻岭之上，外观宏伟、庄重；整体结构复杂；工程坚固耐久。进而引导学生思考：“万里长城”作什么用？在地处高山峻岭地区、没有机械设备的前提下，“万里长城”是如何建造起来的？学生展开丰富的想象，积极发言，提出了多种多样的建造方案。

又如讲《甲午中日战争》这一节内容时，可播放电影《甲午风云》中的这样几个镜头：邓世昌等北洋水师官兵海上奋勇抗敌，壮烈烈国；李鸿章下令北洋水师“避战自保”；慈禧太后筹备六十大寿庆典，大肆铺张；北洋水师在威海卫全军覆灭。进而引导学生思考：为什么亚洲第一、世界第六的北洋水师在短时间里就毁灭在日本侵略者手里呢？学生积极地进行思考，联系李鸿章退缩避战、慈格太后铺张浪费的镜头，得出结论：清政府的腐朽统治是中日甲午战争中清政府战败的根本原因。通过不断的思考，学生的思维能力得到了锻炼和提高。

四、创设电子白板德育情境，陶冶学生情操。

培养学生良好的思想品德和道德情操是学校教育的重要任务。我们在教学过程中，要挖掘历史教材中蕴含的思想内容，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育和国情教育培养学生正确的人生观、世界观和价值观。但是，传统的教学方法，单靠语言来描述，缺乏情景渲染，往往不能使学生产生共鸣，难以发挥历史学科的思想教育功能。

在课堂教学中，利用电子白板，运用其声像效果和感染力强的特点为学生营造一个与教学内容相适应的历史情景，再现历史场面，增强真实感，让学生身临其境，亲自感受历史时代的氛围，通过内心体验，引起情感共鸣，自觉地接受熏陶。

五、使用电子白板教学应注意其与传统教学相辅相成的关系。

尽管电子白板有着相当多的优点，但是我们不应忘记他只是一种辅助手段，教师在课堂的主导作用和传统教学法不应该抛弃。传统教学是我们延续了多少年多少代的教学方法，它的延续有着其丰富的积淀和合理性，因此在教学中我们不能摈弃，而因合理的运用。电子白板也不能脱离传统教学的土壤，否则开出的花结出的果会多少有些华而不实。只有两者有效的结合，相辅相成那才能真正打造出精品的课堂。

建议书特点与作用及其 篇9

关键词：煤炭企业,职工,政治思想工作,探讨。

一、煤炭企业思想政治工作的特征

煤炭企业是一种特殊行业, 具有高危险性的行业, 因此, 煤炭企业的思想政治工作开展起来就要与其他行业有所不同, 要因人而异, 因地而异, 根据企业的发展特点进行思想政治工作, 既要做好员工的思想观念工作, 还要重点提供员工的安全意识; 煤炭企业思想政治工作对煤炭行业具有重要社会属性, 要求煤炭企业的思想政治工作与国家与社会的各项事业发展紧密联系起来, 发挥社会功能; 煤炭企业思想政治工作是以人为本的观念, 煤炭企业的思想政治工作也跟随政治发展趋势, 在思想政治工作中灌输以人为本的核心理念, 为煤炭企业的发展创造优良的人文文化; 煤炭企业在我国经济发展占有重要的地位, 所以思想政治工作也有很严峻的挑战性, 开展思想工作也会面临各方面的问题。随着科学技术的进步, 煤炭企业的思想政治工作也要随着科学技术的进步而变化, 思想政治工作的方式也要多姿多彩, 体现出思想政治工作的先进性和科学性。

二、煤炭企业思想政治工作的重要性

煤炭企业思想政治工作是保障企业的发展方向, 保障企业各项工作顺利进行并完成, 有助于提高职工的思想政治觉悟和道德素质及专业技能, 有利于合理分配资源配置、各尽所能、各司其职、充分挖掘企业员工的工作积极性和工作潜能, 有利于增强员工的企业意识, 责任意识和发展意识, 有助于团结一切积极的力量为企业发展奋斗; 思想政治工作是企业发展的生命线, 有助于企业掌握经济形势新动态和发展新形式, 确保企业正确的改革发展方向, 有助于企业员工改变思想、更新观念、创新思维、保证企业与时代发展同步伐; 思想政治工作增强员工的安全意识, 确保企业安全经营生产; 思想政治工作有助于将职工自身实现价值和企业发展紧密在一起, 培养职工的团结一致, 将思想问题和实际问题联系起来, 塑造员工与企业共发展的局面, 树立企业员工提高自身技能和素养, 培养企业发展经营理念, 树立企业良好的形象; 加强企业职工思想政治工作, 有助于增强职工的工作耐心和恒心, 抵抗各种外部压力和冲击力, 增强职工的责任意识。

三、开展煤炭企业思想政治社会意义

( 一) 我国煤炭企业正面临着改革带来的各种变化, 同时对我国煤矿企业在开展思想政治工作中也带来一系列的问题, 对我国煤矿企业的科学发展带来不同程度的影响。思想政治工作是煤炭企业工作的重要内容, 对提升工作人员素质有着非常重要指导作用, 对煤炭企业长久的发展具有深远的意义。煤炭企业在思想政治工作上面临的形势也越来越复杂, 思想政治工作的开展愈加艰难, 引起煤炭企业高度关注, 不断加强思想政治工作, 更好地促进煤炭企业的发展, 认真做好企业思想政治工作, 发扬思想政治工作的优势, 以人为本, 充分调动企业全体员工的积极性、主动性、团结性, 又好又快的推动企业发展。

( 二) 自改革开放以来我国的经济得到前所未有的发展, 伴随着国民经济的飞速发展, 煤炭企业是我国能源企业的重点企业, 同时也进入了新的发展阶段, 煤炭企业在各个方面都进行改革和整组, 取得了令人满意的进步。思想政治工作是煤炭企业工作中必不可缺少的一部分, 体现了煤炭企业的精神面貌和道德素养, 激发煤炭企业工作人员的工作激情, 为企业发展提供了精神动力和智力支持, 能够促进企业的科学、稳定、可持续发展, 保障企业各部门的工作顺利开展。思想政治工作对企业发展也具有着重要的社会职能, 不仅仅彰显企业的精神文明的程度, 还能够推动企业的全面稳定健康发展、为企业发展提供坚强的有力的后备力量。

四、煤炭企业思想政治工作的职能

( 一) 思想政治工作是煤炭企业的政治保障

我国的煤炭企业是国有企业是重要支柱, 煤炭企业的经营和持续发展影响着国家经济的稳定发展, 这也决定煤炭企业思想政治工作的社会作用和政治功能, 煤炭企业思想政治工作与国家的政治工作需要相符合, 所以煤炭企业的思想政治跟国家的思想政治工作, 坚持科学、可持续发展、稳定发展的方针政策, 发挥思想政治工作的优良传统和政治优势, 保障企业工作顺利开展, 保障企业的发展方向顺着正确方向、路径、方针前进发展, 提升企业员工思想政治觉悟、道德修养、专业技能等, 促进企业的快速发展。

( 二) 思想政治工作是煤炭企业的精神文化

煤炭企业精神文化是企业和企业员工的价值观和世界观, 包含着一个企业形象概念、企业的经营观念、经营管理模式、企业的道德准则、企业行为规范、企业的精神面貌等多重涵义。企业的一种精神力量, 是一种能够激励企业前进的精神动力, 是一个企业的文化精髓, 是一种无形的精神财富和促动力。煤炭企业通过思想政治工作进一步维护了精神价值的存在, 塑造煤炭企业的核心价值观和世界。

( 三) 思想政治工作是煤炭企业的支持力量

煤炭企业通过思想政治工作的开展, 经过多年的宣传集聚一种企业凝聚力, 企业的精神力量, 煤炭企业的思想政治工作是煤炭企业文化建设工作的重要组成, 煤炭企业通过思想政治工作对企业员工进行思想政治教育来熏陶企业员工对企业的依托之情, 提高员工的团结友善和谐同心同德的爱企业之情, 提升企业的员工的凝聚力和向心力。煤炭企业通过思想政治工作提高员工的文化专业素质, 促进员工在工作中不断学习, 不断创新, 不断突破, 为煤炭企业做贡献。

( 四) 思想政治工作是煤炭企业的强大的后盾

企业面临各种竞争力, 包括煤炭企业的市场竞争力和经济竞争力, 开展有效的思想政治工作能够提高煤炭企业综合竞争实力。思想政治工作能够在精神上帮助企业协调和解决内部矛盾, 促进员工之间团结一致, 为煤炭企业的发展创造良好的企业凝聚力, 从而促进煤炭企业的持续稳定的发展, 为企业的竞争实力提供可靠的坚实后盾。

五、结语

煤炭企业思想政治工作与其他行业不同, 做好思想政治工作对企业发展发挥不可估量的作用, 煤炭企业思想政治工作建设是一项长期的、艰巨的、系统的政治工作, 需要国家、企业、职工始终不渝的坚持发展下去, 煤炭企业时刻坚持科学发展, 不断的务实、创新、积极发展思想政治工作的新方式, 新途径, 丰富思想政治工作的新内涵, 新境界。要体现以人为本的理念, 保持企业健康持续和谐稳定快速发展, 提高企业竞争力, 增强企业软实力, 更好的推动煤炭企业的繁荣发展与进步。

参考文献

[1]关成.煤炭企业思想政治教育工作研究[J].山西财经大学, 2015, 03 (20) .