2022年秋季教科室工作计划

2022年秋季教科室工作计划（共10篇）

2022年秋季教科室工作计划 篇1

2014年秋季教科室工作计划

一、指导思想

以学校工作计划和目标为总体要求，以县教研室工作要点为指导，以实施高效课堂建设为契机，加强课程改革力度，建设骨干教师团队，抓青年教师的培养，有效管理课题研究。继续推行“一切为了学校的生成与发展，一切为了教师的成长与成功，一切为了学生的成人与成才”的办学理念，促成“红色文化基地，优秀示范学校，人才培养摇篮”的奋斗目标，突出“红色文化引领成长，社团活动彰显个性”的办学特色，适应“新常态，新征程”，夯实教师专业道路，课长教师教科研水平，最终提高教育教学质量。

二、目标与任务：

1、加强各教研组精细化管理，督促教研活动有效开展，培养学科教研能力，提高组内研究水平。

2、课题研究攻坚，本期结题。总结经验，突出成效，巩固成果，积极推广，凸显特色。

3、组织教师撰写课堂反思与教学经验文章，主动参加各级各类教学类文章竞赛。

4、加强骨干教师队伍建设与管理，充分挖掘与应用骨干教师的引领与辐射作用。很抓青年教师的培训工作，促进青年教师队伍快速成长。

5、抓实抓好常规教本教研工作，积极开展常规教研活动。全面实施县《高效课堂建设实施方案》，制定实施高效课堂建设的有效措施。巩固已有教研成果，努力创新常规教研模式，营造教研活跃氛围。

6、加强常规校本培训，追求培训新方式，突出培训适用价值。

7、进一步寻求少年宫科学管理方法，加强社团活动，快出多出特色活动。

8、完善教师听课制度，发挥领导干部的引领和指导功能。

9、培养教师的创造创新能力，开发教师潜在知识水平，加大校本课程开发力度，推进编写实用性强校本特色浓厚的校本教材。

三、方法与措施

1、加强教研组精细化管理，积极指导督促各教研组认真开展组内教研活动，使活动具有真实性，可行性，实用性和有效性。

2、《农村中小学生特长培养的研究》课题结题。

（1)组织主研教师、协研教师召开课题结题前专题会议，明确结题前期的主要工作与任务。

（2）收集整理课题各子课题的资料，查漏补缺，修订完善（3）课题联挂领导认真审验各子课题参研教师的结题报告，工作报告和检测报告。

（4）学校领导抓好县教研到市教科所的协调工作，具体落实和周密部署课题结题相关细化任务与措施。

3、加强课堂教学改革，认真落实县《高效课堂建设实施方案》，制定措施，尝试导学案等不同形式的教学模式，突出预习和课堂检测板块等不同手段的教学方法，提高教学质量。

4、抓好抓实常规教研活动，巩固已有教研成果。人人讲课，人人说课，人人评课，人人听课。调动每位教师参与教研活动主动性和积极性，提高教师教学研究水平。本学期将围绕“高效课堂”的系列活动，打造青年教师的合格课，优秀教师的有效课堂，骨干教师的高效课堂，名教师的特色课堂。落实每人一节的公开课教学，促使每位教师不断学习，积极向上，由学习型教师转变为研究型教师

（1）刚任教师达标课。落实刚任教师的指导教师，由指导教师进行耐心带辅，精心培养，上好课堂教学的达标课。刚任教师每期至少两节汇报课，其中一节，期末一节。

（2）青年教师的合格课。教研组组织青年教师认真开展研讨课，优质课评选。学校领导推门听课，促进青年教师利用现代教育手段先进的优势，不断改进课堂教学方法，逐步具有成功经验，达成合格课。

（3）实行教科局对骨干教师的管理办法，加强骨干教师的管理，优秀教师、骨干教师上好学校示范课，追求高效课堂，示范引领，鼓励与培养刚任教师、青年教师更加成熟。

（4）认真考核每位教师听课评课，每学期听评课教师不少于15节，教研组长不少于20节，中层干部不少于40节，校级领导不少于36节。

（5）开展教学大比武。组织教师积极赛课，积极研讨，科学地专业评价，真实细化量化。

5、认真管理少年宫社团各指导教师，推行社团领导联挂制，督促扎实开展社团活动，充分利用指导教师的个人才智，培养学生的特长，彰显学生的个性，打造特色。提升古筝社团演奏技能，增加刺绣社团投入，增加乒乓球社团学员、培养篮球社团优秀球员，举办绘画、书法社团作品展览，优化舞蹈、声乐、古筝社团保留节目，增开强劲武术社团，神箭田径社团，创新作文、数学、英语、语言表演等学科内社团活动。

6、主动参与或承办片、县级教研活动，促进学习，提升教研品

位和知名度，促成教师的成长与成功。

7、校本教材编辑委员会，挖掘教师开发校本资源的能力，提供校本教材素材，继续开发出实用性强实用价值高的校本教材，及时整理与编辑，使用与推广。

9、加强教师培训工作。

（1）校本培训。确定现代教育技术与普通话的辅导老师，组织全校教师定时定点定目标，参加培训，并认真考核，不合格的进行个别辅导。

（2）远程培训。按时按量报送教师参加市级以上教育部门组织的网上培训，积极参加四川省组织的“国培计划”项目。

（3）县级培训。积极报送与配合县级教育主管部门组织的各种学科培训和骨干教师培训，更新观念，强化学习，提高素质。

10、营造教研氛围，巩固与推广教研成果。

（1）培养教师的成果意识，突出多元化成果，督促教师撰写有较高质量的教学反思、教学经验文章或案例。文科教研组精心组稿，办好每期一期的校园文集--《荷韵墨香》。课题组认真审稿，完成九月在《青川教研》的凉水九年制学校教师论文专辑，也是课题结题专刊。

（2）加强“书香校园”建设，扩大学生课外阅读的范围和规模，培养学生读书习惯，督促学生人人参与读书，人人喜欢阅读，滋生校园书香气息、共筑师生共同成长的乐园。

（3）培养学生成果意识，教研组结合学科特点，给学生提供成果展示的平台。办好每学期一期的《馨香园》学生文集，艺体组要成功举办每学期一期的《中小学生电脑绘画作品》和其他科技作品展，同时做好学生优秀作品的推荐选送工作。

11、加强教师继续教育管理，扎实抓好教师继续教育工作，增强教师终身学习意识，保证每个教师不断补充新鲜血液，保持良好的心态、先进的理念、较高的业务修养和专业水平。

（1）积极组织教师参加教育主管部门组织的各级各类规范性学习培训，保证培训学习时间和效果。

（2）督促教师参加灵活性培训，足额完成继续教育灵活性学时。（3）规范管理继续教育档案，及时收集相关继续教育文件、资料和个人相关材料。

（4）及时准确登记教师个人继续教育学时。做到继续教育学时不重登，不漏登，不错登，按时办理教师学时登记证明。

12、积极配合其他部门相关工作。

二〇一四年九月二日

四、月工作安排： 九月份

1、教科室、教研组计划制定。

2、相关表册的印制、下发。

3、制定公开课计划总表并按周实施，课题研究专题会议。

4、刚任教师师徒结对。

5、组织教师学习2011新课程标准（2011年修订版）

6、组织教师校内教学比武大比武

（三）十月份

1、刚任教师达标课启动。

2、全员教师公开课开课。

3、组织教师高效课堂建设教研活动

4、组织教师开展同课异构赛课活动

5、各教研组组织教师钻研教材及教学设计检测活动

6、组织教师参加县级新课标考试

7、集中组织教师普通话、计算机参训。

8、组织教师参加市级教学大比武活动。十一月份

1、教学比武结束，总结

2、组织青年教师读书活动，校本培训

3、组织参加县教研室相关教研活动

4、组织开展教师同课异构赛课活动

5、组织参加青年教师专题论坛活动 十二月份

1、组织参加各学科复习课研讨会

2、参加教研检查考核。

3、刚任教师师徒结对工作检查

4、组织参加校本教材、校报、校刊评比活动

5、收交教师教育教学反思文章。元月份

1、组织期末复习研讨工作

2、资料整理、归档

3、教研组、备课组考核

4、各项评比结果、考核结果汇总

5、教科室工作总结，教研组思考下学期主要工作

2022年秋季教科室工作计划 篇2

一、指导思想

进一步深化素质教育，坚持与时俱进，坚持“为教师的成长服务，为学生的发展服务”的思想，加强课程设置研究和课题研究，积极优化教学资源，转变教学观念，扎实推进高效课堂建设，提高课堂效率，不断促进教师专业发展，初步打造年级品牌。

二、教科研目标

（一）常规管理目标

1、钻研新课标，改进教学和训练评价的策略，引领初一部全体教师推进高效课堂建设，创造积极的教育教学氛围。

2、教师的教育教学论文评比、交流和发表数量要上层次，质量要上档次。

3、教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的能力。加强教师的理论学习和实践能力提高，打造一支素质过硬的师资队伍。

（二）教科研目标

1、做好省级课题——《人格教育》、《学困生成因及转困》和校本研究课题——《主题性阅读》三个课题的资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。

2、学校的校本教研具有针对性和实效性。把课程改革的理想与博达师生的实际结合起来，寻找契合点、平衡点。

三、教科研管理思路和具体措施

（一）注重常规管理，加强教科室制度建设。

1、本学期，进一步健全和落实“学校——教科室——课题组（教研组）——教师”四级科研工作管理网络。组织课题研究，提高课题研究的水平和质量；密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学服务

2、制订并完善校本教研制度。与教务处一起，要进一步完善并严格执行校教科研制度、培训制度、备课组、课题组、骨干教师的考核等制度。

3、加大对教科研工作的检查、考核力度。

（二）抓好课题研究工作。

本期计划在部领导的指导下，开展好选修课，争取每个学生参加一个兴趣班，学好一样基本功，拿出一件优秀作品。

（三）抓好学科教学工作。

教科室全局统筹学科建设，调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研

论文发表交流上档次。教研组或备课组要深入推进实施高效课程，聚焦课堂。所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。真正用新课程理念引导教师行为。统一使用高效课堂教学模式，同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每周一次教学研究课，部领导每月听课不少于10节，教研组长每月听课不少于6节，教师每月听课不少于4节。

（四）组织全体教师参加业务学习、培训，加强教学反思

1、每月至少一次教师业务培训，要通过理论培训、课堂教学比赛、论文评比等活动提高教师素质。

2、全体教师坚持每日练习粉笔字，每月写好一篇教育论文，每月完成3000字以上的读书笔记，每期至少通读一本教育理论专著。教科室组织学习材料、跟踪检查读书笔记情况。定期检查听课记录、小组活动记录。

3、组织教师积极参加“一人一课”活动，即学科带头人（或骨干教师）的展示课、新教师的汇报课、备课组的教学研究交流课。

4、加强对主题性阅读的指导，做到时间有保障，形式多样化、效果显著化。具体方向如下：

（1）阅读课教师组织学生制定好阅读计划，明确三个问题：

①书中谁最让我敬佩？

②书中什么事最让我感动？

③（反思）我有哪些接近书中偶像的？还有哪些不足？我将怎样努力？

（2）每次阅读课后，组织指导学生围绕上述三个方面的问题进行反思，形成文字，开展交流。

（3）组织学生将交流结果用手抄报的形式展示出来，制成走廊墙报（美术兴趣班负责版面设计、美工制作），每月至少一期，要求主题鲜明，设计新颖，美观大方。

四、工作行事历

九月份

1、制定教科研工作计划。

2、协同教务处召开学科教研组长会议，督促教研计划的制定。

3、落实各备课组集体备课制度和高效课堂导学案的编写及使用、高校课堂流程培训。制订并完善部本课程实施方案，新教师培训。

4、学科带头人及骨干教师代表的示范课，新教师的汇报课。

5、听课记录、读书笔记、教学反思检查（检查时间初步定在每月6号）。

6、主题阅读展示墙报检查、验收。（每月26号）

十月份

1、各备课组听课活动研究及听课培训。主题性阅读的培训。

2、全体教师一人一课验收。

3、课题资料收集、整理、汇报和修改。

4、听课记录、读书笔记、教学反思检查。

5、主题阅读展示墙报检查、验收。

十一月份

1、完成主课题中期资料收集、整理及成果汇编。

2、落实各备课组集体备课制度和高效课堂第二轮培训。

3、听课记录、读书笔记、教学反思检查

4、主题阅读展示墙报检查、验收。

十二月份

1、做好主课题结题工作。

2、收集整理教育教学反思听课记录、读书笔记，各岗位工作总结结集

3、主题阅读展示墙报检查、验收。

2013年元月份

1、教学反思和读书笔记结集。

2、教科研资料整理归档。

3、主题阅读展示墙报检查、验收。

七年级教科室

2022年秋季教科室工作计划 篇3

（2016—2017学年秋季学期）

一．指导思想

本学期，我校教科室工作将继续以课程改革为中心，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课堂教学为抓手，以校本研训、课题研究为载体，积极开展教育教学研究，努力增强教师教科研意识。加强教研组、备课组建设，加强对下属村完小的指导，全面推进素质教育,优化学校教育教学管理，提升我校整体办学水平，力争使学校教科研工作再上新台阶。

二．工作目标

1．以教研组、备课组建设为重点，严格执行各项教科研制度，扎实开展好元马镇中心完小集体备课活动，加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥教研组长的协调功能。

2．深入开展课堂教学改革研讨活动，在中心完小开展集体备课公开课展示活动，推进课堂教学改革，提升教科研活动的实效性。

3.继续加强随堂听课，采取教师相互“推门听课”、领导“推门听课”的方法监督、检查教师课堂教学情况。

4.实施师徒结对帮扶制度，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。

5．加强对六年级教学工作的监督与指导，深入课堂了解教师的教，学生的学，分析原因，制定改进措施，尽早研究，及时改进，把好出口关。

6．依据上级有关培训文件的精神，扎实开展教师“国培计划”培训，组织本校教师学习信息技术，提高广大信息技术应用能力，以更好适应新课改的需要。

三．具体措施

（一）进一步加强理论学习，转变教学观念，提高教师队伍素质。1．开学初，各完小、各教研组要认真组织教师深入学习各学科课程标准，《义务教育课程标准》（2011年版）。切实掌握课程标准的基本理念、努力把新课程理念落实于各科教学之中。把读教材、学教材、分析教材和观课议课、集体备课结合起来，通过学、议、听、评等系列活动，使每一位教师切实掌握教材的教学目标、编排理念及课型特点，真正用好教材这一主要课程资源。

2．合理安排业务学习的时间和内容，倡导理论联系实践的学风，把学习与活动结合起来，深入开展诸如“年级交流”、“ 利用网络资源观摩名师优秀教学录像课”、“课件制作评比”、“教案及说课稿撰写”等主题活动，提高教师的专业水平。各校结合学校实际狠抓教师基本功训练，可开展教师“三笔字”“普通话演讲比赛”等。

3．继续开展“五个一”工程。要求每一位教师，每学期研读一本教育名著；每学期观看一节精彩课例视频；每学期上一节公开课；每学期参与一项校本课题研究；每学期撰写一篇教研作品(可以是论文、教学设计、课件、教学反思等)

（二）继续推进我校“主动参与课堂教学模式”的实践运用，推广教学改革的成果。

1．各校要扎扎实实地开展教研活动，教研活动要有计划、有具体的时间安排、上课教师、上课内容、评课主持人、或学习培训内容等。通过教研活动，转变教师的教学观念，提升教师的教学水平。

2．各校（教研组）要求教师必须应用“主动参与课堂教学模式”上公开课，观摩课。要着力研究课堂教学的有效性，全力打造高效课堂，提高课堂教学效率。

（三）开展系列活动，以研兴校。

1.各学校(教研组)要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“主动参与课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。2.加强对学校教学工作的指导、督查。学校主要业务领导，要坚持推门听课，深入课堂进行观课、议课、指导;进行不定期的教学检查，做好反馈记录。每月教务处和教科室要按计划至少听4节教师常态课，以了解教师平时的课堂教学情况。教务处和教科室将定期到各村完小检查教师备课笔记、作业批改、听课笔记、教研活动等情况。

3．积极参加州、县、校组织的各项教研活动，认真组织指导我校师生参加各类竞赛并力争在竞赛中赛出优异成绩。

4．抓好我校的常规教研。本学期要求各教研组按照《元马镇中心完小集体备课实施方案》及备课日程安排，（每周星期三16:10—17:30）认真开展集体备课活动，要求挂年级组行政领导参与教研组集体备课，形成集体备课活动制度化、规范化。使每一位教师都能通过备课组的讨论交流和个体的认真钻研，切实把握各学科教材的内容结构体系和编排特点，明确各阶段、各单元的教学目标和重点难点，能准确地把握教材，科学地处理教材，编制出优质的个性化教案。本学期，教研组集体备课公开课分两次集中展示，并评出优秀教研组。

（四）加强录播室、实验室、各班级多媒体教室的管理。充分利用先进的教学设备，做到用好多媒体设备，管好多媒体设备，使其为课堂教学服务。实验室要提高软硬件水平和器材使用率。加强实验室药品、器材的管理。做好设备维护，水电保养等工作，防止任何事故发生，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。

（五）抓实常规工作，提高学校科研水平。

1.搞好师资培训工作。积极配合上级部门，搞好教师的业务培训工作。

2．认真组织师生积极参加各级各类的征文评比、竞赛活动。鼓励教师踊跃向省、州、县级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等，争取论文发表和获奖率超过上学年。

3.资料的积累和管理。平时关注有关资料的搜集、整理，做好存档工作。

四、工作月行事历

九月：

（1）制定本学期教科室工作计划。明确指导思想、落实工作重点，清晰工作思路。

（2）组织教研组按照《元马小学集体备课实施方案》《集体备课日程》开展集体备课。各完小按照本校《教研活动计划》开展活动。

（3）收集报交我校区教师参加2016年云南省教育科研论文竞赛的参赛论文。

（4）配合县教研室开展2016年元谋县小学音乐、体育与健康、美术教师教学技能大赛活动。

十月：

（1）做好2016年新骨干教师推荐及上届骨干教师考评工作。（2）10月13日组织翠峰校区四、五、六年级教研组公开课。（3）深入各完小检查教学常规工作，指导教研活动。（4）期中质量检测。十一月：

（1）11月10日组织一、二、三年级教研组公开课。（2）开展“家长开放周”活动。十二月：

（1）期末各学科复习工作。一月：

（1）进行期末素质检测，做好学校教科研工作总结.5

（2）整理收集资料归档。备注：

请各完小（年级组）根据计划安排，认真开展好以下工作： 1.第一周：认真组织好教师深入学习各学科课程标准，领会课标要求，于开学初期把握好课标对本册教材的要求。

2.第二至三周：各学校认真制定教研工作计划。要求有书面计划和具体的“教研活动”日程安排，上交学区教科室一份，以备检查。

3.第四至十三周，各学校按照日程安排认真组织教师上公开课。要求教师必须应用“主动参与课堂教学模式”上课，要有以下档案备查：计划、具体的日程安排（含时间、地点、内容、授课教师、评委等）、活动评分表、教师交流记录、授课教师教学设计、课件。上述材料不但要有书面材料，而且需准备好电子稿。

4、各校、组通过组织教师全员上公开课，要注意收集教师的教学经验成果，学年末（2016年12月底）上交教师优秀论文、教学设计、课件等教研作品。

中学教科室2015年工作总结 篇4

中学教科室2015年工作总结

2015年，学校教科室在学校党政的正确领导下，秉承学校“以教研促教改，以教改促教学”的优良传统，积极践行教育科学发展观思想，不断加强政治理论和教育教学新思想学习，坚持以学生发展、教师发展和学校发展为本的教育发展理念，扎扎实实开展工作，以教学为中心，从教师的课堂教学入手，深入细致地进行教育教学科学研究，初步取得了一定的成绩。

一、完成既往教育科学研究，启动开展新课题实验研究

教育科学研究是以拓展教育科学知识和解决教育教学中的问题为目的的研究，对我校教师来说，从事教育科学研究的一个最主要的目的是解决教育教学实践中的问题，研究始于问题，鼓励教师从事研究要从问题入手。

2015年，教科室积极组织各教研组长继续完成2013年申报的贵州省首届教育科学规划课题“新课标下的普通高中高效课堂教学实践研究”课题实验，并积极收集整理资料和撰写研究报告，使该课题于今年10月份顺利通过省教育科学规划办鉴定验收，成功结题；与此同时，由李**校长、杜**老师、高**老师申报的毕节市“六个三”三个市级课题也顺利结题；由教科室穆**老师主持和申报的教育部中国教师发展基金会“十二五”规划重点课题“毕节试验区高中阶段城乡学生学业成绩差异调查研究”课题实验于11月份被评为一等奖；9月份，由杨校长主持和申报的2015年省级课题“启动式目标教学法在高中学科课堂教学中的应用研究”课题在全校各教研组教师中迅速展开，全校任课教师几乎人人参与该课题实验。至此，学校的课题实验研究才真正走上为教育教学服务的正轨上来。

二、为展示教师课堂教学水平，组织教师积极参加各级各类优质课、录像课评比竞赛活动

教师课堂教学水平的高低，直接影响着课堂教学的质量和效率，决定着学校的教育教学质量与效益。一年来，教科室秉承“一切为了学生，为了学生的一切”的课堂教学理念，积极鼓励和支持所有学科任课教师尽最大努力参加上级教育行政部门组织的各种优质课、录像课评比竞赛活动。本，我校共有18位老师的优质课、录像课在省、市、县级评比活动中获奖，其中徐**老师代表毕节市到兴义参加全省第五届高中地理优质课竞赛；蒙**、肖**两位老师代表大方县到毕节市参加全市第五届高中化学和高中音乐优质课竞赛；李**、邓**代表学校在县级优质课评比竞赛活动中分获二、三等奖。在毕节市教育局组织的优质教育资源开发活动中，我校共有9位老师的课堂教学录像被采用，其中杨**老师的《自由落体运动》、彭**老师的《图片的合成》双双获一等奖；刘**、曹**、文**二等奖；吴**、彭**、谌**、张**获三等奖。

三、为做研究型教师，鼓励教师积极撰写教研论文发表或交流评选

新课改要求教师应由经验型向研究型转变，这就要求教师要不断学习新的教育教学理论，学习先进的教育教学思想和观点，不断更新自己的知识结构，科学地总结自己的教育教学和其他优秀教师的经验，使之上升为理论，从而克服经验的局限性和片面性，不断提高自己的教育教学水平，从而成为一名研究型的教师。我校一直以来都主张教师多读书、多看报、多写作，将自己在教育教学中的所思所想所感所做所得整理成文，以记录自己的成长经历和专业提升。

2015年，教科室积极组织全校教师参与贵州省教育科学规划院举办的全省中小学教师优秀论文评选活动，我校共有33位教师积极参与此项活动，有32位教师的论文在此次评比活动中获奖，获奖率96.97%，其中穆朝君老师的“新课标下的学生、教师、学校发展途径研究”获全校唯一一个一等奖，其余老师分获二、三等奖。2015年，我校有38位老师在省级以上各种教育教学专业期刊发表论文38篇，这些论文从不同层面展示了我校教师的教育教学思想和教育教学理念，为推动我校教育教学质量的提高起到了积极的促进作用。

四、提升教师成就感和荣誉感，鼓励广大教师积极参与各级各类名师和骨干教师等荣誉申报

名师和骨干教师是我校教师队伍中师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人，他们具有丰富的教育教学经验，先进的教育教学理念，掌握一定的现代信息技术教育手段，拥有深厚扎实的教育理论功底。名师和骨干教师是学校的一笔宝贵财富，学校在不断提高名师骨干教师待遇的同时，也积极鼓励广大普通中青年教师参与各级各类名师和骨干教师的申报，提高广大教师的职业成就感和幸福指数，从而推动我校的教育教学健康有序发展。

2015年，教科室积极鼓励我校教师参加上级教育行政部门组织的名师和骨干教师申报，并为他们的申报创造条件，提供便利和支持。本，我校共有6位老师被评为县级骨干教师、2位老师被确定为市级骨干教师、1位老师被评为市级名师、4位老师被推选为大方县首届县管专家候选人、9位老师被推选为市联考命题专家。所有这些，不仅大大提升了名师骨干教师在学校教师群体中的地位和影响，同时也必将吸引、辐射和带动我校其他教师敬业精业，推动学校教师专业素质整体提升。

五、积极组织学生参加各级各类学科竞赛和其他综合类竞赛，重视学生创造潜能的开发

学科竞赛是一种对教育教学知识的拓展、延伸和再现，既强调学生个性的张扬，同时又重视学生创造潜能开发的教育教学行为。学科竞赛在学校教育教学管理中具有不可忽视的作用。2015年，学校教科室积极组织我校理、化、生、通用技术等学科参加上级教育、科研等部门举办的各种竞赛活动，取得了可喜的成绩。易**等四名同学在贵州省中学生生物学竞赛中分获二、三等奖；李**、吴**等十八位同学在贵州省高中化学竞赛活动中分获一、二、三等奖；文**等七位同学在贵州省高中数学竞赛中分获二、三等奖；冯**等六位同学在全市第三届青少年科技创新大赛中分获一、二、三等奖；胡**等四位同学在“希望之星英语”大赛中获市、县级一、二等奖；郭**、樊**等十一位同学在“我的教师梦”、“安全伴我在校园”主题征文活动竞赛中获县、市级一、二、三等奖。

六、“教学能手培养工程”启动，教师专业素养不断提升

继第三期“青蓝工程”之后，我校于本学期又启动了“教学能手培养工程”，目的是为了发挥我校特级教师、名师和骨干教师的示范引领作用，迅速提升我校优秀青年教师队伍的教育教学及科研水平，在提高其专业素养的同时，使他们快速成长，尽快成为学校各学科教学能手。此工程实施一学期来，十七对结对师徒积极主动按各自职责认真开展了工作，指导教师分别从课堂教学的“备、讲、辅、批、考”等细微环节对徒弟们进行了细致和耐心指导。截止元月8日，17位指导教师已累计听课250余节。文科组王**、孙**，理科组徐**、彭**等已于本学期期末上了汇报检测课，余下被培养的青年教师将于下学期开学后进行汇报和检测。我们有理由相信，只要我们不懈努力，指导教师倾力帮扶，青年教师虚心好学，我们一定会迎来大方一中课堂教学的崭新春天。

七、常规工作常抓不懈，方式方法有待提高，存在问题亟待整改

1、教学基层组织计划落实不力，工作方式方法有待创新。

本学期，尽管教科室一开学就要求各教研组、年级组、备课组制定严密的工作计划并上交一份到教科室存档备查，但在实际执行过程中，有的组未严格按计划推进工作，有的组是教科室提醒后才陆续开展工作的。可见，学校教学基层组织对计划的制定和落实重视不够，随意性比较大。

在教研组、备课组建设方面，尽管教务处、教科室多次沉到相关组别参与教研和备课活动，但看得出，教研组长、备课组长总是思路不清、头绪混乱、草率工作。等教科室、教务处领导一走，一切又恢复原样，充其量就是把时间坐满。不少教师的课堂教学也未严格按《教学工作手册》的计划时间执行，随意性大。

2、教案作业检查流于形式，检查方式方法急待改进

教案作业检查流于形式，未能发挥其有效作用。本学期，尽管教务处、教科室进行两次完整的教案和作业检查，还举行了优秀教案评比和优秀作业展示，但取得的实效甚低，未能真正发挥其在课堂教育教学中的有效作用和榜样示范。

3、学生评教与教师年终考核脱钩，未能发挥学生评教的有效作用。

学生评教与教师年终考核脱钩，不能很好地发挥学生评教在教师教育教学能力考核中的有效作用。本学期，尽管教科室、教务处像往年一样，进行了两次大范围的学生评教，虽然透过学生评教也发现和暴露了极少部分教师课堂教学存在问题，教科室、教务处也就存在的问题进行了整治和整改，但还不能充分发挥学生评教在教师课堂教育教学能力考核中的有效作用，因为在教师年终考核时，学生评教结果未予充分采纳和使用。

4、课改推进仍阻力重重，教科室将近难而上。

“不变革课堂教学模式，不改变课堂教学方式方法，不提高课堂教学的质量和效率，大方一中的课堂教学就没有出路，大方一中就难以生存。”

以上这些话不仅是杨校长任职以来的教学管理理念，也是许多关心大方一中教学、关注大方一中发展的教师的共同想法与心声。为此，在杨校长的倡导和努力下，大方一中开展了近乎全员式的“启动式目标教学法”课堂教学改革课题实验，一些教师也积极参与，正在努力改变自己原有的固化的低效的课堂教学模式，正朝着有效、实效、高效的课堂教学方式转变。但综观全校，形势不容乐观，许多教师只会在口头上说，就是不见行动，一些教师也只是偶尔试试而已，大部分时间还是自说自话，未把学校的改革当回事，更有甚者：“学校不是只看结果，不重过程吗？管我怎么上，到时候出成果就行了。”这就是这部分老师的课堂教学理念。殊不知，等到最后出了成果还好，万一出不了成果，一切皆晚矣。害了谁、贻误了谁、受损的是谁，一切皆不言自明。因此，无论阻力有多大，困难有多少，教科室将迎难而上，把此项工作在下学期抓牢抓实。不出成效，教科室将集体辞职！

2022年秋季教科室工作计划 篇5

2016年下半年学校教科室工作计划

一、指导思想

坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以科学发展观为指导，以校本研究为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。

二、主要工作与措施

（一）深入开展学习，提升教师素养

教师的专业成长离不开教育教学理论的学习。本学期，将继续抓好教师的业务理论学习工作，进一步提高教师科研意识和科研水平。

1.集中学习和自主学习相结合。贯彻图书借阅制度，以自主学习为主，集中学习为辅，充分利用学校既有的图书资源，开展读书活动，每位教师每学期对照进度要求阅读指定书目。本学期教师指定读书内容作如下安排：一办、二办教师阅读 《教师专业成长的途径》；三办、四办教师阅读《教育新理念》；五办、六办、七办、八办教师阅读《智慧型教师课堂教学的组织与实施》；九办、十办、十一办阅读《建设新课程：从理解到行动》；分部第一办公室教师阅读《做一个聪明的教师》；分部第二、第三、第四办公室教师阅读《智慧型教师有效教学的关键要素》；分部第五办公室教师《智慧型教师怎样听课评课》；行政人员及下属学校教师阅读《给教师的一百条新建议》。（每办借2本传阅，因教师办公室人员的调整，推荐阅读书目与安排有冲突的，可自行调换，需到教科室备案）。其次，每月精读教育刊物中3至5篇重点文章，在阅读以上书目及文章时，学习的内容与教师发展中心下发的《学习笔记》《周记本》相结合，进行读书摘记。聘用教师，《学习笔记》本学期不作要求，以便教师有更多的时间和精力专注于自身教学，提高教学质量。

2.撰写教育随笔，读与写相结合。

学校要求教师每月上交一篇读书心得（纸质稿、手写），每篇不少于500字。教师可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论撰写自己的教育故事。教科室每月进行读书心得的考核，并利用周三业务学习时间，开展读书交流会，进行读书心得评比，优秀的读书心得将选送杂志投稿。以上读书活动，做到初期有安排，中期有活动，每月有考核。由教科室负责安排、检查、考核，年级组长是办公室读书活动负责人，主要督促本年级组成员按计划完成读书工作。3．专家引领与交流学习相集合。学校将邀请课程改革的有关专家来校讲座、指导，鼓励教师与“大家”对话，促使教师建立新的教育理念，转变教育方式，提升教学水平。其次，开展 “青年教师成长讲坛”活动：“教师成长讲坛”利用业务学习时间开展，每次均有行政人员领衔，每次由3——4名不同年龄层次或不同级别的骨干教师主讲。“成长讲坛”的内容主要以“教育叙事”“案例分析”等为主，促进校内名师团队建设。

4.切实推进网络培训。目前的各类培训与教师职称评审、拔尖人才称号、教师资格证的考核等息息相关。教科室将积极创造条件，搭建各种平台，及时传递各类培训信息，组织、引导、督促教师参加各级各类各种形式的培训（含网络培训），及时完成培训任务，引领教师专业发展。

（二）抓实课题研究过程，增强课题研究的实效

课题研究是教科室工作重要任务之一。本学期教科室将扎实推进市级、校级科研课题的研究，并积极申报省级课题，增强课题研究对教育教学的指导功能。

1.学校主课题的研究。《城镇化建设背景下，农村小学劳技教育地方资源开发和利用的实践研究》是学校向xx市教科所新申报的十二五规划课题，该项课题要做到边论证、边实施，一方面要做好课题研究方案的制定和论证工作，另一方面，针对学校新申报的省教研室课题《基于“三情”的小学综合实践特色课程构建与校本实施的研究》，全体教师要按照学校的统一部署，利用劳技课和综合实践活动课，做好劳技与综合实践的教学工作，扎实推进研究。

一是用好劳技教材。各年级组要依据劳技教材和校本教材，制定好劳技教学计划，备好劳技课教案，认真上好劳技课。各班要依据劳技教材，用好劳技材料包。课后，任课教师和班主任要做好优秀劳技作品的搜集和保存工作，定期将优秀作品署名后存放，学校将采用作品展示的形式开展劳技教育成果展示活动。

二是用好学校劳技专用教室，特别是家政室的功能。本学期，三——六年级各班继续分时段进劳技专用教室进行活动，具体安排如下：九月份三年级、十月份四年级（家政室）、十一月份五年级（家政室），十二月份六年级，参与活动的年级在月初要根据本年级劳技校本教材，将活动的具体内容、时间、地点上报教科室，办公室主任要协调好所管辖的班级，做到每班上报的教学内容尽可能不要雷同，当月每班都能进劳技专用教室活动一次。任课教师要做好活动过程资料的采集工作，并及时以电子稿的方式上传至教科室FTP指定文件夹内，以便考核。全体教师要把劳动与技术教育同家庭生活、社区服务、社会实践相整合，使学生养成基本的劳动素养，掌握基本的劳动技能。

三是有序开展综合实践活动。本学期综合实践活动将突出劳技教育与地方资源的联系，凸显本土特色，将动手实践和过程记录相结合。具体内容由各年级组组织教师和学生根据学情集思广益、群策群力进行上报，再由教科室进行审核，确定活动主题。

所有参加综合实践活动的班级，辅导老师要将学生安全工作放在首位，活动前要将内容、要求通过学校短信平台，与家长取得联系，积极寻求家长的参与，做到每次活动安全有序开展。各班均要制定好班级活动计划、收集好过程资料、布置好成果展示。教师要认真辅导学生写好活动作文。本学期学校将组织一次市级劳技课和综合实践活动课的课堂展示活动，具体要求和办法届时下发。

2．教师个人市级小课题的研究。课题负责人要主动将自己承担的公开课与研究的课题结合起来，在教学实践中落实课题研究的措施，打造精品课，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。做好过程性原始资料的积累和实践性理论提炼，认真记录好《课题研究工作手册》。教科室将作跟踪管理，做好课题的中期检测、研究资料整理等方面的指导，争取每个市级小课题能顺利结题。以此促进学校小课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。已经结题的市级小课题或职称评审有需求的教师，要积极开展新一轮的申报研究。

3．校级课题的研究。学期初，围绕学校市级课题和活力课堂建设，各课题组负责人制定好校级课题研究方案，根据本组成员所承担的研究课题情况，在示范课、教研课、汇报课等教研活动中，把课题研究作为一个重要内容进行，课题组教师在实践中要完成“五个一”，即“一人一课，一人一案，一人一悟（教学反思），一人一文（教学随笔），一人一长（教学特长）”

（三）提供平台，促进教科研成果的推广

每位教师在认真学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究教育叙事、案例、随笔、活动设计、论文等教科研成果，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。

1．本学期面临的论文参赛工作比较多，教科室将组织好各级各类论文评比选送工作。通过论文的参赛，进一步提高学校办学的影响力，促进教师教育能力的提升。教科室将对送评的论文进行随机抽查，进行评比把关，坚决反对论文抄袭行为，一经发现，将取消参评资格。

2．学校将积极与各类教育刊物联系，拓展渠道，为教师论文发表提供服务。做到集体投稿与个人投稿相结合，各办公室主任要统筹安排好每月一次的论文集体投稿工作，做到每学期每人都有一次论文投稿机会。教师投稿不能有任务观点，投稿论文不仅要注意论文的质量，更要注意投稿的方向，要主动向教科室推荐有思想、有新意、有特色的，与教学工作紧密结合的叙事类千字文。教科室对每篇文章进行审核，对不符合要求的文章将不纳入办公室投稿数量统计，并将该办公室纳入未完成任务进行考核，论文获奖、发表率在期末纳入办公室考核。争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。

在新的学期，我们将紧紧围绕以课题带动学校特色建设发展为核心，与广大教师团结一致，群策群力，真抓实干，为教师的专业成长、学生的学业发展而不断努力。

九月份 1．组织全体教师参加“xx市教科研论文”的参评工作；2．2015年江苏省优秀教学论文参评（英语、科学、综合实践活动）；3．校级课题的申报工作；4．制定十二五省级课题研究方案；5．教师论文投稿；6．三年级进劳技专用教室活动

十月份

1．四年级开展综合实践活动；2．论文投稿、参评工作；3．四年级进劳技专用教室活动

十一月份

1．xx市课改论文及丹阳市论文参评；2．论文投稿；3．五年级开展综合实践活动；4．教师撰写读书心得；5．五年级进劳技专用教室活动

十二月份

1．元旦文娱演出准备工作；2．校级课题阶段性总结工作；3．论文投稿；4．教师撰写教学反思；5．六年级进劳技专用教室活动；6．六年级开展综合实践活动；7．学生劳技作品展示活动；8．四——六年级综合实践活动评比

一月份

2022年秋季教科室工作计划 篇6

湖南坳中学教科室

刘初亮

旧年已去，新年伊始。本期教科室工作在县教研室的统筹和学校的领导下，在全体教师的大力支持下，认真贯彻“科研兴校，教研强校”的发展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平。努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，为实现我校“构建和谐校园，创建农村特色中学”的目标作出了应有的贡献，回顾半年来的工作，取得了以下成绩。

一转变教学观念，加强自身学习

让教师课程改革观念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研组组织了《现代教育理论》、《新课程标准》理论学习，并将每一周星期一第七节课定为教研学习时间。

二、强化师资培训，提高教师队伍素质

身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，掌握多媒体现代教学技术，实现与时俱进。教科室安排了“七个一”活动，即每期每个教研组一次看课、一次说课、每人一次公开课、教研组一次组内示范课、一次校级展示课、一次理论学习课、一次课件制作培训课。通过看光盘、影像带、远教资源等看课活动，让老师先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学经验；通过公开课、示范课，老师们在实践中探索，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通过信息技术老师的课件制作培训，我校有一部分老师能熟练的制作课件，绝大

部分老师能够运用多媒体上课，为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。

三、常规教研活动开展扎实，效果显著

首先各教研组组长能够深入角色，以身示范，充分调动了本组教师参与教研的积极性，展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进程。今年下期我们全面启动新课改,全面开始编写导学案,由教研组长全面把关.审核．导学案的使用充分调动了学生的学习积极性,提高了课堂教学效果.其次，充分利用远教资源，提高了教研质量。本期以来，老师们自制课件到远教室上课，已蔚然成风，全校有二十多位老师能自制课件，掀起了我校利用多媒体教学手段、掌握现代教学技术上课的高潮。

四、校级课题申报

本期我校政治课题＂农村初中政治创新学习实践与研究＂获县二等奖．根据县教研室要求，结合农村中学实际情况，我校语文、数学、英语、理化生、政史教研组各自确定并申报了校级教研课题。并且打算在”十二五”课题申报中争取立项.五、经验论文和工作总结的撰写。

老师们在教学这块园地不但勤于探索，而且还善于总结，本期我校有每一位老师撰写了论文或教育教学工作总结，经学校初评，上交24篇，获奖9篇，其中一等奖6篇，取得了历年来教学论文获奖的最好成绩。

六、参加各种竞赛和研讨活动。

本期教科室注重宣传、鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。在市级生物课综合大赛中贺涟源老师获市二等奖．本学期我们组织了校级课堂教学大赛，并推荐了杨建辉．周柔君．王国其．张立云．欧艳云五位老师参加北乡片比赛，都获得片二等奖．

七、健全制度，抓好教研组的建设

为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的积极性，充分发挥组员的潜能，教科室进一步完善和制定了《教研组长职责》、《教研组考核细则》、《湖南坳中学新课程改革实施方案》等规章。把职责与处罚、激发与奖励有机的结合起来，更具人本化、科学性、操作性。

八、与其他处室密切配合，完成临时性任务

“鼓不打不响，锣不敲不鸣”，为搞好学校宣传，本期教科室举办了四次高质量的校园文化板报，为教育学生、扩大学校影响，做出了成绩。

当然，教科室工作还存在许多不足之处，如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对学生的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补办法，工作更上一层楼。

2022年秋季少先队工作计划 篇7

本学期学校少先队工作将继续在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。结合上学期少先队活动中已经取得的经验及不足，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。促进我校少先队工作再上新台阶。

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、工作重点

(一)、加强行为规范的养成教育，充分发挥少先队的育人职能。

以新的《中小学生守则》作为日常行为规范准则，发挥少先队的育人职能，加强少先队员日常行为规范的养成教育，狠抓少先队文明礼仪规范，强化行为习惯的培养，加强礼仪教育与训练。以中队为核心，以创建优秀中队为载体，加大检查、评比的力度，引导队员在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好学生。通过国旗下演讲、班队会、广播、板报、队报等形式，开展好本学期的“养成教育”活动。注重学生良好行为习惯的养成。让全校学生养成良好的坐立行走姿势，不说脏话、使用文明用语，果皮纸屑不乱扔。

(二)、加强少先队组织建设。

1、加强少先队阵地建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。每月定期开展辅导员例会，及时改进和反馈工作，加强少先队理论的研究。促进少先队常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。切实办好周一升旗仪式的“国旗下讲话”、宣传橱窗、黑板报、手抄报工作，发挥它们的育人职能。

2、加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。各中队班队工作要落实四个有，即：学期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。本学期继续深入开展特色中队的创建工作，增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。

3、进一步加强少先队基层组织建设，进行大队部的换届选举工作，健全大队部机构，实行“大队委”竞选制度，“中队委”轮换制度;设立大队委每周例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，并加强对他们的思想教育、技能培训。

4、进一步规范和完善升旗制度，开展“人人争当光荣升旗手”活动，各班要认真做好旗手和主持人的选拔、训练工作，从而锻炼和提高学生的综合素质。

5、进一步规范和完善班级值周制度。对上学期各班值周情况进行总结，找出不足和存在的问题，在原有基础上进行整改，制定切实可行，科学合理的值周制度。

(三)、丰富少先队活动

1、要善于运用各种活动载体，积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。积极创造条件、充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育活动。

2、以重大节日为契机，丰富少先队活动。

(1)、教师节期间，继续开展为教师做一件事活动。向学生展现教师的风采，营造、引导尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。学生通过阅读，摘抄一句歌颂教师的名言，制作谢师卡，唱教师颂歌等活动获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理。

(2)、建设一支得力的队伍，组织每日的卫生和纪律，引导开展各种活动，充分展示我校少年儿童朝气蓬勃，奋发进取、团结协助的良好精神风貌，努力提高我校少先队工作成效。

(3)、利用10月13日建队纪念日，引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，激励他们自强不息、努力奋斗。培养队员自主管理的意识和能力。

(4)、定期组织中队辅导员培训和交流。

3、开展文明礼仪养成教育。

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神，结合我校实际，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升群英小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。

四、具体工作安排：

九月:尊师长懂礼仪(常规教育、尊师教育、礼仪教育)

1.少先队工作计划，建立健全少先队组织

2.队常规教育。

3.举办书法绘画竞赛

4.以“庆祝教师节”为主题，开展活动。

5.第一期黑板报。

十月:爱祖国爱家乡(队史知识教育、尊老敬老教育)

1.加强常规教育

2.对学生进行安全教育。

3.开展“庆国庆”系列活动。

4.举行新生入队仪式。

5.第二期黑板报

十一月:手拉手心连心(法制教育、感恩教育、集体主义教育)

1.召开少先队大队干部会议

2.举办体育节活动

3.举办科技节活动

4.第三期黑板报

十二月:勤锻炼身心健(节约教育、诚信教育、安全教育、心理健康教育)

1.加强心理健康教育

2.举办艺术节文艺汇演活动

3.汉字听写大赛

4.第四期黑板报

一月:迎新年话成长(勤学乐学教育)

1.加强常规教育

2.各中队总结本学期工作

2022年秋季教科室工作计划 篇8

春节休假已经结束，为使西部计划志愿者们迅速走出节日氛围，全身心地投入到服务工作当中，3月2日下午，西藏自治区桑日县团委召开西部计划志愿者节后收心会暨工作安排部署会。会议由团县委书记张楠主持，15名志愿者参加了会议。

会上，张楠要求全体志愿者节后要振奋精神，牢记职责，继续拼搏，以良好的精神状态投入到工作中，并做好以下三个方面的工作：一是继续认真做好服务单位工作，与领导、同事友好相处;二是志愿者党支部、团支部成员要迅速进入工作状态，打起精神、集中力量做好新一年工作规划;三是全体志愿者要做好个人工作规划，明确目标方向。最后，张楠对全体志愿者提出了新年寄语：认真做事，踏实做人。

此次会议的召开为桑日县志愿者服务队下一步的工作指明了方向，明确了要求，对志愿者更好的践行志愿者服务精神具有重要意义。参会志愿者也纷纷表示将继续努力做好各项工作，实现新突破。

2022年秋季教科室工作计划 篇9

一、指导思想：

坚持以《指南》和《纲要》为指导，认真学习上级对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

二、本期幼儿园保教工作主要目标：

1、进一步规范各班组制定的教育教学计划总结，规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。

2、创设良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。

3、通过班级家长会、庆“元旦”系列活动等各种途径、各种方法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动中共同成长。充分利用家长口碑，加大对外宣传力度。

4、严格制度管理，狠抓安全教育，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去。

5、规范一日保教活动，促进保教规范发展;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

三、具体工作和措施：

（一）树立终身学习的理念，提高自身素养 1．加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。

大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用。摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。并认真组织老师们复习，力争“指南”测试过关率100%。

2．营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化。组织开展教师“共读一本书”——读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学习，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径。

充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：读书交流会、经典诵读（弟子规）、我是小小故事王、等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。

(二)落实好保教常规制度，促进保教规范发展。

1．本学期我们将认真执行保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。保教常规制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五张贴纸质周计划、知识栏，每月底上交各类纸质计划（反思、个案观察记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

3．开展形式多样、丰富多彩的活动，促进幼儿全面素质的发展。

（1）通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用中秋节、教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。

（2）上学年都能重视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学期应继续发扬，严格把控时间，积极创设条件，制作并丰富户外体育活动器械，继续加强对户外体育活动的指导。

4．继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期依旧设立“文明礼仪之星”评选活动、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。

5．各年段的早操编排，将依据各年龄幼儿的特点进行编排，力求美与力的有机结合、创新有特色。

6．鼓励教师善于发现身边闪光点，抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔，做个勤思考、勤反思的教师，并积极参论文的撰写与评选。

（三）围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。1．扎实推进常规公开课的开展。围绕日常教学实践和课题活动开展公开课活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。

2．继续认真扎实的开展新竹工程，促进师徒共成长。师傅要加强传帮带的力度，加强对徒弟的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要。

3．年级教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点除了公开课以外，要认真开展各种形式的主题研究、主题学习，年级组长要提前拟定本期每月的集体学习主题，提前布置并确定好中心发言人，内容要涉及到一日活动的各个方面的或者保教过程中的困惑。

4．外出学习参培的老师，回园后要加强再培训再分享，一是学习培训心得、总结；二是办讲座；三是上示范课。

5．环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期各班要充分利用空间，认真开展区域活动。

（四）认真执行各项考核制度，如实评价老师

1．加强环境创设和区域活动的检查。环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域创设，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。

2．在每周星期一上午对各班家园栏内容安排，一周活动设计方案进行检查，要强调教师要把课备好。没有充分准备的教师上讲台，充其量是“信口开河”，绝谈不上驾驭课堂的能力。并时常检查方案在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。

3．每周至少一次不定时对班级接送卡的使用情况、表册填写情况、按作息时间和计划组织活动、晨午检情况等日常保教工作进行检查。

（五）重视家园联系，实现一致教育。

《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。

1．在家长会、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

2．通过家园栏、QQ群、电话、家访、幼儿园网站等与家长交流幼儿在家情况，也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。

3． 继续发挥家长委员会的作用，每班评选出1名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。

三、月份安排 八月份 1．教职工报到

2．各班整理清洁园所，进行环境创设。3．早操的编排。

4．结合本园实际，制定各类工作计划 九月份 1．召开家长会

2．接待新生，安定幼儿情绪。使期初工作有序，顺利开展

3、学习早操

4．各班开展“我爱老师”、“中秋节”庆祝活动，制定好活动方案

5．分年级组教研活动 6．各班区角的充实

7．各班月文明礼仪之星的评选 十月份

1．教师互听课活动

2．各班开展 “国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐

3．各班开展“重阳节“尊老敬老活动 4．分年级组教研活动 5.各班月文明礼仪之星的评选 十一月份

1．教师说课活动比赛

2．结合11.9消防日开展应急疏散演练 3．分年级组教研活动

4．开展送教送理念送活动下乡活动 5．各班文明礼仪之星的评选 十二月份

1．筹备“庆元旦”系列周活动（分年级组绘画活动、早操展示活动、亲子操以及亲子运动会）

2．分年级组教研活动 3．各班文明礼仪之星的评选 元月份

1．组织开展“庆元旦”系列周活动 2．各班学期文明礼仪之星的评选

3．总结2017年秋工作，制定2018年春季工作计划。4．各类资料的整理与归档

盘州市石桥镇启航幼儿园

2022年秋季教科室工作计划 篇10

一、学情分析

本班有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人，我班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，但不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文数学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

二、教学内容：

本教材仍采用主题单元的形式编排，共有8个单元，每个单元分主体课文和“语文天地”两个部分。主题鲜明，内容丰富，学生对作品的感受逐渐接近作品本身传达的思想感情，逐渐与作者的思想感情合拍。

三、教材分析：

新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。

教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由2—4篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。部分课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求及注意事项。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。

在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第三、第六、第八单元，主题分别是我们与环境、保护眼睛，保护视力、安慰、讲历史故事。全册共安排了8次习作，每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3——5个栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次，“书写提示”在第一和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全册共安排了4次。

本册要求认识250字，会写250字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后不再安排

“词语盘点”，只在全册书后面安排了“词语表”，要求书写的词语全部在书后的“词语表”出现。

四、教学目标：

1、认识250个汉字，正确书写250个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。

2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。

4、积累带“月”“明”等的成语。

5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。

8、写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。教给学生三种修改的方法

——自己读、请人提意见和冷处理。

五、教学重点:

1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。

2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。

3、大量阅读，丰富学生的文化素养。

4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

5、写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。

六、教学难点：

1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。

2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

3、训练学生的口语交际能力。

4、写真实、有新鲜感的习作。

七、教学方法措施：

1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。

3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。

4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。

5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。

6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。

7、引导学生完成课标规定的阅读量。

八、教学注意事项

第一、四年级上册的框架结构和选文

四上包含八个单元，其中第二单元是提问策略单元、第五单元是习作单元，应引起特别重视。本册教科书选文丰富多彩，包含革命文化、优秀传统文化、优美散文和现代诗、儿童故事、实用文等多种类型，为学生提供多种语文学习的养分。

第二、四年级上册的教学目标

详细解读在育人、识字写字、阅读、习作、口语交际以及优秀传统文化积累等方面的教学目标。

第三、四年级上册的阅读教学

1.提问策略单元

为了培养学生阅读时提出问题的能力，教材编排了提问策略单元。本单元围绕提问策略的学习进行编排，与普通单元差异很大，不论是选文组合还是课后题都与普通单元不同。

《一个豆荚里的五粒豆》和《蝙蝠和雷达》引导学生学习从多角度提出问题。《呼风唤雨的世纪》旨在让学生学习筛选出对理解课文最有帮助的问题。要注意最有帮助的问题，一定是对具体文章而言，不能脱离具体文章简单地判断某个问题是不是重要。

《蝴蝶的家》是一篇略读课文，旨在让学生迁移运用学到的提问策略，并筛选出对理解课文最值得思考的几个问题，尝试解决。

对于如何教好本单元，四条建议：要充分尊重学生提出的问题；要多给学生运用提问策略进行阅读的机会；可以考虑分层教学；要引导学生借助提出的问题去理解课文。阅读策略教学最核心的一点就是“实践”，要多创造让学生在实践中运用提问策略的机会，通过实践才能真正掌握该项策略。

2.批注单元

批注是一种个性化的阅读行为，可以促进深入阅读，具有很高的价值，为此四上在第六单元引导学生学习批注。本单元第一篇精读课文是《牛和鹅》，利用课文的批注示例和课后第一题，引导学生认识批注的角度，初步学习如何批注。

课后第二题和第三题可以利用学生的批注进行教学。接下来《一只窝囊的大老虎》和《陀螺》都留出了边栏，在初读课文的教学环节就可以让学生作批注，利用批注带动课文的学习。教学时，要多引导学生之间就批注进行交流，通过交流取长补短，从而提高学生的批注水平。

3.把握文章主要内容

统编教科书在三年级引导学生学习段落的理解和概括，从四年级开始引导学生学习把握文章的主要内容。四上第四单元引导学生弄清事情的起因、经过、结果，从而把握文章的主要内容；第七单元引导学生，学习把握由几件事构成的文章的主要内容。

教学第四单元的时候，要注意不要把故事的起因、经过、结果与课文的每个部分简单对应。教学第七单元时，要注意本单元还包含《古诗三首》和现代诗《延安，我把你追寻》，应按照古诗和现代诗的规律去教学，不要机械地落实单元语文要素；教学《为中华之崛起而读书》，引导学生把几件事连起来说一说课文的主要内容时，可以提醒学生调整叙述的顺序，按照时间顺序来说。

第四、四年级上册的习作体系和特点

本册教科书构建了以习作单元为骨架，单元习作为主体，小练笔作为补充的习作体系。四年级上册的习作单元，主要的目标是帮助学生写好一件事，其中包含两个要点：一是要按顺序把一件事情的过程写清楚，也就是要把事情的来龙去脉，事情发展的“链条”写清楚；二是要把这个“链条”上的某些重要环节，也就是一件事中的重要内容写清楚。

围绕以上两个要点，教科书进行了精心编排。首先是两篇精读课文：《麻雀》和《爬天都峰》。通过两篇课文的学习，让学生了解作者是怎么写一件事的。

接下来通过交流平台，对如何写一件事进行了总结，并在接下来的初试身手环节引导学生尝试运用学到的技巧和方法。

接下来编排了两篇习作例文《我们家的杏熟了》和《爬天都峰》，以旁批和课后题的形式，再次引导学生学习如何写事。要注意习作例文不同于精读课文，也不同于略读课文，可以灵活运用。

最后是单元习作，运用本单元学到的写事方法，写一件事。教材提供题目的意图是帮助学生打开思路，而非让学生只写这些事。

第五、四年级上册的口语交际特点及教学建议

本册口语交际话题贴近学生生活、类型多样。“我们与环境”，讨论身边存在的环境问题，以及保护环境的做法；“爱护眼睛，保护视力”引导学生关心眼睛健康，讨论保护视力的建议；“安慰”从生活中的事例出发，学习安慰的交际技巧；“讲历史人物故事”是学生喜欢的形式。

这些话题贴近学生，让学生有话可说，方便开展教学，也能促进学生对有关问题的认识。这四次口语交际涵盖多种类型，其中“我们与环境”“爱护眼睛，保护视力”是以讨论的形式开展的，“讲历史人物故事”是单项表达，“安慰”是功能性的口语交际。

九、教学内容与课时安排：

周次

起止日期

课时

教学内容

备注

9月2日—9月6日

开学第一课

1、观潮

2、走月亮

2号开学式

9月9日—9月12日

53、现代诗二首

4*、繁星

口语交际：我们与环境

习作：推荐一个好地方

中秋放假1天

9月16日—9月20日

语文园地

第一单元测试

5、一个豆荚里的五粒豆

9月23日—9月27日

66、蝙蝠和雷达

7、呼风唤雨的世纪

8*蝴蝶的家

习作：小小“动物园”

9月29日—9月30日

语文园地

国庆放假7天

10月8日—10月11日

第二单元检测

9、古诗三首

10月14日—10月18日

10、爬山虎的脚

11、蟋蟀的住宅

口语交际：爱护眼睛，保护视力

习作：写观察日记

10月21日—10月25日

语文园地

第三单元检测

12、盘古开天地

10月28日—11月1日

613、精卫填海

14、普罗米修斯

15*、女娲补天

11月4日—11月8日

习作：我和

过一天

语文园地

快乐读书吧

11月11日—11月15日

第四单元检测

16、风筝

17、麻雀

11月18日—11月22日

习作例文：爬天都峰

小木船

习作：生活万花筒

第五单元检测

11月25日—11月29日

618、牛和鹅

19、一只窝囊的大老虎

20、陀螺

12月2日

口语交际：安慰

—12月6日

习作：记一次游戏

语文园地

12月9日—12月13日

第六单元检测21、古诗三首：出塞

凉州词

夏日绝句

22、为中华之崛起而读书

12月16日—12月20日

23*梅兰芳蓄须

24*、延安，我把你追寻

习作：写信

语文园地

12月23日—12月27日

第七单元检测

25、王戎不取道旁李

26、西门豹治邺

12月30日—1月3日

27*故事两则

扁鹊治病

纪昌学射

口语交际：讲历史故事

习作：我的心儿怦怦跳

元旦放假1天

1月6日—1月10日

语文园地

第八单元检测

综合复习

1月13日—1月17日