国防生学习状况汇报

2024-09-05

国防生学习状况汇报（通用10篇）

国防生学习状况汇报篇1

国防生学习状况汇报

国防生具有普通大学生和未来军官的双重身份，为大学生提供了张扬个性和实现从军梦想的双重机会。2006级光电工程学院国防生共近40人，通过近一年多的期末考试成绩的统计以及生活习惯的观察，我个人发现在国防生中普遍存在着对学习专业知识有偏见的情况，许多同学存在这样一种思想：由于自己国防生身份的特殊条件，将来毕业后进入部队切都要自己重新学习，故而认为现在的大学学习生活并不算重要，学习的动力不如普通生那样强烈，在大学期间便虚度光阴，不思进取，只等待到大学毕业分到部队的那一刻，因而无论在学习或是生活工作中都有相当大的被动性，主动学习的可以说是少之又少。更有甚之，通过私下的聊天谈心了解情况来看，一部分同学竟然用更多的心思去思考要如何适应未来的军旅生活，虽然从某方面来看这是一种积极的想法，但是对于我们国防生来说，无疑是舍本逐末的做法。我希望能先改变这种不好的学习态度，将不明智的等待思想能够改正一下，更多的是主动的去学习现在的本科知识，拓展自己的视野，提高各方面的综合素质，这无疑对军旅生活以及自己的一生都是一种难得的宝贵财富.针对这一特殊情况，我谨以我个人的学习经历提出一些建议，希望老师能够思考并给予指导，以便更好的加强对我光电学院国防生的监督与素质提高。

对于国防生的当务之急就是让同学们知道自己以后的路要怎么走，从而树立一个适合的目标，进而激发对学习的热情以及端正对人生的正确态度。其次，对部队多了解些毕业分配的情况，心中有目标自然有动力去学，但是这也只是理想化，浅层的思考，倘若是对其深入分析，还有一个大问题，最难解决的，就是许多国防生入学成绩相对较低，这一从进入大学就存在的问题造成了这样的思想：国防生学习赶不上普通生。如果这种思想持续下去，势必让自己越来越把自己的成绩坏归根到“入学都不上别人，再努力也是徒劳”，而不是仔细分析自身存在的问题，把自己的成绩差合理化，这样的一种恶性循环使得这种思想的改正是比较费力的。最后一点就是，毕业后的工作保障让很多人失去了压力感紧迫感，从入学就开始放纵自己：没有理想，没有目标，学习不认真，一心沉迷于无聊的活动中。据我了解很多这样的同学知道高年级的时候才醒悟过来，但悔之晚矣。人要有忧患意识，在刚进大学门就要考虑掌握更多的专业知识与能力，培养自己成为全面的高素质人才，而不是“学好学坏只要顺利拿到毕业证就好”、“到了部队在好好干”，虚度了大学时光，其实还是可以乘着余下的时光自由支配的时间，让自己多紧张一点，充实起来，这样的话到了才能不辜负学院以及选培办的辛苦培养。

以上基本上是国防生一些思想上的浮动，也纯粹是我自己的个人意见，但是可以代表大多数人的想法，具有一定的代表性。至于疏漏之处，也是难免的，希望周老师能够认真审阅并不吝赐教。

06级光电工程学院国防生部部长刘明福

2008年3月16日

大一上学期思想汇报国防生篇2

敬爱的XXX领导：

您好！

我是XXXXXX政治学与公共管理学院XXX班XXXXX。从9月2号开始，我踏进XX的校门，不是作为一名普通的大学生而是国防生，我无比自豪。在这里，我不仅可以学到专业知识，而且四年后能进入那绿色营盘。热血男儿要在青春年少时练就刚强身躯，要有“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情。进入XX校园，这美丽的校园似乎透着莘莘学子的书生意气，庄严的红墙，宽阔的操场。迈入国防生的门，我已经开始了自己的征程。

进入校园，我们的第一件事便是军训，以前在初中，高中都进行过，因此也并不畏惧，反而驾轻就熟。但无论是哪一次军训下来，我都有深深的感触。短短的几天中，我学到了什么？我与别人有什么差距？我距一个真正的军人有多远？我学到了军人的部分技能，但有没有真正的学会。我的身体素质不行，与别人有差距，但差距是在缩小还是扩大。我与一个军人的差距很大，但我是在努力弥补自己的不足。在军训里，我虽穿着军装，但还不是军人。可是知道了自己的不足，我也明确了自己该如何进步。在军训期间，组织的有军歌比赛，一向不太爱唱歌的我也开始学着唱歌，最后发现，自己唱得也不是很难听。我需要的是放开自己的喉咙。唱歌让我找到了自信。解除了心中的结，在班级的和唱中，我显得积极多了虽然每天都是训练完后去排练，身体很疲劳，但心里始终是快乐的。有同学们在一起，每个人都是那样用心，作为班级的一员，我同样不

敢懈怠。为了班级的荣誉，即使是吼破了嗓子也值得。对班级来说，刚开始走到一起的同学最需要，也是最容易形成的便是班级凝聚力。一个班有了凝聚力便有了生机。在团结的力量下，我们不负选培办的期望，也没白费学长们为我们的努力，我们班赢得了比赛的一等奖。班级获得荣誉，每一位同学都很兴奋。此时的我感到了集体的温暖，此时的我们没觉得让随时来看我们的主任、干事们失望。

在接下来的日子里，我们一边学习一边训练，早上的出操是一次也没

落下。平时严格要求自己，按时起床，每天都准时下楼集合。同时，对我们比较重要的一方面便是内务的整理，有空闲的时候我就把被子拿下来叠。每次在网上看到部队里那些“豆腐块”时便觉得自己的被子不好。经过一段时间的努力，被子算是说的过去了，但还是有许多不如意的地方，仍需要不断的努力。同一个寝室里的室友们也都很热心，有责任感，寝室的内务我们整理得很好，学长表扬我们，我们也为自己的成就感到高兴。

来到大学，与以前上学最大的不同就是上课。开始的时候还不太习惯，老师每堂课不会给我们灌输，不会督促我们学习，也不会布置什么作业。靠的便是自觉。人们说大学是人与人拉开差距的地方，关键也就在“自觉”二字了。上课时睡觉、玩游戏，还是听课、看书，开始几天还比较矛盾，但后来也渐渐的适应了这种上课方式。大学是自学的天堂。我应该努力把学习搞好。在我们的学长中就有榜样，他们是刑事司法学院的一二名，拿着国家奖学金。这就是我们努力地方向，学好自己的专业，提升自我专业能力是我们始终不能忘记的任务。每次父母打电话来便问我的学习如何，在期末考试后我把自己的成绩告诉了他们，虽然平均绩点只有3.5，但是

我是努力了，刚开始还不是很习惯，但相信下一次考试会更高。

这一学期我们开了两次国防生大会，会上表扬了许多优秀的学长，我非常羡慕。但有句话说，我们给了生活多少耕耘，生活就会赏赐我们多少果实。只有自我不断地打拼才能赢得胜利。选培办不断地给我们鼓励，平时严格要求我们，我应该珍惜着难得的机会，提升自己的军事知识素养和专业技能。

平时的生活中我不缺目标，我有自己的奋斗方向，但在平时的生活中

也犯了错误，虽然干事说人不犯错误也是不完美的人，人不可避免的会犯错误，但犯错误了要及时改正。从上次违反了纪律教训中，我相信自己会在以后严守各项纪律，做好本职工作。

作为国防生队伍中的一员，同时又是班级的宣传委员，在各方面我都

应该做好表率，维护国防生的形象并发扬国防生的优良传统。在班级里做好分内的工作，脚踏实地不断地提升自我能力并学习党的各方面知识，希望早日成为中国共产党的一员。这一学期，刚成为国防生的我有太多的感触。但大一是我树立理想的黄金时期，为以后打好基础。也希望选培办的领导们加强对我们的培养教育，对我们的日常作风进行批评指正。

XXXXXXX

思想汇报(国防方面) 篇3

敬爱的党组织：

最近学校开设了每学期两节的形势与政治课程，在我听完老师在讲台上对于南海问题的阐述之后，加深了国家领土意识，那种维护国家统一，保护国家领土不受侵犯的感情异常强烈。课余时间的时候，我通过各种形式进一步地去了解了中国的南海问题。

华南沿海一带从中国秦朝开始已经是中国领土，从中国西汉到唐朝末期现越南中部和北部是中国领土，南海已经是中国领海。中国人民最早发现这些岛屿礁滩，长期以这些岛屿礁滩为基地进行渔业捕捞生产和居住，世代相继对这些岛屿礁滩进行辛勤的开发和经营，中国政府最早对这些岛屿礁滩实行管辖和行使主权。南海诸岛自古以来就是中国的神圣领土。

战后相当长时期内，并不存在所谓的南海问题。南海周边的地区也没有任何国家对中国在南沙群岛及其附近海域行使主权提出过异议。越南在1975年以前明确承认中国对南沙群岛的领土主权。菲律宾和马来西亚等国在70年代以前没有任何法律文件或领导人讲话提及本国领土范围包括南沙群岛。美国与西班牙1898年签订的巴黎条约和1900年签订的华盛顿条约曾明确规定了菲律宾的领土范围，但并未包括南沙群岛。

南海局势升级后，一些大国或地区集团出于各自不同的战略目的，积极扩大在南海地区的影响力，染指南海地区事务，力图使南海问题国际化程度进一步加深。但是南海问题牵扯到很多国家相关的利益问题，必需要慎重对待，动辄便要求全面开战，那是不负责任，也没有战略眼光的义愤之词或胡言乱语。大的战略方向注定了我们未来十年不可能在南海发动大的战争，但是小规模的摩擦战争却日益逼近了，这很大的原因都归结于美国的战略东移，其目的不言而喻。它想在中国周边翻起波涛，想阻滞中国的快速发展，为它自己的重新复苏赢得时间，同时也是想保住其在亚洲的战略地位和利益，其目的也许并不是为了中美开战。但是它明目张胆的支持和中国有领土争议的国家，给它们打气，在背后撑腰，并不时的进行挑拨离间工作，客观上助长了某些心怀不轨国家的野心。另外由于世界资源的日益匮乏，而南海又富有大量的石油等资源，大家都想分一杯羹。这就大大的增加了中国和南海某些周边国家发生摩擦的几率。所以，我们应该理性对待南海问题。

“主权在我、搁置争议、共同开发”仍然是目前中国解决南海问题最佳方法，一方面我们在主权问题上绝不让步，坚持南海岛礁为中国主权，另一方面也要考虑到目前南海现实和中国和平崛起的总体战略，尽量引导南海问题和平解决。为了有效化解各争端方矛盾，避免武装冲突，共同开发南海争议地区油气资源也是消除南海矛盾、控制南海矛盾有效方法。中国解决南海问题，首先要解决和菲律宾南海争端，一方面以和平诚意和经济利益诱导菲律宾全面接受中国“搁置争议、共同开发”原则，另一方面大力加强对菲律宾争端海域控制，迫使菲律宾明白，除接受中国共同开发原则外，其在南海没有其他选择。其次，在解决菲律宾问题后，以中菲合作为范例，逐步解决中国和文莱、马来西亚南海争端，最后解决中国和越南的南海争端。总之，南海问题如能和平解决，将有力证明中国和平崛起的诚意，为中国解决中日、中印领土问题树立良好先例。

南海既然是中国核心利益，中国又是南中国海的大国，中国就要有在南海制定规则和捍卫规则的勇气和决心。中国维护世界和平，但面对其他各国在领土问题上的过分挑衅，中国坚决不会放弃武力解决的决定。

我们的党组织是一个先进的组织。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中华民族和中国人民的先锋队。因此我们在看待问题的时候应该充分理智、冷静、全面的看待问题才能尽快的成为一名真正合格的共产党员。

请党组织在实践中考验我。

汇报人：

国防教育工作汇报课件内容篇4

PPT01

文字：热烈欢迎陕西省教育厅国防教育工作专家检查组莅临我校检查指导工作

图片：PPT0

1PPT02

文字：继承传统，注重创新，努力开展国防教育工作

西安理工大学国防教育工作汇报

校军训工作领导小组组长副校长李言

图片：PPT0

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文字：汇报提纲

一、指导思想明确，各级领导重视

二、机构健全合理，人员配备得力

三、充分利用资源，加强日常教育

四、狠抓技能训练，施训严格科学

五、注重工作创新，提高工作效率

PPT04

文字：

一、指导思想明确，各级领导重视

PPT05

文字：

1、思想认识明确，纳入教学计划，列入议事日程。图片：PPT05-1，PPT05-2，PPT05-3

PPT06

文字：

2、校院领导身体力行支持国防教育。

图片：PPT06-1，PPT06-2，PPT06-

3PPT07

文字：

3、积极筹措经费，改善教学条件，训练保障得力。图片：PPT07

PPT08

文字：

二、机构健全合理，人员配备得力

图片：PPT08

PPT09

文字：

1、学校专门成立了“军训工作领导小组”、“征兵领导小组”、“国防生工作领导小组”。

PPT10

文字：

2、人民武装部建设不断加强。

图片：PPT10-1，PPT10-2

PPT11

文字：

3、集中军训期间，组建了完整的军训建制。

PPT1

2文字：

三、充分利用资源，加强日常教育

PPT13

文字：

1、充分利用部队资源。

图片：PPT13-1，PPT13-2，PPT1

3PPT14

文字：

2、充分利用各种媒体。

图片：PPT14-

1PPT15

文字：

3、充分利用学生社团。

图片：军事爱好者协会活动剪影

PPT16

文字：

4、充分利用重大活动。

图片：PPT16

PPT17

文字：

5、充分利用复退军人。

图片：可选老红军作报告

PPT18

文字：

四、狠抓技能训练，施训严格科学

PPT19

文字：

1、把军事课程纳入学校整体教学管理。

PPT20

文字：

2、编制了多种军事教学规章制度和资料。

PPT21

文字：

3、编制内容完备详细的军训培训资料。

表格：《军训计划》、《军训评比项目标准与评比条件》、《军训行军与实弹射击考核实施方案》、《军训团作息时间表》、《军训工作管理规定摘编》、《学生军训成绩统计表》、《军事地形学讲义》、《带队干部军训服装管理规定》、《军训干部通讯录》

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文字：

4、严格按照《军事课教学大纲》施训。

图片：PPT22-1, PPT22-2, PPT22-3

PPT23

文字：

5、发挥思想政治工作的作用。

图片：PPT23-1, PPT23-2, PPT23-3

PPT24

文字：

6、安全防事故制度健全，措施落实。

图片：PPT24-1, PPT24-

2PPT25

文字：

五、注重工作创新，提高工作效率

PPT26

文字：

1、开发《学生集中军训成绩统计管理系统》软件。图片：PPT26-

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文字：

2、完成了从部队教官承训到我校海军国防生承训的军事技能训练模式的转变。

图片：PPT27-1，PPT27-2

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文字：结语

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文字：我们决心以此次检查为新的起点，更进一步地努力工作，力争使我校国防教育工作再上一个新台阶。

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国防生学习状况汇报篇5

学校卫生工作和国防教育工作汇报

尊敬的各位领导：上午好！

首先，对各位亲临我校检查指导工作，表示衷心感谢和最热烈地欢迎。

槐树庄小学位于阜平县城南7公里处的槐树庄村，服务半径8公里，服务人口4016人。学校占地面积5800平方米，生均占地33.5平方米；建筑面积2120平方米，生均12.3平方米。

学校现有3-6年级4个教学班，在校生173人，入学率、巩固率均100%，其中住宿生105人，是全县规模最大的寄宿制小学。学校教职工共8人，专任教师7人，其中本科学历1人，专科学历6人，学历达标率100%。

下面，将我校在卫生工作和国防教育工作中的具体做法汇报如下：

一、明确办学方向，改善办学条件。

近年来，学校坚持“以人为本、以德治校、依法治教、科研兴校、质量立校、管理强校”的办学理念，坚持贯彻德、智、体、美、劳全面发展的育人方针，不断加大对学校体育和卫生的投入力度，先后筹措资金20万元改善办学条件。新建了112平方米学生食堂，给学生宿舍安装了暖气，完善了体育设施，为学生在校生活和学习提供了良好环境。

二、加强领导，健全机制和制度，进一步规范我校卫生管理工作。我校高度重视学校卫生工作，成立了由校长负责的卫生管理工作领导小组和学校突发公共卫生事件工作领导小组。具体负责落实学校的卫生工作和突发事件的防治工作。做到明确分工，责任到人。近年来，我们学校共制订了《学校卫生工作制度》、《学校食堂卫生若干制度》、《学校环境卫生制度》、《内宿生管理条例》、《学校突发公共卫生事件应急预案》等等各项管理制度。同时也做到了由各领导小组负责抓好制度的落实和检查工作。因而近年来我们学校的卫生工作得到上级领导和有关部门的好评，也未发生过任何不安全的事故。

三、卫生工作，严要求常训练。

我校是一所全日制寄宿学校，卫生工作就显得尤为重要。同时，也增添了工作的难度。我校在贯彻《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》时不折不扣，严格按照制度管理，严格按规章操作。

（一）环境卫生：

我校投入了大量资金整治校园环境，努力改善环境卫生条件，使学校实现美化、绿化、净化。常年不懈地开展爱国卫生运动，坚持每周一次彻底的卫生大扫除，彻底清理卫生死角。把集中打扫与平时维护密切的结合起来，建立了卫生评比制度，每周分发卫生流动红旗。努力为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

（二）食堂卫生：

我们学校认真贯彻执行食品卫生法律、法规。专人负责食堂安全管理，并建立了学校食物中毒等突发公共卫生事件应急处理机制和责任追究制度。食堂炊事人员定期进行健康体检，严格按照食堂操作规程进行操作，三餐用具定期高温消毒；监督人员经常对食堂进行卫生检查，验收采购回来的食品，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品；坚持领导跟餐制，严格把握饭菜质量，防止因食品不卫生而引起的食品中毒事件发生，确保学生的安全、健康。

（三）宿舍卫生：学校配备了专职的宿舍管理员，负责打扫公共卫生。学生宿舍卫生坚持每天三扫三拖。及时通风时刻保持室内空气流通。

（四）个人卫生：教育学生养成勤洗澡、勤剪指甲、勤洗脚的良好卫生习惯。

四、采取多种形式，开展学校传染病预防宣传教育工作我校积极开展多种形式的宣传教育活动，利用健康教育课、日会、周会、班会、队会、板报等形式，开展传染病预防知识宣传活动，让学生了解呼吸道传染病，肠道传染病的传播途径和预防方法，提高学生自我保护意识。建立了学校传染病预防措施，设立办公室，制定了晨检制度。特别是在传染病流行疫情期间，采取24小时专人值班报告制度，安排人员24小时跟踪学生发病情况，每天早晨进行晨检，发现病例积极与卫生、疫控部门取得联系，及时医治，做到“早发现、早报告、早治疗、早隔离”，并采取切实有效的措施控制病情的蔓延。

五、健康教育与体育教学有机结合，注重全面提高学生素质。长期以来，我校健康教育与体育教学结合，学校将《全民健身计划纲要》、《学校体育卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》的宣传和学习放在重要位置上。大力实施健康教育。学校坚持上好“两课”，做好“两操”，广泛开展阳光体育活动；学校充分利用黑板报、小广播、国旗下讲话、专家讲座等形式向学生进行卫生保健知识宣传，引导学生用科学的态度和方法对待身体与健康，每学年安排一次体检，每学期安排一次视力检测，并将学生视力变化比率、身体形态及时统计分析，向各班通报体检结果，并积极采取相应的补救措施，力求使卫生制度落实于平时教育教学活动之中。

六、国防教育——春风化雨以人为本

学校利用重大节假日组织丰富多彩的庆祝活动，渗透国防教育的相关内容，并利用每周一次的升旗仪式安排专人负责讲解国防知识。同时，充分利用广播、壁报、宣传栏等工具开辟国防教育专栏，使国防教育真正做到入脑入心。

七、存在的问题及整改措施

1、食堂饭菜品种不够丰富，质量不够上乘，不能满足学生身体发展需求，有待进一步上种类提质量。

2、学校卫生环境还有待进一步优化，学生宿舍超员居住。今后将进一步加大教育投入。

以上是我们学校在抓好学校卫生工作和国防教育工作的几点做法，不足之处，敬请各位领导提出指导意见，以便使我们学校在今后的工作中能得到更完善。

爱辉区教育系统国防教育工作汇报篇6

多年来，在市委宣传部、区委、区委宣传部等有关部门的指导和关怀下，教育党委本着“理论宣传、课程渗透、实践体验、行为规范”相结合的原则，充分发挥教育的育人功能，利用学校德育工作这一主阵地，以师生共同发展为目标，以少年军校活动为载体，开展丰富多彩的国防教育活动来宣传和落实《国防教育法》。增强了师生的国防观念，树立了民族自信心、自尊心、自豪感，在培养“四有”新人和提升办学档次上发挥了不可替代的作用，强化了我区未成年人思想道德建设，收到了良好的教育效果。现将教育系统开展国防教育工作情况简单汇报如下。

一、高度重视，措施得力，形成良好的国防教育机制

教育党委一直把国防教育工作作为加强未成年人思想道德建设工作的一个重要方面，建立了有效的工作机制，做到有部署、有指导、有检查。

一是建立了领导机构。机关和各学校都成立了由一把手任组长，以共建单位有关领导和群团组织为成员的国防教育工作领导小组，小组成员分工明确、各司其职，具体指导国防教育工作的实施。

二是制定了教育规划。我们每年都按着上级下发的《国防教育工作要点》制定切实可行的《国防教育实施总体规划》，对全年国防教育工作做出安排部署。学校将根据总体规划，结合实际制定出《国防教育实施方案》，把国防教育工作体现在计划中，落实到行动上，注重实效，突出特色，常抓不懈，形成国防教育活动体系。

三是定期进行督导评估。由于学校国防教育是实施爱国主义、集体主义、社会主义以及艰苦奋斗、组织纪律性等思想品德教育的重要内容和形式，国防教育在德育教育中的地位已得到应有的重视。我们在每年的督导评估过程中，都把国防教育作为评估德育工作的一项重要内容进行专项检查。教育系统已经形成了上下联动、齐抓共管的良好工作机制。

二、内容丰富，生动活泼，创建国防教育新模式

（一）在学科教学中注重国防教育，增强学生的强国意识

多年来，我们充分发挥课堂主渠道、主阵地作用。各校每学期要求各科教师抓住教学内容与国防教育内容的结合点，挖掘教材中的国防教育的素材和思想内涵，在教学过程中有机渗透。如：地理课上讲到祖国的疆土、国界线、边界线时，让学生初步了解“三防”知识。1

社会课结合中国近代史上的抗倭寇、郑成功收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援朝，对越自卫反击战等历史事件，突出帝国主义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹。语文课结合反映战争题材的一些具有国防教育意义的课文，使学生认识到军队是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。思想品德课通过对学生进行《宪法》、《兵役法》讲解，使学生从小就明白依法服兵役，参加预备役部队和民兵组织，保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。自然学科等通过课堂教学向学生渗透有关兵器知识，教育学生树立起落后就要挨打的思想意识。

同时，我们注重校本课程的开发，把国防教育引向深入。各校在教改中，不仅充分利用现有教材进行国防教育，还注重挖掘黑河地处边界、革命历史悠久等反映民族精神的人文环境作为课程资源，开设了国防校本课。第五中学充分挖掘黑河的人文、地源优势，编排了校本课程《我可爱的家乡》、《祖国在我心中》。教材从黑河的人民、黑河博大的资源、黑河在腾飞等几个角度，反映了黑河人民艰苦创业、不断奋进的大无畏精神，以此激发学生热爱祖国、热爱家乡的热情。《国防教育法》颁布以来，各校都充分利用晨读时间领学生学习《国防教育法》和《国防知识读本》，并注重结合当前形势印发有关国防教育的宣传材料和图片，及时提供最前沿的信息，使学生随时关注国际动态，懂得国防教育的重大意义。

（二）在学校管理中渗透国防教育，促进学生的养成教育

各校在贯彻实施《学生日常行为规范》的过程中，根据学校和学生特点，将部队的军事化管理和学校的常规教育结合起来，利用部队的优良传统和作风，来培养学生良好的行为习惯,做到学生日常行为军事化。在学校我们处处可以看到部队的优良作风体现在学校管理工作的每个环节中。都把“一日教学活动”同部队的“一日生活制度”紧密结合起来，形成了惯例，促成学生养成良好的行为习惯。如今，全区各校中小学生在每日的升降旗时，每当庄严的国歌响起，都会自觉地面对国旗行注目礼和队礼。通过多样化的教育活动，不仅提高了学生遵守纪律的自觉性，强化学校管理工作，而且培养学生接受国防教育的主动性，增强学生的国防意识，深化国防教育，使养成教育也真正落到实处。

（三）在系列活动中强化国防教育，提高学生的整体素质

素质教育的一个重要思想，就是促进学生在德智体美劳等方面全面发展。各校在对学生进行全面教育过程中，始终把国防教育活动做为加强学生思想道德教育，提高中小学生自身整体素质的主要工作来

抓。我们借助社会力量，依托少年军校，围绕国防教育设计开展了系列活动，拓宽了国防教育渠道，丰富了学生的实践活动，使学生得到了多方面的锻炼，整体素质得到全面提高。

一是开展有效的实践活动，增强国防观念

各校充分发挥共青团、少先队组织在学校国防教育工作中的作用。都充分利用重大节日对学生进行生动活泼的国防教育。3月5日学雷锋日，组织学生走上街头，走向社会为人民服务；4月5日清明节，组织学生扫墓，进行革命传统教育，缅怀先烈；8月1日建军节，各校都纷纷到好八连、七团、船艇大队等共建单位慰问广大官兵，使“军民鱼水情”得以真正体现。各校还充分利用现代化手段开展活动，网上查找国防教育资料，多媒体教室观看爱国主义影片，并通过征文、座谈会、故事会、演讲等形式来深化国防教育。学校还为学生购置国防教育图书，定期开放图书馆，鼓励学生订阅一些国防知识刊物，组织国防知识竞赛活动等等。通过这些活动的开展，促进了学生对国防知识的掌握，激发学生的爱国热情，增强了学生的国防观念和民族责任感。

二是以少年军校为依托，加强国防教育

我区军警民共建共育活动已形成了一定的教育规模。学校利用这一优势和共建部队通力合作成立了不同形式的少年军校，共聘校外辅导员22人。逸夫小学成立了“少年水兵军校”，第六小学成立了“少年消防军校”，实验小学和第五小学成立了“少年交警军校”等等。少年军校以对学生进行加强素质教育，树立国防意识，增强国防观念为宗旨，建立健全了由军地双方组成的组织机构，制定了严格的军校活动准则，实行“五化”教育管理模式，即“行动军事化、训练正规化、管理规范化、教学多样化、活动经常化”。

（1）开展军训活动

少年军校给小军人带来欢乐，更带来了艰苦的磨练和体验，使小军人终生铭记。各校每年开学前都要接受为期一周到两周的军事训练，练步伐、练体能、学技能。两周的军训下来，学生不但身体经受了锻炼，而且心理承受能力也全面增强。每个学校的军体操表演，更是小军人刻苦训练的写照，整齐的军容，标准的军姿，规范的动作都向我们展示了少年军人——祖国未来国防战士的风采。

（2）开展军事讲座

为了增长学生的国防知识、提高安全意识，各校聘请的辅导员经常到校宣传国防知识、消防知识和安全知识等，还聘请派出所所长、教

导员任学校的法制副校长，定期到校上法制课。通过学习，使学生明白了国家与国防的关系，知道了国防、主权、领土、安全的真正含义，懂得了“国不可一日无防，防不可一日无兵”的道理，也明确了他们的双肩上担负着中国国防现代化重任，使全体学生树立起为国家的长治久安和繁荣富强而努力学习、刻苦锻炼的学习态度和强烈的爱国情感。

（3）开展军营活动

为了丰富国防教育实践活动，学校还多次和部队联合组织“军营一日游”、“三日驻营”及“绿色军旅”夏令营等活动。在那里，队员们参观了整洁的营房，观看了战士们精彩的队列和拳术表演，聆听了教员的国防知识讲座，接受了严格的军训，并和战士们一起打球、下棋、联欢。他们在和战士们摸爬滚打中不仅体验到了部队严谨的作风和吃苦耐劳的精神，也深深地感受到解放军战士是我们最可敬、可爱的人。在他们的心灵深处树立了崇勇尚武的意识和保卫祖国的决心。

（4）开展军事演习

去年，由黑河市消防支队爱辉区消防科主办，黑河市第六小学协办的“爱辉区消防宣传进学校”消防模拟演习在第六小学进行。在模拟现场上，全校1600名小学生经过训练仅用了3分钟就安全撤离现场。之后又组织学生参观了消防设备。本次军事演练以鲜活生动的形式让我区师生亲身体验自卫、自护、自救、互救等安全常识，有效地推动了我区安全教育的深入开展。

三是以基地建设为载体，拓宽国防教育。

在开展“建基地、育新人“活动中，我们广泛挖掘校外教育资源，利用我市的爱国主义教育基地和国防教育基地对学生进行爱国主义教育，增强学生的国防意识。我区王肃烈士陵园、爱辉历史博物馆、北门阵地下工事遗址、好八连等各联谊部队都成为学校国防教育基地。学生利用节假日去祭扫烈士墓，聆听英雄的故事。尤其是在多次参观爱辉历史博物馆后，亲眼目睹了落后就要挨打的悲剧，以及在博物馆参观了纪念抗日战争六十周年所举行的《历史不能忘记》的展览后，看到日军的惨无人道的暴行，师生们更加明确了国防教育的意义。各校都以“牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来”为主题纷纷开展了“六个一”活动，即举行一次庄重的升旗仪式、观看一部抗战影片、学唱一首革命歌曲、讲述一名抗日英雄的故事、做一件助残济困的好事、召开一次主题班队会。通过这种纪念活动，让学生记住抗战胜利的日子，颂扬爱国主义精神，从而使学生进一步了解中华民族的历史和优良传统，使学生更加热爱党、热爱祖国，热爱伟大的中华民族。近几年来，学生到爱国主义基地接受教育的40000余人次，到学军基地接受教育的约10000余人次。

四是强化宣传工作力度，营造良好的舆论氛围

为进一步增强国防教育的感染力和覆盖面，我们一直把宣传工作放在重要位置，全面加强。各校都充分利用板报、校报、校园广播站，张贴国防教育标语等形式大力宣传国防教育知识。教育局机关和学校共组织国防教育“宣传小分队”8个，利用宣传板、标语口号等参加宣传活动30余次；我们加大国防教育信息和情况反馈工作，国防教育活动报道在电视报刊上已达32次；机关干部和师生参加区委、区团委举办的各种大型国防教育活动达21次。通过对《国防教育法》的有效宣传，在教育系统形成了生生知国防、懂国防、爱国防的良好舆论氛围。

三、求真务实，夯实基础，国防教育工作取得实效。

在各级领导的关心和重视下，通过我们多年来的努力工作，我区国防教育工作取得了显著的成效，也得到了社会各界的好评。

多年来，我们认真贯彻执行《国防教育法》，依法办事，依法执教。教育党委举办“国防知识讲座”5次，参加人数共计5000多人次；在教师中举办了“国防连着你我他”书法、绘画、摄影比赛，参加人数达300人；还多次举办“弘扬民族精神，做时代的先锋”“勿忘国耻、爱我中华”等歌咏比赛。五年来，共表彰国防教育成绩突出的学校5所，表现突出的教师和学生达80人次。国防教育活动的有效开展，培养了学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，锤炼了顽强拚搏以及与困难作斗争的意志品质，增强了组织纪律性和集体主义观念，激发了爱国主义情感和为中华腾飞而奋发进取、勤奋读书的学习热情；密切了军民关系，加强了军民共建，提升了学校办学档次，扩大了学校影响。总之，通过开展国防教育活动，为学生的成人、成才打下了良好的基础。教育系统先后荣获省、市、区级德育工作先进集体、省级五四红旗团委、市级“三育人”先进集体、逸夫小学荣获省级国防教育先进集体等荣誉称号。

我们在国防教育活动中虽然取得点滴成绩，但我们也清醒的认识到，工作上还有许多不足。今年是“十二五”规划实施之年，教育党委将继续履行教育职责，加强对《国防教育法》贯彻执行工作的检查监督力度，进一步完善《国防教育法》的宣传和落实机制。充分借助社会力量，加大国防教育投资，拓宽国防教育渠道，创新国防教育载

国防生学习状况汇报篇7

关于开展“全民国防教育宣传月活动”的情况汇报

县政府办:

在县委、县政府的指导和关怀下，我局本着“理论宣传、课程渗透、实践体验”相结合的原则，开展丰富多彩的国防教育活动来宣传和落实《国防教育法》。增强了全局党员干部的国防观念，树立了民族自信心、自尊心、自豪感，收到了良好的教育效果。现将相关情况汇报如下：

一是组织全局干部职工认真学习了《国防教育法》和《征兵工作条例》等宣传材料，对广大党员干部进行爱国主义、国家安全教育，增强国防意识，弘扬国防精神，以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以“两个纲要”（《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》）为依据，逐步做到兼顾和满足国防建设的需要，为国防建设创造和提供有利的社会环境。

二是开展“建国不忘功臣”走访慰问活动。我局利用周末等节假日开展了“建国不忘功臣”走访慰问活动，慰问了对口帮扶乡镇参加过对越自卫还击战等复员军人，学习他们为国奉献的崇高精神，并为他们送上了慰问金等。

通过这次宣传学习，激发了全局干部职工的爱国之心、报国之

情和强国之志，营造了浓厚的舆论氛围。

学习国防教育心得篇8

经过三天的国防教育(军训)，我成长了许多，明白了我们是一个集体。这次军训加固了我的集体荣誉感，也让我体会到了团队协作的重要性。

在这三天里，教官的敬业给我留下了深刻的印象。教官给我们训练了立正、稍息、跨立、四面转法、踏步走、喊口号等等一系列的项目。每一项表面看着都很轻松，但实际上如果练到位了还真是不太容易的。他为了让我们有一个更好的表现，喊口令把嗓子都喊哑了也不去喝一口水。俗话说：细节决定成败，教官很注重细节。他经常会走近了给我们一个一个耐心地指导、调整姿势，使我们的队伍更整齐规范。训练之余，教官还经常给我们强调礼节礼貌，让我们对学校里的每一位老师、家长、工作人员问好，这让我对他肃然起敬。

不过，说实话我们的教官还是很严厉的。该严肃、认真的地方他就一定会让我们严肃，不允许半点玩笑。最终，我们没有辜负老师和教官的期望：咱们八班勇夺所有项目的一等奖!这，也算是给教官一个的礼物吧。在今后的日子里，我们应该保留军训时候对自己的这份严格，不懈奋斗，共同成长。

关于国防动员综合演练学习材料篇9

随着非接触、非对称、非线式等新型作战样式在信息化战场的全程运用，战场布局态势大为改变，前后方界限日趋模糊，动员保障各种作战样式、作战行动的作战需求，更具不确定性、突变性、实时性和广泛性。这就要求国防动员综合演练应紧密结合现代战争特点，在课目内容设置上充分体现整体性、关联性和实用性。这种设置可通过整体设想信息化战场的各种情况、突变因素及各种作战行动间的连锁反应，在相同作战背景、相同地域、相同时间和空间内将防空袭作战、反袭扰作战、信息作战、防卫作战等多种作战行动，或者人民武装动员、国民经济动员、人民防空、交通运输、科技信息等各领域的动员保障课目有机融合、整体筹划，确保能同时同地对不同课目、多种行动实施联合动员指挥，锻炼提高参演人员的全面协调、综合判断和临机处置能力，增强整体动员效能。

目前，我国国防动员演练在组织指挥上基本实现了动员指令、作业文书等基础业务，由过去手写、人送、电话讲的传统方式变为利用计算机网络进行，在一定程度上提高了动员指挥的效率。但对信息网络的利用总体上还处在低层次的基础运用水平，要探索并充分发挥信息技术的渗透性、融合性、实时性和破坏性等强大功能。通过对动员指挥与控制系统、动员过程可视化系统、动员物资快速配送系统的研究开发，搞好动员系统与地方资源管理系统及军队信息化指挥系统间的部分融合和集成，构建国防动员综合演练信息化平台，走开实兵实装现地演练与网上模拟对抗演练相结合的新路子，真正实现动员决策指挥智能化、动员过程可视化、动员实施精确化，提高国防动员综合演练的整体效果。

随着多种作战力量、作战手段和作战样式的应用，信息化战场正由传统的三维向陆、海、空、天、电磁、认知等多维领域拓展，瞬息万变的战场环境使预先计划始终滞后于战场态势，与作战行动形成明显的“时间差”，从而对传统预先计划的动员保障方式提出了挑战。组织国防动员综合演练也应在周密计划的基础上，加大随机导调的演练力度，对信息化战场可能出现的突变情况不设预案，由导调组根据演练时的战场环境随机出情况、下命令，营造符合实际、接近实战的演练效果。比如，组织防空袭作战动员演练，可通过网络随机发送“电子炸弹”、传递假指令等随机导调情况，检验锻炼参演人员的战场控制和应变能力。实施随机导调对演练组织者、导调人员的综合素质提出了很高要求，因此，平时就应有针对性地培养一批动员专业知识过硬、实际工作经验丰富、信息技术技能兼备的综合型动员人才，确保动员演练的质量效果。

国防动员综合演练涉及面广，对社会生产生活影响大，在演练形式上应灵活采取多种样式组织，确保既有利于增强综合动员能力，又能尽可能少地影响社会生产生活正常运转。结合动员演练的特点和我国国情，国防动员综合演练主要可采取实兵实装全员动员演练、领导机关带部分实兵动员演练、兵棋推演、网上动员演练、网上加实兵实装动员演练等多种形式进行。在一定的时期和一定的地域内，组织者应灵活选用不同形式的动员演练方式，也可几种形式组合进行，但一定要确保实兵实装动员演练相对较长的周期性。比如，战区和省一级的国防动员综合演练因其组织实施难度相对较大、影响面广，通常可3－5年组织一次，平时则可结合部队军事演习进行。组织大规模的国防动员综合演练，可先进行兵棋推演或网上模拟演练，在对各个演练环节、演练要素、演练行动、演练处置，特别是对突发情况的处置进行反复研究、论证和实践的基础上，再充分应用信息化指挥控制手段展开实兵实装动员演练，以增强综合动员演练的实效性和精确性。市、县一级的国防动员综合演练，因其范围相对较小，可1－2年组织一次，以实兵实装动员演练的形式组织为好。随着信息技术在国防动员领域的广泛运用，网上动员演练以其实时性、经济性和高效性越来越为人们所关注，成为国防动员演练一种新的重要形式。

职工思想状况汇报篇10

一、职工队伍思想状况和相关利益诉求

在停产保井期间职工队伍总体思想对公司未来的发展充满信心，对公司目前的状况及发展前景极为关注，认为公司的前途是光明的，遇到的困难时暂时的，相信公司会很快度过难关，今后会做的更强更大；关心支持公司改革，关注经营状况，自觉地把企业的发展同自身利益结合起来，对公司在改革发展中出台的制度、措施能够正确理解，认真对待积极支持。

停产保井期间，根据集团公司、国电电力的要求，工资水平按照2015工资总额的80%确定，一般职工收入较低，工作压力大。多数员工每月二、三千元的收入，除去交通费、生活费等所剩无几，家庭生活较困难，加之单位远离市区，单位没有通勤车，交通多有不便。

二、职工分流安置的主要方式和相关程序国兴煤业不存在分流安置，直接采取裁员方式。

（一）裁员对象：

1.不服从工作安排、不遵守公司规定者； 2.年龄在54.5岁以上者； 3.劳动合同到期者； 4.政府派遣15名农民工；

（二）裁员程序

1.召开职代会，由公司领导宣布裁员决定及裁员原因； 2.各分管副总经理负责、部门负责人协助对本部门的应离职人员进行谈话，做好思想工作，做到对事不对人，鼓励员工拿补偿金再就业；

3.各部门重新对本部门人员进行岗位重组、工作分析、职务说明，量化工作量、力求在岗人员的工作量饱和，同时向综合管理部报调整后的花名册。

4.公布被裁人员名单及补偿方案

5.下发解除劳动合同通知单，并请接到通知单的员工签字确认，办理相关工作交接手续及物品移交手续，填写《员工离职单》，交于综合管理部;

6.工作交接手续办理完成后，综合管理部核算其当月工资和有关补偿金；

7.综合管理部与财务部对接，对履行完工作交接手续，工作无误的员工，在规定的时间内由财务部发放工资及相关补偿后，员工需签字确认。

三、企业党政和工会组织在维护职工合法权益、做好职工思想工作中，采取了那些措施 “停产保井”方案下发后，公司成立了以总经理和党支部书记为组长，各副总经理为副组长、部门负责人为成员的停产保井领导组，领导组成员涵盖党政和工会人员。针对每个部门辞退、调岗人员进行面对面沟通谈话。