“成长”话题作文讲评教案

2024-06-04

“成长”话题作文讲评教案（精选4篇）

“成长”话题作文讲评教案篇1

“成长”话题作文讲评教案

一、教学目的：

1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来反映自己的成长。

2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。

二、教学重点：学习作文点评的方法。

三、教学难点：学习围绕要求进行作文点评。

四、教学过程：

（一）温故知新：

1、导言：古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时时改，无妨说性情”而大文学家、政治家王安石也曾说过：“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸”。好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了一篇话题作文“成长”。这节课，我们将对这篇文章进行点评。

2、复习作文要求

（1）指名说出本次作文要求：请你回味一下自己成长的滋味，以“成长”为话题，写一篇600字以上的作文，要求：选材要以小见大、与众不同，拟题要简明新颖，语句要流畅，内容要具体，感情要真挚。

（2）提问：这次作文向我们提了几点要求，下面我们就根据这些习作要求进行评价。

（二）、亮点在线

1、拟题体现了同学们的个性。我们说标题是文章的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。“题好一半文”。本次作文，出现了许多好的题目。江会：成长中的酸甜苦辣肖雨：我长大了刘子建：师生情深谢慧琳：完美的作文起跑线谢彬康：快乐伴我成长

钟璐希：换个角度思考问题张圆圆：帮助别人，快乐自己马嘉莉：蜕变

于佳浩：说声对不起，做个高尚的人

2、选材体现了以生活为本的理念。本次作文，所有同学都能够从自己的生活入手，选取生活中的小事来写，给老师的感觉是似曾相识，却又耳目一新。如：徐冉选取了特长训练中的酸甜苦辣；

苟江迪选取的是在与老师的交往中学会了沟通；刘航选取的是在老师的鼓励下作文水平不断提高；

包亚琪选取的是在极不情愿的情况下帮妈妈做家务依然保持乐观的心态；张圆圆选取的是生日当天连续做好事，虽没有玩成，但依旧很快乐；钟璐希选取的是换个角度思考问题，就会有个好心情，做什么都不觉得累；于佳浩选取的是在与同学矛盾的化解中，更加珍惜友谊，心胸更加豁达了；叶志远选取的是在与老师的交往当中懂得了感恩；刘佳妮选取的是克服考试恐惧症；

孙顺选取的是一次落选让他学会了真诚地与人交往；

李玉丞选取的是在报考特长班和改制学校的过程中懂得了感恩父母；扈阳选取的是在老师的鼓励下自己不断朝着新的目标努力；姜玮选取的是自己在学习当中克服了依赖思想，学会了独立思考；马静怡选取的是反思自己的言行，由自私到心中有他人的变化；张润雪选取的是自己学会关心同学的事情；

刘冠南选取的是挣脱父母的怀抱，独立乘车上学的自豪；费梓恒选取的是在帮助别人的过程中学会了生活的本领；

刘玮选取的是种树的过程中锲而不舍，克服重重困难，最终成功的事；

马嘉丽选取的是在妈妈的引导下学会学习的事情；

3、表达体现了我手写我心的思想。

（1）文采斐然，亮点多多——回头一笑百媚生。如：

刘航：有一种爱，比母爱更无私，比博爱更深沉，比友爱更诚挚，这种爱叫师爱。老师的爱点燃了我们的激情，老师的爱唤起了我们的求知欲。在老师的关爱下，我不断成长。

成长的故事很多很多，有欢乐也有忧伤；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。蓦然发现，我已经在老师的关爱下悄然长大！

苟江迪：当然得到了和平解决，我庆幸自己当时没有冲动。是呀，成长的路上虽然有忧伤，但是快乐依然是主旋律。是沟通让我的心胸更豁达，是沟通让我拥有更多的友情，我长大了！

徐然：成长的路上记录着痛苦，也镌刻着快乐。要学会在无人喝彩的时候给自己加油，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切。阳光总在风雨后，生活中的酸甜苦辣让我明白：奋斗伴我成长

马嘉莉：随着年龄的变化，我们成长了；随着思想的变化，我们成长了；随着行为的变化，我们成长了„„长大后，我们变得成熟，变得理智，变得又内涵了。对我而言，最大的变化莫过于变得会学习，会思考了。

是呀，成长是一种痛，当我不愿留下伤痕；成长是一种蜕变，经历了磨炼才能破茧而出。虽然这场蜕变演绎得不算完美，但是，只要成功就值得高兴。愿所有人能分享到这蜕变成功后的喜悦。

张圆圆：不是吗？尽管我做的小写小事在别人眼里微不足道，但我依然自豪。因为，我不只是年龄在增长，我的梦想也在成长，我的心情也在成长。长大，真好！

于佳浩：退一步海阔天空，让一步烟消云散。多一份修养，便多一份气质。老师的话时常萦绕在耳边，促使我不断成长。

是的，在成长的过程中，我学会了珍惜，对于心中解不开的小小的结，学会了淡淡一笑，去欣赏他们的缺憾美，因为我知道，只要洒脱地转过身，就能够寻找到新的美丽风景。

（2）细节描写，情动辞发——天光云影共徘徊

刘航：一次，老师让我们写以“生命”为主题的一篇作文，我一听，心想：生命?怎么写呀？我们又没有什么轰轰烈烈的事。老师仿佛看穿了我的心思似的，对我们说：“作文不一定要写大事，要以小见大。”我恍然大悟：原来作文不一定要写大事呀。我的灵感一下子涌了上来，提起笔，开始写了起来。

第二天，老师一进教室，立刻笑吟吟地说：“这次作文写得不错，我们让才子、才女们读读他们的作文吧！好好听。”老师先让徐冉读，我边听，不由得在心里赞叹：泰有才了，他文笔真好。徐冉读完了，接下来估计会是刘佳玥——她才是名副其实的才女嘛！“刘航，你来读读吧！”我不由得一怔，瞪大眼睛望着老师，以为听错了，没想到老师那双不大的眼睛，笑成了一条缝，手里拿着作文本对着我，我心里有些紧张，毕竟我极少在同学面前读作文嘛！老师的眼睛鼓励我，似乎在说：“写得不错！”我心中立刻充满了信心，接过作文本读了起来。

苟江迪：“老师，我想和您谈谈！”我终于鼓足勇气站到了刘老师的面前——别看我个子高，性格可是很内向的。“欢迎，有什么事情尽管说。”刘老师的脸上依然是灿烂的微笑。“我，我......”我的表达虽然不够流畅，但刘老师还是听明白了。“他又让你难看了？”我用力点了点头，泪水夺眶而出。“快坐下，我们好好寥寥。”刘老师心疼地说，“遇到问题，能够首先想到与老师沟通，我很高兴，谢谢你这样信任我；受到委屈，却没有冲动，这说明你在成长......”

徐冉：从那一天起，每个清早一串串美妙的音符都会从我家那间并不起眼的房间里飘出来。伴随着音乐，另一串更加生机勃勃的声音陆续响起——送报叔叔的摩托车声，鸟儿的歌唱声，小孩子早起嬉戏的欢笑声，以及大人们陆续上班的开门声与脚步声。就这样，充实而又五颜六色的一天开始了。

就是这样，我也满怀信心地来弹这首曲子。一串串和谐的音符在我手下响了起来，一缕缕惊讶的目光也逐渐汇集到我的身上。弹完后，我的耳边传来了许多的窃窃私语声，老师也向我头来了赞许的目光。“我胜利了！”我在心里对自己说。从那以后，我终于又可以自信地学习了。

（三）美中不足

1、旨意不明。有的文章的主旨似雾中花，水中月，“两个黄鹂鸣翠柳——不知所云。话题作文虽然选材宽，角度多，但在立意上是要集中的，不能“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪”。古人言：“意在笔先”“ 意胜则文胜”。所以我们在练习中要注意：“意”明再成文。如：

2、审题不准，偏离话题——“朝发白帝城”“ 暮投石壕村”。

3、表意不够明确——其实我不懂你的心。如：有的同学开头写的是自己的成长，结果内容却写的是一个这样的老师。

（四）、范文欣赏：

1、徐冉刘航刘佳妮刘佳玥

美丽的萤光七（3）刘佳妮

怀着稚嫩的脚步走近你，唱着欢乐的歌声发现你。成长，多么美好的字眼，在人生的路上留下一串串闪光的足迹„„

一次，儿童节我问爸爸带我去哪玩。妈妈刮了一下我的鼻子说：“你呀，还儿童，一点长大的标识都没有，这次带你去野营，让你长长见识。”谁说我没有长大我分明个长高了，体重重了嘛！爸爸看了一眼“好！走吧！”

我们一家人上路了，一路上我唱着歌，到了宿营地，爸爸把帐篷支起来，我在一旁看风景，突然我发现在不远处有几棵果树，我大声叫起来：“呀，有果子，快去摘。”妈妈爸爸都闻声赶来，看着那些诱人的果子，仿佛已经馋涎欲滴，拉着我一路小跑到了果园。

天色渐渐暗了下来，妈妈说：“真是贪心不足啊！天黑了，我们快回去吧。不然，会迷路的。”可是我们仍不知足地采摘。果然不出所料，当天色完全黑下来时，我们已经找不到回蓬子的路了。我们只好手拉着手，一点点摸索。当时，我们只有一个手电筒，爸爸说：“没事，刚才的路不远，回去一定很快就到。”“哪有那么容易啊！你看，多黑啊！也不知道方向对不对。”夜幕下，我感觉妈妈好像焦急得要哭了。其实我又何尝不是如此，但转念一想，如果我哭了，爸爸妈妈一定都是跟着伤心。于是，我便大声地唱起来：“妈妈不要害怕，来，走吧，妹妹你大胆地往前走”歌声中，大家的心情好了许多。突然间，我发现有两个亮点我身边出现，接着又出现了很多的亮点，呀！是萤火虫，我心中窃喜。有萤火虫和我作伴，我一定不怕了。就这样，我们一路欢歌，一路摸索，终于回到了营地，呼呼大睡起来。

第二天一早，我们要回去了。爸爸高兴地说：“小妮应该表扬。”“为什么？”我不解地问。“你忘了，昨天你在寻路过程中不但没有哭，还懂得安慰妈妈，真是长大了。”对呀，平常我不小心摔倒了，都会哭，可这次我没哭。难道这就是成长？想到这儿，我自豪的挺直了腰板。

看见昨天的莹火虫了吗？也许它们也是迷途的羔羊，但它们仍不断放射光芒，在黑暗困难中寻找欢乐，我会追随萤光走向成长之路。

在感恩中成长七年级四班刘冠南

假如父亲是座大山，父爱就是山上伫立的风景，博大而浑厚；假如母亲是条小溪，母爱就是溪里流淌的泉水，细腻而温柔。我从小在爸爸妈妈的关爱下成长，却从来没想到过要为他们做点什么。可是，那次感恩行动，却让我感受到了成长的滋味。

那是我上五年级的一天。爸爸妈妈都上班去了，只有我一个人在家。“当——当——当——”墙上的挂钟敲了五下。呀！爸爸妈妈要下班了，他们工作了一天，一定很辛苦。对了，不如给他们做一顿饭吧。他们吃了我做的饭，一定很开心。想到这，我便立即行动。我打开冰箱门，里面有油菜、土豆、西红柿等等。做什么好呢？哦，就做酸辣土豆丝吧！因为爸爸妈妈平日最爱吃酸辣土豆丝了。

我取出土豆，拿出洗菜的盆子，放满水，将土豆洗干净。然后学着妈妈的样子用刀把土豆皮削去，土豆露出光洁的身子。接着把土豆放在案板上切成片，平常看着在妈妈手中很灵活的菜刀，不知为什么到了我手里变得这么沉重，好不容易我才把土豆切成了粗细不等的土豆丝放在水里，让它们泡一个热水澡。

一切准备好之后把火打开。往锅里倒一些油，让大火把油烧热。当锅里飘出一娄青烟时，我向锅里放了花椒、葱和姜。我赶紧把土豆丝倒进锅里炒，刚开始，我学着妈妈的样子耍酷，像老师傅一样摆动铲子。嘴里还唱着我自己改编的健康歌：“左三铲，右三铲。土豆翻翻，调料翻翻挥挥铲子我们一起来炒土豆„„”

一不小心，土豆丝掉了出来，我不再耍酷了，而是认真地炒了起来。过了一会儿，一盘美味飘香的土豆丝就出锅了。

就在这时，爸爸妈妈回来了。“爸爸妈妈，你们辛苦了！今天请你们品尝我的手艺。”说着，我把土豆丝放在桌上，爸爸妈妈高兴地说：“儿子，你长大了！”听着他们的赞美，看着她们欣慰的笑容，我的心里也美滋滋的。

我想，人都是在生活中不知不觉地成长。也许你现在感觉不到自己的变化，可是你就是在成熟。我在感恩中快乐成长。

克服困难，战胜自己七年级三班刘文朗

有一首歌是这样唱的“我们都需要勇气，来面对流言蜚语”。是的，人人都需要勇气。我们需要它来面对一切成功与失败，我们需要它来面对一切是与非，我们需要它来面对一切一切的事物。

说起来真惭愧，我已经读六年级了，可从来没有在上课时举手发过言。其实老师提的问题并不很难，只要动脑筋，我也都会回答，就是怕自己回答错误，让同学笑话。有时明明知道问题的答案，也想举起手来回答，可手一举过桌子又像触电似地缩了回去。慢慢地，我越来越对自己失去了信心，所以干脆不举手了。换来的代价是每学期的报告册上都有相同的评语：上课要积极发言。为这件事我也没少挨爸爸妈妈的数落。

一天，刘老师说第二天我们班要上公开课，希望同学们上课能大胆发言。说完后她还特意望了我一眼，眼神中充满了期待和鼓励。晚上我睡在床上暗下决心：明天我一定要举手发一次言。

第二天我们上的是《琥珀》，课堂上同学们的兴趣都很高，他们把小手举得高高的，生怕老师不叫自己回答。他们的满腔热情很快地感染了我。刘老师问道：“琥珀的形成需要哪些条件？”我一听，觉得这个问题挺容易，于是我不假思索地举起了手，老师马上叫我回答。当我站起来的时候，双脚不停地发抖，手心也冒出了汗，紧张得不知所措。这时我看见刘老师微笑地注视着我，好像在对我说：“文朗，相信你能行！”我一下子变得信心十足，响亮流利地回答了问题。当我坐下时，我的耳边响起了一阵热烈的掌声。

课后，刘老师在班上表扬了我；回家后，爸爸妈妈夸奖了我。没想到，我只是回答了一个简单的问题，却得到这么多的好处，我的心里甜滋滋的。从此以后，我的胆量大了，上课发言也多了。我发现，第一次举手发言的感觉真好！

每当你做一件事时，把你的勇气，把你的胆量，把你的信心拿出来吧！拥有了这些，你已经站在比起跑线远的地方了。

我长大了七年级四班孙鹏

母亲最博大，如百川归海；母亲最崇高，如峻岭山脉；母爱最纯洁，如白云蓝天；母爱最无价，如天外霞光„„是啊，正如孟郊的《游子吟》——“谁言寸草心，报得三春晖”，对于春天阳光一样深厚的母爱，区区小草似的儿女又怎能报答呢？

记得有一次放学回家，我像往常一样，还差家门口两三步便喊了起来：“妈妈，我回来了。”可是，没有了那熟悉的声音——“孩子，进来吧！”妈妈那亲切的答复。进门一看，妈妈脸色苍白，虚弱地躺在床上，用手一摸，呀，好烫呀！“妈妈，你发烧了？”我着急地问。可是，妈妈没有回答我，他整了整头发，露出一丝笑容关切地问：“孩子，饿了吧？我给你去做点心。”说着，妈妈吃力地想下床，我连忙过去制止，一股莫名其妙的力量使我比平时懂事许多：“妈，您躺着，我长大了，应该由我来做。”看到妈妈会心地笑了笑，我也就放下书包进了厨房。

现在爸爸出远门了，我必须照顾妈妈。第一次端药碗的我很惭愧，都十几岁的人了，却从来没想着为妈妈分担些家务，还经常惹妈妈生气，我真是不懂事。我拿着药碗轻轻地吹了吹，像妈妈照顾我一样地喂妈妈喝药。猛然间，我发现，妈妈的两鬓已是斑斑点点的，岁月无情地在妈妈脸上刻画了好多条皱纹，一天天，一年年，妈妈的黑发褪了色，眼角的鱼尾纹多了又多，想到妈妈从生我养我到谆谆地教导我，将做人的道理融入她的言行中，时时处处作我的榜样，我这时才体会到妈妈的良苦用心，妈妈的辛酸苦辣。我的眼眶润湿了，泪水全滴在了镜面上，这时我发现，妈妈的眼角也早已泪花滚滚了，我再也控制不住内心的激动，一头扑进了妈妈的怀抱„„

之后，我细心入微地照顾妈妈，妈妈的身体很快就康复了，那时，我心里真是无比幸福。

虽然是一件小事，却让我懂得了一个母亲的艰辛，也就从那时开始，我感觉到自己长大了许多。“滴水之恩，当以涌泉相报。”在人生的旅途中，每个人都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，你该不会忘记报答吧？知恩图报，是我国的传统美德，那更何况难以忘怀的养育之恩呢？

生活中我学会了乐观七年级三班杨安邦

生命不是一张永远旋转的唱片，青春不是一张不老的容颜，在我们短短的人生旅途中，不会一帆风顺，也有坎坷，有荆棘，就看我们用什么态度来对待困难了。如果我们很乐观，那么再大的困难也会被我们一一攻破的。

我们不能主宰自己的生命，但我们可以改变我们的命运。上帝是公平的，她在为你关上一扇门时，也会为你开一扇窗。面对困难我们要笑着面对它。

以前，我不喜欢作文，也不愿一些作文。因为，作文既费时，又费力。可是，自从六年级下学期开始，我渐渐地喜欢上了作文。这种改变还缘于一次作文课。记得一次语文课，刘老师走进教室，“同学们，这节课我们要写一篇以冲突为主题的作文，请同学们打开记忆的闸门，想一想，你曾经经历过怎样的冲突，又是怎样解决的呢？”“啊？——”我们又像往常一样，心中充满了无奈。刘老师好像看出了我的心思，满脸微笑，语重心长地说：“同学们，作文就是表达内心的真实情感，作文就是把你要说地写下来。你们还没有写就先把它想得太困难了，就先把一座山堵在了自己的面前，就先有了一种抵触的心理。想一想，你愿意写也要写，不愿意写也要写，为什么不能快乐地完成呢？人，一定要保持乐观的心态。换个角度思考问题，将会拥有不同的心境。”

听了老师的话，我觉得很有道理。就静下心来认真地选材，认真地构思。没想到，我记忆的闸门一下子被打开了。对呀，有一次，爸爸妈妈为电视的事情争吵，我发挥了他们情感的纽带的作用，让他们言归于好了。这不是很好的材料吗？于是，我很快完成了作文。

第二天，作文发下来了。打开作文本，你行娟秀的小字映入我的眼帘：“选材新颖、有趣，文章条理清楚，语句通顺，特别是对话描写生动。看来，当父母出现矛盾的时候，孩子也能发挥巨大的作用啊！祝贺你被评为班级四大才子。”看着老师的评语，我的心理美滋滋的。

卡耐基说过：“你的生活是由你的心态造成的,你有什么样的心态就有什么样的生活,你有什么样的选择就有什么样的结果。” 我们的确应该学会换个角度看问题，时刻保持乐观的心态。因为我相信：角度不同，结果不同；角度一变，境界大开。

成长是一种改变

七年级三班张润雪

随着年龄的增长，我们的心理也会改变，处事方式、言行举止都会改变，变得越来越成熟。我可以自豪地说：“我长大了。”

以前的我，说话很不负责任。记得有一次，我正在专心致志地做数学题，“小雪，这道题怎么做呀？”同学的话打断了我的思路。我有些生气，就没好气地说：“这么简单的题还用问吗？你不会用大脑思考吗？”我的话把同学气走了。

以后的日子里，再也没有同学问过我题，我也渐渐感觉的身边的朋友越来越少了。我非常苦恼，就把这件事告诉了妈妈。妈妈听了以后，语重心长的对我说：“孩子，帮助别人是一件多么快乐的事情啊！你可以把帮助别人当作一种享受，因为你可以把自己的知识与他人一起分享。同学得到了帮助会感谢你，你帮助了同学会得到同学的认可。这说明你是很有价值的呀！你说对吗？”

我这才意识到自己的思想是错误的。“妈妈，我明白了，我一定会改的，您就放心吧！”从那以后，每当我看到同学有困难，就会主动的伸出热情的双手。久违的阳光慷慨地照在大地上，也暖暖地洒进我的窗子里，空气中弥漫着一层淡淡的桔色，多么惬意啊！我在成长，也在改变。

告别依赖七年级四班夏海波

鱼儿如果不能告别依赖，怎么能在大海中抗击惊涛骇浪？鸟儿如果不能告别依赖，怎么能在天空中经受风吹雨打？马儿如果不能告别依赖，怎么能在大地上跨越重难险阻？人，如果不能告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困苦？就像书中所说的：“假如因为这些，我们就退回到爸爸妈妈们温热的怀抱，那我们还能算什么呢？还不如趴下来做一只狗熊，一只供人观赏的狗熊。”

以前，我的依赖心理特别强。每次作业遇到拦路虎，我都会不假思索地大叫：“爸爸，快来帮我解题。”而每次，爸爸也都乐此不疲地帮助我。时间久了，我就不愿意动脑筋了。作业总是全对，可是一道考试就显出了庐山真面目。

有一次，我又遇到了不会的题，就习惯性地请爸爸来帮忙。可是，这一回，却没能如我所愿。“自己做！”爸爸抛给我一句冷冰冰的话。我听了，心里很气恼，心想：不会才问你嘛，回了还用请你帮忙？“以前，您都那么痛快地告诉我，今天怎么„„”我气呼呼地问。爸爸看到我气恼的样子，语重心长地对我说：“孩子，学习是自己的事情。遇到难题，要自己动脑筋思考解决，不能总是依赖大人

呀！我以前做得也不对，所以要改正。你自己先想一想，实在不会，我们再来一起研究，你说好吗？”

听了爸爸的话，我这才幡然醒悟。对呀，就是因为依赖，自己不动脑筋，才导致今天成绩的下滑。于是，我重新读题，认真思考，不一会就把题目做出来了。其实，那道题没有多难，只是我没有正确对待。

我的成长经历告诉我：鱼儿告别了依赖，征服了海洋；鸟儿告别了依赖，征服了天空；马儿告别了依赖，征服了大地；而我，马上就要成为一名中学生，只有告别依赖，才能创造出更美好的明天。

梳头“历险记” 七年级四班房雪梦

每个人在自己的成长历程中，都会有不一样的快乐，而这些快乐有一点是相同的：它们都是在成长的过程中“蹦”出来的绚丽火花，是我们成长的印证。俗话说得好：“万事开头难。”那次梳头“历险记”让我记忆犹新。

一天，妈妈出差了。梳头成了我的一个大麻烦——平时都是妈妈给我梳头。我站在精子面前，看着自己乱蓬蓬的头发，心想：总不能披着头发吧，我就不信离开妈妈这头发就扎不起来。

说干就干，我找来梳子、皮扣，一切准备就绪，便开始了这项“伟大的工程”。我先学着妈妈给我梳头的样子，把头梳通，然后把它抓起来，再把头顶梳平，照照镜子，感觉不错，挺整齐，挺清气的，我想：“ 原来这么简单啊！”正得意洋洋地去绑皮扣时，头发从手中散落了下来，无奈，我只好从新再抓，可抓好后，用皮扣一绑，前面竟起了好几个小疙瘩，我忍着性子又试了一次，结果还是一样。我气得扔下梳子，再也不想扎了，可想起妈妈每天辛苦为我扎小辫子，想起了“胜不骄，败不馁”这个道理，我又恢复了信心。对呀，早晚都要自己学会，不能总依赖妈妈呀！于是，我重新振作起精神，再次拿起梳子。虽然又有了多次的失败，但每次失败的同事都换来了许多经验；虽然有已经又酸又麻，但换来的是一颗恒心。这次，我的手和梳子相互配合，双眼紧盯着镜子，真是功夫不负有心人，终于大功告成，跟妈妈梳得没两样，我的心里美滋滋的。

成长的路很长很长，我们踏出的每一步都是成长的表现。这次梳头“历险记”让我学会了坚持，学会了永不放弃。

关于记忆的话题作文讲评篇2

幸福的滋味

傍晚,一切像以往一样——安谧幽静.灯下,我饱吸着小屋里温馨的气息.我身后的母亲正织着毛衣,整个房间中弥漫着只有孩子才能感受到的母亲所带来的温情.偶尔,我回过头,看着妈妈手中的毛线,似乎产生了一种似曾相识的亲切感.“妈妈,教我织毛衣吧!” “孩子,妈妈以前织毛衣是为了御寒,现在是为了解闷,妈妈希望你好好学习,不要分心,知道了吗 ” “那„„好吧!”妈妈看出了我脸上的不快,笑着问:"孩子,你还记得自己小时候拆毛线的事吗？”

拆毛线!我忽然发现对毛线的那种亲切感,是来自儿时的那一抹温馨的回忆.依稀记得那是个寒冷的冬天,故事是由一件未织完的毛衣引起的„„

记得那时,床头静静地躺着那件妈妈苦织了几天,就快完成了的毛衣.刚上幼儿园的我,睁着大眼睛看着熟睡着妈妈,却毫无睡意.妈妈发出轻轻的鼾声,一定是累坏了.一丝小小的愧疚感忽然占据了我幼小的心灵.我唯一能为她做的,就是消灭那件未织完的毛衣!这样,妈妈就可以不用每天晚上织到十二点啦!一根,二根,三根„„一根根的毛线棒掉落在了地上,哈,他们再也不能去纠缠妈妈啦!毛衣被我胡乱地抓着,一缕缕毛线散落开来,我感到十分快活,之后,竟迷糊地睡着了.也记不清第二天早上是怎么给妈妈拉起来起床的,只记得我向妈妈坦白动机时,妈妈把我搂入了怀中,连同那些毛线.我永远忘不了在妈妈怀中的那份温暖.后来,听妈妈说,织毛衣是为了给我穿时,我发觉,妈妈怀中的那一缕缕毛线包含了多少母亲的温情,母亲的爱.后来,我每次穿上那件终于又织成的毛衣时,脸上总是洋溢幸福的笑容,直到现在实在穿不下它了,妈妈才把它拆了.毛衣虽拆了,可却让幸福的滋味永远留在了我心头!

点评：俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。本文的题目就能跳出窠臼，不是围着“记忆”这个词转。

内容真实，能感染读者。在写法上运用“以小见大”来表现母爱。并且题材还很新颖。

记忆中的温暖

我一直觉得自己是幸福的。

虽然我没有姣好的面容，没有健硕的体魄，没有骄人的天赋与成绩，但我每天都是快乐的。因为我知道，自己一直被爱着。

提起“爱”字，头脑中中就会满满地浮现出许多片段，像是用百度搜索时那长达几页的信息，或是它在右上角标注的”以下三千万条是你想要的结果”。我想。若是我在脑中搜索“爱”这个字眼，找到的相关结果约莫着也要比三千万多很多吧。

写到这里，突然想到每天晚上从未间断的晚间水果。它总是在八九点钟我们略有疲累时摆到桌上，然后是姥爷轻声的提醒：“起来活动活动，做做操。”或是“你少吃点芒果，上火，多吃点梨。”接着姐姐就会麻利站起，准确地插住我想吃的那块梨，这时姥姥会推门进来，说：“你们课间休息一下，看看我做的棉袄。”这样的画面伴随我成长了八年，寒暑交替，从未间断。而我身上冬日的棉袄或者先日的棉布小裙也在随着我的成长不断更新。

日子一天天过去，我们一天天长大。蓦然回想起已经许久没有去过家旁的小菜市了。当年上小学时，小菜市是上放学的必经之路，六年的时光，熟悉得仿佛闭着眼就知转道那里是卖什么的。我以为一年半的时间可以改变很多东西，但在那天自己去买菜时才发现，很多东西不会因为时光的变迁而变质。烧饼仍是6毛一个，街角处的一元两个的葱肉包香气仿佛依旧提示着我儿时的梦想，卖五香花生米边上卖酥锅的老大娘依旧在见到我时偷偷为我把肉留下，多切点面筋少放点藕。而在她对面卖菜的大叔仍是在每天收摊时切上点猪肝下酒喝。他们在见到我时还会问一句“怎么最近都没见?”

我虽已不是当年那个口袋里只有四毛钱，一个包子也买不起却仍徘徊在包子铺门口的小孩，但我永远也不会忘记那个大婶收了我四毛钱却给了我两个包子时的和蔼笑容。

他们都是平凡的人，过着平凡的一生，但他们某些平凡的举动却能给予我们最真挚、温暖的感动。他们告诉我们人与人之间有爱，告诉我们素昧平生也可以毫不犹豫地伸出援手，他们用爱的方式教会我们怎样去爱„„

我一直坚信自己是幸福的。

虽然我也拥有成长的烦恼与岁月的清愁，但我每天都是快乐的。因为我知道，我不仅一直被爱着，而且也在一直努力地爱着别人。

这些记忆中的温暖，是我每天扬起微笑的力量之源。

点评：有道是：良好的开端是成功的一半。本文的开端就很利索。并且后文能娓娓道来，写的有深情。最后结尾点明主题。

“成长”话题作文讲评教案篇3

以“包装”为话题作文讲评材料

【话题材料】

经济学家说，包装是商品经济的产物，它可以促进销售，宣传形象。

生物学家说，包装是一种本能，一种通过改变外在形象而达到目的的本能。

政治学家说，包装是一种借口，一种在众目睽睽下干坏事而不脸红的借口。

犯罪学家说，包装是一种欺骗，是一种能使人黑白不分的骗术。

广告商说，包装是作广告，把优点扩大一万倍，缺点缩小一万倍。

商品需要包装，精美的包装，可以引起人们的购买欲，扩大商品销路。

现代社会多姿多彩，各行各业甚至于人都在追求形式多样的包装，对此你有什么感想，有什么看法？请以“包装”为话题写一篇作文。

要求： 1．

立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。

【写作指导】

一、“包装”的手段

1、用实物包装：包装盒、包装纸、衣物、彩饰、装扮、图案、色彩、质料、场景等。

2、用虚物包装：广告宣传、身份地位、知识才能、职称文凭、冠名荣誉、手段技巧、理念德操、政治理想等。

作文《我的》讲评教案篇4

一、教学目的：

1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人的某方面品质。

2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。

二、教学重点：学习作文点评的方法。

三、教学难点：学习围绕要求进行作文点评。

四、教学过程：

（一）温故知新：

1、导言：古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时时改，无妨说性情”而大文学家、政治家王安石也曾说过：“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸”。好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了一篇作文写人的文章。这节课，我们将对这篇文章进行点评。

2、复习作文要求：

（1）指名说出本次作文要求：写人，要抓住这个人某一方面的特点来写，比如学习上刻苦认真、勤奋努力；生活上艰苦朴素、勤俭节约；工作上兢兢业业、一丝不苟；待人上尊老爱幼、助人为乐。具体的要通过一件事，来表现这个人某一方面的品格。写好后多读几遍，并认真修改。

（2）提问：这次作文向我们提了几点要求，那一点最重要？

（共三点要求：

1、写一个你熟悉的或是尊重的人；

2、要通过一件具体的事，抓住人物的特点，来反映他某一方面的优秀品质。

3、写好后多读几遍，并认真修改。重点是第二点）

（二）榜上有名

在这次的习作中，有一批同学的习作是完成的比较好的，让我们为这些榜上有名的同学喝彩。（冀学荣《我的第一次》、齐婷婷《“抠”奶奶》、刘瑞《我的“大胃王”妹妹、李凤凤《我的妈妈》、盛喜阳《永远的好友》、刘玉《我的父亲》前半部风、张璐《我的老师》、马茹《我的“捣蛋”妹妹》、黄凡《我的姐姐》、齐祥玲《我的姐姐》。)

（三）精彩片断

和每次作文一样，虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。

（刘玉，第一段。盛喜阳，第一段。李凤凤，第一段。刘瑞，第一段。冀学荣，第五段。齐婷婷，第二段。张璐，第三段。）

学生听完后随机说说这些片断好在哪里。

（四）请你评改

1、出示要修改的例文。雷金鑫，第一段。

2、小组为单位按要求点评例文。

3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。

（五）佳作亮相

先小组上讲台读自己小组修改改好的作文片断或佳作。

（六）总结作文讲评的方法（这里我认为没必要总结方法，因为不是规律性的东西，没有总结的必要。可以省略）：

1、学生讨论。