交通工程专业毕业论文

交通工程专业毕业论文（共9篇）

交通工程专业毕业论文 篇1

毕业设计是大学生四年学习过程的最后阶段，也是独立完成实际工作的一个开始。毕业设计的教学质量不仅关系到学校教学目标的完成，也影响了用人单位对学校教学质量水平的评价。笔者从本校交通工程专业毕业设计的实际情况出发，分析了我专业毕业设计教学过程中出现的一些问题，并对本专业的教学改革提出了一些建议。本校交通工程专业将在今后的教学实践过程中，不断地加强毕业设计教学与科研工作的结合度，同时建立更加完善的毕业设计选题体系，并改善毕业设计的质量控制体系，不断提高本科生毕业设计的教学质量。

交通工程专业毕业论文 篇2

毕业设计是毕业生在大学期间的最后一道专业性训练,也是毕业生走向工作岗位或迈向更高的学习平台前对自己所掌握的专业知识的一次系统性梳理和展现。毕业生在进入最后一学期后,往往受就业压力、研究生考试复试、公务员考试等其他因素的影响,压力很大、心态浮躁。因此,毕业设计方式的合理性直接影响毕业设计工作质量,直接关乎毕业生在进入新的工作或学习环境时的自信心。

从专业特点来看,环境工程专业的本科毕业设计基本分为废水处理工程、大气污染控制工程和固体废物处理工程三个方向,属于纯粹的工科学科。本文从毕业设计选题和设计模式两个方面举例,浅议环境工程专业本科毕业设计的相关改革措施。

2. 毕业设计选题的创造性

选题过程是一个创造性思维的过程,也是毕业设计的首要问题。选择题是完成毕业设计撰写的第一步,它实际上是确定“写什么”,亦即确定科学研究的方向。因此,选题的正确性决定着实验毕业设计论文的新颖性和毕业设计的意义,甚至是决定毕业设计撰写成功的关键。所以,教师在设计毕业设计题目时,一定注意题目要具有创造性,紧密结合当前理论与实践的需要,具有新颖性、有创新性,有理论价值和现实的指导意义。对于环境工程专业的毕业生,以固体废物处理方向为例,从以下两个方面简议选题的创造性。

(1)从“小处”入手。目前,“垃圾围城”已成为重大世界环境公害,我国更是深受其害[1,2],而一些发达国家却能从容应对[3]。目前,我国的关于解决垃圾围城的研究往往缺乏一些最基础的信息或资料,如“我国城市生活垃圾分类标准研究、农村生活垃圾出路、办公区生活垃圾源控制”等,这些方向的选题非常基础、非常“小”,但通过一定量的基础调研就可获得一些较为可靠的基本结论或数据,可操作性极强,非常适合学生作为调研类选题。

(2)从“远处”入手。餐厨垃圾处理是固体废物处理一大难题[4],在传统的生物能开发的基础上,我们可以大胆地在本科毕业设计中设想出更新颖、更超前的研究选题,去探索一些诸如直接产能等的转化途径。固体废物处理研究还有许多缺陷和空白,这些都需要填补。我们应有独特的眼光和超前的意识去思索、发现和研究,而这非常适合于本科毕业设计进行探讨,因为它不像科学基金研究,不需要承担风险。

当然,大学毕业设计的选题主要取决于相应的师资力量,以及教师的教育背景,这就要求教师不断改善和提高自身的知识结构,使选题多元化,避免出现同一个毕业设计选题年年做或若干学生同时做的情况,否则不仅不利于学科发展,反而会促使学生投机取巧,从而影响毕业设计质量。因此,教师要不断推陈出新,产生创造性的设计选题。

创造性地设计选题,关键在于与时俱进。例如,某大学里某位教师针对墨西哥漏油事件,就以该事件为背景设计了“含油废水海湾扩散模型研究、含油废水的生物处理设计”等选题,结果学生争先抢选,竞争之下,质量自然提升,效果非常显著。从这个角度而言,就要求教师自身采取一些主动措施,如:(1)平时积极查阅学术文献库,掌握学术发展新动向,积累新想法;(2)参加企业横向课题研究,使毕业设计课题与生产结合显著紧密,同时提高课题的生产意义;(3)及时上网掌握环保动态,从一些专业论坛或官方网站中及时获取一些专业发展动态,在丰富自身专业知识的同时也可为毕业设计教学提供相关素材和参考内容。

3. 毕业设计模式的针对性

除了创造性地选题,毕业设计的模式也至关重要。无论能力水平高低、成绩优劣,每个学生都有自己的业务专长和兴趣点,因此,要让学生针对性地结合自己专长,选择自己感兴趣的课题。如此,可激发学生研究的热情,调动其主动性和积极性,而这就要求教师对毕业设计的模式进行针对性的安排。

环境工程专业的毕业设计模式一般包括三类:方案设计型、工程制图型、实验设计型。对于纯粹的方案设计类型,如“化工厂脱硫除尘方案设计交通噪声环境影响评价分析”等选题,该类选题偏“软”,往往通过大量文献查阅和实地调研考察相结合,最终可形成设计方案,完成毕业设计工作;对于第二类工程制图型,往往是在学生熟悉的专业知识范畴内,提供一定的设计参数,让学生完成相应的工程制图制作,如“小区生活污水处理站设计某市垃圾填埋场设计”等;第三类实验设计型选题,往往要求学生在完成一定的实验工作的基础上,得出一定结果后方可进行设计方案或工程图纸的制作,如“含油废水的A/O法处理工程设计”,相比于其他两类,该类选题任务相对较重,比较适合于毕业后继续攻读研究生学位的学生。

因此,在毕业设计模式设定上,教师需根据毕业生的具体情况因地制宜、有针对性地提供合适的设计模式。对于那些毕业后有意从事工程设计或管理的学生而言,可多开展工程制图型设计选题;对于毕业后有意前往事业型单位就业的毕业生来说,第一类选题比较合适;而对于毕业后继续选择研究生学业的学生而言,实验设计型无疑是最合适的选题。合理的设计模式可能会使毕业设计教学事半功倍,而如若设计模式针对性不强,则可能使学生容易产生逆反心理,甚而事倍功半,毕业设计质量自然无从保证。

4. 结语

环境工程专业毕业设计工作是实践性教学环节最重要的一部分,为了保证毕业设计的教学质量,必须在毕业设计课题质量方面有保证。本文述及的毕业设计选题创造性和设计模式针对性实则都是针对设计课题而言,良好的设计选题是毕业设计质量的最大保证。

参考文献

[1]国家环境保护总局污染控制司.城市固体废物管理与处理处置技术[M].北京:中国石化出版社,2000.

[2]刘云.如何把“垃圾围城”变成“资源围城”[J].资源与人居环境,2008,(16):63-66.

[3]周是今.瑞典为何没有“垃圾围城”.世界有色金属,2010,(6):76-77.

交通工程专业毕业生自荐信 篇3

您好!我叫xiexiebang，是一名广州大学交通工程专业的毕业生，虽然不是来自第一流的名牌大学，但本人时刻以高素质的人才要求来锻炼自己，充分展示自己的个性，发挥自己的潜能。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年，做到以下七种技能：自修之道，基础知识，实践技能，首创精神，兴趣培养，时间安排，为人处世。

自从踏进大学校门的那天，我就暗下决心，一定要好好珍惜这四年大学生活，利用各种机会完善和充实自己，决不虚度每寸光阴，使自己得到全面发展!

为了实现自己的目标，在学习上，我不甘人后，刻苦努力，积极思考，连年获得奖学金;在课外时间上，我积极参加各种有益的文化活动和社会实践活动。自己经常参加的活动，由于自己在各方面都表现得比较突出，因此多次受到了学院的表彰!

通过近四年扎实的大学生活，我觉得自己在各方面都得到了很好的锻炼，具备了一定的能力。在基础课方面，由于自己特别重视英语和计算机的学习，因此在英语和计算机方面具有较高的水平，具有较强的英语口语能力和理解能力，学会了多种软件操作和计算机语言;在专业课方面，通过对主干学科和主要课程的学习以及大量社会实践活动，我认为自己已经基本具备了以下能力：掌握汽车运用方面的现代测试、故障诊断、维修、技术管理方面的基本理论和技能;具有运输专用车车辆和装卸机械设计的初步知识和能力;具有运用现代科学方法进行运输系统规划设计与组织管理的初步能力;具有汽车保险与理赔，营销等方面的能力。

四年的大学生活，使我养成了冷静自信的性格和踏实稳重的工作作风，严谨的求学态度，塑造了我诚恳、朴实、创新的个性。并赋予我参与社会竞争的勇气。

在此，我怀着十分真诚和坦率的心态，向你展示一个学子的心路历程和不卷追求，或许这短短的几行文字不足以概括我的全部，但我期待着贵公司能给我一个展示技能的机会，我将给贵公司一份意外的收获。至此冒昧求职，热切期盼你的佳音!祝贵公司事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：xiexiebang

交通工程专业毕业论文 篇4

课题名称：某工程施工组织设计的编制

学生姓名：张祥宏

指导教师：邹旭光

江南大学网络教育学院

2014年2月

摘 要

在房屋建筑工程施工中，质量关系着整个工程的成败，也关系到国家和人民的生命财产安全。因此，质量管理在房屋建筑工程施工中至关重要。如何建立运行质量保证体系和管理规章制度、加强操作人员和施工原材料的基础性、优化施工方法、重视环境等，是质量管理必须解决的问题。随着我国经济的不断发展，把国家建设成富裕的小康社会主义战略计划，正在实施，小康社会不仅体现人民物质生活极大丰富，它的一个重要标志，就是一座座现代化的城市拔地而起。一幢幢的高楼大厦，造型别致的庭院小屋，弯沿曲折的道路、水渠，都是我们建筑业的产物，建筑工程是我国发展的前哨。当然对于我们建筑业来说，每建设一个工程，首先要对工程进行策划，这里策划，就是我们讲的施工组织设计和方案的编制。下面以泗阳圣地名门A1#楼工程项目为例对施工组织设计的编制进行浅说。

关键词：施工，组织，编制，质量，安全。

目

录

一、编制说明 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（一）编制依据„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

（二）、本施工组织设计编制的依据„„„„„„„„„„„ 4

二、工程概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（一）工程建设概况„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

（二）建筑特征„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

（三）结构特征 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

（四）施工条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

（五）工程的主要特点及难点„„„„„„„„„„„„„„4

三、施工部署„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

（一）项目施工的管理目标„„„„„„„„„„„„„„ 5

（二）项目施工组织及职责„„„„„„„„„„„„„„ 5

（三）项目施工进度计划„„„„„„„„„„„„„„„ 5

（四）劳动力计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6

（五）主要施工机具、设备及材料计划„„„„„„„„„ 6

（六）施工重大过程的专项方案编制„„„„„„„„„„ 6

（七）施工总平面布置 „„„„„„„„„„„„„„„„7

四、分部分项工程施工方案„„„„„„„„„„„„„„„8

（一）施工方案编制的原则 „„„„„„„„„„„„„„8

（二）分部分项工程施工方案编写内容 „„„„„„„„„9

五、施工管理过程的技术保障措施„„„„„„„„„„„„9

（一）保证工程质量的措施 „„„„„„„„„„„„„„9

（二）保证安全措施„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9

（三）工期保证措施„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10

（四）文明施工措施„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10

（五）环境保护措施„„„„„„„„„„„„„„„„„ 11

六、应急预案及抗风险措施„„„„„„„„„„„„„„„11

（一）应急响应要求和主要危险源„„„„„„„„„„„ 11

（二）应急准备与时限要求 „„„„„„„„„„„„„„11

（三）救援准备与要求 „„„„„„„„„„„„„„„„11

（四）应急预防主要控制措施„„„„„„„„„„„„„ 11

（五）应急演练„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 11

一、编制说明

（一）、编制说明：

1、本施工组织设计的编制背景以及还存在的一些问题（如图纸、设备参数、地质报告等）。

2、本施工组织设计编制目的及要求。

（二）、本施工组织设计编制的依据

1、招投标书及相关答疑；

2、施工合同及补充协议；

3、施工图纸；

4、地质勘探报告；

5、主要规范、规程、图集、标准及相关规范（列表）；

6、企业的各相关管理手册、施工工艺标准、程序文件等；

7、企业目前的技术水平及装备水平等。

二、工程概况

在编制单位工程施工组织设计时，应先就拟建的建筑工程的概况和条件作一个简明扼要、重点突出的介绍，并对建设、建筑、结构、施工条件等特点进行分析，找出施工的关键问题，以便正确合理地拟订施工方案、编制进度计划、组织供应和安排现场。工程概况和施工条件的主要内容有：

（一）工程建设概况。包括拟建工程的建设单位、建设地点、工程名称；工程造价（包括单方造价）；计划开竣工日期（工期）；施工单位；设计单位；其它有关问题。

（二）建筑特征。包括拟建工程的建筑面积及层数、层高和总高；平面形状和尺寸；室内外装饰做法（如门窗及油漆、楼地面、天棚、屋面及墙面等）；住宅单元组合等。其中对新结构、新材料、新工艺、新方法等应重点说明。

（三）结构特征。包括拟建工程的基础的形式和构造特点；主体结构的类型；墙、板、柱等的构造特点及形式；主要构件和新结构等。

（四）施工条件。包括拟建工程的水文地质、土壤情况；地形地貌情况；气象情况；三通一平情况；施工场地的四周环境；材料、加工件、构件等的加工能力和来源情况；本企业的施工机械和运输能力的现有条件；劳力资源和劳动班组的组织情况；施工技术和管理水平等。

（五）、工程的主要特点及难点 如：施工时间段（夜间）、吊装运输通道、防火及安全特别要求；特殊环境作业（有害、高空等）工作面及进度、特别工艺、新技术、新材料、调试、业主或承包的特别要求等。

三、施工部署

施工部署是在对拟建工程的工程情况、建设要求、施工条件等进行充分了解的基础上，对工程涉及的任务、资源、时间、空间的总体安排，并确定工程施工重大问题的方案。

施工部署应包括以下内容：项目施工的管理目标、项目施工组织及职责、项目施工进度计划、劳动力计划、主要机具、设备及材料计划、施工重大过程的专项方案、施工总平面布置图。

施工部署的各项内容，应能综合反映施工阶段的划分与衔接、施工任务的划

分与协调、施工进度的安排与资源供应、组织指挥系统与调控机制。

（一）、项目施工的管理目标

1、内容：质量、进度、成本、安全、文明施工、环保及节能、科技创新等。

2、一般情况，项目管理目标必须确保或超过合同要求。

（二）、项目施工组织及职责

1、项目施工组织的构成

（1）项目施工组织人员名单和分工及相关资料（列表）（2）项目施工组织管理体系绘图

2、项目施工管理人员职责

（三）、项目施工进度计划

项目施工进度计划是体现项目综合管理水平的一份重要的、技术性很强的文件，体现了项目组织的协调能力。

1、影响施工进度的主要因素和编制依据：（1）合同的要求；

（2）施工作业面的情况（如土建进度，其他分包单位）；（3）主要工程材料与设备的供应情况（主要指甲供）；（4）主要施工程序、顺序和施工方案的确定情况；（5）劳动力的投入及技术水平；（6）主要施工机械的配置情况；

（7）环境等外部因素的影响及相关措施。

2、施工进度计划编制、程序及顺序

施工进度计划分为施工总进度计划、单位工程施工进度计划、分部分项工程进度计划和季度(月、旬或周)进度计划4个层次。

施工进度计划的编制步骤：划分施工过程——计算工程量——确定劳动量和机械台班数量——确定各施工过程的持续时间——编制施工进度初始方案—— 检查和调整施工进度初始方案。

（1）各专业管理人员是编制单项工程施工进度计划；（2）项目部合成单位工程施工进度计划；（3）项目部合成本项目总体施工进度总计划；

（4）报建设单位（或总包）审核本项目的施工进度计划；

（5）项目部根据建设单位（或总包）的要求调整完成本项目工程的最终施工进度总计划（6）绘制本项目总体施工进度总计划表或网络图并加以必要的说明。

3、施工进度计划的表达形式

施工进度计划的主要表达形式有：横道图、网络计划图两种

4、施工进度总计划的执行和调整

（1）项目部各专业按总进度计划的要求编制月、旬、周施工进度分计划；（2）各专业按施工进度计划的安排编制相应的资源需求计划（人、机、料）；（3）项目部对各专业的资源需求进行汇总协调并调集资源进场；（4）施工过程中应对施工进度定期进行检查，发生一般进度的影响或延误，由各专业管理人员进行调试和补救，（5）重大进度的影响或变更由项目部组织重新调整和编制新的后续的施工进度计划，并采取相应的措施保证计划的执行，（四）、劳动力计划

1、各分专业管理人员制定分管分部分项工程的劳动力计划需求表。

2、项目部汇总形成单位工程的劳动力计划需求表。

3、劳动力计划的要素为：工种、各工种数量、各工种进退场时间。

（五）、主要施工机具、设备及材料计划

1、施工机具（施工、检测）

2、施工设备

3、措施材料

（六）、施工重大过程的专项方案编制

1、根据国家有关规定，对于达到一定规模、危险性较大的工程，需要单独编制专项施工方案，具体范围为：

（1）开挖深度超过5m(含5m)的基坑、槽支护与降水工程；或基坑虽未超过5m，但地质条件和周围环境复杂、地下水位在坑底以上的基坑支护与降水工程；

（2）开挖深度超过5m(含5m)的基坑、槽的土方开挖工程；

（3）各类工具式模板工程(包括：滑模、爬模、大模板等)；水平混凝土构件模板支撑系统及特殊结构模板工程；

（4）现场临时用电工程；

（5）现场外电防护工程；地下供电、供气、通风、管线及毗邻建筑物防护工程；（6）脚手架工程(包括：高度超过24m的落地式钢管脚手架、各类工具式脚手架和卸料平台)；

（7）塔吊、施工电梯安拆工程；（8）起重吊装工程；

（9）采用人工、机械拆除或爆破拆除的工程；

（10）其他危险性较大的工程(包括：建筑幕墙的安装施工、预应力结构张拉施工、大型设备安装施工、网架和索膜结构施工、6m以上的边坡施工及采用新技术、新工艺、新材料，可能影响建设工程质量安全，已经行政许可，尚无技术标准的施工)。

以上工程一般简称为： 基坑支护与降水工程； 土方开挖工程； 模板工程； 起重吊装工程； 脚手架工程； 拆除、爆破工程；

（11）国务院建设行政主管部门或者其他有关部门规定的其他危险性较大的工程。

2、对于危险性大的工程的专项施工方案的编制，施工企业必须按要求严格履行编制、审核、审批程序，方案的内容要做到全面、具体、科学、安全、可行。方案编写完后还需要按要求组织具有相应资历的专家组进行论证审查，审查通过后方可按方案组织施工。

3、专项方案的基本内容：

（1）工程简介，内容：工程任务，基本参数，现场情况及难点等；

（2）施工工艺，内容：拟采用的施工工艺及施工程序、顺序，所用设备与机具；（3）相关数据的设计与计算，非标件设计图；

（4）安全保障措施；

（5）设备、机具及相关材料计划；（6）施工进度计划；

（7）现场布置图以及警戒区域；（8）环境保护与文明施工措施。

（七）、施工总平面布置

1、单位工程施工平面图设计的内容

单位工程施工平面图设计，一般应包括以下各项内容：（1）拟建建筑物的位置、尺寸及周围的环境情况；

（2）拟建工程所需的起重与垂直运输机械的布置和开行路线，搅拌机械的布置和主要尺寸等；

（3）施工道路的布置、宽度尺寸，现场出入口位置等；

（4）各种预制构件的预制场地、堆放场地，各种大宗材料的堆放位置及主要尺寸；

（5）各种生产、生活所必需的临时设施的布置和面积；

（6）临时供水、供电、供热等管线布置，变压器位置，现场排水沟渠及排水方向，安全和防火设施的布置。

2、施工平面图的设计依据

（1）自然条件调查资料，如气象、地形、水文及工程地质资料等；

（2）技术经济调查资料，如交通运输、水源、电源、物资资源、生产和生活基地状况等；

（3）拟建工程施工图纸及有关资料、建筑总平面图标明的一切地上、地下的已建工程和构筑物的位置；

（4）一切已有的拟建工程的地上、地下的管道位置。（5）建筑区域的竖向设计资料和土方平衡图；（6）是方案和施工进度计划；

（7）各种主要材料、半成品、预制构件加工生产计划、需要量计划；（8）建设单位能提供的已建房屋及其它生活设施的面积及有关情况；（9）现场加工作业的场地要求等。

3、施工平面图的设计原则

（1）在满足施工需要的前提下，尽可能布置紧凑，减少施工用地；（2）最大限度地缩短场内运输，尽可能避免场内二次搬运；

（3）在保证顺利施工的条件下，尽量减少临时设施的搭设，并与永久性工程相结合，减少临时设施费用；

（4）便利于职工的生产和生活，满足劳动保护、防火、安全和环境保护的要求。

4、施工机械的平面布置

（1）、起重于垂直运输机械的布置 ○1塔式起重机的布置。布置塔式起重机时应注意： 行走式塔吊应布置于拟建建筑物的长度方向，并选择在场地较宽的一边； 应使拟建建筑物尽量处于起重机的各种半径范围内，使塔吊的服务范围达到最大； 使构件、成品、半成品的堆放场地、运输道路、搅拌机的出料斗等处于塔吊的各种半径范围内； 使起重机运行方便，尽量减少每次的起吊时间，提高生产效率； 塔轨距建筑物应有足够的安全距离； 固定式塔吊和附着式塔吊要有牢固的固定措施，保证塔吊安全运行。

○

2、井架的布置。井架布置一般取决于建筑物的平面形状和大小，流水施工段的划分，建筑物高低分界、材料进场方向和道路情况等因素。一般情况下，当建筑物的高度相同时，可布置在流水施工段的分界线处；当建筑物各部位的高度不同时，可布置在高低界线处。

（2）、搅拌站的位置布置

混凝土的供应方式、搅拌机的型号、规格和数量应由施工方案确定。布置搅拌站时，应考虑以下因素： 为了减少混凝土及砂浆的运距，应将它们尽可能布置于起重运输机械附近。当选用塔吊时，混凝土搅拌机的出料斗应布置于塔吊的工作半径范围内。搅拌站可靠近特大体积混凝土的浇筑地点，从而缩短料混凝土运距，较少了运输量。应考虑后台有上料的地方，砂石堆场离搅拌机越近越好，砂石堆场的排水要通畅，水泥库（罐）应就近布置。应考虑交通运输的方便，靠近交通道路布置为宜。混凝土搅拌站所需面积约为25m2；砂浆搅拌机约15m2左右。四周应有排水沟，排水要通畅。

5、道路、堆场和临时设施的布置（1）、施工道路的布置及要求： 现场施工道路的布置，应满足材料、构件的运输以及消防的要求。道路应与各种材料、构件的堆放场地和仓库、建筑物等连通。应将施工临时道路与永久性道路相结合。应尽量使道路成直线，尽可能布置成环形，以提高道路的通车能力。应尽量避开二期拟建工程和地下管道工程的位置。施工道路的路面宽度：单车道不小于3.5m，双车道不小于6m，路基比路面宽1m。路面应高出自然地面150mm以上。道路两旁应有排水沟，排水应通畅。

（2）、材料、构件等的堆场布置

在布置材料、构件等的堆场时，总的布置原则为：施工互不干扰，尽量缩短运距，提高运输机械效率，减少场内二次搬运，节约施工费用。

一般情况下，需考虑堆场的材料、构件的主要品种有：砖、砂、石子、水泥、钢材、模板和预制构件等。这些材料、构件的堆放位置应根据施工现场条件、工期的长短、施工方法、周围环境、垂直运输机械和搅拌机械的布置、材料的储备量和相应的储备定额等最后考虑。

（3）、各种临时设施的布置

现场布置的临时设施可分为生产性临时设施和行政、生活临时设施两大类。生产性临时设施主要包括各种作业工棚和料具仓库；行政、生活临时设施主要包括行政办公用房、职工宿舍、食堂、门卫和厕所等。

布置临时设施，应遵循使用方便，有利于施工，尽量合并搭建，符合防火安全和卫生要求的原则；同时结合现场的地形和条件、施工道路的规划等因素综合考虑进行布置。

暂设房屋的结构类型应根据工程的规划、工期的长短等而定。为了节约大型的临时设施的费用，可先建附属建筑的一部分作为临时设施。也可在不影响建设工期的前提下，暂时保留部分原拆迁的建筑作为临时设施使用。

四、分部分项工程施工方案

分部分项工程通常指单位单位工程中的分部分项工程。如：土方工程、模板工程、钢筋工程、砼工程、筑砌工程、装饰工程、屋面工程、给排水工程、消防工程、采暖工程、空调工程、电气及照明工程等。

在单位工程施工组织设计中，分部分项工程施工方案应分类分章节编制。

（一）、施工方案编制的原则

1、制订方案首先必须从实际出发，切实可行，符合现场的实际情况，有实现的可能性。制订方案在资源、技术上提出的要求应该与当时已有的条件或在一定时间能争取到的条件相吻合，否则是不能实现的，因此只有在切实可行的范围内尽量求其先进和快速。

2、满足合同要求的工期，就是按工期要求投入生产，交付使用，发挥投资效益，这对国民经济的发展具有重大的意义。所以在制订施工方案时，必须保证在竣工时间上符合合同的要求，并能争取提前完成。为此，在施工组织上要统筹安排，均衡施工，在技术上尽可能地采用先进的施工技术、施工工艺、新材料，在管理上采用现代化的管理方法进行动态管理和控制。

3、确保工程质量和施工安全。工程建设是百年大计，要求质量第一，保证施工安全是社会的要求。因此，在制订方案时应充分考虑工程质量和施工安全，并提出保证工程质量和施工安全的技术组织措施，使方案完全符合技术规范、操作规范和安全规程的要求。

4、在合同价控制下，尽量降低施工成本，使方案更加经济合理，增加施工生产的盈利。从施工成本的直接费(人工、材料、机具、设备、周转性材料等)和间接费中找出节约的途径，采取措施控制直接消耗，减少非生产人员。

（二）分部分项工程施工方案编写内容

1、工程内容及工程量简介。

2、采用的施工规范。

3、施工程序、施工工艺及要求。

4、施工检验及标准。

5、调试。

五、施工管理过程的技术保障措施

具体内容有： 工程质量保证措施。安全施工保证措施。（包括冬、雨季施工）工程进度保证措施。环境保护及文明施工保证措施等。

（一）、保证工程质量的措施

保证工程施工质量的措施，可以按照各主要分部分项工程提出的质量要求，也可以根据各工种工程施工质量提出的要求进行制订。保证质量措施主要从以下几个方面考虑：

1、确保拟建工程定位、放线、轴线尺寸、标高测量等准确无误的措施。

2、为确保地基承载力符合设计规定的要求所采取的有关技术组织措施。

3、各种基础、地下结构和地下防水等的施工质量保证措施。

4、主体结构的各主要施工过程的质量保证措施；各种原材料、半成品、构件、砂浆、混凝土等的质量检查和验收措施。

5、屋面防水施工、各种抹灰、装饰施工的质量保证措施。

6、对新结构、新材料、新技术、新工艺的施工操作、质量保证措施。

7、冬、雨季施工的质量措施。

8、施工质量检查、验收的制度。

9、解决质量通病的措施。

10、各分部分项工程的质量目标计划。

（二）、保证安全措施

保证施工安全的措施可从以下几个方面考虑：

1、安全施工教育和宣传的措施，上岗前的安全教育及安全操作培训。

2、土方、深基坑施工、高空、高架操作、结构吊装、上下垂直施工的安全要求和措施；

3、各种机械、机具的安全使用要求；各种电器设备的安全管理及安全使用

要求。

4、易燃、易爆品的安全管理和安全使用措施；防火、防毒、防高温的安全要求和措施。

5、狂风、暴雨、雷电等各种特殊天气过程发生前后的安全检查和安全维护措施。

6、针对拟建工程的地形、地貌、环境、自然气候、气象等情况，突发性自然灾害 出现时，有关施工安全的措施及其具体办法。

（三）、工期保证措施

1、缩短施工工期，集中力量，精心组织，精心施工，确保总工期计划实施。

2、在施工组织上需要时确保多梯队连续施工。

3、激励职工充分发挥积极性和创造性是至关重要的环节。

4、配备齐全、合理的安装作业队人员，劳动力安排充足。

5、加强施工准备工作，对各种技术准备、组织准备、物质准备、作业条件准备等要充分，因为这些是保证施工顺利进行的前提。

6、认真熟悉建设文件、施工图纸，掌握工艺流程、设计要求、适用规范和工期要求，编制出切合实际的确保总工期的施工进度网络图，关键节点要准时到位。

7、在建设单位代表的统一指挥下，与有关施工单位密切协作、统筹兼顾，合理组织施工工序的交叉，为其他施工单位创造施工条件。

8、材料供应及工艺设备供应情况和设计出图、变更情况以及相关单位的进度情况、气候条件等方面，都是影响工期的不可忽视的因素，必须认真对待并采取相应措施予以解决，充分发挥本企业的优势，按时保质、保量地保证物资材料的供应。

9、注重现场管理。

10、服从项目经理为首的施工调度中心，及时同有关单位互通信息，掌握施工动态，协调内部各专业工种之间的工作，注意后续工序的准备，布置工序之间的交接，及时解决施工中出现的各类问题。及时了解材料、设备供应动态，对缺口物资要做到心中有数并积极协助调剂，如对工程进度产生影响时，要提出调整局部进度计划的建议和有效的补救措施，使总进度计划不至于受到影响。

（四）、文明施工措施

1、施工现场

（1）施工现场必须按标准设置施工铭牌，管理人员佩卡上岗。现场办公室设置单位铭牌。

（2）施工现场设置安全区域分界线。

（3）按照质量贯标体系要求，确实做好现场各类材料，土方堆放整齐有序，水泥必须进库，有保养措施。

2、治安消防管理

（1）制定专项治安、消防工作预案和措施，报建设单位备案。（2）实行施工现场消防治安责任人制度

（3）搭建临时设施，必须符合防火要求，不得使用易燃材料。（4）电气线路的敷设和电器设备的安装，必须符合防火要求安全技术规定。使用电器设备，必须符合操作规程，严格防火措施。

（5）材料的存放、保管，应符合防火安全要求，易燃易爆等危险物品按其性质，设置专用库房，分别分类存放。

（五）、环境保护措施

要本着“绿色建筑，健康人生，规范管理，持续改进，”这一环境理念，根据ISO14000环境管理体系标准，企业《环境及职业安全卫生管理手册》，把“预防、控制、监督和监测”这一环境管理基本思想贯穿于整个施工生产过程中，以“预防”为核心，以“控制”为手段，通过“监督”和“监测”不断发现问题，约束自身行为，调节自身活动，为实施环境持续改善取得依据。环境保护管理的思路是： 识别环境因素→确定环境目标、指标→编制环境管理方案→建立环保组织机构→ 培训、提高意识和能力→环保运行控制→应急准备和响应→监督与监测→持续改进，一般有以下几个方面编写：

1、环境因素及管理方案

2、环境管理体系

3、防止扬尘措施

4、施工材料的环保控制

5、现场“三废”控制

6、有毒有害废弃物管理

7、光污染的控制

8、防噪声污染措施

六．应急预案及抗风险措施

（一）应急响应要求和主要危险源

1、应急准备与响应的一般要求

2、现场存在的重大危险源及部位

（二）应急准备与时限要求

1、应急组织准备

2、应急小组岗位职责

3、应急物质准备

（三）救援准备与要求

1、救援领导小组与职则

2、救援组成员分工与职责：

3、应急处理设备与设施要求

（四）应急预防主要控制措施

1、一般性预防措施

2、针对性预防与响应措施

（五）应急演练

1、演习时间和次数

2、演练检查的主要内容 ：事故期间通讯系统能否运作；人员能否安全撤离；应急服务机构能否及时参加事故抢救；否有效控制事故进一步扩大。

3、演习前施工人员的培训

总结

上述对施工组织设计的编制进行了概述，通过实践本人认为，要编制出切实可行合理的施工组织设计应具备很多方面的知识，特别是实践中的经验，只有这样，才能编制出更具有指导性的工程文件，用来指导施工，为企业发展作出贡献。

参考文献

1.邓学才，施工组织设计的编制与实施，中国建材工业出版社，2002版。2.编写组，建设工程项目管理 北京：中国建筑工业出版社 2011 3.方先和，建筑施工[M] 武汉：武汉大学出版社2001.2

通信工程专业毕业实习大纲 篇5

实习类别（中文/英文）：毕业实习/Graduation Practice 学时：3周时间安排（学期/学年）：1/4

适应专业：通信工程

开课学院、系或教研室：电子信息与自动化学院通信工程教研室

一、实习目的1．通过实习接触实际，了解社会，树立工程意识；了解本专业在国民经济建设中的地位、作用和发展前沿。

2．通过实习场所增加对本专业学科的感性认识。获取本专业的实际知识，巩固所学理论；

3．通过实习培养学生分析和解决工程实际问题的能力。

4．通过实习熟悉工程技术人员的工作职责和工作程序，获取组织和管理生产的初步知识。

5．培养学生严谨认真的科学态度和严谨求实的工作作风。

二、实习内容和要求

根据本专业培养计划，实习内容包括：

1．学习和了解程控交换技术、设备与运行过程和管理程序；

2．学习和了解光纤通信技术、设备与运行过程和管理程序；

3．学习和了解与计算机通信网络有关的技术、设备与运行过程和管理程序；

4．学习和了解移动通信技术、设备与运行过程和管理程序；

5.学习和了解与通信工程有关的技术、设备与运行过程和管理程序； 具体要求包括:

1．严格按照实习计划和实习要求参加实习，听从指导教师指挥，服从统一安排；

2．积极配合指导教师收集并掌握有关资料和实习内容，熟悉实际生产知识；

3．虚心向工程技术人员学习，认真思考，刻苦钻研；

4．按时完成教师布置的任务，认真完成实习报告。

5．严格遵守实习操作规程，保障安全，杜绝事故。如违反安全规则和实习纪律，对自身或实习单位或他人财产和生命造成伤害的，由本人负责并承担经济或法律责任。对因违法违纪造成严重不良影响者，加重处理。

6．实习期间应严格遵守实习单位的纪律，严格遵守考勤制度。

7．学生应该坚持每天作好毕业实习日志。

8．写好实习报告。

三、实习时间和场所

1、实习时间：第八学期1-3周，共3周；

2、实习场地：采取相对集中和部分分散相结合的方式，一般由学生自行联系实习单位。实习单位的选择遵循就近就地的原则。对于自己联系实习单位有困难的学生，由系实习领导小组将其安排到本系的校外实习基地。

四、实习考核方式

交通工程专业毕业论文 篇6

工程教育专业认证是指专业认证机构针对高等教育机构开设的工程类专业教育实施的专门性认证。为与国际接轨,工程界实行工程师执业注册,而工程教育专业认证是工程师注册制度的质量保证,可以说专业认证实际上是直接为工程师注册服务的。目前与工程管理专业相关的注册执业资格包括造价工程师、建造师、监理工程师、房地产估价师等,因此,应建立与工程师注册配套的培养体系,而毕业设计作为工程管理专业人才培养重要一部分,可以说是对学生大学四年所学知识总结,又是对其综合能力的检验,若想实现工程教育专业认证与工程师注册无缝连接,应对其进行改革从而满足行业需求。

2.工程管理毕业设计存在问题

2.1毕业设计时间不足。工程管理专业毕业设计是对所学基础课程和专业课程梳理,要求学生能够在毕业设计期间较系统完成相关内容,但毕业设计时间目前为第八学期共9周时间,有些学生在此期间由于有些面临找工作、实习等原因,没有全身心投入到毕业设计中,造成毕业设计时间不够充足。

2.2毕业设计学生学习能力欠强。受传统教育模式影响,导致学生毕业设计学习缺乏主动性,学习状态为被动承受者,根据指导教师安排进行毕业设计,缺乏学习积极性,不能够主动学习,而指导教师在毕业设计期间还要承担相应的教学、科研任务,导致毕业设计质量有待提高。

2.3毕业设计指导教师能力有待提高。基于工程教育专业认证的工程管理专业毕业设计培养学生综合能力,要求指导教师具备扎实理论基础、丰富实践经验,而目前从毕业设计指导教师能力来看,多数教师专业能力较强,但缺乏工程实践经验,故有待提高。

3.基于工程教育专业认证的毕业设计改革

工程教育专业认证宗旨是培养符合行业需求的应用型人才,而毕业设计作为高等学校教育最后一阶段,是对大学四年所学专业知识梳理与总结,更为学生步入社会奠定基础。

3.1毕业设计指导教师遴选。毕业设计是对学生能力培养,要求指导教师不仅具有相关专业知识,扎实理论基础,还应拥有丰富实践经验,为实现与注册工程师无缝连接,采用校企联合合作模式,聘用具有相关专业的丰富实践经验的高级工程师担任导师,对学生进行联合培养,拟补专职教师实践经验欠缺的不足,积极鼓励年青教师进行实践锻炼,培养“双师型”人才。

3.2毕业设计选题。工程管理专业主要培养项目决策、工程项目管理、工程造价等相关工作的人才,要求学生能够根据给定的图纸进行预决算,根据工程结构、施工现场等因素确定施工方案、合理安排工程工期,因此,这些在投标文件中都能得到较好体现。

3.3毕业设计过程管理。毕业设计周期较长,必须建立科学合理的过程管理机制。根据工程管理专业毕业设计特点将毕业设计分为三个阶段:3.3.1准备阶段(收集整理材料)。根据近几年指导毕业设计情况,大多数学生容易忽视此环节,应加强对该阶段管理。熟悉工程图纸、相关定额、规范,清单计价文件等相关规定,为投标文件编制做准备。3.3.2投标文件编制阶段。投标文件编制阶段为毕业设计核心内容,大多数同学能够根据以往知识进行工程量计算、工程量清单组价、施工方案确定、编制施工进度计划及施工平面布置图等。但对工程预算软件不够熟悉,同时在运用软件进行工程量计算及计价时,由于对工程构造及施工工艺等知识点掌握不够透彻,造成丢项、漏项等情况时有发生,究其根本原因,是学生重视度不够,缺乏学习主动性,对行业知识缺乏了解,因此聘请专业人士对毕业学生开设讲座,使学生了解行业需求,树立正确学习目标,端正学习态度;其次定期有计划的安排毕业设计指导教师对学生进行毕业设计辅导;最后根据工程特点及结构等成立学习小组,互相学习,锻炼学生团队能力。通过以上几个环节加强投标文件编制阶段管理。3.3.3收尾阶段。收尾阶段为毕业设计成果形成阶段,也是毕业设计考核及评价阶段。建立科学合理评价机制,共由指导教师评分、评阅人评分、答辩评分、毕业设计成绩评定四个环节组成。指导教师根据学生毕业设计成果、平时表现、学习态度等综合打分;评阅人评分采用校企联合合作模式,评阅人聘请同行业专家进行打分;答辩环节答辩组由校内教师及校外专家共同组成,根据投标文件及答辩过程进行综合打分;毕业设计成绩评定是通过以上几个方面综合确定学生成绩,使毕业设计成绩评定更具权威性。

结语

基于工程教育专业认证培养工程管理应用型人才是高等学校人才培养的质量保证,而毕业设计作为综合学生专业基础知识、培养实践能力的平台,在专业人才培养中起到至关重要的作用,应紧密结合行业需求,通过校企联合合作培养模式,提高指导教师理论及实践能力,加强毕业设计过程管理等方面入手进行毕业设计改革,为培养应用型人才奠定坚实的基础。

参考文献

[1]陈文松.工程教育专业认证及其对高等工程教育的影响.高教论坛,2011.07.

电子信息工程专业毕业实习大纲 篇7

一、课程名称：专业实习（speciality Practice）

二、课程编码：048131301

三、课程周数：16周四、课程总学分：8学分

五、适用专业和年级：电子信息工程专业，本科4年级

六、实习的目的、要求

电子信息工程是一门实践性很强的学科，学生经过三年多的基础课、专业课及大量的实验课程学习和上一阶段实训的锻炼，已具备了进行简单软件设计、电子线路设计基本理论知识以及一定的动手实践能力。专业实习目的是为了巩固所学的理论知识。对学生进行工程师基本素质的训练；使学生深入掌握电子系统和相关软件研发的基础知识；从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力；将学生所学知识系统化。为后续毕业设计打下基础。

七、实习的组织领导：

（1）在学院的统一领导下，成立由系领导班子及教研室主任及骨干教师为主体

组成的“专业实习领导小组”。根据学院教学部统一布置的专业实习计划，制定本系专业实习工作计划：确定专业实习点，选聘好系专业实习带队教师和指导教师，做好本专业实习动员和准备工作。及时检查本专业实习工作，解决好有关问题；审定实习生的专业实习成绩；做好本专业实习的总结表彰等工作。经费预算和报销按学院有关规定处理。

（2）各实习点成立“专业实习小组”，选派优秀学生担任实习小组组长，协助带

队教师和指导教师，做好本实习点同学的思想、业务、生活等方面的工作。

（3）实习结束后两周内，组织对实习工作进行全面总结，并形成书面材料连同

优秀带队教师、优秀实习生名单一并报钱江学院教学部。

八、实习内容、任务和要求

1、生产线流程：通过在生产线上实习，了解实习单位的组织机构和生产组织管理情况，了解对应产品的实际内容，分析产品的工作原理。掌握实 1

习产品的电路结构及生产工艺流程，掌握产品的组装过程和调试方法等。

2、产品开发与设计：通过在企业设计开发部门实习，进一步加强学生所学的理论知识与实践的结合，了解社会的需求和发展，提高学生的理论应用水平和解决实践问题的能力；同时使学生明了毕业设计所要达到的效果和要求，为搞好毕业设计做准备，确保毕业设计的完成，为即将走出社会打好基础

3、社会调查：每位实习生在努力做好专业实习工作的同时，应根据学院或教务处拟定的参考题目，结合实习的实际，有目的地进行一些专题调查，了解企业的现状，写出有一定水平的调研报告或研究论文，以提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

九、实习形式与时间安排

1、按专业教学计划规定，实习时间为8周，安排在第8学期正式进行。实习教学形式为：以学生自己联系实习单位为主，系里安排一定学生数到本系建立的实习基地实习，这部分学生由相应的实习单位的指导老师进行指导。由于毕业班学生较多，对于没有找到实习单位，系里也不能安排到相应实习基地实习的学生，由指导其毕业设计的教师指导布置跟其专业相关的任务，指导其毕业实习。

2、专业实习由实习准备阶段、实习阶段，总结评分三个阶段组成。

（1）实习准备阶段

实习准备阶段为第七学期的最后一个月时间，要求学生先自己联系实习单位，上交实习单位联系函的回执单，也推荐部分学生去相应的实习基地实习。这一个月将落实所有学生的实习地点。

（2）实习阶段

实习阶段为第八学期前八周。学生根据实习单位需要可以在寒假开始实习。

（3）总结评分阶段

① 实习生自我鉴定；

② 实习小组间讨论相互鉴定

③ 实习指导老师和电气信息系领导对实习生的全面表现作出全面鉴定，并

评定成绩；

④ 在全面考核、鉴定的基础上评定优秀实习生；

⑤ 各实习生填写鉴定表，一式两份。

十、实习单位

1、实习单位职责：

确定一名领导分管专业实习工作，负责协调有关事项，解决有关问题；为带队教师、实习生提供必要的工作、学习和生活条件；制定好专业实习工作计划和日程安排，落实指导教师和实习部门；向带队教师和实习生介绍本单位基本情况，组织观摩生产；确定每位指导教师指导3—6名实习生，指导教师向学生介绍本部门（车间）生产情况，指导学生做好课堂生产线实习和设计开发部门实习工作；根据实习生的综合表现，参与评定实习生的专业实习成绩。

2、实习单位指导教师（师傅）职责

实习指导教师（师傅）根据实际情况向学生分配实习任务、实习要求、实习注意事项等，在实习过程中能认真指导，认真解答学生提出的问题，并跟带队教师或系里分管实习的领导保持联系。学生实习结束，能对学生的实习情况进行如实的客观的总结。

十一、带队指导老师职责

1、组织学生学习实习大纲，按实习教学要求和进度计划指导学生实习。实习中每个轮换阶段结束，各队指导教师要组织同学们讨论、总结、布置实习思考题；提出下一阶段实习要求；

2、为人师表，要结合学生在实习中的表现，做好政治思想教育工作，加强对学生的纪律、安全和品德教育，关心学生的生活和健康。

3、加强对学生实习的指导与检查，防止走过场，指导教师要指导学生如何记录调查的资料和如何记实习笔记。实习结束后，指导教师要指导学生写生产实习报告。

4、实习结束后，指导教师应根据学生在实习中的表现和完成实习任务的情况，按专业实习大纲的要求对学生进行全面考核，并组织学生搞好实习总结。

5、实习结束后，各实习指导教师要向各教研室递交一份实习工作报告，实习思考题和学生考核成绩。

十二、实习的考核与成绩评定

实习结束时，由指导教师对学生进行考核。考核内容包括学生的实习笔记、完成的作业和实习报告，并结合学生在实习过程中的表现，按五级记分（优、良、中、及格、不及格）评定成绩。

十三、纪律与注意事项等

1、学生应按实习大纲和实习计划要求认真完成实习中规定的各项任务，记

好实习笔记，实习中应勤观察、勤思考、善于发现问题和分析问题。

2、实习中要尊重指导教师、工作人员，服从安排，虚心请教。

3、学生必须严格执行请假制度，未经允许不得擅自外出。如遇特殊情况（病、伤、公假等），三天以内者需持证明向指导教师请假，三天以上者需持证明通过指导教师向院系领导请假，并报教务处。学生擅自外出，以旷课论处。

4、实习期间，要增强安全意识，严格执行操作规程，防止发生意外。否则，后果自负。

5、要爱护公物，勤俭节约。

工程造价专业毕业综合总结 篇8

时间转瞬即逝，随着我们毕业设计的完成，意味着我们一年的实习即将接近尾声，同样也意味着我们三年的大学生活也即将结束。这时候想必大家都会感慨一下初到大学时候的情境，每个人都激情高昂，对于大学的生活充满了憧憬，想象着自己能够有一番引以为傲的作为。但是似乎大家对于大学的生活还意犹未尽，转眼就要说再见了。纵使有万般不舍，但终究这一刻还是会来到。

三年大学，真正在学校的时间只有两年。在这两年时间里，作为学生首要的事情还是学习。在进入大学之前自己的想法很饱满，一定要有跟高中一样的学习的劲头，但事实就不是自己最初的想法了。学习氛围不是很浓，态度上也有了松懈，对于自己的要求也不是很严格，过的都不像是自己了。但是再怎么松懈懒散也不能太糟糕，总得对得起自己，我克制自己努力学点东西，虽然理解不是很透彻，但是一分耕耘一分收获，总是会有用的。对于我们建筑专业的学生来说,仅是课本上的知识是远远不够的,我们还需要利用课余实践经常阅览建筑相关类书籍。学习是学生的职业,这份职业同样需要有智慧,毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代,我们只有不断汲取新知识才不会落伍。

学习方面承认自己做的不是很好，但是为人处事方面还是略有一些进步的。虽说我从初中开始就寄宿，已经习惯了集体生活，但大学毕竟跟初高中不同。初高中校园只是单纯的校园，单纯的一群孩子。大学就相当于是一个社会的缩小版。大家都是来自不同的省市，各有各的不同，单说我的宿舍六个人就是来自六个不同的省。大家聚到一起就是缘分，一起生活讲究的就是和气，跟不同的人相处对于自己就是一次学习成长的机会。在这样一个大家庭里生活，就是对自己的一次历练。凡事都学会了自己的事就得自己负责，让自己变得更坚强，别人最多只能给你一些建议，遇到事情要冷静思考，不要急躁，不轻易承诺，承诺了就要努力去兑现。大家一起生活了这么长时间，互相帮助，和睦相处，使我变得更会总动关心和体谅别人，总的来说，我的确是长大了，比起以前也成熟多了。

过完了两年的校园生活，第三年面临的就是既期待又有些担心的实习。离开学校，第一次走上工作岗位，很害怕跟实习单位的同事们说话，我不知道应该说些什么，是否会说错话。我不安，我不敢问。甚至很无助，一切都是那么陌生。但这是必须经历的，必须要立刻适应。时间慢慢的过去了，我发现跟他们相处的还不错，他们都很照顾我。实习也就是继续学习，只不过学习的地方换了，不再是每天按时上课，不再是每天老师来督促你学习，所以自学是我首先要学会的东西。实习最重要的就是自学，凡事都得自己主动，任何事都要靠自己。如果自己不增值，自己不找机会学，不主动问，没人会像老师一样督促你。说到这里，我想大家都能感同身受，哎，还是学生时代好啊，还是老师好啊！实习是难忘的，我经过实习的磨练变得稳重了，处理事情更加认真仔细了。这些经历都是我步入社会前的预演。实习也是辛苦的，每天或许都重复做着相同的事情很多次。不过，也正是这样使得我更有耐心了。更重要的是真正的能体会到父母有多么辛苦了。在实习的日子里，我们必须经过现实的洗礼，否则我们就无法成长；我们必须生活的艰辛，否则我们就无法变得坚强，否则就记不住父母的辛苦。

交通工程专业毕业论文 篇9

1 毕业实习存在的问题

1.1 时间存在冲突

毕业实习一般安排在第八学期, 而该学期正是毕业生找工作和考研复试的关键时期, 同时, 毕业论文 (设计) 也在该学期。因此, 毕业实习在时间上与择业时间存在冲突, 结果很多学生担心顾此失彼, 很少有学生能够安下心来认真实习。因此, 这就无法保证毕业实习的质量。

1.2 学生对毕业实习重视不够

学生对毕业实习的重要性普遍认识不足, 一些学生抱着出去玩的心态, 一部分学生认为自己将来不从事本专业工作, 实习没有意义, 有的甚至想逃避实习, 在实习期间不遵守相关规定, 迟到、早退, 甚至出现旷工的现象, 严重地影响了毕业实习的效果。

1.3 毕业实习内容较单一

生物工程属于综合交叉发展学科, 覆盖领域很广, 但由于安全、技术等原因, 大多数从事生物工程高新技术的企业不愿接收大批学生进行实习, 近年来, 我校生物工程专业学生主要在抗生素生产企业、酒类生产企业进行毕业实习, 实习内容相对较单一, 对于生物工程高新技术接触较少。

2 提高毕业实习质量的措施

2.1 进一步优化课程结构体系

我校生物工程专业建立了“一条主线、三个层次、五大模块”的多层次、全程化本科实践教学体系。在此基础上进一步整合教学内容, 优化课程结构体系。在生物工程“卓越班”推出了“3+1”培养模式, 在前三年完成所有理论与实验课程的实习, 利用1年时间完成毕业实习和毕业环节内容, 给予学生充分的实习和择业时间。

2.2 加大实习基地建设力度

实习基地建设对工科学生实习非常重要, 为了满足学生实习的需求, 我们十分重视实习基地的建设工作。

2.2.1 充分发挥校内实习基地作用

由于工厂对安全和标准化生产等的要求, 学生在有些工厂实习期间, 很难切身参与到实际生产过程中, 很多时候只能参观, 不能近距离操作实践, 实习效果并不是很理想。学校非常重视校内实习基地的建设, 经过学校的大力投入, 我校建成了1个生物工程校内实习基地, 实习基地中有啤酒生产车间、果酒生产车间、黄酒生产车间、发酵车间、动力车间、灌装生产线、生物工程下游处理车间, 拥有多套先进的生物反应器, 各种用于中试的下游处理设备, 在良好的硬件设备的支持下, 使生物工程专业的校内实习接近生产实际, 使学生在学校利用中试设备就可以学习如何进行生物产品的开发与生产, 提高了学生的实际操作能力, 可以更好地培养学生的创新意识及综合能力。例如学生在校内的实习基地先利用小型啤酒生产线进行啤酒的酿造, 熟悉啤酒生产设备和生产工艺, 当他们再到啤酒生产企业进行实习时, 就能够快速理解和掌握其生产工艺和设备, 使实习效果明显提高。

2.2.2 选择建立优质校外实习基地

我校充分利用各种资源, 目前已与泸州老窖股份有限公司、四川保宁醋有限公司、丰谷酒业等10多家著名企业签订了实习基地协议, 建立了实习基地, 其中与泸州老窖正在联合建设“国家级固态酿造工程实践教育中心”。充分发挥校内专家、教授与实习基地的科研协作关系, 学校与实习基地共同制订实习计划与内容, 丰富实习内容。优质实践教学基地的建成为本专业人才培养和科学研究提供了必要的物质保障, 同时也促进了生物工程专业快速的发展。

2.3 注重实习动员

加强学生对实习重要性的认识是提高学生实习质量的必要保证。为了使学生充分认识到实习的目的, 必须加强学生的教育工作。实习前一周, 召开实习动员大会, 主管实践教学的领导, 实习带队指导老师都必须参加。第一, 强调毕业实习的目的和实习的纪律和安全性, 印发实习日程和学生分组安排, 让学生都能充分认识到实习的重要性和必要性, 并做好实习期间生活方面的准备;第二, 在专业知识方面, 针对具体企业具体实习内容, 专业老师进行系统讲解, 要求每位同学查找资料、复习巩固相关理论知识, 做到有备而去, 为毕业实习打下坚实的理论基础。

2.4 加强实习指导教师队伍建设

毕业实习中, 教师不仅仅是领队, 更要担当起毕业实习中的教学和指导任务。在市场经济形势下, 企业往往更加注重自身经济的发展, 不可能用更多的时间和人才来指导学生进行实习, 这就要求教师应该担当指导实习的工作, 因此必须要建设一支专业理论知识扎实、工程实践能力强的“双师型”毕业实习指导教师队伍。

(1) 选择具有较高专业知识水平的教师担任毕业实习指导教师。生物工程专业涉及制药、食品和酿酒等多个领域, 为此, 要求指导教师对各个方向的知识都要有较为扎实的基础, 能够很好地解答实习过程中学生遇到的各种问题, 为学生实习提供理论上的指导。基于此, 学校应该对指导毕业实习的教师定期进行培训和考核, 保证指导教师拥有较强的专业水平。

(2) 选派指导教师到相关企业挂职锻炼, 积累工程实践经验。目前, 生物工程教师并不缺乏实验室的实践经验, 但教师的工程实践能力需要进一步加强。指导教师必须对工厂大型设备的操作和整个生产工艺有所了解, 必须有较为丰富的工厂实践经验, 熟悉工厂的操作规程。因此, 选派没有工程实践经验的教师到实习企业进行挂职锻炼, 积累工程实践经验, 对提高教师指导能力, 提高毕业实习质量非常重要。

(3) 外聘企业优秀人员担任毕业实习指导教师。企业员工长期在生产、管理一线工作, 积累了丰富的实践经验, 要充分利用这部分资源, 可以聘请企业优秀专业人员担任毕业实习指导教师, 与校内指导教师共同指导学生毕业实习。

2.5 加强实习教学设计及管理

提前做好实习计划, 根据生物工程专业特色制定实习内容, 选择相关实习单位, 并根据学校的教学计划和工厂的生产计划, 选择最恰当的时间进行毕业实习, 并在毕业实习前做好实习准备工作。实习过程中, 要求学生服从企业安排, 认真完成每天的实习任务, 并坚持每天写实习日记并讨论总结;全部实习结束后, 指导教师要对实习进行总结, 并对学生在实习过程中遇到的问题进行解答, 同时, 指导学生撰写实习报告, 使学生对实习进行总结、提高认识, 巩固实习效果。

实习考核是教学效果评估的重要组成部分, 可以有效促进教与学的效果。在毕业实习阶段, 实习指导教师每天对学生当天的实习表现、实习日记进行考核, 实习结束后组织一次实习答辩, 由实习小组作15~20 min的实习汇报, 小组成员集体参加答辩, 具体答辩考核内容见表1。

实习成绩由实习态度及表现、遵守纪律情况、实习日记、实习报告、实习答辩五部分构成, 各项成绩所占比例见表2。

实习态度及表现主要看学生的学习态度, 是不是在生产现场认真学习, 能不能积极思考, 指导教师每天根据学生的现场表现给出成绩;遵守纪律情况由指导教师根据学生遵守纪律、是否有迟到、早退、旷工、影响学校声誉等现象给予成绩;实习指导教师每天检查实习日记, 并给出成绩;实习报告成绩由指导教师根据学生上交的实习报告评定;实习答辩成绩为答辩小组根据学生答辩情况给出的答辩分。

3 结语

提高生物工程专业实习教学质量需要学校的重视, 企业的配合, 学生的积极参与。实践表明, 抓好毕业实习工作, 学生的实践能力增强了, 毕业生毕业后能够迅速进入工作角色, 深受用人单位欢迎。

摘要：毕业实习是高校实践教学的重要组成部分, 针对当前生物工程专业毕业实习过程中存在的问题, 从优化课程体系、加强实习基地建设、注重实习动员、加强实习指导教师队伍建设、加强实习教学设计及管理等几个方面进行了讨论, 对提高生物工程专业毕业实习质量的方法进行了探索。

关键词：生物工程,毕业实习,实践教学

参考文献

[1]王海英, 熊海容, 汪文俊, 等.提高生物工程专业实习教学质量的探索[J].轻工科技, 2012 (11) :165-166.

[2]赵东旭, 罗爱芹.提高生物工程专业本科生专业实习质量的思考[J].北京理工大学学报:社会科学版, 2007, 9 (s) :48-52.

[3]余旭亚, 李涛, 纳海莺.提高生物工程专业生产实习质量的实践和思考[J].化工高等教育, 2006, 89 (3) :62-64.

[4]徐永斌, 赵宏宇.生物工程专业毕业实习新模式的探索[J].中国轻工教育, 2011 (4) :67-69.

[5]吴兰, 陈明华, 薛喜文.生物工程专业本科生生产实习的改革与实践[J].实验室研究与探索, 2008, 27 (11) :125-126.

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[7]林健.面向“卓越工程师”培养的课程体系和教学内容改革[J].高等工程教育研究, 2011 (5) :1-8.