关于快乐寒假作文

关于快乐寒假作文（通用14篇）

关于快乐寒假作文 篇1

关于快乐寒假作文400字七篇

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的快乐寒假作文400字7篇，希望对大家有所帮助。

快乐寒假作文400字 篇1

我的寒假是个充实的寒假。

寒假里，我在浩瀚的书海中尽情地遨游。书，就像一位智慧老人在启蒙我、教导我。书，又像一位忠实的朋友，陪伴着我，和我面对面地交流。我最喜欢去图书馆看书，那里有各种各样的书，能满足我读书的需求，并且那里有很好的氛围。除此之外，我还坚持每天晚上睡觉前看半小时的书，所以，一个寒假下来我看了一大堆书，有《假如给我三天光明》、《狼王梦》和《第七条猎狗》……每本书都深深地吸引着我。

在读书之余，我也和小伙伴们一起运动。我和小伙伴们有时去打打羽毛球，有时去篮球场打篮球，最开心的要数跳绳了。轮到我跳时，我深深地吸了一口气，紧握绳柄，等大伙儿喊“开始”，我便甩动双臂，一下一下地跳了起来。小伙伴们在一旁大声喊：“加油，俊谊加油!”听到小伙伴们的加油声，我跳得更快了。我们快乐的欢笑声在空中回荡。

最后一点就是帮爸爸妈妈做些力所能及的事情，每当我看见妈妈在不停地洗洗刷刷时，我就会上前来帮着做家务。我像一只勤劳的小蜜蜂，又是拖地又是擦桌子，不一会儿，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘气。爸爸妈妈看见了，连忙乐呵呵地夸道：“我们的儿子真是长大了，会帮我们分担工作了，真不错!”我听了，顿时忘记了劳累，心里甜滋滋的。

瞧!我的寒假是一个充实而愉快的寒假!

快乐寒假作文400字 篇2

放假了，我感觉真无聊。除了写作业、看电视、和朋友们出去玩，难道就再没有比这更好玩的事情吗?妈妈看出了我的心事，就说：“跟我学做饭吧!”

做饭?平时放学回家我只知道吃，让我做饭，这怎么可能呢?

我正想着，妈妈在厨房里叫我，看到我很不情愿的样子就说：“连做饭都不会，长大还会做什么?不会做你就要学，就算你做得不好也没人会取笑你。”听了妈妈的话，我答应跟妈妈学做饭。妈妈说：“今天你就学蒸馍吧。”

可是此时我又担心了起来。若蒸不好，硬得像石头，那可怎么办呢?但是为了学做饭，我只好围上围裙进了厨房。

妈妈当上了指挥员，向我“发号施令”，“厨桌上有酵母，拿一块来，再倒一点温开水，把酵母放到盆里……”我手忙脚乱地执行着妈妈的“命令”。我问妈妈：“蒸吧?”妈妈忍不住笑了起来，对我说：“只知道吃，什么都不会做，不发酵怎么能蒸?”听了妈妈的话，我不好意思地笑了起来。

几个小时后，妈妈到厨房看了看面团，又叫我，说：“面发酵好了，过来，我教你怎么做馍吧。”在做的过程中妈妈给我讲了许多注意事项，然后就帮我把馍放进锅里蒸。

我很担心蒸出来一锅硬得像石头一样的馍。半个多小时后，我小心翼翼地揭开锅盖，哇!锅里一个个又白又胖的馒头简直就像咧着嘴笑的胖娃娃。此时，我的心里像乐开了花一样，得意地对妈妈说：“妈妈，您再也不会说我笨啦”。

这个寒假生活真愉快，我再也不会感到无聊啦!

快乐寒假作文400字 篇3

寒假，代表着一个新的一年即将到来，在这个喜气洋洋的日子里，烟花爆竹的声音响彻整个海口的上空。看着别人开开心心的放爆竹、烟花，而自己却只能在家里玩。我心想：这个春节，天气阴雨连连，让人们喜庆的心情减少了许多。

终于，我梦寐以求的日子来临了！1月27日，奶奶终于同意我我与妹妹、姐姐一起下去放炮了。

晚上，虽然起了些雾，但是却难掩我兴奋的心情。下楼了，只见到处都是红彤彤的`炮皮，拿出了准备放的炮，只见炮的种类可多了，有王中王、糖果炮、砂炮······各种各样的烟花数不胜数让人眼花缭乱。开始放炮了，先放旋转类的彩菊烟花，首先先把彩菊烟花聚成一个五角星的形状，再先点一个放在中间其余的五个也纷纷转了起来，犹如一个个五彩缤纷的陀螺，突然一个陀螺转着转着就飞上天了。接着，我们准备放糖果炮，我们首先把糖果炮，聚起来再在糖果炮的顶头放了一袋砂炮，这是我把糖果炮点燃，只见一阵阵雷鸣般的响声过后，糖果炮放完了。

最后，我们拿出了大炮，我马上将大炮点燃，只见他飞上天空宛如天女散花一样落向来，漂亮极了！度过了这个欢乐之夜，我问你这个寒假还不算快乐吗？

快乐寒假作文400字 篇4

在绚烂的烟花下，在飞舞的雪花中，在火红的窗花前，我度过了一个快乐的寒假。其中，我感到最开心的是年初五。

年初五是迎财神的日子，“噼里啪啦！噼里啪啦！”这支别具一格的乐曲从凌晨一直热闹到中午，好不容易才消停下来却留下了满地的垃圾，一片狼藉。爸爸、姑父、我和表妹决定做一回“环境的小卫士”，一起把小区的过道清理干净。我们找出了一把小笤帚、两把用细竹枝做的大扫把和一个铁簸箕，不一会儿就干得热火朝天了。姑父和爸爸用大扫帚把垃圾扫成一堆一堆，我用小笤帚把垃圾扫进簸箕里，表妹负责把满满一簸箕的垃圾倒进垃圾桶，我们一边干一边笑得像花那样灿烂。

看，我的爸爸和姑父挥舞着大扫把，神气极了。他们从右往左一扫，垃圾们便乖乖地到指定

地点集合，“束手就擒”。我和表妹也不比他们差。我细心地把躲在草丛中、大树下、台阶旁的小纸屑一一扫到表妹手中的簸箕里，狡猾的小垃圾们只好缴械投降。很快，我们身上越来越热，路上的垃圾越来越少，过道越来越干净了。路过的居民们纷纷和我们打招呼，称赞我们很勤快。看着恢复了整洁的过道，听着邻居们的表扬声，我觉得心里无比舒畅。

这是我快乐寒假中最快乐的一天，因为我体会到了劳动带来的成就感，这种感觉比在寒假中吃喝玩乐拿红包带来的快乐更持久！

快乐寒假作文400字 篇5

今天是寒假的最后一天，这意味着新学期即将到来。今天，我不禁回忆起这个寒假开始的日子。当我只想玩不想做作业的时候，真的不应该去想。真的很后悔！

寒假过得好吗？来说说这个寒假吧！一开始我不是很开心，因为妈妈规定了我每天的作业任务，准备了英语。我总抱怨我妈安排的有点多，假期不让我过的开心。但是，我妈告诉我：如果一切都做得早一点，过年就可以放手去玩了。这样不是更好吗？再说了，只要完成当天的学习任务，还有时间玩。听了妈妈的话，我不再抱怨，很快就做完了作业。

除夕终于到了。这一天，作文一家人围着桌子开心地吃着各种热气腾腾的菜。吃完饭，我帮爸妈贴对联，我自己写的。过了几天，我也学会了做香水，去了龙宫大白鲸

今天是农历正月十二，是我叔叔的生日。月经邀请我们，外婆和舅舅去了一个叫青瓦台的桑拿休闲俱乐部。里面有我最喜欢的泡泡，类似泡温泉。楼上热气腾腾。我和表哥进去：哇，好热啊！就像在蒸笼里一样。我冲着姐姐喊。后来，我和姐姐跑到了别的地方。它太大了，有游乐园、KTV、健身房，还有很多美味可口的食物。

这是我快乐的寒假，怎么样？听了我的故事会不会有点羡慕？

快乐寒假作文400字 篇6

昨天妈妈说今天要带我去滑雪，但我激动得一夜没睡。第二天我起得很早我们五点半出发。经过4个小时的驾驶，我们到达了卢溪岭滑雪场。

过了一会儿，我们进入了滑雪场。我飞快地穿上滑雪用具离开了大厅。我刚站起来就差点摔跤。妈妈说要请一位滑雪老师。我很高兴老师马上来了我认为她不用滑雪杆就能滑倒。老师学滑雪不能害怕，怕学。老师反过来拉着我，第一次滑雪的感觉真好，没多久我就学会参加会议，拐了个弯。踩刹车。放慢速度。我滑了几次，觉得没意思，所以决定教妈妈，我得意地滑到妈妈面前对她说。“妈妈，我来教你吧！”“妈妈有点害羞。”不，我一个人可以学！“最终妈妈自己学会了。转眼就到了吃午饭的时候了。

吃完饭，我们休息了一会儿就出发了。我和妈妈决定去中级派看看。我为了爬中级斜坡排了很长时间的队。好不容易我爬上了中级斜坡。我站在山坡上往下看。山坡几乎是直的。我鼓起勇气滑了下去。这个斜坡越往下越快我的速度像风一样快滑下斜坡时，我用力刹车。我回头看了看妈妈的下来了。我问妈妈。“你妈妈说。”看到别人摔跤，我也有点害怕，而且这个坡这么陡，我就不会滑倒了。“我对妈妈说：“你可以试一试！“妈妈不敢说。我本来想玩一次，但我们必须离开。我依依不舍地离开了。

今天旅行结束了，但我很高兴我学了滑雪。它将成为我永远的记忆！

快乐寒假作文400字 篇7

紧张的考试终于完了，马上就要开始快乐的寒假了，在寒假里我做过很多快乐的事情有很多，比如和家人吃年夜饭，放烟花，收红包等等，其中我印象最深刻的一件事是滑冰。

要去滑冰的那一天我兴奋极了，拿着水壶，穿上鞋子，便拉着妈妈的手急匆匆地跑去滑冰场。来到滑冰场时，人们陆陆续续的进来滑冰了，我看着眼馋，飞快的去拿滑冰专用的冰鞋后就进了冰场。一开始的时候我是小心翼翼扶着旁边的把杆滑，还老怕摔倒，有几次我看着地上的冰，脚一滑，差点扑了下去。但经过我反复的练习之后，终于成功学会了在冰上滑冰了。

我开始开心地滑了起来，滑着滑着，我看着别人做出了各种各样的姿势、花样，我也不知不觉地学了起来。可是，我惊奇地发现有一小部分人在一直看着我。我回头一看，看到自己的脚和手，恍然大悟，原来，我在做各种各样奇怪的姿势和花样呢，我把自己都逗笑了……但开心的日子总是过得特别快，快要开始为新的学期做好准备了。

在这个寒假里，我和家人们过得很开心，真想以像坐飞机一样快的速度进入到暑假呀！这就是我在寒假中发生的一件令我印象最深刻的一件事，下次有机会我会继续分享我暑假当中最快乐的一件事给你们听哦。（公众号：可乐小天才）

关于快乐寒假作文 篇2

《语文课程标准》提出(2011年版):“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。”其中,作文教学占有重要的地位,是小学语文教学的重要组成部分。而且从本质来看,学生习作就是一种融语言文字和想象思维为一体的创造性劳动,习作的过程就是学习创造的过程。因此,作文教学应当是培养学生创新精神和创新能力的重要渠道。这就要求学生能自主地写作,写真实的文章,写出的文章要有所创新。

可不少学生一提到写作文,就开始皱眉头——这对他们来说,可不是一件容易的事呀!提起笔来不知道写什么内容,不知道怎么写,不知道用哪些词……总之一个字——难!因此,我认为作为语文教师,必须更新观念,艰辛探索,解放思想,在教学中既让学生学会选择作文内容,又学会多种写作方法,既培养写作兴趣,又提高写作能力。

为了更好地让学生学会写作文,充分发挥他们的自主性,我在平时的教育教学中,进行了一些尝试。

一、注意收集各种新鲜的作文素材

许多学生一拿到作文题,就开始发愁,不知道写什么才好,多是千篇一律、老生常谈:或是写在车上给老人让座、或是写在路上捡到钱交给老师……原因在于学生的生活经历太少,所接触的东西太少,没有抓住自己的亲身经历,总感到没有什么好写的,不能发挥他们的自主性,正所谓“巧妇难为无米之炊”。

俄国作家冈察洛夫曾经说过:“我只能写我体验过的东西,我思考过和感觉过的东西,我爱过的东西,我清楚地看见和知道的东西,总而言之,我写我自己的生活和与之常在一起的东西。”由此可见,作文来源于生活,作为语文教师要引导学生走出课堂,走出校园,进入社会。多让学生注意观察生活中的点点滴滴,抓住自己感兴趣的人和事,在充分接触各种社会环境之后进行有感而发的写作,这样做更能发挥写作的功能:用自己的语言真实地反映现实生活。

学生在写作文时,不一定非要写一些大事,其实生活中的小事只要仔细观察,细心发现,注意积累素材,再加上适当的指导,学生自然就能写出具有真情实感而不是空洞无物的文章了。

比如,让学生写《买菜》,就可以提前让学生到附近的菜场去亲自体验一下买菜的过程:看一看菜场里都卖些什么菜,长得什么样;听一听卖菜人是如何叫卖吆喝的,买菜人是如何讨价还价的;试一试自己买几样菜,怎样挑拣新鲜的菜,怎样和卖菜人交流……这样一来,学生在活动中亲自体验到买菜的乐趣,很有成就感,回去写作文时也有内容可写了,写出的文章真实可信,充分发挥了学生的自主性。

二、注意积累各类不同的优美词句

学生写作文时,还会遇到内容不够生动,语言不够流畅,文章不吸引人等方面的问题。这主要是因为学生的词汇量太少,只能平铺直叙,没有优美的词句……所以文章不吸引人,不能给人留下深刻的印象。

伟大的作家列夫·托尔斯泰在谈到如何写好文章时,曾经说过:“我身边永远带着铅笔和笔记本,读书和谈话的时候碰到的一切美妙的地方和话语,都把它记下来。”要想丰富学生的词汇量,就必须在平时让他们注意积累好词好句。

例如,可以让学生准备一个摘抄本,将平时听到的、看到的、学到的,自己喜爱的词语、佳句等分类记录,及时摘抄,并且每日读一读、背一背,争取把这些好词句记在脑子里,随时提取运用。也可以通过开展多种活动,如“词语接龙”“词语分类”“好句搭配”等,让学生在活动中记住好的词句,写作时运用到自己的文章中去。此外,还可以在平时的课堂教学中进行词语拓展练习,如讲到“怒气冲天”时,告诉学生还有“怒发冲冠”与此同义;讲到“五彩缤纷”时,让学生体会还有“五颜六色”与之意思相近……对所学的内容进行多种形式的检测,即对所要掌握的词句,必须通过背诵、默写、填空等多样的测验,每个检测必须过关,从而牢牢掌握,丰富学生的词汇量。

通过这些自主性的练习,学生掌握的优美词句就会越来越多,写出来的文章就会更加生动形象,语言也会更加流畅自然,更能引人入胜。

三、注意培养自己修改作文的能力

语文新课标提出,要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”。学生自己会修改作文是作文成功的一半,以前大多是“学生写,老师改”,这种做法不利于学生作文能力的提高,没有把学生作为学习的主人。我们应该注重培养学生自主学习的能力,让学生参与到作文的批改中来,以此激发他们写作的兴趣。所以我们可以有意识地组织学生相互换读文章,相互借鉴、相互吸取“营养”,发现问题相互研究,相互评改,相互交流,加强学生之间的合作,充分发挥他们的自主性,共同提高写作水平。

例如,我们可以让学生来当一当小老师,共同评一评某个同学的文章,在老师的指导和帮助下,一起来找找看他有什么地方写得好,有什么地方还不足,如何去改,逐条来帮助他修改自己的文章;接着,同桌之间或前后位同学互相批改。学生在批改同学的作文时,容易体会对方的优点,从而在修改自己作文的时候,加以利用。同时,也能找到对方的错误,指出来并让其改正,使他的文章写得更通顺具体;然后,自己修改自己的文章时,也能取人之长补己之短,争取把文章写得更完整、更生动。

学生互相改作文,更能使学生找到自己和别人的优点,哪怕只是一个词、一句话甚至一个标点运用得好,在得到同学和老师的表扬后,也会给他们很大的信心,经常如此,会让他们逐渐不再害怕写作文,不把写作文当成一件难事,能充分调动他们写作文的积极性,从而敢于写作文、乐于写作文。

快乐寒假-寒假作文600字 篇3

所以我要把这些事儿写下来，如果你想和我一起分享，那就往下看吧!

一提到寒假，无疑是睡觉率最高。上学的时候，每天是起早贪黑，闻鸡起舞。那日子，辛酸啊!可放假就不同啦，我想睡到几点就睡到几点，闹钟都被我气坏好几个，想想我都乐。可还是得言归正传，作业都在我家门口排队好几天了，等我给他们签名。所以我大睡几天，养精蓄锐后。是日有所思夜有所梦的签;废寝忘食，披星戴月的签。就一周后，只剩下两人在排队，我只能说:"我真厉害”。

我都为自己骄傲!不过这些都是小事，如果我的暑假就这样过的话，那真的太没意思了。接下来我为你讲一些有趣的事。

捉鸡，你肯定说：“我捉过”。可那是公鸡，厉害得很。一啄一个血窟窿。过程，想听吗，我给你讲讲：“话说天下大势，分久”。错啦!“今天我们不讲三国，我们将捉鸡”。

“那天(哪天?不知道)，弟弟叫我捉鸡，我从梦中飞出来。三下五除二，穿上衣服。来到地点。试了试可不是不知道，一试吓一跳。这鸡也太难捉了，不管用什么方法都捉不到。而且，我们拼命的在后面追，而它们却不紧不慢的边走边吃食，太不把我们放在眼里了。‘这只太瘦了，放过他吧’。我们用精神胜利法，放弃了这次历险。

关于快乐寒假作文 篇4

中午，游乐场里的人很多，他们都很高兴。看那个小男孩一蹦一跳着脸上眉飞色舞，嘴还一动一动的，说不定是想去玩摩天轮呢。再看那个年轻人，他跟爸爸有说有笑的吃着鸡腿，我跟舅奶奶也很高兴。我们一来就去碰碰车排队了，排队中前面的男人顶了我一下，心想：玩的时候专门撞他。到我们了，我们挑了个上把跑的快的车坐，工作人员来了，他一个一个的检查每个人的安全带，我的心里很是着急，想着怎么还不好啊。一会儿过去了，开始!我踩死油门一下撞了那个顶我的男人。那个男人也很记仇，我一开走他直接撞了我的车屁股，舅奶奶直呼：“你开慢点!”我收敛了许多，但还是很莽。我又跟那个男人撞上了，车头对车头，舅奶奶笑了，我笑了，他笑了，玩的人都笑了，玩的人的脸上都写满了开心，之后结束了，我心里感叹：时间过的真快啊。随后听到的尖叫声勾起了我的兴趣，带着舅奶奶去了跳楼机

舅奶奶不敢去，我上去了。我的两脚逐渐离开了地面，地上的人们也缩小了。越来越高，舅奶奶在像我招手，我十分害怕。最高了，我不知道什么时候俯冲下去，心里倒数：3!2!1!“啊……”我放肆的叫了起来，过了四五秒钟就下来，我的心里久久不能平静。下了跳楼机之后，我和舅奶奶玩了很多项目。

关于快乐寒假作文 篇5

胡老师把我、凯凯、宋盈盈、邹佳囡、黄媛、罗宇航分配在了一组。我、邹佳囡、黄媛绘图;凯凯和宋盈盈准备了资料和写字;罗宇航则带了材料。

开工了，胡老师发给了我们一张大纸。就在此时，我们就遇到了麻烦——先干嘛呢?等我们沉思片刻后，宋盈盈气愤地说：“先写标题啊!”我听了，连忙拿起笔用一些中空大字写下了标题——“我爱你，汉字”，再用彩色铅笔涂上颜色;在我忙时，其他组员也在忙着呢。凯凯递给我们资料让我们挑选适合的写上去;宋盈盈写字简直达到了忘我的境界，她写出来的字时而苍劲有力，时而小巧玲珑，时而又十分大方;邹佳囡和黄媛在纸的角落画了许多花朵点缀了我们的手抄报;罗宇航在旁也不闲着，一下帮我们递铅笔，使我们的手抄报能更快完成，一下去别的组里看一看，来取长补短。

一节课过去了，两节课过去了;一天过去了，两天过去了……我们的手抄报终于完成了。我战战兢兢地把手抄报交给了胡老师，不料却受到了胡老师的好评，并且展示给同学们看，我听见了同学们异口同声地说：“哇塞，真好啊!”这时我的心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。这小小的光荣使我悟出了一点道理：单丝不成线，独木不成林，只有合作才能把事情做得更完美。

关于快乐德育的几点思考 篇6

一、对德育工作重要性的认识

胡锦涛主席指出:教育要坚持以人为本, 德育为先, 把立德树人作为教育的根本任务, 努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我们培养的人才, 不仅应该有扎实的基础知识和基本技能, 还应该有良好的行为习惯和心理素质, 要知识与能力并举, 智育和德育并重, 只有这样的人才能担负起建设祖国的重任。

中专学校的主要任务是向社会输送具有一定技能的中等人才。如果求学阶段学校及老师不重视对学生的道德培养, 那么一旦学生走出校门参加工作, 极有可能因为道德品质的不健全而影响一生。可见这一阶段对学生实施德育很重要, 学校及教师肩负着重大的使命。

二、加强德育是当务之急

“以德服人, 以理服人”是我们自古至今信奉的真理, 其真谛就是要求我们用道德及真理感化教育使受教育者心悦诚服。这当然不是一件容易的事。记得看过一部影片《方世玉》, 片中一代粗人雷老虎为了说服方世玉迎娶自己的女儿, 深信可以“以德服人”。陪着捣蛋大王方世玉上屋下地闹得鸡犬不宁, 最终也没能“德”服那位少年英雄。看看我们的学生吧, 多数是独生子, 掌上明珠, 时代宠儿, 蜜罐里长大, 温室里养成。他们在道德素养方面或多或少存在某些不足或缺失, 加上认知能力和思辨能力还没有达到一定高度, 很容易受到社会流毒和时代弊病的影响。在这种情况下, 如何对他们进行道德品质的培养已经是当务之急。

三、把快乐德育作为我们德育工作的新目标

德育工作通常且普遍的手段就是说教, 面对说教学生头痛, 老师更头痛, 结果是双方都在倍受煎熬。在煎熬之后, 我们再来反思一下那个雷老虎, 由于种种原因他“服人”的效果不明显, 但至少让我们看到他“服人”的过程是快乐的。随着时代的发展我们必须与时俱进, 不断探索德育工作的新出路, 新方法。把快乐原则引入对学生的道德培养过程, 这一鲜明观点的提出运用必然给德育工作注入新的生机和活力。

四、对快乐德育的几点认识

1. 作为教育者, 让我们调整好自己的心态, 以一种快乐的心情教育我们的学生。

他们或许会有这样那样的问题, 犯了或大或小的错误, 没关系, 让我们把心打开, 包容接受这一切, 心态平和了再去影响他。千万不能因为自己的学生上网成瘾了, 哥们义气拉帮结派了就先气炸了肺。我们是德育过程的施行者, 我们不快乐, 德育工作如何实现快乐?所以让我们爱他们, 给他们快乐, 自己也快乐起来。

2. 快乐德育要选对方法, 以快乐为出发点, 以道德培养为归宿。

无论是看一部精彩而有意义的电影, 还是搞一台丰富多彩的晚会, 都会使我们的学生在快乐中收获启迪, 而且启示的深刻远远胜过我们的说教。既然有这么好的办法, 我们何必把道理讲到口干舌燥, 换个方式原来可以做到更好。快乐德育归根结底就是要受教育者在快乐的活动中陶冶情操, 健全人格, 使其具有健康的积极向上的美好品德。快乐是一个过程, 一种感觉, 最终目的是使受教育者懂得做人的道理。

3. 我们必须看到德育工作的艰巨性。

德育工作无论你采用什么原则和招式去做, 都不是立竿见影轻而易举的事情。我们知道从家庭的角度看一个孩子的培养教育是天大的事情, 不知道需要花费家长和整个家庭多少心血。如果是个问题孩子那更是可想而知。而我们的教育对象有多少孩子, 又有多少问题孩子是大家都清楚的事情。我们的教育工作任务必然艰巨。作为教育工作者认清这一点才能对自己的工作充满信心, 也才受得住打击考验。

4. 教育工作者要看到德育工作效果有延迟性和转移性。

所谓延迟性就是指道德的培养是一个缓慢的渐进的过程。被培养者道德品质的提高需要积淀和时间, 决不是一朝一夕就能做成的事情。

所谓转移则显示了道德品质的相关性, 举个例子, 我用爱心教育学生, 无处不表现对他们的爱, 而学生则学会了雪中送炭, 急人所急。这正是一种转移和共融。

我们的学生是中国的生力军, 他们的道德品质将深刻影响着国家的未来。

快乐寒假作文 篇7

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的快乐寒假作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

快乐寒假作文 篇1

寒假结束了，新的学期马上就要开始了，我的校园生活又要开始了，回顾这个丰富多彩的寒假，有许多有趣的、快乐的收获，我的心情无比的高兴……

这个寒假我按计划完成了很多任务，但我最大的收获是学会了做饭，做饭可不简单，不同的菜有不同的做法。在我刚学习做饭时连个炒鸡蛋都炒不好，那可是我平时认为最简单的菜。不过，经过一个暑假的练习，我的厨艺有很大的提高，已经可以做一些简单的饭菜了。

这个寒假我的学习也有所突破。在数学方面，我还听从一位朋友的建议，每天做一些数学题，使自己的脑筋越用越灵活，使数学不再成为我最大的难题！而且，我在这个假期还学会写诗词、诗歌、童话……等等题材的作文。我还把语文六年级上册的课文准备预习一遍。我相信，我的努力不会白费，我一定能成功！

在寒假中，姨夫带我爬山，让我明白了做任何事情，只要你坚持不懈，就一定能到达成功的彼岸；我因为贪吃，导致自己拉肚子，从而身体不舒服，使我懂得了，我们吃什么东西都不能过量，不然的话，倒霉的可是你自己呀；老师的误解，爸爸的话，我感悟出了一个道理：无论是什么事情，你都要以一个良好的心态去对待，老师的误解，是你人生道路上的一颗绊脚石，如果你跨越不过去，那你就会永远停滞不前，但如果你跨越过去了，你的人生道路将会越来越广阔，越来越光明！这个寒假我收获了许多，懂得了许多，同时也成长了许多……

快乐寒假作文 篇2

“这一次的成绩已经算是理想了，下学期要保持下去哦!英语作业都知道了吗?好的。现在，放学!”班主任说完就离开了教室。

同学们都屏息凝视，盯着班主任迈着小步走出了教室。许久以后，我们认为班主任已经回到了办公室，于是，原本安静得能听到闹钟滴答声的教室，瞬间炸开了窝，发出惊天动地的呐喊声，简直就要把教室的屋顶掀翻了。紧接着，就是学生跑出教室的脚步声，传开了阵阵告别的声音：“Everybodysaygoodbye!”“同学们再见，一个月之后再见!”“好了好了，大家快点冲出教室!一冲出这里，寒假就来临了!”“哈哈……”。各种声音交杂在了一起，融成了一股欢笑声。大家争先恐后地冲出教室，与寒假打招呼。

我们几个同学勾肩搭背，冲出了教学楼。不知是谁大喊一声，我们看见他的嘴边飘着雾。“哇，可以吐雾了，这天气好冷啊!”于是，我们也都深呼一口气，顿时我们周围就起了雾。我们连忙回应那位同学：“真能吐雾了!”“哇呀，冷死我了，我要先回家了!Byebye了”阵阵寒意直扑向我的身体，使我忍不住打了个喷嚏：寒假来了，冬天来了，新年也来了!一想到这，我就兴奋不已，只想快点迎来新年。远处的大门口，站着几位面熟的学生，穿着初中的服装。“呀!这不是我以前的学弟吗?好久不见啊!期末考得怎么样?”我仔细看了看他们，总算是认出来了!几年过去了，她既然还记着我!这使我心中涌入一股暖流。聊了半天，他们去找以前自己的老师述情了!我兴高采烈地奔向家门口的大厅，准备怀着好心情踏入家门。

结果，等待我的，是大厅保安的一道题目。Ohmygod!这不是在折磨我吧!我才刚放假耶。看来还是逃不过做题的命运。

不管怎么说，寒假来了。

快乐寒假作文 篇3

1．作业篇。

作业要分期限、分顺序完成。

寒假初，春节没到的时候，我要先将《寒假生活》的薄本作业每科一天做两页，这样到了春节，我就仅剩一半的《寒假生活》了。其次，老师留的语文随笔是最头疼的，也要在这个时期，完成两篇（共六篇）。随笔取素材是非常重要的，寒假这前几天我也只能在家里宅着为春节做准备，还有一日好多节的课外班，所以随笔不能“突击”多写，待到过完春节，我就可以去更远的地方开阔我的视野，收集我的素材，这样的写作才真实而轻松。数学卷子可以伴着英语报纸一起写，科目混搭、劳逸结合、效率多多。历史、地理由于作业不多，基本上可以一周内搞定。至于春节时期的一系列拜年了、写春联了，我也要在这一时期筹备喽！

春节后，应该剩下两周左右，这时按我的计划作业已经被完成了一半，剩下的无外乎就是四篇随笔与一些春节心得感想，还有假期生活的经历展板，那些是我最喜欢做的了，相信那时我一定能轻松应付。

2．娱乐篇

寒假轻松过，娱乐少不了。

这个寒假，相对于小学的我，“压缩”了不少，小学时，作业还没现在这么多，一共就三科，“突击”的话前两周就做完了。要问剩下的时间？玩Ｉ现在，玩，也不是日复一日的了，不能再向小学一样很傻很天真。所以我都计划好了。在寒假初期，我尽量还保持紧张的完成作业状态，等我学累了，春节的喜庆也就来了，那时，还怕玩不够吗？春节七天乐，我可以放鞭炮、上网、玩游戏、看电视等等等等，以往年的经验来看，那是寒假最快乐的一部分了。春节过后，激烈的玩耍风气也要降到低潮了，可那么多时间（两周）怎么过呀，除了所剩无几的作业，我想少不了一个重要的环节——外出旅游。

那应该是春节过后了，远方的山光水色正在吸引着我，我已经等不及了，多想在那时，去登山、去滑雪，去享受静水的幽然和乡村的宁静。更重要的是，我还有四篇语文随笔呢！那时候，我要把它都写成我在游历中看到的山山水水，那一定是四幅美丽的写生画！

旅游的娱乐不会持续太长，到了最后几天，我必须要调整心态，迎接新学期的到来，那时，最好利用起来最后的闲暇时光，读一本好书，在业余中感受寒假。

我的寒假，我希望它是知识的宝库，是轻松的乐园，是美丽的图画。

这就是我的寒假计划！

快乐寒假作文 篇4

期待了好久，一年一度的寒假终于来了，也在这次的寒假前，爸妈下了一个重要的决定——我和哥哥不用上补习班，在家里自己规划寒假生活！

一开始听到这个消息，我简直是欣喜若狂，马上和哥哥展开讨论，首先是完成老师派下的寒假作业，因为只要一完成寒假作业，接下来就可以让打电动和看电视充满我的大好时光——寒假了！

而且更棒的是寒假期间也正好是农历新年，我和哥哥已经计画好要去外婆家，可是天公不作美，没想到整个年假几乎每天都是阴雨绵绵的天气，我们哪儿都不能去，只能在家里和外公外婆玩扑克牌来对抗恼人的气候。

好不容易到了除夕，晚上大家一起围炉、吃年夜饭，家里终于变得热闹了起来，我和哥哥抢着向长辈们说吉祥话，领到了不少压岁钱喔！真是太令我开心了！而且，有一天是短短放晴的天气，我们全家马上出门，全家人到神庙去拜拜、看花灯，玩得很尽兴，总算弥补了一些遗憾呢！

美好的年假就这样匆匆溜走，玩得有些不过瘾，希望明年的春节老天爷能帮帮忙，给我们多一点的好天气，让我们每天都能玩得开心！

快乐寒假作文 篇5

一直以来，我都很喜欢去海边玩。虽然现在是冬天，但是南方的冬季如果是碰上暖阳无风的天气，那海边也并不冷，反而在波光粼粼的海面印照下，会有一种夏天的感觉。

寒假的时候，哥哥姐姐们决定一起去海边玩。因为人数有点多，我们就一起打的过去，虽然车费比平时要贵上一点儿，可是机会很难得，所以也就不去计较了。

当我们驱车到达海边小镇的时候，已经是临近中午了，天气超乎想象的炎热，有点暴晒的感觉，真的难以想像这是大冬天呀。

因为海滩离小镇有点儿远，所以我们就在镇上一家小吃店先歇脚，顺便吃一下东西，再借用一下厕所，之后才开始出发。

天气好，又是假期，所以去海边玩的人特别多，简直就是车水马龙的局面。

我们一行人散步去海边，幸好有的戴了帽子，有的戴了遮阳伞，不是怕被晒黑，而是可以让眼睛在阳光下不至于睁不开眼。

当我们到达海滩的时候，人山人海的画面，更是惊讶到我们。不过这当然也不会影响我们玩沙玩水的兴致。

我们脱了鞋，然后向海边的小摊贩买几只小沙铲和泡泡机，就开始在沙滩上玩闹起来。

冬天的海水还是比较冰凉的，所以不一会我们就选择了玩沙土，你挖一个坑，我挖一个坑，还准备堆小城堡呢。

姐姐在玩泡泡机，那大大的泡沫在阳光下五颜六色，很是漂亮。

时间过得很快，眼看天色渐晚，我们就依依不舍地准备回家了。

这真的是寒假里超级快乐的一天。

快乐寒假作文 篇6

今天是我寒假里最快乐的一件事，也是我最快乐的一天。是怎样快乐的呢？让我来告诉你吧！

早上，我们纷纷起来刷牙洗脸，准备出发。我们陆续地上了车，坐在车上，有说有笑，不一会儿就到了二叔家。到了二叔家，我们又坐上车，去了皇岗公园。一路上，看到了许多花草树木，我想：这里的人应该非常注意保护坏境吧。想到这里，就到了皇岗公园。那里有许多人，有的在放风筝；有的在吹泡泡；有的在散步；有的在草地上聊天。妈妈她们坐在一张凳子上聊起天来，而我们在宽阔的地方溜冰，我还没站起来就摔下去了，看到这里，爸爸急忙跑过来，说：“小心一点，慢慢来。”只见爸爸拉起我的手，慢慢地滑。过了一会，我会了一点，爸爸就放下我的手，让我自己滑，看到我会了，爸爸就高兴地露出满意的笑脸来。

中午，我们去了反斗乐园。一进去，我看到有许多小孩在那里玩。我去了弹跳力很高的.，一进去，就被一个高高的、胖胖的男生弄倒了，我躺在地上，那个男生又跳了起来，被震得非常难受，但我坚持地站了起来，跳来跳去，非常好玩。

最后，我们恋恋不舍地离开了。

这就是我在寒假里最快乐的一件事，也是我最快乐的一天。

快乐寒假作文 篇7

愉快的时光总是短暂的，25天的寒假已经结束。但是寒假中的快乐场景让我难忘不已。

今年寒假，我和爸爸，妈妈参加了长达12天的“英爱之旅”。寒假里最愉快的一天是旅行的第二天——那天是中国的春节。在那一天我去了我梦寐以求的地方——大英博物馆，又去了唐人街吃了中国菜。进到大英博物馆我就惊呆了，好大啊，中国馆，希腊罗马馆，埃及馆，中东馆，美洲馆……就像一个知识宝库。所有镇馆之宝我都做了攻略，一进门我们就走向了埃及馆看到了石棺，石雕和狮身人面像，感觉当时人的脑袋里真是充满了想象。我们紧接着去了美洲馆，中国馆等。我在中国馆里看到了那些流落在外的文物，真想有一天它们也能回来“团聚”。

在这次“英爱之旅”中，让我感到愉快的地方不止这么一个大英博物馆，还有很多。不管是自然风景，还是历史文化都让我流连忘返。如牛津，剑桥，爱尔兰的巨人堤……

这真是一次愉快的寒假呀！

快乐寒假作文 篇8

今年寒假，我们去了丹霞山游玩。

丹霞山果然名不虚传！整座山就像被一张巨大的棉被盖住了。虽然看不到一点儿生命的痕迹，但你又觉得生机勃勃。走进入口，你才发现，这儿人山人海，但你又感觉不到一丝闷热。迎面扑来的只有泥土、树木与叶子的香味儿。这儿没有一丝阳光。原来是树叶的功劳。他们一丛堆在一丛上，一簇压在一簇下，重重叠叠，不留一点儿空隙。这儿的树真多呀，比春天的繁花多上百倍；这儿的树真绿呀，仿佛那是一块无瑕的翡翠；这儿的树真高呀，一棵棵拔地而起，有七层楼那么高！看着看着，走到半山腰了。

哇！这块石头可真大呀！我们说。这块至少有两层楼高的巨石上写着丹霞两个字。这就是这座山名字的来由吧。接着，我们将要遭受更大的考验。

这是一段几乎垂直的台阶，我还是三步并作两步地爬上去了！

我们来到了观景台，放眼望去，哇！原来这儿还有个小湖哩！小湖里的水真静。啊，静得让你以为那是一块玻璃；小湖里的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠；小湖里的水真深呀，竹竿一插碰不到底！真美呀！

快乐寒假作文 篇8

我的寒假生活是五颜六色的，每天我都过得很快乐!尤其是春节的前一天，我去了爸爸的单位参加联欢会，度过了快乐的一天。

那天来了许多小朋友，虽然有我不认识的，但大家很快都认识了，然后一起打乒乓球、打扑克、套圈，我的运气还不错，第一次就套中了一副玩具眼镜，我高兴地戴上它，样子真神奇呀!其他的小朋友也套中了许多奖品，有眼镜、橡皮泥、笔筒、彩笔，大家玩的都很开心。让我更开心的是爸爸的单位送给每个小朋友一个旺旺大礼包和一个变形金刚。

啊，我的寒假生活真快乐!

关于快乐寒假作文 篇9

1、大学体育排球课堂快乐教学中存在的几个问题

1.1、学生积极性不高

应试教育体系之下, 各地对于学生的体育排球锻炼的重视往往不够。尤其是教育资源比较紧张的省份, 文化课分数对于一个学生求学前途的影响是决定性的。在这样的大背景下, 相当多的校会想方设法压缩甚至取消体育排球课, 这一方面让学生在进入大学之后, 缺乏上体育排球课的经验, 另一方面, 之前求学过程中的经历, 会给学生一个不好的暗示, 那就是“上体育排球课不重要”。学生主观上不具备认真上体育排球课的心理基础, 客观上也不具备上好一节体育排球课的经验和能力, 两个因素的共同作用下, 大学体育排球课堂的快乐教学中出现的种种问题可想而知。

1.2、快乐教学方法失当

随着居民生活水平的不断提高, 学生肥胖的现象时有出现, 大学生的总体身体素质逐年下降, 高校为了不影响学生的身体健康, 不影学生在校期间的正常学习生活, 也在一些时候对于学生逃避体育排球锻炼的行为进行了某种程度的纵容和妥协。以此为背景, 高校里从事体育排球教学的大部分老师还在延续以往的教学方法, 试图在一个学期的体育排球选修课的时间里, 教会0基础的学生学会排球专业程度比较高的运动方式, 这种错误的方法, 会让学生失去继续学习的信心, 当然会引起学生的逆反心理, 造成学生逃课缺席的情况发生。与此同时, 学生能从排球中感知趣味性的重要原因更在于其身体能力和智力水能够达到排球的要求。 如果规则过于繁琐, 或者强度太大, 学生完成起来很吃力, 开展快乐教学的结果很可能就会事与愿违, 不能达到最初帮助学生强身健体的目的。

2、解决大学体育排球课堂快乐教学存在问题的几个途径

2.1、适当调整教学计划

当前, 高校学生的总体身体素质逐年下降是一个不争的事实, 造成这一结果的原因也是多方面的, 不是简单的大学体育排球课的课堂能够从根本上解决和扭转的。但是, 作为高校的体育排球教师, 大学体育教师身上其实也肩负着帮助学生增强体魄、强身健体的职责, 为了履行大学体育教师的职责, 同时也为了适应当前的现实情况, 当前的大学体育排球教师应该尝试调整快乐教学计划, 不再将超负荷的体能训练强加于学生身上。在对学生的要求标准上, 应该采用分梯度和批次的方法:对于那些有体能基础、有训练意愿的学生, 要给予适当的专业化的指导, 对于基础和体能较弱的学生, 则应该放松要求, 以鼓励和基础性快乐教学为主, 这样做既能保证学生的出勤率, 又能让不同体能层次和基础的学生都能在体育排球课上有所收获。

教学计划的调整应该遵循人体运动功能学的相关规律, 采用循序渐进的方法来进行, 对于学生的要求不要骤然降低, 更不能骤然提高。一定要遵循由易到难、由少到多的基本规律。这样一方面能够帮助学生在不间断的锻炼中寻找到排球运动的乐趣, 更重要的是, 还能够帮助学生进行卓有成效的体育锻炼, 让学生在不断的学习和锻炼中获得身体素质的提升和个人运动能力的增长。 唯其如此, 大学的体育锻炼才是有意义的, 才能能够真正实现其价值。

2.2、改进教学方法

教师改进快乐教学方法, 用更“温柔”的态度对待学生, 是破解当前大学体育排球课堂快乐教学存在问题的必由之路。 通过分析大学体育排球老师的人员构成大学体育教师可知, 有资格从事大学体育排球教师工作的快乐教学工作者, 一般都曾经是体育排球特长生, 在自己的专业领域卓有建树。这些老师的优点是业务水平高, 在教学能力上往往能够让学生信服, 缺点是, 这些教师更倾向于将自己在过往训练经历中的标准施加于学生身上, 换言之, 就是对学生的要求太高。同时, 经历过“铁血训练”的体育排球老师, 在教学中往往不善于用更柔和的方法处理与学生之间的关系, 这往往是造成快乐教学不能有效实施的重要原因。

技能教学的教学成果是衡量一个大学体育教师快乐教学成果的主要手段。在以往的快乐教学当中, 教师的方法往往趋于枯燥, 快乐教学成果差强人意。在这里, 可以考虑将排球的教学中植入大学体育技能教学。比如说, 可以将“带球跑”运用到排球快乐教学当中, 鼓励初学者用颠球的方法将排球运送到指定地点。游戏进行的过程中, 要适当引入竞争和奖励机制, 激发学生兴趣。这样做一方面能提高学生的控球能力, 与此同时, 还能提高学生对于学习的排球的兴趣, 从根本上改变以往体育课堂上老师不爱教、学生不爱学的现状。

2.3、将技能教学融入排球课快乐教学中

一直以来, 强身健体才是大学体育教师开展大学体育课的最终目的, 因此对于当前的大学老师来说, 首先应该认识到的一点就是, 大学体育快乐教学的培养对象并不是运动员, 而是一群身体素质平常的普通大学生, 大学体育快乐教学的培养目标也不是培养出具有怎样成就的优秀运动员, 而是培养那些具有较好身体素质的普通文化课学生。

为了达到提高学生身体素质的宗旨, 要选取那些难度小、趣味性大的排球, 帮助学生建立对体育锻炼的信心, 提高学生对于体育锻炼的兴趣。在实践操作中, 可以选择蛙跳接力、老鹰捉小鸡、打沙包等游戏来锻炼学生的排球技能, 真正将训练与游戏完美结合, 以实现排球课快乐教学的初衷, 而具体的游戏选择要根据实际场地的情况和学生的群体意愿来定。

体育课只不过是大学校园内一整天快乐教学计划中的一部分, 并不是全部, 学生上完体育课之后, 还会参加其他快乐教学内容的学习, 因此, 让学生在相对激烈的体育运动之后有一个缓冲和整理的过程就显得尤为重要。 适当的整理运动可以帮助学生的身体从紧张的运动状态尽快恢复到学习状态当中。 与传统枯燥的整理操相比, 排球的优势非常明显, 可以帮助学生在较为舒缓的排球中逐渐平复心情, 逐渐找到学习文化课的状态。在这个过程中, 学生们的身体状况也得到了一定程度上的缓冲, 不会大汗淋淋地进入教室学习。

3、结语

由上大学体育教师所知, 体育排球快乐教学的过程是双向的, 在考虑大学体育排球课堂上出现的种种问题的时候, 也应该从师生两方面的角度入手去思考和解决, 本着实事求是和为学生负责的原则, 正视大学体育排球课堂上出现的种种问题, 积极寻求解决问题的途径和方法, 力求通过加强大学生的体育排球课堂快乐教学, 增加在校大学生对于体育排球锻炼的兴趣, 为提升青年学生的身体素质做出高校体育排球老师应有的贡献。

参考文献

[1]王雨, 李卫红.体育排球课堂的纪律与课堂快乐教学[J].黑河教育, 2011, (09) .

[2]朱晓莉.析体育排球教师优化课堂有效快乐教学的策略[J].体育排球科技文献通报, 2011, (07) .

[3]陈云.大学体育课程教学之我见[J].新课标 (大学版) , 2015, (3) .

[4]李林岩.有关大学体育课堂上排球运用的几点思考[J].吉林体育学院学报, 2015, (4) .

快乐寒假作文 篇10

寒假里最幸福的事情之一，就是睡懒觉了。早上，再也不用像上学时那样被妈妈催醒，再也不用被她拖起，也再也不用被可恶的闹钟声，吵得头痛。我想睡到几点就几点。在暖暖的被窝里，美美地做着梦，真是太棒了!

寒假里最幸福的还有看电视。平日里，怕影响我的学习，不能看电视，只有周末偶尔看一会儿，有时还没看完，就被拖去写作业。寒假可好啦!想看什么就看什么，看得不亦悦乎。

寒假里最幸福的还有请同学来家玩。再也不用像上学时那样，刚想出去玩，就被上课铃拉回教室。在寒假里，我可以请几个要好的同学，来我家玩个够。玩游戏，下象棋，捉迷藏，每个游戏都玩得那么快乐，那么尽兴!

快乐寒假生活作文 篇11

愉快的寒假生活已经结束了，在这短暂的假期里，我经历了许多事，或是难忘、或是感动、或是快乐……但有一件趣事，直到现在，只要一想起来便会哈哈大笑。

除夕夜时候，我提着一大袋烟花，叫我的小伙伴来玩，我叫爷爷帮我点燃了一个降落伞，只听见――嘣的一声，天上掉下来了一个红色的小降落伞，小伙伴们争先恐后地抢着降落伞，最后降落伞落在了小强手里。爷爷叫我自己点一个烟花，我说：“我怕，你帮我点。”爷爷帮我点了一个非常美丽的烟花，我们站在离烟花很近的地方，突然，烟花炸了一下，我的`手被炸伤了，当时我觉得我的手又疼，我心里又觉得自己很笨，很好笑。我还是自己点燃了一个降落伞，我的心里很紧张，然后我听见了“嗖”的一声，我跑开了，只可惜降落伞落到了屋顶上。我们还玩了五花八门的烟花，不知不觉就到八点钟了，小伙伴们恋恋不舍的回去了了。

愉快的假期转眼间就结束了，但这件事告诉了我们做任何事情都要小心，如果不小心，就会发生意外。

关于快乐寒假作文 篇12

唱歌活动是音乐活动的重要组成部分。唱歌活动不仅对教师的具体技能有一定要求, 对教学方法与组织也有要求。许多青年教师对唱歌活动感到困惑。她们有的在音乐技能上是强项, 却不知怎样组织孩子们开展唱歌活动;有的在方法与组织上有较好策略, 却忽视了歌曲本身的艺术特点和幼儿学习的特点, 从而导致事倍功半。我院有半数以上教龄不足五年的青年教师, 我们尝试从探索唱歌活动的教学方法入手, 促使青年教师主动寻找困惑, 通过一系列的体验式、参与式活动, 在实践中成长, 在创造中发展。

我们把这个园本教研活动分为五个阶段开展。第一阶段“滑行期”:是理论与操作技术培训, 收集教师们在组织唱歌活动中的困惑。第二阶段“起飞期”:互动观摩唱歌活动呈评课, 探讨不同年龄段幼儿唱歌活动有效的组织方法。第三阶段“提升期”:比较、学习、快乐提升, 进行第二阶段的呈评课总结, 观看优秀教师唱歌活动的教学录像, 青年教师交流感受和想法。第四阶段“翱翔期”:反思、创造。青年教师根据本年级、本班的具体情况以团队的形式来设计唱歌活动, 从中寻找幼儿学唱歌曲的关键经验, 分析教师组织的策略。第五阶段:分享与收获, 开展音乐课例展示观摩活动。

通过“滑行期”的理论培训, 青年教师对唱歌活动的组织形式有了基本的理解。在“起飞期”的呈评课活动中, 教师们虽有一定的思考, 但与孩子的互动欠佳, 活动时过于强调预设的课程, 不太关注幼儿在活动中的表现和反应。因此在“提升期”, 我们针对青年教师活泼好动的特点, 设计了一次以比较、学习、快乐提升为主题的青年教师教研活动。

活动目标

1.寻找理解音乐结构的策略, 体验合作游戏的快乐。

2.观看优秀教师组织的唱歌活动录像, 开阔视野, 并结合自己唱歌活动的呈评课, 主动寻找差距, 快乐地自主学习, 总结方法, 使教学能力得到更快提升。

3.为第四阶段的团队合作呈评课做好准备, 加强团队凝聚力, 营造互助互学的良好氛围。

活动准备

合作游戏的音乐, 优秀教师组织的唱歌活动录像, 彩球一个。

参研人员

全体青年教师和各年级组长。

活动过程

一、游戏拉开序幕

(在体验合作游戏快乐的同时, 感受幼儿对音乐的倾听和结构的理解。)

1. 游戏内容:

教师们围坐成一个大圆圈, 游戏选用一首经典的小步舞曲, A段节奏跳跃活泼, B段旋律悠扬连贯, 分别由四个乐句组成。在A段音乐中随着节奏任意拍手、摇头或摆动身体。进入B段音乐时, 是具有一定挑战性的游戏设计, 每人左手左侧平伸手掌心向下, 右手食指向上顶住右侧同伴的左手掌心。B段音乐结束时, 想办法既要能抓住左侧同伴的右食指, 又不要被右侧同伴抓住自己的右手食指。

2. 提问:

这个游戏中你体会最深的是什么?有什么启发?你还有什么策略可以帮助幼儿理解音乐的结构?如何培养幼儿对音乐的倾听习惯?怎样让孩子主动去感受音乐, 学会合作游戏?

二、搭建“中青年对话”的平台

1.分大、中、小三个年级组总结呈评课情况, 年级组长的发言以鼓励为主, 对出现的共性问题进行讨论, 分析原因和得失。

a.唱歌活动没有音乐贯穿或很少出现音乐, 它是不是成功的音乐活动?

b.教师对活动环节的时间和情绪该如何把握?

c.预设课程在实际教学中怎样根据孩子掌握的具体情况进行调整?

2.快乐互相抛接球。 (欢快的音乐声中任意抛出彩球, 彩球被哪位青年教师接住了, 她就可以提出自己在唱歌活动中的困惑, 任意一位年级组长可以介绍自己的做法和经验。)

三、比较后自主学习

(观看优秀教师的教学录像, 自我总结, 探索策略。)

1.首先简单介绍优质课的特点:这是一节借班教学的观摩录像, 虽然执教老师嗓音条件不佳, 有些嘶哑, 但她用饱满的热情, 具有鼓励性的话语, 增强了幼儿参与活动的信心。在短短的25分钟里, 新歌的教唱与歌曲的创编轻松自然令人愉悦。 (提醒教师们着重体会老师的提问、引导和退居艺术。)

2.教师们结合第二阶段自己组织的呈评课进行自评。

四、自由结对, 倡导勇于创新

1. 与青年教师们讨论:在你观摩的唱歌呈评课中, 你最欣赏的是哪位教师, 为什么?

2.介绍第四阶段团体合作开展唱歌活动的要求, 教师们现场一边哼唱《找朋友》一边结对子找朋友, 形成三位教师一组, 自主确定本组说课、上课、反思的人员名单。

3.分析第四阶段呈评教材《胡说歌》, 运用一课多例的形式, 根据本年龄段幼儿特点设计课程, 进一步寻找幼儿学习的关键经验, 继续探讨不同年龄段幼儿唱歌活动有效的组织方法与策略, 优秀呈评课将对全体教师开放。

活动反思

教研活动开始部分, 教师们很快进入游戏角色, 欢声笑语顿时荡漾开来, 她们时而随跳跃的节奏扭动身体, 时而安静下来倾听着音乐, 暗暗等待游戏高潮的来临。赢者高举着被自己逮住的“猎物”, 炫耀胜利“果实”, 循环反复的圆形成了欢乐的海洋。快乐游戏结束后, 平静下来的教师们谈论最多的是:生动、有趣、合理的游戏设计不仅能吸引孩子, 甚至还能吸引我们这些成年人, 如果能做到这样, 许多教学难题都能迎刃而解, 开心快乐中又有收获。而且通过游戏, 人与人的心灵似乎更近了, 良好的倾听习惯也得到了培养, 对音乐的感受更强烈。

富有实际教学经验的三位年级组长, 在对青年教师第二阶段呈评课进行总结和点评时, 都十分欣喜地谈到青年教师的进步, 如有开展唱歌教学活动的良好意识, 教学形式丰富多样, 体现在能通过图谱、表演、动作等各种手段开展唱歌教学, 特别是在练声环节运用了不少好方法。组长们对个别表现突出的教学活动进行了重点点评, 这也是青年教师互相学习的好机会。

青年教师们对音乐活动把握不够, 主要体现在流于形式的内容较多, 显得牵强附会。组长们都认为教师积极主动的情绪状态能带动幼儿演唱的欲望。在孩子已掌握现有内容的基础上, 可以适当提高要求来调动孩子的积极性。更希望青年教师们在设计活动时, 多想一想所采取的策略和方法是否为活动的目标服务, 不能为表演而表演, 为节奏而节奏;应多考虑孩子从中获得什么, 多分析歌曲教材结构和特色;教师的范唱尤其要准确, 特别是歌曲伴奏不能喧宾夺主。

带着曾有的困惑和具体实践中的问题, 青年教师们认真地观看了优秀教师的活动录像。胡雅琴老师曾提出在带领幼儿练声和范唱过程中, 老师声音条件不足, 难以达到美的效果, 无法激发幼儿兴趣, 怎么办?观摩活动后, 她深有感触地说:唱歌其实最关键的是以情带声, 以情动人。而王俏老师关注更多的是细节。她很欣赏执教老师有一双敏锐的眼睛, 很擅长关注孩子们的表现——执教老师发现活动中一位内向孩子有主动投入活动的一丝迹象, 就不停地鼓励他勇敢说出来。同时王俏老师也谈到自己的呈评课《健康歌》, 因为对活动中细节关注不够, 有的难点没有把握好。如通过动作表演的帮助, 孩子们已基本学会了《健康歌》, 但对“学爷爷唱唱跳跳我也不会老”这句歌词却咬字不清, 她当时忽略了, 以至于小朋友们每唱到这句时, 都含混不清。中班的吁琳老师设计的呈评课是《买菜》, 这节活动里内容看似丰富, 效果却不理想。她评价自己是因为重点不清, 才把活动变成“大杂烩”。你一言我一语, 青年教师们都十分坦诚地进行自我剖析。

寒假真快乐作文 篇13

寒假发生的事繁星满天，唯独让我记忆最深刻的就是烟花记了。

大年三十的夜晚，我们一大家子十多口人在一起吃年夜饭，虽然晚饭很丰富，山珍海味、家常菜……样样齐全，但我的心思根本不在吃年饭上面，倒想快点吃完饭，然后放烟花去。

酒足饭饱过后，大家来到空地上，开始放烟花了。

我先放出一个“出水芙蓉”。嘶嘶的烟火开始飞速旋转，忽然喷出一道青光，如同一池波光粼粼的碧水，慢慢的碧水中央出现了一朵婀娜多姿的荷花，奇妙无比。我越看越起劲，一时间没反应过来，烟火熄灭了。但是意犹未尽的我又放出了一个灿烂夺目的.烟花。

接着，“太空飞船”出现了，只见它嗖的一下升入空中，霎时间，空中烟火四溅，嘭的一声炸开了，好看极了，仿佛置身于花海之中。

我目不转睛的看着，这些烟花陆陆续续的从下往上绽放，过了一会儿，又变成了颗颗宝石镶嵌在夜幕中，最后，变成一道星光瀑布坠落下来，我不禁拍手叫好。

快乐的寒假作文汇总 篇14

在这个精彩的寒假里，我的身边发生了许许多多趣事，其中最有趣的要数大年三十的“篝火晚会”了。

在大年这一天，我和表妹两家人来到大舅的农场玩耍。中午，太阳火辣辣地晒着咸宁这片红色的土地，大人们闲着没事，便去打扑克牌去了。我和表妹呢?根本就没事干，只好去农场里看母猪刚刚下的一窝“小猪崽”。看着看着，我突然想到了这里有许多茅草，我灵机一动，哎呀!我们可以去割草，晚上来个“篝火晚会“呀!

我向大舅要了一把镰刀，便拉着表妹跑到野外。我割草，表妹搬草。我割呀割，嘿!这镰刀和草发出的声音可真像一首交响乐!“吱吱——吱……”可真有趣!我和表妹把草抱回农场，还感觉太少，便跑到山坡下捡了许多木头和被人砍伐的小树，“嗨哟-嗨哟”地把这些东西放进了院子。

吃过年夜饭，我们便举行了一场欢乐无比的“篝火晚会”。我们拿了很多玉米棒子，用打火机把一堆堆柴草点燃了。火红的火苗蹿了上来，我们赶紧往火里加木料，我和表妹全放进火里，便拉着手，围着火跑起了舞，唱起了我们自编的山歌：“嘿——!农家的玉米甜又香，嘿呀!甜又香!香甜的玉米吃在口，嘿呀!脆崩崩呀!脆崩崩!……”听着我们编的山歌，农场到处成了欢乐的海洋……

这就是我丰富多彩的寒假生活!【快乐的寒假作文】

寒假里发生过许多趣事，这些趣事犹如一朵朵花一样，每一朵都那么鲜艳美丽。但有一朵花却显得各位美丽，就想是一朵玫瑰一，但要得到他，也是要付出代价的。

记得在去年寒假，我们里的几个小伙伴经常三五成群的去买些爆竹，然后爬上城墙去放。而有一天，天气格外明朗，而在这种天气，出去玩当然是最好不过的呢。于是我把原班人马喊出来去城墙上放爆竹，他们异口同声的说：“好!”

我们几个买了几盒威力强大的爆竹，就直奔城墙。

到了城墙，牛牛提议说：“我们平常都是走楼梯上，今天我们就走土路上去吧。应为其他人都上了7年级。当然不怕，而我这个小学生还是有点害怕的，正在我考虑时，其他人都已经捷足先登爬了上去。虽然我害怕不敢上去，但我也是堂堂男子汉，总不能在伙伴面前丢脸，于是我鼓足勇气开始向上攀登。刚开始，很是很顺利。可开上去时，我有些着急，想一口气冲上去的时候，脚一下踩空了，幸好我抓住了一块石头，可这块石头也开始动摇了，这时我不顾勇气大喊一声”求命啊”。已经上去的牛牛听到了我的救喊声，就把手伸给了我，其他的伙伴也向我伸出援助之手，之后大家同心协力把我拉了上去。

这时我的脸色苍白，过了半天才反应过来，小洋洋说：“哎爬不上来就不要逞强，我们又不会笑你。”我不好意思的笑了……

我想你们是不是也有这样有趣的事，那就告诉我吧，让我和你一起分享快乐。并且我还要提醒大家不要在做温室里的花朵，让我们偶尔也享受一下大自然给我们的乐趣。

【快乐的寒假作文篇四】

我的寒假五彩缤纷，充满了有趣的事，但最有趣不过的就是大年三十我和父母一起放烟花的事了。

那天我们在乡下刚吃完饭，我便缠着爸爸妈妈一起放烟花。首先我们放了一个名叫“漂亮女孩”的烟花。这个烟花果然十分美丽，把我们全家人都迷倒了。您一定好奇吧，其实是这个烟花的创意迷倒了我们。

先呈现在我们面前的是在地上喷起的一束束花束，这个花束由一条条各色的弧线和小烟花组合而而成，煞是美丽。接着，停顿了一两秒，只听“碰”一声，院子里变得亮闪闪的，一颗颗“小星星”，无序而不乱地出现在了烟花桶的周围，那情景好似天上人间，身体的四周都步满了“小星星”。我不禁惊讶地张大了嘴，而妈妈呢，在一边啧啧赞叹，爸爸更是兴奋地“手舞足蹈”，我猜呀他一定是在想：这烟花买对了，没有白花钱。

我们家的烟花真是越放越好看，后面的烟花一个比一个新奇，最后我们放了一个拿在手里的烟花。那烟花长得小巧玲珑：一根长长的铁丝，上面半段包着能燃放出烟花的固体。这小东西只要一点燃，随着“噼里啪啦”一声响起，铁棒就会爆出耀眼的火花，散发出美丽的金光。我们一家三口一人拿一根，在出国留学网院子里一起玩。我们先用棒子在空中“写下”对自己和他人的祝福，再比赛在空中画圈。我的手在空中不断地转圈，因为速度的加快，火花在空中画出了一个个圈。“呀，快看!”原来是爸爸圈出了一个“熊猫脑袋”，我和妈妈不禁被爸爸给逗笑了，“哈哈哈哈”笑个不停。

我拿着手中的烟花棒在爸爸妈妈之间穿梭，那一刻我感到了幸福、快乐。

【我的寒假生活作文篇一】

我的寒假生活丰富多彩，有外出旅游，有看电影，有爬山，有参加同学的生日派对……其中，爬山和看电影是我最喜欢的。

有一次，我和爸爸妈妈去爬东盘山。那天，老天爷好像要考验我们的意志，吹起了大风，我们逆风而行，走了一段路后，前面平整的小路也不见了，变成了乱石和泥土。我们并没有放弃，继续前进，走着走着，我的腿渐渐地软了，再看看爸爸妈妈，他们个个精神饱满。这时，爸爸仿佛看出了我的心思，鼓励道：“加油吧!咱们离成功不远了!”我听了，点点头，再次鼓起勇气，奋力向峰顶爬去，爬着爬着，我又累了，抬头向高处望去，啊!那不是峰顶吗?我们快要到了，我高兴极了，用尽全身的力气努力攀登。终于，我们爬到了峰顶。我站在峰顶往下看，哇!真是“无限风光在险峰”呀!

看电影也是我在寒假很喜欢的休闲活动。一天，我和爸爸妈妈到CGV国际影城看电影，我们看的是《神偷奶爸2》，讲的是，曾经偷月亮的坏人格鲁洗心革面给三个小养女当起了全职奶爸。然而，打击犯罪组织“反恶人联盟”找上门来，把一个打击大恶人的任务交给了他。而他深深地爱上了他的搭档露西。最后，当他们两人被困在坏人手中时，格鲁家的博士带着三个小养女救出了他们，可露西身上的绳子还没有解开，这时，坏人养的母鸡啄了一下发射露西被绑住的火箭的按纽，格鲁和露西即将飞入一个火山口。这时，格鲁和露西跳入了海水中，最后，格鲁的博士派人划小船救回了他们。147天后，格鲁和露西终于结婚了。

我的寒假生活丰富多彩，你的呢?

【我的寒假生活作文篇二】

不知不觉，寒假已悄然过去了一半，回顾这一半的寒假生活，是那么充实、那么美好。

我还是把学习放在第一位，上午学习英语，提升自己的口语水平和听力水平。然后完成老师布置的作业，下午预习下学期要学的课程，熟悉之后，你会觉得学习十分容易。然后，我会放松一下，陶冶自己的情操：写写字啦，画画画啦，写写作文啦，由我安排。

我也要一边学、一边玩，在中午和晚上的时候，我会看看书啦，玩玩电脑啦，收集自己喜欢的东西啦等等，让我放松自己的大脑，快快乐乐地度过每一天。

我还是说说我的生日吧!12岁这个生日，是我寒假生活中，最记忆犹新的一天……

我的生日是腊月二十八，今年的这一天，我早早的起床，把家里布置了一遍，整洁的家，五光十色的蛋糕、五彩缤纷的拉花……使家里充满了欢乐的气氛。

!咚咚咚!”有人敲门了。我打开门一看，呦!这不是我的好朋友贾甜、梁晨阳吗?这两天，我非常想要一个毛绒小熊，她们仿佛能猜透我的心思似的，送给了让我开心的生日礼物：毛绒小熊!只见那只小熊向我憨憨地笑着，我仔细打量了一下它：它大约有一把椅子那么高，是一只淡黄色的小熊。它的脖子上系着一个漂亮的彩色领结，让我一下子便喜欢上了它。

津有味的与贾甜和梁晨阳谈论的时候，又传来了敲门声：“咚咚咚!咚咚咚!”我赶紧又去开门，呵，这下都到齐了!原来，她们就是迟到的两位：牛欢欢、韵梦瑶。她们两位更有心思，知道我爱看书，便送了两本经典书籍给我。韵梦瑶更有心，竟给我在书里写了赠语，加了许多鲜花、油笔!这让我十分高兴。精彩寒假作文请浏览出国留学网寒假作文频道 http://zw.liuxue86.com/

生日宴会正式开始了，妈妈把蛋糕端了上来，我就开始点蜡烛，开始在心里默默的许愿。许的什么愿呢?让我来告诉你：“我许的是……嗯……呃……”还是不说好，因为第一：隐私权是受法律保护的。第二：说出来就不灵了!我许完愿就吹灭蜡烛，开始切蛋糕了。我首先给每个人拿了一个盘子，又都发了一个叉子。然后把蛋糕切成八块，每人发了一块，还剩下一大块留着明天吃吧。

这个寒假，是我度过的最开心的寒假!

【我的寒假生活作文篇三】

期终考试终于结束了，告别紧张的学习生活，迎来了充满欢乐的寒假生活。每一个人都希望自已能在寒假里过得幸福快乐，没有任何负担，我喜欢没有作业的寒假生活。今年，在小学生涯中的最后一个寒假里，我的愿望终于变成了现实，我们十分荣幸地没有了寒假作业。

在没有作业的寒假生活里，我便成了“自由”人，虽然爸爸妈妈要求我闲着的时候多看看课外书，但这毕竟比以前轻松了许多。今天，阳光明媚，和绚的春风过来，仿佛已能感受到一点初春的气息，没有了跟着家人去走亲访友吃饭任务的我，立即邀了同伴到我家前面的小公园里去玩。

不知是谁想出的好主意，在公园的一片草地上，我们一起玩起了“踩气球”的游戏：将气球紧紧地绑在每个人的腿上，男女分成二组进行比赛，时间3分钟，时间一到，气球没有被对方踩炸者为胜。

我们将吹好的气球牢固地绑在自已的腿上，看得出个个都跃跃欲试。只听见，“嘘——”的一声，比赛随声开始，先出战的男生，他们兴高采烈地踩着别人的气球，也小心翼翼地保护好自已的气球，争夺得十分激烈。我们女生在一旁观看，看到男生们手忙脚乱、你追我跑的样子，情不自禁地大笑起来，有的人甚至笑破了肚子，顿时，公园中弥漫着气球爆炸声和我们的尖叫声……

经过一番努力拼搏之后，我也顺利地进入了男女对抗赛。终于有了大展拳脚的机会，我感到好紧张，心里充满了对比赛结果的好奇。稍作准备，随之而来的是决赛的开始。当我全神贯注地瞄准一个同伴的气球，不管三七二十一地踩炸一个气球，还没等我回过神来，立即就受到了同伴的攻击，说是迟，那是快，我双脚立马跳了一下，只见那气球随即飘得高高的，躲了过去；而我的同伴由于用力过猛，踩空了，一个踉跄，重重地倒在地上，害得在一旁观看的同伴们一阵大笑。这时，我看那个同伴重重地摔了一下，连忙赶过去，把他护起来，问他摔伤了没有，当我们确定没有多大碍时，比赛才重新开始……

虽然最后我没能赢得比赛，但比赛进行到这一刻，输赢早已不重要，比赛中的欢声笑语，到给我们的快乐和友谊才是最重要的，也是最珍贵的。

这就是我那充实而快乐的没有作业的寒假生活。

【快乐的寒假作文篇一】

寒假真好，放了30多天的假真爽啊，在寒假里的我有不少的收获，要和大家一起分享。

我在寒假的时候，晚上我肚子老是叫，我让妈妈去看电冰箱里有什么好吃的，她说这，那，我就和妈妈说有没有汤圆啊?妈妈说有，我就和妈妈说我要吃汤圆，不过要自己做汤圆，妈妈答应了。妈妈告诉我，要先把水烧开，水不要太多，之后在把汤圆一个个放进开水里，一直等到汤圆浮在水面上就可以了，再把汤圆盛出来，想要汤有点味道，可以在里面下一点味精。我按着妈妈的步骤一步一步来，终于做好了汤圆。

今天晚上吃到自己亲手煮的汤圆，非常的开心，在这个寒假里，我收获了很多课本上学不到的知识，我觉得我过的很充实，我一定要继续努力，大家为我加油!

【快乐的寒假作文篇三】

我这个寒假的收获有很多很多，如……

我这个寒假学会了打羽毛球，我以前打羽毛球的动作都是笨手笨脚、狼狈不堪，所以每次我老是接不到对方发过来的球。动作也不规范，爸爸都说我挥拍的动作很像扇蚊子。跑也跑不动，每次我稍微跑一下就累的筋疲力尽、气喘吁吁，可是我练了羽毛球之后就不一样了：我可以每次都接到对方发过来的球了，我现在打羽毛球的动作也规范了，挥拍挥的好了，体能也上来了好多，整个人都变得轻盈了。

我这个寒假学会了自己放鞭炮，我以前都不敢一个人放鞭炮，大人放的时候，我每次都是站在50米外的地方捂住耳朵看，他们大人想让我放鞭炮是我都使劲的摇头，嘴里不停地念：“我怕我怕!”记得在2006年的时候，大人们都在放鞭炮，就我捂紧耳朵躲到了停在大概100米的汽车后面看。可今年

【快乐的寒假作文篇三】

这个寒假，我很快乐，同时，我也收获了很多……

寒假中，春节是快乐的。为了了解古老北京过春节的习俗，我特意查了相关的资料。腊月初八，也就是“腊八节”那天，年就拉开了序幕。年味儿越来越足了。街道 上卖对联的、年画的、“福”字的，也越来越多了。从腊月二十三开始，人们就纷纷开始办年货了，在以前的北京人就会杀鸡、炖肉、发面、酿酒……，忙忙碌碌地 为大年三十那天做准备了。

说起年三十，人们不得不想起饺子。大家知道吗？饺子又有一个别名叫“交子”，意思是在昼夜交替的那一刻吃饺子，因为饺子是白白胖胖的，像个元宝，所以大家就认为在除夕之夜吃饺子预示着来年会发大财。

大年初一，大人们都早早地叫孩子们起床，把孩子们打扮得漂漂亮亮的，穿上新买的衣服，然后就去给长辈们拜年，从而得到压岁钱，这也是我们小孩子最喜欢、最高兴的事了。

初二到初四是逛庙会的最好时间。虽然庙会的人很多，可是大家还是很开心，逛着各式各样的小摊，看着千奇百怪的小物品，还有吹拉弹唱的各色节目，嘴里不停地吃着各色小吃，手里举着风车“嗒嗒”地响，好不热闹。

在假期里，我还学会了门手艺，那就是北京的文化传统——丝网花儿的制作。我先把五颜六色的丝网布抻开，然后把布包裹在细细的铁丝圈上，组成一个花瓣，就这 样再做几个同样的花瓣，把它们凑在一起，一朵漂亮的丝网花就做成了。我还和妈妈学用五彩的珠子穿成了五个活泼可爱的福娃呢。妈妈夸我心灵手巧，看着自己的 劳动成果，我好快乐呀！

在这个假期中，最让我难忘和自豪的是我在短短的4天内，学完了中国的书法中的九个笔画，并且能很漂亮地写出来。伴随着那清幽的墨香，我迷上了中华民族的国粹——书法。同样，我也置身于其中了。

时间过得飞快，还没有回味完假期那充实的生活，就又要进入新的学期了，我会用奥运的精神激励自己，一刻也不会放松。

快乐的寒假

寒假过去了，可我还在回味寒假中的一件最快乐的事—放鞭炮。放鞭炮是新年的习俗，对我们小孩子来说，在新年是最快乐的事情。正好，我们今年的新年就在外婆家的“爆竹声”中度过的。

我们在除夕那一晚，来到外婆家，在客厅坐了一下，我的舅舅也在那，收了几封利市，舅舅的孩子便吵着要放鞭炮。刚好我们也买了些炮过来。妈妈对我说“你上去跟他们一起放，看好他们。”我兴奋地说：“好啊!”其实我比他们还要高兴。

我们飞快地走上了天台，迫不及待的撕开了装鞭炮的胶袋，不过我看到鞭炮的种类也真不少：冲天炮、轰炸机、地老鼠、降落伞。最常见的火柴炮和沙炮也有，烟花也有不少。

我先让他们点几枝香过来，免得到时用火机时烧到手。一切准备就绪以后，我们便可以开始放了。“先放什么好呢?”我正在沉思。突然，我妹妹对我说：“先放‘降落伞’吧。我还没看过呢!”其他孩子也表示赞成。“好!”我装着一副“孩子王”的样子说。

我把“降落伞”放在平地上，点燃了导火索，便走到一边去。只见“降落伞”“吁”的一声就飞到了天空中，就是“啪”的爆了，最有趣的来了：一个玩具小人拿着降落伞从天而降。就好像是日本人来侵略中国的战斗机爆炸了，大家看到这个情形都高兴得连拍手掌。接着放“地老鼠”吧!我把香递给妹妹，让她来放。只见她把炮放在空地上，小心翼翼地点燃了以后，便走得远远的。“地老鼠”马上开始分散，到处乱窜，还闪着不同颜色的火光，可一会儿便熄灭了。我不禁感慨：它的“生命”虽然很短，但它也对人们做出了贡献，给人们带来了快乐!

正在我思考的时候，妈妈上来了，高兴地说：“大家一起放烟花吧!”“好啊!”很明显他们以耐不住性子了。就这样，在黑夜中，他们拿着各自的烟花，在欢快地走着、跳着。我不禁笑了起来!

今年的放着鞭炮过除夕，过得还真充实。下年，我还要来。

快乐的寒假

我想，在寒假期间，每个同学都应该经历了许多的事情吧。当然我们只愿意描述快乐的事，现在我也想和大家一起分享我的快乐。

放寒假是每个同学都期待的日子，因为快要过新年了嘛。这个寒假最令我难忘的事是下雪的那一天……

那时，天上飘着闪闪发亮的雪花，真令人陶醉，我不经在雪地里跳起了舞，那时整个人身心自在，如痴如醉。虽然那时的雪景很美，可想起来也令人好笑，我在雪地里转着转着，突然一个脚跟没站稳，啪地一下，我踩到了一个坑里。起来的时候满身是雪像一个大雪人，我跳了几下雪从我身上掉了下来，可更没想到的是我的鞋子里都湿透了，我可恶的弟弟瞧见了，哈哈大笑道‘你这是怎么了，刚游泳回来的，还是学司马光救人，人没救上来自己倒栽进去了、哈哈哈哈哈哈’。不过听他这么一说我倒是笑个不停，就连吃饭的时候都在笑，笑得无法自拔。

我们在餐桌上吃饭的时候我想起了那件事更是令我哭笑不得啊，我笑的时候还没注意把饭喷到了弟弟的脸上。哈哈，就当是给他的一个报应吧……哈哈哈哈哈哈。

呵呵，不知你们是否一样，都和你们的小伙伴分享了你们的寒假趣事呢。

快乐的寒假

不知不觉，一个快乐而充实的寒假就已经过去了。在寒假里的时候，天气虽然忽冷忽热的，但我还是过得很开心，因为发生了太多有趣、快乐的事情，给这个寒假增添了许多色彩。其中，我觉得最难忘的就是在家做钟点工的日子。

那一天，爸爸妈妈都出去了，给我一个任务：就是跟钟点工一样，把家里所有的地方整理干净，还要洗碗，把晚饭做好。虽说我平时是家里的小公主，可这有什么难的，我说干就干。

我准备先洗碗。我把“白猫”洗洁精弄在水里，让它差不多溶化后，再把一只只碗放进去。然后，我再拿起抹布，仔细地擦着碗，渐渐地水里泛起了晶莹透亮的小泡泡。

接着，我就把碗摞起来，再打开水龙头，水流哗啦啦的清洗着碗碟，马上就冲走了残渣，洗净了油腻。这儿叮叮，那儿当当，奏出了一曲洗碗的交响乐。

接下来，我就开始准备晚饭了。因为有一些昨天的剩菜，所以我只准备做一个主菜，它就是清蒸鲫鱼。首先，这条鱼被我从水里抓出来的时候还是活蹦乱跳的。我先用刀把它的鱼鳞全部刮掉，它还真调皮，鳞片全都溅到了我脸上，接着，我就把它的肚子剖开，把内脏全都弄出来。最后，我把它放在盘子里，加入一些油、盐、味精、黄酒、酱油等佐料，弄好后放在微波炉里蒸了10分钟左右，一条色、香、味俱全的鱼就弄好了，看着它，我心里比吃了蜜还甜。

最后，我给家里来了个彻底的“大扫荡”。客厅是我们经常待的地方，所以一定要整理干净。经过我的整理，整个客厅焕然一新，给人一种舒适的感觉。

爸爸妈妈回来后，直夸我长大了。那一天真有趣，真开心，因为我当了回“钟点工”。为美化我们的家庭出了绵薄之力。也这个寒假过得很快乐、很有意义。

快乐的寒假

一个快乐而短暂的寒假悄悄地从我们的身边溜走，我们又迎来了一个新的学期，发生在寒假的趣事就像天空中的星星，数不胜数，是我心头不可抹杀的一件件往事。每一颗星星都闪闪发亮，每一件往事都刻骨铭心。

快乐的寒假 这是一个快乐的寒假，它赋与了我无限快乐。春节是令人感到愉快的。春节中的一夜，更是让我感到无比快乐，无比幸福。这一夜发生在唐山，我的哥哥文文家的楼下…… 当时，我们大家刚吃完晚饭，决定下楼放爆竹。爸爸碍与面子，也就应允了。楼上灯火辉煌，楼下漆黑一片。这时候放爆竹再好不过了。从地下室里取出一大口袋爆竹，放在楼下，因为没有香，我们便用香烟 来代替。我打响了“第一炮”———“手雷”。我用香烟点着了药引子，向远出抛去，手雷落地后不一会儿，落地处轮换发出各种颜色的光。突然，“啪”的一声，手雷“炸”了。我想看看怎么回事儿,便拿出一个钩子，插在手雷的软木塞上，然后挂在树上，点着药引子，跑开了。我一转身，看着药引子飞快的烧进了手雷内部。突然，手雷变成了一个火球，烧到了手雷内部的各种药粉，发出各种颜色的光，药粉烧完了，火便把中心的那个小炮给点炸了。我点着了小飞机，它螺旋地喷着金花向上飞去。金花喷没了，“驾驶员”从飞机上弹跳出来，可是听得“啪”的一声，“驾驶员”还未打开降落伞就被“击毙”了。“钻天猴”屁股冒烟飞上天去；小花炮玩起“天女散花”；鞭炮“叨叨”个不停；“风火轮”在空中转来转去…… 爆竹放完了，可我总是盼望着还有一挂鞭炮没放；还有一个花炮没点…… 又回到了北京，又感到周围的事物热闹起来了，越热闹人越多，人越多越有的玩，有的玩就使我兴奋、高兴，越兴奋越高兴我就会感到越快乐。寒假使我快乐，春节使我快乐，这个寒假是让我最快乐的一个寒假。

寒假生活像一首歌，它美妙的音乐常让你回味；寒假生活像一首诗，诗行的内容总让你陶醉；寒假生活像一串葡萄，每一粒果实都有不同的滋味。

下雪后，到处都堆满了积雪，这可乐坏了我和老家的朋友们，我们决定打一次雪杖。首先，我跑到一个土堆后面埋伏起来，并负责收集“弹药”，我的“战友”负责把“敌人”引过来。可是，当“战友们”把“敌人”引过来时，我还在一心一意地趴在地上“清理积雪”，于是我被“敌人”砸成了雪人。为了“报仇”我冲入“敌人”的“军营”将敌人打了个措手不及。啊，多彩的寒假生活，你将成为我最美好的一段回忆。

【51Test.NET-五年级作文:快乐寒假】 快乐寒假

时光飞逝，转眼间快乐的寒假就要离去，开心的新学期即将到来，在寒假里我体会到了很多。这个寒假是我们的“快乐港”，也是我们的“加油站”。寒假期间我们度过了祖国最盛大的节日——春节，相信大家都过得很快乐吧，也获得了很多压岁钱。在这个寒假中，我过得十分充实，除了完成老师布置的寒假作业外，我还增添了许多自学内容。在寒假作业《快乐寒假》中，我学到了很多知识，比如哥伦布竖鸡蛋，别人都没有发现的事物，他发现了，有时候那个办法很简单，而人们却不会想到。

还有喜庆十足的收集对联的作业。当然，我们也不能够放弃寒假这个练字的好机会，我买了一本四年级下册的与教材同步的字帖，坚持每天练一页。我还读了很多课外书，并且将它记录在《好书伴我行》上了，我还给爸爸妈妈、爷爷奶奶捶背，我还将亲戚朋友互相祝福的语言摘录了5条。我还写了8则日记和几篇作文。在寒假里，我还练习了60道竖式乘法、除法。还完成了30道智力数学应用题。