关爱特殊群体班队会

关爱特殊群体班队会（共8篇）

关爱特殊群体班队会 篇1

关爱社会，关爱弱势群体

由于在放假之初，辅导员刘老师给我们青苗志愿者团队开了一次会，定在八月二十七号这一天去沈阳市铁西区老年公寓去看望那里的爷爷奶奶。说实话，我去过不少老年公寓，我觉得理解、尊重、关心、帮助、关爱他们是我们的义务，是我们中华民族的传统美德。

我们为这次活动做了充足的准备，我这一组负责给爷爷奶奶们买一些礼物，我们考虑了很久，决定买一些应季的水果和一些植物，如仙人掌、芦荟、兰花等一些能美化环境的植物。我们还做了一些手工艺品，像千纸鹤、风铃等。虽然不是很值钱，但这却是我们的祝福。

早晨，我们带着各自准备好的礼物在学校集合了，辅导员老师鼓励我们要发挥青苗志愿者不怕苦不怕累的精神，为老年公寓的爷爷奶奶们带去整洁和欢乐，我们也暗下决心，一定要让他们开心。

我们坐278路公交车来到了位于工业大学附近的老年公寓，辅导员和那里的工作人员沟通了一下，他们对也我们非常欢迎。到了楼里，看到房间虽然不算凌乱，但是在一些死角还是有很多灰尘，我们马不停蹄的开始了我们的清扫工作。有的人去擦玻璃、有的人去拖地、还有的人擦窗台和死角的灰尘。我和赵晶负责李奶奶房间的清扫工作，由于李奶奶是瘫痪病人，已经卧床好久了，所以我们边擦玻璃边聊天。李奶奶告诉我们她以前是工人，五十五岁退休，后来得了脑血栓，不良于行。在老人的话里，我们了解了他的一生，他也曾年轻过，也曾是国家的中流砥柱。年轻力壮中华，正值百业待兴，他们用自己的汗水和努力换来了现在欣欣向荣的国家，现在他老了，我们应该让他们

有一个幸福的的晚年，让他们的汗水没有白流。

聊着聊着，李奶奶不经意的说她的臀部、背部有时麻木和刺痛。我和赵晶就帮着李奶奶翻了个身，并看了一下李奶奶的臀部，发现有一些红肿和水肿，我们突然想起来我们学过的褥疮的症状，记得书上写褥疮多发生在下半身的骨隆出处、髋部、及臀部周围。和李奶奶的症状非常相像，我们不敢怠慢，马上告诉了辅导员老师，老师知道了也非常重视之一情况，马上打电话给教中药的刘老师询问。刘老师告诉我们那确实是褥疮，并告诉我们护理的办法。我们按照刘老师的方法，给李奶奶用50%的酒精给李奶奶进行了自上而下，从轻到重，从重到轻的按摩，并用滑石粉给李奶奶涂到患处。还出去买了软垫给李奶奶垫上。全都弄完后，李奶奶给我们说她舒服多了，我们都特别开心。在这件事上，我们感觉到了知识的力量，我们要在平时的学习中做到学有所用，为社会做出自己的贡献。

在打扫完卫生，也到十一点了，我们另一组的同学居然要给爷爷奶奶做饭，我们很惊讶，在吃饭的时候看见等他们端出来的老虎菜、牛肉炖豆角、青椒土豆丝等菜，卖相虽然不是很好，但爷爷奶奶们还是吃的很开心，毕竟我们尽心尽力了，我们还帮助阿姨们喂饭，看着同学们耐心的样子，再想想平时大家大大咧咧的样子，真的很让人感动。

在吃晚饭后，就是我们表演节目的时间了。我们为这次活动准备了有一个月的时间，都是一些有意义的和搞笑的节目。我们一共为爷爷奶奶准备了十五个节目，有歌曲、相声、小品、话剧等，《兰花草》、《十送红军》、《故乡的云》等很受爷爷奶奶的欢迎。而我们为爷爷奶奶准备的是一个叫《面试》的小品，这个节目可是在迎新晚会上很受欢迎的，逗得大家哈哈大笑，不知道爷爷奶奶能不能接受，我演的是一个知识青年，是反串的角色，我的同学有一个演的农民，穿着农村的大花衣服，他一上场场下就一场大笑。我们卖力的表演着，看着爷爷奶奶的的笑脸，我们很是满足，比在迎新晚会上还满足。也不枉大人的天我们穿着厚厚的“戏服“。大约在下午五点半，我们的节目全部表演完毕，看着爷爷奶奶一脸意犹未尽的样子我们的心都是满满的满足，我们把会场打扫完，也是我们回去的时候了，可是我们都舍不得了，爷爷奶奶也舍不得我们。有的女生甚至都哭了，辅导员老师安慰我们说我们会经常去的，我们才离开老年公寓。

关爱老人，让他们在一点一滴中感受到社会对他们的关爱。这不仅仅是我们的一种教育，也是对这个社会的文明程度的一种度量衡，一种乐观向上，积极的价值观。我们要让关爱老人、关爱弱势群体变成一种自觉的行为。让夕阳红的更加灿烂，这是一种社会文明的建设，是和谐社会的的标志。

关爱特殊群体班队会 篇2

一、小学生青春期性教育的重要性

10 ~ 15 岁是进行青春期性教育的关键时期, 随着社会的发展和人们生活水平的提高, 青少年的饮食营养水平不断改善, 其第二性征提早, 小学生的青春期性教育刻不容缓。

小学生青春期性教育的重要性主要体现在以下两个方面: 我国小学生的健康成长发育需要青春期性生理知识; 当前青少年性疾病、性犯罪等现象的发生率呈不断上升趋势, 且犯罪青少年的年龄成下降趋势, 这就需要小学生多了解青春期性生理及性道德趋势。

青少年由于对性知识的匮乏, 对性存在误解, 其过早的接触性还会引起相关疾病的传播, 这不仅危害到小学生自身的健康和成长, 同时也危害到社会的和谐与稳定。小学生对于性知识的不了解很可能导致其性发育异常, 这会给其幼年时期的学习、生活等各个方面带来困扰, 例如一些小学生痴迷色情书籍, 发生早恋现象, 甚至引发性越轨、心理变态等心理问题, 从而诱发行犯罪行为。从以上方面来看, 小学生青春期性教育是十分必要也是十分重要的。

二、如何利用小学班队会进行青春期性教育

1. 合理确定班队会性教育主题

中华民族上下五千年, 传统的思想给“性”蒙上了一层神秘的面纱, 进入青春期的小学生在生理上和心理上都出现较大变化, 虽然有着青春期的骚动, 但仍然谈“性”色变, 许多教师在传授性知识的时候羞于启齿, 在小学生性教育的过程中教师应当充分利用班队会的形式来揭开“性”的面纱, 让学生能够正视“性”, 将其当做是一门知识来进行学习。教师应当合理的确定性教育班队会主题, 可以直截了当的揭示出性教育主题, 例如直接用“性和性教育”为主题来开展班队会, 这种直接了当的方式能够让小学生放下心中的羞涩和介怀, 主动的参与到班队会性教育内容中来; 也可以确定一些委婉的主题, 例如“青春的烦恼”“青春的颤音”等。

2. 性教育内容的合理安排

首先, 教师应当采用适当的语言来引入性教育知识, 例如, 一直以来同学们是否有问过爸爸、妈妈, 自己是从哪里来的呢, 父母又是怎么回答的呢? 通常情况下, 通常小学生都会有这样的疑问, 而这种问题的提出能够让学生进行热烈的讨论, 从而活化了班队会的气氛。在讨论之后, 教师可以做出点评, 之后告诉小学生, 每一个孩子都是父母的结晶, 是父母在结合之后所孕育出来的, 是母亲经过十月怀胎才将小学生带到这个世界上的。通过这种引入的形式能让学生产生新奇感和好奇感, 从而将小学生很顺利的带入到性教育中; 第二, 教师可以通过小学生在青春期出现的一些第二性征来解释相关性知识, 例如教师可以说, 我们班的男学生已经逐渐长成男子汉了, 都有胡子了。之后再告知学生这是第二性征的表现, 教师应当帮助学生正确的认识性知识, 帮助小学生卸下心理负担, 使其能够正确理解性知识, 促进男女同学之间相互理解, 消除神秘感, 并进行适当的性道德教育; 第三, 教师可以在班会上开展相关的性教育活动, 并让学生主动的参与进来, 让小学生放下心中的害羞和介怀, 正确的认识到性的相关知识, 将“性”当做是一门科学来看待; 第四, 教师应当根据不同年级小学生的特点选择性教育内容: 一年级, 简单的介绍生命的起源、身体隐私部位等知识;二年级, 在班队会上开展性角色扮演活动, 使小学生对性器官有一个初步的了解; 三年级, 帮助小学生了解在青春期的身体变化和卫生保健知识, 促进小学生正确理解男女之间的友情; 四年级, 传授相关性道德知识, 教会学生进行自我保护; 五年级, 讲解初潮、遗精的性生理知识, 消除学生因身体变化产生的恐慌; 积极纠正小学生的不良习惯, 例如自慰、束胸等, 通过班队会板报等宣传性健康观念, 例如性病、艾滋病的预防、性侵犯的求助途径、性骚扰的防御等。

3. 班队会教育方法

班队会是一种重要的教育形式, 在班队会中采用合理的方法进行青春期性教育至关重要: 讲述法, 指的是教师在班队会上直接阐述相关性教育知识, 需要注意的是, 教师在班队会上进行讲述的时候要注重语言艺术, 语言要通俗易懂且要考虑到小学生的接受能力, 班队会不同课堂, 教师的语言不能使用过多专业术语, 要尽量保证班队会气氛的热烈; 活动法, 在班队会上, 教师可以开展班队会活动, 例如性教育游戏、性教育展览等活动, 让学生主动的参与到活动中来, 在收获乐趣的同时掌握相关的性教育知识。

三、结论

综上所述, 青春期性教育对于小学生身心的健康发展有着重要的意义, 本文简要分析了小学生性教育的意义, 并从班队会主题、班队会内容以及班队会教育方法等三个方面研究了如何利用班队会进行小学青春期性教育, 旨在为提升小学生青春期性教育的有效性做出贡献。

摘要：青春期性教育是小学健康教育的重要内容, 是小学生获得性生理、心理以及性道德知识的重要渠道, 班队会是班级教育活动的重要形式之一。通过简要介绍小学生青春期性教育的重要性, 并探讨如何利用小学班队会进行青春期教育。

关键词：班队会,小学生,青春期性教育

参考文献

[1]潘燕华, 黄丹媚.小学青春期性健康教育现状的调查研究—以广东省佛山地区为例[J].教育导刊, 2009, (11) :27-30.

关爱特殊群体班队会 篇3

一、从爱入手，满足心理需求

爱是做好教育的永恒话题，无论是对正常孩子还是特殊孩子的成长都是至关重要的。残疾儿童属于弱势群体，由于学习能力较弱或者表达能力不强，极为孤立，性格变得愈发孤僻，自卑，内心封闭。教师要增加学生自信心，关注他们的心理需求。童童是班级三个自闭症儿童之一，二年级时随班就读，当时的他没有语言交流，说话含糊不清，课间经常一人到操场边独处，当同学们都兴高采烈在玩游戏时，他总是远远保持着一定的距离，上课随班就坐，做什么事都要比别人慢好几拍。

怎样让他融入班级呢？我想内因起决定性的作用。为了重塑他的自信心，能“亲其师，才能信其道。”首先，从改善与他之间的关系入手，逐渐走进他的内心世界。平时，我有意识与他眼神对视，朝他点头；身体的接触他，拍拍她的肩示意友好，解决一些实际困难。叮嘱班里调皮的学生，不要欺负他，慢慢地他感到同学的亲切话语，老师温暖的情怀。看我的眼神不再充满怀疑。其次，从家长陪读情况了解到，拼音还好，课上在进行“汉字拼音”教学环节中，有意识让他到黑板上参与进来，在启发辅助下完成，并给予表扬。久而久之，从没表情到兴奋，再到表现出极大的兴趣。在写字时，按难易程度，少给他一些，这样让他找到了成功的体验，在教学过程中与普通孩子同步，关注他听清了没有，针对缺陷进行补偿，当别的学生做课堂练习时，给他多些个别辅导，多些语言交流，发展语言，同时发展思维。就这样与班级同学逐渐融合了。

二、从行动入手，满足支持需求

1. 生活支持：陶行知说：“生活即教育，有什么样的生活就有什么样的教育。”入学时，他们的智商3岁标准不到，选择教育教学内容不但从教材开始，从家庭生活到学校生活。首先解决学生在校内的自我服务问题，在家里父母包办代替，从现实生活需求到学校生活保障，创设情境教学，培养常人所具有的正常生活，经常让他们参与值日生的工作，倒水，擦桌椅，扫地；能做什么就做什么。不会的就教着做，让他们产生了成功感，激发起做事的欲望和动机。培养生活自理问题，经常锻炼自我意识，换衣服，系鞋带，整理书包，按步骤指导他们完成。

2. 教育支持：教育无小事，处处是教育。自闭症儿童虽然心理和生理有缺陷，但是我们不应厌弃和歧视，相反要给予他们更多教育的责任和慈母般的关爱。找到对他们有效的教育方法，才能消除他们的孤独感以及自卑情绪，班级的童童和鹏鹏是性格截然不同的两个孩子。鹏鹏是多动类型的，常以招惹别人的方式与人交流，童童恰恰害怕攻击。一次鹏鹏追他，情急之下，童童受到严重的惊吓。“哇哇”大哭起来，从室外到室内，谁劝都不停，那哭声真是“惊天动地”，无法上课。老师们都来劝阻，结果软硬都控制不了局面。这个任务只有落到我的身上，我把所有人都劝走，来到他身边采取三步法：一问：“为什么啊，谁欺负你了？”二是冷却法，把他带出教室让他情绪平静下来。三是转移注意力：“哄哄他”，来到教研室抱抱他，给块糖，坐坐椅，桌子好不好。他的哭声停止了。情绪稳定下来，上完一节课后，看到他在纸上写下了“鹏鹏坏”几个字。我明白了：他是有自我意识的。于是就这件小事教育他：“有什么事你可以告诉老师，光哭不好，到校长那里承认错误吧。”他还真的说出了“童童错了，不应该哭。”可见，这样的孩子有错一样要教育，不要因为特殊而一味迁就，甚至放任自流。在四年教育实践中，就像一棵小樹一样，经过不断地修枝剪叶，健康成长起来，医教结合初见成效。集体的温暖像一缕阳光，融化那颗坚冰，老师的爱是一滴雨露，滋润孩子干涸的心田。

3. 活动支持：活动是开发潜能、缺陷补偿，培养自信心最有效的途径。在活动中激发兴趣，达到强化训练，利用多感官教学，指、摸、拼、拍多方位，多角度表象积累，从中以语言为主线，学语言用语言，培养语感，提高适应能力。四年里，抓住每次活动契机，创设发展语言的氛围，从追逐嬉戏到沟通交流；从班级活动到团体集会；都少不了他们参与的机会（表演舞蹈《感恩的心》，大型球操。和正常孩子一样要求他们：练习时纠正动作，做不好就伴随音乐在身边示范，做的好适当拍拍肩鼓励，避免情绪失控。由于他们的模仿能力较强，不间断的训练，不言放弃的执着，残缺的花蕾绽放出笑脸。融入到集体中思维得到极大的发展，与此同时语言也丰富起来，从对语言不理解、毫无反应，到单纯性的语言，再到连续性的语言。值得欣喜的正是这温柔的坚持，以尊重生命，敬畏生命，做到眼中有孩子，心中有目标。活动教育激发他们的愿望，增强身体的协调性，使得自我意识提高了，身心得到了极大的改善。

三、从发展入手，满足技能需求

为自闭症儿童架起一座通向社会的桥梁，适应生活和社会，我们延伸社会化课堂理念。以生存为核心，以满足现实生活的各种需要为基础，设置情景教学法：刷饭盒，拿剪刀，送白菜等。挖掘现实生活素材把生活变课程，把生活实践步骤化、条理化。形成能力，关注教学生活中的生成过程：操场捡松针，大扫除，整理书包，倒水。由近及远，由远及近，由易到难，关注生活能力和学习习惯的养成。积极与家长配合，发挥家庭教育的作用，现已有了飞跃式发展，能表达自己的喜怒哀乐，有学习的愿望，感受到学校生活的快乐、幸福。

研究实践表明，有一份努力，就有一分收获；只要教师有一种积极生活的态度，一点在逆境中的持守，一分豁达从容的心境，浩渺行无极，扬帆但信风。

关爱特殊群体班队会 篇4

“关爱留守儿童”队会活动教案

时间：2014年3月27日 地点：多功能室

对象：铁厂小学全体留守儿童 执教人：方兴平

一、活动目的：

通过这次活动，使留守儿童了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

二、活动准备：

1.收集父母在外打工的照片。2.阅读有关感恩的诗。3.准备小品。4.相关歌曲。

三、活动形式：小品、诗朗诵、制作卡片、歌曲。

四、活动过程：

1、主持人：“学会感恩”主题队会活动现在开始。（1）全体起立，出旗，敬礼。（2）唱队歌。（2）全体坐下。

2、主持人：同学们，你们好，我是主持人方兴平,首先请大家看一组图片。(出示父母亲在外辛苦工作时的照片)主持人：由于各种各样的原因，我们的爸爸、妈妈不得不背井离乡，到外地去打工挣钱，你们了解他们的生活吗？理解他们心中的苦楚吗？

3、请看小品《忙碌的一天》。主持人：刚才大家所看见的只是打工的父母们的一个小小的缩影，他们为了改善生活，为了给孩子们创造一个良好的环境，不得不离开家乡，离开亲人。他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，他们把思乡之情深深地埋在心里，把痛苦留给自己，把欢乐留给孩子。同学们，你们只知道父母不了解自己，你们又为他们想过没有，难道他们就不想与自己的孩子一起生活吗？父母给了我们生命，父母哺育了我们成长，他们就像秋夜中的明月，在我们寂寞、孤独时，给我们信心与力量。

4、请听配乐诗朗诵《父、母亲》（全体齐颂）爸爸、妈妈像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他们会鼓励我、安慰我，温暖我的心。

爸爸、妈妈像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她们会指引我、照亮我，走向光明。

爸爸、妈妈像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。

爸爸，妈妈一天到晚为了我忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我们要说，爸爸、妈妈，感谢您们！爸爸、妈妈，我爱您们！

5、主持人：父母的爱是无私的，父母的爱是伟大的。此时此刻，你们想对爸爸妈妈说点什么吗？（采访学生，你想对父母说什么？）

6、主持人：听了你们的发言，我倍受鼓舞，我们要感谢父母，感谢长辈，感谢我们身边的每一个人。请听周永桃同学带来的诗朗诵《让我们都有一颗感恩的心》。

感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！

7、主持人：俗话说，心动不如行动。同学们，赶快行动起来吧，把你们的心里话变成千纸鹤，让千纸鹤飞越千山万水带去我们的心愿，带去我们的祝福。

（折千纸鹤：每一个同学拿出自己最漂亮的信纸，在纸上写上最想对父母说的话，最后折成千纸鹤。同时播放背景音乐）

8、主持人：同学们，在今天的队会活动中，你们过得开心吗？在活动中你们懂得了什么？（抽学生说一说）主持人：是呀，我们要学会理解父母，懂得关爱、孝敬父母。请欣赏合唱《感恩的心》。

四、活动总结

辅导员讲话：同学们，我们要理解、孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱。孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱，让我们常常拥有一颗感恩的心。呼号：（全体起立，举起右手）

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！。

五、退旗。

四二班读书活动班队会教案 篇5

主题队会教案

作者：梁苑小学孙保雷

一、活动目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。

3、通过活动，培养学生从小热爱读书，养成好读书、读好书的好习惯。提高学生的阅读欣赏能力和综合素质。

二、活动准备：

1、各小队准备材料

2、相声、朗诵、歌曲节目排练

三、活动过程：

一、主持人：各小队整队，小队长向中队长汇报人数；（小队长：第x小队原有 人，实到 人，报告完毕。中队长：接受你的报告。互行队礼）主持人：中队长向中队辅导员汇报人数。

（本中队原有 人，实到 人，今天我们准备在这里召开“我读书，我快乐”主题队会，恳求您的批准。）

辅导员：接受你的报告，并预祝活动圆满成功 二．出队旗，全体起立，敬礼（礼毕）三．唱队歌。（请坐下）

（一）开场语。

甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯 乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。乙：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。合：梁苑小学四（2）中队《我读书，我快乐》主题队会现在开始。

（二）活动具体安排程序：

1、诗朗诵

甲：书是知识的宝库，因为书，我们可以上知天文，下知地理。乙：书是智慧的海洋。因为书，我们可以与古人对话，与未来握手。甲：有请 任庆归、商洁 同学为大家朗诵诗歌：《书，我们的朋友》。大家欢迎。

2、读书感想

乙：好书，扬起我们理想的风帆。甲：好书，点燃我们智慧的火花。

乙：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）你们都从读书中获得了什么乐趣呢？ 甲：有请第一小队队员谈一谈他们的读书感想。

（首先宋玮演讲。同学们将提前写好的卡片粘贴到一张版面上形成“书”字）

3、好书推荐

甲：世界上有这么多好书，到底我们应该怎么读呢？最近发现有个别同学读书是囫囵吞枣，不认真思考，以至于很快就会忘掉！

乙：是啊，在前不久，我们班两名开封日报小记者就对这个问题作了采访。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！

赵箐箐：把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。首先读书前要稳定自己的情绪，创造一种读书的气氛，急躁的心理不利于仔细认读。其次，要集中自己的注意力，如果一边读书，一边想其它的事情，漫不经心，认读就不能准确。另外，还要有一定的间歇，连续读书的时间太长，看得头昏眼花，也会影响认读的质量和效率。

张海洋：怎样读书才能加强记忆呢？第一，读书时，一定要带着明确的目的和任务。第二，阅读时，一定要积极思考，加深对读物的理解。第三，读书时，除了要有意识地，在理解的基础上记忆之外，还可以采用一些辅助方法帮助记忆。

甲：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。

乙：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。甲：有请第二小队队员为大家作好书推荐。大家欢迎。（同学们将提前写好的卡片粘贴到一张版面上形成“书”字）

4、相声表演 乙：这么多的好书啊，我一定要好好把他们读过来！甲：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

乙：其实读书不仅能够让我们获得知识，而且还能教我们懂得做人的道理。甲：现在就请 刘潇辉、李超群 同学为大家表演相声《 书香校园 》。大家欢迎。

5、名人故事

甲：古人说得好：书是人类的精神食粮，通过读书，不仅能使人成材，更能让我们了解昨天，把握今天，展望明天。

乙：是啊，毛爷爷曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。甲：杨时程门立雪的故事教育我们要尊敬师长。乙：黄香温席的故事教育我们要孝顺父母。甲：岳母刺字的故事教育我们要报效祖国。

乙：许衡不吃无主之梨的故事教育我们做人要诚实守信。甲：下面请第三小队队员给大家表演名人读书故事，大家欢迎。

6、歌曲《读书郎》

甲：俗语说：“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学习，发奋读书，读一些好书，才能从书中汲取更丰富的知识。

乙：让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼，将来我们才能成为建设祖国的栋梁之才。

甲：请欣赏第三小队演唱的歌曲：《读书郎》，大家欢迎。

6、结束语 乙：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。

甲：书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下茁壮成长。

乙：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。

甲：因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。

乙：“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。甲：让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。乙：让我们把班级的读书口号牢记心中吧！全班合：我读书，我快乐。

甲：请辅导员老师为活动题词并讲话。

同学们，首先祝贺你们的活动取得了圆满成功。相信通过这次活动你们的读书热情会更加高涨。正像高尔基说的：热爱书吧——这是知识的源泉！它带领我们畅游绚丽多彩的知识世界，探索古今中外的奇闻趣事。同学们，愿你们与好书交朋友，愿好书伴你们成长中的每一天。

中队长：全体起立，呼号 师：准备着为共产主义事业而奋斗 生：时刻准备着！

古诗班队会 篇6

中队长：各小队整队报告人数。

【小队长】（出列）第X小队全体起立，稍息，立正，（转身走向中队长，互敬队礼）报 告中队长，第X小队应到X人，实到X人，报告完毕。

【中队长】接受你的报告（互敬队礼）【小队长】（回到小队前，面向队员）稍息。

中队长向辅导员报告人数。

【中队长】走向辅导员（互敬队礼），报告辅导员，XX中队，应到X人，实到X人，中队长：《畅游古诗园》主题中队会，准备就绪，邀请您参加，报告完毕。【辅导员】接受你的报告，参加你们的队会，预祝队会圆满成功。女：第一项：出旗。男：第二项：唱队歌。

女：第三项：欢迎中队长讲话

中队长：同学们，从我们入学第一学期就开展背诵古诗文活动。通过学习吟诵，使我们知道了祖国的山川河流，明白了许多做人的道理，同时，也提高了我们的品德修养。今天我们六年级举行古诗文诵读主题中队会，愿我们民族的优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。

男：尊敬的各位领导，各位老师。大家好！欢迎你们来参加我们班的活动，我们感到万分的高兴。

女：中国是一个诗的国度，中国的古典诗歌像一条横亘古今的河流，流淌着中华文学的艺术精髓，激荡着每个中华儿女的心田。

男:源远流长的古典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。女:它就如夏季的繁星,闪耀着夺目的色泽。

男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

女:那一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术安享。男:那一篇篇脍炙人口的优秀的作品,给了我们无尽的教益。

女:今日,让我们走进古诗文的世界,去感受人们朴质、真切的情思。男:今日,让我们徜徉在古诗文的长河中,去感受广播高深的中汉文化。男：这节课就让我们走进诗的海洋，去感受诗的美、诗的情、诗的意。男女合：《畅游古诗园》主题班会现在开始。

男：踏着暮色，伴随着悠扬的古曲，我们来到了春江，让我们一起欣赏配乐朗诵《春江花月夜》。

女：一曲《春江花月夜》，为我们展现了浩瀚、恬静多彩的巨幅画卷。男：起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是山。女：涓涓细流，浊浪排空，这就是水。

男：在浩瀚的诗海中，有许多诗都是描写四季景物的。首先由四个小队分别来展示描写春、夏、秋、冬四季景物的诗。

①第一小队队长：我们第一小队积累了描写春天的诗：《春晓》《绝句》《游园不值》《咏柳》《春夜喜雨》。怎么样？描写春天的诗够多吧！

②第二小队队长：是啊，听了第一小队背诵的写春天的诗，我仿佛看到了春天万紫千红、百鸟争鸣的景象。我们第二小队积累了描写夏天的诗：《所见》《小池》《晓出净慈寺送林子方》。③第三小队队长：听了第二小队背诵的《所见》，我好像看见一个牵着黄牛、活泼可爱的小男孩正朝我走来。我们第三小队积累了几首描写秋天的诗：《山居秋暝》《宿建德江》 《山行》。

④第四小队队长：第三小队朗诵的描写秋天的诗，把我们带进了一个枫叶似火、硕果累累的秋的世界。我们第四小队为大家朗诵几首描写冬天的诗，希望我们的朗诵也能给大家带来美的享受：《江雪》《梅花》。

男：中华民族的文化真是博大精深。

女：有的意境优美，有的意味深长，古诗需要我们去细细品位，下面请听古诗自述。

生：慈祥的母亲在孩子即将远行的时候，忍着内心的悲伤，一针一线为其缝制衣服，深怕他受冻着凉，一方面又担心他不知何年何月才能回来相聚。那些绿荫荫的小草，怎么报答太阳母亲的光辉？母亲对儿女的恩情，我们微小的心意又怎能报答？“谁言寸草心，报得三春辉。”就是那天底下最伟大最无私的母爱。

让我们一起来轻声朗诵《游子吟》吧。（全班一起背诵）

女：这首诗还能唱呢，我们一起来唱《游子吟》。

男：报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？

生：母亲为我们做了太多太多了，现在如是在读书，那么你就用最好的成绩来报答母亲，如你是在工作，那么你就用孝心来报答母亲。让母亲能够感受到幸福。

生：母爱是伟大的，她既然付出了就没有想到你的回报。只要每天能收到你的平安跟快乐她就心满意足了。

女：“一切景语皆情语”，诗是真情的流露。

男：“折花逢驿使，寄与陇头人。”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。女：“独下千行泪，开君万里书。”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。男：“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。

女：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！请欣赏送别诗： 《送元二使安西》 《别董大》

《芙蓉楼送辛渐》 《赠汪伦》

男：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦。

女：谁不爱故乡，谁不恋故土，这是一种儿女对母亲般的关心系念。男：下面请听相声《古诗词趣谈》

男：祖国是故乡的延伸，“家国”两字从来就是紧密相连的

女：当国家遭受战乱之时，诗人们拿起手中的笔，写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。男：“捐躯赴国难，视死忽如归”，这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。下面请欣赏《古诗文三句半》。

男：这些三句半让我很受教育，但是听了我们的相声《数字古诗》绝对让你们大开眼界的。女：请听相声：《数字古诗》

男：少壮不努力，老大徒伤悲！我们应珍惜现在的时间，好好学习。女：瞧,有两位同学就是这样学诗的。男：请看小品：《网吧英雄》（穿插背诵《水调歌头》《秋浦歌》）女：中华民族的文化真是博大精深。男：是啊，古诗里也有四季的轮回。

女：其实，自古以来，月亮也是倍受文人的宠爱，他们用月亮寄托着自己的情感。请听—— a、我很喜欢月亮，我收集积累了写月亮的诗„„《古朗月行》 b、我也会背„„《暮江吟》

c、我还有„„《静夜思》

男：他们的朗诵仿佛让我们看到了宁静皎洁的月光，那我们把热烈的掌声送给他们，希望能背诵更多的好诗。

女：我知道很多诗含有地名，你们知道吗？ a、我知道《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 b、《题西林壁》

c、《望天门山》 d、《早发白帝城》

男：我知道一首含有数字的诗：一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片千万片，飞入芦花皆不见。谁还会背？

A:我会背：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

B:我来背一首：《一字诗》一花一柳一渔矶，一抹斜阳一鸟飞。一山一水一禅寺，一林黄叶一僧扫。

女：有人积累写植物的诗句吗？ 《梅花》 《墨梅》

《赋得古原草送别》 《咏柳》

男：同学们积累的古诗还真不少。女：而且大家还能分门别类地积累呢！

男：同学们爱听故事吗？大家用热烈的掌声欢迎两位同学为大家讲两个与古诗有关的故事。生1：我为大家讲的是贾岛推敲的故事： 生2：我讲的故事是《李白的故事》：

女：李白是唐代伟大的浪漫主意诗人，他从小爱好广泛，十五岁写出的诗就很有名气，他游历祖国名山大川，写下了无数诗篇。同学们，你们还知道李白的诗吗？ 同学一：我知道两首李白的诗《望天门山》《早发白帝城》

同学二：我也积累了两首李白的诗《望庐山瀑布》《独坐敬亭山》 男：李白的诗真是多得背不完！所以被后人尊称为“诗仙”。

女：而杜甫则被后人尊称为“诗圣”，他是我国历史上最伟大的现实主义诗人。男：他一生勤奋，临死还在写诗，留下了一千四百多首诗歌。女：同学们，你们知道杜甫的诗吗？

《江南逢李龟年》《春夜喜雨》《江畔独步寻花》《绝句》 男：同学们不但积累了许多古诗，而且对诗人也非常熟悉。

女：有一位诗人，他改写了中国的历史，他带领全国人民推翻封建统治，建立新中国。男：他就是我们伟大的领袖毛主席。女：毛泽东主席不仅是一位杰出的政治家、思想家，还是一位伟大的文学家。同学们，你们熟悉毛主席的诗词吗？

学生：我知道他的一首著名的咏物词《卜算子。咏梅》风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。男：恩，这是歌颂梅花的词。

学生；我还知道一首非常有名的关于二万五千里长征的诗《长征》。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾巨浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

男：这位同学的朗读，仿佛把我们带到了红军爬雪山过草地的艰难路途中。男：一幅幅美丽的画卷展现在我们的眼前。女：下面请听小相声《古诗串串串》

女：在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。男：在诗的形象中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。女：《七步诗》是同学们比较熟悉的。大家知道曹植当年是在什么情况下写出这首诗来的吗？让我们一起来看看《七步诗》的创作过程吧。女：下面我们来听诗句，找成语。

男：同学们，有不少古诗中藏着成语，你们能从我说的诗句中找出成语来吗？ 女：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。男：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。女：等闲识得东风面，万紫千红总是春。男：我劝天公重抖数，不拘一格降人才。

女：粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。

男：古诗，有的意境优美，有的意味深长，古诗需要我们去细细品位。女：诗是文学皇冠上的一颗璀璨的明珠，也是艺术宝库中的精品。

男：凡是有生活的地方就有诗，人们的喜怒哀乐，诗歌会真挚，刚健优美动人的表达出来，给你以艺术的享受，向上的力量。

女：诗中饱含着作者浓厚的感情，飞扬着作者丰富的想象。请听诗歌朗诵《水调歌头》。男：诗隐含了高妙的艺术精华，诗承载了真善美的丰富内容。诗以最严紧、最纯粹、最精致、最先活、最丰富的手法咏物、抒情言志。

女：诗以最高雅、最委婉、最深刻、最神妙、最动人的方式，开阔人的视野，广博人的胸襟，提升人的志趣，净化人的灵魂，美化人的生活，提高人生的质量。有诗的生活是星光灿烂的夜空，是花红草绿的原野。

男：请欣赏古诗小品剧：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

女：今天我们朗诵的这些古诗为我们展现了一派迷人的情感风光。

男：那情真意切的情思，在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，余音袅袅，如缕不绝。女：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。

男：让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统，让中国古诗词这朵文学奇葩开得更加绚烂。

合：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。男：下面请班主任老师作总结。

男：我们六年级《畅游古诗园》活动到此结束，欢迎大家提出宝贵意见。谢谢！

班主任总结：

如何利用班队会开展心理健康教育 篇7

心理健康教育课程、心理咨询和心理健康教育讲座对于提升中小学生的整体心理素质有着重要的意义，但也存在不足之处。心理健康教育课程往往以班级授课的形式进行，对于普及心理健康知识有着较好的作用，但由于心理交流的特殊性，很难得以及时发现学生的心理问题或心理上的困惑；心理咨询针对性较强，但其普适性不强，受益学生较少；心理健康教育讲座面对大多数学生而开设，听众面广，深刻性不强。另一方面，班队会或班队活动，教师往往感到组织班队活动时无话可说，无事可做，或感到班队会思想道德教育形式流于空泛，师生互动仅限于表面，德育实效不够理想。心理健康工作，是心灵与心灵的碰撞，是情感与情感的交融，要想取得较为理想的心理健康教育效果，弥补上述心理健康教育形式的不足，就必须重视开展丰富多彩的心理健康教育活动，让学生在愉悦轻松的氛围中达成心理健康教育的良好效果。

一、循循善诱吐真言

学生在校期间，与班主任接触最多，相处时间最长，班主任也是最了解学生的心理特点的教师。而班队会也是对学生进行思想道德教育的主阵地，思想道德教育离不开学生的情感交流和心理参与。因此，结合班队会进行心理辅导，既是做好学生思想道德教育的需要，也是学生心理健康教育规律的必然要求。

班主任在确定班队会活动主题之前，不仅要结合班队工作内容、任务，还要结合学生的心理状况和心理特点。班主任应与学生建立互相信任的良好的师生关系，这样才能使学生产生亲近感，对班级和教师的高度认同感，学生才会倾向于说出自己内心的真实想法。在班队会活动过程中，教师要善于发现学生言语和情感上的细微变化，更要帮助学生消除顾虑，鼓励学生大胆发言，说出自己心理上的困惑。面对学生不恰当行为，不能只是一味地指责、批评，而应该循循善诱，引导他说出这样做的原因，以便发现他内在的认知错误。这样才能针对学生深层次的认知错误，对症下药，帮助学生认识到原先认知的错误，通过教师的帮助，形成正确的认知观念，这样，才会帮助学生形成正确的认知观念，形成积极的健康的心理，彻底改正行为错误。

如五年级学生张某，经常在课间趁人不注意，偷偷地将同学自行车的气嘴拧开把气放掉，而且，班主任批评教育几次之后仍不改正。班主任察觉到在批评他时，他似有不服之神情。班队会时，班主任和善地对他说：“你平时表现都很好，几乎没有什么不好的行为让老师操心，可你为什么经常拧别人自行车的气嘴呢？他能谈谈你当时的想法吗？”在班主任殷切期待的目光下，他表白了自己内心的不满：四年级时的一个周末，他放学时发现自己自行车的气嘴被人拧开把气放了。当时他打听到拧气嘴的人是谁，跑去告诉班主任时，班主任正好有急事离开，第二周星期一忘记此事，张某一直对此事耿耿于怀。班主任替原来四年级班主任向他道歉，也对张某进行了心理疏导：拧张某气嘴的同学有过错，但其他同学是无辜的，张某这样做其实就是无缘无故伤害他人，再说，当时那位同学也许就是开玩笑过了头，现在也应已改正了……此后，张某再也没拧过气嘴。

二、将心理剧引入班队会

随着素质教育的深入，应将学生从“题海”中解脱出来，使学生有足够的时间参加丰富多彩的课外活动。课外活动不仅能丰富学生的业余生活，让学生增长见识，锻炼能力，还能恰到好处地进行道德教育和心理疏导，其中心理剧是一种重要的形式，让学生把他们身边的小事编成心理剧，既能够培养学生的语文写作能力，团结协作能力，也是新课程理念充分发掘学生所熟悉的社会教育资源的要求的体现。由于选取的事例贴近学生实际，能及时反映学生的实际情况和心理问题，如果让学生自编、自导、自演，易引起学生心理的共鸣和心灵的激荡，产生意想不到的效果。

部分中小学生与社会不良青年接触或受社会不良风气影响，沾染了一些不良习气，会实施一些不道德行为，甚至走上违法犯罪的道路。利用这些学生所熟悉的活生生的事例教育学生，会产生巨大的说服力。

学生根据具体事例编成心理剧《网虫》，由学生在班队会表演，这一素材是学生所熟悉的，让学生充分认识到网瘾的巨大危害，从而对网瘾的危害有了更为深刻的直观的清醒的认识。许多上网有瘾的学生纷纷表示要坚决戒掉网瘾，主动限制上网的时长，提高了抵御网络诱惑的能力，收到了良好的效果。

班队会三年级 篇8

一、教学目的：

1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持读新闻。

2、主持：大家听了这则新闻有什么感想？

3、同学们各抒己见。

4、主持小结： 生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通安全，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）、交通标志知识竞赛

（三）、看小品，议一议。

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。

3、议一议。

（1）这几个小朋友 违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通安全？

4、把小朋友的错误纠正过来。

5、由小品、谈心得体会。

四、小结。

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望 同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

文明礼仪伴我行

一、活动目的

通过活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

二、活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练相声《脏话害处》，小品《招聘》，朗诵《争做文明中学生》、《明礼，民族之魂》、《友善，就是一个微笑》等节目。

三、活动过程：

（一）主持：华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

（二）节目表演：

1、相声《脏话害处》；

2、朗诵《争做文明小学生》；

3、回忆一日常规。

4、朗诵《明礼，民族之魂》；

5、独唱《同一首歌》；

6、朗诵《友善，就是一个微笑》；

（三）班长带领全班宣誓：

1、自尊自爱，注重仪表；

2、真诚友善，礼貌待人；

3、尊规守纪，勤奋学习；

4、勤奋俭朴，孝敬父母；

5、遵守公德，严于律己。

（四）班主任总结：同学们你们知道吗？我国是世界上公认的“文明之邦”，“礼仪之邦”的国家。作为一名合格的小学生，合格的的中国公民，我们应该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？就让我们用自己的言行，从今天这次班队会活动做起吧！

（五）宣布班会结束。

书香沐浴我成长

一、指导思想： 书，是人类文化遗产的结晶，是人类智慧的仓库。培根曾说过：“读书足以冶情，足以博彩，足以长才”。让我们拿起身边的书，一起来畅游书海，体味阅读的快乐，享受书香人生吧。让读书成为习惯，成为一种自觉；让学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

二、活动目的：

１、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

２、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”；使班级充满浓浓的书香之气；

４、让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人；

三、活动过程

1、制定班级读书计划和个人读书计划

⑴ 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《三字经》、《弟子规》 ⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）

2、营造一个书香班级

⑴、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。⑵、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

3、建立“班级图书室”。

学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

4、开展“故事会”：

⑴ 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。⑵ 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

5、让背书与游戏结合

⑴ 背《三字经》《弟子规》和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。

⑵ 鼓励自己发明游戏背诵的方法。

6、换一本书，交一个友：鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

7、宣布评比“读书好儿童”要求;⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章； ⑵ 自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。

班主任总结：有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。

友谊之光

一、活动名称：友谊之光

二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。

三、活动要求：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

3.促进同学团结，促进学生身心发展。

四、指导老师：李静

五、主持人：班长

六、参加对象：全班同学

七、场地：课室、操场

八、活动准备：

1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。

2.录音机，《找朋友》音带。

3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。

4.记分牌，用于游戏记分。

5.组织同学排练表演短剧。

九、活动过程：

（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行“相互采访”活动。

1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）

（四）将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）

1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。

1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个„位置‟，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）

主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

（五）同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

（六）“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）

全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。

[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]

（八）老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！

成长的故事

一、活动目的

通过回忆成长经历，交流成长感受，展示成长收获，唤醒成长的紧迫感，促进学生更快、更好、更全面地发展。

二、活动过程

1、童年的回忆

2、成长的发现，说说自己在成长过程中的发现，并穿插学生的才艺表演

3、收获的喜悦

讨论这几年的学习生活有哪些收获？穿插诗朗诵，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我们欢聚在一堂，明天我们将成为社会的栋梁。想不想知道二十年后的我们可能是什么样？

（憧憬二十年后的自己将会是怎样的？）

5、辅导员小结：

辅导员讲话：同学们，今天看你们回忆童年趣事、交流成长发现、展示成长收获、表达美好憧憬，我们仿佛回到了难忘的童年。在成长的过程中，除了甜蜜、喜悦、美好，也有风雨、困难、挫折。只有那些不畏艰难的人，才能成为成长的主人，才能成长得更快、更好。

一路书香伴我行

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动过程： 一、导入

二、明确读书重要性

1、小黑板出示学习（关于读书的谚语。）。

2、请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

三、了解该读什么书

1、欣赏小品

2、阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。

四、班级特色展示

1、下面请欣赏我们班同学的才艺表演。

2、请听诗朗诵《读书的乐趣》

3、背诵一首古诗

五、辅导员讲话（辅导员讲话）

吃出健康来

活动目的：使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防“病从口如”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。

活动过程：

一引入：上一段时间，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。

二.学生表演小品（音乐）

这位同学表演的精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？

拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。

如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点 1.问：你什么时候吃早餐，午餐，晚餐？

师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。

2.讨论“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？

学生分组汇报。

师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶

加面包或者鸡蛋更好。

3“一日三餐那一餐最主要？为什么？”

学生分组讨论。

师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动 做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。

三.看图（出示图片）

1.学生一边看图片一边讲解。这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。

2.“吃饭时看电视，对吗？”

学生分组讨论。

师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。看到高兴时哈哈大笑，看到悲

伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。

五 儿歌：饮食卫生要做到：一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好习惯，身体健康又强壮。

六.猜字游戏。

分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

七.阅读课文。（出示思考题）

1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?

为什么早餐一定要吃好?

八.总结。

我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。

绿色小卫士

活动目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。活动重点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。活动过程：

一、主持人出场。（背景音乐《我们的祖国像花园》）主持人：

轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。下面，请听诗朗诵《走进绿色的田野》（由六名队员表演，内容略）主持人：

双休日，我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》

（由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严重性。）

二、活动深入：

看完小品后，几名同学代表大家发言。学生甲：

今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗？请看看我带回的照片。（投影照片，展示风景地严重污染的镜头）

学生乙： 每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。学生丙：

听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。学生丁：

由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。主持人：

由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办？ 齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。主持人：

对，让我们做主人——环境的主人。看，“绿色小卫士”行动起来了！（几支小分队分别举着“宣传、植树、护绿、校园守护神”等队旗上场作表演。）朗诵：

一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪； 一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋； 假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美； 小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的恩赐。主持人：

你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。

你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜……

小动物联欢会开始了！（随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，欢聚一堂。）

小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！小蜜蜂：请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜欢什么树叶，请告诉我，这里什么都有！

小燕子：让我们衷心说一声：谢谢你，“假日绿色小卫士”！你们辛苦了！主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国！（歌舞《绿色的祖国》）