青岛版小升初数学

青岛版小升初数学（精选12篇）

青岛版小升初数学 篇1

青岛版2010年成都小升初数学试题

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、填空题：

(共6题；共18分)

1.（1分）6.2×3.15÷9.3=_______

2.（1分）根据如图这个还没有做完的除法竖式，它的商应该是_______ ．

3.（2分）9和12的最大公因数是_______，最小公倍数是_______．

4.（10分）找规律。

67,68，_______，_______，_______，72，_______

44，46，48，_______，_______，_______，56

_______，_______，65，55，45，_______。

5.（3分）找规律，在横线上填上合适的数．

50,45,40,35,_______、_______、_______

6.（1分）一个长方体的长、宽、高分别是7厘米、6厘米和5厘米，它的棱长总和是_______厘米。

二、解答题：

(共4题；共20分)

7.（5分）挖一条水渠，王伯伯每天挖整条水渠的，李叔叔每天挖整条水渠的。两人合作，几天能挖完。

8.（5分）东西两城间的路程280千米，甲乙两车分别从两地对开，3.5小时相遇，已知甲车每小时行45.6千米，乙车每小时行多少千米？

9.（5分）甲乙两地相距520km，客车和货车同时从两地相向而行，4小时后相遇，货车与客车的速度比是4：9，两车速度各是多少？

10.（5分）小明妈妈比他大26岁，去年小明妈妈年龄是小明年龄的3倍，小明今年多少岁？

参考答案

一、填空题：

(共6题；共18分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、解答题：

(共4题；共20分)

7-1、8-1、9-1、10-1、

青岛版小升初数学 篇2

一、培养符号意识的重要性

数学的基本语言是文字语言、图像语言和符号语言, 其中最具数学学科特点的是符号语言。数学发展到今天, 已成为一个符号的世界, 符号就是数学存在的具体化身。罗素说过:“什么是数学?数学就是符号加逻辑。”数学符号是具有简洁性和抽象性的规范语言, 它准确、清晰, 具有简约思维、提高效率、便于交流的功能。可见, 培养学生的符号意识对于数学语言表达思想具有重要的意义, 也是发展学生思维的需要。所以, 当讨论问题的时候, 等量关系和不等量关系, 包括依赖关系, 这些都是数学中最基本的关系, 都可以用符号表示。符号所起的作用是非常关键的, 可以帮助孩子从算术到代数过渡发展的过程中, 培养学生的符号意识, 是一个非常重要的载体。到了初中, 将要刻画一类的问题, 如方程、一次方程、二次方程、函数等, 从而概括出一类的数学问题, 使得在研究数学问题的过程中, 非常方便。同时又为形成模型奠定了基础, 无法想象没有符号怎么去刻画模型。

二、强化符号意识的必要性

培养和提升初中生符号意识的必要之处, 在于符号是初中课程内容中代数的主要部分, 它所涉及的不仅仅是简单的符号运算, 学生还需要理解符号所代表的意义、了解支配符号运算的结构和原理, 以及如何灵活地运用符号表达观点和洞察情境。伽利略曾说过:“展现在我们眼前的宇宙像一本用数学语言写成的大书, 如果不掌握数学的符号语言, 就像在黑暗的迷宫里游荡, 什么也认识不清。”因此, 教学中, 我们应重视对学生数学符号意识的培养, 使学生感受和拥有使用符号的能力。数学符号的引入可简短地表示和反映数量关系和空间观念中最本质的属性, 并推进数学的发展。因此, 在教学中应当生动地展示这种情境, 让学生感到引入符号的必要性, 并从中体验到优越性, 从而激发新奇感, 强化认知动机。

三、如何培养初中学生的符号意识

1. 关注小学与初中的数学内容的衔接, 正确处理知识的迁移。

初中数学不再是单纯的计算, 而是数学内容进一步拓宽、知识更进一步深化, 从具体过渡到抽象, 从文字发展到符号, 由静态发展到动态等, 要求学生在认知结构上发生根本变化。首先要明确初中与小学符号运算范围的大小不同:小学阶段基本上是算术运算;初中数学, 由于学习了有理数、实数的概念, 学习了字母表示数的运算法则, 所以, 初中数学符号运算的范围比小学的范围更大了。其次要明确初中与小学在运算的步骤, 或者说要求水平上不同, 小学生在很大程度上要依赖于对事物的直观性, 因此, 在进行符号运算时, 自觉性、方向性、目的性就不如初中学生。所以, 在小学阶段的符号运算的复杂性水平要远远低于初中的水平。比如, 在小学几年的学习中, 数的运算很少遇到“符号”的问题, 基本上是正数和0 的运算, 进入初中学习《有理数》之后, 数的范围扩大到了有理数, 出现了负数, 而学生还按小学的习惯, 计算中不重视符号, 所以往往出现错漏符号现象。在负号的处理上稍不留神对学生的信心就是一个打击。如:小学计算3-2 学生都会计算, 但初中遇到2-3时常常不知所措。再如:“-a”学生总认为是负数, 对符号的性质理解混淆。所以要通过关注学生的学习状态, 努力提高学生正确地处理好符号的能力。

2.强化形成符号意识, 实现学生思维上的飞跃。

让学生在体验、分析、理解等学习活动基础上, 根据自己对数学符号的感悟, 使学生对概念、定理等数学知识更深层次的理解。在使用数学符号时, 学生最能体会符号对自己思维的帮助, 也最能积累使用符号的经验, 形成符号意识。数学符号的功能是用符号的形式代表符号所表达的丰富内容, 数学符号有自己的思想内容, 它按一定的规则组织起来, 成为思维活动的载体, 并能简洁地反映事物的内在本质。要多给学生提供机会, 经历“具体情境→抽象化→符号表示→深化应用”这一系列的强化过程, 才能在学习过程中逐步体验和建立起来符号意识。要在实际情境中帮助学生理解符号以及表达式、关系式的意义, 在解决问题中培养学生的符号意识, 在开放拓展中发展学生的符号意识, 从而实现学生思维上的飞跃。比如, 教学中, 要借助于大量的实例, 让学生去体会数学符号所代表的意义。如在引入方程模型时, 通过银行贷款、打折销售、手机话费等现实情境, 让学生去体会方程的意义, 同时, 在解决问题的过程中, 体会方程的价值。

3. 挖掘学生已有经验中潜在的符号意识。

语言学家皮埃尔·吉罗说:“我们是生活在符号之间。”在这个“符号化”的世界中, 学生获得的生活经验已让他们初步感受到符号存在的现实意义。比如, 当他们看到店门前精致的“M”“KFC”时, 立刻就可想到麦当劳和肯德基。可以说在日常生活中, 学生已经初步具有了符号意识, 感受到生活中的符号所体现出的简约、严谨、科学的特质。这种符号感对数学符号意识的形成起着积极的促进作用。比如, 代数式xy可以表示什么?学生可以解释为:如果x, y分别表示长方形的长和宽, xy可以表示长方形的面积;如果x表示一斤苹果的价格, xy可以表示y斤苹果的价格;一辆车可以坐x个小朋友, xy表示y辆车可以坐xy个小朋友等。这些富有个性的符号正是已有的符号意识在起作用, 学生惊喜地发现自己也是一个研究者、探索者和发现者!

4.在实际情境中帮助学生建立符号意识。

著名心理学家皮亚杰说:“儿童的思维是从动作开始的, 切断了动作与思维的联系, 思维就不能得到发展。”因此, 要解决数学符号的抽象性和学生思维的形象性之间的矛盾, 就要为学生多创设一些应用数学知识的情境, 以帮助学生体验数学符号的价值。案例:

(1) 小明每时走v千米, 1.5时走____千米, 36分钟走____千米, t时走_____千米。

(2) 奶粉每罐p元, 橘子每斤q元, 则买10罐奶粉、6斤橘子共需_____元。

(3) 按下图方式搭三角形。

搭n个三角形需要___根火柴棒.

(4) 如图, 领奖台的侧面积示意图如图所示。要在楼梯上铺一条地毯, 则地毯至少需多少长?若楼梯的宽为b, 则地毯的面积为多少?

5.要善于总结学生遇到的困惑。

在教学中, 必须了解学生学习符号和符号运算等存在的困难, 掌握学生学习中遇到的困惑, 寻其根源, 强化解惑, 就此例举几例。

(1) 在学习“用字母表示数”时, 要让学生充分理解字母究竟能表示什么, 这一点很重要。学生如果认识不到位, 就会直接影响学生今后对符号的认识和学习, 因为这是学生刚开始对字母的初步认识, 这个基础一定要打牢。要联系生活实际, 告诉学生字母可以代表一切, 让学生自己举例子, 生活中哪些是可以用字母来表示的。让学生认识、理解、接受字母, 进而让学生学会用字母表示数。

小升初：七年级数学如何过渡 篇3

[关键词] 小升初；七年级数学；教学过渡

经过六年义务教育阶段的小学数学课程学习，学生已经初步具备数学思维，获得了一定的数学能力，完成了数学学习路上的第一个里程碑. 但由于小升初的免试政策，使得进入七年级的学生的水平参差不齐，部分学生的学习习惯与问题解决能力较弱，背起定理等朗朗上口，遇到实际问题时却像蔫了的花儿，无精打采，手足无措. 而初中阶段的数学教学，较于小学阶段，有着质的飞跃，无论是内容的难度还是广度，都有着跨越性的发展，可以说，这一级“台阶”的坡度可谓是陡然上升. 因此，从小学过渡到七年级的这一阶段尤为关键，教师需从学生的心理引导、知识迁移、方法转变等多维度帮助学生顺利完成衔接，让学生平滑地从小学走进初中，迎来数学学习的新挑战. 在本文的教学实践中，笔者正是对准“小升初”这一特殊阶段，就七年级数学如何过渡这个课题，分享了自己的几点见解，希望学生能够顺利过渡，如鱼得水地畅游于初中数学的新海域.

心理引导，尊重学生的成长变化

从小学进入初中，不少家长抱怨自己的孩子怎么上了初中之后成绩比小学差了一大截，也有学生反映初中的知识点难掌握，他们不感兴趣甚至不愿学习. 我们长期在岗位实践中发现，初一基本成为学生之间成绩的分水岭，特别是数学学科，学生的接受水平和听课成效也有明显的差距，如果任由这样的现象发展下去，会让很多学生逐渐对数学失去信心进而“破罐子破摔”. 作为教师，应当尊重学生在成长中的心理变化，了解他们的情绪动向，及时做好引导指正. 学科老师应多与班主任、家长交流合作，遵循《七年级数学新课标》中对学生情感态度的培养要求，“让学生对数学有好奇心和求知欲，体验独立克服困难的过程，具备克服困难的勇气和学好数学的信心. ”

初中数学七年级上册是做好小升初过渡的重要阶段，在正式开始理论课程之前，我们通常会开设一门导入课，与学生共同探讨生活中的数学，安排丰富多彩的环节，内容设置贴近生活，与学生的日常息息相关. 尽管这一堂课并没有涉及具体的数学概念，没有提出明确的数学问题，但它的作用非常关键，不仅能够指引学生前行，还能激发学生的兴趣. 通常进入七年级新学期，我们都会利用它做好对学生的心理引导，让他们体会到随着知识的积累，数学带给我们生活更多的便利，也为我们生活带来更多不可思议的创造. 譬如，车票、身份证、商品条形码……这些常见事物上的数字代表了不同的意义，今后我们会在七年级的学习中掌握更多的知识与技能去解释生活中的现象. 因此，在这节导入课中，笔者帮助学生进行分组，寻找自己的小组搭档，并开设了“数学新航线”的探究活动. 在这个活动中，笔者鼓励学生以教材内容为“地图”，以生活为“新大陆”，再次出发，捕捉生活中的数学问题，寻找生活中还未解决的问题. 在这节课中，笔者将重点放在寻找问题、探寻问题、提出问题上，而不是我们日常所聚焦的解决问题. 学生们热情高涨，有的小组成员还细心地翻阅了教材的目录，尝试从书中找问题. 这样一来，学生们不仅叩响了初中数学的大门，提前了解了初中阶段的数学内容，而且在他们的脑海里打了好几个问号. 相信带着这样的求知欲望，他们能够很快融入新生活、新学习. 另外，为了让学生更快地适应初中数学教学模式，笔者会经常与家长沟通，了解每一个孩子在数学学习过程中是否有困难需要我们帮忙疏导，并定期开展班会与数学活动以优化师生之间的沟通机制.

正面迁移，新旧知识相辅相成

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，也包括习得经验对其他活动的影响，表现在旧知识对新知识的影响和用旧知识去解决新问题. 当原有知识对新知识产生积极作用时，我们称它为正迁移. 在小升初的过渡阶段，作为教师，应该积极促进学生发挥知识的正面迁移，用习得的知识或良好的学习方法促进新知识的摄取. 很多教师在教学中容易走入这样一个误区：认为小学知识直观性和常识性强，学习方法也比较单一，担心学生升入初一后，将这样的定式延续下去，会影响新知识的接受度. 因此，他们忽略了正迁移的作用. 然而，这样的方式只会让学生在新课中摸不着头脑，更容易因为畏难情绪而失去学习的信心. 反之，趋利避害，正确运用正迁移作用，以旧知识引出新知识，让彼此融会贯通、相辅相成，学生更易接受，也更有求知的渴望.

在初中数学七年级上册第一章“有理数”第一课关于“比0小的数”的教学中，我们恰当利用了小学知识的正迁移，让学生在懂得比0大的数之后认识与之完全相反的“负数”. 在导入新课之前，笔者在多媒体设备展示了全国12月份部分城市的天气预报，此时显示出广州17℃、福州15℃、北京0℃、乌鲁木齐-3℃、哈尔滨-13℃……对于经常接触电视与网络的学生而言，对于气温的表示方法他们并不陌生.

师：同学们，这些气温大家平时经常听天气预报员播报，那么每一个温度应该怎么读呢？

生：北京是零摄氏度，乌鲁木齐比零摄氏度还要少三摄氏度.

师：比0还大的数，我们在小学已经学习了，比如1，100，那么比0小的数有哪些呢？

随后，多媒体开始播放天气预报的语音片段，当天气预报员播报到“乌鲁木齐零下三摄氏度”时，马上就有学生举一反三，说出哈尔滨的温度为零下十三摄氏度. 在这个案例中，学生将小学所学的正数归类为“比0大的数”，而后在天气预报的真实情境下又得到“比0 小的数”是负数的概念，两者相辅相成，学生的记忆点很深刻. 可见，在小升初的衔接教育中，我们要重视学习的迁移作用，充分发挥迁移的“正能量”，让学生们自主发现知识，以“所学”的力量认识新知识，解决新问题，真正实现在“做中学”.

方法转变，突出学生的主体地位

进入初中，促进学生的心理发展和知识迁移非常关键，而作为教师，更要从思想上做出转变，重点突出学生在课堂上的主体地位，而不是让学生做记忆容器、做模仿者，要促进学习方法的更新，做思维的主人，学会独立思考问题、以小见大，告别小学时的一味“听话”，自己做学习的主宰者.

初中数学七年级上册第四章“几何图形初步”是七年级正式进入几何模块学习的第一单元，第一节是阅读与思考几何图形. 在小学阶段及日常生活中，学生已经接触过立体图形，因此在这堂课的导入阶段，笔者让学生“以数学的眼光看世界”，让他们列举出日常中的立体图形并标注出他们认为的图形名称，并以小组比赛的方式进行数量竞争. 我们还设立了裁判组，负责判定与计分，全程交给学生，让他们学会自己寻找答案、自己观察生活. 当学生将他们列举的立体图形集中展示后，我们又一同探讨这些图形的名称与彼此的共同点，还在小组讨论中总结这些图形的特点. 这个过程中，教师只是作为一个辅助者，不干预学生的思考与合作. 通过这样的教学互换，能让学生以“主人”的姿态进入课堂活动中，有利于他们对数学知识的理解与识记，特别是空间思维能力的培养.

数学有着鲜明的思想性，随着年级的不断上升，其逻辑性与抽象性也越来越明显. 而在小升初这一关键阶段，正确的引导将为学生的终生学习奠定坚实的基础. 因此，作为衔接阶段的数学教师，我们应更加细心，仔细观察学生在思维模式上的点滴变化，挖掘他们数学学习中的内在潜能；更加耐心，循循善诱地启发并引导，静待他们的思维开花，培养他们的数学学习能力；更加富有创造力，以充满新意的教学智慧，当好学生的“摆渡人”，帮助他们顺利地度过“小升初”这个新的数学挑战，踏上新的数学旅程.

人教版小升初数学复习资料 篇4

3(或9)的倍数的特征：各个数位上的数之和是3(或9)的倍数。

5的倍数的特征：各位是0，5。

4(或25)的倍数的特征：末2位是4(或25)的倍数。

8(或125)的倍数的特征：末3位是8(或125)的倍数。

7(11或13)的倍数的特征：末3位与其余各位之差(大-小)是7(11或13)的倍数。 17(或59)的倍数的特征：末3位与其余各位3倍之差(大-小)是17(或59)的倍数。 19(或53)的倍数的特征：末3位与其余各位7倍之差(大-小)是19(或53)的倍数。 23(或29)的倍数的特征：末4位与其余各位5倍之差(大-小)是23(或29)的倍数。 倍数关系的两个数，最大公约数为较小数，最小公倍数为较大数。

互质关系的两个数，最大公约数为1，最小公倍数为乘积。

两个数分别除以他们的最大公约数，所得商互质。

两个数的与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。

两个数的公约数一定是这两个数最大公约数的约数。

江苏版实验小学小升初数学试卷 篇5

共8分)1.（2分）在乘法算式中，一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积也（）。

A.扩大10倍    B.不变    C.无法判断    2.（2分）把 米长的铁丝剪成相等的3段，每段是全长的（）。

A.米    B.C.3.（2分）弟弟做6道计算题需要15分钟，照这个速度80分钟能做（）道题． A.12    B.32    C.48    D.72    4.（2分）一个物体是由圆柱和圆锥黏合而成的（如图），如果把圆柱和圆锥重新分开，表面积就增加了50.24cm2，原来这个物体的体积是（）.A.200.96cm3    B.226.08cm3    C.301.44cm3    D.401.92cm3    二、填空题（共18分）(共9题；

共18分)5.（2分）填上合适的重量单位。

150_______           2_______  1200_______       10_______ 6.（2分）一幅地图的比例尺是，图上距离是5厘米，实际距离是_______． 7.（2分）两个圆的半径比为3：2，它们的周长比是_______，面积比是_______。

8.（2分）大圆的半径是小圆半径的3倍，那么大圆的周长是小圆周长的_______倍，大圆的面积是小圆面积的_______倍 9.（2分）一种药水是由药液和水按1：1000配制而成的。现有药液5千克，应加水_______千克。

10.（2分）一根绳子，第一次剪去，第二次剪去余下的，还剩24米，这根绳子原来长_______ 11.（2分）在 中（m是非0自然数），当m=_______时，是最大的真分数，当m=_______时，是最小的假分数。

12.（2分）一根竹竿，锯成4段需要15分钟，若锯成6段，则要_______分钟。

13.（2分）甲数是a，比乙数的4倍少b，表示乙数的式子是_______． 三、计算和解方程（共32分）(共4题；

共32分)14.（16分）计算（1）×9×（2）× + × 15.（8分）解方程：

（1）x：

＝ ÷（2）2.5x+1.5×4=16 16.（4分）计算下面图形的面积．（1）（2）17.（4分）收集信息，解答问题。（罐头、纸板的厚度忽略不计。）（1）如图1，这个圆柱体罐头的容积是多少毫升?（2）如图2，这个长方体纸箱最多能装多少个这种规格的罐头? 四、解决生活问题(共5题；

共42分)18.（8分）看图列式计算。

（1）（2）19.（8分）20.（8分）一堆沙子，第一次用去它的，第二次用去它的20％，还剩28吨，这堆沙子原有多少吨? 21.（9分）在1﹣300的自然数中，能被2或3或5整除的数一共有多少个？ 22.（9.0分）甲乙两地相距770千米，一列客车和一列货车同时从甲乙两地相对开出，货车每小时行50千米，客车的速度是货车的1.2倍，两车开出后几小时相遇。

参考答案 一、选择题（共8分）(共4题；

共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、填空题（共18分）(共9题；

共18分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、计算和解方程（共32分）(共4题；

共32分)14-1、14-2、15-1、15-2、16-1、16-2、17-1、17-2、四、解决生活问题(共5题；

苏教版小升初数学复习资料 篇6

2、一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。

3、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数因数的个数是有限的。

4、5的倍数：个位上的数是5或0。

2的倍数：个位上的数是2、4、6、8或0。2的倍数都是双数。 3的倍数：各位上数的和一定是3的倍数。

5、是2的倍数的数叫做偶数。不是2的倍数的数叫做奇数。

6、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数就叫做素数(或质数)。

7、一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数就叫做合数。

8、在1—20这些数中： (1既不是素数，也不是合数) 奇数：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19。 偶数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。

素数：2、3、5、7、11、13、17、19。(共8个，和为77。)

合数：4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20。(共11个，和为132。)

9、最小的奇数是1，最小的偶数是0，最小的素数是2，最小的合数是4。 10、如果两个数是倍数关系，则大数是最小公倍数，小数是最大公因数。

青岛版小升初数学 篇7

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、填空题：

(共6题；共14分)

1.（2分）看图回答

（1）买4包薯条和2盒饼干一共要_______元。

（2）用50元钱，买一盒巧克力和一盒饼干，应找回_______元。

2.（1分）在下边乘法算式中，被乘数是_______ ．

3.（1分）某班同学去植树，分成4人一组多1人，分成5人1组多1人，分成8人一组也多1人，该班有_______人？

4.（1分）找规律填数．

0，3，6，_______．

5.（8分）我会按规律写数。

（1）2002，3003，_______，_______，6006，_______，_______。

（2）6060，6040，_______，_______，_______，5960，_______。

6.（1分）用小正方体块搭出下列图形，先算一算要几块，然后再搭

需要_______块

二、解答题：

(共4题；共30分)

7.（5分）服装厂接到一批订单，第一车间单独做需要10天完成，第二车间单独做需要15天完成，如果两个车间同时做这批服装，多少天可以完成？

8.（15分）某市为提倡节约用电采取梯级收费如下：

档次

0度﹣180度

180度﹣400度

400度以上

单价

0.57元

0.62元

0.87元

（1）小红家上月用电280度，需要缴电费多少钱？

（2）小月家上月用电411度，需要缴电费多少钱？

（3）小刚家上月缴电费108.8元，他家上月用电多少度？

9.（5分）两列火车从相距570km的两地同时同相向开出．甲车每小时行110km，乙车每小时行80km．经过几个小时两车相遇？

10.（5分）小明妈妈比他大26岁，去年小明妈妈年龄是小明年龄的3倍，小明今年多少岁？

参考答案

一、填空题：

(共6题；共14分)

1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、二、解答题：

(共4题；共30分)

青岛版小升初数学 篇8

共18分)1.（3分）一次数学竞赛，结果参赛学生中 获得一等奖，获得二等奖，获得三等奖，其余获纪念奖，参加竞赛的至少有_______名同学。

2.（3分）甲数是，乙数是甲数的，乙数是_______；

丙数与乙数互为倒数，丙数是_______。

3.（3分）某班总人数50人，出勤率是96%，有_______个人没来。

4.（3分）“神舟九号”载人飞船返回舱着落在内蒙古的四子王旗。在比例尺是1：15000000的地图上，量得四子王旗与北京的距离是3厘米。两地间的实际距离大约是_______千米。

5.（3分）等底等高的圆柱体和圆锥体体积之和是28立方米，圆柱体的体积是_______． 6.（3分）如果用1厘米表示如图小方格的边长，那么阴影部分的面积是_______平方厘米． 二、选择题（共4分）(共4题；

共4分)7.（1分）把一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的，两段相比较（）A.第一段长    B.第二段长    C.一样长    8.（1分）下面题中的两个关联的量（）圆柱的高一定，它的底面积和体积． A.成正比例    B.成反比例    C.不成比例    9.（1分）一个等腰三角形，底角与顶角度数的比是4∶1，则这个三角形的顶角是（）。

A.36°    B.20°    C.30°    D.144°    10.（1分）要使□0.□□接近40，这个数是（）。

A.40.10    B.30.99    C.40.01    D.30.09    三、判断题（共5分）(共5题；

共5分)11.（1分）5和7没有公因数，但5和7有公倍数．（）12.（1分）六（1）班某天出勤48人，病假2人，出勤率是48％。（）13.（1分）判断对错 x×y写作xy 14.（1分）长方形的长一定，宽和面积成正比例．（）15.（1分）从甲地到乙地，小强用了5 小时，小刚用了4 小时，小强和小刚的速度比是4∶5。（）四、计算题（共34分）(共3题；

共34分)16.（10分）我会竖式计算。

（1）（2）423×7=（3）320×5=（4）403×8= 17.（4分）求未知数x。

（1）x-32%x=1.7（2）18.（20分）计算下面各题，能简算的要简算 ① ② ③   ④ ⑤ ⑥ 五、解决问题（共36分）(共6题；

共36分)19.（6分）文字题．（1）从 的倒数里减去 的，差是多少？（列综合式子）（2）与 的差等于一个数的，这个数是多少？（用方程解）20.（6分）（I）求下列梯形的面积．（单位：厘米）2、（II）求下列锥体的体积．（单位：分米）21.（6分）某工厂第一、第二车间共有工人180人，第三车间有103人，第四车间有81人．平均每个车间有多少人？ 22.（6分）参照下面的图表铺设地砖，那么括号里面应该填写多少? 23.（6分）小伟的爸爸月工资为4800元，按规定工资超过3500元的部分，应按3%缴纳个人所得税。这样小伟爸爸每月实际得到工资多少元？ 24.（6分）只列综合式不计算 ①一根绳子，第一次剪去全长的，第二次剪去剩下的，一共剪去全长的几分之几？ ②六（1）班同学为云南鲁甸灾区孩子献爱心，第一组捐款380元，第二组捐的是第一组钱数的，是第三组捐钱数的，第三组同学捐款多少元？ ③自从改进了生产技术后，工厂第一个月节约用煤 吨，第一个月比第二个月多节约了，两个月一共节约了多少吨煤？ 六、附加题：（共20分）(共1题；

共20分)25.（20.0分）一个商店有1200平方米的墙壁需要粉刷，计划第一天粉刷，第二天比第一天多粉刷，第二天粉刷的面积是第三天的。

（1）第三天粉刷的面积是多少？（2）若计划剩余的在第四天全部完成，则第四天比第一天粉刷的面积少几分之几？ 参考答案 一、填空题（满分18分）(共6题；

共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、选择题（共4分）(共4题；

共4分)7-1、8-1、9-1、10-1、三、判断题（共5分）(共5题；

共5分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、四、计算题（共34分）(共3题；

共34分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、18-1、五、解决问题（共36分）(共6题；

共36分)19-1、19-2、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、六、附加题：（共20分）(共1题；

青岛版小升初数学 篇9

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、填空题

(共11题；共54分)

1.（6分）地球上海洋的总面积约是三亿六千二百万平方千米，横线上的数写作_______，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数是_______亿平方千米．

2.（6分）据统计，2014年我国小学的人数达105640000人，这个数读作_______，改写成以“万”为单位的数是_______，省略“亿”后面的尾数约是_______。

3.（2分）24005600

读作：_______

1443800

读作：_______

九百六十万

写作：_______

三百二十万一千零三

写作：_______

六亿六千万六千七百

写作：_______．

4.（6分）在横线上填上“>”、“<”或“=”。

×

_______

40%_______

_______

÷3

5.（6分）根据乘法算式写出两道除法算式．

_______

_______

_______

6.（8分）一个数是由10个一和6个百分之一组成，这个数写成小数是_______，写成百分数是_______，这个百分数读作_______。

7.（4分）把下面的折扣数或成数先化成百分数，再化成小数．

九折=_______=_______

8.（2分）把4.21_______倍可以得到0.421．

9.（4分）10个0.001是_______．

10.（8分）0.04里面有_______个百分之一，写成分数是_______。

11.（2分）平面内6个点最多可以连成多少条线段？8个点呢？学着下面的图画一画，数一数，你一定能发现其中的规律．

6个点最多可以连成_______条线段，8个点最多可以连成_______条线段．

点数

增加条数

﹣﹣

总

二、单选题

(共4题；共12分)

12.（3分）下列数中，只能读出两个零的数是（）。

A

.5601402

B

.601010405

C

.29000508

D

.40310701

13.（3分）春蕾小学的一项调查表明，有蛀牙的学生人数占全校学生人数的20％，没有蛀牙的学生人数占80％。（）

A

.二分之一

B

.三分之一

C

.四分之一

D

.五分之一

14.（3分）根据图中的信息，第六个图案所对应的式子是（）

A

.7＋1

B

.62＋1

C

.72＋1

D

.82＋1

15.（3分）观察下面的算式：

5×9=45

55×99=5445

555×999=554445

5555×9999=55544445

则555555×999999=（）

A

.55555444445

B

.55554444445

C

.555554444445

三、综合题

(共5题；共34分)

16.（3分）小朋友们种向日葵，如果每人种4棵，就多17粒种子，如果每人种6棵，就少3粒种子，请问有多少个小朋友，多少粒向日葵种子？(用方程解)

17.（5分）找规律，填一填。

（1）7520，7620，_______，7820，7920，_______。

（2）3950，3960，3970，3980，_______，_______。

18.（10分）怎样巧妙的计算连续偶数的和呢？通过下面的探索，你就会有新的发现．

（1）计算：口算下列各题．

2+4=6

2+4+6=12

2+4+6+8=_______

2+4+6+8+10=_______

（2）探索：观察上面的算式和如图，你一定会发现其中的规律．

请你根据你发现的规律把下面的算式补充完整．

2+4+6+8+10+12=_______×_______

2+4+6+8+10+12+14=_______×_______

2+4+6+8+…+98+100=_______×_______．

19.（6分）如下图所示，姗姗用小棒搭房子，她搭3间房子用13根小棒。

（1）照这样，搭10间房子要多少根小棒?

（2）搭n间房子要用多少根小棒?

20.（10分）按规律填数或画图形。

（1）2285，_______．2295，_______2305，2310。

（2）

_______  _______  _______

参考答案

一、填空题

(共11题；共54分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、单选题

(共4题；共12分)

12-1、13-1、14-1、15-1、三、综合题

(共5题；共34分)

青岛版小升初数学 篇10

评卷人

得分

一、解答题（题型注释）

1.希望小学建一幢教学楼，实际投资120万元，比计划节约8万元，节约了百分之几？

2.购买3斤苹果，2斤桔子需要元；购买8斤苹果，9斤桔子需要元，那么苹果、桔子各买1斤需要多少元？

[来源:Zxxk.Com]

3.某食堂3天用去大米450千克，照这样计算，15天用去大米多少千克？

4.甲、乙、丙三人分别拿着2个、3个、1个热水瓶同时到达开水供应点打水，热水龙头只有一个，每打满1瓶要30秒。怎样安排他们打开水的顺序，可使大家打水等候的总时间最少？等候的总时间最少要多少秒？

5.一块长方体石料，长4分米，宽3.5分米，厚2分米，如果每立方分米石料重4.5千克，这块石料重多少千克？

6.甲，乙二人共同加工一批零件，甲比乙每天多加工8个零件，乙因为有事中途停工了10天没有加工．30天后，乙所加工的零件个数正好是甲的一半．这时两人各加工了多少个零件？

7.工程队要挖一条2400米长的水渠，计划15天挖完．由于采用新技术，实际每天比计划多挖40米．实际用多少天挖完？

[来源:学§科§网]

8.文化小学学生为贫困山区孩子捐书，四年级捐书435本，五年级捐的本数是四年级的2倍，六年级捐的本数比四五年级的总和少105本，六年级捐书多少本？

9.三、四年级学生参加植树活动，三年级3个班共植树108棵，四年级4个班共种168棵，三年级比四年级平均每班少种多少棵？[来源:学#科#网]

10.商店运来一批电冰箱，卖了18台，卖出的台数与剩下的台数比是3：2，求运来电冰箱多少台？

11.红红家有5瓶相同的药，每颗药丸重10克，只有一瓶受到污染的药丸质量发生了变化，但是不知道是变轻了，还是变重了。给你一台无砝码的天平，至少称几次能保证找出这瓶受污染的药?

12.小丽想买两本书，一本是单价为21.8元的《动物世界》，一本是单价为19.5元的《童话世界》，她只有40元钱，够吗？

13.王阿姨买了一箱饮料，共12瓶，每瓶饮料250毫升，一箱饮料一共有多少毫升？合多少升？

参数答案

1.解：8÷（120+8）

=8÷128

=6.25%

答：节约了6.25%．

【解析】1.把计划投资的钱数看成单位“1”，先用实际投资的钱数加上节约的钱数，求出计划投资的钱数，再用节约的钱数除以计划投资的钱数即可求解．

2.2.7

【解析】2.假设购买1斤苹果、桔子分别需要元、元，则：，两式相加得，即。

所以各买1斤需要元。

3.450÷3×15

=

150×15

=

2250（千克）

答：15天用去大米2250千克。

【解析】3.根据条件先算出食堂每天用去大米多少千克，再算出15天用去大米多少千克。

4.顺序是丙、甲、乙；90秒

【解析】4.丙只有一个热水瓶，打满水要30秒，甲有2个热水瓶，打满水要60秒，乙有3个热水瓶，打满水要90秒，要想使大家等候的时间最短，应该让丙先打水，然后是甲，最后乙在打水，由此可知答案。

5.4×3.5×2×4.5

=28×4.5

=126（千克）

答：这块石料重126千克。

【解析】5.求这块石料的重量，要先求出它的体积，根据长方体的体积公式解答，再用体积乘单位体积的石料的重量即可。

6.甲加工了960个零件，乙加工了480个零件

【解析】6.[来源:学科网ZXXK]

试题分析：设乙每天加工x个零件，那么甲每天就加工（x+8）个零件，依据题意可得：甲加工了30天完成30×（x+8）个零件，乙加工30﹣10=20天，完成20x个零件，根据乙所加工的零件个数正好是甲的一半可列方程：20x=30×（x+8）÷2，依据等式的性质即可求解．

解答：解：设乙每天加工x个零件

（30﹣10）x=30×（x+8）÷2

20x=15x+120

20x﹣15x=15x+120﹣15x

5x÷5=120÷5

x=24

甲每天加工零件：

24+8=32（个）

甲加工零件个数：

32×30=960（个）

乙加工零件个数：

24×（30﹣10）

=24×20

=480（个）

答：甲加工了960个零件，乙加工了480个零件．

7.实际用12天挖完．

【解析】7.试题分析：求实际挖这条水渠用多少天，先求实际每天挖的米数，要求实际每天挖的米数，先求计划每天挖的米数，即2400÷15，那么实际每天挖2400÷15+40，然后运用关系式：工作量÷工作效率=工作时间，据此解答即可．

解答：解：2400÷（2400÷15+40）

=2400÷200

=12（天）

答：实际用12天挖完．

8.1200本

【解析】8.试题分析：先依据五年级捐书本数=四年级捐书本数×2，求出五年级捐书本数，再根据六年级捐书本数=四年级捐书本数+五年级捐书本数﹣105本即可解答．

解：435+435×2﹣105

=435+870﹣105

=1305﹣105

=1200（本）

答：六年级捐了1200本．

9.三年级比四年级平均每班少种6棵．

【解析】9.试题分析：根据题干，用每个年级的植树的棵数÷年级班数，即可求出每个年级的平均植树棵数，再相减即可解答问题．

解答：解：168÷4﹣108÷3

=42﹣36

=6（棵）

答：三年级比四年级平均每班少种6棵．

10.30台

【解析】10.18÷3×2＝12(台)

12＋18＝30(台)

11.解：5瓶药分别是1、2、3、4、5；

第一次称：把1、2和3、4分别放在天平两边，有三种情况：

①1、2=3、4，5是次品；

②1、2>3、4，5是标准，1、2可能是重次品，或者3、4可能是轻次品；

③1、2<3、4，5是标准，1、2可能是轻次品，或者3、4可能是重次品；

第二次称：假设是上面第②种情况，1、2>3、4.把1和2分别放在天平两边，有三种情况：

①1=2，次品在3、4中，1和2是标准品，且知道3、4是轻次品；

第三次，把1和3称，有两种情况(1)1>3，3是轻次品，(2)1=3，4是轻次品；

②1>2，1是重次品或者2是轻次品，3和4是标准品；第三次，把1和3称，有两种情况：A、1>3，1是重次品，B、1=3，2是重次品.答：至少称3次能保证找出这瓶受污染的药.【解析】11.此题麻烦就在不知道次品是轻还是重，而且天平没有砝码；不仅缩小次品的范围，还要弄清楚次品是轻还是重，所以要分多种情况进行分析.12.不够

【解析】12.21.8＋19.5＝41.3(元)

41.3元＞40元

答：40元钱不够。

13.3000毫升

3升

【解析】13.[来源:Zxxk.Com]

略

250×12＝3000(毫升)

人教版小升初科学试卷 篇11

1、培根制造了能增进视力的眼镜。老花镜是( )，近视镜的( )。【选填“凹透镜”或“凸透镜”】

2、环行山是长期以来流星、( )月球后遗留下来的痕迹，月球上没有空气，就相当于少了一层保护层，使得撞击更为猛烈和频繁。

3、生物学家( )制成了世界上最早的可以放大300倍的金属结构显微镜;细胞又是由( )首先发现的。

4、物质的变化产生了新的物质，叫化学变化。物质的化学变化会伴随各种现象：改变颜色、( )、( )、产生沉淀物等。

5、1969年7月20日美国“阿波罗11号”宇宙飞船在月球表面着陆，宇航员( )在月球上印下了人类的第一个足印。其后又有十多位宇航员先后登上了月球。

6、处理垃圾的方法有填埋、焚烧、堆肥等。填埋后可以在上面建造( )、体育场，但不能建筑房屋和种庄稼。

7、5月12日14点28分，在四川省汶川县发生( )级地震。205月19日到5月21日全国哀悼日。

二、判断题：(20=10×2)

1、人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。但我国不会。…………………( )

2、在白天，我们早上上学时，有时会发现天空中有月亮，这是在农历上半月。…( )

3、牛郎星、织女星、心宿二构成了“夏季大三角”。 ………………………………( )

4、星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。 …………………………………………………………………………( )

5、米饭的主要成分是淀粉，所以米饭是甜的。……………………………………( )

6、显微镜的组成从上到下依次是由物镜、目镜、调节旋钮、载物台、反光镜。…( )

7、许多岩石是由晶体集合而成。……………………………………………………( )

8、月球是地球以外留下人类足迹的第一个天体，也是日前人们最熟悉的天体。( )

9、北斗七星，是大熊星座的主要标志。借助北斗七星可找到北极星。……………( )

10、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤外，就不需要加入药物进行灭菌处理。 ( )

三、选择题：(20=10×2)

1、神舟六号飞船于北京时间10月12日上午9:00在酒泉卫星发射中心发射升空。乘座该飞船的航天员是( )。

A、翟志刚和刘伯明 B、杨利伟和景海鹏 C、费俊龙和聂海胜

2、铁生锈是一种化学变化，铁生锈的原因是( )的共同作用。。

A、水和氧气 B、水和氢气 C、水和空气 D、水的氮气

3、月相是变化的，变化是有规律性的。农历上半月是( )。

A、由缺到圆 B、由圆到缺 C、由缺到圆再到缺

4、下列物质变化属于化学变化的是( )。

A、水结成冰 B、在米饭上滴碘酒 C、混合沙和豆子

5、月球表面最显著的特征是 ( )

A、火山 B、环形山 C、月海

6、、送给妈妈的生日礼物要包装一下，从环保角度看，不合适的是( )

A、印花绸布 B、塑料包装纸 C、纸质包装纸

7、牛郎星属于( )星座。

A、天鹅 B、天琴 C、天鹰

8、霍乱、肺结核、伤寒等可怕的疾病都是由( )引起的。

A、细胞 B、微生物 C、晶体

9、把铁钉浸入硫酸铜溶液中，就能看到( )。【多选题】

A、铁钉上有物质附着 B、溶液变颜色 C、产生大量气体

10、下面的垃圾不属于有害垃圾的是( )。

A、废电池 B、废注射器 C、废餐巾纸

四、连线题：(8)

1、把下列图片与相对应的文字用线连起来：

白糖晶体 食盐晶体 维生素C晶体 水晶晶体 碱面晶体

2、他们各属于哪个星座，请连线。

星宿二 北斗七星 天鹅座

五、按要求填或画：(14=6+2+6)

1、请分别标出下列“阻力点、支点、用力点”的名称：

2、请你画出月食时太阳、月球、地球三者的位置关系示意图。

3、请按要求画出与下列时间相应的月相。

农历二十二 农历二十七 农历初八

六、排序题：(7)

恒星有一个较长而复杂的演变过程：星云-原恒星-主序星(太阳)-红色巨星-超巨星-超新星及白矮星-中子星及黑矮星- 黑洞。宇宙空间分布着大小不同的天体系统，由小到大的顺序，依次是( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。

A、河外星系 B、银河系 C、总星系 D、太阳系 E、地球 F、太阳 G、宇宙

七、综合实践题：(11=1+1+1+4+2+2)

铁生绣与什么(水分或空气)因素有关呢?请你根据实验现象所选择的因素，设计一个实验。

1、研究的问题：

2、我们的假设：

3、实验的材料：

4实验的方法

5、实验现象：

用选择 时 间 第一天 第二天 第三天 第四天

( ) 空盘子 无变化 无变化 无变化 有点生锈

(√ ) 水盘子 水变色 有点生锈 铁锈多了 铁锈多了

( ) 菜油盘子 无变化 无变化 无变化 无变化

( ) 盐水盘子 水变红色 铁钉生锈 铁锈多了 铁锈很多

(√ ) 干燥的瓶子里且盖上盖子 无变化 无变化 无变化 无变化

6、实验发现：

人教版小升初英语复习重点 篇12

Be going to +动词原形。

这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。

(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。

(3)有用的依据：

一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形←→ 该句是现在进行时

(4)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。

4.现在进行时

(1)构成形式：

Be动词+动词的ing形式

这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。

(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

(3)有用的依据：