电与磁同步练习人教版

电与磁同步练习人教版（通用5篇）

电与磁同步练习人教版 篇1

电动机

王燕

【学习目标】

1．了解磁场对通电导线的作用． 2．初步认识科学与技术之间的关系．

3．通过了解物理知识转化成为实际应用技术的过程，进一步提高学习科学技术知识的兴趣，培养初步的创造发明的意识．

【教学设计】

你知道给电动机通电，它为什么能转动吗？本节就来研究电动机的工作原理． 1．磁场对通电导线的作用

由奥斯特实验我们知道电流能产生磁场，磁场对磁体有作用．反过来，磁场对电流会不会有作用呢？让我们通过实验来研究这个问题．

图8－27（1）把导线AB放在磁场里，接通电源让电流通过导线，结果会发现AB在水平轨道上向左运动．这说明通电导线在磁场中要受到力的作用．如图8－27．

（2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线AB的电流方向与原来相反，发现AB向右运动，与原来运动方向相反．这说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关．

（3）保持导线AB中的电流方向不变，将磁体的两极对调，使磁场方向与原来相反，看到导线也向右运动，这说明通电导线在磁场中受力方向还与磁感线方向有关．当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反．

如果把一个通有电流的线圈放在磁场中它会怎样运动？

如图8－28，把一个线圈放在磁场里，接通电源，让电流通过线圈．会发现ab边受到向上的力，cd边受到向下的力．在这两个力的作用下，线圈顺时针转动．当转到乙图所示的位置时，这两个力恰好在同一直线上，而且大小相等，方向相反，相互平衡，所以线圈在这个位置上可以保持平衡．这个位置叫做平衡位置．线圈到达平衡位置后不能立即停下来，而靠惯性越过平衡位置．但此时线圈受到的力使它逆时针转动，所以线圈最终还要返回平衡位置．

要使线圈不停地转动，该怎么办呢？

对比图8－29甲和乙可以知道：如果在线圈刚转到平衡位置时立即改变线圈中的电流方向，那么，由于受力方向改变，线圈就可以按原来的方向继续转动．这样，每当线圈刚转到平衡位置，就改变一次电流方向，线圈就可以不停地运动下去．

图8－29 2．电动机的基本构造

电动机由两部分组成：能够转动的线圈和固定不动的磁体．在电动机里，能够转动的部分叫做转子，固定不动的部分叫定子．电动机工作时，转子在定子中飞快地转动．

图8－29是直流电动机的原理图．这种电动机用直流电源供电，所以叫直流电动机．它是通过换向器来改变后半周电流方向的．

图8－30 换向器的构造如图8－30．两个铜半环E和F跟线圈两端相连，它们彼此绝缘，并随线圈一起转动．A和B是电刷，它们跟半环接触，使电源和线圈组成闭合电路．这样，无论线圈的哪个边，只要它处于靠近磁体S极的一侧，其中的电流都是从你这边朝纸内的方向流去，这时它的受力方向总是相同，线圈就可以不停地转动下去了．换向器虽然构造很简单，但是它起到的作用却是十分重要的．你看懂了吗？

图8－31 实际的直流电动机，为了能够带动工作机平稳地运转，线圈有许多匝，并且有多个线圈．每个线圈都接在一对换向片上．有的直流电动机还用电磁铁产生强磁场．图8－31是实际的直流电动机的转子．

3．生活中的电动机

电动机通电时转子转动，电能转化为机械运动的能．跟汽油机、柴油机等热机比较，电动机有许多优点．电动机的开动和停止都比热机方便，只要用开关把电路接通或切断就行．电动机的构造也比热机简单，制造成本低，占地较小，电动机的效率比热机高，而且对环境污染小．

生活中电动机的应用极其广泛．家庭中的电风扇、洗衣机、空调等家用电器中的电动机，多数是交流电动机．电动玩具、录音机等小型电器多用直流电动机．生产中的潜水泵、起重机、龙门刨床、电力机车等，都是由电动机驱动的．

电与磁同步练习人教版 篇2

1．给下列加点的字注音。

(1)梗概()(2)邂逅()(3)和睦()(4)刹那()

(5)狙击()(6)嗜好()(7)粘住()(8)哄骗()

(9)栖息()(10)窒闷()(11)胡诌()(12)翘首()

2．下列各组词语中没有错别字的一组是()

A．掩敝 奖赏 寂静 古里古怪 B．影踪 寂静 荒凉 喜气洋洋

C．狭窄 气慨 衬衫 狼吞虎咽 D．军衔 安祥 震荡 小心翼翼

3．下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是()

A．他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星!

B．他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来。

c．他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。

D．有时候，它收缩和绞痛得那么厉害，眼睛里简直一片漆黑。

4．填空。

《一个人的遭遇》作者是，作家，1965年获。作品有长篇小说《 》《 》等。

5．简答题。

请概述节选部分的故事情节。

阅读下文，完成6～11题。

他从右边走来，我打开车门，让他坐在旁边，开动车子。他是个很活泼的小家伙，却不知怎的忽然沉默起来，想了一会儿，一双眼睛又慢慢地从自己那两条向上卷曲的长睫毛下打量着我，叹了一口气。这样的一个小雏儿，可已经学会叹气了。难道他也应该来这一套吗?我就问他说：“凡尼亚，你的爸爸在哪儿呀?”他喃喃地说：“在前线牺牲了。”“那么妈妈呢?”“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了。”“你们是从哪儿来的呀?”“我不知道，我不记得„„”“你在这儿没有一个亲人吗?”“没有一个。”“那你夜里睡在哪儿呢?”“走到哪儿，睡到哪儿。”

这时候，我的热泪怎么也忍不住了。我就一下子打定主意：“我们再也不分开了!我要领他当儿子。”我的心立刻变得轻松和光明些了。我向他俯下身去，悄悄地问：“凡尼亚，你知道我是谁吗?他几乎无声地问：“谁?”我又同样悄悄地说：“我是你的爸爸。”

天哪，这一说可说出什么事来啦!他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车厢都震动了：“爸爸!我的亲爸爸!我知道的!我知道你会找到我的!一定会找到的!我等了那么久，等你来找我!”他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。我的眼睛里蒙上了雾。我也全身打战，两手发抖„„

女主人给他在盘子里倒了莱汤，看他怎样狼吞虎咽地吃着，看得掉下眼泪来。她站在火炉旁，用围裙擦着眼泪。我的凡尼亚看到她在哭，跑到她的跟前，拉拉她的衣襟说：“姑姑，您为什么哭呀?爸爸在茶馆旁边把我找到了，大家都应该高高兴兴，可您却在哭。”而她呀，瞎，听了这话哭得更厉害，简直全身都哭湿啦！

6．孩子是活泼的，在幼小的孩子脸上不协调地出现“沉默”“打量”和“叹了一口气”这类成人的神态动作，意在表现什么?

7．为什么“我的心立刻变得轻松和光明些了”?

8．索科洛夫认领凡尼亚靠的是什么?为什么要这样做? 9．“像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来„‘他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草”，这样写有什么好处?

10．凡尼亚理解索科洛夫的房东女主人为什么哭吗?为什么?

11．选出对文中理解正确的两项()

A．小说采用第二人称叙述的方式，叙述语言体现了强烈的个性色彩。

B．《一个人的遭遇》是节选，小说用的是口述式，与常见的“口述实录”不同。作者是受 到一位老兵故事的启发而创作的，从某种意义上说，有纪实小说的味道。

C．《一个人的遭遇》是通过一位老兵对战争的回忆，讲述战争的创伤。

D．索科洛夫饱受战争痛苦，他的叙述始终是伤感的，然而又流露出逆来顺受、几近麻木的心情。

E．领养凡尼亚这一部分写得不够细，因为这件事是索科洛夫从战争创伤中走出来的重要转机。凡尼亚是索科洛夫余生的精神慰藉。

阅读下文，完成12～15题。

两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子„„什么东西在前面等着他

们呢?我希望：这个俄罗斯人，这个具有不屈不挠的意志的人，能经受一切，而那个孩子，将在父亲的身边成长，等到他长大了，也能经受一切，并且克服自己路上的各种障碍，如果祖国号召他这样做的话。

我怀着沉重的忧郁，用目光送着他们„„.本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是，凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。不，在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅仅在梦中流泪；他们在清醒的时候也会流泪。这儿重要的是能及时转过脸去。这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪„„

12.请结合小说的内容，理解“这个俄罗斯人，能经受一切”的含义。

13．“等到他长大了，也能经受一切”反映了俄罗斯人是个怎样的民族? 14．“我”为什么不能让孩子看到男人的眼泪? 15．“我”的感慨是作品主题的。

16．把下面的氏句重组为两个单句。(可换用少量词语，但不得改变原意)

作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已融入到我们生存的物质基础和文化背景中；而作为思想者的爱因斯坦，他将为每一位热爱独立思想的人，源源不断地提供前进的精神力量。

(1)我们生存的物质基础和文化背景中，(2)每一个热爱独立思想的人，17．下而是某报刊发的一则消息，请概括其主要信息。(连标点在内，不超过80字)

虽说交通部门目前拒绝为电动自行车上牌照，但在北京销售这种车的专卖店已有几十家。在北京，电动自行车上路跑的至少有1万多辆。消费者青睐电动自行车除了因其快捷、方便、舒适外，还因为它具有经济实惠、无污染等优点。当前，京城商家和消费者最大的企盼是对电动自行车全面解禁。据了解，北京禁止电动自行车上牌照的主要原因是这种车比机动车慢，比自行车又快，把它划在机动车道或非机动车道行驶都不合适，如果大量发照，会对交通安全造成隐患。有关专家认为，可以在限定数量、限定行驶地区、严格控制时速的前提下逐步发展电动自行车。目前，全国已有电动自行车生产厂100多家。上海、南京等大城市已为电动自行车的发展开了绿灯。

答案

1．略 2．B(A．蔽；c．概；D．详)3．D 4．肖洛霍夫 苏联 诺贝尔文学奖 静静的顿河 被开垦的处女地 5．概述：索科洛夫得知家被德军轰炸毁灭．在等待中得知独生儿子牺牲；索科

电与磁同步练习人教版 篇3

1.植被随纬度（从南到北）和海拔（从平原到高山）的增加而发生的演替变化是（）

A.常绿阔叶林→落叶阔叶林→针叶阔混交林→针叶林→苔原荒漠 B.苔原荒漠→针叶林→针叶阔混交林→落叶阔叶林→常绿阔叶林 C.常绿阔叶林→针叶林→针叶阔混交林→落叶阔叶林→草原→荒漠 D.苔原荒漠→常绿阔叶林→针叶林→针叶阔混交林→落叶阔叶林

解析：外界环境因素影响群落的演替,随纬度从南向北,海拔从平原到高山,气温逐渐降低,所以其植被的变化也应与此相适应，纬度最低的地方应是常绿阔叶林，再升高应为落叶阔叶林，依次为针叶阔混交林、针叶林、苔原荒漠。答案：A 2.下列对群落的稳定性叙述错误的是（）A.群落的稳定性是指群落的自我维持能力 B.一般来讲，当一个群落演替到了同环境处于平衡状态的时候，演替就不再进行了

C.如果一个群落能够抵抗住干扰，那么它就不会发生演替 D.一个群落的抵抗能力强，那么它的恢复能力也很强

解析：该题考查群落的稳定性的基础知识。演替是一个复杂而漫长的过程，但不会无休止地延续下去。一般来讲，当一个群落演替到了同环境处于平衡状态时，演替就不再进行了。这时群落的结构最复杂、最稳定，只要不受外力干扰，群落就会保持原状。群落的稳定性是指群落的自我维持能力，包括对干扰的抵抗能力和恢复能力两个方面。如果一个群落能抵抗住干扰，那么它就不会发生演替。如果一个群落具有恢复力，那么在受到干扰后，它就会借助于演替过程恢复稳定，从此可以看出两种能力是成负相关的。答案：D 3.在裸岩上发生的演替过程中，苔藓之所以能代替地衣，是因为（）A.苔藓能进一步使岩石分解，使土层加厚，有机物增多 B.苔藓比地衣的进化地位高，适应性比地衣强

C.苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势 D.苔藓比地衣需要的有机物少，更适合于在裸岩上生存 解析：在裸岩上首先定居的是地衣，它分泌的有机酸可加速岩石的风化形成土壤的过程，这样，使土壤颗粒和有机物逐渐增多。在地衣开拓的基础上，苔藓才能生长起来。因为苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势，于是就逐渐取代了地衣。苔藓的生长会进一步使岩石分解，土层加厚，有机物增多，土壤中微生物的群落也越来越丰富。答案：C 4.发生在裸岩上的群落演替过程是（）

A.裸岩阶段→苔藓阶段→地衣阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段 B.裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段 C.裸岩阶段→地衣阶段→草本植物阶段→苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段 D.裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→灌木阶段→草本植物阶段→森林阶段

解析：根据裸岩上的群落演替的特点，在裸岩上首先定居的是地衣，它分泌的有高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

机酸可加速岩石的风化形成土壤的过程，这样，使土壤颗粒和有机物逐渐增多。在地衣开拓的基础上，苔藓才能生长起来。因为苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势，于是就逐渐取代了地衣。同理，依次应为更为高大的草本植物、灌木、森林阶段。答案：B 5.下列演替现象属于次生演替的是（）A.火山岩上进行的演替

B.被彻底消灭了的农田上进行的演替 C.火灾过后的草原上的演替 D.发生在冰川泥上的演替

解析：火山岩、冰川泥都是从来没有被植物覆盖的地面，其演替属于初生演替，被彻底消灭了的农田属于原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方,这种地方发生的演替，也属于初生演替。而火灾过后的草原，原有植被虽已不存在，但还保留了植物的种子或其他繁殖体，这种演替属于次生演替。答案：C 6.下列演替过程不属于初生演替的是（）A.裸岩上进行的演替 B.沙丘上进行的演替 C.冰川泥上进行的演替 D.弃耕的农田上进行的演替

解析：根据两者概念的区别，裸岩上、沙丘上、冰川泥上所进行的演替，都是从来没有被植物覆盖的地面，而弃耕的农田里植被虽然已不存在，但土壤条件没有被彻底毁灭，土壤里还保留有农作物的种子或其他的繁殖体。故而属于次生演替。答案：D 7.关于演替的说法错误的是（）A.演替是群落根本性质发生变化的现象

B.只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替

C.演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是会导致物种多样性的增加

D.不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在着，它贯穿着整个群落发展的始终

解析：根据群落演替的概念，演替应是其根本性质发生了变化的过程，大火、洪水、火山爆发等自然灾害会在短时间内改变一个群落，即使没有这些灾难，群落也是会发生演替的,演替现象一直存在着，它贯穿着整个群落发展的始终，在自然状态下，演替的总趋势是物种多样性的增加和种群稳定性的提高。答案：B 8.群落演替的总趋势是（）

A.物种多样性的增加和种群稳定性的提高 B.物种多样性的减小和群落稳定性的降低 C.物种多样性的增加和群落稳定性的降低 D.物种多样性的减少和群落稳定性的提高

解析：演替是一个复杂而漫长的过程,但并不会无休止地延续下去。一般来讲，当一个群落演替到了同环境处于平衡状态的时候，演替就不再进行了，这时群落高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

的结构最复杂、最稳定，只要不受外力干扰，群落就将会保持原状。答案：A 9.飞蝗大发生时，可长途迁徙，所经之处农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量；蝗虫的产卵量受到相对湿度的影响，飞蝗的发生量又与降雨量有密切关系。请依据以上信息回答下列问题：

产卵数量雨量3大2小1飞0蝗3发2生1程1953 1954 1955 1956度年份30 50 70 90相对湿度(%)

图1 图2

图4－18（1）真菌与飞蝗的关系是

，蛙与飞蝗的关系是。

A.共生

B.寄生 C.捕食

D.腐生 解析：见第（3）小题 答案：B C（2）当雨量充沛、空气相对湿度在70%左右时，飞蝗产卵量比空气干燥时要。解析：见第（3）小题 答案：多

（3）在干旱的气候下，飞蝗发生量的变化趋势是什么？可能的原因是什么？ 解析：此题实际上考查一个群落内部各种群之间的关系。真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量，飞蝗与真菌的关系为寄生，蛙与飞蝗的关系为捕食；由图示可看出，当雨量充沛、空气相对湿度在70%左右时，飞蝗产卵量比空气干燥时要多；在气候干燥时，真菌、丝虫和蛙等天敌的数量会减少，飞蝗的发生量变大。

答案：变大

气候干旱，真菌、丝虫和蛙等天敌的数量少，会使飞蝗的发生量变大。

电与磁同步练习人教版 篇4

2. 重要单词，短语用法

3. 难点句解释和分析

知识总结与归纳：

(一)单元内容介绍：

1. 中心话题：急救。涉及动物咬伤，烧伤，刀伤和中毒等一般急救常识。家庭安全须知，实施急救时的注意事项。

2. 材料：听力：两段对话：父亲带被狗咬伤的儿子与护士的对话;母亲带误喝墨水的女儿与护士的对话。阅读材料：(1)DR ABC：介绍急救的重要性以及实施急救时的注意事项和步骤。(2)：介绍如何处理一般性的创伤。(3)：FIRST AID RIGHT AND WRONG：介绍对于车祸，溺水，火灾，中毒时急救时的正确与错误的方法。

3. 写作：写一篇如何进行急救的文章。

4. 语法：继续学习有关虚拟语气的句型的用法。

5. 语言学习：词汇，语法。

(二)重点单词，短语的用法：

1. 运用构词知识理解下列单词：

bleed;container;electrical;airway;circulate;circulation;recovery;explanation;

2. witness：目击;目睹;见证;证据，目击者。

People who have witnesses an accident often wish that they had done things differently.

The whole world has witnesses the great progress China has made in science and technology.

I was a witness to their quarrel.

3. calm：宁静的，镇静的;使……平静，镇定。

The most important thing to keep in mind when dealing with an emergency is to stay calm.

The city is calm again after yesterday’s riots.

注意比较：quiet; silent; still

quiet：没有干扰的安静，无动静。

silent：寂静，指人：沉默不语。

still：静止不动

They lived a quiet life in the countryside.

He was silent for a moment, and then began his answer.

Te Swede stood quite still, except that his lips moved slightly.

4. response：作答，回答，响应

If we were to get hurt trying to save someone, we would not be able to help. R is for response. We can do a lot of good by simply asking “Are you all right ?”

There have been several responses to our advertisement.

注意动词形式：respond:

Calling an ambulance or the police is important, but there is more we can and should do. If we know how to respond, we can save lives.

5. sudden：突然的，突发的，意外的

If the old man had been sent to hospital in time, he would not have died of sudden heart attack.

注意短语: all of a sudden=suddenly

We were talking on the phone when all a sudden, the line went dead.

6. catch fire：着火

If a pan of oil catches fire, turn off the gas and cover the pan quickly.

注意fire 的其他短语：

make a fire: 生火;set fire to sth：放火烧;be on fire: 起火(表示状态);热衷于

The man made a fire and began to cook supper.

As a child, she was on fire for dancing.

7. keep in mind：记住

The most important thing to keep in mind when dealing with an emergency is to stay calm.

Keep in mind, even any small careless mistake could lead to a serious accident.

8. in honor of：为向……表示敬意;为庆祝……;为纪念……

When Edison died, it was suggested that the American people turn off all power in their homes, streets and factories for several minutes in honor of this great man.

There will be a party in honor of his success.

9. in case of：万一，假使，以免;(后面接名词);in case+陈述句：

A first-aid kit is a box or bag of useful items and information that may be helpful in case of emergency.

In case I forget, please remind me in time.

He takes a flashlight in case it gets dark before he returns.

(三)阅读材料中的难点句的解释与分析：

1. Never leave small things a baby can put in its mouth on the floor or table.

不要把婴幼儿能放入口中的小东西丢在地板上或桌子上。

注意leave的用法：离开;留下;使……处于某种状态;遗忘在……

Soon my father lost his job and I had to leave school again.

Would you leave a message for him ?

His letter left me feeling pretty bad.

His parents died, leaving him an orphan.

He used to leave windows open while sleeping.

She left her umbrella on the bus.

2. The question will also calm the person, letting him or her know that help is on the way.

这个问题能使他/她镇静下来，让他/她知道援助就要来了。

letting him or her know that help is on the way：现在分词做状语。

on the way：在路上;接近;即将

Heavy snow is on the way.

He is on the way to becoming a doctor.

Can you mail these letters on your way downtown ?

注意其他有关way的短语：in the way：挡路;in a way：在某种程度上;in this way：用这种方法。

3. Seconds count in an emergency, and knowing what to do can mean the difference between life and death.

紧急情况下分秒必争，懂得应当做些什么可能意味着生死之别。

count：有价值，有重要性;有影响

It is not what you say but what you do that counts.

She is the only person that really counts around here.

【典型例题】

1. A way must be thought of the fire_____. It’s too dangerous .

A. to stop; from spreading B. to keep; spreading

C. preventing; spreading D. keeping; from spreading

答案：A

分析：think of away to do sth. 想出一个办法做某事。若选B，则第二空应用from spreading。

2. If we can’t borrow the money, we’ll have to without.

A. supply B. manage C. support D. stand

答案：B

分析：manage without(sth.)应付某事。句意为“我借不到钱，只好将就了。”

3. The street was named after a great man _ his great contributions to the city.

A. in honor of B. instead of

C. in case of D. in need of

答案：A

分析：句意为“这条街以一个伟人的名字命名，以纪念他为城市做出的贡献。”

4. What would have happened , as far as the river bank?

A. Bob had walked farther B. if Bob should walk farther

C. had Bob walked farther D. if Bob walked farther

答案：C

分析：根据主句的谓语动词“would have happened”，可以断定此题考查“与过去事实相反”的虚拟语气。从句中谓语动词用过去完成时，可省去连词if将had前置。

5. I insisted to see a doctor, but he insisted nothing ____wrong with him.

A. on him to go; should be B. he went; be

C. he go; was D. he should go; is

答案：C

分析：前一个insist意为“坚持要求;一定要”，接宾语从句时，从句的谓语动词用(should)+do;后一个insist表示“坚持说，坚决认为”，其后接陈述语气的从句，谓语动词用所需的各种时态。

6. Unless you wear boots, you may get ___ by snakes.

A. eaten B. broken C. bitten D. killed

答案：C

分析：get bitten被咬伤。

7. When the doctor tells you to , he means to ask you to draw a .

A. breath deeply; deeply breath B. breathe deep; breath deeply

C. breathe deeply; deep breath D. breath deep; deep breathe

答案：C

分析：第一空缺少动词，用breathe，被副词deeply修饰;第二空缺少名词，用breath，被形容词deep修饰。

8. Jane’s pale face suggested that she ill, and her parents suggested that she a medical examination.

A. be; should have B. was; have

C. should be; had D. was; has

答案：B

分析：第一个suggest意为“表明”，接从句时，从句中谓语动词用所需的时态;后一个suggest意为“建议”，接宾语从句时，从句中谓语动词用“(should)+do”。

9. The children when they realized they were lost.

A. frightened B. surprised C. astonished D. paniced

答案：D

分析：panic：惊慌;恐慌，A,B,C均为及物动词，与句子结构不吻合。

10. Be careful with that match. That straw easily.

A. catches fire B. is on fire C. sets fire D. sets on fire

答案：A

分析：“小心，火柴! 麦秆容易着火。”强调动作，用catch fire。Be on fire着火了，强调状态。set on fire相当于set fire to…放火烧……

【模拟试题】(答题时间：60分钟)

一. 单项选择：

1. We have no vacancies(空缺)now, but we will ___ your application in mind.

A. have B. give C. keep D. make

2. He was conscious a heavy weight in his stomach.

A. to B. in C. for D, of

3. Every time Smith he pulled over more of the bedclothes to his side.

A. fell over B. went over

C. rolled over D. ran over

4. If your blood badly, your hands and feet will get cold easily.

A. passes B. crosses C. circulates D. circles

5. We heard of your recovery fever.

A. of B. to C. from D, on

6. A person with poor ought to see his doctor regularly.

A. spread B. circulation C. flow D. cut

7. Don’t leave the gas on-you might the house.

A. cut down B. fall down C. put down D. burn down

8. You didn’t have to take the medicine, but your head may less if you do so. A. hurt B. be hurt C. injure D. be injured

9. The traffic accident wouldn’t have happened yesterday, but the driver really careless.

A. had happened B. is C. were D. was

10. -Tom, keep your on your studies.

- Sure, Mum. I’ll keep that in .

A. mind; mind B. heart; head C. brain; mind D heart; brain

11. -I’m sorry I stepped outside for a smoke. I was very tired.

-There is no for this while you are on duty.

A. reason B. excuse C. cause D. explanation

12. If the cost of trip is more than $1, 000, you can the child.

A. count on B. count up C. count in D. count off

13. All possible means . However, nothing can him dying of lung cancer.

A. has tried; stop B. have been tried; keep

C. has been tried; prevent D. have been tried; stop

14. Christmas is ; we are in November already.

A. on the way B. in the way C. out of the way D. by the way

15. Things such as cotton, paper easily.

A. set fire B. catch fire C. light a fire D. make a fire

二. 完型填空

In the United States Government, the Congress(议会)__ 1__ the laws. The Congress has two parts, __2___ are more or less equal in power. They are __3__ as the House of Representatives and the Senate(参议院). The House of Representatives is ___4___ than the Senate whose 100 members(two from each state)___5__ for six years, the 435 members of the House are __6__ every two years, and the __7__ from each state is determined by the __8__ of the state. For example, California, which has a ___9__ population, has forty-three Representatives, __10___ the state of Nevada has only one.

The House and Senate are divided into small groups which __11__ special matters such as education or foreign affairs. The most __12__ work of the Congress is often done in these groups, which are __13___ committees.

According to the Constitution(宪法)of the United States, a Senator must be __14__ thirty years old and he must have been a __15__ of the United States for nine years at the time of his __16__. To be elected to the House a person must be twenty-five years old __17___ must have been a United States citizen for seven years. At the present time, members of Congress __18___ businessmen, farmers, teachers and especially lawyers.

In general, Senators are __19__ known than Representatives because they are __20___ in number and serve for a longer time. Many American Presidents served in Congress before they became presidents.

1. A. defends B. practices C. makes D. carries out

2. A. they B. that C. both D. which

3. A. thought B. called C. regarded D. known

4. A. more B. larger C. stranger D. more powerful

5. A. serve B. select C. stand D. last

6. A. selected B. changed C. chosen D. elected

7. A. member B. person C. number D. seat

8. A. people B. size C. population D. condition

9. A. more B. large C. great D. high

10. A. while B. however C. yet D. instead

11. A. in charge of B. manage C. take care of D. control

12. A. difficult B. important C. ordinary D. successful

13. A. recognize B. made C. considered D. called

14. A. at least B. as old as C. well over D. as young as

15. A. master B. doctor C. member D. citizen

16. A. graduation B. election C. position D. practice

17. A. or B. also C. and D. but

18. A. accept B. include C. unite D. invite

19. A. better B. more C. less D. seldom

20. A. fewer B. weaker C. bigger D. less

三. 阅读理解

Valentine’s Day is on 14, February each year. It is a day for lovers, and one of the loveliest holidays in the United States.

Very few Americans know the story of Valentine’s Day. One English story says that more than 2,000 years ago the ancient Romans celebrate a holiday for lovers. As part of the celebration, girls wrote names on pieces of paper and put them in a large container. Boys reached their hands into the container and pulled one out. The girl whose name was written on the paper became his lover or sweetheart for a year. Then came a Roman priest Valentinus, who secretly performed marriage ceremonies for many young lovers against Roman King’s order. The Roman Emperor got angry and ordered the killing of Valentinus on February 14, 269 AD.

It is very popular to send cards decorated with hearts and flowers to express love. Today many Americans like to send humorous cards to their husbands, wives, mothers, fathers, sons, daughters, relatives, and even special friends. Some enjoy the joke of sending “guess who” cards to a person he or she secretly admires. Sometimes they put their love message in a heart-shaped box of chocolates, or a bunch of flowers tied with red ribbons. Candy, perfume, jewelry or a picture with a heart and Cupid(the Roman god of love), who is armed with a bow and arrow, are also sent to express love. Many couples arrange romantic dinners by candlelight for this occasion. Universities also hold a Sweetheart Ball for the young students to celebrate Valentine’s Day.

1. Why was Valentinus killed in ancient Rome ?

A. He didn’t finish the task the Emperor gave him.

B. He was poor and the Emperor didn’t want to marry his daughter to him.

C. He told people how to celebrate Valentine’s Day, which made the Emperor angry.

D. He didn’t follow the Emperor’s order and secretly married young lovers.

2. What do the university students nowadays do on Valentine’s Day ?

A. They celebrate the Valentine’s Day in the same way just as the Romans did over 2,000 years ago.

B. They just send cards decorated with hearts and flowers to the person they love.

C. They take part in a Sweetheart Ball, which is held for them.

D. They arrange romantic dinners by candlelight for this occasion.

3. The passage is mainly about ____.

A. they story of Valentine’s Day.

B. how students celebrate Valentine’s Day in universities.

C. how Valentine’s Day was celebrated more than 2,000 years ago.

D. the origin of Valentine’s Day and the modern ways of celebrating it.

4. “Guess who” card is _____.

A. an unsigned card.

B. given to friends and family members.

C. sent to a person with flowers, perfume or a picture.

D. usually to their friends by students in universities.

【试题答案】

一. 单项选择

1. C 句意为“我们目前没有空缺，但是我们一定记住你申请的事。”keep sb./sth. in mind记住某人或某事。

2. D be conscious of… 意识到……为一固定用法。

3. C fall over摔倒;绊倒，go over复习;温习，roll over翻身;翻转;倒转，run over(车辆)碾压;压死。

4. C 句意为“血液循环不良，手脚容易变冷。”circulate循环，与句意吻合。

5. C recovery from…从……中恢复健康，为一固定用法。

6. B 本题考查词义辨析。spread“传播”;circulation“循环”;flew“流动”;cut切伤，割伤。根据句意选B。

7. D burn down sth. 或burn sth. down的意思是“把……烧光或夷为平地”，其余选项不合句意.

8. A hurt在此作“疼痛”讲。

9. D 要认真审题才能选出正确答案，根据句中信息but不难选出D项，此处的was，是指当时的实际情况。

10. A 本题考查两个固定搭配。Keep one’s mind on sth. 是“专心做某事的意思”;keep sth. in mind：记住

11. B excuse：借口，其余选项不合句意。

12. C 本题考查count短语的用法。count on “依靠、指望”;count up“加起来”count in: 把……算进去;count off

13. D mean作“方式、手段”讲时。单复数相同，在此是复敷;作“阻止”讲时，stop sb. from doing中的from可省略，而keep sb. from doing中的from不可省略。

14. A on the/one’s way在此作“即将，迈向”讲。

15. B catch fire “着火’;set fire “纵火”light a fire：点火，make a fire“生火”。根据句子的意思应用catch fire。

二. 完型填空

1. C 美国议会负责制定法律。make the laws;制定法律。Carry out;执行。议会不可能执行法律.法律应由具体的部门去执行。

2. D 本句是非限定性定语从句，which在从句中做主语。句义：议会分为两部分，他们在权利上差不多平等。

3. D 议会的两部分就是人们所知道的众议院和参议院。

4. B 根据上下文提示，议员总数为435人，参议院占100人，众议院比参议院人数多。英语中表示人数或人口“多”用large 表达

5. A serve在此是“任职”的意思。这100人任职长达6年。

6. D 根据上下文可知: 议会议员是由投票选举产生的. Select:选择; change:改变; chosen:选择，所以A，B，C不符和题义。Elected：选举。

7. C

8.C 根据句义：每个州的议员人数是由该州的人口总数决定的

9. B

10. A 加利福尼亚州人口较多，有43名议员，而内华达州只有一个议员. While连词：而强调前后的对比。

11. C 根据句义：参众两院分成若干小组负责诸如教育，外交等特殊事物。In charge of“负责”，但它和主语which之间缺少谓语be动词。所以A排除。Take care of “照顾，……负责”符合题义。B、D的词义与文章不符。

12. B

13. D 根据句义：议会中最重要的工作通常是由这些被称为委员会的小组完成的

14. A 15. D

16. B 根据美国宪法，参议员最低年龄为30岁，并且到他被选举为参议员之时他必须已成为美国公民满九年。

17. C and表示“并且”竞选众议员必须年龄在25岁以上，并且取得美国公民资格满7年。

18. B include:包括。根据句义，美国国会议员包括商人，农场主，教师特别是律师。而accept：接受，unite：统一，联合，invite：邀请。这几个答案不合题义。

19. A 根据举句义:参议员比众议员更为出名。Better 是well的比较级。

20. A 根据句义：参议员人数少且任期长。此句的主语是“人”所以描述“多”与“少”的形容词用few /little，不能用little修饰。

三. 阅读理解

1. D 根据第二段：Then came a Roman priest Valentinus, who secretly performed marriage ceremonies for many young lovers against Roman King’s order.可以得知Valentinus被罗马帝国皇帝杀死的原因。

2. C 根据第三段最后一句：Universities also hold a Sweetheart Ball for the young students to celebrate Valentine’s Day.可以得知大学生庆祝情人节的方式。

3. D 文章的第二段讲述了历史上情人节的来历，第三段讲述了现代人特别是年轻人庆祝情人节的方式。由此可以判断出文章的主旨。

九年级物理电与磁教案 篇5

教学目标

1、知道磁体有吸铁(钴、镍)性和指向性以及磁化现象。

2、知道磁体间的相互作用规律;知道磁体周围存在磁场以及地磁场的南、北极。

3、知道磁感线可用来形象的描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

教学重难点

【教学重点】磁体的指向性和磁极间的相互作用，会用磁感线描述磁体周围的磁场;

转换法、模型法的应用。

【教学难点】感知磁场，建立磁场模型并探究磁感线的形状。

教学工具

条形、蹄型磁体，铁、钴、镍片，多媒体、软铁棒、铁架台、铜币、玻璃等

教学过程

一、创设情境，激趣设疑

1、【故事引领】：大家听说过这样的故事吗?

阿房宫“以磁石为门”，“朝者有隐甲怀刃，入门而胁止”，说的是秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫，为了防范刺客，聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门，一旦有人身怀铁器，立刻就会被发现。

2、【设疑】：工匠们是怎样做到的呢?

(【设计意图】：历史故事的悬疑造成知识的“悬疑”，牢牢抓住学生的思维，激发学生的好奇心，引出本节的课题。)

【板书课题】：§20.1磁现象 磁场

二、合作互动，探究新知

(一)磁现象

一、磁现象

1、【信息传递】：大话磁石

距今两千几百年的春秋战国时期，古书《管子》上曾记载：有人发现了一种能吸铁的“石头”，它好象慈祥的母亲吸引孩子一样，所以，当时给它起名叫“慈石”，后来才改叫“磁石”。这就是我们今天所说的磁铁，通俗的名字叫“吸铁石”。

2、【展示图片】：形形色色的磁体

3、【做一做】：用一个条形磁体靠近铁、钴、镍币、铜片和玻璃，你有什么发现?

4、磁性：磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质

5、【演示】：观察条形磁体不同部位所吸铁屑的多少。

6、磁极：磁体上磁性最强的两个部分。

能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。

【温馨提示】：磁体能指南北是指水平面内自由转动的磁体静止时指南北，且磁体两极总是成对出现，磁体断开、或吸合时，仍然只有两个磁极。

7、【指南针】

公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”我国在战国时期就已经发aa现了磁体的这种特性，制造出了世界上最早的指南针——司南，并最早将它应用在了航海事业上。

8、磁极间的相互作用

【小组实验】两个磁体相互靠近,你能看到什么现象?

结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引

9、【小魔术】：铁棒变磁体

铁棒原来没有磁性，不吸引大头针，将铁棒在磁铁上按一定的方向摩擦几下，能单独吸引一些小的区别针。

磁化：一些物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象

10、磁现象在生活中的应用

(二)、磁场

二、磁场

1、【做一做】：用条形磁体靠近静止在桌面上的小磁针

(1)你观察到了什么现象?

(2)小磁针是否受到力的作用?

2、磁场：在磁体周围存在的一种人眼看不到的物质，能使磁针偏转，它虽然看不见，摸不到，但确实是实际存在的。

(【设计意图】:通过演示将学生的思维引向深处，采用类比、推理等形式得出结论，有利于学生建立磁场的概念。)

3、【实验演示】：重复拨动静止在磁体旁边的小磁针，松手，你观察到什么现象?

结论：磁场具有方向

4、【小游戏】：给小磁针排排队

把几个不同的磁针放在磁场中的不同位置，观察小磁针N极所指的方向。

磁场方向：小磁针放在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向定为该点磁场的方向。

5、【教师点拨】：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。

6、【小组实验】：把玻璃板放在条形磁铁上，在玻璃板上均匀撒上铁屑，轻敲玻璃板，观察现象。

(【设计意图】: 通过实验引起学生的好奇心，引发学生的思考，知道条形磁体磁场的方向。)

7、【画一画】：你能否在白纸上将铁屑排成的曲线画出来?

【过程点拨】:在磁体周围撒上碎铁屑，这些铁屑被磁化后，就是一个个小磁针，这些小磁针在磁场的作用 下会沿一定的方向排列，这些方向就是小磁针在磁场中的受力方向，铁屑多的地方表示磁力作用强，铁屑少的地方表示磁力作用弱。所以铁屑的分布及排列就表示了磁场的分布情况。

8、【找规律】：仔细观察，磁体周围磁感线有怎样的规律?

【教师点拨】

(1)磁感线只是帮助我们描述磁场，是假想的物理模型，实际并不存在。

(2)磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。磁感线越密集，磁性越强。

(3)任何两条磁感线都不能相交;

(4)磁感线是闭合曲线。

(5)磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。

9、【想想做做】：如何画出蹄形磁体的磁感线呢?

(三)、地磁场

1、【问题】小磁针静止时为什么指向南北，磁体在地球上为什么有指向性呢?

2、【点拨】根据地面上磁体的指向性，小磁针的N极总是指北，说明地磁的南极在地理的北极附近;地磁 的北极在地理的南极附近。

3、【多媒体展示】地磁场的分布及其方向。

磁偏角：地理两极与地磁两极并不重合，磁针所指南北方向与地理南北方向略有偏离。

【知识拓展】沈括记载磁偏角的现象比西方早400多年。

三、引题反馈

聪明的工匠们利用磁石修建了阿房宫的北门，磁石有吸引铁的性质，一旦有人身怀铁器，立刻就会被吸引、发现。

四、盘点收获

学生讨论发言，梳理本节知识要点