于描写手的抒情作文

2024-08-25

于描写手的抒情作文（共10篇）

于描写手的抒情作文篇1

手

每当我看见您那粗糙的手，不禁想起一位人DD她，我的奶奶。

奶奶的双手干过无数的活儿，洗衣、做饭、拖地、扫地……奶奶很少打我，除非我不听话。不然看见爸爸打我，会立马冲过来护着我说：“你打我呀，你打我呀，就是不准打我的孙女。”

奶奶做过好多美味的食品，我最喜欢吃的是一种很寻常的食品DD饺子。记得我七岁的时候，奶奶经常给我准备饺子。奶奶总是先买好材料，先放在家中。等过一阵子，天气晴朗的时候，再拿出来放在桌子上，拿出韭菜在倒满水的盆子里反反复复、认认真真、仔仔细细地摩擦。擦过几十遍后，把它们整整齐齐地放在长椅上晒干。晒干后将它们的尾部和叶子的j黄部分剪下来扔去，再将它们放在菜篮子里排放的整整齐齐，然后抓起一把韭菜放在板子上。拿起一把小刀“咔嚓”“咔嚓”地几声，一小巴小方格子似的是的.韭菜出现在我的眼前，它们是那么小，那么的绿，真是小巧玲珑啊!

奶奶将韭菜倒入盆子里，拿出买的肉和鸡蛋。奶奶首先拿起鸡蛋在桌子上“咚咚”“咚咚”地敲了两下，再把蛋清和蛋黄拌韭菜当中。当时的情景真是：小葱拌豆腐一清(青)二白啊!奶奶又拿起肉“咕噜”“咕噜”“咕噜”地往下倒，又拌了一会儿，拿出饺子皮。不一会儿，饺子就包好了。奶奶将它们煮熟后，我迫不及待地想吃一口。啊!真好吃，一会儿功夫盘子里空空如也了。

奶奶的手巧心慈，有这样的奶奶真是幸福呀!

老师点评：用平凡的小事勾画出一个慈祥手巧的奶奶。

描写奶奶的手的作文篇2

现在的老人大多数都会享受天伦之乐了在家看看电视或者跟隔壁奶奶聊聊天，但是我的奶奶却没有那种闲工夫。

奶奶从年轻时就是种地的爷爷在单位干活，后来爷爷退休了每个月都有退休基金爸爸每个月也会给奶奶钱但是奶奶就是不要，说起来奶奶的脾气也很撅。到现在还经常回老家种地，奶奶喜欢看战争片有天晚上她看着电视我坐在她旁边我很喜欢摸她都手臂，因为岁月的流逝也在她身上走过她的手臂随着年龄的增大变得松弛背部也变得有些坨。我被蚊子叮咬时奶奶总是会帮我擦药她擦药抹在手上然后在帮我涂那种感觉很扎，因为奶奶的收全部都是茧整个手都是年轻时干活留下的，到处都是伤口就连指甲也算是泥洗不干净的泥，她经常用刷衣服的刷子刷她的手和指甲，我问她为什么用刷子刷啊，疼。她说不刷我手洗不干净。晚上洗完澡后她会把脚晾干再穿拖鞋，因为她的脚都是裂口合不上的裂口裂口的肉里面都是黑的，指甲缝里全是泥。她的脚板很硬她说她在田里打赤脚工作了不硬才怪。也许奶奶年轻时经历的苦比我想象的还要哭。

这，就是我的奶奶。

描写手的作文350字篇3

当然，手不仅会给我们温暖，也会给我们带来一个不好的想法。

暑假里发生了一件事。事情发生在马路边，当时，我和爷爷正在买西瓜。没想到，西瓜松动，后面的香瓜也跟着松动。还有几个香瓜滚到了马路上，被车子压得粉身碎骨。还有几个滚下坡，不过没事。西瓜呢？一掉地就碎，卖西瓜的人是个好心人，他把碎掉的西瓜送给我爷爷。我则是把滚下坡的香瓜拿上来。不过，就在这时，一个人骑着车经过，他弯腰把香瓜捡了起来。一开始，我以为他要把香瓜送给卖瓜人，后来才知道，他竟把香瓜带走了。

描写外婆的手的四年级作文篇4

“外婆，饿死了!”我像饿狼般的冲进家门，外婆走过来，问我想吃什么东西，“我想吃……”“好没问题，你先去玩一会，一会我叫你吃饭。”说完外婆便走进了厨房了，没过多久外婆就喊起来：“来吃饭吧!”我兴冲冲地跑道饭桌前，外婆那神奇的手变出了一盘盘可口的饭菜摆在我眼前，我狼吞虎咽地吃完后冲外婆一笑，便去玩了。

“怎么回事，怎么把新买的裤子摔破了!”“行了行了，不就摔破一条裤子么，呢，拿来，我把它缝好。”是外婆的声音，不一会，外婆用她那双神奇的手把我的裤子补好了，和原来的一摸一样。

有一次我感冒了，被无情的病魔折磨着，爸爸妈妈都不在家，我只好向外婆求助。外婆不一会儿就来了，她先给我试试体温，不发烧，外婆松了一口气，她让我猛喝水，在床上躺着睡觉，好好休养，一两天就好了，果不其然，没两天我的病就好了，是外婆那双神奇的手治好了我的病。

描写手的优美语句篇5

她手上发烧的青筋像蓝色的树枝。

两只肥胖的大手，短而指尖很好看的手指，显示出她很健康。

两手有陈旧钢钳一样的颜色和力量。

他一只瘦黄的、露出青筋的手捏着一截雪茄烟头，瘦削的手指，指甲留了二寸长。

她那纤小得像孩子一般的雪白的手托着她的头。

那双毛茸茸的大手让人想起猩子或者猴子。

腓列普的手劲像钢铁一样有力，韧性像钢丝弹簧。

长年辛勤操劳使那双手如松树皮一般粗糙了。

她有一双灵巧的手，她的手指触摸在被子、衣服等上面。就像按在音阶不同的琴键上面，土房里会响起一串和谐的音符。

他的一双手很大，骨节突出，颜色发达。手掌上全是茧子，看上去好像被铁锈分成一条条似的。

双手冻得又红又肿，活像煮熟的牛肉。

这只手苍白成一种透明状，暴露的青筋如蛇形在皮下蠕动。

手背上青筋突起，曲张虬结如蚯蚓一般

她有一双仿佛像象牙雕成的小手和修剪得整齐发光的指甲

他的手瘦得像两只晒干的鸡爪

从指头到掌心，到掌根，到处布满老茧，仿佛套上了鳞状甲壳。

那小手又圆又胖，像发酵好了的白面馒头

那手清癯干瘦，犹如青铜铸成仿佛还带着锋棱。

手背表皮如烧焦了一样的贴在干枯的骨胳上，如同晒干的鱼片。

这手臂这么细小，十个指头像一束枯竹技，仿佛一折就会折断似的。

指如削葱根。

她的双手经过多年繁重的家务劳动，已经失去青春的弹性，这儿青一块，那儿紫一块，四处开裂！

他手上的老茧准有半英寸厚

那手又厚又大同熊掌差不多。

他紧紧地攥着两只像油锤一般大小的拳头

那两只手确实和一般人的手不同：手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都展不直里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲，整个看来真像用树枝做成的小耙子。

那两只手美丽得少见秀窄修长，却又丰润白暂，指甲放着青光，柔和而带珠泽。

她的指甲亮晶晶，尖头细细的，剪成杏仁样式，比象牙还洁净。

她美丽、苍白的手，轻放在膝上一件深色厚布裙的褶涧里，除了一只朴素的结婚戒指外，没有戴什么别的首饰。

他似要用手去抓但五指似烧熟的蟹脚一般颤抖得厉害。

冻肿了的手，像上冻的红萝卜。

这是一双瘦骨嶙峋而又灵巧的手。

一只瘦长的手在膝盖上动个不停，指头张开，长指甲闪闪发光。

这毛茸茸的大手，皮肤打摺的手指，粗大的骨节，四方的阔指甲，标志着他的出身。

小女孩的手如玉笋一般可爱。

这双手过去曾经那么美丽过，洁白皮肤下隐露着缕缕青筋，如今却变得枯瘦如柴，灰败不堪。

这哪里像一只小伙子的手：又粗又短的手指，简直像一排磨秃的石钻，每一道指节都凸起老高，虎口间堆起了重重叠叠的老皮。手掌几乎全是一块硬茧，拇指让锤头或斧顶打过指甲死去了，只留下难看的一团肉疔。

那手就像海豹的鳍脚一样结实丰满，光亮得像包子

那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

手指粗大指甲缝里夹着黑泥巴。

十个手指头也都是肉鼓鼓的，只有每节周围才凹进去好像箍着一个圈圈。颇像是几串短的香肠。

双手劳动得粗糙了，但皮肤却很白皙。水莲花似的青青的脉纹隐约可见。

她的手并不美，关节瘦了一点，而且也太长，周围的线条欠柔。

描写长辈的手的句子精选篇6

2、手，是人们的朋友，它是全身上下的器官中最有趣的。在主人开心时，食指和中指举起来，做成胜利的字样，其余的手指聚在一起讨论着喜讯;在主人暗下决心时，五个手指握成一团，也在为主人养精蓄锐，鼓劲儿;在主人伤心愤怒时，手握成一团，不顾一切地想桌子捶去，为主人发泄满腔怒火。

3、我知道哈哈哈手曾经是那样纤细，那样光滑，那样娇嫩，一切都只是曾经，它必须是曾经吗?它永远是曾经吗?它只能化为曾经吗?不!不!不!我要让它成为现在，成为以后，不仅仅是曾经。

4、这双大手对我的成长有着十足的意义，每当我的小手小脚冻得发冷时候，这双大手总是帮我取暖;每当我遇到困难时，这双大手总是在我身后鼓励我，使我每次都能取得成功。

5、我爸爸是个电脑工作者，他的手宽大，粗糙有力，比我的手掌大上一半。中指上有个茧巴，手心上有许多纹路。

6、我妈妈是个眼科医生，她和所有的妈妈一样，有一双普通的手。这双手不曾于过什么惊天动地的大事，也不曾创造过什么了不起的奇迹，但这双手整天忙碌不停，当人们进入梦乡时，这双手还没停止工作。

7、在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

8、我有一双普通的手。手掌有点儿圆，软绵绵的，上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹。指头有长有短，有粗有细，手指伸直的时候稍微有点弯，像一把拉不开的弓。白嫩的手指肚儿中间凸了出来，指头尖尖的，上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。

9、哈哈哈手是神奇的，是温暖的，也是勤劳的。就是这样一双手，陪伴着我长大;也是这双手，在我遇到挫折的时候抚慰我，在我寒冷的时候体贴我，在我犯错的时候教诲我，在我。

10、奶奶的手就像一截老槐树枝一样干硬，上面长满了许多厚厚的硬茧，手的纹路很深，指纹都能看得见，指甲也已经裂开了，手上还有一些流出血的口子和泥土的痕迹。奶奶那双粗糙的大手象一只刷子在我脸上轻轻摩挲着，摸的我的脸火辣辣地疼，我看了看奶奶的手，干干巴巴的没有一点儿肉色，这只粗糙的手让四岁的我感到莫名其妙，为什么奶奶的手会是这样子的呢?

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描写抒情作文篇7

六月的校园里，空气里荡漾着芙蓉花甜蜜的芬芳，那绯红的大伞，一柄一柄的洒布在绿树丛中，像一抹又一抹，带着馥郁花香的云彩，飘落在校园的角角落落里，为六月的校园平添了无尽的妩媚和娇俏……

六月的校园里，洋溢着丰收季节、硕果累累的喜悦，到处是身着学士服、硕士服、博士服欣欣然拍照的身影，到处是簇拥在导师身边，嫣然展开的幸福的笑脸。他们在拍下曾经日日夜夜，潜心苦读的巍峨壮观的图书馆;他们在拍下心目中象征了“海纳百川、有容乃大”的气势恢宏的大花坛;他们在拍下小树林里蜿蜒、纤细的小路上走过的倩影;他们在拍下银杏树下，双双对对、促膝相谈的镶木连椅;他们在拍下那一段绚丽多彩、青春如花的珍贵岁月……

六月的校园里，充满了忧伤别离、依依不舍的感伤气息，在月光皎洁的星空下，一群群英姿勃发、激情澎湃的年轻人正在草坪上欢聚、畅饮、放歌，一对对相依相伴、情意缱绻的帅男靓女，正在缠缠绵绵地话别……六月的校园，沉浸在柔情如水的月色里，让蜜甜的芙蓉花香，薰得醉眼迷离，泪花纷飞。是撕心裂肺得舍弃一段成长的美丽绝伦的经历，是踌躇满志得开启一段更加曲折艰辛、瑰丽多姿的人生航程。

六月的校园里，是一片繁盛而忙乱的气氛，成熟了的果实已瓜熟蒂落，正在忙忙碌碌的收拾行装，准备着向下一站起航。一头的热汗，一身的躁动，奔波、忙乱的身影，欢喜、焦躁而兴奋的表情，张扬在成熟、老练了的年轻、坚定的脸上，他们要去赶汽车、赶火车、赶飞机，开始下一段的人生征程。

高考完毕，尚未报志愿的新生，犹如懵懂、青涩的小果，在繁花盛开之后，急不可待得要挂上高高的枝头，他们或在家长的陪同下，或三五好友结伴，探头探脑得出现在校园里，他们仰望高大雄伟的教学楼，心生无限感喟;他们躲进幽静、清凉的白杨林窥测正在读书的学兄、学姐，心生无限敬慕、钦佩;他们好奇得摸一把巨伞般的雪松树下，堆积尺余的松针;他们深深的默记下，通往象牙之塔的那一条整洁、宽阔的大路……也是一头的热汗，一身的躁动，奔波、拘谨的身影，欢喜、兴奋而不安的表情，心里洋溢出的憧憬、希冀和欢欣，如活泼的小火苗跳跃在稚气、羞涩的眸子里，他们要急急得，张开白色的小帆，一路顺风，驶进自己理想的、天之骄子的港湾。

你也许会说：“六月的校园，是铁打的营盘，流水的兵站。”

你也许会说：“六月的校园，是长江后浪推前浪，一代更比一代强。”

可是，江山代有英才出!只是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同!”

春天景物描写抒情作文篇8

春天来了，刚放绿的山峦多么诱人呀，我多么想到山里看看盛开的山花呀。真是想啥来啥，8月10日，我们作文讲习所师生来到了山野，欣赏了春天的山花。

我们的车停在一座高山下。下车一看，哇，好一片春光啊，树上都吐出了嫩嫩的新芽，小草也都绿茵茵的，还有色彩鲜艳的山花。

老师说：“再往前走走，上山看看!”话音刚落，我们就急着往山上跑去。

山坡的草地上，一个叔叔拿着刀带着塑料袋挖婆婆丁，我们也找婆婆丁，用小棍挖，有的挖了叶根在里面，有的连根挖出来把根扔了，只剩下绿叶。有的同学发现了叫不上名的山花，小黄花、小紫花、小粉花。正在我们高兴的时候，老师让我们上车到第二站。

我们来到了一片耕地上，新翻过来的土地一垅一垅的，黑黝黝的，而没翻的地有些发灰，远远望去，一大片土地，一道黑一道灰，像衣服上的皱褶。这片耕地的对面还有一些树，有绿中染黄的`杨树，也有嫩绿的山柳，还有翠绿的松树，还有几棵开着山花的白花花或粉嘟嘟的树。远远地眺望着这片树林，它们像给黑土地戴上了彩色围巾，特别美丽。

我们又上了一座山，山路弯弯曲曲，也很陡，我们费了一番周折才到达山顶。这儿有一朵“山花云”，满树都开着白色的花儿。我们聚上去采了许多花，那花儿，白白的花瓣，橘黄的花蕊，还有一股清香味，老师说这是山梨花。这里的山花很美，争芳斗艳，小一点的花儿不引人住目，引人瞩目的是树上的山梨花和山杏花。我采了许多山花，我要把这些山花带回去送给妈妈。

有的同学不敢去采山花，就问老师：“老师，可以采山花吗?”看到我们都要采花，老师才明白原来今天母亲节，我们是把山花当作送给妈妈的最好礼物。

描写家的抒情作文篇9

写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。下面是关于描写家的抒情作文的内容，欢迎阅读！

【篇一：家作文】

家，是温暖的港湾，是我们最依恋的地方，我们的家幸福美满，和和美美。我们家有四口人，有爱我的妈妈，严厉的爸爸和年老色衰的奶奶，还有调皮可爱的我。

有一次，我去朋友家做作业，做完了作业，兴奋的忘了回家的时间，等我想起来的时候，就已经半夜三更了，回到家我低着头，妈妈生气的坐在沙发上，爸爸在我面前转来转去，把我的头给转晕了，爸爸生气的说：“你到哪里去了？你知不知道，我们怕你被别的人给带走，这样你就永远见不到自己的爸爸妈妈了！”爸爸又问我：“你的作业呢？”我把作业拿给了爸爸，刚拿到作业第一眼就看见一道错题，爸爸看了一会，这下爸爸可就发火了，冲着我嚷嚷：“你是怎么做的，怎么几乎没有一道对题，跟你说过多少遍，别粗心，别粗心，考试说，写作业说，你怎么就是记不住！”

有一次，下暴雨，那个时候路边刮倒了好几颗大叔。到了一个红绿灯的旁边，车突然走不了了，妈妈只好蹬着回家，到了半路上妈妈把力气用尽了，可是妈妈很累，蹬不动了，我让妈妈去别的地方休息休息，正好躲躲雨，可是妈妈说不行，如果等一会又下大的话就不好了，说完妈妈让我坐在车上面，妈妈推着车走。到了一条小路上，我想下来妈妈答应了我，我才走了一小会儿，又下起雨来，妈妈赶快让我躲进雨披，到了家里妈妈看见我直唠叨，可是自己妈妈也湿淋淋的。

我的奶奶已经76岁了，满头已经是白发苍苍，他有一双炯炯有神的眼睛，但是奶奶每天都要滴上一滴珍珠明日滴眼液，奶奶只要一皱眉头，奶奶的额头上就会出现皱纹，奶奶的手以前很光滑，现在很粗糙，有些地方还长出了雀斑。

有一次，我把奶奶新买的花瓶打碎了，这时我很害怕，害怕妈妈会骂我，所以就把责任推给了爸爸，爸爸一回来就被妈妈骂，我忍不住把事情的真像说了出来，我问爸爸妈妈：“你们还会骂我吗？”爸爸妈妈说：“不会，我们还要夸奖你是个诚实的好孩子！”

我的家永远是个和和美美，幸福美满的家。

【篇二：家作文】

我家有五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。

我家住四楼，四季都像春天一样温暖，阳光和煦，两间卧室，一个大厅，外带一个阳台。书房、厨房一般大小，厕所很小。

爸爸很勤奋，整天都见他伏案工作，可家里人都在干活时，他也会在电脑上玩“纸牌”。妈妈也很勤奋，因为她的工作量很大，可是，一回家，她就睡在床上看几小时电视，惹得我好嫉妒！

我最快乐，有单间儿，有木制的写字台，有书架，有憨态可掬的大笨熊，有漂亮的床，床头柜。我最喜欢一边抱着熊，一边喝可乐，一边看电视。大家一定认为我很幸福，可惜，我遗憾地告诉大家，这只不过是我的生命狂想曲。

爷爷、奶奶特别喜欢看报纸，可离不开他的是那副老花镜，我爷爷特别“爱”生病，三天两头上医院，不过他还真够朋友，经常把电视遥控器找出来，和我一块儿“津津有味”地看电视。

爸爸妈妈特别爱“吵架”，并以此为乐，一点鸡毛蒜皮的小事能“吵”十几分钟，一般一天有这么几场：早上起来吵谁做早餐，晚上回家吵谁做晚饭，厨房里吵几点吃饭，饭桌上吵谁洗碗，茶余饭后吵看什么电视，晚上关灯睡觉之前吵谁关灯……但吵闹归吵闹，他们还是关怀备至的，记得有一次，爸爸出差，听说那儿很冷，妈妈还特别去买了一件毛衣。

我和爸爸是“铁哥们儿”，互相叫外号。我们唯一的冲突就是在下象棋时决定谁持红棋，妈妈来决定，她总拥护我，说：“一个大人，还跟小孩子争。我十分得意，爸爸每次都憨厚地一笑。

妈妈和我没有多大的冲突，考试后总是帮我总结：为什么考这么好？这么简单的题目为什么不会……在她的帮助下，我的成绩一直名列前茅。

我们一家三口都是名符其实的大懒虫，假期里，爷爷奶奶来了，我们便把一切家务推到他们身上，他们常常争着烧饭，争着整理房屋……

五个人真是一个“奇特”的组合。冤家之间的互爱，“铁哥儿们”的斥责……组成一个温暖而不乏幽默的家。

【篇三：家作文】

家，是什么样子的呢？有人说是快乐的，有人说幸福的，还有人说是吵闹的……我觉得，家是温馨的。

前段时间，我和妈妈去了南平，把大街小巷都逛了个遍，还吃了各种各样的小吃。我们都累瘫了，一路上可以说是用手拖着脚，爬到了宾馆。一回到宾馆，我们就不约而同地，像一滩烂泥一样倒在了床上，我流着汗，气喘吁吁地说：“今天玩得很开心，但实在是太累了，好想家，我们什么时候回家啊，妈？”她也大汗淋淋地说：“我也累坏了，要不明天吧。”“太好了！”我从疲惫的脸上挤出一丝笑容，心里想着：明天终于可以睡在家里软绵绵的大床了。

第二天下午，我们乘坐高铁回家。因为昨晚没休息好，所以一路上我是睡到了福州。如果不是妈妈叫我醒来，可能我就坐过站了。我睡眼惺忪地下了车，打了的士，回到了家。不知道是心理作用，还是什么原因，我一进家门，原本疲惫不堪的身体，一下子就精神了许多。爸爸闻声就从书房里出来，连忙接过行李，为我们端来开水，嘴里念叨着：“是不是，累坏了，你们娘俩。”我笑着说：“不累，不累，一回到家，我就精神抖擞。”这时，我眼前浮现出，平日里我们一家三口说说笑笑温馨的场景。顿时，一股暖流涌上心头。

记得有一次，我约了好朋友去外面玩。正当我们玩得起劲的时候，我不小心被玻璃划到了，破了一个5厘米的长口子，鲜红的血液像汗珠一样，不停地冒出来，越来越多，我吓得哭了起来。朋友见状，帮我简单地做了一些处理后，就送我回家。一到家，父母先是轻声责骂了一番，说：“你怎么这么不小心，以后要是留疤了怎么办？”接着，他们又为我小心翼翼地清理伤口，一点一点地涂上碘酒，再重新包扎了一遍。看到妈妈额头上的汗珠，我的心中暖暖的。

还有一次是在学校里。我因为犯错，课后，被老师留下来谈话。可是我觉得没有错，感到十分地委屈，拖着沉重地脚步回到了家，难过地流下眼泪。妈妈见状，急忙问怎么了，我没有做声。于是，妈妈就过来关心我。过了一会儿，妈妈得知原因后，便告诉我到底哪里做错了，并告诉我要怎么做。最后，我听取了妈妈的建议，和同学说了对不起。虽然和老师的谈话，让我难过委屈，但是妈妈的细心教导，却让我恍然大悟，懂得了如何与人相处。我很高兴能有这样一位通情达理的妈妈。

这就是我的家，一个充满温馨的家。

【篇四：家作文】

我生活在一个三口之家，没体会过电视电影中四世同堂的生活情境。

在这个家里，我有一个罗嗦的妈妈。整天对着我唠唠叨叨的，烦都烦死我了。看，前天我迟了一点回家，妈妈问：“你今天怎么这么晚回家？去干吗了？”昨天，我不敢再这么晚回来，怕妈妈说，于是早早回来，谁知她又说：“昨天为什么这么晚，今天又这么早啊？”哎，真是的，晚回来，她说；早回来，她又说。

上星期，数学考试成绩出来了。我考砸了，回家妈妈一看，叽里呱啦的说一大堆道理，最后叹一口气，露出失望的表情。没办法，最怕听这些大道理，只好天天用功读书，做练习，这星期数学考了99。本想着，妈妈能高兴，谁知道她一看试卷，又在那说我了，你听“你啊，真不知道怎么说你好，这么简单题都错，看……”。我真奇怪，为什么考得不好，说我，考好了，还说。天天听着这样唠叨声，听得都烦死人了。真想有一天能安静点。

哎，家里一个整天罗哩罗嗦的老妈外，还有一个经常火上浇油的老爸。老妈在一旁说我，爸爸就在一边说：“你看你，真粗心，说过多少次了！”妈妈一听，本来就火的，再给老爸这么一说，更火，就说：“你老爸说的没错，整天叫你做事细心点你就不听……”于是，我希望有一天爸爸、妈妈都不在家，能让我自由自在的过一天。

终于，这种日子很快就来了。这天老妈出差，老爸加班，请一个亲戚给我做饭。听到这个好消息，我高兴得一蹦三尺高，终于可以自己做主，想吃什么就吃什么，没人控制我吃多少，也没人说什么东西油腻不能吃。可是，不知道怎么的。放学回到家，没见着他们，屋子里静静的，感觉好孤独，好无奈，阿姨做的满桌饭菜就是吃不出香味来，没人管我我却乖乖的多吃青菜，少吃肉。本想着妈妈不在，早早做完功课上上网，做完功课却乖乖的继续预习、复习。我突然有一种感觉，父母的唠叨也是一种幸福，骂里有爱，我喜欢。从此，我不再讨厌这个罗嗦的妈妈还有那喜欢“煽风点火”的爸爸。

我爱我家，罗嗦是爱，批评是爱，我想我与他们顶嘴也是爱。

【篇五：家作文】

家，是温馨的，是美好的象征，也是温暖的。家是我们的港湾，让我们停泊。不管暴风骤雨，但总会在家中，找到温暖与希望，家中，总有一盏灯为你点燃，那昏黄的灯，虽暗，但坚定、明亮，是我们前进的动力。使我们勇敢面对困难、挫折、失败……每个人都有一个家，而且每个人都会很爱他自己的家，因此，我也不例外。

我爱我家有许多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的环境。“日久生情”这句话说得一点都没错，无论是人还是一样死物，只要你面对的时间一长，就会产生深厚的感情。不知不觉地，我在我家已经生活几年了，那里有我最敬爱的父母，最熟悉的环境，还储存了我多年的故事。

那一次，我错了，无比颓丧，无比懊恼，灰心、失望一齐涌上心头，百感交集。我托这疲惫的步伐向家走去。在楼下，我停住了脚步，望向楼上那盏明亮的灯，那盏熟悉的灯。在夜空中，那暖色的光芒，照亮了大地，也温暖了我的心。那一刻，我，流泪了。我明白了：一次失败并不算什么，只要努力坚持，就一定会成功，世上有太多不如意，可我的生活还是要继续，输与赢并不代表永久的胜利。与其为这次的失败而懊恼，还不如继续努力，为下一次二拼搏！我跌跌撞撞的跑回家，听着那亲切的话语，温暖的问候。泪水弥漫了我的眼眶。在家中，父母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。

在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。在整间屋子里，我最喜爱的就是我的房间，房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜和一台电脑……我每天在书桌上写作业；在大床上睡觉；有时候累了，就坐在电脑前轻松轻松，让工作多时的大脑松懈下来；有空的时候就翻翻书柜的书。房间里的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、乐。

家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱虽然它不富裕，但温馨。虽然它很简朴，但美丽。它会永远支持我们，不断前进。我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。

【篇六：家作文】

这个世界上最温暖的地方，莫过于家。寄宿在学校的学习盼望着欢天喜地回家，阅尽人间沧桑的游子会“少小离家老大回”。家是温暖的港湾，永远的岸。我爱我的家。

伏尔泰说过：“对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂”。

作为高中生，学校实行封闭式管理。一个月才能回去一次。到了学校就特别想家，学校没有家里温馨；床没有家里的舒服；学校也没有妈妈做的饭菜好吃；更没有爸爸妈妈无微不至的照顾。对我而言家就像是天堂，甚至比天堂更好，更温馨。

我记得在刚进入高中的第一个月里，我借着体育课的时间给妈妈打电话。本来想问问他家里的情况，可是，当电话那头传来她的声音时，所有的话就变成了一句我想你了。说出这句话我就后悔了，因为妈妈从小对我很严厉，他只想让我好好学习，不要想一些乱七八糟的东西。我想她应该会骂我，可是她没有发火，而是安慰我。第二天，妈妈来学校看我。

我想家就是有家人的陪伴，有了家人才会有家。家像一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。家更像一个港湾，人们在社会中，我们需要冒险，也需要休息，家就像供我们休息的温暖的港湾。

那些可敬的冒险者，将足够的勇气，不懈的坚持和充分的自信装进行囊，离开家。出去闯荡，是美妙人生的创造。但并不是所有的出门闯荡都能成功。我记得一位作家说过；“许多人开始出发时，斗志昂扬，充满信心。但逐渐热情减退，最终停下来。前进的.路上充满急急出发，但跌倒在路旁的人。”我想这个时候就需要家这个港湾来，让疲惫的人们休息在这个温暖的港湾。

自古以来家是游子梦魂萦绕的天堂。不要说“赤条条来去无牵挂。”至少，我们来到这个世界时，是有一个像天堂一样的家陪伴着我们长大。在外闯荡打拼的时候，有一个盼望我们回去的家。

当我们离去时，我们也不愿意没有一个可以向之告别的家人。倦鸟思巢，落叶归根。我们回到家，犹如回到从前靠岸的地方，犹如到了天堂。

家是这个世界上最温暖的地方，它就像天堂一样。在那里有属于家的温暖；有属于家的快乐；还有家独特的，爸爸妈妈无微不至的照顾。

我爱我那温馨而又温暖的家。

【篇七：家作文】

我有一个充满欢声笑语的家，它座落在一个漂亮的院子的旁边，家具的布置很普通，但是家里气氛却整天笼罩在幸福之中。我们家有四口人，爸爸、妈妈、姐姐和我，下面，我就来介绍一下我的家吧！

我的爸爸是一匹高大英俊的“马”，他担任着打扫这个家的“重任”，而且他非常好使，我想要什么他“嗖——”就买下了，不过呢，他有抽烟、酗酒、赌博的“三大恶习”，为了对付他这“三大恶习”，我们可想尽了办法：150元的电子烟，48元的戒酒糖都买过了，可都只起一时之效。方子用完了，钱也投入了，怎么办？没法儿了。

我的妈妈性格倔强，什么事都爱较真，她有时候竟然连我吃个馒头都会管一管，真让人受不了。不过她能书善画，我家的墙上就贴着一幅她的“著作”呢！她的“文学作品”朗朗上口，回味无穷，在网上的空间里大为流传。而她还是一只“大蜘蛛”呢，天天都在网上“爬”着，有时打游戏，有时看新闻、有时写空间、有时买衣服…。，她对网络的“狂热”度已经达到了“废寝忘食”的地步呢！这时你若想上网呀，门儿也没有，她准会像“蜘蛛捕食”一样把你给“吃”了！

我的姐姐是一条蛇，她漂亮又温柔，你可别小瞧这条蛇，她可考上了天津大学呢！而且她在家里脾气最好了，对我特别有耐心，不懂的事被她一说就懂，假期里她可是我的数学、语文、电脑、英语、体育家教呢！不过她也是一只货真价实的“大网虫”，假期的每天晚上都在上网。

至于我呢？因为饮食不当，使我变成了一只“瘦猴”，唉，真是悲剧呀！我最喜欢是事是在学校里和同学们玩，无论上课或下课我都想出各种玩的方法，为此挨了老师不少的打。至于性格方面，以前在家脾气很好，可现在，只要超过包容上限100，就会有三分钟的“大发雷霆”！（啊，家丑外扬啦！）

在家里，每个人的分工都很明确：早晨妈妈拖地，爸爸做饭，中午妈妈做饭，晚上爸爸做饭，我猜谜语，而且每隔几天就会来一次“比赛”，如象棋、扑克牌或其它游戏。在假期里我还和姐姐联合起来打扫房间呢，当累了的时候就给爸爸打电话，饮料和零食就会“蜂涌而来”。

生活在这样一个幸福美满的家里，是多么令人高兴啊！

【篇八：家作文】

我有一个丰富的家，我的家有很多房间，有书房，有客厅，有餐厅，有爸爸、妈妈的房间，有姐姐的房间，还有我的房间。

先来说说书房。这里是个安静的地方，我平常都在那里写作业、看书。那里面有好多书，听爸爸说，有很多书都有30多年了，比如书的价格，有几分钱的一本的，有几百块钱一本的。书房里有两个大书橱，还有两个大书柜，里面都装的满满的。因为爸爸和我平常都在这里学习，所以这里是我俩的天地。房间里还有一台电脑，那是我以前看视频学习时用的，妈妈炒股时有时也会用，因为房间很安静，妈妈平常喜欢在房间看股票。

在来说说卧室，先说说我的卧室。我的房间在北面，靠近空中花园，那里很安静，没有一丝的人喧马嘶，所以我喜欢我的房间。房间里有跑步机，有哑铃，有拳击沙袋和手套。平常我生气时，会对着沙袋打几下，有时爸爸高兴，也会带上拳套，跟我打拳击，有几次还把我打的两眼冒花。当然，每天晚饭后，爸爸都会监督姐姐在跑步机上跑30分钟。自从去年夏天我长胖后，爸爸每天也会让我跑步，哈哈，当然我会经常耍赖偷懒。房间里还有一架电子琴，那是我6岁生日时爸爸送给我的，但我好久没弹了。

接着再来说说姐姐的房间。姐姐的房间比我房间大，她的房间有两架古筝，一架钢琴，还有好多书，不过主要都是各种乐器，她的抽屉里还有口琴、葫芦丝、笛子和小唢呐。她每天练习钢琴和古筝，因为她准备考音乐学院，有时也会在房间练习唱歌，我喜欢她的歌声，真的很好听。姐姐弹琴时，总是关门，经常爸、妈会在她门后偷听，有时也会拿手机偷偷录音。姐姐的房间一般很难进去，有时姐姐高兴时，也会让我在她房间玩会，那是我最快乐的时候，因为我可以听姐姐弹钢琴了。

最后再来说说爸爸、妈妈的房间。爸、妈的房间是我家所有卧室里最大的，有30多平方，里面有洗手间，有储藏室，还有爸爸、妈妈喝茶的小空间，他们经常坐在窗边喝普洱茶。房间里还有一个长书桌，还有电脑、电视、小书厨、衣柜、吊灯，他们经常躲在里面看电视，还把客厅的电视卡藏在他们的保险柜里，每周五我才可以快乐的看大电视。当然，我如果表现好，星期六晚上也是可以在爸、妈房间跟小电视“亲密”一会的。有时星期天，爸妈也会让我在他们房间玩会电脑，不过我不自由，因为爸爸经常会在窗边喝茶看书监督我，不让我玩大游戏，而且每次不超过一小时。

于描写手的抒情作文篇10

授课教师：田萍科目：语文日期：2002.5.23.课题：叙述、描写、抒情、议论课型：作文课

教学方法：讲授法、练习法教具准备：多媒体

教学目标

1．了解记叙文中的叙述、描写、抒情、议论的作用。

2、学习使用叙述与描写相结合的写作方法。

3、学会在记叙文中抒发感情、进行议论。

重点

1、学习使用叙述与描写相结合的写作方法。

2、学会在记叙文中抒发感情、进行议论。

难点学习运用侧面描写及其它多种表达方法。

教学过程：

一、复习导入：

（一）课前三分钟说话训练。

（二）指名学生朗读单元提示。

二、知识辅导：

（一）叙述：

1、解释“什么是叙述？”(叙述，指把人物的经历、行为和事情的发生、发展、变化表达出来。)

2、叙述的分类：

（1）按叙述的详略：概括叙述、具体叙述。

(2)按叙述的顺序：顺叙、倒叙、插叙等。

(3)按叙述的线索：合叙（总说）、分叙（分说）等。

3、叙述的作用：

（1）叙写人物的事迹、经历、行踪。

如：《鲁提辖拳打镇关西》

（2）叙写事件的发生、发展、结局以及环境的状态和变化。

如：《第二次考试》

（3）交代事物间的关系，把断续的情节、生活场景有机地穿结起来。如：《社戏》

4、叙述的要求：（1）叙述要素要清楚。

（2）叙述人称要一致。

（3）叙述线索要明确。

（4）叙述事件要完整。

（5）叙述详略要得当。

（6）叙述层次要清晰。

（7）叙述顺序要恰当。

1．解释“什么是描写？”描写，指对人、事、景、物进行生动形象的描绘

和刻画。）

2．描写的分类：从描写的对象：人物描写、环境描写。

*人物描写：就是对人物进行的描写，一般可以分为肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写和人物的细节描写。

*环境描写：就是对人物活动的环境、对事件发生、发展的具体环境的描写。按描写的对象又可以分为社会环境描写和自然环境描写；还包括场面描写、环境的细节描写。

*社会环境描写的写法：全景、特写。*社会环境主要包括人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和。*自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。

（2）从描写的角度：正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）。

*正面描写（直接描写）：就是直接着墨于描写对象的写法。

*侧面描写（间接描写）：不直接着墨于描写对象，而是借“烘云托月”的写法，以“乙”写“甲”，以“虚”写“实”，通过对他物的描写达到烘托（衬托）要描写的对象的目的。

（3）从描写的手法：白描、细描。

*细描：就是重笔浓墨细致地描绘。

*白描：就是不多用形容、修饰，而以简练的语言，勾勒出描写对象的特点的写法。鲁迅先生把它概括为：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄（《作文秘诀》）。

3、描写的要求：

要有明确的目的。

要服从刻画人物、展示背景、表现主题的需要。

要抓住特点。描写是为了突出人物或事物的个性、特征。

一方面要客观地摹写出对象的情貌状态；

要真切具体

一方面要细腻地展示出自己的认识和主观感受。

4、小结：叙述与描写的结合（三）抒情：

1、什么是抒情？

（记叙文中的抒情是作者在记叙过程中对所记事物抒发感情。）

2、抒情的作用：白居易：“感人心者，莫先乎情。”好的抒情能引起读者的强烈共鸣，具有打动人心的力量。

3、抒情的基础：

（1）要抒发感情，必先有情可抒。

（2）抒情要以记叙为基础。记叙得具体、充实，让人如闻其声，如见其人，如临其境，让人对所记事件或人物有了深入的理解，产生了深深的情感，抒情才能打动人心。

4、抒情的方式：

（1）直接抒情：是在记叙的基础上，直接将内心情感表白出来。例：《我的老师》：“像这样的教师我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”（2）间接抒情：是把自己的感情渗透在记叙、描写的字里行间。例：《背影》：“我看见他戴着黑布小帽------蹒跚地走到铁道边------显出努力的样子------”（记叙、描写中，饱含着“我”对父亲的一片爱子之心的深深感激之情。）

5、抒情的语言：

（1）忌空洞。例：《我的老师》。

（2）忌夸张。例：《背影》。

（四）议论：

1、什么是议论？

记叙文中的议论，是作者对所记叙的事物发表意见。

2、议论的作用：

（1）在开头，以引起读者对下面将要记叙的事物的重视。

（2）在记叙的过程中，在关键处趁热打铁，加深读者的认识。

（3）在结尾，画龙点睛，点明文章的中心意思。

3、议论的基础：

（1）要对所记叙的事物有比较深入的理解。