留学咨询常遇到的问题

2024-09-20

留学咨询常遇到的问题（共11篇）

留学咨询常遇到的问题篇1

澳洲留学签证常遇到的问题详解

澳洲留学签证常遇到的问题详解。澳大利亚一直以来都是中国留学生热衷的留学国家，澳洲留学最重要的是有澳洲大学的入学通知书和护照，有了这些，签证便成了你踏上留学征途的最后一关。

澳大利亚对中国留学申请者实行严格的审查制度，为了让您在赴澳留学的路上过关斩将，助您早日踏上南半球留学之路。今天有幸电话采访到澳大利亚教育联盟，请他们来为我们解答一些澳大利亚留学签证的问题。

记者：你好，这里是澳大利亚教育联盟吗-可以了解一下关于澳洲留学签证的问题吗-

澳大利亚教育联盟：嗯，这里是澳大利亚教育联盟，你具体想要知道些什么-

记者：嗯，好的，现在高考过后，是留学的高峰期，我想知道，要去澳洲留学的`话，比较麻烦需要担保金，那么担保金一般需要多久开始筹集-

根据澳大利亚签证官要求签证存期半年，但是开始时间并不是开学前半年，而应该是签证递交前半年。据2008年10月以来的签证观测，目前签证需要至少2个月的审理以及贴签时间。所以学生需要提前做好存款准备。

记者：嗯，说的很详细，那么担保金大概需要多少钱呢-

澳大利亚教育联盟：呵呵~怎么说呢-那要和学费，生活费和学制相挂钩，每个学校的情况不一样，所以担保金也不尽相同。不过有这么一个担保金公式：澳洲签证中心的保证金计算公式=[（学费+生活费）* 学制+2000澳元差旅费]*汇率。

留学咨询常遇到的问题篇2

1、当能量高于400kV时, 在空气中测量, 电离室应配载相应的平衡帽。

2、在空气中, 某点的照射量率undefined的测量值undefined必须经过Nx、Ktp的校正。

undefined;伦/分]

3、在空气中, 测量某点空气的吸收剂量率, undefined

(1) 首先应确定出“伦琴—cGy (拉德) ”的转换系数f1的值, 按定义

1R=2.58·10-4[c/Kg]=2.58·10-4 (W/e) [J/Kg]

=0.008764 [J/Kg]=0.008764 [Gy]=0.8764[cGy]

平均游离功 (W/e) =33.97+0.06[eV/离子对或J/C]。

所以转换系数f1=0.8764[cGy/R]

(2) 当电离室仪表读数为R时, 某点空气的吸收剂量率undefined为

undefined

Nx是照射量标定系数。

3、空气中某点的照射量率undefined换算成该点为某种介质的吸收剂量率

undefined

为介质与空气的质量能量吸收系数之比。

不同的光子束undefined不同。

摘要：辐射测量是放射治疗的基础工作, 与放疗的质量、疗效密切相关, 而电离辐射与物质相互作用产生的各种效应是测量各种电离辐射的基础, 校准后的电离室可作剂量的绝对测量。

母乳喂养常遇到的3个问题篇3

从孩子吃奶的情况看，孩子有想吃奶的表示，随后含住乳房用力吸奶并有吞咽声，经5-10分钟吸吮，就不大用力吸奶甚至叼着奶头玩，随后松开奶头安静入睡。出生3天以后，每24小时应有6次以上小便，3-4次大便。

在孩子吃奶前称一下体重，吃完奶后再称一下体重。差额就是吃进去的奶量。将一天内各次奶量加在一起就是一天的总量。

出生10天以后，每周增重最少125克，或满月最少增加600克。以后每月的增值可依据以下公式推算出来：

0-6个月的婴儿体重（千克）= 出生体重 +（月龄+1）×0.9

7-12个月的婴儿体重（千克）=7.01 +月龄×0.29

家长用以上测定的体重值，与世界卫生组织的参考值比一比，也可以与以上公式的推算值比一比，就可以知道孩子是否正常生长，从而间接判断出喂养孩子是否得法。也可以将结果与孩子上次检测的结果比一比，看看长了多少，是否正常。

2、母乳量短暂不足

以下现象可供参考：出生5天后乳房还挤不出乳汁，在喂奶前乳母不觉奶胀，婴儿刚吃奶时无急迫吞咽声，喂奶后乳头不变软。

每天喂养次数不少但婴儿仍致力吸吮、持续时间长甚至超过半小时。婴儿排尿次数减少、大便次数减少。

婴儿体重增加不理想，生后10天尚未恢复出生体重；满月后体重未达到参考值下限。

应注意乳母有无乳头疼痛、充血，乳头干裂等现象。

3. 乳母要审慎用药

由于可能存在的各种情况，有时乳母需要用药。不管是中药还是西药，吸收入人体后都会随血液循环到达乳腺并随乳汁排出，因而乳汁中或多或少会含有药物成分，对于一个初生婴儿来说这些都是非生理物质，而且含量大时将对婴儿产生不良作用甚至会发生中毒反应。因此在服用药品时应注意药品对乳儿的影响。

应届生最常遇到的面试问题！篇4

“请你自我介绍一下”

面试考官一般是想通过自我介绍了解应聘者的演讲能力，逻辑思维能力和语言组织能力，所以你只要更具自己的简历如实回答就好，表达的时候要条理要清晰，层次要分明。

“你有哪些业余爱好?”

一般考官问到你的业余爱好时，他是想通过你的业余爱好来了解你的性格、想法、心态等。这时你大可直接的说出来，但是不要说一些庸俗的爱好。

“你有哪些缺点?”

考官想通过这个问题来让应聘者重新分析自己，反省自己。这时你可以说出一个自己的小缺点(不要说出严重影响所应聘工作的缺点)，并认真对这个缺点进行剖析，想好改进的方法。

“为什么选择我们公司?”

考官主要是想看你选择该公司的动机和对该公司的了解程度，应聘者可以通过行业、企业和岗位这三个角度来回答，并说明自己为什么适合这个职位。

“应届毕业生缺乏文章，你如何能胜任这项工作?”

考官想考察的是你是否有克服自身困难的信心和决心，工作是否有责任性。这时你可以通过自己一些实习文章，通过一些例子说明自己有客服困难的信心和决心，自己的能力是可以胜任这份工作。

“我们为什么要录用你?”

问及这个问题的时候，一般都是考官打算录取你的前兆，所以大可自信说出自己的已经符合贵公司应聘的要求，而且自己的能力可以胜任这个工作，希望可以成为贵公司的一员。

留学咨询常遇到的问题篇5

1、新员工受到老员工的排挤，如何解决?

支招：销售人员互相排挤是与利益分配密不可分的。建议，梯队建设制度。如可以让老员工带新员工，同时新员工的收入可适当拿出一部分来回馈老员工

2、员工抢夺客户造成损失，怎么办?

支招：这种情况一般是由绩效考核制度带来的。如果可以按照班次来进行利益分配，可以较好地解决同班次争抢客户的情况。同班次的员工，如果人数在5人以下，可进行班次统筹管理，即该班次完成的总任务，总提成拿出80——90%平均分配，剩下的一小部分，有该班次负责人根据当班的情况来奖励表现特别突出的员工。强调一点，只有英雄的团队，而无英雄的个人。

3、如何更加有效的控制销售成本?

支招：商品本身成本，是由销售部门发起，结合其他同行业销售现状，同时考虑到自身盈利毛利点来定价，制定出完善的价格体系。在价格体系的基础上，设定打折权限，如销售总监7折，店长8折等等。如在价格体系之内，则直接进行销售，如越过权限，则需上级领导审批，这样就可以避免事事汇报的窘境。

4、如何做销售部的绩效考核?

支招：销售部门的绩效考核。有下几个关键指标：（1）、公司成本各销售区域成本(商品成本、销售预算成本、维修安装成本、其他成本总部摊销成本(总部人员薪酬、贷款、总部办公费用、租赁费用等等等等)，这个可以从财务报表中体现。（2）、公司毛利率(这个是公司是否盈利的关键点)（3）、公司销售额(这个是考核公司行业占有市场比的能力)（4）、营销活动预算(在达成任务的同时能尽量的减少公司的开支)（5）、如有压批销售的企业，还需要考核回款率及回款周期。

5、除了薪酬还有什么方法可以激发销售团队的斗志?

支招：狼性销售，更多的是强调热情、主动出击的态度。除了待遇、提成可以激发大家的销售热情，还可以定期的进行团队野外训练，内容不必复杂，重要的是形成一种氛围，抢争第一的氛围。

6、如何才能带动起销售人员的积极性?

支招：从销售人员的职业特点来看，就注定我们在给他们设计薪酬方案的时候，需要采用高激励性的薪酬方案，也就说，首先需要解决的就是制定并严格执行符合本企业特点和岗位特点的薪酬标准和考核方案;其次，在对销售人员的管理方面，建议减少对其日常行为的管理，着重关注业绩和客户满意度等方面的指标。

7、如何让公司新业务员迅速上手?

支招：从三方面解决吧：

1、在招聘的环节，必须明确企业的用人标准，除了明确表面的学历、专业、工作经验等内容外，还得掌握每个各位的胜任特质以及和企业文化的匹配度。

2、加大对新员工的培训，包括企业整体情况、企业文化、产品情况、市场情况、薪酬考核体系等等内容，让新员工完全明了这些基本的内容。

3、直线经理人应该在企业文化的指导下安排员工开展工作。

8、医药销售有哪些比较好用的招聘网站呢?

支招：医药行业有一些专门的网站，比如适合销售人员招聘的猎才医药网和医药英才网、适合研发人员的丁香园人才网和小木虫论坛等等。

9、好的销售招不来、厉害的销售留不住，如何办?

支招：这个是属于薪酬方案制定的问题。

1、要了解同行业同岗位的薪酬，企业要做到中等偏上。

2、要有良好的团队氛围，很可能虽然收入差不多，但是工作环境较好就会留住员工。

3、尖兵员工，“画饼”，就是要让他们看到希望。或是走管理路线，或是走个人经营路线(高提成)

10、销售混乱的现象该如何制止?

支招：这个是属于公司制度问题。第一，主管权限和普通员工全是是不一样的，那么主管掌握的内容和普通员工也是不一样的。有的是需要主管亲自去抓~而一些普通工作(拿发票，退货)则可以交给一般人员去做，要学会分工!

11、工作环境和氛围上要留住团队人员，怎么留呢?

支招：伞式管理，只有一个领头的，不能有小团体(有的话就调岗，起码不能在工作中互相影响)，领导做到不偏倚，公正无私。

12、销售与管理区别大不?

支招：如果需要开拓市场，就需要一个既富有开拓精神又富有管理精神的人来带领团队;如果需要维护市场，就需要一个管理能力强的人来负责。从个人的角度来讲，我不太赞同只具有市场开拓能力而没有管理能力的人来带领销售团队。

13、如何善意提醒总经理开会啰嗦导致员工加班现象?

支招：会前制定会议章程，按章程开会，同时由主持人把控时间。时间是在会前与每位需要发言的人员提前沟通好的，无特殊情况，不能超过已拟定好的会议时间。

14、人员流失严重短时间采取什么办法比较好?

支招：短时间只能提高员工的待遇。但长期的话，只能从公司整体业务提升来解决，所谓，大河有水小河满，大河无水小河干。

15、如何才能快速招聘到一批销售?

支招：销售人员不一定是要专业出身的。标准：

1、热爱销售工作，做充分做好销售准备

2、自律性强，执行力强的人

3、能几块熟悉公司业务的人

16、销售常年在外，又如何监控他们呢?

支招：日报、周报、月报、月总结、月度分析会议、季度销售总结大会，很多和销售沟通的方式。

17、如何改变销售在公司的话语权太高这种格局?

支招：销售成为企业发展的“龙头部门”是法避免，因此会出现薪水高、强势等问题。其他部门先将心态放平和，要看到销售辛苦付出。其次，对于销售部门人员的强势，是由管理层、老板以及企业文化所造就的。作为HR或者其他部门，如果已经身处在“销售人员强势”的企业，唯一能改变的路径就是对于原则性的规章制度立场要坚定的去要求销售部门遵守。

18、防狼培训应该教给这些女员工哪些方法呢?

支招：“防狼培训”我觉得主要还是侧重于礼仪培训，如：如何与客户交谈，如何摆好自身的身段。很多时候，自重是女销售员最最重要的自我保护武器。当然，对于一些无理取闹的人群，建议企业可以考虑为女员工配备防狼器，以备不时之需。

19、请问新进销售缺乏定性，流失率高怎么办?

支招：新人员流失率高最主要的原因是不能很快的融入团队。要做好岗前培训，让员工了解公司，了解自己的职责，了解自己的晋升渠道。同时安排老员工帮助新人尽快的融入团队。

20、新来了一批刚毕业销售，怎么让他们稳定呢?

选择德国留学遇到的问题有哪些篇6

一、语言

对中国学生而言，最先出现、表现最明显的困难就是语言问题。尽管所有赴德的留学生已经提供了所需要的语言证明，但是这些也仅限于学生的德语书写方面。许多中国留学生的口语不行，而且他们也缺乏学习专业所需的必备专业词汇储备，因此无法跟上大量的课程。调查显示，中国学生和他们的德国同学相比需要两倍、甚至三倍的时间来准备考试或者书写学期论文。语言问题不仅消极影响着中国留学生的.学业，而且也体现在中国学生的融入问题上。因为文化背景和教育模式不同，中国学生一般比较内向害羞，也不太愿意向他人展示自己的弱点，寻求他人的帮助。

二、文化差异

中国留学生在德国面临的挑战是文化差异带来的震惊甚至是恐惧，也就是Kulturshock，接下来就会导致无助和迷茫。对于很多中国留学生来说，适应德国高校的体系不太容易。他们在中国习惯的是教师导向，控制为主的学习，而在德国他们却必须以问题为导向，自主学习，自我管理。中国大学班级式的模式在德国不会出现，所以需要中国学生适应。人在国外，一切都是新的，不同的行为，不同的理念会使留学生感到他们以前获得的经验和知识失去了有效性。他们看不清楚环境，感到负担很重，所以认为唯一的出路是退回到中国群体中去，和熟悉的中国人待在一起。事实上，中国本身也是有集体主义文化倾向的，中国学生更喜欢凑团，在集体中学习、生活。他们在群体中感到安全，也更愿意一起逃避困难，与此同时，他们就锁闭了通往德国日常生活的大门。

随着语言问题和迷茫感受的出现，中国在德留学生就容易把自己和德国人隔离开。因为德语不好而且需要大量时间复习或预习所学专业，中国学生感到自己更没有时间参与学校之外的生活了，这样的结果是，他们和德国学生在校外更无交流。迷茫的阶段已过，中国许多留学生更是失去了和非中国群体交流的动机。而且由于大部分中国学生是来德国读硕士的，较短的硕士阶段使很多中国学生觉得都没有时间适应德国的生活就可以离开了。

三、资金

留学咨询常遇到的问题篇7

大多数同学都是第一次出国，对加拿大留学签证这个东西并不了解，也不知道如何办理，加拿大留学签证审理严格，门槛较高，签证成功率没有其他以教育为产业的国家容易，制作材料的要求与技巧相对较高。下面就来看看加拿大留学学生签证的一些常见问题。

1.使馆签证费需要多少

学生签证的受理费是1100元人民币。

2.从递签到获签需要多长时间

目前，在北京使馆的申请通常可在2个月的标准时间内完成，最快1个半月。如果你未能按照申请表上的要求正确完整地填写申请表，或未能递交正确的申请材料和受理费，或者需要你本人来参加面谈，受理时间会有延长。

3.在加拿大读书需要多少资金

澳洲留学一旦遇到意外的处理方法篇8

在澳洲，所有的1楼都叫Ground Floor，电梯上如果要去1楼，就按G，而不是1.所有标地址的地方，表示楼层时都用level，而不像在其他国家用floor表示楼层。随着新学期的到来，新生将要赴澳留学，在这里，分享一些我在澳洲时的生活点滴和一些个人建议以此方便准留学生及刚刚抵达澳洲的学生生活。

首先，学生家长最关心的问题就是，一旦学生遇到意外该怎么办?

一般情况下，遇到事故可根据情节轻重分别处理。如遇到一般轻微事件，如投诉，寻求帮助等，可联系当地的华侨组织或亲朋好友;如交通事故，盗窃等，可直接在当地报警，警方会调查处理并及时联系你;如遇到支票和信用卡遗失应向发行银行或公司申报挂失，以免被人非法使用;旅行者发生行李情况，应在4小时内向航空公司报告，并填写行李事故报告书。若3天仍未能找到行李的话，可将行李内容及内中每件物品的价格开列明细单记在要求赔偿的单子上，要求赔偿。如遇重大事件，应尽快与当地使馆取得联系。因此，建议学生根据自己所在地区，将当地华侨组织、报警电话、急救电话、使馆电话等记录下来，并随时携带能够表明自己身份的证明，通常来讲，我不建议学生随时携带护照，但一定要携带学生证或者驾驶执照。

到达澳洲后，有一些澳洲的生活习惯也值得大家注意一下：

1. 在澳洲，所有的1楼都叫Ground Floor，电梯上如果要去1楼，就按G，而不是1.所有标地址的`地方，表示楼层时都用level，而不像在其他国家用floor表示楼层。在一些大点的场地一般会标有楼层示意图，上面会用以下的缩写表示所在楼层，如：LG=Lower Level 一般为地下一层;G=一层;Level 1=2楼;Level 2=3楼，以此类推。这和美国及国内的用法均不同;需要注意下，否则刚到澳洲的同学经常会与找错楼层的事情出现。

2. 通常说再见时不太常说：Good bye或者 bye bye，而是常说See you，或See ya.请别人帮忙之后道谢，澳洲人不像美国或英国人，常说：you are welcome，而是常常说：no worries，也有不客气的意思。其实是各个国家在一些常用语使用方面的差异，这仅仅是我所遇到的，供大家借鉴。

有空常去心理咨询中心坐坐篇9

白领躲进精卫中心解压

高级白领、私营企业主在上海这座充满竞争的城市里往往承受更大的压力，如今，他们中的一些人找到了一条解压抗压的新途径——住进精神卫生中心。记者昨天从全国首创开放式病房的上海交通大学医学院附属精神卫生中心了解到，他们中心的约30%的病人是越来越注重心理健康的白领，而开放式病房里，比例最多的是抑郁症、焦虑症、强迫症、厌食症的病人。

厌倦日日“面具生活”

卢女士(化名)是某大型外企的高管，她先生是一家大公司的副总经理，物质生活相当丰富，为许多人所羡慕，但卢女士内心常被不安、孤独所缠绕。卢女士在单位里高高在上，看到很多残酷的竞争;朋友多是商界同行，不会轻易暴露内心的脆弱;先生工作非常忙，向他倾诉于事无补;健身、旅游、K歌只能解一时之忧，无法平抚心灵。卢女士憎恨“面具生活”，她失眠;没胃口、体重下降、做事没兴趣，感觉自己开始衰老，各种压力诱发了抑郁症，

当精神卫生中心主治医师王振建议她住院治疗时，她一口同意：“我确实需要专业医师帮助，也许‘人间蒸发’一段时间会对我有好处。”现在，卢女士住进了开放式的心身科病房，每周参加两次动力团体治疗、催眠治疗，每天有医生和她进行支持性谈话。每天下午她或在老师带领下唱歌、跳舞，或是画画做手工。非治疗时间可以外出，周末还能回家。“在那儿简直就像度假”，卢女士这样形容地在精卫中心的生活，身心完全放松后，她找回了快乐。

住院治疗谎称出国

今年才35岁的私营业主田先生(化名)，己拥有多家企业，是众人眼中的钻石王老五，可生意场的不稳定令他充满不安全感。三年前他开始出现各种强迫思维，这导致了他工作效率下降。嘴里甜甜的，就怀疑自己得了糖尿病;连续检查五六遍抽屉锁，还担心账本没放好;和客户签合同后，还反复打电话确认条款，以致对方厌烦，影响项目进行。

经精神卫生中心医生诊断，田先生已患上强迫症，建议他住院治疗。田先生虽答应住院，可对外他都称自己出国度假了，住进医院钓单人病房后，他有了新发现：这里的医生和护士心平气和、面带微笑，整个治疗氛围让人很舒服很放松。

承认有病康复更快

“以往我们建议一些病人住院，他们的反应往往是：我神经没毛病，干嘛要住院’。”王振医师说，很多病人因此延误治疗，很多抑郁症患者甚至出现一些极端的行为。

遇到问题想办法的教案篇10

本课主要先通过小强和小丽同是丢钥匙，采用不同方法取得不同结果的正反事例比较，使学生懂得遇到问题时应积极想办法解决;然后又以“问题1：和家人走散了怎么办?”和“问题2：球打到房顶上怎么办?”联系生活实际，让学生结组想办法，想出办法进行奖励的方式，锻炼了学生在遇到问题时，想办法解决的能力;在“由„司马光砸缸‟引起的思考”的活动内容的学习中，通过故事进而讨论其它方法的方式，加强学生对遇到问题想办法的理解，使学生明白只有遇到问题积极想办法，才能战胜困难，成为生活的强者。

教学目标(一)知识目标

知道生活中经常会遇到问题和困难，要不怕困难。(二)能力目标

学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。(三)情感、态度与价值观目标培养学生积极乐观的生活态度。教学重点

使学生在学习和生活中遇到问题时，应积极地想办法解决。教学难点

学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排 1课时课前准备

1.准备小红花(或其它奖励物品)数朵。

2.通过网络下载、查图书等方式搜集一些积极应对、解决问题和困难的故事资料。教学过程导入新课

老师：同学们，在日常生活中经常会遇到一些问题和困难，如：丢钥匙、和家人走散等等，我们该怎样对待这些问题和困难呢?是守株待兔、回避问题消极等待，还是积极的想办法解决呢?我们来看一看小强和小丽的故事，看他们是怎么做的?(过渡)讲授新课

一、遇到问题想办法(板书)老师：同学们，打开课本第十二页，我们看一看小强和小丽遇到了什么问题?他们是怎样应对的?想一想，然后说一说。

学生：(略)老师：他们两个遇到了同样的问题：钥匙不见了，回不了家，他们采用了不同的方法，结果也不一样。小强急得哭了，还没吃好饭上好课;而小丽去邻居王阿姨家吃了饭，还给妈妈打电话说明了情况，他们的做法谁的好呢?为什么呢? 学生：(略)老师：大部分学生认为小丽的做法好，因为她遇到问题后，没有消极的等待而是积极地想办法解决了它，战胜了它。而小强的做法就相对差一些，他只是消极的等待，以至于没吃成饭，还没上好课。假如是你遇到了这样的事情，你会怎样做呢? 学生：(略)(还可让大家欣赏视频“聪明的小孩”、“乌鸦喝水”;课件“捞皮球”;欣赏图片“小兔运南瓜(一)”、“小兔运南瓜(二)”、“乌鸦喝水”、“皮球浮上来了”;听音频“乌鸦喝水”、“聪明的乌龟”。)[ 老师：通过这些故事我们懂得：当我们遇到问题时应积极想办法解决，才能战胜困难，成为学习和生活的强者。下面我们就来一起看两个问题，看一看该怎样解决?(过渡)

二、解决问题(板书)(一)问题：和家人走散了怎么办?(板书)老师：大家打开课本第十三页，看看小亮发生了什么事情?然后给大家说一说。学生：(略)老师：说的很好，故事说的是：小亮和爸爸逛超市时，只顾着在玩具专柜玩玩具，结果和爸爸走散了，那么现在假如你是小亮该怎么做呢?(附：可以把学生分为几组来回答问题，每组每想出一个办法，就发一朵小红花作为奖励，最后比一比：哪个小组的小红花最多。)学生：(略)老师：大家说了很多的方法，有的说让小亮站在原地等爸爸;有的说到广播室广播一下;还有的说请售货阿姨帮忙等等，但我要提醒大家一定要注意自我保护，不要随意跟陌生人走。

(还可给大家讲“和家人走散了怎么办?”，详见文本资源。)老师：下面我们来看第二个问题，看他该怎样解决?(过渡)(二)问题：球打到房顶该怎么办?(板书)老师：下面给大家来看第十四页的故事，看看它说了一个什么问题? 学生：(略)老师：故事说的是玲玲和红红在院子里打羽毛球，不小心把球打到了房顶上。现在大家给她们想一想办法，怎样才能把球取下来，又不发生危险呢? 学生：(略)老师：同学们说了很多方法，有用长棍子把球捅下来的，有说搬梯子拿得等等，现在大家说一说：你在学习、生活中遇到过哪些问题，是怎样解决的呢? 学生：(略)老师：可见如果我们积极地想办法，我们就有可能解决我们遇到困难。下面我们来看一个古代故事“司马光砸缸”，看一看，司马光小时候，遇到问题是怎样解决的。(过渡)

三、“司马光砸缸”想到的(板书)老师：我们一起打开课本第十五页，来看一下“司马光砸缸”的故事。(还可让大家听音频“司马光破缸救人”来加深对这个故事的理解。)老师：同学们说一说，我们是不是该向司马光学习呢? 学生：(略)老师：现在大家想一想，讨论一下，假如你是司马光，在当时，你还会想到其它的办法来救人吗? 学生：(略)(附：在讨论中，学生可能会提出很多救人的办法，如众人齐用力将水缸推倒、大家用瓢或盆子赶快把水缸里的水舀出来等，当然学生想出的办法可能是幼稚的，但只要合理，教师就应给予充分肯定和鼓励。)(还可以让学生欣赏视频“曹冲称象”来加强培养学生的创造性思维。)【课后反思】

通过这节课的学习，大家知道生活中经常会遇到问题和困难，要不怕困难。懂得了遇到问题时应积极想办法解决，才能战胜困难，成为生活的强者。

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了《生活中有困难》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!《生活中有困难》教案

一、创设情境，引入新课。

1、播放“毛毛学童车”一遍遍摔倒的录像。

今天老师给同学们讲一个小朋友毛毛的故事。毛毛不会骑童车，看着别的小朋友骑着童车在院子里转来转去，毛毛真羡慕啊。于是毛毛也开始学骑童车了，他多么想早点学会啊。可是，练了几天后，毛毛就不想练了，为什么呢，因为我们的好朋友毛毛遇到困难了：他老是掌握不好平衡，老摔倒。所以他不想再练下去了。

2、学生说感受(学童车真难)是啊，生活中的困难还真不少呢。今天我们就来学习《生活中有困难》。

二、师生互动，开展活动。活动1讨论生活中有哪些困难。(1)师：生活中你遇到过像这样的困难吗? 学生自由发言

(2)我们看书上的小朋友多遇到了什么困难。生看书小组交流。(做题不会，迷路等)(3)看了书上小朋友遇到的困难，你想起了什么? 学生回忆叙述曾经遇到过的相似情况。活动2讨论“毛毛学童车”的问题。

(1)师：刚才我们看到，毛毛很想学会骑童车，但他已经坚持练了好几天，仍然掌握不好平衡，一次次摔倒，他真不想练了。如果你是毛毛的好朋友，你会怎样劝她呢?请把你的想法跟小组内的同学交流一下，注意话要说清楚讲明白。

(课件出示毛毛图片，让学生模拟跟毛毛^对面)坚持组，放弃组陈述理由。

拓展讨论：假如毛毛放弃了，结果会怎样?假如他坚持练下去，结果又会怎样? 学生讨论，谈观点。活动3经验讲述。

师：困难面前可以有两种不同的选择，也会带来两种不同的结果。那么你遇到困难时候是怎样做的呢?说给同桌听。指名说。课堂交流，学生介绍自己遇到困难时的经历，有克服的也有退缩的。你们真是好样的，在困难面前都坚持了下去，尝到了成功的喜悦。可是在我们的生活中并不是每个人都那么坚强，有的时候遇到困难克服不了就放弃了。你有过这种经历吗?指名说。你真是个诚实的孩子，你能勇敢地面对自己的不足，你真是个小勇士，现在如果再遇到这种情况，你会怎么做?在困难千，只有学会坚持，永不放弃，努力想办法解决困难，战胜困难，坚持到底，不怕吃苦。那才能成功。(板书：坚持)活动4寻找学习的榜样。

1、有关勇于战胜困难的榜样有很多呢，同学们打开书60页。认真读一读，小组交流一下，读完以后，你有什么感受?学生讨论，交流感受。

2、课前，老师请同学们搜集不怕苦不怕难的实例资料，谁能给大家讲一件你找到的勇于克服困难的小故事。学生讲述，老师补充讲述，也可播放录像。

如：《身残志坚的张海迪》，《卧薪尝胆》，《达芬奇练习画画的故事》等。总结：了解了身残志坚的张海迪，勤奋练习绘画的达芬奇，卧薪尝胆的越王勾践，照顾家庭的好少年的感人故事，你有什么感受?(向他们学习，他们是我们学习的榜样，勇于面对生活和学习中的困难，勇敢地向困难挑战。)。生活中，时时处处都有我们战胜困难的榜样，比如：腿受伤了，坚持上学。(比如：你身边的同学、老师……有的同学生病打针还坚持来上学;板书：勇敢

同学们，生活中遇到困难，你怕不怕?让我们大声喊：我不怕!活动5这些困难你怕吗? 学生看书上的情景图，讨论：(1)游泳会遇到哪些困难?你怕么?(2)滑雪会遇到哪些困难?你怕么?(3)骑独轮车会遇到哪些困难?你怕么等。(4)独自一人在家

让我们勇敢地向困难挑战吧。活动6名言警句欣赏。

(1)教师带领学生读赏课本上的3句名言警句。你还搜集到哪些关于困难的名言警句?指名说。

(2)学生谈自己的感受。

(告诉我们：做事要勇敢坚持，不能知难而退)

三、这节课我们一起围绕“生活中有困难”开展了许多活动。你觉得最大的收获是什么。

懂得了遇到困难要勇于面对，不退缩，勇敢的去克服困难。老师相信你们。再过两天就是圣诞节了，圣诞节来临之际我们同学之间要互相祝福，前天老师布置同学们自己动手制作了贺卡送给同学，可是要祝福同学的话还没写上，可以结合你学到的战胜困难的体会或名言警句写下来送给同学。开始写。比如：希望你勇于战胜困难等等。

《遇到难题想办法》教学设计教科版《语文》二年级下册第五单元“能说会写” 教材简析《遇到难题想办法》是本单元“能说会写”中的口语交际课。本课教材安排了一段文字和一幅插图两部分内容。文字说明了本次口语交际的形式是“结合实际交流”。插图表现的是几位同学正在商量解决问题的情景。设计理念《语文课程标准》指出:“口语交际是听与说双方互动过程。”为此,本课充分联系学生生活实际创设交际情境,激发学生的交际欲望和学习热情,让学生在互动中实现交际,在交际中发展倾听、应对能力和自主创新能力。教学目标 1.通过交流,引导学生从小养成爱动脑筋,善于思考,积极主动解决问题的良好习惯。2.激发学生乐于与人交流的兴趣。教学重、难点培养学生爱动脑筋、勤于思考的好品质。教学时间一课时。教学流程

一、创设情景,引入话题同学们,你们一定知道“世上无难事,只怕有心人”这句话吧。在日常生活或学习中我们可能经常会遇到一些难题,你们是怎么做的呢请看这几位小朋友遇到什么难题了?(多媒体播放几位同学诉说自己遇到的难题的画面)这节课我们就来讨论一下“遇到难题想办法”(板书课题)

二、明确要求,交换意见 1.学生自由读课文,想一想课文都提示了什么 2.指名回答:(1)生活、学习中有时会遇到一些难题,不知怎么办好。(2)挑选有人话119,急救电话120,交通事故122,自己家电话,爸妈电话,老师电话等。

四、提出问题,表演解决 1.各小组汇报自己小组遇到的难题及解决的办法。(学生汇报时要做到态度自然大方,表达清楚、明白,普通话发音标准,用词正确,语言通顺;要使用礼貌用语。)2.师从各小组介绍的情况中挑选有代表性的二、三组表演。每表演完一组师生共同评议一下。让学生充分地展示。(评价时要引导学生善于发现别人的优点和长处)

五、师生总结,深化主题困难像弹簧,看你强不强;你强它就弱,你弱它就强。困难是礁石,海水敢于进击才激起美丽的浪花。同学们,只要战胜困难,走出困境,成功就会永远属于你!

上课遵守纪律儿歌

管理中遇到的棘手问题篇11

带领一个营销团队是否让你感到疲惫不堪呢?作为营销团队中的一员，你是否感到无法发挥自己真正的实力，无法的到团队中其他成员的认可呢?你的营销团队中是否存在某些问题，严重阻碍了整个团队的前进呢?你是否想过要如何改变团队不和谐状态呢?现为HR总结了在销售团队管理中常遇到的20个困惑以及解决办法!