我爱我班级

我爱我班级（精选16篇）

我爱我班级 篇1

我的班级是一个五彩缤纷的调色盘，每个人都散发着不一样的色彩，少了一个调色盘就会黯然无光，下面就让我为你介绍一下我们班的“伟人事迹”。

我们班的调皮大王郭东阳自然就是属于黄色。取有乐观向上，调皮捣蛋之意。

郭东阳身上的臭毛病很多，比如上课接老师的话，老师的话还没说出来，他就抢先说出来，每次说话都令同学们哈哈大笑。他还经常不交作业，即使交了本子上的字也是“狗刨式”的。但是尽管这样也掩盖不了她惊人的记忆力，一篇超长的《木兰诗》，我们要一个星期才能勉强背的下来，而他只需要一天就背的滚瓜烂熟了。每次背完好，他总是扫示教室一遍，似乎是在找挑战对手那傲气劲儿，够狂!偶尔他被错了几句。在同学们一片喝倒彩的呼声中，他总是抬头辩解：“我没背错，是书上印错了，绝对是的，我怎么可能背错”。那滑稽劲儿，真逗!

如果调皮大王郭东阳是黄色，那我们班可爱又幽默的英语老师就一定是红色了，取有风趣幽默，开朗活泼之意。

上课时，英语老师在讲n这个字母时突然看见有个同学在睡觉，于是他计上心来说：“我教你们一个巧记字母的方法，同学们看看我比画的是不是字母n呢?”说完，他把腰一弯，一个手拿起教鞭当拐杖，另一只手放在背后，还是不时的咳嗽，像极了一个老太太。在看教鞭棍的头与他的胸连在一起还真像个n呢。同学们看到这儿都哈哈大笑，起来那个睡觉的同学也被笑声惊醒了，先是一愣，后来也笑了起来。从这以后我们都喜欢上了英语课，都迷上了英语老师讲的课，没有人在睡觉了。

这就是我们班的大集体，一个充满着欢声笑语的班级，虽然有的同学会时不时地在课堂上捣乱，但这不也是为这个绚丽的班级调色盘增加了一抹亮色，增添了一份欢乐吗?

如果班级是宽阔的大海，那我们就是组成大海的一滴滴水珠，陪伴着她!

如果班级是一座大山，那么我们愿意做他身边的小草，守护着她!

如果班级是一首悠扬的歌曲，那么我们愿意永远唱着她，永不离弃!

我爱我的班级!

我爱我班级 篇2

“……看到有的同学能在我们学校的校报上发表文章, 我非常羡慕。所以每次校报征稿的时候, 我都认真按要求写稿。可是这些稿件报上去都石沉大海, 杳无音信。唉, 我这个人真是太无能了!……”

这是我班小英同学的心声。小英是个品学兼优的孩子, 平时言语不多, 但上进心很强, 学习非常刻苦。看了她的日记, 我陷入了沉思:校报是展示学生习作的一个平台, 能在校报上发表文章, 是每一个小作者的心愿。但是, 我们学校拥有两千多名学生, 而校报每期仅能发表十来篇文章, 学生想在此展示自己不是一件容易的事。对于那些进取心较强的孩子, 如果多次投稿都未能得到发表的话, 对他们一定是一个很大的打击, 一定会挫伤他们的积极性。怎么办呢?办班级小报, 得组织人员设计版面, 编辑文稿, 还得誊抄稿件, 太繁琐, 搞不好还会加重学生负担。这成了我的一个心病。

教师节这天, 我收到了几个同学的电子邮件, 其中有一个邮件是小英向我表达感激之情的信, 信的内容具体, 有真情实感。我想, 这封信如果能发表该有多好啊!对了, 我何不创办一个“班级文集”, 让这封信成为“班级文集”上的第一篇佳作呢?想发表文章是孩子们的梦想, 干脆“班级文集”的名字就叫《在梦里飞翔》吧!说干就干, 我赶快买回了一个夹子, 又为班级文集设计了漂亮的封皮, 连同小英的那封信一起打印了出来, 并夹在其中。

第二天, 我征得小英的同意后, 向全班宣布了此事, 并告诉孩子们以后只要发现哪位同学的作文写得不错, 或者是进步了, 就允许其用电脑录入后发送给我, 等我打印出来后, 再由小作者亲自把打印好的文章夹在班级文集中。听到这个消息后, 教室里响起了热烈的掌声。有的同学问:“可以把班级文集拿回家吗?”

我想:孩子们想和家长一起分享自己或伙伴们的成功是好事, 但是如果都争着往家拿, 秩序乱不说, 还会影响大家欣赏。便说:“如果你的文章发表了, 你就可以拿回家和家长一起分享两天, 然后再拿回来放在教室里供大家欣赏, 你们说好不好?”孩子们一致赞同这个意见。

这时小涛举起了手, 说:“老师, 我家没电脑, 如果作文发表了怎么办?”

“是呀, 怎么办呢?班中还有好几个同学家里没电脑呢, 如果因为这点事硬缠着家长买电脑, 不是显得我们太不懂事了?”我自言自语地说。

这时班长发话了:“老师, 可以让有电脑的同学帮忙打, 比如, 我帮小涛打的文章, 署作者名时, 就写我和小涛两个人的名字。这样打作文的同学, 既能练练打字的速度, 又能从别人的作文中学到好的写作方法。”教室里又响起了热烈的掌声。

我爱我班级 篇3

有人说，幼儿教师每天很轻松，不用教给孩子多少知识，没有什么教学任务，又不要教学成绩，每天就是带孩子玩。我说，那只是看表面现象，并不理解幼儿教育的真正内涵。其实，从事幼儿教育事业是很辛苦的，眼睛里每一秒鐘都要有孩子，心里每一分钟都要想着孩子的成长，在孩子们欢乐的笑声中包含着我们多少的艰辛。每天面对这些年幼的孩子，他们很调皮，有时也很气人，这时就需要我们要耐心细心地教育和引导他们；他们在生活中自理能力差，要细细地照顾他们穿衣、吃饭、上厕所；他们伤心哭泣时，需要我们像妈妈一样给予关怀和安慰；他们进步了，需要我们及时给予鼓励，为他们喝彩；当他们把玩具散落一地时，需要我们及时指导他们将物品整理归位；当他们受到病魔侵袭时，需要我们第一时间化为白衣天使，为其求医问药……一桩桩，一件件，都需我们付出辛勤的汗水。为孩子讲的每一个故事，唱的每一首儿歌，做的每一个游戏，做的每一样玩具都需我精心地选择和准备；孩子的每一个表情，每一个动作，都需我用心去观察。我每晚坐在灯下备课、画画、做教具，不辞劳苦，为的是明天把知识播洒给天真的孩子们，把爱的关怀送到他们的心田，用我对孩子的一片真心、爱心、关心去温暖每一个可爱的孩子。在无数次充满爱的培育和交流中，孩子和我亲近了，当他们象对待妈妈一样依偎在自己的身旁时，这时我就会觉得一切辛苦和劳累都不复存在，那些辛勤的劳动和汗水只化作为我内心的一种幸福和满足。

作为一名幼儿教师也是快乐的。这种快乐，是局外人无法体会到的。这种快乐来源于这些天真可爱的孩子们，是孩子使我感到快乐。因为，在我心目中，孩子们的笑脸是那样的灿烂，孩子们的哭声是那么的清脆，孩子们的童心是那样的单纯，孩子们的语言是那么的幼稚和天真。在孩子的世界里，什么都无所畏，想哭就哭个痛快，想笑就笑个开心；在孩子的世界里，什么都无所畏，想做自己的事情，从不计较后果，纯粹的天真无邪；在孩子的世界里，什么都无所畏，没有恐惧，没有掩饰，不为世俗所累，不求功名利禄；在孩子的世界里，无忧无虑无烦恼，生活得那么的纯粹和真实。我作为他们的老师，深受他们感染，感动着我要向他们学习，勇敢坦诚真实地对待每一天，敢想敢做放手去做每一件事，每天都有好心情，每天都有新创意。孩子在我心目中，是祖国的未来，是祖国的明天，更是我的太阳，我的月亮，我的花朵，我的天使。我的生活里不能没有孩子，孩子们也离不开我。孩子的成长中不能没有我，因为我是他们的老师，他们需要我带他们捉迷藏，需要我带他们读a、o、e和A、B、C，需要我教他们唱歌，带他们跳舞，做游戏，需要我为他们穿衣、喂饭，带他们去厕所……在孩子的世界里，我最可以信赖，在孩子的心目中，我最受爱戴，在孩子的脑海里，我就是妈妈，就是依靠。孩子们把一切要求一切渴望都交给了我，孩子们把一切希望都赋予了我。同样，我也离不开他们，孩子是我一生读得懂却读不完的书，孩子是我一生看得见却学不完的课程，是孩子们给了我无尽的勇气和无穷的力量，是孩子们让我觉得每一天都那么的充实和充满希望，是孩子们让我感受着太阳、月亮、花朵、天使带给我的温馨和快乐！

我爱我的班级 篇4

我爱我的班级

我爱我的班级，我爱那宽敞明亮的教室。我爱同学们那一颗颗先想到别人、后想到自己的心。 以前，我们班的男同学都是学校有名的调皮大王。走到路上，见到小猫、小狗踢一脚;上课时，弄弄女同学的辫子，拉拉别人的衣服，这类事是常有的。老师找他们谈话，他们不但不听，反而更调皮。 学校号召我们“学雷锋做好事，做一个合格的少先队员”以来，我们的班级有了很大的变化。以前的调皮大王，现在变成了学习大王。学雷锋、热心为大家做好事的`同学多起来了。 有一次，学校组织我们班的同学去秋游，大家知道后，别提那高兴的劲儿。有一个女同学叫孙红雨，她的爸爸死了，妈妈又嫁给了别人，她们姐妹四人只好由爷爷、奶奶抚养，家里经济很差。她想去参加秋游，可是又没有钱。这件事情一传开，我班的同学纷纷自觉地拿出零用钱支援给她，顿时，她那双水灵录的眼睛里流出了激动的泪花。 我爱我的班级。我爱同学们的行为美，爱同学们的道德美，爱同学们那一颗颗先人后己的心!

我爱我的班级作文 篇5

当清晨的第一缕阳光悄悄撒落校园，我们班的同学们正用响亮而有朝气的声音朗读着优美的课文。“勤奋好学，创新进取”成为我们班我们每一为同学的学习格言。

我们的班级是个充满着爱和关怀、充满着欢乐和幸福的大家庭，那里的一切时刻感动着我，温暖着我。在这个温暖的家庭里，教师公平公正的对待每一位同学，给予大家同样的关心指导、同样的鼓舞和期望，就好像是我们每位同学的父亲母亲;在这个温暖的家庭里，同学们奋发向上、互助互爱，就像是亲亲的姐妹弟兄，我们一齐度过了完美的学习时光。转眼间，小学的学习生活就要结束了，六年的学习生涯，使我从一个不懂事的小孩变成了一个独立思考，用心进取的班干部，从一个贪玩的小女孩逐步成为一个明白学习重要性的三好学生，这些方面的进步与教师孜孜不倦的教侮和同学们的帮忙是分不开的。我感谢他们，发自内心的感谢。

时光的流失，我和同学们建立了深厚的感情，可再过几个月，我就要离开可亲可敬的教师、离开朝夕相处、一齐学习、一齐进步的同学们了，真是有点舍不得啊!

我爱我的班级主题班会 篇6

活动过程 ：

一、主持人导入

同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——五(3)班。同学们，你们爱不爱这个集体?为什么?我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事?(指名说一说)

二、现在开始。

甲：爱班级，就是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗?

乙：请欣赏小品《我是为班级好》。(请戴凯嵩、张小龙、陈强为大家表演)。

甲：那我们一定很爱这个班级吧!让我们听一听一个同学讲讲她是怎么看待班级的。

乙：请欣赏作文《我爱我班》。(请胡晓琴朗诵)

合：对，让我们团结起来吧!请欣赏歌曲《友谊花开万里香》。

乙：我们歌颂过老师、祖国……

甲：让我们歌颂一下班级吧!请听诗朗诵《班级我爱您》。(有请褚佳红)

乙：你是如何深爱着班级呢?请万筱玲为我们述说吧!请欣赏诗歌《我爱我班》。

甲：有一个优秀的班级，离不开一位优秀老师的精心培育。

乙：让我们再次感谢我们亲爱的老师，请听歌曲《每当我走过老师窗前》。

我爱我的护理专业 篇7

我开始每天关注电视上的报道, 关注那些穿着厚厚的隔离服而几乎无法辨别身份的护士们, 心中感慨万千:如果我能站在危险的第一线, 做一名救死扶伤的医护人员, 那该多好!

梦想油然而生, 那年我13岁。

15岁那年, 我的一个铁杆哥儿们患了白血病。后来, 我亲眼看着他一点一点向死亡边缘移去, 呆呆地看着他的呼吸慢慢停止, 呆呆地听着医生宣告他的死亡。那一刻, 我不知道自己还有没有那份勇气去当一名医护人员。因为我知道, 对于医护人员来说, 必须要有勇气去面对死亡。我做得到吗?沉浸在哥儿们去世的悲痛里, 沉浸在自己不知所措的思绪里。也许打击太大, 我的学习成绩直线下降, 我对我的前途一片迷茫……

2006年, 文理分班, 已从悲痛中走出来的我, 凭着优异的成绩, 理所当然地进入了理科尖子班。可是我却做了一个足以改变我一生命运的决定:退学, 选读卫校。因为, 我想成为像南丁格尔一样的人!

我爱我的专业, 我告诉自己我比任何人都有理由、有动力去学好它。就如我曾立下的誓言:竭尽所能去除人类病痛, 救死扶伤, 不怕艰辛, 执著追求, 为祖国医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终生。

梦想与现实的距离也许很远。我幼稚地以为, 只要努力了, 我就会一帆风顺地完成学业, 然而, 第一次专业课测验, 我就交了一份不合格的答卷。这次挫折让我沉思良久, 明白了一个道理:万丈高楼平地起。找出自己存在的问题后, 我的成绩也慢慢地上去了。

可是, 我忘了我的“致命”伤—缺乏面对死亡的勇气。

在护理专业课中, 有一门必须要用活生生的动物来做实验的学科—药物学。第一次上实验课, 我们望着笼子里眼睛红红的兔子, 心里有着一种莫名的兴奋。可是, 当看到活蹦乱跳的兔子因我们注射药物过量致死时, 我浑身不停地颤抖, 我无法抹去这一刻带给我的震撼, 它与我曾经极度想封存的记忆是那么相似。眼泪在不知不觉中流满我的脸, 同学们都以为我是为了那只无辜的兔子而伤感, 但深层原因只有我自己知道。那一刻, 我不得不重新审视自己, 我有资格当一名护士吗?我能从那次阴影中走出来吗?

来不及多想, 第二次药物实验又开始了。我稍微调整情绪, 自告奋勇要求实验由我来操作。按老师指导的步骤, 我先由兔耳静脉注射了2 5%尼可刹米溶液0.5ml/kg。很快地, 它出现了惊厥, 这时我心里好紧张, 好茫然。在老师与同学的鼓励下, 我镇静地从它的耳静脉缓慢注射了0.5%地西泮溶液1ml/kg。每个人心中都悬着, 每个人都在为它默默地祈祷着。慢慢地, 它的惊厥消失了, 呼吸也慢慢地恢复了, 摸着它逐渐平缓的心跳, 我知道它活了。按捺不住内心的欣喜, 我再次落泪, 可这次, 是喜极而泣!

不久前, 学校张贴了一封长长的感谢信, 大致内容如下:我们学校的几个学生在回校路上遇到了一个出车祸的女子, 她们运用平日所学, 及时为该名女子包扎止血, 为后来的抢救工作赢得了充足的时间, 把该名女子从死亡边缘拉了回来……我想, 如果我遇到这种情况, 是否也能像她们一样冷静、执著、勇敢?是否能在危急时刻学以致用?想到这些, 我觉得, 现在的我更应该努力, 认真地去学好每一门学科。只有掌握了知识, 才可以更好地做好今后的工作。

光阴似箭, 转眼即逝, 我必须为自己画一幅未来的蓝图!毕业以后, 我打算先在医院工作一段时间, 有了一定的经验后, 也许我会入伍, 做一名护士;也许再报考军校, 做一名军医;也许我会选择去一些医疗水平较低的贫困山区, 用我学到的知识为更多的人恢复健康……可能梦想与现实会存在一定的差距, 但我会为了理想努力地向前走!

《我爱我的祖国》 篇8

趣味解读爱国主题

一直以来，头顶朴素、高尚“光环”的爱国主义很少成为娱乐节目的主题，《祖国》作为一档诞生于荷兰的综艺娱乐真人秀节目，由湖北卫视于2011年10月引进中文版权，经过一系列本土化改造，2012年1月6日晚正式与观众见面。从已播出节目的良好社会反响来看，爱国主义与娱乐形式也并非完全绝缘。

《祖国》以益智问答为主线，由在观众中颇具号召力的明星担任队长，他们各带领3-4位明星与观众一起闯关，中间穿插接歌词、猜歌名和嘉宾表演等内容。“爱国”这一严肃主题在节目中非但没有被娱乐元素“喧宾夺主”，反而真正化作了贯穿始终的点点滴滴：大到家国事件，小到童年玩乐，广到东西南北中，细到吃穿住用行，厚重的“大爱”就这样被浓缩进了一个个妙趣横生的小环节中。

以首期节目的“快乐速递”环节为例，嘉宾需要在问答中传递一个3分钟“引爆”的礼盒，答题时不同队的嘉宾穿插着围坐成一圈，只有答对问题才能将礼盒传给下一个人，这一环节明显借鉴了传统游戏“击鼓传花”的构思，但正冒烟的礼盒和“引爆”时间的限定，又为节目营造出一种紧张刺激的氛围。虽然有些节目环节的创意并不十分新颖，但由于参赛团队在游戏竞技中彰显出较强的集体主义意识，而且所回答的问题皆与祖国、民族有关，这就使节目在娱乐之余有了更深刻的内涵。

从节目内容来看，选取的都是与祖国相关的“熟悉的陌生点”，即从一些大众所熟悉的题材中发掘出不为人知的看点，如老北京叫卖的商品、空竹的各地称谓、糖画儿歌的来历等，再加上趣味方言、绝活展示、金曲回放等内容，使爱国主义在娱乐节目这一虚拟媒介空间中接了回地气。

复合呈现地方特色

《祖国》作为一档大型的全综艺节目，歌舞、魔术、杂技表演等都可以在节目中得到呈现。如何避免同类元素的雷同，就成为节目成败的关键。节目组在原版节目基础上充分调动多重优质形态，突出地域特色，精心设计出了符合中国观众审美需求的娱乐环节。比如：让湖北房县的农民唱诗经，让老北京天桥艺人的绝活“赛活驴”登上电视荧屏，让艺人嘉宾参与天津狗不理包子的制作……

或许你会从“独门绝技”里看见《达人秀》的影子，从“接歌词”里感受到《我爱记歌词》的气氛，还会发现“代际”节目、综艺晚会和歌友会的某些痕迹，但当把这些时下流行的综艺元素与各地的地方特色结合起来，似乎又超出了简单的叠加，产生了不一样的化学反应。

时尚包装视听元素

个性化的制作模式是一个节目的标志，《祖国》在这一点上做得还是比较到位的。因为要在演播厅中情景再现全国各地的风土人情，创造性地将舞台情景和道具利用到最大化就成为重中之重：说起广东带来的流行音乐风潮，就请来唱片收藏家和嘉宾们一起在老唱片里回忆过往；说起少年时代读书时的趣事，就把舞台布置成带有黑板课桌的小学课堂；说起武汉的“过早”，就把“户部巷”里最富盛名的热干面摊点搬上舞台……这些实景布置既能让现场嘉宾迅速进入状态，又会使观众的回忆画面更加具象化。

此外，《祖国》在制作过程中对中国元素的创意运用，也很有特点。有一期节目把具有浓郁江南气息的中国风舞蹈和国画创作结合起来，配以周杰伦的《兰亭序》，并在表演中，设计让舞蹈演员去偷走绘画老者的毛笔，由此顺理成章地引出老者的手指画绝技，这个秀，将古典、时尚、舞蹈、绘画、音乐、剧情、绝活融为一体，既具可看性、又有着强烈的人文情怀。

独家专访：《我爱我的祖国》总制片人毛庆

Q：什么因素促使湖北卫视选择引进这档原创于荷兰的节目？

A：原版节目已在全球20多个国家热播，我们看了之后，觉得比单纯的“代际”节目内涵更加丰富，在纵向上可以容纳现在较为观众接受的怀旧内容，横向上又能开拓出以地域特色、地方名片为主的新的电视创作模式。

Q：中国版如何将其本土化？

A：本土化的基础是吃透原模版的精髓，原模版中的明星互动、智力竞答，以及

音乐视频经典回顾等形式可以借用到中国版里。但对比荷兰观众，中国观众的综

艺口味更重，对节目的表现形式要求也更高，因此会在具体执行过程中加入观众

喜闻乐见的中国元素。

Q：您如何看待各大卫视争相引进海外版权模式节目的现象？

A：三年前，我在北京参加了一个海外电视节目观摩会，国外的节目还在想方设法地推销给我们，当时我就预感这一市场会火，从买方市场变为买方市场。到了今天，几乎国外所有顶尖的好节目都能在国内找到相应的引进平台，在这种情况下，就需要各家卫视在本土化的基础上有自己的特色，毕竟创新才是所有栏目生存的基础。

Q：《我爱我的祖国》这个节目名起得并不“综艺”，创办之初是怎么想的？

A：当时在决定栏目名字的时候是有争议的，确实存在觉得这个名字比较正，不太像综艺节目的声音，我坚持使用这个名字是基于两方面的考虑：一是原版节目本名就叫I Love My Country，直译就是“我爱我的祖国”，沿用这个名字和栏目的定位较贴切；另一个原因是，所有周末档的综艺节目都会绞尽脑汁想一个夺人眼球的名字，我们端出这个有点类似专题纪录片的名字，会使观众产生好奇，继而收看，节目推出后，也确实收到了一定的效果。

Q：节目一直注重地域特色，但也有观众反映近期节目较偏重北京、四川、香

港等地，栏目组在内容编排和选题方面会有什么调整吗？

A：之前比较偏重大城市，是考虑这些地方亮点多，在内容编排上有东西可做，

但节目很快就会做出调整。原来是先找适合在舞台上呈现的娱乐内容，然后再串

一条主线，下一阶段，我们会先确定主题，然后围绕主题来组合内容，这样会使

主题更加明确。地域概念不会变，但会更偏重风土人情，风俗民情等，找出观众

脑海中“熟悉的陌生点”，这样自然就不会只做京沪等地了，内容也不会再趋同。

Q：《我爱我的祖国》在主持人和嘉宾选择上有什么标准？

A：主持人方面，之前的王一楠非常优秀，但因其档期原因，很遗憾无法继续合作，现在选择“综艺一姐”李艾，是看重其大气的主持风格和丰富的主持经验，二位女主持可以说是各有千秋。嘉宾选择上，注重年龄层的合理搭配，以兼顾老中青三代的受众需求，同时也会邀请一些粉丝较多、在年轻观众中较有影响力的明星，尽量贴近时尚潮流。从收视来看，这样的选择效果还是不错的。

Q：随着《中国好声音》的热播，有业内人士认为中国电视节目高投入高产出

的“大制作时代”已经到来，作为湖北卫视周末档的王牌栏目，如何保持自己

的生命力？

A：虽然和别的播放平台相比，我们在制作投入上的优势并不明显，但《祖国》

的投入在湖北卫视是前所未有的，而且9月起，节目会进一步升级改版，减少综

艺成分，在保证内容精致好看的同时，做有情怀有品质的节目。

我爱我的班级作文600字 篇9

还记得这学期初的OM竞赛，我们班有几位同学一路披荆斩棘，成功冲进了决赛。但是，在同学们的辛苦背后，我更多的看到了那种属于班级的关爱、属于集体的凝聚力。

为了在比赛中取得更好的成绩，他们每天中午都要努力练习，一次次地排练，不断地修改。因为道具有些大，放置不方便，所以只好将其摆放在后门。这使得坐在那儿的同学很不方便，进出座位需要绕道而行。但他们都毫无怨言，相反地，他们都常帮助漂亮的同学搬运道具。这是集体的力量。

到了比赛当天，我们全班都早早地便聚集在班里焦急地等待观看演出。终于，到我们班出场了，同学们都兴奋异常。我们班的表演非常精彩，同学们纷纷鼓起了掌，说我们班一定会赢。是呀!有这样一个班的热情又怎么会不赢呢?

同学们都沉浸在兴奋之中。突然，老师提议说要给他们个惊喜。于是，我们关上了灯，拉上了窗帘，并让一个同学挡住了后门的玻璃。时间一分一秒地过去了，当当当敲门声响起，我们不约而同的屏住了呼吸。当当当又有人敲了一次门。终于，当所以同学都到齐了，我们打开了门。啪啪啪一阵震耳欲聋的掌声响起，经久不衰，愈来愈响。直到我们的手完全麻了，掌声才渐渐消失。我相信他们心中定是满满的感动。

我爱我班级 篇10

小区里流水潺潺、景色秀丽、鸟语花香。这里有很多高高大大的绿色植物：香樟树、椰子树、木棉树、桂花树……还有很多我不认识的植物，它们四季常青，俨然就是一片绿色的海洋。有些树上还会开花呢!有红色的、紫色的、绿色的……绚丽多彩，美不胜收。地面的草皮碧绿碧绿的，还有很多的小花朵，争奇斗艳、五彩斑斓，不时还有好看的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，追逐嬉戏，有趣极啦!

小区的中间有一条蜿蜒的小溪，潺潺的流水从假山上流下来、那水声叮叮咚咚、哗哗啦啦，像是在演奏动听的音乐。溪水中有一些小鱼儿，悠然地游来游去，竞向追逐戏水，时而跳跃，时而探出脑袋吹一下泡泡，好像是在呼吸新鲜的空气，好好玩哟。溪水的中间还有一些荷花含苞待放，圆鼓鼓的，像小姑娘一样，羞羞达达的。鱼儿游过时、水面上漾起涟漪，荷花也左右摆动，跳起了欢快的舞蹈。旁边的木棉树上有几只小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，有趣的是它们还会飞到我的窗台上，“咕咕，咕咕”好像是在与打招呼呢!

我爱她,我只能放手 篇11

仿佛全世界都是黄浊的水,远处的田野早已经不见,小树无影无踪,大树只剩树冠。雨还在下,远超过倾盆的程度。男人抹一把脸,捏了捏女人的胳膊,不用怕!他大声说,会有人来救我们的。

大水不停地往上涨,漫过屋顶,漫过他们的脚踝。女人打着趔趄,摇摆着身体,似乎随时都可能被洪水冲走。她流着眼泪,脸色惨白,她说我怕是支撑不下去了。

男人搂住她的肩,说不怕不怕,说这些时,男人的身体几乎飘起。大水疯狂地漫过胸口,娇小的女人缩在男人的怀里,身体抖动得像寒风里的枯叶。到处浊浪滔天,世界只剩下肆虐的洪水和洪水里的男人女人。两个人紧紧相拥,危在旦夕。

男人突然踮起脚尖,他看到大水里飘来一块狭长的木板。木板就像一条小船,旋转着,闪烁出暗黄色的模糊光芒。男人轻轻放开女人的手,问她,能站稳吗?女人紧紧地抓住男人,不说话。

男人说看到那块木板了吗?它能救我们的命。女人踮起脚尖,哆嗦着,使劲地点点头。男人说一会儿木板飘近了,我就游过去……我会把它推到你的身边,记住,要抓稳。

女人抓紧高高的似乎随时都可能坍塌的烟囱,再使劲地点点头。木板飘过来了,越来越近、越来越近。男人吸一口气,扎进滔天巨浪之中,拼命地游向那块木板。

男人如同一片落叶,有那么一段时间,他的身体完全被洪水淹没。可是他很快又从洪水里探出脑袋,拼命游向木板。终于,木板被男人抓在手里,他紧紧地抱住木板,两腿胡乱蹬踢着,返身,游向女人。

男人的姿势笨拙并且滑稽,他用了标准的狗刨——男人的泳技接近于一只旱鸭子,能够抓住那块木板,已经是一个奇迹。

奇迹并没有结束,他真的游到女人的身边。他说快抓住木板!女人缩着身体,不敢动。她在巨浪里左摇右摆,大水已经漫到她的下巴。男人说,快抓住木板,没有时间了!

木板碰触到女人的下巴,女人惊恐地高叫一声,两只手紧紧攥紧了木板。一个大浪扑来,女人闭紧了眼睛。她感觉自己已沉进深深的海底,她感到天旋地转。

睁开眼,男人已经不见,周围只剩下一望无际的大水。女人高喊着男人的名字,声嘶力竭。可是她的男人真的不见了,浑浊的洪水将男人彻底淹灭,女人只看到天空中挣扎着飞过的一只惊鸟……

女人醒来的时候,看见身边躺着她的男人。男人呼吸均匀,嘴唇轻轻抖动。救援人员告诉女人,他们在距女人很远的地方发现了他。他被大水推到一个裸露的树冠上,他挂在那里,犹如一条脱水的鱼……

……

女人问男人,你没抓住吗?男人说,我没抓住。女人说,可是那么近。男人说,我太累了,木板又太滑。女人说,多悬啊!差一点儿就永远见不到了。男人低了头,嘿嘿地笑。他说都是我不好,我没有抓住木板……让你受惊了。

然后,多年以后,男人身患绝症死去。

然后,女人在整理男人遗物的时候,发现厚厚的一摞日记本。其中一本的其中一页,写着那次大洪水的经历。

然后,女人读着读着,便泣不成声。

……发现的时候,已经晚了,洪水冲进了屋子……我们站在屋顶上,周围见不到一个人……我知道那块木板可以挽救我和她的生命,我必须抓住它……可是它根本承受不住两个人的重量,她抓住木板的同时,我们一起沉下去……我爱她,我只能放手……

程丹李祯妮我爱,所以我在 篇12

“对, 就像股票连续跌停的感觉。”

程丹/李祯妮毕业于培养出诸多优秀选手的大连国际舞蹈学校。程丹还是学校中“大师兄”级别的人物, 他是大连国际舞蹈学校第一批招收的13个学生之一。2005年, 程丹/李祯妮在李世国校长的建议下搭伴, 一晃就走到了今天。

比赛对于每一名体育舞蹈选手来说, 已经再熟悉不过。在这个展现体育舞蹈之美的竞技场, 有输有赢, 有哭有笑, 有酸有甜, 而这些, 程丹/李祯妮都经历过。很多比赛都在他们的脑海里烙下深刻的印记, 抹不去, 也忘不掉。2012年的深圳全国锦标赛让程丹/李祯妮印象尤为深刻。在他们已经连续跳了6年并且一直坚挺在决赛的业余组, 程丹/李祯妮竟然没有进前24。“那个时候我们已经在深圳4年多, 当天的比赛我们邀请了很多朋友、学生来观看, 我甚至把我的意大利老师Ale邀请到现场, 好一份雄心壮志, 结果还没进入前24我们就下了。”程丹说, “当时的心情非常崩溃, 对, 就像股票连续跌停的感觉。我们对过往的一切决定都开始怀疑, 甚至怀疑自己是否适合跳舞?是不是根本就不该选择舞蹈作为自己的职业?然后我告诉自己不要比赛了, 停下来休息。”

在之后差不多一年的时间里, 程丹/李祯妮身边的很多人渐行渐远, 很多声音徘徊在他们耳边, 有的说停下来, 买房子吧!有人说跳得这么辛苦未来又如何?也有人说, 做你自己喜欢的事情。也许正是因为这样特殊的环境, 程丹/李祯妮才开始冷静地思考自己接下来的路。也正是从那时起, 程丹/李祯妮开始了埋藏在他们心底很久的梦想——赴意大利学习。“我不想在自己舞蹈生涯结束前连去追寻自己梦想的勇气都没有, 连这一步都没有迈开。所以之后我们就再也没停下来。”

“练舞练到吐”是一种怎样的感觉?

梦想, 犹如在悬崖峭壁盛开的芬芳馥郁的花朵, 美丽袭人, 它总有一种“力量”吸引你为之不顾一切, 只要迈开追寻的脚步, 就永远也停不下来。从此之后, 程丹/李祯妮除了跟随童辉、齐志峰两位国内的老师学舞外, 就一直远赴欧洲跟随自己的意大利老师学习。

程丹/李祯妮的努力真的可以用“拼”来形容。在去年的德国公开赛开始之前, 为了备战比赛, 尽管程丹/李祯妮成绩并不理想, 但是他们提前一个月就到意大利学习。每天从早到晚的训练, 吃睡有时候都在教室里, 累了就躺在地板或者休息室的椅子上, 不记得一个月到底穿坏了几双鞋。程丹持续了好几年的腰伤一直折磨着他, 疼到不能起床, 不能抬腿, 小时候的他热身只要几分钟, 现在可能要1个多小时。早上上课, 白天训练, 晚上再拉体能。很多人都无法想象“练舞练到吐”是一种怎样的感觉?毫不夸张地说, 有时候跳到一半时, 李祯妮会跑去洗手间, 干嘛?把晚饭吐出来。

“这种感觉无法形容。这真是练到吐啊!其实不愿意说这些, 因为每一个优秀的选手背后一定都独自承受着别人无法忍受的煎熬。不是有句俗话嘛!‘要想人前显贵, 必要人后受罪’。但比赛终究是比赛, 无论我们做出什么样的准备, 结果也许都不是我们能够控制的。换句话说, 我们还没优秀到让人惊艳的地步, 所以一直在路上。也正是因为这种刺痛和折磨, 反而有一种声音在我心里:明年我们要更好一些。当然我指的是舞蹈上, 再次出现在赛场上时, 我们要再潇洒一些。我们要让同组的欧洲选手们感觉来自中国的选手也是很不错的。”

修舞、修心、修人

细心的人都会发现, 近两年中国奔赴国外学习和参赛的选手越来越多, 在这样一个竞争更加激烈的氛围里, 程丹/李祯妮更拼了。2015年, 在意大利撒丁岛的一个比赛, 当时参加比赛的也有国际上前12的选手, 程丹/李祯妮获得冠军。“那一次我们很开心, 老师给了我们更多的肯定, 让我们以后还想进步更多。”李祯妮说。同样是在去年的国家队选拔赛, 程丹/李祯妮以冠军的成绩入选标准舞国家职业队。在贯穿整年的中国体育舞蹈公开赛中, 程丹/李祯妮的成绩也一直稳居二三。

当被问及如何看待自己的成绩时, 程丹/李祯妮的回答尤为坦诚。“说句实在话, 最早时候的比赛一定是以成绩为目的。后来, 我扪心自问, 这到底是为了什么?其实, 一切行为都是为了成绩这个东西去做的话, 有时候真的很容易迷失掉自己。所以我们还是应该好好地修行自己, 修舞、修心、修人。”程丹说。“我个人的想法是尽我最大的努力去表现我学习和积累到的舞蹈, 把我内心所追随的舞蹈展示给大家。我享受着在场上驰骋的感觉, 尤其是Solo, 那种感觉很美好。至于结果, 就交给别人去定夺吧!成绩特别优秀时, 我会认为这就是一次考试, 我通过了, 过了也不会再有执着。反之成绩不好时, 我也只是当做一种鼓励, 告诉自己还有不足, 继续去完善。”每一个舞者都想当冠军, 但冠军只有一个。你可能成不了冠军, 但这并不能阻止你成为一名伟大的舞者。正如程丹所说:“喜欢、热爱跳舞才是初衷;进步、提高、超越则是后续;而冠军, 是梦。不管能否触及到梦, 但在努力奋斗和等待的路上定会有丰满的回忆。”

“简单的生活会让我们更踏实、更专注。”

“我哪懂什么是坚持?它 (舞蹈) 已是我生活的一部分, 我少了它会难受。所以, 真正能够持久下去的事情必然有一个足够的理由:我爱, 所以我在。有时候我也会问我自己, 但似乎绕来绕去最后都是那么一个答案:是热爱。”程丹/李祯妮搭档11年, 也为舞蹈拼了11年。从在大连国际舞蹈学校学习, 到南下深圳闯荡, 他们从来不允许自己的生活里没有舞蹈。

2008年, 年纪尚小的程丹/李祯妮来到深圳。陌生的城市, 陌生的人和事, 赚的钱不多, 除了交房租和基本的生活用度, 剩下的几乎都用在了舞蹈上, 比赛、学习, 几乎存不下什么钱。“刚开始我不会做饭, 只能一点一点慢慢学, 第一次煮的米饭都是生的。”说着说着, 李祯妮忍不住哭出了声。“小的时候都比较喜欢吃必胜客, 那时候必胜客对我们来说都是一种奢侈品。后来程丹对我说:‘以后我一定要赚很多钱, 天天带你去吃必胜客, 让你吃个够。’”

说到这里, 李祯妮擦干眼泪又笑了起来。有一个词叫做“感同身受”, 只有经历过的人才能深刻地体会那种苦味。然而, 当一切慢慢好起来, 所有承受的苦都会伴随着“美好”消失不见。

目前, 程丹/李祯妮在深圳的生活已相对稳定, 经过几年的积累各方面都相对成熟。“我们现在的生活在很多人眼里可能会有一些单调, 但是我们喜欢这样的简单。这样的生活会让我们更专注、更踏实。深圳, 是一个充满了太多优秀人才, 太多竞争, 太多机会, 太多诱惑的城市, 有时候城市大到让你记不起自己是谁, 也有时候小到你只认识了自己。所以我们告诉自己, 身在喧闹, 但请远离。正如一个优秀的老师告诉我们的那样:凡有所相, 皆是虚妄。”

对于大师:我们可以崇敬, 但不能卑微

这个时代中国的体育舞蹈人是幸运的。因为伴随着体育舞蹈在国内的发展, 现在的中国已今非昔比, 如今中国的体育舞蹈选手有了更多的机会走出去和引进来。尤其是近年来, 出国的选手越来越多, 对知识的渴望, 对技巧的求知欲, 对赛场的掌控力, 以及对一些固有思维的挑战让更多的中国人走出国门。这是好事, 在前辈引领、铺路的前提下, “我们只要做自己该做的, 就一切皆有可能, 中国选手会带来更多的好消息。”

然而, 在这个过程中, 有一个现象是程丹/李祯妮所不赞同的, 即对国外选手和裁判的盲目推崇和认可。“并不是说国外的选手和裁判不好, 最早的大师都是外国人, 然后才有了中国的大师以及优秀选手, 这是一种传承。当今的舞蹈圈鱼龙混杂, 我们应该具有识别的能力, 不能像20年前一样, 还会因为一张外国脸而低头。如今国内有太多的人远远超过了外国选手。但是一些赛事或培训机构过分推崇某些不知名的外国人时, 其实是对国人的一种不屑, 也是对自己的一种轻视。我在国外没有看到外国选手对大师们, 或者对中国优秀的老师有特殊的对待, 反之, 老师们也没有要求。有一种东西不应因身份的高低, 经济的好坏, 权利的大小而改变, 它就是:尊重。对于那些真正的大师或优秀的选手, 我们可以崇敬, 但不能卑微。尊人亦是尊己。”

“现在, 我只想成为我自己, 生活是, 舞蹈亦然。”

今年的计划, 程丹/李祯妮早已经安排好。在以往几年安排的基础上, 增加了几次充电的机会。而在追逐梦想的同时, 他们会在有限的能力中, 落实一些生活中一直想做的事情。

“我们的目标不会像早期那样, 一定要让自己达到什么高度。现在我们反而不会给自己太多的压力。努力、拼搏肯定不会停下来, 只增不减, 只是心自由了, 欲小了。欲速则不达有可能不光是我一个人的感悟。但现在, 我只想成为我自己, 生活是, 舞蹈亦然。”

不谈舞蹈, 程丹/李祯妮的生活充满了温馨。程丹负责赚钱养家, 祯妮负责整理内务。程丹是个“开心果”, 总会想方设法地把祯妮逗乐。去香港上课, 他还会给祯妮买几件衣服, 给她个小惊喜。祯妮则是个“家务能手”, 当初房子装修, 没有什么钱的他们, 全靠祯妮一个人跑东跑西买材料, 监工才得以完成。家里的物件永远是那么整齐, 需要任何物品, 她都能很清楚地找出来, 用完再放回去。

我爱我班级 篇13

在学习上，大家你追我赶，谁也不想落后。老师还让我们自己定一个超越的目标，我们每个人都想自己越来越好。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”最近，我们班被评为了三年级的示范班。听到这个消息，我们大家都高兴得不约而同地跳了起来，老师也很开心！

我爱我们的这个班，为我们三（1）班感到骄傲！相信我们班会越来越好！

我爱我班级 篇14

多年来，在中心校的大力倡导与督促下，在全体教师的积极配合与努力下，我校的读书教育活动开展得扎扎实实，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老师的读书交流活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同时，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。怎样的活动形式才能激发学生的读书兴趣，更好地检测学生的读书效果成了我校语文老师在读书活动中不断探索的课题，老师们利用教研时间互相探讨、学习，在交流活动中互相借鉴，改进，逐渐形成了特色鲜明的活动形式，最近，在高淑梅老师班的读书交流观摩课上，同学们精彩的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。为了让全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以“我爱阅读”为主题的系列读书活动，活动内容主要有读书手抄报展评，读书心得评比，班级读书交流活动展示，每项活动都开展得扎实有效，同学们在展示活动中用不同的形式分享了他们的读书收获和读书感悟，读书的热情得到了激发，更多的学生感受到了读书的乐趣，在全校范围营造了浓厚的读书氛围，具体总结起来有以下几个亮点：、老师思想重视了，活动安排周密了

自活动安排以来，老师们积极准备，大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室氛围的布置，小到的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。

2、活动的形式新了，交流的内容实了

在高淑梅老师读书示范课的引领下，教师们有所启发，有所思考，也有所行动，从问题的设计，到形式的引导上，都能根据学生的年龄特点有所创新，并且能突出一个“实”字，真正引导学生去感悟作品，触摸人物的内心。低段学生绘声绘色的讲故事比赛，与老师亲切有趣的谈话交流，动手操作并介绍作品；高段学生有的交流自己读书的心得,有的激情朗读自己最喜欢的或段落,有的推介自己最喜欢的新书,有的介绍自己的读书方法，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，还有的同学把自己所读的故事改编成课文剧演出来。从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界，与书中人物进行心灵交流，确实看到了效果，也为读书活动的顺利开展打下了很好的基础。

3、老师舍得放手了，学生的自信心增强了

在这次读书展示活动中，好多班级都是学生参与策划、编导故事情节，大胆放手让学生主持活动，这样发挥了学生的聪明才智，也锻炼了他们的组织能力和实践能力。所以，相信学生，我们真的会有意想不到的收获。

4、老师和学生一起，慢慢地走进经典名著

教师是学生的引路人，教师自己的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生学有楷模，目标明确。在这段的读书课上，发现好多老师能和学生一起读书，并有意引导学生去读经典名著，为学生树立了良好的榜样，因此，在读书汇报展示中，孩子们谈论交流的话题有了深度。

我爱我班级 篇15

黄石市胜利路社区是一个典型的城市老旧社区。社区内多数居民楼有30余年的历史、小户型、单户面积均在50平方米左右, 房改房占90%以上, 住户以老年家庭为主, 有500户农转非居民;杂居楼栋多, 居民一般互不往来, 有的甚至结怨已久;基本没有院落小区, 区间道路四通八达, 不利于引进物业管理, 居民楼栋物业、环境卫生管理滞后。

其中, 最为突出的问题表现在三方面:

第一, 老人们勤俭节约, 一些旧物舍不得丢弃, 有的还捡柴火、拾废品堆放到楼道间, 加之少数居民自律意识差, 居民楼道乱堆放现象较多, 导致楼道杂乱无章, 通行不畅。

第二, 单位改制后, 原有单位供电、维修的楼道灯全部停电和失修。社区楼道无照明, 夜间出入困难。

第三, 社区无物业管理公司, 门栋无人管理, 楼道卫生无人打扫, 卫生状况较差。

二、项目目标

“我爱我楼”门栋自管组紧紧围绕“创建一个组织、形成一种理念、解决一个问题、建立社团自治机制”的总体目标, 由社区牵头培育居民组成的社区公益服务组织, 从而改善社区楼道环境, 推动社区居民自我管理和自我服务。

项目的具体目标是:清理楼道杂物, 保持楼道通畅, 方便出入;安装声光控楼道灯照明;方便居民夜间出行;轮流打扫楼道常态化, 及时清除小广告;最为重要的是, 成立楼栋自管小组进行日常管理维护, 实现楼栋物业自管, 保持楼道整洁, 消除安全隐患。最终实现以居民楼为自治单位, 实现楼栋自管, 享受城市文明。

三、项目实施

从2014年4月起, 社区党总支组织开展了一系列党员带头、居民参与的公益活动, 使党员、居民的公益意识得到了加强。首先, 社区举办社工能力培训班, 在培育和发展社区民间组织推进大会上项目负责人宣讲。选择党员人数相对较多, 群众积极性较高的21栋、27栋、28栋、36栋、37栋五栋居民楼共20个单元为试点, 通过召开开放空间会议、参与式需求调查, 确立了项目目标。

接着, 开展“我爱我楼”主题活动, 动员居民现场讨论整改方案。运用开放空间会议技术和卡片工作法, 进行背景调查和需求调查。在晚饭后到居民楼下空地召开开放空间会议, 充分了解当前楼栋管理存在的问题;分析当前问题存在的主要和次要原因, 充分了解居民需求;分析项目实施的优势;评估项目实施的风险。本次活动制定的具体整改措施为:一是乱堆乱放问题居民自行清理;二是楼道粉刷、楼道灯的安装由社区出资解决, 费用居民共同商议分摊。这次“我爱我楼”楼栋自管的公益服务项目最终就是要达到整治和长效的目的。

项目开展过程中, 从着手组织到选出领袖, 一共开展了两次较大的主题活动及若干次小型活动。在第一次主题活动中, 制定实施方案。运用开放空间会议技术、打分法、卡片工作法, 确定楼道门栋自管目标;制定整治方案;发现领袖人物。本期活动由社工组织, 由项目负责人引导。在第二次主题活动中, 开展楼道整治行动。采用参与式方法, 发动居民自行清理清除杂物、牛皮癣等;社区进行楼道灯安装和楼梯间刷白施工;发现领袖人物。通过两次主题活动, 各单元居民根据自身楼栋情况初步组成相应微组织, 并从中发现目标领袖。

在组织成员培养过程中, 组织“我爱我楼”团队领袖能力培训班, 并开展两次专业的专题学习会议。一是引入社区自治观念, 讲述新概念:社区是居民的, 即宣传居民社区, 居民做主的社区服务理念。从而在居民参与中发现社区需求, 在民主协商中确定服务项目, 在项目执行中培育社会组织, 在组织协调中和谐社区关系。二是讲述居民参与的作用与实现形式, 学习开放空间会议技术、参与式工作方法。在此基础上给大家解读“我爱我楼”项目策划书, 引入项目主题及实施计划。

通过多次主题宣传及实践活动开展, 社区居民对项目实施的具体细节得到充分把握。在社团成立的过程中, 主要通过两次活动展开社团建设:第一次活动是拟成立社团, 推选团队领袖。社工引导参与成员反馈意见, 总结评估活动开展成果及成员表现, 从而推选团队领袖;第二次活动是组织“邻里一家亲”。采用参与式方法, 增进邻里和谐, 从而发现领袖人物。此次活动由目标领袖开展, 由责任社工引导, 社工角色半退出, 从而保证社团运行的自主性。

在项目的实施过程中, 社区一直坚持在实践中寻求突破, 即通过各种实践活动, 引导居民参与, 有效地培养社区群众的自治能力, 也为成立楼道自治社团打下了坚实的基础。一是采用卡片工作法, 商讨自管长效机制, 签署自管公约;商定下次活动主题、时间等细则。二是引导团队领袖开展周查月检、评优公示等自管活动。形成社团自我管理、自我教育、自我服务的自治模式。此阶段社工全退出。

“我爱我楼”楼栋自管项目的出发点, 就是引导居民积极参与到自主管理楼栋的管理和维护中来。从试点到推广, 居民积极参与了自觉的行动, 成立了多个楼栋自管小组, 并已完成了相应单元的治理整治工作。在此基础上, 试点楼栋自管小组引导领袖进行小组策划。召开社区公益服务项目创投培训班, 组织社区学习。根据楼栋单元情况, 结合前期活动开展进程, 引导目标群体按照楼栋成立楼栋自管小组, 试点自治社团。在此过程中, 开始引导团队领袖组织起小组成员策划小组活动。继而, 实行楼栋自管小组推广, 在全社区内实施楼道自助管理项目。引导居民参观示范楼栋, 现身说法, 激发社区居民参与积极性。从而采用试点楼栋组同样方法, 复制多个楼栋自主管理社团。

四、项目点评

该项目的实施, 居民参与行动积极, 目前已完成60个单元的治理整治工作, 成立了16个楼栋自管组。社区已整治的门栋楼道畅通、整洁、干净, 无“六乱”现象, 实现楼道夜间照明。环境卫生极大改善, 满足居民需求。居民自管意识增强, 楼栋居民更加文明和谐。有效地解决了“居干干、居民看”被动局面, 为社区治理打下了良好的基础。

从居民的角度看, 居民对新的工作方法十分满意。如居民认为采用开放式空间会议技术是最尊重民意、最体现居民自治的一种有效办法, 也更加契合“从群众中来, 到群众中去的”群众路线精神。居民对社区工作人员的认可度显著提升。通过这一项目的开展, 形成了居干亲民——党员带头作用明显的良好氛围, 有效地改善了居住环境, 满足了居民的需要。从项目最基础的结果来看, 居民认为社区办了一件大好事、大实事;居民对项目实施所带来的人的变化十分满意。反馈得知, 通过该项目的实施, 居民文明卫生意识得到了提高, 邻里关系更加和谐, 形成“我爱我楼”新风尚。

通过党员作用发挥、居民积极参与、需求让居民充分表达、事务让居民共同治理, 形成自我管理、自我教育、自我服务的楼栋自治模式是一种良性有效的社区发展模式。采用开放式空间会议技术是最尊重民意、最体现居民自治的一种社区治理新模式, 也更加契合了“从群众中来, 到群众中去”的群众路线精神。

居干党员勇于担责, 引导作用很重要。开展“我爱我楼”活动以来, 社区两委班子和党员居干自始至终坚持做群众工作, 引导群众参与到活动中来, 共同整治楼栋现存的问题, 发动居民自行清理杂物、清除小广告等。开展周查月检、评优公示等自管活动, 形成社团自我管理、自我教育、自我服务的自治模式。

普通党员带头作用是关键。开展“我爱我楼”活动中, 对于自行清理杂物、清除小广告等义务劳动, 很多居民开始都不主动, 持观望态度。在后期长效自治管理方面, 普通党员带头仍然是关键。

我爱我的母校 篇16

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”时光流转，春去冬来。随着时光的流逝，我越来越思念我的母校阳曲县大盂中学，怀念那段令我难忘的艰难岁月。那时的人，那时的事，现在回想起来，像冬天雪地上的脚印，有的深，有的浅，延伸在广袤的天地间。

我是八四年九月上初中的。记得当年八月曾经发生过一次山洪，洪水漫过校园。开学后，洪水已经退去，校园一片狼藉。教室内齐窗台高的洪水留下的痕迹非常醒目。教室内校园中留下一层厚厚的淤泥。因我当年成绩优秀，在开学报到后，年过半百的班主任老师就指定我当班长。只记得在这次劳动中，同学们都说 “新官上任三把火”，懵懵懂懂中，我带领大家去劳动。我们这些稚气未脱的孩子，拿起铁锹尽力去铲，铲得双手起泡，浑身冒汗，也没有人叫苦叫累。然后清扫垃圾，搬进桌凳，开始初中后的一段艰苦生活。教室是几排很旧的五十年代盖的平房，没有顶棚，窗户上的玻璃这缺一块，那缺一块。冬天来了，北风刺骨，冰天雪地。教室里生一个火炉，温度很低，像冰窖一样。为了学习，我的手脚冻得又红又肿，像馒头一样，闪闪发光。白天中午时分，又痛又痒，那种滋味现在想来，很不好受。

母校远离集镇，建在一座废弃的古庙上，当地人又称“新寺”。去学校有一段长长的路。那是一条平整的沙土路，夏日路旁棵棵白杨茂盛，绿树成荫。不远处是一望无际的田野，禾苗长势良好，绿油油一片。到了秋日，凉风习习，庄稼成熟，路边树上叶子变黄，纷纷扬扬飘落下来，不多久路上积了一层厚厚的枯黄的树叶，踩上去发出沙沙的响声。寒来暑往，在这条路上跋涉的，有附近村民的子弟，还有许多慕名而来的外地学生。他们在这条路上，行色匆匆，为读书而来。多少年过去了，我忘不了那古朴端庄的旧式的校门，忘不了校门旁边苍劲的八个大字“团结紧张，严肃活泼”的校训，忘不了那校园中气势宏伟的庙宇和旁边古色古香的玲珑的八角楼。无论在泛白的黎明，还是在苍茫的暮色中，那浑厚富有穿透力的钟声，那清脆悦耳的风铃声，总会在校园的上空飘荡……那时的母校以校风正，学风浓，高中文科成绩好享誉全县。母校在五十多年的时光中，如一位慈爱的母亲，迎来一位又一位前来求学的孩子。她又似一位睿智的长者，目送着一届又一届学子成人成才，报效祖国。在贫苦的乡村，正是这所学校，正是这所学校的老师们，改变了我们这些学生的命运。多少年来，我忘不了老师脸上深深的皱纹，额头细密的汗珠，布满血丝的眼睛。忘不了老师头上的白发，佝偻的身材，简陋的服装。忘不了老师知识的渊博，品格的高尚……老师像渡手，忠实地把每一位学生成功渡到河的彼岸，年复一年，日复一日。老师是红烛，默默燃烧自己照亮学生前进的道路。难忘母校古庙前那一株几个人都合抱不住的古槐，春天来了，又焕发出勃勃生机，绿叶长满枝头，头顶蓝天，脚踏家乡的土地。母校在我心中，就是一棵参天大树，五十多年越发枝繁叶茂。

九五年大学毕业，我又回到母校，偎依在母校的身旁。宽敞洁净的校园，崭新的三层教学楼，绿树成荫，书声琅琅。穿梭在校园中，初为人师，备尝艰辛。我忘不了熠熠的烛光前，那一双双渴求知识的眼神。我忘不了大雪纷飞的夜晚，那温暖而穿透迷茫夜空的学生给我的手电筒微弱的光芒。我忘不了在困难中，同事给我的纯朴真诚的帮助……在我的心目中，母校是一座灯塔，在漆黑的夜晚发出耀眼的光芒，给我知识，给我力量。

十一年后，我离开母校来到县城工作。望着宽敞整洁的马路，穿梭的车流人流，我不禁会时时想起让我成长，给我动力的母校，我爱母校冬日里呼呼的风声，厚厚的积雪。我爱母校夏日里炎炎的烈日，绿绿的树荫。我爱母校秋日里翩飞的落叶，灿烂的朝霞……

阳曲县第二中学