校园物流文化节的活动策划书

校园物流文化节的活动策划书（共12篇）

校园物流文化节的活动策划书 篇1

一、活动时间

2016年5月23日——2016年5月27日

二、主办单位

经济与管理学院

三、承办单位

大学生物流实践实训中心

四、活动主题

勇于创新，敢于实践；

弘扬校园物流文化，让物流贴近校园生活。

五、参与对象

全校师生

六、活动背景

物流近年来越来越受到各级政府重视。物流的存在，使我们的生活更方便快捷，同时也给从事物流行业的人才提出了更高的要求。我校物流管理专业于2010年开始设立，在学院各级领导和部门的关心支持下，2015年3月成立“大学生物流实践实训中心”，2015年12月加入应用技术大学（学院）联盟物流管理专业协作会。为更多的学生深入了解物流提供平台，为同学们学习物流知识营造良好氛围，特举办“首届物流文化节”。

七、活动的目的和意义

大学生物流实践实训中心是我校大学生的实训平台，能将理论与实际相结合，使学生更好的学习物流、财会、营销等专业知识。同时，锻炼学生的语言表达能力和管理能力，提高学生的自信心和责任心，为学生尽早适应企业岗位提供机会。

1、为更多的学生深入了解物流提供平台，为同学们学习物流知识营造良好氛围。

2、宣传物流知识，加深行业了解，让更多的同学感受物流文化的魅力，激励同学们对物流的学习热情。

3、加强我校与企业之间的交流与合作，为物流新思路搭建广阔的平台。

4、丰富课余文化活动，增强学生之间的交流与沟通。

八、活动项目和内容

1、开幕式：校领导致辞，宣布“首届物流文化节”开幕。

2、宣传：条幅、展板、校网络平台及2015物流之家微信平台。

3、收派件优惠：开展为期一周的快件收派件优惠活动。

4、讲座：邀请知名企业人士及我校优秀校友。

5、参观考察：参观考察圆通安阳总部。

九、组织工作

筹备组：申屹、周金星、张梓涵

接待组：申屹、张梓涵、程艳艳

宣传组：胡玉晓、闫翠纷、杨亚茹、刘亚娟

外联组：赵 淼、张梓涵、连 鑫

财务组：苏曼曼、赵志豪、程艳艳、王津津

信息组：周金星、马小红、杨亚茹

后勤组：赵俊英、杨梦蕾

校园物流文化节的活动策划书 篇2

关键词：独立学院,校园文化,管理

独立学院是普通高等学校下设的民办二级教育机构, 是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。它推进了高等教育从精英教育走向大众化教育, 扩大了教育资源, 同时, 也对高等教育的体制改革进行了大胆尝试和积极的探索。独立学院按学生的高考成绩第三批次招收学生。与普通高校 (本一、本二) 相比, 独立学院的学生有其自身的特点, 这也决定了独立学院的校园文化活动较为不同于普通高校的校园文化活动。因此就独立学院校园文化活动的统筹规划和系统管理显得尤为重要。

一、什么是校园文化活动

(一) 校园文化

广义的校园文化是学校的总体文化, 包括校容校貌、教学内容、管理制度、全校师生员工所共同遵循的价值观念准则以及由此产生的学校精神氛围。狭义的校园文化是相对于课堂教学而言的课外活动, 是指开展学校教育所短缺的艺术教育以及各种文化活动, 从而提高学生文艺素养, 包括学生中的各种社团活动等, 主要是作为学生课堂教学调剂的课外文体活动, 即通常所讲的以第二课堂为主要内容的文化氛围和精神。

(二) 校园文化活动

广义来说, 大学生校园文化活动是学生在思想、工作、学习、生活等多方面的表现方式, 是其人格行为的外在显现。狭义来看, 除去思想理论教育活动、社会实践活动、党团组织活动之外的文化活动主要包括文体艺术类活动、科技学术活动、社团活动等。

1、文体艺术类活动

文体艺术类活动是大学生校园文化活动的主要形式, 对广大师生起着潜移默化的愉悦身心和美化心灵的作用。文体艺术类活动包含的内容相当丰富, 一般来说可分为文化活动、体育竞赛和娱乐活动。文化活动是指能体现知识性、专业性或文化性的活动, 这类活动主要有利于丰富和提升学生的知识文化素养, 比如演讲赛、诗歌朗诵会、文化沙龙、专题讲座等;体育竞赛活动主要为了促进学生身体健康, 激发学生竞技精神, 比如运动会、篮球赛、足球赛等;娱乐活动主要是为了丰富学生的课余生活, 提升学生综合素质所举行的活动, 比如舞会、观影会等。

2、科技学术类活动

科技学术类活动是高等学校科研活动的重要组成部分。实践证明, 随着高校发展的日益社会化, 大学生已经成为一支十分重要的科研力量, 他们承担并完成的科研工作, 在整个高校科研工作中所占的比重越来越大。

大学生科技学术活动有着多方面的内容和形式。有结合课程和专业学习, 以课程设计、学年论文、毕业论文和毕业设计形式进行的专题研究活动;有以解决技术问题为龙头的渗透到全社会的社会实践方面的科技学术活动等。

3、社团性质类活动

大学生社团是根据学生自己的爱好和成才需要, 自发组织起来的民间组织。它以培养学生兴趣、增长知识、提高技能、陶冶性情为目的。社团可以打破年级、院系、专业和学校的界限, 团结兴趣爱好一致的学生, 发挥特长, 开发智力, 促进学生健康成长。

二、独立学院校园文化活动的重要性

(一) 独立学院校园文化活动的德育功能

校园文化活动是学校的德育工作的一个重要的组成部分, 而德育的功能是多方面的, 基于独立学院的特殊性, 我们在营造健康的校园文化的时候, 更要将德育的功能作为活动的基本。

(二) 独立学院校园文化活动和教学具有相辅相成的作用

清华大学一位教授有“7+1〉8”的论断, 即用7个小时进行学习, 1个小时进行文化娱乐活动, 其学习效率要明显高于用8个小时学习的学生。因此, 作为独立学院校园文化活动的举办, 可以使学生在繁忙的学习之余, 进行积极的娱乐、休息、活跃思维、开发智力, 身心得到了调节, 从而有利于课堂教学, 提高学生上课的效率和质量。

(三) 独立学院校园文化活动是提高学生整体素质的有效途径

青年学生是富于创造力、个性突出的个体, 他们希望在校园里自由的发展, 渴望成为一个“大人”。而校园文化活动正好为他们提供了一个实践的平台。校园文化活动中结合培养人生观、高度的责任感、坚韧的心理品质、高尚的伦理道德、敏锐的观察能力, 这对提高独立学院学生自身的口头与文字表达能力、组织能力、社会能力、创造力提供了多元化的途径。

综上所述, 独立学院校园文化活动对大学生自身发展的影响, 是非常重要的。因此, 分析独立学院校园文化活动的举办现状、特点, 针对独立学院校园文化活动中存在的这些问题, 找出相关的解决对策以更好地促进独立学院校园文化建设, 这对独立学院学生的发展乃至整个高等教育的发展, 无疑具有十分重要的意义。

三、独立学院校园文化活动的现状

(一) 对校园文化活动缺乏正确的认识

对“校园文化活动”内涵认识不一, 对其功能认识不够。有的把校园文化活动简单化为说说唱唱、吹吹打打, 偏重娱乐性, 忽略知识性和思想教育性。而且独立学院由于多处在建设当中, 物质发展优先, 在文化体系内部尚未形成核心价值观念, 没有自己的品牌文化活动项目, 没有已经形成制度的文化活动的成功经验。

(二) 校园文化活动开展层次较为单一

独立学院校园文化活动普遍存在层次较为单一的问题。一些融思想性、艺术性、知识性的文化活动较少, 低层次、一般化的活动较多。如各种篮球赛、签名活动、卡拉OK大赛等居多, 而各种学术研讨会、人文知识讲座、创业大赛之类的活动相对较少。

(三) 校园文化活动质量普遍不高

独立学院办学时间短, 缺乏积淀。一般来说, 一种文化的形成, 需要长时间的积累和沉淀。独立学院作为近几年来出现的新兴办学实体, 由于在对学校发展的定位、办学特色以及人才培养模式上存在着不确定性, 导致学校的办学理念难以在短时期内形成, 这也是造成独立学院校园文化活动缺乏系统性、长久性规划和积淀的主要因素。

(四) 校园文化活动管理模式滞后

目前, 传统的由上至下、逐层管理的由学校、院系及班级三级构成高校文化活动管理模式已经越来越不能适应当代大学生的身心发展特点, 降低了活动组织者及参与者的积极性, 影响了高校校园文化活动的实效性, 无法使校园文化活动触及大学生文化活动的盲点, 限制了校园文化活动的广度和深度。

四、校园文化活动的实践经验

如上所述, 我院校园文化活动的实践中也存在对校园文化活动缺乏正确的认识、开展层次较为单一、活动质量不高、活动管理模式滞后等问题。而事实上, 一个活动的成功举办更多的依赖于活动过程性的管理、对活动概念、规划、实施和收尾四个阶段的人力、物力、财力的统筹规划和整合管理。因此, 我院在举办校园文化活动过程中, 努力将多种管理方法引入高校校园文化活动管理, 充分运用多种管理方式合理分配、科学统筹多方面资源, 让校园文化活动多元化、系统化、有序化发展, 让校园文化活动组织者、参与者的人生观、责任感、心理品质、口头与文字表达能力、组织能力、社会能力、创造力等综合素质得到充分提高和发展。笔者认为这对推进独立学院校园文化活动的建设、提高独立学院校园文化活动的实效性具有十分重要的理论和现实意义。

(一) 我院校园文化活动的多元化

首先我院在开展校园文化活动过程中, 注重增强团学干部的服务意识, 要求团学干部不断改变自身的工作方式和思路的能力, 切实以服务广大同学成才为工作方向, 在延续原有的工作方式上, 不断增强校园文化活动的多元性、创新性和艺术性。其次, 我院在开展校园文化活动过程中, 根据独立学院学生求真精神强烈, 参与性强, 反对形式主义, 厌倦“传统”教育方式的特点, 通过激发学生参与的热情, 大力支持、鼓励和引导学生自行设计、自愿参与、开展形式生动的主题活动, 如“校园服装模特大赛”、“网页制作大赛”、“大学生职业形象设计大赛”、“社团文化节”等, 让校园文化活动新颖有趣、贴近学生的生活, 使活动达到寓教于乐的目的。

(二) 我院校园文化活动的系统化

我院校园文化活动在组织实施的过程中, 注重严密的组织领导和正确的舆论导向。在实施过程中, 院团委紧密围绕学院的工作重心, 创造性地借助于特色活动。在具体活动中, 克服独立学院校园文化活动的零散性和即时性, 对每年度的校园文化活动进行系统规划, 以主题贯穿于系列校园文化和教育活动的开展, 如结合“欢庆祖国六十华诞”主题教育, 开展以“青春颂祖国歌艺大阅兵”为主题校园十佳歌手大赛、“诵祖国大爱言青春情怀”为主题的大学生演讲大赛、“社团情爱国心”大学生社团文化节等校园文化活动, 从广播到校园宣传栏到校园网络的多方位宣传, 对校园文化活动的系统、整体规划, 往往可使活动达到事半功倍的效果。

(三) 我院校园文化活动的有序化

本文中提到的活动有序化指的是通过一种或者多种管理模式将我院校园文化活动中的各方面资源统筹安排、合理控制, 保证活动的高质量。因此让我们先来认识什么是管理模式。管理模式是在管理人性假设的基础上设计出的一整套具体的管理理念、管理内容、管理工具、管理程序、管理制度和管理方法论体系并将其反复运用于组织, 使组织在运行过程中自觉加以遵守的管理规则。可简单表述为:管理模式=理念+系统+方法。

而正如上述所提到的现在独立学院中传统的由上至下、逐层管理的由学校、院系及班级三级构成高校文化活动管理模式已经越来越不能适应当代独立学院大学生的身心发展特点, 降低了活动组织者及参与者的积极性, 影响了校园文化活动的实效性。以下简单谈谈我院在校园文化活动有序化方面的做法。

1、引进项目管理方法

项目管理是以系统管理的方法, 通过临时性的专门的柔性组织, 对项目进行高效的计划、组织、指导和控制, 以实现项目全过程的动态管理和项目目标的优化。项目管理就是在一定的时间和资源约束条件下实现特定目标的过程。分析我们在共青团工作中的很多工作任务, 如组织一场演讲比赛、组织一次志愿者活动、召开团代会、“五四”系列活动等, 都具有项目的基本特征。

实践中, 我院团委把学校文化建设方面的重大活动如“希望之蝶”第四届科技与艺术文化节开幕式、“社团情爱国心”第二届大学生社团文化节等立为项目。

因此, 我们得出学校文化活动项目管理中项目的确定, 应考虑以下几点:

(1) 相对独立的校园文化活动。有些校园文化活动比较单一, 并且相对独立完整。例如学校校庆、创业大赛等, 这样的文化活动就可以作为一个“项目”加以管理实施。

(2) 有明确时间限制的校园文化活动。有些校园文化活动是临时的或有时间限制的, 学校不需为此而专设一个常态机构, 比如针对两会开展的主题教育活动, 围绕某一热点话题组织的全校讨论等, 这些都应实行项目管理。

(3) 实施难度较大的校园文化活动。学校文化活动中比较复杂、没有经验或者是新设立的活动比较适合以项目的形式进行管理。

其次我们再结合学院经验, 简单阐述高校文化活动项目的管理团队。项目团队一般有核心团队和扩展团队之分。例如上述提到的“希望之蝶”第四届科技与艺术文化节开幕式、“社团情爱国心”第二届大学生社团文化节等项目。我们将项目分解给一个个项目团队去完成。分为核心团队 (文化节筹备委员会) 和扩展团队 (学生会、学生社团联合会) , 又将核心团队分为总调度团队、新闻报道团队、文案宣传团队、开幕式策划团队、开幕式节目团队、开闭幕式观众团队等, 并挑选项目负责人, 并通过定期的筹备会议拟定《项目组骨干成员分工表》、《活动阶段进度表》、《活动议程责任表》等。

从已有研究得知, 我国部分高校对校园文化活动的项目化管理已经进行了许多有益的探索。通过对《吉首大学校园文化活动项目化管理实施办法》、《对外经济贸易大学校园文化活动项目化管理办法》等相关高校文件的总结可以发现, 目前我国高校校园文化活动项目化管理的实施程序主要包括三大阶段:项目申请和审批阶段、项目执行和管理阶段、项目总结和评估阶段。我想这亦是我们要学习借鉴的更好的经验做法。

结合已有活动组织经验, 笔者认为在整个项目管理过程中, 不得不提的便是作为这些大型校园活动项目的质量控制过程了, 如今在项目管理实践中得到最广泛应用的质量管理的控制流程是PDCA流程法。

2、尝试运用质量管理方法PDCA循环

PDCA循环又叫戴明环, 是美国质量管理专家戴明博士首先提出的, 它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程, 就是质量计划的制订和组织实现的过程, 这个过程就是按照PDCA循环 (P (Plan) --计划;D (Do) --执行;C (Check) --检查;A (Act) --纠正, ) 不停顿地周而复始地运转的。

根据过程管理方法, 按照PDCA循环的管理模式, 我院在校园文化活动的举办过程中努力识别这些活动的所有过程, 从策划、实施、检查、改进的不同环节, 尝试建立起一个校园文化活动的全面质量管理过程体系。经过三年多的努力, 通过对这些过程的识别, 大致整合相应的管理制度, 基本形成一套能够保证人员变动岗位不变, 干部变动要求不变的一系列规章制度, 基本上做到了常规活动制度化、零散活动系列化、传统活动创新化, 改变了过去由于活动的育人功能潜隐性, 短期所见效果不明显, 实际操作有一定困难和懈怠现象等校园文化活动开展的尴尬局面。

通过上述我院两个校园大型活动举办的过程中对PDCA管理方法尝试性的运用, 我院团委试图改变过去开展校园文化活动只重策划、不重考核总结的情况, 要求在活动结束后, 不仅要将有关的图片材料集中归档, 而且更要结合活动效果、领导和群众的反映等写出活动总结, 以及下次开展活动应改进的方向, 以利于进一步创建活动“精品”。同时, 在开展校园文化活动中, 努力突显学校的办学特色以及办学定位, 不断地积累、不断地改进, 系统性形成一系列高品位的校园文化活动。

3、始终坚持以人为本的管理理念

所谓“以人为本”就是把每一个学生当作教育的目的, 确立和尊重学生在教育活动中的主体地位, 尊重他们的个性特点, 让学校的一切活动都为满足学生的成长和发展而设计和组织, 着力培养他们的自信心、全面而和谐的素质、鲜明的个性, 尤其注重培养他们的创造力。针对独立学院作为一个特殊载体和学生的特殊性, 在开展学生管理工作中更需要贯彻以人为本、服务学生的思想理念, 全方位为学生的成长与成才导航, 全面提升学生的综合素质, 学生自主构建和谐校园文化生活, 树立独立学院的新品牌。

独立学院校园文化活动管理是以群众性为主要特征的, 以人为本管理是独立学院大学校园文化活动管理的原则, 也是管理的方法。首先, 辅导员在对文化管理过程中的指挥、调节和控制等, 是对学生的指挥、调节和控制, 学生是文化活动的直接参与者, 对活动最有发言权。只有以学生为本, 依靠他们参加管理, 才能使他们的主观意愿与客观实际相结合, 做到科学的管理。其次, 独立学院大学生校园文化活动是按自愿原则进行的, 只有有以学生为本, 依靠他们参加管理, 才能使管理措施化为学生的实际行动, 收到应有的效果。再次, 实行学生自我管理才能使大学校园文化活动得到学生的关心、爱护和支持, 并置于学生的监督之下, 有利于改进辅导员的工作作风, 提高管理水平。

“校园报亭”策划书 篇3

在学校开设一个“校园报亭”,为广大的师生提供精神食粮。虽然现在互联网高速发展,但报纸和杂志这类传统的传媒行业的发展有其自身的优势。校园报亭采用学校团委投资,学生经营的方式,准备于2008年8月底开业。营业服务的对象主要是学生,所以营业的时间与学校作息时间相互协调,主要放在四个阶段(晨读之前、课间操时间、中午休息、晚间)。营业地点为了方便全校所有的学生,放在学校中间地段,大礼堂前。

2.服务

“校园报亭”主要经营报纸和杂志,兼营销售电话卡、矿泉水等,提供公用电话服务。我们学校是封闭式管理的学校,这样的管理方法有利于我们学生全身心的投入到学习中去。但是也使我们在一定的时间段与社会失去联系,而报亭就可以弥补这一缺陷,使我们能拓宽视野,与社会紧密地联系在一起。同时,也可以为我们学校的勤工俭学提供服务站点。

3.市场调查

主要的市场放在学校,服务的客户是全校师生。通过市场调查,对于职校生来讲,来到职业学校是为了能学到一门技术,作为一个没有收入的消费群体,消费水平不高。“校园报亭”出售主要是价格中等,信息量大,在社会上有好的口碑,并适合学生阅读的报纸和杂志。

由于“校园报亭”才启动,为了减少风险,“校园报亭”的初级阶段准备与社会比较好的报亭相合作,报刊从他们的报亭进,一方面减少学生的负担,另一方面也可减少风险。

4.经营地点

学校一共有五个部,有三个部在大礼堂附近,学生宿舍也在大礼堂往北,而有二个部在学校南部,学生宿舍在南部。为了方便全校师生,将“校园报亭”放在学校的中间地段。

5.市场竞争

“校园报亭”在校园中独此一家,没有竞争对手。但顾客就是上帝,顾客的需要直接决定报亭利润的多少。因此,“校园报亭”要校仿许多经营好的报亭,加强管理。

6.经营管理

“校园报亭”主要分五个营业阶段:晨读之前、课间操、中午、午后、晚间时间(见表1)。

后两个营业时间为营业繁忙阶段。因此,前两个阶段为设两名营业员,后两个阶段设三个营业员。在一个营业阶段完成之前,由营业员填写该阶段的营业记录,供店长查实。

江苏省通州职教中心“校园报亭”营业记录见表2。

7.人事组织

“校园报亭”主要设店长一名、副店长一名,从全校学生中招聘产生。店长主要负责报纸和杂志的进购,副店长主要负责现金的管理和结算。学期结束后,店长的待遇为利润的20%,副店长为利润的15%。营业员设5个,对象主要是勤工俭学的同学,工作一小时5元。实行优胜劣汰制度。

8.财务分析

“校园报亭”启动资金主要由学校团委提供,共为5000元整。“营业初期,利润与其它报亭协商得出,待时机成熟后,校园报亭自主经营。按正常报亭利润,每1元的营业额能赚取0.2元的利润,加上副业,一天估计毛利润有100元。

假设一天毛利润为100元,

一天的纯利润=100×(1-0.2-0.15)-40=15元

一学期的纯利润=15×4×30=1800元

9.企业文化

校园网络文化节的策划书 篇4

校园网络文化节策划书

为深入推进我校“五个文明”创建活动开展，培育良好校园学风氛围，充分发挥网络育人功能，培养青年学生善用网络、文明上网、健康上网习惯，学校决定举办南阳理工学院第六届网络文化节，具体方案如下。

一、活动主题

网络改变生活，文化提升品质

二、活动时间

XX年x月xx日——x月xx日

三、参加对象

全体在校学生、学生工作人员、青年教师

四、专题网站

五、组织机构

(一)主办单位：学生处

(二)策划承办单位：软件学院

(三)协办单位：学生工作通讯社

六、活动内容

(一)网络知识讲座

(二)“爱满南工”——寻找身边感动摄像、摄影大赛

(三)电脑维修与服务

(四)“我e家”——网页设计大赛

(五)“e决高低”——微博应用技能大赛

七、活动安排

(一)宣传发动

各学院要围绕本届网络文化节活动主题，根据活动内容制作宣传板，摆放于本单位教学楼大厅。同时，要充分利用电子屏、橱窗、条幅和各学院主页等各种宣传渠道进行宣传动员，引导广大学生关注网络、积极参与。

(二)学生评审团

本次活动为鼓励学生广泛参与，继续组建学生评审团，对摄像、摄影作品和网页设计作品进行评审，各学院分别推荐2名学生参加评审团，于4月1日前将参加评审团学生名单及联系方式报送软件学院学工办办公室。

(三)专项活动

1、举办网络知识讲座暨第六届网络文化节开幕式。邀请学校领导参加，安排工作、发出倡议，宣布开幕。接着，由邀请校内外网络专家，进行网络知识讲座，帮助学生进一步解网络知识，善用网络媒介，树立科学文明网意识。讲座题目、时间和地点见校内海报。

2、“爱满南工”——寻找身边感动摄像、摄影大赛。以南工校园内真人、真事为题材，寻找身边令人感动镜头，拍摄令人奋进影像，传递正能量，让爱阳光充满南工每个角落。各学院要发动广大同学积极参与，从参与作品中择优推荐上报作品电子版5—8幅(部)，以学院为单位，将作品于4月20前统一报送至软件学院学工办参加评眩

(1)作品要求：摄影、摄像场景必须在南阳理工学院，要求是真人、真事;作品需提供简洁文字说明;作品内容思想健康、积极向上;作品要注明学院和作者;视频作品时长以10分钟之内为宜。

(2)评选方法：采用网上投票与评审团评审相结合方式,网上投票和评审团评审各占复赛总分50%。

(3)奖项设置：一等奖5名,二等奖10名，三等奖20名，优秀奖若干名。

3、提供电脑维修与服务。在网络文化节期间，广大师生可以就网络知识、电脑维修、实用网站等问题提供服务。电脑维修与服务地址：4月13日、14日在图书馆门前，其余时间在软件学院孵化园。

4、“我e家”——网页设计大赛

各学院以喜迎评估为中心，充分利用网络这一现代化平台，充分展示新一代大学生集体风貌，营造喜迎评估网络氛围，以学院、班级或宿舍为单位，创作一张展示集体风采网页。

(1)、作品要求：作品必须是原创，不得抄袭;作品能够真实反映大学生集体积极向上现状;作品内容要求简洁明，思路清晰。

(2)、上报时间：作品以学院为单位，每个学院至少报送作品5部，于4月15日前报送软件学院学工办办公室。

(3)评选方法：采用网上投票与评审团评审相结合方式,网上投票和评审团评审各占复赛总分50%。

(4)奖项设置：一等奖3名,二等奖5名，三等奖15名，优秀奖若干名。

5、“e决高低”——微博应用技能大赛

各学院择优推荐3名同学参加微博应用技能大赛。各学院把参赛学生名单及联系方式于4月18日前报送至软件学院学工办办公室。

(1)大赛内容：主要考察学生利用微博交流能力和分析解决现实生活学习中遇到现实问题能力为主。

(2)大赛形式：采用现场抽题，上机操作。

(3)大赛时间：4月23日16：20。

(4)大赛地点：15号教学楼604、606实验室。

(5)评选办法：组织有关专家进行评眩

(6)奖项设置：一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。

(四)优秀作品展示

学生处将各个项目优秀作品进行集中展示。

(五)总结表彰

活动结束后，各学院要及时总结经验，查找不足，探索建立网络教育长效机制，打造积极健康校园网络环境。学生处将结合过程监控，对各学院开展活动质量及学生参与热情进行量化考核，评选第五届网络文化节先进单位和先进个人，并在闭幕式上进行表彰。

八、有关要求

(一)高度重视，加强领导。各学院要充分认识举办网络文化节重要意义，统一思想，统筹安排，为本届网络文化节成功举办创造条件，提供支持。

校园文化节策划书 篇5

园文化节策划书

一．活动背景及指导思想

为了丰富校园文化，构建健康、文明、和谐的校园，并展现师生精神风貌，培养学生多元化知识，营造良好的学习氛围，陶冶情操，自我锻炼，自我增值，扩大视野，全面提高学生的综合素质。

二．活动主题及活动时间

1.以 “理学院文化节”为主题，由团委学生会向学院提出举办校园文化节的建议。

2.活动时间(暂定)

为了不耽误到同学们的正常学习与整个学期的成绩，我们把校园文化节的时间初定在期中考试前。

三．活动项目和内容

基本流程:

白天的时间段里，各社团和各位班级同学可在指定的位置里展示自我的风采，进行自己的活动

晚上的时间段里，可以举行晚会，以同学们的表演为主，中间穿插着校内的各大社团的精彩表演。

活动项目：

1.理学院文化节开幕和闭幕仪式

2.社团风采日——趣味项目活动（由同学们自由组合或班级承办）

3.理学院文化节晚会

4.理学院歌手大赛

5.“书法.绘画.棋艺”大赛

6.演讲比赛

7.各种体育比赛

四．组织工作

总策划：北京林业大学理学院

校园文化节主办方：北京林业大学理学院

校园文化节协办方：北京林业大学理学院，学生会及各班级

校园文化节赞助方：待定

五．活动要求

1.高度重视，加强领导

校园文化艺术活动作为高校校园文化内涵的一种外在表现形式，是展示我校师生良好精神风貌的重要窗口对于进一步激发广大师生工作学习的积极性和主动性，对于创造和谐、求知、进步的育人环境，具有十分重要的意义。各单位要高度重视，精心组织，周密安排，要按照学院的统一部署制定具体活动方案和工作措施，确保各项活动顺利进行。

2、搞好宣传发动工作

团委、学生会以及各班级要发挥骨干作用，强化措施，组织得力、注重实效。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，争取使每位同学都能参加一项活动，把本次文化节办成学生参与面广、活动开展质量高的一届盛会，让学

生真正在活动中施其所长，发展个性，使青年学生在活动中得到教育和熏陶，不断扩大校园主流文化的影响力。

3、多出精品

各项活动要抓住有利契机，围绕学生成长、成才精心设计，认真组织落实，力求精品。

4、做好活动总结表彰工作

团委、学生会要积极发现在本次艺术节中涌现出的各方面人才和为本次艺术节做出突出贡献的集体、个人，作好活动总结和汇报，学院将对先进集体和个人给予表彰奖励。

六、活动分工：

文艺部：各个节目及比赛的筹划

媒体中心：负责现场音响及投影仪

体育部：挂横幅·摆展版·维持现场秩序和清理会场

策划实践部：拉赞助，采购物品

校园网络文化节活动策划书 篇6

一、活动主题网络改变生活，文化提升品质

二、活动时间XX年3月25日——4月29日

三、参加对象全体在校学生、学生工作人员、青年教师

四、专题网站

五、组织机构

（一）主办单位：学生处

（二）策划承办单位：软件学院

（三）协办单位：学生工作通讯社

六、活动内容

（一）网络知识讲座

（二）“爱满南工”——寻找身边的感动摄像、摄影大赛

（三）电脑维修与服务

（四）“我的e家”——网页设计大赛

（五）“e决高低”——微博应用技能大赛

七、活动安排

（一）宣传发动各学院要围绕本届网络文化节活动主题，根据活动内容制作宣传板，摆放于本单位教学楼大厅。同时，要充分利用电子屏、橱窗、条幅和各学院主页等各种宣传渠道进行宣传动员，引导广大学生关注网络、积极参与。

（二）学生评审团本次活动为鼓励学生的广泛参与，继续组建学生评审团，对摄像、摄影作品和网页设计作品进行评审，各学院分别推荐2名学生参加评审团，于4月1日前将参加评审团的学生名单及联系方式报送软件学院学工办办公室。

（三）专项活动

1、举办网络知识讲座暨第六届网络文化节开幕式。邀请学校领导参加，安排工作、发出倡议，宣布开幕。接着，由邀请的校内外网络专家，进行网络知识讲座，帮助学生进一步了解网络知识，善用网络媒介，树立科学文明的网意识。讲座题目、时间和地点见校内海报。

2、“爱满南工”——寻找身边的感动摄像、摄影大赛。以南工校园内真人、真事为题材，寻找身边令人感动的镜头，拍摄令人奋进的影像，传递正能量，让爱的阳光充满南工的每个角落。各学院要发动广大同学积极参与，从参与作品中择优推荐上报作品电子版5—8幅（部），以学院为单位，将作品于4月20前统一报送至软件学院学工办参加评选。(1)作品要求：摄影、摄像的场景必须在南阳理工学院，要求是真人、真事；作品需提供简洁的文字说明；作品内容思想健康、积极向上；作品要注明学院和作者；视频作品时长以10分钟之内为宜。(2)评选方法：采用网上投票与评审团评审相结合的方式,网上投票和评审团评审各占复赛总分50%。(3)奖项设置：一等奖5名,二等奖10名，三等奖20名，优秀奖若干名。

3、提供电脑维修与服务。在网络文化节期间，广大师生可以就网络知识、电脑维修、实用网站等问题提供服务。电脑维修与服务地址：4月13日、14日在图书馆门前，其余时间在软件学院孵化园。

4、“我的e家”——网页设计大赛各学院以喜迎评估为中心，充分利用网络这一现代化的平台，充分展示新一代大学生的集体风貌，营造喜迎评估的网络氛围，以学院、班级或宿舍为单位，创作一张展示集体风采的网页。（1）、作品要求：作品必须是原创，不得抄袭；作品能够真实反映大学生集体积极向上的现状；作品内容要求简洁明了，思路清晰。（2）、上报时间：作品以学院为单位，每个学院至少报送作品5部，于4月15日前报送软件学院学工办办公室。(3)评选方法：采用网上投票与评审团评审相结合的方式,网上投票和评审团评审各占复赛总分50%。(4)奖项设置：一等奖3名,二等奖5名，三等奖15名，优秀奖若干名。

5、“e决高低”——微博应用技能大赛各学院择优推荐3名同学参加微博应用技能大赛。各学院把参赛学生名单及联系方式于4月18日前报送至软件学院学工办办公室。（1）大赛内容：主要考察学生利用微博交流能力和分析解决现实生活学习中遇到的现实问题能力为主。（2）大赛形式：采用现场抽题，上机操作。（3）大赛时间：4月23日16：20。（4）大赛地点：15号教学楼604、606实验室。（5）评选办法：组织有关专家进行评选。（6）奖项设置：一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。

（四）优秀作品展示学生处将各个项目的优秀作品进行集中展示。

（五）总结表彰活动结束后，各学院要及时总结经验，查找不足，探索建立网络教育的长效机制，打造积极健康的校园网络环境。学生处将结合过程监控，对各学院开展活动质量及学生参与热情进行量化考核，评选第五届网络文化节先进单位和先进个人，并在闭幕式上进行表彰。

校园物流文化节的活动策划书 篇7

1 校庆的目的和意义

校庆的目的和意义是举办校庆活动的出发点, 也是开展校庆筹备工作的动力来源, 明确校庆的目的和意义为校庆筹备工作指明了方向。笔者认为, 通过校庆活动, 学校可以获得社会、经济、文化等多方面的效益。

(1) 从社会角度来看, 通过校庆活动, 可以发挥校园文化的辐射作用, 扩大学校宣传的深度和广度, 吸引社会的广泛关注, 提升学校的知名度和社会影响力, 为学校未来的发展谋求更多的社会资源, 以进一步增强学校的竞争力。

(2) 从经济角度来看, 校庆能给学校带来明显的经济效益。作为一场精心策划的“学校推销”活动, 校庆不仅能够吸引相关企事业单位的投资合作, 获得一定的经济资源, 也将获得众多优秀校友的热心捐赠。这些经济资源会推动学校物质文化和精神文化的双重发展, 充实和丰富校园文化的内涵。

(3) 从文化角度来看, 举办校庆不仅可以系统回顾学校的办学历史, 总结办学历程, 还可以深入开展校史的研究与编撰, 展示丰硕的办学成果, 发展和丰富校园文化。校庆作为承前启后的平台, 一方面对学校的办学历程进行全面的回顾和总结, 理清了学校的发展轨迹, 提炼了宝贵的精神财富, 为学校未来的发展奠定了坚实的基础;另一方面, 还可以充分展现学校良好的办学理念, 大力弘扬优良的办学传统, 通过大量优秀毕业生的实例展示丰硕的办学成果, 加强校园文化宣传。

(4) 从学校自身角度来看, 校庆活动是凝心聚力、激励全体师生的重要手段。在挖掘校园文化的基础上, 大力弘扬校园精神, 使学生在校庆活动中亲身感受学校浓厚的文化底蕴, 了解学校悠久的办学历史, 从而牢固树立“今天我以母校为荣, 明天母校以我为荣”的思想;在校训的鼓舞和办学理念的熏陶下, 增强教职工的组织凝聚力和集体认同感, 以更加坚定的行动来表达对学校的热爱, 强化校园价值观。

2 校庆应处理好以下几方面的关系

2.1 校庆与外部环境的关系

(1) 校庆与社会媒体的关系。社会媒体, 如国内知名网站、地方电视台、报纸等, 都是校庆活动和校园文化宣传的“前沿阵地”。学校要充分利用社会媒体的信息传播优势, 广泛运用网络、报刊来报道校庆, 全方位、多角度地营造校庆氛围, 宣传校园文化, 为校庆活动的顺利开展提供强大的舆论支持。

(2) 校庆与校友会的关系。校友是学校的宝贵资源, 从某种程度上体现着学校的办学水平和办学层次。成立校友会并做好校友工作能够广泛地团结和凝聚校友, 学校应鼓励校友积极参与母校的发展建设, 为学校的发展建言献策, 并可以通过校友争取到更多、更广泛的社会支持。

(3) 校庆与企事业单位的关系[1]。学校和相关企事业单位联系紧密, 学校的发展离不开企事业单位的支持和帮助。通过邀请与学校合作办学的企事业单位参与校庆活动, 听取他们的意见与建议, 适时适度调整和完善学校的教学计划和师资建设, 培养高质量人才, 满足社会的需求。同时, 应以校庆为契机密切校企联系, 为学校的进一步发展打下坚实的社会基础。

(4) 校庆与海内外同类院校的关系。校庆是密切校际联系、扩大校际交流合作的重要契机。通过校庆活动, 密切与海内外同类院校的联系, 加强国际交流, 巩固和拓展新的友好合作关系, 进而深入推进学校国际化进程, 进一步提升学校的海外影响力[2]。

2.2 校庆与内部环境的关系

(1) 校庆与校园媒体的关系。校园是校庆活动的内部宣传阵地, 打好“校内宣传攻坚战”的关键在于创新校园媒体的宣传方式。校园网站是最快速、最权威的校庆宣传窗口, 不仅要及时做好校庆活动的动态报道, 还可以根据校史、校志改编成生动形象的系列小故事, 增强网站的趣味性、生动性。另外, 校庆专刊和校内广播站是宣传校庆活动的锐利“武器”, 校庆宣传橱窗、宣传标语等也是突出校园文化、弘扬校园精神、彰显校庆特色的主要工具。

(2) 校庆与志愿者的关系。校庆志愿者队伍在校庆活动中发挥着十分重要的作用。校庆志愿者以学生为主, 通过严格的选拔和培训, 为校庆活动注入全新的力量, 展示了全体学生积极向上的精神风貌, 丰富了校园文化的内涵。

(3) 校庆与学校其他工作的关系。除校庆活动之外, 学校还承担着教学、科研、学生工作、综合管理等多项日常工作。因此, 要正确处理好校庆筹备工作和学校其他工作的关系, 做到“两不误、两促进”, 确保校庆筹备工作的顺利开展和其他工作的正常进行。

3 校庆应把握的原则

3.1 规模适度、简朴务实的原则

举办校庆应量力而行, 活动的规模、层次应当与学校的人力、财力、物力等物质基础相适应, 与学校的长远目标及校庆的目的和意义相适应。校庆活动应隆重而简朴, 热烈且务实, 注重实效, 杜绝浪费, 做到物质文明和精神文明的“双丰收”, 以免把校庆办成华而不实、铺张浪费的形象工程。

3.2 学术为经、发展为纬的原则

举办校庆的最终目的是推动学校的发展, 而学术交流活动作为反映学校科研水平的重要指标, 是校庆活动中不可或缺的一部分。校庆期间可以举办一系列的学术报告会、科研讲座、学术交流研讨会、教育论坛等活动, 来活跃校园文化氛围。

3.3 特色创新、凸显底蕴的原则

作为一种文化现象和经济行为, 校庆是教育成果的展示, 文化的再生产。校庆活动应紧扣校园文化, 凸显特点, 如鲜明的办学特色、独特的教育理念、悠久的学校传统、浓厚的文化底蕴等。抓住特色, 就是造就校庆的灵魂, 就把握了校庆的生命力[3]。

综上所述, 校庆活动组织者应充分重视校园文化和校园精神的结合, 发挥其积极作用, 从校庆的目的和意义出发, 汲取工作动力, 设立工作目标, 规划学校的发展前景。这样校庆活动一定会办得有特色、有意义, 给人留下深刻的印象, 对学校的发展也会产生深远的影响。

摘要：校庆是推动学校发展、扩大学校影响的重要契机。校园文化和校园精神对学校的科学发展起着积极的作用。不同学校的校庆活动各不相同, 校庆筹备工作也有区别。以校园文化和校园精神为着力点, 从校庆的目的和意义、校庆应处理的关系、校庆应把握的原则3个方面入手, 对校庆进行探讨和分析。

关键词：校园文化,校园精神,校庆

参考文献

[1]蓝劲松.大学校庆:问题与思考[J].中国电力教育, 2001 (1) :12.

[2]翟继军.大学校庆功能浅析[J].东北农业大学学报, 2008, 6 (1) :31.

校园汽车文化节策划书 篇8

主办单位：

承办单位： 策 划 书

*******机电汽车工程学院汽车协会*******机电汽车工程学院汽车协会

前 言

随着中国经济的快速发展，汽车作为不可缺少的交通工具已逐步进入广大的家庭社会。而我们大学生作为潮流的先锋，必然深深的为之吸引，越来越多的大学生成为了车迷，而且我们中的不少人将来会为汽车产业奉献自己的青春。

为了给广大的爱车迷们提供一个更好的学习汽车知识展现自己的机会，机电汽车工程学院汽车创新协会举办了“汽车文化节”。这里可以给大家一个展现自己才华的舞台，可以给大家一个学习汽车知识的平台。这是我们的舞台，这是我们的机会，这里有我们激扬的青春。

在这里，有你的身影，有他的身影，有我的身影，让我们用行动，证明青春的力量。

一、活动目的：

1.让更多同学学习汽车知识，增长汽车文化 2.给大家一个展示自己的舞台

3.给我们一个自己举办活动的机会，增长自己的经验

二、活动时间：

2012年*月*日

三、活动地点：

青春广场

四、活动流程：

（一）活动准备：

1.文化节前准备

1）汽车征文大赛·····················秘书处 2）汽车摄影大赛·····················外联部 3）模特大赛·························兴趣小组 4）车标设计大赛······················策划部 5）

······················技术部 以上各大赛由各自部门自己负责，以锻炼各部门的团结协作能力，而各不同部门之间更应相互合作。

2.文化节时准备

1）各部门应把自己负责的赛事结果上报各部长，以便文化节时颁发获奖人员的证书及奖品。

2）各部门到时应努力到场，以便为会场布置提出宝贵意见和帮忙。

（二）文化节演出

演出分为两部分。

第一部分

1.开幕式~~~由学校学院领导致词，并宣布演出开始。2.模特入场，并展示各自才艺。3.赞助商带来的节目。

4.现场互动，由兴趣小组出题（选择判断或连线）

（中午休息）

第二部分

1.校艺术团带来的节目。2.互动环节 3.颁奖典礼

4.演出结束，合影留念。

五、人员安排：

1.现场车辆引导及安排····················外联部（四人）2.现场拍照······························外联部（三人）3.现场模特投票（两处）····················秘书处（两人）4.模特各项事宜·····························两位女副部 5.赞助商各项事宜·························外联部（五人）6.奖品管理······························副部（两人）7.午餐··································技术部（四人）8.机动人员·····························其余人员

六、宣传

(1)画报、字报的宣传：绘制出精美详细的海报,并将它们粘贴在南、北区主干道和宣传栏中,以便让同学们尽早地了解此次活动。字报和画报以本次活动亮点为主体进行绘制。

(2)此次活动计划所用的材料如下:字报共用10张,北区粘贴7张,南区3张；画报共用8张,贴于字报附近,以补充字报的宣传效果。

(3)宣传单:将印制1000份左右的宣传单,宣传单主要分发给老师和学生,以使相关人员更好地了解此次举办的活动。（宣传单可在一面印制赞助商信息，而且发给老师的主要是4S店的，发给同学的主要是附近小店的）(4)横幅:将在南北区拉三条横幅,分别位于北区主干道食堂门前（一餐，七餐）、五教前大道和南区食堂前。(5)分中心辅助宣传:各班班长下发通知进行宣传；宿舍楼宣传黑板进行宣传。

(6)中心网站的宣传:在烟大论坛，学校相关QQ群,校内网等学生网络方面发布信息进行宣传。（7）活动结束之后,由宣传部制作活动总结展板,通过在南区和北区食堂门口巡展,以图片展览的形式,用概括精湛的语言加以描述,来扩大后期的影响。(8)将在烟大校报上报道此活动的硕果,诚邀广播台进行成果播报。

(9)以海报的形式对此次活动成果的宣传,预计字报共4张，南区1张，北区3张。

(10)将活动成果提交校团委宣传部审核，于校园网发布。

(11)秘书处总结此次活动的经验和方法,将好的作风保留下来,并在以后的活动中发扬。

七、资金预算

1.纸报十四张，画报八张················100元 2.宣传单1000张······················100元 3.条幅································50元 4.证书································80元 5.互动奖品····························100元 6午餐·································500元 7.其他·································4000元 总计：5880元

八、应急预案

校园科技文化节策划书 篇9

为深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，提高广大学生的科学素质和科学兴趣，培养学生的创新精神和动手动脑能力，经研究决定举办金溪县实验小学20XX年第四届校园科技节。本届校园科技节将围绕新开发的科技校本教材《小眼睛大发现》、《动手做模型》开展一系列寓教于乐、寓创于用的科技活动，力图激发学生学科学的兴趣，拓宽学生的视野，充分发挥学生个性特长，培养学生的实践探索能力和创新能力精神。主要内容包括：小学生模型制作现场比赛、家庭实验室现场展示大赛、科技知识竞答赛活动、“科技进班级”科技活动集体展示、青少年科技创新大赛等五大系列活动。本届科技节以“创新、体验、成长”为主题，通过系列的科普活动，提高我校科技教育水平，丰富校园文化生活，争创科技教育特色学校，为全面推进素质教育奠定基础。希望各班级根据《金溪县实验小学小学20XX年科技节活动方案》要求，周密计划，精心组织，认真做好宣传普及、选拔和推荐等各项工作，确保本届科技节活动圆满成功。

二、活动原则：

立足普及，鼓励参与，注重实效，与课程改革相结合，与校园精神文明建设相结合。

三、活动时间：20XX年11月-12月

四、主题：创新、体验、成长

口号：走进科学、放飞梦想

五、参与人员：金溪县实验小学全体师生

六、组织机构：

依据本届科技节活动主题，为完成本次科技节各项活动的组织、筹备及项目策划、监督审查各项目组竞赛评审工作，特成立实验小学20XX年科技节组织委员会。

组长：王文斌

副组长：邓斌、倪之雅、黄国胜

成员：少先队(汪辉)、总务处(徐元兴、郑国权)、教导处(周玉华、龚娅玲、邓长红)、办公室(周永辉、欧阳凤、肖岚玉)、政保处(黎刚)、各年级组、各教研组。

七、奖励

1、学校将在科技节作品展示活动中评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予荣誉证书及奖品。

2、学校将视各班完成作品的数量及获奖的情况评选出优秀组织奖，并与班级评优挂钩。

3、科技节设优秀班级评比(按各年级30%比例评出，纳入班级量化管理奖励)。班级加分：个人项目一等奖5分/次，二等奖3分/次，三等奖2分/次。学校将及时公布科技节各项比赛结果及各班加分情况。

4、相关比赛情况、结果及优胜作品将在实验小学校园网上公布。

八、注意事项

1、各处室、各年级组、教研组要深入宣传动员，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成作品，在参与过程中尤其注意人身安全，并按要求填写好相关材料。

九、经费预算

本次校园科技节活动经费预算为1万元，主要用于宣传、作品展示、学生奖励、教师补助等。

十、活动内容：

1、小学生模型制作现场比赛(总务处)

2、家庭实验室现场展示大赛(办公室)

3、科技知识竞答赛活动(政保处)

4、“科技进班级”科技活动集体展示(教导处)

5、青少年科技创新大赛：科技实践活动、科技创新项目(小发明小制作)、科技小论文、科学幻想画(少先队)

注：以上活动具体方案、细则由各处室研究出台报校长审定批准实施。

十一、活动原则：

一)、“三自”原则

1、自己选题：选题必须是作者本人发现提出的。

2、自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人的构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

3、自己制作和撰写：参赛者必须参与自己的作品的制作。论文必须是参赛者亲自撰写。

二)、“三性”原则

1、科学性：包括选题与成果的科学技术意义;技术方案的合理性;发明创造过程的科学性。研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题和结论的合理性。

2、先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。

3、实用性：作品可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用或投产。课题研究及活动的适用与影响范围大，应用意义和推广前景好。

十二、活动安排：(初定)

一)、准备阶段：

1、10月中旬，制定科技节活动计划。

2、10月底，第四届校园科技节活动启动。邀请省儿童科学教育专家徐章英、顾力兵教授做专题讲座。

3、11月初，布置“校园科技节”各项活动任务。组织各年级教师代表赴南昌育英学校考察学习。

4、11月上旬，各班上报参赛名单。发动学生利用科技活动与双休日制作小发明作品、绘画科幻画、撰写小论文、参与综合实践活动。并于12月上旬上交相关作品进行校区评比。

5、11月21日-11月25日科技知识竞答。

6、11月26日—12月23日，开展“科技进班级”科技活动集体展示活动：开一次科普辅导讲座、开一次主题班会、班级举行科普竞赛、参与一次科技实践活动、写科技论文或观察日记。

7、11中旬-12月初，班级以“节约，让我们一起行动!”科技创新为主题出一期黑板报、开一次主题班队会。学生利用假期开展以“节约”为主题的综合实践活动。

8、11月28日—12月1日举行家庭实验室现场演示评比活动。(每班推荐1-3名学生参评)

9、11月中旬-12月5日开始举行模型制作现场评比。

10、12月初推选班级、教师着手准备参加科技课、科技队会观摩活动。

二)、评比阶段：

1、12月5日，以班级为单位筛选优秀小论文(四至六年级每班交3篇，一至三年级可不交)、科技小制作小发明作品(各年级每班交3件)、科幻画作品(每班交3张要求纸张规格为8开)上交校少先队进行评比;对优秀作品作进行进一步指导、修改，推荐参加市级评比。

2、12月5日，以班级为单位筛选优秀“节约”主题手抄报上交少先队，每班交5张。“节约，我们一起行动”活动方案每班一份。12月9日开始检查黑板报。

3、11月23日—12月23日，每周四、五下午第二节开展班级科技活动。

4、11月25日，科技知识竞答赛活动。

5、11月28日—12月1日，家庭实验室现场演示大赛。

6、12月5日-6日举行模型制作现场评比。

7、12月6日-7日举行金牌家庭实验室评选。

8、12月中旬开始举行班级科技活动观摩、主题队会观摩活动。(请各年级观摩班级做好准备)

科技班会：一(3)、二(10)、三(3)、四(5)、五(2)、六(5)

科技讲座：一(8)、二(8)、三(1)、四(7)、五(5)、六(4)

科学课：三(5)、四(3)、五(7)、六(3)

8、12月下旬，第四届校园科技节总结表彰大会。

三)、总结阶段

1、选出优秀作品进行校内展示。

校园物流文化节的活动策划书 篇10

一、特色创建活动定位—“诗化校园”

所谓“诗化”是指诗的意象化,它不仅仅是读诗、写诗,它的落脚点重在“化”上。即借助诗的属性,通过审美体验,净化、美化人的心灵,陶冶人的情操,营造人文雅境。我们这里所说的“诗化校园”,是以创建和谐校园为目标,以祖国千年诗文化为纽带,以我国唐诗为中心的历代经典古诗为诵读母本,以学校各项活动为载体,以师生发展为核心,借诗化之魂达到创设诗化氛围,育人润物无声之境界。

二、特色创建活动目标—“校训”“三风”

校训、校风、教风、学风是学校特色文化建设的核心内容,是学校持续健康发展的基本理念引领。其作用在于引导、规范、激励师生的价值追求,深化、规范、提升学校的办学理念,科学定位学校的发展方向,铸就学校的文化品牌。以“诗化校园”文化为统领,构建新的特色校本文化,最终实现:校园—独具诗韵;教育—实现诗性;培养的人—人生要诗化。

校训:诵诗养品习文润德

校风:尊诗尚美

教风:诗性教育本真化人

学风:乐学善诗知行合一

三、特色创建活动策略—活动策划

1. 教师队伍的培训和提升

(1)加大诗化教育的研究力度。教师是诗化教育工作的主力军,也是诗化教育工作的实施者。学校行政领导、语文教师和其他各学科的骨干教师都参与格律诗词的学习和创作。要求学生会背的诗词,教师先会背,要求学生能写的诗词,教师先能写。加强对教师进行诗歌知识与技能的培训,普及诗词文化知识,并经常性地开展教师之间的交流探讨,借以提高教师对诗歌教育促进校园文化形成的认识,同时提高广大教师的审美能力和诗化教育水平。成立教师诗词研究会,教师在这个研究会里,研究诗词,诵读诗词,研究诗词教学,研究诗词创作,不断夯实自己的诗词底蕴,确保诗化教育的质量。

(2)加强诗化教育与各学科教学的融合。教师们在课堂上根据学科特点,顺势而教,营造诗意情境,践行着“学生为主体”的理念。语文课上有教师如孙双金式的儒雅地吟诵着送别组诗;数学课老师用特有算题简洁与奇妙的数字、有趣的数学规律,阐释诗的格式;英语课教师寓教于乐,在情景互动中诵读诗文;音乐课,让诗歌插上旋律的翅膀;美术课,用形象使诗歌婀娜多姿,色彩斑斓;体育课用韵律与节奏、汗水与激情释放诗歌的生命活力……诗歌因课堂而更有魅力,课堂因诗歌而更加精彩。

2. 学生诗化活动的组织和开展

(1)每周安排两节诗词校本课,进行诗文化校本教学活动,指导学生进行诗诵读、欣赏、创作等活动,形式力求丰富多彩。

(2)学校根据新课程标准的要求和小学生的年龄与认知特点,分年段精心编写学校校本教材——《诗润童心》,分发给全校师生。学校开展校本教材教研活动,提升教学水平。

(3)学校结合各项创建活动,如创建绿色学校、文明学校,和其他重要活动如读书节、科技节、体育节,特别是我国的传统节日,如端午、中秋、春节等开展形式多样、内容丰富多彩的经典诗特色教育活动,寓诗教于娱乐当中。

(4)学校举办一年一度的诗词文化艺术节,利用歌舞、朗诵、相声小品等艺术形式进行诗文化特色教育活动。

(5)学校实行诗段位制。其中A类段位考查背诵,每背诵五首提升一级,B类段位注重理解,C类段位考量创作,分别有晋升段位级别的标准。优胜班级由学校颁发“一星、二星、三星诵读班级”。

校园文化活动策划书 篇11

时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，做好策划书，让自己成为更有竞争力的人吧。你知道写策划书需要注意哪些问题吗？以下是小编为大家收集的校园文化活动策划书范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

校园文化活动策划书1

一、活动背景

“百舸争流，千帆竞逐”。我校各级团委组织一直以来精心组织策划各类校园文化活动，创新活动理念，丰富活动形式，积累了大量值得推广的宝贵策划经验，这对于我校进一步提升校园文化活动的品质和水平，加强青年学生的素质教育、活跃校园文化氛围，发挥着重要的作用。随着90后日益进军大学，为进一步加强校园文化建设，提高学生组织活动的品位和层次，激励广大学生创造更多积极健康、新颖别致的活动，切实将活动创意与时代特征、办学特色和师生特点结合起来，大力提倡校园文化活动的精品化、品牌化、长期化、项目化。经研究，我校团委特委托调研部策划举办本次调研活动。

二、活动目的1、智慧丰富校园活动：

调查研究目前我校大学生的兴趣爱好，为校领导、校学生会及其他学生组织开展相关活动提供依据；同时，一定程度上扩展校园活动涉及面，拓宽我校学生第二课堂的视野。

2、创意点燃大学生活：

激励我校大学生对校园活动开展的思考，为学生提供一个展示自我创意的平台，更多征集创新型活动，营造浓厚的校园创新氛围，提升我校学生创新能力。

3、调研提升参与兴致：

引导广大学生自觉关注自身喜好，发挥自身特长，提高积极参与意识。鼓励学生更多关注校园文化活动，提升实践能力。同时宣传校学生会调研部组织文化，表达“为同学服务”的决心，争取同学们的支持，方便日后工作。

4、校园活动与时俱进：

通过调研及时获取有效信息，补充更新校园活动，营造活跃、时效的活动氛围，将校园文化活动打造成体现时代特色及学生特点的优秀品牌活动。

三、活动时间

xx年11月4日（周四）

四、活动内容

1、学生兴趣调研活动

调研对象：xx大学明伦校区各年级各院系同学。

调研方式：问卷调查与随机走访相结合，共拟发放问卷500份。

活动地点：xx大学大礼堂广场

2、创意方案征集活动

活动方式：

1）设立现场提议及网上提议点，同时收集创意方案交予相关活动组织者。

2）设立意见箱，征求学生意见和建议。

活动地点：

1）xx大学明伦校区十号楼前

2）xx大学各宿舍院门口

五、活动流程

1、关 于 丰 富 校 园 活 动 的 调 研 活 动

1）问卷设计：11月2日

2）进行调研：11月4日—11月5日，全员出动。

3）数据总结：11月5日当天。

4）形成报告：11月6日—11月7日，11月7日晚上交报告，由部长审核修改。

5）意见反馈：11月 8日

2、创 意 方 案 征 集 活 动

1）意见征集：11月3日，挂好意见箱，设立现场提议及网上提议点。

2）物资准备：10月30日—11月3日

3）正式活动：11月4日10：00—17：00，全员。

共分三班，第一班：9：30—12：00；第二班：11：40—14：10；第三班：14：00—16：20，其中，第一班负责活动前的物资搬运、放置；第三班负责活动后物资的整理、运回。

4）活动后意见总汇、总结 ：11月5日—11月8日。

5）公开反馈：11月9日

六、活动预算

1、调研问卷500份，意见箱2个，10支笔。

2、总计约 60 元

校园文化活动策划书2

活动背景

当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，开始进出于学校各个活动点。因此，丰富我们的`大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。

活动目的校园文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。

通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。亦可激发大家的创新意识，体现医大临床学子的思维活跃的特点。

活动主题

推广校园文化，展现缤纷生活。

活动时间

待定、活动地点

食堂三楼礼堂、食堂前空地

活动组成摄影、书画、文章、微电影展

活动前期准备

1、布置海报，公告栏。适当发些宣传单。

2、与学校方面联系占地问题。

3、设置奖励，采购奖品。

4、设置评审团。以及各类负责人员。

活动流程

一、征文大赛：

1、征文主题：我的校园“情结”

2、征文要求：

①体现丰富多彩的大学生文化生活，反映同学之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。

②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。

③题目不限、题材不限，字数：1000—3000字

④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。

⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。⑥截止日期：待定。

二、校园文化

书画、摄影、手工制品展

活动主题：校园“映像”

活动内容：

①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。

②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。

③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。

④我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。

⑤截止日期：待定

备注：一、二、三奖，经学校批准后，我们将设为院校级奖励。此外，征文活动的优秀奖，将可获院级奖励。

三、校园魅力展示大赛

校园微电影、微视频比赛。

电影（视频）主题：爱、爱、爱

要求：

①时间控制在十分钟之内。可以借助PPT、DV、DC等形式。反映同学之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现同学们在校风采。

②请另附注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。

③我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。

④截止日期：待定

备注：从全部同学中选出100人作为投票评审，所有参赛作品可以在统一时间在食堂门口空地前设立展台展出自己的作品为自己拉票。

四、获奖展示兼颁奖仪式

占用礼堂来播放、展示获奖作品。中间可邀话剧团表演相关主题节目。

五、报名方式

在各班统计报名人，再将名单转交给青协主办方；之后，交取作品。

资料整理

在工作过程中应有青协拍摄人员跟踪拍摄全程，记录工作过程。文字统计参赛人数及其作品。所有参赛作品实物需留照片，视频类需留备份。

预算经费

参赛者奖品约500元。

前期广告50元左右。

活动感想

校园影像艺术文化节策划书 篇12

西南大学第二届影像艺术文化节

二、活动形式：

西南大学第二届影像艺术文化节之摄影作品大赛

西南大学第二届影像艺术文化节之dv作品大赛

二者同时展开。

三、活动背景：

4月，新闻传媒学院即将迎来五周岁的生日，为庆祝学院成立五周年，按照策划特开展此影像大赛。

四、活动目的:

活动的主要目的在于强化重实践重操作传媒专业及提高爱好摄影摄像的学生的水平，活跃校园文化、丰富青年生活

1、促进校园文化建设，反映和谐校园落实情况后的不同变化，用手中的相机或dv记录校园生活的点点滴滴。

2、针对大学生专业技能的开拓，提供专业技能水平提高的平台，熟练技能操作的能力，熟练技能操作的能力，开发锻炼大学生的创新思维，提高协作能力和团队精神。

3、为面向社会和严峻的就业挑战而创造挖掘自身能力和思维的平台，为走向社会打牢基础、创作“我”的社会化作品。

4、进一步增强校园艺术实践的氛围，反映8090后大学生们的世界观和价值观。

五、活动时间:

五月（暂定）

六、活动地点:

作品展在四教108教室、308进行

颁奖晚会在圆顶报告厅一楼进行

（暂定）

七、大赛具体内容策划：

（一）前期准备工作

大赛宣传：

1、派遣专人收集影像大赛作品。

2、制作大赛海报、横幅张贴或悬挂于学院门口及南北区樟树林；

3、学院内部通知各班班委予以转告；

4、由传媒视点的同学制作短片在南北大屏幕上滚动播出；

（二）大赛展开内容：

摄影大赛与dv展同时展开。

分为初赛和复赛，初赛即入围赛。凡入围的摄影作品与dv作品均可展出，摄影作品可悬挂于学院门口或内部大厅，dv作品则在108教室或308进行滚动播放。

复赛则由专业评审进行评分，评出各类奖项，并在颁奖晚会上进行颁奖。

（三）、比赛方式：

1、参赛资格：西南大学全体在校本科生；研究生可参加邀请赛，优秀作品可由大会进行展出，但不予评奖；

2、参赛规则：参赛作品完成时间必须严格限定在XX年5月至XX年5月之间；不得剽窃、盗用他人作品，一经发现取消其参赛资格；

3、参赛流程：填写大赛报名表报名、确定主题并进行研究、创作和修改、提交成品至组委会、关注大赛晚会结果公布。

（四）参赛要求

1.每件作品填写一份报名表，字迹工整，内容真实、准确、完备，报名表随作品及光盘一起送往大赛组委会。

2.报名表上应粘贴所有作者的身份证复印件或学生证复印件。

3.作品展示部分不准出现院、系、姓名或其他特殊记号。

4.dv作品每件作者最多不得超过3人，并在报名表创意小组名单和报名签字一栏中按作者顺序填写。

5.凡不符合要求的作品，将被取消参赛资格。

（五）作品标准

各类参赛作品均以原创性为主要标准，遵守《广告法》和国家有关法律、行政法规的规定，符合民族文化传统、公共道德价值、行业规范等要求。

摄影作品

（a）作品制作两种尺寸：

1.打印尺寸指定为a3（297x420mm），文件格式为jpg，颜色模式为cmyk，分辨率：300dpi，文件名应包括学院名称、作者姓名、作品名；另附一张报名表，牢固粘于作品背面；

2.上传尺寸指定为750x530像素，文件格式为jpg，颜色模式为rgb，分辨率：72dpi，文件名应包括学校名称、作者姓名、作品名；

（b）系列作品不得超过三幅，需在背面用胶带纸横向牢固粘贴在一起。

影视dv作品

（a）时长15-30秒，内容为dv短片作品；

（b）统一制成avi格式，图像大小720*576，保持画质清晰并存入光盘，作品片头需要有3秒倒计时；作品篇名（不计入30秒）；

（c）报名表一份，与光盘一同上交。

（七）、作品评选：

摄影作品与dv作品均分为初赛和复赛；

凡通过初赛，即视为入围作品。摄影入围作品将在学院门口展出，dv短片作品则在学院108或308教室播出；

在复赛环节中，摄影作品将被评出“最佳新闻纪实摄影奖”、“最佳人物摄影奖”“最佳风景摄影奖”以及“其他类最佳摄影奖”；dv短片则设有“最佳影片奖”、“最佳原创剧本奖”“最佳视觉效果奖”“最佳摄影奖”“最佳剪辑奖”；

凡获奖作品均颁发获奖证书以及奖品，如未发现有此类优秀作品，奖项可空缺；

以上奖项均在颁奖晚会上予以公开。

八、颁奖晚会：

（1）、由组委会统筹，具体负责人组织颁奖晚会

（2）、在校园内外进行大力宣传

（3）、晚会在相关活动中心举行

九、后期宣传和工作处理：

（1）、对活动进行后期宣传，进行获奖作品展

（2）、对活动作出贡献的组织和工作人员予以表彰

（3）、由组委会召开活动总结会议

（4）、制作dv作品光碟，并进行包装，分赠相关部门作为资料保存

十、经费预算：

项目

价格（元）

数量

小计（元）

备注

展板

260

横幅

4条

120

作品获奖证书

320本

活动贡献奖证书

240张

海报以及邀请函

500

绳子

130米

评分册

310

评分笔

会场布置

500

嘉宾基本需求

200

晚会场租

1500

评委及工作人员劳务费

500

后期光盘制作及包装

600

总计

4320

十一、活动中应注意的问题及细节：

1、活动中注意安全，开展活动安全最重要，活动中要做好各项安全防范措施，以保证活动安全顺利进行。

2、活动中工作人员始终要以学校为先，不得损害学校名誉和利益，在活动中注意形象，把自己最好的状态展现出来。

3、在作品征集中，谨防作品损坏和丢失

4、各项活动都要做好充分准备，如需向领导请示，请及时请时批准。

5、在活动中工作人员要尽职尽责，维护好活动秩序，晚会中组织好表演嘉宾进行表演

6、各部门分工合作，积极沟通，保证人力物力优化配置。

主办单位：西南大学新闻传播传媒学院团委学生会

承办单位：西南大学新闻传媒学院团委学生会组织部、学习部

赞助单位：172 校园活动网、大学生精英论坛

合作单位：西南大学新闻传媒学院传媒视点

西南大学学通社摄影部

西南大学摄影协会

附录一：

工作时间表

3月9日——3月13日通知学院内部各班级

3月14日——3月18日通知其他兄弟学院

3月13日——3月25日完成海报、横幅、邀请函设计并展出

3月26日——3月27日完成报名登记

4月18日参赛作品截止日

4月19日——4月22日大赛初赛阶段

4月23日公布作品入围名单

4月24日——4月30日展出入围作品

5月4日——5月9日大赛复赛阶段

5月10日颁奖晚会

5月11日——5月15日展出获奖作品

附录二

工作细则

一、主要工作人员

主要负责人：辜雨晴

具体负责人：刘爽、穆晓楠、沈昊、张祝英、姚文俊

干事：苏杭、蒲学灿、简浩、邓云丰、刘璐、唐潇颖、刘凡、欧阳晓倩、贾晓彤、王雅慧、唐艺菡、李静，学习部干事以及其他部门人员

二、分工细则

1、海报、邀请函设计（要求：体现传媒学院的专业素质）

写新闻、拍照由宣传部负责

负责人：张成、孙雅、吴琼

2、打印宣传单，通知学院各班，南北区樟树林报名

摄影作品展出与保管由学习部负责

负责人：沈昊、张祝英、姚文俊

3、南北区樟树林展板由素拓部负责搬运

负责人：蒋乐乐、刘文俊

4、赞助由社会实践部负责

负责人：彭柏剑、廖亚兰、吴琳

5、通知其他兄弟学院，学院报名登记

dv作品的展出由组织部负责

负责人：刘爽、穆晓楠

6、礼仪、主持由文艺部负责

负责人：王丽、于萃、周柯汛

7、音响由网通部负责

负责人：张林丽、张玲熙

附录三：

海报内容

一、主题：

（一）西南大学第二届影像艺术大赛之摄影大赛

（二）西南大学第二届影像艺术大赛之dv作品大赛

二、宣传口号：

（自拟）内容需包括凡作品优秀者即可获得相应奖项及奖金。

三、报名时间：

3月15日——3月27日（暂定）

四、举办单位：

主办单位：西南大学新闻传播传媒学院团委学生会

承办单位：西南大学新闻传媒学院团委学生会组织部、学习部

赞助单位：（待定）

合作单位：西南大学新闻传媒学院传媒视点

西南大学学通社摄影部

五、logo：

logo位于海报的左上角，每张海报必须有logo。

附录四：

宣传单内容

一、活动主题：

西南大学影像艺术大赛

（包括摄影大赛和dv大赛）

二、活动背景：

4月，新闻传媒学院迎来了五周岁华诞。值此院庆之际，按照策划学院特开展西南大学第二届影像艺术文化节。

三、活动内容：

包括西南大学第二届影像艺术文化节之摄影大赛和西南大学第二届影像艺术文化节之dv大赛。

四、参赛具体内容：

（一）、参赛方式

1、参赛资格：西南大学全体在校本科生；研究生可参加邀请赛，优秀作品将由大会展出，但不予评奖；

2、参赛规则：参赛作品完成时间必须严格限定在XX年5月至XX年5月之间；不得剽窃、盗用他人作品，一经发现取消其参赛资格；

3、参赛流程：填写大赛报名表报名、确定主题并进行研究、创作和修改、提交成品至组委会、关注大赛晚会结果公布。

（二）、参赛要求：

1.每件作品填写一份报名表，字迹工整，内容真实、准确、完备，报名表上均需加盖所在学院印章及举办学院印章。（新闻传媒学院参赛学生只需盖一个章）

作品及光盘一起提交，学院内部参赛者均以班级为单位上交，其他兄弟学院参赛者均以学院为单位上交至四教二楼广播电视编导系主任办公室。

2.报名表上应粘贴所有作者的身份证复印件或学生证复印件。

3.作品展示部分不准出现院、系、姓名或其他特殊记号。

4.摄影作品每件作者最多不得超过1人；dv作品每件作者最多不得超过3人，并在报名表创意小组名单和报名签字一栏中按作者顺序填写。

5.凡不符合要求的作品，将被取消参赛资格。

（三）、作品标准

各类参赛作品均以原创性为主要标准，遵守《广告法》和国家有关法律、行政法规的规定，符合民族文化传统、公共道德价值、行业规范等要求。

摄影作品

（a）作品制作两种尺寸：

1.打印尺寸指定为a3（297x420mm），文件格式为jpg，颜色模式为cmyk，分辨率：300dpi，文件名应包括学院名称、作者姓名、作品名；另附一张报名表，牢固粘于作品背面；

2.上传尺寸指定为750x530像素，文件格式为jpg，颜色模式为rgb，分辨率：72dpi，文件名应包括学院名称、作者姓名、作品名；

（b）系列作品不得超过三幅，需在背面用胶带纸横向牢固粘贴在一起。

影视dv作品

（a）时长30分钟以内，内容为dv短片作品；

（b）统一制成avi格式，图像大小720*576，保持画质清晰并存入光盘，作品片头需要有3秒倒计时；作品篇名（不计入30秒）；

（c）报名表一份，与光盘一同上交。

（d）截止日期为：XX年4月18日

（四）、作品评选：

1、摄影作品与dv作品均分为初赛和复赛；

2、凡通过初赛，即视为入围作品。摄影入围作品将在学院门口展出，dv短片作品则在学院108或308教室播出；

3、复赛环节中，摄影作品将被评出“最佳新闻纪实摄影奖”、“最佳人物摄影奖”“最佳风景摄影奖”以及“其他类最佳摄影奖”；dv短片则设有“最佳影片奖”、“最佳原创剧本奖”“最佳视觉效果奖”“最佳摄影奖”“最佳剪辑奖”；

凡获奖作品均颁发获奖证书以及奖品，如未发现有此类优秀作品，奖项可空缺；

以上奖项均在颁奖晚会上予以公开。

负责人：辜雨晴