富路镇中心小学家长学校制度

富路镇中心小学家长学校制度（通用4篇）

富路镇中心小学家长学校制度 篇1

富路镇中心小学学校政教处工作制度

本学期在校长领导下，认真贯彻落实上级领导有关学校德育工作意见及校长有关德育工作要求。争取有关部门的支持、配合，创造性地开展学生的思想道德建设工作和行为规范养成教育，努力提高学校德育工作的水平和质量。建立健全有关规章制度。

一、写好年初政教处工作计划，建立健全各中德育机构与安全保卫机构。

二、确立各种制度。制定出德育工作制度、安全工作制度、卫生制度、师生纪律制度与班级考核制度。定期召开有关部门领导和年级组长组成的德育工作领导小组工作会议，定期召开有关教师参加的德育专题工作会议，分析学生思想品德状况，确定阶段工作的中心内容，研究改进教育方法，制定必要的规章制度，组织开展系列教育活动。牵头做好各类评优工作。有计划开展社会活动实践。

三、做好各种活动的具体安排，专人负责，安全第一，务求实效。

四、对师生进行安全教育，定期召开各部门安全工作会议。

五、利用广播、板报对师生进行教育。

六、做好政教处常规检查及评比工作。

七、负责学生的品行评定及优秀学生干部和三好学生的评定工作。

八、指导并检查班主任制订学期工作计划，抓好年级和班级各项管理；搞好校风、校训、学风、班风以及学校整体办学思想建设并及时宣传推广先进有效的德育工作经验。指导教师有关学生操行等级的评定。按照学校工作要求，定期会同有关部门负责全校班主任工作的量化考核；健全值周制度，每周公布检查情况，纳入班级及班主任考核中，坚持班主任例会制度和班队干部例会制度，及时处理学生中存在的安全隐患和各类突发问题。

九、不断加强对学生进行时事、政治、法制、卫生健康、防灾防伤害等方面的教育，对遵守《中小学生守则》、《学生日常行为规范》的养成教育提出具体要求和措施，处理违纪学生和违纪事件等工作。

十、坚持升国旗制度，坚持每周一国旗下讲话仪式，采用多种形式对学生进行爱国主义教育。同时进行周评，发放流动红旗。

十一、负责做好校园文化建设工作，充分利用橱窗、黑板报、宣传专板以及广播等形式，积极营造良好的校园文化氛围。美化校园、教室环境。

十二、搞好传染病的预防和学校卫生工作，排出卫生班级，能始终保持清洁、有序的学习环境。

十三、围绕学校中心工作和常规管理要求，积极配合有关部门，搞好校园净化、绿化、美化、文化和社区服务等工作。

十四、会同教导处指导、检查思想品德、社会等德育基础学科的教学工作；根据青少年学生认知、兴趣、情感、心理、行为等方面特点，会同教研组和年级组开展德育科研，不断改进教育内容、方法、形式、手段、途径，以提高德育工作水平。

十五、认真做好政教处其他工作，制定好专题工作计划和工作小结；填报有关材料，并做好有关资料的收集、整理、存档、保管等工作。

十六、积极完成各级领导交办的临时工作任务。

十七、写好期末、年终总结。

2010.3

富路镇中心小学家长学校制度 篇2

本学期，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，以“十八大”会议精神为指南，以创“教育强校”为目标，解放思想，实事求是，积极探索德育新方法、新途径。根据《德育工作计划》现将我校本学期德育工作总结如下：

（一）实施一个发展。落实一个基地。发挥德育处的主体作用，不断完善各项德育工作管理制度。创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。、少先队大队部在继续开展少先队常规活动的同时，要组织好各中队落实一个活动基地，每月一次主题会等少先队活动。

（二）搞好两个工作。

安全卫生工作：牢固树立“安全至上、健康第一”的意识，深入开展以学生“做操、升旗、就餐、放学、课间”为主阵地、以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、活动安全”为重点的安全教育与演练活动。加强学生在校时间的安全管理，特别是午休或午餐、放学期间的安全管理，营造“德育处精心组织、全体教师齐抓共管”的良好氛围。

（三）落实三个学习、开展三个建设、实施三个节约。

1、落实三个学习。全面学习落实《中小学德育大纲》和教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强学生思想品德教育，培养学生良好的行为习惯。（2）全面系统地学习魏书生班级管理思想，不断提升

班级管理水平和德育管理水平。（3）精心组织教师政治学习，努力提高教师政治素质。

2、开展三个建设。（1）尽快落实走廊文化建设。（2）对班级文化和办公室文化及校园橱窗进行不断更新和建设。（3）鼓励创办班级博客并鼓励学生参与班级博客人文交流，对办起了班级博客和积极开展班级博客交流活动的班级将给与奖励加分。

3、实施三个节约。加强学生勤俭节约品德教育，教育学生爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关，不泼洒和倒掉一粒粮食。上午7：30（夏）或上午8：00（冬）钟前、做课间操及其他班外活动时，教室里不开灯（特殊天气除外）。对班级浪费水电、不节约粮食行为及无故损坏公务现象将在全校通报，并纳入班级量化考核管理。

（四）开展四项活动。（1）开展“两操”活动。开展学生体育卫生活动和健康教育，加强“两操”活动的督查。（2）开展“四节”活动。开展“体育节”、“艺术节”、“读书节”师生“阳光体育运动”和“我运动·我健康·我快乐”主题教育。积极参加全市中小学生体育艺术节。继续开展“文明礼仪、书香童年读书”活动。努力营造书香氛围，打造“书香校园”。（3）开展“十星学生”评价激励活动。（4）开展四个纪念庆祝活动。开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书教育活动及庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等庆祝活动。

（五）组织五项值日。

（1）精心组织学生“五值日”巡查：教室楼道值日、校园清洁区域

值日、小卖部值日、校门口值日、食堂值日；

（2）精心组织教师“五值日”：楼道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送学生；加强门卫工作，努力做好校园封闭管理；成立学校护校队，确保师生校内安全；严格实行学生放学路队站队、护送制度，确保学生出校安全；加强中午离校学生的管理，减少意外事故的发生；关注食堂、餐厅、超市的保洁工作，做好厕所的除臭工作；加强安全健康教育，搞好“四个第一”（上好一堂课、写好一封信、办好一期专刊、开好一次家长会）的活动。工作的不足与反思：

1、工作的计划性不强，工作还不够细致。（今年计划中的一些内容没有落实。）

2、班主任例会的有时不能按时召开，对班主任业务的培训不够。

3、与班主任的沟通不及时、不到位各项工作、活动的反馈不及时。

4、工作的思路狭隘、创新性不强。

马路镇中心小学

富路镇中心小学家长学校制度 篇3

惯养成教育总结

英国哲学家培根说“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。美国心理学家威廉.詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。这就说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。习惯和兴趣一样，都是最好的老师。

这个学期，学校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好现总结如下：

一、开展行为习惯养成教育工作现状：

通过八大行为习惯养成教育活动的开展，西舍路镇中心小学各方面的工作在稳步上升。中心小学整体面貌与管理水平上升新台阶，学生行为规范逐步走向正规，营造培养学生良好习惯的舆论氛围，得到了教师、学生、家长的认同，收到了良好的教育效果。

二、以身立教、树新风

师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。

注重教师队伍建设，发挥党员干部的模范带头作用，着力抓好师德教育，强调教师示范作用，通过政治学习，理论学习，提高认识水平，增强教书育人的光荣感和责任感；通过群体组合，优势互补，形成“规范”教育的整体力量，使校园内正气上升，团结向上，进取奉献的气氛更浓。

三、文明守纪、奏响和谐新篇章

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则；二是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”，等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，发表评论。让师生、生生之间人文氛围浓厚，注重情感沟通，师生关系和谐、平等并相互尊重，学生见到老师能主动行礼、问好，能够严格遵守学校的作息时间，迟到、早退现象明显下降；每周一的升旗仪式，学生都能做到庄严、神圣、热爱、高唱国歌；在班级、校园内追逐、打闹、大声喧哗的现象已明显好转，学生在楼梯、楼道都能自觉有序靠右侧通行。各完小在班级上通过开展爱心教育、感恩教育等一系列活动，提高了学生的生活自理能力，回家后能主动干一些力所能及的家务活，和父母交流谈心、理解尊重父母，能够关爱他人、助人为乐、扶贫帮困，勤俭节约意识也有很大提高。

四、规范三操、激发生命动力

组织学生做好“三操”早操、眼保健操和课间操，让学生放松心情、尽情娱乐、玩耍，确保课堂上学生精力充沛，进入最佳学习状态；学校把身体健康教育和心理健康教育并重，通过主题班会活动，让学生遇到问题能及时进行自我心理调节，学会倾诉，善于交往。

五、加强辅导员队伍建设，丰富少先队活动内容。

1、中队队会活动

每个学期，各中队结合少先队总部统一要求，联系学生实际，以中队活动的形式开展形式多样的主题实践活动。从活动中开展养成教育，好动、好思、善于接受新鲜事物是小学生突出的特点、各种行为习惯也是在平常的学习、生活、娱乐中逐渐渗透，渐渐养成。在行为规范养成教育活动，少先队总部每月确定主题，各中队都举行主题队会活动。

2、我校组织的各类传统活动、主题活动，始终把对学生的行为规范的养成教育作为教育的主线。我校每期固定的少先队大队活动中就有：开展“手拉手，献爱心”活动；禁毒防艾活动；母亲节“孝敬日”活动；周末“生活自理锻炼”活动；“做文明小公民”活动等。

六、存在的问题：

（一）、个别学生还不能文明用语，脏话连篇。

（二）、少数学生卫生习惯还没有养成，环保意识淡薄。

（三）、部分学生自理能力差、自制力不强。

（四）、个别学生的自觉学习习惯和听课习惯有待于提高。

（五）、学生掌握的知识过于肤浅，不能很好的利用所学知识解决更深层次的问题。

（六）、有些学生学习方法陈旧死板、欠灵活，有问题主动向老教师请教的学生不多，课堂积极主动回答问题的学生很少。很多学生缺乏创新精神，因循守旧，理念落后。

七、今后工作措施：

（一）、以身立教。要求学生做到的，首先自己要做到。

（二）、从细微、不显眼的小事抓起，持之以恒抓好学生的一日常规，培养学生良好的行为习惯。

（三）、加强自身业务知识学习。认真备好每一节课，精心上好每一节课，平等友好地与学生谈话交流。

（四）、不断学习，不断丰富自身的教学经验和方法，加强和拓展知识面，主动探讨既符合学科特点又可以促进学生能力提高的教学模式，加强信息交流。

（五）、努力营造和谐融洽的师生关系，积极为教育教学创造良好的基础。力求使每个学生都能感受到老师对他的信任和寄予的期望，促使他们更加积极努力的学习和健康快乐的成长。

（六）、努力做到以心爱生、以情感生、以诚待生、以理服生。以关爱、宽容、平静和善的心态使每个学生，让他们快快乐乐上好每节课。

（七）、充分尊重学生的个体差异，不岐视学生。

（八）、利用课间课余时间尽可能多的了解学生的家庭环境、成长经历、个性特点，与他们多谈心，多交流。

（九）、多注意观察了解，善于捕捉学生瞬间的思想变化和心理动态，发现问题及时解决纠正。尽量做到动之以情、晓之以理。

南亨中心小学家长来访制度 篇4

为加强学校与社会、家长的沟通和联系，努力创造让家长满意、社会认可、学生快乐安全成长的育人环境，特制定第一小学家长来访接待制度。

一、学校设立家长来访接待室，并由专人管理。（家长来访接待室位于东教学楼一楼校大门左侧第四间办公室。）

二、家长来访，车辆一律不得驶入学校门前马路，按有关部门要求有序停放在东岳路万德福金九超市至25厂铁路桥路段。

三、教师约见家长，必须提前与家长约定好时间，并在家长来访接待室等候家长；接待完毕，主动热情将家长送出校门，并将接待室钥匙交还有关管理人员。

四、家长主动来校找老师了解孩子情况时，应提前与老师约定好时间，教师要在第一时间到接待室做好接待，及时、恰当、正确处理，不得推诿、敷衍、拖拉。

五、上课期间禁止家长进入校园探视、接送学生。特殊情况（如生病等情况）一律到门卫室登记，如实填写好登记表。并通过门卫值班人员与班主任取得联系后，由班主任通知学生到门卫室与家长见面。

六、家长在上课期间给学生送生活用品、学习用品等，应先在门卫室等候，并认真填写好物品交接单；下课后通过门卫人员与班主任取得联系，班主任将安排学生到门卫室交接、领取物品。

七、在正常的教育教学时间内，家长不能将学生带出校外。如有特殊情况，须经过班主任同意并填写学生请假条后方可离校。

八、家长应遵守学校的规章制度，服从学校安排，不得进入校园接送、等候学生，不得在校园内游走、吸烟、大声喧哗。

九、各任课教师要按时放学，并督促学生及时离校。特殊情况应提前通知家长，以便家长按时接学生。