与大自然拥抱初中优秀作文

2024-12-09

与大自然拥抱初中优秀作文（通用10篇）

与大自然拥抱初中优秀作文篇1

度过了这既让人模模糊糊却又清晰明了的岁月、时光，物的变迁也随着我们的年龄产生变化。

每年暑假我都期待着回爷爷家，因为在那我可以尽情奔跑、尽情大叫、尽情放松……站在高处上眺望着一幕一幕充满大自然的风景，向东边看，你会探索到大自然的滋味，向西边看，你会体会到大自然的雄伟。不过这些都是过去式了，现在的环境已经不如以往。

幼时，我可以在充满芬多精的树林间纵情游玩，敞开心胸，深深的拥抱大自然，似回归原始生活般；我可以在家门前逗着我那小而可爱的狗儿一同嬉戏，在整整布满幸福的一天里度过时光；我可以在一个宁静、清静的下午，坐在椅子上注视着爷爷他那编织物品的姿态，并探索他那对编织的种种热情。

至今，我只能在充满工业污染的恶臭中，回忆起昔日的种种美好风景、事物……感慨事物变迁的快速；我只能坐在那曾是我活泼可爱又逗趣的狗儿旁，陪伴着它，一起等待着天使的到来，并回忆起我们过去是如此的活泼有热情；我只能继续坐在那熟悉的椅子上，怀念起以往爷爷他那对编织的热情、活力，就这样慢慢的让时间流逝，只为了追忆起我那尊敬的爷爷。

走过了许多时光，事物的变迁也迅速运转着，时间的节奏也随着脚步快快慢慢，伴着我走过喜怒哀乐。走过所留下的痕迹，在宝箱里堆成满满的记忆，让我偶尔轻轻开启，回味每个足迹。

与大自然拥抱初中优秀作文篇2

一、观察生活、捕捉素材

人们常说:“不是没有动听的音乐, 而是没有听得出音乐美的耳朵;不是没有绚丽的风景, 而是没有看得出美景的眼睛。”同样, 由于我们教师没有开发和调动学生“摄取素材”、“积累素材”的五官和四肢, 导致学生对身边的人、事、景、物熟视无睹、视而不见。虽说生活中的细小事、平凡人又不像独立鸡群的白鹤, 一眼就能看出其高和美来, 如不留心观察和分析, 就会稍纵即逝, 一闪而过, 但我们教师平时完全可以提出一些具体的目标和任务, 硬性要求学生去做生活的有心人, 必要时还要叫他们随身带着笔和本子, 有目的、有针对性地观察生活, 并有重点地记下来, 相信“好记性不如烂笔头", 素材库里的东西存多了, 写作文时自然就会随意挑选了, 作文也就写得典型、生动了。如在学校观察拔河比赛, 就要教学生注意观察每个队员和拉拉队员的动作、姿势、表情、叫喊时的情态等, 让他们懂得只有看得分明, 才能写得逼真;在家里, 要让学生留意家人打电话、看电视、接待客人及其他家务活动时的语言、动作、表情等, 为以后写家人的作文做好准备;在社会上, 正逢盛世, 气象万千, 繁荣的市场经济, 巨大的家乡变化等, 这些充满时代特色的新鲜材料更是需要留心观察, 用耳细听, 用心去感受的。

可以说生活是作文的“源”, 作文是生活的再现、反映和创造, 生活的空间有多大, 作文的领域就有多广。丰富多彩的大自然和社会生活是学生取之不尽、用之不竭的天然写作素材。一件平凡小事, 一句动人的话语, 一个细微的动作, 一处独具特色的景物, 一般都能引起学生们的某种感受, 成为写作的契机和切入点。可现实是学生们的生活相对于成人来说还是显得单调、枯燥, 课外实践活动欠缺, 生活面过于狭窄。这时教师就要找准孩子生活的热点, 创设条件, 鼓励学生主动深入生活, 参与社会实践。如带着学生去观察校园里花草树木一年四季的变化情况, 让学生拣一片树叶仔细观察它的形状、颜色, 敲它听声音, 剖它看质地, 再通过联想挖掘它的深意, 或者有目的地带学生逛超市、访社区等。

二、体验生活、寻找素材

就像不吃梨子就不知道它的味道一样, 体验是一种比观察更为重要的认识事物的方法, 它需要调动各种感觉器官去直接体验和感受生活, 并且以自己的全部真情去仔细体味人生。只有这样才能触发自己的灵感, 才能形成自己的真切感受和独到见解。比如指导学生写校园里的乌桕树, 我就多次引导学生亲历体验。第一次, 让学生对乌桕树的干、枝、叶、皮进行仔细观察, 把见到的情状写下来。第二次, 让学生变换时空, 从不同的角度和时间去观察思考, 于是学生观察到事物的状态就有了差异, 开始有了新的发现。第三次, 让学生变换思考的方向和方法, 并把自己的情感融进去:这乌桕树跟“我”有什么关系?我把它当作谁或什么?这样一来, 学生就会在观察员的基础上融入自己的情感, 也就才能写下一篇篇含有不同情感的习作《乌桕树——坚强的战士》、《我和乌桕树一起成长》……从三次习作指导中, 我们不难看出:是体验, 使事物在学生的内心成为各不相同的鲜活形象;是体验, 使现实世界在学生的笔下成为富有个性和创意的习作;是体验, 使学生有话可写, 有情可抒。

大家知道, 最熟悉、最动情的东西一定是自己亲身经历的, 有真体验、真感受, 才能写得见人见物见精神, 即使是作家, 也只有写他最熟悉的事物, 才能写出好作品。平时老师在把学生丰富的假日生活, 多彩的家庭生活、愉快的参观游览引入作文课时, 还别忘了请家长配合让学生做一天饭、当一天小工, 体验体验生活的不易, 进而倍加珍惜父母所给的幸福。体验多了, 学生的作文自然就会有真情实感了。如我班学生的习作《今天我当家》、《生日的礼物》.《我是环保小卫士》、《值周当门迎的滋味》……一篇篇充满真情的作文, 就是一个个学生充满甜酸苦辣生活的真实再现。

三、学好课文、积累素材

语文书中的文章, 大多文质兼美, 典范性强, 是我们用于指导学生写作的最好范文。我们要充分利用这些课文, 引导学生学习作者观察事物、分析事物、表达思想的方法。如教朱自清的《春》一文, 作者写春雨用牛毛、花针、细丝来比喻, 比喻得非常生动准确.使学生认识到只有细致观察, 才能写得具体形象, 给人留下深刻的印象。如教《邓稼先》、《赵普》等课文, 就教学生通过人物外貌、动作、语言、神态、心理活动的特点来描写人物, 反映人物的个性特征以及内心世界等。

四、课外阅读、扩充素材

在现实生活中, 学生的社会阅历和实践能力毕竟有限, 生活空间相对狭小, 单从课本里学知识、积累素材还是远远不够的, 而阅读就成了积累写作素材的另一条重要途径。书是前人经验和智慧的结晶, 多读书就能为学生了解社会、感受生活提供一条捷径。我们要引导学生除了认真学习课文外, 还要多读课外书刊、报纸, 甚至上网阅读, 扩大知识面, 充实写作材料。

当然, 所读书中每个作者都有自己观察世界的方法, 自己的风格和语言。对那些动人的画面, 精彩的描绘, 形象的比喻等, 都要引导学生认真学习借鉴, 并能把它运用到自己的作文中去, 让自己的文章增色生辉。我教学生从阅读中积累写作素材的具体做法主要有三种:

1、杂记。

让学生每人准备一个本子, 要求每天坚持拿出20分钟时间 (周末1小时) , 把阅读过的书籍、报刊中的片段或电视、宣传栏中最有感触的材料立马摘抄或速记下来。这样常年积累后, 在写作文时, 这些沉淀的记忆就可能被唤醒、激活, 成为华彩的一笔。

2、搞剪贴。

组织开展“剪贴活动”。让学生把自己将要卖给收破烂的报刊浏览一遍, 把有价值的内容剪下来, 然后按“人物专版”、“趣闻轶事”、“景物描写”、“特写”等分类粘贴成册, 形成自己的素材库。

3、写日记。

拥抱大自然作文篇3

打开门，微风就送来了“快递”。拆开包裹，一股清新的绿色伴着晶莹露珠一起流入了我的心田。

还没感受完清晨的清新，花枝招展的蝴蝶，又踏着轻快的舞步，叩开了门。我连忙将这一位位仙女迎进房子里，寒暄一番后，她便提来了一瓶花蜜。我小心翼翼地拧开瓶盖呀，一股浓郁芬芳的花香迎面而来，飘到了每一个角落，可真是“十里香”啊！

刚送走蝴蝶仙子，大山爷爷的信使又来了。他们身穿黑色制服，叼着一封封“信”落在了阳台旁的电线上。我连忙上前取下信，并拿来几根又粗又大的玉米犒劳它们。我拾起一封信，一个字一个字地阅读，那翠绿的色彩让我明白春天来到大山了。

瞧，调皮的小阳光东窜西跳，来到我家了呢！它时而把花儿晒得直冒烟，时而又将衣服上的水分吸干，有时，竟恶作剧地跑到放大镜里去，想把放大镜惹火呢！

不过，雨婆婆生气了，它叫来了雷爷爷和电公公，又吼又叫地吓走了阳光。瞧，雨婆婆的孩子们欢叫起来，欢快地在路上的水洼里，阳台的栏杆上跳起了舞。雷爷爷和电公公一唱一和，为那“淅淅沥沥”的伴奏增添了更多雄浑的气势。

拥抱大自然作文篇4

大自然是我们的好朋友，当你深处大自然时，你会做什么?吃、喝、玩、乐，还是睡觉倾听大自然的声音!

如果是我，我会拥抱大自然，拥抱它的美。站在森林边缘，然后大步向森林深处迈去。一路上，青草、绿叶、花朵是我的地毯;松树、小兔、、蝴蝶是我的朋友;还有那悠悠的白云，翱翔的雄鹰的雄鹰与我作伴。这美景，看得我眼花缭乱，都快应付不过来了。绿草的清新，花儿的芳香令我陶醉;飞翔的小鸟令我浮想联翩;奔跑的洋儿令我兴奋。咦?那小兔在干吗?我慢慢靠近，小兔却一点没有发现。走近一看，哦!

我恍然大悟，原来它在拔一根野萝卜。我抱起小兔，拔起萝卜，把萝卜塞给了小兔。小兔那灵泉般的眼睛望着我，仿佛在说：“谢谢你，你真好。”不一会儿，小兔便蹦蹦跳跳，跑进草丛中不见了。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在辛勤劳作，松鼠在准备着冬眠的果实。我还看到了许许多多……大自然以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受。大自然真是美丽无比啊!

拥抱大自然800字作文篇5

拥抱，多么熟悉的字眼!它在人生的舞台上不断上演，不断发生。拥抱，是友谊的见证品，是亲情的润滑油，是合作时的成功感，是分别是的离愁苦……而如今，我最想紧紧拥抱的是鬼斧神工的大自然。

哦，你是否还能记得曾经，到处是鸟语花香，远处的小溪也随声应和，海和山浑然天成。清晨，雾姑娘穿着美丽的衣裳，招展的笑着走来叫醒酣睡的生灵，太阳哥哥也随即放射出光彩，一缕缕金色的阳光洒向绿油油的草地，草地上的露珠显得晶莹透美,生灵们就在宽广的大地上，无忧无虑的嬉戏着;玩累了，该到睡觉的时候了，生灵们就都回到巢穴中休息去了。此时的大地显的寂寥，不过还好，近处的蝉鸣和远处的蛙鼓，一同奏响了夜的低吟。

再看看现在,触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉?蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想;以前到处是的动物不见了踪影，一到夏季，就会有一股难闻的气息......

人类，请你们仔细想想:古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的.环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声!人类啊，请你们扪心自问，残酷的人类啊，你们应该醒悟了，你们应该明白，如今保护环境迫在眉睫!保护环境就是间接性的保护我们人类自己

清凌凌的小河成了又脏又臭的水沟;绿茵茵的森林成了光秃秃的土坡……这一切的一切，难道不是你们造成的吗? 试问，如果有一个空气清新、鸟语花香、山明水秀、平和安详、没有战争，大家都各睦相处的世外桃源，你想不想住在那里呢?

初末考试作文：拥抱大自然篇6

美丽的大自然里有许许多多的动物，比如：蛇、熊、猫、狗……多得让我们数也数不清楚，有人说动物就是没有感情的，它们只就是我们手上的玩具，还就是我们人类的奴隶。但我可不就是那么认为，我觉得动物也就是有感情的，只就是我们这些人类不懂得去体会;动物也有自己的语言，只就是我们不懂得去倾听。比如说：狗，主人不在家的时候，它可以帮主人看家。猫，不管白天还就是晚上时，一看见老鼠的踪影就像火箭似的冲过去把它逮住，然后将它解决。动物也有自己的自由，不应像犯人一样被关在牢里的。

自然中，花、草、树木就是必不可少的，它们把山爷爷打扮得漂漂亮亮的。说到花，在我们的周围都有许多野花，还有自家种的，花的种类更就是数也数不清，花的颜色就是五彩缤纷的，比如：桃花、梨花、菊花、水仙花、腊梅花、丁香花……红色、黄色、白色、绿色……叫人惊叹不已。树的作用很大，既可以把空气变新鲜，又可以开花结果。说到树，我最喜欢石榴树，春天的石榴树上开着一朵朵红色的花，就像一个个红色的小喇叭。夏天，一朵朵红花渐渐枯萎了，结出一个个小小的石榴，它的颜色就是青绿色的还没有成熟，可别急摘下来吃。秋天，小石榴渐渐长大了!颜色就变得浅黄了，再后来，就由浅黄变深黄，深黄变浅红，最后变成一半红一半黄了。再过几天后，熟透的石榴更招人喜爱，树上的石榴像一个个调皮的娃娃，好像都等不及让别人摘下它，把肚子都裂开了，把里面晶莹透亮的果粒给露了出来，当你把一颗颗果粒放进嘴里时，轻轻嚼一下，啊!真就是鲜美多汁啊!正当我们享受完这人间美味时，一阵阵风吹拂到我们身旁时感觉有一丝丝阴凉。冬天，一阵阵冬风把石榴树的树枝都吹断了，人们都不再像以前那样去散步，去玩耍了。就呆在家里，躺在温暖的床上，或坐在烤炉旁边，听着故事，忘记那些烦恼和寒冷。天气变得更冷了，外面下起了大雪，把石榴树都覆盖了!

每一个凡就是有生命的东西，都就是有感情的，都就是有语言的，都就是自由的。虽然我听不懂它们在说些什么，在做些什么，但我常常走到它们的身边，像亲人一样关心它，保护它，去理解它，去懂它。我爱大自然，我要走进大自然，拥抱大自然。

拥抱自然作文篇7

在一个会议室里，我们停留了下来。一位林业方面的专家老师给我们上了一堂科普教育知识讲座，主要给我们小记者介绍了树木的种类、林木的作用、二氧化碳的危害等。讲座结束后，老师领着我们来到一个大房间。这个大房间中间有不少宣传板块，板块上记录着许多植物的图片和文字资料，有红果冬青、红花木莲、红叶石楠……种类繁多，不少植物我还是第一次见到，特别有趣。站在这个板块中间，我仿佛被一个植物大世界所包围，林中仿佛还有几只小鸟在耳边叽叽喳喳地对话。

来到生态园，我与真正的植物开始面对面了。这里地上布满了厚厚的落叶，踩在上面很是松软，一阵腐叶味道夹杂着泥土气息，我深深吸了一口气，沁人肺腑，感到与大自然十分的亲近。连绵的森林像一片海洋，一眼望不到头。沿着小道，许多不知名的植物一一扑面而来，有翠绿的冷杉、摸了会扎手的刺楸、可以制成肥皂的皂荚、成片的棕榈、美丽的二乔玉兰、粗壮的三角枫……应接不暇，真有一种丛林探秘的感觉。

拥抱自然作文篇8

一下车一股清新的空气迎面扑来，一眼望去，各种树木高大挺拔，苍翠的树木像一个个笔直站立的士兵，远处的山，像一个五颜六色的大绣球，，连垃圾桶也独出心裁，是一个个矮小的木桩。心情随着悦耳的鸟声飘上云霄，不由地哼着小曲随着队伍往前走。一路都是好美景，草丛中星星点点的小花，远远望去，好像碧波上泛着点点绚丽的帆，古色独享的亭台楼阁。我们兴高采烈地走了许久，听到了叮叮咚咚的溪水声，小泉湍急地向山脚奔去，它也许一直向往着外面的世界，才不甘于在小水池里静静流淌。

终于来到烧烤的地方，同学们手忙脚乱地摆弄起来，时常有蜻蜓停在女生们肩上或一些不知名的昆虫向我们飞来，惹得大家哇哇大叫，我也笑着看她们嬉笑打闹。愉快的烧烤聚餐结束后，大家一起去散散步。但看到一路上一片狼藉，各种零食包装袋，垃圾桶里的垃圾已经满出，一群人围着娱乐设备k歌，许多同学抱着平板或手机目不转睛地盯着它。突然感到悲哀，他们也许忘了这次社会实践活动的本意，就是让我们放下书本去感受春天的生机和大自然的`美丽，而大多同学都沉浸于电子设备。

只有我们一帮人浩浩荡荡地往前走，看到前面可以划船让我们兴奋不已。基本上没什么人，同学们陆续上船，整片鱼塘都被咱班的人承包了。好友笑嘻嘻地划过来，故意溅了我一身水，我也笑着去追她。咱俩开始了一场“水上大战”，你追我跑地泼水。尽管两人狼狈不堪依然笑容满面。划累了，就让小船自己漂着手轻轻地拨动水面，倒映着青山蓝天白云的湖面泛起了圈圈涟漪。

和自然拥抱初一作文600字篇9

春天到了，在这春意盎然的日子里，告诉你一个好消息，我们要去春游啦!我们日盼夜盼，终于盼来了春游，老天终于开眼了，连续下了几天雨，竟然在我们春游的这一天转晴啦。瞧，太陽公公终于在我们的欢声笑语升起来了!

开了一会车，我们终于来了苏州著名风景区——白马涧。一到大门前，就是三个字“白马涧”映入眼帘，真气派呀!

我们沿着长廊走着，来到了景区里。瞧!柳树发芽了，无数根细长的柳枝上冒出嫩绿的小芽。当微风吹来的时候的时候，柳姑娘甩动着辫子，扭动着腰身，在微风中翩翩起舞，真像一个个婀娜多姿的少女。桃花也开了，粉红的花朵为粗壮的树干增添了几分情趣。微风吹来，花瓣纷纷扬扬地飘落在白马涧如平镜般的池面上，伴随着流水缓缓漂浮着，简直美呆了!也有很多花瓣飘落在地上，就像“树上的花瓣仙女”下凡来玩耍，我们在花瓣雨中旋转，呼吸着清新的空气，感觉自己就像到了“人间仙境”。小草弟弟也不甘示弱，扭动着身子，兴高采烈地唱起了“春之歌”，还不时随着轻快的旋律晃动着脑袋。小花妹妹依偎在小草弟弟的身边，似乎在认真地倾听……

沿着厚重的石阶往上走，在郁郁葱葱的小树林中找到了一条很窄的小路，你可别小看了这条小路，原来他是通往山顶的咽喉要道。朝这条路走，我们小心翼翼地一步一步往上登，这座山可高了，似乎走也走不完，中间有一条三岔路口，我们走了第一条，就这样艰险的`走着。终于我们登上了山顶，俯视大地，这白马涧的风景都尽收眼底。我站在顶峰，不忍心让这么美的景象在我的脑海中消失，所以我认真的的“扫描”了一遍，还用照相机拍了下来呢……

到了中午，我们又来到了第2个地方——苏州海洋馆。随着台阶往上走，里面算然一片漆黑，但鱼儿们的家不时有亮光射过来，里面像幻想一样，不敢相信这是真的。我们来到了扬子鳄这边，那几只扬子鳄似乎在用那双恶狠狠的眼睛正在等着我呢!我们又到了海龟面前，你别看他身体很庞大它可一点都不笨拙，他在水里可敏捷了!看到我们在和他招手，它就以一个轻快敏捷的姿势游过来和我们打招呼。真是太可爱了!还有很多小鱼，自由自在地游着，和睦地相处着……