期末测试 一哲学

期末测试 一哲学（精选8篇）

期末测试 一哲学 篇1

哲学期末测试卷

（一）单项选择题

1.下列关于哲学的说法，不正确的是

A．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

B．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映

C．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

D．哲学是关于世界观的学说，是科学化理论化的世界观

2．“天地之变，阴阳之化”与“未有此气，已有此理”两种观点体现了

A．唯物主义和唯心主义观点的对立B．辩证法和形而上学的对立

C．主观唯心主义和客观唯心主义的对立D．可知论和不可知论的对立

3．“穷则变，变则通，通则久”，“终日乾乾，与时偕行”的观点，与“道之大原出于天，天：不变，道亦不变”的观点，反映了

A．唯物论与唯心论的对立B．唯物论与辩证法的统一

C．辩证法与形而上学的分歧D．唯心论与形而上学的联系

4.下列选项与“我思故我在”观点相一致的是

A．未有这事，先有这理B．吾心即宇宙，宇宙即吾心

C．死生有命，富贵在天D．世界的本质是“绝对精神”

5.下列关于马克思主义哲学的说法，正确的是

①马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一 ②马克思主义哲学第一次实现了世界观和方法论的统一

③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

④马克思主义哲学的直接理论来源是黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法

A．①②③④B．①③④C．①②③ D．①③

6.下列属于物质范畴的有

①阶级和阶级斗争②路线、方针、政策③生产力④生产关系⑤公式、定律⑥法律、法规、守则

A.①③④B.①③④⑤C.②③④⑥D.③④⑤

7物质的唯一特性和根本属性分别是

A．客观实在性客观存在性B.客观实在性运动

C．客观存在性运动D.客观实在性联系“流水不腐,户枢不蠹”主要说明

A．物质是运动的唯一特性B．运动是物质的存在方式

C．运动离不开物质D．运动包括宇宙间的一切变化和过程

9我国载人航天工程再次开启新征程,北京时间6月11日17时38分,神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,准确进入预定轨道,顺利将3名航天员送入太空。能够成功原因在于

①物质是运动的，运动是有规律的②规律是客观的，但人类是可以认识并利用规律的③人类能够能动地改造客观世界④自然界是物质的，人类社会的产生、发展同样具有客观物质性

A.①④B．②③C．①③D.②④针对金融风暴带来的负面影响，发展中国家审时度势，纷纷寻找应对之策：提高利率，防止资金外流；调整对外贸易策略，寻找出口新市场；扩大内需，应对出口萎缩„„这体现以下辩证唯物论的观点 A．具体问题具体分析B．物质决定意识，意识是对客观存在的反映

C．实践决定认识D．真理是人们对客观事物及其规律的正确反映

11魔术表演以一种奇妙的艺术构思造成种种奇幻莫测的表演形象。关于魔术，下列说法正确的是

A．魔术表演是对规律的利用和改造B．魔术表演的神奇来自对客观物质条件的利用

C．魔术制造的奇幻形象是不存在的D．魔术表演者的创造性思维是奇幻形象的来源

122012年6月11日国务院新闻办公室发表《国家人权行动计划(2012-2015年)》。人权行动规划的制定表明

A．意识活动具有目的性和计划性 B．意识活动具有客观实在性

C意识活动具有主动创造性D．意识活动具有自觉选择性

13国务院办公厅于发布的《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》指出，新农保工作要高举中国特色社会主义理论体系伟大旗帜，按照加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系的要求，逐步解决农村居民老有所养问题。新农保工作要高举中国特色社会主义理论体系伟大旗帜是因为

A．世界的本质是物质的，物质决定意识B．规律是客观的，要按规律办事

C．人能够能动的认识世界D．意识对改造客观世界具有指导作用胡锦涛在G20金融峰会上讲话指出，为应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展，中国及时调整宏观经济政策，果断实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策。这一做法符合的哲理是

A．意识能够促进客观事物的发展B．规律是客观的C．物质决定意识，坚持一切从实际出发D．自然界的存在和发展受客观规律的支配以下各种属于实践活动的是

①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会②中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判③全国大学生辩论赛④大猩猩用树枝钩食白蚁⑤实施西部大开发战略⑥《2010年远景规划的发展目标》⑦学生在教室里听课 ⑧美、英、法、日、德、和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图⑨调整农村产业结构⑩小行星撞击地球

A①②⑤⑧⑨B①②③④⑤⑥⑦C①④⑥⑧⑩D⑤⑥⑦⑧⑨⑩

简答题

1中共十八届三中全会指出：人民是改革的主体，要坚持党的群众路线，建立社会参与机制，充分发挥人民群众积极性、主动性、创造性，充分发挥工会、共青团、妇联等人民团体作用，齐心协力推进改革。鼓励地方、基层和群众大胆探索，加强重大改革试点工作，及时总结经验，宽容改革失误，加强宣传和舆论引导，为全面深化改革营造良好社会环境。

请运用所学哲学观点，对上述材料进行分析。

2中共中央政治局7月30日召开会议，分析研究上半年经济形势和下半年经济工作。会议指出，下半年经济工作要坚持稳中求进，坚持以提高经济发展质量和效益为中心，坚持宏观经济政策连续性、稳定性，提高针对性、协调性，根据经济形势变化，适时适度进行预调和微调，稳中有为。要统筹稳增长、调结构、促改革，积极扩大有效需求，着力推进转型升级，不断深化改革开放，着力保障和改善民生，确保完成全年经济社会发展主要任务，分析说明上述材料体现了哪些哲学道理？

哲学期末测试卷

（一）参考答案：1-----5 DACBD6----10ABBBB11-----15 BADCA

1（1）意识具有能动的反作用，正确的意识可以指导人们认识世界和改造世界。要宽容改革失误，加强宣传和舆论引导，为全面深化改革营造良好社会环境

（2）整体决定部分，要树立全局观念。充分发挥工会、共青团、妇联等人民团体作用，齐心协力推进改革。

（3）矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的。要鼓励地方、基层和群众大胆探索，加强重大改革试点工作，及时总结经验。

（4）。人民群众是实践的主体，是历史的创造者。要坚持党的群众路线，建立社会参与机制，充分发挥人民群众积极性、主动性、创造性。

答案提示: 1）坚持稳中求进体现事物是绝对运动与相对静止的统一；

2）坚持以提高经济发展质量和效益为中心体现了集中力量解决主要矛盾(或两点论与重点论的统一)；

3）提高针对性、协调性，根据经济形势变化，适时适度进行预调和微调，体现了一切从实际出发（或矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，（量变与质变辩证关系要求坚持适度原则）

4）调结构体现要学会系统优化的方法；

5）着力保障和改善民生体现坚群众观点与群众路线。

（从联系观点回答也可）

期末测试 一哲学 篇2

(时间:90分钟;满分:100分)

一、选择题 (本大题共22小题, 每小题2分, 共44分)

下图为 (1) (2) (3) 三地夏至日一天内直立杆的影子朝向和长度变化示意图, 杆的长度均为1m。读图, 回答1～2题。

1. (1) (2) (3) 三地纬度由高到低的顺序是 ()

A. (1) (2) (3) B. (2) (1) (3)

C. (3) (2) (1) D. (3) (1) (2)

2.某房地产开发商在 (1) 地某城市开发了别墅式海滨景观房, 并宣传四季都可观看海上日出 (假设天气晴朗) , 开盘后房屋便销售一空。住户入住后, 便出现把开发商告上法庭的现象。读该小区房屋分布示意图, 判断其原因最可能是 ()

A.夏季, 大部分住户无法看到海上日出

B.冬季, 大部分住户无法看到海上日出

C.全年, 大部分住户无法看到日出

D.楼间距太小, 根本无法看到海上日出

读某日海平面天气形势图, 回答3～4题。

3.对图示各地风的分析正确的是 ()

A.北京吹干冷的西北风

B.郑州吹暖湿的东南风

C.武汉风力大于福州

D.北京和平壤的风向相似

4.根据图中信息判断图示日期 ()

A.平壤风和日丽, 晴空万里

B.东京可能出现阴雨天气

C.福州晴朗, 气温较高

D.北京气温的日较差小于淮南

水足迹是指生产商品与服务所耗费的水资源数量, 其中本国生产供给本国消费的部分为内部水足迹, 他国生产供给本国消费的部分为外部水足迹。下表示意Y国1999年的可更新水资源和水足迹情况。完成5～6题。

5.根据表格资料可知Y国 ()

A.水资源总量丰富

B.属于发展中国家

C.水资源严重匮乏

D.水资源利用率低

6.下列措施中有利于减少内部水足迹的是 ()

(1) 发展高效节水农业 (2) 进口水密集型产品 (3) 出口水密集型产品 (4) 修建大型水利工程

A. (1) (2) B. (2) (4) C. (1) (3) D. (1) (4)

地壳运动使洞庭湖区域发生断裂, 盆地扩大, 湘、资、沅、澧四水流注湖盆, 形成湖泊群。公元450～524年, 荆江太平、调弦 (1958年已封堵) 两口溃决, 长江水进入洞庭湖平原, 湖泊扩大到250公里。唐宋时期, 随着荆江北岸云梦泽的消亡, 形成了汪洋浩渺的400公里洞庭。1852年起, 随着藕池、松滋两口的出现, 荆江四口分流局面形成, 约占荆江45%的泥沙经由以上四口排入洞庭湖, 湖盆开始逐渐萎缩。据此回答7～8题。

7.有关洞庭湖的叙述正确的是 ()

A.洞庭湖区的形成主要是受外力作用

B.“四口”一年内流向定期发生变化

C.洞庭湖是长江流域重要的调蓄湖泊

D.洞庭湖对“四水”有明显的调节作用

8.有关洞庭湖年输沙量的叙述正确的是 ()

A.洞庭湖泥沙主要来自南部山区

B.年内入湖泥沙量与出湖泥沙量平衡

C.洞庭湖泥沙沉积时间主要是冬季

D.三峡工程可以减缓洞庭湖泥沙淤积

读下面景观图片, 回答9～10题。

9.甲图中景观突出反映了 ()

A.地壳的水平运动

B.地壳的垂直运动

C.强烈的侵蚀作用

D.剧烈的火山活动

10.乙图中地质构造形成及出露的主要原因是 ()

A.岩层受挤压后被侵蚀

B.岩层受挤压后经沉积

C.岩层张裂后被搬运

D.岩层张裂后经沉积

据统计, 至2010年7月, 河南省总人口达到1亿, 成为全国首个人口过亿的省份。据预测, 2015年上海市户籍人口中60岁及以上老年人口比重将达到28.1%, 2020年将为34.1%, 同时, 青少年人口比重严重缩小。实施了30年的计划生育政策, 变还是不变?据此回答11～12题。

11.关于河南和上海现在及将来一段时间内面临的主要人口问题的说法, 正确的是 ()

A.河南的人口数量过大, 环境和资源压力大

B.河南的人口老龄化问题严重

C.上海的计划生育工作做得好

D.上海仍是年轻型人口结构

12.如果你认为现在中国还不适合实行二胎政策, 下面能成为你的理由的是 ()

(1) 中国人口基数大 (2) 人均资源不足 (3) 二胎政策只能稍微缓解人口老龄化问题, 不能从根本上解决问题 (4) 人口增长速度明显放缓

A. (1) (2) (3) B. (1) (3) (4)

C. (1) (2) (4) D. (2) (3) (4)

下图为某特大城市距离市中心4千米范围内各功能区占土地面积比例变化图, 据此完成13～14题。

13.图中 (1) (2) (3) (4) 表示的功能区依次是 ()

A.住宅区、工业区、行政及绿化区、商业区

B.商业区、工业区、住宅区、行政及绿化区

C.商业区、住宅区、工业区、行政及绿化区

D.住宅区、商业区、工业区、行政及绿化区

14.科学规划城市布局有利于 ()

A.使每一寸土地产生最大的经济效益

B.加强各功能区的分工与联系

C.分散城市职能, 重点建设某一种功能区

D.完全摆脱地理环境的影响, 建设生态城市

下图为“中国农业综合开发示意图”, 读图回答15～16题。

15.与 (1) 区相比, (3) 区粮食总产量和人均产量都呈下降趋势, 下列原因不正确的是 ()

A.耕地被占用

B.农业结构的调整

C.劳动力价格的上涨

D.水利工程设施的建设

16.下列地区的农业生产活动中, 既体现因地制宜又符合可持续发展原则的是 ()

A. (2) 区进行盐碱地改良, 发展节水农业

B. (3) 区充分利用光照优势, 发展大棚农业

C. (4) 区加速开发热带森林, 扩大种植园面积

D. (6) 区增加牲畜数量, 扩大畜牧业规模

下图为某地等高线地形图, 读图回答17～18题。

17.根据等高线判断, 图中河流的大体流向是 ()

A.自西北流向东南

B.自东南流向西北

C.自东北流向西南

D.自西南流向东北

18.图示地区拟建一条铁路, 有人设计了一个选线方案 (如上图) 。铁路沿线甲、乙、丙、丁四处中明显不合理的有 ()

A.1处B.2处C.3处D.4处

读黄土高原各类矿产潜在价值在总价值中所占比例, 完成19～20题。

19.从上表中数据可以看出, 黄土高原地区矿产资源的特点是 ()

A.分布广泛又相对集中

B.开采条件好, 综合效益高

C.矿种多、质量好

D.能源矿产储量大, 潜在价值高

20.关于山西省露天采矿区生态建设的理想组合是 ()

A.农业经营—复垦—采矿—回填—筑坝

B.筑坝—采矿—回填—复垦—农业经营

C.采矿—回填—复垦—农业经营—筑坝

D.筑坝—采矿—复垦—农业经营—回填

下图所示为美国加利福尼亚州西南部的圣安德列斯断层, 该断层每年以大约5厘米的速度滑动。读图回答21～22题。

21.预计旧金山与洛杉矶相遇还需经历的时间为 ()

A.10万年

B.50万年

C.1000万年

22.可用于监测该断层移动速度的地理信息技术是 ()

A.遥感 (RS)

B.全球定位系统 (GPS)

C.地理信息系统 (GIS)

D.遥感 (RS) 和地理信息系统 (GIS)

二、综合题 (共56分)

23. (12分) 阅读下列材料, 回答问题。

材料一:奥卡万戈三角洲 (下图中的A三角洲) , 亦称“奥卡万戈沼泽”, 是世界上最大的内陆三角洲, 由奥卡万戈河注入卡拉哈里沙漠而形成。

材料二:奥卡万戈三角洲及其周边区域图。

(1) 据材料一和材料二, 试从外力作用角度描述A三角洲的形成过程。 (4分)

(2) 据材料二, 分析甲、乙两地区沙漠成因的差异。 (4分)

(3) 据材料二, 从聚落规模和聚落发展两个角度比较丙、丁两聚落, 并分析原因。 (4分)

24. (8分) 长三角和珠三角是我国两个重要经济区。阅读相关材料, 结合所学知识, 回答问题。

材料一:长三角和珠三角地区主要城市分布图。

材料二:长三角和珠三角地区基本情况 (2007年) 。

材料三:IC产业 (集成电路产业) 是电子信息产业的基础, 一般由设计、制造、封装三个环节构成。珠三角和长三角是我国最重要的IC产业基地。下图是2001～2007年我国IC产业产值 (亿元) 结构变化图。

(1) 据材料二可知, 长三角和珠三角两个城市群相比, 经济密度 (单位面积GDP) 较大的是_____, 经济对外依存度较低的是_____。 (2分)

(2) 2001～2007年, 我国IC产业产值居主导地位的是_____环节, 产业产值比重上升最快的是_____环节。 (2分)

(3) 与长三角城市群相比, 珠三角城市化过程中出现了城市等级体系不合理、城市产业结构趋同等问题, 请你为解决这些问题提出合理措施。 (4分)

25. (12分) 黄河是中华民族的母亲河, 也是世界知名大河之一, 其自西向东跨三级阶梯, 流域内孕育有丰富的自然资源。读下图, 结合所学知识, 完成下列问题。

(1) 简述甲地面临的主要生态环境问题, 并分析其产生的原因。 (6分)

(2) 说明黄河流域上、中、下游的能源分布特点。结合所学知识, 从位置、资源、交通、市场四个方面分析山西省能源资源开发条件。 (6分)

26. (14分) 阅读图文资料, 回答下列问题。

(1) 对比说明重庆和武汉两地冬季气温特征的差异及其形成原因。 (4分)

(2) 在调出区和调入区中任选其一, 说明西电东送对区域地理环境的有利影响。 (6分)

谚曰:“湖广熟, 天下足。”从明朝中后期开始, 江汉平原就已成为全国商品粮棉基地, 但长期以来, 其农业生产常常受到不利的自然条件影响。

(3) 说明江汉平原农业生产的不利气候条件。 (4分)

请考生在第27、28、29三道地理试题中任选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一道题计分。

27. (10分) 【自然灾害与防治】

阅读下列材料, 结合所学知识, 回答相关问题。

材料一:2010年～2011年冬季, 新疆呈现降水偏多且时空分布不均匀的气候特征, 主要气象灾害有暴雪、冻害等, 给群众生活、交通运输、农牧业生产带来极大的影响。

材料二:下图为2010年北疆降雪分布图。

(1) 据图描述该地降雪的空间分布特点, 并说明该地多降雪的原因。 (4分)

(2) 从自然地理环境整体性角度考虑, 分析积雪融水可能带来的危害。 (6分)

28. (10分) 【环境保护】

阅读材料, 回答下列问题。

材料一:2011年第二季度, 浙江省政协组织一调研组就食品药品安全专程赴杭州、台州等地进行实地调研。调查数据显示:20%的农用地不适合种植绿色农作物。杭州城郊农田重金属污染严重, 且主要是人为污染, 直接威胁百姓生命健康。城郊传统的蔬菜基地、部分基本农田受到了较严重的影响。

材料二:下图为杭州城郊部分农产品重金属和砷超标情况统计图。

(1) 结合材料二, 说出铬和铅两种重金属主要污染的农作物品种。 (6分)

(2) 结合所学知识, 分析防治农田污染的主要措施。 (4分)

29. (10分) 【旅游地理】

读下面材料, 回答问题。

材料:千泉湖位于新疆准噶尔盆地北缘, 天山山脉为它提供了丰富的地下水资源。湿地植被面积有1300多公顷, 水域面积有330多公顷。湖边一望无际的芦苇丛中, 有大小泉眼3000多个。芦苇成帐, 水道纵横, 各类水生植物郁郁葱葱;湖面上碧波荡漾, 岛屿点点……能见白鹭亮翅, 成双成对的鸬鹚觅食, 偶有惊吓, 水中的鸟群顿时群起腾飞, 齐鸣空中。千泉湖北岸, 有67公顷以上保护完好的平原原始次生林, 桦树、灌柳、沙枣、红柳等林木生机勃勃。

(1) 结合旅游景区规划设计的原则, 请你谈谈怎样规划建设千泉湖景区。 (6分)

(2) 千泉湖可规划建设哪些项目? (4分)

参考答案及解析:

1.A根据图示及太阳的视运动规律可知: (1) 地位于北回归线以北且靠近北回归线, (2) 地位于北回归线上, (3) 地位于南半球21°34′S。据此排列出三地的顺序。

2.A结合图示等高线可知, 该别墅式海滨景观房位于海湾北偏西方向, 夏季时日出东北, 大部分住户不能看到海上日出。

3.C根据图示准静止锋的位置、高压中心的位置及气压场的分布状况可知, 此时为北半球初夏时节。因武汉附近等压线稠密, 故其风力比福州大。

4.C根据图中各点所在气压场的位置可以确定, 平壤受低气压控制, 可能出现阴雨天气;东京处于高压中心附近, 可能为晴朗天气;福州受高压脊控制, 晴朗少雨, 所以选项C正确;北京在高压中心附近, 天气晴朗且日温差大于淮南。

5.C根据可更新水资源和水足迹表格资料可知, 该国所消耗的水资源中, 外部水足迹占主体, 这说明该国水资源严重匮乏。

6.A为减少内部水足迹, 一方面要节约用水, 减少本国的水资源利用量;另一方面要充分利用外部水资源。修建大型水利工程不合适, 因为该国的水资源总量少。

7.C根据材料可知, 洞庭湖区的形成主要是受内力作用, 即地壳断裂下陷。“四口”的水位比洞庭湖高, 所以一年内流向都是由长江到洞庭湖, 没有变化;洞庭湖对“四水”没有调节作用, 而对长江有明显的调节作用, 即长江水从“四口”入湖, 湖水又从城陵矶入长江, 这说明洞庭湖是长江流域重要的调蓄湖泊。

8.D根据材料, 洞庭湖泥沙主要来自长江, 而“四水”来沙相对较少;年内入湖泥沙量大于出湖泥沙量, 导致洞庭湖泥沙淤积;三峡工程可以减少注入洞庭湖的泥沙量, 所以其可以减缓洞庭湖泥沙的淤积。

9.B甲图中悬崖直立, 是地壳垂直运动形成的断块山。

10.A乙图中岩层波状起伏明显, 且有沟谷发育, 是岩层先受挤压后被侵蚀的结果。

11.A河南总人口达到1亿, 人口数量过大, 会加大环境和资源的压力。从材料中可以看出, 上海人口老龄化问题严重, 应鼓励生育。

12.A我国将面临严重的人口老龄化问题, 实行二胎政策可以缓解该问题, 但不能从根本上解决。并且我国人口基数大、人均资源不足, 现在还不适合全面实行二胎政策。

13.A依据图中各功能区占土地面积比例的变化可知, (1) 所占比例最大, 应为住宅区; (2) 所占比例减小幅度明显, 应是工业区; (3) 变化不明显, (4) 有所增加, 应分别是行政区和商业区。

14.B城市合理规划可以加强各功能区的分工与联系, 避免城市交通拥挤、环境污染等问题发生。

15.D图中 (1) 区是东北商品粮基地, (3) 区是长江中下游两湖商品粮基地。 (3) 区粮食总产量和人均产量都呈下降趋势, 主要是因为其他产业的发展占用耕地面积, 农业结构的调整使粮食播种面积减少, 劳动力价格上涨。水利工程设施的建设对粮食生产有积极作用, 所以选D。

16.A图中 (2) 区为黄淮海平原, 土地盐碱化现象突出, 水资源不足, 所以进行盐碱地改良、发展节水农业既体现了因地制宜, 又符合可持续发展原则。

17.A根据图中等高线数值的变化及20米等高线在图的右上角与河流相交, 并结合该图的指向标, 可以确定河流大体自西北流向东南。

18.C图中铁路在丁段穿越了多条等高线, 坡度较大, 不合理;该铁路在丙处从聚落中部穿过, 影响了聚落的内部交通且会带来污染, 不合理;该铁路在乙段的弯曲度没有必要这么大, 也不合理。即该方案中有3处明显不合理。

19.D由表中数据可知, 在黄土高原地区, 能源矿产的潜在价值占总价值的92.17%, 故该地区能源矿产储量大, 潜在价值高。

20.B筑坝—采矿—回填—复垦—农业经营的生产模式, 既保护了生态环境, 又促进了土地资源的可持续利用。

21.C结合比例尺可以看出, 旧金山与洛杉矶大约相隔500km。根据断层移动速度为每年大约5cm可知, 二者相遇需1000万年。

22.B对运动物体的监测可利用全球定位系统 (GPS) , 确定不同时期的经纬度位置。

23. (1) 形成过程:奥卡万戈河上游流域发生水土流失, 泥沙被流水搬运至卡拉哈里沙漠北部的沼泽地, 由于该沼泽地地形平坦, 流速减缓, 泥沙沉积形成三角洲。 (4分)

(2) 甲地沙漠受到沿岸寒流影响;乙地沙漠则因为处于内陆, 受周边高原的阻挡, 海洋水汽难以进入。 (4分)

(3) 丁聚落比丙聚落规模大, 发展潜力大。原因:丁聚落附近有河流流经, 水源充足, 且有交通线路经过;丙聚落处于沙漠地区, 水源不足。 (4分)

24. (1) 珠三角长三角 (2分)

(2) 封装制造 (2分)

(3) 加强城市群整体统筹与规划;构建区域核心城市并提高核心城市的辐射带动能力;加强城市产业分工与协作, 避免恶性竞争;加强基础设施、公共服务设施的建设等。 (答出其中两项得4分)

25. (1) 问题:水土流失。自然原因: (1) 季风气候区降水集中, 夏季多暴雨; (2) 地表植被稀疏; (3) 黄土土质疏松。人为原因: (1) 破坏植被; (2) 不合理的耕作制度 (轮荒) ; (3) 开矿。 (自然与人为原因各2分, 本题共6分)

(2) 分布特点:上游水能、铜矿和煤炭资源丰富;中游主要是煤炭资源、铝土矿和水能;下游主要是石油。开发条件: (1) 位置。位于我国中部地带, 邻近工业城市, 距离市场近。 (2) 市场。我国经济发展迅速, 能源消费量大, 且能源消费结构以煤炭为主, 市场广阔。 (3) 资源。煤炭储量大, 埋藏浅, 煤层厚, 地质条件优越, 并且有多种矿产, 综合开发效益大, 但水资源短缺。 (4) 交通。交通四通八达, 但运力不能满足需要。 (说出开发条件中的三项即可得3分, 本题共6分)

26. (1) 重庆冬季平均最低气温高于武汉, 重庆最冷月 (或1月) 平均最低气温在0℃以上, 武汉最冷月平均最低气温在0℃以下。原因:重庆纬度位置比武汉低;受周围山地阻挡, 冷空气不易侵入重庆。 (4分)

(2) 对调出区:推动西部 (调出区) 资源开发和基础设施建设, 增加就业机会;将资源优势转化为经济优势;带动本地区相关产业的发展。

对调入区:缓解东部 (调入区) 能源紧张状况;优化东部 (调入区) 地区的能源消费结构, 改善环境 (大气) 质量;推动相关产业发展以及基础设施建设, 促进东部 (调入区) 地区的经济发展和社会进步。 (调入区、调出区任选其一, 本题共6分)

(3) 季风气候, 降水变率大, 水旱灾害频繁;冬半年气温偏低, 易发生冻害。 (4分)

27.【自然灾害与防治】

(1) 特点:主要分布在山区。原因:来自大西洋、北冰洋的水汽, 遇山地抬升, 形成降雪。 (特点、原因各2分, 共4分)

(2) 大量融水易使河水暴涨, 形成洪水灾害;大量融水易在山区形成滑坡、泥石流;融水冲刷土壤造成水土流失, 土壤肥力降低。 (6分)

28.【环境保护】

(1) 铬金属污染最严重的是稻米, 其次是油菜籽;铅金属污染最严重的是蔬菜, 其次是果品。 (最重要2分, 次要1分, 本题共6分)

(2) 控制工业“三废”和城市生活污染物的排放量;加强管理, 依法治理。 (4分)

29.【旅游地理】

(1) 突出湿地的特色;遵循自然美与人工美的统一, 景区规划建设要与旅游景区的地理环境和谐统一;开发时要维护生态平衡, 使旅游资源的开发与生态环境的保护有机结合起来。 (每项得2分, 其他答案合理也可得分, 本题共6分)

(2) 建设水上乐园;开辟观光码头、垂钓区及水鸟观赏区;建设游泳馆;建设千泉湖民俗度假村。 (其他合理答案也可得分, 共4分)

期末综合测试题（一） 篇3

1.已知x=2，

y=1是方程kx-y=3的解，则k= .

2.由3x+y=5，得到用x表示y的式子为y＝ .

3.不等式1－3x＜0的解集是 .

4.一个不等式的解集如图1所示，则这个不等式的负整数解是 .

5.某商品按定价的八折出售，售价14.8元，则原定价是 元.

6.已知一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形的边数是 .

7.木制的门框是矩形，木工师傅在建筑房屋的过程中，总是在门框的上面斜钉上两根木条，待墙砌好后再撤去木条，从而防止门框变形，根据的数学道理是 .

8.如图2，在△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC，D为垂足，由以上两个条件可得 .（写出一个结论即可）

9.抛掷一枚分别标1，2，3，4的四面体骰子，写出这个实验中的一个必然事件： .

10.一次普法知识竞赛共有30道题，规定答对一道题得4分，答错或不答一道题扣1分，在这次竞赛中，小明获得优秀（90分或90分以上），则小明至少答对了 道题.

二、相信你的选择（每题3分，共30分）

11.将方程5x＋1=2x－3移项后可得（）.

A.5x－2x=－3＋1

B.5x－2x=－3－1

C.5x＋2x=－3－1

D.5x－2x=1+3

12.已知a＜b＜0，下列不等式一定成立的是（）.

A.＜ B.＞1 C.3a＞2a D.a2＞ab

13.如果限定用一种正多边形镶嵌平面，在下面的正多边形中，不能镶嵌成一个平面的是（）.

A.正三角形B.正方形

C.正五边形D.正六边形

14.有两根木条，它们的长分别是5 cm和10 cm，现要钉一个三角形木架，则下列4根木条中应选择长度为（）的一根.

A.5 cm B.8 cm C.4 cm D.20 cm

15.如图3，转盘被划分成六个相同大小的扇形，并分别标上1，2，3，4，5，6这六个数字，指针停在每个扇形的可能性相等，四位同学各自发表了下述见解：

甲：如果指针前三次都停在了3号扇形，下次就一定不会停在3号扇形.

乙：只要指针连续转六次，一定会有一次停在6号扇形.

丙：指针停在奇数号扇形的机会与停在偶数号扇形的机会相等.

丁：运气好的时候，只要在转动前默默想好让指针停在6号扇形，指针停在6号扇形的可能性就会加大.

其中，你认为正确的见解有（）.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

16.若代数式3（x+1）与3-2x的值互为相反数，则x的值是（）.

A.6 B.0 C.－6 D.3

17.甲、乙两人轮流报数，规定第一个人先说“1”或“1，2”，第二个人要接着往下说一个或两个数，然后又轮到第一个人，再接着往下说一个或两个数.这样两人反复进行，谁先抢到20，谁就得胜，那么这个游戏（）.

A.是公平的

B.不公平，偏向先报数者

C.不公平，偏向后报数者

D.无法确定

18.如图4，有A、B、C三个居民小区的位置成三角形，现决定在三个小区之间修建一个购物超市，使超市到三个小区的距离相等，则超市应建在（）.

A.在AC、BC两边高线的交点处

B.在AC、BC两边中线的交点处

C.在AC、BC两垂直平分线的交点处

D.在∠A、∠B两内角平分线的交点处

19.一副三角板按如图5的方式摆放，且∠α比∠β的度数大40°，若设∠α=x°，∠β=y°，则可得到的方程组为（）.

A.x=y-50，

x+y=180B.x=y+50，

x+y=180

C.x=y-50，

x+y=90D.x=y+50，

x+y=90

20.如果在一个顶点周围用两个正方形和n个正三角形恰好可以进行平面镶嵌，则n的值为（）.

A.2 B.4 C.3 D.5

三、考查你的基本功（共60分）

21.（1）解方程－=5.（本小题8分）

（2）已知x，y满足方程组x+3y=5，

3x+y=1，求代数式x－y的值.（本小题8分）

（3）解不等式组3x-5<2x，

≤2x+1并将其解集在数轴上表示出来.（本小题8分）

22.如图6，△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠CAB，求∠BAD和∠BDA的度数.（本小题8分）

23.图7中的大等边三角形是由9个相同的小等边三角形拼成的，将其部分涂黑，如图7（1），图7（2）所示，它们都具有如下特征:①涂黑的部分都是三个小等边三角形；②都是轴对称图形.请你在图7（3）和图7（4）内再分别设计一个新图案，使你设计的图案也具有以上两个特征（本小题10分）.

24.如图8，在△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC于D，CF平分∠BCA交AD于E，交AB于F，请你说明AE=AF.（本小题8分）

25.去年夏天，我市遭受多年不遇的高温干旱天气，各地灾情严重，特别是给丘陵山地人民的生活和生产造成了巨大的损失.为支援灾区人民，某校积极组织学生捐款，该校七年级一班55名同学共捐款500元，捐款情况如下表.

一年级下册期末测试题 篇4

1.5个十和9个一组成的数是()，与它相邻的两个数是()和()。

2.这个数写作()，读作()，它里面有()个十和()个一。比它少2的数是()。

3.找规律填数。

3234302580

4.6元5角=()角58角=()元()角

4角+6角=()角=()元

5.在○里填上>、<或=。

76-50○3038+20○5678-30○50+8

75-5○15+1045+7○7+4524-6○58-40

6.按规律接着画一画

□○□○□○

▲○▲○○▲○○○▲

369369369

246810

二.我开开心心算一算。(20%)

13-5=60+6=15-9=39-9=34+30+9=

12+5=16-9=18-6=15-2=18-9-3=

57+7=23-6=70+8=40+31=26-3+8=

12-3=32+9=92-4=86-40=73+20-60=

三.我公公正正判一判。(对的在括号内画“√”，错的画“×”)。(6%)

1.5.50元=5元5角()

2.一个两位数，从左边数，第一位是个位，第二位是十位。()

3.一个整十数比60小，比40大，这个数是55。()

四.我认认真真选一选。(在合适的答案下打√。)(4%)

本学期小明得了16朵红花。

小芳小华

小芳可能有多少朵?小华可能有多少朵?

2朵13朵18朵

2朵18朵39朵

五.我快快乐乐来解答。(20%)

1.黄金鱼有多少条?

2.(1)两人一共跳了多少下?

(2)小莉比小明少跳了多少下?

3.星期天，小青和妈妈到超市买东西。

58元17元20元3元

(1)一个布娃娃比一把尺子贵多少钱?

(2)小青身上带着80元钱，她可以买哪三样东西?一共要花多少钱?

一年级语文下册期末测试题 篇5

无论是在学习还是在工作中，我们很多时候都不得不用到试题，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。什么样的试题才是好试题呢？以下是小编帮大家整理的一年级语文下册期末测试题，希望对大家有所帮助。

一年级语文下册期末测试题1

一、读准音节再写字。

shuō huà pénɡ yǒu lǜ cǎo zhǎnɡ ɡāo

（）（）（）（）

qīn rén nǐ men jié rì jǐ suì

（）（）（）（）

dīng dōng chūn tiān hóng huā yé ye

（）（）（）（）

bǎi huā qí fànɡ suì yuè wàn wù

（）（）（）

二、比一比，再组词。

白（）早（）口（）节（）

百（）草（）古（）爷（）

鸟（）们（）有（）说（）

鸣（）门（）友（）话（）

三、词语小宝库

（）鸟争（）百（）（）放（）物复（）

（）里无云（）回（）地（）水丁冬

（）颜（）色（）绿（）红（）（）争鸣

把词语排成一句话，并加上标点。

（1）找到我们春天在校园里了

（2）开了也桃花开了苹果花

（3）邓爷爷树坑挖着兴致勃勃

四、读一读，连一连。

树梢wán shuǎ sǎ shuǐ颜色

梳洗shū xǐ yán sè题目

植树shù shāo huān lè洒水

玩耍zhí shù tí mù轿车

栽树zāi shù jiào chē欢乐

春回齐放万物融化

柳绿丁冬莺歌争鸣

泉水花红冰雪复苏

百花大地百鸟燕舞

五、连线找朋友。

雷树雨玩苏软儿村

梢滴雨醒童耍居和

六、我会把诗句补充完整。

夜来（）（）（），花落（）（）（）。

（）（）莺飞（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。

《春晓》和《村居》都是描写（）季的古诗。

七、根据课文内容完成习题。

1、选择填空。

黄绿白红蓝彩色

小燕子说春雨是（）色的，麻雀说春雨是（）色的，小黄莺说春雨是（）色的，我们说春雨是（）的。

春风孩子们春雷长高春燕春雨

春天到了，（）跟柳树说话了，（）给柳树洗澡了，（）给柳树梳头了，（）跟柳树捉迷藏了，柳树跟（）玩耍了，玩着玩着，小朋友们（）了。

填看看扶正挑选移入挥

一个树坑挖好了，邓爷爷（）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（）树坑，又（）锹（）了几锹土。他站到几步之外仔细（），觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗（）。

2、补充句子

1、春雷跟柳树__________了。

2、我和______________一起玩耍。

3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。

4、课文中、、和唤醒了柳树。

5、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。

6、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。

3、连一连。

春风跟柳树说话了。

孩子们给柳树洗澡了。

春雷给柳树梳头了。

春燕跟柳树捉迷藏了。

春雨跟柳树玩耍了。

八、照样子，填空。

例：（木）+（直）=（植）（植树）

（）+舌=（）（）

（）+亡=（）（）

（）+（）=（）（）

例：底（低）（低头）

邮（）（）

线（）（）

桥（）（）

例：工——（红）（红色）

早——（）（）舌——（）（）

化——（）（）忙——（）（）

丁——（）（）鸟——（）（）

直——（）（）哥——（）（）

九、写出带有下列偏旁的字。

亻：_______ _______纟：_______ _______

艹：_______ _______讠：_______ _______

木：氵：

十、短文阅读。

大自然的邮票

春天的树上，长出小小的芽瓣。夏天的树上，挂满绿绿的叶片。秋天的树上，树叶涂满火红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1、这一段话共有（）句。

2、填空：

（1）一年有（）、（）、（）、（）四个季节。

（2）春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）。

秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。

大自然的邮票是指（）。

十一、快来画一画美丽的春天吧。

一年级语文下册期末测试题2

一、看图写字词。(8分)

大小()()()()

()()()()

二、看拼音写词语。(20分)

l huā biāo qiānɡ bǐ hu shān zhuānɡ

chūn ji xiū xi hi zi yǐ hu

rnɡ ɡěi chunɡ qin wn chnɡ sī ɡuā

shēnɡ qǐ chnɡ jiǔ yn dnɡ mi yǒu

chēnɡ hu dio jn ān xīn ɡǔ di

三、我会接着写。(8分)

闪电 雷雨

竞走 跳高

桃 桃子

兆 文 卜

跳 跳高

四、我会连一连。(6分)

1、一群 一束 一片 一方 一座 一块

鲜花 池塘 孩子 假山 果园 草地

2、明亮的.动听的 奔跑的 闪亮的 高超的 高大的马儿 眼睛 珍珠 松树 故事 技术

五、给下列句子加上标点。(5分)

1、我和妈妈去公园

2、你写了多少个生字啦

3、夏天到了 茉莉花开了

4、我们的祖国真美呀

六、我会按课文内容填空。(30分)

1、看课题，想内容，填字词。

(1)《 》 长大了，漫山遍野，绿

(2)《小松鼠 》 睁大

(3)《他得的红圈圈最多》 的夸奖 学习

(4)《 的早晨》 醒来了 的羊群

2、想内容，填词成句。

(1)他们躺在 乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个

(2)，更。

(3)，还没有退尽，的梅花就 了。

(4)小鸡看见四周 的，它想：整个 都是 的呀!

七、我会把句子补充完整。(8分)

1、树林边有。

2、学习

3、我学会 啦!

4、很可爱。

八、阅读短文，完成练习。

一只蚂蚁爬到牛蹄(t)上，说：牛比碗(wǎn)大不了多少。另一只蚂蚁爬到牛角上，说：牛跟黄瓜差不多。牛听了，笑了笑说：你们多走走吧!

两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿，还没有爬遍全身。啊!牛真大呀!

1、短文一共有 个自然段。写的是 和 之间的故事。

2、蚂蚁认为牛跟、差不多大，其实那只是牛的蹄和角。后来蚂蚁发现牛!

3、这个故事告诉我们的道理是()(填序号)

①蚂蚁比牛小得多。

②看问题要全面。

③不怕吃苦，才能学到知识。

九、看图写话。(8分)

夏天的小池塘可真美!三个小伙伴来到池塘边，他们看到了什么听到了什么请你看图，再用几句话写下来。

一年级语文下册期末测试题3

一、读拼音写词语(4分)

chuī fēng zhēng qì mā ma ān quán

()()()()

Huǒ bàn tā men bàn fǎ hóng sè

()()()()

二、连一连，组成新字。(6分)

日木白立土穴

寸月水也工占

三、组词(16分)

羊()明()从()春()鸟()

鸡()高()手()真()直()

认()让()布()右()还()

四、连一连，给拼音找到相应的汉字。(8分)

bǐ shì jū yān zhù bāng pō tuán

示居笔帮烟助团坡

五、照样子连一连。(10分)

A F D G H P Q R T Y

g a f h p q d t r y

六、选词天空(6分)

支只把棵双

xié

一()歌三()小鸡七()小刀五()树四()书一()鞋

七、请把这些词语排列成一句话。(4分)

⒈祖国中国是我的⒉静静地小朋友听他读书

八、选字填空。(每空2分，共16分)

在再

⒈我()家里画画。

⒉我请爸爸()给我讲一个故事。

布步

⒈早上，我在窗外跑()。

⒉妈妈给我买了一件花()衣服。

员元园圆

1.今天，我拿着一()钱到公()去玩。走到路上，我看见一个

2.少先队()抱着一个()皮球。

九、补充音节。(8分)

ǎo sh ǐ y w x ì

草声指羽尾信次

十、照样子写句子(4分)

小树在春风里摇。

在。

在。

十一、读短文，完成作业。(6分)

小兔过生日

zhù hè

6月12日是小兔的生日，许多的小动物前来向它祝贺。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

⒈小兔的生日是()月()日。

⒉来祝贺小兔生日的有()、()、小猴和()。

duàn

⒊这一段话有()句。

十二、比一比，看谁写得好。(8分)

明元吓青对处再面

十三、说说你爱玩什么，再写下来。(不会写的字写拼音)(4分)

一年级语文下册期末测试题4

一、照样子，先把下列各字的音序(大写字母)填写到括号里，然后再把各字的音序按照字母表的顺序抄写到横线上。(12分)

煮()

赢()

盆()

傲(A)

概()

餐(C)

吞()

翻()

A_________________________________

C__________________________________

二、下面每一组词语中都有一个字的注音有错误，先找出来画上“___”再改正在括号里。(8分)

1.准备(zhǔnbèi)活泼(huóbō)山坡(shānpō)英雄(yīngxióng)()

2.淋雨(línyǔ)壁虎(bìhǔ)朝霞(cháoxiá)轿车(jiàochē)()

3.栽树(zāishù)舞蹈(wǔdǎo)仿佛(fǎngfó)棉被(miánbèi)()

4.休息(xiūxi)泉水(cuánshuǐ)眨眼(zhǎyǎn)碗筷(wǎnkuài)()

三、按拼音写出汉字或词语。(12分)

1.这zu()在hǎimiàn()上建造的大qiáo()，建造的难度hěn()大。

2.chūntiān()来了，cǎoyuán()上开出了měi()丽的huāduǒ()。

四、照样子，用给出的字加一加组成新字，再抄写下来。(12分)

女 禾 也 中

他

乃 王 且 日

奶()()()()

五、照样子，在括号里填一填。(16分)

象—(像)

那—(哪)

古—(故)

早—(草)

每—()

每—()

每—()

每—()

妈—(吗)

新—(听)

该—(孩)

次—(吹)

伙—()

话—()

桃—()

位—()

前—(后)

丑—(美)

收—(放)

甜—(苦)

闲—()

热—()

长—()

开—()

(滚)来(滚)去

(游)来(游)去

()来()去()来()去

(弯弯)的小路(清清)的河水

()的草坪()的月亮

对于每一次的考试，作为一名学生，你是否已经为接下来的考试做好准备了呢?接下来我们为大家整理了一篇一年级下册语文期末考试题，希望对大家有所帮助!

字词考察：在线字典查询

一、读拼音，写词语。(16分)

rènzhēn

zhuānxīn

?àobié

dàochù

lǎoshī

huǒbàn

fēichán?

wàn?jì

二、比一比，再组词。(16分)

{石()

右()

{找()

我()

{井()

开()

{活()

话()

{有()

友()

{凉()

惊()

{贝()

见()

{玩()

完()

三、我会填。(26分)

1、组成新字在组词。(10分)

例：大——(太)(太阳)

例：申——(日)(节日)

王—()()

令—()()

万—()()

广—()()

日—()()

本—()()

2、在()里填上合适的量词。(9分)

只

张

双

场

条

辆

块

朵

片

一()小车

一()毛巾

一()春雨

一()小鸟

一()眼睛

一()嘴巴

一()面包

一()鲜花

一()树叶

3、写出下列字母相对应的大小写。(7分)

Q()

n()

M()

Y()

H()

D()

b()

六、比一比，再组词。(8分)

{各()

名()

{右()

石()

{因()

园()

{间()

问()

七、照样子，用上加点的词语写句子。(不会写的字可以用拼音)。(4分)

1.雨后的天空是那么高，那么蓝。

_____________________________________

2.我已经是小学生了。

_____________________________________

八、按照课文《快乐的节日》填空。(8分)

感谢()的祖国，让我们健康地()。我们像()一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着()飞翔，飞向我们的理想。

九、读短文，按要求答题。(没有学过的字可以用拼音)(20分)

夏夜静悄悄

夏夜，月光照进了小院里。

在大树下，有一位老爷爷乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。

房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间有一个池塘;池塘里有几枝荷花，还没有开放;一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着;远处，禾苗在风中点头;画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……

1.选出文中加点字的正确读音，打上“√”。

睡着了(zhezháo)

小荷才露尖尖角(lùlu)

2.照样子，选一选，把序号填在括号里。

①只

②位

③枝

④首

⑤张

⑥条

一(②)老爷爷

一()画

一()诗

一()花

一()小花猫

3.短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

4.孩子画的画中有池塘，还有_________、________、________。

5.如果让你画一幅关于夏夜的图画，你会画什么呢?想一想，用几句话把你的画介绍给大家。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

热点推荐：一年级语文试题|一年级数学试题|一年级英语试题

对于广大小学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。我们提供的一年级语文下册期末测试题，希望对大家的学习有所帮助。

学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。提供了小学一年级语文上册第四单元练习卷，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

20xx年小学一年级语文上册第四单元练习卷

一给带点字选一个正确的读音

捉虫(zhuōzhōu)弯曲(qǔqū)好奇(hàohǎo)

再见(zhàizài)欢迎(yíngyín)突然(ránlán)

玩耍(shǎshuǎ)周末(mùmò)伤害(hàihèi)

二听音圈字、词

1、低纸2、浇烧3、披破

4、超市赶忙5、热闹熟悉6、赛跑寒冷

7、弹奏演奏8、模型模特9、说谎惊慌

10、自说自话 自言自语

三照样子，选字组词

生升进近

病上日空气出处远前门

一年级语文下册期末测试题5

一、读拼音写词语。

huā duǒ fēi jī guò qù kě kǒu dōu shì

()()()()()

nánhái lǎo shī shēng huó zhōng jiān gòng tóng

()()()()()

rén xuǎn qì chē dì qiú chū míng zuò wèi

()()()()()

二、形近字组词。

树()姐()恨()术()

村()好()很()木()

水()鸟()课()力()

小()乌()颗()办()

三、写出下列词语的反义词。

长——()去——()好——()早——()

动——()东——()美——()对——()

四、组新字并组词。

女(好)(好人)可()()口()()

禾()()门()()完()()

五、在()里填上合适的词。

一()鳄鱼 一()眼睛 一()衣服 一()桃花

()的鳄鱼()的眼睛()的衣服()的桃花

六、连一连。

说()yǒng()衣()出

相()huà()进()服

行()xìn()任()何

游()zǒu()语()文

七、补充完整下列句子。

1、这条________，我________________。()

2、今天有雨，____________________________。()

3、________一起________________。()

4、________有________。()

八、把下列词语排成句子。

1、彩虹 的 挂着 天边 一道 雨后

________________________________()

2、的 勤劳 工作者 是 蝴蝶 蜜蜂 和

________________________________()

3、首都 中国 是 的 北京

________________________________()

九、读下面的词语，并选两个造句。

亲自 可爱 非常 快乐 马上 非常 办法

()________________________________

()________________________________

十、按课文内容填空。

1、春天的手抚摸着()，大地()绿。春天的手掠过()，()唱起了()。春天的手拂过()，枝头传来()。()春天的手，春天就在()。

2、()之计()春，()之计()晨。

十一、看图写一两句话。

一年级语文下册期末测试题6

一、看拼音写词语。(30%)

x9nq0nli8sh@j@ni4nW&y1

()()()()

t&r2nji4osh@xi1omi8z!x@

()()()()

k1ixu6q0gu4ix9ng1nl!ng

()()()

W&y*nm@b)q9ngm0ngji6

()()

二、照样子填空。(6%)

三、比一比，再组词。(12%)

象()破()桃()

像()被()跳()

蓝()榜()刚()

篮()膀()钢()

四、搭配词语(用线连起来)。(8%)

清清的空气|一条树

明亮的衣服|一里风

清新的小河|一棵河

干净的灯光|一阵路

五、把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。(12%)

1.听过你故事这个吗

__________________________________

2.听讲专心我们都要上课时

______________________________________

3.关心老师成长多么我们啊

______________________________________

六、用下面两个词各写一句话。(10%)

爱护—_________________________________________

正在—_________________________________________

七、默写课文《画》(12%)

________________________________________

________________________________________

八、童小新同学要请半天假去医院看望住院的奶奶，请你代他向老师写一张请假条。(10%)

小学语文第二册期末试卷(六)答案

一、辛勤、烈士、纪念、乌鸦、突然、教室、消灭、

仔细、开学、奇怪、乌云密布、兴安岭、清明节

二、艹、7、、上下、草、菜

三、大象、好像;砸破、被子;桃子、跳高;

蓝天、篮子;榜样、翅膀;刚才、钢铁

五、1.你听过这个故事吗?

2.上课时，我们都要专心听讲。

3.老师多么关心我们成长啊!

一年级语文下册期末测试题7

一、看拼音写词语。

hóng rì shuǐ tián fēng yǔ fēi kuài

（）（）（）（）（）（）

dōng xī diàn dēng mǎ chē pái duì

（）（）（）（）（）（）

tiān tiān xiàng shàng liù yuè yī rì

（）（）（）（）（）（）

二、数笔画，填空。

收：共（）画，第1画是（）

哥：共（）画，第10画是（）

读：共（）画，第2画是（）

奶：共（）画，第5画是（）

三、写出带下面偏旁的字。

氵：（）（）（）忄：（）（）（）

讠：（）（）（）足：（）（）（）

四、写反义词。

大—（）出—（）来—（）

上—（）多—（）左—（）

五、把偏旁相同的字写在一起。

妈秋树排家和机把字科

棉打桥奶种室好扶姐完

一年级语文下册期末测试题8

1、小学一年级语文下学期期末考试试卷

一、我会写。(16分)

jīngcǎi lìngwài huópokěkǒu

yǐnrénzhùmù huāngēxiàoyǔ

二、我会照样子写字组词(8分)

底——低(低头)完——元(元旦)直——值(值日)

线——漂——斤——

话——晴——方——

三、我会背，也会填。(14分)

夜来，花落

父母教，做错事，即改

泉水百花

四、我会连。(24分)

满意的笑容弯小

绿油油的风景哭直

美丽的小柏树大丑

精彩的鸟蛋美笑

长长的球赛满立

凉凉的小路坐空

五、我会写。(9分)

月扌

讠氵

六、我会选(8分)

一个一朵一只一片一棵一条一头一座

小山荷花

蚂蚁小牛

大树叶子

小溪人

七、我会读，也会做。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

2、小学一年级语文下学期期末考试试卷

一、看拼音写汉字。(20分)

huángchángfàngsu

()河非()()哨告()

chángchéngxióngwěiqiānbǐyǒngyuǎn

()()()()

xīnxiāndòngwùgǎnkuàikōìngqì

()()()()

二、比一比，再组词语。(10分)

住()城()该()做()园()

往()成()刻()作()圆()

三、写出带有下面偏旁的字。(6分)

讠--()()()氵--()()()

土--()()()木--()()()

四、在正确的音节后面画“∨”(6分)

美(mǎiměi)丽海军(jīnjūn)只(zhīzhǐ)有

雪(xüěxuě)花着(zhezhǎo)急北京(jīnjīng)

五、填上合适的词语。(8分)

一()鸡一()书一()手一()树

新鲜的()快乐的()轻轻的()美好的()

捉()拍()种()抬()

六、先组词，再写句子。(9分)

1、美()

2、欢()

3、保()

七、组成句子写下来，再加上标点符号。(9分)

1、做个我们的要公民小合格

2、帮助做家务李奶奶常常在星期天李小红

3、尾巴还游水吗没有能小鱼

八、把句子补充完整。(6分)

1、最。

2、刚。

3、我们应该。

九、按课文内容填空。(18)

1、春眠不觉晓，()()闻啼鸟。()()()()()，花落()()()。

2、大自然的语言()()都有，仔细地观察就能()()，()()()()的人总也看不懂，粗心大意的人()()()()()。

3、小猴子扔了()()去摘桃子，扔了()()去摘()()，扔了西瓜去追()()，最后只好()()()()()去。

十、看图写话。(8分)

(一)、上面这段(duàn)话有句话。

(2分)

(二)、为什么要画个彩色的?(3分)

(三)、把下列的字变一变。

给“大”加笔，能变成(4分)

八、我会看，也会写。(12分)

一年级语文下册期末测试题 篇6

一、我会写。(16分)

jīngcǎi lìngwài huópokěkǒu

yǐnrénzhùmù huāngēxiàoyǔ

二、我会照样子写字组词(8分)

底——低(低头)完——元(元旦)直——值(值日)

线——漂——斤——

话——晴——方——

三、我会背，也会填。(14分)

夜来，花落

父母教，做错事，即改

泉水百花

四、我会连。(24分)

满意的笑容弯小

绿油油的风景哭直

美丽的小柏树大丑

精彩的鸟蛋美笑

长长的球赛满立

凉凉的小路坐空

五、我会写。(9分)

月扌

讠氵

六、我会选(8分)

一个一朵一只一片一棵一条一头一座

小山荷花

蚂蚁小牛

大树叶子

小溪人

七、我会读，也会做。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

2、小学一年级语文下学期期末考试试卷

一、看拼音写汉字。(20分)

huángchángfàngsu

()河非()()哨告()

chángchéngxióngwěiqiānbǐyǒngyuǎn

()()()()

xīnxiāndòngwùgǎnkuàikōìngqì

()()()()

二、比一比，再组词语。(10分)

住()城()该()做()园()

往()成()刻()作()圆()

三、写出带有下面偏旁的字。(6分)

讠--()()()氵--()()()

土--()()()木--()()()

四、在正确的音节后面画“∨”(6分)

美(mǎiměi)丽海军(jīnjūn)只(zhīzhǐ)有

雪(xüěxuě)花着(zhezhǎo)急北京(jīnjīng)

五、填上合适的词语。(8分)

一()鸡一()书一()手一()树

新鲜的()快乐的()轻轻的()美好的()

捉()拍()种()抬()

六、先组词，再写句子。(9分)

1、美()

2、欢()

3、保()

七、组成句子写下来，再加上标点符号。(9分)

1、做个我们的要公民小合格

2、帮助做家务李奶奶常常在星期天李小红

3、尾巴还游水吗没有能小鱼

八、把句子补充完整。(6分)

1、最。

2、刚。

3、我们应该。

九、按课文内容填空。(18)

1、春眠不觉晓，()()闻啼鸟。()()()()()，花落()()()。

2、大自然的语言()()都有，仔细地观察就能()()，()()()()的人总也看不懂，粗心大意的人()()()()()。

3、小猴子扔了()()去摘桃子，扔了()()去摘()()，扔了西瓜去追()()，最后只好()()()()()去。

十、看图写话。(8分)

(一)、上面这段(duàn)话有句话。(2分)

(二)、为什么要画个彩色的?(3分)

(三)、把下列的字变一变。

给“大”加笔，能变成(4分)

八、我会看，也会写。(12分)

期末测试 一哲学 篇7

一20 世纪50 年代的“智能”内涵与图灵测试

1950 年图灵发表《计算机器与智能》( computing machinery and intelligence) 。这一论文标题清晰地表明了图灵的创新性———计算机器不仅是一台计算的机器,而且是一台具有智能的机器。图灵在这篇论文中提到的“智能”概念只是一个粗略的描述,它没有准确清晰的定义。但是,图灵在这篇论文的最后提到了机器智能的愿景,“我们或许期望,机器最终能够与人在所有纯粹智力领域竞争,但是最好从哪里开始呢? 这是一个困难的选择。一些人认为,下国际象棋这样的非常抽象活动是最好的开始。也有人主张最好供给机器最好的感觉器官,能够花钱买东西,教它理解和讲英语。这是一条沿着正常的儿童教学的过程,指着东西和说出它们的名称等等。我不知道正确答案是什么,但是我认为两条道路都应当试试。”[1]460

这段文本很容易留下这样的印象———“智能”是指“像人那样思考”,“供给机器最好的感觉器官,能够花钱买东西,教它理解和讲英语”这些都是人类的活动,计算机应当是模仿人类的这些活动。图灵提出的“模仿游戏”词汇更是加深了这样的印象,模仿游戏即图灵测试,它是指如果一个人与另一方在两个相互隔离的房间通过字条对话,( 另一方可能是机器,也可能是另外一个人。) 如果这个人( 也就是判官) 依据字条对话无法辨别另一方到底是机器还是人,那么可以判定机器具有智能。

纵观图灵这篇文章全文,只是出现“机器能否思考”的表述,从未涉及“像人那样思考”的表述。由此可见,模仿游戏只是涉及“机器能否思考”,而没有涉及“像人那样思考”。图灵写道,“试验性地建议把问题‘机器能够思考吗?’应当替换为‘是否存在想象的数字计算机将在模仿游戏中表现良好’。……考虑到通用性,这两个问题的每一个都等价于另外一个。让我们集中注意于特定的数字计算机C,改变计算机的特性,让它具有充分的存储空间,相应地增加计算速度,提供适当的程序。B的角色由人充当,C能够满意地充当模仿游戏里A的角色吗?”[1]442

“机器能否思考”与“像人那样思考”的区别在哪里呢? 这涉及思考是否是人类的专利。著名哲学家塞尔( John R. Searle) 认为图灵关于行为主义的混淆导致了错误,[2]智能机器无法理解行为的内在意向性,他的“中文屋”论证展现了对强人工智能观点的反驳。然而塞尔的观点潜在假定,思考是人类的专利,因为思考具有意向性,而智能机器永远不可能具有意向性,从而反驳了行为主义的心灵解释。类似的表述在图灵的时代也已有之,比如斐逊教授( Jefferson) 1949 年演说写道,“除非机器因为感受到思想与感情,而不是偶然的符号涂写,写出十四行诗或创作协奏曲,我们才能承认机器和大脑是一样的。也就是说,它不仅写出来了,而且理解自己所做的。任何机器都感觉不到( 不只是人工信号之类的简单发明) 成功的喜悦,也不会因困难而沮丧,因受奉承而沾沾自喜,因犯错误而闷闷不乐,因见异性而神魂颠倒,也不会因欲望得不到满足而暴跳如雷或一蹶不振。”[1]445图灵反对塞尔和斐逊的观点,基于“智能”不是人类的专利,智能机器有它自己的方式———编程的方式运作,斐逊的括号内表述“( 人工信号之类的简单发明) ”恰是机器智能的“思考”。

智能的实质是机器能够思考,而不是“像人那样思考”,其检验的手段是图灵测试,但是很少人注意到图灵同时列举了两个客观标准。“我相信五十年内它是有可能的,计算机存储量可能达到大约109,这使得计算机程序能够非常棒地进行模仿游戏,一般提问者在5 分钟提问后,能准确识别是机器还是人的可能性不会超过70% 。最初‘机器能够思考吗?’的问题我认为已经没有什么意义,不值得讨论。”[1]442图灵认为,影响图灵测试的有三个要素: 一是存储量,二是测试时间,三是辨别智能的概率,后二者都是客观的标准,更像是客观的判断。可以设想,或许某一个人认为它无法分辨,另外一个人认为可以分辨,这样的情况是如何判断它是否通过图灵测试? 即便是同一个人,今天无法分辨到底是机器还是人,但是过了一个月甚至更长的时间,他又可以辨别,这是否算是通过图灵测试呢? 这两个确定的数值是客观性的标准。

图灵相信“机器最终能够与人在所有纯粹智力领域竞争”,这是一个过程: 先是拥有某些能力———比如逻辑运算等,其次才是机器能够思考。关于前者,图灵亲自设计了人类历史上第一个国际象棋程序。受制于当时的内存容量,图灵每隔半个小时才能下一步棋,并且最后输掉比赛。以后的计算机深蓝战胜国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫,计算机沃森在美国智力问答游戏节目“危险边缘( Jeopardy) ”战胜两位年度总冠军,都是沿着这条道路在前进。关于后者,包括塞尔在内的哲学家们,甚至人工智能科学家们高度怀疑,甚至否定其可能性。图灵却乐观地认为50 年后这个问题“已经没有什么意义,不值得讨论”。图灵的前瞻性是相当惊人的,他的科学预见不是5 年、10 年,而是更长远的50 年。他的关于计算机存储量的预见已经成了现实,并且远远超越他的预计,他的“机器能够思考吗?”成了愈加尖锐的问题。

二20 世纪六七十年代的狡猾策略与图灵测试

1966 年,美国麻省理工学院教授约瑟夫维兹豪曼( Joseph Weizenbaum) 编写了聊天机器人伊莱莎程序( Eliza program) ,其中最著名的是“医生”机器程序( DOCTOR) 是人工智能领域的新突破。它应用的狡猾策略似乎符合图灵测试的两个客观标准,但是它实际上只是“伪智能”,并不是真正的“机器能够思考”。

狡猾策略原先适用于对话心理治疗方法,它是由美国心理学家罗杰斯( Carl Rogers) 发明。由于心理治疗的特殊性,医生不可能在心理对话的治疗中逐一回答病人的问题。罗氏治疗法运用狡猾的对话策略,以有限知识基础去回应心理病人的各种复杂情形,并创造出舒适、无判断的环境,能够帮助病人自己寻找问题的解决方案。类似的是,伊莱莎程序设定,计算机遇到“病人”提出超过其有限知识基础的问题,它采取心理医生的一般性回应策略。例如,“我的头痛。”程序回应是,“为什么说你的头痛呢?”; 再比如,“我的妈妈恨我。”程序回应是,“你们家里还有谁恨你”; 又比如,“哪一个是你最喜欢的作曲家?”程序回应是,“你最喜欢的作曲家是谁?”,或者“这个问题引起你这么大的兴趣吗?”

运用狡猾策略后,伊莱莎程序成功地使得对话者一时无法分辨是机器还是人,甚至感到相当生气,伊莱莎程序真的通过图灵测试了吗? 它能够具有智能吗? 第一,图灵的“5 分钟提问”是一个客观标准吗? 有人一开始情绪激动,随着时间的推延,许多人都逐步意识到这不像一个人的思维特征。如果一个人5 分钟内无法分辨,10 分钟后可以辨认,这算通过图灵测试吗? 第二,“准确识别的概率不超过70% ”是一个客观的标准吗? 不同群体准确识别的概率是不同的。如果是计算机专家从事判断,那么他们可以提出专业性刁钻提问,很容易发现对方到底是人还是机器; 如果是非专业人员进行辨别,那么他们或许很难做出辨别。判官的不同构成直接影响测试的结果,而且判官的公正性,提问和回答耗费的总时间,提问问题的类型和限定条件,这些因素都影响着判断的过程,甚至导致截然不同的结果。

如果判定狡猾策略符合图灵测试,它无须真正理解问题的内容,这显然不符合智能的内涵。比如提问,“奥巴马聪明吗?”它可以直接回答是或不是,也可以回答说“我回家问爸爸。”伊莱莎程序的创造者维兹豪曼1976 年撰写了专著《计算能力与人类理性: 从判断到计算》,认为伊莱莎程序不能算作通过图灵测试,它不属于真正的机器智能。[3]维兹豪曼的依据是,智能机器只能决策( deciding) ,而不能选择( choosing) 。决策是一个可以程序化的计算行为,它缺乏人类的诸如同情和才智这样的品质,选择是使得我们成为人的能力,它是包括情绪等非数学因素判断的结果而不是计算的结果。

自此以后,人工智能科学家都主张,图灵测试必须避开狡猾策略。从1991 年开始在美国波士顿地区举办的一年一度勒布那人工智能竞赛( Loebner prize) ,力图采用尽可能标准化的图灵测试方法,通过限制进程来排除狡猾策略。第一,限制主题。参赛者和他们同盟的程序必须严格限制在对话的主题,判官也需要停留在该主题上与代理对话。比如,1991年的第一次比赛围绕着“鸡尾酒会”的主题; 第二,限制进程。针对一个特定主题的自然对话过程中,参赛者只允许忠实地复写显示性( evince) 行为。这一操作性规则排除了欺骗和狡猾策略。判官应当自然地做出回应,如同像与其他人的对话一样。[4]

按照赛事规则,一旦有团队彻底通过图灵测试,整个勒布那人工智能竞赛永久终止,直接获得十万美元奖金。但是采取上述限制性的图灵测试,以避开狡猾策略后,1991 年至今还没有哪一个团队终结图灵测试。哲学家布洛克( Ned Block) 一直质疑,这样的比赛能否最终达到其理想———通过严格的图灵测试,意味着智能机器能够像人那样思考。与此对照的是,哲学家丹尼特( Daniel C. Dennett) 认为不应当过于在意是否能够通过图灵测试的问题。“长久以来我们都不能从勒布那竞赛中学习人工智能的知识,但是我们或许同时能够学到一些关于社会心理学的无法忽视的知识”,它提供了“允许图灵测试某一天发生后的环境条件的基础”。[5]

三20 世纪计算机沃森的智力问答与图灵测试

智能机器不仅在存储数据量、计算速度上远远强于人类,而且在逻辑运算和推理能力上已经超过人类。在近代已降的哲学发展中,概念、判断和推理被看作是理性的思维能力,这是成为人而区别于动物的重要本质。现在,在人类最重要的本质能力方面,智能机器已经超越人类。1997 年IBM公司的计算机深蓝( Deep Blue) 战胜国际象棋冠军卡斯帕罗夫( Garry Kasparov) ,这一人工智能的里程碑式成就使得“图灵测试”的话题重新回到了中心。如果“图灵测试”特指逻辑运算和推理能力,那么人们已经无法区分智能机器和人类,甚至,人们依据智能机器的速度和准确性快于人类,分辨出智能机器和人类的逻辑能力差异。计算机深蓝在人机对决中取得胜利,关键的核心是它能够估算出每一步棋之后12 步棋的变化; 一名国际象棋高手大约能够估算之后10步棋的变化。按照物理学家阿尔帕德埃罗( Arpad Elo) 预测棋局的模型,每增加1 步棋的搜索能力,相当于增加下棋强度约80 elo分( elo rating system,即国际象棋联合会官方采纳的埃罗评分系统) 。支撑计算机深蓝逻辑能力的是IBM公司的大型快速阵列硬盘系统,它存储了近百年来60 万盘高手的棋谱,它有32 个国际象棋专用处理器协同工作,处理数据量达到5 千兆字节,能在规定的每3 分钟内从储存的棋谱中决策出该走的下一步。

2011 年2 月14 - 16 日,IBM公司研发的计算机沃森( Watson) 在美国哥伦比亚广播公司智力问答游戏节目“危险边缘( Jeopardy) ”中,迎战该节目有史以来最优秀的两名总冠军肯·詹宁斯( Ken Jennings) 和布拉德·鲁特尔( Brad Rutter) 。前者是危险边缘节目连胜纪录的冠军———74 场,后者是该节目赢取奖金最多的选手———325 万美元奖金。计算机沃森最终取得了胜利,赢得100 万美元奖金。曾经几乎所有计算机专家认为,智能机器不可能在智力问答中战胜人类,如今IBM把它变成了现实。支撑计算机沃森成功的是IBM的硬件和软件创新。它使用了2880 个Power 750 处理器,15TB( 1TB =1024GB) 内存,每秒可进行80 万亿次运算,存储相当于2 亿页图书,运算能力大约是深蓝的1000 倍。沃森比起以往任何智能机器在图灵测试上都要成功,拥有最接近人类的思维方式。计算机沃森的复杂性要远远高于计算机深蓝。这是因为,国际象棋只是逻辑能力的要求,国际象棋的对弈模式有着明确的规则,这是一个连续的逻辑判断过程; 智力问答具有相当多样的要求,包括人类自然语言的理解、信息的搜索、答案的判断、风险的评估等多项领域。

仅就1950 年“图灵测试”的内涵而论,计算机沃森在这场更高层次的图灵测试中获得了胜利。假定你是一位观众,仅仅依据沃森与其他两位对手的问题和答案的纸条,你很难判断沃森是机器还是人。或许你是因为他的回答太优秀而认出他是机器。从图灵测试的客观标准而言,这场智力问答也有所发展。第一,“危险边缘”智力问答前后跨越三天时间,每次的节目时间都在半个小时以上,它远远超过了图灵当初五分钟问答的时间限制,更加保证了测试的客观性。第二,它采取的是人机竞争智力问答形式,这不是依据判官来做出判断,消除了以往图灵测试中判官结构影响结论的困扰,它依据计算机沃森问题回答的最终积分来判断胜利。如果回答错误,就会扣除你的得分。如果回答正确,则加分。沃森还必须根据自己和对手的得分情况,即根据领先或落后程度,估计节目剩下的奖金数额后,及时调整自己的信息级别———在落后情况下选择高分值问题,反之则选择低分值问题。第三,从危险边缘节目开办以来没有一个问题是重复的,这就避免了沃森从以前题库中调用问题获得答案的可能性。而且,它不允许沃森采用网络搜索,采取直接的对话模式,这些都更好地保证了智力问答竞争的客观性。

计算机沃森能够“听懂”人的话语,这是包括图灵在内的科学家未曾设想的最重要突破。自然语言具有高度的复杂性。比如提问,当( 哥伦比亚广播公司) 《60 分钟》节目首次播出时,当时的美国总统是谁? 对于计算机来说,这是一个相当复杂的问题。它首先必须要理解‘首次播出’是什么意思以及与‘首次播出’相关的日期。其次,它必须要弄清楚具体的《60 分钟》节目首次播出的日期。然后,它才能搜索到当时的美国总统是谁。然后交由两个不同的搜索模块,一是搜索日期,一是搜索总统。当‘沃森’得到一个可能答案的列表时,它必须要计算出哪一个最有信心符合标准。所有这些步骤都发生于3 秒之内。而且,即便计算机已经处理人类自然语言并给出了答案,答案仍然是一系列的假说,这些假说依据证据的吻合程度进行分数排名而决定。计算机沃森的设计主持者费鲁奇( David Ferrucci) 认为,计算机需要借助于上下文理解模糊的人类自然语言( 如双关语、反讽语) ,进而独立地处理信息作出判断。他举例说,“他在1974 年9 月8 日被总统豁免”,正确的答案是尼克松。一个可能的搜索段落是“福特在1974 年9 月8 日豁免了尼克松”,这是按照问题与段落的一般联系联接。第二种排序是依据史密斯-威迪文次序符合算法,测量最长的相似次序的长度( 比如1974 年9 月8 日) ; 第三种排序方法是测量问题和段落的逻辑联系。逻辑联系识别出尼克松是豁免的目标,福特得到更低的逻辑联系分数。[6]

然而,沃森的设计者并不认为沃森通过了图灵测试。他们设定计算机沃森只是满足某些领域的人脑功能,它只在机器学习、自然语言算法、大规模数据库等有限领域模拟人脑取得成功。他们没有设定沃森整体性模拟人脑,重建大脑运行的过程。沃森的设计者潜在假设,图灵测试等价于机器像人思考。这是目前为止难以达到的标准,人工智能专家放弃把模拟人脑作为直接的目标,转而限定在特定的一个或者几个方向模仿人类功能,如机器学习、自然语言算法、数据库搜索等具体的智能领域。

回到图灵,他借助于图灵测试来表述机器“智能”的概念,只是主张机器能够思考,从来没有表述机器像人思考,这是值得重视的一点。按照图灵1950 年的图灵测试界定,计算机沃森能够处理人类的自然语言并迅速回答复杂问题,它通过了比图灵测试更复杂的人机对决的智力问答。而且,它能够理解自然语言,虽然它不是像人那样思考,即塞尔在“中文屋论证”中所展现的那样———计算机不能真正理解自然语言( 比如中文) 的确切语义内涵。但是塞尔未曾充分涉及的是,人类的自然语言并不是独立存在的,它是在上下文关系中被赋予意义。在此意义上,只要人类的自然语言与其上下文之间存在着逻辑关系,计算机便能够依据提问做出恰当的判断。计算机沃森只是开始,人类在理解自然语言上还将取得新的进展,甚至可能有一天,新的计算机在理解自然语言上比人类做得更好。换言之,机器能够思考,只是以不同于人的方式思考。

图灵的智能是指机器能够思考,还是指当代设计者主张的机器像人思考,这二者关于图灵测试与智能的逻辑关系是不同的。前者构成必要条件,后者是充分条件。哈佛大学斯图亚特·谢波( Stuart M. Shieber) 所说,“图灵自己已经注意到根据推论证明,标准是智能行为的充分条件而不是必要条件。游戏后来变成了熟知的‘图灵测试’。”[4]70

结语

纵观65 年来的图灵测试内涵发展,它随着“智能”概念和人工智能的发展而变化。在20 世纪50年代,图灵的智能概念定义为机器能够思考,图灵测试包括五分钟时间和识别概率不超过70% 的客观指标。20 世纪60 年代,智能概念未有变化,图灵测试添加了应当排除狡猾策略的要求。在2011 年,智能概念被理解为像人那样思考,随之而来的图灵测试也被理解为具备重构大脑的技能。但是正如谢波所指出的,回到图灵1950 年的表述,图灵测试应当是智能的充分条件。笔者认为,按照1950 年的图灵测试表述,计算机沃森通过了图灵测试。

应当采取怎样的图灵测试内涵? 应当采取怎样的智能概念? 究竟是机器像人思考还是机器能够思考,这是图灵测试概念变得复杂的重要原因。机器“智能”在当代面临着临近“奇点”的可能性,美国人工智能专家库兹韦尔( Ray Kurzweil) 用“奇点”( Singularity) 这一概念重新表述了图灵测试,[7]他认为在未来15 年内信息可以上传到人类大脑,30 年内奇点来临———人工智能超越人类智能。科学家霍金( Stephen Hawking) 、硅谷奇才马斯克( Elon Musk) 都高度担心人工智能的发展趋势,并敦促联合国禁止开发自主化武器( autonomous weapons) ,防止人工智能危及人类。随着计算机领域在过去半个世纪持续不断地快速飞跃,计算机软件在理解人类语言等领域的革命性工作,图灵测试的内涵不断变化,究竟是依据机器智能能够思考,还是像人那样思考,这是一个值得关注的人工智能主题和哲学主题的分歧。

摘要：图灵测试是判别机器“智能”的标准。图灵只采用过机器能否思考,而未涉及“像人那样思考”的“智能”表述。1950年图灵提出的图灵测试包括五分钟测试时间和辨别概率不超过70%的两个客观的“智能”判别标准;1966年维兹豪曼的聊天机器人采取了狡猾策略,它符合图灵测试的两个客观标准,却无法表明机器具有“智能”,因此图灵测试应当排除狡猾策略。2011年计算机沃森在智力问答游戏节目中取得胜利,如果按照1950年图灵的最初界定,沃森通过了更高层次图灵测试——智力问答的人机对决;如果像沃森的设计者那样把图灵测试理解为像人那样思考,那么沃森还没有通过图灵测试。

关键词：图灵测试,智能,五分钟,狡猾策略,计算机沃森

参考文献

[1]TURING A M.Computing machinery and intelligence[J].mind,1950(59).

[2]SEARLE J R.The turing test:55 years later[C]∥EPSTEINR,et al.Parsing the turing test:philosophical and methodological issues in the quest for the thinking computer.Dordrecht:Springer,2009:139-150.

[3]WEIZENBAUM J.Computer power and human reason:from judgment to calculation[M].San Francisco:Freeman W H,1976:259-260.

[4]SHIEBER S M.Lessons from a restricted turing test[J].Commununication of the association for computing machinery,1994(37).

[5]LOEBNER H.In response(to Shieber,S M)[EB/OL][2015-08-12].http:∥www.loebner.net/Prizef/In-response.html.

[6]FERRUCCI D,BROWN E,CHU-CARROLL J,et al.Building watson:an overview of the DeepQ A project[J].AI Magazine,2010(31):72.

期末测试 一哲学 篇8

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

材料一：俗话说：“不冷不热，五谷不结。”大自然有冷和热，于是就有了春夏秋冬，花开花谢。

材料二：陈景润的“哥德巴赫猜想”问世后，他开始备受瞩目。在被问到出名前后的最大感受时，他写下了“冷”与“热”这两个字。

根据你对上述材料的理解和感悟，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

要求： （1） 选准角度，明确立意。（2） 除诗歌外，文体不限。（3） 不得抄袭，不得套作。

【命题意图】

这是一个新材料作文题，蕴含着一个关系型话题——“冷与热”，需要同学们对人生中的“冷”“热”现象进行思考，从中体会出一定的人生哲理，意在考查综合提炼能力和辩证分析能力。

【写作立意】

材料一是谈大自然的“冷”与“热”，材料二以著名数学家陈景润谈冷热来喻示人生历程中的“冷”与“热”。两则材料从大自然过渡到人生，存在着一定的类比关系。在确定立意时，应该把思考重点放到社会人生的层面，要善于剖析“冷”和“热”的辩证关系。

无论自然还是人生，都有“冷”的阶段，也有“热”的阶段，这是第一重关系，即并列关系。“冷”和“热”总是在动态变化中的，“冷”的阶段和“热”的阶段相伴相继，这是第二重关系，即承接关系。有时候，“热”是“冷”的必然结果，“冷”又是“热”的准备和积淀，这是第三重关系，即条件关系或因果关系。

在“冷”和“热”之间填上相应的关联词语，可以把冷热的问题剖析得更加透彻。有了这样的认识，再去考虑“冷”的时候我们该做什么、“热”的时候我们该做什么，立意就会有深度。比如“虽然坐冷板凳，听冷言冷语，受冷遇，但要有一颗火热的心执着于理想与目标”“冷为热积蓄力量，热是冷突破的结果，人生亦有如此不同样态”“一个人要懂得冷眼看世界、热心干事业”等。

【评分标准】

能准确把握“冷”和“热”的辩证关系，并能准确解读“冷”“热”的含义，提出面对“冷”“热”的态度，可得51分以上。

能抓住“冷”“热”两方面，且主要抓住“冷”“热”的并列关系，结合现实谈问题，可得44—51分。

把“冷”“热”看作对立关系，只强调两者之一的，得36—43分。