一年级语文下册期末测试题（通用8篇）
一年级语文下册期末测试题 篇1
一年级语文下册期末测试题
无论是在学习还是在工作中，我们很多时候都不得不用到试题，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。什么样的试题才是好试题呢？以下是小编帮大家整理的一年级语文下册期末测试题，希望对大家有所帮助。
一年级语文下册期末测试题1一、读准音节再写字。
shuō huà pénɡ yǒu lǜ cǎo zhǎnɡ ɡāo
（）（）（）（）
qīn rén nǐ men jié rì jǐ suì
（）（）（）（）
dīng dōng chūn tiān hóng huā yé ye
（）（）（）（）
bǎi huā qí fànɡ suì yuè wàn wù
（）（）（）
二、比一比，再组词。
白（）早（）口（）节（）
百（）草（）古（）爷（）
鸟（）们（）有（）说（）
鸣（）门（）友（）话（）
三、词语小宝库
（）鸟争（）百（）（）放（）物复（）
（）里无云（）回（）地（）水丁冬
（）颜（）色（）绿（）红（）（）争鸣
把词语排成一句话，并加上标点。
（1）找到我们春天在校园里了
（2）开了也桃花开了苹果花
（3）邓爷爷树坑挖着兴致勃勃
四、读一读，连一连。
树梢wán shuǎ sǎ shuǐ颜色
梳洗shū xǐ yán sè题目
植树shù shāo huān lè洒水
玩耍zhí shù tí mù轿车
栽树zāi shù jiào chē欢乐
春回齐放万物融化
柳绿丁冬莺歌争鸣
泉水花红冰雪复苏
百花大地百鸟燕舞
五、连线找朋友。
雷树雨玩苏软儿村
梢滴雨醒童耍居和
六、我会把诗句补充完整。
夜来（）（）（），花落（）（）（）。
（）（）莺飞（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。
《春晓》和《村居》都是描写（）季的古诗。
七、根据课文内容完成习题。
1、选择填空。
黄绿白红蓝彩色
小燕子说春雨是（）色的，麻雀说春雨是（）色的，小黄莺说春雨是（）色的，我们说春雨是（）的。
春风孩子们春雷长高春燕春雨
春天到了，（）跟柳树说话了，（）给柳树洗澡了，（）给柳树梳头了，（）跟柳树捉迷藏了，柳树跟（）玩耍了，玩着玩着，小朋友们（）了。
填看看扶正挑选移入挥
一个树坑挖好了，邓爷爷（）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（）树坑，又（）锹（）了几锹土。他站到几步之外仔细（），觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗（）。
2、补充句子
1、春雷跟柳树__________了。
2、我和______________一起玩耍。
3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。
4、课文中、、和唤醒了柳树。
5、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。
6、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。
3、连一连。
春风跟柳树说话了。
孩子们给柳树洗澡了。
春雷给柳树梳头了。
春燕跟柳树捉迷藏了。
春雨跟柳树玩耍了。
八、照样子，填空。
例：（木）+（直）=（植）（植树）
（）+舌=（）（）
（）+亡=（）（）
（）+（）=（）（）
例：底（低）（低头）
邮（）（）
线（）（）
桥（）（）
例：工——（红）（红色）
早——（）（）舌——（）（）
化——（）（）忙——（）（）
丁——（）（）鸟——（）（）
直——（）（）哥——（）（）
九、写出带有下列偏旁的字。
亻：_______ _______纟：_______ _______
艹：_______ _______讠：_______ _______
木：氵：
十、短文阅读。
大自然的邮票
春天的树上，长出小小的芽瓣。夏天的树上，挂满绿绿的叶片。秋天的树上，树叶涂满火红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1、这一段话共有（）句。
2、填空：
（1）一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
（2）春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）。
秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。
大自然的邮票是指（）。
十一、快来画一画美丽的春天吧。
一年级语文下册期末测试题2一、看图写字词。(8分)
大小()()()()
()()()()
二、看拼音写词语。(20分)
l huā biāo qiānɡ bǐ hu shān zhuānɡ
chūn ji xiū xi hi zi yǐ hu
rnɡ ɡěi chunɡ qin wn chnɡ sī ɡuā
shēnɡ qǐ chnɡ jiǔ yn dnɡ mi yǒu
chēnɡ hu dio jn ān xīn ɡǔ di
三、我会接着写。(8分)
闪电 雷雨
竞走 跳高
桃 桃子
兆 文 卜
跳 跳高
四、我会连一连。(6分)
1、一群 一束 一片 一方 一座 一块
鲜花 池塘 孩子 假山 果园 草地
2、明亮的.动听的 奔跑的 闪亮的 高超的 高大的马儿 眼睛 珍珠 松树 故事 技术
五、给下列句子加上标点。(5分)
1、我和妈妈去公园
2、你写了多少个生字啦
3、夏天到了 茉莉花开了
4、我们的祖国真美呀
六、我会按课文内容填空。(30分)
1、看课题，想内容，填字词。
(1)《 》 长大了，漫山遍野，绿
(2)《小松鼠 》 睁大
(3)《他得的红圈圈最多》 的夸奖 学习
(4)《 的早晨》 醒来了 的羊群
2、想内容，填词成句。
(1)他们躺在 乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个
(2)，更。
(3)，还没有退尽，的梅花就 了。
(4)小鸡看见四周 的，它想：整个 都是 的呀!
七、我会把句子补充完整。(8分)
1、树林边有。
2、学习
3、我学会 啦!
4、很可爱。
八、阅读短文，完成练习。
一只蚂蚁爬到牛蹄(t)上，说：牛比碗(wǎn)大不了多少。另一只蚂蚁爬到牛角上，说：牛跟黄瓜差不多。牛听了，笑了笑说：你们多走走吧!
两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿，还没有爬遍全身。啊!牛真大呀!
1、短文一共有 个自然段。写的是 和 之间的故事。
2、蚂蚁认为牛跟、差不多大，其实那只是牛的蹄和角。后来蚂蚁发现牛!
3、这个故事告诉我们的道理是()(填序号)
①蚂蚁比牛小得多。
②看问题要全面。
③不怕吃苦，才能学到知识。
九、看图写话。(8分)
夏天的小池塘可真美!三个小伙伴来到池塘边，他们看到了什么听到了什么请你看图，再用几句话写下来。
一年级语文下册期末测试题3一、读拼音写词语(4分)
chuī fēng zhēng qì mā ma ān quán
()()()()
Huǒ bàn tā men bàn fǎ hóng sè
()()()()
二、连一连，组成新字。(6分)
日木白立土穴
寸月水也工占
三、组词(16分)
羊()明()从()春()鸟()
鸡()高()手()真()直()
认()让()布()右()还()
四、连一连，给拼音找到相应的汉字。(8分)
bǐ shì jū yān zhù bāng pō tuán
示居笔帮烟助团坡
五、照样子连一连。(10分)
A F D G H P Q R T Y
g a f h p q d t r y
六、选词天空(6分)
支只把棵双
xié
一()歌三()小鸡七()小刀五()树四()书一()鞋
七、请把这些词语排列成一句话。(4分)
⒈祖国中国是我的⒉静静地小朋友听他读书
八、选字填空。(每空2分，共16分)
在再
⒈我()家里画画。
⒉我请爸爸()给我讲一个故事。
布步
⒈早上，我在窗外跑()。
⒉妈妈给我买了一件花()衣服。
员元园圆
1.今天，我拿着一()钱到公()去玩。走到路上，我看见一个
2.少先队()抱着一个()皮球。
九、补充音节。(8分)
ǎo sh ǐ y w x ì
草声指羽尾信次
十、照样子写句子(4分)
小树在春风里摇。
在。
在。
十一、读短文，完成作业。(6分)
小兔过生日
zhù hè
6月12日是小兔的生日，许多的小动物前来向它祝贺。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
⒈小兔的生日是()月()日。
⒉来祝贺小兔生日的有()、()、小猴和()。
duàn
⒊这一段话有()句。
十二、比一比，看谁写得好。(8分)
明元吓青对处再面
十三、说说你爱玩什么，再写下来。(不会写的字写拼音)(4分)
一年级语文下册期末测试题4一、照样子，先把下列各字的音序(大写字母)填写到括号里，然后再把各字的音序按照字母表的顺序抄写到横线上。(12分)
煮()
赢()
盆()
傲(A)
概()
餐(C)
吞()
翻()
A_________________________________
C__________________________________
二、下面每一组词语中都有一个字的注音有错误，先找出来画上“___”再改正在括号里。(8分)
1.准备(zhǔnbèi)活泼(huóbō)山坡(shānpō)英雄(yīngxióng)()
2.淋雨(línyǔ)壁虎(bìhǔ)朝霞(cháoxiá)轿车(jiàochē)()
3.栽树(zāishù)舞蹈(wǔdǎo)仿佛(fǎngfó)棉被(miánbèi)()
4.休息(xiūxi)泉水(cuánshuǐ)眨眼(zhǎyǎn)碗筷(wǎnkuài)()
三、按拼音写出汉字或词语。(12分)
1.这zu()在hǎimiàn()上建造的大qiáo()，建造的难度hěn()大。
2.chūntiān()来了，cǎoyuán()上开出了měi()丽的huāduǒ()。
四、照样子，用给出的字加一加组成新字，再抄写下来。(12分)
女 禾 也 中
他
乃 王 且 日
奶()()()()
五、照样子，在括号里填一填。(16分)
象—(像)
那—(哪)
古—(故)
早—(草)
每—()
每—()
每—()
每—()
妈—(吗)
新—(听)
该—(孩)
次—(吹)
伙—()
话—()
桃—()
位—()
前—(后)
丑—(美)
收—(放)
甜—(苦)
闲—()
热—()
长—()
开—()
(滚)来(滚)去
(游)来(游)去
()来()去()来()去
(弯弯)的小路(清清)的河水
()的草坪()的月亮
对于每一次的考试，作为一名学生，你是否已经为接下来的考试做好准备了呢?接下来我们为大家整理了一篇一年级下册语文期末考试题，希望对大家有所帮助!
字词考察：在线字典查询
一、读拼音，写词语。(16分)
rènzhēn
zhuānxīn
?àobié
dàochù
lǎoshī
huǒbàn
fēichán?
wàn?jì
二、比一比，再组词。(16分)
{石()
右()
{找()
我()
{井()
开()
{活()
话()
{有()
友()
{凉()
惊()
{贝()
见()
{玩()
完()
三、我会填。(26分)
1、组成新字在组词。(10分)
例：大——(太)(太阳)
例：申——(日)(节日)
王—()()
令—()()
万—()()
广—()()
日—()()
本—()()
2、在()里填上合适的量词。(9分)
只
张
双
场
条
辆
块
朵
片
一()小车
一()毛巾
一()春雨
一()小鸟
一()眼睛
一()嘴巴
一()面包
一()鲜花
一()树叶
3、写出下列字母相对应的大小写。(7分)
Q()
n()
M()
Y()
H()
D()
b()
六、比一比，再组词。(8分)
{各()
名()
{右()
石()
{因()
园()
{间()
问()
七、照样子，用上加点的词语写句子。(不会写的字可以用拼音)。(4分)
1.雨后的天空是那么高，那么蓝。
_____________________________________
2.我已经是小学生了。
_____________________________________
八、按照课文《快乐的节日》填空。(8分)
感谢()的祖国，让我们健康地()。我们像()一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着()飞翔，飞向我们的理想。
九、读短文，按要求答题。(没有学过的字可以用拼音)(20分)
夏夜静悄悄
夏夜，月光照进了小院里。
在大树下，有一位老爷爷乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。
房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间有一个池塘;池塘里有几枝荷花，还没有开放;一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着;远处，禾苗在风中点头;画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……
1.选出文中加点字的正确读音，打上“√”。
睡着了(zhezháo)
小荷才露尖尖角(lùlu)
2.照样子，选一选，把序号填在括号里。
①只
②位
③枝
④首
⑤张
⑥条
一(②)老爷爷
一()画
一()诗
一()花
一()小花猫
3.短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。
4.孩子画的画中有池塘，还有_________、________、________。
5.如果让你画一幅关于夏夜的图画，你会画什么呢?想一想，用几句话把你的画介绍给大家。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
热点推荐：一年级语文试题|一年级数学试题|一年级英语试题
对于广大小学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。我们提供的一年级语文下册期末测试题，希望对大家的学习有所帮助。
学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。提供了小学一年级语文上册第四单元练习卷，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
20xx年小学一年级语文上册第四单元练习卷
一给带点字选一个正确的读音
捉虫(zhuōzhōu)弯曲(qǔqū)好奇(hàohǎo)
再见(zhàizài)欢迎(yíngyín)突然(ránlán)
玩耍(shǎshuǎ)周末(mùmò)伤害(hàihèi)
二听音圈字、词
1、低纸2、浇烧3、披破
4、超市赶忙5、热闹熟悉6、赛跑寒冷
7、弹奏演奏8、模型模特9、说谎惊慌
10、自说自话 自言自语
三照样子，选字组词
生升进近
病上日空气出处远前门
一年级语文下册期末测试题5一、读拼音写词语。
huā duǒ fēi jī guò qù kě kǒu dōu shì
()()()()()
nánhái lǎo shī shēng huó zhōng jiān gòng tóng
()()()()()
rén xuǎn qì chē dì qiú chū míng zuò wèi
()()()()()
二、形近字组词。
树()姐()恨()术()
村()好()很()木()
水()鸟()课()力()
小()乌()颗()办()
三、写出下列词语的反义词。
长——()去——()好——()早——()
动——()东——()美——()对——()
四、组新字并组词。
女(好)(好人)可()()口()()
禾()()门()()完()()
五、在()里填上合适的词。
一()鳄鱼 一()眼睛 一()衣服 一()桃花
()的鳄鱼()的眼睛()的衣服()的桃花
六、连一连。
说()yǒng()衣()出
相()huà()进()服
行()xìn()任()何
游()zǒu()语()文
七、补充完整下列句子。
1、这条________，我________________。()
2、今天有雨，____________________________。()
3、________一起________________。()
4、________有________。()
八、把下列词语排成句子。
1、彩虹 的 挂着 天边 一道 雨后
________________________________()
2、的 勤劳 工作者 是 蝴蝶 蜜蜂 和
________________________________()
3、首都 中国 是 的 北京
________________________________()
九、读下面的词语，并选两个造句。
亲自 可爱 非常 快乐 马上 非常 办法
()________________________________
()________________________________
十、按课文内容填空。
1、春天的手抚摸着()，大地()绿。春天的手掠过()，()唱起了()。春天的手拂过()，枝头传来()。()春天的手，春天就在()。
2、()之计()春，()之计()晨。
十一、看图写一两句话。
一年级语文下册期末测试题6一、看拼音写词语。(30%)
x9nq0nli8sh@j@ni4nW&y1
()()()()
t&r2nji4osh@xi1omi8z!x@
()()()()
k1ixu6q0gu4ix9ng1nl!ng
()()()
W&y*nm@b)q9ngm0ngji6
()()
二、照样子填空。(6%)
三、比一比，再组词。(12%)
象()破()桃()
像()被()跳()
蓝()榜()刚()
篮()膀()钢()
四、搭配词语(用线连起来)。(8%)
清清的空气|一条树
明亮的衣服|一里风
清新的小河|一棵河
干净的灯光|一阵路
五、把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。(12%)
1.听过你故事这个吗
__________________________________
2.听讲专心我们都要上课时
______________________________________
3.关心老师成长多么我们啊
______________________________________
六、用下面两个词各写一句话。(10%)
爱护—_________________________________________
正在—_________________________________________
________________________________________
________________________________________
八、童小新同学要请半天假去医院看望住院的奶奶，请你代他向老师写一张请假条。(10%)
小学语文第二册期末试卷(六)答案
仔细、开学、奇怪、乌云密布、兴安岭、清明节
蓝天、篮子;榜样、翅膀;刚才、钢铁
2.上课时，我们都要专心听讲。
3.老师多么关心我们成长啊!
一年级语文下册期末测试题7一、看拼音写词语。
hóng rì shuǐ tián fēng yǔ fēi kuài
（）（）（）（）（）（）
dōng xī diàn dēng mǎ chē pái duì
（）（）（）（）（）（）
tiān tiān xiàng shàng liù yuè yī rì
（）（）（）（）（）（）
二、数笔画，填空。
收：共（）画，第1画是（）
哥：共（）画，第10画是（）
读：共（）画，第2画是（）
奶：共（）画，第5画是（）
三、写出带下面偏旁的字。
氵：（）（）（）忄：（）（）（）
讠：（）（）（）足：（）（）（）
四、写反义词。
大—（）出—（）来—（）
上—（）多—（）左—（）
五、把偏旁相同的字写在一起。
妈秋树排家和机把字科
棉打桥奶种室好扶姐完
一年级语文下册期末测试题81、小学一年级语文下学期期末考试试卷
一、我会写。(16分)
jīngcǎi lìngwài huópokěkǒu
yǐnrénzhùmù huāngēxiàoyǔ
底——低(低头)完——元(元旦)直——值(值日)
线——漂——斤——
话——晴——方——
三、我会背，也会填。(14分)
夜来，花落
父母教，做错事，即改
泉水百花
四、我会连。(24分)
满意的笑容弯小
绿油油的风景哭直
美丽的小柏树大丑
精彩的鸟蛋美笑
长长的球赛满立
凉凉的小路坐空
五、我会写。(9分)
月扌
讠氵
一个一朵一只一片一棵一条一头一座
小山荷花
蚂蚁小牛
大树叶子
小溪人
七、我会读，也会做。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
2、小学一年级语文下学期期末考试试卷
一、看拼音写汉字。(20分)
huángchángfàngsu
()河非()()哨告()
chángchéngxióngwěiqiānbǐyǒngyuǎn
()()()()
xīnxiāndòngwùgǎnkuàikōìngqì
()()()()
二、比一比，再组词语。(10分)
住()城()该()做()园()
往()成()刻()作()圆()
三、写出带有下面偏旁的字。(6分)
讠--()()()氵--()()()
土--()()()木--()()()
美(mǎiměi)丽海军(jīnjūn)只(zhīzhǐ)有
雪(xüěxuě)花着(zhezhǎo)急北京(jīnjīng)
五、填上合适的词语。(8分)
一()鸡一()书一()手一()树
新鲜的()快乐的()轻轻的()美好的()
捉()拍()种()抬()
六、先组词，再写句子。(9分)
1、美()
2、欢()
3、保()
七、组成句子写下来，再加上标点符号。(9分)
1、做个我们的要公民小合格
2、帮助做家务李奶奶常常在星期天李小红
3、尾巴还游水吗没有能小鱼
八、把句子补充完整。(6分)
1、最。
2、刚。
3、我们应该。
九、按课文内容填空。(18)
1、春眠不觉晓，()()闻啼鸟。()()()()()，花落()()()。
2、大自然的语言()()都有，仔细地观察就能()()，()()()()的人总也看不懂，粗心大意的人()()()()()。
3、小猴子扔了()()去摘桃子，扔了()()去摘()()，扔了西瓜去追()()，最后只好()()()()()去。
十、看图写话。(8分)
(一)、上面这段(duàn)话有句话。
(2分)(二)、为什么要画个彩色的?(3分)
(三)、把下列的字变一变。
给“大”加笔，能变成(4分)
八、我会看，也会写。(12分)
夏天来了，真美!你一定想说几句话。
一年级语文下册期末测试题 篇2
本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:
一、创设语言情境, 体现学以致用
语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:
1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……
2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)
该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。
二、题型多元开放, 体现综合考查
语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。
首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。
其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:
1. 把下列句子换一种说法, 意思不变
只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!
2. 仔细读下列句子, 仿写一句
如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,
3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话
第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如
(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分
(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。
(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。
……
考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。
最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。
社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。
还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。
在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。
三、把握分值权重, 体现年段提升
在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。
试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。
三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。
阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:
1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。
突遇山洪→→桥塌殉职→
2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?
3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。
4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:
5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。
这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。
一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。
作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)
家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。
要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。
小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。
一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。
四、活化命题语言, 体现人文关怀
传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。
每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。
苏教版四年级语文下册期末试题 篇3
一、借助拼音拐杖
1.前面是谁？按拼音写词，再邀他一起走吧！
qín láo（）的大爷dǎlāo（ ）着随fàn làn（）的洪水jūnyún（）piāo fú（）在河面上的shū cài（）叶。
2.朋友还有其他叫法呢，按拼音组词进行区别。
系xì()鲜xiān()
jì( )xiǎn()
二、感知祖国文字
1.为加下划线的字选择合适的意思。
树冠(A.第一位；B.帽子；C.像帽子的东西)
三顾茅庐（A.照管；B.拜访；C.看）
2．上车可别坐错了位置哟，用“怜”组不同的词，再帮它们找个合适的座位。
①这个穷苦的小孩真（）！
②我们决不能（）那些恶人。
三、积累运用词语
1．朋友丢了东西，帮他补上。
循（）蹈（） （）砍（）伐
身先（）（）慕名（）（）
惊（）骇（）（）山（）岭
2．车上来了几位拳击手，帮这几位朋友找相反的训练对手。
①我们要自觉（）各项制度，决不能违犯。
②过去，张虎不爱卫生，同学们都讨厌他；现在改了，大家都（）他了。
四、句子集会演练
1．趁乘车的空闲玩个“变相”魔术吧，按要求改写句子。
①格罗培斯设计出最佳路径。改为“被”字句： _____________
②我国著名科学家竺可桢一丝不苟的科学态度值得我们学习。
为句子减肥：___________________
2．你会模仿吗？来一个模仿秀吧！
①虽然我一直没有学到公冶长的本领，但是跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
______________________________________
②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
______________________________________
五、实践拓展
1．我知道《三国演义》的作者是_____________。小说中的主要人物有_____________等。我最佩服的人是_____________，因为他_____________。
2．班级活动遇到难题，我要求大家一起想办法，就用格言“_____________”来说服大家。
3. 从6月1日起，我国限制使用塑料方便袋。你怎样看待这一决定？
__________________________
4．小明上树掏鸟蛋，你看见了，会怎样和他对话？
我：__________________________
小明：__________________________
我：__________________________
小明：__________________________
六、课内阅读评价
1．本学期，我们欣赏了竺可桢爷爷关注的________、格罗培斯设计的________；认识了《三顾茅庐》的________、孙中山的秘书及夫人________；通过《特殊的葬礼》明白了________的重要，从《苹果里的“五角星”》知道了________……收获可真不少！
2．《江南春》是________代诗人________的作品。诗中描写的景物有________，最能引起人们遐 想的两句诗是“________________________”。
3．结合《天鹅的故事》完成阅读理解。
这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
①“呆呆地”写出了什么情景？
②冰面变化的过程是：裂开一条小缝→_______ →_______→_______，从侧面写出了老天鹅是在_______。
③参加破冰的天鹅越来越多，说明了什么？
____________________________
④把天鹅的声音比做_________，形象地写出了破冰场面_________。⑤为什么把老天鹅称为“破冰勇士”？
七、课外欣赏
华佗的“五禽戏”
华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家，为充实和丰富我国古代医学宝库，作出了重大贡献。
华佗不仅精通医术，而且非常重视体育锻炼对人的健康作用。有一次，华佗正在书房里读书，见一小孩把住门闩来回晃荡，他立即想到古书上“户枢不蠹，流水不腐”的话，人为什么不也这样天天运动，让气血流通呢？后来，华佗参考了“导引术”（全面锻炼身体的方法），编出了一套锻炼身体的拳法，名叫“五禽戏”。这种体育运动就是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽运动姿态的体操，可以使周身关节、脊背、腰部、四肢都得到舒展。
华佗的弟子吴普，由于几十年坚持做“五禽戏”，活到九十多岁，仍然步履轻捷，耳聪目明，牙齿坚固。可见“五禽戏”是行之有效的健身体操。
1. “枢”指门上的转轴；“蠹”是蛀。结合上下文理解“户枢不蠹，流水不腐” 。
2. 华佗由门闩晃荡联想到了什么？
3. “五禽戏”是华佗观察了哪些动物的运动姿态后发明并编出的拳法？
4.从哪里可以看出“五禽戏”有益身体健康？
小学一年级语文下册期末试题 篇4
rèn zhēn zhǔ yì yīn wèi xiǎnɡ niàn
pénɡ yǒu bānɡ mánɡ kuài lè rè qínɡ
二、我是组词小高手。(10分)
为( ) 坐( ) 童( ) 跳( ) 请( )
办( ) 座( ) 量( ) 桃( ) 情( )
三、调音室。(给带点的字选择正确的读音再打“√”)(6分)
1、我只(zhī zhǐ)看见了一只(zhī zhǐ)小猫。
2、小丽长(cháng zhǎng)着一头长(cháng zhǎng)长的头发。
3、听音乐(lè yuè)是一件快乐(lè yuè)的事。
四、汉字大变身。(6分)
1、加一加，例：禾+(口)=和
+义=蚁 木+乔=
2、减一减。例：查-(木)=旦
奶一乃= 盼- =分
3、换一换。例：完 →(园)
吗 → 认 →
五、反义语对对碰。 (8分)
是---- 闲---- 短---- 热情----
丑---- 暗---- 前---- 伤心----
六、我的词语收藏夹。(7分)
和 风细雨 颜六色 万里 云 鸟语花
暖花开 百花齐 山清水 万紫千
七、词语模仿秀。(4分)
1、游来游去
___ _来___ _去 __ __来___ _去
2、把菜吃完
把_____ ___ 把____ ____
八、智慧巧连线。(8分)
一面 海鸥 碧绿的 花朵
一片 沙滩 雪白的 云朵
一只 小溪 美丽的 太阳
一道 红旗 火红的 叶子
九、我给字词排排队。(4分)
1、学习的 孩子 小明 是 爱 个 好。
2、一车 送给 老山羊 把 小白兔 白菜。
十、句子训练场。(8分)
例：我们正忙着搬东西呢!
1、正忙着 !
例：他画的海那么蓝，那么宽。
2、那么 ，那么 。
例：水渐渐升高了。
3、渐渐 。
例：官员们一边看一边议论。
4、一边 一边 。
十一、认真读短文，你一定能回答下面的问题。(10分)
快乐的儿童节
“六一”儿童节到了，我们把教室打扮得多么漂亮啊!看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的，黄的，绿的，紫的，蓝的，粉红的……五颜六色，美丽极了。
我们穿着整齐的校服，脸上挂着甜甜的笑容，眼里闪着动人的光芒，迈着轻快的步子走出教室，去参加丰富多彩的“六一”游园活动。
今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。
1、短文一共有 个自然段。(1分)
2、用“ ”画出文中表示颜色的词。(3分)
3、按短文内容连一连。(4分)
整齐的 笑容 动人的 步子
甜甜的 校服 轻快的 光芒
4、你的“六一”儿童节是怎样过的?请用一两句话写下来。(2分)
十二、我是小作家。(10分)
图上有谁?在什么地方?他们分别在
做什么?想一想他们会说些什么 ?用几句
一年级语文下册期末测试题 篇5
小学语文一年级综合练习题
(答卷时间：60分钟;卷面书写：3分)
冼沙小学 黄丽娟
|
项目 学校 |
答 题 得 分（97 分） |
卷面分（3分） |
合计 |
||||||||||
|
题次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
十一 |
||
|
得分 |
大家好，我是机灵兔!这个学期快要结束了，让我们赶快走进知识乐园大显身手吧!顺利闯关的小朋友还能得到不同的礼物呢。请记住卷面书写有3分，要把字写美观哦!
拼音小屋
一、我能拼一拼，把汉字宝宝写漂亮。(10分)
班级
xiǎnɡ niàn zhǔ yìrè qínɡhuǒ bàn bānɡ mánɡ
rèn zhēnyīn wèipénɡ yǒu ɡènɡ jiā fēi chánɡ
二、我会拼，我会连。(6分)
学号
fān
jiāo
ɡǔn
zhěnɡ
kào
lǎn
靠
懒
滚
整
浇
翻
三、我会用“ ” 给下面的多音字画出正确的读音。(6分)
1、从一条弯曲( qū qǔ )的小路那边传来乐曲( qū qǔ )声。
2、我把花种( zhǒnɡ zhònɡ )种( zhǒnɡ zhònɡ )在地里。
3、草地上只( zhī zhǐ )有三只( zhī zhǐ )小羊在吃草。
字词谜宫
四、我会写出带有下面部首的`字，让花盆开花。(9分)
亻
门
木
五、我有一双金睛火眼，会比一比，还会给汉字组词呢。(10分)
桃 春 问() 级() 渴()
跳() 着() 间() 奶() 喝()
六、我会拿出小尺子，连一连。(13分)
1、 南 矮 暗 丑 新 忙
明 北 高 旧 闲 美
2、 香甜的 落叶 一面 弯弯的 楼房
金黄的棉被 一条 高大的 小河
清凉的 泉水 一座 可爱的 红旗
温暖的 水果 一位 鲜艳的 孩子
七、我会选一选，帮苹果找到家。(6分)
那 哪
1、小明，你家住在( )里? ( )座红房子就是我家。
座 坐
2、我请老爷爷( )在我的()位上。
做 作
3、每天的( )业，我都认真( )。
句子长廊
八、我会照样子，写一写。(8分)
1、例：游来游去 来 去 来 去
例：雪白雪白的棉花 雪白雪白的
2、例：我们正忙着搬东西呢!
正忙着 呢!
3、例：他画的海那么蓝，那么宽。
那么 ，那么 。
九、我是小小收藏家，下面的诗句不但能背，还能写。(9分)
1、夜来 ，花落知。
2、意欲捕鸣蝉，忽然。
3、 在前面带路， 吹着我们，我们像 一样，来到
里，来到上。
阅读大本营
十、我能读懂下面一段话，还能完成下面的小练习。(10分)
原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，
身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，
那里停停，过着悠闲的日子。
1、这段话有( )句话。(2分)
2、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”)(2分)
小河边( ) 大树下( ) 原野上( ) 竹林( )
3、我会用“ ”画出文中表示颜色的词语。(2分)
4、小蜻蜓看上去像 。我也会写这样的句子：
像 。
写话大舞台
十一、我会仔细看图写话。(10分)
看看图上有谁?
他们在哪里?在干什
么?请根据图画写几
句话。不会写的字可
以用拼音代替哦!
一年级语文下册期末测试题 篇6
su shí hou qīng qīng kuài
告（ ）（ ） （ ）草 （ ）
kuài shuí yuán páng
土（ ） （ ）的 花（ ） （ ）边
xǐ huān chàng gē hú xīn
（ ） （ ） 西（ ） （ ）鲜
二、把读音和汉字连起来。
shì sì sū shū yīn yīn
梳 音 世 英 四 苏
三、给下面带点字选择正确读音，并打上“√”。
（1）一位长头发(fā、fà)的小姑娘看见路边有一棵发(fā、fà)了芽的小苗。
(2)春天是种（zhǒn馈zhòn溃┲驳暮萌兆樱农民正忙着在田里
撒种（zhǒn馈zhòn溃┳印
四、帮词语找拼音朋友，用线连起来。
liǎ rén 两个 tuō xié 碗筷
liǎn 括 俩人 wǎn kuài 拖鞋
huó pō 拨动 yóu jú 施肥
bó dòn 活泼 shī féi 邮局
五、读拼音，写词语。
hón huā sǎo dì mǎ yǐ lián kuài mín liàn
huǒ bàn xiǎn niàn zhī dào yán uān bān mán
六、根据读音填空组词。
shī míng dào yuán
老（ ） （ ）天 跑（ ） （ ）来
古（ ） （ ）字 （ ）处 花（ ）
七、读句子，选字填空。
坐 座 向 象 像
我牵（qiān）着大（ ），（ ）着北边走，走到一（ ）（ ）蘑菇（mó 括保┮谎的房子前（ ）下来。
高三地理第一学期期末测试(一) 篇7
(时间:90分钟;满分:100分)
一、选择题 (本大题共22小题, 每小题2分, 共44分)
下图为 (1) (2) (3) 三地夏至日一天内直立杆的影子朝向和长度变化示意图, 杆的长度均为1m。读图, 回答1～2题。
1. (1) (2) (3) 三地纬度由高到低的顺序是 ()
A. (1) (2) (3) B. (2) (1) (3)
C. (3) (2) (1) D. (3) (1) (2)
2.某房地产开发商在 (1) 地某城市开发了别墅式海滨景观房, 并宣传四季都可观看海上日出 (假设天气晴朗) , 开盘后房屋便销售一空。住户入住后, 便出现把开发商告上法庭的现象。读该小区房屋分布示意图, 判断其原因最可能是 ()
A.夏季, 大部分住户无法看到海上日出
B.冬季, 大部分住户无法看到海上日出
C.全年, 大部分住户无法看到日出
D.楼间距太小, 根本无法看到海上日出
读某日海平面天气形势图, 回答3～4题。
3.对图示各地风的分析正确的是 ()
A.北京吹干冷的西北风
B.郑州吹暖湿的东南风
C.武汉风力大于福州
D.北京和平壤的风向相似
4.根据图中信息判断图示日期 ()
A.平壤风和日丽, 晴空万里
B.东京可能出现阴雨天气
C.福州晴朗, 气温较高
D.北京气温的日较差小于淮南
水足迹是指生产商品与服务所耗费的水资源数量, 其中本国生产供给本国消费的部分为内部水足迹, 他国生产供给本国消费的部分为外部水足迹。下表示意Y国1999年的可更新水资源和水足迹情况。完成5～6题。
5.根据表格资料可知Y国 ()
A.水资源总量丰富
B.属于发展中国家
C.水资源严重匮乏
D.水资源利用率低
6.下列措施中有利于减少内部水足迹的是 ()
(1) 发展高效节水农业 (2) 进口水密集型产品 (3) 出口水密集型产品 (4) 修建大型水利工程
A. (1) (2) B. (2) (4) C. (1) (3) D. (1) (4)
地壳运动使洞庭湖区域发生断裂, 盆地扩大, 湘、资、沅、澧四水流注湖盆, 形成湖泊群。公元450～524年, 荆江太平、调弦 (1958年已封堵) 两口溃决, 长江水进入洞庭湖平原, 湖泊扩大到250公里。唐宋时期, 随着荆江北岸云梦泽的消亡, 形成了汪洋浩渺的400公里洞庭。1852年起, 随着藕池、松滋两口的出现, 荆江四口分流局面形成, 约占荆江45%的泥沙经由以上四口排入洞庭湖, 湖盆开始逐渐萎缩。据此回答7～8题。
7.有关洞庭湖的叙述正确的是 ()
A.洞庭湖区的形成主要是受外力作用
B.“四口”一年内流向定期发生变化
C.洞庭湖是长江流域重要的调蓄湖泊
D.洞庭湖对“四水”有明显的调节作用
8.有关洞庭湖年输沙量的叙述正确的是 ()
A.洞庭湖泥沙主要来自南部山区
B.年内入湖泥沙量与出湖泥沙量平衡
C.洞庭湖泥沙沉积时间主要是冬季
D.三峡工程可以减缓洞庭湖泥沙淤积
读下面景观图片, 回答9～10题。
9.甲图中景观突出反映了 ()
A.地壳的水平运动
B.地壳的垂直运动
C.强烈的侵蚀作用
D.剧烈的火山活动
10.乙图中地质构造形成及出露的主要原因是 ()
A.岩层受挤压后被侵蚀
B.岩层受挤压后经沉积
C.岩层张裂后被搬运
D.岩层张裂后经沉积
据统计, 至2010年7月, 河南省总人口达到1亿, 成为全国首个人口过亿的省份。据预测, 2015年上海市户籍人口中60岁及以上老年人口比重将达到28.1%, 2020年将为34.1%, 同时, 青少年人口比重严重缩小。实施了30年的计划生育政策, 变还是不变?据此回答11～12题。
11.关于河南和上海现在及将来一段时间内面临的主要人口问题的说法, 正确的是 ()
A.河南的人口数量过大, 环境和资源压力大
B.河南的人口老龄化问题严重
C.上海的计划生育工作做得好
D.上海仍是年轻型人口结构
12.如果你认为现在中国还不适合实行二胎政策, 下面能成为你的理由的是 ()
(1) 中国人口基数大 (2) 人均资源不足 (3) 二胎政策只能稍微缓解人口老龄化问题, 不能从根本上解决问题 (4) 人口增长速度明显放缓
A. (1) (2) (3) B. (1) (3) (4)
C. (1) (2) (4) D. (2) (3) (4)
下图为某特大城市距离市中心4千米范围内各功能区占土地面积比例变化图, 据此完成13～14题。
13.图中 (1) (2) (3) (4) 表示的功能区依次是 ()
A.住宅区、工业区、行政及绿化区、商业区
B.商业区、工业区、住宅区、行政及绿化区
C.商业区、住宅区、工业区、行政及绿化区
D.住宅区、商业区、工业区、行政及绿化区
14.科学规划城市布局有利于 ()
A.使每一寸土地产生最大的经济效益
B.加强各功能区的分工与联系
C.分散城市职能, 重点建设某一种功能区
D.完全摆脱地理环境的影响, 建设生态城市
下图为“中国农业综合开发示意图”, 读图回答15～16题。
15.与 (1) 区相比, (3) 区粮食总产量和人均产量都呈下降趋势, 下列原因不正确的是 ()
A.耕地被占用
B.农业结构的调整
C.劳动力价格的上涨
D.水利工程设施的建设
16.下列地区的农业生产活动中, 既体现因地制宜又符合可持续发展原则的是 ()
A. (2) 区进行盐碱地改良, 发展节水农业
B. (3) 区充分利用光照优势, 发展大棚农业
C. (4) 区加速开发热带森林, 扩大种植园面积
D. (6) 区增加牲畜数量, 扩大畜牧业规模
下图为某地等高线地形图, 读图回答17～18题。
17.根据等高线判断, 图中河流的大体流向是 ()
A.自西北流向东南
B.自东南流向西北
C.自东北流向西南
D.自西南流向东北
18.图示地区拟建一条铁路, 有人设计了一个选线方案 (如上图) 。铁路沿线甲、乙、丙、丁四处中明显不合理的有 ()
A.1处B.2处C.3处D.4处
读黄土高原各类矿产潜在价值在总价值中所占比例, 完成19～20题。
19.从上表中数据可以看出, 黄土高原地区矿产资源的特点是 ()
A.分布广泛又相对集中
B.开采条件好, 综合效益高
C.矿种多、质量好
D.能源矿产储量大, 潜在价值高
20.关于山西省露天采矿区生态建设的理想组合是 ()
A.农业经营—复垦—采矿—回填—筑坝
B.筑坝—采矿—回填—复垦—农业经营
C.采矿—回填—复垦—农业经营—筑坝
D.筑坝—采矿—复垦—农业经营—回填
下图所示为美国加利福尼亚州西南部的圣安德列斯断层, 该断层每年以大约5厘米的速度滑动。读图回答21～22题。
21.预计旧金山与洛杉矶相遇还需经历的时间为 ()
A.10万年
B.50万年
C.1000万年
22.可用于监测该断层移动速度的地理信息技术是 ()
A.遥感 (RS)
B.全球定位系统 (GPS)
C.地理信息系统 (GIS)
D.遥感 (RS) 和地理信息系统 (GIS)
二、综合题 (共56分)
23. (12分) 阅读下列材料, 回答问题。
材料一:奥卡万戈三角洲 (下图中的A三角洲) , 亦称“奥卡万戈沼泽”, 是世界上最大的内陆三角洲, 由奥卡万戈河注入卡拉哈里沙漠而形成。
材料二:奥卡万戈三角洲及其周边区域图。
(1) 据材料一和材料二, 试从外力作用角度描述A三角洲的形成过程。 (4分)
(2) 据材料二, 分析甲、乙两地区沙漠成因的差异。 (4分)
(3) 据材料二, 从聚落规模和聚落发展两个角度比较丙、丁两聚落, 并分析原因。 (4分)
24. (8分) 长三角和珠三角是我国两个重要经济区。阅读相关材料, 结合所学知识, 回答问题。
材料一:长三角和珠三角地区主要城市分布图。
材料二:长三角和珠三角地区基本情况 (2007年) 。
材料三:IC产业 (集成电路产业) 是电子信息产业的基础, 一般由设计、制造、封装三个环节构成。珠三角和长三角是我国最重要的IC产业基地。下图是2001～2007年我国IC产业产值 (亿元) 结构变化图。
(1) 据材料二可知, 长三角和珠三角两个城市群相比, 经济密度 (单位面积GDP) 较大的是_____, 经济对外依存度较低的是_____。 (2分)
(2) 2001～2007年, 我国IC产业产值居主导地位的是_____环节, 产业产值比重上升最快的是_____环节。 (2分)
(3) 与长三角城市群相比, 珠三角城市化过程中出现了城市等级体系不合理、城市产业结构趋同等问题, 请你为解决这些问题提出合理措施。 (4分)
25. (12分) 黄河是中华民族的母亲河, 也是世界知名大河之一, 其自西向东跨三级阶梯, 流域内孕育有丰富的自然资源。读下图, 结合所学知识, 完成下列问题。
(1) 简述甲地面临的主要生态环境问题, 并分析其产生的原因。 (6分)
(2) 说明黄河流域上、中、下游的能源分布特点。结合所学知识, 从位置、资源、交通、市场四个方面分析山西省能源资源开发条件。 (6分)
26. (14分) 阅读图文资料, 回答下列问题。
(1) 对比说明重庆和武汉两地冬季气温特征的差异及其形成原因。 (4分)
(2) 在调出区和调入区中任选其一, 说明西电东送对区域地理环境的有利影响。 (6分)
谚曰:“湖广熟, 天下足。”从明朝中后期开始, 江汉平原就已成为全国商品粮棉基地, 但长期以来, 其农业生产常常受到不利的自然条件影响。
(3) 说明江汉平原农业生产的不利气候条件。 (4分)
请考生在第27、28、29三道地理试题中任选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一道题计分。
27. (10分) 【自然灾害与防治】
阅读下列材料, 结合所学知识, 回答相关问题。
材料一:2010年～2011年冬季, 新疆呈现降水偏多且时空分布不均匀的气候特征, 主要气象灾害有暴雪、冻害等, 给群众生活、交通运输、农牧业生产带来极大的影响。
材料二:下图为2010年北疆降雪分布图。
(1) 据图描述该地降雪的空间分布特点, 并说明该地多降雪的原因。 (4分)
(2) 从自然地理环境整体性角度考虑, 分析积雪融水可能带来的危害。 (6分)
28. (10分) 【环境保护】
阅读材料, 回答下列问题。
材料一:2011年第二季度, 浙江省政协组织一调研组就食品药品安全专程赴杭州、台州等地进行实地调研。调查数据显示:20%的农用地不适合种植绿色农作物。杭州城郊农田重金属污染严重, 且主要是人为污染, 直接威胁百姓生命健康。城郊传统的蔬菜基地、部分基本农田受到了较严重的影响。
材料二:下图为杭州城郊部分农产品重金属和砷超标情况统计图。
(1) 结合材料二, 说出铬和铅两种重金属主要污染的农作物品种。 (6分)
(2) 结合所学知识, 分析防治农田污染的主要措施。 (4分)
29. (10分) 【旅游地理】
读下面材料, 回答问题。
材料:千泉湖位于新疆准噶尔盆地北缘, 天山山脉为它提供了丰富的地下水资源。湿地植被面积有1300多公顷, 水域面积有330多公顷。湖边一望无际的芦苇丛中, 有大小泉眼3000多个。芦苇成帐, 水道纵横, 各类水生植物郁郁葱葱;湖面上碧波荡漾, 岛屿点点……能见白鹭亮翅, 成双成对的鸬鹚觅食, 偶有惊吓, 水中的鸟群顿时群起腾飞, 齐鸣空中。千泉湖北岸, 有67公顷以上保护完好的平原原始次生林, 桦树、灌柳、沙枣、红柳等林木生机勃勃。
(1) 结合旅游景区规划设计的原则, 请你谈谈怎样规划建设千泉湖景区。 (6分)
(2) 千泉湖可规划建设哪些项目? (4分)
参考答案及解析:
1.A根据图示及太阳的视运动规律可知: (1) 地位于北回归线以北且靠近北回归线, (2) 地位于北回归线上, (3) 地位于南半球21°34′S。据此排列出三地的顺序。
2.A结合图示等高线可知, 该别墅式海滨景观房位于海湾北偏西方向, 夏季时日出东北, 大部分住户不能看到海上日出。
3.C根据图示准静止锋的位置、高压中心的位置及气压场的分布状况可知, 此时为北半球初夏时节。因武汉附近等压线稠密, 故其风力比福州大。
4.C根据图中各点所在气压场的位置可以确定, 平壤受低气压控制, 可能出现阴雨天气;东京处于高压中心附近, 可能为晴朗天气;福州受高压脊控制, 晴朗少雨, 所以选项C正确;北京在高压中心附近, 天气晴朗且日温差大于淮南。
5.C根据可更新水资源和水足迹表格资料可知, 该国所消耗的水资源中, 外部水足迹占主体, 这说明该国水资源严重匮乏。
6.A为减少内部水足迹, 一方面要节约用水, 减少本国的水资源利用量;另一方面要充分利用外部水资源。修建大型水利工程不合适, 因为该国的水资源总量少。
7.C根据材料可知, 洞庭湖区的形成主要是受内力作用, 即地壳断裂下陷。“四口”的水位比洞庭湖高, 所以一年内流向都是由长江到洞庭湖, 没有变化;洞庭湖对“四水”没有调节作用, 而对长江有明显的调节作用, 即长江水从“四口”入湖, 湖水又从城陵矶入长江, 这说明洞庭湖是长江流域重要的调蓄湖泊。
8.D根据材料, 洞庭湖泥沙主要来自长江, 而“四水”来沙相对较少;年内入湖泥沙量大于出湖泥沙量, 导致洞庭湖泥沙淤积;三峡工程可以减少注入洞庭湖的泥沙量, 所以其可以减缓洞庭湖泥沙的淤积。
9.B甲图中悬崖直立, 是地壳垂直运动形成的断块山。
10.A乙图中岩层波状起伏明显, 且有沟谷发育, 是岩层先受挤压后被侵蚀的结果。
11.A河南总人口达到1亿, 人口数量过大, 会加大环境和资源的压力。从材料中可以看出, 上海人口老龄化问题严重, 应鼓励生育。
12.A我国将面临严重的人口老龄化问题, 实行二胎政策可以缓解该问题, 但不能从根本上解决。并且我国人口基数大、人均资源不足, 现在还不适合全面实行二胎政策。
13.A依据图中各功能区占土地面积比例的变化可知, (1) 所占比例最大, 应为住宅区; (2) 所占比例减小幅度明显, 应是工业区; (3) 变化不明显, (4) 有所增加, 应分别是行政区和商业区。
14.B城市合理规划可以加强各功能区的分工与联系, 避免城市交通拥挤、环境污染等问题发生。
15.D图中 (1) 区是东北商品粮基地, (3) 区是长江中下游两湖商品粮基地。 (3) 区粮食总产量和人均产量都呈下降趋势, 主要是因为其他产业的发展占用耕地面积, 农业结构的调整使粮食播种面积减少, 劳动力价格上涨。水利工程设施的建设对粮食生产有积极作用, 所以选D。
16.A图中 (2) 区为黄淮海平原, 土地盐碱化现象突出, 水资源不足, 所以进行盐碱地改良、发展节水农业既体现了因地制宜, 又符合可持续发展原则。
17.A根据图中等高线数值的变化及20米等高线在图的右上角与河流相交, 并结合该图的指向标, 可以确定河流大体自西北流向东南。
18.C图中铁路在丁段穿越了多条等高线, 坡度较大, 不合理;该铁路在丙处从聚落中部穿过, 影响了聚落的内部交通且会带来污染, 不合理;该铁路在乙段的弯曲度没有必要这么大, 也不合理。即该方案中有3处明显不合理。
19.D由表中数据可知, 在黄土高原地区, 能源矿产的潜在价值占总价值的92.17%, 故该地区能源矿产储量大, 潜在价值高。
20.B筑坝—采矿—回填—复垦—农业经营的生产模式, 既保护了生态环境, 又促进了土地资源的可持续利用。
21.C结合比例尺可以看出, 旧金山与洛杉矶大约相隔500km。根据断层移动速度为每年大约5cm可知, 二者相遇需1000万年。
22.B对运动物体的监测可利用全球定位系统 (GPS) , 确定不同时期的经纬度位置。
23. (1) 形成过程:奥卡万戈河上游流域发生水土流失, 泥沙被流水搬运至卡拉哈里沙漠北部的沼泽地, 由于该沼泽地地形平坦, 流速减缓, 泥沙沉积形成三角洲。 (4分)
(2) 甲地沙漠受到沿岸寒流影响;乙地沙漠则因为处于内陆, 受周边高原的阻挡, 海洋水汽难以进入。 (4分)
(3) 丁聚落比丙聚落规模大, 发展潜力大。原因:丁聚落附近有河流流经, 水源充足, 且有交通线路经过;丙聚落处于沙漠地区, 水源不足。 (4分)
24. (1) 珠三角长三角 (2分)
(2) 封装制造 (2分)
(3) 加强城市群整体统筹与规划;构建区域核心城市并提高核心城市的辐射带动能力;加强城市产业分工与协作, 避免恶性竞争;加强基础设施、公共服务设施的建设等。 (答出其中两项得4分)
25. (1) 问题:水土流失。自然原因: (1) 季风气候区降水集中, 夏季多暴雨; (2) 地表植被稀疏; (3) 黄土土质疏松。人为原因: (1) 破坏植被; (2) 不合理的耕作制度 (轮荒) ; (3) 开矿。 (自然与人为原因各2分, 本题共6分)
(2) 分布特点:上游水能、铜矿和煤炭资源丰富;中游主要是煤炭资源、铝土矿和水能;下游主要是石油。开发条件: (1) 位置。位于我国中部地带, 邻近工业城市, 距离市场近。 (2) 市场。我国经济发展迅速, 能源消费量大, 且能源消费结构以煤炭为主, 市场广阔。 (3) 资源。煤炭储量大, 埋藏浅, 煤层厚, 地质条件优越, 并且有多种矿产, 综合开发效益大, 但水资源短缺。 (4) 交通。交通四通八达, 但运力不能满足需要。 (说出开发条件中的三项即可得3分, 本题共6分)
26. (1) 重庆冬季平均最低气温高于武汉, 重庆最冷月 (或1月) 平均最低气温在0℃以上, 武汉最冷月平均最低气温在0℃以下。原因:重庆纬度位置比武汉低;受周围山地阻挡, 冷空气不易侵入重庆。 (4分)
(2) 对调出区:推动西部 (调出区) 资源开发和基础设施建设, 增加就业机会;将资源优势转化为经济优势;带动本地区相关产业的发展。
对调入区:缓解东部 (调入区) 能源紧张状况;优化东部 (调入区) 地区的能源消费结构, 改善环境 (大气) 质量;推动相关产业发展以及基础设施建设, 促进东部 (调入区) 地区的经济发展和社会进步。 (调入区、调出区任选其一, 本题共6分)
(3) 季风气候, 降水变率大, 水旱灾害频繁;冬半年气温偏低, 易发生冻害。 (4分)
27.【自然灾害与防治】
(1) 特点:主要分布在山区。原因:来自大西洋、北冰洋的水汽, 遇山地抬升, 形成降雪。 (特点、原因各2分, 共4分)
(2) 大量融水易使河水暴涨, 形成洪水灾害;大量融水易在山区形成滑坡、泥石流;融水冲刷土壤造成水土流失, 土壤肥力降低。 (6分)
28.【环境保护】
(1) 铬金属污染最严重的是稻米, 其次是油菜籽;铅金属污染最严重的是蔬菜, 其次是果品。 (最重要2分, 次要1分, 本题共6分)
(2) 控制工业“三废”和城市生活污染物的排放量;加强管理, 依法治理。 (4分)
29.【旅游地理】
(1) 突出湿地的特色;遵循自然美与人工美的统一, 景区规划建设要与旅游景区的地理环境和谐统一;开发时要维护生态平衡, 使旅游资源的开发与生态环境的保护有机结合起来。 (每项得2分, 其他答案合理也可得分, 本题共6分)
(2) 建设水上乐园;开辟观光码头、垂钓区及水鸟观赏区;建设游泳馆;建设千泉湖民俗度假村。 (其他合理答案也可得分, 共4分)
一年级语文下册期末测试题 篇8
(A) 根据句意、首字母及汉语提示，完成单词。
1. ——Where is my backpack?
——Sorry, I don’t k____.
2. Is that your pen in the lost and f____?
3. Kate likes music and she wants to be a m____.
4. ——Can you tell me your e-mail a____, please?
——Kate@163.com.
5. I don’t like math at all. It’s d____.
6. He has a set of ____(钥匙) to the door of his house.
7. Music is ____(令人轻松的), so we all like it.
8. I like eating ____(健康的) food very much.
9. Can you sing this song ____(用) English?
10. Every evening, I watch TV for two ____(小时).
(B) 用所给单词的适当形式填空。
1. The girl in red clothes ____(be) my sister.
2. It’s very interesting ____(have) an English party.
3. Please take these ____(photo) to school.
4. September is the ____(nine) month of the year.
5. ——Who are the two ____(act)?
——Sorry, I don’t know.
Ⅱ.单项选择。
1. ——Hello, Li Ming! This is my new friend, Tom.
——____
——How do you do, Li Ming?
A. How are you, Tom?B. How do you do, Tom?
C. Nice to meet you, Tom. D. Good, Tom.
2. ——Excuse me. Who is that man?
——____.
A. Sorry, I don’t know B. He is at school
C. He is fine D. He is OK
3. I’m new here. I’m ____. I can’t find my way.
A. happy B. lost C. tiredD. strict
4. ——Can you speak Japanese?
——____.
A. Yes, I can B. Yes, I do C. Yes, I can’tD. No, I can
5. The man ____ red is my teacher.
A. wearB. with C. onD. in
6. He wants to talk ____ his teacher.
A. in B. at C. with D. before
7. What a funny thing! Can you let me ____ a try?
A. haveB. give C. to have D. to give
8. ——What’s this ____?
——It’s a hat.
A. in the English B. in English
C. for English D. at English
9. ——Let’s play tennis. Do you have a tennis racket, please?
——____.
A. Sorry, I doB. Yes, I don’tC. Sorry, I don’tD. Oh no, sorry
10. ——Is it ____ English dictionary?
——Yes, it is.
A. some B. the C. a D. an
11. We need lots of ____ food every day.
A. meatsB. vegetables C. healthy D. apples
12. They always sell their clothes ____ a very high price.
A. inB. for C. on D. at
13. ——____ kind of movies do you like?
——Action movies.
A. WhatB. Who C. How D. When
14. We often go ____ a movie on weekends.
A. seeB. watch C. to look D. to see
15. ——Here ____ some books for you, Jim.
——Thank you.
A. is B. are C. am D. isn’t
Ⅲ.句型转换。
1. His sister has a basketball. (改为一般疑问句)
____ his sister ____ a basketball?
2. My sister has chicken for lunch. (对划线部分提问)
____ ____ your sister ____ for lunch?
3. The shop sells the black shorts for $25. (改为同义句)
The black shorts are ____ ____ for $25 in the shop.
4. They have a basketball game on July 22nd. (对划线部分提问)
____ do they ____ a basketball game?
5. She goes to buy many vegetables with her mother. (改为否定句)
She ____ ____ to buy many vegetables with her mother.
Ⅳ.根据汉语意思完成句子。
1. 吉姆是你的朋友吗？
Is Jim ____ ____?
2. “你喜欢运动吗？”
“是的，非常喜欢。”
——Do you ____ ____?
——Yes, very ____.
3. 你喜欢什么颜色的裤子？
____ ____ pants ____ you ____?
4. 莎莉的生日聚会是什么时候？
____ is Sally’s ____ ____?
5. 请在明天早上5点前叫醒我。
_____________________
Ⅴ.补全对话。（每空一词）
A: Excuse me. Where __1__ you from?
B: I __2__ from France.
A: What do you know __3__ New York?
B: Well, a lot. New York is a big __4__. It is very beautiful.
A: Can you __5__ English?
B: Yes, but only a __6__. I think English is hard to learn.
A: I think I can __7__ you with English, and you can help me with
my __8__.
B: Thanks a __9__.
A: You’re __10__.
Ⅵ.完形填空。
Near my home there’s a big __1__. It’s called Hongpi Clothes Store. You can __2__ all kinds of __3__ in it. Do you like __4__? They have very beautiful sweaters for __5__ ￥95. Do you need __6__? They sell great bags __7__ ￥36. They __8__ have nice skirts for girls __9__ red, green, white and blue, and football socks for boys. And they __10__ many nice clothes. Do you want to go there with me? Let’s go together (一起) this Sunday!
1. A. schoolB. factory C. hospital D. store
2. A. sell B. buy C. takeD. come
3. A. vegetables B. clothes C. food D. fruit
4. A. socks B. trousersC. shortsD. sweaters
5. A. only B. also C. too D. but
6. A. bags B. pens C. booksD. hats
7. A. toB. on C. in D. for
8. A. tooB. alsoC. only D. often
9. A. inB. from C. on D. out
10. A. buy B. sellC. do D. like
Ⅶ.阅读理解。
(A)
My name is Jim and I live in Canada. My mother is from Korea and my father is from France, so we speak three languages at home. I think languages are very interesting and I want to study Portuguese and Chinese. But my favorite subject at school isn’t language. It’s math. I really like history, too.
I like sports, especially soccer and basketball, because they’re relaxing, but I don’t have much time to play. I go to music club after school on Mondays, have guitar lessons on Wednesdays, and go to the library on Fridays. But Saturdays and Sundays are great because I can play sports, sleep, and watch TV.
1. Jim’s parents live in ____.
A. Argentina B. Japan C. Mexico D. Canada
2. Jim can speak ____ very well at home.
A. KoreanB. Chinese C. Portuguese D. Japanese
3. His favorite subject is ____.
A. a language B. math C. history D. Chinese
4. He can’t play soccer on ____.
A. Mondays and Fridays B. Tuesdays and Sundays
C. Saturdays and Thursdays D. Saturdays and Sundays
5. Jim thinks sports are ____.
A. interesting B. funnyC. relaxing D. happy
(B)
The children next door often play football in the garden and sometimes break my windows. Today I stay at home and read a book. After an hour, I close my eyes and go to sleep. A sound at the door makes me get up. In a moment a little boy comes in. “Break one of my windows again?”
“Oh, no,” the boy answers. “Your window is open this time and our ball is in your bedroom. May we get it, please?”
根据文章内容判断正（T）误（F）。
1. Sometimes I watch the children play football in the garden.
2. I open the window to get their football.
3. I’m sleeping when the boy comes.
4. The children often play football in the garden.
5. I think they break my window but they want to get the ball.
Ⅷ.书面表达。
【一年级语文下册期末测试题】推荐阅读：
小学一年级语文下册期末的综合试题10-21
小学一年级下册语文期末考试题试卷10-21
七年级下册语文期末测试试卷10-16
五年级下册语文期末试卷试题10-18
三年级语文下册期末测试质量分析10-11
一年级下册语文期末测试卷专题06-04
一年级语文下册期末检测质量分析09-11
鲁教版四年级下册语文期末测试题07-30
小学一年级上册语文期末训练试题07-03