小学生一年级语文期末试题试卷

小学生一年级语文期末试题试卷（精选13篇）

小学生一年级语文期末试题试卷 篇1

人教版小学一年级语文期末试题试卷

人教版一年级语文期末测试卷

一、按 要 求 归 类。(9分)

d uzi z yi sh ɑo t er r yuɑn ye ie un wu g ui eng

1.声母：

2.韵母：

3.整体认读音节：

二、我 会 选。(9分)

一座(zuò zòu)桥 雨伞(sǎn shǎn) 北京(jīn jīng)

天(tiān tián)空 拿(ná lá)包 早晨(chén chen)

绿(lù l ǜ)色 拍皮球(qíu qiú) 晚(wǎn wǎng)上

三、读 拼 音，选 汉 字。(8分)

爸 大 巾 惊 走 有 又 子 纸

dà ( ) jīng ( )zhǐ( ) yǒu ( )

bà ( ) jīn ( ) zǐ ( )yòu ( )

四、读 一 读，选 一 选。(8分)

面 朵 片 条

一 ( )云 一( )旗 两( )鱼 一( )叶

五、我 会 变。( 9分 )

1、加一笔

月→( ) 人→ ( ) 木→ ( )

口→ ( ) 二→ ( ) 了→ ( )

2、加两笔

人→ ( ) 日→ ( ) 口→( )

六、选 字 组 词。(8分)

树(木 本) (白 自)菜 (土 云)地 下(雨 两)

(木 本)来 (白 自)已 (土 云)彩 (雨 两)个

七、找 朋 友。(12分)

弯弯的( ) 蓝蓝的( ) 清清的`( )

( )皮球 ( )电话( )衣服

八、写出相反意思的词：( 12分)

大( ) 东( ) 去( )近( ) 低( )出( )

进( ) 有( ) 右( ) 南( ) 前( )古( )

九、照 样 子 连 词 成 句。(6分)

例：衣服 妈妈 洗

妈 妈 洗 衣 服。

1.电视 看 哥哥

_____________________________。

2.报纸 沙发上 爸爸 看 坐在

______________________________。

3.吹白了 大地 冬爷爷

______________________________。

十、阅 读 小 天 地。(把正确答案的序号写在括号里，8分)

小 文 看 了 看， 走 开 了。 东 东 大 声 说： “啊， 是 谁 没 把 水 龙 头 关 好?我 去 告 诉 老 师!” 明 明 什 么 也 没 说， 走 过 去， 关 好 了 水 龙 头。

1.小文是怎么做的?( )

A.告诉老师。 B.看了看，走开了。 C.走过去，关好了水龙头。

2.东东说了几句话?( )

A.一句 B.两句 C.三句

3.明明是怎么做的?( )

A.告诉老师。 B.看了看，走开了。 C.什么也没说，走过去，关好了水龙头。

4.他们三个中，(小文 东东 明明)做得对。

十一、把 下 面 这 句 话 补 充 完 整。(只 填 序 号)(3分)

一天， ，它一会儿轻轻拍， ， 。

①一会儿重重拍 ②小熊到草地上玩球 ③玩得真高兴

十二、看 图 写 话。(8分)(不会写的字用拼音代替)

小学生一年级语文期末试题试卷 篇2

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

小学生一年级语文期末试题试卷 篇3

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

小学生一年级语文期末试题试卷 篇4

……………………………………装……………………………订……………………………线…………………………………

学校____________ 班级____________姓名____________ 学号

一年级语文第一学期期末试卷

得分

(考试时间：60分钟)

小朋友们好!细心阅读每一道题，认真书写每一个字，好吗?

先读一读，再把下面的字和拼音用线连起来。4%

lù mài ɡōnɡ yá zuǒ zhú qián jiǎo

麦 弓鹿竹前 牙角左

二、先把下列拼音填完整，再把三拼音节写在四线格里。9%

ɡuǎnɡ→ɡ-( )-( ) quān→q-( )-( ) ( )-( )→lí

sh-u-ō→( ) ( )-( )→qúnm-én→( )

三、仔细拼读，再写出正确的笔画。7%

tí( ) hénɡ( ) shù ɡōu( ) hénɡ ɡōu( )

nà( ) diǎn( ) shù zhé zhé ɡōu( )

四、拼一拼，写一写，相信你会顺利过关的!10%

yuè er diǎn tóuxiě zì jiānɡ shuǐ yě xǔ

tīnɡ shuō nán fānɡ mǎ yǐcūn zi hé hǎo

五、注意了，下面要考考你灵活运用字词的能力，开动小脑袋瓜吧!

1、想一想，照样子填上合适的字。10%

shíyánɡ dōnɡ huǒ ɡōnɡshēnɡ

十

天 山 方 红园旗

时

间 太 天 伴人气

2、照样子，给下面的字加上一笔，变成新的字，再组词。 10%

例：人(大)(大 山) 牛 ( ) 十( )()

口( )( ) 二 ( )() 了( )()

3、看图写出意思相反的词。12%

大——( ) 左——( ) 下——( )

开——( ) 来——( ) 前——( )

4、照样子连一连，快试一试吧。9%

一月一日 妇女节 全国人民喜开颜

三月八日 儿童节 妈妈奶奶绽笑脸

六月一日 是元旦 各族儿童把手牵

十月一日 国庆节 欢欢喜喜过新年

六、根据所学的.内容完成下面的填空，一定要把题目读清楚。29%

1、怀素 非常认真。他 以后成了 名的 法家。

2、 、 不闹了， 不笑了，深夜里，大海睡觉了。

着明月， 着星星，那轻轻的潮声啊， ，睡熟的鼾声。

3、北风看 小鱼了，非常得意，它哪里道，小鱼

底捉迷藏呢。

4、一九二九 ，，三九四九冰上走。

5、口语交际：4%

今天是你的好朋友小亮的生日，快打个电话向他祝贺吧!你在电话里会说些什么?请把它写下来，不会写的字用拼音代替。

。

小学生一年级语文期末试题试卷 篇5

西小苏教版一年级下册语文期末测试一

期末测试一

一、我能把下面的句子抄写得又正确又规范。(4分)

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

，

。

二、看拼音写词语。(30分)

chūn yǔ yuǎn zú zhú yè bēn chí shēn pánɡ

chōnɡ pò luò jìn chuī qì hán lěnɡ zhōnɡ jiān

yuán lái liàn xí tè diǎn wànɡ jìkǒu kě

shǒu zhǐ xià tiān qún zhònɡ qīnɡ jié hēi bǎn

zuì jìn shǎn ɡuānɡ zuò wèi shì jiè ɡōnɡ sī

nián jì huǒ bàn liánɡ cǎo jì yì cūn zhuānɡ

三、照样子连一连。(7分)

1、蚓 咏 吟 致 劲 零 临 静

yín yǐn yǒnɡ jìn zhì lín jìnɡ línɡ

2、艮 又氵 女 扌 亻 艹

卩 矣 且 见 天 皮 辶 木

姐

四、我会接着写。(7分)

1、小河 小溪

2、乌鸦 布谷

3、工人 医生

4、华山 黄山

5、 草 原 写 字 大 声

无边的练习 地说

五、选一选，填一填。(8分)

1.处处 到处

春天来了，( )是绿色的一片。

他( )为别人着想。

2.清清的 绿油油 一群群 一丛丛

春天来了，的小草倒映在()的`河水里，蜜蜂在()花朵上唱歌，()鸟儿从南方赶来，加入这春天的盛会。

3.欣喜若狂 春意盎然 勇往直前 情深似海 方寸不乱

①当我们在生活学习上遇到困难时，一定要( )。

②神舟号飞上了太空，全国人民( )。

③我和小林的友谊()。

④公园里的花开了，到处是一片()的景象。

⑤我们遇到危险要()。

六、按课文内容填空。(16分)

1、它们 泥土，掀翻 ，一个一个从

冒 。

2、 ，写毛笔字是的主要 。

3、学了课文，我知道：小熊找到了朋友，是因为他在岛上种了

。

4、学了课文，我看见：羊儿像朵朵 在飘

动; 倒映在池塘里，像一只弯弯的小船;蚂蚁在搬粮食，有的，有的，个个 。

七、把句子补充完整。(10分)

1、反义词真有趣。左对右，早对， 对近，忙对 ，回来对。

2、汉字真奇妙。有马能 ，有水是 ， 有土种庄稼。

3、可真是 !

4、 呢?

5、爸爸 ，妈妈 ，我也 。

八、阅读短文，完成练习。(10分)

美丽的泡泡

càn làn bīn fēn

在灿 烂的阳光下，我们吹起了五彩缤 纷的泡泡。大大小小

xiánɡ wèi lù

的泡泡飞翔 蔚蓝的天空。有的像一颗一颗小露珠，还有的像美丽

jiào shì

的彩球。泡泡飞到了教 室，来参观我们的教室;泡泡飞到了太空， wǔ pínɡjiān

和天上的星星跳起了舞;泡泡飞到草坪上，和小草手拉着手，肩并

着肩，真美丽!

1、我会连一连。

灿烂的 五彩缤纷的 美丽的 绿色的 蔚蓝的

泡泡 天空 阳光 彩球 草坪

2、根据短文内容填空。

(1)大大小小的泡泡有的像 ，有的像 。

(2)泡泡飞到了 、 、 。

3、照样子，学写话。

例：泡泡飞到了太空，和天上的星星跳起了舞。

(1) 飞到了 ，和 。

(2) 飞到了 ，和 。

九、看图写话。(8分)

小学语文五年级下册期末试卷试题 篇6

一、横平竖直、方方正正的汉字成就了我们祖国五千年的美丽，让我们锁定流光溢彩的汉字王国，进行字词盘点：(23分)

1、请用端正、规范的书写，展现汉字笔画的奇妙组合：(8分)

xiūsèjǔjuéwǔrǔ括njú

()()()

páoxiàojìdiàndùjìèhào

()()()()

2、下面的字你能读正确吗?请用“”划掉不正确的。(6分)

炽(chìzhì)热气氛(fènfēn)按摩(mōmó)

聆(línglín)听师傅(fùfu)号召(zhàozhāo)

3、运用关联词语会使我们的语言更精炼，填一填，体会一下。(4分)

①()在太阳下的，()健康的、漂亮的。

②老班长()瘦得只剩皮包骨头，()一直用饱满的情绪鼓励我们。

③()地方多么窄，船夫()能平稳地穿过，()速度非常快，

()能作急转弯。

4、古文的语言简练，一些常用字和现在的意思不同，你能读懂吗?(5分)

《杨氏之子》是一篇古文。其中“甚”的意思是，“乃”的意思是，“曰”的意思是。“家禽”的意思和现在完全不同，这里的“家”指，“禽”指。

二、踏上中国名著之旅，仰望历史的天空，那引人入胜的故事定然让我们流连忘返。就让我们再次走进名著，细细品味吧。(12分)

1、日积月累：(3分)

①《将相和》中的两个成语故事分别是：

②“大伙儿都甩一把汗，就像下了一阵雨”，它的意思可用____来表达。

③写一个和四大名著有关的歇后语：

2、给相关词语连线：(4分)

①诸葛亮 蔺相如 廉颇 晏子

能言善辩 神机妙算 顾全大局 知错就改

②《春秋故事》《三国演义》《史记》

罗贯中 林汉达 司马迁

3、课外拓展：(5分)

①《西游记》取材于我国()代著名高僧玄奘沿()西行取经的事迹。

②你最喜欢四大名著之一的()。最喜欢其中人物是()。你还知道有关于他的哪个故事()。

三、丰富的阅读使我们的日子在日积月累中变得有滋有味，就让我们运用所收集到的好词佳句，所学会的表达方法，尽情地赞美我们的生活!(20分)

1、这学期我们积累了许多描写人物的词语，先填空，再归类。(10分)

全()全()活()乱()语()心()任()任()

()瞪()呆()头()气()声()语()头()

描写人物品质的：

描写人物动作的：

描写人物语言的：

描写人物神态的：

2、童年的生活是令人难忘的，让我们循着作者的思路扬起片片回忆。(3分)

或许我们从“归来饱饭黄昏后，”的诗句中联想到了夏夜里那点点的繁星;从《祖父的园子》里“要怎么样，怎么样，自由的。”花鸟瓜虫联想到春日里那满天的风筝……

学习课文中的小英子为自己无忧无虑的童年生活写一个主题词：

冬阳*童年*骆驼队*童年*

3、名言警句往往包含着深刻的人生哲理，启迪我们奋进。(2分)

面对漫漫人生，我们要自励：天行健，。面对匆匆岁月，我们要自勉：莫等闲，。

4、本册课文引领我们走进了祖国美丽的大西北，也为我们展示了多姿多彩的异国风情。同时我们也收集到了许多优美的词语(5分)。

补充下列成语：

多()多()、()团()簇、()紫()红、应()不()。请同学们从中选择两三个词语，来写一写我们美丽的新乡。比一比，看谁写得最美。

四、作家哥德说过：“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。”就让我们睁大我们的双眼阅读书本，阅读生活，阅读我们精彩的人生!(15分)

剥豆

一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛?”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

不他按住我的手就这样我才能试出自己的速度一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。

儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

1.给第五自然段加标点。(2分)

2.写出同义词。(2分)

敛声息语――瞻前顾后――

3、把“在外面竞争是靠实力，谁会让你?”这句话改成陈述句。(1分)

4、.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因(2分)。答:①慢下来的原因是：

__________________________________________________。

②快起来的原因是：

__________________________________________________。

5.本文刻画人物采用的主要描写手法有_______、________和________。(3分)

6.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：__________和________。

用“”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。(只划一处)(3分)

7.读了这篇文章，你有什么感受?(2分)

答:____________________五、运用所学到的表达方法，写出我们的心声：(30分)

小学生一年级语文期末试题试卷 篇7

一、知识海洋细填空(每空1分，共16分)

1.一个数由3个百万、3个万、3个百组成，这个数是 ( )，读作( )。

2.天王星与太阳的距离为二十八亿九千二百万，写作()，四舍五入省略亿位后面的尾数约()。

3.□45×8＞2000(在□里填较小的一位数)

□05÷49＜6(在□里填较大的一位数)

4.小红爸爸每次给小红100元生活费，小红每天用13元，可以用()天，余()元。

5.1个周角=()个平角=()个直角=()°

6.张先生自驾车出差，车速90千米/时，从甲地到乙地行驶了4小时15分，两地相距大约()千米。

7.条形统计图分()式条形统计图和()式条形统计图。

二、是非曲直明判断(对的打“√”，错的“×”)(4分)

1.最小的自然数是1。()

2.100个100是1万。()

3.角的两条边叉开的越大，角越大。()

4.江伟骑自行车的速度达60千米/时。()

三、众说纷纭慎选择(选择正确答案的字母填在括号里)(8分)

1.在除法算式中，如果被除数不变，除数缩小10倍，那么商()。(被除数、除数都不为0)

六、生活数学活应用(共24分，1~4小题每题3分，第5小题8分，第6小题4分)

1.一台电话机76元，张主任带了600元，可以买几台电话机?还剩多少元?

2.王大爷养了48只狐狸，比养的兔子少240只，养兔子的只数是狐狸的几倍?

3.时令水果店共有3人，昨天共售出苹果36箱，每箱15千克，得货款3240元。平均每千克苹果多少元?

4.小轿车从广州到北京，如果车速120千米/时，需要行驶20小时，如果车速为100千米/时，需要行驶多少小时?

5.某县城乡小学生人数增减变化情况如下表，完成下面的统计图，并回答问题。

6.李大妈做早餐，洗碗要1分钟，洗米要2分钟，洗菜要3分钟，炒菜要5分钟，下楼买包子、馒头要10分钟，烧稀饭要20分钟(用全自动电饭煲)。李大妈怎样安排才能使全家人尽快吃上早饭？(写出过程)至少需要多少分钟?

(祝贺你全部做完了，认真检查一遍，成功是属于你的!)

小学一年级语文期末试卷分析 篇8

第二学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分 析如下：

一、测试成绩分析

本班现有48人，全部参加了考试，平均93.67分，优秀率85%，及格率100%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。

二、试题结构和特点

结构：本试卷包括六大题：第一大题抄写，第二题看图写字，第三题是看拼音写词语，第四题是想一想填一填，第五题按原文填空，第六题看图写话练习。

特点：

1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。

2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。

3、体现知识综合。

三、典型错例分析：

1、错误率最高的是第四题想一想填一填，出现错别字的现象。

2、第六题写话练习，学生有的开头没有写是哪一天？有的叙述不完整，失分较多。

3、其余错误都由于学生粗心所致。

三、反思与对策

1、注重良好习惯的培养。

从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

2、加强易错易混淆概念的辨析。

从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

3、注重阅读能力和观察能力的培养。

随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

4、加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生

要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。

5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。

总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实。

四、今后改进教学策略

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

4、加强阅读训练，提高阅读方法。

小学一年级语文下册期末测试卷 篇9

（培养学生积累好词好句的习惯。）

_____________________________________

2、欣赏大自然的美景（如：晴朗的天空美、冬夜下雪的美景……）

（以教材为辐射点，欣赏大自然的美景，激发学生对大自然的喜爱、对美好生活的热爱，陶冶学生的情操。）

_____________________________________

二、整理、排列句子，并加标点

1．高高兴兴 我 小明 去 和 踢球

_____________________________________

2．中国 在 出现 足球 最早

_____________________________________

3．铅笔盒 吗 是 我 送给 的_____________________________________

4．每天 在家 功课 都 复习小红

_____________________________________

5．二年级 我 就是 下学期 了 学生 的_____________________________________

6．一起 爸爸 我 和 去 玩 公园

_____________________________________

7．能 借给 这本书 看看 我 吗

_____________________________________

8．真热 今天 啊 的 天气

_____________________________________

三、连线

一双 图书

一本 红旗

一面 楼房

一座 小手

一口 水缸

四、照样子写词语

绿油油 _____ _____ _____ ____

火红火红_____ _____ ____ ____

一个个 _____ _____ ______ ____

五、在括号里写出和带点词意思相反的词

１、小红坐在我的左边，小民坐在我的（）。

２、我家离学校远，小刚家离学校（）。

３、西瓜的（）面是绿色的，里面却是红色的。

４、丽丽见到王老师走到教室门口，便（）了回去，让王老师先进来。

六、归类写词

花类：________________________

动物：________________________

气象：________________________

水果：________________________

文具：________________________

称呼：________________________

昆虫：________________________

七、给下列句子加上标点符号

1．春天到了 小燕子从南方飞回来了

_____________________________________

2．这支铅笔是谁的_____________________________________

3．你看他们玩得多开心啊

_____________________________________

4．不行 你就得现在完成作业

_____________________________________

5．春天的花果山真美啊

_____________________________________

八、造句

1．真是——_________________

2．经常——________________

3．特别——_________________

4．先……再……_______________

5．一边……一边……_____________

6．一……就……_________________

7．喜欢——________________

8．许多——________________

9．高兴——________________

10．一同——________________

11．有的……有的……还有的……____

12．已经——________________

13．渐渐——________________

14．终于——________________

九、选词填空

1．做 坐 座

语文课上，同学们读（）在（）位上认真地（）作业。

2．后 候

古时（），有一位大诗人叫李白。

放学（），我在做值日。

3．再 在我（）三说明，这不是我做的，那时我正（）家里看书。

4．进 近

小明家离学校很（），每天他都是第一个走（）校门。

5．非 飞

小华小时候就（）常喜欢坐（）机。

6．完 玩

我每天总是先做（）作业，再出去（）。

7．工 公

（）园里的（）人正在花儿浇水。

8．情 晴

这是个（）朗的天，我的心（）也非常得好。

9．选词

清 晴 请 情 青 蜻 睛

目不转（）雨过天（）山（）水秀 草色（）（）

（）不自禁（）蜓点水 天朗气（）（）坐好

十、把下面不是同一类的词划去

1．月季 红花 菊花 茉莉 荷花 兰花

2．太阳 月亮 地球 足球 火星 土星

3．爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 小明 哥哥

4．春风 春雨 台风 雷雨 气象 暴雨

5．铅笔 小刀 课文 尺子 橡皮 蜡笔

6．兔子 马 猫 鸡 羊 狼

7．早晨 傍晚 下午 深夜 冬天 中午

8．月饼 饼干 铁饼 烧饼 面饼 油饼

十一、根据课文内容填空

1．我知道...........是田赛项目...........是三大球类运动。

2．小熊听了 的建议，利用 找到了很多朋友。

3．七岁的寇准在游览华山的景色后写下了：“。。”的诗句。

4．夏夜，满天的，我和、坐在院子里数星星。

5．小松树看得远是因为。

6.小青蛙懂得了 的道理。

7．足球出生在 的。

8．《锄禾》锄禾是指。

9．和寇准一样，骆宾王7岁就吟出了《鹅》

10．《悯农》

小学第一学期一年级语文期末试卷 篇10

一年级语文秋学期期末测试卷

班级 姓名 学号

……………………………密……………………………封………………………………线……………………………………

一、看拼音，写词语。(14分)

zhe qì tīng le dà jiào

接 ( ) 和 ( ) ( ) ( )

huí diàné máo zài jiàn chū qù

( ) ( ) ( )

二、组词。(16分)

放() 头() 北( ) 更( )

乐() 好() 对( ) 书( )

画() 后() 当( ) 两( )

采() 犬() 鸦( ) 牧( )

三、照样子，写一写。(11分)

例：越吃越香 越画越美

越( )越( ) 越( )越( )

例：跑一跑吹一吹

再写两个这样的：()、()

例:爸爸长得比妈妈高。

——————比————————。

例：方菊的妈妈从工厂回到家里。

————————从——————回到——————。

四、写出下列字的笔顺。(5分)

1、再：———————————————————

2、更：—————————————————————————

多：—————————————————————————年：————————————————————-—————画：—————————————————————————按要求填空。(36分)一九二九()，三九四九冰上走。( )，沿河

看柳。七九河( )，八九雁来。九九加一九，耕牛遍( )走。

小时( )识( )，呼作( )玉盘。( )疑瑶台镜，

飞( )( )( )端。

山羊遇到危险时，就( )。

我遇到危险时，就( )。

大海里的宝贝有( )、( )、( )。我知道的昆虫有( )、( )、( )。一条( )( )游过，月亮忽然碎了，一块，( )块，

( )晃，( )晃。

红日( )升 秋高( )爽

( )声琅琅 窗( )几净

( )毛大( )

8.看课题，想内容，填字词。

《人有两个宝》 双 脑

《国旗》 我们立正，国旗敬礼。

《怀素写字》 日子一 家

《秋姑娘》 火的`枫叶 每一个

9、地上有许，树上有一只，天上有 。

10、在天上飞，在地上， 在水中。

11、写出带有下列部首的字，再组词。

木 氵 讠

口 亻宀

12、照样子连一连，快试一试吧。

一月一日 妇女节 全国人民喜开颜

三月八日 儿童节 妈妈奶奶绽笑脸

六月一日 是元旦 各族儿童把手牵

十月一日 国庆节 欢欢喜喜过新年

六、阅读短文，完成练习。(6分)

春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、这段话共有( )句话。

2、用“——”画出第三句话。

3、这段话中一共提(tí)到几种果树?用“～～～”画出。

4、写出表示颜色的词 ( ) 、( ) 、( ) 。

课外阅读拓展题。(12分)写出《小巴掌童话》中的两个故事名字：——————、——

——————。

智审偷瓜贼的清官是——————。《365夜故事》中赛马的人叫——————。《365夜故事》中砸缸的男孩叫——————。哪吒是从————花中出来的。太乙真人送给哪吒的四件宝贝是( )、( )、

()、( )。

哪吒的混天绫的颜色是( )。

学年度小学一年级语文期末试卷 篇11

学年度第一学期一年级语文期末试卷

学校： 年级： 班级：姓名：学号：

装————————订————————-线————————内————————不——————准——————答——————题

(考试时间120分钟，满分100分)

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

总分

得分

卷首寄语——

爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的`时候了。请开动脑筋，认真审题，细心作答，

学号：

祝你取得好

一、。(10分)

b ( ) m ( ) d ( ) n ( ) g ( ) h

j ( ) x z ( ) s zh ( ) sh ( ) y ( )

二 、 ， ? ， ，。(7分)

zh w u ri b ɑ chi p un yun wu ye inɡ

三、 ， 。(10分)

pí máo zì jǐ zuǒ yòu shuǐ

香

jīn tiān shū běn jiàn xīn

细

再

bái sè dōng xī kàn fēng

景

四、。(8分)

入――( ) ( )――右

大――( ) 地――( )

去――( ) ( )――多

上――( ) 关――( )

五、 ，。(4分)

(1)我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。(2)一只小鸟飞来了。

(3)小母鸡把稻子种到地里。 (4)爸爸把种子买回

六、 。(9分)

1.“几”共有几画( )，第二画是( )，组词。

2.“牙”共有几画( )，第二画是( )，组词()。

3.“生”共有几画( )，第五画是( )，组词()。

七、。 (4分)

飞

爬

种稻子

看书

在田里

在天上

在家里

在地上

小鸟

小虫

小母鸡

我

八、 ， 。(16分)

手( ) 无( ) 中( )

毛( ) 天( ) 口( )

本( ) 白( ) 鸟( )

木( ) 自( ) 马( )

九、 ，

。(5分)

了 子 口 小

木 十 万

大 日 人

二 目

十、 ， 。(14分)

头、只、朵、条、片、、本

一( )牛 一( )小狗 一( )电车 五( )书

一( )白云 一( )木船 一( )鱼 九( )树叶

吧吗 呢

1. 赶快走( )，要上课了。

2. 我的铅笔( )?

木 木

1.我有一张( )头床。

2.妈妈的( )光很温柔。

几 儿

1.你有( )个好朋友?

2.六月一日是( )童节。

十一、。(5分)

静夜思

床前明 ，

疑是 霜。

举头望明 ，

地头 故乡。

十二、，，，，。(8分)

学年度小学一年级语文期末试卷 篇12

学年度第一学期一年级语文期末试卷

学校： 年级： 班级：姓名：学号：

装————————订————————-线————————内————————不——————准——————答——————题

（考试时间120分钟，满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

总分

得分

卷首寄语——

爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的`时候了。请开动脑筋，认真审题，细心作答，

学号：

祝你取得好

一、。(10分)

b ( ) m ( ) d ( ) n ( ) g ( ) h

j ( ) x z ( ) s zh ( ) sh ( ) y ( )

二 、 ， ？ ， ，。（7分）

zh w u ri b ɑ chi p un yun wu ye inɡ

三、 ， 。（10分）

pí máo zì jǐ zuǒ yòu shuǐ

香

jīn tiān shū běn jiàn xīn

细

再

bái sè dōng xī kàn fēng

景

四、。（8分）

入――（ ） （ ）――右

大――（ ） 地――（ ）

去――（ ） （ ）――多

上――（ ） 关――（ ）

五、 ，。(4分)

（1）我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。（2）一只小鸟飞来了。

（3）小母鸡把稻子种到地里。 （4）爸爸把种子买回

六、 。(9分)

1.“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词。

2.“牙”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（）。

3.“生”共有几画（ ），第五画是（ ），组词（）。

七、。 (4分)

飞

爬

种稻子

看书

在田里

在天上

在家里

在地上

小鸟

小虫

小母鸡

我

八、 ， 。（16分）

手（ ） 无（ ） 中（ ）

毛（ ） 天（ ） 口（ ）

本（ ） 白（ ） 鸟（ ）

木（ ） 自（ ） 马（ ）

九、 ，

。（5分）

了 子 口 小

木 十 万

大 日 人

二 目

十、 ， 。（14分）

头、只、朵、条、片、、本

一（ ）牛 一（ ）小狗 一（ ）电车 五（ ）书

一（ ）白云 一（ ）木船 一（ ）鱼 九（ ）树叶

吧吗 呢

1． 赶快走（ ），要上课了。

2． 我的铅笔（ ）？

木 木

1．我有一张（ ）头床。

2．妈妈的（ ）光很温柔。

几 儿

1．你有（ ）个好朋友？

2．六月一日是（ ）童节。

十一、。（5分）

静夜思

床前明 ，

疑是 霜。

举头望明 ，

地头 故乡。

十二、，，，，。(8分)

小学生一年级语文期末试题试卷 篇13

土陂中心小学

梁晓玲 2014-1-16

小学一年级上册语文期末考试试卷分析

一、试卷评价

本次试卷知识覆盖面大，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，考核内容以基础知识为主，题量适中，难以适度，依据课标，尊重教材，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份好试卷。

二、典型错例分析

1、错误率最高的是第七题写笔顺笔画，对于一些中、差生来说，尤其是“火”字笔顺，可能是因上幼儿园影响，老师讲解有误，学生写的时候总是出错。

2、第十一题写话练习，有的学生叙述不完整，有的学生格式及标点使用不规范有待加强。

3、其余题目正确率较高，偶尔出现一点小错误，都是由于学生粗心所致。

三、存在的问题及思考

由于我校学生大多是农村孩子，学生基础参差不齐，很多家长在外地打工，孩子大都是由爷爷奶奶照顾，这些爷爷奶奶只顾得孩子吃饱穿暖，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面：

1、审题能力有待提高。

2、识字不过关，字意不理解。

3、写字习惯有加强。

4、学生的语感有待培养。

四、教学反思