鲁教版四年级下册语文期末测试题

鲁教版四年级下册语文期末测试题（精选8篇）

鲁教版四年级下册语文期末测试题 篇1

期末测试题

一、读拼音，写词语。(10分)

yú lèzhàyïuxuàn rǎnqīng xīpēi tāihuî huàn()()()()（）（）chéng chè chī míēn cì kāng kǎi()()()()

二、照样子写词语（6分）。

滔滔不绝（AABC）文质彬彬（ABCC）如醉如痴（ABAC）花花绿绿（AABB）

三、在括号里填上合适的词语。（4分）

（）地读着（）的面条（）的黄昏（）的理由（）地抖动（）的果实（）的涟漪（）的微笑

四、给下列字换个偏旁变成新字，再组词。（6分）

猫（）镇（）椅（）锅（）校（）瑰（）

五、选词填空。（6分）

果断武断夸奖夸耀严肃严厉 1.张华这次考试取得了好成绩，受到老师的（）2.爸爸办事坚决（）。

3.今天我把椅子弄坏了，老师（）地批评了我。4.他这个人从来不调查，总是（）地下结论。5.爸爸平时总那么（），很少和我们开玩笑。

6.李勇经常（）自己乒乓球打得好，其实水平并不高。

六、关联词语填空：（4分）

虽然„„但是„„因为„„所以„„

不但„„而且„„哪怕„„也„„无论„„都„„

1、（）我国是一个文明，（）永远值得我们引以为荣。

2、（）遇到什么困难，他（）能坚持学习。

3、（）多读多练，（）会提高作文水平。

4、音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的性情。

七、在原句上修改病句。（6分）

1、我们要爱惜今天的幸福生活。

2、前来参观的有工人、青年、农民、教师和解放军。

3、王英和李玲约定星期天在自己家里做模型。

4、同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

5、听了他的故事，我不约而同地笑了起来。

6、昨天上午，大风刮了整整一天。

八、填空。（4分）

1、有志，无志。

2、少年易老，不可轻。

3、不积跬步，；不积小流。

4、虚心万事能成。

九、根据课文内容填空。（4分）

1、学习了《地震中的父与子》，我体会到。

2、《圆明园的毁灭》一课表达了作者对的热爱和对的仇恨。

3、《狼牙山五壮士》表现了五壮士的精神。

4、我最喜欢《》这篇课文，因为。

十、诗文默写填空。（6分）

1、《牧童》的作者是朝，诗的前两句是。意思是。

2、《舟过安任》的作者是朝，诗的后两句是。意思是。

十一、默写课文。（5分）

圆明园中有的殿堂，也有山乡村野。//园中不仅有

民族建筑，仿佛置身在幻想的境界里。//圆明园不但建筑宏伟，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

十二、阅读理解。（9分）

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉„„‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。‖

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然

地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„‖

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‖

1、联系上下文解释下列词语。

沉思良久：欣喜之余：

2、给第四自然段加上标点符号。

3、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：

4、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„这句话中“黄油布似的脸”说明这句话表达了“我”

5、根据划分好的段落写出第二、第三段的段意。第二段：第三段：

6、用“———” 划出和第一自然段相照应的句子。

十一、作文（30分）续写

星期六下午，我正在家里写作业，忽然听到罗晓在楼下喊：“马宁，快走啊！”„„ 提示与要求：

（1）我和罗晓要去干什么呢？请以上面一段话为开头，续写一篇记叙文。（2）做到有中心，有条理，内容具体。（3）题目自拟，全文不小于400字。

地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不

要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„‖

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‖

1、联系上下文解释下列词语。

沉思良久：欣喜之余：

2、给第四自然段加上标点符号。

3、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：

4、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„这句话中“黄油布似的脸”说明这句话表达了“我”

5、根据划分好的段落写出第二、第三段的段意。第二段：第三段：

6、用“———” 划出和第一自然段相照应的句子。

十一、作文（30分）续写

星期六下午，我正在家里写作业，忽然听到罗晓在楼下喊：“马宁，快走啊！”„„ 提示与要求：

（1）我和罗晓要去干什么呢？请以上面一段话为开头，续写一篇记叙文。（2）做到有中心，有条理，内容具体。（3）题目自拟，全文不小于400字。

鲁教版四年级下册语文期末测试题 篇2

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

苏教版四年级语文下册期末试题 篇3

一、借助拼音拐杖

1.前面是谁？按拼音写词，再邀他一起走吧！

qín láo（）的大爷dǎlāo（ ）着随fàn làn（）的洪水jūnyún（）piāo fú（）在河面上的shū cài（）叶。

2.朋友还有其他叫法呢，按拼音组词进行区别。

系xì()鲜xiān()

jì( )xiǎn()

二、感知祖国文字

1.为加下划线的字选择合适的意思。

树冠(A.第一位；B.帽子；C.像帽子的东西)

三顾茅庐（A.照管；B.拜访；C.看）

2．上车可别坐错了位置哟，用“怜”组不同的词，再帮它们找个合适的座位。

①这个穷苦的小孩真（）！

②我们决不能（）那些恶人。

三、积累运用词语

1．朋友丢了东西，帮他补上。

循（）蹈（） （）砍（）伐

身先（）（）慕名（）（）

惊（）骇（）（）山（）岭

2．车上来了几位拳击手，帮这几位朋友找相反的训练对手。

①我们要自觉（）各项制度，决不能违犯。

②过去，张虎不爱卫生，同学们都讨厌他；现在改了，大家都（）他了。

四、句子集会演练

1．趁乘车的空闲玩个“变相”魔术吧，按要求改写句子。

①格罗培斯设计出最佳路径。改为“被”字句： _____________

②我国著名科学家竺可桢一丝不苟的科学态度值得我们学习。

为句子减肥：___________________

2．你会模仿吗？来一个模仿秀吧！

①虽然我一直没有学到公冶长的本领，但是跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

______________________________________

②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

______________________________________

五、实践拓展

1．我知道《三国演义》的作者是_____________。小说中的主要人物有_____________等。我最佩服的人是_____________，因为他_____________。

2．班级活动遇到难题，我要求大家一起想办法，就用格言“_____________”来说服大家。

3. 从6月1日起，我国限制使用塑料方便袋。你怎样看待这一决定？

__________________________

4．小明上树掏鸟蛋，你看见了，会怎样和他对话？

我：__________________________

小明：__________________________

我：__________________________

小明：__________________________

六、课内阅读评价

1．本学期，我们欣赏了竺可桢爷爷关注的________、格罗培斯设计的________；认识了《三顾茅庐》的________、孙中山的秘书及夫人________；通过《特殊的葬礼》明白了________的重要，从《苹果里的“五角星”》知道了________……收获可真不少！

2．《江南春》是________代诗人________的作品。诗中描写的景物有________，最能引起人们遐 想的两句诗是“________________________”。

3．结合《天鹅的故事》完成阅读理解。

这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

①“呆呆地”写出了什么情景？

②冰面变化的过程是：裂开一条小缝→_______ →_______→_______，从侧面写出了老天鹅是在_______。

③参加破冰的天鹅越来越多，说明了什么？

____________________________

④把天鹅的声音比做_________，形象地写出了破冰场面_________。⑤为什么把老天鹅称为“破冰勇士”？

七、课外欣赏

华佗的“五禽戏”

华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家，为充实和丰富我国古代医学宝库，作出了重大贡献。

华佗不仅精通医术，而且非常重视体育锻炼对人的健康作用。有一次，华佗正在书房里读书，见一小孩把住门闩来回晃荡，他立即想到古书上“户枢不蠹，流水不腐”的话，人为什么不也这样天天运动，让气血流通呢？后来，华佗参考了“导引术”（全面锻炼身体的方法），编出了一套锻炼身体的拳法，名叫“五禽戏”。这种体育运动就是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽运动姿态的体操，可以使周身关节、脊背、腰部、四肢都得到舒展。

华佗的弟子吴普，由于几十年坚持做“五禽戏”，活到九十多岁，仍然步履轻捷，耳聪目明，牙齿坚固。可见“五禽戏”是行之有效的健身体操。

1. “枢”指门上的转轴；“蠹”是蛀。结合上下文理解“户枢不蠹，流水不腐” 。

2. 华佗由门闩晃荡联想到了什么？

3. “五禽戏”是华佗观察了哪些动物的运动姿态后发明并编出的拳法？

4.从哪里可以看出“五禽戏”有益身体健康？

鲁教版四年级下册语文期末测试题 篇4

（时间：90分钟 满分：100分）

一、我会判断（每小题1分，共10分）11．上述材料说明我市 1．建设良好的班集体，最重要的是每（）位同学都能取得优异的成绩。A.每位公民都具备了很强的环保意识（）B．把环境保护作为自已的中心工作

2．良好的班集体靠的是缘分，是自发 C.可以放弃保护资源和环境的基本国形成的。策 D．坚持走可持续发展的道路

2.对于青少年来说，下列哪些行（）为有利于我市生态市建设更上一层楼

3．朋友有困难，没有能力帮助他，就（）应该断然拒绝。①加强学习和宣传环境保护的法律法（）规和知识 ②积极参加校园、社区等各种环4．可持续发展发展的基本条件是经济境绿化美化活动 ③义务回收废旧电池 和社会的发展处于相对稳定的状态。④垃圾分类投放 ⑤直接向河流倾倒生活（）污水

5．只要停止污染物的排放，就能改善A ①②③ B ②③④ 环境质量。C ①③④ D ①②④（）13．（2006·四川遂宁）6．科技带来了无限财富，科学技术是第一2006年1月1日，我国开始实施《可再生产力。

生能源法》。另外，首部《能源法》2006

年有望出台。同时，有关《石油法》和《天（）

然气法》的调研工作也正在进行。可见 7．有没有好奇心，照样能当科学家。

（）（A.我国面临的资源形势十分严峻

B.实施可持续发展战略，关键是做好人）口、资源、环境工作

8.环境问题是指人类不合理的开发利 C.建设资源节约型社会，关键靠科技创用社会资源所造成的环境污染和破坏。

新

（）

D.必须把可持续发展战略同依法治国9.当公民的合法权益受到不法侵害

结合起来 时，应采取一切手段来维护自己的合法权

14．（2006·山东莱芜）2006年3月益。（）

18日，济南市第21届青少年科技创新大赛10.在我国的法律体系中，处于首要地位的是民法。在市科技活动中心举行，同学们的创新作品（）得到了专家和参观者的称赞。青少年参加科

二、我会选择（每小题2分，共28分）

技创新活动（）

（2006年山东省临沂市，12、13）200①有利于培养科学精神，掌握科学方年，临沂市生态市建设工作取得了明显成法 ②有利于培养创新精神和实践能力 ③效：水环境质量达到全省领先水平，成为全

会耽误学习时间，影响文化课学习，影响学省出境河流水质最好的城市；大气环境质量

习成绩 ④有利于把自己培养成创新型人持续好转；生态环境全面改善，被国家环保总局批准为全国生态示范区建设试点地区，我市大生态体系基本建立。

根据材料回答11一12题：

才

A ①②④ B ①③④ C ①②③ D ②③④

用心

爱心

专心 15．（2006年广东省佛山市，22）胡锦涛总书记说：“当代科学技术发展迅速，经济竞争在很大程度上取决于科学技术的发展和应用。一个民族如果不具备良好的科学文化素质，就难于在世界竞争中立足”。这段话表明（）

A.经济的发展对科技的依赖程度越来越大

B.国际竞争归根到底是人才的竞争 C.科技进步是推动经济发展的决定性因素

D.科学技术是先进生产力的集中体现，科技进步是人类社会发展的决定性因素

16．（2006年河北省，10、）中央国务院于2006年1月26日作出关于实施科技规划纲要，增强自主创新能力的决定。据此回答：当代各国之间的竞争，说到底（）

A.是人才的竞争，是民族创新能力的竞争

B.是经济文化的竞争 C.是综合国力的竞争

D.是军事实力的竞争

17．（2006年河北省，11）创新的希望在青年人，新一代青年人要（）

①敢于创新.善于创新 ②把创新精神与科学求实态度结合起来

③努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才④敢于冒险.硬打硬冲。

A ①②

B ③④

C ①②③

D ②④

18．（2006年四川省广安市，11）2006年1月9日, 国家召开第四次全国科技大会, 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛亲自向两位贡献卓著的科学家叶笃正、吴孟超颁发2005最高科学技术奖, 部署实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006─2020年)》。增强自主创新能力, 努力建设创新型国家, 成为本次大会的响亮主题。这表明

（）

①党和国家高度重视科技进步和创新 ②我国正积极实施科教兴国、人才强国战略 ③科技工作与人才工作正成为当前的中心工作 ④全面建设小康社会的目标中, 最关键的就是科教更加进步

A ①② B ①②③ C ①②④ D ②③④ 19．有法可依、有法必依、执法必严、违

法

必

究，这

是

（）

A．我国社会主义法制建设的基本要求

B．中国共产党在建国初期提出来的

C．国家对执法部门提出的基本要求

D．中国共产党对党员提出的要求 20．赵新刚听说有许多贫困地区的同龄人无钱上学，于是就和父母商量，从自己的零花钱中节省一部分钱，然后再向父母借一部分钱（让父母记好，等挣钱后再还），每年拿出500元钱资助一个同龄人，让他和自己一样有上学的机会。我认为（）①赵新刚的做法体现了助人为乐的美德② 赵新刚的做法是杯水车薪，解决不了根本的问题，没有必要这么做③只要人人都献出一点爱，世间会变成美好的人间④赵新刚是想出名，是一种虚荣心的表现

A ①② Β ①③ C ②③ D ③④

21．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实施依法治国，应该（）

①有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 ②对所有违法犯罪行为都给予最严厉的法律制裁 ③加强对执法活动的监督，推进依法行政，维护司法公正④ 加强法制宣传教育，提高全民法律素质

A ①②③ Β ①③④

C ②③④ D ①②③④ 22．十届全国人大二次会议通过了新的宪法修正案。本次宪法修正是在中国共产党的领导下，根据新形势新经验，以人民的根本利益为出发点和落脚点，依照法定程序，充分发扬民主，广泛征求意见，反复认真研究，在此基础上，由党的十六届三中全会审议通过《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，由党中央提请全国人大常委会提出宪法修正案（草案）的议案，经第十届全国人民代表大会第二次会议表决通过。对此，下列理解正确的有（）①宪法集中反映了广大人民的根本利益②在我国，国家的一切权力属于人民③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格④宪法在实践中不断完善

A ①② B ①②③ C ①②③④ D ②③④ 23.下列属于《中华人民共和国宪法》和《义务教育法》区别的是（）

①前者是国家的根本大法，后者是普通法律②前者规定国家生活中的根本问题，后者规定义务教育方面的问题③前者不具有强制性，后者具有强制性④前者对全体成员具有约束力，后者对适龄儿童和他们的监护人具有约束力

A ①② B ②③ C ①③ D ②④

24．宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化，任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。这说明（）

A．宪法具有最高的法律效力 B．只有宪法是国家的法律． C．其他法律和宪法规定的内容相同

D．普通法律制定和修改程序与宪法不同

三、我会回答（共36分）

25．（2006年浙江省嘉兴市，24）“当代毕升”王选的《遗愿》：

“人总有一死。这次患病，我将尽我最大努力，像当年攻克科研难关那样，顽强地与疾病斗争，争取恢复到轻度的水平，我还能为国家作一些力所能及的事情。”“一旦病情不治，我坚决要求‘安乐死’，不愿浪费国家和医生们的财力物力和精力，并且死了以后不要再麻烦人。”“我对国家的前途充满信心，21世纪中叶中国必然成为世界强国，我能够在有生之年为此作了一点贡献，已死而无憾了。”

请回答：

（1）王选毕生致力科技事业。发展科技对“振兴中华”有什么重要意义？（6分）

（2）王选的《遗愿》折射出他高尚的品格。为担当“振兴中华”的历史责任，我们青少年能从王选身上学些什么？（请从三个方面加以简要阐述）（6分）

26.近年来，国家在政权建设、经济建设、社会治安、计划生育、精神文明、宗教信仰、民族团结等方面，都制定了相应的法律、法规。如果没有这些法律、法规，国家承担的各项职责就难以实施，社会也就会陷于混乱。

（1）上述材料集中党领导人民治理国家的基本方略是什么？ 这一方略的含义是什么？（4分）

（2）为什么要实施这一基本方略？（4分）

（3）在实施这一基本方略的过程中，青少年应该怎样做？（4分）

27．（2006·浙江温州）（12分）材料一：黄伯云教授是2005年“感动中国人物”。出国留学时，他时时提醒自己：“作为中国留学生，不是代表个人，代表的是国家，应该要有自己的骨气。”1988年黄伯云教授回国创业．他选择了世界最先进的航空制动材料的研制，因为他认为：“国家的需求就是自己的责任。”20年来，他寒窗苦守，经过无敷次试验，终于获得成功，改写了中国飞机依赖进口刹车片的历史。

材料二：我们用50亿吨的自然资源创造了1.6万亿元的国内生产总值，而日本只用20亿吨，差别在于技术进步和创新。目前，欧美发达国家掌握了全球90％以上的核心技术，而我国许多高端核心技术还依赖进口，有的甚至受到限制。

根据材料，结合所学知识回答：(1)黄伯云教授奋斗的历程启示我们青少年应如何履行自己的社会责任?（4分）

(2)我国为什么要加快发展科学技术?（4分）

(3)学校开展“爱科学、学科学、用科学”的科技节活动，请你提出一项活动建议。（4分）

四、亲临其境（共12分）28．某小学开展“环境保护，从我做起”的活动。学生小宝在日记本中这样写到：周一睡觉忘了关灯，浪费了不少电，真不应该；周二连撕了三张白纸，老师说造纸要消耗大量的木材和水，我感到很惭愧；周三，我发现妈妈只为洗两件内衣就开动洗衣机，浪费水电，我建议妈妈用手洗；周四……

（1）读完日记后，你有何感想?（6分）

（2）请你也像该同学那样反省自己的环保行为，记下感受最深刻的三件事。（6分）

五、实践探究（共14分）

29.某校初三(1)班班委会为了配合活动课“独领风骚的中国古代科技文化”的学习，增强同学们的科技意识，准备开展以“继

往开来话科技，开拓创新兴中华”为主题的一系列活动。

假如你是该班的一位同学，请按要求完成下列内容：

（1）班委全请你策划一期黑板报。你打算安排哪几方面的内容? 列举哪些具体事例?（4分）

（2）班委会召开主题班会，请你设计该主题班会的活动步骤。﹙要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效。﹚（4分）

（3）班委会组织同学们观看录像《中国古代科技文化的辉煌成就》。请你谈谈观后的感想。（6分）

【期末标准检测】

一、我会判断（每小提题1分，共10分）1．ⅹ 2．ⅹ 3．ⅹ 4．ⅹ 5．ⅹ 6．√ 7．ⅹ8．ⅹ 9．ⅹ 10．ⅹ

二、我会选择（每小提题2分，共28分）

11．D、12．D（点拨：一材多用的选择题已在各地的中考题中广泛出现，这种形式的好处是可以通过一个材料从不同角度、不同侧面对学生进行考查，如本题既考查学生对我国走可持续发展的道路、坚持保护资源和环境的基本国策的认识，又考查了学生环保行动的落实。）13．D（点拨： 我国制定这些法律的目的是为了保护资源，实施可持续发展战略，因此D答案是符合题意的。）14．A（点拨：青少年参加科技创新活动对青少年的成长有重要的作用。③显然是错误的。）15． C（点拨：此题主要考查我们对材料的分析理解能力。胡锦涛总书记强调的这段话，主要说明科技进步与创新对于经济的发展、国际竞争力的提高，起到决定性的至关重要的作用。选项A具有一定的迷惑性，指出了经济的发展对科技的依赖性越来越大，但没有明确指出科技进步是推动经济发展的决定性因素，故不选；选项B与题干无关；D选项“科技进步是人类社会发展的决定性因素”的说法不准确。）16．A 17．C（点拨：此题主要考查我们对课本基础知识的掌握情况。当代各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争，故选A；新一代青年人要增强自主创新能力，就要敢于创新、善于创新，把创新精神与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。选项④把创新理解成敢于冒险、硬打硬冲的观点是错误的。）18． A（点拨： 此题运用排除法解答。选项③认为科技工作与人才工作正成为当前的中心工作的观点错误，当前的中心工作仍是经济建设；全面建设小康社会的目标中, 最关键的就是经济建设的目标，所以选项④不正确。故选A。）19．A 20．B（点拨：该题考察的是我们对社会承担责任、对是非善恶及其影响的认识。我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。赵新刚的做法体现了助人为乐的美德，对个人及周围的人会产生积极的影响，如果人们都能行动起来，就能救助更多的失学少年。）21．B（点拨：走依法治国之路，就要加强法制建设，树立法制观念，健全法律监督，因此，题肢①③④符合题意，是正确的；题肢②是错误的，因为对于违法的程度不同的人，受到的法律制裁是不同的。）22．C（点拨：宪法的修改，是以人民的根本利益为出发点和落脚点，依照法定程序，充分发扬民主，广泛征求意见，反复认真研究的情况下进行的，因此，题肢①②是正确的。在此基础上，宪法的修改，由党的十六届三中全会审议通过《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，由党中央提请全国人大常委会提出宪法修正案（草案）的议案，经第十届全国人民代表大会第二次会议表决通过，因此，题肢③是正确的。我国之所以要修改宪法，是根据新形势的需要而修改，这说明了宪法是在实践中不断完善。）23.A（点拨：具有强制性和具有普遍约束力是法律的两个基本特征，所以，③④两个题肢都不应该选，正确题肢为①②。）24．A

三、我会回答（共36分）

25． 答案：（1）科学技术是第一生产力，是推动经济发展、社会进步的强大动力。发展科技是增强国际竞争力的重点，是 实现社会主义现代化、“振兴中华”的关键。

（2）一是强烈的爱国主义精神，民族自尊心、自信心和国家主人翁意识；二是高度的社会责任意识，对他人对社会的关爱和奉献精神；三是崇高的理想和高尚的道德情操，这实现理想艰苦奋斗、顽强拼搏的精神；四是崇尚科学，尊重知识，提高自身的科学文化水平。（点拨： 王选教授感人致深的《遗愿》，不断激励着我们青少年要勇于担负“振兴中华”的历史责任，向王选教授学习，报效祖国。发展科技对“振兴中华”的重要意义，可围绕科技的作用、国际竞争与综合国力的增强等角度回答；我们青少年从王选身上学的高尚品格，可在充分解读材料的基础上分析得出，特别要注意回答的全面性。）

26.答案：（1）依法治国的基本方略。依法治国，就是广大人民群众在党的领导到下，依据宪法和法律，管理国家事务，管理经济文化事务，管理社会事务。（4分）（2）依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保证。（4分）（3）我们要认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做，逐步增强守法意识，树立法制观念，为依法治国、建设社会主义法治国家做出应有的贡献。（4分）

（点拨：这道题把握的中心是党领导人民依法治国的基本方略，围绕这一中心，突出了重点，考察了热点，解决了一点，克服了难点，考察了学生理论联系实际的能力。）

27．答案：(1)要树立民族自尊心和自信心；要与祖国荣辱与共；做好本职工作，认真学习，掌握好现代化建设所需的本领；要确立主人翁意识，把国家、民族的大事当做自己的大事。

(2)科学技术是第一生产力；当前国际竞争的焦点集中在科技和教育上，科技已经成为各国政府优先发展的目标；我国在技术进步和创新方面与发达国家还有较大距离，面对西方发达的科技经济的压力，更需大力发展科学技术。

(3)围绕科技这一主题提出活动建议均可。如：开展科技小发明比赛、参观科技馆、科技黑板报评比、爱科学演讲比赛、听科技讲座等活动。

（点拨：解答第（1）问应明确自己应承担的社会责任，结合材料一加以说明；第（2）问回答发展科学技术的必要性；第（3）问只要是围绕科技这一主题提出活动建议均可。）

四、亲临其境（共12分）

28． 答案：(1)①落实环保行为，努力为环保做力所能及的事。②从小养成环保习惯，从我做起，从身边小事做起。③珍惜资源，时常反思自己的行为，敢于指出违反环保要求的浪费行为并提出合理化建议。（每点2分，共6分）

（2）．如我到海边游玩时随手乱扔饮料瓶，污染了环境，真可耻。(其他意思相近、言之有理的亦可，每件事例2分，共6分)（点拨：此题以某小学生的日记为载体，要求评价他人，反思自我，主动探索，旨在考查认识问题、分析问题及情感表达的能力，落实学以致用、知行统一的原则。其中，学会反思，是本题考查的重要目标。此题的两个设问均具有开放性。对第一问，可从环保行为习惯和思想意识两方面作答。对第二问，一要写出生活中具体的不符合环保的行为；二要紧扣教材，反思其危害；三要在情感上有所表示。）

五、实践探究（共14分）

29.答案：(1)安排三方面内容：①中国古代科学技术成就。②我们身边的科学技术。③中国最新科技成果。具体事例：①在中国古代科学技术成就部分，列举中国古代的四大发明、世界上第一台测定地震方位的仪器

——张衡的地动仪、中国古代的药物学巨著——李时珍的《本草纲目》等。②在我们身边的科学技术部分，列举优质大米离不开水稻栽培技术、服装离不开缝纫技术和纺织技术、网上学习离不开信息技术等。③在中国最新科技成果部分，列举秦山核电站的建成等原子能应用成果、“神舟”五号飞船发射成功等空间技术成果、克隆牛、羊的出现等生物技术成果。（4分）

（2）第一步：观看我国科技回顾与展望的专题片。

第二步：请专家介绍我国科技的发展情况。

第三步：请学生代表谈观看影片和听专家介绍后的感想。

第四步：请老师总结、评价学生的发言，并对学生提出努力学习、振兴中华的希望和 要求。

第五步：全体起立，高唱国歌，班会结束。（凡回答出四步即可，4分）

鲁教版四年级下册语文期末测试题 篇5

一、仔细想，认真填。

1、(1)、用字母表示乘法分配律是()。

(2)、0.28里有()个0.01，1元2角4分写成小数是()元。

(3)、160度角比平角少()度。

(4)、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是()。

(5)、9.0968保留一位小数是()，保留两位小数是()，保留整数是()。

(6)、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是()。

(7)、丁丁和东东用玩具小人摆了一个方阵，最外层每边13个。最外层一共有()个玩具小人，整个方阵一共有()个玩具小人。

(8)、根据三角形内角和是180deg;，求出下面两个图形的内角和。

梯形()度，五边形()度。

2、填空。(1).由5个1，6个十分之一，8个千分之一组成的数是()，它的计数单位是()。

(2).把8.3的小数点向左移动三位，所得数比原数减少了()。

(3).长春在北京东偏北约350方向上，北京在长春()偏()，约()的方向上。

二、慎重选择，对号入座。

1、将小数20.090化简后是()。A、20.9 B、20.09 C、2.9 2、4.03扩大到100倍是()。A、0.043 B、403 C、40.3

3、两个()的三角形能拼成一个平行四边形。A、等底等高 B、面积相等 C、完全一样 4、0.72等于()。

A、0.720 B、7.2 C、721000 5、80.614读作()。

A、八十点六百一十四 B、八零点六一四 C、八十点六一四

三、认真推敲，做好裁判。

请你判一判(对的打“radic;”，错的打“times;”。)

1、小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。()

2、用三根分别长13厘米、20厘米和6厘米的小木棒，头尾相连，一定能摆出一个三角形。()3、0.26和0.260的计数单位不同。()4一条直线就是平角。()

四、细心计算，耐心检查。1.直接写出得数。

0.38+0.06=(155+20)-65= 64.2+5.7= 543-27-73= 0.97-0.09= 12.8-9.86= 17.05-4.58 = 9800divide;25divide;4= 3.5+0.6= 5-0.15= 4.35+5.36= 99times;66+66= 0.81+0.09= 0divide;78= 50-20divide;5= 35times;25times;4= 182+(104-86)125times;8+9times;8 3.6times;(25times;4)(2.8+7.2)+(5.31+4.69)

3、请用递等式计算。

72-3times;8divide;6 3600divide;(20-5)(450+27)divide;(21-18)86.7-(14.3-3.8)60-(12.87+0.75)95.6-(26.3-8.3)

五、认真阅题，仔细答题。

1.在2006学年第一个学期，四E班同学把卖废品所得的钱全部捐给了希望工程，具体情况如下：

名 称废 纸易垃罐塑料瓶 收入(元)47.7525.268.4(1)、四E班卖废纸的钱比塑料瓶少多少元?(2)、四E班卖废纸和易垃罐的总钱数比塑料瓶多多少元?(3)、四E班一共给希望工程捐了多少钱? 2.幼儿园买来两种玩具，其中，小熊有50只，小兔有100只，小熊每个5元，小兔每个4.5元，买小熊比买小兔少花多少钱? 3.化肥厂1月上旬生产化肥48.75吨，中旬生产54.25吨，上、中旬生产的总和比下旬多生产40.7吨，该厂1月份下旬生产化肥多少吨? 试题答案: 一.1.、(1)、(a+b)times;c=atimes;c+btimes;c(2)、28，1.24(3)、20(4)、3.6(5)、9.1，9.10，9(6)、35(7)、48，169(8)、360，540

2、(1).5.608 0.001(千分之一)(2).8.2917(3).南 西 550(或西 南 350)

二、BBCAC

三、radic;times;radic;times;

四、1.0.44 110 69.9 443 0.88 2.94 12.47 98 4.1 4.85 9.71 660 0.9 0 46 3500 2.1.原式=182+(104-86)或=182+(104-86)=182+18

=182+104-86 =200

=286-86 =200 2.原式=125times;8+9times;8 =1072 3.原式=3.6times;(25times;4)=3.6times;100 =360 4.原式=(2.8+7.2)+(5.31+4.69)=10+10 =20 3.72-3times;8divide;6 3600divide;(20-5)(450+27)divide;(21-18)=72-24divide;6 =3600divide;15 =477divide;3 =72-4 =240 =159 =68 86.7-(14.3-3.8)60-(12.87+0.75)95.6-(26.3-8.3)=86.7-10.5 =60-13.62 =95.6-18 =76.2 =46.38 =77.6

五、1.(1)、68.4-47.75=20.65(元)答: 四E班卖废纸的钱比塑料瓶少20.65元。(2)、(47.75+25.2)-68.4=4.55(元)答: 四E班卖废纸和易垃罐的总钱数比塑料瓶多4.55元。

(3)、47.75+25.2+68.4=141.35(元)答: 四E班一共给希望工程捐了141.35元。2.(100times;4.5)-(50times;5)=200(元)答:买小熊比买小兔少花200元。3.(48.75 +54.25)-40.7=62.3(吨)答: 该厂1月份下旬生产化肥62.3吨。

鲁教版版四年级美术下册教学计划 篇6

一、学生情况分析：

1、四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。

2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。

3、学生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往会认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。

二、教学目标：

1、总目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。

2、教学要求、1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。

2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。

3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。

4）、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。

5）、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。

三、教材分析：

本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题全册共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。

本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系，本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。同时，每课的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。

四、教学措施：

1、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

3、创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。

4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

5、鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。

6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

五、教学进度

周 次 内 容 第一周 色彩的明与暗 第二周 色彩的渐变 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周第十五周 第十六周 色彩的情感

我画的动漫形象 对称的美 那一刻的我 走进春天 鸟语花香 诗情画意 戏曲脸谱平凡的美 藏书票

鲁教版四年级上册语文单元分析 篇7

鲁教版四年级上册语文单元分析

第一单元

本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的洞庭山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。

教学本组课文，应指导学生反复诵读品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。

教学本组教材可用12-14课时，其中精读课文6-7课时，略读课文1-2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。第二单元

本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动感人，从不同的角度赞美了诚实守信等道德规范。

本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等的描写，十分逼真。

教学本组课文时要引导学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等的词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。

教学本组教材可用10-13课时，其中精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1-2课时。第三单元

本组的专题是“中外通话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习。

在教学时，既要充分利用好教材中提供的优秀童话，也要有效利用学生已经阅读过的童话，还要引导学生阅读更多的童话，并在大量阅读、建立感性认识的基础上，通过讨论、交流，引导学生体会童话的特点。

教学本组教材可用11-13课时。其中，精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”1课时，“展示台”1课时。第四单元

本组教材，围绕“生命”这一专题展开。选编的4篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。

编排这组教材的目的：一是引导学生通过读书感受生命的美好，激发其对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命；二是学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。

教学本组教材，应注意引导学生把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握课文，认真领会关键词句的含义和作用，并联系自己读过的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。

教学本组教材可用10-13课时。其中，精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“成语故事”1-

2教学

课时。第五单元

本组课文围绕“战争与和平”这一专题，选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注世界国际局势、表达对和平渴望的课文。

教学本组时，要帮助学生在把握每篇课文主要内容的基础上，重点理解那些含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。教学中要切实把理解含义深刻句子的意思、体会句子表达的思想感情作为本组训练的重点。

教学时，不仅要立足本组教材，利用教材提供的优秀作品，也要注意采用多种方法，链接教材以外的丰富材料，帮助学生真切了解战争给人们带来的苦难，缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们，激发学生热爱和平的情感。

教学本组教材可用12-15课时，其中精读课文4-6课时，略读课文3-4课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”等1课时。第六单元

家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人魂牵梦萦的地方。本组选编的一首首诗词、一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡怀乡的绝唱。

编排这组教材的目的：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情事一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的；三是通过读书，引导学生品味语言，丰富语言积累。

教学本组教材，要引导学生充分读书，用心体会，积累书中美好的语言，感受人物美好的情感。

教学本组教材，可用11-14课时，其中，精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作2-3课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1课时。第七单元

本组教材以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短 寸有所长》。这几篇课文从不同角度讲述了别人的成长故事，学生在阅读时一定会受到许多启发，会在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志、如何自立、如何与别人相处······

学习课文，要引导学生认真阅读，体会课文表达的思想感情；进行综合性学习，要引导学生通过阅读、访问、写信等多种渠道了解更多成年人或同龄人成长的故事，还要联系自己的生活实际，体验成长的快乐，思考成长中的问题。

教学本组教材可用11-13课时。其中，精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“展示台”2课时。第八单元

本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神。

教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作

教学

鲁教版九年级思想品德期末试题 篇8

一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1．下列关于公平的说法，不正确的是()

A 有了公平，社会就会为个人提供绝对平等的权利和义务

B社会稳定和发展需要公平，因为公平有利于人们持久稳定的进行合作

C．有了公平，才能调动个人的积极性D公平是权利与义务的对立统一

2．有正义感的人()

①面对针对自己的非正义行为，要奋起抗争②面对针对别人的非正义行为，要见义勇为，见义智为③对遭到非正义行为侵害受害者，要给予声援和救助④面对非法侵害，都要和歹徒硬拼A②③④B①②③C①③④D①②④

3．制度的公平性体现在()

A它是为少数人制定的B它是为有钱有权的人制定的C．它是为所有社会成员的利益制定的D．它是为贫困的人制定的4．老师布置了一项艰苦的任务。同学的想法表明其能够承担责任的是()

A甲：老师让我做的，没办法，对付做吧B乙：太难了，看看再说

C．丁：我怎么这么倒霉D．丙：既然答应了，就要勇于承担责任

5．下列这些行为负责任的有()

①节约用水，保护环境②帮助同学，尊敬老师③孝敬父母，为父母做力所能及的事④找理由减轻自己的过错

A②③④B①③④C．①②④D．①②③

6．“解决农业、农村和农民问题，是我们全部工作的重中之重。当前，我国农业发展又处在一个关键的时期。要按照统筹城乡发展的要求，采取更直接、更有力的政策措施，加强农业，保护农业，努力增加农民收入。”上述论断体现了中国共产党()

A代表先进文化的前进方向B．代表先进生产力的发展要求

C．代表最广大人民的根本利益D．代表先进生产关系的客观要求

7．为了更好地发展我国经济，我国经济建设“三步走“战略包括()

①从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题②到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平③到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化④到建党100年时，国民经济更加发展，各项制度更加完善

A．②③④B①②③C①③④D．①②④

8．我国个体私营经济在1979年占GDP的比重不足1％，目前已超过了1／3。对此理解正确的是()A我国非公有制经济得到了较快发展B．非公有制经济已占主体地位

C公有制实现形式多样化D．非公有制经济是我国经济制度的基础

9．共同富裕是社会主义的根本原则。下列能直接体现这一原则的是()

①实施中部崛起战略②下岗职工再就业，扶贫帮困③举办2008年奥运会④免除农业税A②③④B-①②③C．①③④D．①②④

10．我国社会主义初级阶段的分配制度是()

A公有制为主体、多种所有制经济共同发展B 人民代表大会制度

C按劳分配为主体、多种分配方式并存D平均分配 11．我国的全国人民代表大会是()

A我国的根本政治制度B最高国家权力机关C．国家的最高审判机关D．国家的最高行政机关 12．2005年是郑和下西洋600周年，我国在全球举行了纪念活动。郑和下西洋表现出来的民族精神被称为“郑和精神”，即敬业奉献、忠心报国、敢为人先、科学探索、百折不挠、奋勇拼搏、崇尚和平、敦信修睦。要弘扬“郑和精神’’就要()

①大力倡导和发扬艰苦创业精神、团体精神②人人献身航海，做航海英雄③培养创新 能力和创新意识④以爱国主义为核心

A①③④B-②③④C①②④D．①②③ 13．你认为发生下面图表中重大变化的原因是()改革开放以来我国 国内生产总值发展情况

①坚持了以经济建设为中心②坚持了改革开放③坚持以引进外资为主发展经济④发扬艰苦奋斗精神A①②④B．②③④C①②③D-①②③④

14．“和平使命一2005’’中俄联合军事演习于2005年8月25日在山东潍坊地区落下帷幕。表明()①表明当今世界还很不安宁②说明中俄两国今后没有任何矛盾了③是维护世界和平与稳定的有效工具④意味着中俄已经建立起军事联盟

A ②③④B①③C．①②④D．①③④

15．循环经济是一种新的经济增长模式。它从传统的工业经济发展模式：资源一产品一消费一废弃物，转到资源循环利用的发展模式：资源一产品一消费一再生资源。大力发展循环经济已成为世界共识。对循环经济理解正确的是()

A只是对资源的简单重复利用 B 目前，我国还不具备发展循环经济的条件

C 是落实科学发展观的具体体现D只要发展循环经济，就可彻底解决我国资源短缺的问题 16．以下说明的是人必须树立远大理想的是()

①王守仁：志不立，天下无可成之事②诸葛亮：志当存高远③培根：过于求速是做事 最大的危险之一④罗曼·罗兰：最可怕的敌人就是没有坚强信念A①③④B-①②③④C①②③D．①②④ 17．对全面建设小康社会的理解不正确的是()A全面建设小康社会将会一帆风顺

B．全面建设小康社会必将提高我国的综合国力，并提高人民的生活水平C．全面建设小康社会必须坚持“三个代表’’重要思想D．全面建设小康社会必须坚持科教兴国、可持续发展等战略

18．2005年10月12日，“神舟六号“飞向太空。我们新时代的中学生要向“航天英雄”学习，弘扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献“的航天精神。我们要做到()

①大力倡导和发扬艰苦创业精神②人人献身航天事业，争做航天英雄③培养创新精神，增强创新能力④立志成才，担负起振兴中华的崇高历史使命A①②③B．①③④C①②④D．②③④

19．面对即将到来的升学考试的压力，同学们的反映各不相同。以下同学面对考试反映正确的是()A甲依然拖拖拉拉，没有任何压力，觉得考好考孬元所谓

B-乙平时学习很努力，但每逢考试就紧张，担心考不好，复习时效率很低C丙喜欢迎接挑战，她有条不紊地复习，对自己充满信心D．丁准备上职业学校，心情很轻松，再也不用担心考试成绩了

20．爸爸：儿子，好好学习，将来上重点高中。儿子：我想上职业学校。爸爸：没出息。上重点高中才有出息。儿子：„„

以上对话说明，我们进行选择时，常常会受到各种因素的影响，当我们面对选择时，我们要()①树立正确的择业观念②正确认识自我，给自己恰当定位③多方面收集信息，学会辨别、筛选信息④考虑目标实现的可能性⑤凡事要听大人的，因为他们的经验比我丰富A①③④⑤B①②④⑤C．①②③⑤D．①②③④

二、简答题．饭后，某校食堂的饭桌上，垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就扔掉了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造出’’几大桶剩菜剩饭。(1)上述现象反映了什么问题?(1分)

(2)请你针对上述情况，向学校领导或老师提几条合理化建议。(3分)

22．2006年感动中国人物：独臂英雄丁晓兵、排爆专家王百姓、好军医华益慰、气象学家叶笃正、著名学者季羡林、蓝领专家孔祥瑞、阳光少年黄舸、慈善家霍英东、爱心大姐林秀贞、青岛爱心群体“微尘”

(1)我们应该向感动中国的这些人学习，实现自己的人生价值。(4分)

(2)现代化建设需要一大批优秀人才，你打算怎样成为祖国需要的人才。(5分)

23．党的十六届五中全会提出建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主’’的社会主义新农村的目标，全面体现了新形势下农村经济、政治、文化和社会发展的要求。实现这一要求，就是农村各方面实现协调、全面发展的过程。结合所学知识，回答以下问题：(1)为什么要建设社会主义新农村?(3分)

(2)请你为建设社会主义新农村提几条合理化建议。(4分)

24．材料一2005年10月8日至11日在北京召开的十六届五中全会明确要求把自主创新作为制定“十一五”规划的着力点，强调科技发展要坚持自主创新，不断增强企业的自主创新能力；提出在“十一五”期间，要形成一批拥有自主知识产权和知名品牌、国际竞争力较强的企业。这使得我国建设创新型国家的重大战略更加系统、更加具体。

材料二2005年11月5日，“中国自主创新·品牌高层论坛’’在北京举行，中央政治局

常委李长春就此作了重要批示。新华社发了《在自主创新的高地上起飞》的社论，阐明了创新的重大意义。

(1)为什么要增强自主创新能力?(3分)

(2)请你就如何推进我国的自主创新能力提出建议。(4分)

(3)你准备怎样提高自己的创新能力?(3分)

21．(1)目前，校园里的浪费现象非常严 重。(2)①各班召开关于提倡勤俭节 约，反对浪费的专题班会，提高学生的认识。②加强餐厅管理，引导学生学会合理饮食。③加强学生监督，对浪费的同学批评教育。

22．(1)消除贫困是贯彻“三个代表"重要思想的体现；有利于实现共同富裕；有利于加强民族团结，保持社会稳定；是全 面建设小康社会的需要等。(2)坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；实施科教兴国战略，把科技放在经济社会发展的关键地位；树立和落实科学发展观，坚持以人为本，始终把人民的根本利益作为党和国家的根本出发点和落脚点。23．(1)建设社会主义新农村是全面建设小康社会的要求，体现了社会主义的根本目的，有利于促进社会全面进步，是实现中华民族伟大复兴的需要。(2)如，深化农村政治、经济体制 改革；加强思想道德建设和科学文化建设；实施可持续发展战略，落实科学发展观，在发展农村经济的同时，注意保护环境；科技兴农；等等。