鲁教版九年级语文教案

鲁教版九年级语文教案（共7篇）

鲁教版九年级语文教案 篇1

鲁教版九年级语文上册 第一单元

1、沁园春·雪（毛泽东）

2、雨说（郑愁予）

3、星星变奏曲 江河

4、外国诗两首 蝈蝈与蛐蛐（济慈.5、桂林山水歌（贺敬之）

综合性学习雨的诉说

单元综合 第二单元

6、谈生命（冰心）

7、那树（王鼎钧）

8、地下森林断想（张抗抗）

9、人生（勃兰克斯）

10、落叶（贾平凹）

综合性学习关爱我们的社区

单元综合 第三单元

11、孔乙己（鲁迅）

12、蒲柳人家（节选）（刘绍棠）

13、卖蟹（王润滋）

14、变色龙（契诃夫）

15、热爱生命（节选）（杰克·伦敦.综合性学习走进小说天地

单元综合 第四单元

16、晏子使楚（《晏子春秋》）

17、芋老人传（周容）

18、童区寄传（柳宗元）

19、西门豹治邺（褚少孙）

20、陌上桑（《乐府诗集》）综合性学习破除生活中的迷信

单元综合 第五单元

21、诫子书（诸葛亮）

22、西湖游记两则（袁宏道）

23、墨池记（曾巩）

24、少年中国说（梁启超）

25、上枢密韩太尉书（苏辙）

综合性学习人间自有真情在

单元综合 本册综合

九年级语文下册

第一单元

1、诗两首

2、中国的土地（刘湛秋）

3、我用残损的手掌（戴望舒）

4、祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）

5、外国诗两首

综合性学习脚踏一方土

单元综合 第二单元

6、智取生辰纲（施耐庵）

7、杨修之死（罗贯中）

8、范进中举（吴敬梓）

9、香菱学诗（曹雪芹）

10、连升三级

综合性学习金钱，共同面对的话题

单元综合 第三单元

11、威尼斯商人（节选）（莎士比.12、变脸（节选）（魏明伦）

13、枣儿（孙鸿）

14、音乐之声（节选）（勒曼）

15、陈毅市长（节选）（沙叶新）

综合性学习乘着音乐酌翅膀

单元综合 第四单元

16、大道之行也（《札记》）

17、触龙说赵太后（《战国策》）

18、捕蛇者说（柳宗元）

19、卖柑者言（刘基）

20、黄生借书说（袁枚）

综合性学习说服的艺术

单元综合 第五单元

21、曹岁刿论战（《左传》）

22、李广（司马迁）

23、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》.24、愚公移山（《列子》）

25、《诗经》两首

综合性学习岁月如歌——我的初中.单元综合 本册综合

鲁教版九年级语文教案 篇2

编者为什么会做此解释呢?我想可能是和下句联系起来后做出的判断。且看下句:“清风半夜鸣蝉”。“清风”“半夜”“鸣蝉”是三个名词性词组, 那么据此可以推断“明月”“别枝”“惊鹊”也是三个名词性词组。这样上下句在词性上构成了完美的和谐统一, 满足了词在形式上的美。但是, 如果我们把“别枝”做“另一个树枝”讲, 那么, 首句该如何在意境上去理解呢?夜晚很静, 万物安眠, 这时, 一轮明月升起, 因为夜晚太静了, 以至于同样寂静的月光居然惊起了“另一个树枝”上的鹊儿。我们不仅要问, 既然有“另一个树枝”, 那么我们视线的端点肯定是“这一枝”, 那么“这一枝”在哪里呢?“这一枝”上发生了什么呢?“这一枝”上发生的事情对词的意境又有什么意义呢?没有“这一个”, 何来“另一个”呢?不交代“这一枝”上发生了什么, 只说“另一个树枝”发生了什么, 没有对比何成完整的意境链条呢?所以, 我认为课本上的解释是不确切的。编者其实犯了因词害义的老毛病。

笔者以为“别”字当“别离“之意比较恰当。“别枝”应该做“飞离树枝”讲。这个首句的意境连起来可以这样理解:夜晚很静, 万物安眠, 这时, 一轮明月升起, 因为夜晚太静了, 以至于同样寂静的月光居然惊飞了在树枝上栖息的鹊儿, 飞离的鹊儿窸窣飞动的声音又反衬了夜晚的寂静。我们这样理解词的意境是不是更合现实、也更顺畅呢?我们这样理解是不是更合乎辛弃疾的创作本意呢?我想, 像他这样的词作大家不会犯这样因词害义的低级错误吧?他要是没有犯, 我们后来者就不要替他犯这样的错误了吧。

鲁教版六年级语文课本 (下) 第四单元第二十四课选取了《山海经》的名篇《夸父逐日》, 原文如下:

夸父与日逐走, 入日;渴, 欲得饮, 饮于河、渭;河、渭不足, 北饮大泽。未至, 道渴而死。弃其杖, 化为邓林。

全文不带标点三十七个字, 但叙事完整, 交代清楚, 短小精悍, 撼人心魄。我以为鲁教版对其中“邓林”的解释有待商榷。原注释是这样的:“【邓林】地名, 在现在河南、湖北、安徽三省交界处。据清代毕沅考证, ‘邓’‘桃’古音同, 邓林即为桃林。”我们看了这个注释, 很清楚编者是倾向于前者了, 不然不会把它放在主注释的位置上。但是这个注释能解释通文意吗?我们来看文章, 夸父和太阳赛跑, 肯定是从东向西跑, 太阳落山, 夸父才到黄河、渭河交界处, 二水不够夸父喝, 向北找更大的水域, 按课本上说是雁门山北, 从地理位置说应该是山西北部甚或内蒙一带。从地理位置上看, 夸父应该是从黄河渭河的交界处向北进发, 没有找到大泽半道渴死了, 那夸父渴死的位置应该大概是黄河渭河的交界处到内蒙之间。按照夸父的精神逻辑, 生命不息, 逐日不止。夸父肯定是在临死的最后时刻才丢弃了自己追赶太阳的主要帮手———拐杖。可是他的拐杖怎么会遗弃在河南、湖北、安徽三省交界处呢?这在方向上是南辕北辙, 在地域上也是相差十万八千里啊。《夸父逐日》虽然是神话故事, 但是神话故事也要符合基本的生活的逻辑啊。由此, 我认为, 鲁教版的这个注释完全可以删除, 直接用“桃林”一说更为恰当。“地名”说欠妥, 但放在了前边;“桃林”说恰当, 却放在了后边, 让学生莫衷一是, 造成学习上的负担和混乱。实在没有必要。

鲁教版九年级语文教案 篇3

关键词：教材特点；创设情境；典型事例

文章编号：1008-0546（2013）05-046-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

宿迁地区使用鲁教版九年级化学教材已经五年了，2011版初中化学课程标准颁布后，教材也进行了改版。改版后的教材从内容的选取、知识的架构、目标的实现、能力的培养、科学方法的应用等方面都有显著特点，更加生活化、社会化、人文化、科学化。

一、教材精选身边的典型事例

化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系，新教材从实际问题中引出化学学习的内容，让学生在实际情景中展开学习，将化学知识应用于实际情景。例如，请选择你感兴趣的物质（如白醋、柠檬汁、石灰水、肥皂水、食盐水、蔗糖水、雨水、自来水、汽水、啤酒和洗涤剂等），用pH试纸测定它们的pH。

教材在落实核心知识过程中，注重选取学生身边的生活事例。如：水的净化、钢铁制品的锈蚀与防护、燃烧与灭火等；以及与社会可持续发展关系密切的环境问题，如：水的污染、大气的污染、新能源的开发、农药和化肥的开发和使用等。在文字的表述上贴近学生的实际水平，语言的表述上贴近学生的生活实际。

教材更加注重与生活实际相贴近。老教材中关于氢氧化钙是这样的“氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰”，新教材中这一句话改成了“氢氧化钙是熟石灰或消石灰的主要成分”，关于氧化钙老教材是这样说的“氧化钙俗称生石灰”，新教材改成了“生石灰（主要成分是氧化钙）”。按照老教材中的说法熟石灰应该是纯净物，而新教材的说法就应该是混合物。新教材中的说法应该更符合实际的状况，如果不去研究新教材，而只根据经验去教书，可能会犯错。

二、教材注重情境的创设

初中学生以经验型的逻辑思维为主，理解抽象的概念和结论往往需要借助生动直观的形象和已有生活经验的支持。新教材利用一些可读性强的情景材料和实验激发学生的学习兴趣。在表述上多用启发性的语句，如“你已经知道了什么？”“是否还有其他的可能性？”

为防止文字冗长、拖泥带水，在教材中设置一些栏目，如“多识一点”、“活动天地”、“实验探究”、“长话短说”等。每一个栏目都有其独特的功能，引领学生积极思维，体味化学的独特魅力。 同时，教材通过大量的图表给学生留下很多感悟。

如：讲到物理变化与化学变化中的图片“光合作用”就很唯美，“葡萄酿成酒”就很令人向往，教材中表达氯化钠的形成时的插图，化微观为宏观，化抽象为形象。

三、选取适当的题材和方式，培养学生对自然和社会的责任感

新教材注重引领学生认识化学在推进社会文明进程中重要贡献，了解我国的资源现状和利用前景，初步认识化学应用带来的两重性，形成运用化学知识解决社会现实问题的意识。

比如，化学的开篇就有这样一段话：纵观人类发展的历史，每一次时代变革都与化学科学的发展密不可分。从钻木取火的石器时代到青铜器时代、铁器时代，从钢铁、化石燃料得到广泛应用的工业时代到计算机和互联网技术飞速发展的信息时代，化学科学都是当之无愧的“主角”。依靠化学，人类才能更好地解决诸如能源危机、环境污染、疑难疾病救治等重大问题；依靠化学，人类才能架设起从贫穷走向繁荣、从蒙昧走向文明、从地球走向太空的桥梁。

再如：地球上水的储量很大，分布范围也很广，但是大约97.5%的水集中在海洋和咸水湖里。跟人类关系最为密切的淡水约占地球总水量的2.5%，可供人类直接利用的江河水、湖泊淡水以及浅层地下水，仅约占地球淡水总量的13%，占地球总水量的0.3%。

我们平时上课时，要尽可能多给学生一些素材，多给学生一些信息，让我们的课堂内容更加丰富起来，让学生能从化学课堂走向实际生活，能在实际生活中体味化学的无处不在。这也正是王祖浩先生所希冀的那样，能让学生在化学课上体会出化学在人类发展的历史长河中所起到的重大作用。

四、教材提供多样化的实验内容，培养学生的科学素养

化学是一门以实验为基础的科学，化学实验对于化学课程目标的全面落实具有重要的作用，新教材充分体现科学探究在培养学生的科学素养的重要作用。运用演示实验、科学探究、家庭小实验等多种探究方式，利用化学变化过程中所产生的清晰、生动和神奇的现象，启迪学生思考。

演示实验：观察化学变化的现象的四个实验：

实验1. 点燃镁条。

实验2. 向试管中加入少量氢氧化钠溶液，再滴加几滴酚酞试液。

实验3. 将几颗锌粒放入试管中，再加入3～4 mL稀盐酸。

实验4. 取3～4 mL硫酸铜溶液于一试管内，再用滴管滴加4～5滴氢氧化钠溶液。

这四个实验就清晰而生动，神奇而富有感召力，如果第一节化学课上有这样的实验，学生一定会被神奇的化学反应现象吸引。

学生实验和家庭实验体现学生的自主性和探究性，比如单元3到实验室去“配制80g 10%的氯化钠溶液”等。教学中我们还是应该尽量地去做实验，能演示的演示，能分组的分组，实验的效果远非语言的讲解可以比拟的，如果仅从考试的分数上衡量可能不会有太大的差异，但从学生学习化学难度上来看，从学生的终身学习上来看，从对化学学科的发展来讲，还是实验效果好得多。比如说学习盐酸和金属氧化物反应时，让学生做一做生锈铁钉与稀盐酸的反应，现象自不必死记，还可以在不同小组的实验中发现很多有价值的问题。实验室一般没有生锈的铁钉，铁钉一般由学生自带，不同的同学带来的铁钉锈蚀的情况不一样，在加入等量等浓度的稀盐酸后所看到的现象各有所不同，仔细分析下来收获颇丰。

五、教材注重体现科学方法的指导运用

化学是一门以实验为基础的自然科学，新教材在编写范式上改变以陈述方式为主的传统做法，有计划地介绍有关的科学方法。配合内容学习观察、测量、记录、分类、比较和简单的实验设计方法，逐步展示类比、假说、模型化和收集信息、处理数据等方法的应用。如：第一单元出现了观察、测量、记录等内容，第二单元出现了物质的简单分类内容，第二单元的单元练习中出现了简单的比较和实验设计的内容。以后各单元就逐步展开了科学方法的应用，如归纳、演绎等，有些方法并没有明确说出这些是什么方法，但都有体现。

第七单元第一节酸及其性质中，先较详细地讲述盐酸的化学性质，后再学习稀硫酸时这样说：若用稀硫酸代替稀盐酸与镁条、碳酸钠粉末和生锈的铁钉反应，你会观察到哪些现象？

在总结酸的通性时说：为什么酸具有相似的化学性质呢？那是因为它们在溶于水时，都解离出了共同的阳离子——氢离子，正是由于氢离子的存在，导致它们具有相似的化学性质，称作酸的通性。

在学习硫酸时，用到了类比的方法，在总结酸的通性时，应用了归纳的方法。在这样学习的基础上，我们非常容易地利用演绎的方法类推其他常见的非氧化性酸的化学性质。课本之所以进行归纳，其本意也正是想利用酸的通性来演绎出相关的内容，这在老版本中是没有的。

六、注重对学生学习方法的指导

新教材中设计了相应的学习指导语，如：请你探究、试一试、阅读以下内容，并回答问题等有针对性的提示，有助于学生掌握化学学习的方法，在版面设计上，页面上留出一定的空白供学生写要点、提问题，记下自己观察到的现象和数据以及分析和判断的结果。

一堂好的课，不是老师教了多少，而是学生学了多少。学生有了得当的学习方法，比什么都重要，如果教会了学生学习的方法，那我们教起来的任务就轻松了很多，我想这就是大家说的授人以鱼，不如授人以渔的意思吧！

参考文献

[1] 教育部. 义务教育课程标准（2011版）[M]. 北京：北京师范大学出版社，2012.2

[2] 毕华林，卢巍. 义务教育教科书·化学（九年级上册）[M].济南：山东教育出版社，2012.7

鲁教版九年级思品复习提纲 篇4

(一)我们向往公平

1、什么是公平?(公平的含义?)

(1)公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。

(2)公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。(公平的要求)

2、公平与合作的关系

公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。

3、为什么要树立公平意识?(为什么要维护公平?)

(1)社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维护下去，更不可能成功。

(2)社会的发展需要公平，每一个人在社会的生存和发展也需要公平。公平有利于社会稳定。

4、社会公平的表现?

社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

5、列举国家为实现社会公平而采取的重大举措。 国家采取公务员录用考试制度、干部招聘考试制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、改革完善分配制度等措施，努力实现社会公平。

列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平?

农村实行合作医疗制度;义务教育实行“两免一补”政策;实施下岗工人再就业制度;实行公务员选拔制度;实行廉租房制度等。

6、维护社会公平的意义?

(1)维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续;

(2)能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。

(3)能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

7、怎样维护社会公平?

(1)维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。(2)树立社会公平意识，积极承担社会责任，遵纪守法，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。

(二)为正义高歌

8、什么是正义行为和非正义行为?

凡是有利于促进人类社会进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之，就是非正义的行为。

9、怎样认识正义制度?(为什么实现社会公平必须有正义的制度来保证?)

(1)定义：人们必须遵守的规则和程序

(2)正义性：不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的

(3)正义要求：每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序

(4)重要性：没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。

10、我们对待正义行为和非正义行为的态度应该怎样?

正义行为，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德谴责或法律制裁。

11、怎样做一个有正义感的人?

(1)要为人正直，实事求是，不搞虚假，堂堂正正做人

(2)树立规则意识，养成尊重和遵守制度、规则和程序的习惯。

(3)按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。

(4)不伤害他人、不侵犯他人的基本权利，要尊重他人的权利，特别是当与别人发生矛盾冲突时不能伤害他人的身体，更不能危及他人的生命安全。

(5)要鄙视、劝说和制止非正义行为，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。

第二课 在承担责任中成长

(一)责任对于你我他

1、什么是责任?(责任的含义?)

责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。

2、责任的来源?

养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则、道德原则等。

3、列举我们在生活中应承担的责任有哪些?

(1)作为子女，应承担孝敬父母的责任;(2)作为学生要承担勤奋学习，尊重师长的责任(3)作为游客，有爱护花草树木、保持环境清洁的责任;(4)作为消费者，要诚实消费，拒绝欺诈，依法维权的责任(5)作为国家公民，有遵纪守法正确行使权利、履行义务的责任……

(二)面对责任的选择

4、承担责任的代价(承担责任意味着什么?)

(1)承担责任，需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好;

(2)要承担心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康。

(3)可能会使自己的一些利益受到损失;

(4)在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。

5、承担责任的好处?

(1)能促进自己的成长和发展;

(2)能激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标;

(3)能赢得别人的信任、得到别人的帮助和支持;

(4)获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉;

(5)才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明进步和发展。

6、不承担责任的后果有哪些?

(1)给个人、他人和社会种种不良后果

(2)必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持;

(3)对他人的利益和对社会造成严惩危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。

(三)让社会投给我赞成票

7、我们应如何做一个对自己行为负责的人?(如何让社会投给我赞成票?)

(1)承担起自己的责任。①清醒的认识到自己的各种责任，并时刻想着履行责任，树立强烈的责任意识②从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒。③学会在不同的责任面前进行选择。

(2)自觉承担遵守社会公德，遵纪守法，维护良好社会秩序的责任。

(3)服务社会，奉献社会①服务和建设自己所在的社区②积极参加社会公益活动

8、作为中学生，我们应怎样更好的服务社会、奉献社会?

(1)服务和建设自己所在的社区。如：遵守社区公约、维护社区秩序，关心帮助孤寡老人，定期进行卫生扫除、利用多种形式宣传科学文化知识等。

(2)积极参与社会公益活动。如：踊跃带动为灾区捐款，向社会宣传防火、环保知识等。

9、面对众多的责任，我们应该怎样履行好自己的职责?

学会在不同的责任面前进行选择。分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。

10、维护社会秩序的内容

(1)维护机关团体、企事业单位和公共场所的秩序 (2)维护社会管理秩序

(3)维护公共安全 (4)遵守交通法规，维护交通秩序。

第三课 腾飞的东方世龙

(一)感受共和国的巨变

1、改革开放以来，百姓生活大变迁的表现是什么?

(1)饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房将宽敞，轿车驶入寻常百姓家。

(2)居民的精神生活日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身………

(3)人民生活实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。

3、综合国力增强的表现是什么?

(1)我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，已跻身世界经济大国的行列。

(2)我国的科学技术突飞猛进，高科技领域居国际领先地位。

(3)我国的国防和军队建设取得了重大成就。已发展成为具有较高现代化水平和强大战斗力的军队。

(4)国际地位日益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。

4、我国取得一系列成就的原因?

(1)坚持走中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系(根本原因)

2)坚持了中国共产党的正确领导，贯彻落实了科学发展观

(3)坚持了以经济建设为中心，坚持了改革开放政策。

(4)实施科教兴国和人才强国战略，走可持续发展道路

(5)党的基本路线的指引

(6)全国人民弘扬了伟大的民族精神，艰苦创业等。

(二)党是我们的领路人

5、中国共产党的地位?

(1)坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。

(2)中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。

6、中国共产党为什么能成为领导中国特色社会主义的核心力量?(中国共产党先进性的表现)

(1)她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。(三个代表)

(2)党把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣与富强、人民的解放和富强、人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。

(3)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。(性质)

7、我们高举的旗帜是什么?高举这一旗帜最根本的是什么? 高举中国特色社会主义伟大旗帜。最根本的是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

8、社会主义现代化建设的指导思想.(指引当代中国发展进步的旗帜是什么?) 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

9、中国特色社会主义理论体系包括：

邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观(以人为本，全面协调，可持续发展)。

第四课全民共同富裕

(一)充满生机和活力的基本经济制度

1、我国经济的百花园里有哪些经济成分?划分他们的依据是什么?

(1)主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和 混合所有制经济。

(2)国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分集体成分属于公有制经济 个体经济、私营经济、外资经济属于非公有制经济。

(3)划分的依据是：生产资料所有制。

2、我国的基本经济制度是什么?

公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

3、公有制和非公有制经济的地位和作用是什么?

(1)公有制经济地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础 ，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证、

作用：对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。

(2)非公有制经济地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量 。

作用：对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用。国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。

4、我国为什么实行现阶段的经济制度?

我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。

5、我国的社会主义根本任务和根本目的是什么?判断各项工作成败的标准是什么?

(1)我国的社会主义根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。

(2)是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力。是否有利于提高人民的生活水平。

(二)切好“蛋糕” 共同富裕

6、我国实行什么分配制度?分配原则是什么?

(1)按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

(2)确立劳动、资本、技术、和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。

7、实行这一分配制度有什么意义?(优势和好处)

(1)有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性。

(2)有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家 和社会的发展。

(3)会在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面;就能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源泉充分涌流。(经济制度的作用)

8、为了达到共同富裕，国家采取了哪些政策措施?

(1)坚持公有制为主体、多种所有制共同发展，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。

(2)我国的经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。

(3)我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入，打击和取缔非法收入。

9、公民应该怎样响应国家政策，走向致富之路?

(1)每个人都应抓住有利条件，充分施展个人才华，在为国家经济发展做出贡献的同时，走向富裕之路。

(2)财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。

第五课人民当家作主

(一)一年一度人代会

1、在我国，人民的地位如何?

人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民

2、人大代表(人大代表和人民的关系)

(1)人大代表都由人民民主选举产生，对人民负责，代表人民行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务。

(2)人大代表要接受人民监督，人民有权依法罢免自己不满意的代表。

3、人民代表大会 是人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

4、人民代表大会制度的地位、作用。

(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度(2)实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力地保证了人民当家作主

5、全国人民代表大会

是我国的最高国家权力机关，行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。

6、我国为什么实行人民代表大会制度?

(1)在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民

(2)我国有13亿人口，不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成国家权力机关，代表人民去管理国家事务。

(3)实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力地保证了人民当家作主。

7、人民代表大会和其它国家机关的关系?

(1)国家机关(行政、审判、检察)由人大产生、并授予权力;对同级人大负责，并受它监督。

(2)人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，根本目标都是代表人民利益，为人民服务。

8、我们青少年应怎样维护人民代表大会制度?

(1)热爱人民代表大会制度

(2)在生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况提出建议，尽到小主人的责任，。

9、国务院、最高人民法院、最高人民检察院为什么要向全国人大报告工作? ⑴人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民，人民代表大会制度是我国的根本政治制度(2)全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。⑶中央国家机关由全国人大产生、并授予权力;对全国人大负责，并受它监督。

(二)独具特色的民族区域自治制度

11、现阶段,我国形成了什么样的社会主义新型民族关系 ?

平等、团结、互助、和谐

12、我国处理民族关系的基本原则和基本政策分别是什么?

(1)我国处理民族关系的基本原则是坚持民族平等、团结、共同繁荣。

(2)民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。

13、党中央坚持和完善民族区域自治制度的意义。

(1)妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。

(2)实践证明，民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。

14、青少年如何维护民族团结?

(1)自觉履行维护民族团结的义务(2)在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。(3)同破坏民族团结的言行做斗争。

15、怎样实现各民族的共同富裕?(实施西部大开发对促进民族团结，共同发展的意义)

西部少数民族地区地域辽阔，资源丰富。但经济文化比较落后。各族人民只有团结合作，把西部地区的自然资源与东部地区的资金、技术、人才优势结合起来，才能加快少数民族地区经济的发展，实现各民族的共同繁荣。 1、党的基本路线是什么? 第六课 走强国富民之路 (一)发展是硬道理

领导和团结各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。自力更生，艰苦创业。为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

2、为什么要坚持党的基本路线?(重要性)

(1)党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。

(2)在党的路线的指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路。我们的祖国日益强盛，人民群众的日子日益红火。

3、社会主义现代化建设为什么必须以经济建设为中心?(为什么说发展是解决所有问题的关键? 发展的重要性)?

(1)以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

(2)增强综合国力，改善人民生活离不开发展。

(3)巩固完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。

(4)保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。

(5)提高国际竞争力、掌握国际竞争的主动权离不开发展。

(6)完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。

(7)发展是我国解决所有问题的关键。

4、青少年怎样为国家的发展做贡献?

我们要关注国家发展，努力学习，增长才干，准备将来投身到现代化建设中去，为国家的发展贡献力量。

(1)包括经济、政治、文化、国防、教育等

(2)社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。

(二)讲述春天的故事

5、我国社会主义现代化建设包括哪些重要工作?在所有工作中，经济建设和其他工作的关系?

1、改革开放的意义?

改革开放是新时期最鲜明的特点，是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

2、改革的性质、目的?

改革是社会主义制度的自我完善和发展。目的是解放和发展生产力。

3、改革的必要性?(或为什么改革是我国社会发展的直接动力?)

鲁教版九年级语文教案 篇5

一、选择题(每小题3分，共30分)

1．含氟牙膏能防止龋齿。这里的“氟”指的是()

A．原子

B．分子

C．元素

D．单质

2．湘潭又名“莲城”，初夏时节，荷花盛开，花香怡人，这主要是因为()

A．分子之间有间隔

B．分子质量很小

C．分子在不断运动

D．分子由原子构成3．操作规范是安全进行实验并获得成功的保证。下列实验操作中错误的是()

4．下列变化反映了物质化学性质的是()

A．水沸腾时变成水蒸气

B．氧气在101

kPa、－183

℃时变为淡蓝色液体

C．酒精挥发

D．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊

5．2021年4月，我国科学家首次合成的铀－214，是目前已知质量最小的铀原子。其相对原子质量为214，质子数是92。则铀－214原子的核外电子数为()

A．92

B．122

C．214

D．306

6．加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)，其中碘元素在周期表中的信息及碘原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是()

A．碘元素是金属元素

B．碘原子的质子数是53

C．图中n的值为5

D．碘原子在反应中一般较易失去电子

7．下列有关物质构成的说法中正确的是()

A．分子是由原子构成的B．分子是化学变化中的最小粒子

C．相同原子无法构成不同的分子

D．元素周期表共有7个纵行，18个横行

8．下列关于水的描述，正确的是()

A．水通电分解生成氢气和氧气

B．过滤可以除去天然水中溶解的物质

C．水由液态变为气态，水分子的质量变小

D．硬水中有较多含钙的矿物质，可以多喝硬水补钙

9．1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验(如图所示)，根据这个实验获得的正确结论是()

A．金原子核带正电荷

B．金原子是实心球体，紧密排列

C．金原子中有带负电的电子

D．金原子核的质量与α粒子质量相当

10．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是()

A．氮气、水、二氧化碳

B．镁、蒸馏水、石油

C．氧气、石灰石、氧化镁

D．洁净空气、氢气、液态氧

二、填空题(48分)

11．(5分)按要求写出下列符号或意义。

(1)2个氖原子：________。

(2)3个氧离子：________。

(3)地壳中含量最高的金属元素：________。

(4)氯化钠中的阳离子________。

(5)2S2－：________________。

12．(5分)用分子、原子的知识解释下列现象或事实：

(1)湿衣服晒干，说明分子具有的性质是____________________。

(2)气体受压，体积减小__________________________________。

(3)由分子直接构成的物质，发生物理变化的微观实质是________________________；发生化学变化的微观实质是________________________________________。

(4)氧气和氮气通常都是无色气体，但化学性质不同，是因为它们的____________不同。

13．(8分)水是一切生命体存在所必需的物质，我们必须爱护水资源，回答下列问题：

(1)生活中通过________的方法降低水的硬度。

(2)自来水厂常利用活性炭的________性，除去水中的异味。

(3)电解水实验，证明水是由________两种元素组成的。

(4)爱护水资源，人人有责，请写出你在生活中节约用水的一种做法：________________________________________________________________________。

14．(10分)(1)下列是对氯气性质的描述：①黄绿色；②有刺激性气味；③能与水发生反应；④常温下是一种气体；⑤能与强碱溶液发生反应；⑥能与许多金属发生反应。其中属于物理性质的是______________(用序号回答，下同)，属于化学性质的是______________。

(2)下列物质中：①食盐水；②液态氧；③由几种分子构成的物质；④冰水共存物；⑤铜丝；⑥电解水实验中负极上产生的气体；

⑦四氧化三铁；⑧氯酸钾。其中属于混合物的是______________(填序号，下同)，属于化合物的是____________，属于单质的是______________。

15．(3分)初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。

(1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，由离子构成的物质是____________。

(2)

是某粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易________(填“得到”或“失去”)电子。

(3)如图是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是______(填序号)。

A．①②

B．②③

C．③④

D．④⑤

16．(7分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是________，②表示的是________。

(2)下列说法正确的是______(填字母)。

A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的(3)图2方框内的数字是______；该原子在化学反应中容易________(填“得到”或“失去”)电子，其离子符号为________。

(4)有关图3的说法，正确的是______(填序号)。

A．原子序数：Z

＞Y

B．核外电子数：X＝Y

C．Y和Z同处于第二周期

17．(10分)如图是元素周期表中前三周期的原子结构示意图和37号元素铷(元素符号为Rb)的原子结构示意图：

(1)在第二周期中，各元素原子结构的共同点是_________________________________________________________。

(2)第二、三周期中，各元素原子最外层电子数的变化规律是_____________________________________________________________。

(3)第三周期元素中，核外电子排布与Ar相同的离子符号为________(写一个)。

(4)铷在元素周期表中位于第________周期，形成的离子符号为________。

三、探究实验题(22分)

18．(10分)水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。

(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色；b．不得有异味；c．应澄清透明；d．不得含有细菌和病毒。其中“a、b指标”可以使用物质________达到。

(2)生活中可以用________区分硬水和软水，可以通过________的方法降低水的硬度。

(3)如图为过滤装置。

①写出下列仪器的名称及A的作用：

A________，作用：________。B________，C________，D________；

②某同学用如图所示的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的一点原因：_____________________________________________________________。

(4)小明家长期饮用“××牌纯净水”，你认为____________(填“科学”或“不科学”)。

19．(12分)水是生命之源，请完成下列有关水的实验探究：

(1)电解水时，接通直流电，可以观察到图甲中b玻璃管中的电极上的现象是____________________；用________________来检验图甲中a玻璃管中的气体。通过该实验得出的结论是__________________。除此之外，还能通过_____________________________________________________________实验得出相同结论。

(2)图乙是某同学自制的简易净水器的示意图，活性炭放在______(填“A”或“B”)处；人们常用____________检验地下水是硬水还是软水；常用净化水的方法：①过滤；②加明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水，应选用的方法和顺序为____________(填字母)。

A．①②③④

B．②④①③

C．①③④

D．②①④

(3)用图丙所示的简易装置制取蒸馏水，将试管放到冷水中的目的是_____________________________________________________________________；实验结束时，应先______________(填“取出导管”或“熄灭酒精灯”)。

(4)已知浓氨水易挥发，且能使酚酞试液变红色，图丁中所示实验的实验现象是________________________________________________________________________________________________________________________________________________，该实验说明________________________(写一点即可)。

答案

一、1．C　2．C

3．B　点拨：加热液体时，试管里的液体体积不能超过试管容积的。

4．D

5．A　点拨：原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，由题意知该原子的质子数是92，故其原子核外电子数为92。本题应选A。

6．B　点拨：A中碘元素属于非金属元素；B中，在原子中，核内质子数＝原子序数，故碘原子的质子数是53；C中，n＝53－2－8－18－18＝7；D中碘原子最外层电子数为7，在反应中一般较易得到电子。

7．A　点拨：原子是化学变化中的最小粒子；相同原子可以构成不同的分子，如氧原子可以构成氧分子和臭氧分子；元素周期表共有7个横行，18个纵行。

8．A　点拨：水由氢元素和氧元素组成，电解水可以生成氢气和氧气，A正确；过滤只能除去天然水中的不溶性杂质，B错误；水由液态变为气态，水分子之间的间隔增大，水分子的质量没有变化，C错误；硬水对人体有害，D错误。

9．A

10．B　点拨：A中二氧化碳是纯净物；C中石灰石是混合物，氧化镁是化合物；D中洁净空气是混合物，氢气、液态氧是单质。

二、11．(1)2Ne(2)3O2－(3)Al(4)Na＋(5)两个硫离子

12．(1)分子在不断地运动(2)分子间有间隔

(3)分子间的间隔发生了改变；分子分成原子，原子重新组合成新分子(4)分子构成13．(1)煮沸(2)吸附(3)氢、氧

(4)用洗脸水冲马桶(合理即可)

14．(1)①②④；③⑤⑥

(2)①③；④⑦⑧；②⑤⑥

15．(1)氯化钠(2)失去(3)D

16．(1)原子；分子(2)A(3)3；失去；Al3＋

(4)A

17．(1)原子核外电子层数都是2(2)从左到右，原子最外层电子数从1递增到8(3)S2－(或Cl－)(4)五；Rb＋

三、18．(1)活性炭(2)肥皂水；煮沸(3)①玻璃棒；引流；铁架台；漏斗；烧杯　②滤纸破损(或漏斗内的液面高于滤纸边缘或承接滤液的烧杯不干净)(4)不科学

鲁教版九年级语文教案 篇6

1.(2013四川巴中)“没有共产党就没有新中国”对此理解正确的是（）

①新中国的诞生离不开共产党②新中国的建设离不开共产党③实现中华民族的伟大复兴离不开共产党④建设美丽中国离不开共产党

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.①②③④

2.(2013湖北)孝感一些同学喜欢去精品店购买运动鞋、小挂件等，这些精品店大多属于非公有制经济，十多年来在孝感的大街小巷如雨后春笋般发展，其迅速发展的原因是（）A.精品店的投资者们为了获取更多的利润B.国家坚持和巩固公有制经济的主体地位

C.国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展D.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分

3.(2013甘肃兰州)据统计，截至2012年底，甘肃省非公有制经济占全省国民生产总值的38.5%。在今后5年的发展规划中，我省非公有制经济占国民经济的比重将达到50%以上，并逐步达到全国平均水平。对此理解正确的是（）A．我省非公有制经济将得到较快发展

B．非公有制经济已占主体地位 C．公有制实现形式可以多样化

D．社会主义制度还没有最终确立

4.（2013陕西）2013年4月20日8时02分，中华民族再次经受了一场灾难的考验，从汶川地震到芦山地震，我们看到了灾区救援有序有效，灾后重建稳步推进。这表明（）

①中华民族形成了万众一心、众志成城的抗震救灾精神②党和国家始终把人民的利益放在第一位③政府对突发事件的应急处置能力不断提高④抗震救灾是当前政府的中心工作

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④．（2013湖南永州）关于党的基本路线，下列说法不正确的是（）A．党的基本路线的“一个中心”是指以经济建设为中心

B．党的基本路线是依据社会主义初级阶段的基本国情和人民的根本利益制定的

C．党的基本路线是党和国家的生命线D．党的基本路线是我们取得一切成就的根本原因

6.(山东德州)党的十八大报告强调，千方百计增加居民收入，努力实现“两个同步”，即居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。实现“两个同步”（）①体现了党执政为民的执政理念

②坚持了以人为本的科学发展观

③能彻底解决我国现阶段的主要矛盾

④是经济发展更多惠及城乡居民的具体体现 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

7．(2013广西河池)人民政协制度是我国的基本政治制度。人民政协的两大主题是（）A．民主和平等

B．和平与团结

C．团结和民主

D．民主与法制

(2013湖北随州)“神九”飞天、“蛟龙”潜海、航母入列、“北斗”导航系统组网成功„„一大批尖端科技产品纷纷亮相。科技引领经济发展，粮食生产“九连增”、农民收入“九连快”、电气化铁路里程位居世界

第一、经济总量跃升世界第二„„经济发展成就令世界瞩目。据此完成8—10题。

8．上述材料表明()

①我国科技总体实力已达到世界发达国家水平②科学技术是第一生产力③科教兴国和人才强国战略的实施取得显著成效④我国在尖端技术的掌握和创新方面已建立起坚实的基础

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

9．上述材料说明，我国()

A．已经提前实现了社会主义现代化

B．现阶段社会的主要矛盾已经彻底解决 C．仍然处于社会主义初级阶段

D．不再是发展中国家

10．我国取得这些成就的根本原因是（）

A．坚持中国共产党的领导

B．优越的社会主义制度C．实行对外开放，大力引进国外先进技术

D．开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

11．(2013长沙)我国是一个统一的多民族国家，平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。下列表述能体现这一原则的有（）

①从2012年秋季开始，西藏全面实现15年免费教育

②截至2013年初，新一轮援疆援助资金达248.6亿元

③2013年2月，第四届江苏——台湾灯会在苏州华丽亮相

④“十二五”期间，我国将重点保护和改造1000个少数民族特色村寨

A．①②④ B．①③④ C．②③④

D．①②③

12．党的十八大报告提出，要千方百计增加居民收入，深化收入分配制度改革，实现发展成果由人民共享。与我国基本经济制度相适应的分配制度是（）

A．公有制为主体，多种所有制经济共同发展

B．先富带后富，逐步实现共同富裕 C．鼓励、支持和引导非公有制经济的发展

D．按劳分配为主体，多种分配方式并存

13．(鄂州2013)年人大代表有民选，选好代表为人民。以下不属于人大代表职责的是()

A．直接向人大反映人民和意见和要求，提出议案

B．听取和审议一府两院工作报告，选 举一府两院领导人

C．向选民或原选举单位述职，对各方面工作提出批评、意见和建议

D．同原工作单位保持密切联系，领导本级人民政府开展工作(2013甘肃兰州)2013年3月5-17日，第十二届全国人民代表大会在北京召开。会议审议通过了《政府工作报告》，审议、讨论通过了《国务院机构改革和职能转变方案》，产生了新一届国家领导人等。这表明()

①人民代表大会是我国的根本政治制度②全国人大代表依照宪法和法律行使权力，讨论和决定国家重大事务③我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力④在我国，人民是国家的主人，能够直接行使国家权力

A．①②

B．③④

C．①②③④

D．②③

15.(2013甘肃兰州)我国目前要全面建成小康社会，必须（）①先富带动后富，最终实现同步富裕②大力发展生产力，以经济建设为中心③坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度④坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风和开拓创新的精神

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

16（2013山东东营）统计数据显示，截止2013年初，新一轮援疆已累计实施援助新疆地方项目2378个，拨付到位援助资金达248.6亿元，其中，75%以上资金都用于民生建设。这

A．说明少数民族离不开汉族

B．表明民族区域自治是我国的一项基本政治制度 C．有利于实现各民族同步发展

D．有利于各民族相互团结、共同发展、共同繁荣

17.(2013湖南娄底)党的十八大提出了“两个同步”，即：居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这充分体现了（）

①发展成果由人民共享的思路

②共同富裕是社会主义的根本原则 ③以人为本的科学发展观

④公平正义是中国特色社会主义的内在要求 A.①②

B.①②③

C.①③④

D.①②③④

(2013四川达州)党的十八大报告总结了改革开放以来我国社会主义民主政治建设取得的重大进展，同时也指出要扩大社会主义民主，更好地保障人民权益和社会公平，是建成全面小康的重要目标之一。据此作答18—19题：

18.我国取得这一重大进展的表现有

①基层民主不断扩大

②政治协商制度更具活力③我国已经成为全球第二大经济体

④人民可以直接对国家大小事务作出决定A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

19.下列哪些行为有利于这一重要目标的实现

①把工作中心转移到民主建设上来

②提高公民的法律意识和法律素质 ③坚持依法治国的基本方略

④维护最广大人民群众的根本利益

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

20、(2013湖南怀化)2013年3月5日至17日，十二届全国人大一次会议在北京召开，共有2987名人大代表出席了此次会议。会议审议通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告、国务院机构改革和职能转变方案，选举产生了新一届国家领导集体。这表明人民代表大会代表人民行使

①审议权

②罢免权

③选举权

④质询权

A①②

B①③

C②③

D②④

21．（2013湖南永州）（9分）十八大报告指出，要全面正确贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，牢牢把握各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的主题、深入开展民族团结进步教育、促进民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。九（2）班就如何维护民族团结召开了一次讨论会，讨论中出现了以下几种观点：

A．维护民族团结是国家的事，与我们普通公民无关。

B．维护民族团结，只要尊重各民族的风俗习惯就可以了。C．维护民族团结要遵守的原则是民族区域自治。

22.（2013陕西）追梦之旅

饱受磨难的中华民族，一直没有放弃对梦想的追逐，几代共产党人带领全国各族人民戮力同心、接力奋斗，取得了举世瞩目的成就。

（1）请你列举两例改革开放以来我国取得的举世瞩目的辉煌成就。

（2）请你写出这些成就取得的根本原因。

“就业难”“腐败”等一系列社会问题的出现表明，中国梦的航船越是接近梦想的彼岸，越有可能遭遇不可预知的风浪。

（3）“风浪”的出现说明了什么？

（4）为什么改革开放要永无止境？

23、(2013云南昆明)分析说明题（共20分）“中国梦·我的梦” ☆历史与追求 中国人对“中国梦”的艰苦求索，从来没有停止过。从新中国“站起来”，到改革开放“富起来”，再到新世纪“强起来”，一系列梦想变为现实。近10年，我国经济总量从世界第六，上升为世界第二。在欧美日经济陷入低迷之际，2012年中国经济仍交出了满意的答卷。党的十八大明确提出到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。

(1)“中国梦”的本质内涵是什么？（2分）

(2)请概括出改革开放以来中华民族一系列梦想变为现实的主要原因。（4分）

☆国情与现实

中国梦，承载着13亿中国人对美好生活的憧憬，但我们也要清醒地认识到，追梦之路还面临许多问题。

问题一

目前，我国每创造1元的财富，消耗的能源是发达国家的8倍；今年年初，1/4的国土持续雾霾，受影响人口达6亿；九成地下水遭污染，15亿亩耕地受重金属污染„„据统计，环境污染给我国带来了相当于3.5%一8%的GDP损失。

(3)有人认为：“经济发展是以破坏环境为代价的，而要保护环境，又会限制经济的发展。”试简要评析这一观点。（2分）为解决问题一，请你向政府提出合理化建议。（4分）

问题二

据一份研究报告显示，目前我国不同行业之间、不同职工群体之间的收入差距逐步拉大的趋势尚未根本扭转，分配秩序不够规范，分配不公问题比较突出。（参见左图）

(4)为解决问题二，国家应采取哪些措施？

（4分）

☆责任与使命

袁隆平说：“我做过一个梦，我梦见我们种的水稻，长得像高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和助手们就坐在稻穗下乘凉„„”

每个人都有自己的梦想和追求。梦在前方？路在脚下；空谈误国，实干兴邦。(5)运用所学知识，简要分析中学生应怎样实现自己的梦想。（4分）

24.(2013内蒙古包头)为落实《初中思想品德课和高中思想品德课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》，某校组织九年级学生对党的十八大精神进行了学习和讨论。请你参与讨论，结合所学知识，对下列议题发表看法。

中国特色社会主义制度是我国在经济、政治、文化、社会等多个领域形成的一整套相互衔接、相互联系的制度体系。

⑴请联系九年级《思想品德》教材知识分别列举中国特色社会主义经济、政治制度各两项。（4分）

建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

⑵为了夺取全面建成小康社会的胜利，请分别从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五个方面各提一条合理化建议。（5分）

提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好地生活。

⑶请说出当前我国存在系列民生问题的根本原因是什么？（4分）九年级第二单元五星红旗我为你骄傲中考汇编 D 2.C 3.A 4.A 5.D 6.B 7.C 8.B 9.C 10.D 11．A 12.D 13.D 14.D 15.B 16.D 17.D 18.A 19.B 20、B 21 观点A是错误的（1分）。因为维护民族团结不仅是国家的事，也是宪法规定每个公民应尽的义务。（1分）

观点B是片面的（1分）。因为维护民族团结不仅要尊重各民族的风俗习惯，还要尊重各民族的语言文字、宗教信仰等。（2分）

观点C是错误的（1分）。因为民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度（1分）。维护民族团结要遵守的原则是民族平等、团结和各民族共同繁荣等。（2分）。

22.参考答案（1）符合题意，观点正确即可。例答：我国经济总量跃升世界第二；神舟系列飞船成功发射等。（2）开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。（3）符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：我国正处在社会主义初级阶段；现阶段我国社会还存在主要矛盾等。（4）只要围绕“改革开放的重要性”作答，符合题意，观点正确，答出两点即可，例答：改革开放是强国之路；改革开放是我们党、我们国家发展进步的源泉等。

23．(20分)(1)(1)“中国梦”本质内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。(2分)(2)开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度；坚持中国共产党的领导，坚持党的基朱路线不动摇；坚持以经济建设为中心，坚持改革开放；弘扬中国精神，凝聚中国力量，团结全国各族人民，艰苦创业等。(只要答出四个方面即可，4分)(3)这个观点是错误的。(1分)经济发展与环境保护是相互依存的，不能把二者对立起来。(1分)建议：贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策；(1分)转变经济发展方式，走一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路；(1分)坚持依法治国，加大依法治污力度；（1分）帮助人们树立人与自然和谐相处的生态道德观，引导人们养成保护环境的思想意识和行为习惯等。（1分）

(4)以经济建设为中心，解放和发展社会生产力，努力增加城乡居民收入；(1分)坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。在分配中，既要反对平均主

义，又要防止差距悬殊，体现公平正义。(2分)采取保护合法收入、取缔非法收入、整顿不合理收入、调节过高收入、保障最低收入等一系列政策，规范收入分配秩序，有效调控收入差距。(1分)

(5)树立远大理想，把个人梦想寄托于国家、民族梦想之中，勇担历史使命；(1分)全面提升思想道德素质和科学文化素质；(1分)发扬艰苦奋斗精神，(1分)积极参加社会实践，在劳动创造中实现梦想．(1分)

24.⑴经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；按劳分配为主题，多种分配方式并存的分配制度。（2分)政治制度：人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。(2分）

鲁教版九年级语文教案 篇7

一、创设情境, 质疑激趣

在缤纷世界里有着许多圆的影子, 请列举几个生活中的例子。 (汽车的轮子)

你见过这样轮子的汽车吗?假如你开着装有这些轮子的汽车感觉会怎样? (轮子为三角形、正方形、矩形等)

从古到今, 汽车的轮子都做成圆形, 这说明圆与三角形、正方形、矩形等有着本质不同, 那么什么是圆呢?它有哪些特性呢?今天我们就一起走进圆的世界。

二、类比探索, 概念形成

(一) 概念形成一 (圆的定义) 。

1. 类比一:

以前我们学过许多基本的几何图形, 请说出几个 (三角形, 四边形, 多边形) ?以三角形为例, 它是怎么定义的?三角形的边是由线段组成的, 那么圆是由什么线围成的?

2. 类比二:

怎样的封闭曲线才是圆呢?

3. 操作逼近一:

怎样画一个圆? (用圆规可以画圆)

体育老师要在操场上画一个圆, 圆规又太小, 你有什么好的办法和建议?

刚才我和这位同学的画圆方法, 其本质是使一些点到某个固定的点距离相等。

现在你会给圆下定义了吗?

4. 操作逼近二:

老师把一个圆形的纸片折叠一下, 问:现在这个图形是圆吗? (强调:在同一个平面内)

5. 归纳总结, 内化知识:

在同一个平面内, 线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周, 另一个端点P所经过的封闭曲线叫圆。

(1) 圆的表示方法:

(1) 圆心, 半径, 以及圆的记法。 (2) 要确定一个圆需要两个条件:确定位置 (由圆心确定) ;确定大小 (由半径确定) 。

(二) 讨论合作, 了解各成员。

我国是个多民族的国家, 在这个大家庭中有许多成员。圆也一样, 有许多家庭成员, 下面我们就来了解这些成员。

(1) 如图, 点A处有一点蜘蛛想到点B处抓一只小虫, 它有几条路可走?哪条路最近?

圆的家庭新成员:弦、直径 (与半径的关系) 、圆弧、半圆 (临界值) 、劣弧、优弧 (意义和记法) 。强调:一条弦对应着两条弧。

(2) 考考你:如图, (1) 请写出所有的弦。 (2) 请写出所有的优弧, 劣弧。

(三) 合作交流, 理解等圆 (探究―讲解) 。

请画一个半径为2cm的圆。

以前, 我们学习过三角形的全等, 而全等的实质是什么? (两个三角形能够完全重合)

把你所画的圆与同桌的圆叠一叠, 你有什么发现?

判断两个圆全等要几个条件? (一个条件:半径相等。得出等圆的定义。)

三、合作交流, 共同探索点与圆的位置关系

(一) 直击台风罗莎。

例:强台风罗莎于10月7日15时30分在浙闽交界处登陆。七级风圈半径300千米范围属危险区域。

设计流程:

(1) 如图, 在一个平面内有7个村庄, 你知道哪几个村庄在危险区域内?

(2) 提供的信息中, 哪句话提示我们解决这个问题要知道哪几个要素? (台风的中心和台风影响的半径)

(3) 哪些村庄处在危险区域?你是怎么判断的?

(二) 小结点与圆的位置关系。

点与圆的位置关系:如图, 设⊙O的半径为r, 点到圆心的距离为d。若点A在圆上, 则:d=r;若点B在圆内, 则dr。

(三) 赛一赛。

已知⊙O的面积为25π,

四、应用新知, 体验成功

(一) 试一试。

1. 在直角三角形ABC中, ∠C=90°, AC=3cm, AB=5cm。若以点C为圆心, 3cm为半径有一个圆, 试判断点A, 点B与⊙C的位置关系。

2. 在直角三角形ABC中, ∠BAC=90°, 若以BC为直径画一个⊙O, 问点A是否在圆上, 请说明理由。

教学流程:要知道点A是否在圆上, 实际上是要知道⊙O是否经过点A, 该如何确定这个圆? (以直角三角形斜边中点为圆心, 斜边一半为半径画圆) 直角顶点A是否在圆上, 为什么?

拓展:如图, 在直线L取一点P, 使△ABP为直角三角形, 这样的点P有几个?

(二) 例题教学。

例1:如图所示, 在A地正北60m的B处有一幢民房, 正西80m的C处有一变电设施, 在BC的中点D处是一古建筑。因施工需要, 必须在A处进行一次爆破。为使民房、变电设施、古建筑都不遭到破坏, 问爆破影响面的半径应控制在什么范围内?

设计流程:

(1) 爆破的影响面是怎样的基本图形? (圆)

(2) 若爆破影响面半径为120m, 行吗?若爆破影响面半径为100m, 行吗?

(3) 解决这个问题的关键是什么? (要知道点C、D、B与爆破面的位置关系)

(4) 把你思考告诉老师。

(5) 学生尝试解答, 反馈后讲评。

五、课堂小结, 形成结构

这节课你有什么收获?你最感兴趣的是什么?你还有什么疑惑?

六、异想天开, 拓展思维

利用今天所学的圆及相关的符号, 设计一个美丽的图案, 并写上一两句贴切、诙谐的解说词。

参考文献

[1]马复.设计合理的数学教学[M].北京:高等教育出版社, 2003.

[2]许芬英.义务教育数学课程标准 (2011版) 解读, 2012.