《安全逃生》观后感300字

2024-09-14

《安全逃生》观后感300字（共10篇）

《安全逃生》观后感300字篇1

今日中午，张老师大声宣布一件好消息，马上上四楼报告厅看宣传片，同学们一听，皆大欢喜，兴高采烈的上楼了。

坐到了座位上，等到了各班的同学们，朱主任打开了屏幕，用暴风影音播放给我们看，一开始，一副副汶川地震的惨痛经历的图片，引人深思，把我们带入对地震的恐惧时，想在地震保住安全，接着，片中点明主题，教我们在教室，室外，家里，地铁火车站里时遇到地震该如何防护，保护自己。

地震不常见，交通事故倒挺常见，面对交通事故，我们该如何做好并帮助受难者呢，片中的一个故事给了我们很好的答案，故事中两个小男孩一系列错误和正确的做法，片中都会指出，这样一套完整的交通事故就井井有条了，让人一目了然，清晰易懂。

最危险而最常见的就是火灾了，片中照样拍了短片，告诉大家各种正确的，错误的做法，片中讲述了在火灾现场各种情况，漏电，烟雾，热量，明火……怎样做不对怎样做对，他都一一排列出来了并告诉我们怎么应对。

在谈一谈甲流吧，片中也介绍了各种方法一一举例，面面俱到，很是齐全，井井有条，而却不让我们惧怕甲流，反复强调“甲型h1n1流感病毒是可防可控可治的”。

这个片子很好，很让我们长知识，我希望学校多拍这种片子!

逃生演练作文300字篇2

上午,魏老师对我们说:“我们学校全体学生要举行一次逃生演练，因为有领导要到我们学校看我们的“紧急逃生演练” 。同学们听后都兴奋极了。魏老师让我们出去站队，要做到快、静、齐，“紧急逃生演练”开始了！

只听“呼”的一声，号声响起来了，我们马上从教室内跑出，低着头，弯着腰手捂着头，冲到了走廊上，来到了指定位置以后，就安安静静的站在那里。

“我们在理一遍。”校长亲切的说，我们觉得这样很好玩就这样，我们来回做了好几遍，于是，终于可以休息了，我们安安静静得等待领导来，过了很长时间，领导来了，我们高兴极了，谁知，领导又走了，我们的心情立刻成了晴转多云。

杨老师跟我们说了原因，我们明白了。

安全教育观后感300字篇3

3月29日-4月7日，永安小学组织全体师生观看了安全教育会议。会议具体内容包括防震减灾教育、交通安全教育、游泳安全教育、消防安全教育。分年级观看，由各年级负责人及班主任组织学生在新三楼多媒体教室观看。

会议中，通过具体案例讲述了遇到地震、火灾、溺水等意外伤害时的自救、施救方法。同学们都看得非常认真。收看完毕，同学们纷纷表示，通过观看会议学到了很多安全救护知识，提高了安全救护能力，增强了安全意识。高年级班主任还要求学生写了观后感。

安全工作无小事。永安小学始终将学生安全问题放在首位，组织各种活动加强学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。本次活动是我校安全教育的一部分，也为本学期安全工作的开展打下了良好基础。

中小学生安全教育观后感300字篇4

星期天上午，我和妈妈观看了《中小学生安全教育知识讲座》。通过观看讲座，我知道了应该怎样避震、面对火灾我们该如何逃生自救、如何减少交通事故的发生等安全问题。

一、当地震发生时，如果我们正在教室上课，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序的撤离。如果我们在家中应就近躲到坚实的家具下，也可以躲到墙角或管道多的地方、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。

二、面对火灾时要迅速逃生，受到火势威胁时，要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

《安全逃生》观后感300字篇5

记得有一次，我正走在放学回家的路上，忽然听到不远处传来一阵“嘶——”的紧急刹车声，只见到一辆小轿车和校车撞在一起了。校车的尾部被撞了，油漆被撞掉了一大块，还有一部分畸形了，而小轿车的车灯也撞掉了下来。我当时心猛地一震：“校车上有那么多的小朋友，多危险啊!”

要是司机的反映慢点，那一车可爱的小朋友就被这场车祸葬送了生命……想到这，吓得我出了一身冷汗!这时，双方车主争论了起来。我靠近了一点儿，竟然闻到小轿车车主身上有一股难闻的臭酒味。唉，酒后驾车要不得。这时，交警也赶到了现场来处理这场交通事故。

交通安全，从我做起!为了自己为了家人，让我们大家一起珍惜生命，遵守交通规则吧!

交通安全教育读后感300字篇6

如果地震了，要找一个空间小的地方，比如：桌子下面，如果找不到，就找一个三角空间，保护好头。不要再窗户下面或阳台上。不要跳楼。如果在外面，要到广场去。

如果发生火灾，把自己的衣服打湿，用湿毛巾捂住嘴，弯腰走路。如果你要开门往外跑的时候摸摸门

如果是热的证明外面有火，不能出去。

要遵守交通信号，红灯停，绿灯行，不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹，看书。

小孩不能偷偷地去游泳。

安全逃生演练篇7

古城小学安全逃生演练活动

为了培养学生的安全意识，提高学生的自救能力，3月3上午，古城小学组织全校师生进行了紧急疏散演练，李校长、常书记任演练总指挥。10:00分，随着警报声响起，正在教室上课的师生们立即停止了教学活动。学校领导、相关教师及时到达各楼层的楼梯口进行指挥，学生在班主任组织下，快速有序走出教室，分列一队向教学楼外指定区域疏散。在学生经过的每一可能发生隐患的地方都配备有一至四名老师在维持秩序，整个撤离工作始终井然有序。2分50秒内，全体师生安全撤离到学校操场，班主任清点人数完毕。演练结束后，学校主抓安全教育的主任做了简短的总结。此次紧急疏散演练有方案，有计划，有组织，整个演练程序到位，组织有序，效果明显。深化了师生的防范突发事件意识，提高了突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，确保了全校师生的安全。（金塔县古城学区康霞报道）

安全地震逃生演练篇8

其次，对于社会来说，有助于形成互助互救的良好氛围。将急救知识纳入义务教育必修课程，一旦遇到灾害险情，学生不仅能够懂得自救，也能够利用自己所学能够帮助家人，甚至如果有遇到需要帮助的人能够及时伸出援手。推动“人人学急救,急救为人人”的良好社会氛围。

最后，对于国家来说，有利于实现国家健康行动目标。国务院提出关于实施健康中国行动的意见，意见中明确提出将急救知识等将纳入学校考试内容，把掌握急救知识情况作为评优评先、毕业考核和升学的重要指标。学生学习急救知识是积极参与国家健康行动，此举不仅能让学生终身受益，更能够实现国家健康中国行动。

为了让教育部实施青少年急救教育行动计划落到实处，让更多学生认识到急救知识的重要性，使学生能够真正掌握急救技能，应该做好以下几个方面：

第一，学校普及急救知识。学校要设置急救专项课程，主要向学生讲解涉及急救常识、正确拨打120、人工呼吸、心肺复苏、海姆立克急救法、校园意外伤害救护灾害与突发事件逃生避险等。学校也要根据学校经费情况采购急救箱、AED等应急救护设备。同时结合学校的学生特点开展实践训练，理论结合实践，加强演练操作，让学生更好地掌握了急救知识。

第二，媒体加大宣传力度。媒体充分利用电视、报纸、微信公众号和短视频平台等媒体等，创新宣传方式，不仅针对于学生，更是对社会公众开展急救常识宣传，让全社会增强安全意识，掌握急救技能。当遇见突发的公共卫生、公共安全事件等紧急情况时能够保持清醒头脑，及时采取正确救护措施，保护自己和他人的生命安全，从而提高全民的互助互救的意识和能力。

第三，教育主管部门加大监管力度。教育主管部门制定相应的激励和监管措施，对开展急救教育的学校开展定期督查，并要求学校定期上报急救教育落实情况，避免出现学校出现表面化、走过场的情况。