她教育了我作文

她教育了我作文（共12篇）

她教育了我作文 篇1

就在前不久， 我们班可能因为私人恩怨，一个人的书被别人用剪刀剪得一分为二。这件事被查得水落石出之后，老师在黑板上工整地写了八个字：己所不欲，勿施于人。这让我为之一震。因为我联想到一件事，上次我和同桌吵得不可开交，吹胡子瞪眼的时候，我大喊：“是你先弄到我书的!”他却说：“我又不是故意的。”我听见他的回答，更是火冒三丈，真想一拳打过去，来个痛快。

现在我想了一下，觉得他把墨水滴到我书上，我心里是很不爽，但自己却洒了回去，他当然更不开心了。害得我们吵成这样，桌子上一片狼藉，全是墨水。

现在想想，也真是可笑。他也不是故意的，我为什么非得跟他吵呢?

我懂得了要换位思考，有些事不用斤斤计较。

点评：

这篇习作的问题真不少啊。对，邹老师也这样感叹。

但是，邹老师还看到你们也许没看到的地方。

习作所写的故事，应该说还是切题的。老师在处理学生矛盾时所板书的八个字——己所不欲，勿施于人，对小作者有所触动，起到了一定的教育效果。

最最闪光的是，小作者刻意在运用成语，这是多么强烈的语言表现的欲望啊。

作者|吴宁二校 徐炜熠

公众号：奋进作文

她教育了我作文 篇2

一、《她夺走了我的心》的音乐分析

本首曲子是一个多段并列式的曲式结构, 整个曲式又变化反复一次, 前奏、间奏和尾声都比较长。因此, 在保持曲式结构的紧凑和音乐的连续性方面给作曲家提出了一定的要求, 这也是此首曲子为什么要变化反复一次的原因, 不光是歌词的发展性不允许作品的音乐停止, 曲式结构也是一个重要的方面。另外, 我们可以看到施光南的作品当中, 曲式结构非常规整的作品不是很多, 这也与施光南的创作风格有很大的关系, 不拘泥于一种特定的形式, 才使他的作品与众不同。下面是本首曲目的曲式结构图:

从曲式方面来分析本首曲子有以下几个特点:

1.它是一个带有变化反复的多段并列式结构曲式, 为了更好的衔接原段与变化段, 作曲家加入了较长的一段间奏, 另外, 为能更好的表达剧情, 本首曲目的前奏和尾声也比较长, 但因为是声乐曲目, 间奏和尾声均加入了人声, 所以不会使两者感觉到单一和冗长。

2.本首曲子所使用的动机节奏型非常明确, 作为3/4拍子的节奏, 采用的节奏型, 使作品的旋律在节奏的带动下具有了进一步的流动感。

3.在本首曲子当中前奏的写作是作曲家非常出彩的一部分, 对应歌词要表达的内容, 是“涓生”听到了脚步声, 在期望“子君”的到来, 在前奏的部分作曲家十分恰当的运用了八分音符和四分音符相结合的节奏方法, 逼真的描绘出了脚步的声音, 与歌曲中要表达的意境十分贴切的融合在一起。

4.本首曲目的伴奏织体较为单一, 低音声部大多是和弦的分解形式, 使整首曲目的音乐具有了流动性, 这与本首曲目要表达的中心情感有密切关系。伴奏的高音声部则是与旋律声部相互呼应的副旋律, 这里要特别说一下, 这种声乐旋律与伴奏旋律相互呼应的伴奏手法在声乐作品当中非常常见, 而且施光南先生非常善于使用这种方法来配写伴奏。使用这种伴奏配写方法的好处首先是声乐演唱者能够非常容易的跟上伴奏, 声乐的旋律与伴奏的旋律好像破浪一样波动前行, 其次这种相呼应的手法非常好的解决了声乐旋律部分长音时的停滞感, 让音乐一直具有流动感。

二、《她夺走了我的心》的演唱提示

本首曲目是整部歌剧的第一首独唱咏叹调, 因此可以看出它在整部歌剧当中的分量, 其内容描写的是“涓生”认识“子君”不久以后, 由于两人共同语言的增多, 拉近了两人的关系, “涓生”对“子君”产生了爱慕之情, 在“涓生”又一次的等待“子君”来跟他讨论时, 他的心理活动。下面就从几个方面来对本曲做一下演唱提示:

1.首先从演唱技术方面来说, 本首曲子的基本格调是欢快的, 但应该是焦急当中含着期待, 而且焦急是充满希望的焦急, 因此在声乐演唱的音色选择上应该使用稍微明亮一些的音色, 避免出现暗淡的音色与整首曲目的情感不符。具体到曲目当中便是:整个A部分的声音应该运用半声唱法, 音量不要大, 表达出歌词当中所写的那种“风儿轻轻, 槐叶摇动, 我屏住呼吸聆听……”的意境。整个的B部分我们可以看到是从f开始, 因此这里在演唱方法上就要求声音一定要“立”起来, 共鸣腔体充分打开, 声音集中到“面罩”部分像波浪一般滚滚而出, 体现出那种“烦躁不安”的感觉。进入到C部分, 这一部分表达的是“涓生”对紫藤花诉说对“子君”的爱慕, 应该是在轻轻的倾诉, 因此在演唱方法上要做到“收”一点, “管道”不要开的太大, 多加入一些轻假声, 声音要通而且位置要高, 避免出现窝在喉咙里面的暗淡声音。间奏部分是一个抒情的段落, 在这段中演唱者之所以没有唱歌词, 是因为感情的递增已经到了不能用语言表达的地步, 只能用“啊”来代替, 在演唱方法上要使用柔和的音色, 不要太明亮也不要太暗淡, 并且要有持久的气息保持, 以保证能把长的一句一口气唱完, 而且要做到婉转抒情。进入到后面的A1部分, 这段在曲式上是前面A段的变化反复, 无论是在歌词还是在感情上都是前面的发展延续, 在唱这一段的时候也还是要保持气息, 声音不要重, 注意体会歌词中所描绘画面的感觉。B1部分的演唱与前面的B部分基本一样, 演唱时松掉自己的下巴, 注意结合自己的气息, 使声音做到通且亮, 有一种坚实的感觉。C1部分与前面的C部分也基本相同, 在演唱时注意自己的声音不要生硬, 做到“立”而柔, 表达出那种向爱人求爱的感觉。最后在尾声部分呼唤“子君”的到来, 第一个“子君”可以放开唱, 往后逐渐就要“收”一些, 但一定要在气息的保持上, 不能让声音位置掉下来。

2.从强弱对比和情感把握来说, 它们之间是相辅相成的, 情绪高涨的时候必然力度要强一些, 情绪低落的时候力度也要弱一些。对于本首曲目来说, 我们可以看到, 在前奏部分作曲家给出的提示首先是mf-mp-p-mp, 从这些力度符号的不断变化我们可以看出, 曲目一开始出来的模仿脚步声的节奏, 通过mf的力度来表示“涓生”确确实实听到了脚步声, 而后他逐渐陷入自己的思绪里面。A部分作曲家提示我们用的mp的力度, 这是与歌词所要表达的意境相符合的, 为了更确切的听到“子君”是否来临, 似乎连呼吸都要屏住, 可见这里要用比较弱的声音来唱, 当到“血液又开始沸腾”一句时, 由于是以为“子君”来了, 力度要渐强, 声音随着伴奏的跑动也要逐渐拉开, 表现出逐渐激动的感觉。

进入B部分, 作曲家给出的力度提示是f, 由于前面的感情逐渐加强, 到这形成一个小高潮, “涓生”在感叹自己的“思绪是这般慌乱, 心情是这样激动”, 在等待心上人来临的时刻心情不可能平静。再接着往后力度渐渐变弱, 成为mf以至于后面的C部分的mp, C部分的力度提示是从mp-mf-mp, 这段是“涓生”在跟紫藤花倾诉自己对“子君”的爱慕之情, 似是把紫藤花当成了“子君”在轻轻的对其诉说。间奏部分又是一个高潮的部分, 一开始的力度是f, 而后逐渐变弱至mp, 这一部分是“涓生”在一系列的内心独白之后的感情又一次迸发, 以至于都不用歌词来表达, 只能用“啊”代替, 唱到下面的时候声音要弱但要有弹性, 表达出那种逐渐激动不已的感情。

进入到后面的A部分, 作曲家给出的力度提示是p, 这段在曲式上是前面A段的变化反复, 无论是在歌词还是在感情上都是前面的发展延续, 在唱这一段的时候, 声音要弱而且柔, 因为是“涓生”在回忆“子君”, 每当一提起“子君”, 他的声音里就充满了柔情, 此时的“子君”在“涓生”的眼中一切都是那么的美好, 她的一举一动、一颦一笑无不打动着“涓生”的心。B1段是“下决心”的一段, 此时的“涓生”决定“抛掉空虚和寂寞, 勇敢的向她倾吐衷情”, 这里作曲家给出了f的力度提示, 好似“涓生”在为自己的决心鼓劲, 使他能够勇敢的迈出第一步。进入到C1段是“涓生”在设想对“子君”的表白, 他要“采一串紫藤花, 献给最亲爱的人”, 这时自然是充满真挚的感情的, 力度也变为mp, 好似“涓生”正在柔情的对“子君”在表白。尾声是“涓生”在呼唤“子君”的到来, 先是f而后逐渐变弱至mp, 有一种祈求的感觉, 似乎是在祈求上天快快把“子君”送到自己身边。

3.从歌曲的语气、语调、音调上来说, 本首歌曲实际上是口语化很浓的一首歌曲, 整首歌曲的音域不宽, 没有太高的音, 这就给演唱者留下了大量可以从容表演的空间。如在A、A1部分, 这些地方无论从歌词的表达意境上还是作曲家给出的力度提示上都要求“轻”一些唱, 实际上就是更口语化一些, 与现实的情景相符合。

《她夺走了我的心》一曲在歌剧《伤逝》中占有相当的分量, 它是男主角的第一首独唱曲目, 作曲家在作此曲的时候给予了相当的心思。同时, 作为一首练习曲目也相当适合中等程度的声乐学习者, 可以说是中国歌剧选段当中一首不可多得的兼具欣赏性和歌唱性的优秀曲目。

摘要：《她夺走了我的心》是作曲家施光南先生作曲的第一部歌剧《伤逝》中男主角的第一首独唱曲目, 无论从歌曲的欣赏性还是难度适中性来说, 都很利于中等程度的声乐学习者练习, 本人就是从此首歌曲的音乐分析和演唱提示两方面入手, 对此首歌曲进行剖析, 以期达到抛砖引玉的作用, 以便更利于声乐学习者的学习。

关键词：伤逝,她夺走了我的心,音乐分析,演唱提示

参考文献

[1]洪如丁.人民音乐家施光南歌曲101首[M].北京:中国国际广播出版社, 1991.

[2]李焕之.施光南歌曲选 (独唱) (代序) [M].上海:上海文艺出版社.1981.

[3]陈明树.鲁迅小说论稿[M].上海:上海文艺出版社.1981.

[4]石惟正.声乐学基础[M].北京:人民音乐出版社.2002.

[5]邹本初.沈湘歌唱学体系研究——歌唱学[M].北京:人民音乐出版社.2000.

她温暖了我 篇3

She says I smell like safety and home

I named both of her eyes “Forever”

And please don’t go

I could be a morning sunrise

All the time， all the time yeah

This could be good， this could be good

*And I can’t change， even if I tried

Even if I wanted to

And I can’t change， even if I tried

Even if I wanted to

My love， my love， my love， my love

She keeps me warm， she keeps me warm*

What’s your middle name？

Do you hate your job？

Do you fall in love too easily？

What’s your favorite word？

You like kissing girls？

Can I call you baby？

Yeah， yeah

She says that people stare

’Cause we look so good together

Yeah， yeah， yeah

Repeat*

She keeps me warm， she keeps me warm

I’m not crying on Sundays x4

（Love is patient， love is kind x4）

My love， my love， my love， my love

She keeps me warm， she keeps me warm

她说我身上有安全和家的味道

我将她的双眸唤为“永恒”

请别离开

我可以成为你初升的朝阳

永不改变，始终如一

这将会很美好，这将会很美好

*我无法改变，即便我曾经努力过

即便我曾经想过

我无法改变，即便我曾经努力过

即便我曾经想过

我的爱，我的爱，我的爱，我的爱

她温暖了我，她温暖了我*

你的中间名是什么？

你厌恶你的职业吗？

你很容易坠入爱河吗？

你最喜欢的话语是什么？

你喜欢亲吻女生吗？

我能叫你宝贝吗？

是的，是的

她说人们会盯着我们

因为我们看起来多么般配

是的，是的，是的

重复*

她温暖了我，她温暖了我

做礼拜时我不再哭泣[重复四次]

（爱是忍让，爱是友善[重复四次]）

我的爱，我的爱，我的爱，我的爱

她温暖了我，她温暖了我

歌的故事

2014年1月26日，第56届格莱美颁奖典礼现场，狂揽四项格莱美大奖的大热说唱组合Macklemore & Ryan Lewis携手Mary Lambert、麦当娜演唱了说唱歌曲《Same Love》，反对歧视同性之爱。《Same Love》旋律优美，歌词发人深省，感染性极强。在歌声的见证下，台下33对热泪盈眶的同性或异性情侣交换戒指，立下誓言。现场观众集体起立鼓掌，送上诚挚的祝福。场外亿万观众也大受感动，可谓是当晚最动人的表演。人们纷纷询问，那个将《Same Love》副歌部分演绎得柔情万千的胖妞儿是谁？默默无名的Mary Lambert由此走进了大众的视线。

她鼓励了我作文 篇4

青春的风铃叩开了心扉;青春的彩笛吹动了梦想;青春的微风吹动了上锁的日记本。那一幕浮现在眼前，她鼓励了我!

课堂上，老师尖锐的目光扫过我随机叫了我的名字!拿到试卷，我不禁倒吸了一口冷气“83分!”那鲜艳的字与叉叉仿佛是用我的鲜血染上去的，是那么的刺眼呀!不，我无法接受这个残酷的现实。这个83分包含了我多少的心血呀!为了好好的迎接第一次月考，我是多么的勤奋，我把看小说的时间都投入了复习，多少次在灯光下与作业，复习书挑灯奋战，与它们浴血搏杀!但这份辛勤换来的竟是这个刺眼的83分，83分这个平时让我不屑的分数，现在却……我的心宛如千万把刀在刺，朋友说的话仿佛都在嘲笑我!那时候的我心灰意冷，一下子从顶峰坠入谷底，这是何等的伤感!突然，好友附在我耳边说：“青春的字典是没有“苦难”二字，也没有攀登不上山峰加油!”

这句话让我犹如在黑暗中看到一缕曙光，让我看见了成功在对岸向我挥手示意!是的，我的字典里是不会有苦难二字，只有不想过的山，没有过不去的坎。于是，我重振旗鼓与时间做斗争，与作业再一次浴血搏杀!终于，我证明了我自己，再一次考试中我竟然有97分，我成功了!我用实力证明了自己!可是，我不会忘记是她的一番话语激励了我。

她帮助了我作文 篇5

去办公室打电话，让妈妈送过来。可是，远水解不了近火，马上就要上美术课了，来不及了。向同学借吧，可是同学们自己还要用呢，怎么可能借给我呢？什么办法都不想吧，要是被毛老师发现的话，我肯定要挨批了。我越想越着急，像热锅上的蚂蚁——团团转。

“丁零零，”上课了。我迈着沉重的步伐走进教室，忐忑不安地开始上课。今天画的主题是美丽的春天。老师一讲解完，同学们就迫不及待的画了起来。有的画小草，有的画柳树，还有的画小河。我也画了起来，不一会儿，瞧，青青的小草，绿绿的柳树，清澈的小溪都在我的图画本上了。多么生机勃勃啊！我越看越喜欢。但我想起自己没带油画棒，正当我愁眉苦脸的时候。“朱泊睿，你忘带油画棒了吗？我的油画棒借给你吧！”这时耳边响起同桌陈品潞的声音。什么？陈品潞居然会主动借给我，我有点不敢相信自己的耳朵。“你真的愿意借给我？”陈品潞说：“当然了！你是我的同桌啊！”看到陈品潞眼睛笑成一条线，我心里暖暖的，感激地说：“谢谢你，陈品潞。”陈品潞说：“不用谢！”于是，就这样，我们俩都得了5颗星，得到了老师和同学们的称赞。

她改变了我作文 篇6

记得刚上小学时，我不是很喜欢数学，而且还经常问自己：为什么要学数学?学数学有什么用处?有时候甚至还非常讨厌数学。直到老师的出现才改变了我对数学这门学科的看法。

每次在我那绞尽脑汁地思考着一道一道数学难题时，老师总是能及时出现，并向我投来鼓励的眼神，看到我还不会做的时候，就会不厌其烦、轻言细语地给我讲解，直到我完全明白为止。就这样，第一次考试来临了。考完后，我心里七上八下，紧张极了，害怕自己没有考好。可是当试卷发下来的时候，九十四分!看到成绩后，我心里乐开了花。更让我意想不到的是，老师还让我当了数学课代表。

老师不仅很有耐心，而且还很爱心。有一次课外活动，所有的同学都在操场上开心地玩耍，由于我从小性格腼腆，当时来到新的学校，也没有关系很好的朋友，所以他们在玩游戏时，我感觉自己没有办法融于其中，感觉很伤心。正当我泪如雨下的时候，老师拉住我的手，带着我把整个操场走了一遍，边走还边数一共走了多少步，最后还带着我和我同学一起游戏。从那之后，我慢慢地有了很多新朋友，每次课外活动我都像一只快乐的小燕子，穿梭于同学们的各种游戏当中。

她鼓励了我初中作文 篇7

我有一个很爱我的妈妈，在生活和学习中，我经常遇到困难，她总是鼓励我，就是因为有了妈妈的鼓励，我才比以前自信了很多。

有一次，我做数学作业遇上了一道难题不会做，就拿着书本去问妈妈，希望能从妈妈那里得到答案，然而，事情并不是我想的那样。妈妈看了看题，语重心长地对我说：“宝贝，你要自己找出思路，自己得出这道题的答案，多动脑子，好好想想，妈妈相信你一定能做出来的!”听了妈妈的话，我有了信心，认真的读题、思考、演算，功夫不负有心人，最终我算出了这道题，于是，我迫不及待地拿给妈妈看，妈妈看我做出了这道题，脸上露出了欣慰的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。从那以后，我就铭记着妈妈的话语，发奋学习，遇到问题、难题，勤于思考，善于用脑。现在，我的数学成绩提高的很快。 还有一次，因为我报了舞蹈班，每星期天都要去上舞蹈课，舞蹈学校离我家太远，有时妈妈太忙顾不上接送我，于是，妈妈就让我学骑自行车，以后如果妈妈不能接送我，我就自己骑自行车去上舞蹈课，刚开始感觉新鲜，我很高兴去学，可摔了几跤以后，我就烦了，就不想学了，妈妈就对我说：“你不学怎么能行呢?舞蹈学校离我们家那么远，妈妈忙时你走回家吗?世上无难事，只怕有心人，不管做什么事，只要持之以恒，就一定能成功。妈妈相信宝贝会学会的，而且骑得很好的。”听了妈妈鼓励的话语，我继续学习骑车。过了几周，我终于学会了骑自行车。现在我的骑车技术比妈妈还好呢!

在我受到挫折、困难而想退缩时，是妈妈帮助我、鼓励我、激励我。妈妈就像路灯，为我指引前进的方向，我相信有了妈妈的鼓励，我会在人生的道路上，充满自信，变得更坚强。

她改变了我的作文 篇8

一直以来，我都是全家人的中心。

小时候学走路，左边爸爸扶着，右边妈妈牵着，爷爷奶奶在前后笑着叫我的名字，引着我一步步向前走。他们的爱无微不至地渗透到生活的个方面，让我如沐春风。

可是去年开始，他们的爱改变了。

一个新生命的出现夺走了他们的注意力。他们不再在早上叫醒我，也不再在我熬夜奋笔疾书时递上一杯热水。从妈妈的肚子渐渐隆起，到我的弟弟呱呱坠地，一家人奔波操劳，忙前忙后，我成了被晾在一边的那一个。

不甘心和嫉妒在我心中慢慢发酵。爷爷奶奶围在弟弟身边发出的欢笑声到我耳中却变了味。妈妈和爸爸在阳台上抱着他，笑容在午后的阳光下明媚又耀眼，却刺痛了我的眼睛。虽然他们没有告诉我，但我知道，他们更重视弟弟，才不会管我，不理我。

不甘心和落寞充斥了我的内心，我决定和同学一起看场电影，放松一下心情。电影很好看，我忘记了弟弟，也忘记了时间。

回家时天已渐黑，街灯一盏盏亮起，我突然慌了，再看一下手表，比我平常回家的.时候晚了快40分钟!但我仍佯装镇定，和同学不紧不慢地走回了家。

可当我推开家门，我惊呆了。

房间里响起了弟弟的哭声，可大家都没有去哄他。妈妈抓着电话一遍遍地拨号，奶奶紧张地坐在沙发上，双手合十，嘴中念念有词，爸爸和爷爷也不见踪影。

妈妈一见到我回家，手中的电话滑落了，掉在地上发出“啪”的一声响，她虽松了一口气，但还是急忙跑过来。她眼中有泪光闪动，似是一眨眼眼泪就要止不住地流下了。我心里一酸，惭愧就像一个大浪头扑过来把我淹没。妈妈用颤动的声音说：“你去哪了?这么晚才回来，打你的电话也不接，你知不知道我们有多着急…”

那天晚上，妈妈重复不断的打了很多电话，奶奶把饭菜热了一遍又一遍，爸爸和爷爷走遍了大街小巷地找我。我却还看着电影，想着他们不爱我。

那天，我明白了，他们对我的爱从未改变，改变的是我的想法而已。

她深深地打动了我作文 篇9

我在《假如给我三天光明》那本书中读到关于海伦·凯勒的故事。故事中的海伦·凯勒从一开始的蛮横无理到后来的善良宽容。虽然我从未看见过海伦·凯勒，但是从她的故事中，我仿佛看到了一个永不服输，永不放弃的海伦·凯勒。她虽然双目失明，耳朵听不见一点声音，但是她并没有自暴自弃，而是快乐地面对生活中遇到的一切困难。她靠四处演讲维持生活。后来，渐渐地没有多少人听她的演讲了，她并没有轻易地就放弃，在那段时间里，他们的日子过得很艰苦，后来经过各种努力，又有许多人来听海伦·凯勒的演讲了。不屈不挠的结果是，她成为了众人皆知的名人，被誉为二十世纪的两大奇迹之一。

我的作文已经连续有好几期没能在班报《虹溪周报》上发表了，我感到沮丧。我想，放弃吧，反正我又选不上，这个时候我想起了海伦·凯勒，她是一名残疾人，但还是快乐地面对生活，遇到困难永不放弃，最终不还是成功了吗?而我呢?一个四肢健全的人，遇到了一点挫折就要放弃，我真懦弱呀!于是一个声音在我的脑子里回荡：不能放弃!一定要坚持!

不能放弃!一定要坚持……我提起笔飞快地写了起来，半个小时过去了，我终于顺利地写完了作文。我拿起红笔认真地修改起来，十分钟后，我又一字不漏地把作文读了一遍，一边读一边再次修改，直到感觉没什么问题了，才把它小心翼翼地放进书包里。第二天早上，我把作文本交到了老师的办公室。晨读时，老师让我在全班朗读自己的习作，因为我声音嘶哑了，老师让张茗茗帮我读。在听的时候，我满脸通红，像一个熟透了的苹果一样——不懈的努力换来了成功，我的作文被录用了。

她影响了我作文1000字 篇10

当你看见一个需要帮助的人，你会怎么办?是伸出援手给予温暖，是置之不理全当路过，是冷嘲热讽自大狂妄，还是寻求帮助援助此人呢?当我无意间看到一个短片时，答案浮现在脑海中。

法国街头的咖啡店，一个戴圆镜框眼镜，手捧热咖啡的女人在嘈杂的店里完成了一天的网络工作。她疲惫不堪地扭扭脖子，看着窗户外，温柔的阳光将她的疲惫一扫而光。突然，咖啡店门口的草丛中仿佛有一个黑白相间的小东西慌里慌张并缓慢地爬着。她好奇地推开大门，大步流星地跑过去，一双发亮又无助的眼睛闪起来，原来是一只小狗。

“多可怜的小狗啊”她一边抚摸着小狗一边喃喃道。那只小狗仿佛找到了一根救命稻草，小爪子不停地抓着她的电脑包不肯放开，女人想了想决定站起来离开，小狗却吠了几声，仿佛是在央求着什么，她怔住了。于是，她下定决心似的回过身抱起了小狗，所有人都在厌恶地注视着她和她手上脏兮兮的狗，而她却在为即将成为自己新成员的小狗感到高兴。

把狗领回家后，她的姐姐突然捏起了鼻子，皱紧眉头问：“什么东西怎么臭?”，又用余光看到了妹妹怀里的小狗说道：“这是谁家的野狗，又脏又臭，天哪，你怎么带回一只这样的狗，赶紧扔掉”，妹妹没有理会一脸嫌弃的姐姐，而是将小狗抱起洗浴间，她也顾不上身上淤泥的肮脏，顾不上熏鼻的臭味，更顾不上姐姐的嘲讽和对小狗的厌恶，细心地给小狗洗起了澡，小狗舒服地享受着这一切。要知道它在外面流浪的日子可是吃尽了的苦头。没有主人的陪伴，风餐露宿，饥一顿饱一顿，俨然就是一只流浪狗。而洗漱了一番后小狗焕然一新，这也让捡到它的女人如释重负。

信赖与友谊一天天的建立，但她觉得小狗一定是跟自己的主人走失了，于是想帮小狗找到之前的主人。有一天，她牵着小狗去到了之前她捡到它的咖啡店。而店门口正好贴着一张手绘的寻狗启事，上面详细的`描述了小狗的样子和这位主人的联系地点。于是女人决定带着小狗去找他的主人，因为它的主人也未曾放弃过寻找它。他们走到香榭丽舍步行街，这里有很多卖艺的人。小狗突然朝向一个方向如挣脱了缰绳的马匹般跑过去，加速扑向一个路边的画画的老人。当老人被这突如其来的“拥抱”惊喜到，瞬间流出了眼泪也拥抱着这位老朋友老伙伴，失而复得的感觉让老人久久不能平息。当老人问：“拉里，你这些天跑哪去了?我好一个找你，我以为我”，小狗也懂事地朝向那边看了看，老人也望见了那个女人迎着夕阳而去的背影。

法国的清晨都是被一股浪漫的气氛所包围。太阳冉冉升起，她像往常一样打开门，突然看到门口放了一副精致的油画，突然，泪水从眼里夺眶而出，因为画上正是她和拉里拥在一起的画面

之后，我想到了自己那次无意撞见的一只受伤的小鸟，当时我也将它扶起，并给它喂了食并精心照料后放飞回家，最终它也找到了它的妈妈。许久，鸟妈妈带着小鸟叽叽喳喳的叫个不停，仿佛在跟我说“谢谢你，小迟”。

作文 她，了我的真朋友 篇11

“朋”有两月，月即为人，两个人在一起，便是快乐。

一直以为，真的朋友是和我性格一样的人，是和我一样“口无遮拦”的人。也曾经一度因为以为找到了一个知己而冷淡了其他朋友，最后，朋友却都“离”我而去。我也因为这颓废过，沮丧过，认为知音难觅。

慢慢的，我有结交了一批新的朋友，在这众多的朋友中，我如“伯牙遇钟子期”一样，寻觅着那个真正懂我的人。老天还是厚待我的，我找到了。

她与别的朋友不一样，总能猜见我心里在想什么。还记得那夜，我俩共同走在那漫天星光下，我说，用“流星的永恒”来写一篇作文吧，当时我并没有说主要围绕什么写，但第二天她给我看她写的作文，看完后我好惊喜，她真的懂我，她知道我要用“流行的永恒”来记录我们的友谊。

她与别的人不同，不会随着我的性子胡来，总会劝我。还记得那天清晨，懒洋洋地爬起来，畏惧外面的.寒冷，便生出了不想跑操的念头。她看出来了，所以她不断的催促我快点，告诉我这样锻炼身体，别想逃，被抓住她可不陪我等诸如此类的话，无奈之下，出去跑操。每天都是如此，不过正因为她的这种督促行为，我现在一天不跑操，就会觉得难受……

她其实和我以前交过的朋友都不一样，也就是说她的性子和我并不一样。如果说我是“急冲冲的兔子”，那她就是“慢悠悠的乌龟”，就像那则小时候不断教育着我们的“龟兔赛跑”一样，我的确有速度，但缺少的是质量。而她呢？慢虽慢，但却比我踏实，稳重了些。我们两个相处，她改变了我很多，我依旧可以追求速度，但质量上有了保证。

我追求刺激，她也一样，但刺激中不乏享乐，或许就是因为这，我们才渐渐的不那么多愁善感了吧！！

和她在一起，我们聊的都是自己热爱的文学之类的，我读她的作文，会得到好多的启发，和她在一起，再也没有了往日那种无聊的胡思乱想。

或许这就是真正的朋友给予我的真正的友谊吧！一起玩，一起笑，哭的时候会安慰我，给我一个温暖的拥抱！

或许这就是真正的朋友吧！我错了，她及时提醒我；我对了，她同我一样开心。

她深深地打动了我作文600字 篇12

海伦·凯勒看不见、听不见也无法说话，这对旁人来说，是一个多么沉重的打击呀!而小海伦顶着这样弱小可怜的身躯，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学的女子学院。这中间的过程之艰难，学习之刻苦，恐怕都是常人无法想象和体会的。海伦·凯勒以动人的笔调所写出的文章和想象来“看”这个世界;她以触觉和感受来代替耳朵“听”这个世界;她把努力的精神和抗争的态度并成一张嘴巴来“说话”;她的坚强打动了我。

海伦·凯勒想要学习就必须要付出比别人多一倍、两倍甚至几倍的努力，但她仍“不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖”，她这种如饥似渴、废寝忘食的学习精神;不怕困难、敢于抗争的学习态度;吃苦耐劳、千方百计的学习方法值得我们敬佩学习;她的顽强打动了我。

海伦·凯勒就是通过她这种自强不息、坚强不屈的顽强性格，最终成为了一位著名的女作家和教育家，一生写了十四部著作。而且，不仅是她面对困难的精神、态度和方法深深地打动了我，她还把自己全部的爱都倾注在了残疾人身上，想要为社会做些贡献。这种“大爱”令人佩服，她高雅的品格更令人赞颂，她的品德打动了我。