科学育儿心得体会（精选13篇）
科学育儿心得体会 篇1
科学育儿心得体会（精选3篇）
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。到底应如何写心得体会呢？下面是小编整理的科学育儿心得体会（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科学育儿心得体会1在现今社会有一个普遍的现象，就是爸爸妈妈由于工作繁忙或其他原因，把孩子的教育、生活等责任全部交给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育我们把它俗称为“隔代教育”。
在我们班有这样一个孩子：眼睛大大的，皮肤白白的，嘴巴甜甜的，看上去特别的可爱，特别的讨人喜欢，这是我在班级最先认识并且印象最深刻的一个男孩——齐冉。因为喜欢他所以对他关注就多一些，随着关注的多了，就发现这个孩子身上有很多坏习惯。比如：老师正在上课时，他会随便走动，不遵守上课常规；玩桌面玩具会抢其他小朋友的玩具；中午吃饭的时候一边吃一边讲话，还会把勺子伸到其他小朋友的餐盘；午睡时，在床上翻来翻去或找邻床小朋友说话，或拽邻床小朋友的被子······针对这些情况，在孩子的姥姥来接孩子时我及时和老人做了交流和沟通。姥姥非常客气的说：“这个孩子爸爸妈妈平时上班比较忙，没时间管孩子，孩子吃喝拉撒都是我一个人的，老师我回去好好说说孩子，老师你辛苦了！”
第二天，齐冉的表现稍微有所好转，我和带班老师及时表扬了齐冉。并随时关注齐冉的表现和状态。差不多三四天的时间，齐冉不仅故态重生，反而有些变本加厉的表现。于是，在齐冉姥姥来送孩子时，我又及时和老人沟通，把冉冉的表现告诉他。结果，这一次他的姥姥说：“老师，我们家齐冉你得多多表扬，他犯错误时，你也要表扬，他是个顺毛驴，就喜欢听好听的话。他还倔，不听劝，都随他爸爸，他妈妈可不是这样的。”
我语重心长的告诉老人，孩子在幼儿园犯错是在所难免的，犯错误时，老师会根据情况选择提醒、督促和批评，当孩子改正之后，我们一定会进行表扬和鼓励。而不是一味地进行表扬和夸赞。如果不论孩子怎样做，成人只是顺着孩子的脾气，不让孩子明白自己错在哪，到底应该怎样做，这不是爱孩子，而是在害孩子。特别是老人带孩子，很多情况下因为特别疼爱，所以会舍不得、不忍心批评。殊不知，这不是爱孩子而是害孩子的表现。不知是为了迎合老师还是冉冉的姥姥真的听进去了，她连连点头：“是的、是的，谢谢老师！”
冉冉的姥姥离开之后，我不禁思考：面对这样的的隔代教育，老师应该怎么样面对？作为父母应该怎么做呢？
首先，作为老师应该明确自己的立场，不能因为和家长的意见不统一而有所顾忌甚至一味地去迎合家长。但是和家长交流出现意见不一致时，老师一定要注意自己的语气和态度，不能生硬、抵触。而是应该把孩子摆在第一位，委婉的.告诉家长应该怎样做才是对孩子最好的。当家长特别是老人意识到老师这样做是为了关心孩子、是对孩子的成长更有利，他们不仅会特别感谢老师，而且认为和老师有了相同的目标，思想和情感上会更贴近。
其次，父母才是孩子的第一抚养人，作为父母即使工作再忙，也不能把孩子的教育问题全部交给老人。不是说老人教育不好孩子，而是很多的老人会溺爱孩子，老人感觉只要让孩子开心就是对的！冉冉的姥姥就是这样想并且这样做的。年轻的父母不要忘记自己的责任，一定要抽出时间多陪陪孩子，并经常和老人聊聊天，了解孩子的成长情况，并向老人灌输一些科学的育儿经验，增强祖辈对隔代教育的理解和改进，从而真正达到目标同向、教育同步的状态。
“一切为了孩子，为了孩子的一切”，相信为了“孩子”这个共同的目标和希望，老师、父母和老人，一定会相互理解、相互包容、相互支持、相互配合，让“隔代教育”之花灿烂开放！
科学育儿心得体会2孩子是未来的期望，父母把孩子生下，不光要把他们养育长大，更负有教育他们成人的重责。
但并不是每个父母都是天生的教育家，所以我觉得父母就应主动地透过书籍学习一些育儿的知识和方法，或者经常和别的家长交流学习他们成功的育儿经验。当然孩子是有个性差异的，一些成功的育儿经验用在自己孩子身上却未必有用。记得杰杰上幼儿园的时候有学扬琴的培训班，我问他喜不喜欢扬琴，他说喜欢，于是报了名，但是没多久他就不愿意去了。教扬琴的老师教给我一个方法：预先准备一个孩子最喜欢的玩具，告诉他务必认真听老师讲、跟老师做才能够得到，但是结果是无效。之后在孩子学扬琴这件事上我分析是孩子不感兴趣，理智地放下了。所以家长更要学会在和孩子相处的生活点滴中去体会、分析、总结适合自己孩子的育儿经验。
父母还应注意：自己平时的言行举止对孩子的影响是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不仅仅仅有遗传的因素，还有就是父母言行举止潜移默化的影响。有一个笑话：妈妈问儿子：“明明，你的练习本是哪来的”儿子回答说：“学校办公室没人时顺手拿了两本。”妈妈很生气，骂儿子：“谁叫你偷的我从办公室拿回来的还不够你用吗”所以父母在因为孩子的不良言行举止责骂他们时，要想想自己有没有职责。当然如果期望自己的孩子拥有诸多优良品质，那么父母就就应做好榜样，言传不如身教。
在孩子生活、学习习惯方面的培养上我觉得贵在坚持。这一点我深有体会。我的孩子有很多坏习惯，比如邋遢、做事拖拉、自理潜力差等等，这都是我的职责，等发现问题要改变过来那是相当的困难。所以我自认为不是个成功的母亲，但是孩子有两个优点是我至今都为之骄傲的：一是善良。善是为人根本，我鼓励孩子的善举，让他感知与人为善是完美的。二是爱读书。孩子小的时候我陪他一齐看书，等他自己识文解字了，需要我当听众的时候我从不吝啬我的时间和赞扬。
以上是我陪伴孩子成长过程中的一点个人心得。什么是好的育儿方法没有现成的标准，我觉得孩子的成长给了我们大人重新学习的机会，为人父母就应珍惜这样的机会和孩子一齐快乐成长。
科学育儿心得体会3我们对孩子的期望：健康的身心、良好的习惯、广泛的兴趣;身心健康是孩子一生幸福的基础;良好的习惯是一生幸福的保障;广泛兴趣是一生幸福的源泉。
我们家孩子既属于放养型，自然生长;又属于群居型，熏陶成长。
为什么说是放养型呢，因为我们在她学习跟生活上基本属于放权型，让她自己来选择。
在学习上我们对她的要求都是在她这个年龄段能做到的，我们不强求她学多少知识，如果她想学我们一定提供条件，如果她不想学我们也不会去逼她。我想在学龄前最重要的是培养良好的习惯。我们平时在家基本不开电视，她跟我们在一起时要么画画要么看书要么玩玩具，如果画画我们就陪在她身边上上网，如果看书我们就陪着她也看看书，如果她玩玩具我们就陪着她一起玩一会儿。她跟着她婆婆时那是肯定会看电视的，我想没有哪个孩子不看电视的，她一个人或者跟她弟弟妹妹在一起时看动画片，跟着她婆婆在一起时就会跟婆婆看婆婆喜欢的，但她看电视的时间一般都不长，而且看电视她学会了好多字，比如社会写真、喜羊羊、灰太狼等，都是看电视学会的字;看电视也让她学会了要尊重别人的喜好。她现在知道婆婆爱看社会写真、爸爸舅舅姨夫喜欢看球赛、舅妈喜欢看湖南卫视。她跟他们在一起看电视时一般都选择他们的喜好，但是一到广告时间肯定是看她的动画片了。所以适当给孩子看电视也不是没有好处的。
在生活上我们从来不包办她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是学画画还是学乐器，我们都让她作主。我个人感觉一个孩子如果你把家长的意愿强加给她，她也许会接受但那是因为家长的权威作用，我更多地时间是让她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就会把衣服准备好，因为她有过早上再找衣服换来换去结果差点迟到的例子，所以她懂得做事要早准备;还有像我们经常带她出去嘛，一般出发之前我会做个计划再列个物品清单，她经常看到我这样做，后来要去那儿玩时她会很注意去看那儿的天气预报，也会把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少带了她就自己承担后果，或者没得玩具玩或者没得零食吃。所以我们在这样的事上不替她作主，让她学会思考，学会选择，学会承担责任。
为什么说是群居型呢，因为我们家庭的关系，家里平时生活在一起的人比较多，跟她同龄的孩子有三四个，她们经常在一起吃饭、在一起玩游戏。如果其中一个孩子的表现不错时我们都会去表扬他，这样就让其它的孩子有了榜样，觉得哪样做是对的哪样做是错的。
我们平时工作也比较忙，但是只要是节假日我们肯定会带她出去旅游，从她四个月开始我们就带她游山玩水了。我们的旅行一般都是三四户家庭，这样她就三四个伙伴了，因为其他孩子都比她大，跟着伙伴们一起旅行经常会让她学到了新的知识、新的游戏、新的歌曲什么的，让她在旅行中也能快乐成长、快乐学习。所以我们家女儿是在熏陶中成长的。
科学育儿心得体会 篇2
2 0 1 4年1 0月1 8日, 北京市门头沟区协同教育工程启动会隆重召开, 这标志着学校家庭社会协同教育工程将在全区范围内开展。仪式正式启动了“伴随成长每周一信”短信推送, 开始向全区3~6岁幼儿家长推送科学育儿知识, 帮助家长树立正确的教育观念, 掌握科学的教育方法。会上, “齐大辉工作室”正式落户门头沟, 北京大学文化研究与发展中心研究员、北大书同教育科技研究院院长齐大辉教授为10个家庭代表发放《协同教育家庭公约》。家庭公约即家庭约定, 由家长和孩子共同制定、严格执行, 促使家长和孩子共同成长, 营造良好的家庭育人氛围。
门头沟区将创新协作形式, 开展“协同教育与伴随成长”育人创新模式, 构建学校、家庭和社会相互配合的协同教育工作新局面, 围绕学校教育和社会教育两条主线, 通过在全区构建“十百千”协同教育网络, 即建设“十个”协同教育指导中心, 培养“百名”协同教育骨干师资, 建立“千个”协同教育典型家庭, 实施“1234”协同教育工程, 培养“一支”本土师资队伍, 孵化“一个”门头沟区特色协同教育模式, 达到提高公民素养、更新教育观念、改善教育环境、促进家长和孩子共同成长目的, 形成门头沟协同教育新模式。
到2015年10月, 门头沟将开设“专家讲堂”进行教师专业培训8000人次, 组建本土专家团队的骨干力量;成立“家长学堂”, 向1 0 0 0 0名家长开办科学育儿知识讲座, 指导家长应用家庭公约工具伴随孩子一起成长, 从而提高家长自身的素质, 并可以辐射带动其他家庭。此外, 门头沟地区的家长还可以直接通过专家咨询服务平台咨询家庭教育中遇到的问题, 并接受有针对性的指导和帮助。如果需要, 专家团队可以走进家庭解决家庭教育中的突出问题, 提高家庭教育的效果。
《指南》和科学育儿 篇3
入园哭闹难题
入园是孩子们从家庭走向集体生活的第一步，迈出这一步对他们来讲是非常艰难并充满焦虑的。在焦虑不安的时候，孩子需要的不是空洞的说教，而是需要家长在了解他们自身特点的基础上，为他们搭建一个进步和成长的平台。《指南》中强调：成人要遵守社会行为规则，经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏规则，为幼儿树立良好的榜样。
儿子从上幼儿园的第一天开始，每天早上一睁开眼睛就开始闹“今天不去幼儿园，就是不去幼儿园……”尽管如此，我还是坚持送他去幼儿园。说句心里话，有时自己也很不忍心，但我总是理性地告诉自己，每个孩子入园的时候都会焦虑，会抗拒，如果我妥协，入园适应的问题将被拉得很漫长。在那段时间，每次下午接儿子从幼儿园回家的时候，他经常提出买玩具、买小乌龟等要求，我就和儿子商量，定了一个规则：高兴去幼儿园，妈妈就在日历上画一个小太阳，等攒到五个小太阳的时候就可以给你买一个你想要的玩具。这个办法真的奏效，开始他有点不高兴，但在我的坚持下，他逐渐学会了控制自己的情绪。慢慢地就高兴了，因为他说话算数，我也说话算数啊。当我们本着尊重、诚实、守信的态度来和孩子完成同一件事的时候，能够带给他们温暖、轻松的心理感受，让孩子形成安全感和信赖感。
早上不想起床难题
“让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯”是《指南》中健康领域的基本目标之一。可是，一到冬天，不管我怎么叫他起床，儿子就是舍不得离开他温暖的被窝，所以上幼儿园经常迟到，我也因此感到筋疲力尽。突然，我想到了我们幼儿园一日生活各个环节使用的音乐，吃饭、如厕、喝水、课前准备、睡觉、起床等，每个环节都有特定的音乐，每次教师一放什么音乐，小朋友就知道该干什么了。我何不把一日常规音乐沿用到家里呢？
于是，我和儿子商量，每天早上用他最喜欢的歌曲来叫醒他，接下来，洗脸刷牙一支歌曲，上幼儿园一支歌曲，如果他提前完成这些事情，那么，接下来的时间就可以他自己来支配，看书、看电视都可以。当然，这么做的前提是规定好晚上睡觉的时间。后来，让音乐叫醒儿子的计划实施得非常成功。现在，我们还用音乐安排另外的生活环节。放假在家，只要一放吃饭的音乐，哪怕是最爱看的《猫和老鼠》，儿子都能立刻关掉电视去吃饭。记得一次，我做好饭了，叫先生吃饭，他正在玩电脑，叫了几次都不来，儿子说“妈妈，我放音乐……”当时我就逗乐了。
看来，任何一种习惯的形成都不是一蹴而就的，需要家长循序渐进的引领。按照《指南》在生活中运用游戏化的方法去解决实际问题，才是为人父母的智慧之处。
语言发展能力差难题
儿子语言能力的发展不是很理想，我有点着急，开始在《指南》中语言领域找方法。理出思路后，我开始经常和儿子一起阅读，引导孩子仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，引导他有条理地说出故事的大致内容，慢慢地鼓励他自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。一段时间之后，我发现了儿子的语言能力有提高。于是我坚持每天晚上给他讲故事，一来可以让他从经典的绘本图画书中学习美妙的语言，二来可以弥补我工作繁忙对他的疏忽，增强母子感情。
后来我发现买的书很多了，有的闲置着浪费，就建了一个换书群，定时和其他的孩子换书来看。没想到图书交换不仅可以借到更多的好书，儿子还因此结识到更多的好朋友，无论在语言发展，还是在社交方面都有很大收获。
《指南》中说：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。在和孩子一起享受阅读的过程中，受益的不仅是孩子，还有我们自身。
不听话难题
有段时间，我发现儿子迷上了电视，周末也不愿意下楼去玩了。空余时间都用来看电视可不行。想来想去，决定用大耳朵图图来解决这个问题。《大耳朵图图》是儿子最喜欢看的动画片，图图爱看电视，妈妈不让看，就做电视卡片来限制他看电视的次数，我为什么不用这方法试试呢。最后和儿子商量决定，一个星期只发6张电视卡片，这6张卡片必须由当天的主人来发放，儿子看电视的次数真的制止住了。
后来，为了更加调动儿子的积极性，培养他长期的责任感，我们召开了“家庭会议”，实行轮流当家庭主人的办法。我们家三人轮流当“主人”。当主人的这一天，其他两个人要一切都听他的话，谁不听，主人就要想办法做做工作。这个方法真的很好，既实现了儿子当家作主的愿望，也让他知道别人不听主人话的心情了，真是一举两得啊。
《指南》社会领域中指出，要关注孩子的感受，保护其自尊心、自信心，能以平等的态度对待孩子，使孩子切实感受到自己被尊重了。还要鼓励孩子自主决定，独立做事，增强自尊心和自信心。在保证安全的情况下，支持孩子按自己的想法做事，或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。
在养育儿子的过程中，我意识到，培养孩子是一个长期的过程，需要的不仅仅是爱心、耐心，更需要运用科学的理论和方法，不急不躁，长期坚持。
小班科学育儿心得体会 篇4
最开始上幼儿园，认为小孩子到年龄了，是个任务，而且不要在家里烦着父母了，可以有解脱他的地方了，本来想上幼儿园混混就可以了，让小孩子在那边上一点规矩，学一些儿歌，会做简单的事情，应该说从来没有期望很多，但是睿睿上了小班之后，我的手机加入了校训通，每天至少接收五条消息，有学校发过来的怎样做对小孩子比较好，有老师发过来的今天在幼儿园学过什么了，回家后家长帮助幼儿熟悉，今天上的数学课，哪些小孩子表现比较好，全部做对，等等。我突然觉得原来小孩子在幼儿园的生活已经开始如此丰富，不应该认为小孩子小，很多事情就不带他去做，特别是每周老师都会发消息来，说这周是什么什么活动周，家长要准备些什么东西星期一交到班上来，比如这周是跟小孩子一起做水果娃娃，然后带到班上来，让小孩子感受一下水果可以有很多的用处，然后就上网查到了很多漂亮的水果娃娃，照着上边比较漂亮的水果娃娃做，做出来之后我也觉得好漂亮啊，带到班级去，也受到了老师的表扬，结果今天看到人家的家长做的有些更漂亮，似乎是自己想出来了，那真是好厉害，真的佩服那些很有创意的家长，送水果娃娃的那天早上，去的比较早，跟韩老师谈了一下，韩老师说其实做这些都是为了锻炼小孩子的思维，让小孩子的生活丰富多彩，只不过有的家长会觉得很麻烦。
有的甚至从来都不配合，我当时也说，准备这些东西其实是很烦的，但是同样的我知道小孩子在学校学到这些东西了，其实对小孩子是有好处的，这些其实是我们家长不能为孩子做到的，因为在家里总会有许多的事情，而限制我们一心一意的去教导孩子，即使带孩子去玩也大多都是户外活动，很少在他们感兴趣的手工阿或者其他一些小孩子作的`事情上下功夫的，都是带他们去做一些大人也不会觉得无聊，小孩子也可以玩的事情。现在感觉幼儿园真的是不一样，它引导小孩子在他们自己的世界里幸福的成长，作为家长只是为孩子准备点东西，周末的时候带孩子玩一些幼儿园布置的任务，这些已经是很微不足道的事情了，只是为了小孩子的全面发展。感慨大概如此吧，附一张我们一起做的水果娃娃的照片。
科学的家庭育儿心得 篇5
有一种无能的母爱叫“都是为了你”，把最好的物质提供给她，却让她变得更自私，更不懂感恩。对于女儿，母亲更需要的是言传身教。让女儿变得自信优雅，得到人生的幸福。
“富养女孩”被更多的人们肯定，而我也受其影响，坚信女人的品质或者习惯，都是从小潜移默化的结果。为了把女儿培养成知书达理、气质优雅的“女神”，我收入的一大半都花在了她身上，本指望辛勤付出了，待放的花蕾就能如期绽放，可偏偏在我眼里，女儿却毫无优雅可言——看书时不时东张西望，弹琴时经常心不在焉，即便在饭桌上，也总是嘴里包着饭，还大声说话!直到那一天，女儿居然对我说出这样的话……
壹
老公夸我是经济适用型老婆，提起刚过的清明小长假，我都是赋闲在家。由于我的头发是沙发，隔一段时间不拉直，新长出的头发就显得乱篷篷的，为此，老公没少笑侃我“金毛狮王”。
事实上，结婚以前，我挺在意形象的，可有了女儿后，要工作、要带娃、还要写文章，一忙起来就昏天暗地，加之婚前消费那家美发中心，现如今拉直动不动就要消费上千元，感觉太贵，就顺理成章地放弃了做一个安静美妈咪的愿望。
一切改变发生于前天。那天，带6岁的女儿去游乐场玩，路上我们俩漫无目的地聊天，我问她：“你觉得哪个老师最漂亮啊?”
女儿想了想，很认真地答道：“莹莹老师和米老师。”
我追问：“为什么呀?”
女儿：“因为她们好温柔啊~”
“那你怎么不喜欢晶晶姐姐呢?她不也很温柔的嘛。”我脱口而出极品发小的名字。女儿想了好一会回答：“她不漂亮呗!”
我十分好奇一个刚刚6岁的孩子，是否真的懂得漂亮的定义，哪怕她前面答到的两个老师的确是名副其实的美女。于是，带着强烈好奇心我再一次向女儿发问：“那妈妈漂亮还是晶晶姐姐漂亮?”
没想到女儿没犹豫就直接甩了我一脸：“晶晶姐姐漂亮呗!”
……
贰
说好的在孩子眼里，妈妈总是最好看的呢?都是骗人的!
回到家，我对着镜子好好看了看略显臃姿的自己，望着衣橱里那些生完女儿后再也穿不下的衣服，黯自神伤。想来这些年全身心扑在了女儿身上。自己某宝购物车里，80%都是她的衣服，很少添置自己的东西，即便加入也是前思后想、权衡良久。
好吧，一切都因我向来主张“富养女孩”的育儿观，坚信女人的品质或者习惯，都是从小潜移默化的结果。为了把女儿培养成知书达理、气质优雅的“女神”，我收入的一大半都花在了她身上，本指望辛勤付出了，待放的花蕾就能如期绽放，可是，女儿却毫无优雅可言——看书时不时东张西望，弹琴时经常心不在焉，即便在饭桌上，也总是嘴里包着饭，还大声说话!
直到那一天，当我再一次被眼前“不成器”的女儿气得跳脚时，正在作画的她居然把笔狠狠一扔，不屑地说：“你看看你自己，有什么资格说我?穿着邋遢的衣服，从来不看书，一天到晚就知道生气、唠叨。你自己都不优雅，凭什么一天到晚要求我?”
女儿这一番话，惊得我半晌不能言语，为了给她最好的教育，这些年我节衣缩食，把自己的需求扔在墙角，顾不上打扮外表，也顾不上打扮心灵，本来以为化作一团春泥，能培养出一朵花来，想不到，花儿还没开放，就已经开始嫌弃脚下的泥土了……
“造成这一切的结果，还不都是因为养你个小没良心的!”?我差点说出口，但又觉得自欺欺人!进而又对自己说——根本就是你自己放弃了自己，干嘛赖到孩子身上?
那一刻,我深切感受到，有一种无能为力，叫母亲对孩子说“都是为了你”!
叁
恍惚间我幡然醒悟，不再找借口说没时间，不再觉得用几张钞票换取美丽太过奢侈，不再自我欺骗贤妻良母才是我的终极追求。我跑到商场，把那件看了好几遍，一直没舍得买的湛蓝色裙子收入囊中，又配了一双裸色高跟鞋，化了淡妆，拉直了长发。看着镜子中焕然一新的自己，不觉自信徒增，走在回家的路上，步子不自觉地放慢了，听着嘈杂的汽车喇叭声，看着来去匆匆的行人，我竟然没有像往常那样皱眉咒骂，而是轻轻哼起了歌。
晚上回到家，家里一大一小眼光齐刷刷甩过来。女儿更是上上下下打量了我很久，然后，露出一抹灿烂的笑，话说以前，她从来对我都是熟视无睹的呀。
这时，家里的大家伙说：“哎呦喂，太阳打西边出来了，这么倒持一下，没了金毛狮王的气质，还是蛮漂亮的嘛。”而小家伙扑到我怀里，新奇地望着我：“妈妈，妈妈，你今天好漂亮啊!”
科学育儿知识 篇6
早期教育概念：在专家的指导下，由0-6岁的婴幼儿及家长老师共同参与的教育活动。是在区别于家庭的专业环境中，通过科学的手段，用家长和宝宝互动的形式来增加宝宝的深度体验，从而促进宝宝健康，快乐，全面发展。同时解决家长育儿困惑，指导家长科学育儿。俗称“亲子教育”。
一、先进的教育理念：a国外引进蒙特梭利教育理念，b奥尔夫音乐教育理念，c霍华德 加德纳多元智能理念--敏感期理论，d埃尔斯感觉统合理论互动：促进和谐的亲子关系深度体验：适龄性，益智性，重复性，通过这种体验，我们的宝宝得到了什么样的进步，对家长呈现出这种效果
潜能：每个孩子都是天才，0-3岁孩子大脑开发（八大潜能）性格：能力，情商的提高。根据宝宝特点和家长需求对孩子进行培养。家长：倾听理解支持，改变家长的固有的错误观念，指导其正确的引导宝宝。
二、早期教育的重要性（科学依据：孩子的大脑发育特点）孩子 出生时 大脑重量是390克，占成人大脑重量的 25% 6个月 出生时的2倍 50% 2岁时 出生时的3倍 73% 3岁时 接近成人的1500克，发展开始减慢并停止80% 所以，0-3岁是人类大脑发育和变化最快，最迅速的黄金时间。（这个阶段的孩子大脑存在极大的潜能有待开发，是教育孩子的最好的时期。）
随着大脑的快速发育，人的智力也在快速增长，同时人一生的性格、情商、能力会在3岁以前形成80%！！（孩子大脑的发育越好，大脑容量、反应能力以及专注力就会越好。）所以，0--3岁的早期教育是非常必要的。
人在出生3年内，良好的亲子教育可以刺激脑组织的发育，让各类神经元分化，大脑皮质层次扩展，细胞发育完善，神经纤维生长繁殖，突触连接增多，形成巨大的网络。所以，早期教育是弥补了家庭中散养的形式，通过专业的手段增强大脑的活跃程度，让细胞、脑神经在有限的空间内发挥无限的可能。
（大脑是由140亿左右个细胞组成，发育中由单个细胞发育为网络，网络越茂，吸收力、专注力、记忆力就会越棒！给孩子幸福童年，对孩子心理关注，我们要从科学的观念对孩子进行教育。0-3
岁孩子记住的事情会用一生爆发（举例：家庭暴力、单亲家庭的例子）。家长给孩子一颗什么样的种子，孩子就会长成什么样。豆芽菜长不成参天大树！）
三、早期教育的目的：
1)、增加宝宝突触和网络形成，促进宝宝大脑发育。2)、促进宝宝五大领域发展，全面开发宝宝潜能。3)、促进亲子关系。（和谐、信任、依恋、认可、融洽）4)、培养宝宝兴趣。（好奇---兴趣）
5)、提高宝宝学习能力。（通过视、听、味、嗅、触五大感
第二部分 五大领域
一、大运动：
主要指宝宝身体的协调能力，平衡能力，控制能力和灵活性以及身体各部位的力量等。表现为宝宝的坐，走，跑，跳，钻，爬，跨，投掷，弯腰，接球，转身。
二、精细动作： 主要是训练宝宝手部小肌肉的发展情况和手眼协调能力等。表现为拿，舀，五指抓，二指抓（捏），穿，折叠，拧，敲，剪，贴，用水的动作，切，按，旋转，擦，编织，缝等。
三、认知：
主要指认知物体名称，认知物体特征，认知家庭关系，认知交通工具等。采用的方法是蒙氏三阶段教学法。
四、语言：
主要指听说读的能力。表现为有听口令取物，说儿歌，说诗词，看图说话，表达自己的意愿等。
五、社会交往：
主要是宝宝合群友善，愿意融入到集体当中做游戏。善于和
六、音乐：（奥尔夫音乐理论）
主要指音乐欣赏，对音乐的兴趣，节奏感，会使用乐器伴奏，在音乐中自由的做动作等。
七、艺术：
主要指绘画，粘贴，涂色，创意等。（此部分内容在课堂上是融入为一体通过各种环节来展示，秩序不分先后）
（早教是综合的开发宝宝潜能，我们的课程运用的三大教学理念能开发宝宝五大领域的八大潜能。）
蒙氏认知的三阶段（蒙氏认知法）
1、命名（传统的告诉孩子，这是苹果，这是梨。告诉特征）
2、分辨（指认））（五大感官，哪个是苹果，哪个是梨）3.、语言确认（记忆再现）（这是苹果，这是梨）Ps：利用游戏形式贯穿三个阶段 第三部分 多元智能理论
美国发展心理学家、哈佛大学教授霍华德•加德纳的多元智力理论在当前美国教育改革的理论和实践中产生了广泛的积极影响，并且已经成为许多西方国家90年代以来教育改革的重要指导思想。
他认为人的智能是多元的，提出至少有八项智能：
1.语言智能2.逻辑数学智能3.空间智能4.音乐智能5.肢体运作智能6.人际智能7.内省智能8.自然观察智能
（每个孩子都是天才，如果这些潜能都能开发好，孩子以后从事职业的选择性就大很多，如果没开发好，有机会也可能就做不好!）简介如下：
语言智能：是指有效运用口头语言或书写文字表达、沟通的能力。
0-3岁宝宝表现：主要是在口语方面的表达能力。3-6岁是书写方面的。(律师、演说家、编辑、作家、记者等是几种特别需要语言智能的职业)逻辑数学智能：是指有效的运用数学进行推理。
0-3岁宝宝表现：主要是排序、配对、一一对应的能力。（数学家、税务人员、会计、统计学家、科学家、计算机软件研发人员等是特别需要逻辑数学智能的几种职业。）
空间智能：是指准确的感觉视觉空间，并把所感受到的表现出来的能力。
0-3岁宝宝表现：主要是对方位、方向的探索。（向导、猎人、室内设计师、建筑师、摄影师、画家等是特别需要空间智能的几种职业。）
肢体运作智能：是指善于用整个身体来表达想法和感受，以及运用双手灵巧的生产或改造事物。0-3岁宝宝表现：爬、站、走、跑、跳（演员、舞者、运动员、雕塑家、机械师等）
音乐智能：是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力；
0-3岁宝宝表现：对音乐的兴趣，孩子对节奏、旋律、音色、音调的感受能力。（歌手、指挥、作曲家、乐队成员、音乐评论家、调琴师等。）
人际智能：是指察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感受的能力。
0-3岁宝宝表现：培养孩子喜欢集体游戏，愿意与别的小朋友进行交往与合作。（政治家、心理辅导、公关、推销及行政等是需要组织、联系、协调、领导、聚会等）
内省智能：是指有自知之明并据此做出适当行为的能力。3岁以上：对所做的事情进行反思。（心理辅导、神职等）
科学育儿心得体会 篇7
我们的大脑由被大脑皮质所覆盖的左脑和右脑构成，不同部位的大脑皮质发挥的作用也各不相同。
·脑46区——能延长孩子的记忆时间
大脑的额叶前区存在着一个能够短时间记忆眼前所发生事情的“工作记忆系统”，被称为“脑46区”。出生6个月左右的婴儿的短时记忆时间在1秒左右，而小于6个月的婴儿，一旦东西从眼前消失，他们就会完全将它们忘掉，1岁半左右孩子的短时记忆则在10秒左右，随着年龄的增加，记忆能力也会相应有所增加，但如果我们有意识地使用各种方法帮助孩子进行锻炼，比如说，游戏结束后通过演示告诉孩子一定要把玩具放回原处，和孩子约定“只要把饭吃干净就可以吃水果”，带孩子外出时提前告知线路并由孩子主导，或者和孩子一起玩“翻牌对数字”或“说反话”等游戏，孩子的工作记忆就会不断发育，额叶前区的功能也会越来越好。
·A10神经核——让孩子爱上某件事情
被称为“脑内麻药”、可以驱使人高效工作的多巴胺分泌于脑干前方的腹侧被盖区（别名A10神经核），只有人在受到舒适刺激的时候，A10神经核才会分泌出多巴胺。所以对于孩子的成长来说，表扬和夸赞可以起到非常积极的作用。另外，我们要时刻注意，不要因为孩子“不会”而生气，而要为了让孩子“学会”而鼓励他们。我们要积极促成孩子的良性循环：达成微小目标→得到夸赞→分泌多巴胺→变得更加积极主动。
·脑右侧44区——让孩子学会“抑制行为”
脑右侧44区有让人“主动放弃某种行为”的功能，被称为“NO-GO系统”。当遇到红灯时我们都会自觉停下脚步，这就是“NO-GO系统”在发挥作用，“NO-GO系统”除了约束行为使其更符合社会准则之外，也可以让我们学会应对危险，自我保护。我们可以在孩子1岁左右对其进行类似训练，比如说我们除了要在孩子“积极做好某件事情”时给予表扬，也应该在孩子“成功克制某种行为”时予以关注和鼓励。
·肾上腺皮质素——教孩子学会忍耐
我们遇到给自己带来压力的事情时，思考能力就会降低，大脑就会变得迟钝，这是因为此时人体会分泌一种压力荷尔蒙——肾上腺皮质素。让孩子学会忍耐非常重要，但一定不要让忍耐成为压力和痛苦，巧妙地给予孩子回应是最好的做法，比如说“现在不能给你买这个，但到家之后可以给你吃冰淇淋”，这样一来，孩子的心情就会转变为“只要忍耐一下就可以得到冰淇淋”，慢慢地就会学会控制自己的情绪了。
·镜像神经元系统1——让孩子通过模仿更好地学习
让孩子学会某样技能，鼓励和指导必不可少，但更有效的方法是示范。因为我们的大脑中存着名为“镜像神经元”的神经细胞，看到别人的良好示范时，镜像神经元就会开始工作，我们就会明白自己该如何模仿从而学会。
·镜像神经元系统2——让帮助孩子更好地理解他人心情
镜像神经元还与理解对方的情绪和意图存在着一定关系，自闭症患者之所以无法进行正常交流，就是因为他们的镜像神经元不能发挥正常作用。要锻炼孩子的镜像神经元功能，最重要的事情就是教会孩子如何“正视对方”，与他们交流时，父母也要尽可能蹲下身来，正视孩子的眼睛。
·前代状皮质——帮助孩子通过失败提高行为能力
当人犯错误或经历失败时，大脑的前代状皮质（ACC）就开始工作，孩子多经历些失败，这些失败将会作为长期记忆被保存在大脑里，当遇到类似需要解决的问题时，这些记忆就会派上用场。
（内容摘自《这么养孩子，全家都会更聪明》一书，中国广播电视出版社）
科学育儿小常识 篇8
1.儿童大脑发育、需要适宜刺激;触摸大千世界，游戏最佳学习;眼观形形色色，实物图画玩具;儿童需要关注，更应多加鼓励。
2.儿童学习环境好，安全清洁最重要;玩具实物别太小，卡在嗓眼就糟糕;干净圆顿尖要少，大过酒瓶盖最好;卫生清洁不得病，孩子健康全家笑!
3.促进孩子的大脑发育不一定需要昂贵的玩具才能达到，不提倡给孩子吃补品和营养品，如饮料、方便面、果冻、麦乳精等。孩子不吃这些东西，不会影响他的生长发育。
患病儿童的护理
腹泻患儿的护理
患儿腹泻时体重会降低，并迅速出现营养不良。腹泻患儿应尽可能坚持母乳喂养、多进食和饮水。食物能帮助患儿停止腹泻，也能加快孩子的康复。
腹泻停止后，每天给孩子多吃一顿饭对孩子的完全恢复极为重要。
咳嗽或感冒患儿的护理
如果儿童呼吸正常，咳嗽、感冒、喉咙痛和流涕可不需要任何药物。必须注意保暖，但也不要太热，并继续喂食和多喝水。药物只有在医生的建议下才使用。发烧的儿童可以用温水擦洗。
在病好后的一周内，至少要每天多吃一餐，直到患儿的体重达到病前的体重时才算恢复。
不是所有宝宝都需额外补充维生素
很多家长会问，孩子多大需要开始补充维生素?小婴儿是否需要补充维生素?刘主任表示，孩子多大补充维生素没有明确的界定，如果宝宝是吃母乳或奶粉，一般营养物质都足够、全面，不需要额外补充维生素，如果出现了某些症状，如缺乏维生素B或维生素C等，再有针对性的补充会更好。
维生素D可以促进钙的吸收，小婴儿也应该补充，特别是纯母乳喂养的宝宝，如果没有补充维生素D，常带宝宝晒太阳，也可以转化为维生素D，从而促进钙的吸收。给宝宝晒太阳，一般每天半小时到1小时，注意不要遮挡着晒太阳，如果是戴太阳帽、打伞或擦防晒霜等，起不到晒太阳的效果。
科学育儿工作总结 篇9
回顾这一年来的 0—3 岁科学育儿指导工作，我园与社区共同携手推进科学育儿工作，为所在社区幼儿家长提供科学、规范、形式多样的家教指导形式服务，使幼儿受教育的普及率不断提高。
一、做好常规工作，提高指导率
在组织亲子活动中，社区家长参与活动的出勤达标率上升，有的家庭由于没有时间参加或不方便参加，我们的指导形式就进行了改变，有发放资料、进行电话指导，有再次组织为没有来的家庭安排活动等，方便了家长、提高了指导率。今年，我们共发放了六期早教宣传资料，使更多的父母懂得早期教育的重要性。我们发放调查表，利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性。
二、组织科学育儿进社区活动，方便家长和幼儿
在本，我们先后组织了五次科学育儿进社区活动。活动中，使家长们知道了如何提高家庭锻炼的趣味性及幼儿的年龄特点，同时也知道了在家玩亲子游戏的要领；孩子们玩得非常开心，家长也觉得很有收获，社区工作人员也表示社区与幼儿园今后要多合作，合理利用各自的优势资源，将社区科学育儿指导服务工作做得更深入。
三、提高教师科学育儿指导能力，共同做好科学育儿指导工作 为了提高科学育儿指导质量，加强活动的实效性，我们组内人员认真学习《0～3 岁婴幼儿教养方案》，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展科学育儿指导工作。我们组内成员齐心协力，共同商讨活动方案，共同做好0—3 岁科学育儿指导活动。
四、不足
（一）指导模式还有待提高。
（二）加强建立婴幼儿的成长档案工作，增加家长对科学育儿的了解和重视。
我们将不懈地探索与实践，进一步推动科学育儿指导活动，全面提升家长的科学育儿水平，为广大婴幼儿及其家长提供更优质的科学育儿服务指导，以满足广大家长的不同需求。
科学育儿工作总结
菊 花 台 幼 儿 园
科学育儿知识科普 篇10
柔软的贴身棉内衣不仅可以帮助婴儿吸汗，而且还能让空气保留在皮肤周围，从而阻断了体热丢失，不易使宝宝受凉生病，所以很多时候婴儿穿贴身衣裤都比外面穿上厚衣服更保暖。
建议：颜色方面，家长们可以选择大红色的贴身衣裤，既喜庆又耐脏。
婴儿过年的穿法二：小棉服和披风
小棉服和披风作为过年出门婴儿的穿戴必备，既挡风又保暖。这是因为小棉服内层与外层中间夹着膨松的棉花，由多层空气吸收并且围护在皮肤四周，而棉服的外层则不易让冷空气入侵;而披风既可以挡风又能挡灰尘和噪音。
建议：小棉服和披风可以选择一个系列的，比如传统的唐装样式，既保暖又喜庆。
婴儿过年的穿法三：保暖羊毛衫
因为过年时候已经进入初春了，所以妈妈要依据天气的冷暖对婴儿的衣物有所增减，此时不妨准备几件保暖羊毛衫，最好可以盖到小屁屁处，保暖又实用。
建议：羊毛衫在气温回升的时候，可以作为小外套穿，颜色方面最好选择有新年元素的，比如上面有新年生肖图案的羊毛衫，可爱又保暖。
婴儿过年的穿法四：帽子、袜子
婴儿的帽子尽量选择带无沿的羊毛帽为好，因为有沿的帽子总会不小心弄到宝宝的眼睛;袜子的话，以纯棉或羊毛为佳，但是必须要弹力很好。
建议：如果想在婴儿的穿戴方面体现过年的气氛与喜庆，那么最好在婴儿的帽子等小配饰上做文章了，比如小帽子顶上缀着个小猴尾巴，简直活脱脱一个猴年的猴宝宝。
三个月婴儿过年穿衣注意事项：
1、绒衣绒裤不要贴身反穿
由于绒衣绒裤一般都是采用起绒针织布制作而成的，所以柔软性、蓬松性和保暖性很好，但如果父母给婴儿反穿这些绒衣绒裤，那么这些绒毛便会很快因汗液和皮脂的缘故，变得粘结、发硬，此时若是洗涤时再用力搓揉，就会让保暖作用大大减弱。
2、不要穿化纤衣服
由于化纤衣服易产生静电，所以容易加重婴儿皮肤的干燥和不透感，因此最好不要给宝宝穿化纤衣服。
3、不要穿羽绒服
家长千万不要给皮肤过敏的宝宝穿羽绒棉服，因为它容易诱发全身皮肤出现皮疹及支气管痉挛等。
看完上面婴儿的穿法内容，各位潮妈们不妨参考一下，为自己的宝宝打扮得漂漂亮亮的。
科学育儿知识：宝宝睡觉脸红怎么回事
宝宝睡觉脸红的原因宝宝睡觉脸红的原因一：缺水
宝宝睡觉脸红最简单的`理由就要想到宝宝是否缺水，如果是在空气特别干燥的室内，随着宝宝逐渐睡着，体内温度逐渐升高，那么宝宝的脸就会容易接受到刺激，从而涨得脸红。
宝宝睡觉脸红的原因二：穿得太多
如果怕宝宝睡觉着凉，给宝宝穿得厚厚的话，就会容易导致宝宝太热而出现脸红的情况，所以在穿衣方面最好讲究舒适、温暖，另外，也可让宝宝睡睡袋，这样既方便，又不会着凉。
宝宝睡觉脸红的原因三：睡前玩得太兴奋
如果宝宝在睡前玩得太兴奋，那么宝宝的内心便无法恢复平静，容易导致睡觉脸红，所以宝宝在睡前可以进行一些适当的运动，或者给宝宝洗个澡缓解一下。
宝宝睡觉脸红的原因四：发烧
如果宝宝睡觉脸红，排除衣物，家长必须要要想到宝宝是否发烧，以及判断宝宝是不是因为发烧导致脸红，此时家长不妨摸一下宝宝的额头，探探温度，若确认宝宝发烧了，最好尽快用一些平时掌握的方法帮宝宝降温，严重情况下，需及时送医就诊。
宝宝睡觉脸红的原因五：湿疹
如果宝宝睡觉脸红，有可能是湿疹的表现症状，家长此时可以看看宝宝的皮肤上是否有结块的红块或是细密的红块，一般情况下，如果是湿疹就会有一片一片的不连续的红快。
科学育儿：音乐胎教进行式 篇11
高雄谢式修妇产专科诊所院长谢式修建议母亲在怀孕期间，应尽量避免聆听过度嘈杂或不当的音乐（因胎儿不喜欢听到高振动频率之音波）；选择旋律温和自然、有规律性的音乐，如大自然的河川、溪流声、虫鸣鸟叫声。
古典音乐（特别是巴洛克音乐）因为其节奏和母亲的心跳旋律相近，所以对胎儿和新生儿有启发和安抚的作用，巴哈（g线上的旋律）、莫扎特（21号钢琴协奏曲）、韦作特（d调广板吉他协奏曲）、舒伯特（鳟鱼）钢琴和提琴五重奏，这些都是不错的选择。
医学研究指出，音乐确实能刺泪胎儿的脑部成长，但并不是所有的音乐都适合作为胎教之用，胎教音乐应具备下列条件：
(一)音乐的节奏不能太快，音量不宜太大；太快的节奏会使胎儿紧张，太大的音量会令胎儿不舒服；因此，节奏太强烈、音量太大的摇滚乐就不适合作为胎教音乐。
(二)音乐的音域不宜过高；因为胎儿的脑部发育尚未完整，其脑神经之间的分隔不完全；因此，过高的音域会造成神经之间的刺激串连，使胎儿无法负荷，造成脑神经的损伤。
(三)音乐不要有突然的巨响；因为这样会造成胎儿受到惊吓；所以，胎教音乐的戏刻性不要太过强烈。
(四)胎教音乐不宜过长；五至十分钟的长度是较适合的，而且要让胎儿反复的聆听，才能造成适当的刺激；等到胎儿出生之后听到这些音乐就有熟悉的感觉，能够令初生婴儿有待在母体内的安全感，对于安抚婴儿情绪有相当好的功能。
(五)胎教音乐应该具有明朗的情绪，和谐的和声。
从以上的条件看来，有许多古典音乐切合上述条件，适合作为胎教音乐；我们也为您挑选了一些适合作为胎教的曲目，供准妈妈们参考（如下）。
古典胎教音乐参考曲目
萨替：第一号琴诺佩第 此曲速度和缓，以单纯的旋律反复多次，具有缓和情绪的功用，音量适中，具有朦胧之美，相当适合作为胎教音乐。
舒曼：梦幻曲（选自儿时情景） 「梦幻曲」是「儿时情景」中的第七首，曲风温馨感人，仿佛回到母亲的怀抱。
李斯特：爱之梦
音乐具有美丽爱情般的梦幻感觉，在情绪、速度各方面的条件都相当适合做胎教音乐。
贝多芬：月光奏鸣曲第一乐章
这个乐章以三连音乐的动机，犹如水波的荡漾，蕴含着幻想的气息，宁静的感觉，适合胎儿聆听。
布拉姆斯：摇篮曲
由大提琴改编的版本避免了女高音刺激的高音域，改以柔和的中低音域表现，具有和缓情绪的作用，不论是胎儿或是刚出生的幼儿都适合聆听。
朱利安．洛伊．韦伯：爸爸的歌
此曲速度和缓，音乐唯美，展现了父亲柔美的一面，相当感人，适合作为胎教音乐。
费尔德：第四号夜曲
夜曲是以简短的音符描绘夜晚浪漫气氛的音乐，十分浪漫动人。
舒伯特：鳟鱼（大提琴与钢琴演奏版本）
这首歌是描述鳟鱼在清澈的溪水中自在地游来游去，轻快的旋律配上可爱的歌词，而比较适合作为胎教的是器乐改编的版本。
韦尼奥夫斯提：浪漫曲
这首浪漫曲将十九世纪末的浪漫气氛捕捉地极为传神，相当适合作为胎教之用。
波普：小夜曲
大卫．波普的演奏风格优雅，音色变化极为丰富，这首小夜曲就是极为动人的一首。
史特拉汶斯基：俄罗斯少女之歌（大提琴与钢琴演奏版本）
改编自歌剧mavra，音乐中去除了原始、暴戾的气息，展现了古典时期的雅典，又融合了俄罗斯的民谣风味，相当动听。
巴哈：羊儿可以安心地吃草（选自清唱剧第208号）
这首「羊儿可以安心地吃草」在和缓的节奏中传达了安详的气氛，相当适合胎儿与孕妇聆听。
林姆斯基－高沙可夫：小夜曲
这首乐曲充满了高雅的气质，不论旋律或抒情性都可以当作林姆斯基－高沙可夫的代表作。
佛瑞：第一号船歌
佛瑞摆脱了行销音乐的影响，以独特的清澄明亮风格赢得世人的喜爱，船歌正是他深受喜爱的作品之一。
华格纳：册叶小品
「册叶小品」是华格纳钢琴作品中最有趣、最精致的一首，充满了华格纳独特的乐思，展现了浪漫的精神。
卡M尔斯；白鸟之歌
这首「白鸟之歌」是卡M尔斯故乡的民谣，动人的琴音常使人潸然落泪。
舒伯特：降e大调慢板，d.897，「夜曲」
这个乐章因为十分柔美动听，所以被后世的人冠上「夜曲」的别称，相当适和作为胎教音乐。
孟德尔颂：g大调无言歌
无言歌是精致简短的小品，孟德尔颂把人类感情最的部分寄托于旋律，显现出幸福的特质。
莫扎特：单簧管五重奏
在五重奏中，单簧管展现了安祥的音色，令人全身舒畅，相当适合胎儿与婴儿聆听。
萧邦：降e大调夜曲，作品9第2号
这首「降e大调夜曲」是萧邦所有的夜曲中，知名度最高的一首，其甜美动人的音色仿佛水晶灯般的晶莹剔透，令人爱不释手。
理查．史特劳斯：木管小夜曲
「木管小夜曲」偏向古典乐派的曲风，再加上理查．史特劳斯特有的优美旋律，足以讨好每一双挑剔的耳朵，对于母亲腹中的胎儿来说也具有安定的作用。
巴哈：小步舞曲
巴哈的「小步舞曲」是一首可爱的乐曲，其轻快活泼的曲调深受世人喜爱，当然也非常适合胎儿聆听。
萧邦：流畅的行板（选自「流畅的行板与灿烂的大波兰舞曲」作品22）
「流畅的行板」只用钢琴演奏，是相当不寻常的设计，但在「流畅的行板」中所蕴含的诗情画意，却又如同萧邦其它的钢琴小品一样美妙无比，将它单独抽出来聆赏也是一件乐事。
托塞里：小夜曲
这首「小夜曲」其实是一首失恋的歌曲，但是改编为乐器演奏后却呈现另一种风貌，原来由男高音演唱的悲若激情减弱许多，音乐反而变成一种纤细唯美的情调。
舒伯特：小夜曲（选自「天鹅之歌」）
这首歌描述对少女的情爱，具有甜美的旋律和诗，普遍受到爱乐者的喜爱，改编成为器乐演奏的版本之后，相当适合婴幼儿聆听。
柴可夫斯基：弦乐小夜曲第二乐章，圆舞曲
「弦乐小夜曲」完全以弦乐器为表现的主体，没有木管与铜管乐器的紧张感觉，当中第二乐章采用圆舞曲的形式，勾动人心的优美弦律，绝对会融化防卫的心。
科学育儿：宝宝学步时的安全措施 篇12
一、宝宝学步需经过三个阶段，妈妈如何做好保护
宝宝长到10-11个月大，就开始跃跃欲试地站起来，摇摇晃晃自发地要走路了，兴奋的妈妈往往迫不及待地就拉着他的手想让他快快走，而这样做对宝宝学步不仅没有好处，更会带来意想不到的后果。专家表示：宝宝学步一般要经过三个阶段，不同阶段妈妈应学会不同的保护措施。
1、摇晃期
有时候妈妈拉着宝宝学走路，宝宝却突然大哭起来，手臂也不能动了。专家说，这种现象在宝宝刚开始摇摆着走的时候很普遍，是因为牵拉的时候，手臂关节脱臼了。
专家提醒：宝宝手臂要是脱臼了千万别转，也别揉，找专科医生将关节复位，很快就好。但是，如果一直采取这种牵拉的保护方法，造成手臂习惯性脱臼，就会严重影响宝宝肘关节的发育。
正确保护：妈妈对宝宝学走时的保护和鼓励是最关键的，其实最好的保护是站在宝宝身后，扶住他的掖下随着他走，但这样半蹲着你会很辛苦，所以不妨用一块布围住宝宝的前胸，你从后面提着布来帮他找平衡，这样就省力多了。或者，在宝宝初学步的时候，让他在学步车里练习，车的四面都有保护，他想走想坐都可以，大人不但可以把自己解脱出来专心守着他，而且还不用担心他会摔倒。
2、扶物行走期
宝宝慢慢找到了走的“感觉”，两条小腿儿开始用力抬高，向前迈步而不是蹭步。
专家提醒：宝宝能这样走的时候，你可以把学步车撤掉，让宝宝练着扶着床沿或扒着小车走，大人在边上看着别让他摔了就成。
正确保护：如果你不放心让他扶着东西走，还可以把双手放在他掖下，但要让他独立走，手劲儿慢慢变虚，直到慢慢松手。
3、独立行走期
宝宝开始下意识地挣脱妈妈保护的手臂，自己独自摇晃着走了。虽然走起来有点深一脚、浅一脚，但你完全不必担心。
专家提醒：宝宝自己走需要一个心理过程，一开始有玩具逗他，他会很感兴趣，但最怕的就是摔倒。倘若只是没站稳坐在地上，那妈妈一定要鼓励他自己爬起来，这样他就会很勇敢地接着走，而且会很爱走;倘若摔得很严重，甚至受伤，他就会害怕，很长时间不敢走，这是很正常的防御反应，最好是慢慢鼓励他，缓一段时间再走。
正确保护：宝宝自己走也需要父母的保护，比如父母面对面蹲下，让宝宝在中间来回走，距离要从近到远一点点调整。或者，给他定个距离，像是从床走到沙发，父母最好跟着。一般，宝宝到2岁左右就都会独立行走了，所以妈妈们不要着急，别强迫他走，但如果2岁还走不稳或不会走，就要带他去医院检查了。
二、不学爬就学走两大影响
“宝宝真聪明，没学爬就开始学走了。”很多妈妈都把宝宝过早学走路看成是聪明健康的表现，不等经历爬的过程就直接教他走路了。
专家解释说，宝宝的脑神经及骨骼、肌肉发育都需要一个过程，由坐到爬、再到走是这一过程的相应表现。之所以先让宝宝学爬是因为这时候他的骨头特别柔软，很难支撑整个身体的重量，爬可以让脊椎、骨骼和韧带逐渐受力，慢慢增强各部分的力量。如果太早就让他站起来走，身子站不直，老想弯腰，腿的负重又太大，脊椎、骨骼就跟着弯曲，脆弱的小腿骨还会变形，长大了就会变成X形或O形腿。
除了骨骼、脊椎变形，不学爬就学走还影响宝宝视力呢。几个月大的宝宝视力发育还不健全，只能看清近处的东西，都是小“近视眼”，而爬可以让他看清有限范围内的东西，慢慢调整，让视力正常发育。但走路的时候就需要看较远的地方，宝宝看不清，只能眯着眼睛努力调整屈光度和焦距，无疑会损伤眼睛和视力，严重的还会患上先天性白内障、视神经萎缩、上眼睑下垂和近视，对眼睛造成一生的伤害。同时，宝宝都是在室内爬，可以避免强光对眼睛的刺激，而学走大都在户外，尤其是阳光强烈的夏天，紫外线和红外线会伤害视网膜，让眼睛出现刺痛、流泪等病症。
【育儿心得】小班家长育儿心得 篇13
良好的亲子关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。我同天下所有家长一样，期盼自己的孩子能健康快乐地成长，以下是我和孩子相处的一些体会，在此跟家长朋友们一起分享。
一、认真对待孩子的好奇心
每一位小孩出生来到这个大千世界，对各种事情都比较好奇，很多时候他们会问很多的为什么，比如琪琪会问：爸爸，飞机为什么是在天上飞呀!爸爸，为什么会有胡子呀!我和妈妈为什么没有呀?妈妈的肚肚为什么有道伤痕呀?……这个时候我和她妈妈都会认真、耐心地跟她解释，让她对自己产生的疑惑得到解决。记得有次家长会中老师说每个小朋友天生就是一个“破坏大王”，我觉得这样比喻她们非常贴切，足以说明每个小朋友都有一个喜欢发现问题、探索问题的小脑袋瓜。这个是他们的天性，也是我们做父母的骄傲。
二、学会与他人分享
现在很多小宝贝都是家中的小少爷和掌上明珠，家里好吃的、好玩的一个人独享，当然我家这个也不例外，在老家爷爷奶奶、姑姑、一大家子人都要去照顾她一个，好吃的好玩的也不愿意跟大家分享，所以来到海安后她妈妈每次都要求她用的玩的吃的先跟别人分享，吃饭先叫长辈们一起吃，主动和别人打招呼，久而久之，她已经很乐意、很高兴跟别人分享自己的东西。
三、坚持一个好的习惯
宝宝从出生牙牙学语到现在能朗读很多首古诗，这都是她妈妈每天坚持教她朗诵一首古诗的原因，时间久了新教的故事会朗读了，之前交的还要重温一遍，这种习惯我们会一直坚持下去，对她以后的学习和个人好习惯也是一种帮助。
四、给孩子树立好榜样
教育小孩最好的方法就是家长的以身作则，言传身教。现在小孩对于手机、电脑都很感兴趣，也非常依赖，这种习惯都是对他们身心健康不好的。想要让孩子远离这些坏习惯，作为家长首先要克制自己、尽可能的少玩或不玩手机、电脑，多陪孩子阅读书籍、多陪他们做做游戏，给她们营造一个快乐温馨的家庭氛围。
每个宝宝的茁壮成长都离不开老师们的无私奉献，家长的默默努力，只要我们肯思考、多想办法，一定可以将宝宝们培养的很好，让他们健康成长。