电厂化学实际操作考试

电厂化学实际操作考试（共4篇）

电厂化学实际操作考试 篇1

实际操作考试题

1．水泥凝结时间的测定试验测定前准备、试验样品的制备、试验步骤、结果计算或结果处理。

（一）测定前准备工作：调整凝结时间测定仪的试针接触玻璃板时,指针对准零点。

（二）、试件的制备：以标准稠度用水量制成标准稠度净浆一次装满试模,振动数次刮平,立即放入湿气养护箱中。记录水泥全部加入水中的时间作为凝结时间的起始时间。

（三）、初凝时间的测定：试件在湿气养护箱中养护至加水后30min时进行第一次测定。测定时,从湿气养护箱中取出试模放到试针下,降低试针与水泥净浆表面接触。拧紧螺丝1s~2s后,突然放松,试针垂直自由地沉入水泥净浆。观察试针停止下沉或释放试针30 S时指针的读数。当试针沉至距底板4mm士 lmm时,为水泥达到初凝状态;由水泥全部加人水中至初凝状态的时间为水泥的初凝时间,用“min”表示。

终凝时间的测定:为了准确观测试针沉入的状况,在终凝针上安装了一个环形附件。在完成初凝时间测定后,立即将试模连同浆体以平移的方式从玻璃板取下,翻转180。,直径大端向上,小端向下放在玻璃板上,再放入湿气养护箱中继续养护,临近终凝时间时每隔15min测定一次,当试针沉入试体0.5mm时,即环形附件开始不能在试体上留下痕迹时,为水泥达到终凝状态,由水泥全部加入水中至终凝状态的时间为水泥的终凝时间,用“min”表示。

（四）、测定时应注意,在最初测定的操作时应轻轻扶持金属柱,使其徐徐下降,以防试针撞弯,但结果以自由下落为准;在整个测试过程中试针沉人的位置至少要距试模内壁10mm。临近初凝时,每隔15min测定一次,临近终凝时每隔15min测定一次,到达初凝或终凝时应立即重复测一次,当两次结论相同时才能定为到达初凝或终凝状态。每次测定不能让试针落入原针孔,每次测试完毕须将试针擦净并将试模放回湿气养护箱内,整个测试过程要防止试模受振。

注:可以使用能得出与标准中规定方法相同结果的凝结时间自动测定仪,使用时不必翻转试体。安定性的测定(标准法)

2、水氯化物的测定(硝酸银容量法)试验目的及适用范围、原理、仪器设备(含计量器具的最小分度值)、试验样品的制备、试验步骤、结果计算或结果处理。

（一）、目的及原理：本方法以铬酸钾作指示剂,在中性或弱碱性条件下,用硝酸银标准液滴定水样中的氯化物。

（二）、试剂

1%酚酞指示剂(95%乙醇溶液)、10%铬酸钾指示剂、0.05mol/L硫酸溶液、0.1mol/L氢氧化钠溶液、5.30%过氧化氢(H202)溶液、氯化纳标准溶液(1.00mL含1.00mg氯离子):准确称取1.649g优级纯氯化纳试刑(预先在500 ~600℃灼烧0.5h或在105~110℃烘干2h,置于干燥器中冷至室温),溶于纯水并定容至100OmL。.硝酸银标准溶液:称取5.0g硝酸银,溶于纯水并定容至1000mL,用氯化纳标准溶液进行标定，方法如下：准确吸取10.00mL氯化钠标准溶液,置于250mL锥形瓶中,瓶下垫一块白色瓷板并置于滴定台上,加纯水稀释至100mL,并加2~3滴1%酚酞指示剂。若显红色,用0.05mol/L硫酸溶液中和恰至无色;若不显红色,则用0.1mol/L氢氧化纳溶液中和至红色,然后以0.05 mol /L硫酸溶液回滴恰至无色。再加1mL10%铬酸钾指示剂,用待标定的硝酸银溶液(盛于棕色滴定管)滴定至橙色终点。另取100mL 纯水作空白试验(除不加氯化钠标准溶液和稀释用纯水外,其他步骤同上)。

硝酸银溶液的滴定度(mgCl-/mL)按式计算:T=

10.00 VcVb式中:T---硝酸银溶液的滴定度,mgCl-/mL;

Vc--标定时硝酸银溶液用量,mL Vb--空白试验时硝酸银溶液用量, ,Ml 10.00--10.00mL氯化纳标准溶液中氯离子的含量,mg。

最后按计算调整硝酸银溶液浓度,使其成为1.00mL相当于1.00mg氯离子的标准溶液(即滴定度为1.00 mgCl-/mL)。

（三）、分析步骤

①吸取水样(必要时取过滤后水样)100mL,置于250mL锥形瓶中。

②加2~3滴盼献指示剂,按本附录一²7有关步骤以硫酸和氢氧化纳溶液调节至水样恰由红色变为无色。③加人1mL10%铬酸钾指示剂,用硝酸银标准溶液滴定至橙色终点。同时取l00mL纯水按分析步骤2和3作空白试验。④若水样含亚硫酸盐或硫离子在5mg/L以上时,所取水样需先加入1mL30%过氧化氢溶液,再按步骤2和3进行滴定。

⑤若水样中氯化物含量大于100mg/L时,可少取水样(氯离子量不大于10mg)并用纯水稀释至l00mL后进行滴定。

（四）、计算()TCcl=V2V11000

VCcl----水样中氯化物(以Cl-计)含量,mg/L;V1----空白试验用硝酸银标准溶液量,mL V2----水样测定用硝酸银标准溶液量,mL V----水样体积,rnL

T-----硝酸银标准溶液的滴定度,mg Cl-/mL。

3、混凝土电通量〈采用JTJ275-2000〉试验目的及适用范围、原理、仪器设备(含计量器具的最小分度值)、试验样品的制备、试验步骤、结果计算或结果处理。

（一）、目的:本试验方法以电量指标来快速测定混凝土的抗氯离子渗透性。适用于检验混凝土原材料和配合比对混凝土抗氯离子渗透性的影响。

（二）、适用范围:：适用于直径为95士2mm,厚度为51士3 mm的素混凝土试件或芯样。

本试验不适用于掺亚硝酸钙的混凝土。掺其他外加剂或表面处理过的混凝土,当有疑问时,应进行氯化物溶液的长期浸渍试验。

（三）、基本原理：在直流电压作用下,氯离子能通过混凝土试件向正极方向移动,以测量流过混凝土的电荷量反映渗透混凝土的氯离子量。

（四）、试验设备及材料： 4.1仪器设备应满足下列要求:(1)直流稳压电源,可输出60V直流电压,精度±0.1V:(2)塑料或有机玻璃试验槽:(3)铜网，为20目:(4)数字式电流表,量程20A,精度士1.0%；(5)真空泵,真空度可达133MPa以下；(6)真空干燥器,内径≥250mm。4.2试验应用材料：

(l)分析纯试剂配制的3.0%氯化纳溶液:(2)用纯试剂配制的0.3mol氢氧化纳溶液;(3)硅橡胶或树脂密封材料。

（五）、试验步骤：

(1)制作直径为95mm,厚度为51mm的混凝士试件,在标准条件下养护28d或90d,试验时以三块试件为一组。(2)将试件暴露于空气中至表面干燥,以硅橡胶或树脂密封材料施涂于试件侧面,必要时填补涂层中的孔洞以保证试件侧面完全密封。(3)测试前应进行真空饱水。将试件放入l000ml烧杯中,然后一起放入真空干燥器中,启动真空泵,数分钟内真空度达133MPa以下,保持真空3h后,维持这一真空度注入足够的蒸馏水,直至淹没试件,试件浸泡lh后恢复常压,再继续浸泡18士2h。

(4)从水中取出试件,抹掉多余水分,将试件安装于试验槽内,用橡胶密封环或其他密封胶密封,并用螺杆将两试验槽和试件夹紧,以确保不会渗漏,然后将试验装置放在20~23℃的流动冷水槽中,其水面宜低于装置顶面5mm,试验应在20--25℃恒温室内进行。

(5)将浓度为3.0%的NaCl溶液和0.3mol的NaOH溶液分别注入试件两侧的试验槽中,注入NaCl溶液的试验槽内的铜网连接电源负极,注入NaOH溶液的试验槽中的铜网连接电源正极。

(6)接通电源,对上述两铜网施加60V直流恒电压,并记录电流初始读数I0,通电并保持试验槽内充满溶液。开始时每隔5min记录一次电流值,当电流值变化不大时,每隔10min记录一次电流值,当电流变化很小时,每隔30min记录一次电流值,直至通电6h。

（六）、试验结果计算：

(1)绘制电流与时间的关系图。将各点数据以光滑曲线连接起来,对曲线作面积积分,或按梯形法进行面积积分,即可得试验6h通过的电量。当试件直径不等于95mm 时,则所得电量应按截面面积比的正比关系换算成直径为95mm的标准值。

(2)取同组3个试件通过的电量的平均值,作为该组试件的通电量来评定混凝土抗氯离子渗透性。

4、混凝土钢筋位置和保护层厚度试验目的及适用范围、原理、仪器设备(含计量器具的最小分度值)、试验样品的制备、试验步骤、结果计算或结果处理。

（一）、目的和范围：本方法用于测量钢筋混凝土中钢筋的位置、方向和混凝土保护层厚度。适用于保护层测量范围在120mm以内。

避免强磁场干扰,探头及测试点附近300mm范围内除被测钢筋外,应无其它金属物。使用环境条件：环境温度。0~40℃。相对湿度为20~90%。

（二）、基本原理：

其工作原理为电磁感应。当探头探测面靠近钢筋或其它铁磁物质时,探头输出的电信号增加,该信号被放大及补偿处理后,由电表直接指示检测结果。

（三）、仪器设备：钢筋混凝土保护层测试仪、钢卷尺:2~3m。

（四）、试验步骤：(1)率定

取与被测构件内部相同的钢筋,其长度为500mm(如需精确测量或钢筋较密时,应采用与构件实际配筋情况相同的钢筋网进行率定),在空气中使探头与钢筋保持平行并依次靠近钢筋,分别测记探头底面与钢筋表面的距离(即模拟保护层厚度)和仪表读数。以仪表读数为纵坐标,保护层厚度为横坐标,绘出率定曲线。(2)测量

1)钢筋位置的测定: 接通电源开关,手拿探头使其在待测混凝土表面作有规则的移动。当探头靠近钢筋时,表针发生偏移,继续移动探头,直至表针偏移最大,这表面探头探测正前方有钢筋。然后在此位置旋转探头,使表针偏转最大为止。这时被测钢筋的轴向与探头的轴向一致。记下此位置和方向,即为钢筋的位置。若使探头继续沿着钢筋轴向移动,则对应于表针偏转最大的地方即是钢筋交叉点。2)钢筋混凝土保护层厚度测定: 根据己知的钢筋直径,将选择键置于相应的档级上,接通电源,将探头远离钢筋,测调零点,将探头放在被测钢筋轴线上方,由表头刻度读出的数值再查对率定曲线即可测出被测钢筋的保护层厚度。

（五）、注意事项(3分〉

(1)仪器与探头的分辨能力是有限的,当相邻钢筋水平间距α大于临界值αmin时,仪器能方便确定每条钢筋的位置,对于不同仪器,其αmin值有所不同,在测试前必须掌握，以确保其精度。(2)为消除仪器零点漂移的影响,使用过程中应经常注意调整零点。(3)当被测混凝土保护层厚度小于10mrn时，为保证其测读精度,可在探头和混凝土表面之间加一块厚20mm的不含铁磁物质的非金属垫块,再将测量结果扣除20mm,使得到实际保护层厚度。

5、土击实试验试验目的及适用范围、原理、仪器设备(含计量器具的最小分度值)、试验样品的制备、试验步骤、结果计算或结果处理。

（一）、试验目的：检测击实试样的最大干密度和对应得最优含水率。

（二）、适用范围：重型击实适用于粒径不大于20 mm的土，采用三层击实时，最大粒径不大于40 mm

（三）、仪器设备：

击实仪：击实筒和击锤尺寸应符合GB/T50123-1999的有关规定。

击实仪的击锤应配导筒，击锤与导筒间应有足够的间隙使锤能自由下落，电动操作的击锤必须有控制落距的跟踪装置和锤击点按一定角度（重型45°）均匀分布的装置（重型击实仪中心点每圈要加一击）。天平：称量200g，最小分度值0.2g 台秤：称量10kg，最小分度值5g 标准筛：孔径为20 mm，40 mm和50 mm 试样推出器：宜用螺旋式千斤顶，如无此类装置亦可用刮刀和修土刀从击实筒中取出试样。

（四）、试样制备

（1）干法制样法：用四分法取代表性试样50 kg，风干碾碎，过50 mm 筛（重型过20 mm或40 mm筛），将筛下土样拌匀，并测定土样的风干含水率，根据土的塑限预估最优含水率，并按GB/T50123-1999标准有关规定制备5个不同含水率的一组试样，相邻两个含水率的差值宜为2%。（2）湿法制备试样：应取天然含水率的代表性土样50 kg，碾碎，过20mm或40mm筛，将筛下土样拌匀，并测定土样的天然含水率。根据土样的塑限预估最优含水率，按含水率中2个大于塑限，2个小于塑限，一个接近塑限的原则选择至少5个含水率土样，分别将天然含水率的土样风干或加水进行制备，应使制备好的土样水分均匀分布。

（五）、试验步骤：（1）将击实仪平稳置于刚性基础上，击实筒与底座连接好，安装好护筒，在击实筒内均匀涂一薄层润滑油，称取一定量试样倒入击实筒内，分层击实，重型击实试样为4~10 kg，分5层，每层27（56）下。若分三层，每层94（98）击，每层试样高度宜相等，两层交界处的试样应刨毛，击实完成时，超出击实筒顶的试样高度应小于6 mm。

（2）卸下护筒，用直刮刀修平击实筒顶部的试样，拆除底板、试样底部若超出筒外，也应修平，擦净筒外壁，称筒与试样的总质量准确至1 g，并计算试样的湿密度。

（3）用推土器将试样从击实筒中推出，取2个代表性试样测定含水率，2个含水率的差值不应大于1%。（4）对不同含水率的试样依次击实。

（六）、结果计算：

i（1）干密度应按下式计算：d

10.01wi

ρd----试样的干密度（g/cm3）

ρi----试样的湿密度（g/cm3）

wi----某点试样的含水量（%）

（2）干密度和含水率之关系曲线应在直角坐标纸上绘制，并应取曲线峰值点相应的纵坐标为击实试样的最大干密度，相应的横坐标为击实试样的最优含水率。当关系曲线不能绘出峰值时，应进行补点，土样不能重复使用。

（3）气体体积等于零（即饱和度100%）的等值线应按下式计算，并将计算值绘于干密度与含水率关系曲w1线上。wG100

d式中：w----试样的饱和含水率

ρw----温度4℃时水的密度（g/cm3）ρd----试样的干密度（g/cm3）G----土颗粒比重

6、塑料排水板纵向通水量检测试验目的及适用范围、原理、仪器设备(含计量器具的最小分度值)、试验样品的制备、试验步骤、结果计算或结果处理。

（一）、试验目的：检测塑料排水板纵向排水性能，在单位水力梯度下单位时间排水量。

（二）、适用范围：适用于检测各类型号的塑料排水板。

（三）、仪器设备：土介质通水仪或乳胶膜介质通水仪

（四）、试验要点：

(1)应在通水仪上测定t时间内水流量。

(2)用带土法进行试验时，采用淤泥土作介质，侧压力按150KPa、250KPa、350KPa分级增加，前两级侧压力持续24h，最后一级侧压力加到通水量稳定为止。

(3)用胶膜法进行试验时，乳胶膜的厚度小于0.3mm，侧压力可一次施加到350KPa，且持续到通水量稳定为止。

(4)通水量试验保持水流在层流条件下进行，水利梯度宜为0.5。(5)通水量测试件数不少于2条，每条测试有效长度为40cm。

（五）、试验结果计算

QlT塑料排水板纵向通水量按下式计算：q th20式中：q----通水量（cm3/s）

Q----t时间内水流量（cm3）l----排水板有效长度（cm），常用40cm △h----水头差（cm）

t----测量水流量的时间

T----水动力粘滞系数比，根据试验温度按表查得。20

浅谈高职学校实际操作考试特性 篇2

关键词：临界性考试;结束;临界状态

高职学校实际操作考试的特性可以概括地称为临界性考试。所谓临界性考试是说这种考试题目设计既要体现所学基础理论知识，又要体现企业产品加工的基本要求。体现临界程度高低的主要标志是与实际产品加工技术水平距离的大小。

这种临界性特性会随着学生入学时间长短表现出不同的临界程度。入学的时间越长，临界性越明显，临界度就越高。这种临界特性还和学校实习设备的多少，精粗程度，社会化程度，实习次数，社会工件加工数量等因素相联系。

实际操作考试的特性还说明，高职学生在校期间，也只有这么大的能力，还不可能完全胜任社会生产中的实际加工操作要求，还超越不了能力上的临界状态。即使是他们中的优秀毕业生也不能例外。他们必须到企业的生产岗位上经过或长或短的时间去锻炼方能走出临界状态，从而胜任社会生产的实际需要。

为什么会形成这种特性呢？这是由其自身的条件决定的。首先，按照教学大纲要求，学生必须掌握实际要求的基础。有了它可以解决实际生产中一般性问题。既然这方面如此重要，就要求学校在组织理论学中必须贯输基础理论知识，使学生能掌握它。当然，在操作考试中就必须通过典型设计使之体现教材这方面的内容。以此促使学生牢固掌握它，以便将来应用它，进而强化它对实际操作的指导，深化它的基础作用。如果考试中不能体现这方面的内容，学生走上社会后就会延长胜任实际生产操作的时间，甚至被企业所淘汰，这对企业和个人都是一种贻误。其次，按照教学大纲要求，学生不但要求基础理论知识，而且还要学会实际运用这些理论知识。要实际运用这些理论就必须与实际相结合。达到这个目的主要手段是学生的实习课。通过实习课，学生按照理论的要求学会由简单到相对复杂的实际操作技巧，达到了理论与实际相结合的目的。但是由于学校各种条件的限制，这种结合还不完全符合生产实际的需要。这些实习工件还只能是一些典型（能体现基础理论要求）的简单（相对）工件。这种结合的程度深浅，效果好坏，表现在学生的实际动手能力上，也是社会用人单位直观用人条件。这就要求学校在组织实习教学中要强化实际操作训练，提高学生的动手能力。作为衡量动手能力为主的实际操作考试，当然也必须通过典型设计体现教材这方方面的要求。由此促使学生努力提高动手能力，以便在毕业后被社会用人单位及时吸纳，尽快胜任生产的需要。如果学校在考试中不能体现这个方面，学生毕业后走上社会同样也会延长胜任实际生产操作的时间，也同样可能被企业所淘汰，也同样是对企业和个人的一种贻误。这也是教学成败的标志之一。

从以上两点可以看出，高职学校实际操作考试临界性是不可避免的。

既然它的临界性是不可避免的，那么如何强化它的这种特性，使学生走上社会后尽快适应社会生产需要从而尽快结束临界状态？单就其解决这一问题本身而言，要从四个方面着手。

第一，要解决对临界特性的认识问题。根据上面所谈，可以说临界性问题是一个规律性问题，是无法回避的。因此，要把学生的毕业时达到临界程度的高低作为一个学校教学质量高低的标志。

第二，从教学大纲的编写，到学校教材的组织，教学计划的安排都要符合这一规律的要求。学生入学后前段时间以基础理论教学为主，强化实际操作教学，辅之以深化基础理论教学。应当明确指出，强化实际操作教学不是弱化基础理论教学。这里要处理好强化和深化的关系问题。在整个教学过程中使二者相促相长，不可偏废任何一面。

第三，实习设备社会化。就我国当前高职教育的实际状况而言，它的教育体制机构还没形成自己的封闭的、有回路的体系；它的经济实力还相当薄弱。但它必须逐步改变这一状况。只就经济实力而言，高职教育的经济实力必须增强。按照教学规律要求，要逐步增强经济实力的条件下逐步实现实习设备的社会化。也就是社会上有的生产设备学校都要有。面对当前复杂的社会经济成分和经济发展层次，高职学校应当收集社会上各时期各种类型的设备，供学生认识或实习操作。旧设备可使学生认识设备的发展历史。学会使用，可以适应较低层次的经济发展需要。流行设备可以使学生适应较大范围内经济层次发展的需要。先进设备可使学生适应较高层次发展的特殊要求。如此，就可做到你需要我有，学生毕业之后即可广泛适应社会需求，尽快结束临界状态也就有了可靠的基础了。

第四，实习教学社会化。鉴于当前高职教育实习设备和实习内容的局限性，高职学校必须尽其可能与社会生产相联结。在连结的方式上，可以有多种形式，但主要有两种。一是可以与本校所设专业有关的企业联合，充分利用其设备进行实习，使学生尽快接触企业设备、企业职工。使他们从技术上、事业上了解社会实际情况，培养学生的敬业、乐业精神，提高操作水平。学生毕业后可以尽快熟悉、适应这种社会环境。二是可以与本校所设专业有关的企业联系，为其加工某些工序上的工件，使学生尽快、尽早了解实际生产的技术标准。因为这种工件的加工不同于实习加工工件，它是要按照企业产品的需要严格按照工业水准加工的，否则企业是不让加工的，加工报废学校是必须赔偿损失的。这种方法可以使学生毕业后即可尽快熟悉社会产品加工的实际要求，尽快适应社会产品加工工件。这些，都有利于缩短结束临界状态的时间。

参考文献:

[1]邓泽民,韩国春.职业教育实训设计[M].北京：中国铁道出版社，2006.

[2]赵志群.职业教育与培训学习新概念[M].北京：科学出版社，2003.

电厂化学考试61 篇3

姓名：成绩：

一、填空（每空0.5分，共15分）

1.规程暂时规定：辅机冷却水的浓缩倍率控制在（），辅机冷却水的水源为（）。

2.正常情况下，每班应化验（）和冷却水的（）、（）、（）、（）、（）。

3.一般靠稳压系统维持厂区消防管网的压力为（），如两台稳压泵都投入自动，则两台稳压泵（）运行。

4.瑞光工业用水的主要水源为（）。

5.工业泵的连锁一般指（）和（）。

6.工业蓄水池液位控制一般靠（）控制。

7.生活水管网的压力一般维持在（），生活、消防蓄水池（）以下为消防容积，一般不让动用。

8.运行中，离心泵的轴承温度不得超过（），电机温度不得超过（）。

9.离心泵不能用（）调节流量，防止发生（）现象。

10.各泵的油位一般在油室的（）。

11.当3000r/min时，电机和泵的振动应（）；当1500r/min时，电机和泵的振动应（）。

12.加药量的大小和快慢通过泵的（）和（）调节。

13.停运半个月以上的电机，启动前应联系（）测（）。

14.辅机冷却泵单台流量为（），其作用是（）或（）。

二、判断题（每空分，共10分）

1.不论配制哪种药品，配药时溶液箱的出口门必须关闭。（）

2.运行中发现泵的压力表显示为零，可直接排放空气。（）

3.五特殊用水时，电动消防泵组可长期停运。（）

4.缓冲罐的主要作用是存放药液。（）

5.当消防管网压力达到设定值时，安全阀会自动打开，将水回流至泵房前工业蓄水池。（）

6.工业泵启动前，变频柜内的空气开关应处在断开位。（）

7.辅机冷却水加药系统设计，加药泵出口安全阀打开时将药液排到地沟。（）

8.柴油消防泵可远程启动。（）

9.正常切换泵时，应先启备用泵，待备用泵运行正常后再停运行泵。（）

10.规程暂时规定，溶液箱液位低于0.5m时进行配药。（）

三、回答问题（每题5分，共55分）

1.辅机冷却水有哪些加药系统？

2.离心泵启动前应检查的内容？

3.化学仪表在什么情况下必须退出运行？

4.辅机冷却水的加药地点？加药的作用？

5.柱塞泵出口安全阀的作用？

6.什么情况下先停运行离心泵后起备用泵？什么情况下先启备用离心泵后停运行泵？（本题10分）

7.加药泵启动前应检查的内容？

8.运行过程中泵的巡检事项？

9.王XX值班时，发现3#生水泵启动后无流量显示，该如何处理？

10.什么是浓缩倍率？如何计算？

四、画图（每题10分，共20分）

1.写出工业水的来源到各用水点的流程。

电厂化学实际操作考试 篇4

和英语口语测试实施方案

为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，推动课程改革，落实国家的课程标准，进一步完善和深化考试制度的改革，提高学生物理、化学实验动手操作能力和英语口语交际能力，根据我市教学实际，经市教育局研究决定在初中毕业生学业考试中继续进行物理、化学实验操作考试和英语口语测试（以下简称理化英测试）。现就测试工作提出如下意见：

一、测试对象

参加2011年初中毕业生学业考试的九年级学生，凡报考省示范高中的考生，都要求参加理化英测试（包括复读学生）。

二、测试内容

物理化学实验操作考试内容，限定在国家教育部颁发的《九年义务教育物理课程标准》和《九年义务教育化学课程标准》规定的学生必做的分组实验范围之内，主要考查学生实验操作的基本技能；英语口语测试内容，根据《九年义务教育英语课程标准》的要求，限定在九年级所学的内容和日常交际用语范围之内，主要考查学生听、说、读的能力。

物理实验操作练习题目为7个，化学实验操作练习题目为6个；英语口语练习题目为12个。为了减轻学校和学生的负担，根据水平考试的基本要求，试题提前一个星期向考生公布。物理、化学实验操作考试题目各为5个，英语口语测试题目为10个。

三、组织实施

本次测试工作在市教育局的统一领导下，由市教育局基教处、监察处、市教师进修学院、市招办、市装备处共同管理。城区中学的理化英测试工作由市教师进修学院负责组织实施。两县各中学的测试工作，应在两县教育局的领导下，由县教师进修学校组织实施。城区中学的理化英测试办公室设在市教师进修学院中教部。

四、报名时间及办法

理化英测试报名时间为4月下旬。

本溪市理化英测试办公室于4月中旬召开各校联络员会议，布置考生报名办法及相关要求。

城区各学校于4月下旬将参加理化英测试的考生名单送到“测试办公室”。

五、成绩统计

为了加强对学校教学质量的管理，逐步完善我市教学质量的评价机制，凡参加理化英测试的学生，其成绩评定为A、B、C、D四等。其中A、B、C三等分别为优秀、良好和及格，均为成绩合格；D为不合格。合格者在学业考试总成绩中不加分，不合格者则从学业考试总成绩中扣除相应的分数（一科不合格扣5分，二科不合格扣10分，三科不合格扣15分），缺考者视为不合格。各校收到理化英测试成绩单后，要将测试不合格考生的学业考试考号及时上报“测试办”，以便招生部门进行成绩统计。

六、相关要求

1、理化英测试工作于5月中旬在城区各学校陆续进行（各校具体测试时间另行通知），两县测试时间自定。考点一般设在考生所在学校，考生不足90人的学校和不具备实验条件的学校则由测试办公室指定学校作为考点。

2、各考点所在学校的校长任考点主任，全面负责本考点的各项考务工作，学校应设领考等工作人员若干名。

3、考场安排要合理。各考点需设置物理、化学、英语考场各一个，准备室三个（每个准备室设32套桌椅）。理化各考场要设置不少于15个的操作台；英语考场要安排尽可能宽敞的地方，避免相互干扰，每个考场放置学生桌15张，学生椅24把，呈四边形摆放。

4、各考点的考场要划定一定范围的警戒区，要选派责任心强的人员担任保卫工作，除考生和考务工作人员外，其它人员不得入内。考点所在学校校门上方要张贴“2011年物理、化学、英语测试××中学考点”的横幅，各考场门口明显处张贴“物理（化学、英语）测试考场”字样，准备室张贴《2011年理化英测试考生须知》和测试路线示意图。

5、在理化实验操作考试中，每场次安排30名学生，考生依次抽签分组，各组测试内容各不相同。每个考场安排监考教师15人，每名监考教师负责2名考生，考试时间不超过10分钟。各考场设主考1人，负责本考室的全面工作。

在英语口语测试中，每场次安排10名学生，每场次测试由12位教师监考，时间不超过3分钟。各考场设主考1人，负责本考场的全面工作。

6、每场测试结束后，监考教师将考生成绩单填写完毕后交给主考教师验收盖章（扣分处要注明原因，对不及格的考生，由主考教师和监察员共同签字），主考教师按顺序整理好成绩单并装入密封试卷袋，并在试卷袋封皮指定处按项目填写，交“测试办”人员送回试卷保管处。

7、各考点测试结束后，“测试办”抽调专人对考生成绩进行登记，成绩登记表一式三份，待复查后上报、下发、存档。

8、各学校要加强对理化英测试工作的领导，使考试工作能在公平、公正的条件下有序地进行，对于营私舞弊者，视其情节轻重，给予相应的处分。

9、各学校应按规定数额选派思想素质好、责任心强、业务素质高的物理、化学、英语教师监考，经培训后参加监考工作。

七、考生须知

1、考生必须有组织地参加测试，携带准考证、纸张、笔，提前5分钟到准备室待考。

2、考生本人依次抽取试题和实验台号，入座后在试卷上填好学校、姓名、考号，并做好测试准备。

3、每场次测试必须在指定时间（理化各10分钟，英语3分钟）内完成。开始与结束时间由计时员明确发布，考生必须听从指挥。

4、考生在考场内外要保持肃静，凡扰乱正常测试秩序的考生，取消其测试资格，成绩视为不合格，对威胁、辱骂监考教师者，交有关部门处理。

八、组织机构

领导小组组长：官进伟

副组长：孙瑞贤刘明坤

成员：赵连权朱铁军刘仁军徐晓军监察小组组长：王凤军

副组长：张化

办公室主任：吴会峰

副主任：刘先云高锦

测试操作组组长：刘先云（兼）

副组长：马晓萍程丽萍吴桂兰刘冰

2011年3月10日

本溪市2011年八年级生物、地理

学科结业考试实施方案

为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，完善和深化考试制度的改革，经市教育局研究决定，对中学八年级生物、地理学科继续实行全市统一结业考试，其成绩计入学业考试总成绩，具体工作安排如下：

一、命题工作

1、命题的指导思想和原则

有利于贯彻落实国家的教育方针，实施素质教育，落实国家《课时计划》，促进学生全面发展，减轻学生过重负担。推动课改深入发展，坚持标准的原则。

2、命题的依据和要求

坚持以国家教育部颁发的课程标准为依据，注重考查学生基础知识、基本技能，注意联系现实生产和生活实际，杜绝出偏题、怪题和似是而非的题，易、中比例为8：2，选择题比例不超过20%。每科试题分数为50分，考试时间为50分钟。

3、命题的范围与比例

生物学科：《生物》八年级（上册）内容占生物试题的30%，《生物》八年级（下册）内容占生物试题的70%。

地理学科：八年级《地理》上册的内容占地理试题的30%，八年级《地理》下册内容占地理试题的70%。

4、命题的管理

抽调考试学科精干人员，在封闭状况下进行命题。制卷工作参照初中毕业生学业考试标准，做到精心设计，科学合理，杜绝差错。要加强命题和制卷人员的思想教育与管理，严防泄密，对于玩忽职守而出现问题的人员给予相应的处分。

二、考试管理

1、八年级生物、地理学科结业考试安排在7月中旬进行（具体时间另行通知）。报名工作在4月下旬进行。

2、按统一编制的考号顺序排定考场，每考室30人。考生在本校或在指定的学校参加考试，需持准考证进入考场，对号入座。

3、监考教师继续实行校际间交流方式，各校要在规定的时间内将选派的监考教师名单上报到教师进修学院中教部，并组织监考教师准时参加考务会。各校选派监考教师要坚持标准，并进行纪律教育。

4、各考点考试结束后，应严格按规定，分科装订试卷，当天如数交回试卷保管处，并履行必要手续，以备阅查。

5、考点主任由各校监考领队担任，全面负责考点的各项工作。设考点副主任1名，由考点学校指派人担任，具体负责考务工作。根据考试工作需要，考点可适量安排工作人员，确保结业考试正常进行。

6、结业考试期间，市教育局将派监察组巡回检查，监察员定点检查，发现违纪违规的问题将严肃查处。

三、评卷及成绩统计

1、评卷工作集中统一进行，各校按照规定的人数，选派评卷教师。评卷教师应及时报到并参加评卷前培训，真正理解命题意图和掌握评分标准，且注意保护学生创造性。

3、评卷结束后，抽调专人进行复查，并进行登记分数，再将学生卷面分数划分30—50分和0—29分二个等级，前者在毕业升学考试总成绩中不加分，后者扣5分。

4、及时做好试卷分析，总结经验，找出不足，对今后教学工作指出正确方向。

四、组织与实施1、2011年八年级生物、地理结业考试在市教育局的统一领导下，由基教处、监察处、市教师进修学院、招生办共同参与组织实施。结业考试的命题、制卷、监考、评卷工作由教师进修学院具体组织实施，“结业考试办公室”设在市教师进修学院中教部。

2、两县使用市统一试卷，监考、评卷工作自行组织，考试结束后上报学生成绩和试卷分析。

3、为保证结业考试顺利进行，市教育局设立结业考试组织机构：

领导小组组长：官进伟

副组长：孙瑞贤刘明坤

成员：赵连权朱铁军刘仁军

监察小组组长：王凤军

副组长：张化

考试办公室主任：吴会峰

副主任：刘先云高锦

考务组组长：刘先云（兼）

副组长：于沛燕李运舟