清华校长给毕业生的励志语

清华校长给毕业生的励志语（精选9篇）

清华校长给毕业生的励志语 篇1

清华大学校长给毕业生的5句话

未来的世界是，方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要！

清华大学校长的这五个重要，从人力资源的角度来看，是本着以人为本精神的，根据马斯洛的需求理论，人的需求不仅仅是成绩和成就能够满足的，他们还需要安全、需要爱、需要社会的认可、领导的肯定，还需要个人梦想的实现。未来的世界，充满了不确定性和风险性，谁能够在有限的时间和空间里尽早地做出正确的方向选择，那么谁就将成为这个领域的领头羊、专家或者权威；

方向比努力重要现在是讲究绩效的时代，公司、企业、政府，需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人，而不是一味努力但却南辕北辙的人。

自己适合哪些行业，哪些职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能出人头地，就像现在很多企业招聘的时候，他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树，但是还是觉得选个松树方便一些。方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人。

能力比知识重要知识在一个人的构架里只是表象的东西，就相当于有些人可以在答卷上回答如何管理企业、如何解决棘手的问题、如何当好市

长等等，但是在现实面前，他们却显得毫无头绪、不知所措，他们总是在问为什么会是这种情况，应该是哪种情况等等。他们的知识只是知识，而不能演化为能力，更不能通过能力来发掘他们的潜力。现在很多企业都在研究能力模型，从能力的角度来观察应聘者能否胜任岗位。当然，高能力不能和高绩效直接挂钩，能力的发挥也是在一定的机制、环境、工作内容与职责之内的，没有这些平台和环境，再高的能力也只能被尘封。

健康比成绩重要成绩只能代表过去，这是很多人已经认同的一句话。对于毕业后走入工作岗位的毕业生，学生阶段的成绩将成为永久的奖状贴在墙上，进入一个工作单位，就预示着新的竞赛，新的起跑线。没有健康的身心，如何应对变幻莫测的市场环境和人生变革，如何应对工作压力和个人成就欲的矛盾？而且在现代社会，拥有强健的身体已经不是最重要的，健康的心理越来越被提上日程，处理复杂的人际关系、承受挫折与痛苦、缓解压力与抑郁，这些都将成为工薪族乃至学生们常常面对的问题。为了防止英年早逝、过劳死，还是多注意一下身体和心理的健康投资吧。

生活比文凭重要曾经有一个故事，说有个记者问放羊的小孩，为什么放羊？答：为了挣钱，挣钱干啥？答：盖房子，盖房子干啥？答：娶媳妇，娶媳妇干啥？答:生孩子，生孩子干啥？答：放羊！记得去年在人大听一个教授讲管理学基础课，他说你们虽然都是研究生，但很多人本质上还是农民！大家惊愕，窃窃私语。他说你们为什么读研究生，很多人是

不是想找个好工作，找好工作为了什么，为了找个好老婆，吃喝住行都不错，然后生孩子，为了孩子的前途更光明，这些不就是农民的朴素想法吗？那个农民父母不希望自己的子女比自己更好？说说你们很多人是不是农民思想，什么时候，你能突破这种思维模式，你就超脱了。

当这个社会看重文凭的时候，假文凭就成为一种产业，即使是很有能力的人，也不得不弄个文凭，给自己脸上贴点金。比起生活，文凭还重要吗？很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上；我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要。很多成功的人在回头的时候都说自己太关注工作和事业了，最遗憾的是没有好好陪陪父母、爱人、孩子，往往还伤心落泪，何必呢，早意识到这些，多给生活一些空间和时间就可以了。我们没有必要活得那么累。

情商比智商重要这个就很有意思了，由Paniel Goleman，Richard Boyatzis和Annie Mckee合著的《新领导--情商领导的艺术》一书中指出，在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。书中举了一个911的例子，在许多员工和自己的亲人因恐怖袭击丧生的时刻，某公司CEO Mark Loehr让自己镇定下来，把遭受痛苦的员工们召集到一起，说：我们今天不用上班，就在这里一起缅怀我们的亲人，并一一慰问他们和亲属。在那一个充满阴云的星期，他用自己的实际行动帮助了自己和他的员工，让他们承受了悲痛，并把悲痛转化为努力工作的热情，在许多企业经营亏损的情况下，他们公司的营业额却成倍上涨，这就是情商领导的力量，是融合了自我情绪控制、高度忍耐、高度人际责任感的艺术。

曾经有个记者刁难一位企业家：听说您大学时某门课重考了很多次还没有通过。这位企业家平静地回答：我羡慕聪明的人，那些聪明的人可以成为科学家、工程师、律师等等，而我们这些愚笨的可怜虫只能管理他们。要成为卓越的成功者，不一定智商高才可以获得成功的机会，如果你情商高，懂得如何去发掘自己身边的资源，甚至利用有限的资源拓展新的天地，滚雪球似得积累自己的资源，那你也将走向卓越。

在世界上出人头地的人，都能够主动寻找他们要的时势，若找不到，他们就自己创造出来——萧伯纳

清华校长送给毕业生的五句话 篇2

现在是讲究绩效的时代，公司、企业、政府，需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人，而不是一味努力但却南辕北辙的人。自己适合哪些行业、职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能出人头地。就像现在很多企业，他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树，但是还是觉得选个松树方便一些。方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人。

2能力比知识重要

知识在一个人的构架里只是表象的东西，就相当于有些人可以在答卷上回答如何管理企业、如何解决棘手的问题、如何当好市长等等，但是在现实面前，他们却显得毫无头绪、不知所措，他们总是在问为什么会是这种情况，应该是哪种情况等等，，他们的知识只是知识，而不能演化为能力，更不能通过能力来发掘他们的潜力。现在很多企业都在研究能力模型，从能力的角度来观察应聘者能否胜任岗位。当然，高能力不能和高绩效直接挂钩，能力的发挥也是在一定的机制、环境、工作内容与职责之内，没有这些平台和环境，再高的能力也只能被尘封。

3健康比成绩重要

成绩只能代表过去，这是很多人已经认同的一句话。对于毕业后走入工作岗位的毕业生，学生阶段的成绩将成为永久的奖状贴在墙上，进入一个工作单位，就预示着新的竞赛，新的起跑线。没有健康的身心，如何应对变幻莫测的市场环境和人生变革，如何应对工作压力和个人成就欲的矛盾?而且在现代社会，拥有强健的身体已经不是最重要的，健康的心理越来越被提上日程，处理复杂的人际关系、承受挫折与痛苦、缓解压力与抑郁，这些都将成为工薪族乃至学生们常常面对的问题。为了防止英年早逝、过劳死，还是多注意一下身体和心理的健康投资吧。

4生活比文凭重要

曾经有一个故事，说有个记者问放羊的小孩，为什么放羊?答：为了挣钱。挣钱干啥?答：盖房子。盖房子干啥?答：娶媳妇。娶媳妇干啥?答：生孩子，生孩子干啥?答：放羊!

记得去年在人大听一个教授讲管理学基础课，他说你们虽然都是研究生，但很多人本质上还是农民!大家惊愕，窃窃私语。他说你们为什么读研究生，很多人是不是想找个好工作，找好工作为了什么，为了找个好老婆，吃喝住行都不错，然后生孩子，为了孩子的前途更光明，这些不就是农民的朴素想法吗?哪个农民父母不希望自己的子女比自己更好?说说你们很多人是不是农民思想?什么时候，你能突破这种思维模式，你就超脱了。当这个社会看重文凭的时候，假文凭就成为一种产业，即使是很有能力的人，也不得不弄个文凭，给自己脸上贴点金。比起生活，文凭还重要吗?很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他／她伴侣的温暖与浪漫，又希望他／她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上；我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士，他／她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要很多成功的人在回头的时候都说自己太关注工作和事业了，最遗憾的是没有好好陪陪父母、爱人、孩子，往往还伤心落泪。何必呢，早意识到这些，多给生活一些空间和时间就可以了 我们没有必要活得那么累。

5情商比智商重要

这个就很有意思了，大家忽然一下子对情商重视了起来，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。比如在许多员工和自己的亲人因恐怖袭击丧生的时刻，某公司cEo Mark Loehr让自己镇定下来，把遭受痛苦的员工们召集到一起，说：我们今天不用上班，就在这里一起缅怀我们的亲人，并一一慰问他们和亲属。在那一个充满阴云的星期，他用自己的实际行动帮助了自己和他的员工，让他们承受了悲痛，并把悲痛转化为努力工作的热情。在许多企业经营亏损的情况下，他们公司的营业额却成倍上涨，这就是情商领导的力量，是融合了自我情绪控制、高度忍耐、高度人际责任感的艺术曾经有个记者刁难一位企业家：听说您大学时某门课重考了很多次还没有通过。这位企业家平静地回答：我羡慕聪明的人，那些聪明的人可以成为科学家、工程师、律师等等，而我们这些愚笨的可怜虫只能管理他们。要成为成功者，不一定智商高才可以获得成功的机会，如果你情商高，懂得如何去发掘自己身边的资源，甚至利用有限的资源拓展新的天地，滚雪球似的积累自己的资源，那你也将走向成功。

清华校长毕业致辞 篇3

一场小雨过后，校园格外朗润。8日，清华大学3000多名本科生迎来毕业前的最后相聚，在毕业典礼上，清华校长邱勇鼓励他们用一生去追寻“意义”。

毕业典礼上，校长临别赠言。邱勇开篇即提到，在这届毕业生入学的第二年即20xx年，学校建成全球最大的校园创客空间iCenter，如今，在清华各类创新创业教育平台上，活跃着500多个创新创业团队。这其中包括清华超算团队，他们在20xx年首次包揽三大国际超算竞赛冠军，在今年已经结束的两项国际超算赛事中，都成功卫冕。他还特别提到，“在座的李北辰、冯冠宇、谢磊、刘家昌四位同学都是今年的团队成员。在此，让我们把掌声送给所有积极参与校园创新创业活动的同学们!”

此时，作为“优秀毕业生”的李北辰正坐在清华综合体育馆一层正中，认真聆听校长致辞，看到同级的3000多名同窗一起为自己和团队鼓掌，他很开心，“很自豪，说明我们还是做出了一点成绩!”就在十多天前，在德国的20xx国际大学生超算竞赛上，李北辰带领清华超算团队成功卫冕总冠军，这已是这个清华超算团队在国际三大大学生超算赛事中第十次夺冠。

毕业，是人生中一个特别有意义的日子。但是，很多时候“意义”并不是自然呈现的，我国著名哲学家冯友兰先生说:“意义发生于自觉及了解。”意义，成为这“最后一课”的高频词，邱勇说，“我想告诉大家，在这个世界上，意义总是存在的。但是，意义需要我们持续去追寻和挖掘。”

意义，值得人用一生去追寻。具体如何实现?邱勇为毕业生道出三条黄金法则:要从对自我的深入了解中去追寻意义，做内心想做的事情;要以长远的眼光去追寻意义，选择有价值的事业;要用“大我”的情怀去追寻意义，引领人生不断迈上新的高度。

台下的李北辰，聆听之余，也在思考，“人生的意义，不是单单几个奖，也不仅仅是一时的成绩。”大学期间，清华的“思源计划”引导他树立社会责任感，超算团队的比赛历练在提升专业知识和领导力，几年下来，回报社会的信念变得越来越清晰。他说，“清华教会我，人生道路上只有将个人选择与国家、社会紧密联系，才能收获更大的意义。”即将去麻省理工学院读博的他明白，未来的发展道路多种多样，但有一点可以肯定，学成之后，终将会回到祖国。

今年，清华共有3000多名本科生和7000多名研究生毕业。截至7月7日，清华大学20xx届毕业生就业率为95.1%;签订三方就业协议的毕业生中，59.6%赴京外地区就业，全校已连续6年超过半数毕业生前往京外地区就业。

清华校长给毕业生的励志语 篇4

方向比努力重要

现在是讲究绩效的时代，公司、企业、政府，需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人，而不是一味努力但却南辕北辙的人。

自己适合哪些行业，哪些职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能出人头地，就像现在很多企业招聘的时候，他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树，但是还是觉得选个松树方便一些。方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人。

能力比知识重要

知识在一个人的构架里只是表象的东西，就相当于有些人可以在答卷上回答如何管理企业、如何解决棘手的问题、如何当好市长等等，但是在现实面前，他们却显得毫无头绪、不知所措，他们总是在问为什么会是这种情况，应该是哪种情况等等。

他们的知识只是知识，而不能演化为能力，更不能通过能力来发掘他们的潜力。现在很多企业都在研究能力模型，从能力的角度来观察应聘者能否胜任岗位。当然，高能力不能和高绩效直接挂钩，能力的发挥也是在一定的机制、环境、工作内容与职责之内的，没有这些平台和环境，再高的能力也只能被尘封。

健康比成绩重要

成绩只能代表过去，这是很多人已经认同的一句话。对于毕业后走入工作岗位的毕业生，学生阶段的成绩将成为永久的奖状贴在墙上，进入一个工作单位，就预示着新的竞赛，新的起跑线。没有健康的身心，如何应对变幻莫测的市场环境和人生变革，如何应对工作压力和个人成就欲的矛盾？而且在现代社会，拥有强健的身体已经不是最重要的，健康的心理越来越被提上日程，处理复杂的人际关系、承受挫折与痛苦、缓解压力与抑郁，这些都将成为工薪族乃至学生们常常面对的问题。为了防止英年早逝、过劳死，还是多注意一下身体和心理的健康投资吧。

生活比文凭重要

曾经有一个故事，说有个记者问放羊的小孩，为什么放羊？答：为了挣钱，挣钱干啥？答：盖房子，盖房子干啥？答：娶媳妇，娶媳妇干啥？答:生孩子，生孩子干啥？答：放羊！记得去年在人大听一个教授讲管理学基础课，他说你们虽然都是研究生，但很多人本质上还是农民！大家惊愕，窃窃私语。他说你们为什么读研究生，很多人是不是想找个好工作，找好工作为了什么，为了找个好老婆，吃喝住行都不错，然后生孩子，为了孩子的前途更光明，这些不就是农民的朴素想法吗？那个农民父母不希望自己的子女比自己更好？说说你们很多人是不是农民思想，什么时候，你能突破这种思维模式，你就超脱了。

当这个社会看重文凭的时候，假文凭就成为一种产业，即使是很有能力的人，也不得不弄个文凭，给自己脸上贴点金。比起生活，文凭还重要吗？很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上...我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要。很多成功的人在回头的时候都说自己太关注工作和事业了，最遗憾的是没有好好陪陪父母、爱人、孩子，往往还伤心落泪，何必呢，早意识到这些，多给生活一些空间和时间就可以了。我们没有必要活得那么累。

情商比智商重要

何为智商？

智商是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。

何为情商？

情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。

曾经有个记者刁难一位企业家：听说您大学时某门课重考了很多次还没有通过。这位企业家平静地回答：我羡慕聪明的人，那些聪明的人可以成为科学家、工程师、律师等等，而我们这些愚笨的可怜虫只能管理他们。

要成为卓越的成功者，不一定智商高才可以获得成功的机会，如果你情商高，懂得如何去发掘自己身边的资源，甚至利用有限的资源拓展新的天地，滚雪球似得积累自己的资源，那你也将走向卓越。

附注：清华大学校长的这五个重要，从人力资源的角度来看，是本着以人为本精神的，根据马斯洛的需求理论，人的需求不仅仅是成绩和成就能够满足的，他们还需要安全、需要爱、需要社会的认可、领导的肯定，还需要个人梦想的实现。未来的世界，充满了不确定性和风险性，谁能够在有限的时间和空间里尽早地做出正确的方向选择，那么谁就将成为这个领域的领头羊、专家或者权威。

顾秉林先生：中国科学院院士，清华大学校长，物理学家和材料科学家。

清华校长给毕业生的励志语 篇5

XX清华大学校长陈吉宁毕业典礼精彩致辞：勤思 善言 笃行 亲爱的同学们：

今天的典礼标志着你们圆满完成了本科学业，即将开始新的人生航程。很荣幸，你们是我作为 校长送走的 你在做什么?”此后，杨先 生一直专注于物理学的研究，并成为二十世纪最伟大的物理学家之一。

我讲的第二个故事来自于《纽约时报》的一篇文章，是关于当今美国乃至全球it界最有影响的企业家之一皮特 泰尔。年轻时，泰尔为能进入斯坦福大学而展开竞争，接着为取得在斯坦福法学院学习的机会而竞争。在这些竞争中，泰尔都取得了成功。所以毕业后，他理所当然地想要通过竞争，成为联邦最高法院的书记员。但是这一次，他失败了。这次失败促使他放弃了成为书记员的最初设想，走出法律圈，成立了贝宝(paypal)公司，后来又成为包括脸谱网(facebook)在内的多家知名高科技公司的最早投资人之一。之后曾有人问他：“没有进入最高法院，你是 否暗自庆幸?”这个问题让泰尔陷入沉思。他发现，人们总是认为竞争中的优胜者能够脱颖而出，但是，在使自己变得更有竞争力的过程中，人们有时会错把最难达 成的目标看成是最有价值的目标，把激烈的竞争看成是价值的代名词。他认为，我们并不应该只是满足于成为一个成功的竞争者，而应当努力成为一个出色的垄断 者。因为在某个已有很多人从事、并且范式成熟的领域努力工作，你可能比别人做得稍好，但相比之下，开拓一片新的天地并完全掌控它，会更有价值。在这个全新的领域，你能对社会做出更大的贡献。

校长给毕业生的寄语 篇6

亲爱的同学们： 大家好！

六月的暖风催浓了校园的绿荫，五彩的花朵又一次落英缤纷，在这个灿烂的季节里，你们即将完成小学六年学业,在此,我代表母校的全体教师向你们表示真诚的祝贺!向为了同学们健康成长而孜孜不倦的老师们致以崇高的敬意！六年的学习时光是短暂的，却是美好的、难忘的„„在这六年的时光里，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了自立、自强„„

同学们，你们六年的学习，六年的探索，成长了自

我，也成长了我们的学校。是你们积极的参与、精心的爱护，才有了今天的文明与和谐的校园；是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你们的良好品行，才涌现出许多值得颂扬的事迹；是你们用自己的行动，诠释了我校的培养目标“ ”。

亲爱的同学们，你们即将迈出学校的大门，踏上新的征程，在这分别的时刻，作为现在的老师，以后的朋友，我有许多叮嘱，谨当毕业留言：

1、要胸怀大志。少年有志，国家有望。我们国家正走在实现中华民族伟大复兴的道路上，而你们是新时代的建设者、祖国的接班人，所以希望你们早日树立远大理想，并为之奋斗。有了理想，人生才有方向，学习才有动力。有了远大的理想，不踏踏实实地去学习、去追求，那什么理想都不能实现。因此，不管遇到什么困难和挫折，都要不断进取，自强不息、永不言败。希望你们一定要树立起坚定的信念，坚持正确的成长方向，脚踏实地去实现自己的理想。

2、要学会做人，学会感恩。俗话说得好“先成人，后成才”。在今后的人生路上，我们要努力做到孝顺父母、尊敬长辈、诚实守信、与人为善等这些做人的基本准则，还要能以博大的胸怀去关爱他人、宽容别人。希望你们在生活中要常怀感恩之心，父母养育了我们，我们要感谢父母；老师教育了我们，我们要感谢老师，他人关心了我们，我们要感谢他人。无论你生活在何地何处，对亲人、对同学、对老师、对社会„„都应该心怀感恩。只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，生活将赐予你灿烂的阳光。

3、要懂得珍惜时间。一位哲学家曾经说过，如果生命有两次，每个人都可以成为伟人。也就是说，当一个人知道自己一事无成时，你已不可能再回到当年，再去学习、工作。所以，要抓紧时间学习，在知识的“海洋”中同样可以“放松”和“娱乐”。除了正常文体娱乐之外，用学习时间做与学习无关的事是得不偿失的，所以，电视还是要少看点，手机少玩一点，网络少上一点，要集中时间做有意义的事情。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 懂得珍惜时间，我们才会学有所成！

同学们，印度诗人泰戈尔说过：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我们的心总是和你们紧紧相连！当亲爱的母校在你们眼中渐渐成为远去的风景时，我们希望你们在母校度过的金色童年永远留在你们美好的记忆里！

亲爱的同学们，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，今天你们是桃李芬芳，明天你们是国家栋梁。愿你们都能努力奋斗、实现自己的梦想，成为品德高尚、健康发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为幸福生活、有益他人的人，成为德才兼备、为国争光的人！全体老师会一直关注你们，期待着你们的成功！最后祝你们在前进的道路上

清华校长给毕业生的励志语 篇7

坚定信念 勇担重任

老师们、同学们：

在举世瞩目的北京奥运会即将召开之际，同学们圆满完成了研究生学业，将要踏上新的学习或工作征程。首先，请允许我代表学校，向大家表示最热烈的祝贺！同时，向悉心指导研究生的全体导师，以及为学位与研究生教育工作做出贡献的广大教职工，表示衷心的感谢！向关注清华发展建设、全力支持研究生们刻苦学习的家长和亲属们，表示亲切的问候！

大家学习的这几年里，与祖国人民一起感受了“嫦娥”探月卫星发射成功的鼓舞与激励，也经历了全国同心抗击南方雨雪冰冻和汶川大地震等自然灾害的震撼与洗礼，相信这难忘的一课将永远铭记在大家的心中。

在国家大力支持和社会密切关注下，清华大学向着世界一流大学的宏伟目标奋力迈进，同学们以刻苦学习、钻研学术的优异成绩，以及承担助教、助管、助研工作等各种方式，为学校的人才培养和科学研究，为清华建设世界一流大学做出了可贵的贡献。在清华园生活的两三年、五六年甚至十年时间里，同学们将青春的印迹留在了清华园的各个角落，也将清华的传统、作风、气质与精神深深留在了自己的身上和心中，这些都会成为大家一生中最宝贵的精神财富。

今天是值得庆贺的日子，同学们在自己的努力、老师的指导、家人的支持下，终于如愿完成学业；今天也是值得留恋的日子，清华园充满依依惜别的师生情、同窗谊；今天又是值得纪念的日子，在座每一位同学的人生将从此走入新的阶段──大多数同学将走上工作岗位，也有些同学将在国内外高校继续深造。而不论面临着怎样的未来之路，作为清华人，作为拥有博士、硕士学位的高层次人才，大家都要自觉承担起肩头的重任。在此，我向同学们提出几点希望：

第一、坚定信念，勇于担当。2008年是我国改革开放30周年，中华民族进入了实现伟大复兴的新时期，既面临着前所未有的更好发展机遇，也面对着更为巨大的挑战。今年以来国内外发生的一系列事件，在使我们大家感慨“多难兴邦”的同时，也有些人会产生困惑与茫然。作为新时期的清华人，要培养自己对复杂局势的敏锐洞察力和科学判断力，具备宽阔的国际视野，把爱国的深挚情怀，化作勇于担当民族大任的勇气和使命感，在当今世界的激烈竞争中，坚定民族振兴的理想与抱负。近年来，越来越多的同学像刚才发言的周厚贵校友那样，在就业时选择了急需人才的国家重

要行业和重点单位、中西部地区和基层单位，建功立业，发挥才干。也有不少同学选择到国内外科技学术前沿继续学习深造，象施一公、颜宁校友那样，始终怀着报国之心，学成回国，为国家的腾飞贡献力量。无论选择了哪条具体的人生之路，同学们作为同龄人中接受了高层次教育、具备较高知识水平和文化素质的人才，都要像清华学长们那样，义无反顾地承担起国家和民族的更多期冀。第二、终身学习，不断提高。要承担重任，必须不断学习。同学们在校期间所接受的良好教育，为今后的成长打下了坚实的基础。但大家走上工作岗位后，会发现这仅仅是一个开始，有更多的知识、技术、能力和素质，需要在实践中进一步学习、积累、培养和提升；而已经掌握的知识和技能，也往往需要一个转换的过程，才能真正应用到实际工作中去。对于留校或者到国内外其它高校继续深造的同学来说，更有着不断学习、不断深入、不断提高的任务。希望同学们保持学习与创造的激情与动力，树立终身学习的意识，不断地督促自己百尺竿头，更进一步；同时要主动、积极地投身实践，在实践中学习，在承担实际工作中成长与提高，潜心在各自从事的领域做出一番事业。第三、团结协作，虚怀若谷。当今世界的人才竞争已不仅仅是人才个体的竞争，而更多地体现为人才集群的竞争。清华的同学们特别要注意具备大局意识和协作意识，融入到团队之中，共同打造推动时代发展的巨擘。在团结协作的过程中，要做到“虚怀若谷”，首先，要有谦虚审慎的心态，不断发现自身的问题与不足，并加以改进和提高；其次，要有包容的态度，从不同的认识体系和思维方式中汲取营养，以期相互借鉴、相得益彰；同时，要有豁达开阔的心胸，以长远的眼光和更高的视角，平和地面对成长过程中遇到的压力、暂时的不公以及各种矛盾冲突。“虚怀若谷”是在协作竞争环境中个人发展的必然要求，也是与我校“厚德载物”的校训一脉相承的。

在激烈的竞争中，还希望大家保持在清华养成的锻炼身体的良好习惯，不仅会工作，也要会生活，培养自己多方面的兴趣、爱好，使生活更有趣、更快乐，让多彩的人生与伟大的事业更灿烂。同学们，你们即将载着梦想、责任、智慧和勇气远行。母校期待着你们笃行“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，铸就清华人新的辉煌。

欢迎你们常回来看看。母校永远是你们的精神港湾，你们是母校永远的牵挂！

清华校长给毕业生的励志语 篇8

哈佛2007年2月11日宣布并于7月份正式上任的校长Drew G.FaustDrew G.Faust是哈佛历史上第一位女性校长，第一位非哈佛毕业生校长，杰出的历史学家，2001年从宾西法尼业大学到哈佛的Radcliffe学院任教，之前的哈佛上一任校长曾因为公开发表“歧视女性”的言论被迫辞职.Baccalaureate address to Class of 2008 2008届本科毕业典礼上的讲话

The Memorial Church 纪念教堂

Cambridge, Mass.麻省剑桥市 June 3, 2008 2008年6月3日

As prepared for delivery 准备稿

In the curious custom of this venerable institution, I find myself standing before you expected to impart words of lasting wisdom.Here I am in a pulpit, dressed like a Puritan minister — an apparition that would have horrified many of my distinguished forebears and perhaps rededicated some of them to the extirpation of witches.This moment would have propelled Increase and Cotton into a true “Mather lather.” But here I am and there you are and it is the momentof and for Veritas.在这所久负盛名的大学的别具一格的仪式上，我站在了你们的面前，被期待着给予一些蕴 含着恒久智慧的言论。站在这个讲坛上，我穿得像个清教徒教长——一个可能会吓到我的 杰出前辈们的怪物，或许使他们中的一些人重新致力于铲除巫婆的事业上。这个时刻也许 曾激励了很多清教徒成为教长。但现在，我在上面，你们在下面，此时此刻，属于真理，为了真理。

You have been undergraduates for four years.I have been president for not quite one.You have known three presidents;I one senior class.Where then lies the voice of experience? Maybe you should be offering the wisdom.Perhaps our roles could be reversed and I could, in Harvard Law School style, do cold calls for the next hour or so.你们已经在哈佛做了四年的大学生，而我当哈佛校长还不到一年。你们认识了三个校长，而我只认识了你们这一届大四的。算起来我哪有资格说什么经验之谈？或许应该由你们上 来展示一下智慧。要不我们换换位置？然后我就可以像哈佛法学院的学生那样，在接下来 的一个小时内不时地冷不防地提出问题。

We all do seem to have made it to this point — more or less in one piece.Though I recently learned that we have not provided you with dinner since May 22.I know we need to wean you from Harvard in a figurative sense.I never knew we took it quite so literally.学校和学生们似乎都在努力让时间来到这一时刻，而且还差不多是步调一致的。我这两天 才得知哈佛从5月22日开始就不向你们提供伙食了。虽然有比喻说“我们早晚得给你们断奶”，但没想到我们的后勤还真的早早就把“奶”给断了。

But let’s return to that notion of cold calls for a moment.Let’s imagine th is were a baccalaureate service in the form of Q & A, and you were asking the questions.“What is the meaning of life, President Faust? What were these four years at Harvard for? President Faust, you must have learned something since you graduated from college exactly 40 years ago?”(Forty years.I’ll say it out loud since every detail of my life — and certainly the year of my Bryn Mawr degree — now seems to be publicly available.But please remember I was young for my class.)

现在还是让我们回到我刚才提到的提问题的事上吧。让我们设想下这是个哈佛大学给本科 生的毕业服务，是以问答的形式。你们将问些问题，比如：“福校长啊，人生的价值是什 么呢？我们上这大学四年是为了什么呢？福校长，你大学毕业到现在的40年里一定学到些 什么东西可以教给我们吧？”（40年啊，我就直说了，因为我人生中的每段细节——当然 包括我在布林茅尔女子学院的一年——现在似乎都成了公共资源。但请记住在哈佛我可是 “新生”）

In a way, you have been engaging me in this Q & A for the past year.On just these questions, although you have phrased them a bit more narrowly.And I have been trying to figure out how I might answer and, perhaps more intriguingly, why you were asking.在某种程度上，在过去的一年里你们一直都在让我从事这种问答。从仅仅这些问题上，即 使你们措辞问题都倾向于狭义，而我除了思考怎么做出回答外，更激发我去思考的，是你们为什么问这些问题。

Let me explain.It actually began when I met with the UC just after my appointment was announced in the winter of 2007.Then the questions continued when I had lunch at Kirkland House, dinner at Leverett, when I met with students in my office hours, even with some recent graduates I encountered abroad.The first thing you asked me about wasn’t the curriculum or advising or faculty contact or even student space.In fact, it wasn’t even alcohol policy.Instead, you repeatedly asked me: Why are so many of us going to Wall Street? Why are we going in such numbers from Harvard to finance, consulting, i-banking?

听我解释。提问从2007年冬天我的任职被公布时与校方的会面就开始了。然后提问一直持 续，不论是我在Kirkland House（哈佛的12个本科生宿舍之一）吃午饭还是在Leverett H ouse（哈佛的12个本科生宿舍之一，本科高年级学生使用）吃晚饭，或是当我在办公时间与学生会见，甚至是我在与国外认识的刚考来的研究生的谈话中。你们问的第一个问题不是关于课业，不是让我提建议，也不是为了和教员接触，甚至是想向我提建议。事实上，更不是为了和我讨论酒精政策。相反，你们不厌其烦问的却是：为什么我们之中这么多人 将去华尔街？为什么我们大量的学生都从哈佛走向了金融，理财咨询，投行？

There are a number of ways to think about this question and how to answer it.There is the Willie Sutton approach.You may know that when he was asked why he robbed banks, he replied, “Because that’s where the money is.” Professors Claudia Goldin and Larry Katz, whom many of you have encountered in your economics concentration, offer a not dissimilar answer based on their study of student career choices since the seventies.They find it notable that, given the very high pecuniary rewards in finance, many students nonetheless still choose to do something else.Indeed, 37 of you have signed on with Teach for America;one of you will dance tango and work in dance therapy in Argentina;another will be engaged in agricultural development in Kenya;another, with an honors degree in math, will study poetry;another will train as a pilot with the USAF;another will work to combat breast cancer.Numbers of you will go to law school, medical school, and graduate school.But, consistent with the pattern Goldin and Katz have documented, a considerable number of you are selecting finance and consulting.The Crimson’s survey of last year’s class reported that 58 percent of men and 43 percent of women entering the workforce made this choice.This year, even in challenging economic times, the figure is 39 percent.对于这个问题有多种思考和回答方式。有一种解释就是如Willie Sutton所说的，一切向“ 钱”看。（Willie Sutton是个抢银行犯，被逮住后当被问到为什么去抢银行时，他说：“ Because that is where the money is!”）你们中很多人见过的普通经济学教授Claudia Goldin 和Larry Katz，基于对上世纪70年代以来的学生的职业选择的研究，作出了差不 多的回答。他们发现了值得注意的一点：即使从事金融业可以得到很高的金钱回报，很多 学生仍然选择做其它的事情。实事上，你们中间有37人签到了“教育美国人”（Teach fo r America，美国的一个组织，其作用类似于中国的“希望工程”）；1人将去跳探戈舞蹈 并在阿根廷从事舞蹈疗法；1人将致力于肯尼亚的农业发展；另有1人获得了数学的荣誉学 位，却转而去研究诗歌；1人将去美国空军接受飞行员训练；还有1人将加入到与乳癌抗战 当中。你们中的很多人将去法学院，医学院或研究生院。但是，和Goldin 和Katz教授有据证明的一样，你们中相当一部分人将选择金融和理财咨询。Crimson对于上届学生的调查显示，在就业的学生中，58%的男生和43%的女生做出了这个选择。今年，即使在经济受挑战的一年，这个数据是39%。

High salaries, the all but irresistible recruiting juggernaut, the reassurance for many of you that you will be in New York working and living and enjoying life alongside your friends, the promise of interesting work — there are lots of ways to explain these choices.For some of you, it is a commitment for only a year or two in any case.Others believe they will best be able to do good by first doing well.Yet, you ask me why you are following this path.也许是为了高薪——难以抵抗的招聘诱惑，也许是为了留在纽约然后和朋友们一起工作生 活和享受人生，也许是为了做自己感兴趣的工作——对于这些选择可以有各种各样的理由。对你们中的一些人，无论如何那也只是个一两年的契约。其他的一部分人相信他们只有 在过得“富有”了以后才有可能过得“富有”价值。不过，你们依然会问我，为什么要走这条路？

I find myself in some ways less interested in answering your question than in figuring out why you are posing it.If Professors Goldin and Katz have it right;if finance is indeed the “rational choice,” why do you keep raising this issue with me? Why does this seemingly rational choice strike a number of you as not understandable, as not entirely rational, as in some sense less a free choice than a compulsion or necessity? Why does this seem to be troubling so many of you?

我发现我自己有时候对于回答你们的问题并没有多大兴趣，比较而言更感兴趣的却是捉摸 你们为什么提那些问题。如果果真如Goldin和Katz教授所说；如果去搞金融确实是一个“ 理性”的选择，为什么你们会不停地向我提出这类问题？为什么看似理性的选择却让你们当中相当一部分人认为是令人费解的，伪理性的，或出于某种需求和强迫所作出的并不自由的选择？为什么这个问题似乎困扰着你们当中的很多一部分人？

You are asking me, I think, about the meaning of life, though you have posed your question in code — in terms of the observable and measurable phenomenon of senior career choice rather than the abstract, unfathomable and almost embarrassing realm of metaphysics.The Meaning of Life — capital M, capital L — is a cliché — easier to deal with as the ironic title of a Monty Python movie or the subject of a Simpsons episode than as a matter about which one would dare admit to harboring serious concern.我想，你们问我的是：关于人生价值的问题。虽然你们问得比较隐晦——即是些可以观察 和衡量的大四学生职业选择的问题，而不是那抽象的，晦涩的，甚至会令人难堪的形而上 学范畴的问题。人生价值，要人生？还是要价值？作为Monty Python那部片子（指的是六人行里《人生的价值》那一集）的讽刺意味的片名是不难理解的，作为《辛普森一家》（美国特别受欢迎的动画连续剧）的其中一集的主题也是不难理解的，可是当关系到“生存 问题”的时候，就是不那么好办了。

But let’s for a moment abandon our Harvard savoir faire, our imperturbability, our pretense of invulnerability, and try to find the beginnings of some answers to your question.那让我们还是暂时摘下那戴着的哈佛面具，收起那缺乏热情的冷漠，卸下我们看似刀枪不 入的伪装，让我们尝试去探寻你们问的一些问题的答案。（我觉得校长能说出这句话真太 棒了！我想她当时面对的听众的表情和我们在听课时的表情差不多。）

I think you are worried because you want your lives not just to be conventionally successful, but to be meaningful, and you are not sure how those two goalsfit together.You are not sure if a generous starting salary at a prestigious brand name organization together with the promise of future wealth will feed your soul.我觉得，你们之所以担忧，是因为你们不想仅仅是获得传统意义上的成功，而且要活得有 价值。可是你们不清楚“鱼”与“熊掌”怎样才能“兼得”。你们不清楚是否，一家拥有著名品牌的企业提供的数目可观的并且预期着你未来财富的起薪，可以让你们的灵魂得到满足。

Why are you worried? Partly it is our fault.We have told you from the moment you arrived here that you will be the leaders responsible for the future, that you are the best and the brightest on whom we will all depend, that you will change the world.We have burdened you with no small expectations.And you have already done remarkable things to fulfill them: your dedication to service demonstrated in your extracurricular engagements, your concern about the future of the planet expressed in your vigorous championing of sustainability, your reinvigoration of American politics through engagement in this year’s presidential contests.然而，你们为什么担忧呢？这部分地是我们的责任。当你们一踏进这个学校，我们就告诉 你们：你们将成为领导未来的中坚人物，你们将成为美国人民依赖的最顶尖、最杰出的精英，你们将改变整个世界。我们“望子成龙”的期望使你们背上了负担。而你们为了实现这些期望也已经做得很好：在对课外活动的从事中，你们展示出对于服务性工作的奉献精神从对可持续发展的热情拥护，你们表达出对这个星球的关怀；通过对今年总统竞选的参与，你们做出了希望使美国重新恢复活力的实际行动。

But many of you are now wondering how these commitments fit with a career choice.Is it necessary to decide between remunerative work and meaningful work? If it were to be either/or, which would you choose? Is there a way to have both?

但你们中的很多人现在会问，“怎样才能把做这些有价值的事情和一个职业选择结合起来呢？”“是否必须在一份有报酬却没价值的工作和一份有价值却没报酬的工作间做出抉择呢？”“如果是一个单选题，您会选哪一个？”“有没有折中的办法？” You are asking me and yourselves fundamental questions about values, about trying to reconcile potentially competing goods, about recognizing that it may not be possible to have it all.You are at a moment of transition that requires making choices.And selecting one option — a job, a career, a graduate program — means not selecting others.Every decision means loss as well as gain — possibilities foregone as well as possibilities embraced.Your question to me is partly about that — about loss of roads not taken.你们在问我，也是问你们自己问题，即关于价值观的根本性的问题。你们在试图调解两个商品潜在的相互竞争，承认也许不可能兼得两者。你们在经历一次人生的转折，而这个转折需要你们自己做出一些决定。选择一条道路——一份工作、一项事业或一个研究生课题——不单单是在选择东西。每个决定都意味着“得”与“失”——过去与未来的种种可能。你们问我的问题其实有几分是关于“失”，即你放弃的那条道路让你失去了什么。

Finance, Wall Street, “recruiting” have become the symbol of this dilemma, representing a set of issues that is much broader and deeper than just one career path.These are issues that in one way or another will at some point face you all — as you graduate from medical school and choose a specialty — family practice or dermatology, as you decide whether to use your law degree to work for a corporate firm or as a public defender, as you decide whether to stay in teaching after your two years with TFA.You are worried because you want to have both a meaningful life and a successful one;you know you were educated to make a difference not just for yourself, for your own comfort and satisfaction, but for the world around you.And now you have to figure out the way to make that possible.金融、华尔街，“招聘”一词已经成了这种博弈的符号，代表着比仅仅选择一条职业道路更广更深的一系列问题。这些问题早晚将面临着你们每个人——如果你是从医学院毕业，你将选择一个具体从医方向——做私人医生还是专攻皮肤病，如果你学的是法律，你将决定是用你的法律知识为一个公司法人卖命还是成为公众的正义化身，或是在 “教育美国人”两年后你决定是否继续从教。你们之所以担忧，是因为你们想拥有充满价值的同时又是成功的人生；你们知道，你们被教育要有大的作为，不仅仅是为了个人，为了自己生活地舒适，而是要让周围的世界因此而改变。因此你们才不得不思考怎样才能让其成为可能。

I think there is a second reason you are worried — related to but not entirely distinct from the first.You want to be happy.You have flocked to courses like “Positive Psychology” — Psych 1504 — and “The Science of Happiness” in search of tips.But how do we find happiness? I can offer one encouraging answer: get older.Turns out that survey data show older people — that is, my age — report themselves happier than do younger ones.But perhaps you don’t want to wait.我认为你们之所以担忧有第二个原因——和第一个有关系但不是完全一样。你们希望过得幸福。你们蜂拥着去修“积极心理学”这门课——课程代号“心1504”——和“幸福的科学”这门课，不就是为了听点人生“小贴士”？可是，我们怎样才能获得幸福？在这儿，我可以提供一个启发性的答案：变老。调查数据显示年长的人——也就是我这把年纪的人——觉得自己比年轻人更幸福。不过，很可能你们没有人愿意去等着去看这个答案。

As I have listened to you talk about the choices ahead of you, I have heard you articulate your worries about the relationship of success and happiness — perhaps, more accurately, how to define success so that it yields and encompasses real happiness, not just money and prestige.The most remunerative choice, you fear, may not be the most meaningful and the most satisfying.But you wonder how you would ever survive as an artist or an actor or a public servant or a high school teacher? How would you ever figure out a path by which to make your way in journalism? Would you ever find a job as an English professor after you finished who knows how many years of graduate school and dissertation writing?

在聊天时我听过你们谈到你们目前所面临的选择，我听到你们一字一句地说出你们对于成功与幸福的关系的忧虑——也许，更精确地讲，怎样去定义成功才能使它具有或包含真正的幸福，而不仅仅是金钱和荣誉。你们害怕，报酬最丰厚的选择，也许不是最有价值的和最令人满意的选择。但是你们也担心，如果作为一个艺术家或是一个演员，一个人民公仆或是一个中学老师，该如何才能生存下去？然而，你们可曾想过，如果你的梦想是新闻业，怎样才能想出一条通往梦想的道路呢？难道你会在读了不知多少年研，写了不知多少毕业论文终于毕业后，找一个英语教授的工作？

The answer is: you won’t know till you try.But if you don’t try to do what you love — whether it is painting or biology or finance;if you don’t pursue what you think will be most meaningful, you will regret it.Life is long.There is always time for Plan B.But don’t begin with it.答案是：你不试试就永远都不会知道。但如果你不试着去做自己热爱的事情，不管是玩泥巴还是生物还是金融，如果连你自己都不去追求你认为最有价值的事，你终将后悔。人生路漫漫，你总有时间去给自己留“后路”，但可别一开始就走“后路”。

I think of this as my parking space theory of career choice, and I have been sharing it with students for decades.Don’t park 20 blocks from your destination because you think you’ll never find a space.Go where you want to be and then circle back to where you have to be.我把这叫做我的关于职业选择的“泊车”理论，几十年来我一直都在向学生们“兜售”我的这个理论。不要因为怕到了目的地找不到停车位而把车停在距离目的地20个路口的地方。直接到达你想去的地方，哪怕再绕回来停，你暂时停的地方只是你被迫停的地方。

You may love investment banking or finance or consulting.It might be just right for you.Or, you might be like the senior I met at lunch at Kirkland who had just returned from an interview on the West Coast with a prestigious consulting firm.“Why am I doing this?” she asked.“I hate flying, I hate hotels, I won’t like this job.” Find work you love.It is hard to be happy if you spend more than half your waking hours doing something you don’t.你也许喜欢做投行，或是做金融抑或做理财咨询。都可能是适合你的。那也许真的就是适合你的。或许你也会像我在Kirkland House见到的那个大四学生一样，她刚从美国西海岸一家著名理财咨询公司的面试回来。“我为什么要做这个？”她说，“我讨厌坐飞机，我讨厌住宾馆，我是不会喜欢这份工作的。”找到你热爱的工作。如果你把你一天中醒着的一大半时间用来做你不喜欢的事情，你是很难感到幸福的。

But what is ultimately most important here is that you are asking the question— not just of me but of yourselves.You are choosing roads and at the same time challenging your own choices.You have a notion of what you want your life to be and you are not sure the road you are taking is going to get you there.This is the best news.And it is also, I hope, to some degree, our fault.Noticing your life, reflecting upon it, considering how you can live it well, wondering how you can do good: These are perhaps the most valuable things that a liberal arts education has equipped you to do.A liberal education demands that you live self-consciously.It prepares you to seek and define the meaning inherent in all you do.It has made you an analyst and critic of yourself, a person in this way supremely equipped to take charge of your life and how it unfolds.It is in this sense that the liberal arts are liberal — as in liberare —to free.They empower you with the possibility of exercising agency, of discovering meaning, of making choices.The surest way to have a meaningful, happy life is to commit yourself to striving for it.Don’t settle.Be prepared to change routes.Remember the impossible expectations we have of you, and even as you recognize they are impossible, remember how important they are as a lodestar guiding you toward something that matters to you and to the world.The meaning of your life is for you to make.但是我在这儿说的最重要的是：你们在问那些问题——不仅是问我，而是在问你们自己。你们正在选择人生的道路，同时也在对自己的选择提出质疑。你们知道自己想过什么样的生活，也知道你们将行的道路不一定会把你们带到想去的地方。这样其实很好。某种程度上，我倒希望这是我们的错。我们一直在标榜人生，像镜子一样照出未来你们的模样，思考你们怎么可以过得幸福，探索你们怎样才能去做些对社会有价值的事：这些也许是文科教育可以给你们“装备”的最有价值的东西。文科教育要求你们要活得“明白”。它使你探索和定义你做的每件事情背后的价值。它让你成为一个经常分析和反省自己的人。而这样的人完全能够掌控自己的人生或未来。从这个道理上讲，文科——照它的字面意思——才使你们自由。（英语里文科是Liberal Art，照字面解释是自由的艺术）学文科可以让你有机会去进行理论的实践，去发现你所做的选择的价值。想过上有价值的，幸福的生活，最可靠的途径就是为了你的目标去奋斗。不要安于现状得过且过。随时准备着改变人生的道路。记住我们对你们的我觉得是“过于崇高”的期待，可能你们自己也承认那些期待是有点“太高了”。不过如果想做些对于你们自己或是这个世界有点价值的事情，记住它们，它们将会像北斗一样指引着你们。你们人生的价值将由你们去实现！

给毕业生的励志名言 篇9

2、睡眠只是一个习惯性观念而已。

3、精神成就事业，态度决定一切。

4、今日不肯低头，明日何以抬头?

5、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越!

6、读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数;阅人无数，不如名师指路。

7、我自信，我出色：我拼搏，我成功!

8、放马金鞍，唯我十三，追逐梦想，勇夺桂冠。

9、紧张而有序，效率是关键。

10、总想赢者必输，不怕输者必赢。

11、体悟好往届高考题，触类旁通。

12、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

13、每天进步一点点。

14、为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。

15、不比智力比努力，不比起点比进步。

16、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。

17、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

18、成功的人找方法，失败的人找借口。

19、学习“网络化”，“严密化”。

20、分秒必争，我必成功!

21、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

22、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

23、珍惜今天的拥有，明天才会富有。

24、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!

25、对命运承诺，对承诺负责。

26、再苦再累不掉队，再难再险不放弃。

27、谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。

28、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。

29、凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门。

30、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

31、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

32、时间让我们沉淀，空间让我们成长。

33、高三不再有，劝君珍惜之。一次难忘的经历，一生宝贵的财富。

34、拼搏改变命运，虚度毁灭前途。

35、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

36、试试就能行，争争就能赢。

37、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

38、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

39、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名。

40、苦过，方能跳出农门。

41、学习是制度，培训是责任。

42、今天多一份拼搏明天多几份欢笑。

43、提高一分，干掉千人!

44、每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

45、失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。

46、拼一个秋冬春夏，梦十载花落吾家。

47、意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌。

48、进更理想大学，铸更辉煌人生。

49、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。