绿色建筑设计之烟囱效应资料（共12篇）
绿色建筑设计之烟囱效应资料 篇1
绿色建筑设计
--------动态节能技术
在静态节能技水中，其中一项设计思想是“提高幕墙气密性能减小热量对流损失”。而动态节能拄术是在采用静吝节能技术构建的建筑幕墙基础上，充分利用由于温差、高差引起的空气对流．带走或囤积热能。动态节能技术是利用空气对流，而静态节能技术是避免空气流动,动态节能技术的基础理论是热压原理(即烟囱效应)。由热压形成的通风值的评价依据有：建筑洞口(可以理解为进风口与出风口)高差和空气密度差．即空气温度差。按此，动态节能设计的热压利用将对风口高差和空气密度差进行控制，达到热压通风的目的。在建筑幕墙领域，动态节能技术得到了越来越高的重视，在公共建筑中得到了广泛应用，并由此产生了具有“自我呼吸调节能力”的高科技幕墙。
(1)．大型公共空间建筑的动态节能幕墙 现代大型公共空间建筑多要求通 透，体现内外沟通无阻的设计理念。这种建筑大型室内空间的节能问题主要产生 在夏季，大面积的玻璃使得公共空间明亮而通透，同时为太阳光提供了最大的辐 射面积，辐射热会不断提高室内大量空气的温度，加大建筑温控设备的负担，从 而产生巨大的建筑能耗。所以，对于现代大型公共空间建筑幕墙，仅仅采用前面 提到的静态节能技术中的遮阳技术是不够的。实现大型公共空间玻璃幕墙的动态节能最简单有效的办法就是通过设置高位开窗和低位开窗提供风口高差和空气密度差，使烟囱效应得以实现。
(2)．双层通风幕墙 上世纪70年代能源危机后，建筑师把节能要求和传统双 层窗结构相结合，发展出双层通风幕墙。双层通风幕墙的出现主要基于两个思考： 建筑的热量得失与建筑表皮的传热系数、建筑物的体形系数及其室内、外温差有 关，是否可以在建筑表皮设一个缓冲层以动态的调整室内外的温差?建筑不仅应 该被动式的保温，在冬季白天，除了保温，它还应该充分吸收阳光以实现被动式采暖，而在夏季，它又必须有效的防止热量进入。u 双层幕墙从构造形式上可分为：封闭式通风双层幕墙、窗箱式双层幕墙和外 廊式双层幕墙。在这三种基本构造形式的基础上，近年来又出现了许多新的技术 构造与不同形式的构造组合。不同构造形式的双层幕墙有不同的优缺点，适用不 同的建筑需求，在此以外廊式幕墙为例，简述双层幕墙的工作原理。双层通风幕墙的特点在于双层玻璃结构，它与传统玻璃幕墙相比，正是在静态节能技术的基础上采用了动态节能技术，所以在阳光照射、降低热辐射、降低热传导、控制热对流方面都大大优于传统的单层结构玻璃幕墙，充分利用太阳能和风能等自然资源，把建筑的空调和照明能耗降到最低。所以无论在冬季还是夏季，都有很好的节能效果。根据国外专家对某80m高的办公大楼的两种形式玻璃幕墙进行能耗比较：双层通风幕墙与传统的单层结构玻璃幕墙的能耗相比，采暖时节约能源42--52％，制冷时节约能源38--60％。
双层通风幕墙由内幕墙和外幕墙组成，它们之间是500～700mm宽的空气流动的热通道，一般装有手动、电控或智能控制升降、转动的遮阳百叶或卷帘。在热通道的上下两端有可以电控开启关闭的出风口和迸风口装置。内幕墙通常设置可开启的门窗，在外层幕墙的遮挡下，在室外环境比较恶劣的情况下都能保证内层门窗的开启，还可便于人员进入热通道内进行清理维护。当通道宽度较大时，还可作为休闲散步观赏室外景色。双层通风幕墙的工作原理是：
冬季，关闭热通道上端的出风口装置(电控旋转百叶)，内外两层幕墙中间的热通道由于阳光的照射，空气温度升高，形成一个温室，提高了内层幕墙的外表面温度，减少建筑采暖的运行费用。
夏季，打开热通道上下两端的进出风口百叶(一般下端进风口可做成固定，长期开敞)，在热通道内形成风口的高度差，于是产生烟囱效应，冷空气(经过过滤)从下端风口进入，热空气从上端风口排出，这种自下而上的气流不断将新鲜冷空气带入热通道，又将热量带到室外，降低了内层幕墙的外表面温度，减轻了空调制冷的运行负担。通过对热通道上下两端进出风口百叶的电动控制，在通道内形成负压，利用内侧幕墙两边的压差和开启窗，可以在建筑室内形成气流，进行通风。通过管道向热通道内输送新鲜空气，就可以随时向室内提供新鲜空气。利用双层通风幕墙可以部分甚至全部承担建筑物的自然通风。
在实际工程中有下列4种双层幕墙通风系统：
1。楼层水平进出风口对角通风系统； 2．带窗下墙的通风系统；
3．竖向窗框进风，横向排风系统： 4．带竖向风道的箱式外窗排风系统
双层通风幕墙由于综合采用了静态节能技术和动态节能技术(甚至智能控制技术)，除具有在遮阳、隔音方面的明显优势外，在舒适、节能等方面更为突出。并且通过和暖通系统的连接，以及对强制性空气循环系统的省略，减少了能耗，减低了运行成本，真正体现了绿色、环保和节能。因此，双层通风幕墙的应用越来越广泛。
动态节能技术的应用
英思霍文·欧文迪克事务所设计的德国埃森的RWE公司楼，是德国Essenl992国际招标一等奖．1995年完成双层玻瑶幕墙及鱼嘴通风构件双层玻璃幕墙是由外层玻璃和内层玻璃及通 风构件组成(图3-
31、图3．32)。位于内外层之间的空间，提供了一个气候保护 的可能。夏天它阻挡外部的热量．冬天阻挡寒冷并起到通风的作用． 外层玻璃是10mm厚，2m×2 6m单面安全玻璃，每块玻璃由8个点状构件
固定(图3—33)．内层玻璃是和楼层同高的推拉窗构成．它可以打开到135ram(图 3—34)。空气廊宽度为50cm，鱼嘴构件起着空气交换的作用．其形状易于大量的空气进入室内。新鲜的空气进入鱼嘴构件停留后进八空气廊，然后进入室内，同 样室内的空气也是通过空气廊进入鱼嘴构件．然后排出，形成自然通风的系统。
绿色建筑设计之烟囱效应资料 篇2
关键词：烟囱效应,建筑节能,天井,通风塔,中庭
“烟囱效应”是指户内空气沿着有垂直坡度的空间向上升或下降, 造成空气加强对流的现象。在有共享中庭、竖向通风 ( 排烟) 风道、楼梯间等具有类似烟囱特征, 即从底部到顶部具有通畅的流通空间的建筑物、构筑物 ( 如水塔) 中, 空气 ( 包括烟气) 靠密度差的作用, 沿着通道很快进行扩散或排出建筑物的现象, 即为烟囱效应[1]。首先关注一下现代建筑里的一些热现象。通过对这些热现象的解释, 来引出“烟囱效应”和建筑节能的关系。
1 通风原理及思考
关于宿舍楼我相信北方的学生普遍有这样的感受, 炎热的夏季宿舍闷热无比。大部分宿舍楼都是内走廊式两侧布置房间, 即使两个相对的宿舍打开门窗也无法达到良好的通风效果。同样冬季开学之初, 楼内温度无法在开学时快速升温。了解宿舍建筑开窗无法完成通风换气的原因, 并利用室内外形成的温差, 通过热物理学来对宿舍楼进行自然降温或升温, 将会给建筑节能带来极大的方便。
了解这种现象产生的原因, 就要先了解一种常见的建筑通风方式, 再结合现象分析宿舍楼建筑内外环境为何无法进行合理的循环。
1. 1 “烟囱效应”原理
所谓烟囱效应就是指建筑内的热压通风, 其原理为当室内温度高于室外时, 热空气 ( 密度小) 上升 ( 见图1a) ) , 从建筑上部风口排出, 冷空气 ( 密度大) 从建筑底部吸入。当室内温度低于室外时, 位置互换 ( 见图1b) ) , 气流方向也互换。
烟囱效应的形成同样需要两个条件: 1) 室内外温差是首要条件; 2) 保证建筑上下部进出风口换气通畅。对于宿舍楼来说, 每个独立且密封的宿舍单元无法形成宿舍楼的上下通风, 也就无法完成热压通风。
1. 2 原理思考
通风换气的原理解释了宿舍楼无法进行良好通风换气的现象, 是否可以通过建筑设计来改善建筑通风效果, 从而提高建筑内环境质量, 可能是宿舍楼建造多考虑成本问题而不重视这种调节装置的设计和装配, 但是这种原理可以合理运用到现代建筑设计中, 以减少人造通风以及人工降温或升温的措施, 有助于建筑节能, 实现绿色建筑的目标。
无论是古代中国还是现代西方城市, 人们通过利用“烟囱效应”的原理, 在住宅中建造“天井”“通风塔”“生态中庭”等, 用来抵御自然恶劣气候、改善室内环境。我们可以通过了解我国南北方以及西方现代建筑对于“烟囱效应”原理的利用, 以及现代绿色建筑对这一原理延续的成功利用, 来指导我们进行绿色建筑设计以及旧建筑的节能改造。
2 “烟囱效应”在建筑中的表现形式
2. 1 传统民居天井
在我国南方地区民居中天井是人们长期以来应对湿热天气而形成的建筑形式, 尤其是岭南民居天井的利用较为普遍, 天井面积通常不大, 宽度相当于正间中央开间, 而长只有厢房开间大小, 小天井只有4 m × 1. 5 m, 加上四面房屋挑出的屋檐, 天井真正露天部分有时只剩下一条缝 ( 见图2) [2]。窄而高的天井形成了类似烟囱的造型, 有利于烟囱效应的产生, 同时狭小的天井避免了房屋遭受太阳的暴晒, 使住宅阴凉, 有良好的通风。
亚热带以及热带的湿热气候环境下, 即便是岭南地区的天井式建筑也无法满足较好的通风状态, 因为室内外温差较小。所以这个地区出现了干栏民居, 即以柱子将建筑物架高, 把人生活空间提升至高处的风场之中, 争取最大的蒸发冷却与干燥除湿效果。实际上这种通过抬高建筑垂直高度的手法也可以理解为增加建筑天井高度的方式。
2. 2 通风塔
在北方寒冷气候, 建筑必须在保证气密性与保温性的基础上进行建筑通风换气, 所以不能直接使用开放式天井来通风, 这就有了与天井类似作用的烟囱或者壁炉, 通过烟囱的燃烧造成温度上升, 从而引起建筑内部空气流动。因此北方建筑通常会出现高大的烟囱, 形成了北方的“烟囱文化”。例如英国国会议事堂就是通过瓦斯灯燃烧来升高出风口温度, 形成建筑内部通风换气 ( 见图3) 。
2. 3 生态中庭
随着建筑技术的发展, 建筑的体量在不断的增加, 传统的院落式建筑在现代建筑中逐渐消失。人们开始以反璞归真的心态去寻找失落的庭院文化, 在多次尝试之后庭院重新被引入现代建筑中, 就是现在人们所熟悉的“中庭”。中庭不仅仅可以作为一种有趣的建筑空间, 它的形态类似于天井和通风塔, 所以它可以承担起自然采光和自然通风的作用。中庭容易收集太阳能, 使空气升温, 天窗可以开口形成烟囱效应, 它比起需要燃烧来升温的通风塔更加的节能与环保。现代建筑中催生了生态中庭的建设。
英国莱斯特市的德蒙福特大学工程与制造学院的机械工程大楼 ( 见图4) , 是利用中庭通风的经典之作。大楼的中央演讲厅由于进深比较大, 且有一面开窗, 这是专门为了利用烟囱效应来达成风压通风的设计。该建筑风压通风的入风口设在一楼的教室以及二楼的演讲厅之间, 并于屋顶烟囱的出风口排出[3]。解释如下: 在夏天当内部听众较多而造成室内温度升高时, 进风口和出风口便会自动开启, 若是有较大风雨时, 其开口也会自动关闭。如果内部的温度低于外部, 则入风口会依据二氧化碳浓度来开启微小角度, 以引进新鲜外部空气, 维持换气量。在夏天晚上也会自动引入外气, 以冷却白天高温的结构体, 但是当达到一定设定温度17 ℃ 时, 便停止引进外气[4]。冬天夜晚或内部不使用时则出入风口皆关闭以减少热损失。
挖掘中庭的节能潜力, 利用中庭空间具有的缓冲效应, 充分利用自然采光和烟囱效应促进空间的通风和被动降温, 这是生态中庭改造的目标。
3 “烟囱效应”在建筑节能中的利用
通过宿舍楼不适宜的温度问题引出了对建筑通风透气的思考, 即“烟囱效应”这一通风原理。每个地区的建筑都是经受住了长期自然环境的考验而存留下来的, 它们结构的存在有其必然性。现代建筑依靠先进技术和先进材料而建造的尺度形态远远超过仅依靠人力所能达到的高度, 然而依靠技术和想象建设的建筑缺乏与自然的协调, 必然是以消耗大量的能源来保持其舒适的空间。天井、通风塔和中庭是这些建筑结构基础上的发展延伸, 可以为现代建筑节能提供新的途径, 这就是“烟囱效应”新的利用。
3. 1 传统天井的节能利用
传统建筑虽然形态单一, 但并不代表不能实现良好通风透气的目的, 结合天井的形态可以利用建筑楼梯间管线通道等竖向通道构成类似天井的通风通道, 这样既可以满足建筑通风, 又不必单独建造通风井等设施, 实现建筑节能的目标。
3. 2 新型通风塔的节能利用
自然通风有无污染, 低能耗等优点, 通风塔利用“烟囱效应”的原理实现了自然通风。随着建筑科技的进步, 针对矿井, 利用太阳能作为辅助能源, 对矿井中的通风塔进行加热, 形成进、出矿井的空气压力, 从而形成空气流, 达到自然通风的效果, 减少矿井内通风机的使用效率, 节约能源。现在国家对劳动工作者的工作环境十分关注, 提升矿井人员的工作环境成为了非常重要的任务, 新型通风塔利用太阳能作为辅助能源实现自然通风, 不仅可以节约能源, 而且也为采矿者提供了一个舒适的工作环境。
3. 3 中庭设计中的节能利用
现代建筑形态复杂, 传统天井已经不能满足人们的需要。中庭出现的初衷是生活在现代建筑中人们对自然院落的向往, 但是不能仅仅是一个透明材质的屋顶构成一个中庭空间, 应当符合烟囱效应通风的原理, 中庭的顶部空间结合设置进出风口, 实现自然通风, 也起到了节能的作用。
在实际建设时, 根据当地日照风向合理布置中庭在建筑中所处的位置, 由于中庭多为通透性顶棚, 不得不考虑日照问题, 北方地区需要充足日照应当考虑将中庭布置于建筑南侧, 而南方地区则相反[5]。中庭与建筑围护结构通风形成系统, 仅靠中庭无法完成整个通风过程, 应当合理设置建筑入口门窗等通风设施, 保证通风流畅, 这样才能真正起到建筑节能的作用。
4 结语
尽管现代技术可以实现人们对建筑的种种畅想, 但是不能一味的依靠技术来解决建筑空间的环境问题, 能源危机使建筑节能越来越受重视。优秀的传统建筑利用最基本的通风原理可以给我们带来启发, 利用简单可行的技术实现建筑节能的目标。本文就是通过宿舍楼这种普遍不能提供良好室内环境的现象, 引发对建筑通风原理的思考, 进而通过传统和现代建筑中对“烟囱效应”的合理利用的例子来推测现代建筑如何合理通风透气。
参考文献
[1]王珊, 张鹏.谈建筑设计之防火分隔封堵与烟囱效应[J].城市建设, 2010 (9) :332-333.
[2]舒柳.中国古代建筑天井院落的应用[J].科技信息, 2008 (29) :613-614.
[3]关剑.自然环境与室内环境设计关系初探[D].重庆:重庆大学, 2008.
[4]王昭.基于成本控制的综合医院建筑设计研究[D].哈尔滨:哈尔滨工业大学, 2012.
扬州，打造绿色设计之都 篇3
2015年5月，第十一届全国人大常委会副委员长、中科院院士路甬祥在第三届世界绿色设计论坛上对扬州提出殷切希望：“继续以世界绿色设计论坛、世界绿色设计组织等为平台和依托，积极推动扬州的‘绿色化生态文明建设。”
老厂房绽放新活力
早在2012年9月，在风光绮丽的古运河畔，扬州市委市政府将原723所闲置老厂房改造成以绿色设计产业为主题的园区——“设计瑰谷”。
经过三年多来的运营，如今这里已成为“省区共建”园区、“省级工业设计示范园”。园区正全面推进绿色设计国际交流平台、快速成型公共服务平台、3D打印云制造平台、设计成果产业化平台、投融资服务平台、设计成果产销平台、设计人才培养和实训基地等平台建设，打造绿色设计全生态系统，服务本地产业转型升级。
越来越多的全国知名设计机构、业界大师精英关注“设计瑰谷”。仅2015年全年，园区共推进工业设计需求96项，引进设计师60余位，新增专利15项。除了快速成型技术公共服务平台以外，“设计瑰谷”还集聚了3D打印云服务、投融资服务、工业设计成果转化服务、绿色设计国际交流、工业设计人才培养和实训基地等六大平台，面向广大工业企业及创客释放新技术、新资本、新人才，提供基于互联网的3D打印技术，加速课题孵化和资本市场的融合，促进本土产业转型升级，培养本土设计人才。
随着载体需求、设计需求的不断提升，2015年，设计瑰谷·文峰园区、中国·意大利绿色设计产业园区揭牌。中国·意大利绿色设计园区立足于国际设计交流与合作，探索未来生态设计与新型工业化道路，意在引进绿色设计创新企业，促进绿色设计的国际交流与发展，推动绿色设计新技术、新材料、新设备的广泛应用，对于促进本地传统产业的转型与升级具有重要的发展意义。
设计融合产业发展
“绿色设计”是扬州市的明星产业、新兴产业，扬州市把发展绿色设计放在了区域产业发展的战略地位。
2013年，扬州市第一次举办世界绿色设计论坛时，参展企业只有20多家。而两年后的2015年世界绿色设计论坛，可谓今非昔比。在2015年举办的第三届绿色设计论坛扬州峰会上，路甬祥亲临会场并致辞，肯定了扬州市这些年对于绿色设计、工业设计产业发展做出的成绩，将广陵“绿色设计”的品牌推向了新高潮，认为在“绿色设计”方面，扬州是积极的先行者和倡导者。
除了世界级的品牌建设，扬州市在绿色设计、工业设计的载体建设上下功夫，积极培育绿色设计发展的肥沃土壤。同时，扬州市通过政策导向，进一步推进设计产业发展，一方面，对于在扬创业工业设计企业而言，政府给予一定的政府购买奖励，让一部分本地企业尝到工业设计的“甜头”；另一方面，鼓励区内工业企业购买工业设计成果，推进设计机构产品推广销售，按企业的投资总额给予奖励。
2016年1月，由世界绿色设计组织、光华设计基金会、扬州市发展和改革委员会联合多家本土企业，在扬州发起首家绿色设计协会。作为政府职能部门外重要的社会组织，绿色设计协会以服务本土企业、绿色改革发展为重要的职能和目标，未来将在产业规划指导、企业需求服务、对接技术合作等多方面发挥重要作用，绿色设计协会将成为绿色设计在历史文化名城扬州生根发芽、茁壮成长的重要载体，发展设计融合产业发展，发展创新引领经济转型。
绿色设计助力“绿色化”
2011年，世界绿色设计组织首次在瑞士卢加诺举办世界绿色设计论坛，五年以来坚持以“绿色设计”相关新技术、新材料、新设备以及业态发展为重要议题。2013年世界绿色设计论坛进入中国，落地历史文化名城扬州。三年来，30多个国家和地区的上千位业内专家、学者汇聚扬州，以“绿色设计助力‘绿色化”为主题，从绿色交通、绿色纺织、绿色家电和通讯、绿色建筑、绿色能源、绿色金融等多个领域和方向展开研讨。
世界绿色设计组织积极开展与国际机构的对接合作，先后与挪威创新署，比利时王室等签订了一系列战略合作协议，通过技术引入与项目成果对接，带动了扬州本地企业的转型升级和产业的绿色化发展，也为国内的绿色技术创新和发展注入了崭新的活力。活动期间颁发“绿色设计国际大奖”备受业界关注，表彰了一批又一批以“绿色设计”为原则，融入绿色理念的创新产品。而作为世界绿色设计的专业展会，“世界绿色设计博览会”成为了绿色设计创新产品的展示、交易与成果对接的重要载体，上百款技术、设备、产品的亮相，展示“绿色化”发展的可喜成果，意味着这一朝阳产业正在孕育巨大的商机和潜力。
德国“绿色城市之父”、欧洲环境基金会理事长、弗莱堡市经济-旅游-会展促进署署长贝恩特·达勒曼曾应世界绿色设计组织之邀造访扬州，参与区域调研和发展规划指导，期间谈及德国弗莱堡的绿色城市发展之路时表示：“弗莱堡成为世界著名绿色城市之路十分漫长，这期间最大的动力来自弗莱堡市的居民。而使得弗莱堡最终成为世界著名绿色城市的措施和决定成百上千，涉及房屋建筑，城市规划，废物处理，公共交通，土地规划等诸多方面。过去20年里，凭借着始终坚持‘绿色为原则的发展理念，弗莱堡不仅成为了极其重要的绿色城市，而且就经济增长和新增就业方面来说，它也位于德国发展最快的城市之列。”他表示，“扬州遍布名胜，有古老的护城河，充足的水域，满眼望去，城市干净整洁，众多的绿色名胜、园林形态各异。护城河附近设施完善。古老的城市，悠久的文化历史，结合‘绿色设计理念加以规划合理发展，足以让扬州成为中国‘绿色化城市的模范。”
世界绿色设计组织通过国际、国内的绿色项目运作，尤其是“世界绿色设计论坛”在扬州的举办，以及中意绿色设计园区的落成，加深了管理者对于绿色设计的认知。同时城市新能源混合动力公共交通、公共自行车、垃圾分类回收处理、绿色生态修复和规划等城市基础设计及服务的完善，让市民感受到了“绿色设计”之于环境所带来的巨大变化。扬州在“未来绿色设计之都”的道路上正一步步自信地走来。下一步，世界绿色设计组织将继续在绿色设计学院、绿色小镇规划、城市垃圾资源化与综合处理、城市污水处理、新能源绿色交通、绿色建筑新材料、绿色食品等诸多落地产业、项目与扬州市政府、企业继续展开密切合作。
建筑工程施工资料管理之我见论文 篇4
建筑工程施工资料是工程质量合格的证明文件，是竣工使用的必备文件。政府有关部门应重新审视建筑工程资料尤其是施工资料的重要性，加强依法依规对工程进行监督，强化工程验收的法定程序，包括强化档案管理部门对工程资料的预验收程序，严格审查施工技术管理资料，确保工程资料的真实性、完整性和有效性。另一方面，政府要为资料员岗位造势，要使建设工程的各方责任主体包括施工企业的领导和相关人员都了解施工资料的重要性。要强化资料员持证上岗制度。甚至可以将对施工管理的“五大员”改为“六大员”纳入工程招标的资格审查内容，并纳入项目备案人员名单，杜绝“人证分离”。制定资料员的相关职责和权限，对违法违规，制假造假等的行为给予相应的处罚，唯如此，才能引起上自政府有关部门，下至施工企业，施工现场各级责任人对资料人员岗位的重视，才能真正提高资料管理人员的地位。
2.2加强对项目管理的监督检查力度
针对存在的问题找到建筑施工监督管理的对策，做好依法监督、长效管理，除了要继续加强施工资料的管理，还要从源头做起，严格监督管理，严格责任落实，严格责任追究，强化队伍建设，严格落实项目负责人责任。加大对总监、专业监理工程师、项目负责人等履职情况的检查力度，强化个人执业管理，规范从业行为，严肃查处“人证分离”等行为。开展注册执业人员个人信用评价，扩大信息采集覆盖面，有效实现建设注册执业人员个人信用评价系统与工程项目建设监管、企业资质、人员资格等信息互联互通，研究信用评价成果运用，建立和完善注册执业人员执业档案信息。及时公布项目负责人责任追究情况，将其违法违规等不良行为及处罚结果记入个人信用档案，给予信用惩戒。通过建立项目管理责任制，把管理工作落实到各个部门、各个工作岗位，使项目管理工作事事有人管，人人有职责，办事有标准、工作有检查、检查有考核，从而形成一个严密的项目管理工作系统。
2.3加强对资料员的培训和培养
加强对资料员的培训和培养可以从下面几点出发:第一，以地方政府建设主管部门为主，通过以办培训班的形式培训，并通过考试合格后发给岗位证书，让更多的人通过这种方式了解到工程资料的重要作用，及愿意加入到资料员队伍中来。第二，建立健全长效机制，加强对资料员工作的考核，通过考核来强化队伍建设，对考核不合格的人员，必须通过办学习班重新取得岗位证书后才能重新上岗。第三，加强资料员继续教育，通过开展定期和不定期的继续教育，将最新的法律法规及规范等及相关政策及时的传达到资料人员，使得资料员素质和能力得以不断的提高。
2.4进一步完善规范与规程
众所周知，建筑工程的各项规范和规程，是我们进行建筑工程管理、施工、监理、工程验收及进行资料的制作收集和整理的规范性文件，随着建筑业改革的不断深入，建筑工程各种相关法规，规范更新的步伐也在不断加快，但是，随着我国建设工程体量和规模的快速发展、新结构和新样式以及新材料、新技术、新工艺的不断涌现，对旧有的规范出台模式也提出了新的挑战。此外，由于我国地域辽阔，东西南北地域差别较大，工作中遇到的各种矛盾和问题仍然时有发生，因此加快规范与规程的更新步伐，仍然十分必要。其次，应大力开展进行新规范与新规程的培训，通过各种形式的培训和宣讲等活动，使所有相关执业、从业及监督人员都能统一认识，统一行为。最后，可以通过互联网平台，建立统一的规范与规程的权威解释通道，使大家在遇到问题时能够第一时间通过网上查询获得答案。
3结束语
综上所述，建筑工程资料是建筑工程质量管理的重要主成部份，对建筑工程资料管理中存在的各种问题，必须要引起各级各部门的高度重视，并通过强化认识，加强检查监督，加强对资料员的培训和培养，完善规范与规程，切实提高建筑工程施工资料的管理水平，真正体现建筑工程资料的真实性、完整性和有效性。
参考文献
[1]张福梅.谈施工项目资料管理体系的构建与优化[J].陕西建筑，(9):112-117.
绿色环保资料 篇5
连日的晴好天气，让许多人选择在周末出游赏花、踏青，但昨日出游的不少人却被灰蒙蒙的天空扰乱了心情。3月10日，四川省环境监测中心站发布《关于全省空气质量状况的分析》称，成都、广元、阆中3个城市的API指数均为500，这是API指数的最高值，达到俗称的“爆表”状态。
通过这几日的全国空气质量数据可以看出，大城市空气质量差已是不争事实。那么，造成空气质量差的核心原因到底是什么呢？雾霾等大气污染该如何治理？或许，我们从著名的“雾都”洛杉矶和伦敦等的经验教训中可以管中窥豹。
从汽车尾气入手治空气污染之洛杉矶篇
洛杉矶市位于美国西岸加州南部，大洛杉矶地区人口约1777.6万。洛杉矶市西临太平洋，东、南、北三面为群山环抱，处于气象学中所称西海岸气候盆地之中，大气状态以下沉气流为主，极不利于污染物质的扩散；而且常年高温、少雨，日照强烈，给光化学烟雾的形成创造了条件。由于经济成功带来的过度消费，造成了洛杉矶市严重的空气污染，成为了美国的“雾都”。
在出现严重的空气污染之后，洛杉矶是如何抓脉并展开有效治理的呢？那就是从汽车入手！
1952年伦敦烟雾事件发生后，洛杉矶人颁发了系列污染控制措施：
1、通过设施改造，减少炼油厂和加油系统的碳氢化合物(臭氧前体物)的排放；
2、建立机动车尾气排放标准；
3、柴油卡车和公共汽车燃料更换为丙烷；
4、禁止开放式燃烧垃圾„„
此外，洛杉矶市实施了车、油共管的标志性措施要求，1994年以后出售的汽车全部安装“行驶诊断系统”，即时监测机动车的工作状态，让超标车辆及时脱离排污状态和接受维修。
经过上述大量措施，洛杉矶地区的空气质量得到明显改善。
据媒体报道，目前，洛杉矶市的主要污染源为机动车，其中44%的VOCs、55%的NOx、77%的CO是机动车尾气排放造成的。而全城70%的地区经常浸泡在高浓度的尾气中。从汽车尾气入手治空气污染之伦敦篇
伦敦曾以“雾都”闻名于世。在1952年12月4日，伦敦变成了震惊世界的杀手：整个城市为浓雾所笼罩，浓雾整整有五天不散。有4700多人因呼吸道疾病而死亡。大雾之后几个月，又有8000多人死于非命。这是20世纪全球最严重的环境公害事件之一。
痛定思痛的英国人为摘掉“雾都”的帽子，经过了半个世纪的努力治理空气污染。如今的伦敦，虽然仍被欧盟视为欧洲污染最严重的城市之一，但伦敦的雾霾天逐年降低，蓝天白云也越来越常见，伦敦已经不再是当年的那个雾都了。
能大幅缓解令很多国家头疼的空气污染，英国动用的利器除了提高监测标准、建立绿化带等措施外，把治理手段也放到了汽车的尾气上。英国政府通过规划公共交通，减少道路上行驶的车辆的同时，严控汽车尾气、减少污染物排放。
随后，针对目前的汽车排污问题，伦敦市政府提出的目标是:短期内削减污染最严重的机动车的排放；提高新型、清洁机动车和技术的使用率；提高清洁燃料的使用率；长期内，提高交通“零排放”模式的使用率(氢气燃料电池和电动车)，并且从2003年2月开始，对进入市中心的机动车征收“交通拥堵费”。
迄今为止，交通拥堵费政策取得了成功。目前，每天进入塞车收费区域的车辆数目减少60000辆，废气排放降低12%。越来越多的人不再开车上班，而是纷纷选择乘坐公共汽车和地铁。
从汽车尾气入手治空气污染之德黑兰篇
伊朗首都德黑兰近年来也饱受空气污染的侵害，从去年12月到今年1月，德黑兰的天气污染状况有了恶化趋势。德黑兰政府不得不在30个工作日内给全体市民放假两次，“污染假”在全世界可谓独一无二。
德黑兰政府将城市治理空气污染的“利剑”依然对准的是汽车尾气。目前，德黑兰已经开始采取各种措施，首先是放假，然后是进行汽车单双号限行政策，德黑兰中心城区实现进
出许可证制，单双号限行、加大强制报废力度等方式以此限制车辆数量，降低污染。汽车“第四城”成都治理雾霾期待全民参与
通过洛杉矶和伦敦等“治雾”手段，我们可以得出一个结论：在人口密集的大城市，汽车尾气致城市空气污染应引起高度重视，并需要各方参与综合整治。
今年2月19日，成都市统计局发布《2012年成都市“交通先行”战略统计监测报告》显示，成都市汽车拥有量已达到222.51万辆。其中私人载客汽车180.10万辆，成都私人汽车数量居西部城市首位。2月8日，北京市报告称2012年末北京机动车拥有量520万辆，其中私人汽车407.5万辆；1月28日，上海市报告称2012年上海机动车保有量将达280万辆，其中私家车同比增加22万辆。去年，广州首次发布2011年广州汽车保有量为243.6万辆。(2012年数据尚未发布。)
通过这组数据显示，成都已经是名副其实的汽车第四城。
日前，接受采访的“大气灰霾溯源”项目负责人、中科院大气物理所研究员王跃思说，在洛杉矶光化学烟雾事件中，其主要来源是汽车尾气。而中国目前强霾天气也与汽车尾气有极大关系。在北京地区，机动车为城市PM2.5的最大来源。
由此看见，汽车在给人们带来便捷的同时，也带来日益严重的空气污染。
目前，我国大城市已成雾霾天气的重灾区。事实上，北京市环保监测中心8日13时发布数据显示，全市35个城区、交通、郊区监测站点中，10个站点空气质量达5级重度污染、20个站点达6级严重污染，合计超过八成，部分监测站点8日上午PM2.5小时浓度超过300微克／立方米。
看看最近的媒体报道就可以知道，在当下，大城市都在受空气污染的影响：从去年下半年开始，江苏多个城市空气质量就出现明显下滑。据报道，南京、扬州、镇江、泰州四市空气中PM2.5飙升最快。
3月8日，受区域浮尘和雾霾共同影响，上海市空气中颗粒物浓度再次明显上升。上午10点，AQI指数达258，为重度污染。
天津3月7日雾霾污染程度升级，而且霾的程度比较严重，津城大部分地区都出现了严重的污染，大家关注的PM2.5的数值也达到了最高级别的6级。
广州市气象局称，3月11日天以多云天气为主，有轻雾或灰霾。
在汽车高频率的尾气排放下，一旦天气处于静稳状态时，扩散条件不利就很容易形成雾霾天气。
好在成都已经开始出台相关的汽车治理措施，对汽车尾气污染“亮剑”。据报道，近日，成都确定2013年两大环保主题：治水与治气。空气质量方面，成都将加速淘汰“黄标车”，加快建立机动车尾气遥感监测制度和机动车环保检测社会化运营机制。同时，加快地铁、公交等公共交通建设，中心城区还将逐步投放纯电动出租车。
从这个角度看，成都加强雾霾治理，已采取行动。对个体而言，不妨更多地使用公交、地铁、自行车等绿色出行方式，还可以通过参与植树这样的活动，共同保护我们的生态环境。面对雾霾、面对沙尘，面对大气污染，我们每一个人都不能袖手旁观。生态环保就是从我们每个人少开车、多种树等一点一滴的行动做起，全民参与才有可能打赢这场硬仗。如此，我们的美丽生态家园就会在不远处。
本报讯 北京消息：“我特别注意空气。”自言出门必戴口罩的全国政协无党派人士界别委员王执礼表示，政府应努力改善空气质量，帮助百姓“把口罩摘下来”。
这位曾在去年全国两会提议《千方百计降低PM2.5浓度》的著名内分泌科教授，向本次两会再次递交了题为《治理空气污染体现科学立法》的提案。在他看来，解决PM2.5等空气污染问题，最根本的途径是立法，要把治理PM2.5作为考核、评估领导干部政绩的标准之一，让各级政府对老百姓健康问题产生敬畏。
王执礼指出，PM2.5的危害性在于它有即时性、长期性、后遗性“三重损伤”：即时性损伤是指能够诱发气管炎、哮喘导致老人得肺炎；长期慢性损伤，是指具有累加作用，轻则导致肺气肿、肺心病、慢性阻塞性肺部疾病；后遗性损伤是指会引起肺癌，甚至可以通过基因遗传后代，影响几代人的健康。
“据卫生部门最新数据显示，北京地区肺癌发病率自2001至2010年增长56%；而这十年正是北京市汽车数量迅速增长、环境污染加重的十年，显然空气污染是诱因之一。”王执礼说。
他说：“我国大城市尤其是首都北京长期被严重的空气污染笼罩着，除了以上的健康因素，还在国际上造成极其恶劣的影响，甚至成为很多国外人茶余饭后讽刺的材料，这与我国迅速崛起的充满正能量的大国形象和地位极不相称。”王执礼指出，为了人民的健康和经济发展的可持续性，政府必须要用“加大力度”的行动让人民看到希望，一定要有所作为，所以要尽快推动《大气污染防治法》的修订，拿出一部既科学又完善有力的法律。
他说，人民应能从法律上监督城市的管理者，上级领导部门也能将此列为考核干部的重要标准之一，如将大气污染物总量控制、环境质量改善的情况与考核结果挂钩，作为干部选拔任用、监督管理、绩效评定的重要依据，严格实行大气污染行政问责制和一票否决制。“甚至公众可对政府和个别人群在大气污染防治方面的违法、失职行为并造成重大伤害事件的提起诉讼，使法院也成为保护大气环境的一道屏障，以加强政府的责任要求。”王执礼说。
“如果一定要给PM2.5取一个中文名字，我想应该称作‘有毒微颗粒’。”面对当下网络上为PM2.5取中文名字的热潮，王执礼直言，知识分子应该有良心、实事求是，“我不建议改为‘细微颗粒’，一定要把毒性体现出来，向社会发出警觉信号。”
家居绿色环保资料 篇6
一、绿色环保设计：
环保设计的另一个方面就是色彩的搭配和组合，我们的设计师对于家居装饰中颜色对人体生理的影响一直就很重视，怡人悦目的色彩有益于人体疲劳的缓解，冷暖色调的搭配可以有效地调节人的情绪，冷色调容易使人镇静，暖色调容易使人兴奋，恰当颜色选用和搭配可以起到健康和装饰的双重功效。
二、使用绿色建材：
1、严格测量花岗岩和大理石的放射性值是否超标，在石材没有出厂前就对其放射性作出严格检测，在敷设完成之后，对于大面积范围测出其实际的含量。
2、使用保健抗菌建材：使用灭菌玻璃，就是加入适量的铜离子,有灭菌防霉的功效,其玻璃器皿24小时杀死所有大肠杆菌和葡萄球菌,让食品不易变质发霉。墙面使用防菌瓷砖，浴室和厨房内容易滋生霉菌,其表层涂一层二氧化钛,在涂层上加一些铜银混合物，瓷砖表面吸收光线后金属离子活跃起来，细菌无法生存。
3、优质绿色环保涂料：使用无机矿物涂料，采用纯天然矿物物质配置而成的健康环保型水性涂料（填充物、色素、成膜物质SIO），如德国的无任何异味的郝立斯内墙涂料，共聚树脂或纯丙烯酸树脂制作而成的福乐阁涂料等。
4、使用天然树脂漆（大漆）、水性木器清漆、磁漆涂饰建筑物门、窗表面。
5、木材是否符合环保的标准，大芯板是否有刺激性气味，使用专业器材用以判别其异氰化合物、氯、防腐杀虫剂、游离甲醛是否超标。
三、绿色环保施工：
在使用绿色环保建材的同时，在施工过程之中还要始终保持室内空气的畅通，及时散发有害气体，同时对于建筑垃圾进行妥善分类处理，保证施工过程之中不会对施工人员健康和环境产生影响。
四、使用绿色环保家具：
绿色低碳环保资料 篇7
“低碳环保生活”(low-carbonlife)，就是指人类生活时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳元素类，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳环保意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
目 录
1产生原因
2低碳环保误区
1产生原因
随着世界工业经济的发展、人口的巨增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”（也因此，各国曾呼唤“绿色GDP”的发展模式和统计方式），一种新概念的环保方式。
2低碳环保误区
首先，低碳不等于贫困，贫困不是低碳环保经济，低碳环保经济的目标是低碳高增长； 第二，发展低碳环保经济不会限制高能耗产业的引进和发展，只要这些产业的技术水平领先，就符合低碳经济发展需求；
第三，低碳环保经济不一定成本很高，减少温室气体排放甚至会帮助节省成本，并且不需要很高的技术，但需要克服一些政策上的障碍；
第四，低碳环保经济并不是未来需要做的事情，而是应该从现在做起；
创建绿色学校资料目录（共） 篇8
1、学校自评报告、市“绿色学校”申报表、创建“绿色学校”方
案。
2、上级关于创建绿色学校的文件、环保法律法规、创建“绿色校
园”规章制度。
3、学校计划、总结、主要工作安排、行政会记录、部门（政教、教学、团委）计划、总结。
4、学科组计划、总结、科组活动记录（复印）。
5、学校环境课程开设情况、相关学科试卷、本土教材（环境教育
主题班会课教案、板报评比）、知识竞赛试题、。
6、环境教育活动资料、环境节日专题教育材料。
7、校园平面图、生物地理园申请、标书、效果图。
8、大气、水监测记录、实验室使用记录、定期开展专题讲座材料、校本课程环保100系列）。
9、领导、教师参加环境教育培训材料、学校组织师生环境教育材
料。
10、学科开展课堂渗透环境教育教案、课件。
11、科技活动小组活动材料。
12、学生“绿色社团”材料、学校广播站广播材料。
13、教师环境教育论文。
14、社区服务（外语公园利用情况材料、宣传环保知识、清洁卫生）。
15、师生参加环保活动（竞赛）获奖情况
一：组织管理
1、创建活动领导组
领导组文件、职责和分工情况
2、创建计划、实施方案
结合自身现状、特点,明确创建目标、制定计划方案
3、研究落实制度
研究、检查、总结、制度、会议制度
4、创建经费保证
创建工作和环境保护经费统计、书刊、报纸、资料登记
5、创建文件、记录等
创建的文件、会议记录、活动园地、论文等
6、环保知识培训
领导、教师、学生参加环保专题培训材料
二、课内教育环境
1、课堂渗透
学科环境教育的计划、教案及相关材料
2、活动课教育
环保主题班队活动专题材料
3、选修课教育
保护环境的选修课的教材、教案
三、课外环保实践
1、课外小组活动
师生环境类、兴趣小组活动材料
2、环境保护实践
师生参与绿化、美化、净化校园的劳动活动材料
3、创建专题活动
环境专题教育、实践活动材料
四、校园环境建设
1、校园绿化
校园绿化覆盖面积等材料
2、环境整洁
校园布局规划及保护材料
3、污染控制
校园公共设施清洁程度材料
五、环境教育成果
1、环保意识
环保经验总结及环境保护知识测试卷
2、环保行为
师生良好的环境保护行为材料
3、有关获得成果
学校环境保护教育论文、经验总结等获奖材料
六、特色环境教育
绿色建筑设计之烟囱效应资料 篇9
A.组织管理
A1：领导重视：
1、正安县瑞溪中学创绿工作领导小组………………………………………..2、创绿领导小组分工及职责
3、瑞溪中学环境保护志愿者协会4、2011—2012学年学校工作计划5、2011—2012学第一学期学校工作总结
6、学校创绿工作制度
7、节水节电管理办法
8、学校创绿专题会议记录
A2：经费支持：
1、创绿专项经费使用情况表
A3：创建计划：
1、创绿远景规划
2、创市级绿色学校工作规划
3、创建省级绿色学校工作计划
4、创绿工作方案5、2011-2012学年第二学期教务处工作计划6、2011年教务处工作总结
7、语文、数学、英语、理化生等科组工作计划
8、语文、数学、英语、理化生等科组工作总结
9、创建省级绿色学校总结汇报材料
A4：环保培训1、2011-2012学校环保培训计划2、2011-2012学校环保培训总结
3、培训资料
4、培训记录
A5：档案管理
1、报刊收集
2、论文收集
B.教育过程及效果
B1：课堂渗透1、2011-2012学校环境教育计划2、2010-2011学校环境教育总结
3、环境教育渗透教案
4、环境教育渗透测试卷
B2：教研活动1、11-12学年第二学期综合教研组计划2、11-12学年第一学期综合教研组总结
3、综合教研组教师相关论文
4、课外科技小组活动计划
5、课外科技小组活动记录
6、课外科技小组活动总结
B3：宣传活动
1、环保主题教育方案
2、环保宣传周活动方案
3、植树节活动纪实
4、环保宣传教育活动总结
5、环境教育主题班会教案及听课记录
6、国旗下的讲话稿
7、环保演讲稿
8、环保播音稿
9、环境教育征文活动安排和征文选
10、环保主题读书活动安排
11、手抄报作品选
12、学校环保宣传教育工作总结
B4：专题、选修
1、环境教育主题讲座讲稿
2、学生环保行为规范
3、校本课程实施方案
4、世界水日科技之旅活动方案
5、小实验——美境行动设计方案
B5：社会实践
1、学校参加社区环保宣传活动方案
2、“小手拉大手，共建美好家园”环保宣传、调查活动方案
3、环保袋使用情况问卷调查结果分析
4、整脏治乱专项活动
5、瑞溪镇青少年“节能减排环保”主题活动实施方案
6、学生调查报告
B6：环境意识
1、学校自制环保知识调查问卷
2、中学生环境知识、环境意识程度测定结果
3、学生参加社区环保宣传活动总结
C.校园环境
C1：校园绿化
1、学生参加护绿计划
2、护绿倡议书
C2：园地建设
环境教育实验室建设
D.主要特色
1、校园绿化制度、绿化、卫生检查标准
2、食堂宿舍卫生管理制度
3、卫生检查登分表
4、相关获奖证书
5、师生在各类报刊发表的文章
绿色建筑设计之烟囱效应资料 篇10
——期待效应
《记念刘和珍君》一文我采取分组合作探究的方法进行教学，进入成果展示阶段，每个大组中的小组谁先上台谁拥有率先展示权。第四大组有一男一女两名学生同时跑上讲台，但女生拿粉笔时晚了一点。“一会儿你来完善吧！”我拍了一下她的胳膊说。
目标是补写挽联，上联是：热血为证，鼓舞奋勇之士。男生写的下联是：军衣反派，摧残爱国民众。
那女生又跑上台了，拿着笔正在找写的地方。我问她：“你是后来居上还是居下？”
“我要后来居上。”显然她明白我的暗藏激励的问话。
但是，男生个儿高，写得已经够高了，她踮起脚在男生写的答案上边划了一笔就一个踉跄。
“来吧，写这儿。你仍然是写在上边的！”我给她划了一条导向线指向下面空白处。
她写的答案是：长歌当哭，控诉无耻之人。写毕，全班折服了。
效应的起源
期待效应，指人们在交往中，一方充沛的感情和较高的期待可以引起另一方微妙而深刻的变化。
这个效应缘于一个希望神话，年轻的国王皮格马利翁是一位技艺精湛的雕刻家，他倾注了全部心血雕刻一个美女石像，刻得栩栩如生。自己居然情不自禁地爱上了她，日思夜想。最后天神的领袖宙斯被感动了，把石像变成了真正的美女。
这一效应由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证。1968年罗森塔尔和雅各布森（A.L.Jacobson）带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说明要对学生进行“发展潜力”的测验。她们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。
这一现象被称为“期待效应”，后来人们借用古希腊神话中皮格马利翁的典故，称这种现象为“皮格马利翁效应”。
人性的组成
英国当代诗人西格弗里·萨松代表作《于我，过去，现在以及未来 》有个经典句子：In me the tiger sniffs the rose。余光中先生将其翻译为“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”
余光中先生对此有精辟的论述，“猛虎象征人性的一方面，蔷薇象征人性的另一面。个人心中猛虎与蔷薇所成的形势不同，有人的心原是虎穴，穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏；有人的心原是花园，园中的猛虎不免给那片香潮醉倒。所以前者的气质近于阳刚，而后者气质近于阴柔。然而踏碎了的蔷薇尤能盛开，醉倒了的猛虎有时醒来。所以霸王有时悲歌，弱女有时杀贼。”
余先生用形象的比喻，指出人性是阴与阳，刚与柔的结合体。哲学告诉我们，世界上的任何事物都是矛盾的统一体。当然，人也不另外。人也是善与恶，美与丑，积极与消极的统一体。只是看是否外现，外现多少而已。
一位印度老人对孙子说，每个人的身体里都有两只狼，他们残酷地互相搏杀。一只狼代表愤怒、嫉妒、骄傲、害怕和耻辱；另一只代表温柔、善良、感恩、希望、微笑和爱。小男孩着急地问：“爷爷，哪只狼更厉害？”老人回答：“自己经常喂养的那一只”。
关注哪一只狼，哪一只狼就厉害。心在哪儿，这是意念，行在哪儿，这是行为，久在哪儿，这是习惯。它决定着性格的形成，人生的涵养和生活的轨迹。
聚焦积极面
荣格提供了一个很好的观点，让我们看到一个“全部的人”：一个凶狠邪恶之人也会有自己的柔情万丈，一个善良宽厚的人有可能对一些人残忍至极。人性本来是复杂又完美的结合。人没有绝对的善恶，每个人心中都有恶魔和天使，关键看周围的环境如何激发出内在沉睡的一面。
德国教育学家第斯多惠说：“教育的本质不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓舞。”荣格人格动力说认为，心灵的能量来自外界或身体，但一旦外界能量转化为心灵的能量，就由心灵来决定其使用。作为教师，需要做的是给孩子的心灵注入正能量。
一位哲学家用几年的功夫培养了一班学生，他把弟子们带到旷野之中上最后一堂课。哲学家问道：“这旷野上长满了杂草，现在我想知道的是，如何除掉这些杂草？”弟子们十分惊讶，一直在探讨人生奥秘的哲学家，最后一课的考题竟是这么简单。一个弟子说：“老师，只要用铲子就够了。”另一个弟子说：“用火烧也是很好的办法。”第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”第四个弟子说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们都讲完了，哲学家站起来说：“课就上到这里。你们回去后，按照各自的方法除去一片杂草。一年后再来这里相聚。”一年后，弟子们走来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，而是变成了一片长满谷子的庄稼地。哲学家没有来，留下了一张纸，写着：“欲除草，必须种上庄稼。”
欲除草，必须种上庄稼。前面几个弟子除草只是看到问题的表面，只把目光盯在草上。除的过程当中，也会反复生长。今年除了，明年也还会长。在上面种上庄稼，这片旷野就被庄稼所占领，庄稼的丰盈就抑制了野草的生机。这就像买菜的篮子，被肉蛋装满了，废纸也就塞不下了。
心灵的空间是一定的，杂草犹阴霾，庄稼犹阳光，阳光多了，阴霾自然就少了。在对高尚价值的追求中，才会不断清除心灵的杂草，永远保持精神的纯粹。
积极心理学认为，在每一个人的内心深处都存在两股抗争的力量：一股力量是消极的，另一股力量是积极的，这两股力量就像太极中的阴阳两极，此消彼长。这两股力量谁都可能战胜谁，关键是看个体自身到底是在给哪一股力量不断注入新的力量。
有一个小孩在家中学国画，还未开始画，就把墨汁滴到了洁白的宣纸上，慢慢洇开来，变成了一个丑陋的墨渍。
小孩很懊恼，准备换一张宣纸。
可是，他的妈妈说：“这点墨渍不是很好吗？”孩子的妈妈取过笔，用那点墨渍画了一只小花猫，竟然栩栩如生。
孩子高兴地拍手喊：“原来墨渍可以变成小花猫。”
墨渍当然不能变成小花猫，而是因为心里首先没有了那点墨渍。它可是一只小花猫，也可以是一头象，或是一片树林，就看你如何改变它。当我们聚焦于消极面的时候，我们看到的都是问题和失望；当我们聚焦于积极面的时候，我们就看到了进步和希望。
放大闪光点
好孩子是夸出来的，不是批出来的，更不是打出来的。要想使一个人发展更好，就应该给他传递积极的期待。积极的期待促使人们向好的方向发展，消极的期待则使人向坏的方向发展。
罗森塔尔和雅各布森认为，由他们提供的“假信息”最后出了“真效果”的主要原因，是“代表性的预测”引发了教师对这些学生的较高期待，就是这些教师的较高期待在8个月中发挥了神奇的暗示作用。这些学生在接受了教师渗透在教育教学过程中的积极信息之后，会按照教师所定的方向和水平来重新塑造自我形象，调整自己的角色意识与角色行为，从而产生了神奇的“期待效应”。
期待全面发展，不等于同时发展，同等发展，允许擅长的方面先发展起来，从而带动其它方面的发展。捕捉到学生的闪光点，并放大闪光点，学生看到了自己的价值，有了成就感，就扬起了自信的风帆。期待效应能产生情感共鸣，达成发展共振。
石延年写了一首咏红梅诗，找苏轼看：“认桃无绿叶，辨杏有青枝”。苏轼笑道：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”。批评石延年前辈只看梅花的一面，没看到梅花的另一面。高洁的品性，傲雪的风姿，才是梅更美的地方。聚焦点不同，感受就不同，产生的效应也就不同了。
充分相信孩子
我上高中时，有位老师邀我去家里吃晚餐，我很开心。吃的是饺子。等到饺子端到桌上，我眼泪都掉下来了，因为老师说的话更让我感动。他说，“我教书50年，我用我的生命和你保证，你将来一定会成功。”哇，从来没有人这么看重我啊，包括我的父亲母亲。我更感动了，眼泪掉在饺子上了。
这是台湾著名作家林清玄在杭州天长小学的一次亲子课堂上演讲的一段话，这件事也写进了他的散文里。老师期待孩子，就要相信孩子。
这是个观念的问题。其实，孩子才是最活的教学资源。老师需要做的是点燃他们才情的火种。正如苏霍姆林斯基认为，每个人身上都有某些好的素质，教师要善于挖掘这些素质。他说：“每一个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质，这些素质就像火花，要点燃它，就要火星。教育最最重要的任务之一，就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。”我们引导入门，教给方法，组织活动，学会放手，会发现，孩子是一座巨大的矿藏。
他们的你一言我一语，恰恰呈现出不同的角度，全面解析了问题。他们的不知“天高地厚”，带着创新的因子，思想的碰撞产生出奇妙的火花。尤其在这个电子时代，学生获取知识的渠道丰富，见多识广，他们是开放的一代，时刻都是“新生”，不再封闭狭隘，不再墨守成规。相信他们，在某个程度上说，也才能发展我们教师自己。
这是个能力的问题。弘一法师说：“识不足则多虑，威不足则多怒，信不足则多言。”人越是缺少什么，就越想要掩饰伪装什么，所谓欲盖弥彰者是也。不敢放手，是因为怕出“乱子”，无法掌控。真正成熟的老师，能做到收放自如。
这是个方法的问题。老师要对学生投入感情、希望和特别的诱导，使学生得以发挥自身的主动性、积极性和创造性。如交待某一项任务时，不妨对学生说：我相信你一定能办好、你有的是办法„„这样，学生就会朝你期待的方向发展，人才也就在期待之中得以产生。一个人如果本身能力不是很行，但是经过激励后，才能就得以最大限度的发挥。
这是接力连缀式古文自主翻译。
课前，给学生明确目标，他们自主学习、合作探究，课上按照“朗读——剖析——解释——翻译——分析”五个环节，每个学生一句，依次进行。也可分组完成，每个组承包一段，组员分工，“朗读、剖析、解释、翻译、分析”由五个组员分别完成，第六个组员进行补充，学生各展所长。
这样，老师只需点拨深化和组织评价。
枯燥乏味的古文翻译，经过老师的巧妙安排，就变成了学生互教互学的自主活动。这种期待，建立在充分相信的基础上。
期待，即对人或事物的未来有所希望和等待。既要充满希望，又要能够等待。它像无形的力量给予信念，让心无比坚定，让梦无比清晰。正如园丁，一边付出，一边等待，一边欣赏，奏响职业的三部曲。
绿色建筑设计之烟囱效应资料 篇11
——读《班主任工作中的破窗效应》之《破窗效应》 有感
这个寒假，读《班主任工作中的破窗效应》 一书，非常有趣，特别是其中的破窗效应一章，尤其让我印象深刻。美国斯坦福大学心 这家津巴多做过一 个实验：他找来两辆一模一样的汽车，一 辆停在比较杂乱的街区，一辆停在中产阶级社区。他把停在杂乱街区的那一辆的车牌摘掉，顶棚打开，结果一天之内就被人偷走了。而摆在中产阶级社区的那一辆过了一个星期也安然 无恙。后来，詹巴斗用锤子把这辆车的玻璃敲了个大洞，结果，仅仅过了几个小时，它就不 见了。后来，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳依托这项试验，提出了一个“破窗理论”.这一 理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又未得到及时维修，别人就 可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序 的感觉。那么在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延。“破窗理论”在社会管理和企业管理中给我们的启示是：必须及时修好“第一个被打碎 的窗户玻璃”.我们中国有句成语叫“防微杜渐”,说的正是这个道理。这种现象 在我们的日常生活和班级管理中也很常见：一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑地抛，丝毫不觉羞愧。
破窗效应是趋众心理的一种清晰体现，是集体无意识行为的衍变和推波助澜。教育管理中经常会遇到类似的状况。一大批孩子们在教室里面疯狂捣乱，相互追逐，干扰其他学生专心学习。教师追问到原因，反而不断有学生委屈地抗议：“又不是我一个人，还有某某……”“他的行为比我还恶劣。”言外之意，自己不是祸根的本源，老师似乎冤枉了自己。再如，教室的板凳座椅有了破坏的痕迹，有孩子在桌面用刀子划出一道伤痕后，如果教师没有及时发现，或发现了也未进行指责，不及时批评教，越来越多的桌子就会出现残缺。
杜绝破窗效应，是一门技术活，关乎细心和明锐，教师必须具备较强的预见性和发展的观点，这是思维先导，一定要摒弃小问题无需在意的思维定势。首先，要有一颗火眼金睛般的眼睛，随时发现学生的异常端倪，与细微处捕捉到问题的源头。正如莫泊桑在《项链》开头写着：“极细小的一件事情，既可以成就你，也可以败坏你。”小事情不处理，就会导致大问题。“千里之堤，毁于蚁穴。”必须时刻防止破窗行为的发生，并做出应对的补全行动。看到学生随地吐痰后，如果在教室的每个角落放置了痰盂，其余孩子把教室打扫干干净净，学生势必受到环境的感染，不好意思吐痰。一个人不好意思了，大家势必都会不好意思。
杜绝破窗效应，第二点是需要教师不断地传播正能量，不让一丝负面因素占据学生的心理，去影响到学生的情绪变化和性格习惯养成。这是最关键的行动策略。光是口头说教，蜻蜓点水般的唠叨，而无任何实质性的处理方式，或无具体引导的细则，就不能有效阻止破窗行为的继续恶化。对于第一个破窗的行为者，教师要做出合理的、坚决的惩罚，促使学生做出深刻的反思，并对其错误行为予以补救，为自己的破窗行为负责任；对于相继破窗的依附跟随者，教师应该区别对待，从动机、态度方面动之以情、晓之以理。
破窗效应对集体和个体产生诸多不利影响，归根结底是独立自我意识和自主判断能力的丧失。在某种程度，有些人的破窗是有意而为之，多数的破窗是一种集体无意识行为，受到了诱导，行为发生偏差。人是集体化的产物，日常行为也不免受到大众者的驱使。在某些环境下，人总有种法不责众的潜意识潜藏在内，或者认为：大家都做了，我做一下也无妨，害怕被孤立、边缘、排斥。作为心智尚未成熟的学生而言，这种感觉更加强烈。既然有人做了，他就开始下意识地效仿，随着效仿者数量的扩大，越来越多的效仿者加入，破窗行为最终恶化为一种强大的风气和浪潮，不断侵袭并干扰着其他学生。
于是之个人资料 篇12
中文名称: 于是之
性 别: 男
国 别: 中国
生平简介