学生大会发言稿

学生大会发言稿（精选8篇）

学生大会发言稿 篇1

学生大会发言稿

一年一度春风起！当我们徜徉在春日的校园，呼吸着花的芬芳，欣赏着斑斓的春色时，我们知道又一个希望的季节来临了。伴随着成长的喜悦我们走进了九年级，走进了如花的青春。在刚刚过去的一个多月里，我们九年级的全体师生齐心协力，负重奋进，辛勤工作，文明的校风，勤奋的学风正在逐渐的形成。我们发现了同学们可喜的进步，大部分同学迅速适应了新变化，及时调整了状态，适应了新老师、新课堂，学习的目标更加明确，学习的习惯逐渐养成，也更加懂得了时间的宝贵，明白了"花有重开日，人无再少年” 这句话的含义。我们全体老师也正以饱满的热情教育着我们、赏识着我们、激励着我们。为了对开学来同学们的学习情况进行一个全面的检测,我们于3月12日、13日进行了第一次大规模的月考。为了总结经验、表彰先进、找出差距、齐头并进,今天我们相聚在这里,召开第一次月考表彰及分析大会。首先请允许我代表九年级组向长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一线的老师们表示衷心的感谢，同时对在本次月考中取得突出成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺！

1、宣读第一次月考表彰学生名单全年级总分在600分以上有15人，总分在500分以上有28人。1）年级前20名的同学进行表彰。（颁奖嘉宾：特色班班主任）1—10 郎金铭 余慧琴 朱琳 章鑫婷 吴锡华张露 钱城芳 蒋均波 金一芳 尹腾芳11—20 毛夏颖 诸葛旭文 金熙晨 郑鉴瑶 刘敏轩包蕾 朱樟鑫 徐志钢 胡榛燕 殷舒丰21——29 毛子翠 彭晨 毛剑斌 陆俊鹏 郭君李军 王林 方恩培 戴健智 金涵 2）表彰单科状元（嘉宾：备课组长——徐君、钱利成、庞冲、方勤峰）语文：余慧琴 126； 数学：郎金铭 147；英语：史贺阳 145；郎金铭 142(在此，请允许我代表九年级组全体老师，向在这次考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺，希望你们能乘胜前进，再接再厉，再创佳绩。

今天我们诚恳地邀请了几位成绩优异的同学交流他们的学习经验。首先，我们欢迎荣获本次月考第一名同时也摘取了数学、科学单科第一桂冠的郎金铭同学给大家传经送宝。郎金铭同学一直以来都是我们九年级所有同学学习的榜样，他学习勤奋，工作积极，不仅高效地搞好自己的学习，还热心地帮助班级甚至年级做了很多事情，他既是学习的能手，又是老师的助手，真正做到了工作、学习两不误。今天我们请郎金铭同学就学习的方法作一些经验介绍，希望大家认真倾听、虚心学习，从她的演讲中收获成功的秘诀。有请郎金铭同学。

听了前面同学的演讲，我相信很多同学会茅塞顿开，原来学习是需要日积月累的，是需要用心感悟的。希望他的经验能对大家有所启迪，对我们日后的学习能有所帮助。其实，任何一个人都不是生来就这么优秀的，他们也是一步一个脚印踏踏实实走过来的。在这次月考中，我们班也有8位同学进入年级前10名。他们是：669张雅芬1；658何夏涵2；655方玉兰4；625曹燚5；622诸海波6；609汪涌8；605严航英10；我们班的刘娟同学，本来是一个普普通通的学生，成绩平平，名不见经传，但是今天她也作为一个优秀学生的代表站在了演讲席上。因为在这一次的月考中严航英同学进步到了年级第3名！是什么力量让她实现了如此大的飞跃？让我们洗耳恭听！有请严航英同学。（进步学生代表发言）过渡语:可见，任何一个同学成功的背后都有他们辛勤的付出，也许并不是所有的付出都有回报，但要想有所回报，必须得有辛勤的付出。不抛弃、不放弃，坚持努力、努力坚持，最终就会有成功的那一天！刚才，两位学生代表从不同的角度给我们作了有关学习方法方面的精彩的交流发言。希望他们的发言使我们在座的每一个同学备受启发，并对下面的学习有着很好的指导作用。就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。首先，有相当一部分同学偏科现象严重。什么是优生？各科成绩优秀（每科90分以上），思想品德优秀，心理素质好，身体健康的学生才叫真正意义上的优生。优生中高分人数太少，存在偏科现象，总分在384以上的学生中还存在1－2科七十多分的科目，如 1

果你想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去，真是很难的。并且有的同学盲目乐观，沾沾自喜，目光短浅，看不到日益严峻的竞争形势，没有竞争力，没有紧迫感这是十分危险的。所以希望同学们在今后的时间一定要把自己的弱势科目提高上去，缩小差距，改善弱项。第二，正确对待作业和考试中出现的错误。同学们，不知你有没有遇到这种情况：就是在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。是啊，为什么做过了还会做错呢?每次考完后，你们是不应该只关注自己的分数，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是应关注自己错在哪里?为什么会错?是真不懂还是粗心？总结一下经验教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！所以不管是考得好也罢，差也罢，都一定有上好试卷评讲课。卷面上的一百二十分，不等于知识上的一百二十分。因为一张好的试卷就是课本知识点的经典汇集，理解它，掌握它，运用它，对考试都会起着举足轻重的作用。老师讲解后一定要把不会的搞清楚，以免考试时如果出现相同的或类似的题却出错。希望每位同学最好有个错题集锦本。把每次测验有代表性的错误整理出来，不时拿出来翻看一下，保证做过的题目一定要正确，作过的知识点一定要明白。第三，充分利用好课余时间，如自习课，晚自习等。我们在巡视晚自修时，经常看到有同学作业做完了，就坐在那里东张西望，发呆或者寻找聊天伙伴。同学们，作业只是我们学习的一部分，还有多少应该记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。作业做完后，正好是大家自主学习的机会。无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的题目，每天记一点，积少成多，也会是一笔不小的的财富。完成作业后，可以记一记考点，背一背课文，默一默单词。。。如此，整个晚修才会是充实的，才会因充实而快乐，才会对得起我们来回在路上奔波的三四十分钟。第一次月考结束了，新的学习征程又开始了，怎样让我们以后的学习生活更精彩、让我们的人生更辉煌？来到学校我们的主要任务是学习，那么如何学习，下面我就如何学会学习谈自己的几点看法：一要想搞好学习，必须学会刻苦学习，自主学习。我要说的刻苦学习。大家可以回顾，古往今来所有成功人士，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学习过？为什么？因为专家已研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，你的智力肯定没问题。原因在哪里？是你首先在刻苦学习、在习惯养成上不如别人。乒乓球世界冠军邓亚萍是大家知道的。她从乒坛退出后，到清华大学学习，又到英国牛津大学读博士。她打球很刻苦，成功了；她读书也很刻苦，也很成功。有人对她在功成名就、名利双收的情况下还如此努力刻苦不理解，问她为什么？她说，我要改变一些人对运动员的看法。有些人认为 “搞体育的”是“头脑简单，四肢发达”。我要用自己的努力改变人们的偏见，为社会继续做贡献。其实，所谓的刻苦都是外人的感觉，而热爱学习、真正在学习中的人是感觉不到的。因为一份耕耘一份收获，苦在其中也乐在其中。我再次强调同学要自主学习。做到，刻苦不辛苦，目标加方法。学习不仅要用功更要用心，这就要求平时要多思考，多反思自己的学习行为。我在班中和同学们说过每天反思自己，让他们做事讲究“三定”即定向，定量，定时。有些同学通过反思，及时改正提高了自己的学习效率。二要搞好学习必须脚踏实地，巴尔扎克说过：“我们的头脑可以在天空中驰骋，但双脚必须踩在大地上。”学习必须一步一个脚印的走下去，不能浮躁，不能投机取巧。每节课，每一天都要有所收获，不理解的都要清楚。有很多学生考试后，说试卷中老师讲过的很多类似题目自己都没有正确解答，其实就是因为没有真正理解老师讲的知识，缺乏务实精神。三是要有雄心和魄力。记得有个故事说英国有一个人已经穷困潦倒了，他后来从泥瓦匠做起，最后成为建筑公司经理。在他将要死的时候，他想把财产留给能答对自己出的题的人，他出的题目是穷人最缺的是什么？当全国的信笺雪花般飞来时，却没有人答对。2

他只能带者遗憾撒手人寰了。当人们打开纸条看到上面写着穷人最缺乏的是成为富人的雄心和霸气。最后，要自信自强，永不言弃！希望部分同学引起高度的重视，猛醒回头，把全部精力投入到学习当中来。我找一些考场失利的同学聊天时，同学惯用的一句话就是：我听不懂，没兴趣，不想学。请同学们想一想，究竟是听不懂还是自己没有认真学，稍有困难就放弃呢？在这里，我讲一个小故事给大家听。有两个很有才华的好朋友合伙做生意，开始时，生意很好，但后来出现一点失误，生意失败了。一个人萎靡不振，成天哀声叹气，借酒消愁；而另一个人以失败为起点，引以为鉴，奋发图强，终于又东山再起。十年后，两人又见面了，一个碌碌无为，穷困潦倒；一个事业有成，腰缠百万。那位成功人士说：“在我失败时，我觉得哀叹没什么用，只有自己才能救自己。”同学们，你选择什么样的态度来度过自己的短暂的中学生活呢？是混日子，混个毕业证呢，还是踏踏实实地学习，取得满意的成绩，度过一个无悔的七年级呢？我相信在座的同学们能够拿出自己的信心和勇气来，去面对人生的挑战。《老人与海》中有一句话“人生来不是被打败的”。那么，更不应该被自己打败。我坚信付出总会有回报，2011年的六月硕果会更飘香，六月的笑脸会更灿烂。我们会再次创造辉煌！结束语：同学们，从现在起我们又站在了新的起点上，开始了新一轮的竞赛。我们要认真分析、总结这次考试，通过横比、纵比找到学习中存在的不足，对症下药，以崭新的姿态和十足的干劲去迎接新的挑战。成功者要戒骄戒躁，扬长避短，乘胜前进，再创辉煌；失败者要吸取教训，树立信心，坚定必胜信念，尽心尽力，奋起直追，走出低谷，迎头赶上。同学们：江山是打出来的；幸福的生活是辛勤的双手创造出来的；高超的技艺是不厌其烦地练出来的；出色的成绩不是等出来的，而是靠我们奋力拼搏干出来的。让我们做一个勤奋的学子，运用正确的学习方法，力争在下一次考试中取得更大进步，获得优异成绩。初中生活是缤纷的，七年级生活是辛苦的，但如果大家能够明白我们今天的辛苦是为了换来一生的幸福，那么再怎么辛苦都是快乐的、幸福的、值得的。

最后祝每一位老师身体健康、工作愉快，家庭幸福，祝每一位同学快乐成长、学习进步、创造辉煌。

学生大会发言稿 篇2

一.激发兴趣———乐意学

兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣, 学习就不是一种负担, 而是一种享受。在教学实践中, 要注意选择适合儿童年龄特征的话题, 激发学生学习汉字的兴趣, 使之乐意学。

低年级的孩子天真活泼, 合群, 爱交朋友。根据这一特点, 教学时, 可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”, 让学生有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力, 学习的兴趣也随之调动。

低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应儿童的心理, 结合学生的生活实际, 巧妙创设各种有趣的情境, 能使学生饶有兴趣地主动投入到汉字的学习中去。

二.变换形式———“玩”中学

心理学研究表明:小学儿童的有意注意时间短, 无意注意占优势。根据这一特征, 要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣, 就不能只以单一形式进行, 不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。引导学生变换形式, 不断满足学生的好奇心, 是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子乐意为之的活动。在课堂中, 教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏, 使学生真正“动”起来, 做到在玩中学习, 玩中思考, 玩中创新。

如在教学新课程“一年级下册识字7”时, 教师可穿插以下活动辅导教学:出示课文左上方插图, 让学生“猜一猜”、“比一比”;在理解“众人一条心, 黄土变成金”的含义时让孩子们“搭一搭”、“演一演”。使学生主动参与到课堂中来, 充分调动学生的学习积极性。针对学生的年龄特征和注意特征, 在教学中, 要经常变换不同的教学方法进行巩固识字练习。复习生字笔顺时, 可以用“对口令”的游戏。如“斗”字的笔顺, 口令如下:“斗”字怎么写?“斗”字这样写:点点横竖。这就是“对口令”。复习组词可以用“找朋友”、“词语开花”、“摘苹果”等游戏。

三.教给方法———学会学

教学是以动态形式呈现出来, 而结果则以静态形式存在于学生的主观世界之中, 为了孩子们都想学, 都会学。在教学中, 应根据不同的学习内容, 指导学生掌握学习汉字的方法与规律。汉字是属于表意文字, 其中百分之七十以上是形声字。因此, 正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一。

在形声字的教学过程中, 要注意分析形声字形旁的表意功能。如在“江、河、海”, “跑、跳、跃”两组形声字的教学中, 我先后分析并要求学生区分“三点水”旁和“足”字旁的表意功能。告诉孩子们“三点水”旁表示与水有关的意义, “足”字旁表示与“足”或“脚”有关的意义。学生正确区分了这些部首, 就能很好地掌握带有“三点水”旁和“足”字旁的汉字了。教师要充分发挥教师的主导作用, 结合学生的思维特点, 调动学生的多种感官, 使学生积极地参与识字教学, 处处从学生主体的实际出发, 鼓励学生想象, 实践, 学生就能获得成功的喜悦。从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情探索的热土。“人生识字聪明始”, 识字能力是学习能力的基础。只有提高了学生的识字能力, 才能帮助学生更好的学习语文。

万国禁烟会上中方的精彩发言 篇3

对于英国的吹毛求疵，唐国安引用了《中华帝国对外关系史》和中国海关报告中的具体数据进行了反驳，他的慷慨陈词让各国与会代表心服口服，让挑刺的英国代表哑口无言。为了帮助瘾君子戒除烟瘾，唐国安向大会递交一个申请，建议大会成立一个委员会，专门研究戒烟办法问题，并能提供戒烟良策，既能戒绝烟瘾，又不用求助于任何戒烟丸药。唐国安的这项提议受到了大会的重视，得到了各国与会代表的一致认可与支持。

在最后一天的大会上，唐国安发表了一篇8000字的长篇英文演说。其演讲思维缜密，逻辑性强，语言优美。一开篇他就提出“吸食鸦片是我们国家所必须面对的最紧急的道德问题和经济问题”。中国每年因吸食鸦片遭受损失高达85625万两白银，结果造成“生产效率很低和中国人民十分贫穷”。中国迫切需要“其他国家的合作”，来共同对付鸦片烟毒，以“取得完全的成功”。

高三学生大会发言稿 篇4

高三——我们一同走过

——高三学生动员大会发言稿

尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：

大家下午好！今天我发言的题目是：高三——我们一同走过

同学们，2008年8月，我们跨入了金觻中学的校门，为了高考，为了大学梦，为了未来人生更加精彩；两年来我们披星戴月，寒暑不歇，风雨无阻。两年的时光里，我们的老师们与你们朝夕相伴，有幸陪同大家一起走过了你们生命中最亮丽的青春花季和雨季，那一个个阳光遍地书声朗朗的清晨，那一张张朴实真诚灿烂如花的笑脸，那一双双闪闪发亮专注投入的眼睛，那一个个激情四溢青春律动的身影，都将是停泊在我们心湖中最美好的回忆。此时，大家站在了一个新的征程上，这是人生征途中的重要一站，跨越它，你们的人生将焕发异彩！

高三是苦的，不苦，哪能是高三？但苦中自有真味。追求快乐，是一切动物的本能，而感悟痛苦则能锤炼高贵的人格。因为，战盛痛苦会实现自我的超越，苦中作乐能教给我们乐观的心境，俯视痛苦你的人生可以更加从容。一位拼过高三，跨入理想大学的学子在文章中写道：“惟有大苦，方能大乐，高三乃是大苦与大乐的最佳结合，高三促进了每一个人真正意义上的长大。把握住了高三，就拥有了可以把握整个人生的气势！”同学们，如此宝贵的高三，我们怎能不珍惜，怎能不好好享受？所以，让我们昂起头大声说：高三，该来的都来吧，我静静地等着你！

让我们共同把握高三这个宝贵的瞬间：我们不能决定生命的长度，但我们可以控制它的宽度；我们不能左右天气，但我们可以改变心情；我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容；我们不能控制他人，但我们可以掌控自己；我们

不能预知明天，但我们可以利用今天；我们不能样样顺利，但我们你可以事事尽心，我们不能回避挫折，但我们可以东山再起、从头再来。让我们把紧张、焦虑、害怕、不安、悲观、失望都抛在脑后，勇敢地向着梦想的舞台前行。让我们发扬金觻学子的拼搏精神，誓与2011年高考一决高下。

同学们，在高考的路上，你们并不孤单。有同学的整日相伴，有父母的后勤保障，更有老师与你们并肩战斗，你在做题、读书和整理笔记，老师们在出题、阅卷和备课；你在为自己奋斗，老师们在为所有的学生奋斗，你不孤单——因为我们和你在一起！当你遇到困难，无论是学习难点，还是心理压力，或是思想包袱，我们都会帮你化解。我们不仅是你们的老师，也是你们的战友，朋友。你们不是孤军奋战——因为我们和你们在一起。你们的成功就是老师们的追求与幸福！

在此，我谨以个人的名义代表全体教师向各位同学郑重宣誓：

作为老师我们将：忠于职守，言传身教，以身作则；精诚团结，通力合作，我们将笑对整体学生的提问和质疑。问到深处，我们会为同学们钻研探究的精神欢呼；问到浅处，我们会做涓涓细流润物无声：生活琐事，处事哲学，学习难点，思想包袱，尽情地向我们任何一位老师倾诉吧，我们所有的老师，就站在你们的身边，我们将诠释和演绎“教学相长”这一古老而深邃的教学法则。

高考备考是一场集体智慧的协同战，只有同心协力，群策群力，才能产

我们高三年级组是一个能吃苦，能奉献、能战斗的集体；尤其是我们这一届的班主任和老师们，从高一克服了一个又一个的困难，扎扎实实稳步走到今天，在这270天的时间里，我们会继续发扬埋头苦干、求真务实的优良传统，关心每一位学生的生活，关注每一位学生的学习，关爱每一位学生的进步。心系高考，心系学生，全力奉献，去托起每一位学生的梦想。做你们坚强的后盾。韩非子说：“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”意思是远大的目标必须从小处做起才能实现。我体会这句话有两层含意：一是我们必须把远大的目标化为若干个小目标（如学科目标、阶断目标），每个小目标实现了，就向大目标靠近了一步，譬如我们高考大目标的实现，应该建立在月考、期中考试、期末考试、模拟考试等目标的实现上，没有每一阶断考试的目标实现，就不可能有最后高考目标的实现；二是要实现我们确立的目标，不能停留在口头上，不能做说话的巨人行动的矮子，要从大处着眼小处着手，分割我们的学习，就应该从上好每一节课开始，从做好每一道题开始，从考好每一次试开始。高考要取得辉煌的成绩，概括起来是这样几句话：向管理要成绩、向学习习惯和态度要成绩、向心理素质要成绩。下面我就这三句话略作说明。

第一句话是管理出成绩，管理出质量。管理好与坏、松与紧，直接关系到明年的高考成绩，没有良好的班风学风，不可能取得高考的胜利。希望大家能

够深深地理解学校、理解老师，严格管理、严格要求是对你们最根本的关心，最好的爱。同学们，理解并不都在成功前，真正的理解是在大家取得成功后。所以，我们要强化管理，建设良好的班风学风，为高考复习创造良好的环境。第二句话就是向学习态度和习惯要成绩。态度可以改变习惯，态度和习惯决定你个人的成败，书写好坏、答题规范与否、审题细心与粗糙、计算准确与错误，都来自平时对学习的态度和学习习惯，所以，从现在开始，我们每一个同学要端正态度，养成良好的习惯，为高考奠定知识基础和习惯基础。第三句话是向心理素质要成绩。高三这一年，270个日日夜夜，有成功有失落，有喜悦有痛苦，对一个奋斗者来说太平常不过了，坚强者会勇敢地去面对，脆弱者会因同学间一次小误会而伤心痛哭、会因老师的一次批评而情绪低落、会因一次考试失利而悲观失望，这种心理承受力怎么适应高考呢？高三这一年所走的路是你们人生中最重要的经历，同学们如果挺过来了，不仅收获的是高考成绩，更多的则是收获了做人的道理。

下面，我就以年级组的名义向全体高三学子们提出以下具体要求：

一、每一位同学要以高度的紧迫感迅速进入高三学生的角色。迅速适应高三的学习生活，全身心的投入复习备考，做到与学习无关的事不做、影响自己前途的因素要排除：如不上网吧、不玩游戏、不抽烟，不喝酒。不违反八条禁令，把全部的精力都放在学习上。

二、要确立明确的奋斗目标。有了理想和目标，行为就有了方向、学习就有了动力、对高三这一年紧张而有序的生活，就不会觉得空虚而有希望，没有目标的人，他会无所事事。当然，同学们一定要清晰地认识到：实现理想的道路并不是一帆风顺的，遇到挫折，我们要知难而上，要明白爱拼才会赢！

三、服从管理，服从统一要求。每位同学要遵守学校纪律，听从年级组

统一指挥，服从班主任管教，服从任课教师的批评和教育，不允许任何人影响高考复习的秩序。

四、学习上要多听任课教师的指导。虚心接受老师知识上的传授、学习方法上的指导，包括答题的规范要求，那些自以为是、把老师的话当耳边风的人，高考中很多都是失利者。有什么学习困难，尽管找老师；有什么心理想法，尽管找老师；有什么意见建议，尽管找老师，老师是你们学习上坚强的后盾。

五、抓好第一轮复习，为高考打下坚实的基础。高考题的难度分布为30%的简单题，50%的中等题，20%的难题。这意味着基础题占了120分，它是复习中重点练习的部分，决不能厌烦它，要知道高考不仅考你对知识的掌握程度，还要考做题的速度；许多同学就是在高考时因时间不够，丢掉了平时能做出来的基础题才考砸的，所以建议我在座的同学多花时间在中等难度以下的题上，下功夫，只有夯实基础，才能稳操胜券。

六、各科要建立一本错题集：也许大家都有这样的体会：每次考试后，教师与学生都有一大堆遗憾，许多题目讲过了、做过了、考过了，甚至不只考过一遍，最终还错了？这主要是因为我们知识构造的残缺和认识上的盲点造成的。要克服这一弊病，最佳的方法就是建立一本错题集。准备一本厚笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，从讲义或试卷上“剪切”下来，“粘帖”并整理编辑在笔记本上。它的好处：既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的重要依据，更是提高考试质量的有效措施。

高三这一年，是你们最值得去珍惜和拼搏的一年，命运就在自己手中。只要我们集中一切精力，排除一切干扰，树立必胜的信念，又贵在坚持、脚踏实地地不断地战胜自我，我相信，同学们明年的高考一定会梦想成真，金觻中

篇二：挑战自我-高三学生大会讲话

挑战自我，战胜自我，冲过高三，把握命运

---------在2008届高三学生备考暑期补习动员大会上的讲话

同学们：

大家好！2007年我们延中人用自己的智慧和双手再一次创造了辉煌！2007年的我校高考成绩再一次取得了骄人的成绩：延平中学2007年高考文、理科上本科线人数达50人，超过部分二、三级达标中学。其中高考成绩应届生上本一线4人居南安市29所中学第8位；应届生上本二线24人居南安市29所中学第11位；应届生上本三线50人位居南安市29所中学第十二位；应届理科最高分为高三(8)洪诗保同学611分，文科最高分为高三(7)伍珊珊同学575分。满园秀色花竞开------我校高考成绩喜人，这是延平中学2007年的高考现实。

纵观延平中学近几年的发展，每年高考都取得了骄人的业绩。那么，是什么让我们取得这样的好成绩呢？为什么我们能够取得这样的好成绩呢？答案就是：成绩背后倾注的是老师、同学们的大量心血和凝聚着一种爱拼才会赢的精神。

同学们今天是暑假补课的第一天，我们在这里召开新高三学生动员大会，在酷暑的高温下能否静下心来坚持三十天上课学习，这是整个高三年级阶段的第一次考验，我们要通过今天的大会，要让每一个同学统一思想认识，让每一个同学心中有理想目标，让每一个同学充满学习的热情，让每一个同学有使不完的干劲。总之，今天的大会，对我们全体高三同学来说意义重大。

同学们，2007年高考我们学校是在激烈竞争中取得了辉煌的成绩，让延平中学的师生们品尝到了成功的喜悦，而我们这一届2008年高考将面临着更为激烈的竞争，是站在山峰上和别人竞赛，这对我们在座的200多名同学来说，更具有挑战性，如果我们能冲破突围，敢为人先，再次取得高考的胜利，明年你们品尝的喜悦将更加甘甜，我对你们充满了必胜的信念。

同学们，从今天算起到2008年6月6日还有整整328天。十二年寒窗胜败就在这328天，奋斗三年胜败就在这328天。备考的时间紧，任务重，形势逼人，我们首先必须从思想上高度重视，要有紧迫感，头脑要时时清醒。大家要振作起来，要有吃大苦的精神和思想准备。高三年对于许多人来说很可能是一生中最艰苦、最难忘的三年。老师希望同学们要有闻鸡起舞、废寝忘食的精神，努力拼搏。请大家相信，成功从来就是由汗水和心血凝聚成的，只要你不懈努力，你一定能够看到自己为之努力付出的汗水、心血换来的丰硕成果！因此，我希望同学们在严峻形势面前，要正视现实，要统一思想认识，心往一处想，劲往一处使。首先从思想上、认识上战胜困难，要打好思想仗，把握好方向盘，为冲刺高考，奠定必胜的思想基础。今天我们召集大家召开进入高三年的第一次学习动员会，就是为同学们鼓气加油，不希望你们中的任何一位同学在第一轮闯关中就败下阵来。

下面我给大家讲两个小故事：

古时候有一个人要到南方的楚国去，他驾着马车不停地奔跑，路上遇到一个人问他要去哪里，他说去南方，别人告诉他，你所行的方向却是向北啊，这样走下去不是离要去的目的地更遥远了吗？这就是我们熟知的成语------“南辕北辙”。

还有一个故事：

有人问一个在山坡上放羊的年轻人：“你为什么放羊？”他回答：“为了卖羊赚钱。”那人又问：“你赚钱来做什么？”他回答：“为了娶妻子。”那人问：“为什么娶妻子？”他回答：“为了生孩子。”别人又问：“生孩子干嘛？”他回答说：“放羊。”

第一个故事，比喻人的行动和目标的不一致，由此我们可以看出目标的重要性，从第二个故事我们可以看出：一个人如果没有远大的理想就不会产生美好的结果。由此我们可以得出这样一个结论：树立一个正确的、远大的理想是非常重要的。那么，我们应该怎么办呢？

搞好我们高三这一年的工作，取得延平中学2008年高考的辉煌成绩，概括起来是这样几句话：向管理要成绩、向学习习惯和态度要成绩、向心理素质要成绩。下面我就这三句话略作说明。第一句话是管理出生产力。在我们学校，管理出质量，管理好与坏、松与紧，直接关系到明年的高考成绩，没有严格的管理，不可能出一届好的成绩，没有良好的班风学风，不可能取得高考的胜利。今年高考分数下来后，很多同学在和老师交谈时说：“老师，在高考成绩面前，我深深地理解了学校、理解了老师，严格管理、严格要求是对我们最根本的关心，最好的爱。”同学们，理解并不都在成功前，真正的理解是在我们成功后。所以，我们要强化管理，建设良好的班风学风，为高考复习创造良好的环境。第二句话就是向学习态度和习惯要成绩。态度可以改变习惯，态度和习惯决定你个人的成败，许多高考失利的同学不是智力因素的影响，而是非智力因素的影响，书写好坏、答题规范与否、审题细心与粗糙、计算准确与错误，都来自平时对学习的态度和学习习惯，所以，从现在开始，我们要端正学习态度，养成良好的学习习惯，为高考奠定知识基础和习惯基础。第三句话是向心理素质要成绩。高三这一年，三百多个日日夜夜、摸爬滚打、挑灯夜战，有时成功有时失落，有时喜悦有时痛苦，对一个奋斗者来说太平常不过了，坚强者会勇敢地去面对，感情脆弱者会因同学间一次小误会而伤心痛哭、老师的一次批评而情绪低靡、一次考试失利而悲观失望、甚至离家出走，这种心理承受力怎么适应高考呢？高三这一年所走的路是你们人生中一段重要的经历，同学们如果挺过来了，不仅收获的是高考的最好成绩，也取得了一笔可贵的财富。以上三句话，是我们年级在学习管理上的三个主要措施。下面，我就高三年级这一年的学习生活向同学们提出以下具体要求：

一、每一位同学要以高度的紧迫感迅速进入高三学生的角色。迅速适应高三的学习生活，全身心的投入复习备考，做到与学习无关的事不做、影响自己前途的因素要排出：如不看小说、不玩游戏、不交朋结友等等，把主要精力放在学习上。

二、要确立明确的奋斗目标。有了理想和目标，你的行为就有了方向、学习就有了动力、对高三这一年紧张而有序的生活就觉得充实而有希望，没有目标的人他会无所事事。当然，同学们一定要清楚地认识到：实现理想的道路并不是一帆风顺的，这条路上会充满荆棘和坎坷，需要我们有敢于面对挫折，敢于迎接挑战的勇气，如果没有充分的心理准备，很多同学就会在前进的道路中失去信心，理想也就无法实现。遇到挫折，我们不能悲观失望，不能丧失斗志，我们要知道前进中的曲折性，不经历风雨，怎么能见彩虹？怎样才能成功？答案是——爱拼才会赢！

三、要有持之以恒、顽强拼搏、吃苦耐劳的精神。高三这一年十分艰辛，以后每月有月考、每周有周考、每科有单元考试、复习考试，积累高考应试技巧和经验，是高三主要任务，希望同学们要做好吃苦的准备，提高抗挫折的能力，比一比，看一看，看谁是英雄、是勇敢者，看谁进步大，后面要没有懦夫，没有逃兵。

四、服从管理，服从统一要求。每一位同学要遵守学校纪律，听从年级组统一指挥，服从班主任管教，不允许任何人影响高考复习备考秩序，暑假补课管理规定的内容管高三一年，希望同学们不要以身示范。

五、学习上要多听任课教师的指导。大多数同学成功经验中就有这一条，虚心接受老师知识上的传授、学习方法上指导，包括答题的规范要求，那些自以为是、把老师的话当耳边风的人，高考中定是失利者。有什么学习困难，尽管找老师；有什么心理想法，尽管找老师；有什么意见建议，尽管找老师。

六、每一位同学要挖掘潜力、充分发挥主观能动性，高效率投入学习。我们要相信，我们永远没有失败，只是暂时未成功。不要因为暂时的未成功，不要因为挫折，我们就放弃，要坚持到最后的一分钟。成功是一点一滴的去积累的，胜利需要用心血和汗水去博取。在一天的时间里，哪怕我们只取得一点成功，一点胜利，这都是我们的进步。这成功可以是我们遵守了一节课的纪律，可以是我们弄懂了一个问题，千万不要妄想一口吃成个胖子。罗马不是一天就建立起来的，成功也不是一下子就获得的。请记住：all roads lead to roma!总之，高三这一年，是你们最值得去珍惜和拼搏的一年，命运就在自己手中，把握了这一年，就把握住了自己的美好前程，只要我们集中一切精力，排除一切干扰，树立必胜的信念，而又贵在坚持、脚踏实地地不断地战胜自我，我相信，同学们明年的高考一定会梦想成真，延平中学2008年的高考又会取得惊人的成绩。

最后送给大家一句话，辛苦这一年，开心一辈子。

在2008届高三学生备考动员大会上的讲话

各位老师、同学们： 大家好！

在距离2008年高考不到200天的紧张时刻，我们高三全体师生聚集在这里，举行2008届高考备考动员大会！同学们知道：2008年6月7日，将迎来我们人生中最为公正、最为公平的国家级考试——高考，什么是高考?高考就是国家利用人们想为社会多作贡献，想争取更高社会地位与物质待遇的愿望，通过科学的考试激励青少年学习规定的文化内容，选拔出优秀的高校新生，因此高考的竞争就是将来社会地位和物质待遇的竞争，要在高考中胜出，需要唤起我们高三学生对社会、对父母、家庭、学校的责任感，更需要唤醒我们为争取自己美好未来而投身激烈竞争的勇气。

2008年高考，我认为，是我们衡阳县六中高三学生最为有利的一年。

理由一：2008年高考是湖南自主命题的第五年，经历了摸索、过渡期，平稳期，现在进入了成熟期；因此我们有足够的理由相信，2008年的高考试题将最有利于我们同学发挥自己的水平。

理由二：我校2007年高考取得了辉煌的成绩：一本上线 235 人，二本上线314 人，超额完成了上级领导下达的指标，位居衡阳市兄弟学校前列。从衡阳县六中成立以来，我们又一次创造了辉煌，这辉煌留给我们足够的信心，使我们更坚信明年的高考我们将取得更加辉煌的成绩。

理由三：充裕的备考时间和1000余名勤奋的学生。我们这届同学是非常幸福的。因为我们有两年的备战高考的时间和学校领导空前的重视，得到了学校最优秀的教师资源。

同学们，任何机遇都是把双刃剑，机遇与危机并存，与挑战同在，众观市内外，我们是前有标兵，后有追兵。危机四伏，怎么办？狭路相逢勇者胜，十年磨一剑，更何况我们是十二年磨一剑。该出手时就出手，害怕高考就是害怕承担责任，害怕接受压力，就是最没有出息的胆小鬼行为。有一个道理，我们知道，碳原子在常温下只能成为石墨，是丑小鸭，只有不怕高温和高压，才能转化为金刚石，成为白天鹅。

然而，我们目前还有一些不尽人意的事情，这与我们目前高三学生身份很不相符。比如：平常每周的强化训练，个别学生思想上不重视，行动上不作为，不能进入考试状态：不交卷，不完卷，考试前后不自习光想着玩等等；个别学生贪图感官享乐、喜欢安逸生活，他们总想把快乐寄托在打球听歌等娱乐活动上，寄托在打手机上，寄托在网络游戏上，寄托在卡通魔幻小说上，寄托在无聊的聊天和虚幻的空想中；部分学生不能做时间的主人，不善于支配时间、抓住关键时间段学习等等。

一、振奋精神，勤奋备考。

人，总要有点精神。道出了人之别于动物的社会属性，也说明良好的精神状态对于人生事业的重要性。那么我们青年学生应该有点什么精神呢？我以为我们六中学生应该继承和发扬我们的新民精神，以坚强的毅力和勤勉的态度去迎接高考，用优异的成绩为母校争光。新民精神就是敢于拼搏的精神，是爱校奉献的精神，是积极进取力争上游的精神，是不怕困难迎难而上的精神，过去在这种精神的引导下，一代又一代的新民学子勤奋自立，为学校创造了辉煌的业绩。同学们！我们这届学生是学校成立以来最关键的一届高中毕业生，肩负着承前起后的历史使命，关系到校运的兴衰。希望今天在座的同学们能够明白肩头的责任，将历史赋予我们的重任勇敢地担当起来，在190天的时间里以一当十，克服各种困难，以优异的成绩为母校争光！

二、夯实基础，巧妙备考。

1.重视课本。如果有人做了很多的题仍拿不到高分，那是因为没有重视课本;如果有人难题做的很好，简单题却容易出错，那还是因为没有重视课本。我们扪心自问:是不是课本上的每一个概念都搞得清清楚楚？是不是每一道例题习题都能达到一看就会做的程度？是不是认真分析了课本所体现的基本意图和基本思路？很多时候，我们的答案是否定的。如果连这一点都做不到，也难怪付出了很多努力却收效甚微了。每一道高考题，都是课本概念的延伸和课本题目的综合。如果吃透了课本，就是抓住了根本，又何愁考不到一个好分数呢？

2.充分利用老师这个”活资源”。对于高考，我们是新手，实力是取得成功的必备条件，可并不是有了实力就一定能取得成功。我们还需要经验。经验从何处来？那就是从老师那里来。每一位老师都是一座不可估量的宝库，高三老师更是如此。我们要做的就是当好掘金人，尽最大的努力挖尽宝藏。上课一定要跟着老师走，因为每一位高三老师都必定有他的高明之处。下课更要多往老师那儿跑，因为课堂上的四十五分钟，是不够老师把饺子都从壶里倒出来的。不要怕老师烦，一个称职的老师不怕学生找，就怕学生不找。把老师当朋友，相信他，肯和他交流，他就会把你当朋友。因为多少年前，他也曾经当过学生，他知道当学生是什么样的，应该怎么做。3.要做好题，听好课。这有两重意思：一是做好的题目；一是要把好的题目做好。先讲第一个意思，什么是好题？经典题，自己做错的题，就是好题。第二，怎样做才算是把题目做好了？我以为至少在做完题目后要做这么几件事：一归纳题型，总结特点；二是提炼知识点，回归课堂；三是理清思路，抓住关键。我有一个很深的印象，那就是我会做的题不管怎么都会做，可做错的题不管我当时怎么认真看了正确答案，过一段时间我还是会做错。或许不少同学都会有相似的经历。那么怎么办呢？只有反复的做，直到不会再错为止。不要嫌烦，耐着性子做下去，比做大量的新题要有用的多，时间花的不见得很多，却往往有事半功倍的效果。

同样，听课也是如此。有的同学说，老师在讲的时候我都会做，让我自己做的时候就不会做了，我想原因也是我们同学没有把课听好，没有真正弄明白教师分析问题的实质和关键，没有学到老师分析问题的方法和思维的过程。至于课外参考书的选择，又是一个头痛的问题。现在市面上的参考书那么多，究竟哪一本才是最适合自己的？其实这个问题并不难。大部分的参考书质量都还是很高的，挑选这一本还是那一本，本身并没有多大的区别，关键是买了一本就要从头做到底，千万不能半途而废。每一本书，都会有它特有的体系和思路，顺着它的体系来，才能做到每个点都不遗漏。如果东做一本，西做一本，却没有一本坚持做完了，最后的结果可能是做了很多重复工，却仍然未将知识点做全，做透。

4.研究答案。很多时候，我们会做的题不一定能做对，做对的题不一定能拿到全分。原因很大一部分就出在我们没有研究答案。这一点在语文和文科学习中体现的尤其明显。怎样用最简明最准确的语言将你的意思表达出来？这也是一门学问。我认为，短期内最有效的方法就是研究题目的参考答案，尤其是高考题目的答案。答案中所体现的答题思路，表达方式都是我们要尽力模仿的。将自己的答案与参考答案相比较，从中发现不同之处，改起来也就有了明确的方向。

5.正确对待每一次考试。高三的考小考一个接一个，且每一个都有它重要的理由，往往压得我们喘不过气来。对于这些强化训练，月考，期中考，期末考呀还有明年的衡阳市的三次联考，千万不要畏惧，而要把它们当成暴露问题的绝佳机会。要知道，平时考试时错的越多，暴露的问题就会越多，问题被解决的就会越多，高考时出现新问题的几率就会越小。从这个角度来看，我们应该感谢平常的每一次考试，是这些考试给我们提供了高考练兵的机会，是这些考试使我们在一次次跌倒后又一次次重新站起，最终达到光辉的顶点。

6.要拟好计划。凡事预则立，不预则废。说的就是我们做任何事情都要有计划，当然，学习也就必须要有计划地进行。我认为，首先要清楚一周内所要做的事情，所要达到的目标，然后制定一张日作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、自习等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要，值得注意。在计划中，自学时间集中使用不如分散使用效果好，尤其在前后内容连贯性不强的功课，如记英语单词，与其花40分钟集中强记，不如在睡觉前和起床后各花20分钟记，后者效果肯定好于前者。

谢谢大家！

在高三学生大会上的讲话

2009-05-11 15:37 在高三学生大会上的讲话

刘世松 2009.3.16 同学们：

今天是3月16日，距离高考还有80天时间，在校上课也只有10周多一点时间了，再过80天，你们就要圆满完成高中学业，走上高考的考场，去迎接人生的一次重要挑战，为了帮助同学们把握好高中阶段这最后八十天的宝贵时光，科学而高效地完成好考前复习任务，确保高考时有一个良好的心理状态和竞技状态，取得优异的成绩，考入理想的大学，我们召开了这次大会，目的在于明确目标，鼓舞士气，下面，我就此讲几点意见。

第一：认清形势，明确目标，坚定必胜信心。

今年是我省推进新课程以来进行的首次高考，也是进行高考改革的第一年，高考的总的形势是：既大胆创新，又平稳过渡，真正体现稳中求新的特点；关于新的高考方案和《考试说明》，各班班主任和各科授课教师将会结合学科教学给大家作详细解读，这里不再赘述，我想告诉大家的是今年我省的招生形势是很好的，我省省属院校共招生25.2万人（08年23.9万），比去年增长5.5%，其中本科11.3万（08年10.39万）比上年增加8.8%，高职（专科）13.9万（08年13.5万）比上年增加3%，部属院校和其他省院校在我

省的招生人数估计也将增加，（因为我省的生源质量好）。我省的报名人数在连续4年大幅度增长的情况下，今年明显回落，报名总数57.3万人，比去年减少了3.7万人，（08年61万人）录取率有所提高，升学压力有所缓解，同时，我们还必须看到，普通高中大面积扩招以来，在校生的素质明显地参差不齐，差距很大，就我县情况看，三年前，大家在中考中脱颖而出，以优异成绩位居当年1万8千名初中生的前列，进入庐江中学就读，而被我们抛在后面的那些初中同学，在其他学校读完了高中，虽然也有不小的进步，但在高考面前，我们又怎能妄自菲薄，没有信心呢？另外，从我们学生的实际情况看，本届同学起点较高，基础扎实，绝大多数同学三年如一日，勤奋苦读，孜孜不倦，成绩稳定，综合素质很好，在巢湖一模考试和江南十校联考中，成绩优异，和其他学校相比，有明显的优势，高分段人数比较多，不少同学在省级竞赛中获奖，也有的同学在一流重点大学的自主招生中获得优异成绩，初选通过，所有这些都充分说明，我们的学生是很有竞争力的。而我们本届高三的授课教师从整体上看都是很棒的，他们学科知识扎实，教学态度认真，既有丰富的教学经验，又有敢于攻坚的朝气和活力，是一个能吃苦，肯奉献，懂教育，会教书的团队，这个团队曾多次摘取巢湖市高考桂冠，完全有能力率领我们本届高三年级的同学再创辉煌，这一点是不容置疑的，请我们每位同学都要坚定信心，鼓足干劲，大干八十天，勇攀新高峰。

第二：深入钻研教材，领会考纲，认真做好复习备考工作。

二要善于总结，提高复习的针对性。

首先要抓教材，教材是根本，高考命题的基本原则是，题目在书外，知识在书中，掌握了课本中的知识点，并能运用这些知识去解决实际应用中的问题，实现能力的转化，就能在高考中立于不败之地，因此，我们在做综合题时不能忘了课本，做题时要想一想解这道题要运用到课本中的什么知识，这些知识的要点是什么？还有哪些题与这个知识点有关，到复习后期还有个回归课本的问题，要抽出一定的时间去通览教材，防止出现知识的遗漏。

其次是领会考纲，考纲是命题的纲领，老师在教学时要讲析考纲，我们学生要去用心领会，明白考纲对每个学科的规范性要求，要说复习重点，考纲的要求就是重点，务必要学深学透，同时，我们还必须要注意变化，今年尤其要注意选修内容的考察，占总分的10%，是个不小的数字，要特别重视。

第三要明确自己的薄弱环节。高考是全面考察，不能偏废，不能有短腿学科，不允许有空白地带，后期复习要注意补缺补差，要注意对每次练习中错题的分析，做错题总是有原因的，要不是知识缺陷，要不是技巧没有掌握，只有经过分析总结才能找出原因，只有找出原因，才能有针对性地去弥补。

第四要认真领会教师的讲解指导。教师的指导凝聚了教师对知识的理解长期的教学经验以及自己的体会，是心血的结晶，所以说同学们要尊重教师的劳动，要重视课堂，重视听课。

三要注意劳逸结合，提高复习效率。文武之道，一张一驰，越是紧张的时候越不能放松锻炼，牺牲休息时间打疲劳战绝对没有好的效果。首先要合理饮食，起居有节，养成良好的生活习惯，要按时起床就寝，包括星期天。饮食方面，要保持正常，以清洁为主，要讲究卫生，不要听信广告，片面增加营养。

其次要保持适当的运动，早操、课间操要正常去做，适当舒活一下筋骨，有百利而无一害，无数事实都证明了这一点，但也要注意，不要进行剧烈的对抗运动，防止造成意外伤害。

第二要严格要求自己，自觉维护班级秩序，形成良好的班风，大家都会心情舒畅，否则班级整天乱糟糟的，坐在哪里就会感到心烦，学习效果自然也就不会好的。同时也要注意营造良好的家庭学习氛围，对家长的关心爱护，要理解尊重，不要误解顶撞，出现情绪异常。

第三，遵规守纪，严肃认真，积极参加市县组织的各次模拟考试和统考。

根据市县教育局的安排和我校的实际情况，3月下旬和4月份，我们要进行几次大的模拟考试，一是皖智联考(省内部分学校，3月20日)，二是巢湖二模，三是皖中联考，四是综合学科的全县统考。这几次考试，从组织考试到阅卷统分都统一进行，是高考前的热身考，请同学们务必要认真对待。篇三：高三政教处学生大会发言

高三学生大会纪律发言

聂基玲

各位班主任，各位新高三同学们：

下午好！

开学以来，同学们各方面的表现在整体上是好的，绝大多数同学都能够自觉遵守学校的各项规章制度，学校的校风、学风良好，较好地展现了高三学生新学期良好的精神风貌和文明素养。然而，我们在校园中也耳闻目睹了一些违纪现象，我们必须坚决制止。具体表现在：有的楼上班级的学生向窗外乱扔食品袋、面巾纸,再走廊随手扔废纸；随地吐痰等.午休时，个别班级的住校生，有的看书报，有的窜宿舍，有的玩手机，有的听mp3等；晚自习个别同学说笑，睡觉。晚睡洗漱时，有的住校生向宿舍楼下倾倒污水；宿舍熄灯后，仍有部分学生会吃零食、讲话；有的不注意仪表，个别男生留长发，留怪发，个别女生戴首饰穿奇装异服；个别学生被学生会成员扣分，竟威胁、欲殴打学干；个别男生还会躲在厕所抽烟，严重影响了高三学生的形象；有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是纠集同学来打与其发生矛盾的同学；个别住校生违反学校管理规定，夜不归宿，这些都是违反纪律的行为，都是歪风邪气。各位同学，学校是育人的场所，但校园内的这些违纪事件已经干扰了学校正常的教育教学秩序。因此，在这里，我代表高三政教处提醒少数蠢蠢欲动、试图逞能的同学，如果胆敢以身试法，学校一定严惩不怠。

针对个别同学之间还存在的一些问题，从今天开始，级部将进一步加大管理惩治的力度。纪律：

1、严禁打架斗殴、。打架斗殴，破坏团结，影响和谐，极易造成矛盾事故。帮人打架、在别人酝酿打架过程中推波助澜的人尤为可耻，同学之间要讲团结，珍惜同学友谊，妥善处理生活和交往中的小矛盾，；凡组织或参与打架者，视一律给予留校察看或劝退处分；

2、不迟到，不早退，有事要提前向班主任请假。无假条者视为旷课。严禁私自离校，伪造假条。违者给予记过或警告处分。

3、严禁男女生交往过密。违者将给予记过以上处分；造成恶劣影，将直接给予勒令退学处分。4，凡发现学生吸烟，第一次警告处分，第二次记过，5不符合学校仪容仪表规定者，每发现一次，口个人量化分2分。

6晚自习上课睡觉，说话，故意遮盖窗帘的一次口2分。

7不准携带手机到教学区，若发现，将保留至家长领回。在教室手机充电者，同上，并扣相应量化分。

二、讲究卫生

1要求大家每天做好教室和卫生区的清洁卫生，教室桌椅摆放整齐，地面、墙壁、门窗干净无灰尘，无蛛网；楼梯扶手清洁区要坚持每天打扫，做到无卫生死角，课后每班卫生监督员要负责监督和保持。2 要自觉保持公共卫生，不乱丢果皮，包装袋等脏物。

3教室后面垃圾桶及时倾倒，晚自习检查，若发现垃圾散乱，卫生工具摆放不齐，每次口2分

三、宿舍

1服从宿舍管理员的安排。自觉遵守校规校纪，一旦违纪按学校有关规定处罚。2.服从舍长的安排。自觉维护全寝室成员的合理利益。

3.物品摆放整齐，卫生按时清扫。公共卫生7；20前干完，否则视为迟到。

4.不串宿舍，不将危险品带入宿舍，不定时检查，一经发现，给与警告处分。

四、安全重于泰山，重在自我保护

1、要注意交通安全。要求大家在来回学校路上骑车要靠右行，要主动避让机动车辆，不在公路上骑飞车，不并行骑车，不放开手骑车。在学校，没有车牌迅速补办，停车落锁，否则扣留。、2、要注意饮食安全。尽量在校就餐，懂得食品卫生常识，自觉防止食物中毒，识别污染、变质、有毒等食品，注意个人卫生，保证人身安全。同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；

3、要注意教室的安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，不准在楼梯、走道上疯赶打闹；严禁将火柴、打火机等火种带进教室

4、集体活动和课外活动安全先必须强调安全，同学们必须遵守纪律，服从管理，听从指挥。

当然，安全方面还包括很多内容：如家庭安全、交友安全（上学期曾发生过）、防拐骗等。

高三这段日子里老师也许会对你们有更严格的要求，更严厉的批评，但请相信这一切都是为了你们能更快的前行，你们点点滴滴的进步是我们最大的欣慰！

我的讲话到此结束，谢谢大家。

篇四：高三学生大会发言稿

高三学生大会发言稿

尊敬的领导、亲爱的同学,大家好!今天非常高兴能有这样一个机会和大家面对面的聊聊天,说说心理话,作为你们的朋友、你们的老师的心理话。

冬去春来,不知不觉间,我们已经是高三的学生了.高三的学生是我们一中院内年龄最大、个子最高、学识最富有的学生。与此同时我们肩上的担子也是最重的。因为明年的六月我们就要走进高考的考场，面临人生的一次大抉择!在中国，高考对一个人的意义非常重大.把握好,它将成为你改变命运的一次机会.把握不好,他将成为你梦想破灭的心酸时刻!而现在摆在我们面前的现实是:从今天算起离高考还有246天!确切的学习时间只有8个月的时间.8个月的时间,说长不长,天天无所事事,萧萧洒洒,转眼即过.8 个月的时间,说短不短,天天刻苦勤奋,拼搏进取,能圆你的人生梦想!因此,最后的这8个月时间对我们在座的各位来说十分关键!从我们目前的学习状态来看:90%的同学已经清醒的认识到了这一点.已经开始刻苦钻研,勤奋求实.早晨早来,放学晚走,体活课到外面透透空气便马上回来,利用一切可以利用的时间学习,为他们的高考如愿增加砝码.但是,从和同学们的谈话得知:这些同学有些时候很焦虑,很茫然,甚至在怀疑自己?现在我才打了300多分或者是200多分,现在开始努力还有希望吗?我努力了是不是白努力了?今天我可以告诉你:不要怀疑自己,要相信自己!自信是成功的基石。只要努力,我们便一步步的向梦想走进!只要拼搏，我们便是生活的强者!不要焦虑,不要茫然.高三尽管很苦,很累.但苦的,累的绝对不是我们自己!有同学为伴.况且你们可能没有注意到:在你们的背后还有一个更为强大的后盾,你们的父母,你们的老师,你们的学校都是你永远的支持者!所以,你应该抬起头来,阔步向前!高考,即使可怕,但你不是孤军奋战!我们一定能众人划桨开大船!“不识庐山真面目,只缘身在此山中.”一个正处于幸福中的人,往往体察不到幸福是什么.只有经历过艰辛,经历过痛苦的人才能真正的品尝到幸福的滋味!正如<假如给我三天光明>中写到:只有卧病在床的人,才能感觉到健康的幸福!真的如此,同学们:你们注意到你们周围的人对你的那种迫切关心了吗?父母的点点

滴滴,老师的苦口婆心,学校的大政方针都在为我们的高考铺垫,都在为我们的将来指引!首先，我要说说父母的关心与重视

天底下最关心孩子的便是父母。为了孩子，父母可以承受一切。为了孩子，父母可以放下一切。为了孩子，他们一切都无怨无悔。而我们又是怎么样呢?我没看出对父母有多大的感激，相反却把父母的这种付出当成了应该。对父母呼来喝去，在学校的时候,你一个电话说身体不舒服,父母在忙也要放下手头的工作,立刻过来.你说你某个物品落到家里了,父母便立刻打车过来.放假了,回家了.你说食堂的伙食太差了(每天都在吃鸡腿),今天想吃排骨,父母马上去安排.而偶尔的父母几句唠叨,你便听的不如意了,心情好的时候,走进自己的房间,关上门.心情不好的时候摔门而出!父母便找便半个大庆,结果在某个网吧不期而遇!父母什么也没说还得向你道歉.父母哪里错了，还要道歉.难道生了你养了你也是错吗?你们这样哪里是对待生你、养你的父母的态度，分明是对奴隶的吩咐!但是，从另一个侧面不也正是反映出父母对我们的关心吗?不关心，他们怎能不辞劳苦。不关心，他们怎能默默付出。不关心，他们怎能跑遍半个大庆。他们没有什么特别的期望,只是希望我们能够尽我们的能力来学习.完成咱们自己的梦想，为咱们自己的将来打下好的基础!不为将来留下遗憾!同学们，父母的这些付出，我们不能无动于衷，我们有责任，有义务来实现他们的期望。实现我们自己的愿望。

其次，我要说说老师的关心与重视

此时,有的同学会说:老师哪会关心我们,哪会重视我们?他们只会想方设法的管我们、收拾我们!同学们!你们这么想就错了!老师确实想把工作做好,因为这毕竟是他生存的饭碗!但你们仔细想过没有.如果仅仅是为了攥点钱生存,有这么干工作的吗?这些老师早晨几点来,晚上几点走.难道他们在这里只是为了抓几个说话的同学收拾吗?只是为了抓几个迟到的同学站岗吗?不知道你们注意到没有。有的老师家里的孩子小,只有几个月大,可是他们依然离开了自己的孩子来到学校看看同学们.他们也是为了抓几个说话的收拾吗?有的老师刚刚结婚的第 篇五：2014届高三学生动员大会演讲稿

2014届高三学生动员大会演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

明天，就是中秋节了。首先，预祝大家节日快乐！

高三是人生的一种考验是对自我的一种挑战，我们应该让奋斗成为青春的主旋律，让前进成为青春的主题，用信心去战胜困难，用决心去实现目标，只有这样的人生才能更加完美，我们的青春才会无悔。

第一个关键词是：目标

美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。

有一位母亲总是感觉身体不舒服，到医院也没检查出来什么，后来邻居去信封基督教吧，有有神灵保佑。找到了自己的信仰，相信有神灵在保佑的她，逐渐的感觉身体好了，当然我不信这个，但是有自己的信仰很重要，信仰没有对错。有一个中学的高中生他把浙江大学作为自己的奋斗目标，从网上找了很多浙大的照片，把他夹在书里装在兜里，每当自己坚持不了的时候就看看自己心仪的学校，后来他还真的上了浙大。

可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！我希望同学们要尽快确立自己的的目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。

第二个关键词是：勤奋

今年的暑假在中央电视台的一档节目里看到了有关丁俊晖的一期节目，8岁开始练球，11岁单杆破百，2002年5月，年仅15岁的丁俊晖为中国夺取第一个亚洲锦标赛冠军，并成为最年轻的亚洲冠军。同年8月31日，他又获得世界青年斯诺克锦标赛冠军，成为中国第一个台球世界冠军。从此“台球神童”“ 台球天才”等称号不胫而走。说句实话我十五岁时还不知道什么叫斯诺克。在这期节目里丁俊晖介绍了自己的成长历程：“我不是神，我的成功是一点一滴努力的结果，如果非要说我是天才，那应该说我是一个”勤奋的天才”，人生就是赛场，不能赌只能搏，不全力以赴就听不到真正的喝彩”。当有青年代表提问说：“只有台球为伴的青春，你还会觉得是无悔的吗？”丁俊晖的回答让人特别感动，他说：“我只做一件事，而且我要把这件事做到最好，这样我就不会后悔！”对丁俊晖来说，快乐总是很简单——就是每天能摸到他心爱的台球。现场有位青年代表提问：“爱迪生说天才是1%的天分加99%的汗水，但很多人不知道这句话其实还有后面半句，1%的天分会比99%的汗水更重要。”在天分与汗水的选择上，丁俊晖有自己的想法。他说：“不管从事哪项事业，勤奋都是首要的。然后在你达到世界顶尖的时候，那一点点的天分就能够显示出来了。”对丁俊晖而言，他用20多年的时间来面对台球。在26岁的今天，当所有人称他为天才的时候，他最想说的就是：“没有不努力的天才，只有终身勤奋，便成天才！”

第三个关键词：毅力

曾经有这样一个全国高考作文题：有一幅漫画，题为“这下面没有水，再换个地方挖！”画上有一个嘴刁香烟，左手拿铁锹，右臂搭着毛巾，裤腿挽得老高的人，正迈开步子向前走去。在他的身后留下四五个深深浅浅的水井，但它们离地下水面总有那么一段或长或短的距离。而最靠近他身后的那个，只挖了几锹，就感到这下面没有水了，要现换个地方挖。他迈

开步子正向未开发地带继续“挺进”呢！

也许，我们可以把学习比做一块土地，把我们自己比做是学习中的“掘井人”。要做一个成功的掘井人，必须得有求实的精神，锲而不舍的毅力。像画面上那位浅尝辄止、见异思迁的掘井家，我们是很难想象他能挖出一口“井”来的！

心理学上有一道著名的荷花池谜题：在一个荷花池中，第一天开放的荷花只是很少的一部分，第二天开放的数量是第一天的两倍，之后的每一天，荷花都会以前一天两倍的数量开放„„假设到第30天荷花就开满了整个池塘，请问：在第几天荷花池中开了一半荷花？可能有的人会不假思索地认为是在第15天，但事实并非如此，只有到第29天时，池塘里的荷花才开了一半。最后一天，荷花便开满整个荷花池，满塘风荷摇曳，一派生机昂然。

这道谜题也被称为“30天荷花定律”，它形象地诠释了“行百里者半九十”的古语。最后一天开花的数量等于前29天的总和，差一天就会与成功失之交臂。如果我们的目标是走完一百里，那么走完九十里时，也只能算是走了一半。假如在最后剩下的十里路程面前懈怠了，没有坚持走到底，那就永远到不了目的地。

第四个词就是：心态

克林顿总统在其办公室玻璃板下压着的 唯一一段格言如下：

青春不是人生的一个时期，而是一种心态，青春的本质不是粉面桃腮，不是朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚强的意志，丰富的想象，饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。青春的 内涵，是战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神。

今天你为失败气馁，明天的太阳照旧会冉冉升起，高考没什么了不起的，结果重要，但离开努力的过程，高考也就成了无源之水，无本之末。告诉自己：豁出去了！连豁出去的勇气都有了，就没什么好害怕和犹豫的了。我很欣赏一句名言——失望惧我，我还惧什么？！这话，说得太酷了。我读高三的时候就听人们说，天下高三一般黑，不哭不累，高三无味；不拼不搏，高三白活。所以，争分夺秒的学习固然重要，但大家仍然期待着每天见到你自信的微笑。

最后一个词：感恩

昨天在办公室听到一个家长和自己孩子的谈话，“我和你妈在家拼死拼活，舍不得吃舍不得穿，看看你三百多分，让我多寒心，不行早点出去打工，最多你爹妈再累几年，给你盖上房子，娶个媳妇”。同学们，我们难道还走我们父母的老路吗？不，我们一定要刻苦学习，摆脱农村这个艰难的生存环境。羡慕官二代、高富帅，相信你也不会甘心矮穷挫。

高二学生大会发言稿 篇5

很荣幸能够有机会站上我心心念念一年的位置，和大家分享心得体会。

一方面非常开心能够体验一次名列前茅的感觉，但另一方面对自己幸运的成绩感到一丝不安与忐忑，因此我这次不能称得上是经验分享，只能算是日常感想，来和大家交流，还请各位多多包涵。

记得堂哥在小高考成绩出来之后跟我抱怨过，为什么达A线是90分而不是89分，就这一分的差别，就导致他拿不到A，太不公平了！90分和89分，没有什么太大的区别啊！

那段时间，他一直很郁闷。

于是我跟他说：如果89分达A的话，那88分的人就该掀桌了。

自己觉得，说服力一般，但想不出更好的答案。

规则是有天意的，它是一种检验自我的标准，没有达到时，你应该庆幸只是一次考试，它给了你努力与重来的机会。

而很多时候，你连机会都没有。

不仅是成绩上的一分，时间上的一秒更是如此。如果你在危机四伏的“卡桑德拉大桥”上，这一秒你拼尽全力，就远离危险。而你如果稍喘一口气，停顿一秒，下一秒你就会灰飞烟灭。你和谁抱怨这一秒，下一秒和谁诉说没区别？

当然，这只是一种较为极端的类比，生活中那样令人恐惧的偶然事件也不会轻易发生在我们身上，可我们必须知道，时间的这一秒与下一秒，有时真的不一样。

之前看到某网友调侃：“自从有了智能移动电话后，我的智能、移动、电话都在减少。”更重要的，时间也在一点点减少，因此每一分每一秒都有差别，也都应被珍视，给自己一个幻想，也许下一秒丑小鸭会变成美丽的白天鹅。

我曾经想过，是什么原因使一锅米饭变馊、变坏？是时间。

是什么使那些平凡的米变成芬芳甘醇的酒？也是时间。

同样是煮熟的米，馊饭和美酒的差别在哪里？就在那一点酒曲。

而对于我们来说，酒曲便是我们对于时间的态度。

我以前的同桌在她的作文里写过这样一句话：“有时候真怕时间会替我说出真心话。”时间是魔法师，很多问题是时间给了你答案，而结果是善是恶，取决于我们自己。米酒永远被人欣赏，而米饭变馊了，只能被遗弃，之前的千辛万苦，便立即清零，一切都只能从头开始。时间将如何对待你我，那就要看我们是以什么态度来期许我们自己了。

以下是我的一些小建议，可以与大家分享。

一、上一秒——手放开

我们这世间，有太多的放不下。有放不下的牵挂，还有放不下的苦痛，可是当你放开令你痛心的那一秒时，你会发现所有问题都迎刃而解，那些你所谓的上一秒的记忆，无论痛苦还是喜悦，只不过是一堆碎片，当你捡起它们，那些曾经的失败与成功、前往远方不再联系或在你身边的朋友、他人的质疑和鼓励，在那一瞬间都会变得清晰。手放开，丢了它！没有什么东西是不能放手的，时日回望，你会发现，你曾经以为不可以放手抑或是不想放手的东西，都已成为过去，而它们只是生命里的一块跳板，令你成长。

不然握在手里，你只会感到流血的疼痛与迷茫。

二、这一秒——去享受

我所说的享受并不是不思进取，而是苦中作乐，在努力中发现自我的价值。

一首歌，能使善音乐者沉醉；一句鼓励，会让孩子们兴奋不已；甚至一杯苦茶，也能让好品茶者享受、痴迷。真正的满足其实很简单，如果你学会了享受，那么这种感觉可能就在这一秒。林清玄在《酢浆草茶》中这样写道：“生命的幸福，不必究竟终极，一时俱进，圆满具足，只要一天里能够品尝一点幸福的滋味，也就足以承受这以苦为本质的人生了。”也许对待像酢浆草茶这样酸的人生，多加一点像冰糖般对于幸福的向往，那么横逆与酸楚就得以转化，就会美味可口，我们也就会感到无比满足与幸福。我们一向在快乐时觉得日子太短，在忧烦的时候觉得日子过得太长，完全是因为我们不能把握那些周围的小东西。因此，不要让极微小的东西成为你情绪的大主宰，如果你懂得这次的分数不能用来定义你自己，而是接受现在、享受现在，你将更有动力去迎接下一个挑战。

三、下一秒——紧把握

很喜欢一句话：“我们如同花儿，在最美的季节绽放自己，可花有无数个花季，而我们却只有一个一辈子。”因此，保持一颗初心，紧紧把握住你前方的下一秒尤为重要。携初心上路，风雨亦无畏；怀初心前行，风雨亦无畏。因为年轻，因为初心，因为年少轻狂，才不会耻于谈梦想，无惧可畏，一路向前去实现梦想。如果你能把握住下一秒，充分利用，那么胜利与成功必将属于你。

自古至今有成就的人，大多是不忘初心，能够把握下一秒的人。古语说：“有善始者实繁，能克终者盖寡”，足见坚守初心、把握未来的艰难。希望你我能成为那不忘初心，善始善终的人。

分数它只是一个规则，是人定的标准，你完全可以提升自己去达到这样一种要求，至少一分可以挽回，可以使你进步。可高考没有退路，时间无法倒流，拨动时钟这种自欺欺人的观念也应该被我们永远摒弃。只要我们能够放开上一秒，享受这一秒，把握下一秒，便会发现，原来当我们对考试的一分的丢失而痛心时，真正应当把握的，不仅是那一分，更是时间上的那一秒。

高二下期学生大会发言稿 篇6

早上好！

今天我们在这里隆重聚会召开本学期第一次月考总结表彰大会。大会进行第一项，宣读月考成绩优秀的班级和学生名单，并有请李主任为他们颁奖。下面让我们再次用热烈的掌声对这次考试中成绩优秀同学、班级表示祝贺！（期中我们还要对进步大的同学进行表彰）

大会进行第二项：谈谈近期同学们行为表现的亮点与不足。

亮点：1.大部分同学认识到马上进入高三了，目标更加明确，学习更加认真，如1班甘宁，2班赵树洁，3班季鹏飞，4班林天慧，5班余慧慈、聂倩，6班余淼，7班曾亮、张彦文，中美班陈艺、中日班钟英；

2.讲文明懂礼貌的同学越来越多； 3.早晚读一直坚持书声琅琅。

当然我们不能回避问题。借此机会，我想谈谈咱们存在的不足：

1.少数学生学习目标不明确。有同学开始过早的“享受”而不创造生活。女生花费过多的时间去梳头，剪指甲，打理衣服（窄脚裤、洞洞鞋）、小饰品等，却疏于作业；男生有少数同学表现出专注于手机游戏或课外书籍，注重自己的外表，甚至是过早的开始考虑自己的终身大事了。这些同学到了考试想走“捷径”，而致使自己失去了重要的诚信。（本次考试有同学利用手机建微信群作弊）

2.还有部分同学的目标计划仅停留在口头上和脑子里，还没有足够的行动。用来一时应付家长、给自己一个暂时的安慰、让老师看到的决心书而给你信任，你却对自己不够狠，不坚持，容易懈怠，出现问题又喜欢找借口搪塞。再好的计划没有执行也形同虚设。殊不知这样放纵自己的结果不仅得不到应有的信任反而让自己越来越失去信心，也养成了一种办事拖沓效率低下的习惯，常此以往，在以后的激烈竞争中你终将处在败局里。

三是付诸行动但还不够科学、合理。理想的行动是什么样子的？行动就是把速度、资源、耐力这些影响你学习效率的因素组合起来，追求最佳的学习效果。坚持的耐力和行动的快捷都是非常重要的，假如你的目标正确，付出足够多，效率取决于什么？——速度。我时常和我班学生在聊天的时候说：加快你脚下的步伐，提速三分之一，你会更自信。在清华没有慢慢踱步的，他们认为那很没有意义，看到的都是小跑和飞车，因为你从快走几步就比别人多做一个题多看一页书，日积月累，自然就比别人高出来很多。针对以上问题，我们提几点具体要求： 在行为习惯上： 1.本周末回去整理头发，男生不留长发、怪发、不染发，女生不染发、烫发。周日晚检查，发现不合格的立即通知家长带回整理，并扣除班级管理量化积分； 2.不允许穿窄脚裤和洞洞鞋

3.严禁将手机带入课室，发现一例通报一例，手机毕业后返还。学部将组织人员利用中午、晚修后检查。期中考试要求监考教师对每一位同学检查，确保学生未带手机进入考场 4.严禁男女生交往过密

在学习习惯上

1学会分析自己，并做好必要的总结归纳，制定挑战目标。

应当学会总结没有掌握的知识有哪些，应该会但考试做错的有那些，原因在哪里，作为以后复习的重点。然后分别进行横向比和纵向比，从而制定一个清晰、具体而明确的目标。一旦有了这样一个目标，接下来你要切切实实的决定：为了达成这个目标，自己确定具体行动与计划，比如，在多长时间内把所要考试的课本认认真真、仔仔细细过一遍，然后再具体到每天要读完那几个学科的那几个章节等，要把这个计划用白纸黑字写出来。

2.要养成抓紧时间的好习惯。规定的时间完成规定的题量，规定的题量中更看重正确率；及时总结归纳已学过知识中存在的缺陷，并及时消灭这些隐患，平常做题看分数，考完之后要找出存在的问题和知识缺陷并记录在案，及时搞懂，消除这些隐患；上课听讲，有问题课后及时问老师。互相合作学习自己的收获实际上比被帮助同学的收获还要大；

让学生在质疑中学会探究 篇7

一、培养学生学会质疑

（一）引导学生树立问题意识

学起于思，思源于疑。问题是智慧源泉，是产生学习欲望的根本原因，只有存在问题时，学生才能产生困惑和求解的愿望，进而促使学生展开探究活动。这种心理的主观能动性能支配和调节人的行为活动，满足人的心理需要，促进学生探究思维的发展。因此，探究应从提出问题开始。问题意识的形成大多与鼓励质疑的氛围和提供较多的机会有关。

首先，要培育学生发现问题的眼光，养成提问题的习惯，教师应了解不同年龄阶段孩子的心理特征，创造适宜的环境。当他们提出任何问题，我们都要给予真诚的夸奖并予以耐心的解释。孩子有了害羞的心理后，我们要采用一定的激励手段鼓励他们敢于提出问题。其次，我们要引导学生善于从自然中、生活中、学习中观察并发现问题，经常问问“是什么？”“为什么？”在学习中，当孩子们获得了一定的知识后教师应问：“在刚才的学习过程中，你们还有没有新的发现或者问题？”从而进一步激发他们提出更深一层次的问题。

（二）引导学生提出有价值的问题

对世界的好奇是孩子的天性，在他们小小的头脑中经常会冒出一些古怪离奇的问题和想法，我们既要保护孩子的好奇心，又要帮助学生学会归纳和梳理问题。这些问题中适合孩子的知识准备水平的，我们就要引导或协助他们解决；有些问题暂且无法分析和解决，我们就要把它们搁在问题资源库里，合适的时候再拿出来探究。对于孩子来说，起始的问题可能比较多而零乱，我们可以引导孩子对自己所提出的问题进行比较和评价，从中找出孩子自身比较感兴趣的、有条件可以研究的、有价值的问题。

二、在质疑中自主探究

（一）引导质疑，引出探究课题

运用质疑问题的教学方法时，教师提出一个话题，在开始阶段多加诱导、启发，使学生在广阔的领域内发散思维，积极思考，使其不断地发现问题并提出问题。

比如，在教学《纸》一课时，先让学生介绍自己带来的纸，依次观察几种不同的纸。之后问学生：关于这几种纸，你想研究哪些问题？然后让学生自由提问：纸是谁发明的？纸是怎样制造出来的？我们能自己制一张纸吗？等等。课前的收集和课初的观察更为学生开放性的发问打下了基础，在这里，教师没有限制和约束，而是给学生一个大胆提问的平台，充分发挥了学生的想象力。接下来，如果教师再按照学生提出的问题逐个解决，或者按照自己的意愿选择几个问题研究，那么这种发散性的提问恐怕没有什么实际意义，学生的兴趣也会逐渐暗淡下来。明智的教师会考虑到学生的心理活动，会与学生一起对同学们提出的问题进行梳理，一是关于问题的表述是否准确，问题的质量如何；二是理顺问题的逻辑顺序；三是最想研究哪几个问题，依照兴趣进行分组研究，制定研究计划。就这样，教师只需借助学生自己的问题，吸引他们的注意力，让他们自由提问引出探究课题，再让学生自行组合、自主探究，真正发挥了学生的主体作用。

（二）在观察中质疑，在疑问中探究

在日常生活中，可以通过让学生注意观察身边的科学现象和过程，来引导他们寻找其背后的本质和规律，这是提出科学探究问题的常见方法。

如在《蚕》一课的教学中，为了帮助学生了解和掌握蚕体型特征及生活习性，教师和学生一起养蚕，学生分组观察、提问、讨论。其中有一位同学向老师提出一个问题：蚕是依靠什么寻找到桑叶的？它也和我们人类一样用眼睛看到食物的吗？为了促使学生质疑的进一步发展和提高他们自行解决问题的能力，教师没有直接给出答案，而是发动学生开展探究活动，引导他们自己寻找答案。通过让学生讨论、猜测、设计对比实验，最终得知蚕是通过嗅觉来寻到桑叶的。

（三）让学生在认知冲突情境中发现问题

在科学教学中，创设一定的情境，引发学生的认知冲突，使问题自然产生，有利于激发学生的思维火花。创设问题情境要注意遵循三个原则： (1) 情境创设新而有趣； (2) 情境富有启发性； (3) 所暗含的问题要具体。为此，教师必须做好以下准备工作： (1) 充分了解学生已有的心理发展水平和知识准备水平； (2) 熟悉教材，掌握相应知识的结构，了解新旧知识之间的内在联系； (3) 设想情境的创设会给学生提出哪些可能的问题，哪些问题是与教材紧密联系的，哪些是需要让学生去课外自主探究的。这样，教师就能够提高课堂教学的有效性。

（四）学生的质疑和探究应源于生活

让科学课程重返生活世界，确立一种新的课程生态观，是当代课程发展的一个重要理念。利用生活中熟悉的事例可以唤起学生对有关感性现象的回忆，符合学生从形象到抽象，从感性到理性的认知规律。这有利于激发学生的求知欲，使他们进入积极的思维状态，从而产生科学问题。教师可以用图片、录像、演示实验、谈话等方法再现学生生活，从而引发科学问题。问题不管以什么方式提出，只要学生喜欢、感兴趣，又有条件开展探究，就应让学生放开手脚去质疑、去探究。

让学生乐学、会学文言文 篇8

一、“教”与“学”并重

语文课堂教学中教师的“教”与学生的“学”，历来是课堂教学评教中关注的话题。观点不一，各有侧重。我认为在文言文的教学中既要重视教师的“教”，也要重视学生怎样“学”，做到教学并重。

文言文教学有别于现代文教学，学生首先遇到的是文言文中“言”的障碍，它是学习文言文的拦路虎，不把它打垮，文言文的感悟、运用、品位等教学都无法进行。教师要教会学生朗读文言文，不仅要读音正确，还要能正确断句；要教会学生学习文言文中实词的方法，了解特殊的句式；还要关注古今异义、一词多义等语言现象。只有将教师的“教”和学生的“学”放在同等重要的位置，才能取得较好的效果。我在《两小儿辩日》的教学中就关注了这一点。

《两小儿辩日》是13册文言文教材中的第四篇文言文。学生已经学过了三篇文言文，有了一些知识和方法上的积累。而《两小儿辩日》篇幅短小，故事情节简单，蕴含道理较明确，两小儿的思想认识又与学生认识水平相近，完全可以通过自学、交流来完成对“言”的理解，对蕴含道理的把握。如一味地采用串讲的形式，就会扼杀学生学习文言文的兴趣。于是我把学生分成几个组，每四人一组，整个教学过程设置了三个环节。

第一环节：学生自学

首先让学生顺畅朗读课文，其次疏通文义，最后标出学习过程中存在的问题。问题的解决步骤是：首先自己想办法解决，自己解决不了的组内解决。

第二环节：课堂交流

解决学生学习过程中存在的问题。在自学过程中，组内解决不了的问题可以借助其他组解决，学生都解决不了的问题，教师再进行点拨和讲解。在交流的最后，由小组必答变成了抢答，学生的积极性更加高涨，认为超越其他组的机会到了。在谈及启示时，学生非常活跃。抓住了“孔子不能决也”和“两小儿笑曰‘孰为汝多知乎”，以及“两小儿争执不下的原因”等问题进行了探讨。明确了孔子“知之为知之，不知为不知”的谦虚谨慎、实事求是的态度；明白了客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知；也懂得了看问题（评价身边的人）要客观、全面，要有科学（事实）依据，不能单凭直观感觉。

第三环节：精彩展示

学生以组为单位进行精彩展示。展示内容有表演式朗读、填空式背诵以及用对联形式写出学习感受。小组一下子又活跃起来，学生都积极准备。特别是写对联这一环节的展示让我感到惊喜，有些学生的对联给我留下了深刻的印象，令听课教师赞叹不已。

在教学过程中，关注好教师的“教”与学生的“学”，让学生在自学中质疑，在交流中激趣，在精彩展示中升华。学生就会乐于这样的学习。

二、“文”与“言”合一

文言文教学中，学生之所以感到枯燥无趣，其中重要的原因之一是在教学中没有把文和言的关系处理好。教学中出现了文、言结合不紧密，甚至文、言割裂的现象，导致学生学习知识时觉得枯燥，体会情感时觉得迷糊，最后教师为完成教学任务，只好强行贴标签。课堂教学不仅低效，而且扼杀了学生的学习兴趣。

我在文言文《陋室铭》的教学中，对文言文教学中文、言结合进行了尝试。在教学中，我仍按照学生自学质疑、课堂交流解疑、小组展示提升这三个环节进行。围绕着学生提出的“文中先说是‘陋室，后又说‘不陋，为何”的问题进行讨论，找到了不陋的原因，即“唯吾德馨”。进而追问文中哪些语句体现了“唯吾德馨”，让学生找原文语句，结合具体语句进行分析，并给出分析语句的方法。如分析“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句，学生能抓住“上、入”等关键词语进行分析，既能看出居住条件的简陋，又能看出环境的幽雅和别致。可是引导学生分析此句是如何围绕“德馨”表现作者情操时，学生感到了困难，我让学生读后用比较的方式去体会，将“上阶绿、人帘青”换成“满阶绿、帘外青”，让学生朗读体会，学生能感受到作者对生机勃勃的绿色的喜爱之情。

学生们通过对“言”的理解感受到作者高尚的情操，又通过对“文中蕴含的作者安贫乐道、高洁伟岸的精神境界的体悟，感受到“德”的高尚，更体味到对于“言”的理解的重要性，这也是把握全文的基础，可以让学生学得有趣，学得有法。

三、“读”与“写”结合

培养学生听、说、读、写能力是语文课堂教学中的基本任务。教材中选取的文言文大都是文质兼美的古代文言的精品。让学生学习课文之后，用对联和诗歌的形式谈感受或做仿写练习，这既让学生深化了对内容的理解，也为学生学会表达提供了现实的情境，更为学生感受文言的美、锤炼净化自己的语言创造了条件。

比如，我在教授完《陋室铭》之后，设计了让学生为刘禹锡的“陋室”写一副对联的课堂作业。学生经过小组讨论修改，进行展示的对联是：“屋虽陋高尚千古永存，人志坚情怀万古长青。”而我事先准备的对联是：“刘禹锡身居陋室志存高远，陋室铭唯吾德馨光照后人。”比较起来，学生比我的更贴切、更细腻。并且，他们还学会用诗歌的形式写读后感。比如：“品德高尚之风，常伴陋室而行。虽然房屋简陋，精神永存心中，陋室真的不陋。”学生在课后的精彩展示环节中，提高了认识，锤炼了语言，拥有了自豪感和成就感，对于文言文学习的喜爱之情油然而生。最后，我又为学生留了课后练笔——仿写，我先做示范，抛砖引玉，写了一篇《教室铭》：

物不在丰，够用就行；室不在大，有书则灵：吾是教师，乐在其中。清早沐晨曦，傍晚染霞衣。谈笑有志同，往来无俗生。可以览群书，博众长，授知识，爱学生。无喧嚣之乱耳，无媚俗之扰情。远学孔圣人，近学杜孟程。吾常曰：“尽力准行！”（注：“杜、孟、程”是我们语文组的三位教师。）

学生仿写的积极性很高，如《学生铭》、《教室铭》、《食堂铭》、《学校铭》、《班级铭》等，层出不穷。将读写结合起来，有助于加深学生对文章的理解，提高学生学习文言文的兴趣，使学生在写作中获得更大的愉悦感和满足感。

总之，教师有得天独厚的课堂教学研究的条件，在实践与思考的过程中，我不断探索走出文言文教学困境的思路和方法。我认为，做到教与学并重，实现文与言合一，关注读与写结合，是激发学生学习兴趣，让学生乐学会学，提高文言文课堂教学效率的关键。