党校学习心得和体会

党校学习心得和体会（精选11篇）

党校学习心得和体会 篇1

尊敬的党组织： 能够参加厦门大学党委党校第53期党的基本知识学习班，我觉得非常的荣幸和自豪。作为入党积极分子，对党的认识还不够深刻，入党动机还需要不断从思想上和实践中调整，党校的学习给了我非常多的启示和帮助。

正式上课前，我们第53期的党校学员进行了合照。我觉得我们正在融入一个大家庭，融入一个党组织。上课期间，很多老师从不同的方面，不同的角度给我们讲解党的基本知识，深入浅出，受益良多。各位老师对我党的精辟分析，独到见解以及在授课过程中的大量旁征博引，让我在无比叹服的同时深受教育和鼓舞，也使我对党组织有了更深层次的了解。同时也坚定了我加入中国共产党的决心，更加坚定了我为共产主义奋斗终生的信念！党校给我们开了七个专题的课程，分别使我对中国共产党的最高理想和现阶段奋斗目标有了一定的认识，对中国共产党的宗旨和作风有了全面的了解，对中国共产党的性质和指导思想有了更深的体会。黄俊清副书记的加强党性修养做一名合格的共产党员，让我知道了自己以后应该以什么样的姿态和要求来指导自己的行为。同时，对现阶段中国共产党的纪律和反腐倡廉建设、党的组织原则和党内民主建设、共产党员的条件、义务和权力都有了一个全面而深刻的认识体会。

通过这期党校的培训活动，我受益匪浅。下面我从对党的认识上、个人思想上、行动上来谈一些自己的感悟。

一、对党的一些认识。通过这次党课学习,我首先认识到以前对党的性质、指导思想的学习和认识是停留在表面的,知其然不知其所以然。通过系统的学习,使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这次学习加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”不是三个方面的简单相加,而是一个有机的统一整体,发展先进生产力,促进经济增长,是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础;发展先进文化,是发展生产力和实现人民利益的灵魂;代表和实现最广大人民的根本利益,是发展生产力和先进文化的根本目的,是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。

其次，我对我党的最高理想有了更深刻的认识。1848年《共产党宣言》发表和共产主义者同盟的成立，就标志着科学共产主义理论的诞生和自觉的共产主义运动的开始。一百多年来，各国无产阶级和劳动人民在马克思列宁主义的科学共产主义理论指导下，展开了风起云涌、轰轰烈烈的共产主义运动，社会主义取代资本主义的社会发展总趋势也是不可逆转的。在中国，从马克思主义的传播、中国共产党的诞生和人民革命的兴起，就开始了共产主义的伟大运动。中国共产党把实现这样的社会制度作为自己的最高理想和奋斗目标，既体现了无产阶级和广大劳动人民的最高利益，又表明了共产党人所从事的事业是人类历史上最伟大、最壮丽的事业。实现共产主义是我们的理想，而不是幻想。正如郑冰冰书记所说，我们党要实现这个理想，是有步骤的在实现它。党的十八大胜利召开，总书记提出了现阶段的奋斗目标：2020年全面建成小康社会。我们要深刻认

识社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程，坚持马克思列宁主义的基本原理同中国的实践相结合，满怀信心地走自己的路，建设中国特色社会主义。

再次，也使我了解到党的纪律的重要性和党的宗旨。党的纪律是党的各组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一完成党的任务的保证。党的纪律是贯彻和执行党的方针路线的保证、是维护党的团结和统一的有利武器、是维护党的纯洁性和先进性的重要条件。作为一名入党积极分子必须要遵守党的纪律，严格要求自己，不做任何有损国家或他人利益的事，要做到吃苦在前，享乐在后。我们党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党不仅在理论上始终不渝地强调全心全意为人民服务的根本宗旨，更在实际奋斗中始终不渝地践行着为人民服务的根本宗旨。90多年来，我们党坚持用马克思主义的立场、观点、方法观察和分析世界发展的总趋势、中国社会的实际状况和中国人民的根本利益，依据发展变化的实际，不断探索为人民服务的规律，始终把实现和维护最广大人民的根本利益作为党的路线方针政策以及全部工作的基本出发点，始终深深扎根于人民群众之中，为中国人民和中华民族的根本利益而不懈奋斗。作为入党积极分子，我认为从现在开始，就要以党员的要求来要求自己，把人民放在心中。

二、个人思想上的感悟。

作为一名硕士研究生，应该为自己确立好人生的目标、应该对自己的人生有一个导航。列夫.托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有奋斗目标”。因此，我应该建立崇高的理想，坚定的科学信念。但理想也不能脱离实际，基于对客观世界的认识和现实生活的了解.通过这阶段的党校培训,我找到了我的奋斗目标,就是积极向党组织靠拢,争取早日加入中国共产党.作为学生，积极向党组织靠拢要付之行动。我们最好的行动，就是学到知识，把人民放在心中，做个合格的社会主义事业的建设者和接班人。在现阶段，科学发展观深入人心。我们是祖国的新鲜血液，是社会发展的主力，我们应该时刻把科学发展观记在心里，并用科学和发展的眼光看待问题。大家都知道，现在竞争压力大，环境和食品问题突出，我国经济大都还处于粗放型阶段，这样对我们国家的发展是不利的。我们要利用自己的有利条件，学好科学文化知识，用自己的智慧，自己的双手，使祖国发展的更美好。

在培训中,我明确了什么才是正确的入党动机。懂得区别什么才是正确的入党动机。当代的大学生有很多要求入党，往往有着很多不同的目的和想法，有些只是随大流，根本从未意识到自己的这种想法是极为荒谬的。有些则是为了满足一些个人的物质欲望，想到入党能有好工作，有丰厚的收入。有的是为了能当官，受人景仰，最后还是为了能以权谋私等等。《中国共产党党章》第一章中明确规定：“中国共产党员党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”大家可能会说，正确入党动机向官话、象口号，不切合实际。我认为入党为了全心全意为人民服务，为了实现共产主义并不空，是我们平时努力工作、学习、思想进步的一种理论升华。退一步讲，我们每天努力工作都是在为人民服务，收的每一分税款都是为社会主义向共产主义发展进程中出的一份力量。如果说入党动机都得做到全心全意为人民服务的话，对我们来说这方向太广了，从一个错误的动机转变为一个正确的动机需要时间，更需要实践，从身边的小事做起，逐步培养自己的党性，我认为这点才是最重要的，有了一个明确方向才能朝着这个方向逐步努力，才能自觉贯彻执行党的基本路线。

三、做个行动上的巨人

作为入党积极分子，我觉得我们应该做到以下几点：

1、加强理论修养，奠定树立正确入党动机的思想基础。作为一名入党积极分子想要成为一个真正的共产党员首先要端正好自己的入党动机，要时刻把握好党员的基本条件和具体条件，并以此为准则，树立正确的入党动机。要真正的确立共产主义的信念，把最终实现共产主义制度作为自己的最高理想，还要愿意为工人阶级和全人类的解放而艰苦奋斗，更要树立全心全意为人民服务的思想，自觉的以个人利益服从党和人民的利益。我们要不断的珠提高自身的素质尤其是思想素质，尤其要加强党性修养、道德修养和增强忠诚意识。

2、培养自律意识，提高批评和自我批评的自觉性。要严于律己，当有什么地方做的不好时，要反省自己的错误，时刻以一个党员的要求审视自己。

3、通过实践锻炼，不断端正入党动机；人们的正确认识，只有通过先实践再认识并不断循环往复才能获得，只有在实践中切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机；通过在社会主义现代化建设中作出积极贡献，来体现全心全意为人民服务的宗旨；以吃苦在前，享受在后的实际行动，来体会为共产主义牺牲一切的高尚情操；通过学习优秀党员的先进事迹，来增强自己对党的感情，激励自己的行动

4、树立正确的世界观和人生价值观，为党和人民勤奋工作。把个人价值置于社会价值中。在建设中国特色社会主义、贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的过程中，我们大学生应该把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一。把自己的人生价值目标建立在把握当今中国社会发展所提供的条件的基础上，努力、充分地实现自己的人生价值。

汇报人：

党校学习心得和体会 篇2

我学习书法有十多年了, 但真正研习的书体并不多。初学棣书一年多就转习怀素《小草千字文》一帖至今, 期间也间习孙过庭《书谱》, 其它帖子都是以读贴方式学习, 多年的研习也取得了一定的成绩, 但近年来自觉进步甚为缓慢, 偶翻旧藏, 有一画家赠品“师法古人心”、“大胆落笔细心收拾”、“书之妙道神采为上”, 看后大受启发, 于是将自己的习书历程、心得、体会, 归纳整理, 重新给自己制定一套学习方案进行研习, 经一年多的研习后, 自觉书艺大进, 并得到好评及老师们的赞赏和认同, 现将我在学习怀素《小草千字文》过程中的一些方法, 心得和体会与同好们交流。

首先是选贴, 选贴是学习书法很重要的一环, 以前学书者多以老师代为选贴学习, 或者学习老师的字体为主。其实学书者选贴一定要选自己最喜欢、最能欣赏、自认为最美的字帖为学习对象, 主要包括帖子作者的人格、气质、品性、学养、思想、经历、书体的风格等进行评估和了解, 是否自己真正喜欢和欣赏的, 这对日后学习是起重要作用的, 应多花时间去精挑细选, 一但选定的帖子就不要随意更换, 要用虔诚崇拜的心态去进行研习, 尽可能购买印刷质量高的版本 (善本) 为范本。

一、直逼心源——读贴、修真

读贴是学习书法的重要环节, 也是学书者必经之路。王澍在《翰墨指南》提出:“善书者, 其初不必多费朱墨, 但敢古人之书熟视之, 闭目而索之于心, 若有成字在前, 然后举笔而追之。”书法萧娴说:“临写碑帖固然重要, 阅读碑帖尤为重要, 阅碑贴者, 心临也。”所以我将读贴定为研习过程中的重中重。

读贴可分为眼读、口读、手读、心读、博读五个练习过程。

1. 眼读——用眼睛阅读、观察、分析、体会碑帖中的用笔、结字、章法布局、气韵、精神。

2. 口读——用口去诵读碑帖的文字内容、段句, 以能背诵全文为止。它为以后通篇临写时提供一气呵成, 自然流畅打下基础。

3. 手读——用手去跟着碑帖中的字体比划, 以便加强对字体的认识和对字体笔划的起、承、转、合、引、收的理解。

4. 心读——即用脑去强记碑帖中的字体, 做到闭目脑海中呈现出碑帖中的点、划、字形至一句、一行, 乃至全篇。最后是用脑去写字, 心读和手读同时练习起到事半功倍的效果。

5. 博读——在读贴的过程中必须多加比较, 用自选字帖中的字体与多种字体作比较、分析, 可选用《中国书法大字典》较为方便。它同时收录了多种字体, 便于了解同一字的多种写法、结字和出处, 可达一石多鸟的效果, 很有帮助。同时阅读有关作者的传记、事迹, 各种碑帖作品, 从而去探究作者的心并与之贴近。

读贴必须用虔诚的心态去面对、去欣赏、去感悟、去揣摩, 以大胆假设细心求证去分析, 务求做到“眼高手低”、“心中有物, 成竹在胸”的程度, 能看出精华妙处, 分得出不足与糟粕, 感受得到作者的心意、情怀, 提高个人的鉴赏水平。

二、破蚌取球——临帖、练功

临帖前首先要分析作者在书写时的心态是什么, 要使己

之心态与之相符。作者所用的书写工具特性为何物, 并将己之工具特性与之相同, 这样在临习时才能得心应手。临帖大体分为对临、意临和背临。由于我多年对《小草千字文》研习总结所得, 现将其点划、转折、部首的用笔、节奏及其变化, 找出各自组合规律、特点, 主要是探究其点、线的内在精神特质, 研习至一定基础后将开始临帖。

1. 对临——将熟习的点划、转折、部首自行结成字再与贴中同一个字进行对比、找差异、修正, 只要反复对照、较点、修正, 至使自己的结字与帖字有一定的形似为止, 重点是要解决能自行将点划、转折、部首组织结成字体。

2. 意临——将原来熟习的结字组织成句进行分句书写练习, 先按帖子的段句练习, 有了一定程度后则自行组句、对联、诗词进行集字练习。通过反复对照、修正, 至可以自己任意组句的字体与贴中字体具有一定的形似和神似为止。可进行将贴中的字句强行连接练习, 直至连写数字成行均不失原帖意象方可。

3. 背临——将《小草千字文》整篇背临, 主要是增强对通篇文章及字体的记忆能力。

临帖主要是练功, 重点在点划、转折、部首、用笔、结字上。行气、章法、布局非本帖强项, 可通过怀素其它帖子去领悟、学习, 如:《自叙贴》、《苦笋贴》、《吃鱼贴》等。

三、放飞心灵——自运、创作

通过读贴、临帖阶段的学习后, 便可进入自运和创作了。书法是一种高度抽象的笔墨线条, 造型艺术。在自运和创作前, 首先确定书写内容, 设计相应的章法、字法, 字的大小布白, 进行初稿, 另外要对纸、笔、墨的选定是非常重要的。因为纸、笔、墨的质量和设定的作品内容是否相应融合, 将会直接影响到作品的创作质量, 应细心选配。在自运、创作时, 要牢记法度森严、一笔不苟, 平淡天成是怀素《小草千字文》的精髓所在。调整好自己的心态, 充分地发挥自身的功力, 便会完成一幅满意的作品了。

四、海纳百川——达理、通神

党校学习心得和体会 篇3

关键词：“双创”；心得体会；工作思路

中图分类号： G2 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）23-127-2

0 引言

在我国不断增多的煤炭企业中，我们大家对煤炭的需求，越来越普遍，使我们的企业产生了很多问题。在考察过程中，这些一流的企业，在不断地改进自己。我们也要不断改进我们的思路，主要表现在以下几点：

1 提升理念，信心倍增

通过这次考察学习，最大的收获就是理念得到很大程度的提升，所考察的几个科技创新示范园区都具有令人为之一振先进的工作理念和超凡的工作魅力，尤其是中关村生命科技园“创新魂 中国梦”；海尔“颠覆性和超前性”、“世界就是我的研发部”的创新理念和“三无三有”创新发展平台，升华了笔者的创新理念和创新思路。从“砸冰箱”事件和把“庆功会开成挑刺会”看到了海尔人顽强拼搏，追求完美，争创一流的创业路，给笔者留下最为深刻的印象，海尔能够从一个几十人的小作坊演变成国际市场鹰击长空的一流企业，它的发展史就是创新史，在创新中不断成长，在创新中不断壮大，是创新铸造了海尔今天的辉煌。通过这次考察学习，使笔者深刻认识到创新、唯有创新才是社会、企业发展的灵魂和源源不息的动力，更加增强了笔者对开展“双创”工作的信心和力量。

2 明晰思路，指明方向

通过这次对创新园区的考察学习，明晰了笔者对“双创”工作的思路和方法，不论是产品研发还是市场开发，都必须以高端一流标杆审视自我，要坚定 “没有成功的企业，只有时代的企业”创新理念，聚焦世界一流、国内一流，始终引领时代潮流，这才是“双创”的核心理念的动力之源。通过这次考察学习，为神南公司“双创”工作指明了方向，我们要按照“一流人才造就一流企业，一流企业造就一流人才”的双向共赢思路展开“双创”工作，凡事做一流、人人创一流。要以价值市场为导向，以技术创新、管理创新为驱动，以高端一流技术创新突破，着力打造高端一流产品，开发高端一流用户，引领煤炭市场潮流。

3 借鉴经验，标杆引领

通过对几个成功科技创新示范园区案例的考察学习，为我们提供了很好的借鉴作用，他们“双创”的工作理念，创新平台搭建，孵化模式的创建，都给我们提供了成功的案例和好的做法，特别是海尔“三无三有”（其业务无边界、管理无领导、供应链无尺度；企业平台化、员工创客化、用户个性化）和“倒三角形”、“榕树繁枝”创新平台理论对笔者启发很大，一个企业“双创”工作开展的如何，关键是看是否给职工搭建了施展才华和创新的平台，给职工提供了一个发散思维、展现自我价值的空间，以“倒三角形”的发散思维和“榕树繁枝”的好做法激发职工内在潜能和创新意识，发挥他们聪明才智，坚决克服行政命令强制式思维模式僵化职工思想现象，把职工变成机器人。通过这次学习，我们要以海尔成功经验做法进行对标，结合煤矿企业特色实际，扬长避短，找准发力点和突破口，搭建高效创新平台和孵化模式，为“双创”工作顺利开展创造更多的机会，开拓更广阔的发展空间，提供更大的创新平台，给与更多的政策、技术、资金支持。

4 注重特色，量体裁衣

这次考察学习的几个工业园区，各自有自己的特色亮点做法，根据自己产品、服务、管理、市场特征构建了具有自身发展特色的“双创”管控模式和运行平台，充分展示了技术高端优势，为创建高端一流企业做出了具有企业特色的成功示范案例。煤矿是一个能源开采企业，产品开发具有先天局限性的特点，除了在煤炭开采技术、安全生产、高产高效、系统改造、工艺升级、管理创新、降本增盈、智能化发展、产品多元化、定制化生产方面有所创新突破外，重点抓好产品的研发和市场的开发，以市场需求为导向，加大开采工艺和洗选工艺创新力度，在煤炭产品的多元化、优质化、定制化方面实现新突破，实现产品市场价值利润最大化目标。在神南公司“双创”基地建设中，一定要掌握煤矿的特色，借鉴这次考察企业好的理念、做法，凸显煤矿“双创”工作的特色亮点，创建神南公司特色“双创”基地建设标准。

5 寻找短板，精准定位

目前神南公司创新的首要任务是要找准“双创”的突破口和发力点，要清楚掌握创新的薄弱环节和制约因素。

一是股份制企业运行机制得不到很好发挥，套用的国有企业运行模式不够灵活，体制比较僵化，大多数工作都是按照上级文件和行政命令执行的，企业自主权和职工发散创新得不到很好落实。

二是创新平台、孵化模式没有成型。全员创新缺乏政策支持和经济支撑，创新空间不广阔、不活跃，配套管理体系、项目孵化模式不健全，创新项目得不到高度重视和支持。

三是政策激励力度不够，对职工产生的吸引力不大，职工创新意识、积极性、创造性不高。针对以上三条问题，改变体制一时半会难以实现，我们把主要精力放在创新平台、孵化模式的搭建上，创建有利于员工发散思维，勇于创新的创新空间和激励机制。

四是发挥基层员工的主观能动性，结合实际的工作，互相交流，沟通，不断改进自己工作中的不足之处，是我们的工作，不断完善。在团队工作中，滞后的思想意识，是不利于工作的有效开展的。

五是落实培训工作，切实做好转变我们固有的工作思维模式。在不断的工作中，一边学习，一边工作。在工作和学习中，培养新鲜的学业使我们的队伍不断完善壮大。

6 探索思路，持续推进

考虑到煤炭产品具有市场局限性和开发局限性的特点，神南公司“双创”工作的重点应把握好可持续发展主题，秉承“五大发展理念”，以创新文化为引领，以全员创新为驱动，突出安全生产、绿色发展、智能发展、高产高效，降本增盈、“互联网+双创”、市场开发、用户终端服务、品牌建设等重点创新项目。做好神南公司“双创”工作定位，深思熟虑，明确我们创业点在哪里？创新关键点在哪里？明确我们“双创”工作的思路和方向。下面谈谈自己对创新平台和架构一些不成熟的想法和思路。

7 “双创”工作运行模式：构建“3610” “双创”工作运行模式

7.1 三条创新路径

一是以技术、工艺、工作品质、管理水平的极大改善作为神南“双创”工作主流；二是以科研项目、技术创新、新技术应用等核心技术创新驱动；三是与科研院所、煤炭同行先进、生产厂家、产品客户等共建合作创新平台，实现“双创”工作的高新突破。

7.2 六个管理运行模块

技术创新模块，全员创新模块，管理创新模块，产品管理与服务模块，人才管理模块，孵化器管理模块。

7.3 十个管控支撑体系

①“双创”理念支撑体系。提炼工作理念，工作目标。②创建“双创”内控管理体系创建“双创工作室”、“劳模工作室”、技术攻关小组、孵化器等。③人才战略支撑体系。④“双创”孵化管控体系。⑤“双创”工作激励体系。⑥“双创”工作综合评价体系。⑦“互联网+双创”管控体系。⑧产品品牌建设体系。包括产品质量，产品研发，市场用户开发和售后服务等。⑨内外环境支撑体系。⑩“双创”服务平台管控体系。

综上所述：在考察过程中，我们要学习一流的企业优秀管理模式和体系。在我们煤炭企业经营现状困难，环境发展体系老化的情况下，摒弃我们的短板，学习先进企业的管理模式和体系。在具体的工作中，主要是掌握先易后难，做到坚持灵活性和原则性相结合情况下，各个突破的原则。在主要的问题被化解下，个体矛盾也就容易多了。

参 考 文 献

[1] 陈敬宁，孙瑜.“幸福南网”微平台打造员工精神家园[J].企业文明，2016（06）.

党校学习心得体会 篇4

首先，通过这次党校学习，使我认识到以前我对党性的认识只是表面上很肤浅的认识。经过这次系统的学习，我才知道，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的指导思想是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。此外，胡锦涛总书记在党的十七大中强调，中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。走中国特色社会主义道路，鲜明地回答了当代中国走什么路、举什么旗的根本问题，鲜明地指出了坚持和发展中国特色社会主义对于加快推进我国社会主义现代化的极端重要性，鲜明地表达了我们党团结带领全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的坚定信念。并且，太平天国运动、义和团运动及辛亥革命的失败，都说明了没有共产党就没有新中国，只有在共产党的领导下，我们的国家才能日益富强，人民才能安居乐业。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理、发展真理。通过学习新党章以及观看优秀共产党员的先进事迹后，我深刻地体会到以上这几点，同时由衷的向我们党表示崇高的敬意！

第二，通过这次党校学习，也使我对“三个代表”重要思想的认识有了进一步的升华。“三个代表”，即中国共产党要始终代表中国先进生产力发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”作为党的性质的重要内容，是有着十分具体的内容和要求的，即在经济上建设高度的社会主义物质文明，就要代表中国先进生产力的发展要求；在文化上，建设高度的社会主义精神文明，就要代表中国先进文化的前进方向；在政治上，建设高度的社会主义政治文明，就要代表最广大人民的根本利益。做到了这“三个代表”，中国共产党就有了立党之本、执政之基、力量之源；做到了这“三个代表”，中国共产党就能引领时代潮流，推进社会发展。总之，“三个代表”是相互联系、相互促进的一个统一的整体。我们要始终以“三个代表”重要思想为指导，始终保持党员的先进性，更好地肩负起历史和时代赋予的庄严使命，更加朝气蓬勃地团结带领全国各族人民全面建设小康社会。

通过培训，我还深刻的认识到自己在思想和实际行动中的许多不足。以前，我认为加入共产党只要做好本职工作就可以了，但现在我认识了党员的标准和党员八项义务，马上就有了对比。在工作学习和生活中除了要认真深入地学习马列主义理论和做好本职工作以外，还要密切联系群众，要坚持党的利益和人民的利益高于一切，要自觉遵守党的纪律和国家法律法规，坚决地维护党的团结和统一。

党校学习心得体会 篇5

经过一年多的学习和党的考察，我终于得到了党组织的承认，获得了参加厦门大学党委党校第53期党的基本知识学习班进一步学习的机会。对此，我满怀着欣喜激动又有些担忧的心情开始了党校的学习过程，担忧的是自身党性修养不够，欣喜的是我终于能够进一步向党组织靠拢，获得了增强自身党性修养和探讨交流的机会，这必将能够让我在一个更短的时间里加深对我们当组织的性质、宗旨、指导思想等基本知识的认识，为我成为一个合格的共产党员做好充分的准备。在还未参加党校的时候，我对于自身党性的加强主要是通过自己个人的学习以及和同学、其他的党员和积极分子的交流探索，相对来说进步的速度比较慢。而如今在党校学习，一方面有固定的时间要参与学习，这样便能够比较系统地掌握党的性质、学习党的指导思想以及认识党如何来为中国、为中华民族的进步发展发挥积极的作用，以承担起党的使命。另一方面，由于有带队老师以及相关讲课老师为我们指明了前进的方向，组织我们在一个更加广阔的平台学习，这不仅能够让我们在学习党的基本理论上少走弯路，也可以更好地让我们发挥自主能动性而不仅仅是拘泥于死板的文字理论，而是能够联系实际、联想历史，将理论与实践相结合，从而能够让我们不局限于背下党的基本理论，而是有一个比较深刻的理解。

由于学习的原因，在党校的学习的时间比较有限，但这并没有什么关系。因为我们在党校所要学的不只是理论知识，更重要的是掌握学习和领会党组织思想理论的方法，这样即使是离开了党校这个学习的平台我们也能够继续自主能动地跟着党组织的步伐，能够不断地向党组织、向党中央靠拢。这跟我们在大学的学习是相通的，四年的学习时间是有限的，而我们要掌握的知识却是需要我们用一生的时间去学习，如果没有掌握好学习方法，等到我们离开学校这个平台的时候就会让我们止步不前，而“学如逆水行舟，不进则退”，很快我们就会被其他人抛在身后。而领悟学习党的知识同样需要有一套正确的方法，否则我们离开了党校后我们的党性修养也将会止步不前，这如何能与发展的时代相适应呢？如何能够符合一个新时代的党员要求呢？又如何能够肩负起领导人民建设社会主义新中国的重任呢？我想，这是上党校的一个重要原因吧。

当然了，掌握学习方法虽然很重要，但是对于党的一些基本理论知识也是需要掌握的，因为学习是一个终生的过程，是需要投入时间和精力的。也只有如此，我们才能做到脚踏实地，切实地掌握好党的基本理论、党组织的基本路线方针，才能通过学习一步步地认可我们党组织的信念，自觉地履行一个党员应该履行的职责、发挥其应有的作用。也只有在一个较长的时间坚持跟着党走，坚持用党的指导思想改造自己，提高自身的党性，才能逐步加深对党组织的认识和认可，并逐步树立起为共产主义奋斗终身的理念。改造思想和理念是一个漫长的过程，对于像我们这般已经认可了党的基本理念的入党积极分子来说，如何坚持学习和坚定信念，并在学习中逐步解决现存的疑惑以做到向党组织靠拢、向党组织的基本理念靠拢更是我们应该做的。

而对于像党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。已经党的指导思想等，我们需要的不是挂在口上，而应是牢记在心中，并时刻提醒自己应该做些什么。

身为大学生入党积极分子，我的党性修养还不够成熟，但是我坚信自己在学习中一定能够不断地提高自身修养，我愿意在往后的生活中积极实践所学的理论知识，并努力向党组织靠拢，争取早日成为一名光荣的共产党员。

经济学院

思21组

10级金工班

康锦鸿

党校学习心得体会 篇6

在学习那么长时间后我认为，党校应该停办函授学历教育。我一直认为，我国一切函授形式的教育都应该停办。函授教育早已经完成了它的历史使命。我国目前阶段，应该大力发展职业教育。但发展职业教育不应该走函授形式这一老路。党校教育实际上是职业教育。党校的教育任务是，研究和宣传党的路线、方针和政策，培训党的干部和国家公务员。党的干部及国家公务员，这都是职业，他们的职业素质有待提高，这便是党校的任务。

本来党校是没有学历教育任务的。上一世纪80年代后期90年代初，一方面是我国的基础教育事业不够发展，而当时的国家改革又急需人才;另一方面是当时教育改革产业化倾向，党校面临改革和经费不足问题;党校的学历函授教育正是这样的一种历史性选择。当时由于受教育面太大，党校经费又严重不足，因而有点饥不择食。党校学历教育中出现的一些社会反响也在所难免。因此，为了党校的形象，停办函授形式的学历教育还党校本来面目是必要的，也是必须的。

确确实实，党校不应该是学历教育场所，我国的学历教育已经很发达了，甚至已经出现了一定程度的人才过剩，社会上大学生、研究生就业压力凸现。在这样的情况下，党校退出学历教育领域义不容辞。我认为，党校不仅要退出学历教育，应该成为学历就业的平台之一。因此我建议：1、各级地方党校应该成为地方人才储备库(不是人才培养库)，变党校学历教育为学历储备;2、具体点讲，就是把党校建成博士后、硕士后流动站，让我国的一些刚毕业的博士生、硕士生如果愿意可以到党校工作三年或两年，以便继续他们的研究任务，然后交流出去;3、党校系统要变重宣传为重研讨，目前我国面临诸多问题，解决这些具体问题只有靠地方党委政府来解决，联系各地实际研究讨论显得尤为重要，各级党校应该成为讨论问题研究问题之平台;4、党校目前面临的困难是经费问题，试图通过学历

教育来解决这一问题已经引起强烈的社会反响，这个问题应该引起各级党委政府的重视，重视加强党校建设使之成为真正意义上的人才储备库和学术交流平台。

眼下，西方国家的政治经济面临危机，这充分说明他们的政治制度和经济体制存在问题，也就是说，海外的经验和思想只能借鉴不能照搬。重视本国的历史经验和现实研究显得尤其重要。各级党校，尤其是地方党校，变学历教育为学历储备，变重政策宣传为重理论研究，非常重要和必要。一个国家是不可能靠别国的经验和理论发展起来的。一个地方也是如此。一个国家不重视本土研究，不重视民间思想，行吗?一个政党，尤其是一个执政党，不重视人才储备，不重视发挥地方上的研究力量，不重视民间思想，肯定是不行的。党校有什么理由不成为人才储备和思想交流平台?

我一直认为，人才市场化与以人为本思想是相悖的。人才能不能市场化，人能不能市场化，是很值得研究和讨论的。依我的观点，人是不能市场化的，人才更不能市场化。因为，人是市场的主体，市场化的对象是物不是人。市场从产生之日起是为人类服务的，早期的奴隶社会，由于奴隶不被视为人，因此被奴隶主在市场上买卖。后来的封建社会，尽管还存在奴隶，但奴隶也被视为人，因此市场上不再有奴隶的买卖。这是社会的进步。今天怎么了?为什么提出不伦不类的“人才市场化”?

高中数学的学习心得体会 篇7

新课程改革后, 高中数学教材的内容更贴近学生, 很多知识都以现实生活为切入点, 符合高中生的综合特点和认知规律, 这样的变化更利于学生去理解与消化哪些晦涩难懂的知识点, 这对学好数学是十分有利的。但是, 面对新课程标准提出的培养数学思想、逻辑思维能力及创新应用能力等要求, 作为一名高中生, 如何养成这些素养和能力是一个关键问题。对此, 我们应清楚新课程改革后的课堂变化, 紧跟教师思路, 了解教材的变化, 这样才能适应新要求、新课堂。

常言道, 态度决定一切, 想要学好数学, 必须端正学习思想, 树立良好的学习态度, 这样才会产生内在驱动力, 在行动上爱学、回会, 为学会数学奠定良好的态度基础。高中阶段的数学逻辑思维较强, 光靠记硬背数学公式是行不通的。身边不少同学习惯性的死记数学公式, 做课后练习题, 虽然有助于数学学习, 但是学习起来感觉很累, 数学成绩也没有明显的提高。在我看来, 应先培养学习的兴趣, 对数学产生喜爱的感觉, 才会有心思学数学, 即使遇到困难也不会放弃。然后, 克服畏惧数学的心理障碍, 用积极的态度对待学习困难。比如, 遇到难题、怪题时, 认真研读题目, 了解解题关键, 明确解题思想, 一步一步的完成解题过程。最后, 要有积极进取的意志, 耐得住寂寞, 喜欢动脑, 遇到难题想办法解决, 不找借口不学、不做。

高中数学不同于初中阶段的数学, 逻辑性更强, 想要学好高中数学必须具备一定的数学思维, 这是学好高中数学的关键。数学思维的养成是一个漫长而艰苦的过程, 不仅需要教师指导, 更需要自己去总结、去领悟, 在不间断的数学题分析与数学知识总结中逐步形成的。一旦掌握了数形结合、平面与立体的比较、等价交换等数学思维, 将会大幅度的提高学习效率, 学习起来会轻松很多。纵观高中数学题, 很多题目都是“换汤不换药”, 基本类型并没有多大变化, 只有很少的一部分题目有难度。为此, 我们在学习过程中应注意总结类型题及其解题方法, 对类型题逐渐形成一种数学思维, 哪怕如何变化, 只要找准属于哪一种类型题再复杂的题都可以迎刃而解。如果遇到了没有见过的难题, 先学会拆分、拼装题目, 再寻找适合的解题思路。

提高课堂上的学习效率, 对学生学会数学而言有着事半功倍的效果。在课堂上, 跟随教师的教学思路走, 并认真解读教材内容, 弄清楚前后知识之间的联系, 让被动学习变为主动学习, 以增强学习效果。新课程改革下的课堂教学强调让学生参与到知识形成的过程, 其目的就在于强化对知识的理解, 提高学习效果。为此, 学生可以在这样的教学过程中自主的探索与获取知识, 体验知识的形成过程, 不仅利于提高学习效率, 也利于降低学习难度, 强化课堂学习效果。此外, 课堂习题是巩固与复习新知的一种有效手段, 应抓好课堂练习, 利用所学内容认真进行习题练习, 遇到困难时先结合新旧知识去分析、去解题, 自行解决不了情况下再向教师咨询。

在高中数学学习中, 对知识点进行总结与归纳是必不可少的一个环节。高中数学中的很多知识点都是相互联系的, 通过总结与归纳可以把相对零散的知识点形成为一个系统的知识体系, 便于梳理所学内容, 利于学好数学。而且, 总结与归纳的过程也是复习与巩固知识的一个过程, 加强对知识的掌握。

综上所述, 随着我国教学制度的不断完善, 高中数学已成为高中课程体系中的重要组成部分, 在整个高考中占有极大比重。在当前新课程改革背景下, 面对高考与升学的双重压力, 高中生需要结合自身的实际需要, 在新课程改革下要想学好数学这门逻辑性很强的学科, 清楚新课程对自身提出的要求, 适应课堂教学模式的调整, 同时树立良好的学习态度, 养成数学思维, 提高课堂学习效率, 真生的爱学、会学数学, 促进数学素养与应用能力的全面发展。

参考文献

[1]于振国.对新课程下高中数学教学的认识和心得体会[J].中学生数理化:学研版, 2013, (01) :72.

[2]张晓梅.高中数学新课程学习的心得体会[J].试题与研究:新课程论坛, 2013, (34) :5.

党校学习心得和体会 篇8

关键词：3-6岁儿童；学习；发展；指南

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-168-01

通过聆听名师对《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我更了解幼儿的心声，园长说：“不管是上小学、初中、高中，他们的基础都是从幼儿园开始的，所以培养幼儿的常规很重要。让我回想到以往的教育教学中的一些教育理念和实施方法，通过对比也发现了一些不足以及需要改正的地方，以往我们会结合《纲要》中的容进行教育教学，但是由于我们对每个年龄段的幼儿知识技能发展没有深入的了解，总是寻找不到适合的教育方式和方法，在各个领域教学设计中目标的定位更是尤显困难，所以在本次讲座中范老师详细的介绍了《指南》中每个领域的细分目标和内容，并针对不同年龄段的幼儿表现进行相关的举例说明，她在解读《指南》中还融入了自己的相关经验和独特见解，让我对3-6岁的幼儿学习与发展的基本规律和特点有了全新的认知！

《指南》中针对幼儿的能力发展水平的确定并不是随随便便的，有些语句虽然意义大致相同，但在言语或数字上的界定却更加规范了，例如在动作发展中就有规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右；4～5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右；5～6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，表面上看是一些不同的数字，但却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，不就是体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异吗？也正是这些小小数字上的差异，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点来制定学期计划、月计划、周计划等，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。

因为孩子是家庭的希望，祖国的未来。要把我们的“未来之星”打造好，让他们更加闪烁，并不是一件容易的事情。现在有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。

让我最印象深刻的是每个领域中的教育建议，如“鼓励幼儿做力所能及的事情，在我们的常规教育中得到了更好地体现，比如，让孩子们学会自己上厕所、按正确的方法洗手、自己端饭菜、会收拾各个区域的玩具等等，不论幼儿做得好坏都要给与适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会”、 “利用传统节日让幼儿共同参与当地的民间民俗文化活动，如“亲近五一”我们就带领有看望其他学校的老师，慰问武警官兵，为他们送上自己亲手做的一杯果汁，“重阳节”我们带领幼儿去看望福利院的爷爷奶奶，为他们送上牛奶，衣物以及自己做的手工作品，“注意语言的文明，为幼儿做出更好的表现”等等，这些建议每一个都很具体，更具有实效性，而且还关注到各个方面的细节，每一条都是我们在工作中着实切实可行的，而且可操作性非常的强。

与《纲要》相比较，《指南》更加具体、细化，更有指向作用。《指南》不仅将幼儿的学习与发展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域展开。而且每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别三个年龄段幼儿应该知道些什么、能做些什么，以及能达到什么发展水平都提出了合理预期目标。这样细致地纵向深入，让我们在幼儿战线上的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的理论依据。

在《指南》领域的划分中，并没有强调或突出某一方面，而是更关注幼儿的全面发展，更关注幼儿的生活能力、心理健康、社会性交往、学习习惯等方面的综合培养，同时也更强调“自主”二字。比如“支持幼儿自发的观察活动，对孩子的发现表示赞赏和肯定”、“支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据，如想知道院子里有多少种植物，可以进行实地调查”、“幼儿园和班级里的重大事情和计划，请幼儿集体讨论决定”、“鼓励幼儿尝试自己设计有规律的花边图案，创编有一定规律的动作，或者按某种规律进行搭建活动”等等，《指南》不仅将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主能力的发展上，还根据不同的领域给出了有效的引导方法，“鼓励”、“支持”、“和幼儿一起”这样的字眼随页都可看到，让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来，幼儿的思维需要发散，《指南》让我看到了教育的无限可能性。

《指南》还关注幼儿学习的可发展性。假如我们只注重知识目标，而忽略了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、兴趣好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等持续发展品格的培养。那么这种幼儿教育就好有缺陷的。作为老师，我们要用平和的心态来对待，允许孩子存在这种差异，耐心运用各种方法来进行鼓励、指导和帮助，使每个孩子都得到较好的发展。同时，我们要努力创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导孩子自主学习、主动探索，真正成为生活、学习、游戏的小主人。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。我坚信有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。

党校学习心得与体会0 篇9

在峥嵘的岁月中行驶，扬帆在记忆的书卷中，细细的体味这历史的长河流淌漾着的光荣。那华丽的篇章在1921年7月开始扬洒。那东方日出般的希望赐予了全国人民曙光，如同春日里那击败一切的温暖，使中华大地在一片灰色中，崛起。

今年是中国共产党建党90周年，回顾这光荣的历程，我相信，每个中华民族的子民，都有理由为我们的国家为我们的党感到骄傲。而就在这种让人激动的时刻，我怀着对党的崇拜之情，开始了我的党校学习。

正式学习了一天，那种民族自豪感和对党的崇拜是从心底迸发的。不是盲目的崇拜，而是在仔细体会历史后，站在历史之外理性对待那些人那些事的心情。

今早有幸听到潘坤老师的演讲，那些让人失望的政府，激情的起义，光荣的抗争，打开国门的虔诚，战争中的黑暗的石与沙，组成了我们对中国近代史的认识。觉醒之前的黑暗暂时不提，一百多年前，西方列强用那中国闭关锁国所以落后的长技——坚船利炮狠狠的震醒了中华这条巨龙。那些盲目的地广物博，天朝上国都成了空话，“大庇天下寒士俱欢颜”林则徐，梁启超，谭嗣同等革命家没能挽救中国，辛亥革命虽然推翻了统治了中国几千年的封建帝王制度，但是那歌名的果实却被袁世凯篡夺，中华民族任然在那黑暗浓稠的沼泽里挣扎。中国沦为帝国封建与官僚的温床，这三个巨石使中华人民无法喘息，每个人茫然的眼神似乎都在询问：我们的希望在哪里？在那些灰暗的日与夜中，人民期盼着。

终于，在1921年的七月，如同那如火的季节般，从嘉兴南湖燃烧起了一把光明与希望的火炬。一扫那萎靡黑暗的时光，带领人民走出军阀，打土豪，赶列强日寇，以一切摧枯拉朽的力量，用革命的血与汗，建立起了新中国！

不管这90年经历了怎样的坎坷艰辛，困难苦痛，中国都有理由为这历史感到骄傲。那些不停的前进，不停地建设，不停地努力，都让人动容。短短几十年，中国由被欺压走向富强，中国共产党起到了不可估量的作用！

在进入党校后，我们必须端正自己的态度，认真做到：思想在党，行动为党，此生奉献于党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。在认识了党的基本性质后，以大纲要求自己，积极跟随党的脚步，走向那些未来的光荣。

教师党校学习心得体会 篇10

由学校安排，我于2014年2月28日到自治区委党校参加为期1个月的脱产学习，通过专题学习、百色考察、师生和学员间的交流，探讨、系统阅读《毛泽东选集》，摘读了《邓小平文选》等一些书籍书刊，强化了党的理论学习，增强了党性修养，干部教育培训理念上有了一些新的认识。

一、思想上高度重视

在来区党校学习前，学校常务副校长和主管教学的副校长等主要领导专门为我们即将参加师资班培训的3位教师开了个动员会，鼓励我们，一定要珍惜难得的学习机会，带着目的去学习，力求取得“真经”，努力提升学习力，为今后党员领导干部培训、科研和咨政作出贡献。深感组织关心和领导的厚爱，同时感知责任的重大，没有不好好参加培训学习的理由。2月28日上午，自治区党委常委、组织部周新建部长给我们全体学员作《深刻领会总书记管党治党重要思想，切实履行从严治党的政治责任》专题辅导、下午黄学权常务副校长给全体学员导学，让每一位学员进一步明白我们为什么而来党校、来党校做什么和如何去做。责任感与使命感油然而生，增强了我们学习的信心和动力。

二、学习上勤奋踏实

认真学习专题。在为期1个月的学习时间里，学校为我们安排了30多个教学专题，每一个教学专题都围绕着提升基层党校教师的能力展开，可以说每一个都是精品课，陈林杰副校长主讲的《用意气的年轮舒展国家的容颜》专题，从另一个视角阐述“信仰”对每一个党员干部的重要意义，一个没有信仰的民族是没有希望的，类推之，一个没有更高追求的党校教员也是没有希望的。刘小兵教授作《“影响有影响力的人”如何成为可能—怎样做一个干部教育的优秀教师》专题辅导，干部教育培训课程深刻的可能烦燥、生动的可能肤浅、幽默的可能谬误、悦耳的可能简单、严谨的可能乏味、细致的可能沉闷，这种度的把握和各种授课风格的评介很难一刀切，但要注意通俗化不要庸俗化、要深入浅出不浅入浅出，应该是包容多种风格，有启发的课就是好课，更重要的是党校教师没有说假话的资格。陶建平教授辅导的《九个维度增强教学实效性的教员角度》专题，从持久敬业有热度、积累功底有厚度等九个方面指点如何做好一名党校教员，在给我们指出存在差距的同时，更给予树立信心的勇气。

广泛阅读书刊。由于平时工作和家庭琐碎事务较多，想静下心来好好地阅读一些书籍并不容易，有时一年下来也读不了几本，想想内心都有一些恐慌。

积极交流研讨。一个月来，与学员们就当前党员干部教育培训理念、专题的开设、教育培训方式方法的创新进行广泛交流和研讨。

积极参加论坛。学员论坛是反映学员学习心声交流学习心得的阵地，担任本小组的论坛编辑员，负责本小组学员的论坛文章组稿、编辑工作，本小组学员共在论坛上发表文章10多篇。其中自己发文章5篇共6000多字，1篇《担负起一名基层党校教师的光荣使命》文章获学校学员自办刊《新境界》“心声倾诉”栏目采用。1篇《国旗教育•随笔》在论坛发表后，引起师生反响，学校黄学权常务副校长留言：感动！“如果没有了祖国你将什么都不是”。去年曾引发很大“争议”的王小石的网文《中国若动荡，只会比苏联更惨》从另一角度深刻地叙述了这一道理。热爱祖国就是热爱人民，是一种崇高的情感，是社会主义核心价值观的重要部分，更是领导干部的神圣职责任。祖国就是我们作为人的无上尊严和荣光，就是我们的命根子。国家和民族利益至上。真正的中国人都应把热爱祖国的高尚情感，化为保卫和建设富强民主文明谐社会主义祖国的具体行动。

三、纪律生活严要求

纪律上严要求。在学习培训期间严格按照学员管理要求来做好每一件事情，按时作习，没有一次请假、从不迟到，在课堂上认真学习听老师授课，尊敬老师团结学员，得到学员好评。课外活动积极。组织本组学员参加团队建设，积极参加各种课外活动，无论是小组活动还是外出观看演出都是积极认真和负责。

四、心灵感触与收获

党性得到锻炼。大家都说“党校姓党”，但真正理解其含义要有对自己党性的进一步锻炼和对从事干部教育培训工作的热爱。通过党校教授们党性修养专题的学习，尤其是到百色去体念，使自己在党性修养上有了很大提高。参加国旗教育报告、爱国歌曲大家唱活动和升国旗仪式，感触颇多。

继承先烈遗志。参观百色起义纪念馆、走红军小道，思想似乎又回到了几十年前的国家是什么模样，外敌入侵、军阀混战和蒋介石独裁统治，老百姓生活在极度困苦之中，苦难的人们跟党参加革命。小平同志不远万里来到广西领导百色起义并取得胜利。近万百色、河池儿女参加红七军，踏上抗日战争和解放战争的征程。在那充满苦难的岁月，老百姓倾其所有支持红军，党和红军的领导、将领与群众打成一片，为国家独立和民族解放开展艰苦卓绝的斗争，无数先烈抛头颅洒热血，才换来今天的幸福生活。建国半个多世纪了，我们仍然面临诸多挑战与困难，当前贫富差距较大、环境污染严重、干部严重脱离群众和个别领导干部贪污腐化等。

在区党校学习期间，与来自全区各市、和市（县、区）党校教师交流，找到了与南宁、柳州等党校的差距，同时对河池市委党校在班子魄力、办校理念、师资队伍和硬件建设等自身优势有了新的认识，有学校领导的坚强领导和全体教职员工的努力，相信学校会越办越好，更是增添了自己努力学习并做好本职工作的信心。

提高初中生英语学习兴趣心得体会 篇11

一、 亲近学生，做学生的知心人

我注意到我周围公认的教学名师，他们都有着一颗热爱学生、亲近学生的心，日常处事都有着平易近人的态度，乐于帮助别人，也就是说有着一副热心肠。我多年的教学经历也充分说明，亲近学生，把学生当作自己的知心人，学生就能把自己当作他们的知心人。我从不把上课当作是一个任务，而是当作一个人与人交流的机会。不论学习上、生活上还是思想上，我都有着乐于助人、能帮则帮的心态。我感觉到我与学生的心贴近了，教学起来就能得心应手，畅享每一天的教学乐趣。

二、让学生乐学

1.让课堂充满风趣幽默。学生一天上课近十节，如果每一个教师都是照本宣科，为完成教学任务而教学，把教学精力都是花在落实所谓的重点、难点、知识点上，上课一本正经，不苟言笑，效果通常都不怎么样。近几年我有幸参加了很多的名家来玉讲学的观摩会，我观察到，每一个成功的讲学者都是在严肃的讲学中有说有笑，在不偏离主题的条件下，引经据典，时不时提到时下流行的典故、事例，引起听众共鸣，活跃气氛，能让听众的注意力始终围绕着讲学者的思路走。因此我认为活泼灵动的课堂气氛更能得到学生的喜欢，让课堂教学效率倍增。多年来我都坚持每堂课说一两个与教学内容有关或无关的笑话，或是一个人生感想，抑或一件奇闻逸事，常让课堂笑声不断。实践证明，效果确实奇好，这应该也是学生喜欢我的课的原因之一吧。

2.运用直观教学法来激发学生学习英语的兴趣。我十分注重运用直观教学法来充分调动学生学习英语的积极性。针对不同年级学生的不同心理特点，分别采用多种形式的教学方法。如刚入学的七年级学生好胜心强，我根据教学情节的需要，多用实物展示，多开展一些课堂竞赛，让胜利者获得一些教学时用到的小小的实物，培养学生对英语学习的兴趣。而对理性较强的八、九年级的学生，我则多采取一些符合他们心智的教学方式。例如前几年我对八、九年级的学生就一直运用VCD进行教学，每一学期都尽量在课堂上播放几分钟英语影视片段，或抽取专门的时间播放一部或几部英文大片，让我喜欢的大片感染学生，让学生感受语境。观看之前我先对学生提出一些简单的要求，例如要求学生看过电影之后能复述一两句剧中主角的原话。要求不高，学生都能愉快接受。这两年每个教室都配置了电子白板，学校要求教师运用多媒体进行教学，教学开展起来更加方便，要什么内容题材，网上随手可得，我感到自己使用起多媒体来如鱼得水，与教学相得益彰。

三、正面评价是提高学生学习兴趣的催化剂

三十多年前的一节再平常不过的初一英语课，我还是一个对英语不怎么感冒的学生，对英语课说不上喜欢，也说不上不喜欢，我在课上因对“有”的两种英语表达法不明而向老师提问。老师有心或无心的对我的一个小小表扬“杨诗坤同学能发现这个问题，不错”以及随后耐心的解释，让我内心涌起了温暖如春的感觉。从此我对这个老师产生了好感，慢慢地我喜欢上了英语课，成绩也就上去了。高中毕业时我报考了玉林师范的民师班，毕业后一直任教英语至今。一句小小的表扬，从此影响了我的一生，我从中也悟到了“良言一句三冬暖”的深刻含义。这也在我多年的教学中时时刻刻提醒着我：我的每一句话都可能对学生学习的心态有着影响。因此，课堂上我从不吝惜好话，多说“Good！ Very good！ Wonderful！ You are clever！”等。我深知这些激励性的语言能拉近师生间的距离，能温暖学生的心，让他们感知到我对他们的肯定和重视。特别是对学习成绩不怎么样的学生，我有时更是在学生做练习期间有意走到他们的身边，进行细心的指导。对能认真学习，但成绩不那么突出的学生，说一两句让其他同学也能听到的话：“这个你也能做对，不错。”在以后每一个阶段的测试中对这部分学生加以关注，多给肯定，多给表扬抑或是简单的微笑，帮助学生重拾学习的信心。

四、减轻学生课业负担，提高课堂效率

每接手一个新的教学班，除了必要的自我介绍之外，我都会向学生说：“同学们，我要让你们相信，我的英语课，将是我校最轻松的英语课。我保证你们班将是英语作业最少的一个班，但成绩肯定是最好的。”事实也确实如此。因为我感到要提高教学质量，靠多布置作业、练习是行不通的。我在课堂上精讲多练，同时要求学生集中精力。我常说：“这一节你们能认真记认真练习的话，我就不布置作业了。”学生听了都很高兴。要做到减轻学生的课业负担，其实关键还是要想方设法提高教学质量，改进教学方法和教学理念。教师要做好课前的备课工作，掌握每一节课的重点、难点、知识点及教学中学生掌握知识易出问题的地方，引导学生掌握，再辅以适量的课堂练习。学生掌握知识了，目标便达到了。

总之，提高学生英语学习兴趣，方法多多，只要我们教师能怀着一颗热爱学生、尊重学生、为学生着想之心，定能将初中英语教学质量提高到一个新的层次。