作文 藏起幸福的感动

作文 藏起幸福的感动（共11篇）

作文 藏起幸福的感动 篇1

很想拿这个问题问问胡忠，问问谢晓君：幸福是什么。在这个物质繁胜金钱至上的时代，越来越多的人以拥有路易·威登，普拉达等奢侈品的数目来衡量幸福，越来越多的人以存折背后0的个数来衡量幸福，越来越多的人正汲汲以富贵，却任精神园地慢慢荒芜。幸福是什么?如果你也同我一样心存疑惑，那就同我一起去胡忠、谢晓君任教的那所特殊的孤儿学校去看看吧!

他们是一对夫妇，本都拥有条件优厚的都市工作，却毅然抛掉一切来到一所由一百多位孤儿组成的学校，领着三百元一月的补助，忍受着强烈的高原反应，义无反顾地挑起照顾抚养一百多个孤儿的重任。

我想，幸福是胡忠为孩子们做好饭菜脸上露出的微笑吧。仿佛一个父亲宠溺地看着最爱的孩子。幸福是谢晓君在病床上因高原反应，腰痛难忍流下的泪滴吧，虽然身体疼痛，但精神满足，虽然疼痛着却咬牙坚持着。幸福停在胡忠的摩托车后座吧。多接一个孩子，就多接一个希望;多接一个孤独，世界就少一双流泪的眼睛。

当胡忠因为孩子们不听话气得流泪时，他幸福吗?就流泪的七尺男儿这样说：“如果外面有歹徒，第一个出去为你们挡刀的人一定是我，虽然是孤独，可是你们一样脚下踩着地，头上顶着天!”这同样是幸福啊!犹如一位农夫，看着自己精心播洒的种子久久还未发芽，虽然焦躁着，但同样期盼着，焦躁愈烈，期盼愈深啊!

理想的乌托邦是什么?人生价值是什么?奋斗信念是什么?我相信胡忠、谢晓君夫妇为我们做出了最好的榜样。一如《行道树》中所说“这个世界需要一些迎接太阳的人”他们便是这样的人。反观许许多多的九零后们，将美好的青春浪费在扮靓装酷甚至诸如“非主流”“杀马特”等行为背后也有大批追从者。不禁让人摇头叹息。为什么我们不冷静思考自己的未来，为实现个人社会价值而奋斗呢?我们青年人若不努力中国的未来在哪里?

同时，小悦悦事件曝光了国人心灵的痼疾，毒奶粉，地沟油频现报端。一切的一切不得不让人接受“重物质轻精神”所造成的现实恶果。人们为了荣华富贵，丢失了最重要的内心的宁静和精神世界的富足幸福。

走失的人们啊，田园将芜胡不归?内心幸福的园地已经荒芜了，为什么不回来耕种呢?

作文 藏起幸福的感动 篇2

也许, 你会说:“这有什么稀奇的?陶行知先生早在二十世纪30年代就写过《师范生的第二变———变个小孩子》一文。”其实不然!“变个小孩子”往往是小学教师的一个成长目标, 美妙而和谐的境界, 每每可望而不可即, 对于一般的师范生是这样, 对于身处第一线的我们亦然。尽管你可能以各种理由辩驳, 但严峻的事实还是会让你心悦诚服。

读着、读着, 我不禁想起近几年来的一些教育实践。虽说我已经工作了24年, 但是, 感觉自己俨然就是个小孩子也不过是近五年的事。

常有人说, 没当过兵的男子汉, 不能算是真正的男子汉。倘若此言有理, 我也要说, 没教过一年级的小学老师, 似乎不能算是真正的小学老师。这种感觉, 先前不曾有, 但当我有了一年级的教学经历之后, 便油然而生了。

2006年, 我到一所实验小学支教, 担任一年级 (3) 班语文老师兼班主任。

那是6月下旬的一个中午, 我吃午饭的速度偏慢。班长徐心怡在我快吃完的时候, 来到我的跟前, 在一旁静静地看着我, 笑眯眯地。她的模样挺可爱的———扎着个调皮的马尾辫, 皮肤白皙, 一笑, 嘴巴上的两个小酒窝便“蹦”了出来。用罢午餐, 我对她说:“孩子, 谢谢你来陪我!”

可是, 她一声不吭, 还是一个劲儿地在笑。咦, 这个小家伙今天又要耍什么花样了?正在我纳闷之时, 她慢慢挨近我, 忽然说了一句:“于爸爸, 让我按一下门铃。”几乎是与话音同步, 她迅速地伸出右手, 用食指往我右侧的胸前轻轻按了一下, 犹如蜻蜓点水一般轻盈。随后, 她立即转身跑远了, 身后洒下一串银铃似的笑声, 那笑声洋溢着一股得意与自豪。

我先是一愣, 继而也身不由己地嘿嘿笑了起来———哈哈, 这个小机灵鬼, 居然跟我来这一手, 在我猝不及防之时, 她居然轻而易举地“得逞”了!我坚信, 至少在那个下午, 她是全世界最最开心、最最幸福的人!

或许, 在常人的眼里, 徐心怡的举动乃“大不敬”, 而我却不这么看, 恰恰相反, 那一刻, 我有一种难以言表的幸福感。“按门铃”———一个多么富有诗意的设计, 一个多么纯真可爱的“壮举”!它折射出师生情感上的零距离, 洋溢着温馨与友好的气息。这种浪漫而美妙的境界, 不正是我们为师者所梦寐以求的吗?

或许, 那一刻, 在她的眼中, 我已不再是老师, 而是她的玩伴吧!

记得陶行知先生曾言:“忘了你们的年纪, 变个十足的小孩子, 加入到小孩子的队伍里吧!您若变成小孩子, 便有惊人的奇迹出现:师生立刻成为朋友, 学校立刻成为乐园……谁也不觉得您是先生, 您便成了真正的先生。”

在陶先生思想的感召下, 我一直努力做名身心“童化”的践行者:课堂上放飞童心, 下课后和谐共处……在每天下课后, 我时常陶醉于自己双手上各种各样的奖品———那是小朋友们从不同的角度夸我表现好而给我粘贴的“画纸”, 什么五角星啊、草莓呀、小动物啦, 可谓应有尽有。为了尊重孩子们, 我有时竟懒得洗手, 每天睡觉前, 总是习惯性地将这些宝贵的奖品小心翼翼地揭下来, 然后重新粘贴在一个专门准备的本子上。孩子们亲切地叫我“于爸爸”———那可不是谁的命令, 而是某个小朋友的创意, 没几日, 大家都学上了这样称呼我。不过, 放学时, 也时常有孩子说“于叔叔再见”、“于哥哥再见”、“于雄健再见”。我呢, 不怎么介意, 依然笑眯眯地向孩子们一一“回礼”。孩子就是孩子, 他乐意怎么称呼就怎么称呼, 没什么的。即使直呼其名, 也无所谓, 那大抵是跟我套近乎吧。言语与眉宇间都那样的纯洁、美好……细细回味, 那日我被“按门铃”, 大概也是一种水到渠成的必然。

幸福与感动作文 篇3

看完朱自清的《背影》，我忽然想到了自己的父亲，那个陌生而又熟悉的人，在能只能听到虫鸣的夜里，我第一次静下心来想你，你的模样在我心里清晰又模糊，模糊了又清晰。

那一天我们一起过马路，突然闯来一辆摩托车，你快速而又紧张的抓住我的手，把我拉到了你的身后。虽然只是虚惊一场，但是你的胳膊有着轻微的擦伤，但你瘦弱而青筋暴露的手臂还是刺疼了我的神经。

那一刻我心中有着无数的感动。那时候我想起来在家中，我总是理所当然的享受着爱的一切。每次出远门前所有的准备，一句关爱的话语，一顿顿做好的饭菜，都渗透着平凡的爱。

看到眼前的一切，我想到了我父母在为我收拾残局的场景，他没有抱怨过，只是为我默默的为我付出，却不求回报，想到这些我非常的惭愧。平时我们太不注意给予，从来只会索取。

许许多多的事情堆在一起，就会映衬我们渺小的身躯，渺小的灵魂，当你抱怨累的时候，请想一想父母，他们也会有累的时候，为了让我们生活舒服一些，他扛着生活的重担，却从不抱怨。

追求幸福珍藏感动作文 篇4

幸福，幸福，幸福，你到底在哪里？无数次茫然的看着天空，白驹掠过，却不留下一丝痕迹，无数次呆滞地望着人世的风景，慨叹人世的苍凉，风吹来了一季又一季的馨香，雨撒下了一场又一场的悲伤！我如一个含苞待放的花蕾，一直在等，在等……

我渴望，渴望与幸福相拥，渴望能够实现少年手中那易碎的白日梦。

我期盼，期盼每个人都能幸福，在冬天至圣诞夜的街头，会有一个温暖的`小屋让卖火柴的小女孩歇脚。凡卡的爷爷能接回凡卡，一起快乐的生活。有朝一日，杨科的小提琴能在世界中心奏响，每个人都能够幸福的生活在这个世界上。

等待只是无尽的难奈，倒不如为人生增添一抹幸福的色彩。追求，追求，我努力的追求着，相信自己一定能够抓住幸福的青鸟，放声歌唱。我珍藏父母如山般深沉的爱，我留恋老师如水般细腻的爱，我珍惜同学如火般热情的爱，我铭记自己拼搏路上撒下的汗水。

一点一滴的积累，才发现原来爱已在我的行囊中满载。幸福像花儿一样偷偷绽放而又美丽芬芳。回头望，那一颦一笑所留下的幸福与感动，早已充盈了我的心房。

我幸福，幸福，幸福，在我的世界里一切都变得美好。我珍惜，珍惜，珍惜，与每一个陌生人擦肩而过的机会。我感恩，感恩，感恩，万千宠爱于一身。我快乐，快乐，快乐，因为梦一定能实现。

有种感动叫做幸福1500字作文 篇5

很小的时候，就知道父亲写得一手好字。是那种刚劲有力的字，尖小的笔锋似乎透过纸张，在书桌上留下深深的刻痕。。很羡慕那么一手字。可打我练习写字起，他从来没有教过我如何写，如何练，甚至连如何握笔都没有教过我。而我只是在他写字时偷偷模仿过。写出来的字实在不敢见人。是我有点恨父亲了。心既生恨，想学他一手好字的念头就慢慢地打消了。是，干脆自己买来毛笔，字帖，学起毛笔来。父亲当然也没有过问。可是在看到我买的字帖后，他却说：“初学者啊!最好学赵孟的，他学过二王，学过李北海，学过褚河南。他的字好练好学，又集大家之成。竟没想到他对毛笔字也那么了解。可我忘了，父亲是六、七十年代的知识分子，怎么不懂毛笔字呢?

第二天，他居然买回了一本赵孟的字帖还有一支“白云王”毛笔。我很是高兴，心想：他要教我练毛笔字了吧!可他再一次令我失望。买回字帖和毛笔后，就再也不过问了，仿佛没那回事似的。我多么渴望他能关注一下我练习的进程啊!哪怕问一句也好，可他没有。我年幼而脆弱的心彻底地冰凉了。我发誓，一定要自己学好毛笔字。现在我写的毛笔字算是有了点水准，当然并不高。但中间的历程没有等到过任何人的指导，前进的路中总是跌跌倒倒，有过几次想放过的念头，可最终还是坚持了下来。去年春节，父亲居然买回了一大堆红纸，说是要让我写春晖。我受宠若惊的，愣了很久才醒过神来。父亲说：“既然你会写，就用不着花钱让人家烦麻了。”我想：写就写呗，也好让你知道我没有你的指导，一样能写出好字。

于是大笔一挥，写下了人生的第一次春晖。尽管这些字看起来还显得有点嫩，但毕竟是我写的，此后在家就可随时见到我自己写的字了。多好啊!得意之中，我忘了一件极其重要的事。父亲也应该会写毛笔字呀!为什么他不写春晖，而且从没见过他写过毛笔字。可惜我没有去多想。渐渐地，从小就有的愿望――学有父亲那样一手好字的想法在慢慢地消退，直至消失。时间真的可以冲淡一切，可是很无奈。很久以来，我一直住在学校。上周末，闲来无聊，便与大哥一道回家。每次回家，总能见到母亲。父亲却很少见到，他经常外出，我回家也是不定时的。见到了父亲。他似乎也是很高兴。我真希望他能问问我在校的生活，就算一两句我也心满意足了。可他还是没有，只是下命令似的说：“高三了，早上应该吃些牛奶、麦片之类的充下能量!”这话以前也听过，可不这回威严，有种不可抗拒的聂服力似的。我明白，他还是我的父亲。我也只是微微地点点头，但我知道，父亲有很多东西，要对我说，只是不想讲出来罢了。有人说：“无言的爱，才是最深沉的。”我想应该是的。父亲是个感情不外露的人，但他是满怀对我们的`爱的，我心中能感觉到。临回校时，我跟母亲说：“唉!真后悔没练好钢笔字。现在高考啊，没一手好字真的很吃亏呀!”母亲大惊，说：“那怎么好呀?不写好字可不行呀!”我笑着说：“没事的，写的字清楚工整就行了，也不要很漂亮的。不过就是差一支好笔用用。”嘴上虽这么说，可心里蛮后悔的。我没有显露出来，难道我也像父亲那样，轻于透露了?不会是父亲的潜移默化吧!在学校里，我向来是有话说的，从来没顾忌的，就连在女同学面前也毫不掩饰，还经常搞得同学们怪不好意思的。或许在某方面继承了父亲的血统吧!我和父亲一样，最讨厌虚伪。不说则已，一说就得说个明白的，从不掩饰，只喜欢说真话。我还经常因为这样得罪人呢!

有同学曾劝我：“你说话就不得委婉些吗?”是呀!这样也许会少得罪些人，可我不想。做个真实的人有什么不好的。作家王刚说：“当虚假的东西弥漫着整个社会时，真实的声音反而让人听起来有种真实的尴尬。”是啊!这个社会真实的东西越来越少。连做人，也要做个虚伪的人才能适应现代社会的发展。唉，真是悲哀!又是周末，正好是“清明时节雨纷纷”。学校大了慈悲，竟放两天亿让我们回去看看祖坟。说是就高考了，放松放松，顺便让祖先保佑一下，考个好大学的。很无奈，我又有回家的借口了。每次的相聚都会有离别。

《藏起母亲的秘密》阅读答案 篇6

2、姥姥在家里和面给母亲包饺子。姥姥不让我插手，她怕我坏了她的好事。姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了!

3、母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。

4、不能，为下文母亲藏饺子埋下伏笔

5、不能没有。因为“我”是这一真情的见证人。

6、文章构思巧妙颇有悬念，结尾是“意料之外，却又在情理之中”，读后耐人寻味，同时也表明“我”受到母亲的感染，永远收藏起对亲人的爱心。

让人感动的幸福说说 篇7

2、所谓的幸福、就是跟喜欢的人过简单的生活

3、世界有太多的精彩遇见你是上天安排

4、用背的温度，去温暖一个人的心。

5、遇见你，感激。就算没有未来、没有以后。

6、你的笑脸是我最爱的晴天

7、我希望每天早上叫我起床的不是闹钟而是你

8、在最美的年华遇见最爱的人真的是最好不过的青春了

9、相遇的那一刻，纯白色的世界大雪纷飞，爱情在最初的那夜，绽放出绝美的花朵。

10、只要牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路

11、麻麻，我爱你，以后我要做个男人，娶像你这样的女人。

12、世界上最短的咒语，就是我爱你。

13、谢谢你陪我走过的每一个春秋

14、好想好想和你在一起

15、亲爱哒、你的半边床只属于我。

16、人生最幸福的三件事有人信你有人陪你有人等你

17、每天一早醒来想的是你,晚上睡着前最后想的也是你

18、想更懂你，不是为了抓住你。我只是怕你会忘记有人永远爱着你

19、黑暗来临，不要担心我会用最温暖的怀抱守护你。

20、美的温存在指间缠绕，心脏还在加速跳跃。

21、ㄨ在你最回味的旅程里、我才能给你的独家拥抱╮

22、你想要飞翔，我做你的避风港。

23、真正爱一个人，并不是要在一起。而是，只要你过的比我好..

24、桃子的梦里只有阿狸，阿狸桃子爱你。

收获幸福与感动 篇8

——做幸福的幼儿教师

幸福是什么？幸福有很多种，有人说，幸福是饥肠辘辘的时候，能够饱餐一顿；有人说，幸福是在完成忙碌工作以后，坐下来休息的惬意；还有人说，幸福是索取、是富有，幸福是荣耀……我认为的幸福是天天和孩子们在一起同生活同欢乐，当一名幼儿教师是幸福的。职业幸福也是一种幸福，有职业幸福感应该是当老师的最基本的素养，只有老师觉得是幸福的才有可能为孩子们带来幸福。我不再给大家讨论幸福所涵盖的任何意义，我想给大家分享的是我从事幼教这二十多年来所收获的幸福与感动。

按当今时代的要求，做一名合格的幼儿教师就已经很不容易了，更别说优秀。我是从1985年开始当幼儿教师的，那时改革开放没几年，那时的幼儿园叫“育红斑”，课程是通用的七大领域。我刚开始去学校时，校长给我安排的是给小学代课，直到1987年，我才真正接触育红班的孩子，那时只有一个班，班里有112个孩子。我和当时的孙桂兰老师两个人带这个班。孩子太多了！又不是一个年龄段，大的小的都有，根本没办法上课，我们就商量将孩子们分开，一组一组的上，一个人上课时，另一组就在院子里的大核桃树下玩体育游戏…..这些不说了，经过那个时代的人都知道。那时的教育体制根本不像现在这么完善，我当时的工资是每个月25元，然后是30元，好不容易涨到了50元，结果又推到村里发这个工资，且不按月发，而是到年底一块结算，扣除每年必须要交的什么提留款、义务工款等等，以后也就所剩无几。我的孩子当时还没断奶，可我从没因为家庭琐事耽误上课的事，因为孩子太多，老师太少了！这也是好久以前的事了，有些老师根本没经历过，也体会不到那时的情境。可就是这样，我除了正常上班以外，还自学取得了幼师专业合格证和幼儿师范毕业证。学会了识简谱、拉手风琴、弹脚踏琴。刚上班时，我只是爱唱，平时吼两嗓子不足为奇，可乐理知识我是一点不懂，在这里我得感谢孙主任的父亲—孙业香老师，可以说他是我的音乐启蒙老师，是他帮我在键盘上写上音阶，反复练习，我才慢慢懂得了C调怎么弹，F 调怎么弹。经过不懈的努力，我现在练就的还可以，反正现在只要我会唱的曲子，我就能在键盘上弹出音来，教孩子们还是蛮可以的。

就这样，干到了2000年，有条件的学校开始把幼儿按年龄分班了，但也只是中大班，没有小班。我们园真正分班时是2003年，当时是中皋和东皋合园，园址在东皋的大队院里，刚合过去是3个老师，又招聘了2名，也就是大家熟悉的尹凤莲和桑雪明老师，老师们的平均年龄在三十岁以上，可我们团结协作，把园内的各项工作都开展的井井有条，每次乡里的量化成绩都名列前茅，赢得了领导和家长们的广泛赞誉。在这种无怨无悔的工作中，大家都体验着实现自我价值和精神充实的幸福感，但我换来的却是老公的一句：你把爱都给幼儿园了！我当时没感觉怎么样，但现在静下心来细细品味过去的日子，我感觉我确实为家做得太少了，包括现在患有半身不遂的婆婆，也是他做得比我多得多，我想等我哪天不干了我一定会好好补偿他的。

现在的幼儿园从东皋搬到中皋也有三个年头了，这三年里，我和老师们齐心协力，把我们园打造的既温馨又和谐。我们的校长给我们说：工作态度决定工作质量！我想，这是放之四海而皆准的道理，我们的工作态度

应该是敬业、爱岗、奉献与尽职尽责。敬业爱岗与奉献是和谐社会倡导的一个长期口号，而尽职尽责才是每天工作的体现，你只有尽职尽责了，才能归属于敬业爱岗乃至奉献的精神层面上，只要工作努力了，做好了，到时侯有成绩和荣誉是顺理成章的，也是必然的。从业二十多年来我做到了尽职尽责。去年，中班的一个孩子家长早晨来到幼儿园，二话不说来到休息室抱着孩子的被子就走，被尹老师拦下了，又马上叫我去劝劝她，我了解了一下原因，原来是和她婆婆吵架了，要带孩子回娘家，还扬言要离婚不过了。我连哄带劝地随她回到了家，见孩子被她锁在了屋里，开门一看，孩子在床上哭着，地上满是碗的碎片，一片狼藉，门上的玻璃也砸坏了，她婆婆在院子里也不敢作声，看到这里，我赶紧给孩子穿衣服，又示意老人帮忙收拾屋子，然后又现身说法，劝她千万别离开家，她说：我才不相信你们家也吵架！我费了好大一会儿口舌，她才答应说临时不走了，可还是当着我的面把扫地的笤帚从婆婆手里夺过来，恶狠狠的扔到了门外。嗨！无论如何反正孩子跟我去幼儿园了，也不枉我跑这一趟，心里有说不出的满足，这也算家长对我的尊重与信任吧？有家长的信任、尊重就意味着对老师的教育能力、人格的肯定，是对老师辛勤劳动的承认和报偿，这种被承认、认可的体验也是一种幸福的体验。我想：与人真诚的交流，想别人所想，哪怕是对我的一个肯定的眼神或是一句感谢的话，我觉得那都是幸福的。

二十多年来，我在幼教这块最富有生气的土地上播种着汗水，收获着幸福！没有花的张扬，但又花的色彩，也更有果的丰硕。在我所教过的孩子中，有的已经工作，有的进入大学深造……有时偶然遇到一个已不敢相

认的孩子叫一声“老师”，听着他们提起当年那些我早已忘记了的情景和细节，在对孩子的记忆渐渐清晰的时候，幸福感和满足感总会使我激动不已，这种感觉绝不是哪一次受奖和获得荣誉称号所能比拟的。我之所以珍惜这些，是因为这是我内心最真实的情感，是我真心的付出之后得到的最丰厚回报，这也是一种最大的成功。虽然我也为他们生过气，工作上也有不尽如意的地方，但是我还是热爱着这份工作，因为我喜欢孩子跟我说悄悄话的样子，喜欢看他们争先恐后帮老师做事的样子，喜欢他们因为相信我找我帮忙的样子，更喜欢他们因为通过自己的努力欢呼雀跃骄傲地说“我成功了”的样子……我愿意和孩子们在一起唱歌，一起跳舞。说到这里，我不光是幸福的，我也很感动。我不在乎别人说我：在你们跳舞的教师当中你的体型最难看！虽然和孩子一起跳时，我会气喘吁吁，大汗淋漓，我只要觉得自己快乐，幸福满足就行，无需别人认同。我喜欢孩子们，我不嫌弃孩子脏，为他们擦鼻涕，帮他们擦屁股；我也不嫌孩子闹，我会耐心的听他哭着断断续续的说完他为什么哭闹，然后在哄她安定下来；我也不嫌孩子烦，他每天都说：老师，我今天来没哭，老师我今天把菜吃干净了，老师我今天又得小红桃了……我觉得对孩子的爱不但体现在对孩子的态度上，也更表现在老师自身行为的态度上，幼儿园的孩子是照老师做的，跟老师学的。我给孩子们播种下爱的种子，收获的当然是享用一生的幸福。

我的教育故事演讲稿感动与幸福 篇9

尊敬的领导、老师：

上午好!

今天我演讲的题目是：感动与幸福。

感动是一种发现、感动是一种感激、感动更是一种动力。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助......常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。每当回忆那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。

当我幸运的成为一名幼儿教师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们, 是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活，解读教师的神圣与伟大，也让我收获了幸福快乐的人生。工作中，我用自己的实际行动、用自己的爱与关怀感动每一个孩子,对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀......记得我班有个性格非常内向的孩子水月，刚来幼儿园的时候，什么都不知，什么都不会，并且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱。我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这时候批评孩子，她会更加不知所措，我暗自告诉自己，对水月，我必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，自己的付出终于感动了水月，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的水月活动课时常常举手发言!是什么力量使她转变的呢?我要大声地告诉你们：这就是爱的力量，我用长久不变的爱心感动了孩子，爱就是最好的语言。

当我用自己的实际行动、用自己的爱与关怀感动每一个孩子的同时，我也收获着爱心、幸福感动着。

我感动于孩子们为我做的一切。一次，宋雨淙妈妈送孩子的时候给我带来一盒蚊虫叮咬的小药膏，我愣住了，她的妈妈接着对我说：“张老师，昨天孩子一回家就告诉我，你的胳膊被蚊子叮了好几个疙瘩，让我赶紧去买小药膏，因为以前她被蚊子叮了之后涂上这种小药膏很快就好了......”那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，我欣然接过了这份礼物，感动的泪，霎时漫过眼眶。真诚就是如此简单，简单的用一元钱的小药膏来表示，却又那么沉重珍贵，珍贵的让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。

我感动于园领导和同事们给予我甘霖，让我不断成长。在组织教学活动时，我觉得自己缺少实践经验，缺少教学艺术，虽然每次都精心准备，可孩子们学习的兴趣并不大。为此，我感到很困惑。这时，园长和同事们的关心和鼓励给了我前进的动力。为了实施好每一次活动，她们和我一起分析教材，斟酌各个环节，对抛出的每一个问题，都进行了反复的推敲。深入课堂听课之后，园长又及时中肯地指出我的不足，提出的建议有理有据，令我茅塞顿开。一些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。幼儿园提供一次次公开课的机会，更让我渐渐找到了感觉。我意识到一节成功的活动不仅仅在于那些精致巧妙的教学用具，更是老师和孩子之间的心灵交流、智慧的对话和生命的呼唤。于是，我努力把每个活动当成和孩子们游戏，探秘的机会，用心与孩子们一起收获快乐，共同成长。

在我不断成长的同时，幼儿园也发生着巨大的变化，环境大改变，新玩具、新桌子、新椅子......一切的一切都让我陶醉在其中，人们常说“舒适的环境能让工作更上一层楼”的确，幼儿园面貌发生着变化，我的心情也随之跃动，工作中，我虚心向同事们学习，取他人之长，补自己之短，对于自己能干的事情，总是抢着干，因为只有这样，自己才能获得更大的进步。

感动，不仅是心中一片温暖，不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动;它是如春风般无声的轻柔，它是像雨后晴空中彩虹般的灿烂，生命中的感动,不仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。

我是一名普普通通的幼儿教师，我是将种子播撒到泥土里、给种子提供肥沃泥土的人，用我的爱心使之发出嫩芽，茁壮成长，变成参天大树。用我的爱心感动孩子们，让我与孩子们幸福快乐的成长在蓝天下!

我的演讲结束，谢谢大家!

感动着，幸福着演讲稿 篇10

大家好!

我演讲的题目是《幸福，在感动中回味》

工作至今，我已在讲台上站了十三个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍之后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个岗位。是这个岗位让我体验到了别人不曾体验的感动，是这个岗位让我拥有了别人不曾拥有的幸福。

还记得去年，开学不到一周就过中秋节了，要放三天假，原以为孩子们会很高兴，结果全班同学都出乎意料地：“噢——”了一声。我好奇怪——难道孩子们不喜欢放假吗?一下课，孩子们都围了上来，七嘴八舌地说：“欧老师，我们不想放假!”“放假见不到你了，一点都不好玩!”曹怡燃还搂着我的脖子，在我耳边悄悄地说：“欧老师，我舍不得你!”原来是这样啊!我的心顿时暖暖的，一种叫幸福的感觉油然而生。

我还记得我送走的第一届毕业生，当他们得知我还没有孩子的时候，竟不约而同地把对我的称呼改为了“小妈”，更让我每每想起就要落泪的是，他们曾对我说：“小妈，我们都是您的孩子，等您老了，我们养您!”当孩子们把“妈妈”这个神圣伟大的称呼赐予我的时候，除了感动，除了幸福，还有什么能形容我的心情呢?

我也记得，前不久，因为感冒，我的咽炎更加严重了，上课的时候，不得不时时停顿下来。那节课，课堂纪律出奇地好，连最调皮的孩子也坐得端端正正的。这群六七岁的小家伙们，用他们难得的安静给了我世上最好的良药。面对纯真的他们，我已经无法用言语来表达我的心情，只觉得幸福溢满心房。

老师们，在你们的生活中，想必也有这许许多多平凡的感动吧：也许是每天被擦得干干净净的办公桌;也许是讲台上悄悄放上的一杯热水;也许是发际上的一朵野花;也许是已经毕业的学生发来的节日问候……但就是这平平淡淡的生活，平平凡凡的感动，让我们回味无穷，体验到作为老师特有的幸福!

作文 藏起幸福的感动 篇11

一、活动名称

“感动瞬间，幸福永恒”摄影大赛

二.活动背景

法国著名雕塑家奥古斯特·罗丹说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在物欲生活极其丰富的现代社会，同学们对幸福以及感动存在着麻痹的心理，不能够发现身边那些平凡的感动和幸福时刻，为了让我们发现身边的感动，留住身边的幸福。同时为广大同学提供一个交流的平台，广播站特举办“感动瞬间，幸福永恒”摄影大赛活动。

三、活动主题：

发现感动，留住幸福

四、活动目的：

丰富校园同学们的课余文化生活，以提高同学对身边感动，身边幸福的发现，对身边感动，身边幸福的认识，对身边感动，身边幸福的创造力，我们可曾用心去感受过身边的人和景，它们是那样的值得我们去寻求和体悟。只要你愿意用心去发现，用眼去捕捉，你会发现生活中人物和景象令我们感动和惊奇的瞬间处处存在。它们需要我们用心去发觉和体悟！这才是身边感动，身边幸福的所在，身边的影子无数多，寻找你最震撼，将最感动，最幸福的那一瞬间留在记忆中，让同学们分享你的独特魅力，寻找你的身影。

五、活动意义：

为了给广大同学们提供一个自我展示的平台，增强同学们的认识能力，加强同学们之间的友谊，促进我校同学们以及师生之间的交流，团结与友好关系，加强大家的创新能力，开拓同学们的视眼，求实创新、用照片相关资料来展现我们新一代大学生的朝气蓬勃的精神风貌，要的是可以陶冶情操，培养大家对幸福的感悟力，对生活的热爱，培养高尚的情操和品格，为我校增添一道亮丽的风景线。

六、活动时间：

xx-xx——xx-xx

七、活动地点：

张家港大学城

八、参赛对象：

全校在校学生

九、主办单位：

飞帆唱响广播站

十、活动流程及安排：

1．活动宣传方式：

a.海报，传单，大屏幕

据活动的不同时期，不同地点，制定一些分类宣传，以达到相应效果b.固定横幅展示

校园的醒目地点（如食堂，操场等）

c.网站宣传

在各社团QQ宣传，对赛事进行及时的公布，让更多人了解摄影大赛。d.广播台宣传

在学校各广播台进行定时宣传，公布赛事。

e.工作人员进班级宣传

工作人员进班级对活动进行宣传。

f.设置报名点

活动期间在学校设点，工作人员值班进行宣传，收发报名表。

2．作品要求：本次大赛拍摄的照片，照片内容要清晰，要求照片彩色，参赛作品要求自主独立创作，严禁抄袭，内容积极向上，参赛作品涉及的名誉权，肖像权，著作权等法律责任均由参赛者本人承担。作品要求附上作者对照片的简介，作者的班级，姓名，联系电话；

3．评委老师：

各协会负责人担任评委。

4．审评方式：分为初审，复审和决审三个阶段

（1）初审：由广播站站长和各个部门的部长对参赛作品进行审定（要求各个专业至少评选出五张，最多不能超过十张）

（2）复审：相片用板报展出，通过短信投票方式来选取优秀的作品进入决审。（如果可以也能进行网上投票。注意必须采取实名一人一票制，防止一人多票的发生，并且复审出十张）

（3）决审:在报告厅举行 由各社团部长来进行审核投票以及排名，对作品给与相应评定。

5．作品展出：

在校园里，将作品通过板报展出，包括照片简介内容，作者，专业。十一、具体活动流程：

本次大赛分为五个阶段：海报宣传，作品拍摄，作品收集，作品审定，作品展示。

十二、奖项设置：

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

优秀奖：4名

备注：每位获奖同学都将荣获证书及奖品。

十三、金费预算：

1.条幅制作费用80×2160元

2.报名表制作费用1000×0.2200 元

3晚会奖品费用：.200元

4.其它费用100元

活动总预算： 660元

附：评分细则:

1.内容新颖，思想健康，简介生动，思维活跃。（3分）

2.身边感动，幸福感感突出。内容深刻，警世辅人分）