各班组教研计划

2024-08-11|版权声明|我要投稿

各班组教研计划(精选5篇)

各班组教研计划 篇1

中班组教研计划

中班组教研计划

一、指导思想在新学期中,中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据,围绕“一切为了孩子,为了孩子一切”的服务宗旨,用先进理念...一、指导思想

在新学期中,中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据,围绕“一切为了孩子,为了孩子 一切”的服务宗旨,用先进理念指导实践,全面推进和深化素质教育;以主题课程的开发和管理为抓手,凸现我园的特色教育,提高教师的教科研水平;提高保教质量,提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平

二、现状分析

本学期我们教研组为全园教师,每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动,把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓,也取得了一定成效。但还存在一些不足:

1、老师们的理论水平还不够高,对活动的分析和反思还不够深入。

2、老师的课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。

3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。

三、工作要点及措施

1、加强理论学习,提高教师理论水平。

(1)积极阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,努力提高全体教师教育理论水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想。不断提高教师认识,适应新形势,适应素质教育的需要。

2、注重业务培养,提高教育质量

(1)教研组是教师学习的阵地,是提高保教水平的重要手段。

在两周一次的教研活动中,根据制定好的教研活动内容,大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划,让每位教师都有机会发言,切实提高她们的教研水平。

(2)在开展幼儿园特色“快乐学英语”的基础上,继续开展“说唱古诗”特色教学。

(3)采用多种形式方法,促进教师教科研能力的提高。

通过“课前交流、课后反思”作为教育管理手段,为教师搭建对话、交流的平台,提高教育质量。在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习。

(4)注重教学反思

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录,从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

(5)组织教师参加园本培训,推进现代化教学。

(6)激励教师积极参与各级各类论文评比,这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。

3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

(1)根据我园实际,针对性的制定游戏计划和班务计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

4、开展“同题异构”教学展示活动。

通过活动教师们将展现自己的教学风格,通过互相的学习观摩,来提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。

四、加强家园联系,提高保教质量

让家长们多了解幼儿园的教育教学情况,了解孩子在园的学习、生活情况,互相沟通,增进家园间的联系,使家长工作落到实处。

五、具体活动安排

九月份:

1、迎接新生入园,做好稳定工作。

2、每周一园长会议,每第二周、第三周教研。

3、确定期末迎新春节目的演出。

4、检查老师常规工作流程,确保保育工作质量的提高。

5、开展全园第一学期家长会。

十月份:

1、加强秋季卫生保健、保育工作,有针对性地做好幼儿一日环节护理及指导。

2、自制玩具进行。

3、开展亲子阅读活动。

4、大、中、小段讲故事比赛。

5、加强常规教学。

十一月份:

1、加强户外活动:注意衣服管理、午睡管理、及时做到给幼儿擦汗、更衣等

2、老师相互之间进行常规教学听课

3、一日活动常规评比

4、消防演练

5、秋游活动

十二月份:

新春文艺汇演节目彩排

进行自制玩具比赛

英语歌曲表演

家长开放日活动

元月份:

1、迎新春文艺演出

2、孩子评优活动

3、学期总结、上交材料等整理工作

中班组教研计划

一、指导思想 以《纲要》《指南》为教学依据,以幼儿园工作目标为重点,加强学习和研究,开展大班特色教研活动;借助对《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究,继续进行相关礼仪特色的教育;结合主题和幼儿的实际投放材料,关注个别学习,做好幼小衔接工作,有效地推进每一个教师、每一个幼儿全面和谐的发展。

二、现状分析 我们大班组一共有3个班级,连行政共6位教师。组内教师的教龄普遍偏长,在编教师全部为专科以上学历,他们工作认真并不断追求新创意,新构思,而且勇于实践。上学期我们开展了多样式的教研研究活动:教师掌握了目标的制定、环节的设计、如何进行评课等要领,使教师领悟到了选材和分析教材重要性,每位教师的教学组织能力都有一定的提高。但还存在着一些不足:如对主题发展脉络不够清晰,对内容以及价值的挖掘不够充分,导致在教学设计时没有自己的思想;在教师技能、技巧的培训,扎实有效的开展幼儿一日活动有待进一步提高;如何以个别学习为主,关注幼儿的学习习惯培养,做好幼小衔接工作等都有待我们进一步的去研究。

三、工作重点

1.以“学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。

2.以“研”为导,结合大班年龄特点,针对《建构式课程》做好课程审议,提高课堂教学质量。

3.以“练”为基,注重教师业务的培养,提升教育教学能力。

4.以“礼”为首,从师幼“学习礼仪”入手,将师幼礼仪变成一种行为习惯。

5.以“人”为本,加强年级组的创建,营造和谐团队氛围。

6.以“节”为载体,对幼儿进行多文化的的渗透。

四、主要工作目标及措施

1.以“学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。

(1)建立年级组群:加强教研组教研模式的建设,建立大班组QQ群,在群中大家可以将自己的想法进行交流,大家还可以谈谈自己的困惑或见解;通知、有关的理论学习都可以在群里进行。

(2)组织教师学习《幼儿园一日活动应知应会》、《幼儿一日活动组织规范》、《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等的学习,并通过个人自学、集体讨论交流的形式,交流感想和体会,也可在课程审议时同步完成,对一些活动,进行学习、研究,从主题入手,从目标出发,研究怎样将课上好。

(3)对网络上或各类书刊上优秀的文章的学习;外出参加培训和交流的老师,可以将学习所得整理成文,和教师分享先进的幼教理念和经验,从而开拓老师的视野。

2.以“研”为导,结合大班年龄特点,针对《建构式课程》做好课程审议,提高课堂教学质量。

(1)每周开展两次课程审议,从主题目标进行分析,结合《纲要》、《指南》分析大家觉得有困惑或有疑问的教案,做好课程审议表格的填写,通过研讨活动,完善周计划和主题计划的填写,审议后教师还可以根据自身的需求自主创新,立足班级实际和自身特长,适当调整和修改。

(2)围绕课程开设符合幼儿兴趣的区域,投放适宜的区角材料,创设温馨、趣味、具有推动性的区角材料,在共性的基础上呈现班级特色。(教师及时进行记录)

(3)结合园内评优课,提高教师的课堂教学能力进行主题性研究。组内教师选择薄弱的或擅长的领域,通过集体对相关的理论学习的基础上进行听课、评课,大家互相学习、互相切磋,提高教师的教学水平。

(4)深化审议材料的收集、整理工作,从“有问必答、解答迅速、方法共享”三处入手,鼓励教师在第一时间内保证材料的收集和共享。教师觉得自身在哪个领域中存在不足,可以和另一个教师进行结对活动,观摩这位教师的教学方法,从而提高自身的教学能力。

3.以“练”为基,注重教师业务的培养,提升教育教学能力。每个月进行相关的基本功练习。如自弹自唱、折纸画画、粉笔字、说课评课、案例分析、活动观察记录撰写等等。一些便于操作的如弹唱、画画折纸、说课则等,可以结合每周的课程相关内容完成,案例分析也可针对优秀书刊上的的教案,进行分享和讨论,根据自己的想法写成案例分析,也可以选择自己喜欢的内容设计教案,进行试上,让其他教师共同观摩,提出宝贵的建议和意见。

4.以“礼”为首,从师幼“学习礼仪”入手,将师幼礼仪变成一种行为习惯。大班下学期即将面临着幼小衔接的问题,结合我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究之际,我们大班组重点围绕幼儿“学习礼仪”进行研究。

(1)结合“时幼礼仪守则”中“学习礼仪”做到师幼同步,共同进步。并以个别学习为主,关注幼儿的学习习惯培养,做好幼小衔接工作。

(2)关注班级课堂中教师与幼儿的“言行举止”,及时分析,寻找有效的方法。

(3)通过“礼仪小导游”四个阶段的活动,让幼儿将礼仪变成一种行为习惯。小导游第一阶段活动:了解导游的职责,认识幼儿园中各个活动室;小导游第二阶段活动各:班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式,选拔“优秀小导游”;小导游活动第三阶段:各班推荐的优秀小导游进行模拟练习,给弟弟妹妹进行介绍;小导游第四阶段工作:优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。5.以“人”为本,加强年级组的创建,营造和谐团队氛围。

(1)在班内、组内,教师之间形成互相协商、交流、研究氛围,使每位教师在各方面都取得进行步。

(2)从细节入手(会恰当地使用礼貌用语、衣着整洁大方、慢慢走进教室,不打声喧哗),营造温馨的班级氛围。

(3)以评选“优秀办公室”为契机继续,形成身边好事大家赞的良好氛围,不断激发先进、鼓励先进、表彰和奖励先进。

(4)通过组内2位高级教师的引领,促使组内教师在师德与专业上的共同成长。

6.以“节”为载体,对幼儿进行多文化的的渗透。

(1)植树节,带孩子开展植树活动。

(2)4月清明,带孩子到郊外进行踏春活动。

(3)劳动节,以观看视频的形式,深刻的引领幼儿对周围劳动人民的认识。

(4)儿童节,开展绘长卷活动,庆祝自己的节日。

(5)母亲节,开展“给妈妈的爱”活动邀请妈妈(奶奶)到园,给妈妈(奶奶)包饺子吃,并为妈妈(奶奶)表演精彩的节目。

(6)6月底毕业典礼,邀请父母观看幼儿的精彩演出。

五、具体工作安排

二月:

1.向组内成员介绍本学期的教研计划,重点工作的安排。

2.共同学习时思幼儿园《师幼礼仪守则之“学习礼仪”》并交流探讨,确定下次活动研讨内容。

3.对大班下学期主题计划进行学习,了解大致的活动主题与活动内容。

4.各班期初召开家长会。

三月:

1.研讨活动:如何做一名优秀小导游。要求:每人准备关于小导游的的理论知识,交流分享;

针对小导游的活动过程,谈谈您的想法和建议!

2.各班教师组织开展小导游第一阶段的活动:了解导游的职责,认识幼儿园中各个活动室。

3.组内40周岁以下教师准备一节评优课进行在园内执教。

4.开展植树节活动。

5.岗位练兵:折纸(每人折出10件物品)

四月:

1.研讨活动:学习礼仪中课堂礼仪,幼儿在课堂中的言行举止的调查、研究。要求:准备有关大班幼儿课堂礼仪中的言行举止。

说说的你的调查结果与措施对策。

2.结合主题《大自然的语言》,开展走进大自然活动。

3.大班小导游第二阶段活动:各班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式,选拔“优秀小导游”。

4.理论学习:《幼儿园一日活动应知应会》

5.岗位练笔:弹唱。选择书中比较难的曲目。

五月:

1.结合劳动节开展“我爱劳动”活动,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。

2.研讨:学习礼仪教育之游戏礼仪:幼儿在游戏中能否做到互相谦让,玩具是否能放回原处,说说你的调查与措施。要求:准备有关大班幼儿的游戏礼仪的相关资料。

说说的你的调查结果与措施对策,写下适合自己班里幼儿的策略。

3.准备六一绘长卷活动。

4.开展母亲节“给妈妈的爱”活动。

4.理论学习:什么是规则性游戏。

5.大班小导游活动第三阶段:各班推荐的优秀小导游进行模拟练习,给弟弟妹妹进行介绍。

6.岗位练兵:说课。自己寻找一节课进行说课活动,大家提出宝贵的意见,并现场进行教学观摩,为百节好课做准备。

六月:

1.开展庆六一绘长卷活动,在绘画中关注幼儿是否学会互相帮助与谦让。

2.研讨:关注个别幼儿,调整幼儿的作息时间,为幼儿进入小学做好准备。要求:准备有关幼小衔接的资料。

谈谈孩子的最近的表现与措施。

3.组织大班幼儿节目的排练,邀请家长观看大班幼儿毕业回报演出。

4.礼仪特色活动:小导游第四阶段工作,优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。

5.岗位练兵:教师在毕业典礼上每人表演一个自己拿手的节目。

6.理论学习:《幼儿园晨间体育锻炼要点探讨》

中班组教研计划

本学期,中班年级组教研工作以本园较远计划计划为依据,继续深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神,;,提高教师的教科研水平;提高保教质量,提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平

一、指导思想:

1、深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神,进一步转变观念,树立正确的科学教育观,加强对教学过程的深层理解。

2、围绕科学教研组的研究方向,探讨科学教育与主题教育相互融合的相关问题。

3、为本组教师专业成长和风采展示提供平台,形成教学研究共同体。

二、大班组教师队伍情况分析和措施:

1、队伍分析:

中班组共计4个教学班,九位教学老师,其中高级教师1人,一级教师 人,二级教师 人。本年龄组以年轻教师为主,工作热情和积极性较高,学习氛围较浓。但由于平均教龄小,在教科研方面的经验还有待提高。因此,我们组需要大家在共同学习,共同研究,共同进步。

三、工作目标:

1、加强理论知识的学习,熟悉科学领路本年龄段的活动目标、活动内容及指导要求。

2、运用所学的理论知识运用到教学工作中。

3、注重研究在科学活动中教师导与幼儿学的关系,探索发展幼儿思维的有效途径,让幼儿变被动学习为主动学习。

四、主要工作:

(一)结合教研,加强学习:

幼儿园共有6项课题,经研读幼儿园教学计划,教研重点为:《幼儿数学教育操作学具的研究》和《结构化材料支持科学经验建构的实践研究》这两项,所以首先应先加强学习对幼儿科学教育的研究:科学、数学

1、理论学习:

(1)刘占兰老师《幼儿科学教育》这本书,将和研究相关的重点打印出来,本组教师人手一份。

(2)《纲要》中对科学领域的总目标和大班幼儿发展目标的掌握,人人做到心中有数,脱口而出。

2、实践学习:

(1)原大班组有经验的老师向全组展示“科学动手做”活动。

(2)加强对科学领域教育活动的备课工作(3)在教学过程中用到的“数学学具”进行相关的记录(指导、反思)(4)科学材料投放到活动区中,并注意材料的结构化(二)通过教研,提高实践能力:

1、主动收集、整理资料的能力:

由于知识的不断更新、变化,因此无论教师有多么高明的教学水平,都需要不断的充电以适应瞬息万变的时代发展,这是教师保证自己的教育教学水平的最基础的要求。所以我们每次的教研活动都会有重点,这个重点的内容由老师们自己去提前收集、整理、分析并于活动当日向大家介绍、分享、交流。

2、教学实践的能力:

教学是教师发展教学能力的主要阵地,因此,我们要打造高效教学活动,在组内开展教师“说课”和“一课多研”的教学观摩展示活动,具体内容以“科学动手做”为主,使中、青年教师迅速成长,成为幼儿园发展的生力军。

(1)观摩交流:集中观看一些优秀的教育教学,吸收新经验,取长补短。

(2)公开课教学:一方面是要促进教师深入备课,努力提高教师自身的素质,另一方面是要促进教师间的互研互学,强化教研的意识,再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。

3、反思的能力:

反思是教师成长中一项非常重要的内容,但是真正找到恰当的反思点,坚持认真反思的教师比较少,更多的教师是在应付,因此,我们的教研重点是重视教师反思的质量,要注重引导教师反思的方法和途径,让老师们能够静下心来认真反思,做一些有用的反思,如教学前反思,教学后反思,自我的反思还有集体的反思,真正地反思自己的教学活动,反思自己的教学策略,发挥教学反思对自己成长的巨大作用。

4、教研研究的能力:

教研研究的能力是一种高级的、来源于教育实践而又有所超越和升华的创新能力。具体指教师应当具有扎实的教育学、心理学的理论知识和方法论知识,具有 收集利用文献资料、开发和处理信息的能力,具有较好的文字表达能力,具有开拓精神、理论勇气、严谨的治学作风以及执着的奉献精神等。如何提高教师的教研研究的能力,具体如下:

第一、转变观念,树立和增强从事研究的意识:

错误的观点:

@“教育科研神秘观”,即把教育科研神秘化,认为搞科研只是教育理论工作者和教育专家的事,是高深莫测、很难做的工作;@“教育科研无用论”,认为教师的任务就是教书,无需搞科研,搞科研是额外负 担;@有些人则把教育科研简单化,认为能写出文章、发表文章就是搞科研等,这就进一步削弱了教师的研究意识和研究能力。

因此我们必须通过宣传教研的重要性,使教师来一个观念上的转变,从而树立全新意识,这就是:教师是教研的主力军,从事教研是每一位教师份内的工作。

第二、掌握研究的基本方法:

1、侧重理论与现实生活密切相关的、有实用价值的教研活动

2、严格按照计划实施进行

3、在教研活动开展中充分运用多种方法:调查法、观察法、实验法和行动研究法等。、重视总结和反思

五、每月工作重点:

九月份:

1、交流教研计划

2、学习《纲要》重点科学部分

3、学习刘占兰老师《幼儿科学教育》和廖丽英老师的《幼儿数学》

4、中班组科学动手做活动集体备课

5、根据《幼儿园活动区配备》一书梳理科学活动区的投放材料十月份:

1、分析上个月,教师在开展科学动手做活动时所遇到的问题和困惑。共同探讨解决的方法。

2、共同学习:“结化材料、材料结构化是什么?”

3、共同探讨如何在活动中材料投放到活动区时体现“材料投放的结构化”

3、本组老师进行科学动手互评互学观摩活动

4、共同分享数学学具在活动区中的运用效果十一月份:

1、分析上个月,教师在开展科学动手做活动时所遇到的问题和困惑。共同探讨解决的方法。

2、大班组科学动手做活动集体备课

3、邀请有经验的老师开展针对性讲座、或教学展示活动,年轻老师评课

4、在教学过程中用到的“数学学具”进行相关的记录(指导、反思)

5、分析各班科学活动区中材料投放的结构化并做相关的记录十二月份:

1、大班组科学动手做活动集体备课

2、“数学学具”进行相关的记录的分享

3、新加入老师的的科学动手做观摩活动

4、分享老师们对“材料结构化”和“结构化材料”的认识

5、进入教研总结

五、具体措施及要求:

1、全面学习《幼儿园教育指导纲要》中对科学这一领域的目标内容及要求,学习科学活动的组织方法。大家一起探讨各年龄段科学教育的知识、能力及态度目标,使教师在制定活动计划时找到知识点和能力点,找到相应的理论依据,让活动目标全面而准确,并将目标贯穿于准备、过程、结果及评价等环节中,规范教师的教育行为,做到心中有目标,时时有目标。

2、通过观摩教学和说课活动,研究教师导与幼儿学的关系,让教师积极探索在科学活动中如何运用启发式教学,引导幼儿观察、比较、概括有关的科学知识,以动作操作法引导幼儿在活动能力中自我发现、探索、寻求解决问题的方法,变被动学习为主动学习,接受学习为发现学习,寻求培养幼儿思维能力的方法、手段等等。

3、定期开展教研活动,做到定时间,定地点,定内容、定中心发言人。组长提前写好每次活动的计划,通知组内人员做好教研活动的准备。做到有备而来,提高教研活动的效果。

4、建设队伍,不断提升教师们的专业素质。

(1)激发自我成长。结合个人成长计划,教师自学自练,不断自我反思、学习能力。

(2)尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课、送教下乡、带教活动等,并在园内先层层筛选,丰富经验,不断提高教育教学能力鼓励提高相应的能力,使教研组真正成为教师成长的坚强阵地。

第一学期中班组教研计划

一、指导思想

本学期我园全体教师将继续学习以及贯彻《3-6岁的儿童学习与发展指南》的教育理念与精神,紧密联系新《幼儿园教育指导纲要》精神,坚持以教科研合一的的模式开展园本教研工作,引领教师攻克日常教学实践中急需解决的难题,提高教师教育教学能力,从而促进幼儿园保教质量的全面提高。

二、上学期教研情况分析

上学期本教研组紧紧围绕大教研组及保教组计划有针对性的开展了一系列的常规教研活动及专题教研活动。常规教研活动包括集体备课、主题性活动研讨、组内听课等等,这些活动通过小教研研讨之后,在具体的实施过程中更加顺畅,活动效果更加好,这也充分体现了小教研活动的必要性及教研活动的成效性;而专题教研活动则围绕园本课题“幼儿园体育活动的实践研究”,具体研发适合本年龄段的园本体育活动课程,不断的在研讨、实践中修改园本体育课程的设计方案。通过一学期的专题小教研活动,本教研组共研发了十几个富有价值的园本体育活动,《购物乐翻天》这个体育整合活动并参加了区园际教研半日开放活动的展示,活动的设计理念及老师的组织方式得到了专家级幼教同仁的一致好评。这些成绩不仅体现了本教研组老师们的集体智慧,而且进一步的证明了小教研活动有效开展的重要性。具体总结如下:

1.在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显;

2.在教研组织形式上,幼儿园小教研组教研比较高效,能解决老师很多教学实践中的问题,特别是在专题教研活动中小教研组发挥了巨大的作用,从而使我园的科研课题圆满结题。

3.在上学期教研的基础上,教师具有较好的课堂组织能力,但是缺乏对幼儿学习特点的了解,因此难以体现教育的真正核心价值,本学期将引导教师在研究教材教法的基础上进一步研究幼儿的学习,让她们在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

4.上学期本教研组的重点是针对园本课题的专题教研,对基础课程,包括五大领域活动的集体教研比较缺乏,从而导致了老师对五大领域活动的设计以组织比较欠缺。所以本学期在专题教研活动,一方面会继续开展关于园本课题的研讨,另一方面会更加关注五大领域以及主题区域活动的研讨,从而全面提高老师的活动组织能力及专业能力。

三、本学期教研目标

本学期,我们中班教研组将继续与大教研组紧密结合,共同开展好园本教研活动。在小教研活动中我们一方面将加强教师对基础活动的研讨,另一方面也将继续推进园本体育活动课程构建的三年规划,重点研讨民间趣味游戏的实践研讨,力争再通过1年半的时间完善云溪幼儿园体育活动的园本课程构建。

1.加强对主题活动的常规教研活动。

2.探索民间趣味游戏在幼儿园的开展形式。

3.对班级区域及各专用活动室的材料投放及组织形式进行专项研讨,特别是针对

“科探室”、“班级区域”的相关活动内容、材料提供及教师指导方法进行有效探讨和具体实施。

4.优化一日活动质量,注重教育教学常规的细化管理,加强随堂听评课的质量监控与指导,促进教师专业情感与能力的提高。

四、教研内容

(一)专题内容

1.根据本园实际,结合省级课题《幼儿民间趣味游戏课程的实践与研究》开展特色教育,继续推进园本体育活动课程构建的三年规划。

2.加强主题背景下班级区域活动的材料投放、环境布置以及区域指导的专题研讨。

3.一课三研系列组内研讨活动。

(二)常规内容

1.加强五大领域的集体备课活动,提升老师的专业能力。

2.园内各主题活动研讨。

3.班级常规管理。

五、具体措施与安排

专题教研活动安排

活动时间

教研内容

教研对象 教研

负责人

备注 九

内容:

1.《我长大了》主题背景下班级区域环境布置、区域活动材料投放及区域活动指导方式。

2.结合《我长大了》主题研讨各专用功能室活动的组织方式。

3.主题背景下园本体育活动的组织与实施。

4.交流本学期小教研活动的相关制度、要求及工作安排。

重点讨论:

班级区域:

1.如何在班级各区域中呈现《我长大了》的主题内容,你会在哪些区域投放哪些相关联的操作材料,这些材料会有哪些价值?和主题有何关联?是不是低结构可以让孩子持续操作的?

园本体育: 1.重点研讨民间体育活动《跳竹竿》的组织与实施。如何引导孩子克服或是避免害怕跳竹竿会夹脚的这个现象?跳竹竿有一定的步伐要求,需要有一个机械的练习过程,作为组织者你会用哪些教育策略、方法来代替这种机械、枯燥的练习过程呢?

2.针对一物多玩的园本体育活动《好玩的泡沫面条》、《好玩的高跷》,研讨在一物多玩活动中,老师如何适时的介入、如何引导启发孩子挖掘更多的游戏玩法,提高活动目标的达成度。

3.研讨适合本年龄段孩子的体育活动常规及基本的队列及口令练习。年级组教师 交流讨论 陈 十

内容:

1.《秋日旅行》主题背景下班级区域环境布置、区域活动材料投放及区域活动指导方式。

2.结合《秋日旅行》主题研讨各专用功能室活动的组织方式。3.主题背景下园本体育活动的组织与实施。

4.结合大教研组开展的专家关于观察案例写作的讲座进行幼儿日常区域活动的观察及记录,形成优质的观察案例参加省教研室开展的观察案例比赛。

重点讨论:

班级区域:

1.如何在班级各区域中呈现《秋日旅行》的主题内容,秋天的主题在哪些区域呈现的会更加明显?美工区可以增加哪些和秋天这个元素有关的操作材料?角色区的医院、表演区又可以投放哪些和这个季节相关的材料?

2.交流各班级老师在组织区域活动时的一些教学策略及本班实施的一些列区域活动常规。特别是如何引导幼儿有序的进入角色区分角色参与活动,你是如何引导孩子进行角色区活动的?

园本体育:

1.继续研讨民间体育活动《跳竹竿》的组织与实施。你之前在组织《跳竹竿》活动时,运用了哪些教学方法来增加这个活动的趣味性?活动的效果如何?上完了两次活动后,你获得了哪些有益经验是可以延续到本次活动的? 2.针对一物多玩的园本体育活动《好玩的彩虹伞》、《好玩的竹梯》,继续研讨一物多玩活动中的组织与实施。当孩子一时无法探索材料玩法时,作为执教者你会运用哪些方法启发孩子的想象力呢?结合之前组织过的一物多玩活动谈谈获得的经验。彩虹伞是一个集体项目,探索玩法的难度会更大,那么老师首先要设定一定的情境引导幼儿进行想象探索,依据活动目标你会想到哪些游戏情境来设计此次活动呢?

观察案例:

1.根据专家的观察案例讲座,组内教师分享自己的观察案例,交流讨论观察案例的写作思路。

年级组教师

交流讨论观摩

区域活动的研讨可以灵活的安排老师进班先进行观摩再研讨。十

内容:

1.《美丽的家乡》主题背景下班级区域环境布置、区域活动材料投放及区域活动指导方式。

2.结合《美丽的家乡》主题研讨各专用功能室活动的组织方式。

3.主题背景下园本体育活动的组织与实施。4.开展“一课三研”系列教研活动研教材。包括民间趣味游戏及语言领域公开课教学活动设计。

重点讨论:

班级区域:

1.最能代表我们家乡特色的元素有哪些?中班孩子需要认知家乡的知识又有哪些?那么在班级各区域中可以呈现哪些有关《美丽的家乡》的主题内容呢?

2.进一步观摩班级的区域活动开展情况,交流孩子在进行自主区域时老师如何适时的介入进行有效的指导?

园本体育:

1.针对一物多玩的园本体育活动《好玩的轮胎》、《好玩的百变走蹲》,继续研讨一物多玩活动中的组织与实施。中班的孩子在进行一物多玩游戏时与同伴共同合作探索游戏玩法的意识如何?你会如何引导孩子进行小组合作探索轮胎、百变走蹲的玩法呢?

2.民间趣味游戏《老鼠笼》是孩子很喜欢的一个游戏,这个游戏能否进行创新,使游戏的挑战性、整合性更强呢?

一课三研:

1.结合《指南》语言领域中的目标要求,中班孩子语言领域的目标有哪些?对照目标要求,自己所选择的内容是否适合本班幼儿?活动中你是如何创设一个幼儿敢说、乐意说并愿意说的语言环境?提问是否具有针对性? 2.民间趣味游戏设计是否充分考虑了活动的整合性、创新性、挑战性、趣味性及适宜性?

3.教学活动三维目标的制定是否科学及全面? 4.整个活动过程的设计是不是层层递进,逐步增加活动难度及考虑到孩子的个体差异性?

年级组教师

学习观摩实践讨论

区域活动的组织与实施可以遵循先观摩再研讨的原则。十

内容:

1.《生活调色盘》主题背景下班级区域环境布置、区域活动材料投放及区域活动指导方式。

2.结合《生活调色盘》主题研讨各专用功能室活动的组织方式。

3.主题背景下园本体育活动的组织与实施。

4.开展“一课三研”系列教研活动二研教学实践。包括民间趣味游戏及语言领域公开课教学实践后的反思。5.优秀公开教学案例评析。

重点讨论:

班级区域:

1.生活中可以利用的废旧物品很多,你利用了一些什么物品来制作区域材料?建构区可以投放哪些低结构的废旧材料让孩子进行拼搭建构呢?

2.通过观察发现阅读区一直不太受孩子所喜欢,这是有哪些因素引起的?我们可以通过哪些方面丰富我们的阅读区,从而让孩子喜欢上阅读区呢?在具体的实践过程你有哪些成功的经验?

园本体育:

1.结合体育活动《小青蛙跳一跳》,讨论在体育活动中如何与主题进行有效的整合,2.结合民间体育活动《切西瓜》、《老鹰抓小鸡》讨论活动形式的创新及与主题的整合?

3.继续讨论组织一物多玩体育活动的教学策略,当孩子在自主探索时发现了很多的玩法之后,作为组织者你是如何做的,如何适时的进行总结或是衔接到活动的下一个环节呢?

一课三研:

1.在具体的教学实践中,你在语言活动中的提问是否有效?创设语言环境及教具是否发挥了最大的教育价值? 2.民间趣味游戏在形式及内容上进行创新之后,效果如何?这种创新是否科学合理?可以进一步做哪些方面的调整? 实践案例分析:

1.根据大教研的活动主题选出本组最优秀的体育活动案例进行分析、讨论,形成完整的视频案例参加大教研组活动。年级组教师

研究研讨 陈 一 月

内容:

1.《冬天的讯息》主题背景下班级区域环境布置、区域活动材料投放及区域活动指导方式。

2.结合《冬天的讯息》主题研讨各专用功能室活动的组织方式。

3.主题背景下园本体育活动的组织与实施。4.对本学期一课三研进行经验分享。5.本学期教研活动专题总结工作。

重点讨论:

班级区域:

1.如何在班级各区域中呈现《冬天的讯息》的主题内容,你会在哪些区域投放哪些相关联的操作材料,这些材料会有哪些价值?和主题有何关联?

2.结合自己组织班级区域活动的实际情况,交流研讨一些适合中班孩子进行自主区域的规则?老师可以通过布置哪些隐形的区域环境,从而使孩子更加自主有序的进行区域活动呢?

园本体育:

1.挖掘幼儿园固定体育器械的玩法,如大型玩具、攀爬区等,设计一个综合性适合幼儿自主玩的体育游戏。2.结合民间游戏《城门城门几丈高》进一步挖掘民间体育游戏的组织与实施。

一课三研:

1.围绕本学期开展的一课三研活动进行总结。在语言、民间趣味游戏活动的设计与组织中可以总结出哪些具有共性的设计思路、原则及指导策略? 专题总结:

1.教研组长组织组内教师围绕本学期开展的教研活动进行反思性总结。本学期的教研活动形式是否更加丰富,教研的内容及重点能否运用到教育实践中?这种教研方式对你的教学能力的提升作用如何?有哪些需要改进的方面? 2.组织组内教师根据大教研的专家培训、案例分析、一课三研等教研活动进行总结。

年级组教师

交流

讨论

常规工作活动安排 九月份 至

一月份

开学各项准备: 1.班级区域环境创设、主题墙的布置。2.早操、午间操学习。3.各项计划的制定与落实。

集体备课:

1.《我长大了》、《秋日旅行》、《美丽的家乡》、《生活调色盘》、《冬天的讯息》五大主题下的五大领域集体活动研讨。重点针对针对科学、艺术、语言领域活动的集体研讨。

半日活动指导:

1.对班级教师组织半日活动的监控和指导,特别是针对两位新老师组织活动的指导。

专用活动室的开发与利用:

1.活动室环境与材料投放的完善;利用率及活动开展效果检查。

大型主题活动研讨:

1.《亲子运动会》《故事比赛》等主题活动策划研讨。

年级组教师

交流讨论

幼儿园大班组教研计划 篇2

以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,立足大班儿童身心发展特点,以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿保护环境、爱护环境、热爱大自然的情感,让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。

二:具体工作和措施:

情况分析:本学期,幼儿园大班三个平行班,9名保教人员,作为大班儿童,孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪,在爱护大自然、保护环境上已有了一些比较感性的经验。

1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。

(1)本学年主要以互动式“学习墙”的创设为载体,进一步完善教室室内外各功能区域的`划分、以及师幼、家园的对话功能的体现,幼儿园工作计划《大班组环境教育教研工作计划》。

(2)各班图书角投放一些认识大自然、保护小动物的图书。

2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和热爱大自然的情感。(具体活动详见后)

2、家长工作:

(1)亲子废旧物品手工大制作。

(2)“美丽北碚”摄影展。

三月:

1、开展植树节系列活动。

2、各班自然角播种玉米或豌豆。

四月:

1、参观北碚区污水处理厂。

2、喂养小蝌蚪。

五月:

1、植物角创设展评。

2、绿色课题组活动观摩。

六月:

1、“爱我中华”美术作品展。

2、学期工作经验交流。

九月:

1、总结上学期工作,讨论新学期工作计划。

十月:

“美丽北碚”摄影展。

十一月:

1、参观北碚区动物博物馆。

2、绿色课题组活动观摩。

十二月:

1、废旧物品手工展。

2、塑料袋时装秀。

一月:

各班组教研计划 篇3

一、指导思想:

本学期,我们在园务工作计划的指引下,继续以《3-6岁儿童学习与发展指南》为方向,坚持“以游戏为基本活动”,秉承“将游戏精神渗透在一日活动的各个环节”的教育理念,开展年级组各项教研活动,真正将教育教研落到实处,旨在真正提升教师的专业素养和业务水平,更新教育观及儿童观,将区域游戏与集体教学有针对性的结合起来,让幼儿的各方面能力都能在自主游戏和自主学习中得到发展。

二、现状分析:

本,中班教研组一共有20名成员,共有6位工作未满3年的年轻教师,5位经验丰富的中青年教师,其余9位为工作5年左右的有经验的教师。此外,今年有6位老师新加入我们中班年级组,其中谢莺莺老师经验丰富,葛婷老师是原单位的骨干教师,相信两位的加入为我们中班年级组的教研工作贡献新的力量;其余4位年轻老师也各有特点,经过初次接触,能够感受到她们的认真好学与工作热情。

在去年的小班教研活动及备课活动中,我们存在以下一些问题,如大家研讨不够积极,部分教师备课准备不足,对新教师的指导不够等。本,我希望能够在教研方面对自己也对所有教师有新的要求、设定新的目标,真正让教学研落到实处。另外,为了结合本学期园务工作计划中园内教研的要求,我们会在备课及区域设置方面增加相互学习的频率。

中班对于幼儿来说是一个全新的年龄阶段,这一阶段的幼儿对外界未知事物的探索欲望更加强烈,也具备了更强的自主意识。因此,除了基础教研活动外,我们还需要通过研讨一些特色教育来帮助幼儿得到多方位的发展。以下将通过一些具体措施制定本学期教研计划。

三、工作要点与措施:

1.加强教研组建设,严格备课要求,通过“集体备课”活动,以身作则,用演课代替说课,让备课活动活起来。

2.增加组内业务学习,积极准备资料,让区域游戏活动有理论的支撑,让组内活动的开展有记录、有实效。3.增加相互学习的机会,鼓励新教师跨班听课并留下记录,有效利用工作时间,从集体教学及区域活动两方面入手,提升年轻教师的专业水平。

4.重视教师的阅读习惯的培养,提供推荐书目,准备阅读材料,实际帮助教师解决观念更新、理论来源的问题。

5.关注研讨活动,提前准备材料并要求各班轮流发言,让研讨活动有迹可循、有话可说。

6.重视新教师的文字资料撰写及资料搜集能力的培养,鼓励新教师撰写论文、案例及活动设计等。

四、月工作安排: 八月份:

1.规范新教师文字资料的书写。2.学习班级公约及对话体式阅读。3.制定各类计划。4.集体备课。5.整理开学资料。九月份:

1.了解新旧教材的区别联系,规范备课要求。2.新学期家长会研讨。

3.研讨中秋节、国庆节活动方案。

4.根据户外活动安排表规范一日活动安排。

5.参加园所教研活动《儿童观察》、区域环境创设观摩。6.提醒相关教师为《指南》考试做准备。7.常规工作:集体备课、检查教师文字资料。十月份:

1.研讨重阳节活动方案,创新开展尊老敬老活动。2.参与园所教科研活动展示:集体备课。3.组内新教师听评课指导。4.研讨秋游活动方案细则。

5.结合园所计划,研讨阅读活动在班级中的渗透开展。6.组织教师参加青年教师月汇报课,为省级优课评比做准备。7.常规工作:集体备课、检查教师文字资料。十一月份:

1.秋季亲子运动会研讨。2.视导活动方案研讨。

3.组织教师参加青年教师月汇报课。

4.常规工作:集体备课、检查教师文字资料。十二月份:

1.元旦环境创设及迎新年系列活动研讨。2.半日活动方案研讨。

3.参加园所教科研活动,组织教师针对阅读活动及晨间活动进行研讨、展示。4.提醒新教师为汇报课做准备,开展组内听评课。5.常规工作:集体备课、检查教师文字资料。一月份:

各班组教研计划 篇4

一、指导思想

2018年我园将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,立足园本、结合我园自身发展现状,加大园本教研工作的开展力度,以幼儿发展状况和具体实际情况出发,通过教研活动,全体教师通过“研”共同探讨教育过程中遇到的问题,结合实际教学常规工作,提高“教”的质量,在教研活动过程中帮助教师改进和提高自身的教育、教学水平,落实到实际也让全体幼儿受益,从而形成园本教研特色。

二、现状分析

本园与2017年9月正式投入使用,全园35名教师,20名专业教师、其中包括两名和田支教老师。通过上学期专业技能培训、教师的专业成长培训、示范课、观摩课的聆听情况,我园在加强师资队伍建设,提高教师素质与能力建设上,以“培训+实践”为主,突出“教”的质量和成效,加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。以“研”为导,深化一日活动的研究。在专业理论学习阶段,主要以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园教育指导纲要》等纲领性文件进行理论学习。在实践操作阶段,主要以观摩课、评比课等形式开展,在观摩中学习,课后集体研讨,并落实于日常教育教学中。

三、教研重点

(一)加强师资建设,加强学习提高教师理论水平本学期我园将集中学习、研讨的基础上,鼓励教师进一步学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童发展指南》,深刻领会和掌握《幼儿园教育指导纲要》的精髓,将其中的先进理念运用于教学实践中。提倡教师经常性地阅读幼教杂志,并在各教研组内以“读书交流会”的形式进行交流讨论自己的读书心得,及时总结和推广经验。同时,继续加强教师们的教育教学反思能力。本学期,每位教师每月至少写一篇教育笔记和一篇教学反思,于月底交到教研室检查与评比

(二)加强教研管理,增强教师参加教研活动的意识 本学期为加大园本教研工作开展力度,加强教研管理,增强教师参加教研活动的意识。确保园本教研活动有效落实,我园将由自上而下成立以园长为组长的园本教研领导小组,负责制定园本教研目标及计划,确保园本教研活动的落实与实施。每一次的教研活动有效地开展,本学期将加大管理力度,每位教师积极参加各教研组的教研活动,并要求每一次的教研活动要有计划、有组织、有记录、有总结、有反思。同时为畅通信息渠道,我们实行“走出去、请进来”方式,如:让我园老师与三幼总园及各分园教师探讨学习,或请他们过来开展研讨活动,使全体教师积极参与到教研活动中,从而得到学习与提高。让教师能够拓展教研新思路获取新信息,畅所欲言地发表个人的想法和观点,也能使教研组更好地了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展研究。

(三)加强教学常规管理,提高教育教学质量

1、加强集体备课。集体备课是提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量的有效途径。

2、开展丰富的教育教学活动,提高教育教学质量。开展本园教师教学观摩课、示范课活动。在活动的开展中教研组做好周密安排,一方面是要促进教师深入备课,努力提高教师自身的素质,另一方面是要促进教师间的互研互学,每位教师必须认真观摩、积极反思,使自己在教学上逐渐走向成熟。有针对性地提高教师评课质量。每个人充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

3、加强研究教材。本学年,我园继续使用幼儿园探究式活动教材。在教学中,教师要做到心中有目标,眼中有幼儿,依据教材,拓展素材,就地利用环境资源,在操作平台上根据教育情景和幼儿的具体情况,针对幼儿发展特征实施人性化的教育,要“用活”教材。真正满足不同幼儿的发展需要,特别是游戏活动的需要,使教育内容生活化、经验化、综合化,从真正意义上促进幼儿身心健康、全面、和谐发展。

4、继续加强对环境创设的研究,挖掘环境教育价值,体现教师与幼儿与环境三者之间的联系,以“孩子是环境的主人”这一理念,结合主题教育、结合我园实际探索创设出适应幼儿发展的环境。

5、继续开展区域活动的研究。区域活动是一种适合于幼儿的学习方式。因此我们必须长期开展区域活动的研究。本学年我们将对以往开展过的与区域相关的学习内容进行总结,因地制宜的为幼儿创设区域活动的环境和条件,保证幼儿自主活动的时间和空间。合理设臵,主题来源于幼儿的生活实际,材料提供有层次性,教师适时介入,使游戏真正成为促进幼儿发展的最佳手段。

6、主题教育研究。各教研组做好以节日为主的主题教育工作,对《农村幼儿园》教材摸清吃透。上学期在全体教师的努力下,能摸索出一条路子,但在一些教学中还是存在着一些问题,为了使教师们做到取长补短,开展集体备课、相互听课、专题讨论,使教师们在这些活动中,教学水平得到不断地提高。本学期积极调整思路,将有计划地进行教学观摩研讨、评课活动,如随堂听课、互帮互助活动;优质课、汇报课活动等,形成人人积极参与教研活动的良好氛围。

隧道各班组管理细则 篇5

1、在主管领导下,负责管理本队车辆,电话24小时保持畅通。

2、严格遵守队部有关规章制度,实行交接班制度,做到有事请假,有班必上,不能因故拖延时间,强调要求炸药进场运输车辆必须在场外等候,500M以内排烟时间不能超过10分钟,500M以上排烟时间不能超过20分钟,如造成施工脱节,每车每次罚款500元。

3、车队队长要定期督促各车司机对车辆进行检修保养,以保证车辆安全行驶,保养后的文明卫生由车辆自行负责,如未及时清扫罚款100元,被检查组抓获造成的罚款由车队负责,车辆统一停放在队部指定的位置,排放整齐,影响工地生产,乱停乱放从第二次起罚款100元每车/次。

4、车队队长要经常组织司机学习有关交通法规、安全行驶等常识,在洞内行驶必须确保安全,速度不超过30km/h,后倒车灯必须安装到位幷保持完好,在现场值班人员指定位置倒车或等待。

5、每天要审阅各车辆的行车记录,发现不经班长批准私自出车的查明原因后,严肃处理,根据生产实际需要保证足够车辆运输。

6、要负责各车辆司机的业务培训和实际操作技能。

7、遵守队部的各项管理制度,严禁司机带小孩、女人和非生产人员进洞,发现一次罚款1000元,加强对洞内财物的保护意识,因驾驶不当造成的财物(风水管、电线、风筒、台车、电焊机、切断机等设备)损坏及停工损失、设备更换所产的费用由运输班负责,私带洞内隧道作业的任何财、物(小工具、电焊条、电缆、电线、碘钨灯、防

水板、风水管等)以盗窃论处,查一罚十,幷禁止此驾驶员继续进场作业,树立良好的企业员工形象。

8、隧道所有渣土运输到甲方指定位置、乱卸或私自买卖石头查获一次罚违法所得五倍由车队负责,幷清退该司机出场。

9、车辆电焊维修必须经现场主管批准幷承担材料、人工及电费。加强油料管理,如有司机私下在隧道设备上放油,以偷盗论处。

10、因为驾驶员后门关闭不严造成的掉渣,清理工作由运输队负责。

未尽事宜参照其他管理细则。

隧道施工队队长签字: 车队负责人签字:

年 月 日

支护班班职责

1、严格按照安全规范和技术规范施工,不能麻痹大意,确保施工安全和质量指标;

2、全体员工必须服从队部统一管理,各班组之间搞好团结,严禁喝酒闹事和打架事件发生,每发生一起个人打架事件,视情节轻重每人每次罚款50—500元;每发生一起班组之间打群架事件者,视情节轻重每班组各罚款2000—5000元,班组负责人要加强对火攻品的安全管理,对因管理不善儿造成的事故由乙方自己承担,情节严重者交司法部门处理;

3、班组长必须坚持“管生产必须管安全”的原则及落实“谁主管谁负责”的安全生产责任制;施工过程中必须严格执行有关安全生产法规和安全操作规程,不得违章指挥,严禁违章作业;

4、所有员工进洞必须戴安全帽,不得穿拖鞋进洞,发现一次罚款200元;

5、班组要加强宿舍和食堂用电管理,宿舍严禁乱拉电线和电源插板,违者罚款50—200元,对因此造成的安全事故由班组自己承担。

6、班组要对所用的机械设备在本班组下班之前堆放整齐,不能影响下一班组的正常施工和造成安全隐患,对不服从管理和乱停乱放者,每次罚款100元。

7、台车上作业时要佩戴安全帽、系安全带、穿防滑鞋,否则所造成的安全事故由班组自己承担。

8、各种电器设备在使用的过程中要对电缆电线加以保护,发现问

题立即报告现场值班人员进行更换和整改,对因隐瞒上报和强行施工所造成的机械设备损坏和发生的安全事故由班组自己承担。

9、班组长要加强对自己员工的安全管理、安全宣传和安全教育工作,严禁偷盗现象发生,每发现一次偷盗事件,除没收所偷盗物品以外,视情节轻重处以该物品价值5—10倍的罚款。

10、全体员工外出必须实现请假制度,班组人员外出必须向班组负责人请假;对因没履行请假手续在工地以外发生的安全事故由班组及当事人自己承担。

11、所有罚款由队长、现场主管、值班人员监督落实,发现后直接在现场开罚款通知单找班组负责人签字认可后送队部财务,在班组工费中扣除,如班组负责人拒绝签字,此罚款单依然生效

12、凡人员进场领用工具与物品必须登记造册,领用的物品退场必须全部归还由仓管开具入库单才能结算工资。

隧道施工队队长签字: 衬砌班负责人签字:

年 月 日

电工岗位责任制

一、按要求正确穿戴劳防用品,正确使用安全用具,确保自身安全,严禁违章作业。设备修理时要在电器的醒目部位挂禁示标志;

二、保持工作场地整洁,每班下班前清扫工作场地,备件堆放整齐,道路畅通;

三、按施工管理要求和上级检查的要求,规范布线,规范照明,用电设施实行一电一闸,管理好配电箱的规划和布局,洞内开挖后必须进洞检查电线、配件的损坏和更换,确保生产顺利进行。加强和现场值班人员的沟通和配合。有关的设备图纸、资料及维修工具应保持齐全,每星期整理、检查一次。应确保资料、工具齐全;

四、有经验的电工必须根据实际情况提前五到十天申报采购清单,熟悉仓库备件和可利用材料,做到不重复采购,不要造成临时应急采购。备品备件取用应有记录,每星期整理检查一次。

五、更换下来的元器件应收回,集中堆放,便于仓库回收;

六、上班应准时到岗。就餐时间轮流吃饭,保证就餐时间有人值班。

七、请假应事先填写请假条并当面向主管请假,批准后方准休假。不得以留条、短信方式请假。不得擅自调班。

八、电工必须有意识的提前发现安全隐患、设备用电隐患,积极主动工作,定期巡查用电设备的使用情况,积极、认真做好电器设备日常保养、及时排除设备故障,确保设备正常运转,减少停机时间。应检查保养是否达标,并做好记录;

九、工地实行专人负责制,一般设备故障,第一时间负责解决,确实来不及解决,需外送维修必须及时与采购落实并报现场主管备案。外送维修件及时跟踪维修进度并验收质量。

十、凡人员进场领用工具与物品必须登记造册,领用的物品退场必须全部归还由仓管开具入库单才能结算工资。

隧道施工队队长签字: 责任人签字:

年 月 日

现场主管职责

1、计划调配劳动力、机械设备,做好生产计划和施工方案,把好工程安全、质量、进度关。

2、做好施工记录、变更记录,保存好甲方工程师、监理工程师有关技术交底资料。

3、安排好每班工作和测量工作,每班都要对上班有所落实,对下班有所交待。

4、肯动头脑,善于探讨研究,做到“一天一碰头”,“三天一小会”,“七天一总结”,做到方案得体,层层落实到位,确保工地施工安全。

5、做好每月的计价计量工作,做好并上交有关签证资料手续。

6、定时组织班组长,专职员开会交流施工知识、经验,探讨各种适合于本隧道的施工方法,随时关注现场材料、机械、人力等浪费问题。

7、以身作则,大公无私,对工人奖罚要分明计算工资合理,批假有理有据。

8、现场疑难问题要及时汇报碰头解决,不能拖延了事。

9、合理调配各种机械设备,禁止每个机师和专职人员违章作业,保证机械使用安全,发现违章者,不能留情,根据情节给予处罚。

10、以礼待人,团结工人,善于观察周围,内部出现问题要及时调解。

隧道施工队队长签字: 现场主管签字:

年 月 日

测量工程师岗位职责

1、参与施工调查、交接桩、复测和图纸复核,对设计中存在问题及时汇报。

2、参与编制项目年度及重点工程的施组设计,提出有关的安全、质量、环保措施。

3、制定项目测量技术方案,在技术负责人的组织下,负责本工程施工现场的贯通测量、控制测量、进行施工测量放样及控制桩点的埋设及防护。

4、及时处理测量中出现的问题,掌握工程进度情况。

5、及时完整地做好测量原始记录、计算单、图表等内业资料的积累及竣工资料的编制、整理工作。

6、参与推广测量中新技术,新工艺、新材料、新方法的应用。

7、按规定提供有关报表。

8、认真执行测量仪器设备使用、保管、维修和检验的管理规定,建立管理台帐,制定周期检定计划,定期进行测量仪器设备的检定校准,确保状态良好。

9、协助领导做好施工中的进度、质量、安全、环保、成本控制及现场管理。

10、完成领导临时交办的工作。

隧道施工队队长签字: 测量班负责人签字:

年 月 日

采购员岗位职责

1、认真贯彻执行国家有关物资管理的方针、政策、法规及队部、主管制定的物资管理制度、办法。

2、根据施工生产计划,由相关部门负责人填写采购物品的规格、型号、数量,合总并制作物资采购计划报现场主管审批,总原则必须确保生产顺利进行。原则上实行双人采购制度。

3、采购物资时货比三家,并建立信息网,不能因采购伪劣及非标材料影响生产,协助财务做好成本控制和成本核算工作。外出采购必须核对所采购的数量和品种以防遗漏。

4、负责各种台帐的建立、填写、保管等工作建立电子台账并定时和仓管进行台账核对。对易损件必须有备件以确保生产顺利。对可维修设备及时进行维修、保养。对淘汰或报废设备及配件进行处理收入入库。

5、负责各种原始资料及工程验交所需的有关技术证件的妥善保管。采购和财务必须每月对易损物资进行分类登记比对,及时提供数据报现场主管以方便进行成本控制。

6、按时上报规定的各种统计报表。

7、协助材料主管做好质量、环境、职业健康安全管理体系在本部门的贯彻实施。

8、凡网购物品入库后,由采购填写电子入库单,由仓管入库签认后到财务报账。

9、完成领导临时交办的工作任务。

隧道施工队队长签字: 采购员签字:

年 月 日

管库员岗位职责

1、严格遵守物资管理纪律,所有入库采购物资有台账,易损及消耗物资有记录并每月上报损耗数量,每月对库存数量进行盘点并上报。

2、负责物资的验收、分类保管(钻机类、喷浆类、机电类、装载机类、工具类等)、发放等工作。采购物品入库登记核对数量和质量后在采购单据上签字确认,便于采购财务报账。各班组领取物品必须分册登记,领取人必须签字,设备、配件更换旧物必须返回仓库。消耗类原则上实行以旧换新,加强对劳保用品、电焊条、灯具等的监管,严格控制每月规定损耗数量,及时反馈消耗类物品的使用情况,凡违规超额发放由仓管员自行负责。

3、负责库房计量器具的配备、保管和保养工作。

4、负责库房的防火、防盗工作,经常检查防火器具是否齐全,检查库房及库房设施是否完好、是否存在不安全因素。仓管员违规处理工具或废品、发放物品不登记、签字确认(如加油不签认)造成的损失由仓管员负责并加罚一倍的物值。

5、努力学习掌握专业技术知识,熟悉业务程序,非常用工具设备必须及时归库,未及时归库以丢失论处,由仓管负责。消耗类物品及时盘点有计划报请采购,不得因采购延误影响生产。认真学习各班组分包合同,凡由班组负责的物品由甲方代购必须及时签认,并报财务扣款。

6、负责所管料场、库区、库房和指定区域的清洁卫生、洒水降尘,随时配合各级检查。

7、向有关部门定期提报各种所需物资报表,凡人员或设备进场领用工

具与物品必须登记造册,领用的物品退场必须全部归还由仓管开具入库单才能结算工资。

8、协助主管材料员做好质量、环境、职业健康安全管理体系在本部门的贯彻实施。

9、完成领导临时交办的工作任务。

隧道施工队队长签字:

库管员签字:年 月

开挖班岗位职责

1、爆破人员必须严格遵守安全操作规程,熟悉爆破器材的性能。

2、装炮前,认真清点,检查炮眼数量、深浅与临空面的大小、石质的软硬程度,准确计算爆破器材的用量。放炮做到“五不点炮”。

3、所领用甲方工器具,应自行保管使用,并在仓管领用单上签字,待工程结束后乙方如数归还并由仓管开具入库单,若损坏按照折价赔偿、丢失按原价赔偿;

4、负责上台阶风水管的安装和下台阶仰拱开挖时风水管的挂设;爆破超挖量以炮底为丈量点,立架喷浆段超挖必须控制在15cm以内,光爆段不超过10cm,如超出在2m2以上按照具体超挖量由乙方承担超出部分喷射混凝土的费用(喷浆料单价680元/m3,属地质原因造成的塌方除外)。

5、服从甲方队长、现场主管、值班人员及技术人员的管理,对不服从管理、顶撞管理人员者,视情节轻重每次罚款100—500元;

6、上班时间必须及时(包括对欠挖处理),接值班人员通知后10分钟之内必须到达现场,违者每次罚款200元,严格遵守队部有关规章制度,实行交接班制度,做到有事请假,有班必上,不能因故拖延时间,造成施工脱节。如造成施工脱节每次罚款500元。

7、开工进场后,乙方必须自备资金保证工地正常运行,在甲方未进行计量支付以前(最长以3个月为限),不支付乙方任何费用;

8、只允许乙方带一个女眷为其做饭,员工家属不允许进驻施工现场,甲方不承担班组长、带班人员及炊事员工资;开挖班必须加强对

员工管理,不得与社会人员发生矛盾,所产生的一切损失由乙方负责。因炮工个人原因离场的结算由乙方自行处理。

9、在工程实施期间,为达到文明施工的目的,乙方必须义务配合甲方的各种检查,对属于自己范围内的工作面、生活区必须达到工完料清场地平的要求;

10、严格按对技术底打周边眼、装药。不能随便更改,打锚杆时按设计及规范要求施工。

11、加强乙方对火工品的领用与管理,安排工人进行安全培训,根据生产实际需要提前申报火工品计划。领用时必须签字登记,运输进洞炸药雷管必须分开运送,严禁人员随车进洞,现场装填炸药时必须安全警戒,严禁抽烟,领取爆破器材和装炮时严禁用铁器装炮,分发雷管炸药必须细致,严禁丢失,装药后人机撤离,停风停水,确保安全才能起爆,起爆后必须进行爆破效果检查,因乙方原因被现场安全员或公安机关查获所造成的一切后果由乙方负责。凡属于钻孔孔距超宽(超过40cm)、孔深未到位等由炮工技术原因造成的补炮实行累积罚款,第一次200、第二次400、第三次800以此类推。

12、乙方必须加强对炮工的安全和职业技术教育,进洞翻牌出洞登记。作业时必须加强安全排险,爆破作业结束时必须加强对设备及风水管的保护。下道放炮必须在风机停风五分钟以上才能响炮,如因乙方原因造成的安全隐患、财务损失由乙方负责。

13、加强班组配合,开挖班与立架喷浆班、二衬班加强沟通,不能因工作原因产生任何矛盾,延误工期。在值班长指挥下及时下放风

水管,确保二衬生产。负责排险后的台车清理。

14、开挖班班长在地质不明前提下不能因追求进度节约成本盲目加大掘进进尺,必须经与现场主管协商确定,未经甲方确认私自扩大掘进所产生的一切损失由乙方负责。现场超前和锚杆施工由现场值班员确定。

隧道施工队队长签字:

开挖班负责人签字: 年 月 日

空压机司机岗位责任制

1、操作者必须熟悉空压机的工作原理及其构造性能。

2、空压机司机必须经过安全技术教育和考试合格后方可独立工作。

3、空压机在开动前,应认真检查设备各部若发现有不正常情况,严禁开机,气缸套于冷却器内必须事先罐水。

4、设备开动后,应注意转动部分润滑是否良好,声音是否正常。

5、经常检查空压级转动部分的温度,在有水冷却的部分。其温度不得超过60-70~C。

6、过滤器必须时刻保持清洁。

7、当设备进行工作时,在任何情况下,都不能进行连接和紧固工作。

8、空压机在运行时,安全罩不需拆除。

9、停止空压机时,首先渐渐地关闭进气管的闸门,使空压级处于空转状态运转,然后降低空压级的转速,并空转5-8分钟,保证设备在无负荷的状态下停机。

10、为了防止事故发生,若遇到下列情况,必须立即停止。(1)、冷却器没有水,供给或是运转时的水供给中断;(2)、在冷却器连接和中断的地方有压缩空气漏气时;(3)、润滑系统和工作部位没有油供给时;

(4)、空压机有不正常的大震动和有不正常的声音时;(5)、电机过热时。

11、进气阀和排气伐每星期必须检查和清理。

12、经常保持工作地点的清洁卫生。

装载机司机岗位责任制

1、认真贯彻执行安全生产的各项规章制度,提高安全生产意识,增强自我防护意识,搞好安全生产。因装载机司机操作不当造成的安全损害和设备损失由该司机负责,工作期间严禁用手机看小说、玩游戏,发现一次罚款200元。

2、装载机必须由持有特种操作证的人员上岗操作,无证人员严禁上岗操作。

3、装载机的制动器、喇叭、车灯、转向器等必须齐全有效,驾驶员应按章操作,不违章。装载机管理实施有效监管,建立微信平台,上传保养、维护登记制度,并建立相应台账。非专业装载机人员严禁驾驶装载机,因装载机司机脱岗造成生产延误或非驾驶人员驾驶发现一次罚款200元。

4、铲斗满载运送,必须保持在底位置(距地面0.4米左右)。

5、放炮后装载机必须及时进洞,清场出渣。装渣必须注意较大石块砸车,车厢装载要满,但又不能掉渣伤人。利用有效通信及时与现场值班员、车队、挖机保持沟通,确保出渣高效运作。台车移动必须有现场值班人员指挥。

6、工作时动臂下严禁人员停留或通过。在便道上行驶时不得高速行驶,不得急转弯工作时强行铲装,防止损坏机件。

7、装载机实行交接班制度,下一班人员未到岗严禁下班。当班未完成工作量必须与下班交接。工作完毕后,驶离工作现场,停放与平坦安全地点,放下铲斗,锁上制动,交接班前必须进行维修保养,定期打

黄油以及更换机油,下班前检查链条是否松动,及时更换链条扣锁,如因维修保养不善造成的机器故障司机负责维修费用的60%或劝退。因不符合甲方要求劝退的司机工资结算两个月内支付到位。

隧道施工队队长签字:

装载机司机签字: 年 月 日

电焊(割)工岗位责任制

1、工作前穿戴好劳动保护用品,对电焊机线路进行详细检查,发现设备有毛病时,应及时处理。

2、调节电流时,由小到大逐步调整,不得过猛,焊接过程中,禁止调解电源。

3、电焊面罩不得有损坏,或有漏光现象。

4、焊接场所,不允许堆放汽油和其它各类油类。氧气、乙炔安全有效距离不得小于5米,使用完毕必须及时关闭气门,把管道、割枪和工具放到指定位置。电焊疤不能随意丢放,应集中放到指定位置。

5、在焊接有色金属或表面涂有油漆的工作物时,工作地点必须整洁,以免发生火灾。

6、工字钢、网片、锚杆等必须严格依照施工员图纸焊接制作,各加工件必须提前制作完成,保障洞内施工顺利进行,不能因材料不足影响洞内施工进度。检查时严禁使用422焊条。

7、不能在有压力和易爆炸的容器上进行外焊工作。

8、禁止在调运中的工件上焊接和吊着得的工件下面工作。

9、焊接稳定性能不好的工件时,要垫稳、支平,以防突然倒翻砸人。

10、高空作业时,必须使用安全带,采用安全作业。

11、工作完毕要放好软线和钳子,清理场所,消灭火种。

12、到材料库领取材料、工具及消耗品,要专人办理登记手续。不必要的材料浪费、工具遗失照价赔偿。

隧道施工队队长签字: 加工班负责人签字:

年 月 日

钢筋工岗位生产责任制

1、认真执行“安全第一,预防为主”的方针,贯彻落实安全生产制度、规程,搞好安全生产。

2、钢筋冷拉应经常检查地锚、卷扬机、钢丝绳、夹具、滑轮等是否正常,操作时严禁站在两端或跨越正在冷拉的钢筋,操作人员要精力集中,按规定信号开机、停机,防止事故。

3、应配置与钢筋冷拉力相适应的设备,不允许设备超负荷冷拉。

4、弯制钢筋要注意板距,板口卡牢钢筋,不可用力过猛,防止板脱甩倒,不允许在高空或脚手板上板弯粗钢筋,以免因操作滑脱造成高空坠落。

5、高空帮轧钢筋前,必须打脚手架平台,栏杆及上下扶梯,不要将钢筋堆放在模板或脚手架的某一部位,以确保安全。

6、人工搬运钢筋和邦轧钢筋时,应互相配合,同步操作,吊运钢筋应捆绑牢靠,在已帮扎、安装的钢筋上部的行走,必须架设交通跳板或另搭脚手架。

7、高空帮轧、安装钢筋必须配戴安全帽、安全带,穿防滑鞋,工具和短钢筋不要乱放,防止滑落伤人。

8、高空绑扎、安装钢筋时,不允许站在模板或支撑上操作,操作地点应搭设脚手架,应尽量避免进行高空修整钢筋,必须修整时要拴好安全带。

9、在有电力线路的场所绑扎、安装钢筋时,应采取防护措施,以免碰撞电线造成触电事故。

10、操作钢筋加工机械时,按机械操作安全规程操作,不得违章操作。

隧道施工队队长签字: 加工班负责人签字:

年 月 日

项目队长岗位职责

1、认真贯彻执行国家法律、法规、政策和强制性标准,执行公司各项管理制度、办法,维护企业的合法权益。

2、履行工程承包合同规定的全部职责和要求;自觉接受项目部的指导和监督工作。

3、负责组织本项目的验工计价、调概索赔、变更;对项目部验工、作业队伍验工和结算。

4、组织制订和实施项目的施工组织设计、总体计划和年、季、月施工进度计划,控制工程节点施工进度,保证工期落实。

5、组织编制本项目的责任目标,落实责任成本。

6、对工程项目安全质量环保负全面责任,严格执行质量安全环保标准,制定和采取有效措施,实现安全生产、文明施工。

7、加强对作业队伍的管理,及时签订合同,工程细目、单价、数量要准确。

8、协调好各方面关系,确保工程施工进展顺利。

9、负责对本项目作业人员的管理、教育、培训,贯彻各项奖惩制度。组织开展劳动定额管理。不断提高员工综合素质和激发其工作积极性和创造性,增强其凝聚力和向心力,塑造良好的团队精神。

10、负责质量、环境、职业健康安全管理体系的在本项目的持续有效运行。

隧道施工队队长签字:

年 月 日

技术负责人岗位职责

1、认真贯彻执行国家颁布的有关法律、法规、标准、技术规范及队各项管理制度、办法。

2、在队长及主管领导下,协助主管作好各项工作;对项目工程的施工技术管理负全责,对项目的安全生产负技术领导责任。

3、负责组织审查施工图纸、技术文件、施工方案、技术措施和安全措施,主持研究解决施工中出现的技术问题和工程质量缺陷等。

4、负责组织征集施工技术合理化建议;组织开展新技术、新工艺、新材料、新设备的推广应。

5、负责组织落实内部承包技术管理和分月收方结算工作。

6、负责组织分包合同起草、工程计价、分包合同结算工作。

7、对工程项目安全质量环保负全面责任,严格执行质量安全环保标准,制定和采取有效措施,实现安全生产、文明施工。

8、协调好各方面关系,确保工程施工进展顺利。

9、负责对本项目作业人员的管理、教育、培训,贯彻各项奖惩制度。组织开展劳动定额管理。不断提高员工综合素质和激发其工作积极性和创造性,增强其凝聚力和向心力,塑造良好的团队精神。10.完成领导交办的其它工作

隧道施工队队长签字: 技术员签字:

年 月 日

值班人员岗位职责

1、具体贯彻执行项目部及队下达的生产计划任务和安全措施,并组织职工讨论落实。

2、在队主管及技术负责人的领导下,对现场施工过程负主要责任,开挖前断面排险必须彻底,台车高度和位置必须满足生产条件,台车电缆必须悬挂上墙,台架用电配合电工保持明亮。钻孔时必须检查孔距,交代超欠挖情况,控制钻孔角度,根据围岩实际情况确定开挖进尺,督促开挖班做好漏风、漏水处理,提前了解、调度炸药领用情况,确保不脱节,领用炸药时监督落实安全细则。及时启停风水,台架移动和装载机积极配合,加强通风管理,检查放炮对风带的破损和预防。放炮后及时通风,检查放炮质量,提前评估掌子面风险,并作出相应措施,随时掌控出渣及运输情况,认真指挥挖机排险,为下一工序创造条件,及时挖出排水沟或蓄水池,加强断面排水。立架时合理调度交叉作业,及时掌握超欠挖控制情况,严格执行立架规范,控制立架安全和质量,锚杆和超前根据实际情况和现场主管确定长度和数量,进行自检,达到报检要求再上报技术员和监理,经批准后进入下一工序作业。喷浆作业时必须实行动态把控,统计喷浆料和速凝剂的使用情况、作业时间、回弹系数。把控上下台阶的布距、逃生通道的安放、上下台阶风水管的下放。协调掌子面和二衬作业之间的矛盾,统筹安排二衬工班的作业,平衡各班组、设备、测量、勤杂等在洞内的交叉作业,做到合理、高效。上下班交接工作要交待清楚,不能脱节。由安排不当造成的窝工,由现场主管处理。

3、负责执行作业指导书,加强工序管理,向作业人员技术交底和工序交接,并检查督。

4、负责对新工人及一般工种调换岗位工作,教育职工必须按章操作,文明施工,禁止违章蛮干,有权拒绝违章指挥。

5、合理调配好各种机械、机具设备的使用。

6、以身作责,大公无私,对工人罚款要有理有据,以礼待人,团结工人,善于观察周围内部出现的问题要即时解决。鼓励能者多劳,奖优罚劣,现场值班员可现场实行200元以下的奖罚,并报现场主管。

7、完成队领导交办的工作,做一个合理安排、统筹指挥、高效团结的组织者。

隧道施工队队长签字: 值班人员签字:

年 月 日

二衬班管理细则

1、严格按照安全规范和技术规范施工,不能麻痹大意,确保施工安全和质量指标;

2、全体员工必须服从队部统一管理,个班组之间搞好团结,严禁喝酒闹事和打架事件发生,每发生一起个人打架事件,视情节轻重每人每次罚款50—500元;美发生一起班组之间打群架事件者,视情节轻重每班组各罚款2000—5000元;

3、班组长必须坚持“管生产必须管安全”的原则及落实“谁主管谁负责”的安全生产责任制;施工过程中必须严格执行有关安全生产法规和安全操作规程,不得违章指挥,严禁违章作业;

4、所有员工进洞必须戴安全帽,不得穿拖鞋进洞,发现一次罚款200元;

5、班组要加强宿舍和食堂用电管理,宿舍严禁乱拉电线和电源插板,违者罚款50—200元,对因此造成的安全事故由班组自己承担。

6、班组要对所用的机械设备在本班组下班之前对方整齐,不能影响下一班组的正常施工和造成安全隐患,对不服从管理和乱停乱放者,每次罚款100元。

7、班组长要加强对自己员工的安全管理、安全宣传和安全教育工作,严禁偷盗现象发生,每发现一次偷盗事件,除没收所偷盗物品以外,视情节轻重处以该物品价值5—10倍的罚款。

8、全体员工外出必须实现请假制度,班组人员外出必须向班组负责人请假;对因没履行请假手续在工地以外发生的安全事故由班组及

当事人自己承担。

9、所有罚款由队长、现场主管、值班人员监督落实,发现后直接在现场开罚款通知单找班组负责人签字认可后送队部财务,在班组工费中扣除,如班组负责人拒绝签字,此罚款单依然生效。

隧道施工队队长签字:

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