身高体重，最重要的生长指标

身高体重，最重要的生长指标（共10篇）

身高体重，最重要的生长指标 篇1

“宝宝3岁了，跟同龄小朋友站在一起，比人家矮半个头呢，也偏瘦，怎样的身体发育指标才算正常呢?”3周岁的宝宝，能和小朋友一起站纵队，并能听口令做立正、踏步、看齐等动作，能用笔在圆里添上未画完的人所缺少的部位，如眼、口、鼻等。宝宝能独立用语言和别的小朋友一起玩“过家家”。因为3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。而身体已经非常结实了，对疾病的抵抗能力也有了很大程度的提高。在生活常规方面，三岁大的宝宝已经能单独一个人睡觉了，并且习惯了睡觉、上厕所、刷牙等作息时间。虽然许多事情仍然还是做得不太好，但已经基本能够自理了。

3岁宝宝身高体重指标

3岁男宝：体重(kg)13.0-16.4，身高(cm)91.1-98.7

3岁女宝：体重(kg)12.6-16.1，身高(cm)90.2-98.1

3岁宝宝体重标准测量公式

3-6岁体重(公斤)=年龄×2+7(或8)。

3岁宝宝身高标准的增长规律

3――6岁以后小儿身长(厘米)=年龄×5+75(厘米)，凡身高超过标准10%或不足10%者就算不正常。

3岁宝宝的能力发育指标

语言能力：

1、基本掌握母语口语对话。3岁的幼儿，基本上掌握了母语口语的表达。

2、情景性语言。只有结合此时此刻的情景，并辅以手势、表情，才能够表达出比较完整的意思，才可能让成人理解幼儿的思想。

运动能力：

1、宝宝会走、跑、跳、站、蹲、坐、摸、爬、滚、登高、跳下、越过障碍物。

2、宝宝已经会拍球、抓球和滚球，能接住2米远抛来的球。

3、需要多集中点儿注意力才能踮着脚尖站或单脚站一秒钟以上。

能促进发育的13项运动

1. 散步

散步的过程中，可以走路、快跑、慢跑和大踏步前进交替进行。一边走一边玩找东西的观察游戏，或收集羽毛和树叶来玩。还可以在家里抱着乐器或举着旗子，带孩子像阅兵一样正步走。

2. 玩沙子

带上孩子的沙滩玩具，锻炼他的操作能力。

3. 玩水

小水池、花园里的洒水装置或浇花用的软水管都能促动孩子去戏水、奔跑和触摸水。只是孩子玩水的时候，你一定要在旁边看管。

4. 在客厅或院子里设置一条障碍赛道

用靠垫、纸盒子、玩具或其他东西做障碍，让孩子绕着跑或从上面爬过去。

5. 模仿游戏

小孩子都喜欢动物。问问宝宝：“你能学小鸡走路吗?能像大马那样跳吗?小狗怎么跑?”或者鼓励孩子学飞机的样子在院子里“飞行”，或在房间里“划船”。

6. 宝宝和其他小朋友玩的时候，让他们玩各种不同规则的捉人游戏。

例如“木头人”游戏等。

7. 球类游戏

包含踢、扔和接等动作的游戏是非常好的锻炼，不过，在宝宝这么大时，尽量不要把规则定得太复杂。

8. 跟着音乐跳舞

让孩子听不同类型的音乐，演奏乐器也能促进孩子的身体发育。或者边听音乐，边做动作，很多熟悉的歌曲或儿歌是通过手指游戏来强化精细动作技能的，比如《织织织织，小蜘蛛》。

9. 在地上拉一条绳子

让孩子假装走钢丝或海盗船上的木板，锻炼平衡能力。

身高体重，最重要的生长指标 篇2

陕西地处我国西北地区,经济发展相对滞后,陕西省大学生作为地方经济发展潜在的有生力量,他们的体质健康水平就显得尤为重要。为及时掌握陕西高校大学生的营养状况与体质健康指标的关系,本研究把反映大学生营养状况的身高标准体重指标中的营养不良、较低体重、超重和肥胖归为身高标准体重异常,通过身高标准体重异常大学生与正常体重大学生的身体机能、身体素质指标进行比较分析,探求身高标准体重异常大学生身体机能和素质指标的发展规律,以便为学生正确评估和提高自身体质健康水平,普通高校有针对性的开展学校体育教学工作提供理论参考。

1 研究对象和方法

1 . 1 研究对象

本文以2010年参加全国学生体质调研的陕西省4所大学1600名19~22岁男女大学生测试数据为研究对象。

1 . 2 研究方法

本研究对身高标准体重异常大学生的身体机能、身体素质指标与正常体重大学生相应指标进行比较分析,身体机能指标包括肺活量和肺活量体重指数,身体素质包括50m、立定跳远、1000m、800m(女)和坐位体前屈;数据分析采用SPSS 20对身高标准体重异常学生与正常体重学生进行独立样本t检验。

2 结果与分析

2 . 1 身高标准体重异常大学生样本分布特征分析

表1显示:陕西省正常体重大学生623人,占学生总体38.9%,身高标准体重异常大学生977人占61.1%,其中营养不良和较低体重学生占49.1%;男生超重和肥胖率分别为7.8%和12.3%,明显高于女生的2.5%和1.4%。

男生超重和肥胖比率明显高于女生。这可能与该年龄段女生更注意体型和受明星效应影响,追求骨感美,从而通过控制饮食、积极参与体育锻炼有关[7]。由于成人超重和肥胖诱发的各种疾病凸显,关注青少年超重和肥胖的体质健康研究比较多,而营养不良和较低体重对体质健康的危害还未表现出来,关注度比较低。

相关研究表明,对当前的大多数大学生来说,营养不良的概念和以往那种因饥饿造成者有本质不同。营养不良和较低体重,表面上未造成机体的损伤,实际上对长期记忆能力、逻辑思维仍有很大影响,从而影响学习效率和创造能力的发展,中度营养不良导致生长发育迟缓,抵抗力低下,严重者危及生命[4]。大学生的身体机能和素质正处于人生的最佳时期,其代谢旺盛,学习任务繁重,且生活不受约束,由于经济和生活的独立与随意,难以在营养摄取和体育锻炼方面形成规律,饮食随意性大、膳食结构不合理、体育锻炼不足等不合理生活方式,容易因膳食结构不合理而降低其营养水平[5]。

2 . 2 身高标准体重异常与正常体重学生身体机能指标比较

肺活量体重指数是人体测量复合指标之一,用以评价人体生理功能水平,是人体呼吸机能的重要指数,它可以有效弥补单一性指标评价带来的局限性[6]。

通过表2可以发现,男女学生肺活量指标随着学生体重的增长均呈现增长趋势;体重正常男生肺活量指标好于营养不良和较低体重,低于肥胖学生,差异均具有显著性;体重正常女生肺活量指标好于营养不良和较低体重,差异均具有显著性。

陕西省大学生身高标准体重与正常体重肺活量体重指数比较表明,营养不良和较低体重男女学生肺活量体重指数好于正常体重男女学生,而超重和肥胖男生、肥胖女生肺活量体重指数显著低于正常体重学生。这与柏杨等研究认为,大学生肺活量体重指数与BMI值呈非常显著性负相关结果基本一致[7]。说明超重和肥胖对学生的生理功能水平和呼吸机能水平的发展具有一定的负面影响。

2 . 3 身高标准体重异常与正常体重学生身体素质指标比较

身高标准体重异常男女学生中,体重低于正常体重的学生,学生的各项素质指标随着体重的增长均呈现增长趋势,而体重高于正常体重的学生,除女生柔韧性外,其它身体素质随着学生体重的增长均呈现下降趋势。说明学生可根据自身的营养状况,合理控制体重,其素质指标也会得到相应的提高和改善。

身体素质指标中,50m跑成绩可综合反映神经过程的灵活性、身体的协调性、关节和肌肉的柔韧性以及肌肉的力量。营养不良和肥胖男生50m成绩显著低于正常体重男生,说明营养不良和肥胖对男生神经过程的灵活性等相关素质的发展有负面影响;立定跳远反映学生下肢肌肉的爆发力和身体的协调能力。肥胖男生立定跳远成绩显著低于正常体重男生,说明肥胖对男生下肢肌肉的爆发力和身体的协调能力发展有负面影响;耐力素质是指人体长时间进行肌肉活动时抗疲劳能力。身高标准体重异常男生1000m,肥胖和超重女生800m成绩显著低于正常体重学生,说明男生身高标准体重异常、女生肥胖和超重显著阻碍了大学生的呼吸系统、心血管系统的功能及抗疲劳的能力发展;柔韧性指身体各个关节的活动幅度以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤和其他组织的弹性和伸展能力。营养不良男女学生、超重和肥胖男生的坐位体前屈的成绩显著低于正常体重学生,说明营养不良、超重和肥胖制约着其柔韧素质的发展。(见表3)

注:**表示与正常体重比较P<0.01。

注:**表示与正常体重比较P<0.01;*表示与正常体重比较P<0.05。

3 结论与建议

超重和肥胖对学生的生理功能水平和呼吸机能水平的发展具有一定的负面影响,营养不良和较低体重制约学生摄氧量能力的发展。学校、家庭应调整膳食结构,加强和督促学生积极参与体育锻炼,加强身体的充实度和匀称度。

身高标准体重异常学生的身体素质大多数指标均低于正常体重学生,反映体重异常对学生身体素质的发展有一定负面影响。针对学生营养状况采用分层次体育教学和体育锻炼的指导,以提高和改善体重异常学生的体质健康水平。

身高体重，最重要的生长指标 篇3

摘 要 身高与体重指标作为体质测试的重要指标,在国民体质的研究中占据着重要的地位。然而其测量和记录的科学性一直以来都没有引起足够的重视,身高和体重在24小时内并不是固定在某一值上,而是随着诸多因素在发生微妙的变化。本文运用文献研究法、调查法、定量分析法、描述性研究法、系统科学法等方法进行研究,指出了现行测量和记录中存在的诸多问题,并建议在同一或统一的时间段进行测量就显得相当必要,且在记录时精确到小时和分钟,这样才能符合科学的要求。

关键词 身高 体重 时间 测量 科学性

国民体质监测中身体形态的检测指标包括身高(坐高)、体重、胸围、腰围、臀围和皮褶厚度。影响身体形态指标的因素是多方面的,它与遗传、环境、营养、体育锻炼等有着密切的关系。例如遗传性状只对体形的发展提供了可能性或前提条件,而各项形态指标则体现了后天环境、营养、卫生和身体活动等因素对身体的影响[1]。无论是国民体质监测、普通的身体检查还是体育高考中考中的科目,身体形态都是非常重要且必须的一项指标。然而在大到严谨的科学实验,学术研究,小到部门或单位的普通身体检查,关于身体形态的相关指标的测量和记录都存在许多问题,使它的科学性、学术性、严谨性都失去了意义。

身体形态中最为简单和应用最多的是身高和体重的测量。本研究主要从身体形态指标的身高和体重这两个大指标进行分析和探索。

一、身高和体重的测量

要确定一个检测对象的生长发育和营养状况,首先需要通过精确的身体测量获取真实的生长数据。测量值的错误或不准确可能会将一个测试对象误分类而导致对生长参数不正确的解释,尤其学术研究和科学实验的判断会造成较大的偏差甚至错误的结论。测量值的误差主要来源于测量工具、测量方法及测量者,因此,采用精确的测量工具(定期校正)、规范化的测量技术以及训练有素的测量者是获取准确数据的三个基本要素。

测量身高和体重的工具一般分为手动设备和电子设备,其中电子设备有分为一般电子设备和微电脑仪器。国民体质监测和其它检测中都采用一般电子设备和微电脑仪器,其准确性极高。无论是哪种工具,只要注意使用事项,都不会出现错误的测量值。

测量方法是测量中的灵魂和科学依据。方法如下:

第一、成人采用计测量。受检者立正姿势站于身长计平板上,枕部、臀部、足跟三点紧靠标尺,头要正,两眼平视,身长计水平尺紧贴头顶[2]。精确到0.01,以cm和kg为单位记录。

第二、儿童及中、小学生采用身高坐高计测量。100cm的误差不得超过0.2cm,使用前要用标准钢尺校正。测量过程中要注意检査(并及时加以纠正立柱)是否垂直和晃动,零件有无松脱等情况,年龄越小或测量间隔时间越短则对结果的判断影响越大,目前基本采用电动自动身长。

无论成人和幼儿,测量时,被测者赤脚,取立正姿势,站在身高坐髙计的底板上。足跟、骶骨部及两肩胛间与支柱相接触,躯干自然挺直,头部正直但不靠支柱,两眼平视前方,以保持耳屏(耳珠)上缘与眼眶下缘呈一水平[3]。

身高测量的注意事项主要有以下几点:

第一、身高计应选择平坦靠墙的地方放置,立柱的刻度尺应面向光源;使用前应校对0点,误差不得大于0.1cm;同时应检查立柱是否垂直,连接处是否紧密,有无晃动,零件有无松脱等情况,并及时加以纠正。身长计、身高坐高计应选择平坦靠墙的地方放置,立柱的刻度尺应面向光源[4]。

第二、严格掌握“三点靠立柱”、“两点呈水平”的测量要求。测量时,要特别注意足跟、瓶骨和两肩胛间是否紧靠支柱。头顶有小辨、发结者要取下[4]。

第三、水平压板与头部接触时,松紧要适度,头发蓬松者要压实,头顶的发辫、发结要放开,饰物要取下[4]。

第四、读数完毕,立即将水平压板轻轻推向安全高度,以防碰坏[4]。

第五、测量身高前,被测量者不应进行体育活动和体力劳动,测量身高均应赤脚;每次测量身高最好连续测两次,间隔30秒。两次测量的结果应大致相同[4]。

二、身高和体重测量的记录及其影响因素

身高和体重的测量过程中的仪器、方法、相关注意事项等操作起来都十分注意,但其记录却常不被引起重视。国家学生体质健康标准登记卡中也只有姓名、性别、民族、班号、学号、出生日期、身高、体重、成绩、得分、等级和测试日期等。

骨骼和脊柱间的连接,影响身高和体重的在一天中变化的时间点的记录并不在其中,常常被忽略,其科学性和严谨性令人不敢恭维。据日本中木盾幸吉氏的研究报告:同日身高最大变化在1.5cm左右。因为经过一天的站立、活动、劳动,由于重力的作用,致使椎间盘变薄、椎体间隙变小,肌肉韧带疲劳,使脊柱的弯曲度增加,以及足弓变浅等因素,使身高发生变化[5]。根据多年的研究,现在所有学者有能基本认同:一个人的身高在一日中发生1~2cm的变化。大量的科学研究表明,人在同一天内的身高和体重是变化了,其幅度最大可达到2%,目前的研究已经得出早晨的身高值高于中午和晚上的身高值。同一人的体重在同一天内也会受饮食、排尿、排便和运动时排汗量的影响 有所变动。也有学者得出结论,上午10点—11点时其体重最为稳定。不论男、女,青少年的体重指标在一日中均发生变化,即使是同样的测试对象,上、下午测量的结果也不同[6]。因此,为了提高测试效率、测量的客观性及评价的准确性,建议制定统一时间段下量体重和身高或在记录时注明所测量的精确到分钟的时间。

三、探索与建议

在身高和体重的测量和记录中,影响因素较多,且影响因素都是细微和细节的,不引人注意的。根据解剖学的分析,通过人体脊柱的形状和结构,如果经过长时间的运动或工作,加上地球重力作用,会引起椎间盘和椎体间的结构变化,使其间的缝隙变的狭小,厚度变薄,进一步压缩肌肉和韧带的间距,产生疲劳,从而导致脊柱的生理曲线度加大,同时也引起足弓的结构变化,最终而影响身高的变化。

赵琳指出:一日身高变化为早晨起床是最高,波动幅度为0.41-1.34cm,年幼的身高比年长的变化大,且男女无显著差别;一日间体重变化为早晨起床是最轻,随着饮食不同和变化,午睡后最高,波动幅度为0.12kg-1.75kg,年幼者比年长者波动小,且男生增减高于同年龄的女生[7]。根据国内外文献:身高、体重在一日里变化是肯定的,但变化幅度的大小,以及对年龄和性别有无差别等一系列的问题,目前还没有解决。

我国的体育教材《体育与测量评价》指出:“体育在一天内主要受饮食和运动时排汗量的影响而有所变动,一般在上午10时左右测量比较稳定[8]”。本人认为:“在测量体重时,应按照细则的要求,即用餐后一小时,把大小便净后测量,这样才能够准确地反映被测试对象的体重。”众多研究表明,以上午9-11时与下午14-16时测量身高和体重,能最大限度的提高其科学性和准确性。这样规定时间段的测量与记录,不仅提高测量的客观性,而且还可以提高测试的效率。

同一人无论男女、年龄,在一天中其身高是发生变化,不是固定的某一值,而且身高在白天由于其生理特性和地心引力及运动和工作的众多因素,导致脊柱弯曲、脊柱间椎间盘、下肢关节腔空隙、足弓高低等发生改变导致身高变化;而同一人无论男女、年龄,在一天中其体重也是发生变化,且不是有规律的增加或减少,并与饮食、排泄、运动等影响较大。因此在监测测量中做到注意细节,详细询问,也可以把测试的时间统一安排或规定在某一时间段。在记录上加上精确到小时或分钟的测试时间,是很有必要的。

参考文献:

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[2] 田惠光,解鸿翔,宋桂德,张宏.天津市农村居民超重与肥胖现况分析[J].中国慢性病预防与控制.2007(1):10-13.

[3] 岳新坡.我国优秀中跑运动员专项素质结构及形态机能特征的研究[D].北京:北京体育大学.2008(3).

[4] 郭秀文.我国优秀艺术体操运动员科学选材与应用系统的开发研究[D].北京:北京体育大学.2008(3).

[5] 金成吉,李湘浓.青少年身高的日变化规律[J].体育学刊.2006.13(2):72-75.

[6] 于文谦,金成吉.对青少年体重日变化规律的分析[J].体育科技文献通报.2006.26(3):70-73.

[7] 赵琳.儿童少年一日身高体重的变化[J].上海第一医学院学报.1964.2(1):153-157.

[8] 《体育与测量评价》编写组.人体测量与评价[M].北京:高等教育出版社.2004:124-126.

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[10] 王琨,白爱利,李小生,姜涛.不同坐姿下腰部负荷及竖脊肌活动的生物力学研究[J].西安体育学院学报.2008.25(1):67-72.

[11] 杨红军,闯家伟,潘少川,于凤.脊柱的生长发育[J].中华小儿外科.2003.4.24(2):170-171.

2岁宝宝身高体重 篇4

其实我们整个国家来说，无论是从种族划分还是地理位置划分，不同种族以及不同地区的人们都是存在有一定的差异性的。

对于小孩子也一样，所以我们不能拿一个标准来全篇而论，我们应该考虑我们当地的情况，并结合自己的实际情况做出判断。取出我们周围朋友的平均值来做比较，这样才是最准确的。

2、发育标准

这里简单的给大家说一个两岁孩子的发育指标。家长可以参考，只要在这个指标上下就可以不用担心。并且也不要过度死板，只要差别不大即便不在范围内也不要紧的。

对于两岁的男孩子来说，体重在9.8到15.1千克之间，女孩子平均要少0.6千克。身高，男孩子在81.4到92.9厘米之间，女孩子则平均少1.7厘米。

3、营养需求

其实抛开这个发育标准，我们家长应该注意的就是孩子的营养方面，我们一定要确保孩子各方面的营养需求都能得到满足。

要教导孩子不挑食不偏食，同时也要参加一定的体育锻炼，这样才是对孩子的生长发育最有帮助的。作为家长不要一味的纠结孩子的发育标准，而应该多关心爱护孩子。

2岁儿童身高体重标准 篇5

专家告诉我们说，其实二周岁的宝宝的身高和体重标准并不能一概而论。除了有性别的区别之外，个体也是存在着一定的区别的。下面就给大家介绍一下2岁儿童身高体重标准是什么。

2岁儿童身高体重标准

二周岁宝宝身高体重男女有别。男宝宝的身高范围是84.3-91.0厘米，体重范围是11.2-14.0千克;女宝宝的身高范围是83.3-89.8厘米，体重的范围10.6-13.2千克。

1、语言发育上，2岁宝宝说5-6个字组成的句子已经没有问题，甚至可以完整地背一些儿歌，语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多。

2、身体技能上，独立吃饭已经是简单了。同时有的宝宝还会自己上厕所了。但一般宝宝还不懂得穿裤子。

3、运动能力上，不说走路，独自上下楼梯都没有问题了，还喜欢蹦蹦跳跳的，偶尔还能跑跑，这对宝宝来说是有很趣的。

4、认知能力上，能够说出自己和身边父母等人的名字，还可以区分白天和晚上，生活规律的作息也很容易建立了。

针对以上这些二周岁宝宝身高体重以及其他发育标准，家长可以针对性给宝宝一些其他的食物或者游戏等支持，两周岁宝宝因为独立性地提升，但又因为每个宝宝都不一样。所以选用的学习用具可以直接在0-3岁之间进行选择。

两周岁身高体重标准是多少 篇6

男孩

身高：84.3~91.0厘米;

体重：11.2~14.0千克;

坐高：57.42厘米;

头围：48.2厘米;

胸围：49.4厘米;

女孩

身高：83.3~89.8厘米;

体重：10.6~13.2千克;

坐高：56.71厘米;

头围：47.1厘米;

胸围：48.2厘米;

两岁的宝宝走路已经基本上平稳，动作方面也协调了不少，身为家长，可以在生活方面对孩子多加锻炼，以提高孩子的生活自理能力。

两岁的宝宝想象力比较丰富，家长要充分利用这一阶段对孩子来进行培养，这对于他们的智力培养是非常有帮助的。

20个月宝宝身高体重是多少？ 篇7

20个月宝宝体重、身高参考值：男婴体重：8.8 -13.7kg，身长：76.9-87.7cm。女婴体重：8.1-13.2kg，身长：74.9-86.5cm。此时50%的宝宝能说出150个词汇;30%的宝宝能够使用多字组成的句子说话。能听完一个完整的故事。虽然还不能理解儿歌的内容，但能一字不差的背下儿歌。生气时会大喊大叫。

宝宝进入了第20个月，他可能会把两个胳膊高高抬起，向前倾斜着跑，就像小燕子一样。宝宝非常喜欢上楼梯这项运动，把它当做游戏，见到楼梯就要上。这个年龄段的宝宝，大人即使不牵着手，可能自己一只手扶栏杆就能上楼梯。但下楼时宝宝一般还是需要大人的帮扶，否则不太敢自己往下走。宝宝现在不再用脚尖走路了，能步行约20分钟，他多半也会踢球了，但还不能跳起来抓球，也不能把球举过头顶扔出去。

这个月龄的宝宝学习词汇的速度惊人，平均每天就能学会一个新词汇。宝宝掌握的大多是日常生活中的词汇，并且特别喜欢模仿父母和看护人说话的内容和语调。如果你细心听宝宝说的话，也许你会发现，现在宝宝最爱说的词是“没了”。几乎每个宝宝都经历过对自己的生殖器非常感兴趣的阶段。其实这没什么好担心的，除非他一刻不停地这么做。当宝宝在公共场合摸自己的时候，别为此大惊小怪，用一些更有意思的事情把宝宝的注意力引开就可以了。

25个月宝宝身高体重是多少？ 篇8

1.发育指标

满两岁后，男孩体重达11.4~18.3公斤，身长87.3~102.5厘米.女孩体重达11.2~17.9公斤，身长86.5~101.4厘米. 20颗乳牙全部出齐。

满两岁以后，孩子标准体重的简易计算公式为：

体重(千克)=年龄×2+8(千克)(或7千克)

标准身高长计算公式：

身高(厘米)=年龄×5+80(厘米)(或75厘米)

2.发育指标：

能自己上下台阶，较自然地跑步;能自己吃饭，控制大小便;正确表达自己的各种情绪;完整地做自我介绍，初步懂得与同伴交往;在成人的引导下礼貌待人。

3.养育指南：

饮食：每天400~600毫升牛奶。鸡蛋一个，其他主副食较前一阶段略有增加。可搭配粗粮。饮食要以粮为主，以肉菜为副，以水果为辅。常吃豆类食品，深色蔬菜。 油、盐、糖要少吃。食物要杂，没有一种单一食品，可满足人体每天需要的几十种营养成分。每天三次正餐，一次零食。一般在午睡后加。

孩子的生长速度减慢，大部分孩子看上去较瘦，这是正常的生理现象，不必强迫或诱使孩子多餐多食。每天按时开饭，吃饭时间二十分钟左右。孩子的最好饮品是白开水，少喝含糖分多的饮料。自己吃饭，不追喂。

4.起居：

保证足够是睡眠。 睡前让孩子排尿，训练孩子不尿床。孩子有自己的专用便盆，保持清洁卫生，经常消毒。饭前便后用肥皂洗手。

2岁男宝宝身高体重标准是多少 篇9

2岁男宝宝身高体重标准：

男童：身高78.3-99.5cm，体重9.06-17.54kg，头围44.6cm-52.5cm。

宝宝的能力发展主要是指：大运动、精细动作、视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉和语言、情绪、社交等方面的全面发展，只是每个宝宝各个月龄重点稍有不同，这也和宝宝的自身发育特点有关系。2岁宝宝的基本能力表现包括：

语言发育：宝宝的语言能力有了突飞猛进的发展，会发出双音节词汇，且词汇量也有所增加，逐渐能够像成人一样用简单的语言交流，能够用语言表达自己的心愿。能够明白较为复杂的橘子，如“我们坐车去商店”、“和爸爸妈妈去公园”、“去爷爷奶奶家”等，可以听懂120字-275个字，能够说出自己的名字。

身体技能：宝宝更加好动，学会拉拉链，会用铅笔或蜡笔画图，向几个不同方向抛球。宝宝能独立一个人吃饭了，也会脱简单的衣服。

运动能力：宝宝支配事物的能力增强，能用自己的行动去影响周围环境。多数宝宝会跑、跳，能独立上下楼梯，能踏小三轮车，会堆4层积木，能单独翻书页。

认知能力：注意到一些物品的微小之处及彼此之间的差别。宝宝能正确回答大人提出的一些简单问题，能执行简单指令，会模仿一首儿歌中的一两句。

情感发育：有了一定的是非观念，知道做哪些事情会受到表扬或惩罚。观察能力提高，词汇量不断丰富。喜欢和大人交流，喜欢纠正大人的错误。

社交能力：有意模仿大人动作、神态，会向大人求助并加以利用。这时候的宝宝也开始不听话了(第一逆反期)，对同龄的孩子产生兴趣。

身高体重，最重要的生长指标 篇10

男女

年龄体重（千克）身高（厘米）体重（千克身高（厘米）初生 2.9-3.8 48.2-52.82.7-3.647.7-52.01月 3.6-5.052.1-57.03.4-4.551.2-55.82月 4.3-6.055.5-60.74.0-5.454.4-59.23月 5.0-6.9

4月 5.7-7.6

5月 6.3-8.2

6月 6.9-8.8

8月 7.8-9.8

10月 8.6-10.6

12月 9.1-11.3

15月 9.8-12.0

18月 10.3-12.7

21月 10.8-13.3

2.0岁 11.2-14.0

2.5岁 12.1-15.3

3.0岁 13.0-16.4

3.5岁 13.9-17.6

4.0岁 14.8-18.7

4.5岁 15.7-19.9

5.0岁 16.6-21.1

5.5岁 17.4-22.3

6.0岁 18.4-23.6

7.0岁 20.2-26.5

8.0岁 22.2-30.0

9.0岁 24.3-34.0