以彼岸为话题的高中记叙作文

以彼岸为话题的高中记叙作文（共11篇）

以彼岸为话题的高中记叙作文 篇1

“如果我没记错的话，今天太阳是从东边升起的，不是西边啊。可是今天往常能为了一点儿小事而斤斤计较的陈怎么那么宽容大方了?”“哎呀，教练你真烦，人也是会改变的呀。更何况我和周是朋友是队友，我应该信任她。”

听了这段话，你一定很奇怪这是什么意思啊，那就让我为你从头道来吧。那一次我们去上海参加比赛，周六晚上教练带我们去外滩玩。在哪里转了一圈，没吃晚饭的我们早已饿得不行。走着走着，我们的眼前出现了三个大字——肯德基，大家异口同声的说：“冰淇淋。”我没进去就让周珈钰帮我带一个。过了一会儿，她走出来，我问：“我的呢?”她边吃边说：“陈，你只给了我2元，我身上也没有零钱就没帮你买，对不起。”“怎么会呢，我明明给了你3元。”“是啊，我也看到陈给了你3元，我看是你占为己用了吧。”王不服气地说道。我听了觉得也有可能，便准备去斥责周。转念一想：又没有直接的证据证明是周拿了我的钱，我可不能冤枉好人啊。于是我转过头去对周说：“我相信你，我不怪你。”转身笑着对王说：“你别说了或许真是我少给了，我应该信任我的队友，更何况1元钱和我俩之间的友情相比，谁轻谁重我心里清楚。这件事就到此为止吧。”话音刚落，周就说道：“在这。”我循声望去，这不是我的1元钱吗，它静静地躺在地上。我捡起硬币，将它扔了出去。大家都问道：“干嘛扔了?”我笑了笑说：“都是这硬币惹得祸。既然我们现在已经和好就别留着那些不愉快了，让它烟消云散吧。”这时教练拍了拍我的肩膀说：“如果我没记错的话，今天太阳是从东边升起的，不是西边啊。可是今天往常能为了一点儿小事而斤斤计较的陈嘉洋怎么那么宽容大方了?”“哎呀，教练你真烦，人也是会改变的呀。更何况我和周是朋友是队友，我应该信任她。”听我这么一说，你知道了吧。

这件事让我拥有了人与人之间最大的一笔财富——信任。

以信赖为话题的记叙文高中优秀作文

以彼岸为话题的高中记叙作文 篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

以漫步为话题的作文记叙文 篇3

我在这里漫步，走着走着，映入眼帘的是一座破旧的小木屋，这个小木屋的门是敞开着的。从门中透射出一束微凉的光芒。我走了进去，这座屋子虽然很破旧，但是处处都充满了生活气息。我环顾四周，屋内的环境很简单，只有一张床和几张挂在墙上的照片，拍的都是森林中的景色。在屋子里一个角落里，有一张长方形的桌子，屋里的一切都是用木头做成的。我扭头一看，发现桌子上还有一只花瓶。这花瓶虽然是用粘土做成的，却处处体现着美感，花瓶中插着几支艳红色的玫瑰。花瓶里的水应该是几天前换的，只剩下了半瓶。

我走出木屋，继续向前行进。不久，我又来到瀑布前。低头往下看，我看到一串闪闪发光的钥匙，我弯下腰捡起后，发现钥匙上有三把钥匙，我想，应该是那个小木屋的主人的吧?

我继续往前走，试图找到出路。突然，一座旧城堡出现在我的眼前，真气派啊!我走到城堡后面，看到一个大花园。花园里到处都是小花：有玫瑰花、有菊花、还有月季花。淡淡的清香沁人心脾，使我陶醉其中。花园的地面上放置一只箱子，我走近一看，发现这只箱子是用木头做成的，形状不大不小。

以流星为话题的作文记叙文 篇4

闭上眼，丝毫没有睡意。过往的记忆，零星片段的黑白色，在脑海中一一浮现，纵然一瞬间随意拼接的美丽瞬间，却再也拼凑不起那温暖的过往。

推开门，一个人走在田间的小径上，听着远处流水的潺潺，那不知名的虫鸣早已隐去，只留下一片片的枯草，在月光下泛着丝丝哀伤。路上只有我一个人。好像这一片天地都属于我的，属于我的十六岁，身后是幸福快乐的童年，我无路可走。伴着这惨淡的月光，读着这似懂非懂的十六岁。

期中考试结束了，我的成绩是一落千丈，看着眼前的分数。眼泪还是不争气的流了出来，坐在教室中，看着身旁的同学不停地写着，听着笔与纸相互碰撞，发出沙沙的声音，总是感觉自己不如别人，被别人落下。焦虑，总是占据了整个心脏;压力，几乎要把他灭碎，然后只听见心脏支离破碎的声音。想要还原过去的自己，却再也寻不到，寻不到一丁点过去的影子。

想想以前的那个自己，怀揣着那个简单的、纯洁的梦想，笑着，挥舞着手中的笔，书写着未来。

仰起头，看着夜空，漆黑的夜色深不见底，忽然，一颗流星划过夜空，华丽的弧线过后，转瞬即逝，猛然明白，流星因为坚信能绽放明丽，才会奋不顾身的燃烧自己，不断的前行，而我呢?一次失败的考试，就会把我打倒吗?

不!不会的!人生难免遭遇挫折，巴尔扎克曾经说过：“挫折和不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。”而我，不想，也不会是那个弱者。

于是，快步回到家中，桌上的奶茶还温暖着，在淡淡的黄晕之下，散发着迷人的香气，整个屋子都氤氲着这温暖的气息。

窗外，满天的星辰散发出耀眼的光。

以适合为话题的作文记叙文 篇5

古代的江南第一才子唐伯虎，贪官曾经威胁他做不正当的勾当，否则就取消掉他的功名。唐伯虎为了自己的良知，拒绝了，做了一代画风清秀的画家。

唐伯虎为了自己的良知，为了自己的道德，放弃了金钱和自己的锦绣前程，成为一个当时默默无闻的画家。但他并不后悔，因为他做了自认为对的事，做了适合自己的事。

陈生，一号集团的董事长，毕业于清华大学，但因家境原因，他没有像清华的其他同学一样，凭借着高学历找高薪工作，而是去卖猪肉。同学们都笑他，但他不为所动。最后，他凭借着优秀的做生意技巧和广阔的人际关系网，卖猪肉、卖苹果醋，卖出了一号集团。

陈生虽然家庭条件不好，但他并没有放弃成功的希望。他有获得成功的决心和坚强的意志，他用一种更辛苦、更麻烦，但更适合自己的方法获得了成功。

有这样一个故事：一个叫加里的小男孩，看见瓶子里有糖果便伸手去抓了一大把，可手却卡住了，最后，无可奈何的加里哭了起来。青年的加里在一个工厂打工，工厂奖给员工水果，加里立刻抢了最大的一筐，却怎么也抬不动，最后加里抬了较小的一筐回家了。中年的加里在一家公司上班，老板让加里向另一家公司讨回30万元，若成功就奖他3万元。加里跟另一家公司说只用还10万元，他们立刻还了，而加里也获得1万元的奖励。

小时候的加里不会舍弃，而导致他失败，青年的加里和中年的加里都学会舍弃，从而获得了成功，从中我懂得了只有适合自己的才是最好的。

以眼泪为话题的记叙文中考作文 篇6

记得小时候我发过一次烧，体温整整四十度。晚上，迷迷糊糊地感觉到有一只温暖的手拂过我的脸，我能够感觉到那是妈妈的手，随后，妈妈的双唇慢慢靠近我的脸颊，赐予我一个深情地吻，也就是在那个时候，一滴冰凉的眼泪落在我滚烫的脸上，我的心不禁一颤，母亲流泪了。从前因为贪玩而挨妈妈打骂的情景又浮现在我的脑海中，那一刻我终于意识到，只一切都是因为有那样一种宁静的爱，叫做母爱，母亲流下的眼泪是冰凉的单是那一滴泪在我心中是炙热的，永远是炙热的。

随着时间的推移，我渐渐的长大了，十五岁的我再次看到了母亲的泪。

去年对我来说是中考年，我和同学们始终奋斗在笔墨纸砚的战场上，然而离中考只剩下两个月的时间，我却怎么也不在状态，一天晚上，语文老师给妈妈打了电话，起初我并没有在意通话内容，可是刚挂了电话，妈妈就把我叫到身边。“你们语文老师来电话了。”“噢，讲什么了?”突然，妈妈站了起来，气愤地对我喊：“你说老师说什么了!你今天默写不合格，上课没认真听讲!”这时我也站了起来，说：“谁说我没听讲!我就是听了!”“那老师怎么会说你不认真听讲啊?“我刚想为自己辩解什么，但妈妈接下来的动作让我惊讶极了，我几乎不敢相信自己的眼睛，那时我分明看到妈妈的双腿慢慢的弯了下去，坐在沙发上哭了起来，然后对我说：“孩子，妈求求你努力学习好吗?就算你自己不想学习，你就当是为妈学好不好?”

那时的我不知所措，不知道自己应该说什么好，妈妈见我不说话，抬起那双迷蒙的泪眼说：“到底行不行啊!孩子!好好学行不行呀!“我刚要说话，妈妈忽然占了起来说道：“不行吗?不行吗就给你跪……”那时我终于掉下了悔恨的泪水，不知所措地喊道：“蔼—!不要!对不起妈妈!”说完就伸出一只手，我不知道那只手伸出来是为了捂嘴还是为了捂眼睛，但我知道，那时妈妈早已泪水滂沱……我转过身跑回自己的房间，“哇”的一声哭了起来，那一刻，我也清楚地听到妈妈撕心裂肺的哭声，我知道，妈妈又为我流泪了……

以感恩为话题的中考作文记叙文 篇7

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感谢绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……我如同它们一样，我感激我的老师。

那是一次发月考试卷的日子。我怀着忐忑不安的心情，听着接到试卷后的同学发出的开心或抱怨的声音。不一会儿，试卷发到了我跟前，我拿起一看，撇了撇嘴，显然不满意。但我关注的重点是作文，因为我作文一直写不好。我翻开一看，咦？！我被吓了一跳，怎么才扣了4分？小伙伴们走了过来，一见便把我的试卷抢了过去：“你真厉害！我作文扣了好多分呢！”我心里满是惊喜，难道我能写好作文了？我想起了前阵子老师的指点，说我的作文在进步。是真的吗？我欣喜若狂，拿起试卷又猛地看了几遍。上课了，老师评价完了其他内容，开始讲作文了。“这次作文有几个同学写得很好，让他们来讲给我们听听，分享一下！”接着老师示意我上讲台。我从来没有像这么激动过，因为我以前都没有过因为作文写得好而上台演讲的机会。我走上了讲台，在老师鼓励的眼神下平定了心情，念了起来。我一口气念完了，大家为我鼓掌，老师在一旁表扬我。我心里十分得意，为我能写出这么好的作文而骄傲。在此之后，我收获很多，我不仅获得自信心，写了更多更好的作文，而且还知道了一种修改作文的好办法——读！我很感激我的老师，感谢她的指点。

每个人都应怀揣着一颗感恩之心去感谢周围的人，就像我感谢我的老师一样。我们要懂得感恩，对生活感恩！

以彼岸为话题的高中记叙作文 篇8

有关中考以分享为话题的作文记叙文1

生活中有许多东西可以分享，友情、真情、欢乐、幸福、经验，生活就是因为有了分享才会快乐。

在我的小时候，我就经常和大家一起分享东西，记得在我五年级的时候，刚开学时，我曾经向某个大赛寄去了我认为我写的一篇很好的作文，结果过了一个月也没有消息，因此我认为是没有选中，一直到快期末考试时，当时的我们正在因为期末考试的压力而感到烦恼，我收到了一封来自北京的鼓鼓囊囊的信，我几乎有些不敢相信的看着信，信上写着‘翟培豪杰同学收’，我焦急、惊喜的拆开信封，只见信中写着我的作文的被录取的通知书和稿费，我激动的热泪盈眶，因为我明白了自己的努力并没有白费，近几天的被期末考试压迫的感觉全都不翼而飞，被我甩到了九霄云外。

我激动又小心翼翼的读着信，生怕弄坏了它，班里的同学看这封信，满眼都是羡慕，读完了信，我知道了我的作文在大赛中取得了银奖，听到了这个从天而降的好消息，我的心中久久不能够平静，这封获奖通知，好像是一个石子一般，击碎了我心中平静的湖面，我捧着这封信三步并作两步、脚下生风的去找我的好兄弟刘宗源去了，终于，我在喝水的地方找到了他，我把他拉到操场坐下，说：“哥们儿，我的作文在大赛中获奖了。

”刘宗源有些不相信的问：“真的?第几名?”“银奖。”“好你个豪杰，我就知道你小子不是一个省油的料，说吧，稿费是多少?你爸妈肯定还给你奖品吧?好小子，我没交错朋友啊，你可真是有出息，改天我请你一只鸡排?我刚才还在郁闷我的期末考试肯定又要考得一塌糊涂呢，没想到你给我带来了这个好消息，我的郁闷全都不见了。”我看着比我还激动高兴的刘宗源，心中也是不能够压抑的兴奋之情，因为从那一刻起，我知道我的辛苦并没有白费，埋下的种子终于还给了我丰厚的果实。

那一次，刘宗源和我一起分享了快乐，那一刻，我和刘宗源一样激动万分，那一刻，我明白了，分享快乐可以使一个人的快乐变成两个甚至更多的人快乐。

有关中考以分享为话题的作文记叙文2

生活在林林总总的大千世界里，不乏缺少值得和朋友分享的事物。对于这类事物，某些人将其据为己有，那么快乐永远只存在固定的空间里;而有的人把快乐与人分享，让“快乐花园”得以芬芳千里。

“我把花留在这里，过一会再来看它。”这位孩童的话触动了我的心弦。诚然，从某种意义上讲，快乐的本质不在于占有，相反的，学会与人分享快乐才是获得快乐的关键。

分享是世界各国文明交往的纽带。纵观历史，在15世纪中后期，西欧掀起了开辟新航路的热潮。新航路的开辟使得由原来单一的世界开始走向整体，密切了世界各国间的联系。欧洲商人开始奔走于世界各地，他们在将本国的文化传递到各地的同时，也从其他地方带回了各种特色的文化，以此补充本国文明。正是这种文化与文化间的分享，形成了流光溢彩的世界。

是分享创造了快乐，快乐使世界人们内心的隔阂涣然冰释。可见，分享的力量是巨大的。

分享是社会的基石。在我国，每年“两会”如期召开。这是我国政府关注民生的体现。会上，各级人大代表，百家争鸣，积极反映百姓的心声，这样政府作出的决策才更能集聚民智、体现民生。这其实是政府与社会公民之间的“分享”。政府各部门的决策通过人大代表告知群众，群众通过人大代表将民心反映给政府。这种似乎看似繁琐的分享的方式，却使我国社会安定、百姓安居乐业，并且，对推进我国建设社会主义民主政治的基础性工程的意义重大。

通过这样的一个平台，为人民与政府间的交流成为可能。以上说明，分享创造了人民与政府之间的快乐。

当然，在生活中分享快乐的事更是随处可见的了。医生对病患痊愈后的微笑是医生与患者间的分享;老师对学生的进步一个会心的点头，是师生间的分享;父母给跌倒的孩子一句鼓励的话语，父母与孩子间的分享……

花有重开日，人无再少年。牧师对学童说的那句话，我想，对那名在处于孩童时期的学童来说是受用一生的财富——分享并快乐着。

学会了分享，你就学会了如何快乐。将心灵的花朵留在花园中与人分享吧。

有关中考以分享为话题的作文记叙文3

分享能带给人们精神上的幸福与快乐;分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬;曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。

分享是一种才智，懂得分享的人能收获别人的快乐，同时也给予了自己快乐。比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”盖茨的话确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果;他与社会分享自己的财富。

人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，再繁忙的工作之余，还要从时间的缝隙中学习;有的人把运动当作乐趣，到了几乎不能劳动的时候，还要撑着起来赶点活;自然也有把吃喝玩乐、闲游浪荡当作的乐趣。至于那些等而下之的“乐趣”，旧不必说它了。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享!

乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映每个人的世界观。而我则把和别人一起分享实验得到的快乐当作乐趣，有一位伟大的化学家说：“我最喜欢跟我的好朋友在实验室里做实验因为我能够跟我的朋友一起渡过难关”这位化学家的想法几乎与每个人的想法相同。

分享给别人，是每个人都能做到的，但是也是很难做到的，真正做起来，跟你口头上说说就过去的话语是不一样的。做起来你会感到很快乐，然而别人也会送你一个默默的祝福和甜甜的笑容。

这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。

有关中考以分享为话题的作文记叙文4

在人的一生中不可缺少的是什么?我不知道，谁能告诉我。它究竟是什么。那，人生中最残忍的惩罚又是什么呢?

我只知道，一个人的一生中都会有快乐与痛苦，没有谁只有快乐没有痛苦也没有谁只有痛苦而没有快乐的。你愿意也好不愿也罢，它的的确确存在于你的生命之中。快乐与痛苦都是需要与人分享的，如果没有人与你分享有再多的快乐又能怎么样呢?!当快乐逝去以后剩下的不就只是孤独无助的自己么。

我听过一个故事，说一位犹太教的长老，酷爱打高尔夫球。在一个安息日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教规定，信徒在安息日必须休息，甚么事都不能做。这位长老却终於忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，想著打九个洞就好了。由於安息日犹太教徒都不会出门，球场上一个人也没有，因此长老觉得不会有人知道他违反规定。然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，说某某长老不守教义，居然在安息日出门打高尔夫球。

上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。第三个洞开始，长老打出超完美的成绩，几乎都是一杆进洞。长老兴奋莫名，到打第七个洞时，天使又跑去找上帝：上帝呀，你不是要惩罚长老吗?为何还不见有惩罚?上帝说：我已经在惩罚他了。直到打完第九个洞，长老都是一杆进洞。

因为打得太神乎其技了，於是长老决定再打九个洞。天使又去找上帝了：到底惩罚在那里?上帝只是笑而不答。打完十八洞，成绩比任何一位的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。天使很生气地问上帝：这就是你对长老的惩罚吗?上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是的惩罚吗?

人，是需要交流的。我们都害怕着孤独，正是如此所以我们对孤独又十分的敏感。可是又有谁真正的愿意孤独呢，还不都是在人生的道路上遇到了莫大的痛楚，因而感叹人生的艰辛，世界的不公。憎恨世态炎凉，咒骂人心的虚伪。可，越是如此就越发的感到孤独寂寞，不是么。

无论是快乐还是痛苦都是需要有人分享的。没有人分享的人生，无论你面对的是快乐还是痛苦，都将是一种残忍的惩罚。倘若，将一份幸福与你身边的人分享，它就会变成许多份幸福，有了那么多的幸福围绕在你的身旁你还会觉得孤独么。

请试着打开你的那扇门吧，你会感到世界竟是如此之美。

有关中考以分享为话题的作文记叙文5

童年大家都经历过，他是我们最快乐的时段。

传说水浒梁山里有一股“快乐的泉水”人们只要喝上一口，就可以快乐的过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。

村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过的很不快乐。他想得到快乐，决定去找“快乐的泉水”。

走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪里。老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。

财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，却要分给大家喝，真是岂有此理!这瓶水决不能分给别人喝，我要把它世世代代传下去，让我的子孙也能永远快乐!”

财主高兴地回到家里，关上门窗，把妻子叫到跟前说：“我找到快乐的泉水了!千万别让人知道。”说罢，就把瓶盖打开。奇怪，瓶子里根本没有水，倒出来的却是一张纸条，只见那张纸条上面写着：“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐!”

这个故事告诉我们：“有快乐，要拿出来与别人一起分享，这样大家才能更快乐更幸福。”

真正快乐的人是跟别人一起分享快乐的人，是跟别人一起享受幸福的人，而那些不快乐的人，正是不想跟别人一起分享快乐，分享幸福的人。分享就是快乐，反之，即使得到快乐，也不能感受到其中的滋味。

以暴风雨为话题的记叙文作文 篇9

这天，天阴沉沉的，不时刮来一阵大风，一看就知道要下雨。突然，狂风大作，天上“哗啦啦”地下起了暴风雨。空中不时传来“轰隆”的雷声，一道道银白色的闪电以惊人的速度划破天空，让人心惊胆战。终于，一棵高大的树木经不起狂风、暴雨、雷电的三重折磨，“喀嚓”一声折断了。屋内，一扇破旧的木门被吹得“吱吱”作响。另一扇没关好的玻璃窗也被风吹得“啪啪”的响着。这难听的“二重奏”使人心烦意乱。闹钟“滴滴嗒嗒”地走着，一分钟，两分钟，十分钟……每过一分钟，就给人一种度日如年的感觉。

雨渐渐小了，雨点打在玻璃窗上，发出“滴，滴，滴……”的声音。雨过天晴，太阳公公露出了笑脸，彩虹像一座七色大桥似的挂在空中，漂亮极了!小孩子们都跑出家门看彩虹，大人们出来呼吸新鲜空气，老人们出来舒展筋骨，好一派生机勃勃的景象!

暴风雨就像一个让人捉摸不透的孩子，高兴时就晴空万里，不高兴时就暴风骤雨，让你手足无措。

以共度好时光为话题的作文记叙文 篇10

——题记

生活的美好藏在时间的角落里，一不留神它就会悄悄溜走哦。

清晨，我已无需被闹钟打扰，就可以起来与清晨的空气抱个满怀。鸟儿清脆的叫声萦绕耳侧，我透过窗台，见这天空像是刚醒过来的孩子，一副睡眼惺忪的模样，眨巴眨巴眼睛，眼中的阳光零零碎碎地落下，降落在楼房上、树冠上、草地上，有的还跳上了我的窗户，和我迎面打了个招呼。

网课，让我有机会更好地与自己相处、与时间相处。上早课的时候，我特别喜欢趴在书桌旁边的大窗台上听课，虽然这样不方便写字，但只要那清柔的晨曦还在，我就不忍离开，再不方便也要待得尽可能久一些。沐浴在晨光中，我感觉自己好像鱼儿返回了熟悉的水域，鸟儿飞去了向往的天空，身上没有一处不自在、没有一处不畅快。透过窗户，我看见小区的阿伯牵着小狗在遛弯，阿婆挎着篮子去买菜;小姐姐矫健的跑姿穿梭在树影中，小孩儿窝在妈妈的手推车里，正胡乱地蹬着脚丫子……一切都是那么平常，却又有一种难以言说的美好，我沉浸其中，一不留神，差点超过了休息时间。

一天中，有两个时间段是我最为看重的，一个是清晨七八点，一个便是下午四五点。每当夕阳西下的时候，便是整个卧室最美的时候。一片橘色的光芒充盈着我的房间，给房间镀上了一层温馨的暖色。橘黄的光洒在书案上，落在摊开的书页上，书上的文字仿佛瞬间拥有了灵性，下一秒就要从书页上站起，在阳光下蹁跹起舞了!我坐在书桌前，结束了一天的网课，心中浮起一个念头：生活要有仪式感，时光正好的时候，更要有仪式感。于我而言，下午茶便是对仪式感的最佳诠释!一个火腿三文治，一碟香酥鸡米花，一杯金桔柠檬茶，简单纯粹，却又令我倍感富足。下午茶不常有，但夕阳常在，有这样纯粹的时光，还奢望别的什么呢?

以彼岸为话题的高中记叙作文 篇11

经过迈一个小时车程，终于到了珠海长隆。挤过拥挤的人群，照例，找到地图，瞬间锁定了目标。

一行人有说有笑，大摇大摆地走去。看见一个认识的同学，二话不说，一把拉过来，对准相机，索要合照!快门一次又一次地按下，将一张张青春阳光的笑脸都定格在这样欢乐的时刻。其实我们都意识到，已经初三了。

看到麦靖芸、罗芷君兴高采烈地走来，大家惊喜地打招呼：“哎，跟你们说，5D电影超级赞的，赶紧去看!我们获得“重要信息”，真的吗?，那赶紧去。我们一边奔赴剧场，一面拢拢人群，经十多个同学一起去看，视觉、听觉各个感官都在电影中感受到极大震撼。果然这信息不来。一边还沉浸在惊险的剧情中，一边应经到了午餐时间。看见琳琅满目的菜单，大家早已垂涎三尺，盒饭提不起大家的兴致，于是，传说中的“土豪”大展身手：“我请客”。欢呼声此起披伏。大家围在一起，心满意足地享用丰盛的食物，高谈阔论，沐浴着和熙的日光，享受着这个男的安静闲适的午后。

烈日炎炎，我们再次出发，决定赶赴十分钟后的剧场。意外的是，汤敏琦捂着肚子，脸色苍白。不约而同，大家都停下了脚步。设么表演在那时都不值得考虑了。为了能更快缓解病情，毫不犹豫地摸索着去医务室。幸亏并无大碍，热水服药后，大家都放心了。即使错过了精彩的汇演，没有人计较这些。在我们大汗淋漓的时候，旁边的同学自然地递过冷饮：“解解渴!”一股清凉之意涌上心头，舌尖索饶这的是浓郁的情谊。

不知从什么时候开始，我们之间已经这样默契，这样团结。二年来，我们留下欢声笑语，留下深厚的情谊，留下点点滴滴独属于我们的记忆。