音乐会活动策划方案

音乐会活动策划方案（精选11篇）

音乐会活动策划方案 篇1

重庆文理学院音乐学院

一生有你

——音乐学院2011级音乐学2班2011-2012学年文艺汇演

音乐学院2011级音乐学2班

2012年4月

为给同学们提供一个共同学习、交流的机会；为提高同学们的舞台经验；为向学院汇报一年来的学习成果；为给大家展示一个优秀班集体，特举办一场汇报演出。为此，特制订本方案。

【晚会筹备委员会组成】 顾

问：李劲松（党总支书记、副院长）

杨

桦（党总支副书记）

张艳辉（副院长）总策划： 李明遥

委

员：重庆文理学院音乐学院2011级2班班委

【晚会时间、地点】

时间：2012年6月3日19：30—21：00 地点：重庆文理学院音乐学院演奏厅 主题：一生有你

【晚会筹备日程安排】

前期节目：4月1日～4月28日 节目筛选：4月29日 主持人选拔：4月29日 第一次节目彩排：4月29日 第二次节目彩排：5月13日 第三次节目彩排：6月1日 前期宣传：4月1日～6月1日 会场布置：6月1日～6月2日

【前期具体组织安排】

一、拉赞助

负 责 人：

李明遥

具体任务：

1、整场晚会的赞助包括赞助服装、道具、现金、晚会布置； 2、5月20日赞助收尾工作，赞助资金汇报表，相关表册总结交总策划李明遥。

二、晚会宣传

负 责 人：

黄敏菊 具体任务：

1、横幅、海报、喷绘、节目单、邀请函的设计制作； 2、5月28日收尾工作，将相关资料整理成册交总策划李明遥。

三、道具及服装准备

负 责 人：

黄娇 具体任务：

1、购买或者制作各种道具；

2、租借服装且须根据彩排情况做好道具的修改完善工作。

四、现场音乐（包括开场DV音乐）制作

负 责 人：

段文珺 具体任务：

1、所有节目负责人所需音乐的剪切；

2、开场DV的制作，须征大家的意见； 3、5月底收尾工作，将相关资料整理成册交总策划李明遥。

五、现场礼仪的选拔和培训

负 责 人：

王丽洁 具体任务：

1、联系学院外联部组织4人(女生)；

2、礼仪的培训工作；

六、邀请嘉宾 负 责 人：

李明遥 具体任务：

1、负责邀请学校、学院的各位领导；

2、邀请各老师以及相关人员。

七、现场座位安排及现场节目单发放工作

负 责 人：

韩冬（68号）具体任务：

1、现场座位安排表；

2、于5月23日交李明遥，再转交相关人员审核

八、节目准备工作

负 责 人：

各节目负责人 具体任务：

1、主持人选拔与培训；

2、所有通过筛选的节目均确定为晚会表演节目；

3、各节目负责人须抓紧一切时间与所有节目参演人员共同协作，为整台晚会搞质量的完成共同努力。

九、会场及舞台背景布置

负 责 人：

王震、唐丁晚

具体任务：

1、采纳赞助方的意见，做好了舞台及会场的布置；

2、会场布置完毕须联系灯光、音响效果负责人调试现场灯光、音响，确保晚会的顺利进行。

十、晚会彩排注意事项

1、搬运学生会器材；

2、借用所需工具工作；

3、舞台及灯光安装调试工作；

4、音箱设备调试工作；

5、测试晚会所需伴奏带；

6、维持秩序工作人员到位；

7、舞台道具服务人员到位；

8、照相及DV工作人员到位；

9、预演节目准备工作。

（如需要人员调动或者出现特殊情况，请及时与晚会导演组联系）

【晚会期间的具体安排】

一、晚会导演组组成

总 导 演：陈晶 执行导演：李明遥

各部分负责人：重庆文理学院音乐学院2011级2班班委

二、晚会整体效果（执行导演）

负 责 人：

李明遥 具体任务：

1、协调整台晚会的各项工作；

2、及时协调各部门处理各种突发事件；

3、确保晚会的顺利进行。

三、音响灯光效果

负 责 人：

谭翔歌

李晓苏 具体任务：

1、现场音响师积极配合；

2、负责每个节目的现场灯光照射，确保晚会质量的完成。

四、后场机动组

负 责 人：

韩 冬

王震 具体任务：

1、配合各个节目负责人和后场总协调同学，搬运道具上下舞台；

2、演员服装、化妆品等物品的管理；

3、节目出场前演员的点到情况。

五、突发事件处理、保安工作

负 责 人：

黄娇、唐丁晚

具体任务：

如遇到停电等突发事件时，配合维护现场秩序，立即联系场馆工作人员第一时间解决此类事件和问题。

【节目】

1、开场曲《一生有你》 负责人：段文珺

2、歌曲《

》负责人：李晓苏

3、双人舞《》负责人：韩冬、李文琦

4、器乐《

》负责人：颜麒

5、男生小合唱《》负责人：李钰龙

6、舞蹈《》负责人：汤楠、周科伶

7、器乐《美丽的神话》负责人：孟祥梅

8、朗诵《一生有你》负责人：李明遥

9、女生小合唱《让世界充满爱》负责人：刘钰廷

10、舞蹈《山楂树之恋》负责人：汤楠、周科伶

11、器乐《有你在身边》负责人：李钰龙.12、小品（三句半）负责人：王震

13、友情演出

14、合唱《明天会更好》负责人李明遥

音乐会活动策划方案 篇2

1 喷泉方案设计的准备工作

在喷泉方案设计的过程中, 有一条基本原则贯穿始终:结合城市的历史文化背景、经济发展状况、自然气候条件, 充分表现出喷泉景观的独特艺术魅力。

喷泉景观工程并不是独立存在的, 而是作为整体景观的一部分出现在出现在大型广场、公园、步行街、小区花园等场合。方案设计一定要依据建设方的整体要求, 重点考虑当地的环境因素、气候因素、使用场合和方式因素, 进行整体的构思, 设计出整套可行科学的实施方案, 城市整体效果服务。因此要把准备工作做精做细, 主要有以下几方面:

(1) 方案主题结合当地的文化特色。

每个城市都有自己的人文背景和民俗特色, 喷泉方案设计时一定要结合当地民俗特点, 挖掘当地历史背景, 紧扣当地文化内涵。结合音乐喷泉构成元素, 突出主题。首先, 灯光配色方案要符合地方特色。如在内蒙古地区要体现出草原文化, 用主题色选择绿色和蓝色分别呼应辽阔的草原和蔚蓝的天空;在延安地区就要展示红色文化, 用红色作为主题色。其次, 在水型搭配方面突出文化主题。在新疆玛纳斯红酒文化主题广场的音乐喷泉设计时, 为了体现红酒主题, 特别研制了红酒杯喷头, 布成从内到外5层红酒塔, 结合不用的灯光和角度照射, 使其远看像一个装满美酒的木酒桶, 近看像一个装满红酒的红酒杯。为当地主题公园的一个标志性水体, 获得了极大的成功。再次, 用音乐来呼应主题。喷泉是一个结合了视觉艺术和听觉艺术的综合体, 音乐也是有生命的, 或低吟, 或倾诉、或欢唱。当音乐与水融合在了一起, 共同表现出一个共同的主题。更容易抓住观众的眼睛, 引起思想上的共鸣。

(2) 了解喷泉景观周围的环境特点, 使喷泉景观与周围环境融为一体。

喷泉坐落的不同位置, 选择水型、灯光搭配, 音响配置都是不同的。在步行街、小区花园等场合, 尽量选择高度比较低, 水落点可控的造型, 例如水母、雪松、涌泉、蒲公英等等。有人水互动要求的工程必须要充分考虑水的压力因素, 防止由于水压过高和意外情况造成人身伤害危险。那些建设在河流胡泊中的喷泉景观, 由于与观众的距离较远时, 尽量选择一些粗壮、高大水型样式, 体现水的力量和气势。例如百米高喷、擎天巨柱等。了解当地的气候环境因素。中国复原辽阔, 环境差距特别大。北方多风的地区多选择一些抗风性比较好的水柱造型, 并适当加粗出水口径;而南方相对风较小的地区多选择一些水膜, 水幕电影方面的水型;针对水位稳定性比较好的地方可以选择雪松或者涌泉水型;水位变动大的地方选择跌水或者波浪脉动水型。

(3) 根据景观工程的总体要求, 制定切实可行的设计方案。

不同类型的喷泉对应不同的功能性。是把喷泉做成一个点缀环境的喷泉小品, 还是作为一台综合性的音乐喷泉演出盛宴;是全天候使用还是在主要用于夜间;在喷泉设计初期一定要有明确的意见。每一位喷泉设计师在收到设计任务后, 都会根据景观的总体风格, 结合考虑总体的投资额度, 提出初步的方案, 做出效果图和演示动画, 模拟喷泉施工完成后的具体情况, 给建设方提供直观的具体的印象, 然后再酌情调整, 最终定稿。喷泉工程实践中有种说法是“大投入大制作, 小投入凑合做, 不投入没法做”, 这就是说对于喷泉工程的方案确定, 一定要看菜做饭, 切实可行。

(4) 充分了解自身喷泉设备的特点。

有句话叫“没有金刚钻, 别揽瓷器活”, 对本公司在喷泉工程设计施工中的优势和不足一定要有充分和客观的认识。在喷泉设备选择, 电气管路设计安装、水型选择和搭配方面、控制系统确定方面一定要充分和本公司的专业人士充分论证, 扬长避短。在遇到与建设方意见不一致的地方要做好解释工作。不能拍脑门硬上, 给后期工作埋下隐患。

2 喷泉方案设计中容易出现的问题

(1) 效果图和效果动画夸张成分太多, 脱离的实际。建设方在景观工程建设前的准备阶段, 对喷泉效果期望值非常高, 但是只停留在概念方面, 并没有太具体的形象。而销售人员为了更好的取悦建设方, 在效果图和效果动画的方案制作方面过分的夸张, 脱离了水和光的变化的物理规律, 造成工程建设完成后无法重现动画效果, 影响工程整体的进度, 也影响了公司信誉。

(2) 片面追求方案汇报效果而放弃表演效果。在喷泉实践当中, 我们经常遇到的情况是投资预算上封顶不能动, 为了喷泉方案做的漂亮, 就片面的增加水型组合数量, 增加喷头数量, 增加配套设备, 表面工作做的特别漂亮。但是为了保证正常的利润水平, 在一些不突出的地方减低配置水平, 增加利润点。比如把通过计算最合理的喷头口径为Φ20, 可是这样做的话明显超出预算, 于是就把口径缩小到Φ15, 进一步能减少水泵的功率、电缆型号、控制设备规格。这样尽管和谐了方案效果和预算投入问题, 但是却严重影响了喷泉的艺术表现力。

(3) 喷泉水型布局不合理, 数量虽多但效果不突出。这个问题在几乎在每个喷泉工程中都有体现。我在喷泉效果编程经常遇到一个困恼:表面用于表现艺术效果的设备很多, 可是具体使用的时候又总不够用。以河南南阳音乐喷泉为例, 圆形喷泉中心三米的园内集中了飞碟, 海鸥, 高射三种造型, 飞碟和海鸥都是摇摆的造型, 占的空间比较大, 高射水型对喷高的要求比较高。这三种水型两两干扰, 同时打开时形成一片水雾, 什么都看不出来, 更别提各自的艺术性了。在喷泉表演时, 只能有各自独立打开3种组合效果, 如果在方案设计时把这三个水型的位置合理安排就可能出现3种独立组合效果+3种两两组合效果+加全开效果共7种组合造型, 极大的丰富了表演元素, 提升艺术效果。

(4) 主题特色不突出, 缺乏与周围环境的整体配合。在景观总体规划的指导下, 根据安装现场周围环境进行详细的规划设计, 结合周围景观的特点、氛围、环境和人文因素的相互关系, 确立要营造的气氛, 根据特点提炼景观主题, 进一步确定主要的水型表演元素, 次要元素和背景元素。可以从水型高度、灯光亮度、颜色衬托等多种手段来突出主角, 弱化配角, 让整个喷泉看起来更加立体。

(5) 对喷泉配套行业的发展学习不够, 对新产品, 新工艺了解不多不透。喷泉行业是一个高速发展的行业, 但不是一个独立于社会发展之外的行业。在充分发掘自身潜力, 研发新产品的同时, 也要了解配套行业发展现状, 把一些新的产品、新的技术融合进来。提升喷泉行业整体水平, 注入新活力。

通过以上几个方面的规划、设计以及规划的实施, 我相信喷泉景观质量和艺术水准一定会上升到一个更高的水平, 降低工程投入。极大提升市民的休闲文化水平, 提高对内、对外的城市形象。

摘要：音乐喷泉作为一道靓丽的风景, 越来越多的出现在我们身边。丰富了市民的业余文化生活。喷泉方案做为喷泉工程的基础文件, 秉承总体建设理念和艺术效果要求, 指导后续的设计、施工工作, 决定了喷泉工程整体的质量水平, 也决定了工程项目的成败。本文分析喷泉设计方案准备工作和方案设计中存在的问题, 为喷泉方案优化设计指出方向, 以促进我国喷泉景观质量的提高, 减少资金投入。

关键词：方案设计,方案优化,主题,文化

参考文献

[1]余柏椿.城市设计感性原则与方法[M].中国城市出版社, 1997.

音乐会活动策划方案 篇3

核心理念

基本流程

组织形式

周年音乐会策划方案 篇4

1。活动背景

音乐存在于我们生活中每一个角落，陪伴我们度过一个又一个快乐和悲伤的日子。音乐给了我们一个与灵魂交谈的机会，我们需要更多这样的机会，参加更多的音乐会，聆听歌手的倾心演唱，享受美的洗礼。大型户外音乐工作室坚持原创音乐，为了进一步促进社团文化和丰富大学生课余生活，以及让原创音乐走入校园的精神理念，提升社团的影响力和知名度，同时挖掘学生群体中的优秀音乐人才。首届原创音乐节成功举办并受到广泛好评，因此大型户外音乐工作室决定将举办第二届__工程大学原创音乐节。

2。活动目的

让原创音乐走进校园，让大学生感受原创音乐的魅力和风采，丰富大学生课余生活，陶冶情操，提高艺术修养，提升文化内涵让大学生在校园也能参加音乐节。同时弘扬优秀文化，丰富校园文化生活，展示__工程大学学子勇于创新，蓬勃向上的精神风貌。

3。活动形式

原创音乐节将以晚会的形式，由歌手逐一上台演唱。以蒙面歌手的活动形式进行演唱，歌手边演唱边揭面具。音乐节将推出6首原创和8首翻唱的歌曲进行展示。节目中间将穿插小游戏来丰富晚会内容，通过派发礼品来活跃气氛。

二、活动简介

1。活动名称

大型户外音乐工作室第二届原创音乐节

2。活动时间

20__年5月18日19：00~21：00

3。活动场地

__大学大礼堂前广场

4。活动对象

参演为大型户外音乐工作室成员观众面向__工程大学全体学生

5。活动主题

第二届原创音乐节“闻声而来”

6。主办单位

__工程大学社团联合会

7。承办单位

大型户外音乐工作室

三、活动流程

1。活动前期阶段

①20__年12月19日完成原创音乐节初稿

②20__年3月完成原创音乐节终稿

③20__年4月1日音乐工作室成员将所要表演的节目上报至负责人处，并由负责人进行节目审查。

④20__年5月10日宣传组开始宣传

⑤20__年5月15日由音乐工作室负责人邀请老师和各兄弟社团届时参加活动，并通知工作室成员举办该项活动的时间及活动的各项事宜。

⑥20__年5月16日音乐工作室负责人组织工作室成员进行节目彩排。20__年5月18日正式开始

⑦20__年5月18日14：00—16：00音乐工作室成员对场地进行布置。20__年5月18日16：00—18：00工作人员休息以及参演人员进行服装更换。

⑧20__年5月18日18：00—19：00参演人员进行最后一次彩排。

2。活动开始阶段

①5月18日19：00演出正式开始。

②由来自音乐工作室所有成员根据表演顺序依次进行表演，表演曲目来自翻唱作品以及大型户外音乐工作室原创歌曲。

③5月18日21：00原创音乐会收尾结束。

3。后期活动反馈

①大型户外音乐室聚集本次参演社员，开会讨论本次原创音乐会的成功之处以及不足之处，取长补短，进行反思总结。

②以此为契机，向全校推广原创音乐，激发全校师生对于原创音乐的热情。

四、人员安排

总负责人：潘毓、梁家玮

1。晚会前期

①社长及副社长：核准物资清单，完成节目审核。

②创作组：完成原创曲目收集整理。

③演唱组：积极排练准备演出。

④器乐组：配合演唱组进行现场伴奏。

⑤宣传组：通过视频、海报和宣传单的方式在线上线下进行宣传。

⑥办公室：物资准备，准备器材。

⑦公关部：为活动拉赞助以及联系各大组织和兄弟社团参加活动。

2。晚会中期

①演唱组及器乐组：积极完成演出

②宣传部积极与观众互动，加大社团影响力

3。晚会后期

①所有在场人员一起动手，将垃圾清理干净。

②整理物资进行归还及还原。

③清点剩余物资，核对账单。

④办公室进行活动总结反思。

五、宣传策划

1、线上宣传

主要方式：利用QQ、微信、微博进行宣传主要内容：主题第二届原创音乐节

活动时间活动地点活动简介赞助商要求的信息发布时间：20__年5月11日至5月18日

2、线下宣传主要方式：海报、宣传单等主要内容：主题第二届原创音乐节

活动时间活动地点活动简介赞助商要求的信息发布时间：20__年5月11日至5月18日

六、场地布置

活动现场：大礼堂前广场搭台(TRUSS桁架)场地布置：办公室负责人负责现场清理，音响设备的布置。场地打扫：活动结束后请各位同学带走垃圾，协会负责人留下进行清理。

七、注意事项

办公室：

①尽早将策划书交到社联进行审批。

②及时与其他部门联系沟通，保证活动的顺利进行。

③活动当天做好现场的秩序维护以及活动记录。

宣传部：

①按时将海报及宣传板做出来。

②合理安排部门干事进行线上以及线下宣传。

③活动当天的拍摄以及活动后的资料整理。

公关部：

①期按时拿到场地申请单。

②积极寻求赞助资源，与赞助商商谈取得所需物料及资金。

③活动结束后，积极向赞助商反馈当天情况。

八、活动详细

8.1活动推进表

①制作“原创音乐节”宣传视频(内容包括社团成员采访)

制作时间：5月5日——5月15日

②开展第一次筹备会议(5月6日)，选出导演组

③确定演唱的原创音乐节目单(12首选6首)

④开展“原创音乐节”彩排，共计2次(5月16日、5月__日)

⑤开展晚会前期宣传工作(如支持原创赢取门票，摆点发放门票等)门票制作(5月2日模版)

海报制作(5月16日完成)展板制作(5月16日完成)

微信推文(工大助手、__工程大学官方、社联、团委、学生会)(联系各微信平台预定推送时间：5月11日——5月18日)

⑥正式开启“第二届原创音乐节”晚会

8.2筹备阶段：

①制作宣传视频(内容包括社团成员采访)制作时间：5月5日——5月15日

②开展筹备会议：与社团联合会一共开展动员大会，商讨承担的工作，并组成原创音乐节的导演组。(5月6日)

③社团内部及全校选拔的演唱歌手演唱原创曲目，确定登台人员。(5月5日)

8.3歌手适应阶段：

①确定歌手后，尽快让歌手学会所需演唱的歌曲，调整编曲以及和乐队进行编排配合(每日中午进行、每两天一首原创歌曲5月1日——5月12日)

②完成歌曲编排后，多次彩排，进行调整。编排舞台效果

③确定节目单：待歌手适应掌握完成之后，由导演组拟定节目单并由社团联合会宣传部进行推送。

8.4.晚会筹备阶段：

①彩排工作：由导演组组织进行晚会的彩排。

②晚会的宣传工作：由大型户外音乐工作室宣传部自拟方案进行原创音乐节的宣传，通过线上及线下两种途径进行宣传，并积极完成赞助商要求。

8.5晚会进行阶段：

将定于5月18日在__工程大学流芳校区大礼堂前广场进行。届时将邀请学校领导，团委老师、各院主席及部长观看演出。

8.6、晚会流程

1.开场播放“原创音乐节”开场视频

2.舞蹈开场表演，歌手开场亮相

3.主持人介绍晚会过程，同时介绍歌手信息及原创曲目

4.歌手及乐队登台表演(原创和翻唱穿插表演)

5.全体成员一起谢幕

6.合影留念

小学班级音乐会活动方案 篇5

一、活动的目的

给学生展示自我的一个平台，让学生感受音乐快乐心情。

二、活动组织形式。

推选主持人，学生自荐表演，根据内容制定节目单。

三、活动要求：

要求人人参与，根据自己的爱好，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选时间排练，“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

四、活动内容：

1、节目范围：自选或改编本学期教学内容。

2、节目形式：歌舞、朗诵、器乐(含打击乐器)

歌曲演唱包括独唱、重唱、二部轮唱、小合唱等。舞蹈表演包括：单、双、三、群舞。器乐表演包含：独奏，合奏等。

3、节目人数：每人至少准备一个节目，积极鼓励学生合作表演。

五、活动安排：

教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。

1、歌曲教学安排：教师在学期初课程安排时可选择一些表演性强，好听的歌曲作为重点教学内容，为学期末的班级音乐会选择可唱性的歌曲进行教学。

2、舞蹈教学安排：老师可根据歌曲内容特征有选择性的为学生在课堂上简单的律动教学，设计的内容一定要符合四年级学生特点。还可鼓励参加课外兴趣小组的同学，结合自己的特长有目的的准备自己的舞蹈。在期末班级音乐会上进行展示。

3、器乐表演安排：教师可提前在班级了解那些同学有器乐特长，或参加器乐学习学生准备曲子展示，原则是一定要学生自愿表演，或教师可建议学生自由组合选择打击乐器进行创编表演为自己喜欢的歌曲伴奏。

4、朗诵表演：可选择语文课本上的。或课外的，还可以是歌曲的歌词配乐朗诵。

5、会前准备：班上文艺委员提前一周在班级进行摸底登记，上报老师，老师可根据学生的节目在课堂上进行检查指导。确定节目单后，指导文艺委员写串词，熟悉节目单流程。

2、学生方面：

(1)演出地点选择：选择多媒体教室。

(2)文艺委员负责节目主持，负责统计本班节目的数量、内容等等。

(3)演出时可邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

活动后的总结和反思

音乐会活动策划方案 篇6

美国幼教专家凯茨认为,幼儿园教师的专业应表现为: 在教育工作中,能运用缜密的知识作为判断和行事的标准,具有这种素质的教师能抓住孩子抛过来的“球”,以适当的方式去接,并以适当的方式把“球”抛回 给孩子。在平日实践的过程中,我发现音乐活动中的教师的回应与其他学科有相似之处,但由于音乐这门学科有其自身的独特性,在音乐活动中教师的回应策略也有其独特的技巧与魅力。

二、案例描述

在这次浙江省杭州市滨江区音乐教学活动展示中,我在制订好中班音乐课“悄悄话”教案后,对活动进行了三次试教,在第一次试教中,我面对幼儿的回答,回应总是很单一,重复幼儿的回答来回应他们; 对于活动中出现的幼儿回答也是蜻蜓 点水般,用“你真棒”“你真会动脑筋” “你想得真好”等评价来回应; 对幼儿的一些突发问题或回答不能作出相应的回应,而是一律用不同程度的肯定给予回应。虽然最后幼儿也学会了歌曲,达到了活动所预设的目标,但帮我磨课的老师都觉得虽然活动的环节清晰流畅,却总给人一种赶流程背教案的感觉,与孩子的互动也显得刻意死板。

三、分析及反思

通过这一次试教,我进一步认识到了教师的回应对整个活动的影响,教师对孩子的有挖掘价值的回答进行“追问”,会使孩子的答案变得亮丽清晰、有层次感,让他们的思维更加积极化;对于活动中幼儿无法一次回答的问题,如果通过一些解释性的小问题来提供帮助,进行一定的补充,就能让幼儿更加顺利地寻找答案,跟上老师的步伐。

1. 用回应帮助孩子梳理

在开展音乐活动时必须体现本学科的特质,引发幼儿多途径的表现,尝试运用一定的策略去梳理孩子的策略,让孩子有所获。例如: 在活动“悄悄话”根据节奏型创编动作的环节中,一个孩子在表现节奏动作时,围绕着“头部”,她所运用的动作有拍头、摇头、点头。于是我进行了及时的回应,重新插放音乐让这个孩子表现,并请全体幼儿观察,在孩子们讨论后,我运用了语言激励的策略表 扬了这名 幼儿,并提出:“这三个动作中有没有哪个动作不合适,大家有没有更好的动作来表现呢?”这样的回应方式是对孩子的策略的一种肯定与梳理,并让幼儿自己找出不适当的动作,也为其他孩子提供了大胆表现的机会。

2. 用回应 ( 追问) 挖掘幼儿潜在思考与经验

孩子们好奇好问,其中包含了许多能促进幼儿发展的内容,而这时教师应该是一位细心的倾听者,听一听孩子在说什么,猜一猜孩子在想什么,看一看孩子表达了什么。对幼儿有价值的想法及时地捕捉,追随孩子的思维,挖掘孩子的潜在思考与经验,进行适当的追问,以此来进一步提升孩子的经验。例如: 在“悄悄话”活动中,我在示范演唱后,为了让孩子们说出这首歌具有有说有唱的特点,我提出了这样一个问题: “你们觉得这首歌好听吗,究竟好在哪里呢?”幼儿: “老师的声音好听。”

我的思考与做法: 此时,我已经很明白孩子要表达的是他觉得我唱歌的声音非常好,但是如果我直接用语言来回应孩子,如:“你是说我声音好,对吗?”孩子一定都会点头同意,这样的回应就不能挖掘孩子潜在的思考过程,而且显然孩子的回答也离我想要寻求的答案还很遥远,所以我认为应该在给予孩子一定的帮助后,再去寻求答案,解决问题。于是我采用了引导、质疑与追问的策略来再现孩子思考的过程。

3. 用回应给予孩子新的提升

在每一个活动中,教师都要做到心中有大目标,只有具备强烈的目标意识的教师才会将目标融入每一个环节、每一个提问,并出现有效的回应,最终成功驾驭整个活动。

例如: 在“悄悄话”活动中最后一个提升环节,出现了这样一个片段:

师: “这首歌你们都学会了吗?”

全体幼儿: “学会了! ”

师: “那你们觉得自己唱得怎么样,好听吗?”

幼儿: “好听! ”“不是很好听! ”

师: “那你们想不想让自己把这首歌唱得更好听呢? 可以怎么唱呢?”

全体幼儿: “可以……”

师: “你们真棒,都想让自己变成最好的,那我请两个好朋友 ( 大小喇叭) 来帮助你们! ”

我的思考: 当幼儿有了控制音量这个意识后,我又采用了以点带面的策略,以提问的方式引发孩子们的互动与思考: “这首歌里哪些地方可以用小喇叭,哪些地方要用大喇叭呢?”于是孩子们在回答的过程中,不但对《悄悄话》这首歌曲有了进一步的了解,也有了控制音量大小可以使得同一首歌曲产生不同效果的经验。

音乐会活动策划方案 篇7

【关键词】 群众音乐；音乐辅导；群众生活文化

我国的经济不断发展，居民的收入不断地增加，生活水平也是不断地提高，此外，群众的娱乐活动也是屡增不减，在发展的社会中，人们也逐渐的追求精神文明上的满足。在这种情况下，音乐成为了群众生活中的重要组成部分，不同形式的音乐活动极大的丰富着群众的生活，比如有广场操、遛弯音乐、音乐小晚会等等，人们物质生活有极大改善后，会有更多的时间去进行音乐活动，达到放松身心的目的。

一、群众中的音乐活动形式

随着社会的进步，人们物质生活水平的提高，人们所追求精神文明的脚步就加快了，在现在社会，群众业余活动不断增多，要坚持以人文本，对音乐活动进行创新，主要在内容形式等方面去创新，近代科技技术迅猛发展，出现了一系列的KTV、CD唱片、音乐台等新形式的活动现象，极大的掀起群众对音乐的喜爱热潮，群众还自发组织音乐类活动，比如做广场操和扭秧歌等，群众不但喜欢听音乐去放松心情，更喜欢自己去唱，经常会在公园里边看到拿着音响出租让群众唱歌的，类似这种形式的音乐活动还经常出现在庆祝节日的时候或者广场文化、重大节日中。

重大节日时期，比如传统的元宵节、端午节等有纪念意义的节日或者纪念日，群众总是会自发的或者有计划的根据活动主题进行一些音乐性质的文化，进行一些歌唱表演，这样一来会更加增强人们的团结凝聚力，更好的在中国中产党领导下进行小康社会建设。

广场类的是群众活动最常见的，这个活动广泛，而且群众密集，限制也少，可以在任何时候任何时间去锻炼或者活动，广场活动也是大多数群众所喜好的，只要群众愿意就可以随时参加，进行自己所喜好的活动，广场活动众多，比较突出的是广场舞，广场舞比较普遍，群众们也都爱参加，放松自己的身心，活跃气氛，体验生活的快乐。

群众在遇丰收或者别的时候，都会有自己组织的文艺晚会之类的活动，在这些自发组织的活动中，群众可以体会到作为组织者的难处，也会从中增强自身的凝聚力和团结力，获得更多的快乐，在这些自发组织的队伍中，我们可以挑选出一些团体进行专业的指导，让他们加入到文艺馆中，这样通过艺术下乡方式可以让群众们在自己家门口就可以享受到非常棒的演出，充分的丰富群众精神生活。

二、音乐活动的辅导工作展开

辅助活动就像是我们平时所说的音乐教育，都是教育类的范围内的，音乐教育也是我们基础教育的重要组成部分，人才全面的发展不可缺少音乐，音乐是我们所倡导的的全面型人才发展的重要一部分。音乐自古至今已经深深的渗透到人们日常的生活中了，音乐也是从实践中来的，其形式多样，风格各不相同，使得群众非常喜爱音乐文化，上到老下到小都非常地喜欢音乐。我们在进行开展音乐文化时，也要注意下区域性特点，因为并不是所有地方的人多门的喜好都相同，这还跟人们当地的文化有关系，根据群众不同的爱好去进行有效的辅导工作。

我们开展的音乐辅导活动在面对年老的群众时，需要给这些群众建立一个能够专门展现其风采的平台，这样能够在那个年龄阶段产生影响力，大多都是孩子上班去了，家里留下老人了，所以开展的活动能够调动起老年人的兴趣，让他们体会到生活的乐趣，多多的散散心，感觉到温暖最好了，对他们也需要有耐心，对老人要在尊重的基础上去进行艺术性指导，让他们从音乐中感受到自信，让自己充满活力。好多都是老年人在音乐有一些现在人们不懂的东西或者是绝活，有的是从书上看的，有的是祖宗传下来的，这时候我们更需要去把这种具有中国传统性质的传统音乐宣传发扬下去，提升传统音乐的形式。我们也可以开展音乐性质的比赛项目，这种方式最直接了。是使群众直接性的音乐交流活动。我们的文化部门就需要举办不同主题和风格的音乐比赛，不知不觉中就会在比赛的过程中传递了音乐知识，更加有效的提升他们的音乐造次。我们再进行音乐辅导时，需要注意地域，进行分层次分阶段开展，这样能够使不同地域不同文化的群众能够发扬自己地域的音乐文化，得到好的反馈。最后，进行音乐辅导活动就必须深入实践，去居民社区开展，能够让居民饭后也可以享受生活，而且还有利于精神文明建设。

在进行这些活动的同时我们也不断的进行探索，收获了许多经验，第一就是以点带面，这个意思就是先发展个别的团体，然后让他们起带头作用，带领多数人加强对音乐的造诣，让更多的人参与进去，使音乐活动能够顺利展开。第二就是训练群众的基础，在参加活动的时候，要求群众唱歌唱稳，踩住曲点，只有这样才能够保证质量好，音乐活动也能顺利进行。第三就是要由简到难，这个经验就是说，在最开始的时候不能去挑一些难的音乐去联系，需要首先加强群众的音乐基础，从基本的开始，教授简单的音乐简谱，然后随着教学的加深不断地增加难度，这是需要在群众有一些音乐基础上才加强难度，这样从小合唱到大合唱，音乐水平也会逐渐的提升。

三、存在的问题

（1）有些音乐培训机构单纯的以盈利为目的。在社会上，有些音乐培训机构单纯的以盈利为目的，而忽视了音乐培训工作的根本目的，音乐培训的主要目的是要服务广大人民群众的日常生活，丰富人民群众的日常生活，使得人们在工作之余可以放松身心，学习到有用的音乐知识，单纯的以盈利为目的开展音乐培训工作，违背了音乐培训工作的本质意义，使得音乐过于世俗化。（2）硬件设施不完善。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，讲的就是这个道理，在一些偏远地区或者贫困地区，当地人没有条件购买相应的音乐设施，即使有学习音乐的渴望，也不能够得到满足，音乐培训工作开展需要的场地和需要的音乐器材有待完善。（3）创新能力差。在给群众做音乐培训工作中或者是开展音乐表演活动中，所使用的都是别人做好的词和曲，这些词和曲并不都能符合群众的日常生活的需要，在群众音乐活动与音乐辅导工作中，只是重复别人做过的事情，导致群众参与的积极性不高，不利于群众音乐活动与音乐辅导工作的展开。

四、相应的建议

（1）音乐培训机构要以服务广大人民群众为根本目的，丰

富广大人民群众的生活，愉快广大人民群众的精神。培训机构应该选用一些具有较高素质的人员进行音乐培训工作，音乐培训的内容要群众化，要把握艺术来源于群众生活的原则。（2）完善硬件设施，加大对音乐活动的硬件设施的投入，包括音乐活动开展的场地和乐器等，管理人员应该及时更新各种音乐设施，确保群众音乐活动与音乐辅导工作的质量，工欲善其事，必先利其器。（3）选用一些能力强的音乐方面的群众，鼓励他们进行音乐创新活动，因为群众知道他们自己喜欢的是什么风格的音乐，鼓励他们多创作一些贴近人民群众日常生活的歌曲，让音乐真真正正的融入到人民群众的日常生活中，活跃当地的音乐文化氛围，丰富当地人的日常生活，充分发挥群众音乐活动与音乐辅导工作的作用。

随着经济的不断发展，社会的不断进步，音乐已经进入到人民群众的日常生活，音乐作为一种艺术，已经渗透到了人民群众生活的方方面面，在人们的生活中发挥着不可替代的作用。群众音乐活动与音乐辅导工作的开展，始终要以丰富人民群众的生活为重要目的，利用能够调动的一切资源，将群众音乐活动与音乐辅导工作落到实处。

参考文献：

2013年新年音乐会活动方案 篇8

主持人000音响师：000维持现场秩序：顾问（每2排一名顾问）

一、开场舞《妈妈的歌》和《嘻唰唰》串烧

表演者：

二、主持人出场（），介绍本次活动的目的及流程

三、手偶剧：《老虎拔牙》（配合：两名顾问拉着彩虹伞当幕布

剧情：

表演者：

四、乐器演奏（家长自制乐器和老师一起演奏）

表演者：

五、幼儿园表演舞蹈

六、游戏：

1、独角椅（大人、孩子都能参加）

者摔倒的，即为挑战失败

游戏惩罚：表演各种表情。

七、《小丑表演》舞蹈：《开门红》

表演者：

制作鞭炮

十、冷餐

音乐会活动策划方案 篇9

一、活动目的：

1.进一步推动学校艺术教育，努力打造学校艺术品牌，为学生提供艺术实践舞台，让学生能在艺术活动中展示自己的才华，提升艺术修养，培养艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力。

2.通过音乐会活动，丰富学生的校园文化生活，激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的思想感情。用高尚的艺术引导人，用完美的艺术塑造人，寓德育与活动之中，培养向真、向善、向美、向上，全面和谐发展的好学生。

二、活动主旨：

根据学校“为每个孩子提供全面而适合的教育”的办学宗旨，为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间，搭建一个平台，给每一个孩子播种希望，让每一个孩子体验成功。

三、活动口号：（宣传横幅）

艺术点燃梦想

创造铸就未来

四、时间、地点安排

时间：2015.11.18 地点：电建学校操场

五、活动筹备

（一）成立校园文化音乐会领导小组 组长：赵伯让 副 组 长：林春平、杨小强 组织策划：音乐组刘渊老师

委 员：音乐组全体老师、各班班主任等

主要职责：提出活动实施方案、制定活动安全应急预案，组织协调各方面力量支持活动的正常开展，检查督促落实各校区工作的推进、确保活动质量和安全。

（二）各项内容及职能部门

1、宣传组： 组长：蒋金平

成员：美术组全体老师、刘丽

主要职责：音乐会的宣传、报道；会场地布置、演出的摄影和摄像工作（美术组。

2．专场演出节目筹备小组

成员：音乐组全体老师，各班班主任 主要职责：

①提出音乐会实施方案和组织工作建议。

②班主任配合音乐老师发动学生，完成音乐会节目征集工作，每班各项专场限报三个节目。

③音乐老师在课内或课外时间审定节目，最终确定专场演出节目和小舞台演奏节目。3.后勤组： 组长：任兴平成员：郑峰

史龙 主要职责：

①负责搭建小舞台和大舞台。

②负责音响设备安装与调控，乐器搬运，确保音乐会顺利进行。

六、活动要求

1.全员参与，快乐合作，公平竞争，和谐发展。

2.高度重视，周密组织。活动期间，以音乐学科教师为主、年级组长、班主任协助配合，负责活动的组织协调工作。

3.营造氛围，确保质量。各年级、各班级要强化育人意识，营造出浓厚的活动氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。

4.各班鼓励学生大胆创新和表现，不断提高综合能力，为个人全面发展打好基础。

七、设奖思路和计分办法 音乐组：

1．所有比赛项目按年级段设奖，个人项目一等奖1名（10分），二等奖2名（8分），三等奖3名（6分）。集体项目一等奖15分，二等奖12分，三等奖9分。各项专题演出颁发奖状并把得分记入班级团体总分。

2．班级奖项以总分高低按年级设一、二、三等奖，总分为个人参赛得分和团体参赛得分之和。参考各班学生的参与程度，综合考评各年级设一个优秀组织奖。

3．缤纷炫舞台和明日之星海选不记分。

八、活动具体安排： 音乐组：

活动

活动项目 时间

活动内容

活动要求

活动负责人

1．美术组在18日之前选出优秀海报张贴，渲染艺术节氛围。

1．班级学生报2．各班确定班级节目名

11.411.8

并进行排练。

—2．音乐老师删3．各艺术社团老师排 选节目，练各自节目。

美术组

11.11—确定缤纷小舞4．完成一年级段参加班主任

序幕 11.15

台节目。1．主持人发言（桂）2．小节目助兴 3．领导致辞

海选节目报名。

音乐组 德育处 美术组 音乐组（陈凌秋、4．中午时间一1．早上集会活动时间吴引芬负11.18日 年级参加明日进行

艺术节开（幕式 周之星海选。（12：2．会场布置

责小节目）（吴引芬负责背景一）20——1：00）3．组织活动

音乐）

11.19周二 11.20周三 11.21周四

缤纷炫舞11.22周台 五

器乐演奏

音乐组

负责老师安排好演奏值周老师学生和曲目。（每次4-5协助管理 个学生，每个学生演奏（陈凌秋、2个曲目。）

桂颖娟）

1．各班主任发动班内学生搜集艺术知识（可以艺术家的简要介绍；

名曲、名画介绍；乐器各班班主知识；音乐、美术小故任

11月18日 ——

事等）在班队课及晨间广播站负谈话时间进行交流。责老师

名曲欣赏及音2．中午12：50到1点（宓孟锦、广播时间进行名曲赏吴引芬协析。

助）艺术知识12月5乐家介绍 大家谈 日

11月25童声嘹亮 日

下午一节课后，五六年五、六老师级学生进行现场观摩任课老师声乐专场（周一）声乐专场演出 并填表参评，选择最喜及班主任 11月27轻舞飞扬 日

舞蹈专场演出舞蹈专场（周三）

11月29梦想旋律 日

器乐专场演出器乐专场（周五）

欢的节目。其余学生第音乐组 二天中午在教室里观（吴引芬看录象。

总负责，其他三位老师协助。）一、二老师任课老师

下午一节课后，一、二及班主任 年级学生进行现场观音乐组 摩并填表参评，选择最（周晓燕

喜欢的节目，其余学生总负责，其

第二天中午在教室里他三位老

观看录象。

师协助。）三、四年级任课老师及班主任

中午12点半到下午二音乐组 点，三、四年级学生进（陈凌秋、行现场观摩并填表参桂颖娟总

评，选择最喜欢的节负责，其他

目，其余学生在其他时两位老师

间教室里观看录象。协助。）

音乐组老师把一、二等奖节目进行串排后和12月5童星璀璨 日

各社团节目一起进行

颁奖节目演出 全校展示表演，并进行音乐组

后勤组 全体教师 颁奖音乐（周四各社团节目汇颁奖。会 下午）报

收集有关照片、12月6资料等

活动材料日 整理

及时进行新闻报道

宣传组 美术组

美术组：

“小小梦想家”2013金秋艺术节节徽、吉祥物征集赛

1、承办部门：美术组 负责人：叶坚栋 协助：曹锋、陆菁绯 2.时间：截稿时间为11月23日

优秀作品展出时间地点：11月26日—30日 地点：学校过道 3.参赛对象：1——6年级各班同学 4.参赛要求：

（1）参赛作品围绕艺术节主题，作品要求原创，不抄袭；

（2）作品可以采用各种方式黏贴在作品参赛卡中并附作品设计介绍；（3）请在作品卡上填写学校、年级、班级、姓名；

（5）以班为单位上交作品，每班选择各2幅作品，所有作品由各班班主任统一收齐登记，于11月23日放学前交至本班美术老师处。6.奖项设定：设中标奖，优秀奖，另设班级优秀组织奖。

“斑斓童年·七色阳光”1——6年级现场绘画、涂鸦活动

1.承办部门：美术组 负责人：叶坚栋曹锋 协助：陆菁绯 周建树 吕枫

2.时间：节目汇演时

作品展出时间地点：11月30日 停车场北墙

3.参加对象：3——6年级各班2位同学，演员、老师、校美术社团成员

4.参加要求：

（1）有老师挑选参加人员，到指定场地参加活动，材料学校准备（2）可有父母志愿者参与摄影和准备工作

“童心·童画”1——6年级作业展示活动、个人画展活动 1.承办部门：美术组 负责人：陆菁绯 协助：曹锋、叶坚栋 2.优秀作品展出时间地点：11月25日--30日 一年级南向走道 3.参赛对象：1——6年级各班同学、个别优秀学生 4.作品大小120*240*6，各年级一块版面 “镜彩瞬间，我捕捉”学生摄影小记者摄影展

1.承办部门：美术组 负责人：叶坚栋 协助：曹锋、2、校摄影小记者的作品集，分为成员的集体照，成员风采，镜彩瞬间3个块面

3、版面大小120*120 展览地点：学校过道

附：音乐会节目征集方案

1．征集范围：

（1）先各班在班主任处报名，也可自主报名，各项专题类节目限报1——3个（声乐、舞蹈、器乐），形式不限，鼓励多人组合或集体性节目。（集体性节目得分比个人节目得分高2分）

（2）学生报名节目经音乐老师初步删选，选定部分节目参加专题类节目汇演，部分器乐节目参加缤纷炫舞台展示。

（3）专题节目汇演完毕后，音乐组教师再选取部分优秀节目进行编排组合，完成最后的颁奖音乐会。

2.推荐形式：

（1）推荐报名：班级将推荐节目填表后，上交校区音乐组。

（2）自主报名：自主申报的学生，到校区音乐组报名后领取申报表。

（3）音乐组负责审核申报节目，筛选后由各专题节目负责老师统一安排好节目表。

3.节目上报时间

自主报名时间： 11月4日——11月8日

节目选拔确定： 11月11日——11月15日

4.推荐工作注意事项

大班音乐活动：卷炮仗 篇10

1.结合图示，复习走步、跳步、踮步、小跑步4种基本步伐。

2.知道螺旋形的运行轨迹，尝试合拍地边听音乐边呈螺旋形走。

3.体验合作游戏的快乐。

活动准备

会唱歌曲《卷炮仗》，玩过“卷炮仗”游戏，4种基本步伐、螺旋形图示（见附件一），歌曲步伐说明（见附件二），歌曲步伐图示（见附件三），教师自制的火柴道具。

活动过程

1.感知图示，回忆4种基本步伐的动作要领。

（1）出示图示，提问：4个小娃娃在做什么动作？

结合幼儿回答，教师依次重申各动作要领，并带领幼儿随口令练习。

走步：双脚自然交替向前走，手臂随着步伐前后自然摆动。跳步：双脚同时向前跳，脚尖先着地，注意控制与前面小朋友的距离，步伐轻盈，不发出响声。踮步：双脚脚尖交替向前走，注意保持身体的平衡。小跑步：双脚脚尖着地交替跑动，注意步伐轻盈，不发出响声。

（2）总结图示与步伐的对应关系。

2.复习歌曲，学习用步伐表现歌曲。

（1）师生共同演唱歌曲《卷炮仗》。

（2）教师演唱，并出示歌曲步伐图示。

提问：什么地方看不懂？（发现最后一张图片中除有踮步的图示外还多了一个黑点，教师重点解答：黑点表示做蹲下的动作）

教师总结：每一张图示代表一个乐句，告诉我们在歌曲的什么地方会用到什么步伐。

（3）再次感知图示，学习用步伐表现歌曲。

A.教师边范唱边手指图示，引导幼儿进一步感知歌曲与步伐的对应关系。B.幼儿根据图示练习。C.撤除部分图示练习。D.完全撤除图示表演。

3.感知螺旋形，学习合拍地呈螺旋形走。

（1）出示螺旋形图示，介绍螺旋形运动的轨迹。

（2）幼儿练习。（注意提醒幼儿合拍地走）

4.结合歌曲，边表演边变化队形。

（1）教师范唱歌曲，引导幼儿发现歌曲中的队形变化。

提问：在歌曲的什么地方开始走螺旋形？“一条线”时用到了哪两种步伐？“螺旋形”时又用到了哪两种步伐？

（2） 集体练习。师生一同边演唱歌曲（速度可由慢至快）边练习，反复2次～3次。每次结束时教师点评，特别指出存在的问题，帮助幼儿进行调整。

（3） 分组练习。分成男生、女生组或2组～3组练习。

（4） 教师出示自制的火柴道具，现场点燃“炮仗”（幼儿扮）。一个个“小炮仗”自创各种动作，表现燃烧、爆炸。

活动延伸

1.引导幼儿创编配合相应步伐的手部动作。

2.提供头饰、火柴道具，供幼儿游戏。■

附件一：步伐图示

走步 跳步 踮步

小跑步 螺旋形

附件二：歌曲步伐说明

音乐会活动策划方案 篇11

关键词：音乐表演专业,培养体系,改革

普通高校音乐表演专业要想良好正常的发展下去, 必须调整培养方案, 探索一条适合现有状态的方案是当务之急。

一、专业改革的要达到的目的

1.全面革新设计人才培养方案, 以培养音乐表演专业学生舞台表演能力和就业能力为目标实施改革;

2.全面改革课程体系, 区别实践与理论的课程比例, 实践课程的学分比重超过60%;

3.面向市场和区域文化经济, 每年在益阳市及周边县市大型企事业单位建立合作办学艺术团一到两个;学生社会企业顶岗实习为主要实习手段;

4.采取课堂教学、校内实践教学和校外实践教学相结合的培养模式, 以“一赛二会三体验”的音乐实践教学模式全面培养学生的舞台艺术能力;

5.形成较好的实践教学科研团队, 试点期间出版各类实践教材或讲义3部, 完成国家发明专利2项以上、省级实践教学成果奖2等奖以上一项;

6.切实完善能力资格认证制度与学历学位挂钩, 加强学生的执业能力;

7.学生一次性就业 (含灵活就业和自主创业) 在90%以上, 一年内就业率达100%;

二、专业改革的具体实施方案

首先以舞台表演能力培养为目标改革专业培养方案, 合理课程设置体系, 加大对实践教学课程的课时与学分的比例, 制定好相应的课程教学大纲, 重点设计实践课程的教学大纲, 形成系列的管理制度, 从理论体系上设计好学生的培养过程;根据能力培养的需要和课程的需要配置最佳的教师, 要求教授和副教授全部参与一线教学, 硕士以上学位教师达80%, 合理引进和外聘高水平的教师, 全方位的接触社会音乐表演文化的最前沿最直接的专业高级人才, 加强师资的来源结构, 做到从专业中来, 从社会实践中来, 从企业事业单位中来, 从政府中来;加强教师专业能力的培训, 每年定期送一定的教师到专业团体或专业院校有目的进修;

加大对实践场所条件的投入, 引进购置相对先进的音乐实践教学设备, 尤其加大网络教学, 信息化教学, 仿真教学设备投入, 适当增加教学场所, 开辟校外音乐实践教学实习基地, 增加校企联合办学机构;探索音乐专业校企办学的新思路;

成立独立的演艺团体, 有独立法人资格的企业实体, 利用音乐表演专业的人才优势, 师生共同聘为企业的管理者和演员, 可以留住比较优秀的学生为长期聘任的演员, 成为湖南省高校音乐专业学院独立办文化企业的典范, 以企业对外商业演出增加师生服务当地文化的机会, 增加师生舞台实战能力, 同时又可增加本院学生的就业率;对在演出团体中表现突出的学生实践成绩可以冲抵部分理论课或选修课程的学分;特别优秀的学生可以尽学院和学校的力量全力打造成名, 以优秀学生推广学院推广专业培养综合改革成果;

以职业或专业资格认证制度为突破口, 加强学生阶段能力质量定性检测, 做到学生在基础能力, 专业能力和执业能力检测的管理的科学化、制度化、创新化、合理化。做到专业资格认证与学历学位直接挂钩, 做到能力合格即达到毕业标准, 对在专业上有特殊贡献的学生可以适当放宽标准;

三、专业改革实施的分阶段目标

根据省教育厅精神改革试点周期为三年。

第一年:

初期完成培养音乐表演专业培养方案、课程体系、教学大纲的全面改革设计制定并付诸教学实施;完善师资配备, 计划引进音乐表演专业博士一人, 硕士2-3人, 外聘表演专家教授2-三人;基本完成校内实践教学场所、设备, 校外实习基地的改造与补充;完成无源音乐厅的建设;增加师生对外艺术观摩学习的投入, 增加行业内对外比赛的次数和门类, 以比赛来提高专业在行业内的地位;完善相关演出排练任务, 增加1-2所校企联合办学机构的签约;完成演出机构的工商注册, 成立演出团体的组织机构, 完成管理和演员的聘任, 开展社会市场宣传和一定的演出。完成2次以上的三下乡义务演出活动, 2次以上社区慰问演出活动;完成第一年专业资格认证制度考核办证;

第二年:

修改专业培养方案、课程体系及教学大纲, 对改革中出现的问题及时修正, 坚持改革创新的基本原则;完善教学方法的改革, 保证改革的正常实施;保证师资力量的正常引进与教师的继续培养;完成1-2部实践教学教材的编写出版, 争取1-2门校级精品课程或省级精品课程的立项;增加校企联合办学签约1-2所;完善独立演出企业的运行机制, 适当加大对外宣传, 承担各地的重大演出, 努力成为省内小有名气的专业演出团体;完成2次以上义务三下乡和社区文化慰问活动;完成1-2部实践教学教材的编写出版, 完成2项省级以上实践性课题的成功立项;继续加大设备改造和投入, 做到先进性、使用率、完好率在省内同类学校领先;完成第二年专业资格认证制度考核办证;

第三年:

继续修改培养方案的实施, 基本完善音乐表演专业培养方案的设计, 对一般本科院校音乐表演专业的培养的理论设计构架区域成熟;引进博士教授或专家1-2名, 其他专业教师3人;师资力量与师生比达到最佳配置;继续教学设备的投入, 基本完成设备改造更新, 人均设备配置金额在省内同类院校领先;完成一项省级教学成果奖, 1-2项校级教学成果奖;出版专著一部, 获国家专利1-2项;院办企业实体成功市场运行, 成为市场演出的重要团体之一;完成义务下乡和社区慰问演出2次以上;完成第三年专业资格认证制度考核办证;完成专业综合试点改革的总结验收;

四、在改革期努力完成的主要成果

1.形成一套完善的创新的音乐表演专业培养方案和课程设置理论体系和实行体系;

2.成立校企联合办学机构3个以上;

3.成立学院独立注册的有独立法人的文艺演出企业一个并成功运行;

4.完成1项省级精品课程和2项校级精品课程的立项;

5.获得省级教学成果奖二等奖以上;

6.出版实践教材2部、专著1部, 获国家专利2项以上;

7.成功运行专业资格认证制度并推广;

8.完成专业综合试点改革的总结与验收, 成为各省音乐表演专业改革的示范专业。

五、形成特色