高考语文正确使用词语

高考语文正确使用词语（共6篇）

高考语文正确使用词语 篇1

2013高考语文二轮复习：正确使用词语(包括熟语)教案

教学目标：

1.通过本节教学，让学生能够在一定的语言环境中正确选用实词、虚词、成语等。2．通过学习，让学生能够正确判断实词在具体语言环境中运用是否恰当，并掌握词语运用类题目的一般答题规律和技巧。

3.通过本节教学，让学生能够将有关词语正确使用的答题技巧和方法运用于高考考场实际中。教学重点：

1.通过本节教学，让学生在语言环境中选用实词及判断实词、成语使用的正误。2.掌握词语正确使用的答题技巧和方法。教学难点：

掌握词语正确使用的答题技巧和方法。教学方式：

1．从高考真题的分析中总结高考命题方法及趋向； 2。通过精讲、精练典型试题培养学生的知识迁移能力。课时安排：

一课时 教学过程：

一、导入新课。

请先看下面一封家书：我最亲密无间的爸爸： 您好！

见字如面，您老身体是否茁壮成长？工作是否蒸蒸日上？我现在正奋不顾身地学习。日前，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。您批评我爱滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸

万寿无疆！

您青梅竹马的儿子：

王强

年 月 日

同学们一定会笑话这封所谓的家书，为什么呢？因为王强同学不懂成语的含意，就滥用 1

成语，导致了笑话。这也从侧面说明了成语、实词、虚词等的正确使用对我们的日常学习生活有多么重要。那么如何正确使用词语（包括熟语）呢。请与老师一起走进词语的世界。

二、正确使用词语的解读。

“正确使用词语”主要是就词语在语境中的意义和作用而言的。这就要求考生必须首先能准确理解词语的意义、词语的感情色彩和语体色彩，在此前提下，能结合语境分析词语的意义作用。为此，我们要了解把握词义的方法，熟练掌握比较词义的技巧。研究历年的高考试题，涉及到使用实词虚词的常是以下几种题型：单纯的词义解释辨析；结合语境同义词辨析（包括实词虚词），而又以后者为多见。学习任何一种语言，词语是建筑材料，没有一定量的词语积累，语法修辞都无从谈起。要过使用词语这一关，必须体会积累词语选用词语的方法，掌握解释词语的技巧，了解辨析同义词的角度。“正确使用词语”这个考点属表达运用类，能力层级为E组，几乎年年考，题量为1-2题，分值为3-6分。就实词、成语而言，一是要掌握理解词义的方法，能分析词义的细微差别，二是要学会能根据语境来辨析词义，正确选择所需的词语；就虚词而言，主要是能正确运用虚词，掌握填充关联词语的方法。从解题的技巧上来说，希望学生明了高考考查涉及到的题型及其特点，并通过本专题的复习和针对性的训练指导，提高辨析词语的能力。

三、真题揣摩。

走进高考，以高考真题来例析此类题目的解题思路、方法和技巧。

四、词语运用的方法指津。

展示PPT。（略）

五、查漏补缺。

学生提出老师没有讲到的内容，老师予以完善。

六、考点小结。

见PPT。（略）

七、巩固练习，加深印象。

见“跟踪训练”中的题目及有关解析。

高考语文正确使用词语 篇2

一、多媒体教学手段使用的弊端

(一) 太过精美的画面分散了学生的注意力, 削弱了学生学习的能力

许多课件往往加入美丽的图片、精致的动画以及动感的声效, 而这些元素的运用往往能够吸引学生的注意力, 也能活跃课堂气氛。但如果认真地观察, 就会发现学生发出的阵阵惊叹声往往是针对这些特效, 而非是学习的内容。因此学生常常是动眼而不动手, 他们的视线只集中在那些精美的画面和动画中, 耳朵只听到那动感的声效, 而对画面上配以的关键文字信息视而不见, 对教师的引导讲解充耳不闻, 对画面所蕴含的重要信息不见不闻, 同时又没时间读教材, 这样思维也就停滞了, 课堂效率也降低了。由此看来, 太过精美的画面分散了学生学习的注意力, 削弱了学生对关键信息的把握能力。

(二) 在使用多媒体的过程中忽略了文学作品的特殊性

语文教学与其他学科有许多不同点, 具有其特殊性, 因为文学作品是通过文字来表现“意境”和“意蕴”, 与现实生活形成“神似”。因此, 好的文学作品往往能引发无限的遐想。当我们引入形象的画面时, 就不经意地弱化了对文本的解读, 忽略了对文字的揣摩理解, 减少了对文段的精彩分析, 学生离开了文本这一基础, 那么即便文学感悟再强, 也不可能领会作者的意图。同时, 课件所展示出来的图景是形象的, 学生的思维就拘泥在这实景实图中。而文学作品讲究“意境”和“意蕴”, 需要学生借助抽象的文字去想象, 在创造“意境”的同时品尝到作品的“意蕴”。一旦没有了对文字的想象, 就不可能真正明白文章的意境、品尝到作品的味道。

(三) 信息量大, 缺少针对性, 不符合教学实际

多媒体的运用是为了提高学生理解知识的能力, 培养学生的思维能力。但在制作多媒体课件的时候, 我们常常将大量的文字信息收入其中, 包括学生能在课本、教辅中找到了文学常识、写作背景等。教师在讲台上单纯的操纵机器, 学生像看电影似地学习, 这样不仅浪费资源, 也容易造成学生思维上的依赖性和惰性。同时大量的文字信息缺少针对性, 重难点不突出, 学生面对这些信息往往不知所措, 不知哪些该记, 哪些不该记, 课堂效率低了, 多媒体教学的优势也就失去了。

潘瑞金先生在《浅谈新课程实施中教学的有效性》中指出:教学的有效性是指教师在一段时间的教学之后, 学生所获得的具体进步或发展。也就是说学生有无进步或发展是教学有没效益的唯一标准。教学有没有效率, 并不是指教师有没有完成教学内容或教得认真不认真, 而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

二、如何正确使用多媒体教学手段

(一) 多媒体的使用要贴近教材, 处理好方法与效果的关系

课堂教学的内容是以教材为主, 因此, 多媒体地运用受到了教材内容的局限, 也就是说不是所有的教材作品都适合运用多媒体。例如, 需要学生从文字出发, 发挥想象的散文、诗歌就可以少用多媒体或注意使用的时机, 因为使用不当往往会削弱学生对文字的理解和想象能力。对于比较生涩的说明文, 由于学生对说明对象的陌生感, 我们可以多使用多媒体手段, 通过动画演示、图片等形式帮助学生理解。同时, 任何教学方法都是以效果为目标, 不能本末倒置, 为了追求形式方法, 而忽视效果。这就要求教师在上课前要吃透教材, 以便选择最恰当的媒体形式。在使用多媒体时, 要注意教材信息的筛选, 突出课堂要解决的重点问题, 减少冗余信息的出现, 化繁为简, 有选择、有针对性地设计课件, 这样才能起到画龙点睛的作用。切记不要为了追求课堂的热闹、追求丰富多彩的视听效果和动画效果, 而忽视学生的学习规律, 使语文教学失去了应有的韵味。

(二) 多媒体的使用要以传统教学为基础

在使用多媒体的过程中, 也不能忽视传统教学方法, 因为传统的教学方式有其存在的价值。传统教学讲究从文本出发, 注重对知识点的归纳梳理, 这其中包括对谋篇布局技巧的分析、词语深意的探究、精彩语段的讲解、作者情感的领悟等内容, 这些内容体现了文学作品的特殊性。同时学生学习语文也应该从文本入手, 培养筛选信息、语言积累和表达等能力, 这又符合了语文“工具性”的特点。所以, 语文教学不能脱离文字, 不能离开文本解读。学生在阅读的过程中, 在脑海中自由地描摹画面;文本的解读, 能让学生明确故事发展的脉络、作者情感的变化。在学生有所体会的基础上, 再利用多媒体, 目的是进行三方比照———文本、自身想象、现实图片, 以加深印象, 进行知识的重新构架。这样既可以对知识点进行强化, 又能将多媒体的作用发挥出来, 达到最好的效果, 让学生真正在看的过程中有所得, 这才是学生自主探究的结果。毕竟文本有文本的美丽, 不恰当地运用媒体, 会扼杀学生的想象力, 破坏审美情趣。另外, 传统教学以教师富有个性化的讲解为主, 通过教师的精彩分析来调动学生的积极性, 达到良好的师生互动和生本互动, 这是任何电子媒体也不能替代的。如果整个教学变成学生和冰冷机器的互动, 那学生又怎么能够体会到文学的美, 语文的韵味呢?因此, 在使用多媒体时, 不能忽视教师的课堂存在, 在师生互动的过程中, 配合使用多媒体, 才能发挥多媒体教学的实效性。

(三) 抓住时机, 巧用多媒体

教学新课可利用多媒体创设课文情境, 调动学生积极性, 帮助学生浅尝课文意境。如教学散文与诗歌可采用与课文风格相似、意境相近的音乐来做情境导入。也可利用多媒体示范朗读, 帮助学生领会文意、体味作者情感。因为语文学习离不开“读”, “读”有利于学生对文章意图的理解和对作者情感的体味。在学生自读的基础上, 通过媒体示范朗读, 让学生进行对比, 范读与自读的差别, 明确范读中语速的快慢缓急、重读轻声都是情感变化的体现, 在范读的基础上学生在行自读, 不断纠正, 自然地学生生就容易理解课文的内容, 同时受到感染和熏陶, 体味到作者的情感。利用多媒体, 强化知识, 进行拓展训练。结合学习计划, 课前, 学生可以利用多媒体进行三分钟的演讲, 如《论语》阅读, 学生可以制作课件, 将他们对《论语》的某一章或某一句的感悟和班上同学交流, 再把这些经典和感悟同写作和生活联系起来, 通过展示, 既强化了自己对知识的理解, 同时也让其他学生得到收获

关于正确使用词语 篇3

我们先看几道台湾地区关于词语的试题。

关于实词

1.阅读下文，处依序最适合填入的选项是（台湾地区2008年学测题）（）

凤凰树别有情怀，抖尽一身花叶，换来一挂挂的长刀，带刀的枝枒地挺立着，指向灰阴的天空，似乎完全不记省躯体上曾经附着过一排排的，应说是倔强罢，就算北风狂起，它也不肯低头。（阿盛《嘉南平原四题·凤凰树》）

A. 兴冲冲／欣然／火柴

B. 空荡荡／傲然／火种

C. 静悄悄／竟然／火星

D. 懒洋洋／凛然／火炬

本题要求我们根据语境选填合适的实词。与大陆试题基本一致，不赘述，答案是B项。

关于虚词

2. 下列引文，依文意推敲，（）中最适合填入的选项是（台湾地区2004年学测题）（）

然则，冷静须与同情相辅相成，方不偏失入冷漠。《史记》一书之恒常感人处，正在于字里行间每每有司马迁个人的生命感思涌动，它绝不只是一堆死寂刻板的文字而已！（），我则又逐渐了悟，（）写学术论文，（）不能完全抹煞情感；（）冷静与同情之间的敛放不踰矩，又委实是此类文章的高层次标的了。（林文月《我的三种文笔》）

A. 近来／即使／仍然／至于

B. 而且／所以／仍然／其实

C. 因此／至于／其实／即使

D. 所以／近来／因此／而且

选填作为关联词的虚词（介词、连词、副词等），也是大陆试题的常见题型，不赘述，答案是A项。

关于成语

3. 阅读下文，选出（）内依序最适合填入的成语（台湾地区2010年学测题）（）

在光天化日、（）之下，歹徒竟公然持刀抢劫银行，行员们一时都吓得手足无措。这时警骑及时赶到，只见刑警（），闪过歹徒的袭击，将他制伏在地，令所有在场民众（）。

A. 千夫所指／有板有眼／大谬不然

B. 千夫所指／眼捷手快／人心大快

C. 众目睽睽／有板有眼／大谬不然

D. 众目睽睽／眼捷手快／人心大快

成语题是近年最常见的题型，本题与大陆试题完全一致。答案是D项，不赘述。

以上是台湾试卷中与大陆基本一致的题型。

正确使用词语（含实词、虚词、成语、俗语等）一直是高考卷里的重要考点，但多年来题型变化甚微，命题者受制于不变的题型，多在词语的难度上做文章，我们复习时要识记大量内容，考试时却很难保证有收获。因此，适当拓展题型，改善命题方式，很有必要。下面看看台湾地区一些值得借鉴的新题型。

二

关于外来词

1. 随着社会发展的加快，外来词在现代汉语中的地位和作用也越来越重要，这值得我们重视。含有音译成分的外来词主要有：（一）纯音译，如布丁；（二）半音半意译，如千瓦；（三）音译加类名，如卡片；（四）音意兼译，如俱乐部。下列外来词依此顺序排列的选项是（台湾地区2007年指考试题）（）

A. 嬉皮、啤酒、吉他、华尔街

B. 吉他、华尔街、啤酒、嬉皮

C. 吉他、嬉皮、啤酒、华尔街

D. 啤酒、吉他、华尔街、嬉皮

语言试题一定要重视语言的时代性，本题讨论的外来词是一个值得关注的热点问题。大陆地区试题似无此类题型。另外，台湾地区试题一直不考概念，总是在题干里出现相关的知识，然后让我们根据这些知识作出推理和判断。本题选B项。

关于文言词语

2. 下列文句“ ”中的词语，与今日口语惯用的词义相同的选项是（台湾地区2004年学测题）（）

A. “马上”相逢无纸笔，凭君传语报平安

B. 旧时王谢堂前燕，飞入“寻常”百姓家

C. 臣闻改前辙者则车不倾，革往弊者则政“不爽”

D. 宿昔不梳头，丝发被两肩。婉伸郎膝上，何处不“可怜”

E. 一听说邻居有人感染SARS，他便“方寸”大乱，不知如何是好

这道题有点像大陆地区文言文阅读中对词语古今异义的辨析题。

“马上”在原句中是“骑在马上”的意思，现代汉语是“立刻”的意思。

“不爽”在今天口语中指“不舒服”，在古汉语里“爽”是“差错”的意思，“不爽”就是“不会有差错”，成语“毫发不爽”、“屡试不爽”中的“爽”都是这个意思。

“可怜”在古汉语中有“可爱”（如D项）、“可惜”（如杜牧《阿房宫赋》：“楚人一炬，可怜焦土”）、“值得怜悯”（如白居易《卖炭翁》：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”）、“可羡”（如白居易《长恨歌》：“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户”）等意思，现代汉语中一般是“值得怜悯”的意思。

“方寸”原意是一寸大小，极言矮小；又引申为“心，脑海”或“心绪，心思”等。E项中指“心思”。现代汉语一般指“一寸见方”。

以上四个词语的意义古今有变化，只有B项中的“寻常”没有改变。“寻”和“常”原来是古代长度单位，八尺为寻，一丈六尺为常，比喻短小；后引申为“平常，普通”的意思；现代汉语口语中“寻常”还是这个意思。

这类文白打通的命题方式在台湾地区试卷中极为常见，给命题带来了更为广阔的空间，是我们完全能够借鉴的地方。

结合名著

3. 今日常用的语词，有些是出自古典小说或戏曲故事，如“空城计”即来自《三国演义》。下列文句“ ”中语词，与其后出处搭配正确的选项为（台湾地区2004年学测题）（）

A. 我最喜欢当“红娘”了，我来介绍你们认识吧／《西厢记》

B. 他“过五关斩六将”，终于在全国比赛中获得冠军／《三国演义》

C. 历史告诉我们，吏治不清之时，人民会“揭竿起义”／《水浒传》

D. 放心，任凭他怎么油滑，也“翻不出如来佛手掌心”／《西游记》

E. 这次到了巴黎，真可说是“刘姥姥进大观园”，大开眼界／《红楼梦》

这道题接近大陆地区的名著阅读题，不过，是以“词语”作为考点来设计的，灵活而有一定深度。

“红娘”是中国古代文艺作品中的人物。唐代元稹《会真记》里记载女主人公崔莺莺有丫环名叫红娘，张生私下里求助于她，红娘促成了莺莺和张生的结合。后来，元代杂剧作家王实甫据此创作了《西厢记》，进一步突出了红娘在崔张婚姻上的作用。后世遂以红娘为帮助别人完成美好姻缘的人的代称。A项说出自《西厢记》，正确。

“过五关斩六将”出自《三国演义》第二十七回“美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将”，讲的是关云长的故事。

“翻不出如来佛手掌心”出自《西游记》第七回“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”。

“刘姥姥进大观园”出自《红楼梦》，刘姥姥三进荣国府，分别是第6～7回，39～42回，113-120回，以一个与贾府上下人等完全不同的视角，见证了荣国府的兴衰。

“揭竿起义”中“揭竿”的本意是“举起竿子”，汉代贾谊的《过秦论》有“（陈涉）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从”的论述，后遂指武装暴动。

除C项外，均正确。小小的一道词语题，考测了对四大名著的熟悉程度，很有创意，值得嘉许。

【练习题】

1. 下列引文，依文意推敲，（）内最适宜填入的选项是（台湾地区2004年学测题）（）

味要浓厚，不可油腻；味要清鲜，不可淡薄。此疑似之间，（）。浓厚者，取精多而糟粕去之谓也；若徒贪肥腻，不如专食猪油矣。清鲜者，真味出而俗尘无之谓也；若徒贪淡薄，则不如饮水矣。（袁枚《随园食单》）

A. 差之毫厘，失以千里

B. 食之无味，弃之可惜

C. 鱼目混珠，滥竽充数

D. 虚者实之，实者虚之

2. 甲、有个美国友人来信说：孩子幼小时（）

在你脚尖上，长大了（）在你心尖上。（琦君《桂花雨·妈妈，给你快乐》）

乙、秋阳似酒，虽稍嫌辛辣，却已是老炭文火，静静（）着他的世界。他的世界在这秋日的午后，慢慢（）熟。（刘大任《秋阳似酒》）

丙、米亚屋里（）满百香果又酸又甜的蜜味，像金红色火山岩浆（）出窗缝、门缝，从阳台电梯流泻直下灌满寓楼。（朱天文《世纪末的华丽》）

上引各文，前后两个（）都是动词，并且是相同的字。根据各文文意，依序最适合填入（）内的选项是（台湾地区2005年指考题）（）

A. 立／烘／飘

B. 踮／焖／浮

C. 系／烤／涨

D. 踩／炖／溢

3. 下列文句的用法，语意无矛盾或语词使用正确无误的选项是（台湾地区2009年指考试题）

（）

A. 毒奶粉事件造成商家、民众重大损失，政府机关应避免此类中毒事件再度发生，损害公家机关负面形象。

B. 景气寒冬中，求职市场亦委靡不振，然保险业、民生消费业可望释出多数职缺，为低迷的人力市场注入活水。

C. 昨夜一场大火夺走两口性命，一对夫妻逃生不及，双双命丧火窟，遗下的三子一女如丧考妣悲恸万分，难以接受噩耗。

D. 卡玫基台风重创中台湾，不只造成台中市道路多处坍塌、河川溃堤，同时还造成一百四十多栋大楼地下室淹水，上千辆轿车、机车泡水，付之一炬。

4. 下列文句“ ”内成语的运用，正确的选项是（台湾地区2007年学测题）（）

A. 李大华的爸爸和妈妈身材都很高大，称得上是“椿萱并茂”。

B. 他把子女教养得很好，对子女而言，真可说是“无忝所生”了。

C. 小李经常花大钱买漂亮的衣服送给父母，不愧是“彩衣娱亲”的孝子。

D. 陈先生提早退休，全心照顾年迈的母亲，“乌鸟私情”的孝行，令人感动。

参考答案：1. A 2. D 3. B 4. D

高考语文正确使用词语 篇4

高考能力测试步步高语文基础训练

4基础训练4 正确使用词语

（一）（时间45分钟，赋分100分）

班级：姓名：得分：

训练指要

正确使用虚词是近年高考的必考内容。重点考查的是虚词的语法功能以及它特定的意义。它的运用可以从词义、语境、搭配、位置、是否滥用、是否残缺等方面加以考虑。解题时可从以下几方面着手：1.看意义理解是否准确；2.看表示的语句关系是否正确；3.看搭配是否对应；4.看位置是否恰当；5.看能否使语意表达简要。

一、选择题

1.（2001年春季高考题）下列各句子中，加点的词语使用不恰当的一句是

A.既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，才能称为完全的或健全的人才。．

B.警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上就有不少蛊惑人心、反科学．的内容。

C.在中国和与中国签署协议的37个成员国都将双边协议文本提交WTO秘书处后，WTO．

中国工作组才会组织135个成员国投票。

D.他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。．

2.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

A.雪已经在融化，哪怕远处山顶还是白茫茫的，毕竟是春天临近了。．．

B.有人对初学写作的人强调文法，结果使人捉摸不定，不敢下笔，对写作视为畏途。．

C.他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，逐渐推进农村教．．育综合改革。

D.无论有无考生缺考，监考员均需准确无误地在缺考登记卡上填写市、县、科类、考场．．

号、科目代号等情况并签名。

3.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

A.古今多少画家诗人都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。．．

B.如果一个人经常看外国小说，那么这个人的思想肯定好不了。．．．．

C.他们取火烤煮食物，大大减轻了用嘴巴撕咬生肉所用的力量，因为原来向前突出的嘴．．

巴向后退缩。

D.现代科学技术的发展日新月异，甚至从前神话中的一些幻想都可能成为现实。．．

4.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

A.水库建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，庄稼也能保收。．

B.这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。．．

C.一个社会如果没有法律，或者会专制主义盛行，或者会无政府主义猖獗。．．．．

D.如果不趁寒假把下学期工作安排好，6月初学生的高考成绩肯定会受到影响。．．

5.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

A.我们应该采取补救措施，把被洪水造成的损失夺回来。．

B.做题过多过滥，对提高我们的学习效益，不但无益，而且有害。．．

C.上级领导要求学校的教职员工，要注意教书育人，服务育人，充分理解认识日常工作对教育的关系。．

D.在进入新千年的时候，我们产品的所有指标，已经达到或超过了名牌产品的水平。．

6.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

A.中国乒乓球队是世界乒坛的“巨无霸”，他们可以偶尔失足，却不应该一败再败。尤．其在失掉了那种舍我其谁的霸气后，我们不得不承认中国乒乓球的知天命之年也是二次创业．

之始。

B.不少家长认为，让孩子接触钱、了解钱并学会使用钱，有利于培养孩子的经济意识和理财能力，以致适用未来经济生活的需要。．．

C.文化精品不能光叫好不叫座，否则，只听专家称赞而百姓不看，也是不能实现社会价．．

值的。

D.他是班长，自己不肯去干脏活，并且要我们去干，那怎么行呢？ ．．

7.下列句子中，加点的词语使用错误的一句是

A.十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标，为我国社会主义现代化建设事业描绘了．

壮丽前景。

B.由商务印书馆辞书研究中心编纂、商务印书馆出版的2003年版《新华新词义词典》将．

1990~2002年出现的新词酷语尽收其中。

C.专家呼吁成立一个金融监管局，进而让剥离掉银行监管职能的中国人民银行只履行货．．

币及相关政策，成为单一性的金融职能部门。

D.中国农业在实现历史性跨越中，长期贫困落后的农村面貌发生了实质性变化，亿万农．．

民的收入不断增加，生活温饱无虞，总体上达到小康水平。

8.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

A.越是希求人才出现的时候，越是要认真地鉴别人才，以便找到真正的有用之才。．

B.校长除计划建设好体育艺术中心外，并且打算进一步完善教学设施。．．

C.为学生减负，不只是学校单方面的事情，而是整个社会的事情。因此，必须动员全社．．．．．

会各方面的力量参与。

D.要认真学习历史，无论是中国的和外国的。．．．

9.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

A.一个人的性格不是生来就具有的，而是由于他的家庭和社会条件决定的。．．

B.不管学习和工作条件这么艰苦，师生们都不怕。．．

C.威尼斯不只是明媚，在圣马克方场走走就知道。．．

D.社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设，相互促进的．．

结果。

10.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

A.经过他长达三年的苦心研究，终于在新品种的研制开发方面，取得了突破性进展。．．

B.至于我报考师范院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。．．

C.当时，他为什么把自己的想法不直接说出来呢？那是有原因的。．

D.印书的合同是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辩解。．

11.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

A.实验室主任把节省下来的实验经费又购置了一台光谱分析仪。．

B.中关村的竞争已不仅是产品销售的竞争，也是人才和科技开发的竞争。．

C.通过申办2008年奥运会，北京开始了规模宏伟的城建计划。．．

D.他热爱足球事业，即使已经是四十岁的人了，仍驰骋在足球场上。．．

12.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

A.老张没有听从大家的劝告，反而继续干他的傻事，结果吃了大亏。．．

B.只要你能在一小时内完成这篇两千字的文章，虽然够不上发表水平，也可以录用你。．．

C.张老师除了懂日语外，教语文的刘老师也懂得一些日语。．．

D.对于他来说，首先需要的还不是“锦上添花”，而是“雪中送炭”。．．

13.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①接二连三的血腥事件，使世界各国人民看清了东突恐怖主义的实质。②挖这样的井，占地多，不合算，井的四周都是沙土，很容易塌陷。③投资股票比投资开放式基金风险大得多，还是有不少人选择股票。

A.最后况且虽然B.终于况且尽管

C.最后何况尽管D.终于何况虽然

14.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

中美两国保持正常稳定的关系，符合两国人民的根本利益，有利于亚太地区世界的稳定和发展。处理中美关系要着眼于全球，着眼于21世纪。我们主张在相互尊重的基础上，通过对话解决分歧。严格遵守中美三个联合公报确定的各项原则，增加信任，减少麻烦，不搞对抗，中美关系会继续得到改善和发展。

A.既又乃至只有才

B.不仅也乃至只要就

C.不仅还甚至因为才

D.既还甚至只要就

15.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

A.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。．．

B.要是一篇作品的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。．．

C.按照会议的要求，大家就目前的国企改革问题展开了热烈的讨论并发表了许多意见和．

建议。

D.据说国际上已对“文化”一词的定义接近五百种。．

16.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①如果对霍金的传奇经历好奇，就在电视新闻里瞻仰一下他的风采。

②以色列总理沙龙在6次访美期间宣传说，解决巴以冲突必须首先解决伊拉克问题。

③中国印刷术的发明具有科学意义，对全人类的进步也有极其重要的意义。④股票已成为社会经济活动的重要内容，当初人们不了解。

A.不妨反复不只尽管

B.不妨重复不止不管

C.不如反复不只不管

D.不如重复不止尽管

17.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

不管是修缮是重建，对废墟来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁愤不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。收拾来的又前夜残梦，今日的游戏。

A.或因为虽然不是就是

B.或如果但是仅是不是

C.还即使所以仅是不是

D.还如果但是不是只是

18.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①情况很复杂，你不了解一下就大发议论，太主观。

②每逢星期天或节假日，我们去文化市场逛逛，买点花草什么的。③有意见就提，为什么吞吞吐吐这么不痛快呢？

A.未免常常吗B.不免往往嘛

C.未免往往嘛D.不免常常吗

19.选出加点的虚词使用正确的一项

A.对于江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。．．

B.1月30日夜，本市普降大雨，对城市交通带来不便。．

C.新上任的校长跟老校长一样，更关心学生。．

D.有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也．．

较低。

20.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

A.一年前在北京一家意大利餐馆偶尔与米卢结识的意大利人胡里奥，不曾想后来成为了．．

米卢最最贴心的左膀右臂。

B.各高校对经济困难的学生十分重视，通过减免部分学费，给予临时生活困难补助，安．．

排勤工助学岗，联系助学贷款等方式帮助解决困难。

C.不符合规定的费用一律不能报销，由于我手中的权力是人民给的，不是我个人的。．．

D.人类在21世纪面临的挑战来自人才、信息等方面。由于能源通常是不可再生的，所以，人才势必成为21世纪各国展开激烈较量或争夺的焦点。．

21.下列各句中加点的虚词，使用正确的一句是

A.发展需要空间，个性发展需要广阔的空间。这是由个性的多样性、丰富性决定的。．

B.改革后，产品的质量提高了，款式新颖了，何况包装也精美了，因而更受群众欢迎。．．

C.杂志社邀请了部分师生代表参加座谈，对如何将刊物办得更好听取了师生们的意见。．

D.新形势给我们提供了新机遇，也使我们面临新的挑战，要么固步自封，要么被淘汰。．．．．

##Answer##

1.D（“被”应删去）

2.D（A项应改为“尽管”，且“毕竟”前加“但”。B项应改为“把”。C项应改为“逐步”）

3.A（B项犯逻辑错误。C项应改为“所以”。D项应改为“以至”）

4.D（A项应改为“或”“或者”。B项删去“所以”。C项应改为“要么„„要么„„”）

5.D（A项删去“被”。B项应改为“反而”。C项应改为“和”“与”等）

6.A（B项应改为“以至”。C项删去“否则”。D项应改为“而是”）

7.C（应删去“进而”）

8.A（B项“并且”改为“还”。C项“而是”改为“而且是”。

D项“和”改为“还是”）

9.D（A项“由于”改为“由”。B项“这么”改为“多么”。C项

“不只”改为“不单”）

10.D（A项“经过”放在“他”之后。B项“至于”放在“哪所学校放在第一志愿”之前。C项“不”放在“把”之前）

11.B（A项“把”应改为“用”。C项“开始”改为“制定”。D项“即使”应改为“虽然”）

12.D（A项删去“反而”。B项应改为“即使”。C项“除了”移到句首）

13.B（①“终于”表示经过种种变化或等待后出现的情况，符合语境。②③可根据句子之间的关系分别确定“况且”和“尽管”）

14.A（根据句子间的关系及关联词语的搭配确定）

15.C（A项“如果”移到“他”之前。B项“即使”移到“文字”之前。D项“已”移

到“接近”之前）

16.A（根据语境及词义的区别确定）

17.D（根据句子间的关系及关联词语的搭配确定）

18.C（未免，实在不能不说是„„，不免，免不了。常常，不止一次，且时间相隔不久，往往，某种情况时常存在或经常发生。嘛，表示道理显而易见）

19.A（B项改为“给”；C项改为“同样”；D项位置不当）

20.B（A项改为“偶然”；C项改为“因为”；D项改为“和”）

高考语文正确使用词语 篇5

（第一节 正确使用实词）

【2012考纲解读】

《考试大纲》要求： “正确使用词语（包括熟语）。”考查能力为D级，即表达应用。正确使用实词，考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语，它要求考生能利用近义词之间的细微差别及它们不同的语言色彩来认识其不同的表达效果，从而作出正确的判断，或者考查对一定语境下词语使用正误的判断。掌握和运用好近义词，关键在于能辨析近义词之间的细微差别。一般来说近义词在意义和用法上都是“同中有异”或“大同小异”的。要辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同”“辨异”，也就是找出近义词的“共性”和“个性”来，才能使意思表达得更确切、更细致、更生动，从而增强语言的灵活性和精密性。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。近几年高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词（以动词、形容词居多）上，以辨析近义词为主。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求学生能利用近义词之间的细微差别及它们不同的语体色彩来认识其不同的表达效果，从而做出正确的判断。

近义词的辨析是重点也是难点，辨析的关键是同中求异，“求异”时通常从词义的轻重、范围大小、侧重点不同，词语的感情色彩、语体色彩、词性，词的构词能力、适用对象、搭配习惯等角度切入比较，同时还要密切联系它们的使用语境。

【重点知识梳理】

汉语的词语十分丰富，从语形式看，有单音词、多音词；从词的构成看，有单纯词和合成词，从词的意义看，有单义词和多义词；还有同义词和反义词；从语汇包含的成分看，有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思，是需要下一番功夫的。怎样选用词语呢？

1．要恰切地了解词语的含意。

现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。辟如亲密、亲切、亲热，它们的共同语素是“亲”，亲近；不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂；亲切，着重指感情真挚、恳切；而亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。

2．要了解词语的使用范围

有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯，使用时也应当注意辨别。如“雄伟、宏伟”，名词的语法特点是：①前面一般可以加数量词修饰，如“一辆汽车”、“四名青年”；②一般不受副词的修饰．如不能说“很桌子”，“太学校”；③除有的时间名词能重叠外。一般名词不能重叠，如可以说“天天向上”，不能说“土地土地”或“土地地”；④一般

不能带时态助词“着、了、过”；⑤在句子中常作主语、宾语；⑥表示人的名词后可以加“们”表示复数，如“朋友们”、“女士们”。

2．动词

动词是表示人或事物的动作行为、发展变化、心理活动、存在、消失、可能、意愿、趋向和判断等的词。

动词的语法特点是；①前边能加副词修饰，后面多数不能带程度副词；②在句中能够作谓语，动词中的及物动词能带宾语；③一部分动词能够重叠，双音动词的重叠方式为“ABAB“式，如“劳动劳动”；④一般动词能带时态助词“着、了、过”，如“劳动着”、“战斗过”；⑤表示能愿的动词，常用在动词、形容词之前作状语；⑥表示趋向的动词常附在动词或形容词后作补语；⑦能用肯定否定相叠的方式表示疑问，如“会不会”．“干不干”。

3．形容词

形容词是表示人或事物的形态、性质、动作、行为、发展变化状态的词。

形容词的语法特点是：①大部分能受程度副词“极”“很”等修饰，如“极腐败”、“很廉洁”；②在句中多作定语、谓语，有的也作状语、补语；③一般不能带宾语；④一部分可以重叠，重叠后表示程度的加深，单音节形容词的重叠形式是“AA”式，如“细细、圆圆、高高、亮堂堂、热呼呼、火辣辣”等，双音节形容词的重叠方式是“AABB”式，如“干干净净、清清楚楚”等；⑤可以用肯定、否定相叠的方式表示疑问。如“好不好”、“清楚不清楚”等。

4．数词

数词是表示数目和次序的词。表基数的，如“

一、103”等。表示序数的，如“第一、第八”等。表示分数的，如“三分之

一、50％”等。表示概数的，如“五千左右、接近一万、七八斤”等。表示倍数的，如“三倍、五倍”等。

数词的语法特点是：①经常与量词组成数量短语；②可以单独充当主语和宾语；③数目增加可用倍数或分数表示，数目减少只用分数表示；④“两”、“俩”和“二”用法不同。

5．量词

量词是表示人、事物或动作的单位的词。表物量的，如“尺、寸、斤、两、元、个，件、双”等；表动量的，如“次、回、趟、阵、下、遭”等；表复合量的，如“人次、架次、立方米每秒”等。

②在休斯敦火箭队 的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

③书的封面设计 于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

A.时间 效劳 从属 B.瞬间 效力 从属 C.瞬间 效劳 归属 D.时间 效力 归属 【答案】B 【解析】本题考查词语的理解和运用。三组词语分别侧重考查辨析词语含义、语气色彩、使用习惯。“时间”是概念的总称，也可以表示一段或某一点时间，“瞬间”指极短的时间，从“被埋没前最后”可以看出，此处应是“极短的一段时间”，故为“瞬间”。“效劳”含有自谦语气，语句是以第三人称陈述客观事实，应为“效力”。“归属”一般不能与“于”连用，故此处应为“从属”。B项为本题正确选项。

【专家点评】考查的近义词中，既有音同近义词，也有音异近义词；考查类型包括搭配习惯、联系对象、词义侧重点三种；题干信息多为时事性较强的新闻材料，选用语料紧密联系社会现象中前沿性东西，极强的新闻效应。

考点3：虚实并用混合式考查

【例题】依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）

方永刚既是“知者”，是一个“行者”。他通过脚踏实地地 党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地 出来。

A．也 躬身 体现 B．更 躬行 发挥 C．更 躬身 体现 D．也 躬行 发挥 【答案】B 【解析】“也”表示并列，“更”表示递进；本句中要突出方永刚是“行者”，所以用“更”。“躬身”，①自身，②亲自；“躬行”，亲自实行。本句中显然要用动词，所以用“躬行”。“体现”，某种性质或现象在某一事物上具体表现出来；“发挥”，①把内在的性质或能力表现出来，②把意思或道理充分表达出来。本句中“党的创新理论的威力”，属于“能力表现出来”，所以选“发挥”。

【专家点评】将实词与虚词结合起来进行考查，从而使题目呈现出较强的综合性，是一种考点内部整合的有效命题途径。虚词单独命题的方式虽已被弱化，但是对虚词的考查却从来没有停止过，这需要引起广大考生的注意。

黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗? B、老校区遗留着一中旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑„„一切浓重得无需装饰就可做电影的背景。．．C、日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只．．．．会使人与人彼此疏离、产生隔阂。

D、班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里．．．．水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。

【答案】D 【解析】求全责备：对人对事物要求十全十美，毫无缺点，是指苛责别人，要求完美无缺。A、纵令：①放任：纵令罪犯逃脱。②连词。即使：纵令心里有气，也尽力克制，不表露出来。B、浓重：(色彩、气味、烟雾等)很浓、很重：设色浓重｜浓重的香气｜江面上的雾越发浓重了。C、投桃报李：意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。

3.（天津）下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是

作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所。此刻，寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红； 的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香，遗世独立的佳人。

A.钟爱 洋洋洒洒 浮动 好像 B.喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如 C.钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像 D.喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如 【答案】B 【解析】本题将实词和成语综合进行考查。钟爱：特别疼爱;非常喜爱；比“喜爱”程度深。洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容才思充沛，写起来很畅快。纷纷扬扬 ：纷纷，众多。扬扬，飘落的样子。形容雪、花、叶等飘落的样子；也形容杂乱地传扬，议论纷纷或接二连三。“犹如”较文雅，“好像”较通俗。

4.（陕西）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)

A．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了．．．．从器物技术到思想文化的现代性追求。

B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定，中国队在赛程极其不利．．．．

选购时要谨慎。

【答案】C 【解析】浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描写。A、漫无边际：形容非常广阔，一眼望不到边。也指谈话或写文章没有中心，离题很远。应为“浩如烟海”；B闲言碎语：闲，与正事无关；碎，指说话唠叨。唠叨些与正事无关的话。应为“只言片语”；D良莠不齐：莠，狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起。应为“鱼龙混杂”。

7.（全国）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆．．．．脱主观印象式品评的文学批评方法。

B．奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。．．．．C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。．．．．D．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。．．．．【答案】A 【解析】A项“高屋建瓴”，把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。对象和语境很契合。B项断章取义。“繁文缛节”，过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。这里可以用“繁琐”或“繁琐庞杂”。C项感情色彩不当。“趋之若鹜”，象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。贬义词。D项前后矛盾。“不绝如缕”，多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。这与“热闹非凡”矛盾，应该用“不绝于耳”。

13.（辽宁）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)A．应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是。续篇相形见绌，不能让人满意。

B．由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。

C．观众期盼已久的歌剧<三兄弟》近日在人民大剧院上演，其音乐大气磅礴，跌宕起伏，让人赞叹不已。

D．在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，用来形容野兔，属于用错对象。

5.（湖北）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

她 盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因，她喜欢这座 在历史和信仰中的圣城，看不见，她也能感受到这里绵延的雪山，清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些 向大昭寺缓缓前行的信徒。

A．相信 沉醉

既然 顶礼膜拜 即使 诚心诚意 尽管 三步一叩 虽然 毕恭毕敬 B．自信 沉溺 C．坚信 沉浸 D．确信 沉迷 【答案】C 【解析】第一个空不能填“自信”，第二个空不能填贬义词“沉溺”“沉迷”，第三个空表让步关系，是确认的事实不能选“既然”“即使”。第四个空填“三步一叩”最能体现信徒的虔诚。

6.（广东）下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是

近年来，我国历代文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷帙浩繁，蔚为大观，随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量涌现，使人自顾不暇。这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流看来，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。

【答案】B 【解析】A：蔚为大观，形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象；B：自顾不暇，光顾自己还来不及。指没有力量再照顾别人。可以改为“应接不暇”。C：鱼目混珠，拿鱼眼睛冒充珍珠；比喻以假乱真，以次充好。一般形容物，不形容人；D：诟病，指出他人过失而加非议、辱骂。

7.（福建）阅读下面的文字，按要求回答问题。（3分）

从荧__①__(píng)到银幕，从歌剧院到博物馆，从舞台到广场„„几年五一假期，文化市场分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。___②__,文化市场的蓬勃发展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差异。因此_普性_

__，如何坚持文化的惠_？我们在欢呼成绩的同时___，还需冷静思考的_⑥__。

A．殊途同归 B．斗转星移 C．甚嚣尘上 D．销声匿迹

2.（10年山东卷）下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是

A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人难以释怀。．．B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，．．但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。

C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有．．．．能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。

D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园„„纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。．．．．3.（10年江苏卷）阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。（4分）

科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳

引外地游客。使当地旅游人气更旺。

C．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策．．中的几个问题进行了分析论述。

D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。．．．．

6.（10年天津卷）下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是

我们都知道，现在“种花”已经不能呢个仅凭劳动力和气候来___收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，___有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速_____，而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入、法制保障等因素_____。

A.决定 即使 提升 息息相关 B.决定 虽然 提高 休戚相关 C.确定 即使 提升 休戚相关 D.确定 虽然 提高 息息相关 【答案】A 【命题意图】本题考查正确理解和运用词语的能力。

【解析】第一组的区别在于：“决定”能够表示句间的因果关系，这是与语境相吻合的，而“确定”只能表示一个客观的动作行为，所以要选“决定”。第二组的区别在于，根据语意和语法可以确定，此空要与后面的“也”构成让步性假设关系的复句，所以选“即使”。第三组的区别点是词语运用的习惯搭配对象。因为前面出现的对象是“产业”，所以只能选“提升”。第四组的区别是词语（成语）意义的侧重点。“息息相关”侧重表示对象之间的关系多而紧密。“休戚相关”侧重表示对象（两者）之间好与坏、利与弊紧紧相连。根据语境应该选“息息相关”。

7.（10年重庆卷）下列语句中，加点的词语使用不恰当的一项是 ．．．

论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算，② 目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，③ 在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。④ 这也不能全怪那些作者，⑤ 用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。

【答案】①但是；②以致；③就；④其实；⑤因为．

【解析】本题考查学生正确理解和使用关联词语的能力。解答此题的关键在于准确解读句间关系。第一句是转折关系，第二、三句是因果关系。第二句前因后果，第三句前果后因，灵活选用即可

10.（10年全国卷Ⅱ）从以下12个词中选取最恰当的8个，分别填入答题卡相应的位置上。选词不得重复。（4分）

停止 损害 设立 具有 核实 侵害 咨询 维护 存在 叫停 保护 免受

“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面，_ ① 专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供_ ② 与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业_ ③ 之后，将根据家长的要求，依法限制或_ ④ 对该未成年人提供相关的网络服务。

目前，一些网络游戏不同程度地_ ⑤ 低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重_ ⑥了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要_ ⑦ 未成年人的身心健康及其合法权益，使他们_ ⑧ 不良网络游戏的侵害。

11．（2009北京卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是________环境恶化的正确选择。

②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持________的地方，现在只要拉绳或画线就行了。

【答案】D 【解析】A项“牛刀小试”的意思是“比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下”用牛刀来形容“工作经验欠缺，实践能力不足”的大学毕业生不合语境。B项“侧目”的意思是“不敢从正面看，斜着眼睛看。形容畏惧而又愤恨”。C项“失之交臂”的意思是“形容当面错过，失掉好机会”。用在这里不合语言环境。

【考点定位】本题考查常用词语（包含实词和虚词）成语和俗语的运用，能力层级为D级。

14．（2009重庆卷）下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是（）

A．他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原则，所以很少交朋友，即使有．．．．．．．朋友，也不愿交往过深。

B．亚冠联赛小组赛上，鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔FC队以6：1取得了胜利。从目前的形势来看，泰山队的亚冠之旅格外艰险。．．C．平遥人过去在外经商的极多，赚了钱，要往家里送，很不安全，还要雇保镖，于是便生出这票号，专管对换银钱。．．D．老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才发现他买的对虾被偷工减料了，．．．．足足少了半斤。

【答案】B 【解析】A中的“君子之交淡如水”是个褒义词，意思是贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华，此句中理解为贬义了；C中的“对换”应为“兑换”；D中“偷工减料”用于商人身上，应指降低产品质量，削减工料，此句中用于短斤少两不妥。

【考点定位】此题考查正确使用词语，能力层级为D。

15、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①改革开放30年后的今天，干部队伍

化建设已经有了制度保障。②现代科技的发展日新月异，从前的幻想今天都有可能成为现实。③到半夜，小说终于脱稿了，他

地摸着胡子，长长地松了口气。A.年轻

以至

踌躇满志 C.年轻

以致

自鸣得意

【答案】选A 【解析】 ①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻｜我比他年轻｜领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。②中应选“以至”。

解析：本题将实词和成语综合进行考查。要求正确使用词语(包括熟语)。对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义

包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩

包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法 包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。“缓和”①（局势、气氛等）变和缓：紧张的心情慢慢～下来了。②使和缓：～空气ㄧ～紧张局势。药效一般与“平和”搭配。“整顿”①使混乱的变为整齐，也指整齐：整顿交通｜整顿衣裳起敛容。②使不健全的变为健全：整顿作风｜整顿领导班子。③办理；安排：整顿斋饭｜整顿船只齐了，一同来到朱贵酒店里来相投。其主语一般是组织等，在这里词义过重，应用“整理”。神气十足，形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。刻骨铭心，铭刻在心灵深处，形容记忆深刻，永远不忘。

19．(2007·高考重庆卷)将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是

（）(1)某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护，________该市的环境保护仍然严重滞后。

应该用“质询”。协约：①双方或多方协商签订条约；②指协商订立的条约。“协约”多用于国与国之间。协议：①协商；②国家、政党或团体间经过谈判、协商后取得的一致意见。②句中“杭州市有关部门与中国动画学会”属部门团体，故应该用“协议”。翌日：次日，即第二天。不日：要不了几天，几天之内(限用于未来)。根据语境，要用“不日”。

【答案】 D 22．(2007·高考江西卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(1)毋庸________，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。(2)小男孩一下子________索然了，站在那里没有目标地东张西望。(3)当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，________物体下沉。A．置疑 兴味 反之

C．质疑 趣味 否则

B．质疑 趣味 反之 D．置疑 兴味 否则

（）【解析】 置疑：怀疑(用于否定)，符合语境①。质疑：提出疑问。兴味：兴趣(如：兴味索然)，符合语境②。趣味：使人愉快，使人感到有意思、有吸引力的特性。反之：与此相反；反过来说或反过来做。符合语境③。否则：连词，是“如果不这样”的意思。

【答案】 A 14．(2007·高考广东卷)在下面各句横线处依次填入的词，最恰当的一组是(1)应该以实际运用能力来________我们的学习效果。(2)老百姓说得好，________常年无灾情，不可一日不防备。(3)这小伙子整体素质的确不错，________诚实温和。A．考查 宁可 品性

C．考查 宁愿 品行

B．考察 宁愿 品性 D．考察 宁可 品行

（）【解析】 考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。考察：实地观察调查；细致深刻地观察。(1)句中“学习效果”应用“考查”。宁可：表示比较两方面的利害得失后选取的一面(常带有两害权衡取其轻的意味)，跟上文的“与其”或下文的“也不”相呼应。宁愿：宁可。(2)句中后半句有“不可”，正好与“宁可”相呼应。品性：名词，品质性格。品行：名词，有关道德的行为。(3)句中与“诚实温和”相对应的只能是“品性”。

【答案】 A 23．(2007·高考重庆卷)在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。头渡小镇精巧__①__秀丽，藏在一片狭长的山谷之中，一边是金佛山的主峰，一边是柏枝坡的山峦。__②__处于两个巨人的脚下，__③__让人感到的不是局促的压抑，而是一种舒缓的安定，像如歌的行板，__④__风吹雨打，__⑤__世事变迁，__⑥__在大山的怀抱中酣然高卧。

【解析】 选择恰当的关联词语，必须使上下句关系衔接，上勾下联。【答案】 而 虽然 但是 不管 还是 总是

④他心烦意乱，意志消沉，经常独自 街头。A.锋利 流言 内疚 流连 B.犀利 流言 歉疚 踯躅 C.锋利 谎言 歉疚 踯躅 D.犀利 谎言 内疚 流连

5．依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一项是

（）

八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建的文化的象征之一，受到严厉的 ；随着时间的推移，自然成了无人肯说的 话题。

6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（）A．限定 抨击 B．限制 批评 C．限制 批评 D．限定 抨击

生僻 生僻 冷僻 冷僻

①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。

②北京市政府对城市布局做出了，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。③邓亚萍现在留给大家的印象，日渐成熟的仪表风度，依然保留的拼搏精神。

7、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是

（）A．莅临 计划 B．莅临 规划 C．亲临 规划 D．亲临 计划

不仅是/而且是 不是/而是 不仅是/而且是 不是/而是

①新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于“五四”，到现在的标点符号系统。②就在两年前，他还到四川雅砻江谷地，一天内攀登了500米高的山岭，又下降到1000米深的峡谷。

③他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生”，就有关儿童保健方面的问题 咨

5A．延续 考察 B．沿用 考察 C．沿用 考查 D．延续 考查

进行 提供 提供 进行

①教育部最近经过研究再次 了学生守则。

②大家听到这里猛然 了过来，不约而同地大声拍手欢呼起来。③一小时后，这匹烈性大红马终于被他 了。

④《中华人民共和国继承法》第十三条规定：“本法所说的子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有 关系的继子女。”

A.制订 醒悟 治服 扶养 B.制定 醒悟 制服 扶养 C.制订 省悟 治服 抚养 D.制定 省悟 制服 抚养

12、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一组是()①他对别人都很好，惟独对他的爸爸 不尊敬。

②剩下的帝国主义的经济事业和文化事业，可以让它们暂时存在，由我们加以监督和，以待全国胜利后再去解决。

③政府机关用 行政方法管理工厂，无法发挥工厂的主动性和积极性。

④利用激光的单色性特征制成的激光测距仪，是目前世界上最标准、最 的“尺子”。A.格外 管理 单纯 精致 B.特别 管制 单纯 精细 C.格外 管制 纯粹 精致 D.特别 管理 纯粹 精细

13、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①张教授把祖辈 下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。②望着那 的夜空，他又回想起那 的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。

③新上任的检察长衣着，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。A.流传 悠远 幽远 俭朴 B.留传 幽远 悠远 简朴 C.留传 悠远 幽远 俭朴 D.流传 幽远 悠远 简朴

14、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①他跟着大队跑近前线，炮声越来越响了，清脆的枪声也渐渐地清楚了，淡淡的白烟也 了，心头反而一步步平静下来„„

②我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又 下笔。

1．副词

用来修饰动词或形容词，表示时间，范围、程度、肯定、否定、语气的词。

语法特点：①能作状语，一般不能作定语；②大多数不能单独回答问题；③副词有关联作用，成对的副词相呼应，跟介词相呼应，跟连词相呼应；④不能修饰名词。

2．介词

用在名词，代词或短语前，组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。

语法特点：①不能独立成句，也不能单独充当句子成分，它只能组成介宾短语；②不能重叠；③不能加助词“着、了、过”和表示趋向的动词“来、上、下”等。

3．连词

连接词、短语或句子的词。

语法特点：①只有连接作用；②不起修饰、限制作用；③不作句子成分；④连接句子时常成对使用，不能更换。

4．助词

附着在别的词，短语或句子的后面，起辅助作用，表示一些附加意义的词，分为：①结构助词(的，地、得，所)；②时态助词(着、了、过)；③语气助词(呢、吗、啊、罢了)。

语法特点：①不作句子成分：②没有实在意义；③除“所”外，都念轻声。5．叹词

表示感叹或者呼唤应答声音的词，它分：表示悲伤、痛苦的；表示愤怒、鄙视的(哼、呸)；表示惊讶的(唉呀、咦)：表示呼唤的(喂)；表示应答的(嗯)；表示喜悦的(哈哈)。

语法特点：①不同别的词发生组合关系；②有的单独的—个词就可以成为一个句子；③有些叹词的汉字写法不固定，例如：“啊”因为音变，又可写成“呀”“哪”“哇”等。

6．拟声词

用语音摹拟声音的词。

语法特点：①可单独成句；②有时可作句子成分。

二、试题特点

高考对虚词的考查全用选择题，主要有两种形式：一是选择恰当的关联词填空，二是辨别文句中虚词使用的正误。从命题的角度来说，有下列特点：

1．注重常用虚词的使用

现代汉语的虚词总量比起实词来要少得多。尽管数量较少，使用频率较高，但高考涉及

工作。

Ａ.典型／典范 整治／整顿 虽然／但是 Ｂ.典范／典型 整理／整改 虽然／不过

Ｃ.典型／典范 整治／整改 并且／不过 Ｄ.典范／典型 整理／整顿 并且／但是

【答案】Ｃ。

【解析】全题共三个句子留下六个空，每句两空。根据平时训练用排除法留下A与C是不太难的，再根据对报刊文章熟悉的便利，第四空选“整改”而不选“整顿”就可以选出正确答案，但很多考生可能还没有仔细阅读第三句，就习惯性地要选表转折关系的“虽然/但是”这一组而委屈了第四空。其实，如能认真阅读第三句，其内在逻辑是较为明显的：这个复句中的一、二句与第三句之间为第一层，转折关关系，第一个分句是委婉地说我珍重这些荣誉，第二句承前句进一步表明我对这些荣誉的态度，与第一句构成第二层的并列关系，第三句轻轻一转，表明我工作的目的不是追求这些荣誉。

例3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

（1）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容_________________突发公共卫生事件。

（2）大型盆景可以用来_________强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。

（3）像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣_______给人以繁华之感，_______难免有时会让人感到烦躁。

A．应付 营造 即使/也 B．应对 创造 即使/也 C．应付 创造 尽管/但 D．应对 营造 尽管/但 【答案】D 【解析】：“应付”敷衍了事，将就，一般做贬义；“应对”是积极面对的意思；（1）选“应对”。（2）“营造”经营建筑，“创造”想出新方法、建立新理论、作出新的成绩或东西；这里只是装点，没有出新的东西，选“营造”。（3）“尽管/但”表示下文反接上文，“即使/也”表示让步假设。

例

4、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①岫岩古称大宁镇，其采玉的历史可以 到汉代以前。

②如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的。

③语音也是发展变化的，汉字不以标音为主，因此，光看文字看不出古今的变化。

1观赏 观赏

即使/也 B.展现 参观 尽管/但 D.展示 参观

即使/也 尽管/但

艺术，应选“观赏”。“尽管/但”表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是”“然而”等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。“即使/也”表示假设的让步，所表示的条件，既可以是尚未实现的，也可以是即成事实的。句③是说磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，先承认这种事实；下文再反接，说与上文相反的事情，还没有一个成熟的理论。

例8．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的______，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。

②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不______。

③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，______总的说来，他天生就是一个作家，______很难算是一个纯粹的学者。A．申述 食言 但／而 B．申述 失言 不过／也 C．申诉 失言 但／而 D．申诉 食言 不过／也

【答案】A 【解析】：（1）申述，详细说明；申诉，试纸当事人向法院提出重新审理的要求；由语境看出，这里是说律师向法庭详细说明案件真相，因此，选“申述”。（2）食言，指不履行诺言；失言，是指说错了话。这里是说讲信用，对做出的许诺要履行，因此，选“食言”。（3）“但”“不过”都表示转折，“不过”用在后半句的开头，表示对上半句话加以限制或修正，而这里如果用“不过”却起不到这样的作用，所以应选“但是/而”。

例

9、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。

②你比他只是 差一点，其实两人不相上下。

③这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。

A.一再 多少 往往 B.再三 多少 常常 C.一再 稍微 常常 D.再三 稍微 往往

【答案】C。

【解析】一再，再三，都指一次又一次；但前者侧重于“反复”之意，而后者着重于“重复”某项动作等。多少，可指不定的数量；稍微，表数量不多，或程度不深。常常，一般指事情的发生不止一次且相隔时间不久；往往，表某种情况时常存在或经常发生。

例

10、列各句方括号中，必须加“的”字的一组是()①为了实施西部大开发战略，加快当地经济 发展，国家将在西部地区新建十大工程。

②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们 存在是通过间接渠道推断出来的。

【答案】C 【解析】A感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免 ：免不了，副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛” 正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。

【考点定位】本题以发生在国内或国外的热点新闻为背景材料，主要考查学生正确辨析近义词的能力，解答本题应注意分析语境及词语的意义，在解题时应注意运用联系的方法。

13．（2009江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商。②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，学习外语呢? ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得 受损。A．国是 况且 荣誉 B．国事 何况 名誉 C．国是 何况 名誉 D．国事 况且 荣誉 【答案】C 【解析】几个选项考查的都是常用且易混淆词语。“国事”指“国家的重大事务”，比如：进行国事访问；“国是”指国家的大计方针，含庄重色彩，比如：共商国是。“况且”是连词，“况且”有“而且”“再说”的意思，表示进一步说明理由，比如：上海地方那么大，～你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢？“何况”也是连词，强调用反问的语气表示更进一层的意思，前后都呈现明显的对比或者衬托关系，比如：他在生人面前都不习惯讲话，～要到大庭广众之中呢？“名誉”指社会上流行的评价，多用于书面语；一定社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。

【考点定位】本题考查正确运用重要实词和虚词的能力，能力层级为D。解答这类题型，要注意以下几个方面：①每组实词的含义及它们之间的词义差别；②结合具体语境。

14．（2009天津卷）下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）

①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者 为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。

A.一再 多少 往往 B.再三 多少 常常

C.一再 稍微 常常 D.再三 稍微 往往 【答案】C 【解析】正确选项是C。①句中“一再”和“再三”都是副词，它们的意思都是“一次又一次”。但“再三”一般只用来描述人的言行，而“一再”既可以用来描述人的言行，也可以用来描述外界事物的变化。故用“一再”较好。②句中“稍微”是一个副词，表示数量不多或程度不深。“多少”有三种意思：数量的大小；或多或少；稍微。汉语中“稍微”有比较的意味，而“多少”则不含有这种意味。故用“稍微”。③句中“常常”的意思是事情的发生不只一次，而且时间相隔不久，侧重过程。“往往”表示某种情况时常存在或经常发生，侧重结果。“这几天”是一个过程，故用“常常”。

3、下列各句中，画线的词语使用不恰当的一句是()A.既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，才能称为完全的或健全的人才。B.警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上就有不少蛊惑人心、反科学的内容。

夫，可以在战场上派用处，致敌死命。读书同练武一样，也是为了致用，多读而不精，不如专心致志弄懂一本书、一个道理而能用于实践。

A.如果 不如 哪怕 那么 B.如果 不如 即使 因此 C.与其 宁可 哪怕 因此 D.与其 宁可 即使 那么 【答案】C 【解析】 第一个空前后是选择关系，据此可以排除表示假设关系的AB。第四个空前后是因果关系，而不是条件关系，据此可以排除AD两项。

6.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一组是()幸福是什么？ 幸福就是自己觉得幸福。这是一句人人皆知的大白话。我却知道，有不少人，很多人并非为自己的感觉，而是为了他人的观瞻而去建构自己的人生与生活。窥察别人的生活与家庭，便成为他们生活的另一部分。

A.也许 但是 而且 因此 B.如果 而 甚至 因而 C.如果 但是 而且 因此 D.也许 而 甚至 因而 【答案】D 【解析】第一个空前后是选择关系，据此可以排除BC两项。第二个空前后是转折关系，用“但是”表示转折语气偏重，选“而”更符合语言习惯，据此可以排除AC两项。第三个空之间是递进关系，选“甚至”更符合语感，据此可以排除AC两项。

7.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一组是()人们常常把科学技术的发展 看成是少数科技工作者活动的结果，这是不正确的，是不全面的。科学技术的繁荣 离不开科技工作者的创造性劳动，从根本上来说，它是一定经济社会关系的产物。

A.不仅 而且 固然 但是 B.仅仅 至少 既 但 C.仅仅 至少 固然 但是 D.不仅 甚至 虽然 但 【答案】C 【解析】第一、二个空之间不是递进关系，据此可以排除AD两项。第三个空与第四个空之间不是并列关系，据此可以排除B项。

8.下面这段话的横线上，依次填入虚词，正确的一组是()世界各国发展水平之间的不平衡，表现为一种经济差距 技术差距，同时 表现

③各国文化以分流和相互联合的方式共存，在全球化之下本土文化不可能消亡，可能衍生出新质文化。

A．曲解 权利 而且 B．曲解 权限 反而 C．误解 权限 而且 D．误解 权利 反而 【答案】:B

12、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①长久以来，露天早点摊卫生差、质量差、影响环境等问题一直 着这里的居民。②现在大部分人的生活都比较，但我们应该牢记“致富思源，富而思进”的教导。③ 信息通讯技术的进步，知识的传播以空前的速度，几乎无时空阻隔地迅速扩散。A．干扰 优越 由于 B．干扰 优裕 因为 C．困扰 优裕 由于 D．困扰 优越 因为 【答案】:C

13、填入下列横线的词语，最恰当的一组是

①夜读的 是那么富有情趣，那么亲切温馨，怪不得前辈文人们念念不忘。②前不久，社会上 着一则假消息，称中国人民银行内部提前透露了新版500元人民币的图案。

③如果看到什么专业赚钱就开什么专业，吸引家长、学生的“投资趋向”，这就失去了高校办学的本质职能和社会责任。

A．滋味 流传 借以 B．况味 留传 以便 C．况味 流传 借以 D．滋味 留传 以便 【答案】:C

（第三节 正确使用成语）

考点解读 名词诠释

【考纲解读】2009年《考试大纲》要求：“正确使用词语（包括熟语）。”考查能力为D级，1

破疑解惑 点亮明灯

【知识梳理】

成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练而富于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。成语的来源，主要有以下几方面：

1、从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。

2、从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。

3、古代作品中的语句习用为成语。这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过加工，经过简缩而成的。如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦等

4、来自群众的口头语。语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。如：三长两短、十拿九稳、人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放等。

恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。但由于成语的结构固定而类型又多种多样；表达一个整体的意义而意义又比较丰富，另一方面，大量成语源于我们初中生不大了解的古代典籍，所以，正确使用成语不是一件很容易的事。“书到用时方恨少”这就要求我们平时注意积累，不断丰富词汇。积累的方法很多，譬如有的教师让学生化整为零，每天积累一两个成语；有的在每天的语文课前让学生讲一两个成语故事；既激发兴趣，又记住了成语。但关键还在于自己平时的积累，如：遇到不理解的成语随时借助工具书——成语词典，弄清这个成语的来龙去脉，这样就可以从音、形、意三个方面三位一体地去积累成语。另外写作中使用成语时，也要多加斟酌和辨析，学会结合语境，结合说话的场合、对象、语体、情景、题旨、词语之间的呼应情况选用成语。只有这样，在应试时我们才能驾轻就熟，准确辩识，不误用和乱用成语。

从以上高考试题可以看出，对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，3

该成语的原义和比喻义，使用时就不会出差错。

例2．李代桃僵：语出古乐府《鸡鸣》：“桃生露井上，李树生桃旁。虫来啮桃根，李树代桃僵。树木身相代，兄弟还相忘。”本来是用桃、李共患难比喻兄弟相爱相助。后比喻互相顶替或代人受过。

（四）辨清容易混淆的成语。

1．形相近而义不同的。例：“骇人听闻”与“耸人听闻”。这两个成语只有开头的一个字不同。两者都有“听了使人震惊”的意思，而“耸人听闻”还有“夸大或捏造事实来使人震惊”的意思。如：“他们散布了许多耸人听闻的谣言，企图扰乱人心。”这句中的“谣言”指没有事实根据的消息，因此用“耸人听闻”来与它搭配是恰当的，如果用“骇人听闻”就不确切。2．意义相近而又有细微差别的。例：“功亏一篑”与“前功尽弃”，这两个成语都有“最后未能完成，以前的努力完全白费”的意思，而“前功尽?quot;这个成语本身并未指明以前的努力为什么白费。这就是两者的区别。如”这次试验眼看就要成功了，要坚持下去，千万不能松动，否则，功亏一篑，实在可惜。“"炸城的工事也遭到了好几次的顿挫，······每遭一次顿挫，总要使前功尽弃，又来重起炉灶。” 3．褒、贬色彩不同的。例：“半斤八两”与“平分秋色”。“半斤八两”比喻彼此不相上下，多含贬义。如：“论本事，他们俩可算半斤八两，都不怎么样。”“平分秋色”比喻双方各得一半，也比喻不相上下，可以匹敌。如：“他的技艺很好，可与名家平分秋色。”这是褒义的。应该注意的是，有些成语根据对象、场合不同，可能有不同的褒贬色彩，复习时应加以防范。“标新立异”作中性时，可解为“独创新意，立论与人不同”；作贬义时，则可解为“为了显示自己，故意另搞一套”。又如“呼风唤雨”，作褒义时，可比喻群众具有支配自然的伟大力量；作贬义时，则指反动势力的煽动。

（五）弄清使用范围和使用对象。

成语有具体的适用对象、范围，或人或事，不能张冠李戴。如“汗牛充栋”仅用于物（书），不能用于人；“表梅竹马”“两小无猜”都是指从小就相识的异性，不能用在同性身上；“举案齐眉”只能用在夫妻之间，不能用在兄弟、姐妹、朋友之间；“眉飞色舞”只用于人，不用于其他事物；“相提并论”可用于人，也可用于事；“老气横秋”可用于三类人：（1）老练而自负的人，（2）没有朝气的年轻人，（3）摆老资格的老年人。

语、惯用语等）合并起来考查。词语需要多积累、读一些文化美文，积累语感。A项“有始有终”指人做事能坚持到底。用于人，不用于物，属用错对象；B项“八字还没一撇”是惯用语，比喻事情还没有起色，一点眉目都没有；C项“任凭”改为“只凭”，属虚词混用；D项“风姿绰约”形容女子姿态柔美，不能用来形容“民族歌舞”。

3、【2008年高考全国卷Ⅰ】下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是【 】 土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。．．．．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，．．．．时间最好选在傍晚，还要注意保暖，以防着凉。

中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也．．．．应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。

北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。．．．．【答案】B 【考点】考查熟语的辨识。

【解析】探囊取物：比喻做事毫不费力，轻而易举就获得成功；异曲同工：比喻方法不同，收到的效果都一样；出人意表：表，外。即“出人意料”；量入为出：量，计量。根据收入的数额确定支出的数额，不能用来形容户外锻炼，属于用错对象，可改为“因人而异”，“因地制宜”。

4、【2008年高考安徽卷】下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A．时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会．．．．距离我们已经不到一百天了。

B．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消．．．．息，其结果却往往弄巧成拙。

C．著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。．．．．D．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。．．．．【答案】C 【解析】有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。也说实至名随。A

【答案】B 【解析】口耳相传：口说耳听向下传授，鲁迅《汉文学史纲要》第一篇：“口耳相传，或逮后世。”

8、【2008年高考湖北卷】下列各句中加点词语使用不当的一句是

高考语文正确使用词语 篇6

（1990年）阅读下面的文字，完成1--2题。

①按照巴甫洛夫学说的理论，睡眠是大脑皮层甚至某些低位部分的一种全面性的抑制。

②（甲）睡眠还较浅，大脑里的抑制过程还不全面彻底，剩下了某些兴奋点继续活动，梦境就要产生。

③梦是在睡眠时产生的，熟睡（乙）不会做梦，所以梦是睡眠还较浅时的产物。

④这种抑制过程如果很深很透，人的思维活动就停止了，外在一般强度的声、色刺激也不能感知，这就是熟睡，这时候不会做梦。

⑤现代生理科学的发展，使人们对于梦有了更多的了解。

⑥又由于大脑皮层大部分处于抑制状态，而这些孤立的兴奋点缺乏有逻辑的联系，这（丙）构成了梦境的荒诞性。

⑦引起这些兴奋点活动的因素，大多与从前感知过的刺激的痕迹作用有关，（丁）梦境是与日常生活有关联的，不是神秘的。

1、上述七句话正确的排列顺序是

A、③①④⑦⑥②⑤ B、⑤③①④②⑦⑥ C、②①④③⑤⑥⑦ D、①④②⑦⑥⑤③

2、文中甲乙丙丁处恰当的词语是

A、如果、却、就、因而 B、由于、才、却、所以

C、如果、就、又、那么 D、因为、可、才、可见

3、（1991年）依次填入下面一段文字括号处的最恰当的关联词语是

社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。()两手都硬起来，()能两个文明一起上；单有一手硬，()可能有一时的效果，()最终两个文明建设都上不去。

A、只有、才、虽然、但 B、只要、就、即使、反而

C、因为、所以、尽管、可 D、既然、就、也、而

4、（1991年）下面一句中有四个画线处，其中使用不当的一处是

那些书摊的图书内容的好坏、环境卫生和经营作风等，都会直接或间接地对青少年产生影响。

A、的好坏 B、都 C、或 D、产生

5、（1992年）按顺序分别填入下文标号处的正确词语是

一个人（甲）不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，（乙）坚持要按自己的主观的片面的想法去办事，那么，（丙）他有善良的动机，（丁）还是会犯或大或小的错误。

甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁

A、因为 所以 虽然 但 B、由于 因此 即使 也

C、不但 而且 虽然 但 D、如果 而 即使 也

6、（1993年）依次填入下文中四个标号处的词语最恰当的一组是

一个受过高等护理教育的护士，应该(1)有理论，(2)有实践经验。这实践经验，(3)仅仅指能打针、发药、插管、看心电图、回心脏监测，(4)指会使用人工呼吸机或体外循环机等比较复杂的技术操作。

A、既 又 不但 而且

B、不仅 而且 不是 而是

C、既 也 不是 而

D、又 又 不 还

7、（1994年）两句话所表达的意思不相同的一组是

A、（1）非经批准不能动用流动资金。

（2）非得经过批准才能动用流动资金。

B、（1）除非你去请，他才会来。

（2）除非你去请，他是不会来的。

C、（1）这样的事，我何尝愿意做？

（2）这样的事，我何尝不愿意做？

D、（1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。

（2）他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。

8、（1996年）依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是

①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸， 这么一条小船。

②挖这样的井，占地多，不合算， 井的四周都是沙土，很容易塌。

③改革后，产品质量提高了，款式新颖了， 包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。

A、况且 何况 而且 B、况且 而且 况且

C、何况 而且 何况D、何况 况且 而且

9、（1997年）下列各句中划线的虚词，使用正确的一句是

A、由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。

B、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到观众的称赞。

C、这个城市交通拥挤的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入城区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。

D、问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。

10、（1998年）依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是

小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，_____不能完全像实际说话。_____讲故事或作报告，_____又决不能像日常说话那样支离破碎，_____不写稿子，_____应像一篇文章。

A、虽然 而 却 即使 也 B、尽管 可是 而 虽然 但

C、尽管 而 却 虽然 但 D、虽然 相反 可 即使 也

11、（1999年）下列各句中，加下划线的词语使用恰当的一句是

A、他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。

B、“五四”时期现代诗人心目中“理想的完美的中国”，在国家观念上尽管包括了但又“超越了社稷和民族”。

C、再就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应当侧重抓，但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决。

D、贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。

12、（2000年春季）下列各句中划线的词语使用恰当的一句是

A、他遇事不够冷静，甚至流于意气用事，使他的看法不能被对方接受，而这些看法本来可能是正确的。

B、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。

C、其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过 程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。

D、小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个土坡。我上前帮了他一把，趁机向他聊了起来。

13、（2000年秋季）下列各句方括号中，必须加“的”字的一组是

①为了实施西部大开发战略，加快当地经济[ ]发展，国家将在西部地区新建十大工程。

②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们[ ]存在是通过间接渠道推断出来的。

③风险投资的注入可以使你[ ]钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。

④他有“乒坛黑马”之称，具备直接拍选手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜[ ]最大障碍。

A、①② B、②④ C、③④ D、①③

14、（2001年春季）下列各句中，划线的词语使用不恰当的一句是

A、既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，才能称为完全的或健全的人才。

B、警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上就有不少蛊惑人心、反科学的内容。

C、在中国和与中国签署协议的37个成员国都将双边协议文本提交WTO秘书处后，WTO中国工作组才会组织135个成员国投票。

D、他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。

参考答案：

1、B

2、A

3、A

4、A

5、D

6、D

7、C

8、D

9、C

10、A

11、B

12、A

13、B