龙家圈镇初中开学以来学校管理工作汇报材料

龙家圈镇初中开学以来学校管理工作汇报材料（通用8篇）

龙家圈镇初中开学以来学校管理工作汇报材料 篇1

龙家圈镇初中开学以来学校管理工作

汇 报 材 料

按照教育局关于开展学校管理工作检查的要求，结合学校开学初工作实际，龙家圈初中各项工作提出“积极主动早下手，开创一个新局面”的总体要求，力求“以早促新”，平稳有序快捷地开展各项学校管理工作，迎来了新学期，也迎来了新面貌。现汇报如下：

一、积极主动早下手，各项管理做在前头。主要要求教干教师工作要主动，主要体现在开学工作规划早，行动早，做到开学初准备井然有序，各项工作快捷平稳。

一是配合中心校圆满完成竞岗聘任，教职工考核改革筹划早。龙家圈镇竞岗聘任工作难点在于内退老同志多、离岗人员多，职工总数多、岗位职数少。这些问题又主要在中学。开学前，我们开动脑筋，周密安排，科学制定落实办法，紧锣密鼓，一气呵成，平稳和谐的解决了这个问题。为后续制定下一步的考核办法奠定了好基础。

二是班主任集中全员家访，控流防辍措施早。安排全体班主任进行一次集中开学前的家访。与学生谈心，了解假期学习情况；与家长交流，宣讲学校新的发展形势；与村干部接触，征集意见建议。集中家访起到了巩固学生，宣传学校，开学动员的作用，效果良好。根据调研，学校研究在新生六年级开设十个班，严格控制班额在45人以下，初中各班不超过50人。开学之后，及时了解辍转流退情况，记录在档，并有针对性的做好劝留工作。

三是规范级部管理，常规教学上路早。通过深入考察、民主推荐、教职工代表投票、校委会研究任命，产生了年轻有为、干劲十足的级部主任。以级部为工作单位，教导处、政教处把关，进行了全员教师聘任，产生组合优化的级部教学团体，充分准备开学工作。9月2日开学，教师到岗齐，学生到校齐，学生课本在手，教师学科计划在前，指导教学，教学主动上路快。教室“三表”上墙(课程表、作息时间表、责任担当表)，学校各种表册归档，按课程计划开齐课程，开足课时，按上级规定的作息时间作息。各校在教师节前备课作业基本都自查了一次，备课都在10至20节之间，作业5至10次，学生课业适中，办学行为规范。

四是开展教师节活动、参加全镇教育教学誓师大会，开展师德师风建设早。开学之初，组织全体老师提前到校，开展教师迎候学生活动，教师节组织学生给每一位老师献上一支康乃馨，祝老师们节日快乐。通过“我爱我生、我爱我师”活动，形成良好校园风气、和谐师生关系。教师节，全体教师参加了全镇教育教学誓师大会，良好的会风给与会领导留下了深刻的印象。会后，分级部召开学习讨论会，每位教师都郑重写下了承诺书和心得体会。通过以上活动，树立起了良好的师德师风形象。

五是加强值班巡查，安全隐患防患早，保稳工作做在先。安全是学校的生命。没有安全，就更谈不上质量，警钟必须长鸣。安全首先在于教育。政教处及时进行了开学安全教育；各级部安排班主任上好安全主题班会课；班级文化专门设臵“安全专栏”；学生到写出了安全保证书。总务处围绕线路老化和办公室调整，进行周密细致的安全排查；对新投入使用的建筑进行了专项安全管理；对食堂小卖部进行了跟踪检查管理，确保各项安全。安全关键在于坚持。开学初规范了领导班子带班、教师值班制度，要求领导班子带班要坚守岗位，与值班老师一同住校；白天饭空时间，全体领导班子轮流值班，佩戴统一的“巡查”证，与值班老师、保卫人员一同把守安全岗位，确保万无一失。

六是做好新生入校教育系列活动，习惯养成规范早。主要在六、七年级进行为期两周的入校教育。集中进行《规范》、《守则》教育；进行队列体操训练；进行宿舍内务、生活习惯教育。上周举行新生开学典礼暨素质展示比赛，展现了良好的风貌，体现入校教育的优异成效。

二、开创一个新局面，全校呈现“四新”好态势。一是学校面貌焕然一新。党委政府投资、暑假开工的投资一千多万建设的幼儿园、小学综合楼、水冲式厕所、平硬化路面、学校大门、影壁墙等，一律赶在开学前竣工，旧楼体粉刷一新。开学前我们集合教职工内外进行全面卫生清除。以上工作，使得开学伊始，展现在学生面前的是焕然一新的学校新面貌。开学以后，我们又趁热打铁，对学生进行“我爱我师、我爱我校”的在校德育教育；教育学生“爱国先爱家、爱家就爱妈、爱妈更爱爸”的在家德育教育；教育学生“浪费可耻、节约光荣”、“弯腰是一种美德”等品行教育。团委及时组织班级文化建设异彩纷呈，校园广播歌声悠扬，早操举行宣誓、唱班歌活动展示优良班风、升旗仪式、旗下讲话逐步规范。

二是教师精神面貌新。新学期，新姿态，新面貌。教师的精神风貌首先体现在会风转变上。暑假前教职工开会，讲台大讲，台下小讲；台上不讲，台下还讲，曾给主持会议的党委、县局领导留下了不好的印象。经过新学期“转变教育观念、更新教育思路”师德师风转变教育，更重要的是竞岗聘任、教育评价机制改革大形势的教育，通过教师节教育教学誓师大会，校长、教师代表、班主任代表都对党委政府、全体教职工进行了承诺，广大教职工切实解放思想、转变观念，每人写出了目标承诺、心得体会。广大教干教师明确了目标、找到了出路、浑身充满了干劲，展现出崭新的精神面貌。

三是学校管理逐步创新。首先是明确了教干职责和工作要求，既要分工、更要合作，要把“自留地”变成“责任田”，要积极主动创造性的开展学校管理工作。其次是充实教干队伍，规范级部管理。再次，周密制定新的量化考核办法，要让浅显易懂的制度调动大家工作的积极性，让公平公正公开的量化考评激发教职工的正能量，积极探索“三个结合”的管理模式，即目标管理与过程管理相结合，人文管理与制度管理相结合，常规管理与创新管理相结合。然后，继续推进“学校管理课题化”的特色学校管理。

四是教育教学势头新。龙家圈初中广大教职工，通过一系列教育学习，提高了认识、解放了思想、转变了观念、理清了思路、明确了前进的方向、更加坚定了执教信念，增强了教育服务意识，爱学校，爱自己从事的光荣职业，更爱自己所教育的每一个孩子；龙家圈初中新的学校领导班子，有办学理念，有办学目标，更有一种不服输、不屈不饶的探索创新精神。我们坚信：龙家圈教育必将走出低估、走出困境，突破重围，就是龙家圈初中阳光明媚、前程似锦的春天！

龙家圈镇初中开学以来学校管理工作汇报材料 篇2

课程实施与教学工作情况汇报

2011.11.07 龙家圈初中课程实施与教学工作情况汇报

各位领导、各位专家：

大家上午好！欢迎莅临龙家圈初中检查指导工作。龙家圈镇初中坐落于县城西郊，建于1986年，占地面积28519平方米，建筑面积7670平方米，学校设施设备比较齐全，现有行政办公楼、教学楼、实验楼、图书楼、宿舍楼五栋，平房两排。教学仪器、设施设备等均按省I类标准配备，400米田径运动场一处，建有校园网络，今年秋天开学实现了教职工每人一台微机的无纸化办公，有两口标准信息技术教室，一半以上的教室安装了多媒体设备。

学校现有教学班24个，在校生1400人，在编教职工141人，专任教师105人，学历达标率100%，中级以上职称的教师有94人，高级教师26人，县级模范教师1人，沂水名师5人，市级兼职教研员1人，县、市教学新秀、教学能手34人。基础建设、师资力量较好。

我校作为课改实验区率先在临沂市实行新课程改革。新课改以来，学校积极应对各种机遇与挑战，切实推进新课程改革，取得丰硕成果。学校先后获得“临沂市规范化学校”、“市级绿色学校”、“市级示范家长学校”、“临沂市中小学心理健康教育先进单位”、“临沂市红旗团委”等市级以上荣誉称号，获得县级表彰若干。

课程实施是一个长期的过程，应当伴随学校的科学发展、结合社会发展需要不断创新。现对近年来我们对课程实施的深入理解和创新实践以及基于推进素质教育、加强规范办学、建设高效课堂的教学工作改革情况，简要汇报如下：

第一方面 课程实施情况

（一）领导重视、组织周密、体制健全、机制良好。

新课改实施以来，学校即成立了以校长为组长、全体行政人员参与的新课程实施工作领导小组，设立了以教学副校长为主任、教学中层管理人员为成员的课程实施工作办公室。制订了课程实施管理制度、校本课程开发开设制度、学生选课指导制度、班级管理制度、校本评价制度、教师教育教学评价管理制度等一系列规章制度。学校定期对课程实施及时分析总结、不断调整部署课程实施工作，成立了专门的“三级课程”开发开设工作小组和课程实施督导评估工作小组。

（二）加强师资培训，坚固课程实施的基础。

课程实施的根本保证在于优秀的师资队伍，课程实施水平的高低取决于师资水平的高低。由于近城地理位置，长期以来我校教师变动只有调入没有新分配的师资，造成学校师资队伍的两个特点：一是年龄偏大，二是学科配置不均衡。去年镇二中撤并之后，学生数量增至1400余人，校舍和师资也出现相对紧缺，但是二中教师的加入也在一定程度上改善了我们的师资结构。我们抓住这一转型机遇，加强各级师资培训，推进师资队伍建设。

一是积极构建校本师训平台。坚持校本师训为主，建设“一刊二坛三网”师训平台：“一刊”指教科室主编的《科研之路》（现改名《远航》，升级为校刊）。学校推进以“问题即课题、管理即研究”的“学校管理课题化”校本教科研工程，人人都把本职工作岗位变成课题研究的试验场，研究成果在校刊上结集出版，交流推广。“二坛”指“教师论坛”和“联研论坛”。我校每周五放学后是全体教职工例会时间，学校常规工作会议和“教师论坛”间周举行。“教师论坛”主要是把讲台让给一线老师，围绕课改主题或者外出学习心得等让老师展示交流课程实施中的体会与成果。“联研论坛”是借助于县教研室组织的区域联研活动，定期举行主题论坛活动。如上个学期我们就承办组织了区域“教导主任论坛”、“班主任论坛”等活动。“三网”是依托信息技术设备和网络构建网络教研、集体备课、科研平台。一个是以学校网站为依托的以网络办公为主网络平台；二是以教务通为依托的以开展大积极备课为主的网络平台；三是以教研网为依托的以开展网络学科教科研为主的网络平台。

二是走出去、请进来。去年以来，为推进教学管理、网络教研等工作，我们先后组织上百人次到临沂二十中、商城实验学校、沂南苏村中学、沂南依汶中学、平邑流域中学、铜石中学、县内的有高桥初中、沂蒙中学等参观学习。这些学校无论在课程实施方面还是教学工作、教学档案管理，以及网络教研建设等方面都深刻地教育了我们的老师，给我们以很及时的借鉴，极大的推动了我校课程实施和教学工作。近年来，我们还制定了“质量立校、科研兴校、管理强校、文化名校”的发展规划，其中特别强调以“科研兴校”为突破口，加强“学校管理课题化”工作推进提高全方位的课程实施水平。为此，学校先后多次邀请县教研室、教科室、兄弟学校优秀的专家名师来校给大家上课、做报告。这些活动取得了良好的效果。

（三）坚守“标准”、立足校本，创新课程体系。

我校课程实施过程中坚持的基本思路是：按照课程标准开足开全国家课程，按照学生个性需求开发开设地方和校本课程，按照特色理念要求引导上好综合实践活动课程，按照人文品质要求建好用好隐形课程、特色课程。

一是开足开全国家课程，创新高效优质学科教学。我校严格按照《义务教育课程设置实验方案》和《省地方课程和学校课程实施纲要》，遵循课程的计划节数来编排课程表，结合我校实际情况开全了课程，开足了课时。课程计划周密规范，三级课程开设科学合理，确保了学生素质全面的提高。学校积极采取措施，在规定的学时内完成相应的教学任务。注重体育、音乐、美术、综合实践活动等课程的学时和质量，确保各级课程的实施质量和效益。国家课程实施是学校教学工作的主要任务，我们强调新课程一定要运用新理念，新理念的核心思想是“不拘泥、要创新”。在国家课程实施过程中我们做好两篇文章：

（1）做好一个大课题。提出有效教学理念，以优化课堂教学和学生有效学习习惯养成为目标，以“学校管理课题化”校本教研为依托，努力构建“创新、高效、优质”的学科教学。

（2）进行一些小探索。教学实践中我们发现新课程学科内容编排也未尽人意。如小学英语和初中英语衔接的问题；忽视语法教学的初中英语到高中不适应的问题；二年制生物课程编排不均衡的问题„„等，我们都鼓励老师大胆探索、立项科研、创新改进课程。

二是重视三级课程校本开发，构建立体网络课程体系。主要是注重了地方课程、校本课程、综合实际活动课程的开发开设。

（1）实施“3+2”课程，建构地方课程主体。按照《纲要》，使用省统编教材，开足开全《安全教育》、《环境教育》、《传统文化》三类课程；按照学生成长需要，在低年级开设《青春期教育》，高年级开设《人生规划》课。

（2）实施“规范+特长”课程，编制校本课程网络。我们把校本课程分为“规范类”、“特长类”。“规范类”课程本着“技能、明理、养成”为目标对学生进行有意识的社会公德教育、公民道德教育、生命健康教育等，如《初中生礼仪教育》、《初中生心理健康辅导》、《法治社会与公民道德》 ；“特长类”课程则本着“基础性、丰富性、发展性”三个层次，通过挖掘校本和区域课程资源，强调灵活性、发挥特长师资主动性开设，如《古诗词鉴赏》、《趣味数学》、《数字与生活》、《法在身边》等。（3）三管齐下建设综合实践课程。一是通过常规教学开设“信息技术”和“劳动与技术”两门课程，列在常规课表中按进度课堂授课。二是通过学团活动开展社区服务与社会实践，列在德育计划中定期组织实施。近年来，学校创建了兴龙小区、鲁州工业园、中和花都、烈士陵园、派出所等多个长效的综合实践基地，根据课程实施方案安排时间让学生广泛开展社会实践活动和社区服务。三是通过学科教学活动渗透研究性学习课程，如我校开放性实验教学开展的“六小活动”、“两大赛事”就取得了良好研究性学习效果。“六小活动”指包括小制作、小发明、小论文的“三小”学生科技创新活动和包括小观察、小调查、小探究的“三小”学生自主学习活动；“两大赛事”指依托全国青少年科技创新大赛举办校级赛事活动、依托上级业务主管部门组织的学生实验操作技能大赛开展校级赛事活动。

（4）建设隐形课程和特色课程。一是学校着眼于打造校园文化，通过以“读书明理、做人成才”校训为主题建设深厚的校园文化，作为隐形课程，潜移默化地影响学生。二是学校加强艺体特长教育成立了合唱团、舞蹈团、乐队、运动队、绘画、摄影等多个学生艺体社团组织，活跃了校园艺体生活，造就了大批特长生。

（四）课程实施中的问题与困难。一是教师虽然经过各种培训，但真正有效实施课堂教学、科学把握教学进度深度等一系列重要问题还未得到根本解决。二是硬件设施滞后，制约三级课程实施均衡推进，如音体美场地设施还远不完善等。三是设想中科学开设的一些地方、校本课程、综合实践活动课程等限于师资力量不足，受知识结构限制等难以开设。四是各学段教材存在的脱节现象，虽然我们如上所述进行了一些有益的探索，但仍不能在学生学习方式和教师的教学观念中得到更好地改变。

第二方面 教学管理工作情况

近年来，我校确立“质量立校、科研兴校、管理强校、文化名校”的科学发展战略思路，全面提高教师队伍素质，全面提高教育教学质量，步调一致抓管理，潜下心来搞教学，取得了比较优异的成绩。简要汇报如下

（一）教学管理机制健全，教学管理思路清晰。

一是建立、健全了各项管理制度。二是构建“一体两翼”模式教学管理机构，分工明确。“一体”指“教学管理、教学研究”一体化；“两翼”指实施“年级组管理、教研组办公”的双线管理科学模式，即“教导处－年级－班级－学生”和“教导处－教研组－备课组－教师”两翼齐飞，管理目标明确，调动了领导和广大教师的积极性，使教育教学活动的开展迅速便捷。三是坚持严格的教干管理，实行业务教干深入教学一线开展听评课活动制度化，业务教干每周上交听课记录和管理心得。

（二）常规过程管理扎实，注重强化质量意识。

教学质量是学校的生存之本，常规教学的过程管理是学校提高教学质量的关键。我们抓常规强调“二五方针”。一是“五字标准”推行业务常规精细化管理。五字标准是：“精、细、活、严、实”。二是“五个认真”严格要求落实业务常规。五个认真是：“认真备课、认真上课、认真布批作业、认真辅导、认真考核”。

1、备课方面：开展“大集体备课”。

我校一直重视集体备课。新学期以来，我们学习先进地区经验，结合学校实际，调整教学业务常规管理的思路，实行大集体备课。大集体备课实行学科教研组统一组织下的年级备课组具体操作的网络集体备课方式。即，学科备课组成员对先周教学内容分工备课；然后进行网络交换、讨论、修改，形成最佳备课；再由备课组长统稿、学科教研组长审核上传至教导处审批通过后，备课组长即可打印下发使用。建立在信息化网络平台的大集体备课坚持“分工协作的个人备课－交流互动的集体研讨－学科带头人集中修正－教导处业务教干把关-课堂跟踪反思提升”的备课程序，合作交流，集思广益，取长补短，使集体备课成为集体智慧的结晶，成为教师教学行为和学生学习方式转变的“智囊库”，成为大幅度、大面积提高课堂教学效益的突破口。

2、上课方面：实施“有效自主学习”。

学生的有效学习程度和主动学习的积极性决定学习质量。我们制定并贯彻落实“龙家圈初中学生有效自主学习十个策略”、“龙家圈初中学生有效课堂学习方法十二条”、“龙家圈初中学生教室（学室）十讲”三个文件，努力营造良好的学习氛围，养成学生有效自主学习的良好习惯；同时，通过落实“三五X”教学策略，结合大集体备课，努力构建具有校本特色的“创新、优质、高效”课堂。

3、作业方面：坚持“增效减负”。

我们的要求是“练习在课堂，当堂要达标；课下零作业，精选加分层”。一是坚持使用“同步学习”，在课堂上同步完成必要练习；二是坚持进行当堂达标测试，实现巩固提高；三是尝试课下“零作业”，只给学生做必要的指导，给学生以充分自由的作业自主选择权；四是必要的作业一定要精选再精选，而且针对不同学生布置分层作业。

4、辅导方面：落实帮扶制度。

教学辅导要分别关注班集体和学生个体的最近发展区。所以我们强调的是落实帮扶制度。我们通过成绩分析会确定帮扶对象、制定帮扶措施，有帮扶辅导制度、记录、并列入教师量化，帮辅记录内容含有存在问题、现状分析、帮辅目标、帮辅效果、学生签字等。这样，教师辅导学生时，都能够结合学生实际情况，实施分类辅导，尤其是针对那些成绩相对突出但偏科现象又比较明显的学生加大个别辅导的力度。通过开展这些卓有成效的辅导工作，保证优生更优，后进转优，全员发展，整体提高。

5、考核方面:创新多元评价考核。

我们对考试学科的单元检测、各阶段测试都进行详细分析，及时召开年级成绩分析会、班级教学教导会分析材料，对教学情况进行科学评价考核。同时，我们在探索创新多元考核评价机制。如对音体美学科的考核评价，传统上我们只进行技能测试，现在我们尝试加上理论考核，取得一定良好效果。

（三）依托区域联研，广泛开展教学研究活动

按照县教研室区域联研安排，我校作为第一组联研会长单位，积极联合成员学校开展丰富多彩的区域教研活动，并依此为依托，开展各项校级活动。我们依据成员学校优势学科建设学科教研基地，发挥优势带动，加强校际交流，多层面开展教育教学研究活动，以点带面，区域联动，有效地发挥了区域教研优势，借助共同发展的平台，互动研讨，平等交流，努力实现教研制度创新和教研水平提升的双赢。

1、周密安排区域联研的各项活动

沂水县“区域联研”最初就是各临近学校自发组织的“分片联评”。各校为科学公正地进行教学评价，在一定程度上共同组织考试，开展交换监考、交换阅卷、交换成绩、联合分析等活动。后来逐步扩展为联合教研活动，现在由教研室根据地域和发展水平将全县各初中分成四个区域，有计划、有组织地开展联合教研活动。现在比较成熟的区域联研活动有：

一是专业引领。针对教学实践中遇到的实际问题，聘请课程专家、名师以及教科研人员或者培植本土化的专业引领人员作专题讲座，进行现场对话交流，答疑解惑。区域内各学科都建有学科专业组，定期征集区域内学科教师在教学教研活动中遇到的疑难困惑，汇总之后召开学科教研会找学科带头人或请学科专家解疑答惑。

二是校际会课。主要通过“课”的形式，交流对有关理念、任务的理解和实践方式，探讨如何解决问题。其流程概括为：上课→反思、说课→提问、对话→分组讨论→汇总、整理等。

三是专题合作。教学与管理中遇到一些相同或相似的又有一定的难度的问题，在区域教研领导小组的协调下建立跨校课题研究小组，进行合作攻关。比较成熟之后，我们还可以整理形成课题申报立项，取得更高的成果。这些成果原先在一校范围内很难得以解决。

四是专家会诊。区域内学校总结本校办学、教学等过程中出现难以突破的如瓶颈某些“低效教学”现象等问题，提请区域联研组织其他成员单位援助。区域联研组织组织较强大的专业力量采取行为跟进式的个案研究等形式进行专题研究解决。

五是主题论坛。适时举办各种论坛活动，进行交流研讨。这些活动一般安排在期中、期末联评活动中同时进行，组织灵活，经济节约，深受欢迎。我们先后组织过区域班主任论坛、教导主任论坛、九年级教学论坛等，取得很好的效果。

六是教学互访。为研究解决教学问题而向其他学校发出邀请或要求访问，加强相互交流和学习。既可以是多边活动，又可以是双边活动；既可以是单科定向邀请，又可以是多科进行展示。

七是开放共享。根据区域联研活动计划，各成员学校都承担举办开放周活动的任务。届时，区域内其他成员学校齐聚该校，一周数日分开学科举行，也或者几个学校共同分担不同学科。各承办学校既展现了各自优势和特色，又获得了其他学校的建议与意见，实现资源共享、优势互补、共同发展。

2、积极探索区域联研的深入开展

自去年区域联研重新科学分组以来，我校作为第一组（西片）会长单位学校积极组织开展各项活动，同时发挥这种教研模式的优势，积极探索活动的深入开展。

一是在探索新型教研方式过程中实现正确定位。按照建设“学校-教研区域-县教研室”三位一体教育教学研究运行模式的要求，作为会长单位，做好核心构建者的角色。

二是在打造更多的优势学科的基础上实现区域示范学校的辐射带动作用。学校优势学科的建设是进行区域教研活动的依托，作为会长单位学校，积极承担各级各类教研活动，磨练老师，提升学科教学质量，形成更多的拳头学科，从而成为区域示范学校，向下起到辐射带动作用，向上实现建设区域名校的跨越。今年以来，我校承担了多学科的县、市优质课评选活动的设点、全县实验教学管理现场会等设点任务，取得佳绩，深受好评。

三是在加强与区域兄弟学校间的交流与合作的活动中，取长补短，共同提高。我们注重扩展区域联研的工作面。作为会长单位，除了教研室指导的工作之外，我们发挥区域内各成员单位的主动性，构建“五联”工作面：一曰“联评”。通过汇总各校教学成绩进行联合评价分析，实现对教学工作的科学评价。二曰“联研”。作为区域联研工作的主要阵地，积极搭建“论坛”、“展评”、“竞赛”等多种形式的联合教研活动。各层面、各学科都有专业组长具体牵头组织开展。三曰“联教”。组织“跨校送教”、“同课异构”、“师资交流”等活动，充分发挥区域内优秀学科拔尖人才的带动作用和富余师资的互相补充开展联合教学活动。四曰“联刊”。主要是各校校刊、内部师训资料的相互交流和共同开发和赠阅活动。五曰“联动”。开展“学生访校”、“区域联赛”、“文体共建”等联合的学团活动丰富学生德育教育活动。四是以研促训，研训一体，促进教师的专业发展。区域联研的主要目的还是在于优势互补、共同提高。而只有实现了教师群体水平的共同提高才能真正实现教学水平的飞跃。我们有意识地把区域联研活动纳入教师培训的范畴。区域校际联合师训既突破了单纯的校本培训的狭窄视野，又实现了走出去、请进来的扩展行为，花钱少，效益高，很好的促进了教师的专业发展。

各位领导，各位专家！

近年来，经过全体教干教师的共同努力，我们在全面贯彻教育方针、全面推行素质教育的道路上迈出了坚实的步伐，也取得了比较理想的成绩。回顾过去，成绩可喜；展望未来，信心百倍。以上是对我校课程实施和教学教研工作的简单总结。恳请各位专家、领导提出宝贵意见和建议，我们将及时修正工作中存在的不足，把我校的教育教学工作提到一个更高的水平。谢谢各位！

新学期开学以来学校安全工作汇报 篇3

2013年5月

静海体校安全工作汇报

本学期开学以来，我校充分重视学校安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的理论，把学校和学生的安全管理工作作为学校各项工作的重中之重抓紧抓好。现将开学以来的安全工作汇报如下：

一、领导重视，建章立制

时刻将安全工作摆在学校议事日程，视为学校日常工作的一个重要组成部分，坚持以人为本，全面落实学校安全稳定责任，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》等文件精神，切实把各项安全防范措施落到实处，扎实抓好学校安全稳定工作。

1、强化管理力量。建立健全了“校园安全”有效机制，成立以校长为组长的校园安全工作领导小组，定期召开学校安全工作会议，认真学习上级安全有关文件、会议精神，不断强化安全意识，明确责任目标，形成“校长亲自抓，各部门具体负责”的工作格局，统筹兼顾，充分发挥班主任、值日老师、学生干部三支队伍，形成战斗合力，共筑校园安全防护网。

2、完善安全制度。学期初，结合学校实际制定工作计划、突发事件应急预案等工作方案，进一步建立学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，根据安全保卫工作发展形势不断完善充实并严格执行；建立学生管理、领导值周、值日值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度，严格执行上级文件精神，进一步加强学校安全报告制度建设，畅通信息渠道，若发生安全事故严格按照相关规定逐级上报。严禁教师私自组织学生外出或从事不符合安全工作有关规定的危险性活动。学校分别与班主任、家长层层签定安全工作责任状，修订“家校安全契约”，让家长明确职责；对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究。

二、加强管理，群防群治

1、积极联系形成合力。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校家庭的密切配合。各校积极与公安、卫生防疫等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，利用国旗下讲话、班队会给学生上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

2、认真检查及时整改。各校采取定期与不定期检查相结合，对学校安全工作进行指导性检查，深入开展防火、食品、交通安全、防雷为主的各项安全隐患治理活动。对校园内各类建筑、水电、小卖部等进行经常性排查，发现问题及时整改。3月20日学校组织开展学校危房大检查，对校舍中各级危房的情况进行回头望，进一步加强师生校舍安全教育，避免各种伤害事件发生。

开学初成立校园安全工作领导组和检查组，通过查看宣传栏、发放调查问卷、召开师生座谈会、与具体工作负责人面对面交谈、查阅资料等形式对学校安全工作进行认真细致的检查，并根据检查结果进行工作整改，有力推动学校安全工作更上台阶。

开学以来，定期对学校各类设施的安全使用情况进行观察分析，维修更换，确保用水、用电、灭火器材、桌椅门窗、体育、实验器材等各项设施能正常、安全使用，维护校园监控。

三、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自各防范和自救自护能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。各校以安全教育周为中心，结合不同时期工作重点对学生进行交通、防火、食品卫生等方面的安全教育。

1、认真开展安全教育周宣传教育工作。安全教育周期间，各们开展以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的安全教育活动。组织教师学习市局文件，在学科教学、和综合实践活动课程中渗透安全教育内容，利用红领巾广播、黑板报、校刊班刊、宣传橱窗等阵地，采用班队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报等形式，帮助学生系统掌握公共安全教育知识，即将通过开展疏散演练、模拟体验等活动，进一步提高师生应对突发事件的能力。

华美学校开学工作检查汇报材料 篇4

接下了，我将代表学校就本次开学工作检查的项目作简单汇报：

一、学生入学注册和教职工回校情况。

1、8月15日开始，全体部门领导回校商讨并筹备开学初各项工作，全校教职工于8月22日上午准时到校签到。8月25日开始组织学生进行入学注册，由于本学期入学注册准备工作充分，做到了分工明确，任务具体，使得入学注册工作开展顺利，有序。

2、本学期，学前班开设2个班，1-

2、4-6年级各开设3个班，3、7、8年级各开设2个班，9年级开设1个班，共24个班。其中，学前班共68人，一年级85人，二年级77人，三年级80人，四年级86人，五年级90人，六年级82人，七年级67人，八年级64人，九年级27人，全校共计726人，比上学期增加88人。

二、关于如何做好防流控辍工作。

我校认真学习上级文件及会议精神，并按照各指示严格执行有关工作，同时，也能吸取以往的有效经验，做好防流控辍工作。为了做

好这项工作，上学期十四、十五周我校领导分3个小组到各乡镇学生家里了解关心学生生活学习情况，取得家长的信任和支持。各班科任出了按学校制度要求进行普访、各别家、电访外，今年暑假，学校还组织各班科任到学生家里检查并辅导学生暑假作业完成情况。8月25日开始，各班主任就开始积极动员学生回校注册，对个别有流动想法的学生进行家访，确保原读生都回校注册。本学期全校辍学率为0。

三、收费项目、标准及执行情况。

按照市物价局下发的收费标准进行收费。小学学费是2180元，中学2880元。

四、教师聘任上岗情况。

由于扩班，本学期共增加12名新教师，所有新教师都按照严格的招聘程序招进来的，上学期的老教师除一人婚假外其余全部回校，现教职工达到40人。8月23—24日，我们还就学校的课堂教学模式及互动教学系统的使用进行了全员培训。

五、课本到位及免费课本存缺情况。

由于本学期各年级插班生都较多，导致大多数年级都出现缺教材的情况。据统计：一年级欠教材20套，二年级欠11套，三年级欠23套，四年级欠7套，五年级欠13套，六年级欠9套，七年级欠23套，八年级欠7套，九年级存8套。现除一年级课本已调配到位外，其余课本欠缺情况还未解决，为不耽误学生上课学校，我校已向城东镇部分学校借了部分教材发给学生，等中心校课本调配到位后才给予归还。

六、学校各项计划制定情况。

学校于开学前就下发了学校工作计划、教学计划、德育计划、教研组计划及教学活动方案。各班科任都能以学校各项计划要求为依据，认真钻研教材及深入了解原班级管理情况，合理制定出富有成效的班务、教学计划。

七、落实《汕尾市教学教研常规》的情况。

我校认真学校教育局下发的关于汕尾市教学教研常规的文件，严格贯彻执行文件精神。现已认真做好自查自评筹备工作，按照文件精神进行自查。几年来，我校的教学教研工作一直都走在其他学校的前头，每学期都严格按照学校计划制定各科组教研计划，每周定时间举行科组教研活动。通过不断地实践转变传统的教学方式，制定出富有成效的“善预善导，精讲精练”课堂教学模式。鼓励教师实施集体备课，编写适合学生实际且能提高学生学习效果的导学案，努力实现“高效课堂，快乐学习”。

八、严格执行国家新课标标准，开齐课程、开足课时。

我校严格落实新课程标准，依照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开齐课程，开足课时，把学生减负工作落到实处，我们还在低年级设置国学科，组织学生学校中华民族的文化精髓。另外，我们还根据学生的个人兴趣，为学生开设各种兴趣班，促使学生全面发展，全面推进素质教育。

九、学校“三化”建设情况.为全面塑造校园形象，创设良好育人环境，进一步提升校园管理

水平和育人质量，黄校长亲自整治校园环境，组织全校开展校园绿化、美化和净化工作，取得了良好的成效。

首先是绿化：操场四周都种有树木；修建了操场与走廊相接处的花圃；在游泳池旁边种上了草坪，大大提升了绿化面积。

XX年学校春季开学工作汇报材料 篇5

按照县教育局XX年春季开学工作统一部署，我校在各级领导的高度重视、关怀和支持下，本学期开学工作起步早、操作规范、步入正轨快，各项工作一切顺利开展，教育教学工作井然有序，全校师生精神蓬勃，开学工作取得了可喜的成绩，呈现出“师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规”的良好局面。现将主要情况汇报如下：

一、教师按时到岗，开学工作井然有序

中心学校领导班子2月22日就到岗上班，筹划新学期教育教学工作。2月24日上午7：30召开中心学校本部全体教师XX年春季开学工作会议，对新学期的教育教学工作进行了全面部署。并对全体教师进行师德师风教育和教学技能培训，切实提高教师的教育教学能力。从开学宣传到各项工作，都作了细致的安排。做到了开学有条不紊，工作人员职责分明，保证了开学工作的顺利进行。本学期我校教师（病假除外）已全部按要求到校。

二、狠抓控流保学，确保学生无一流失

为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄儿童充分享有法律规定的受教育的权利，我们做了大量工作。一是大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》以及国家的“书本学杂费全免”的政策。我们要求各校在开学前召开班主任专题会议，进一步明确班主任开学工作的中心任务，即动员学生入学，不让一个学生流失，确保本班学生的巩固率；另外各校中层以上领导带领班主任及任课老师一起到学生特别是贫困生、学困生家中进行家访，了解学生家庭情况，尽学校最大的能力帮助他们解决有关的困难，解除了学生和家长的后顾之忧。

2月24日，我镇各小学学生报到工作进展顺利，学生入学情况正常。新转入学生凭转学手续到教导处登记插班，对异动学生进行造册登记。学生入学巩固率达到了100％。无辍学现象。

三、规范教学行为。

严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，认真落实中心学校的各种计划、规章制度，详细制定本校本学科的教学计划。计划要具有可行性和可操作性，学校将不定期按计划检查各学科教学，促进计划的落实和岗位责任制的评定。同时制定相关制度禁止学校及教师违规补课。

四、教育教学迅速入轨

教学工作是学校的中心工作，我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。我校各小学于2月25日正式上课，目前各小学教学秩序井然。围绕教学常规管理，我们主要做了如下工作：

1、严格执行课程计划。按省、市下发的课程设置标准和课程计划，我们做到了开齐开足学科课程，同时我们落实了地方课程的开设。

2、严格遵守作息时间。为了切实减轻学生的课业负担，按要求，我们拟定了学校秋季作息时间表，落实到每所学校每个班级，保证了学生的在校活动时间总量。同时组织教师学习了关于减轻学生课业负担的有关规定，杜绝了教师向学生直接或间接摊派资料的现象。

3、教科书循环使用与管理井然有序。上学期期末，各小学教导处全部回收了循环使用的教科书，并及时将循环教科书的使用情况（包括循环使用教科书的遗失、破损等情况）进行统计，并登记造册。开学初专任教师到教导处领取循环使用的教科书，向学生说明循环使用教科书的有关规定，教育学生正确使用、爱护好教科书。

4、规范教师的教学行为。为了保障课堂教学质量，学校严格执行《安庆市中小学教师“八不准”》，进一步规范教师的执教行为。如要求教师不得上无准备之课，教师上课不得随意进出课堂，不接听手机，不体罚或变相体罚学生等等。

五、学校收费规范

我校严格执行县教育局规定的收费标准，免收杂费、课本费，只收取地方教材费，不擅立收费项目，不超收任何费用。实行收费公开，将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督。

六、警钟长鸣 狠抓学校安全卫生工作

坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。

1、组织机构、规章制度健全。中心学校及各小学均设有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。

2、认真落实学前班、一年级新生预防接种证查验工作，确保按时、到位、准确。

3、恢复预防流行性疾病的晨午检制度和信息上报制度，切实做好预防春季疾病的宣传和防控。

4、各小学安全工作领导小组成员开学前就对教室、食堂、小卖部、电路等进行了一次排查，发现安全隐患，及时整改，并记录在案。同时要求各小学在开学初集中开展一次安全教育活动，上好“开学安全第一课”确保安全工作万无一失。

4、各小学充分利用宣传栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。

七、学前教育情况

中心学校附设幼儿园一所，俩个大班，学生80人，完小附设幼儿园俩所，学生44人，有设立私立幼儿园1所，艺航幼儿园（学生55人），c类看护点一所，123幼儿园（学生44人），本学区无中心幼儿园。

八、关爱“留守儿童”

龙家圈镇初中开学以来学校管理工作汇报材料 篇6

工 作 汇 报 材 料

刘桥中心学校按照县教育局的工作安排，正月初七召开校长办公会议，对新学期的工作进行仔细谋划。正月初八，全体班子成员到校上班，具体制定学校工作计划，各处室、各部门工作计划。正月十二，全体教师到校分年级组、学科组进行集体备课；后勤人员搞各类维修，购置办公用品、教材簿本、调整学生宿舍、排查校园安全隐患等工作。正月十四下午，教务处、教科室对教师的备课进行检查验收。正月十五上午，中心校召开全镇中小学校长、主任、幼儿园园长会议，传达县教育局会议精神，安排布署2013年教育工作，签订学校安全工作、党风廉政建设、治理教育乱收费、人口计划生育等六个责任书。正月十六，学生报到注册，班主任对学生进行安全、行为习惯养成教育，上好开学第一课，学生打扫校园及室内外卫生；下午，校本部召开全体教职工会议，学习《濉溪县教育局2013年工作意见》、《濉溪县教育系统工作人员工作纪律》、《刘桥中心学校2013年工作计划》、《中小学教师职业道德规范》等文件，安排新学期及本周工作。正月十七，学校正式上课，教师进入工作状态，学生精神饱满地投入到紧张的学习中，中心校本部寄宿班级早晚自习、午自休一切正常，全校上午跑操、下午眼睛保健操一切正常。新学期工作有新思路、新举措。中心学校将“把握一个中心，围绕一条主线，抓好两个着力点。”即把握好刘桥教育大局稳定这个中心，围绕提高教育教学质量这条主线，一手抓管理，一手抓教师，两手都要硬，形成班班有亮点，校校有特色。同时加强制度建设，维护制度尊严，制度面前人人平等，全面落实精细化管理，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。为教师的专业成长积极搭建平台，努力打造一支作风硬朗、业务扎实、甘于奉献、勇于创新的教师队伍，继续发挥“名师工作室”、“班主任工作室”的示范引领指导作用。学校与各处室、班主任签字了《安全工作目标责任书》、《制止教育乱收费责任书》、《控辍保学目标责任书》，并将以上工作纳入考核，与绩效工资挂钩。

2月25日，中心学校成立了检查小组，从学校工作计划、安全保卫工作、环境卫生打扫、课程开设情况、教师到岗学生到校情况、收费情况、规范办学行为等及几个方面对全镇中小学的开学情况进行检查。通过检查发现：所有学校均能按县教育局的要求，提前做好开学前的准备工作，按时开学，制定切实可行的学校工作计划，按照新课程的标准开足开齐课程；切实加强学校安全保卫工作，排查并及时消除安全隐患；全镇教师除1人公伤、1人病假（已到教育局请假）外，其余均能按时到岗；经核查班级学生数和查询学籍、小学除47名学生转入、110名学生转出（已办理转学手续）外，其余3452名学生全部到校，无辍学；初中13名学生转出、12名学生转入，现有初中生1706人，56人辍学，辍学率为3.3%；2012年实施标准化建设的校本部、中心小学、王埝小学、丁楼小学等学校的图书全部上架、登记造册，使用较好；实验室已投入使用，音体美器材正在安装；各学校均能规范办学行为，作息时间安排合理，上午7:50上课，下午2:30上课。

龙家圈镇初中开学以来学校管理工作汇报材料 篇7

迎接州、县“开学大检查”工作汇报材料

尊敬的检查组各位领导：

新学期伊始，我校遵照上级文件精神，认真开展各项开学准备工作，我校全体行政领导于8月25日正常上班，全力搞好村级学校的布局调整和“4+2”教育突破工程建设等工作，为新学期作好充分的准备。9月1日，组织全体教师召开“学期工作布署及动员大会”，向全体教师作出详实的工作要求。9月2日，各教师正常到各自工作岗位上班，为学生报到注册。9月3日，全乡各学校正常上课。总之，我乡开学初的各项工作是有序开展的。现将我们这段时间的工作作以下汇报：

一、我乡各校截至9月6日，共有初中学生667人（其中：七年级200人，八年级应到226人，实到224，转入4人，转出2人，未到4人，九年级就应到251，实到252人，转入12人，转出3人，死亡1人，未到7人，住校生515人）。全乡小学生一年级80人，二年级83人，三年级82人，四年级64人，五年级136人，六年级158人，共计603人（其中：中心小学474人，其中住校生265人，铁厂小学12人，尧董小学14人，董改小学13人，等寨小学21人，尧联小学26人，尧调小学31人，翁良小学12人）。

二、各学校都以按教育教学常规工作要求开展教学工作，各机构设置合理，并正常开展各项工作，制定各项规章制度及班级、学科计划，上课有教案，课后有作业。

三、本学期我校拟建初中部沥青跑道，目前正在建设中。各校都已建成水泥球场，并且都在正常使用中，在开学前对球场设施进行了检查，要求不带安全隐患使用。每校校园实行“划定片区，一天三扫”的卫生制度，并要求师生不乱丢垃圾，养成良好的卫生习惯，我们还组织相关人员对周边环境进行了排查，对影响校容、校貌及校园安全的事物进行彻底的清理。确保校园环境的清洁、卫生、安全。

四、在开学初我们成立了学校安全工作领导小组，配合乡政府和派出所对学校进行安全隐患排查及校园周边环境整治，做到校内无隐患、校园周边无影响师生身心安全的人员及各种娱乐场所，严禁学生携带管制刀具进入校园，并组织全体学生进行各种安全知识教育，预防各种安全事故的发生。五、一直以来，我们都按照上级文件精神，全额向学生发放各种受助经费，做到不遗漏、无差错。目前我校已自筹资金对3名特困生进行了全额资助。

六、我们坚持按规章办学、科学设置班级，开齐开足课程，并要求教师严格按课程表上课。严禁教师私自为学生购买教辅资料，需购买的由学校向新华书店订购。严格按义务教育阶段收费标准向学生收取相应费用，（一、二年级代收本子费8元，三至六年级代收本子10元，七至九年级代收本子费15元），未发现乱收费现象。

七、我乡各校都于9月2日启动学生营养午餐工程，现在该项工程正正常开展。我们合理安排学生膳食、营养，严格管理食堂卫生、安全，确保学生饮食健康安全。

八、“4＋2”教育突破工程：学前教育情况，今年我乡学前班学生共计140人（其中：中心小学59人，有4人住校，铁厂小学11人，尧董小学13人，董改小学13人，尧联小学21人，尧调小学13人，翁良小学10人）。高中阶段教育情况：上学年我乡突破高中教育已圆满完成，入学率达85%以上。农村寄宿制学校建设情况：我乡中心小学现有寄宿生265人，床位已经安排完善，宿管老师已编配到位，各岗位制度责任已经明确清楚。优美教室建设及安全围墙建设情况：我乡在开学前已经对该项工程进行了落实，各校已经对这两项工程进行了及时的建设和认真的彻查，并已于开学前完成，对于存在隐患的围墙、校门且目前不能重新修缮的，已经出示醒目的警示标语并设置了警戒线，严禁师生及其他人员靠近。

九、我乡为整合教育资源，加强教育教学管理，集中力量办学，于2011年春季学期已将全乡六年级学生全部并到中心小学寄宿就读。通过一年的实践，撤并村小、教学点集中办学的优势已基本得到全乡群众的支持认可，为全乡今后的学校布局调整奠定了基础。本学期将全乡村级小学4至6年级学生并入中心小学进行寄宿制教学。董约、房寨教学点并入尧董小学，麻道、新街小学并入中心小学。完全撤并尧核、王偶、董约、房寨四个教学点。撤并后村小各校点数由原来的15所降为7所，调整后中心小学学生数将已达到471人左右，其中寄宿生264人，班级数达13个，教职工数达30人。对我乡教育教学办学模式、教育教学管理、教育教学质量的提高将会有明显的变化，全乡教育教学资源的整合利用将会得到更好、更合理、更科学的

发挥。

十、维稳工作情况：我校成立以校长为组长的维稳领导小组，对学校师生进行维稳教育，发现不良苗头，及时制止、劝告、处理，严防事件扩大化，确保校园平安、和谐。

中学开学以来工作汇报[推荐] 篇8

一、加强师德培训，促成优良教风

按照市教育局精神，我校组织全体教师进行了为期三天的师德专题培训。此次培训结合实际、注重实效、组织有序、成效显著。

1、统一部署，精心计划

相关干部认真学习了市局关于师德培训的具体文件精神，经过反复研究与修改，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了师德专题培训计划。在计划中，对培训内容、培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，确保培训质量。

2、严密组织，确保实效

（1）、学习文件，明确目的

组织大家学习了市教育局《关于做好2010年全市中小学教师寒假师德培训的通知》，使全体教师思想统一，充分认识到进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性，明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务，加强和改进师德建设的主要措施。

（2）、形式多样，过程落实

培训采取了大会学习(包括集中学习文件，观看录像片等)和小组讨论相结合的形式进行学习。老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验，畅谈体会，明确努力方向，开展自我教育、自我改进、自我提高。在集中学习和讨论的基础上，老师们表示：要全心全意投入教书育人的事业，做为人民服务，让人民满意的教师。

（3）、注重评价，落实行动

在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。在这三天中，老师们认真学习理论，查找自身不足，收获不少。人人写心得，个个谈体会。学校将全体教师的心得体会整合后以电子信息形式加以备案。

二、精心计划安排，确保良好开端

开学初，我们着重做了两件事，使全体师生全身心投入到工作学习上来。

1、召开全校教职工大会

组织全体教职工传达学习市2010年教育工作会议精神，学习吴局长、张市长讲话，明确2010年教育工作要点，并对我校2010年工作进行了全面部署，对新学期的教育教学工作提出了总体要求，制定可行的工作措施。新的学期，我校将主抓一线两重点。即以课堂教学为主线，向课堂要效益，全面提高教育教学质量，促成学生自主学习。突出两个重点：名师队伍建设；管理干部队伍建设两个重点工程。

2、进行安全大排查

我们牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，组织人员进行安全大排查。内容包括：校内各类设施设备的安全，防火设施是否能正常使用，各种电源电线是否老化，校园内及学校周边环境治理情况等。对在检查中暴露出来的问题，立刻制定整改方案，确定整改时间，落实整改措施，消除安全隐患。同时，要求班主任在开学第一天加强对学生的安全教育和心理健康教育，增强学生的安全意识和自我保护能力，确保学生在校的安全，引导学生珍惜生命，健康成长。

三、推进校园文化建设

1、环境文化建设。为了创建一个和谐文明的校园环境，进一步强化全体师生的环境意识，促进学生的养成教育，培养师生热爱生活、热爱校园的情怀，全面提升学校文化品位，在全校范围内开展为期一个月（3.15—4.15）的校园环境卫生大整治活动。

要求各处室每天上班前十分钟整理办公室卫生。全体教职工每天抽出10分钟清理个人房间卫生，定期开窗通风和晾晒被褥，教师每人养好一盆花。实行周一卫生大扫除制度，要求学生重点对教室、宿舍进行卫生大整顿。禁止在校园内随意丢弃废弃物、乱泼乱倒剩菜剩饭。学生每周晾晒被褥和清洗床单、被褥、衣物二次。

本次活动将评出文明教师宿舍10个、卫生先进班集体5个、卫生先进宿舍20个。

2、营造书香校园。积极开展“读好书、诵经典”活动，引导教师从优秀作品中汲取营养，提高文化修养，促进学校文化底蕴的积淀。

开辟图书阅览室，内部装修现已结束，图书回收及购买工作正在进行，预计三月底全部到位。

3、积极准备校园广播操比赛。教师和学生思想重视，行动积极，利用体育课及一切可以利用的时间努力训练，争创佳绩。

4、群策群力筹备学校网站。召集对网站建设较为熟悉的同志，浏览其他学校网页，总结特点及规律，结合我校实际和发展特色，为网站建设献言献策，推进我校数字化校园文化建设。

5、启动五个一工程，积极筹办55周年校庆。要求教师写好一年备课教案，一年学习笔记，一年谈话记录，一年作业点评，一年教学随笔，作为明年55周年校庆献礼。

四、加强队伍建设，促进教师成长

1、组织高三教师赴太原参加高考研讨会。同志们热情高涨，兴奋而去，满载而归。参会教师将高考信息与同事们分享，使大家复习应考更有针对性，对高考更加充满信心

2、青年教师研修班第二期培训开始。启动青年教师三笔一画培训工作，先从钢笔字开始练起，然后粉笔字，毛笔字，最后简笔画，确保上岗教师过好课堂教学基本关。