大冈初中优质均衡示范区创建汇报材料

大冈初中优质均衡示范区创建汇报材料（精选4篇）

大冈初中优质均衡示范区创建汇报材料 篇1

盐都区大冈初中

义务教育优质均衡发展区创建汇报材料

我校在上级主管部门的领导下，多年来，坚持全面贯彻教育方针，转变教育观念，积极实施素质教育，在加强改善办学条件、教师队伍建设、积极推进素质教育、促进学生发展及提升学校管理等方面已取得了较显著的成效，下面就我校义务教育优质均衡发展区创建工作情况作如下汇报：

一、学校概况：

学校位于千年古镇——大冈镇卧龙桥下、冈沟河畔，创办于1982年9月，已有三十年的辉煌的历史。学校师资力量十分雄厚，有丰富的办学经验，教学成果卓著。

学校现占地面积65800m2，建筑面积16506 m2，现有8轨24个班级，学生1100多人，专任教师87人，其中具备中级职称的教师47人，高级职称12人。市、区学科带头人、教学能手及教坛新秀12人。专任教师学历均已达标，专业结构配置合理，校园功能区划清晰，入学率、巩固率均达100%。

近年来，学校以科学发展观为统领，坚持以人为本，践行“优质均衡、促进公平”的盐都教育发展主题，本着扬善崇美、求真务实的学校管理思路，“成就学生、成就自己”的教师管理思路，“日有所进、学有所成”的学生管理思路，以新课程改革为契机，积极推进素质教育，逐步建立起一套行之有效、独具特色的科学管理机制，形成了“文明和谐、务实创新”的校风，“博学善教、敬业爱生”的教风，“惜时守纪、乐学求真”的学风，积极引领全校师生做“更好的我”。

二、加强领导，扎实推进创建工作

在开展创建工作以来，我们团结实干，扎扎实实地推进义务教育优质均衡发展区的创建工作。一是加强领导，学校组建了以校长杨志勇同志为组长的创建工作领导小组，实行创建工作责任制，明确了“以发展助创建，以创建促发展”的创建方针。二是营造氛围，学校召开了创建动员大会，并在广大教师生和社区中征求意见和建议，形成了创建工作的浓烈氛围，师生员工热情饱满，意气风发投身创建，家长、社会热心关注和积极支持创建。三是抓信息资料建设，学校抓住重点，落实措施，精心组织，分步实施创建规划，按照创建的标准，把任务分解

到各处室，责任到人，保证了创建资料的全面、准确和规范。四是加大硬件建设力度，积极改善办学条件，完善设施设备，优化校园环境。近三年来，为改善办学条件、添置教育教学设施设备，学校共投入了资金达100多万元，区政府、教育局投入了资金达1000多万元。

三、学校办学条件不断改善，为推进义务教育均衡发展提供物质基础。学校近年来不断加大基础设施投入力度，在原先教学楼、宿舍楼基础上，今年新建了综合楼、办公楼及高标准的学生餐厅楼各一幢，学生浴室一座，配备了设施先进的多媒体设备、建成了学生微机房、音乐教室、物理、化学、生物实验室、图书室、阅览室，并开通了校园广播系统，安装了校园监控系统。目前，符合省标的田径场正在建设之中。

学校拥有现代化的教育网络，每个班级都安装了多媒体教学设备，并接通了宽带网络，共享网络课程，虚拟实验室、数字图书馆等优质教学资源。学校师机比（1∶1）、生机比（6∶4）等多项指标均已达到创建义务教育优质均衡发展区的要求，为学生的全面发展提供了良好的条件和物质基础，极大地满足了教育教学和学生兴趣特长的发展需要。

四、学校积极抓好师资队伍建设，为推进义务教育均衡发展提供了人才保障。我校始终坚持抓好教师队伍建设和干部队伍建设，致力于提高教师、干部队伍素质，努力实现教师队伍素质的现代化。

1、坚持开好每周一次的教职工大会，每两周一次的班主任例会和中层以上干部例会，利用会议学习各类教育法律法规。

2、制定了《大冈初中干部自律十条》，教育全体干部敬业奉献，做到肯干事，能干事，善干事，在各自的岗位上创优争先。

3、签订《廉洁从教责任书》，规定教师不得从事有偿家教，不得接受家长的吃请。

4、定期举行学校开放日，邀请家长代表、社区代表、行风监督员来学校座谈，听取他们对学校教育教学方面的建议。

5、切实抓好星期六的教师业务培训，聆听专家讲座，举办“周末大讲坛”活动。

通过各种活动的开展，教师队伍素质有了明显的改善，爱岗敬业的精神增强 2

了，团队意识提高了，业务能力提升了，涌现出许多的先进典型，每年都有一批教师受到镇、区、市的表彰。

如今，大冈初中教师队伍结构优化、合理。学校现任专职教师具备本科及以上学历的比例达到96%以上，现有多名教师正在攻读研究生学历，另有不少老师正积极准备报名参加研究生的考试学习，专任教师中高级职称的有12人，中级职称教师达到47人，市、区教学能手、学科带头人、教坛新秀共有12人。

大冈初中教师紧扣 “质量立校、科研兴校”的发展理念，大力弘扬“博学、善教、敬业、爱生”的精神，有强烈的教书育人责任感和使命感，不断学习，肯干善干，理念先行，注重教学研究。经过多年积累，教学研究成果颇丰，学校现有省级课题1个，市、区级课题12个，近三年来教师有200多篇论文发表和获奖，杨志勇校长被评为“盐都区学科带头人”，卞书彦、凌忠良、陈洪、郭英等8名教师被评为“区教学能手”，卞德冈、陈玉等10名教师被评为区教坛新秀，学校先后有10多位教师在区、市级上课堂教学评比中获奖，王荣校长被评为“市级教学能手”。经过多年努力，大冈初中磨练出了一支数量充足、质量过硬、德才兼备、优质均衡的教师队伍。

五、积极推进素质教育，促进学生全面发展，实现义务教育优质均衡。在推进学生素质教育的道路上，我校严格执行课程计划，全面实施国家课程标准，开足开齐各类课程，不断深化课程和课堂教学改革，深入开展启发式、探究式、讨论式教学，重抓每一位学生的全科合格率，努力提高学生的优秀率，一直以来，我校的综合评估成绩都能名列全区前茅。

为了促进学生全面发展，我校近年来一直致力于校本课程的开发与研究，探索适合自己的发展之路。我校以“国家、地方和学校三级课程有机组合，协调发挥教育功能”的课程改革为指导思想，切实推进我校校本课程的研究，结合大冈镇的实际，深入挖掘本镇的人文资源，进行课程开发，编写的校本教材《做更好的我》己正式使用。卧龙桥的传说、大云山寺的变迁、鞋机之乡等一系列人文素材，也将编入校本教材。

学校还积极开展丰富多彩的课外活动，每年都会举办“校园文化艺术节”“田径运动会”；定期组织学生参加社会实践活动，走上街头，深入田间；每月都有活动小组去敬老院，为老人洗衣、扫地，打扫清洁卫生并送上活泼生动的节目； 3

学校还组织七年级学生赴盐城市未成年人实践基地，参加生存、运动技能锻炼，这些活动的开展有效增强了学生的创新精神、实践能力和运动生存技能。

在校园内，起点文学社、青藤文学社、蓝天书画社，乐舞飞艺术团的纷纷成立，以及英语、语文兴趣小组活动的开展，开辟了学生自主学习的广阔空间。

为了进一步弘扬“我运动，我健康，我快乐”的理念，推进“阳光体育”运动，我校全体师生以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的热情投入到体育活动中，踢键、跳绳、拔河、争球，抢断、射门，一个个精彩的瞬间，一幅幅生动的画面充分展示出我校师生参加阳光体育、与祖国同行的激情。2009年学校创建成为“全国青少年校园足球活动布局城市试点学校”。学校2010、2011年连续两次在区中小学田径运动会中荣获初中组团体第一名，在专项比赛如踢键、跳绳、绑腿跑、篮球比赛中也均连续多年获奖。

现在，在学校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，注重学生品德、智力和能力并举的思想熏陶下，大冈初中学生兴趣爱好广泛，绝大多数学生都有一项以上的爱好或特长，有较强的学习、实践、创新能力，自主学习、合作学习的习惯基本养成，社会责任感加强。每年学校学生学业合格率达98%以上，身体、心理健康、体质健康测试合格率达到90%以上，优良率达到30%以上。

六、实施“精细化”管理模式，追求科学高效的管理水平。

我校在办学过程中坚持“依法治校，科研兴校、质量立校”的理念，严格规范化管理，提升管理效能，提高教育教学质量，全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》的要求，健立并健全了比较完善的管理制度，岗位责任明确，工作落实到位，基本形成了完善的现代学校制度体系，切实规范了办学行为，提升了学校的科学管理水平，有效地推动了学校的各项工作迈上新台阶。

1、认真学习规范办学的各项规定。几年来，学校利用周一例会、学生会、学生家长会等各种形式，进行多层面的广泛学习宣传，使全体师生和学生家长了解《江苏省中小学管理规范》、“五严”规定、素质教育十项规定、盐都区推进“优质均衡、促进公平”的教育发展主题等。我校一直坚决做到各年级平行分班，不分重点班、快慢班、特长班，合理配备师资。

2、严格执行课程计划。教务处认真按《江苏省义务教育课程设置实验方案》编排好课程表，开齐开足课程。

3、合理安排学生在校时间，全面实施阳光体育行动计划。几年来，我校坚决做到节假日不补课，按要求把学生的在校时间控制在7小时以内，学校严禁教师加班加点，中午、下午及时放学，确保学生有足够的时间回家休息。全面实施“阳光体育”行动计划，学校保证学生每天在校有一小时的活动时间，具体落实在：①每周三节体育课；②每天两次眼保健操、一次广播操、一次大课间活动。

4、切实减轻学生作业负担。我们要求各科教师做到精心设计作业，不做重复练习，指导学生课内完成作业。对布置给学生的作业，必须做到有发必收，有收必批，有批必改，有改必评，学生家庭作业时间总量严格控制在1.5小时以内，各任课教师之间做到总量控制，互相协调。老师尽可能利用在校时间完成批改和及时订正，使学生的学习及时得到相应的辅导。

5、努力提高各专用教室等设备设施的使用效益。我校的理化生实验室、音乐、体育、美术、多媒体教室、图书室、电脑网络教室等专用教室设备设施使用率高，各室均有专人管理，各项制度健全，管理、使用正常，台帐资料齐备。能够在专用教室上的课，我们要求教师必须在专用教室上。总之，我们对专用教室的管理使用的总体要求是：建设提高品位，资源充分利用，使用普及到位。

辛勤耕耘，才会有硕果飘香。经过几代大冈初中人的积淀，大冈初中形成了独具特色的校园文化和办学风格。“文明、和谐、务实、创新” 的校风，“博学、善教、敬业、爱生” 的教风，“惜时、守纪、笃学、求真”的学风，深深印入每一个大冈初中人的心中。

厚积终能薄发，正是在几代学校领导集体坚持走精细化管理、内涵式发展的理念指引下，我校先后创建为“省德育先进校”“省科技特色校”“省和谐校园”“省教育现代化示范初中”“市规范化学校”“江苏省安全文明校园”“市绿色学校”“市依法治校先进学校”“市红十字示范学校”“区平安校园合格单位”“区十佳校园”“区模范学校”“区素质教育先进校”“区文明单位”。

尊敬的各位领导，我们将以此次创建为起点，立足现实，憧憬未来，努力践行“优质均衡、促进公平”的盐都教育发展主题，以新课程改革为契机，全力实施素质教育，狠抓教育教学管理，规范办学行为，提高教育教学水平，走精细化管理、内涵式发展之路，办社会满意、领导放心、家长称心的学校。

2012.10.21 5

教育均衡发展创建工作汇报材料 篇2

汇报材料

尊敬的领导、同志们：

大家好！

为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，县教体局组织实施了义务教育均衡发展督导评估。对这次评估工作，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。现在，我就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

菜园乡第一初级中学位于菜园乡菜园村西，创办于1959年，是一所政府办初级中学，占地面积9335平方米；建筑面积5237多平方米；生均建筑面积16.4平方米；在校学生318人；现有9个教学班，班均人数35.3人；现有教职工44人，其中本科学历11人，大专学历33人。

我校秉承诚信、自主、和谐、发展的办学理念。自09年学校新班子组成以来，在以刘俊波校长为领导的班子，自编教材，极探索适合我校发展的特色教育，在我校学生中开展认识家乡，知乡土的本土文化教育，让学生们初步了解北湾挂面、东寨面豆等历史悠久的本土文化，让本土传统文化和艺术薪火代代相传。同时又因地制宜，结全当地刁家农家、石门景点，作为学校的教学特色教育实验基地，对学生开展创新知识和自主学习教育。

近年来，在各级领导关心支持下，学校基础设施设备得到了较大的改善。2005建成女生宿舍楼，2007年建成餐厅楼，2010年建成实验楼。教室、宿舍、食堂、办公等生均面积基本达到义务教育要求。学校逐年加大设备投入，图书室藏书20000册生均占有量均达标。学校拥有电脑50多台，宽带终端通到了每个办公室和每个功能室，基本实现了网络化、信息化。

近年来，学校借教育东风，狠抓学校管理，一年一个新台阶，2008年9月，被教体局评为“综合治理先进单位”。2009年9月被县政府评为“教育教学先进单位”，被教体局评为“中招工作先进单位”，2009年十月，在教体局举行的首届“天鹅湾”师生运动会中，获得团体总分第六名好成绩，在初中组跳大绳比赛中获得第二名，同时，我校被评为“体育道德风尚奖”。2010年教育教学成绩再创佳绩，被陕县政府评为“教育教学先进单位”，被陕县教体局评为“教育教学质量评估先进单位”。我校的特色教育受到上级表彰，被评为校本课程编写“先进单位”。这些成绩的取得离不开上级领导的大力支持。

二、主要措施

1、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作

学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展理念，以“办优质教育，育合格人才”为办学目标，制定了学校《五年发展规划》，提出了办学指导思想：以“以人为本，注重素质，全面发展”为育人理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化的教师队伍，配置现代化的教学设备，营造一个赏心悦目的校园环境；以“学校——管理规范有特色，教师——整体优化有特点，学生——全面发展有特长”为办学模式；以“读书——学本领——干事业”为培养模式，面向全体，全面发展，教育学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造”，为学生走上成功的人生之路铺就坚实基础。

在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级政府、各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。

2、在推动教师队伍均衡发展方面。

我校以加强师德建设为重点，提高业务素质为主线，力促教师思想和业务水平上台阶。通过政治业务学习、党员活动日、民主生活会、教职工大会和考核等形式，强化师德教育。努力打造一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。通过骨干教师的示范带头作用；青年教师的“结对子”，“竞教竞技”和举办各种技能大赛，促进全体教师基本功的不断提高。另外，我校还积极创造条件，鼓励和支持教师们参加各类业务培训以及向更高层次的学历进修；组织教师名校参观学习；选派老师参加考察学习等等，促进教师队伍的均衡发展。目前，我校有省骨干教师1人、市级骨干教师9人、县级骨干教师20人，优秀班主任一批，教师年龄结构合理，知识结构合理。

3、在学校教育资源均衡方面。

学校广开渠道，努力改善办学条件，不断加大投入，完善教育教学设备设施。在本学年初，又投资万余元新购移动多媒体设备，投资15000余元配备了实验室，完善了多媒体教室、图书阅览室、校园文化、校园网和信息库，修建和改造了仪器室、实验室、劳技室、广播室、资料档案室、心理咨询室、展览室。同时，学校力争改善教师办公条件，逐步添置和更换电脑，使每一位专任教师拥有一台电脑。教学仪器、设备设施按国家二类标准配备，能满足日常教学的需要。

狠抓教学质量，全面实施素质教育，积极推进教育均衡发展，按照国家规定开足课程和课时，并积极推进特色教育工作；同时，学校注重校园文化建设，每学年投资万余元以营造深厚的文化氛围。

4、在受教育机会均衡方面。

为创建和谐教育，促进教育的均衡发展，学校保障适龄少年儿童能够就近免试入学，关注困难学生，学校积极采取措施保证他们能够顺利入学，并在“两免一补”工作中给特困学生提供资助，通过健全家庭经济困难学生资助体系，保证了我校没有一人因经济困难而失学。

学校严格执行《河南省义务教育办学十不准》和《河南省规范中小学收费十条禁令》规范教育收费，不断建立和完善了学籍管理制度，规范入学、转学、借读、休学和复学等学籍管理，保证了学校服务范围内户籍适龄儿童入学率为100%，巩固率100%，辍学率为0。学校实行“三包”、“三查”，校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率，在学期初查入学率，期中查巩固率，期末查合格率。

5、在学校安全工作方面。

健立健全各种安全制度，加强学生的安全教育工作和校园周边环境治理，与学生家长、班主任，教师层层签订安全目标责任书，上好每周一节的安全教育课，坚持每期一次法制教育报告会和安全教育警示会，并聘请法制副校长到我校指导工作。

在我校开展学生十不和十要教育活动，坚持安全教育天天行，保证了我校近年来无一起重大安全事故的发生。

三、迎评工作的开展情况

我校紧紧围绕 “办优质教育，育合格人才” 的办学目标，积极推动均衡化发展督导评估工作。

（一）完善机构，明确职责。成立了以刘俊波校长为组长、高静波、张飞耀副校长为副组长的“义务教育均衡发展督导评估工作领导小组”，确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。在认真学习创建《义务教育均衡发展成效显著单位》建档要点文件的基础上，按照“四个明确”的工作思路，将各项指标进行分解和细化，把迎评任务细化落实到个人，确保了迎评工作项项有人抓，件件有落实。

（二）营造良好的迎评氛围。为了增强教职工的参与意识，充分调动他们迎评的积极性，我们召开了迎评动员大会，通过专题学习、座谈交流等方式进行广泛宣传，使促进义务教育均衡发展及迎评工作深入人心。使教职工自觉参与到迎评工作中，逐步形成上下一心，团结迎评的良好局面。

（三）资料分类整理归档。在认真解读第“迎验“相关内容的基础上，学校“迎评工作领导小组”以组长刘俊波校长、副组长高静波、张飞耀副校长为主导，带领各承担任务的教职工，分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。设立了义务教育均衡发展督导评估资料陈列专柜，将各项分类、分文件盒进行整理归档。做到目录明晰，条理清楚，资料完备，使我校在教育均衡化发展中所做的工作和取得的成绩有更清晰的展现，保证了资料管理的科学性和持续性。

（四）自评情况：

对照教育均衡化发展督导评估指标，根据学校的实际，我校自评分为89.1分。其中，在“办学思想”部分扣了3分；在“队伍建设”中扣了2分；“课程教学”扣3.5分；“教学质量”扣了1.4分，一共扣了10.9分。学校教育中的“教育行为”我们自评是满分。当然，这是学校的自评。在检查组检查后，提出整改意见，我校将认真及时地进行整改，完善好所有评估资料，进一步做好迎接上级督导组到学校检查督导的准备工作。

全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，建设和谐菜园乡中，是我们全体教职工不懈追求的工作目标。今天，专家、领导不辞劳苦，对我校“义务教育均衡发展督导评估”迎评工作进行详细的检查，在此，我谨代表我校的全体师生，对各位领导、专家们的辛勤工作，致以崇高的敬意和真诚的感谢！我们将不辜负各级领导的期望，更好运用党和政府为我们创建的教育资源，更好地为党和人民的教育事业服务，推动义务教育的均衡、和谐发展。

创建示范公寓汇报材料 篇3

创建示范公寓汇报材料

我校是一所农村寄宿制初级中学，现有住校生XXX人，其中男生XXX人，女生XX人，分住一所公寓楼的两旁。从学生入住以来，在学校领导和全校师生的共同努力下，我校在公寓管理工作中取得了一定的成绩,具备了成功申报示范公寓的基本条件。现将具体工作总结如下：

一、领导重视，职责明确

俗话说：安居才能乐业。强化公寓管理，不单是学生健康成长问题，更重要是学校的安全问题。学生良好行为习惯的形成，能有效提高学习效率，因此我校高度重视住校生管理工作，成立了学生公寓管理工作机构，配备了专门的公寓管理员，把学生公寓管理放到了学校日常管理的重要位置。学生公寓管理由学校后勤办负责，各班级协助共同管理，我校不仅把公寓管理工作纳入每学期的学校工作计划，而且每次召开的校务会议都有公寓管理方面的内容，校长和分管领导都对相关公寓管理工作反复强调，认真布置并加以督查落实。

二、制度完善，科学管理

为了让我们的管理工作更加科学、有效，学校制定了一系列的公寓管理制度，具体是：《来凤乡初级中学公寓管理制度》、《公寓管理员职责》、《宿舍安全保卫制度》、《公寓财物保管制度》、《公寓内务及卫生制度》、《公寓夜间点名查铺、巡查制度》、《宿舍内务评分标准》等，用制度规范学生的行为，从而使住校生形成良好的行为习惯；实行公寓管理责任制，详细规定了公寓管理员的工作职责和工作细则，责任落实到人；制定了有效的宿舍突发事件应急预案和详细的点名表、床位对应表，做到卫生检查、出入请假登记、查铺情况记录等信息详细、准确。

为切实确保住校学生的安全，我们每天夜间由带班领导、值班教师协助公寓管理员巡夜并做好查铺记录，每天夜间不定时巡查不少于三次，其中一次必须在午夜进行。

三、分层分级，管理落实 住校生管理，是学校管理的一个难点，要真正达到管理目标，必须狠抓落实。我校对住宿生实施分层、分级管理。将管理体系化，分管校长——舍管员——值班教师，自上而下逐一落实，做到层级分明，管理有效。在住校生管理过程中由分管校长宏观指导，后勤办制定总体管理计划，公寓管理员和各值班组值班教师具体实施管理，并负责督促、检查各宿舍管理工作方面的落实情况。遵循“谁管理、谁负责”的原则。各司其职，充分发挥了管理人员工作的主动性和学生的自觉性。

四、奖惩分明，加强管理

为了让学生有一个更加安全、干净、舒适的生活环境，养成良好的生活习惯，我们每天都由管理员对每一个宿舍进行检查，包括内务清洁、作息情况、安全隐患等；定期、不定期召开室长会议，对室长进行宿舍管理培训，组织部分室长对宿舍内务打分量化，让学生参与到宿舍管理中来，提高他们的参与意识和管理能力；定期按照相关的制度、要求每天对宿舍进行内务的评比，并当天及时在校务公开栏公布结果，表扬优秀，批评落后。与此同时，我们根据学生住宿过程中出现的问题，及时要求班主任利用班会等时间教育学生，特别是加强对住校生的节约用电、用水、住宿秩序、爱护公物教育等。

五、存在问题，再加努力

我们在公寓管理上进行了一些探索，也取得了比较显著的效果，总体来看，公寓管理正逐步纳入常态化、正规化、精细化。但是，仍有一定问题存在。

1、部分学生以打扫卫生为借口，没有请假条和学生证就企图进入公寓。希望班主任严格请假手续，公寓管理员严格要求，并做好登记。

2、个别宿舍的学生为逃避内务检查扣分，私自撕毁床头卡和门牌卡。以后类似事件将加以通报，并加倍扣分。

3、有不少学生夜间将零食带入公寓，更有甚者将零食、垃圾倒入公寓内的下水管道，造成水管堵塞。

4、部分宿舍靠走廊的上窗未及时打开通风，还有的宿舍物品摆放凌乱，室内有悬挂品。

5、个别宿舍内卫生打扫不够彻底，留有死角，尤其是床底和阳台。

6、学生的文明意识和行为习惯还参差不齐，存在浪费水电，破坏水龙头、电器的现象还比较严重，还需要我们和各位班主任继续加大教育力度和管理力度。

新的学年，无论怎样，我们将继续本着一切为了服务学生的原则，向更加“精细化”管理模式发展，努力为住宿生营造一个舒适、温馨的校园之家，让学生满意，家长放心，使学生能在平安、和谐的校园里快乐健康地成长。

安岳县XX乡初级中学

创建省级示范学校汇报材料 篇4

教育是发展之本，教育是强市之基。近年来，市第一中学党支部坚持以“创建省级示范性高中，办好人民满意的教育”为己任，结合学校的教学实际，解放思想、转变观念、务实创新，牢固树立服务教育、服务学校、服务学生、服务群众的思想，坚持政治理论学习，狠抓党支部班子的自身建设，狠抓党建和精神文明工作不放，树立了良好的校风，营造了良好的校园学习氛围，极大地推动了该校教学水平的全面发展，为促进我市教育教学工作不断迈上新台阶做出了积极的努力和贡献，使学校各项教学工作走在全州乃至全省的前列，也为该校全力提升教学质量，努力创建省级示范学校奠定了坚实基础。

加强班子建设 促进教学发展

拥有一支团结务实的领导班子，加强班子建设，是促进各项工作全面协调发展的基础。近年来，市一中党支部立足实际，着眼未来，在积极致力于巩固 “两基” 教育成果的基础上，不断提升教学水平和教学质量，为适应新时期教学事业发展的需要，该校确立了“创建省级示范性高中，办好人民满意的教育”的发展目标，并不断地积极探索教学发展思路，取得了显著成绩，使该校教学工作不断迈上了新台阶。

制度建设是完善机制，推进工作不断深入开展的基础。在加强班子建设的同时，该校党支部充分发挥战斗堡垒作用，不断加强对全体党员干部思想政治素质、党性、党纪观念、工作作风以及业务水平的学习和提高，为适应改革和现代化建设新形势、新任务的需要，使党的路线、方针、政策在该校得到有效贯彻落实，校党支部依以托新时期学校发展为契机，坚持德才兼备的原则，把党性强、素质好、作风正，热爱党务工作，有较强组织协调能力的同志调整到支部班子，使党支部的力量得到进一步充实，班子成员的整体素质得到了全面提高。在不断加强领导班子建设的同时，建立健全了党支部各项规章制度，卓有成效地制定了《优秀党员评选制度》、《党员学习制度》等，确立了以制度管人，以制度服人的规章原则，为进一步推进教学发展起到了积极的作用。

建设一支高素质的党员干部队伍，是推进教育教学工作不断发展，不断取得成绩的有力保障。近年来，市一中党支部始终把思想政治教育摆在各项工作的首位。每学年初，根据教学工作安排部署，都制定了详细的学习计划，坚持党支部委员每月不少于两次的理论学习，并做到带头抓、带头学、带头用，形成了良好的学习氛围。

为全面提高党员干部素质，该校把抓好委员学习作为加强支部思想建设的首要任务和重要途径，以委员学习带动全校的思想政治学习，努力打造学习型领导班子，以掌握先进文化、提高创新能力为重点，切实做到真学、真懂、真信、真用，不断加强主观世界改造，加强党性锻炼，始终保持政治上的清醒和坚定。为进一步抓好全体党员的学习，使之取得实效，校党支部充分利用党员民主生活会和政治学习，将“十七大”重要思想和“两会”精神以及现代教育观念、教育法律法规列入今年的学习教育内容。认真执行党内“三会一课”制度，坚持党员每月开展两次组织生活，通过学习，保持共产党员的先进性，增强用科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，以理论学习促进教育工作，以工作成绩检验理论学习成效。并结合实际，把“十七大”重要思想的学习和“两会”的学习教育活动作为全年的理论学习的重点，结合国家时事加强时事和政策的学习，并通过组织集体学习和个人自习相结合的学习方式，卓有成效地开展了《党员的权利和义务》，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为内容的主题学习活动，在党员民主评议会上积极开展批评和自我批评学习活动、创先争优等活动以促进党风，行风建设。通过支部积极努力，卓有成效地开展活动，加强了党员的党性意识，使广大教职工不断向组织靠拢，年青教师入党的积极性高涨，近三年以来有5人向支部递交了入党申请书。

在抓好党组织理论学习的同时，还注重全体教职工和学生的学习。在结合学校教学实际的同时，开展教职工每月不少于一次的业务学习制度，并与校本培训和终身学习相结合，以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，围绕“十七大”重要思想、科学发展观等为主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。本学期党支部围绕学校的“建设和谐校园”、“创建学习型党组织”开展活动。利用班团活动、学生社团、社会实践活动，大力营造学习舆论氛围，进一步增强全校师生提升教育现代化水平和全面实施素质教育的自觉性和坚定性。重视市“十佳”教师、市级名师、州级骨干教师、州级学科带头人及省级学科带头人的推荐和评选活动，在教职工中积极营造“创先争优”氛围，为全面提升教学水平奠定了良好基础。

完善机制建设 提升教学质量

为发挥好党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”。该校结合实际，开展了无职党员设岗定责活动，不断加强党群联系，认真落实群众监督，严格规范党内组织生活，提高民主生活会质量，完善民主生活考勤制度及党员读书笔记、心得体会定期检查等制度。在支部开展的民主生活会上，要求每一名党员对照自己的工作生活情况，进行深刻的批评与自我批评。

在发展党员工作中，该校始终坚持高标准严要求的原则，注重对入党积极分子的教育、培养和考察，关心入党积极分子的思想、工作和生活情况，及时与他们交流沟通，健全台账资料，坚持做到严格把关，成熟一个，发展一个，确保把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。把教学一线的中青年优秀教师骨干发展到党员队伍中来。

为促进教学工作的全面发展，该校坚持民主管理，推进依法治校原则，进一步完善教代会制度，结合学校实际工作，认真筹备开好每学年一次的教代会，围绕主题，突出重点，卓有成效地开展相关工作，促进教学工作发展。同时建立完善了学校考核奖惩制度和绩效兑现激励机制，通过讨论审议学校发展新思路和新规划，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，以调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。同时积极开展普法教育宣传工作，不断提高依法办学、依法施教的水平，积极发挥法制副校长的作用，通过学习讲座、案例分析、心得交流、电视录像等多种形式，进一步增强全体党员和教师的法制意识，提高学生学法、用法、守法的意识和能力，为深入推进开展法制校园起到了积极作用。

为发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度，该校全面推行党务、校务公开制度。坚持做到重要工作、重大事项、重要决定，都要经过集体研究决定，充分体现民主集中制原则，极大地调动了广大教职工参与教学管理，关心教学发展的热情和积极性，为深入推进和谐校园发展起到了有效的促进作用。

发挥组织优势 促进教学协调发展

教学改革和发展，离不开广大师生的努力和社会、家长的关心支持，为促进学校教育改革的全面、协调、稳定、持续发展。该校积极加强对群团组织的领导，全力调动一切积极因素，努力促进教学发展。

为充分发挥校工会的作用，校党支部积极指导学校工会工作，使校工会按照新《工会法》的规定履行工会职责，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。在校党支部领导下，校工会围绕学校中心工作，不断加强自身建设，组织教职工开展丰富多彩的学习、文体活动，增强教职工队伍的凝聚力和责任感。同时校党支部还积极加强对学校团委工作的指导，努力加强校团委思想和组织建设，注重对班团干部的培训，创新班级主题团活动，推进社会实践活动的开展，以提高学生参与社会实践的主动性和积极性。开展青年教师结对帮扶活动，关心青年教师的思想政治、工作学习和业余生活等情况，充分发挥他们的优势和作用，大力营造和谐教学氛围，促进教学协调发展，全面提升教学水平和教学质量。

几年来，市第一中学党支部始终坚持正确的办学方向，切实转变教育观念，加强精神文明建设，全面推进素质教育，努力提高办学质量，积极创建省级示范性高中，取得了可喜成绩。该校先后被教育部、全国妇联授予的“全国优秀示范家长学校”；青海省“绿色学校” ；被青海省委、省政府授予的“德育工作先进集体”，被省文明委连续三次授予“文明单位”。2008年该校被中央文明委授予“未成年人思想道德建设先进单位”；2008年2月被评为改革开放30年基础教育30校等荣誉。

近年来，随着教学改革的不断发展，市第一中学的教学质量得到了社会各界的广泛认可和肯定。该校连续七次荣获海西州“高中教学质量优秀学校”。2009年高考一本上线人数达到105人，刷新地区历史记录；2010年高考成绩再创佳绩，高考上线率99%，其中文科上线率达100%，重点本科人数达123人，再创全市新高。校党支部书记、校长吴榜明同志先后荣获市“优秀校长”、海西州“优秀共产党员”、青海省“十佳优秀校长”等荣誉。2010年吴榜明被中国教育报评为“创新型校长”。