六年级成语专项练习

六年级成语专项练习（共6篇）

六年级成语专项练习 篇1

练习一

一、给加点字选择合适的意思添进括号.(添序号)1.）

①高大②重视③尊敬④伟大 2.）

①迫近②不厚道③轻微④看不起 3.）

①明亮②洁白③浩大④多 4.）

①欲望②想要③需要④将要

二、填空。将成语补充完整。

（）崖峭壁层（）叠翠群（）吐艳苍翠欲（）（）月当空（）紫嫣红落英（）纷喷薄（）出

三、根据提供的意思，在括号里填写相应的成语。

1.鲜花盛开，花瓣纷纷飘落。形容春天的美好景色。（）2.形容草木苍翠茂盛的样子。（）

3.形容繁茂的草木生机盎然，呈现出浓弄的深绿颜色，就像要滴下来一样．（4.形容险峻的山势．（）5.一眼望不到边，形容辽阔．（）6.明亮的月亮高高地挂在天空．（）

四、把成语中的错别字改正写在括号里，并画出来。

群芬吐艳（）一忘无际（）崇山俊岭（）浩月当空（）落音缤纷（）惊叹不己（）层孪叠翠（）夕阳夕下（）惊彩绝艳（）

五、成语接龙。

喷薄欲出出生入死死不瞑目目不转睛 如会接下去的朋友请接下去

练习二

一、填空。将成语补充完整。

有（）有（）有（）有（）有（）有（）有（）无（）有（）无（）有（）无（）冰天（）（）银妆（）（）清（）见（）漫天（）（）应（）尽（）白雪（）（）

二、根据提供的意思，在括号里填写相应的成语。

1.有话不便说或不敢说.()2.有机会可以利用,指有空子可以钻.()3.形容说话、办事有条理。（）

4.因为有依靠而不害怕，没有顾忌。多含贬义。（）5.冰雪布满天空和大地。形容天气很寒冷。也指非常冷的地方。（））

6.说话漫不经心，脱口而出。（）

三、找出下列词语中错的字，并在后面括号里改正。

有志竟成（）有击可乘（）有求毕应（）长途拔涉（）因有尽有（）百雪皑皑（）

四、把下列句子中画线部分换成相应的成语。

1.（）2.（）3.老师经常对我们说：“”（）4.（）

5.来泳去。（）

6.）7.蹈。（）

五、把意思相反的成语用线连起来。有机可乘拒人千里 有求必应无懈可击 清澈见底一无所有 应有尽有浑浊不清 有气无力精神抖擞

六、把意思相近的成语用线连起来。有始有终铁杵成针 有志竟成善始善终 有声有色绘声绘色 应有尽有冰天雪地 银妆素裹琳琅满目

练习三

一、在正确答案下画横线。

出类（拔拨）萃（才财）思敏捷笔下（生身）花惊（弓工）之鸟（和禾）颜悦色（力立）透纸背 二：在下列选项中，选出与加点字意思相同的词语。1.）

① 隐姓埋名② 隐藏③ 隐患 2.）

① 白里透红② 穿透③ 透露 3.① 笑颜逐开② 五颜六色③ 颜体 4.① 前思后想② 思路③ 思念

练习四

一、把意思相近的成语用线连起来。力透纸背背道而驰 手不停挥掷地有声 出类拔萃下笔有神 恍然大悟超群绝伦 南辕北辙矛塞顿开

二、把意思相反的成语用线连起来。亡羊补牢初生牛犊 文思如泉防患未然 出类拔萃江郎才尽 恍然大悟等而下之 惊弓之鸟执迷不悟 4.练习

一、用线画出正确的字。

1.小（题提）大做2.业（精经）于勤 3.专心（至致）志4.三长（两二）短 5.大（财材）小用6.（哑鸦）雀无声

二、按要求写成语。1.表示时间很快的成语：

2.形容注意力十分集中的成语：

3.形容学习非常刻苦的成语：

4.形容人很多的成语：

5.以“一”开头的成语：

练习五

一、按要求写成语。1.含有反义词的成语：

（）顾（）盼（）（）如一 神（）鬼（）2.含有数字的成语：

（）嘴（）舌（）面（）方（）无（）失 3.描写人的神态的成语：

（）（）（）

二、将下列成语中的错别字改正过来。

1.尉然成风（）2.优然自得（）2.任辱负重（）4.神气实足（）5.迫在眉捷（）6.意无反顾（）

三、选择最适当的成语填空。

1.张海迪那（）的精神，影响了一代又一代人。A.坚贞不屈B.自强不息C.拾金不昧

2.夜晚，大雪纷纷扬扬，山村里（），人们已进入梦乡。A.安然无恙B.寂然无声C.浑然天成3.赶集的日子到了，人们从（）拥向市场。A.四通八达B.五湖四海C.四面八方

4.看见桌上的表扬信，叔叔（），原来婶婶把衣服都见送捐到灾区了。A.恍然大悟B.肃然起敬C.悍然不顾

5.爷爷退休后就在院子里种种花，喝喝茶，与人下下棋，一副（）的样子。A.油然而生B.悠然自得C.恍然大悟

6.三（2）班的老师历来强调学生要勤奋、刻苦、踏实、进取，随着时间的流逝，这已在同学们之间（）了。

A.蔚然成风B.油然而起C.截然不同

六年级成语专项练习 篇2

关键词：单元练习,成语教学,实施策略

《语文课程标准》十分重视语言的积累, 在每一个学段, 都对成语、名言警句的积累提出了明确的要求。成语, 是我们民族语言宝库中珍贵的财富。它言简意赅, 形象生动, 赋有表现力, 寥寥数字常常就能展现一幅美丽的图画, 说明一个寓意深刻的道理, 展示一个生动的场景。苏教版小学语文教材非常重视这一珍贵财富, 在小学各个年段的练习中都不同数量地集中安排了成语, 要求学生在读中记忆、积累。那么教者应怎样去让学生在读中记忆进而去运用呢?下面笔者就中年级单元练习中的成语教学, 简略谈谈自己的做法。

一、联系课文内容, 诵读成语

有些单元练习里的成语, 与该单元的课文内容有密切的联系。在教学成语时, 就要充分利用这一有利的条件, 不仅能很好地帮助学生学习成语, 也能帮助学生更深刻地理解课文。如苏教版三年级下册有《少年王勃》一课, 该单元练习中的成语有:风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停挥、笔下生花、力透纸背。这些成语都表现了少年王勃的出众才华。风华正茂的王勃到远方探望父亲, 路过江西南昌, 滕王阁刚刚整修一新, 他应邀参加都督在滕王阁举行的宴会, 在都督要求客人写一篇庆贺文章却无人敢应答的情况下, 王勃凝望江上迷人的秋景, 边看边想, 文思如泉。他手不停挥, 笔走如飞, 力透纸背, 一气呵成写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》, 其中“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”更是成了千古绝句。王勃出类拔萃的才华, 不仅让在座的宾客拍案叫绝, 也让后人为之惊叹“真是后生可畏啊!”教学时, 教师可以结合《少年王勃》这篇课文, 而不是孤立地去解释每个成语的意思, 将这些成语作为整体来诵读理解, 在熟读成诵中, 学生感受着成语的韵律美、意境美, 同时也理解了这些成语的意思。

二、创设情境体验, 演绎成语

苏教版四年级下册练习6 中的八个成语“欲言又止∕吞吞吐吐、闪烁其词∕支支吾吾、口若悬河∕妙语连珠、高谈阔论∕眉飞色舞”, 每两组意思相近, 勾画了不同的说话神态。第一组形容说话有顾虑, 想说又不敢说;第二组形容说话搪塞应付, 含含糊糊;第三组形容说话滔滔不绝, 十分精彩、巧妙;第四组形容兴高采烈时有说有笑的样子。教学时, 教师可以在学生诵读的基础上创设一些语言情境, 请学生根据成语的意思进行表演, 学生根据表演者说话的不同神态选择与之相对应的成语。在诵读时, 学生可以根据自己的理解, 借助丰富的肢体语言, 边读边演绎这些成语的意思, 在“手舞之、足蹈之、体动之”中尽情体验成语的独特魅力, 也很好地完成了语言的积累、内化、运用。

三、还原成语故事, 讲述成语

练习中的有一些关于神话传说或历史典故的成语, 意在开掘民族文化的深厚底蕴, 丰富学生语言积累, 积淀文化底蕴。如三年级下册练习8 中的成语“揠苗助长、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、鹬蚌相争、郑人买履、叶公好龙、狐假虎威、黔驴技穷”, 都来自古代的寓言故事。对这些含有典故的成语, 可以通过讲故事的方式, 把成语故事还原成真实可感的人物形象进行教学。故事可以不完整, 细节可以不详尽, 但要注意讲清故事的比喻含义。如“杯弓蛇影”就是用来形容虚惊一场, “黔驴技穷”就是比喻有限的一点本领也已经用完了。一个成语就是一颗精美的珍珠。学生在讲述中升华了成语的内涵, 使这些成语历经千年依然熠熠生辉。

四、借助生活经验, 感悟成语

苏教版教材“读读背背”中的成语积累设计别具一格, 不仅读起来朗朗上口, 富有节奏感, 而且都有一幅幅图画相匹配。在教学时, 我们必须充分利用这一特点, 利用课文插图, 唤起学生的生活经验, 引导学生朗读感悟、理解积累, 丰富学生的语感。如四年级上册练习3 中的成语:湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡, 八个成语展示了一幅优美的山水风光图。教材安排的时间恰在秋天, 很多学生都会在这秋高气爽的时节与家人一起领略祖国的大好河山。教师可请学生带上旅游时拍摄的照片, 启发学生回忆游玩时欣赏到的美景。在学生描绘时, 抓住时机, 感悟成语的意思。教师可以问:我们的家乡位于长江下游, 盛产鱼类和大米, 这就叫———鱼米之乡。湖面波光粼粼, 山中景色迷人, 这就是———湖光山色。水面与蓝天相接, 就是———水光接天。学生会情不自禁地发出赞叹:真是江山如画, 不愧为人间天堂啊!

学生理解成语的过程就是他们的头脑里建立对象的语言形式与本然生活之间对应关系的过程。经过教师的点石成金, 这些成语不再是孤立枯燥的, 而是弥漫着灵动之气, 构成了他们生活中一幅幅活动的画面。

六年级成语专项练习 篇3

1. I don’t want to go____ (shop), because there are many people in the shop.

2. My aunt is coming to see me, but I can’t w____ to see her.

3. Here is the w____ report for some big cities in the world.

4. Thank you for____ (join) CCTV’s Around The World show.

5. —What are they doing?

—They’re taking p____ of the children.

6. I like listening to music. It really makes me r____.

7. —H____ the weather today?

—It’s sunny.

8. I don’t like monkeys because I think they are very u____(not good-looking).

9. Some boys are____ (lie) on the beach. They feel relaxed.

10. There are many people in the room. Some are dancing； o____(other people) are singing.

11. My____ (like best) subject in school is science.

12. I d____ like history because it’s too boring.

13. There are all kinds of books in our school l____(a place for keeping books).

14. —Is there a school in the____ (neighbor)?

—Yes, there is.

15.____ (take) a walk after dinner is good for your health.

16. —Where’s the bank?

—It’s b____ our classroom and the meeting-room.

17. My uncle is a____ this afternoon. I’ll meet him at the airport.

18. If you are h____(wanting to eat sth), you can go to a restaurant for a meal.

19. Let’s see the____ (熊猫) first. They are from China.

20. —Why do you like koala bears?

—Because they are very c____(clever or smart).

21. —What a____ lives only in China?

—Pandas, I think.

22. Go through____ (five) Avenue, and you can find the shop.

23. Our English teacher is f____(showing kindness) to us. We all like him.

24. The boy’s father is a doctor. He works in a h____.

25. He’s a good reporter. He often writes stories for the n____.

26. They work in a store. They are shop a____.

27. Miss Smith likes to sing and dance. She wants to be an a____.

28. —Do you w____ school uniform every day?

—No, only sometimes.

29. My grandfather likes____ (read) newspapers at home.

30. —Can you help me?

—S____.

Ⅱ. 句型转换按括号内的要求改写下列句子｡每空填一词｡

1. Mary’s pen pal is from Paris.(对划线部分提问)

____________pen pal____ ?

2. Mr Brown lives in London.(对划线部分提问)

________ Mr Brown____ ?

3. —Is there a park near here?(作否定回答)

—____,________.

4. Excuse me. Is there a hotel in the neighborhood?(改为同义句)

Excuse me. Is there a hotel________?

5. I like dolphins because they are smart.(对划线部分提问)

________you____dolphins?

6. His uncle works in a hospital.(改为否定句)

His uncle________ in a hospital.

7. Mr Green is a teacher.(对划线部分提问)

________ Mr Green____ ?

8. What does your aunt do?(改为同义句)

What’s your________?

9. They like Chinese food very much.(对划线部分提问)

________they like Chinese food?

10. Mother makes cakes for me on weekends.(改为同义句)

Mother makes________ on weekends.

11. —Is the man writing a letter?(作肯定回答)

—____,________.

12. The students are looking at the blackboard.(改为一般疑问句)

____ the students____at the blackboard?

13. I’m watching TV.(对划线部分提问)

____________ doing?

14. It’s sunny in Beijing.(对划线部分提问)

____ the____in Beijing?

15. She has no sisters.(加上 brothers,将其改为选择疑问句)

____ she have any sisters____brothers?

16. Julie likes going to the movies with her friends.(对划线部分提问)

Whom____Julies____going to the movies____ ?

17. It’s raining now.(用often替换now改写句子)

It often____ .

18. John is writing.(加上reading将其改为选择疑问句)

____ John writing____reading?

19. —Aren’t you a student?(作肯定回答)

—____，________.

20. My sister wants to be a musician.(对划线部分提问)

________ your sister____________?

Ⅲ. 汉译英根据汉语句子,完成下列英语句子｡每空填一词｡

1. 他的笔友来自澳大利亚, 他讲英语｡

His pen________from____ . He____ English.

2. 她喜欢打篮球, 不喜欢排球｡

She likes________. She____ like____ .

3. 她和她的父母住在中国｡

She____in________her____ .

4. 玛丽喜欢和朋友们看电影｡

Mary____________ the________ her friends.

5. 附近有公园吗?

________a park in the____ ?

6. 对不起, 请问银行挨着图书馆吗?

________ . Is the bank________ the library?

7. 超市对面有一家银行｡

There is a bank________ the supermarket.

8. 邮局和超市之间有一座桥｡

There is a________ the post office____the____ .

9. 沿着这条街一直往前走, 然后向右拐｡

________ this street and then________ .

10. 你还喜欢其他什么书吗?

________books____you____ ?

11. 他通常白天睡觉, 晚上工作｡

He usually sleeps____the day, and works________.

12. 我觉得有点冷｡

I feel________ cold.

13. 拉里每天要睡12个小时｡

Larry sleeps twelve____________ .

14. 我知道你下星期六要到｡

I____you____________ Saturday.

15. —吉姆为什么要先看树袋熊?________ Jim want to see koalas first?

—因为它们逗人喜爱｡____they are____ .

16. 他想成为一名电影演员｡

He____________ a film____ .

17. 玛丽的妈妈是干什么工作的?

________ Mary’s mother____ ?

18. 我认为数学没有趣｡

I________ math is____ .

19. 你们在等谁呢?

____ are you________?

20. 这儿有两张我的全家照｡

________two____ of my____ .

21. 谢谢你帮助我｡

____ you for________.

22. —孩子们在哪儿看书?________ the kids____ ?

—在图书馆｡ In the____ .

23. —今天北京的天气怎么样?____the____in Beijing today?

—多云｡ It’s____ .

24. 玛丽正在玩电脑游戏｡

Mary________computer____ .

25. 有许多人在这儿度假｡

________many people________ here.

26. 每个人都正玩得高兴｡

____________a good time.

27. —情况怎么样?____it____ ?

—很不错｡____good.

28. 我很吃惊, 他们能在这么热的天气里踢足球｡

I’m____they____play soccer____this____ .

29. 这是个有趣的地方, 这些人确实很放松!

This is________ place. The people are____very____ .

30. 在第二张照片中, 他正在游泳池游泳｡

____ the____photo,________ in the pool.

31. 我们没有打电话, 我们在做作业｡

We____talking____ the phone. We’re____our____ .

32. —李平工作努力吗?____Li Ping work____ ?

—是的, 他常常工作到很晚｡ Yes, he________________.

33. 如果你的英语讲得好, 那就加入我们的行列吧｡

____ you____English____ , please____us.

34. 人们给我钱或从我这里把钱取走｡

People____their money____me or____their money____me.

35. 我是记者, 我每天都见有趣的人, 并向他们提问｡

I have a________ a reporter. I____interesting people every day and ask them____ .

Key：

Ⅰ. 1. shopping2. wait3. weather4. joining5. photos6. relaxed

7. How’s8. ugly9. lying10. others 11. favorite 12. don’t

13. library 14. neighborhood15. Taking16. between

17. arriving18. hungry19. pandas20. cute21. animal

22. Fifth23. friendly24. hospital 25. newspaper 26. assistants

27. actress28. wear29. reading30. Sure

Ⅱ. 1. Where, is, Mary’s, from2. Where, does, live

3. No, there， isn’t4. near, here5. Why, do, like

6. doesn’t, work7. What, does, do8. aunt’s, job9. How, do

10. me, cakes11. Yes， he, is12. Are, looking13. What, are, you

14. How’s, weather15. Does， or16. does， like， with

17. rains18. Is， or19. Yes， I， am20. What, does, want， to， be

Ⅲ. 1. pal/friend, is/comes, Australia, speaks

2. playing, basketball, doesn’t, volleyball

3. lives, China, with, parents4. likes, going, to, movies, with

5. Is， there, neighborhood6. Excuse, me, next, to

7. across, from8. bridge, between, and, supermarket

9. Go, down, turn, right10. What, other, do, like

11. in, at， night12. kind, of13. hours, a, day

14. know, are, arriving, next15. Why, does； Because, cute

16. wants, to, be, actor17. What, does, do

18. don’t, think, interesting19. Who/Whom, waiting, for

20. Here, are, photos, family21. Thank, helping, me

22. Where, are, reading； library23. How’s, weather； cloudy

24. is， playing, games25. There, are, on, vacation

26. Everyone, is, having27. How’s, going； Pretty/Very

28. surprised, can, in, heat

29. an, interesting, really, relaxed

30. In, second, he’s， swimming

31. aren’t, on, doing, homework

32. Does, hard； often， works, very， late

33. If, speak, well, join34. give, to, get, from

小学六年级毕业考试成语练习 篇4

典型考题

例1：成语积累

1.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。例：一（来）二（去）

前（）后（）

七（）八（）三（）两（）同（）共（）无足（）（）

水（）石（）危在（）（）

半（）半（）（）倒（）歪 有（）不（）

（）（）顿挫

能（）能（）2.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。（）精（）神

没（）打（）

（）兵（）政

（）死（）伤（）机（）算

（）谋（）计（）峰（）石（）古（）青 鬼（）神（）

千（）万（）左（）右（）

东（）西（）

练习

1.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。

推（）出（）

舍（）为（）

（）顾（）盼 自（）自（）说（）道（）（）入（）出（）辕（）辙

自（）至（）欢（）喜（）（）逸（）劳 争（）恐（）

（）七（）八

（）口（）声

口（）心（）

取（）补（）（）途（）归

2.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。

无（）无（）

（）功（）绩

（）途（）路（）身（）骨 天（）地（）（）（）无路 自（）自（）

日（）月（）

（）（）失措

（）（）不堪

（）花（）草

（）风（）雨（）远（）无（）无（）（）山（）岭（）高（）远

例2：成语归类

先把下列成语补充完整，再按要求分类。

①烟波浩（）②（）而不舍 ③舍（）忘死 ④心急如（）⑤惊（）未定 ⑥（）山峻岭 ⑦目（）口呆 ⑧（）然自若 表现祖国大好河山的：____________________________________________________ 表现人物思想品质的：____________________________________________________ 表现人物心理或神态的：__________________________________________________

练习

1.下列成语用了同一种修辞手法的是（）

A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 2.下列成语不属于一类的一组是（）

A.春风化雨 诲人不倦 循循善诱 有教无类 B.草长莺飞 万紫千红 春光明媚 粉妆玉砌 C.驰名中外 名扬四海 名满天下 举世闻名 D.提心吊胆 惊恐万状 惶恐不安 忐忑不安

例3：成语理解

请在有关描述中写出成语。

（1）形容内容庞杂，无所不有。（）

（2）把对的说成错的，把错的说成对的，故意制造混乱。（（3）用来形容受到惊吓的敌人疑神疑鬼的情景。（）

练习

1.根据意思写成语。

（1）全世界都知道，形容非常有名。（）

（2）屋子里的人全都大笑起来。（）

（3）自以为有功而骄傲自大。（）

（4）扪心自问，没有什么可以惭愧的。（）2.画线的部分换作一个成语。

（1）长江波涛汹涌，非常壮观，是我国的第一大河。（（2）秦兵马俑的制作技艺精巧，胜过天然，享有盛誉。（（3）他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。（（4）听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。（（5）爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。（口是心非 肝肠寸断 色厉内荏 呆若木鸡））））））

例:4：成语运用（题型1）

（2014 南雅一）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食量的供养。．．．． B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们忍俊不禁地开怀大笑。．．．． C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。．．．． D.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。．．．．【解析】A选项“触类旁通”是指掌握了解某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。与句意不符。B选项“忍俊不禁”是指忍不住要发笑。与后面的“开怀大笑”矛盾。C选项“拉帮结派”是指组织帮派，搞小团活动。含贬义，与句意不符。D选项“根深蒂固”比喻基础深厚，不容易动摇。与句意相符。

练习

1.（2013 广益）判断下列成语运用是否正确。

A.听到这句话，他忍俊不禁地笑了起来。（）

B.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。（）C.夏天的江边是人们消暑纳凉的好时候。（）D.美丽的衡山风光让人流连忘返。（）

2.（2012 南雅二）选出下列句中加点成语使用恰当的一项是（）

A.我国首次自主设计、制作的动画片《喜羊羊与灰太狼》大获成功，受到青少年观众的热情追捧，真是骇人听闻。．．．． B.春节前夕，省团委慰问了那位失去双亲的少年，少年冰陈已久的心终于茅塞顿开，脸．．．．上绽放出灿烂的笑容。

C.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。．．．． D.刘谦表演的魔术能从观众的喜好与需求出发，大胆实践，不断推陈出新。．．．．

例:4：成语运用（题型2）

用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。画蛇添足（）得意忘形（）有条不紊（）聚精会神（）

练习

1.写出下列成语的近义词。

画饼充饥（）瓜熟蒂落（）多此一举（）

缘木求鱼（）管中窥豹（）开门见山（）2.选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。引人注目 一筹莫展 相安无事 欢天喜地 垂头丧气 坚定不移

将信将疑 举世闻名 窃窃私语 胸有成竹 想方设法 神气活现

安然无恙 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计 海底捞针 惊弓之鸟

近义成语（）－（）

（）－（）

反义成语（）－（）

（）－（）

（）－（）（）－（）（）－（）（）－（）

课后作业

1.（2014 长郡一）将下列词语补充完整，并选择填入句中。

严（）以（）（）（）素裹 如愿（）（）

（）寝（）食 喜出（）（）杯（）车（）

完（）归（）（）中送（）（1）千里冰封，万里雪飘，好一派_______________的世界。

（2）大敌进犯，我军___________________，决一死战。

（3）一进实验室，爸爸就___________地忙于工作，我和妈妈都看在眼里，疼在心里。

（4）今年暑假，弟弟终于________________，获得了去香港迪斯尼游玩的机会。2.根据语境选择恰当的成语填空。

卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 直言不讳 坚持不懈 悬梁刺股 艰苦卓绝

执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，________________；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，_____________的勾践，画壁静修的达摩；执着是 ______________，是_________________，是一支永无休止的进行曲。3.根据要求写出成语（每一类写三个）。

出自古代神话故事：

出自寓言故事：

出自历史故事： 4.按要求补全成语。

（1）填动物名补充成语。

狡______三窟 风声______唳 雕______小技 走______观花

（2）填植物名补充成语。

_____木皆兵 胸有成_____ _____ 暗_____明 望______止渴 百步穿______ 投____报____ ____断丝连 揠_______助 5.（2014 南雅二）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）。

A.在暑假社会实践活动中，同学们即得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。．．．． B.凭借和谐宜居的城市环境和乐观时尚的城市精神，长沙当之无愧地获得了中国大地最．．．．具幸福感城市金奖。

C.七十五岁的高秉涵回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。．．．． D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可“一叶障目，不见泰山”。．．．．．．．．．6.（2014 南雅四）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）。A.尽管爸爸做的饭菜味同嚼蜡，我和妈妈还是给予了他充分的肯定。．．．． B.我们班就像一个大家庭，大家互相关心和帮助，相敬如宾，友好相处，留下许多美好．．．．的回忆。

C.面对困境，愚者往往束手无策．．．．，而智者却能化解困难，走出一条新路。D.经过重新装修，教学楼里里外外改头换面．．．．，给了刚返校的师生们一个惊喜。7.根据意思写含有“言”和“语”的成语。

（1）很少的几句话（）言（）语

（2）说了很多的话（）言（）语

（3）自己对自己说的话（）言（）语

（4）豪迈雄壮的话（）言（）语

（5）像蜜糖似的话（）言（）语

（6）随口乱说的话（）言（）语

（7）含有讽刺意味的风凉话（）言（）语

（8）无根据，恶意中伤的话（）言（）语

（9）毫无根据，污蔑，诽谤的话（）言（）语

（10）虚假而动听的话（）言（）语 8.画线的部分换作一个成语。

（1）红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神，感动了一代又一代人。（（2）为了补上落下的功课，他就像饿了渴了需要饮食那样地学习。（（3）李老师在工作上一点都不马虎，赢得了同学们的尊敬。（（4）看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画，我不由发出一声惊叹。（（5）他的球发得这样急，让我来不及防备。（）9.下列加点成语使用不恰当的一项是（）。A.民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息．．．．

。B.这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜．．．．。C.实现四化，需要各族人民同心协力．．．．

地奋斗。D.他明知难以抵赖，但表面却从容不迫．．．．地抽着烟，看审讯人员。10.在括号里填上合适的词语。

（）然大物

（）然大悟

（）然泪下

（）然大怒

（）然无存

（）然若失

（）然起敬

（）然一笑））））11.（2016 南雅二）写出下列成语的反义词。

坚持不懈（）深信不疑（）一帆风顺（）以德报怨（）滴水不漏（）泰然处之（）

章节练习

1.（2012 雅礼雨花）下列各句中加点词语运用正确的一项是（）A.小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。．．．． B.通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。．．．． C.为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。．．．． D.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。．．．．2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多．．．．国家和人民所推崇。

B．不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。．．．． C．学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。．．．． D．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。．．．．3.依次填入横线中最恰当的一组词是（）

形容谋虑周到，可以用“__________”；形容根基坚实，可以用“__________”；形容灾难重重，可以用“__________”；形容意味隽永，耐人寻味，可以用“____________”。A.深远 深长 深重 深厚 B.深远 深厚 深重 深长 C.深长 深厚 深远 深重 D.深长 深厚 深重 深远 4.选词填空。

宽阔

辽阔

广阔

（1）（）的草原一碧千里，而并不茫茫。

（2）鸟儿在（）天空中自由飞翔。

（3）在（）的大操场上，同学们正在做游戏。

改正

改进

改善

改良

（1）同学们（）了学习方法，成绩明显提高了。

（2）我们要努力（）缺点，争取更大进步。

（3）近年来，我校的办学条件得到了不断地（）。

仰望

眺望

俯视

（1）夏天的夜晚，我常常在阳台上（）天空中璀璨的群星。

（2）清晨，我推开窗户，（）着远方的山峰和田野。

（3）春游那天，同学们站在南山顶上（）着山脚下翻腾的江水，真有一番情趣。

必须

必需

（1）上课（）遵守纪律，认真听讲。（2）粮食是人民生活的（）品。

反映

反应

（1）小华睡得真沉，我推他一下，他一点儿（）都没有。

（2）如果你有什么想法，可以向张老师（）。

5.读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅，⑴ 旖旎壮丽的山川，留存美丽的风景；我们细数历史，⑵ 名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景，⑶ 灿烂美好的未来，获取希望的动力。A.展望 B．眺望 C．仰望 ⑴ ⑵ ⑶ 6.画线的部分换作一个成语。

（1）尽管她喊得声音嘶哑，力量用尽，还是没有人来帮助她。（（2）劳动中，同学们争着向前，惟恐落后，挥汗如雨。（）（3）听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。（）

（4）我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。（（5）这座房子装饰华丽，陈设精美，你见了准会不住口地称赞。（）（（6）看着我的成绩单，妈妈连眉毛眼睛都透出笑意。（）7.写出下面成语中的人物主角。

四面楚歌()初出茅庐()入木三分()三顾茅庐()望梅止渴()图穷匕见()纸上谈兵()背水一战()煮豆燃萁()破釜沉舟()望梅止渴()凿壁偷光()指鹿为马()围魏救赵()草船借箭()完璧归赵()卧薪尝胆()负荆请罪()毛遂自荐()闻鸡起舞()8.选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。

引人注目 一筹莫展 相安无事 欢天喜地 垂头丧气 坚定不移

将信将疑 举世闻名 窃窃私语 胸有成竹 想方设法 神气活现

安然无恙 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计 海底捞针 惊弓之鸟

近义成语（）－（）

（）－（）

（）－（）

（）－（）

反义成语（）－（）

（）－（）

（）－（）

（）－（）

9.根据要求写出成语（每一类写三个）。

含有十二生肖的成语： 含有数字的成语：

含有人名的成语：）））

10.四年春季，齐桓公率领鲁僖公、宋桓公、陈宣公、卫文公、郑文公、许穆公、曹昭公各诸侯的联军入侵蔡国。蔡军溃败，齐桓公就接着进攻楚国。楚成王派遣使者来到军中，说：“君王住在北方，我住在南方，哪怕是我们两国走失的牛马也不会到达对方的境内。没有想到君王竟不顾路远来到我国的土地上，这是什么缘故？” 这一故事引出的六字成语是：

11.下面这些成语（括号内的）的运用哪里有错?请在括号内判断。

（1）为把该市建成经济和社会高速发展的特大城市，不久前召开的两会上，代表和委员们（集思广益），各抒己见，进行了热烈的讨论。（）

（2）2003年牛津、剑桥两所大学的面试试题几乎都是偏门冷门的话题，令考生（煞费苦心）。

（3）市场经济信息瞬息万变，（时不我与），只有及时掌握信息，才能抓住机遇，取得社会效益和经济效益的双赢。（）

（4）随着人民生活水平的逐渐提高，国人购买私家车的热情（蔚然成风），国产汽车生产厂家竞相降价销售，竞争已达白热化。（）

（5）“嫦娥奔月”的发射成功，标志着中国航天技术（与日俱增），已经进入成熟期，又向航天迈出了可喜的一步。（）

（6）免征农业税，不仅（立杆见影）地减轻了农民负担，更是改变了数千年来“种田纳粮”的传统农村制度。（）12.（2016 南雅二）写出下列词语的近义词。

苏教版六年级句子专项练习 篇5

时间： 6月4日 学科： 语文 设计： 谷柱

复习内容：句式变换 修辞手法 修改病句

复习要求：复习句式变换的方法 判断修辞手法 复习修改语段的方法 复习过程：

句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。

1．句式

有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

例1．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）

例2．凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

例3．我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）

例4．我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，适应语言环境的需要。

另外还有几种特殊的句式：

有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

练一练

（1）把下列句子改写成反问句。象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（2）把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。

（4）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。

_________________________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

_________________________________________________ 2．修饰句子

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：（1）比喻。

俗话叫打比方。一种是明显地打比方。

常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。

另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

（2）夸张。

运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。（3）拟人。

借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。

运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。（4）排比。

用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。

如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（5）对偶。

对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。练一练

读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。

（）井冈山是中国革命的摇篮。

（）

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（）

他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

（）茉莉花开，香飘万里。

（）4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部

做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。（5）不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。（7）形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

修改下列病句

贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

_________________________________________________ 我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。_________________________________________________ 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

_________________________________________________ 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。宋集乡中心小学六年级每日练习

学科： 语文 班级： 名： 学号： 题人： 谷柱 日期： 6月4日

一、按下列词语的不同意思写句子。

1、骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、温和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（没有变质，也没有经过腌制、干制等）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.生气：（指气愤）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（指生机勃勃）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、把句子改成反问句。

1、这个故事使我感动得流泪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2坡度这么大，火车爬不上去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、把下列句子改为转述句。

1、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、按要求写句子。

1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、同学们回答问题。（扩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、太阳升起来。（扩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、按要求写句子。

１、欣欣向荣

①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、成了

写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、天空中的小星星

写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、好像

写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、这块地里的菜秧是我种下的。①（改成反问句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、把双重否定句改为肯定句。

（1）作为一名少先队员,不能不讲一点文明。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）这次活动的经过你不是不清楚。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、把下面的肯定句,改成双重否定句。

（1）星期天,我们必须去看排球赛。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、把句子补充完整。

1、例：凶残得像豺狼一样。

（1）狡猾得＿＿＿＿＿＿＿＿（2）红得＿＿＿＿＿＿＿＿（3）高兴得＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）白得＿＿＿＿＿＿＿＿（5）笨拙得＿＿＿＿＿＿＿＿（6）黑得＿＿＿＿＿＿＿＿

（6）疼痛得＿＿＿＿＿＿＿＿

（8）苦得＿＿＿＿＿＿＿＿

2、例：小明急得火冒三丈。

（1）商场挤得＿＿＿＿＿＿＿＿（2）小华馋得＿＿＿＿＿＿（3）喊声震得＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）泪水多得＿＿＿＿＿＿＿（5）行人多得＿＿＿＿＿＿＿（6）嘴撅得＿＿＿＿＿＿＿＿

3、例：教室里真安静。

教室里真安静，静得连一根针掉在地上也能听见。（1）这座楼真高。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）河里的水真清。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、修改病句。

1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5、老师的教育下，他明确了学态度。

六、综合改错。

修改短文的三个步骤：

①读文章、明段意②细读句、改别字、改病句（改病句方法见上）、改标点③再读段、理句序

１．王老师对我们要求非常严厉：一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我慢不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。

２．我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师新切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。

３．在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成了各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。

４．下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重。从此已后，我不在抄别人的作业，终于取得了很好的学习成就。

５．老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！

６．今天是<<-六.一>>儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。

７．“雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。

８．“六.一”儿童节那天上午。我校全体少先队到电影院看“少年擒魔记”，大家非常高兴极了。到了电影院，我见李华眼睛近视，代着眼睛还看不清，便主动地把我的坐位让给了他。９．我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报，我最 喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康与疾病就有了保障。

10．我的表哥是个大学生。很爱学习，特别是外语。一读起来，就一切忘掉了周围的。因为他学会了三四国英语。

11．我的妹妹天真活泼；聪明可爱，已上四年级了。由于她学习态度明确，又掌握了正确的学习方法，并且有良好的学习习惯，加上克苦学习的精神，因为，学习取得了好成绩。

12．学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学陆续被评为优秀少 先队。结果她一点儿也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。13．一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名在跑道上你追我赶。他们都 跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。

14.有一次，作完语文作业，我把本子一推。就要出去玩。爸爸问我：“作业捡察过了吗？”我漫无边际地回答“不用捡察，保证没措！”爸爸庄严对我说：“不

要那么自信。细心一点好，学习可不能有一点马虎！”

15.在个门攻课中，语文是对我最敢兴趣的。其他攻课如数学、自然、历史等学得就差劲了。老师对我进行了严格地批评，并鼓舞我要认真学好个门攻课，我明确了学习目的和态度。学习有了改善。

16.署假里的一天，我在屋里看“水浒传”。正当我看得有声有色的时候，居然听到屋外有人大喊，“快收谷子呀！”我急忙赶快放下书本，像屋外跑去。

17.你看过“昆虫记”这本书吗？这是法国十九世纪的昆虫学家法布尔谱写的一本书。书里计载了许多有趣的故事，它详细描术了昆虫怎样生活、捕食、逃辟敌害等，真是知识丰盛极了。

18.鲁爷爷今年八十多岁了。他身穿一件黑棉袄和一顶旧棉帽，仍旧保持着艰苦朴素。在解放战争时候，他推起小车为前线运送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄？他曾今被评为“支前模范”的光荣称号。他经常对我们说：“他经历过两个新旧社会，深知今天辛福生活来得不容易，你们一定要爱护它啊！”

六年级成语专项练习 篇6

一、在下面（）里填上表示“看”的意思的词语，不能重复。

（浏览）文章（眺望）远方（俯视）山下（侦查）敌情（扫视）台下（环视）四周（视察）工作（目送）贵宾（看望）老师（欣赏）风景（勘察）现场（窥探）秘密（检查）工作（瞻仰）丰碑（检阅）部队（仰望）天空（遥望）故乡（大量）来客（凝视）画像（观赏）表演

二、写出表示“多”的成语

商品多（游人如织）游人多（）花的品种多（）观众多（座无虚席）车辆多（）游乐项目多（）

三、.你知道下面的词语各代表什么吗？

巾帼——（）须眉——（）烽火——（）园丁——（）玉兔——（）白领——（）

四、先用“壮”字组词，再选择合适的词语填在句子中。

（）（）（）（）（）

1.放眼望去，水天相连，波翻浪涌，蔚为（）。

2.没有亲眼见过日出的人，不会真正体会到那一刻的景色是多么（）！

3.运动员们在（）的进行曲中依次入场。

4.只有坚持锻炼，才能拥有（）的体魄。

5.随着路两旁人们的陆续加入，我们的队伍越来越（）。

五、“笑”的神态很多，你知道那些笑呢？请你写下5个来，根据具体的情景选填上合适的词语。

笑的神态：-------------------

1．受到别人的（）并不可怕，可怕的市自己看轻自己。

2．张伟同学表演弹吉他的滑稽相引得大家笑得（）.3．李强说话特别风趣，课间一段笑话或来一段表演，常常逗得同学们（）。

4．爸爸（）着说：“老板炒我鱿鱼了，从今天开始我成了自由人了。”

六、成语之“最”，在括号里填上合适的成语。

胆子最大——（）看得最远——（）

身体最胖——（）力气最大——（）

行走最快——（）才学最高——（）

能力最强——（）胸怀最宽——（）

学识最广——（）挥霍最多——（）

考虑最密——（）文章最雅——（）

根据最足——（）时间最快——（）

份量最重——（）材料最长——（）

说话最多——（）写作最快——（）事最稳妥——（）性最刚直——（）

胆子最小——（）看得最近——（）

身体最瘦——（）漏洞最多——（）

七、在下列句子中写出带有“虎”的成语

1、小明做事总是（），结果什么事都没有做好。

2、离天游峰的顶部还有好长的一段路，可我已累得不行了，爬还是不爬，我真是（）呀。

3、窗台上的花猫,（）地盯着餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。

4、取经路上，唐僧屡屡落入魔掌，他之所以能（），全仗大徒弟孙悟空全力营救。

5、三国演义里，诸葛亮曾使用了（）之计擒拿了孟获。

6、他愤怒地望着大家，一副（）的样子，恨不得把我们吃了。

八、请你根据下面的提示写出相关的成语。（至少两个）

例如：辩论双方准备充分：胸有成竹蓄势待发

双方辩手神态自如：

双方辩手发言精彩：

现场观众精神集中：

九、填成语，吟古诗。

选择适当的字写在下面的括号里，组成四字成语。再按自上而下，从左到右的顺序读一读，就会发现两首古诗，请填出诗的内容。

（1）满面（）风大（）落墨（）以继日昙（）一现

猫鼠同（）泰然（）之古往今（）叶（）归根

漠（）关心（）鸡起舞闻（）而起不（）所措

先知先（）（）笑皆非（）过天晴（）此一举

家喻户（）（）语花香有（）有色（）见多怪

诗的内容为：

（2）（）日做梦（）袍加身（）擒故纵（）仆难数

指（）可待（）清海晏一（）二白雪（）加霜

小鸟（）人出生（）死（）方百计万众（）心

（）穷水尽（）枯石烂（）应外合（）出不穷

（）人皆知（）言蜚语赏心悦（）海市蜃（）

诗的内容为：

十、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。

()得意()扫叶()凛冽()明月

()大作()骤雨()劲草()呼啸

关联词填空

1、（）站得高，（）能看得远。

2．小刚（）听录音机，（）背外语单词。

3．（）答应了，你（）应该办到。

4．山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

5．（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。

6．今天早锻炼（）打乒乓球（）跳绳？

7．大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。

8．赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（）能注意锻炼身体，（）有希望成为“三好”学生。

9．你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。

10．时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。

11．诸葛亮（）精通兵法（）熟知天文地理。

12．张欢（）在全校语文知识竞赛中获得第一名的话，（）他一点也比骄傲。

13．（）认真学习，（）能取得好成绩。

14．我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。

15．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

16．（）你去，（）他去，总得有一个人去。

17．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。

18．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

19．（）你答应和小明一起去看体操表演，（）应该准时去叫他。

20．我们的教室（）宽敞，（）明亮。

21、在下面的语段中填入关联词正确的一项是()（2分）

有些人喜欢用显微镜观察叶子,有些人喜欢用眼睛去细看木头的年轮()真正去认识一棵树()必须从叶枝根本,从过去的清风到枝干的神韵都注意到,同样,当我们正视生命时,()只从细微末节着眼,()是对自己生命的一种污蔑。

A.但却如果便B.因为就如果便

C.而却因为就D.但就因为就

22、在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，是整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。

孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。____①

___________孩子随着年龄增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时_______②________不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱，家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费________③______产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可________④______又无钱可用的情况是，可让孩子与之一部分零花钱，_____⑤________一定要跟他说清楚：预知的部分必须在下次的零花钱中扣除。

一.填空：

小学六年的学习生活可以用，（填成语）来形容，也让我认识了许多好朋友，我们每天在一起，__________，__________（填成语），在这即将毕业的时刻，我想对他们说：“。”（填古诗句）说到古诗，我在我们学校阅览室读了许多。每次到阅览室，我首先看一看贴在墙上的那句名言：。阅览室里书真多，可谓是。（填成语）我要向我的好朋友推荐一本好书，它是（填书名）。推荐的理由是。读书给我，给我，给我。当然，死读书是不行的，因为。（填古诗）这句诗告诉我们学习和实践要联系在一起。

二、.读一读，根据意思写出合适的词语或句子。

一个（填写景的成语）的夜晚，杨博士告诉我们，在国外他常常有“”（填思乡的诗句）的感觉。俗话说“”（填珍惜时间的名言），他总是把所有的时间用在学习上。回顾他成长的的历程，称得上、（填与学习有关的成语），正因为杨博士具有＿（填写积极进取的名言警句）的精神，他才学有所成。杨博士还告诉我们“”（填道德方面的名言）一直是他为人做事的准则。他坚信，只有德才兼备，才能成为真正令人尊敬的成功人士。

三、.在括号里填上合适的词语。

4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理_________，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵___________，向灾区集结。我坚信，只要我们___________，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。

参考答案：4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理（日夜兼程、心急如焚），亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，（奋不顾身、浩浩荡荡），向灾区集结。我坚信，只要我们（众志成城、万众一心），中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。

四、在短文中填上合适的关联词语。