工勤人员考核表

工勤人员考核表（共11篇）

工勤人员考核表 篇1

个人后勤工作总结

一年来,在学校正确领导和关心帮助下，本人认真学习十八大报告精神，牢固树立以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，按照学校确定的工作思路，以微笑服务为己任，以学生满意为宗旨，立足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好服务工作。现对自己的工作总结如下：

一、勤奋学习，与时俱进

理论是行动的先导。作为后勤服务人员，我深刻体会到理论学习不仅是任务，而且是一种责任，更是一种境界。一年来我坚持勤奋学习，努力提高理论水平，强化思维能力，注重用理论联系实际，用实践来锻炼自己。在工作中用理论来指导解决实践问题，学习目的再于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决问题的能力，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。我注重把理论转化为自己的科学思维方法，转化为对实际工作的正确把握，转化为指导工作的思路办法，积极研究新情况，解决新问题，走出新路子，克服因循守旧的思想，力戒“经验主义”，拓展思维。

二、立足本职，爱岗敬业

作为后勤服务人员，我始终坚持“把简单的事做好就是不简单”。工作中认真对待每一件事，每当遇到繁杂琐事，总是积极、努力的去做；全身心的投入到工作中去。一年来，为了能积极贯彻学校提出的“服务周到，保障有力”服务宗旨，我常常利用休息时间整修学校电路、照明、取暖等设施。搬入新校后，教学设施问题频发，我不知道牺牲了多少个双休日，牺牲了多少休息时间，忙学校的事情：修门窗、修水龙头、抽操场积水、搭建舞台......对学生反映的问题，自己能解决的就积极、稳妥的给予解决，对自己不能解决的问题，积极向学校如实反映，争取尽快给学生回复。我想自己勤跑腿，勤动脑，就能更好的为教学一线服好务，就能使我校展示出更优秀的一面。

今年两校合并，我在沿小负责财产管理，合校前后，我把仪器室的物品一一打包，还将学校的财产一一核对，保证准确无误。可以说，两个学校自己分管的工作，在自己的不懈努力下一件也没耽误。

以上是自己对全年工作的总结，但自己深知还存在一些不足之处，离上级的要求还有差距，在下步工作中，要加以克服和改进。

工勤人员考核表 篇2

一、工勤岗位考核工作的现状

中牟县自1996年实施了机关事业单位工人技术等级 (2008年改为工勤岗位) 考核工作。目前, 中牟县机关事业单位工勤岗位上有各类专业技术人员5819人。其中:初级工1461人, 中级工2159人, 高级工2582人, 技师247人。通过多年的工作实践, 技工申报资格审查不断规范, 培训方式方法不断改进和丰富, 考试考核模式进一步完善, 为机关事业单位工勤岗位上的技术工人提供了一个良好的学习、竞赛、晋升技能、体现和提升自身社会价值的平台。结合实际广泛开展了多渠道、多层次、多形式的岗位练兵、技术比武、技能竞赛活动, 激发了广大技术工人学技术、钻业务、搞革新的积极性和创造性, 使他们的文化理论水平和业务素质普遍提高。但是, 随着工考工作的正常开展, 机关事业单位中技工比例严重失衡, 个别小工种、特殊工种甚至出现了人才断档现象, 后继乏人。在某些一线工种岗位上, 仍存在技术力量薄弱, 重理论、轻实践, 缺乏科技开发、技术革新人才的现象。加强和改进工考工作已成当务之急。

二、工考工作中存在的问题

虽然培训对象的年龄、文化层次、行业工种不同, 但是对他们所采取的培训方式方法、考核模式却比较单一, 加之教师队伍不精练、教学场地不规范等多种因素, 直接影响着培训效果和质量, 其主要表现有:一是学员对培训的认识不到位, 学习流于形式, 得过且过, 应付心理强, 缺乏“终身学习”观念。二是培训方式方法单一, 在培训内容上存在着书本理论培训多, 现代新颖方式少;讲授灌输多, 实践操作少;照本宣科说教多, 师生互动交流少。三是教师业务水平参差不齐, 缺乏技工培训的实践经验, 有应付了事的心理, 没有硬性责任目标, 没有约束机制, 缺乏原动力。四是教学场地不规范、不集中, 教学活动受场地因素制约较大。五是学员申报工种与从事工作不符, 混岗现象严重, 影响了学员学习的积极性和主动性。

1. 基础知识培训。中牟县每年

参加考核的技工基本在800人~1400人, 由于基础知识的学习不分工种, 所有的技工都要参加基础知识的培训。针对如此庞大的学员队伍, 安排好他们的学习, 困难重重。一方面受师资、场地、地理位置、音响设备、周边环境制约较大, 加上个别学员应付培训, 迟到、早退、旷课现象突出, 给培训班的正常学习造成了很大的负面影响。

2. 专业知识培训。

中牟县每年申报考核的工种均在40个以上。结合实际, 该县对10人以上的专业工种开设了专业课。这样, 能够开专业课的人数只占总人数的三分之二, 其他小工种, 由于人数较少, 只有安排他们到市里参加集中培训。这样就无形中增加了学员的学习成本, 也不同程度地影响了学员的正常工作和生活。

3. 实操培训考核。

实际操作培训、考核工作, 按要求要逐人进行量化培训、考核。但由于该县条件有限, 在一无设备、二缺场地、三少师资的情况下, 实操培训多采取口头讲授的方式进行, 缺乏直观现实的传授。个别工种由于多方面的因素制约, 采取了由学员抽题口答的形式, 代替学员手工实操考核进行。这种方法虽然对学员起到一定的督促作用, 但仍不能全面客观地考核学员的实操技能水平。

三、工考工作中存在的矛盾

工考工作关系到工人的切身利益, 关系到技能人才的培养、选拔与使用。做好此项工作, 就要不断完善工考制度, 建立公平公正的考核机制, 解决工考工作中存在的各种矛盾。

1. 培训与工作的矛盾。

工考工作的开展时间相对比较集中, 虽然经过缜密安排, 仍不能避免学习日程与学员的工作发生冲突, 特别是有些特殊工种, 本来岗位人员就少, 再加上参加考核的人员多, 根本无法保证学习时间。

2. 技术等级与年龄的矛盾。

技工理论水平、实际操作技能与年龄的矛盾日渐突出。有的年轻人理论水平很高, 但实际操作生疏;有的老同志积累了大量的工作经验, 又善于钻研创新, 是生产一线的技术能手, 但因文化程度较低, 理论水平不高, 考试很难合格, 影响了他们技术等级的晋升和工资待遇的提高。

3. 实操考核与设施的矛盾。

要开展实际操作考核, 首先要解决师资、设备、场地问题。考核师资经验少、人员缺, 各种设施投资较大, 不可能从培训费中购置, 且使用时间有限, 容易造成人力、财力、物力的浪费。采取在各工种学员相对集中的单位借用或租用, 又容易在时间、地点上与提供单位发生冲突, 不能按工考时间安排有序进行, 直接影响了工作的正常运转和考核质量。

四、工考工作改进建议

1. 认真组织, 统筹安排, 加大培训工作力度。

工考工作的关键在于考前培训, 培训组织得好, 工作做扎实, 对于端正学风考纪, 提高培训考核质量, 增强学员技能水平有着非常积极的作用。反之, 不仅达不到预期目的, 反而会在学员中和社会上产生不良的影响。只有采取有效措施, 认真抓好培训过程中的组织与管理, 才是抓好考前培训的关键所在。一要进一步规范学员各类信息的采集与管理, 为培训提供有力的信息保障。二要精心选配授课教师, 教师素质的高低, 直接关系着培训的质量。三要选派认真负责、公道正派的班主任。班主任认真管理, 能为培训班营造良好的学习氛围, 对培训效果起着至关重要的作用。四要认真选择培训场地及位置。在培训场地的选择上, 既要考虑培训点的教学条件, 又要考虑到培训点的地理位置, 还要结合培训点的自身环境, 给学员提供一个良好的学习环境。五要保证培训时间。要严格制订培训计划, 规定培训课时, 要求教师讲满点, 学员上足课。六要严格考勤制度。要求学员做到不迟到、不早退、不旷课, 严格请销假制度, 考勤量化计分, 纳入学员实操考核总分之中。七要改变培训模式。转变以往突击性培训的方式, 增加日常培训与工作相结合的方法, 解决学员工作与学习之间的矛盾。八要开展在岗继续教育。优秀高技能人才是通过持续不断的教育和知识更新造就出来的, 开展持续培训、继续教育决定着技能人才队伍的知识更新和后备力量的培养。

2. 严格纪律, 完善措施, 促进考核工作健康发展。

考试考核工作是工考工作的重要环节。它既是对培训工作的检验, 又是今后技工工资晋升工作的前提。考试考核工作做得不扎实, 整个工考工作就会流于形式, 失去考试对工人参加培训的激励和约束作用, 影响技工学习的积极性和培训质量, 失去工考的意义。工考培训的对象具有特殊的素质和经历, 他们的知识水平相对较低, 组织纪律性较差, 对他们的管理比较困难, 特别是在考试考核过程中尤为突出。对此, 在理论考试和实操考核中, 要严格考场纪律, 规范监考考官的行为, 切实搞好保密工作, 维护考试考核的严肃性、权威性和有效性。杜绝舞弊现象的出现, 避免不公平考试、不公平待遇的结果发生, 让学员感到考试考核的严肃性、公平公正性, 放弃投机心理和舞弊行为, 自觉养成终身学习的习惯, 树立终身学习的观念。确立为提高业务素质而学、为提升技能水平而学的思路, 克服为考而学、为晋升工资而学的思想。不断改革考试方法和考核模式, 使考试考核工作进一步规范化, 为树立良好的学风考纪打下坚实的基础。

3. 建立机制, 科学规范, 使优秀技能人才脱颖而出。

技术比武、技能竞赛活动, 是技工施展技能的有效手段, 是技工之间交流技术的良好平台, 是锻炼和选拔人才的有效措施。在广泛开展多工种技能竞赛的同时, 要逐步规范各种竞赛规则, 进一步加大活动的投入力度, 鼓励单位积极推举技工参加比武、竞赛活动, 让一些技能人才通过技术比武崭露头角, 成为单位的技术骨干, 激励更多的技能人才钻研业务技术。同时, 运用各种形式, 大力表彰优秀技能人才, 大力宣传技能人才在经济建设中的价值和作用, 增强广大技工的荣誉感、自豪感和责任感, 充分调动广大技工参与比武、竞赛的积极性。让培养、选拔和表彰形成制度, 在全社会树立起人才资源是第一资源, 技术工人也是人才的观念, 让广大技工在各自的工作岗位上再立新功。 (作者单位中牟县人力资源和社会保障局) ■

医院工勤人员手卫生现状调查分析 篇3

摘 要 目的：了解工勤人员手卫生知识掌握情况及洗手效果，保障医疗安全和工作人员的职业安全。方法：采用问卷形式对37名工勤人员手卫生知识进行调查，并以取样后细菌培养的方式监测洗手效果。结果：工勤人员中51.35%接受过手卫生培训，24.32%掌握“六步”洗手法，64.86%洗手后用工作服擦干。接触患者后的洗手率为37.84%，接触患者物品及科室物品后洗手率为24.32%，72.97%的工勤人员认为接触患者血液或体液时需戴手套，67.57%认为手有伤口时需要采取保护措施。洗手合格率：导医员87.50%，标本收送员50.00%，卫生保健员26.09%，救护车司机为25.00%。结论：工勤人员对手卫生认知程度较低和洗手依从性较差，应加强培训，提高洗手率和洗手合格率。

关键词 工勤人员 手卫生 医院感染 洗手

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.09.193

工勤人员与医护工作存在密切联系，是医护工作的辅助，工作强度、服务对象的特殊性，在接送患者、收送检验标本、清洁环境、处理污物等工作时，直接或间接地与患者或患者物品接触，使他们的手成为细菌的携带者与疾病传播者^[1]。本文旨了解工勤人员手

卫生情况，以此探讨相应对策。

资料与方法

2008年11月，我院床位数357张，工勤人员37名，包括导医员8名，保洁员23名，检验标本收送员2名，救护车司机4名，男5名，女32名；年龄20～60(37.12±10.91)岁，平均36.50岁，工作年限0.75～16(4.83±6.02)年，平均3.50年。

方法：①问卷调查。采用自制开放式问卷，内容包括；一般资料、手卫生知识和手卫生状况。由感染办公室工作人员统一发放，由被调查对象自行填写，当场收回，共发放问卷37份，回收有效问卷37份，有效回收率100%。②细菌培养。被检验人员洗手后五指并拢，用浸有灭菌生理盐水的棉拭子在双手曲面，从指根到指尖往返涂擦2次，并随之转动棉拭子，剪下棉拭子头放入含10ml无菌生理盐水试管内送验，标本置于37℃恒温孵箱，培养48小时后观察结果，进行菌落计数。按照卫生部《消毒管理规范》(试行)要求，普通病房医护人员手部菌落数以≤10cfu/cm² 为合格^[2]。

统计学方法：对回收的调查问卷及检测结果，采用百分率进行统计学分析。

结 果

工勤人员手卫生知识及现状：见表1。

洗手后检测效果：不同职别工勤人员洗手后细菌培养，菌落计数结果,见表2。

讨 论

在日常生活中手与外界接触频繁，手部皮肤的细菌无论是种类还是数量，都较身体其他部位多。因此，洗手是阻断病原体接触传播，预防医院感染最有效的方法^[3]。医务人员手部带菌已普遍引起重视，而工勤人员手卫生管理还是一个薄弱环节。由于从业人员流动性大，缺少系统的卫生训练^[4]，其洗手的依从性容易出现疏漏。因此规范工勤人员洗手方法，保证洗手效果，是预防和控制医院感染的重要环节。

实施教育宣传，普及手卫生知识：表1结果显示，当前工勤人员缺乏手卫生知识的普及教育，而有效的培训是获取知识的主要途径，采取讲座和印发宣传资料等形式，进行医院感染、消毒隔离、手卫生知识的宣传教育，掌握正确的“六步”洗手法及手消毒方法，由专业人员现场示范，指导演练、模拟，并反复强化，不定期地督导检查，达到人人掌握，规范其洗手行为，改善其洗手现状，提高手卫生意识。

加强岗前培训，强化自我保护：表2结果显示，各类工勤人员中，导医员的洗手合格率最高。原因可能为导医员均为中专护士，无菌观念和自我保护意识较强，洗手频率高、方法规范，手污染程度轻。而标本收送员、保洁员、救护车司机均为临时聘用的非专业工勤人员，缺乏消毒隔离专业意识，虽经岗前培训，但由于长期不良习惯及观念上对规范洗手的不认同，且对知识理解能力和接受能力较差，手卫生知识淡薄，工作中常不能按要求洗手，或用工作服擦手，故洗手合格率低。又由于保洁员的手，不可避免地接触到污染严重的物品，无形中把自己的手变成了微生物的直接载体，造成交叉感染。上岗前对他们进行医院感染知识培训，从基本的消毒液配制、消毒灭菌观念、处理感染性垃圾时如何做好个人防护，使他们真正认识到预防医院感染对个人、家庭、医院及社会的重要性。

改善洗手设施，增强感染防护：医生、护士及其他专业医务人员对预防医院感染和自我保护意识较强，已充分认识手卫生状况对于减少耐药菌交叉感染的作用^[5]。而工勤人员受专业文化水平的制约，在这方面的认知能力较差，不仅不重视手卫生与隔离消毒，而且缺乏自我保护意识，他们的日常工作需频繁接触患者及污染物品，不仅严重威胁其身心健康，也是医院感染的危险因素。表1显示，工勤人员接触患者血液、体液时采取的保护措施不到位，应引起高度重视，应将工勤人员纳入医院感染专业化管理。一方面加大宣传力度，倡导洗手是双向防护措施，预防疾病的发生；另一方面增加洗手设施的投入，增设洗手水槽、洗手液、速干手消毒剂、纸巾等。

加大考核管理力度，重视结果反馈：医院感染管理办公室不定期督查，考核配制的消毒液浓度是否合格，每月对其手和擦拭过的物体表面及洗手前、后进行微生物检测，及时反馈监测结果，并与考核挂钩。严格有效的管理不仅给医院带来清洁舒适的环境，更成为医务人员控制交叉感染，降低医院感染率的得力助手。

参考文献

1 尤忻,胡文娟,徐燕.不同消毒剂对工勤人员手消毒效果的比较.护理管理杂志,2005,5(10):30-31.

2 中华人民共和国卫生部.消毒管理规范.

3 李颖,武迎红,张丽洁.门诊患者手卫生知识认知现状的调查分析中华医院感染学杂志,2007,17(3):305-307.

4 王临冬,刘翠芹.加强清洁卫生工作监管、预防医院感染.护理管理杂志,2005,5(5):42-43.

工勤人员年度考核个人总结 篇4

一、加强政治理论学习，提高思想觉悟。

认真加强专业知识学习，不断提高自己的工作能力，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在办公室的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二、加强业务知识学习，提高综合素质。

作为一名从央企宣传岗位考入公务员队伍人员，我清醒地认识到人生舞台已发生转变，在新的工作环境，自己又缺乏工作经验，所以只有不断加强学习，积累充实自我，才能锻炼自己，提高自身综合素质水平，因此，我始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。平时，多看、多问、多想，主动向领导、向同事请教问题。重点学习公文写作及公文处理。结合自身实际，有针对性地学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。

三、努力工作，认真完成工作任务。

我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，在自己工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：

1、认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，及时向领导汇报。

2、全力做好宣传工作，半年来，在省、州、县各级媒体上发表新闻报道50多篇，取得了一定的成绩。

3、领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、保质、保量完成任务。

回顾半年来的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，但也清醒认识到自己的不足之处。在今后的工作中，我一定会扬长避短，克服不足，认真学习，发奋工作，积极进取，努力完成好各项工作。

工勤人员考核表 篇5

《文秘资料员》辅导计划（高级）

一、课程的性质和任务

本课程是为在机关、事业单位从事文秘性工作、属于工人编制的人员开设的课程。

本课程的主要任务是传授文秘资料工作的一般理论、基础知识和基本技能，以提高从事文秘资料员工作岗位人员的综合能力，并以此为依据指导参加工勤人员技术等级岗位考核。

二、教学要求和方法

本课程的教学遵循理论和实际相结合、传授知识和培养技能相结合的原则进行。

本课程的学习过程为：以自学教材为主，在基本掌握了基础知识后，再用一定的时间进行集中面授辅导。教师在面授辅导时，侧重讲解实例，指导学员重点掌握技能方面的知识；强调融会贯通，结合实践，再提升到理论认识，进一步深化实践认知。

三、教学内容

《行政事务管理》

第一章

办公、办会 第一节

日常工作 第二节

信息工作 第三节

调研工作 第四节

会议工作 第五节

接待工作 第六节

随从工作 第七节

通讯工作 第八节

保密工作

第二章

办文（公文写作）

第一节

公文处理工作

第二节

公文办理程序

第三节

公文整理（立卷）与归档

《行政法与公文写作》

第一部分 行政法 第一章 行政法学的概念 第二章 行政主体 第三章 行政行为 第四章 行政程序法 第五章 行政复议 第六章 行政诉讼法 第七章 行政赔偿法 第二部分 公文写作

工勤人员考核表 篇6

关于开展2010-2011年度机关事业单位工勤

人员晋升岗位等级考核工作的通知

各乡(镇)人民政府、街道办事处，市直各单位：

根据赣州市人力资源和社会保障局《关于开展2010-2011年度机关事业单位工勤人员晋升岗位等级考核工作的通知》(赣市人社发〔2012〕6号)精神，结合我市实际情况，现就全市机关事业单位工勤人员2010-2011年度晋升岗位等级考核工作的有关问题通知如下：

一、申报事项

（一）申报对象

全市机关事业单位在工勤技能岗位工作的人员（含聘用人员）。

（二）申报条件

1、初级工：

学徒期满已转正定级的人员；普工转到技术工岗位工作并在技术工岗位工作的年限达到规定的学徒期限一半以上的人员，可申报初级工；

2、中级工：

在本职业（工种）初级（五级）工勤技能岗位工作满5年的初级工，可申报晋升中级工；

3、高级工：

在本职业（工种）中级（四级）工勤技能岗位工作满5年的中级工，可申报晋升高级工；

4、技师：

在本职业（工种）高级（三级）工勤技能岗位工作满5年的高级工，可申报晋升技师。

5、2008-2009年工勤人员岗位等级考核工作之后（即：2009年9月30日以后）新安臵到机关事业单位工作的退伍军人，如在工勤技能岗位的，工作年限累计满7年的可申报晋升中级工，工作年限累计满12年的可申报晋升高级工。

6、符合下列条件之一的工勤人员，可适当放宽年限条件，提前申报晋升岗位等级（一般不超过1年），已享受放宽条件人员，不再提前晋升。

（1）在省部级及以上职业技能竞赛中获得前六名的人员；

（2）在技术革新、技术发明中取得成果并获省部级及以上成果奖的人员；

（3）获得省部级及以上劳动模范称号并保持荣誉的人员。

7、截止到本通知下发之日，已取得国家职业资格证书且符合同等级申报条件的机关事业单位工勤人员，在办理加章认定程序后可不需另行参加考核鉴定，直接视为已取得同等级的工勤技能岗位证书。办理程序为：所在单位对其政治思想表现、生产工作成绩进行考核，考核合格经单位申报，由市人力资源和社会保障局职业能力建设科审核后，在职业资格证书上加盖机关事业单位工人技术考核印章。今后机关事业单位工勤人员自行参加社会化职业技能鉴定取得的国家职业资格证书，不能作为机关事业单位工勤人员技术等级（职务）认定依据。从企业调入或复员退伍安臵到机关事业单位工作，如已取得国家职业资格证书的，按本

条规定办理。

（如：某同志在本通知下发之前，已取得国家职业资格证书（中级工）且到2011年9月30日在该初级工岗位上工作满5年，可办理加章认定，不需另行参加考核鉴定，认定后直接视为已取得该岗位中级工的工勤技能岗位证书。）

8、2008-2009年工勤人员岗位等级考核工作之后（即：2009年9月30日以后）从企业调入机关事业单位工作不符合办理加章认定的人员按逐级申报的原则进行晋升考核。

9、申报各等级职业（工种）范围按照国家职业标准执行（见附件4），也可登录赣州人力资源和社会保障局站（）查阅具体申报工种范围，并进行对照申报，工勤人员申报的职业（工种）必须按市局公布的《2010-2011年度机关事业单位工勤人员考核可申报的职业（工种）范围与等级》要求进行填写，且与目前所从事的工作岗位一致或相关。如果原人事部门核发的工勤岗位证书内的工种名称在上述市局公布的职业（工种）范围内没有对应，应选择相关相近的职业（工种）进行申报，在本等级岗位的工作年限计算截止到2011年9月30日。

10、因原人事部门核发的工勤岗位薄记岗位已取消，薄记中级工在中级（四级）工勤技能岗位工作满5年的可申报图书资料业务人员高级工岗位。已取得薄记高级工的人员凭自愿原则可申报图书资料业务人员高级工，以进行岗位转换。

（三）申报比例

技师按现有等级（职务）人员和拟申报等级（职务）人员不超过各单位工勤岗位总人数5%以内的比例申报。

（四）申报程序

1、申报。申报人员向所在单位人事部门提出申请，符合条件的人员，统一由单位打印《江西省机关事业单位工勤人员岗位等级考核评审表》（见附件1，A4纸，一式一份）《江西省机

关事业单位工勤人员岗位等级考评申报名册表》（见附件2，A4纸，一式一份）。

2、初审。各申报人员所在人力资源和社会保障局对申报材料进行初审，按照申报的职业（工种）、岗位等级分类打印《江西省机关事业单位工勤人员岗位等级考评申报名册表》（见附件2，一式两份），将合格人员材料统一送到赣州市人力资源和社会保障局报名。

3、复审。赣州市人力资源和社会保障局职业能力建设科对申报材料进行复审。

（由于全市机关事业单位汽车驾驶员及汽车修理工的高级工等级和所有职业（工种）技师等级晋升考核工作由省人力资源和社会保障厅负责实施，所以由赣州市人力资源社会保障局进行资格初审，省人力资源社会保障厅负责终审。经省人力资源社会保障厅资格审查合格的人员登陆江西省职业资格工作网（http://）进行网上报名、网上缴费。网上报名和考核鉴定等事宜待省职业技能鉴定指导中心下通知后再按省人力资源社会保障厅要求另行做出安排。）

（五）申报材料

1、《江西省机关事业单位工勤人员岗位等级考核评审表》（见附件1，A4纸，一式一份，同时填好联系电话，照片的上方加贴近期免冠二寸黑白照片2张，背面写好本人名字和单位）。

2、《江西省机关事业单位工勤人员岗位等级考评申报名册表》（见附件2，A4纸，一式一份，分工种报名册，并用Excel表格格式拷盘上报电子文档，文档名称为XX单位XX工种）。

3、申报人员现岗位等级证书原件并附相应复印件（申报初级工提供转正定级工资表原件及复印件；退伍军人、企业调入人员提供调入工资审批表原件及复印件）。

4、办理职业资格证书加章认定的人员需填写《江西省机关事业单位工勤人员岗位等级考评申报名册表》（在备注栏注明“加章

认定”，一式两份，及《江西省机关事业单位工勤人员岗位证书加章认定申请表》（见附件3，一式一份）。

5、部分特殊工种（如电工、热力司炉工、汽车驾驶员等）还需提供由相关部门核发的上岗证（执照）原件，驾照可只提供加盖单位公章的复印件。

6、申报技师的人员还须提交不少于2000字的技术总结或业务论文一份。

以上所有上报的纸质表格按照填表要求打印后加盖单位及主管部门公章后申报。

二、培训考试评审

此次工勤人员晋升岗位等级（职务）按照“先培训后考核评审、培训考试评审相分离、重在考试”的原则进行。职业技能考核鉴定分为技术业务理论考试和实际操作技能考核两个部分，不合格者，不予晋升。

三、时间安排

各单位请于2012年5月11日至18日报市人力资源和社会保障局工资福利科进行资格申报初审。具体地点：市政大楼一楼。

培训及考核时间另行通知。

四、证书核发

考核鉴定合格人员，由省、市人力资源和社会保障行政部门核发加盖了机关事业单位工人技术考核印章的国家职业资格证书。

五、工资待遇

工勤人员通过岗位等级考核并取得加盖省、市机关事业单位工人技术考核印章的国家职业资格证书后，其任职资格从2011年9月30日起算，各单位按照岗位设臵的有关规定和程序及人事管理权限予以聘任，并从聘任的下月起兑现相应的工资和福利待遇。

六、收费标准

机关事业单位工勤人员晋升岗位等级的培训、考核，按照物价、财政部门批准的收费项目和标准收费（赣市价费字【 2012】

3号、赣价费字【1995】101号）各单位不得擅自提高收费标准和另立收费项目。除汽车修理、汽车驾驶两工种的高级工外，其他工种的收费标准：高级工463 元（不含教材费）、中级工 408 元（不含教材费）、初级工353 元（不含教材费）。

七、工作要求

（一）机关事业单位工勤人员晋升岗位等级（职务）工作是一项政策性很强的工作。各单位要精心组织，周密安排，严格按照有关规定，认真组织实施，确保该项工作顺利开展。

（二）各单位须如实填报申报材料中的现岗位等级、技术工种工作年限、技术工种等相关信息，严禁弄虚作假，一经发现，取消个人申报资格，对申报单位通报批评。

（三）二级及以下基层单位由主管部门负责通知。

（四）文中所述表格的表样可在南康市政府信息公开网站(xxgk.nkjx.gov.cn)南康市人力资源和社会保障局公告公示栏下载。

附件：1.江西省机关事业单位工勤人员岗位等级考核评审表

2.江西省机关事业单位工勤人员岗位等级考评申报名册表

3.江西省机关 事业单位工勤人员岗位证书加章认定申请表4、2010-2011年度机关事业单位工勤人员考核可申报的职业(工种)范围与等级

二O一二年五月三日

工勤人员考核表 篇7

机关事业单位工勤人员继续教育是提升工勤人员职业素质和技能水平的重要途径。为深入贯彻落实科学发展观和科学人才观, 紧紧围绕实现我省经济社会发展目标任务及人才和科教强省战略, 以提高工勤人员职业素质和技能为核心, 结合我省事业单位岗位管理需要, 建立覆盖全省机关事业单位, 且培训形式多样、管理运作规范、保障措施有力的继续教育工作新机制是完全必要的。这充分体现了全员培训、终身培训的宗旨, 是加快培养适应新形势下经济社会发展需要的高素质技能人才的最佳途径。

一、创新继续教育模式

健全继续教育制度。按照全面提高全省机关事业单位工勤人员科学素养和技能水平的总体要求, 结合本地区本部门人才培养计划, 建立目标明确、任务具体、措施得力的继续教育制度。以全体机关事业单位工勤人员为重点, 兼顾编制外合同制工勤岗位人员, 大力开展职业素质提升培训、岗位技能提升培训等多种形式的继续教育, 逐步健全以全员参加、终身培训为宗旨的, 涵盖技术等级考核、知识更新、岗位技能提升、职业素质培养等内容的继续教育体系。

加强素质教育和技能提升。坚持以能力素质为导向, 强化职业素质培养, 着力提高机关事业单位工勤人员的职业道德和职业素养。对机关事业单位工勤人员, 特别是从事服务及后勤保障工作的工勤人员, 开展岗位技能培训和知识更新的同时, 要加强职业素质提升和职业道德培养;对长期工作在基层、一线的技能人才, 注重职业道德培养的同时, 大力开展岗位技能提升培训。

深化培训教学改革。针对机关事业单位岗位需求和工勤人员的特点, 坚持灵活多样的培训模式, 开展多层次多样化培训。培训形式可根据工勤人员的工作特点采取脱产和半脱产、自学和统一授课相结合以及网络培训的灵活方式, 妥善解决工学矛盾。整合培训资源、合理安排培训内容和时间, 以适应不同层次、不同要求的培训对象, 确保每一位工勤人员都能享受终身培训的合法权益, 以不断提高其自身综合能力, 适应职业发展需要。

完善继续教育培训体系。发挥机关事业单位, 特别是行业主管部门在培训工作中的主体作用, 鼓励各单位通过多种形式广泛开展工勤人员知识更新培训、岗位技能提升培训和成人高等教育专业证书学习, 并将其纳入继续教育体系。通过在岗培训、脱产培训、业务研修、技能竞赛等形式, 加快提升机关事业单位工勤人员的技能水平。鼓励行业主管部门和单位通过建立技师研修制度等方式, 大力培养高技能人才。

二、制订科学方案

坚持从实际出发。结合人事制度改革和岗位管理, 科学合理制定符合本地区本单位实际情况的继续教育实施办法和规定。注重研究和把握新时期继续教育的特点和规律, 实施继续教育过程中, 突出重点, 着力提高工勤人员的职业素质, 增强其自我发展和适应能力。

坚持科学规划。要根据继续教育的总体要求, 在综合考虑本地区本部门工勤人员教育培训实际需求、培训资源和能力的基础上, 制订分阶段、分步骤的实施方案和年度实施计划, 纳入本地区经济社会发展和人才发展的总体规划。充分发挥行业主管部门在教育培训工作中的作用, 做好本系统工勤技能人才发展及需求预测, 为完善本地区继续教育规划提供科学依据。

坚持统筹兼顾。机关事业单位工勤人员继续教育尽可能与本地区本单位专业技术人员继续教育规划相衔接, 以保证全省继续教育工作的整体推进和有序发展。机关事业单位应定期对工勤人员接受继续教育情况进行检查考核, 工勤人员接受继续教育的情况应作为年度考核的重要内容和聘任技术等级岗位的必要条件, 工勤人员如在一个聘期内没有完成继续教育任务或考核成绩不合格, 不能在下一聘期续聘相应的技术等级岗位, 也不得参加晋升技术等级考核。

三、加强培训基地建设和质量监督

加强培训基地和师资队伍建设。依托现有高等院校、职业院校、培训机构及培训设施, 借助行业培训力量, 大力整合各类培训资源, 加强继续教育培训体系建设。建立和完善继续教育师资提升培训和研讨制度, 加快培养一支既能讲授理论知识又能传授专业技能的教师队伍, 鼓励德才兼备的高技能人才担当培训指导教师, 推动教学模式和教学手段的改革创新。

强化继续教育培训质量监督。要制定相关规定, 明确继续教育培训机构、师资、设备、场地等基本条件, 严格资质审核认定制度。加强对培训过程的监督, 严格执行开班动员、过程检查、结业审核三项规定。建立动态管理评估机制, 对培训质量差的培训机构, 要限期整改或取消资格, 对培训质量好的培训机构, 要及时总结经验, 加以推广。

四、培训周期设定

继续教育的实施周期为五年, 这与工勤人员晋升等级年限一致, 凡参加机关事业单位工勤岗位晋级考核的工勤人员, 在五年晋升期内必须完成省规定的培训学时, 并取得结业合格证书, 才能参加晋级考核。

五、加强领导

食堂工勤人员聘用协议 篇8

甲方： 小学

乙方：_______________ 身份证号码：______________________ 甲方因工作需要聘用食堂工作人员，乙方申请应聘。经研究，甲方同意招聘乙方为临时工，并自愿协商达成如下协议：

一、协议期限

本协议自2012年9月2日至2013年1月8日止。（如上级部门有特别安排的将按其安排随时无条件终止该协议。）

二、工作任务及要求

1、乙方同意并服从甲方的工作需求，在食堂岗位承担工作。遵守《中华人民共和国食品卫生法》以及学校的各项规章制度，每天按学校后勤处营养餐搭配规定进行加工，准时为学生提供营养午餐。

2、乙方须持有健康证。工作期间穿戴要保持整洁干净，要讲究卫生，勤剪指甲，操作前必须把手洗干净。患有流行、传染性疾病时应立即报告，暂停工作，直到疾病痊愈为止。（停工期间，不扣不发工资）

3、乙方必须保持餐具、厨具和食堂卫生。餐具厨具必须洗涮干净，用干净水冲刷，定期消毒；生、熟菜板（刀）要分开，不能混用；生、熟食要分开存放；食堂地板、墙壁、门窗玻璃、灶台等每天要打扫清洗干净；食堂内的桌椅等物品要随时保持干净卫生；物品要摆放整齐；餐具厨具不得外借；加工的食品要保证绝对的干净卫生。严防食物中毒。食堂内不准摆设垃圾桶，产生的垃圾必须及时倒到外面指定的垃圾池。

4、乙方必须保证供餐时间要按时。工作日内应在11：50—12：10内保证营养午餐供应。如无特殊情况推迟时间的每次扣罚20元。

5、乙方要认真清点、如实记录好甲方提供入库的柴米油盐等物品并妥善保管，未经学校允许，乙方不得私自带走任何物品离开学校食堂。

6、乙方要做好防火防盗工作，妥善保管好食堂内物品，每天下班离校前必须关好食堂门窗，否则因此而发生任何食堂被盗被破坏等事件的由乙方负责赔偿损失。

7、乙方必须采用新鲜洁净的原料制作食品，加工食品必须做到熟透，熟制品应当与食品原料或半成品分开存放，半成品应当与食品原料分开存放，防止交叉污染。食品不得接触有毒物、不洁物。严禁向师生提供污染、腐败变质、超过保质期等影响健康的食物。严禁加工制作冷荤凉菜，严禁违规加工制作豆角，严禁采购、贮存、使用亚硝酸盐。如乙方不按正规程序加工营养餐而导致发生食品安全事故的，后果由乙方负责。

8、乙方在工作期间，要严禁外人随意进入学校食堂，防止投毒事件的发生，确保学生用餐的卫生与安全。

9、有事必须请假，经学校同意后方可离校，不无故旷工。旷工1次扣罚200元，凡请假一天扣100元，依此类推。

10、乙方要爱护公物，严格执行安全操作规程。正确操作、使用食堂的设施、设备，发现问题及时报告学校管理员，及时加以解决。

11、乙方必须保管好食堂的钥匙，如有遗失由乙方负责更换新锁，一切费用由乙方负责。

三、劳动纪律

甲方应根据上级部门有关规定制定各项管理规章制度，乙方在甲方工作期间内，应自觉遵守各项劳动纪律、法规和甲方的各项规章制度，服从管理，积极完成工作。

四、劳动的时间与劳动报酬

1、甲方保证乙方在工作期间实行每周五个半天工作制（可根据情况作调整），如有特殊情况（如：学校开展活动、召开会议等教师需集体就餐的）学校另行通知，乙方须按照要求保质保量做好会议餐、不然一次扣罚50元。

2、劳动报酬

劳动报酬采取月包干工资形式。每月包干工资壹仟伍佰元（1500元）。不足月的按实际工作

日计算：七十元（70元）/天。

3、甲方每月向乙方支付的劳动报酬，次月初结算。

五、协议的解除和终止

1、因无法抗拒的非人为因素等特殊情况致使本协议无法履行，经双方协商同意可以解除或终止本协议。

2、学校规模的缩小，以及食堂应该减少职工的其他因素的出现。

3、乙方有下列情况之一者，甲方可以解除、终止本协议。

(1)在聘用期间考核不合格或有违法违纪行为的。不遵守国家法律法规、学校纪律（如偷窃、有意破坏设备设施等）、不履行岗位职责、不执行学校的各项管理制度。

(2)不能履行工作职责，品行不端正、品德修养差，经甲方教育仍不改正，在甲方师生中造成恶劣影响者。

(3)严重违反甲方规章制度和工作纪律，不服从甲方工作安排的。严重失职，营私舞弊，对学校利益造成损害的。

(4)工作不负责任，消极怠工，出现责任事故的。工作质量、服务态度差，师生意见大的。严重违反食堂人员工作职责，造成恶劣影响的或严重后果的。被依法追究刑事责任的。

(5)患病不能从事食堂工作的。

(6)连续无故旷工达2天以上或聘任一年内累计达7天以上的。

4、如乙方出现上述情况的，甲方除了解聘乙方外，乙方有损害学校利益的要负连带责任。

六、安全责任

1、甲方负责为乙方提供安全工作场所，监督乙方安全操作。

2、乙方必须严格遵守《学校食堂安全管理制度》，接受学校的安全检查与监督。

3、乙方在工作过程中，要自行注意安全，否则发生任何非不可抗拒因素造成的安全事故，由乙方自行承担。

4、乙方在上下班路途中出现的安全事故与甲方无关，乙方无任何理由找甲方负任何责任。

5、乙方必须按照正规程序加工食品，提供的食品必须干净卫生，否则因乙方个人原因而造成师生食物中毒的由乙方负责。

七、协议解除和终止后的处理

1、如果甲、乙双方一方要解除、终止本协议，需提前10日书面通知对方。

2、甲乙双方协议解除后，乙方必须在甲方规定的时间内归还在受聘期间由甲方提供给的设备和财产，交割手续清楚后方可离校，否则甲方有权依法追究乙方相关责任。

3、协议解除和终止后，乙方与甲方不再存在任何劳务关系。

八、违约责任

协议一经签订，甲、乙双方必须严格履行。任何一方无故擅自解除、终止本协议的，要支付违约金；违约金按未履行协议的时间计算，每少一天，违约金按50元支付。给对方造成经济损失的，还应赔偿对方经济损失。

九、协议效力

1、本协议自甲乙双方签字盖章之日起生效。

2、协议执行中如有未尽事宜，须经双方协商，作为补充规定。补充规定与本协议具有同等效力。

补充规定：

3、本协议一式三份，乡中心学校和甲乙双方各执一份。

甲 方（盖章）： 乙 方（签字）：

代 表（签字）：

签订日期： 年 月 日

工勤人员技能鉴定通知 篇9

局属各单位：

根据青海省人力资源和社会保障厅文件《青海省人力资源和社会保障厅关于开展2014机关事业单位工勤人员职业技能鉴定工作的通知》（青人社厅函[2014]146号,以下简称《通知》）,2014年交通运输行业特有工种职业技能统一鉴定考试将展开,为做好我局职业技能统一鉴定工作,现将有关事项通知如下:

一、工勤人员技能统一鉴定考试报名采取自愿原则

二、各站、队对本站、队申报人员进行资格初审，资格审查后，由各站、队按要求将填报好的《工勤人员技能鉴定报名表》（表1）于4月15日前报送局人劳处1705室。经审核通过的人员，按要求参加鉴定考试。鉴定结果由省人力资源和社会保障厅公布。

三、工勤技能统一鉴定考试工种分为：1.公路收费及监控员、2.公路养护工、3.汽车驾驶员、4.计算机、5.烹饪

四、统一鉴定的申报条件

1、初级

试用期满的技术工人；退伍的志愿兵、义务兵未取 得初级工技术等级证书的，可参加初级工技术等级考核。

2、中级（满足下列条件之一）

a、取得初级工技术等级证书且在本工种岗位连续工作 满5年的人员；

b、中专、职业高中、技工学校毕业且工作满5年的人员；

c、工作年限（含军龄）满10年的人员可申报中级工技

术等级考核。

3、高级（满足下列条件之一）

a、取得中级工技术等级证书且在本工种岗位连续工作 满5年的人员；

b、取得大专以上学历且工作满8年的人员；

c、工作年限满20年的人员可申报高级工技术等级考核。

4、凡考核不称职或造成重大事故的技术工人，一 年内不得申报考核。

五、统一鉴定考试的报名方法

1、报考人员按规定准确填报报考信息并打印报名登记表（表2）。

2、各站、队负责收集合格人员的报名材料：（1）报名表（贴好照片，照片尺寸为小二寸）一式两份及电子文档

（2）有关证件材料（身份证、学历证书及相关证书的复印件）

（3）两张同一底板照片（背面备注本人姓名）（4）电子版照片（照片大小15KB-45KB之间，以考生身份证号码.jpg格式命名并保存）

以上材料于4月15日前同《工勤人员技能鉴定报名表》一并报局人事处1705室审核。

六、统一鉴定的考试形式

1、考试级别 初、中、高级

2、考试时间

各等级鉴定时间为8月31日前集中进行统一鉴定

3、考试方式

省职业技能鉴定指导中心从国家题库抽取各级别鉴定试题，鉴定考试分理论知识与操作技能两部分。

理论知识考核。重点考核各职业《国家职业标准》对应要求的职业道德、安全生产和技术业务基础理论。采取闭卷考试方式。

操作技能考核。重点考核各职业《国家职业标准》对应要求的实际工作能力和操作技能水平；选择与职业等级相符合的典型零件（产品）或结合现场生产、作业项目进行。

七、统一鉴定的收费标准

以青海省物价局《关于职业技能鉴定收费有关问题的通知》职业技能鉴定收费标准A类为准：

五级(初级工)490元/人 四级(中级工)550元/人 三级(高级工)610元/人

青海省人力资源和社会保障厅资格复审合格后缴费。各站队严格按照各工种职业资格标准进行审核,不得随意放宽申报条件,加大对统一鉴定工作的宣传力度,积极组织,确保统一鉴定工作顺利实施。

附表：

1、工勤人员技能鉴定报名表

2、青海省职业技能鉴定登记表

2014年4月2日

表一：

机关事业单位工勤人员技能鉴定报名表

表二：

食堂工勤人员聘用合同书 篇10

甲方：毕节市七星关区生机镇谢家小学 乙方： 身份证号码：

甲方因工作需要临时招用食堂工作人员，乙方申请应聘。经研究，甲方同意招聘乙方为临时工，并自愿协商达成如下协议：

一、协议期限

本协议自2017年2月20日至2017年 7月 20日止。共5个月，其中试用期自2017年2月20日至2017年2月26日止，共一周。

二、工作任务及要求

1、乙方同意并服从甲方的工作需求，在食堂岗位承担工作。遵守《中华人民共和国食品卫生法》以及学校的各项规章制度，每天按学校后勤处营养餐搭配规定进行加工，准时为学生提供营养早餐。

2、乙方确保身体健康以后方可上岗。工作期间着统一制式工作衣帽，并保持整洁干净，每周换洗1次。要讲究卫生，勤剪指甲，操作前必须洗手。如身体生病、患有流行、传染性疾病时应立即报告，暂停工作，直到疾病痊愈为止。

3、乙方必须保持餐具、厨具和操作间卫生。餐具厨具必须洗涮干净，流水冲刷，定期消毒；生、熟菜板（刀）要分开，不能混用；操作间每周彻底清理擦洗1次；餐具厨具不得外借；严防食物中毒等，达到规定的卫生标准。

4、乙方必须保证供餐服务时间。工作日内应在11：30—12：30内保证营养餐供应。

三、劳动纪律

甲方应根据国家和省的有关规定制定各项管理规章制度，乙方在甲方工作期间内，应自觉遵守国家和省规定各项劳动纪律、法规和甲方的各项规章制度，服从管理，积极完成工作。

四、劳动的时间与劳动报酬

1、甲方保证乙方在工作期间实行每周五天工作制。

2、劳动报酬

劳动报酬采取月包干工资形式。每月工资按照上级主管部门规定执行。

说明：学校开给应聘食堂工作人员的“劳动报酬”，已包含国家法律法规中规定的用人单位必须为劳动者缴纳的社会保险等一切费用，也包含用人单位应该为劳动者支付的一切补偿。

3、甲方向乙方支付的劳动报酬，待上级主管部门拨付后结算。

五、合同的解除和终止

1、因无法抗拒的非人为因素等特殊情况致使本合同无法履行，经双方协商同意可以解除或终止本合同。

2、乙方有下列情况之一者，甲方可以解除、终止本合同。(1)在聘用期间考核不合格或有违法违纪行为的。

(2)不能履行工作职责，品行不端正、品德修养差，经甲方教育仍不改正，在甲方师生中造成恶劣影响者。(3)严重违反甲方规章制度和工作纪律，不服从甲方工作安排的。(4)严重失职，给甲方利益造成重大损害的。

(5)患病或者因公、非因公负伤、致残，医疗期间或期满后不能从事原工作的。

(6)聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的。

(7)连续旷工达3天以上或聘任一年内累计达7天以上的。

六、安全责任

1、甲方负责为乙方提供安全工作场所，监督乙方安全操作。

2、乙方必须严格遵守《学校食堂安全管理制度》，接受学校的安全检查与监督。

3、乙方在上下班路途中出现的安全事故与甲方无关，乙方无任何理由找甲方负任何责任。

4、乙方在上班期间因身体生病原因出现的安全事故与甲方无关，乙方无任何理由找甲方负任何责任。

七、合同解除和终止后的处理

1、如果甲、乙双方一方要解除、终止本合同，需提前5日书面通知对方。

2、甲乙双双合同解除后，乙方必须在甲方规定的时间内归还在受聘期间由甲方提供给的设备和财产，交割手续清楚后方可离校，否则甲方有权依法追究己方相关责任。

3、合同解除和终止后，乙方与甲方不再存在任何劳务关系。

八、违约责任

合同一经签订，甲、乙双方必须严格履行。任何一方无故擅自解除、终止本合同的，要支付违约金；违约金按未履行合同的时间计算，每少一天，违约金按30元支付。给对方造成经济损失的，还应赔偿对方经济损失。

九、争议的解决方式

甲乙双方因履行本合同发生争议，应协商解决，不愿协商或协商不成的，当事人可向人民法院依法起诉。

十、合同效力

1、本合同自甲乙双方签字盖章之日起生效。

2、合同执行中如有未尽事宜，须经双方协商，作为补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。

3、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲 方（盖章）： 乙 方（签字）：

工勤人员考核表 篇11

锡职院字〔2017〕208号

签发人：那木吉拉其仁 学院各单位：

现将《锡林郭勒职业学院专业技术人员和工勤技能人员岗位聘用实施方案》印发给你们，请各单位认真贯彻执行。

锡林郭勒职业学院

2017年12月23日

锡林郭勒职业学院专业技术人员和工勤技能人员

岗位聘用实施方案

为了深化学院人事制度改革，实现人事管理的科学化、规范化和制度化。进一步推进和完善专业技术岗位聘任工作，根据锡林郭勒盟人力资源和社会保障局《关于锡林郭勒职业学院岗位设置方案的批复》（锡人社办字〔2011〕63号）和《关于开展盟直事业单位专业技术职务聘任（续聘）工作的通知》（锡人社办字〔2017〕168号）精神，结合学院实际，制订本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的十九大精神，以科学设岗为基础，坚持“按需上岗、按岗聘任、竞聘上岗”原则，改善学院专业技术人员和工勤技能人员特点的岗位管理，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动广大教职工的工作积极性，促进学院各项事业全面健康可持续发展。

二、基本原则

（一）坚持因事设岗，以岗定编的原则；

（二）坚持按岗聘用，以岗定薪的原则；

（三）坚持竞聘上岗，岗位管理，人岗相宜的原则；

（四）坚持公开、公平、公正，注重实际的原则；

（五）坚持以人为本，注重教职工利益，维护稳定的原则。

三、岗位聘用范围

全院在编在岗和合同制的专业技术人员及工勤技能人员。

四、岗位设置情况

（一）专业技术一级岗位是国家人力资源和社会保障部专设的特级岗位，由人社部实行总量控制和管理。

（二）专业技术二级岗位是由自治区人力资源和社会保障厅实行总量控制和管理。

（三）结构比例

高、中、初级专业技术岗位结构，按以下比例控制： 三级、四级岗位的比例为4：6，五级、六级、七级岗位的比例为2∶4∶4，八级、九级、十级岗位的比例为3∶4∶3，十一级、十二级岗位的比例为5∶5。

五、专业技术岗位任职条件

（一）基本条件

遵纪守法，能认真履行本岗位职责；具有良好的品行和岗位所需的专业能力或技能条件；必须取得相应系列的专业技术资格和相关行业要求的执业资格，并拿到相关部门发放的资格证书。教师须有教师资格证；具备人社部门所规定的继续教育要求；拟聘专业和从事的专业原则上一致或相近；

1.初聘：对于新取得专业技术职务任职资格后，首次聘任者，一般应聘在该专业技术岗位的最低一级（按专业技术职称评审条件破格者或有突出贡献者除外）；严格在岗位职数内从师德师风、本人业绩、工作能力和工作表现等方面综合考虑，选出拟聘人选；

2.续聘：对于已聘任专业技术人员能够履行岗位职责，较好的完成任期工作任务，经考核合格，可继续聘任原任专业技术职务。

3.降级聘任：有下列情形之一者，降低现任的专业技术职务级别：

①因工作调整或身体原因不能坚持正常工作的；

②聘任期间，受到二级和三级事故处分者（指教学工作责任事故和行政后勤工作责任事故）；

③聘任期间，因其他因素受到处分者；

4.解聘。有下列情形之一者，解除其所担任的专业技术职务：

无正当理由，不履行岗位工作职责，不服从组织分配的；

②聘任期间，考核不合格的；

③聘任期间，受到一级事故处分者（指教学工作责任事故和行政后勤工作责任事故）；

④违法违纪的；

（二）正高级岗位任职条件 1.达到基本条件；

2.具有系统而扎实的专业理论知识和优秀的学科素养，掌握本学科的学术发展动态，有明确的学术研究方向，具有较强的科学研究、科技开发能力，已取得的研究成果处于本专业领域领先水平，有影响力；

3.有组织、领导一个学术团队、引导和培养青年学术人才的能力。

4.近三年，按规定每年担任授课任务。

正高级岗位，三级、四级岗位的结构比例为4：6。

（三）副高级岗位任职条件 对于已取得副高级职称而未聘任的专业技术人员，在上级核定的副高级职数内，没有空余指标，本次暂不聘任，待争取职数后再聘任。

对于已经聘任的副高级专业技术人员，续聘按下列条件进行：

1.达到基本条件；

2.了解本学科的学术发展动态，有指导一个学术团队的能力；

3.取得的研究成果能应用于本专业技术工作，有引导和培养青年学术人才的能力。

副高级岗位，五级、六级、七级岗位的结构比例为2:4:4。

（四）中级岗位任职条件 1.达到基本条件；

2.具有较扎实的专业理论基础，熟练掌握本专业的基本技能，具有团结协作精神。

3.具有较丰富的工作经验，处理较复杂的专业技术问题，能对下一级专业技术人员进行业务指导。

中级岗位，八级、九级、十级岗位的结构比例为3:4:3。

（五）初级岗位任职条件 1.达到基本条件；

2.掌握本专业理论知识和基本技能，能胜任所承担的工作，具有团结协作精神。

3.在上级专业技术人员的指导下，能胜任本专业工作。初级岗位，十一级、十二级岗位的结构比例为5:5。

（六）不占用职数办理聘任手续

为加强学院高层次人才队伍建设，参照自治区相关政策，具有高级专业技术资格，且符合下列条件之一者，可不占用单位岗位职数办理高级职务聘任手续：

1、国务院颁发的“政府特殊津贴专家”；

2、国家百千万人才工程人选；

3、“自治区杰出人才奖”获得者；

4、“自治区突出贡献专家”；

5、自治区“草原英才”工程引进人选；

6、科技成果国家级奖获得者或省（区、部）级一等奖获得者；

7、我盟重点产业、重点项目、重点学科、重点领域急需紧缺的创新创业人才以及区内外引进的高层次人才(通过评议、考核、成果鉴定等方式进行认定)；

8、符合自治区相关职称系列破格评审条件，并取得高级专业技术资格的有突出业绩和突出贡献的人员（通过评议、考核、鉴定等方式进行认定）；

六、工勤技能岗位任职条件

对于已取得工勤技能技术等级证书而未聘任的工勤技能人员，在上级核定的职数内，没有空余指标，本次暂不聘任，待争取职数后再聘任。

对于已经聘任的工勤技能人员，续聘按下列条件进行：

（一）基本条件：遵纪守法，能认真履行本岗位职责；具有良好的品行和岗位所需的专业技能，并取得技能等级证书（高级技师、技师、高级工、中级工、初级工）。

1.续聘：聘任人员能够履行岗位职责，较好的完成任期工作任务，经考核合格，可继续聘任原岗位职务；

2.降级聘任：有下列情形之一者，降低现任的岗位职务级别：

因工作调整或身体原因不能坚持正常工作的；

②聘任期间，受到二级和三级事故处分者（指教学工作责任事故和行政后勤工作责任事故）；

③聘任期间，因其他因素受到处分者； 3.解聘。有下列情形之一者，解除其所担任的岗位职务：

无正当理由，不履行岗位工作职责，不服从组织分配的；

②聘任期间，经考核不合格的；

③聘任期间，受到一级事故处分者（指教学工作责任事故和行政后勤工作责任事故）；

④违法违纪的；

（二）岗位聘用条件

1.一级（高级技师）、二级（技师）、三级（高级工）、四级（中级工）工勤技能岗位条件：须在本岗位工作满五年，并圆满完成工作任务；

2.五级工勤技能岗位条件：工人见习、试用期满，取得初级工勤技能等级证书。

3.普通工岗位条件：遵纪守法，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务。

七、岗位聘用及基本程序

（一）聘用工作程序

1.各单位依据《锡林郭勒职业学院专业技术人员和工勤技能人员岗位聘用实施方案》和实际情况制订工作细则，成立领导小组。领导小组成员由各单位领导、教职工代表等组成；

2.公布本单位岗位设置情况；

各单位根据岗位设置情况制订岗位说明书。岗位说明书的内容包括：岗位名称、岗位等级、工作职责、工作任务、工作标准、任职条件等。

3.组织竞聘上岗； 竞聘上岗程序为：

（1）个人报名。凡符合上岗条件且自愿参加竞聘上岗的人员可提出申请报名；（2）资格审查。各单位岗位聘用工作领导小组根据每个岗位的资格条件，对报名人员进行资格审查；

（3）拟定人选。各单位岗位聘用工作领导小组根据聘用条件、任职资格、结构比例、工作表现等情况进行综合评议，确定拟聘用人选。

4.审核认定

各单位上报专业技术职务聘任呈报表和花名册及工勤技能岗位聘任呈报表和花名册（在编人员和合同制人员分别填报纸质版和电子版），将继续教育完成情况审验卡原件、专业技术资格证书原件一并报送人事处。由人事处审核、统计、汇总，经学院岗位聘用工作领导小组批准后，报送盟人社部门聘任审批。

5.兑现工资待遇

学院持盟人社部门认定的聘用通知书办理工资调整手续，并按规定兑现工资。

（二）聘期与考核

1.聘期为三年（2017年1月1日—2019年12月31日）。

2.学院与受聘人员在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同，明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等方面的内容。

3.聘期内岗位变动的，根据相关政策调整岗位工资，原聘期不变。

4.考核分为考核和聘期考核两种。考核主要考核个人工作要点和计划中重要任务和目标的完成情况。聘期考核重点考核个人岗位职责的履行情况。

5.聘用合同期满前，学院按照国家有关规定，根据聘用合同考核受聘人员的履职情况，及时做出续聘、岗位调整或解聘的决定。

八、其他事宜

（一）各级岗位内部不同等级的结构比例允许小于规定的比例，但不得超过规定的比例。

（二）因工作要求调整岗位，但所取得的职称专业与岗位不符的专业技术人员，应从本实施方案公布之日起三年内转评为与现任工作岗位职责相适应的专业技术职务，超过三年，原则上不再续聘现任岗位。

（三）根据工作需要，“双肩挑”人员在管理岗位和专业技术岗位中选择一个岗位作为主要任职岗位，兑现主要岗位工资，聘期内不再做调整。

（四）职务聘任工作涉及面广、政策性强，涉及到广大教职工的切身利益，各单位要高度重视，加强领导，严密组织，严肃纪律，严格按照规定程序和要求开展聘任工作，逐步实现择优竞岗和按岗聘任，推进专业技术人才队伍建设和事业发展，确保岗位聘用工作顺利进行。

九、岗位聘用投诉与申诉

（一）应聘者有权就各级岗位聘用工作机构的决定提出投诉或申诉，投诉或申诉应在公示期内提出，否则不予受理。

（二）学院成立岗位聘用申诉受理委员会。该委员会由学院纪检监察审计处牵头，成员主要由相关部门代表等组成，该委员会主要负责接受教职工在岗位聘用工作中的投诉和申诉，进行调查，并向学院岗位聘用领导小组报告。

（三）投诉或申诉必须以书面形式提出，并签署真实姓名，申诉受理委员会有责任为投诉人保密，任何单位及个人不得对投诉或申诉人进行打击报复。投诉或申诉人必须以事实为依据，经查实属于有意诬告者，将严肃处理。

十、组织领导

为做好本次岗位聘用工作，学院决定成立岗位聘用工作领导小组，全面负责学院岗位聘用工作。

组

长：朝洛蒙特力更 副组长：特布信、南洪钧、武进宝、那木吉拉其仁、杨富有

成员：各单位主要负责人

下设办公室：设在人事处，负责岗位聘用的日常工作。主

任：那木吉拉其仁（兼）副 主

任：刘建奎、长青、郝喜刚

成 员：萨如拉、白铭安、斯琴、白文静、方国红 附件：

一、《锡林郭勒职业学院专业技术人员和工勤技能人员岗位聘用工作流程》

二、事业单位专业技术职务聘任呈报表

三、事业单位专业技术职务聘任（备案）花名册

四、事业单位工勤技能岗位人员聘用备案表

五、事业单位工勤技能岗位人员聘用（备案）花名册